Estimada Alejandra:
Solo te escribo esta carta para contarte que estoy muy contenta estudiando en la escuela Normal eh aprendido tantas cosas que quiero compartir contigo, pero por ahora te hablaré del curriculum, que es d lo más reciente que eh visto… ¿Sabías que en sus inicios su objetivo era el de formar personas completamente racionales?, que complicado no, que todos actuemos en cuanto a nuestras emociones y sentimientos, no creo que fuera la mejor opción ya que era precisamente el curriculum y la enseñanza lo que diferenciaban al “civilizado” de los “otros”. Pero además, se pedía al estudiante que renunciara a sus creencias religiosas y las remplazara por los ideales democráticos liberales. Fue aquí donde los estudios de Stanley Hall representaron una gran estrategia para consolidar la fe y la razón, en la construcción de la sociedad estadounidense, pues la planificación se baso en la creencia de la ciencia como medio para planificar y producir un individuo y una sociedad más inclusiva. Yo sé que tú ya debes estar demasiado familiarizada con este asunto del curriculum y talvez ya tengas conocimiento de lo que te hablo, pero si no pues espero te sea útil esta información. Considero que es importante que te mencione que existen varias alternativas organizativas del curriculum, las cuales nos pueden ser útiles en el desarrollo de la labor docente; la primera consiste en agrupar los contenidos en función de problemas de la vida funcional, también puede ser de acuerdo a los intereses y necesidades de los niños o bien, basándose en las demandas que exige la sociedad a los niños. Durante el desarrollo de la educación para la adaptación a la vida, hubo personas que se opusieron, pues apostaban más a la organización del curriculum en cuanto a disciplinas tradicionales que ayudaran a los estudiantes a enfocarse más en lo concreto que en lo abstracto. Y esto dio como resultado lo que hasta hoy reconocemos como la tarea del curriculum que consiste en transmitir a los estudiantes el contenido y los métodos de las disciplinas académicas y a través de ello prepararlos para la vida laboral. Y pasando a otro asunto, ¿Qué opinas del trabajo basado en competencias? al principio puede resultar complicado, pero fíjate que con algunas lecturas que eh abordado en mi curso de Adecuación Curricular, estoy logrando entender poco a poco de que se trata, la base está en comprender que ser competente, no es solo aplicar conocimientos a una situación, es organizar la actividad para adaptarse a las características de cualquier situación que se nos presente. Y algo que siempre debemos tener en cuenta son los tres pilares para el desarrollo adecuado de competencias; 1) Las situaciones, 2) El desempeño competente y 3) La inteligencia de las situaciones. Pero para que se pueda dar un correcto trabajo por competencias, también es necesario desarrollar un curriculum centrado en el alumno, de esta manera los resultados serán los mejores.
Y por último quisiera compartirte las 8 etapas que se deben seguir para facilitar la elaboración de programas basados en competencias: 1) Determinación de competencias 2) Determinación del grado de desarrollo esperado al final de la formación 3) Determinación de los recursos internos a movilizar. 4) Escalamiento de las competencias en el conjunto de la formación 5) Determinación de la metodología didáctica 6) Determinación de las modalidades de evaluación 7) Determinación de la organización del trabajo de docentes y estudiantes 8) Establecimiento de modalidades de seguimiento de los aprendizajes Bueno por esta ocasión creo que es todo, espero que lo que te comparto te sea útil ahora que estas en la etapa final de tu formación docente, espero que haya más oportunidades de compartir saberes y sobretodo experiencias para poder enriquecer nuestros conocimientos. Me despido y te envió un cordial saludo, esperando te encuentres bien.
Atentamente
Karla Daniela Ortega Román