Guion de Análisis de la propia Práctica Docente hasta este momento de Formación Tomando en cuenta la actividad que menos resulto ¿Qué hice durante mi práctica? La actividad consistió en la realización de un rally por equipos, el cual tenía como principal objetivo promover la convivencia y unión entre todos los miembros del grupo.
¿Cómo diseñe la propuesta? La organización del rally la diseñe de la siguiente manera, tomando en cuenta la observación previa del grupo y la dificultad para convivir entre sí, que presentaban los alumnos: Dividí a los niños en 5 equipos Di a conocer las indicaciones; 1er estación.- transportar un limón con ayuda de una cuchara en la boca, desde la línea marcada como salida hasta la meta. Una vez terminado avanzar a la siguiente estación. 2da estación.- construir una pirámide con 10 vasos desechables y una vez terminada deshacerla. Una vez terminado avanzar a la siguiente estación. 3er estación.- lanzar la pelota y encestar en el recipiente. Una vez terminado avanzar a la siguiente estación. 4ta estación.- escribir su nombre en la hoja de su equipo. Una vez terminado avanzar a la siguiente estación. 5ta estación.- sin ver, buscar dentro de un recipiente un objeto oculto. Una vez terminado regresar al punto de salida y chocar la mano con el compañero para que comience su recorrido. Una vez que todos los integrantes del equipo hicieran el recorrido, reunirían así todas sus piezas y el primer equipo en armar su rompecabezas seria el ganador.
¿Con quienes la diseñe? La iniciativa de realizar esta actividad surgió de mí, de manera que yo realice la planeación, posteriormente se la mostré a mi maestra titular y ella me dio una retroalimentación para poder complementarla.
¿Qué resultados obtuve? El rally en sí dio resultados positivos, ya que si bien el objetivo era promover la convivencia, la organización y trabajo por equipos ayudo a que los alumnos interactuaran con niños distintos a los que están acostumbrados, que aprendieran al tiempo que se divertían y desarrollaban actividades de carácter psicomotriz.
¿Cuáles fueron los problemas que se presentaron? -Que las consignas fueron un tanto confusas para los alumnos. -Debido a que a algunos niños aún les cuesta trabajo respetar los turnos, esto provoco un caos durante el rally. -Problemas con la organización del tiempo. -Se perdió un poco de tiempo al momento de estar formando los equipos.
¿Cuáles fueron las reflexiones que hice? Me di cuenta que el éxito o fracaso de una actividad depende en gran medida de la manera en que la educadora da las consignas a los alumnos, además que en Preescolar el tiempo es un factor de gran importancia, ya que si no se organiza de manera correcta, es cuando aparecen tiempos muertos que afectan tanto al alumno como al proceso de enseñanza que desempeña el docente.
¿Qué es lo que puedo mejorar? Considero que un poco más de tolerancia me sería útil para poder reaccionar cuando las situaciones se salen de control, en este caso por lo del respeto de turnos. Además, debo tratar de ser más clara y precisa en cuanto a las consignas que lanzo a los alumnos, para que ellos puedan entender lo que deben llevar a cabo. Y sobre todo, es importante tener cuidado al momento de elegir las temáticas a trabajar, debo ser más consiente de las necesidades, intereses y saberes previos de mis alumnos y de ahí comenzar mi plan de trabajo. Seria más favorable que para la próxima en una situación igual, yo como educadora forme los equipos con previa anticipación y así se ahorra mucho tiempo.
A partir de este momento de formación ¿Cómo puedo hacer para incluir rasgos novedosos a mi práctica, rasgos diferentes a los que siempre implemento?
Actividades de Aprendizaje Situación de Aprendizaje; “Aprendamos Juntos”
Contenidos de los campos formativos abordados Reconoce sus cualidades y capacidades, y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros.
Recursos materiales
Limones y cucharas 50 vasos desechables 5 pelotas 1 cubeta 5 hojas de máquina Plumones Recipiente con objetos ocultos
Organización y ambientes de aprendizaje La actividad se realizó con el grupo organizado en equipos, con un ambiente basado en el que aprende.
Evaluación La actividad no resulto como lo esperaba debido a que los niños no respetaron turnos y constantemente se brincaban las estaciones lo que provoco un completo desastre, además el hecho de darles tantas consignas considero que los confundió, sin embargo se logró establecer un trabajo en equipo y los niños comprendieron el concepto de ganar y perder y reconocieron sus fallas.