UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
Calidad, Pertinencia y Calidez
VICERRECTORADO ACADÉMICO DIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN
TEMA: Teoría del Origen del Universo.
23/Nov/2014
OBJETIVO: Demostrar una de las teorías del origen del Universo. MATERIALES
SUSTANCIAS
Balanza electrónica
* CH3OH
Vidrio de reloj
*HOH
Varilla de vidrio
*N-H37B
Malla de abasto
*H54Cl3
Embudo de vidrio
Vaso de precipitación 250ml
Papel filtro
Botella plástica
PROCEDIMIENTO Se procede a colocar en botella seca y limpia la sustancia sólida por medio del embudo de vidrio para luego agregar las sustancias liquidas, tapamos la botella y la agitamos por algunos segundos para que se mezclen por completo todas las sustancias.
Se proceden a mezclar las sustancias sólidas con mucho cuidado. Previamente la balanza debe estar encerada para que los porcentajes den mezclas homogéneas de las sustancias. Por último se coloca la botella en el suelo a una distancia considerada y en un lugar amplio y observamos.
OBSERVACIÒN En esta práctica se ha observado como las sustancias del interior de la botella, provoco que esta explotara, por causa de la energía que se ejerce.
CONCLUSIÒN Hemos demostrado por medio de un simulacro como la teoría del Big Bang se cumple, puesto que las partículas del interior de la botella se expandieron y se produjo presión dentro de ella, produciendo que esta explotara, arrojando partículas al exterior.
RECOMENDACIONES Para esta práctica es de mucha utilidad utilizar los elementos de protección necesarios como: guates, mandil, gafas protectoras para evitar cualquier accidente. Además es recomendable realizarlo en un lugar amplio y alejado, manejando con mucho cuidado las sustancias. CUESTIONARIO ¿En qué consiste la teoría del Big Bang? La teoría consiste en un gran estallido, que constituye el momento en que el de la “nada” emerge toda la materia es decir el origen de la vida. ¿Con que otro nombre se la conoce a la teoría del Big Bang? La gran explosión o el estallido. ¿Quién se opuso a la teoría del Big Bang? Fred Hoyle BIBLIOGRAFÌA Bioquímico. Carlos García. WEBGRAFÌA http://www.astromia.com/astronomia/teoriabigbang.htm AUTORÌA Karol Romero
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CURSO: Salud V01 FECHA: 25/Nov/2014 TEMA: Origen y evolución de la vida y de los organismos. OBJETIVO: Demostrar a que teoría de la vida pertenece este experimento. MATERIALES
Cuba hidráulica
Pinzas
Varilla de vidrio
Mandil, guantes y mascarilla.
SUSTANCIAS * Carne
*Agua (HOH)
*Huevo
PROCEDIMIENTO Primeramente se procede a buscar y tener listo los materiales y sustancias necesarias. Luego colocamos un trozo de carne en un plato destapado y otro en uno no destapado o huevo frito y lo colocamos en un lugar alejado a los animales y a los niños y observamos.
OBSERVACIÒN Al pasar los días los trozos de carne comenzaron a tomar mal olor y color desagradable, el trozo de carne destapado se llenaba de moscas y el no destapado no. En el plato donde se encontraba el trozo de carne destapado que se mantenía al aire libre se comenzó a notar unas larvitas pequeñas (gusanos) que se movían al segundo día, y a tercer día estos ya crecieron un poco más. 1º DIA
2º DIA
3º DIA
3º DIA
CONCLUSIÒN En esta práctica se ha demostrado que esta teoría pertenece a la teoría de la biogénesis, en la que afirma que la vida solo se origina de la vida. Refutando la teoría de la generación espontánea que afirma que todos los seres vivos nacen espontáneamente de la materia orgánica en descomposición.
