Tratar de integrar a los niños más inquietos en cada actividad (Pedro, Manuel, Héctor, Alex)
Indagar más sobre la historia personal de Juan Pablo, para poder
entender su comportamiento, así como tratar de plantar actividades que fomenten el desarrollo del lenguaje.
Evitar ante todo mencionar la palabra “NO” para obtener mejores resultados de la práctica.
Poner atención especial a la forma de trabajo de Héctor y Shantal, debido a que pude notar que se les dificulta mucho empezar a realizar las actividades, solo mencionan que “no pueden” y no trabajan hasta que la maestra está trabajando de cerca con ellos.
Mejorar el control de grupo de mi parte.
Si realizo un juego o ronda, buscar la integración de todo el grupo.
Dar las consignas de forma clara y no dar más de dos a la vez.