*Comentar sus dibujos: Invitar a los niños a dibujar lo que más les guste, luego sentados en ronda, presentarán sus trabajos a los demás compañeros. Podrán contar que es, si es su mascota, un juguete, etc. El docente podrá ir haciendo preguntas para que el autor del dibujo vaya contestando, incentivar más a los niños que son tímidos a contar o describir sus producciones. Algunos niños pueden sentirse heridos si se les pregunta que es lo que dibujaron, sería mejor preguntar o decirles "Háblanos de tu dibujo”.
♥ Observación: A los alumnos se les dificulta el trabajo en equipo, pues al
momento de reunirse todos hablan y es imposible la comunicación, tampoco respetan el turno de habla de sus compañeros. Por lo mismo hay niños que prefieren reservarse sus opiniones y les es muy difícil establecer intercambios lingüísticos con sus compañeros.
♥ Actividad: Elegir a un niño al azar para que lea un cuento sobre la paz al
grupo. Colocar a los niños en equipos, indicar que deberán ponerse de acuerdo para realizar un cartel sobre “La paz”, después pasarán a explicar en qué consiste su cartel, como se pusieron de acuerdo para realizarlo y porque decidieron hacerlo de esa manera, que hizo cada integrante, etc.
Durante la actividad será necesario observar la forma en cómo
establecen los intercambios de lenguaje los niños con su equipo, cómo logran ponerse de acuerdo, la dificultad/facilidad para expresar sus ideas y comprender las de sus compañeros.