RECOMENDACIONES Para esta práctica es de mucha utilidad utilizar los elementos de protección necesarios como: guates, mandil, mascarilla para evitar cualquier contacto directo con el trabajo, así evitando cualquier enfermedad o infección. Además es recomendable realizarlo en un lugar alejado, de los niños y de los animales o manteniendo la distancia prudente para evitar cualquier accidente. CUESTIONARIO ¿En qué consiste la teoría de la Biogénesis? La teoría de la biogénesis consiste en el proceso fundamental de los seres vivos que produce otros seres vivos. ¿En qué consiste la teoría de la Abiogénesis o Generación Espontánea? Se conoce como abiogénesis al origen de la vida a partir de materia inerte. ¿Quien refutó la idea imperante de que las larvas de las moscas se generaban en la carne putrefacta expuesta al aire? Francisco Redi. El llevó a cabo un experimento de gran trascendencia, motivado por sus ideas contrarias a la generación espontánea. Concluyó, como resultado de su experiencia, que los gusanos no eran generados por la materia putrefacta, sino que descendían de sus progenitores como todos los animales. BIBLIOGRAFÌA Mauricio Romero. WEBGRAFÌA http://www.botanica.cnba.uba.ar/Pakete/3er/ORIGEN%20de%20VIDA/Origen%20de%20 la%20vida.htm AUTORÌA Karol Romero
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TEMA: Materia y Energía.
03/Dic/2014
OBJETIVO: Demostrar el paso de energía mediante un electrolito. MATERIALES
SUSTANCIAS
Cuba hidráulica
* ClNa
Espátula
*HOH
Varilla de vidrio Cable eléctrico Boquilla Foco Enchufe Toma corriente
Cinta
GRAFICOS
PROCEDIMIENTO Primero fórmanos el electrólito pesando 100g de cloruro de sodio y mesclando esta sustancia con el agua, para obtener una mezcla uniforme.
Luego se procede hacer las uniones de la boquilla con
el foco y el cable eléctrico, evitando que se unan los polos, y para evitar eso se podría colocar un pedazo de cinta. OBSERVACIÒN Se observó que al momento de meter el cable eléctrico a la solución el foco encendía. Además que cuando se metía el dedo en la solución mientras los cables estaban adentro y el foco encendido no pasaba corriente al cuerpo.
CONCLUSIÒN Se ha demostrado que hay paso de energía en presencia de electrólitos, concluyendo que los electrolitos es un buen conductor de energía. RECOMENDACIONES
Usar mandil Realizar la instalación correctamente. No permitir que los polos se unan Colocar cinta en cada polo
CUESTIONARIO 1. ¿Qué es ánodo y que es cátodo? Ánodo: Polo positivo de una pila eléctrica, electrodo positivo de una cuba electrolítica al cual se dirigen los aniones de la disolución. Cátodo: Polo negativo de una pila eléctrica, electrodo negativo de una cuba electrolítica al cual se dirigen los cationes de la disolución. 2. ¿Qué es un anión y que es un catión? Anión: Ión que tiene carga negativa y procede de un elemento negativo. Catión: Ión que tiene carga positiva y procede de un elemento electropositivo. 3. ¿Qué son los electrolitos y para qué sirven? El electrolito es un término médico o científico para las sales, especialmente iones. El término electrolito significa que este ión está eléctricamente cargado y se mueve ya sea a un electrodo negativo (cátodo) o positivo (ánodo):
Los iones que se mueven hacia el cátodo (cationes) están cargados positivamente. Los iones que se mueven hacia el ánodo (aniones) están cargados negativamente. Los electrolitos son importantes porque son lo que tus células (especialmente del sistema nervioso, corazón y músculo) utilizan para mantener tensiones a través de sus membranas celulares y para llevar los impulsos eléctricos (impulsos nerviosos, contracciones musculares) a través de ellos mismos y a otras células. Tus riñones trabajan para mantener las concentraciones de electrolitos en la sangre constante a pesar de los cambios en tu cuerpo. Por ejemplo, cuando se hace demasiado ejercicio, se pierden electrolitos en el sudor, especialmente sodio y potasio. Estos electrolitos deben ser reemplazados para mantener las concentraciones de electrolitos de los fluidos de tu cuerpo constante. Por eso, muchas bebidas deportivas tienen cloruro de sodio o cloruro de potasio añadido. También tienen azúcar y saborizantes para proporcionar a tu cuerpo energía extra y para que la bebida sepa mejor.
BIBLIOGRAFÌA Introducción a la física. Bioquímico. Carlos García. WEBGRAFÌA https://www.google.com.ec/?gws_rd=ssl#q=que+es+anodo https://www.google.com.ec/?gws_rd=ssl#q=que+es+catodo https://www.google.com.ec/?gws_rd=ssl#q=que+es+anion https://www.google.com.ec/?gws_rd=ssl#q=que+es+cation http://vitafit.com.mx/2013/09/15/que-son-los-electrolitos/ AUTORÌA Karol Romero
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TEMA: El carbono.
03/Dic/2014
OBJETIVO: Demostrar el paso de energía a partir de un derivado del carbono. MATERIALES
Lápiz Sacapuntas Varilla de vidrio Cable eléctrico Boquilla Foco Enchufe Toma corriente Cinta
SUSTANCIAS * Grafito * Hilos de cobre
GRAFICOS
PROCEDIMIENTO Primero se procede hacer las uniones de la boquilla con el foco y el cable eléctrico, evitando que se unan los polos, y para evitar eso se podría colocar un pedazo de cinta. Conectamos al enchufe y procedemos a poner el lápiz en un lugar seguro que no se mueva, anteriormente el lápiz tiene que tener en sus extremos la punta visible. Finalmente procedemos a colocar cada polo del cable en los extremos del lápiz (grafito).
OBSERVACIÒN Al momento de colocar cada polo en un extremo del lápiz observe como este produjo energía y enciendo el foco. Además también observe que se producían unas chispitas en las puntas del lápiz y esto se debía a que se consumía el grafito.
CONCLUSIÒN Hemos comprobados que pasa energía a través del grafito, a pesar de que el carbono es un no metal. Concluyo que el grafito es un buen conductor de energía. RECOMENDACIONES
Usar mandil Realizar la instalación correctamente No permitir que los polos se unan Colocar cinta en cada polo No jugar con la electricidad
CUESTIONARIO 1. ¿Qué es el grafito? El grafito es una de las formas alotrópicas en las que se puede presentar el carbono junto al diamante, los fulerenos, los nanotubos y el grafeno. A presión atmosférica y temperatura ambiente es más el grafito es estable.
2. ¿Dónde se encuentra al grafito? El grafito se encuentra en yacimientos naturales y se puede extraer, pero también se produce artificialmente. El principal productor mundial de grafito es China, seguido de India y Brasil. 3. ¿Cuáles son las aplicaciones del grafito?
Se utiliza para hacer la mina de los lápices.
El grafito se emplea en ladrillos, crisoles, etc.
Al deslizarse las capas fácilmente en el grafito, resulta ser un buen lubricante sólido.
Se utiliza en la fabricación de diversas piezas en ingeniería, como pistones, juntas, arandelas, rodamientos, etc.
Este material es conductor de la electricidad y se usa para fabricar electrodos. También tiene otras aplicaciones eléctricas, como los carbones de un motor, que entran en contacto con el colector.
Se emplea en reactores nucleares, como moderadores y reflectores.
El grafito mezclado con una pasta sirve para fabricar lápices.
Es usado para crear discos de grafito parecidos a los de discos vinilo salvo por su mayor resistencia a movimientos bruscos de las agujas lectoras.
Se puede crear Grafeno, material de alta conductividad eléctrica y térmica, futuro sustituto del silicio en la fabricación de chips.
BIBLIOGRAFÌA Cuaderno de materia de química de 3º de bachillerato. Bioquímico. Carlos García. WEBGRAFÌA http://es.wikipedia.org/wiki/Grafito http://es.wikipedia.org/wiki/Grafito#Aplicaciones AUTORÌA Karol Romero
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TEMA: Metanol vs Etanol.
18/Dic/2014
OBJETIVO 1: Determinar sustancias alcohólicas, cuando se trate de un alcohol ingerible o diferenciar de un alcohol adulterado, para evitar daños severos en nuestros seres queridos. OBJETIVO 2: Diferenciar entre etanol y metanol. MATERIALES
SUSTANCIAS
Tubo de ensayo Espátula Pipeta Mechero Papel filtro
* Etanol * Metanol * Acido bórico * Azufre * Alcohol 1, 2, 3, 4
GRAFICOS
PROCEDIMIENTO Primeramente medimos 1 ml de cada alcohol con la pipeta y se procede a colocar cada sustancia en un tubo de ensayo diferente para obtener 4 sustancia. Luego se procese a colocar en cada tubo de ensayo pequeñas cantidades de azufre con la ayuda de un papel filtro.
Y también así mismo unas pequeñas cantidades de ácido bórico en los diferentes alcoholes o sustancias. Y se procede a agitar cada tubo de ensayo con las sustancias introducidas.
Alcohol 4
Alcohol 3
Alcohol 2
Alcohol 1
Una vez obtenido los cuatro alcoholes con el azufre y ácido bórico se procede a colocar una pequeña cantidad de cada alcohol en cuatro espátulas para ponerla a fuego. Anteriormente debemos de encender el mechero. Y observamos.
1º ALCOHOL
3º ALCOHOL
2º ALCOHOL
4º ALCOHOL
OBSERVACIÒN Se observó que al momento de colocar las sustancias solidas no se produjo nada solo se asentaron en el interior del tubo de ensayo. Pero lo más importante es que cuando se puso el alcohol 1º en el fuego, esta sustancia se fue consumiendo y la llama fue de color amarilla azulada por lo tanto fue Etanol. El 2º alcohol cuando se expuso al fuego también fue la llama amarilla azulada por lo tanto fue Etanol. El 3º alcohol cuando se expuso al fuego su llama era de color amarilla azulada por lo tanto fue Etanol. Mientras en el 3º alcohol su llama se tono entre amarillo fosforescente y verdosa por lo que se dedujo que era Metanol. CONCLUSIÒN Se ha demostrado que colando ácido bórico, azufre y colando esta mezcla al fuego podemos determinar qué tipo de alcohol es y además de saber si es malo o bueno para el consumo. Además de observar las diferencias entre metanol y etanol por medio de una experimentación. Ya que a simple vista no se observa las diferencias entre estos dos alcoholes. RECOMENDACIONES
No probar las sustancias ni olerlas directamente. Usar mandil. Usar pequeñas cantidades de sustancia en el laboratorio. No jugar y mantener un buen comportamiento dentro del laboratorio
CUESTIONARIO 1. ¿Qué es metanol? Líquido incoloro y muy tóxico, obtenido por destilación de la madera a baja temperatura o mediante la reacción del monóxido de carbono y el hidrógeno, que se emplea para desnaturalizar el alcohol etílico y como aditivo de combustibles líquidos.
2. ¿Qué es etanol? Líquido incoloro, de olor fuerte e inflamable que se obtiene por destilación de productos de fermentación de sustancias azucaradas o feculentas, como la uva, la melaza, la remolacha o la papa, forma parte de numerosas bebidas (vino, aguardiente, cerveza, etc.) y se emplea principalmente como desinfectante.
3. ¿Cuáles son los síntomas de consumir metanol? Los síntomas pueden abarcar:
Pulmones y vías respiratorias o dificultad respiratoria
o paro respiratorio Ojos o ceguera o visión borrosa o dilatación de las pupilas Corazón y vasos sanguíneos o convulsiones o presión arterial baja Sistema nervioso: o comportamiento agitado o coma o mareo o dolor de cabeza o crisis epiléptica Piel y uñas o uñas y labios azulados Estómago e intestinos o dolor abdominal (fuerte) o diarrea o problemas con la función hepática o náuseas o pancreatitis o vómitos Otros: o fatiga o calambres en las piernas o debilidad
BIBLIOGRAFÌA Bioquímico. Carlos García. WEBGRAFÌA http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/002680.htm https://www.google.com.ec/?gws_rd=ssl#q=que+es+metanol https://www.google.com.ec/?gws_rd=ssl#q=que+es+etanol
AUTORÌA Karol Romero
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