Publikacijaosjenko201617x by Mojca Francoska

PUBLIKACIJA OSNOVNE ŠOLE SIMONA JENKA SMLEDNIK

ŠOLSKO LETO 2016 /2017

IME IN PRIIMEK ............................................................................. RAZRED ............................................................................................ NASLOV ............................................................................................ TELEFON ..........................................................................................

Kazalo Stran 2

Vsebina Kazalo

3 4 5 6 7 7 - 12 13 - 15 16 16- 17

Nagovor ravnatelja Osnovni podatki o šoli, svet šole Pomembnejše telefonske številke, spletne strani Razredniki, dodatni in dopolnilni pouk Dnevi dejavnosti, šolski zvonec Učitelji v oddelkih Šolski koledar Koledar nacionalnega preizkusa znanja (6,9. r) Predmetnik - obvezni program v OŠ, izbirni predmeti, neobvezni izbirni predmeti Varstvo vozačev, Vozni red, linija št. 30, Medvode - Vodice Vozni red, linija št. 30, Vodice - Medvode Projekt »Zdrav življenjski slog«, šolska knjižnica, bralna značka Šolska prehrana Koledarski del, urnik, beležke Sklad staršev Interesne dejavnosti Izvenšolske dejavnosti Elektronski dnevnik in elektronska redovalnica Vzgojni načrt šole Govorilne ure Sudoku

18, 19 20 21 22 - 24 25 - 28 16 strani 29, 30 31, 32 33 - 34 35 36 - 53 53, 54 55

Draga bralka in bralec, lepo pozdravljena! Verjetno ste opazili sliko na prvi strani in se vprašali kaj pomeni. Avtor je hotel prikazati razliko v pogledih. Čeprav oba pogleda povesta nekaj kar je res o predmetu v sredini, je resnica drugačna od obeh. Želel bi, da se vsi zavedamo, da se na mestu tega valja lahko včasih znajde kakšen dogodek, (ali pa kar cel otrok) ki ga starši ali učitelji gledamo vsak s svoje perspektive. Resnica, kakor kaže slika, pa zna biti včasih precej drugačna. Bilo bi dobro, da bi se tega prav vsi zavedali, pa tudi razumeli razlike, ki se med nami pojavljajo. Sicer pa za letošnje šolsko leto lahko naštejem kar nekaj novosti, nekatere lahko takoj opazite, druge so bolj skrite, pa zato nič manj pomembne: - Že na prvi šolski dan vas je pričakalo delovišče na igrišču ob šoli. Igrišče bo temeljito obnovljeno in prenovljeno in upam, da bomo vsi uporabniki lepo ravnali z njim, saj je naše. Mislim tudi, da nam bo omogočilo več in bolj raznolike športne aktivnosti, kot je recimo hokej, - Mali nogomet, Street Workout ( po slovensko Ulična vadba) - temelji na treningu z lastno težo na prostem, košarko na mehkejši podlagi, kasneje pa tudi jogo, odbojko in verjetno še kaj. - Naročili smo nove garderobne omarice, saj se šola iz leto v leto veča, - Učiteljice 1. in 2. razredov so se odločile za drugačen red pri šolskem kosilu – od sedaj one postrežejo učencem – tako se izognemo gneči, učenci pa bolj v miru pojedo svoje obroke. Že takoj smo opazili da pojedo več, jedilnica pa je tudi bolj tiha. - Učiteljice in učitelji so se odpovedali jutranjemu parkiranju pred šolo – tako smo omogočili več prostora za vozila s katerimi starši vozijo učence, da le ti lahko parkirajo in pospremijo šolarje do učiteljic. - Ko ste prve dni prihajali v šolo ste opazili tudi, da so na novo pobarvane talne oznake na šolskem parkirišču in dohodnih poteh, narejen pa je tudi pločnik ob šolskem parkirišču. Vse to je namenjeno povečanju varnosti prihajajočih in odhajajočih učenk in učencev. Navkljub temu, morate biti v prometu še vedno pozorni, naj vam bo v pomoč tudi zadnja stran publikacije, ki jo držite v rokah. Sicer pa se je Svet staršev v lanskem šolskem letu v zvez s prometom zelo angažiral, narejena je bila obširna anketa, podanih kar nekaj predlogov za izboljšanje prometne varnosti. Torej, kakor vidite, se je potrebno zahvaliti kar nekaj osebam, da so se reči tako krepko premaknile med počitnicami.

Za konec naj vas povabim tudi k reševanju igre Sudoku na zadnji strani, malo miselnega napora nikoli ne škodi. Vsem pa iskreno želim čim bolj uspešno, prijetno pa tudi naporno šolsko leto, saj napredujemo le ob premagovanju naporov. Marko Valenčič OSNOVNA ŠOLA SIMONA JENKA Ustanovitelj OŠ Simona Jenka Upravljanje Strokovni organi šole

Šolski prostor Skupnost učencev in učenk Šolski okoliš Svet staršev Svet šole

Občina Medvode, Naslov: Smlednik 73, 1216 Smlednik šolo upravljata ravnatelj in svet šole razredničarke in razredniki, učiteljski aktivi: RS, PS, aktiv učiteljev DSP in IUP in aktiv učiteljev v OPB razredni učiteljski zbori, učiteljski zbor zgradba šole s telovadnico, asfaltna in travnata igrišča, šolski park z igrali razredne skupnosti tvorijo skupnost učencev in učenk, njihovi predstavniki pa šolski parlament naselja : Moše, Hraše, Valburga, Smlednik, Dragočajna, Zbilje (delno), Brezovec razredni predstavniki staršev predstavniki šole, staršev in občine

SVET ŠOLE – v š.l. 2015/16 je bil izvoljen Svet šole v sestavi: Predstavniki Predstavniki staršev Predstavniki šole ustanovitelja Marija Jenko Leon Stare Alenka Kuhar (preds.) Marjeta Žebovec Tina Šter Gregor Seme (nam.) Primož Ločniškar Špela Jalen Erna Krušnik Urška Cibašek Nataša Majetič

TELEFONSKE ŠTEVILKE POSLOVNA SEKRETARKARAČUNOVODKINJA RAVNATELJ

NEVENKA KRAŠEVEC

361 93 20

TADEJA VRTNIK MARKO VALENČIČ

361 93 22 361 93 21 031 305 042 361 93 27

ZBORNICA 1. TRIADA UČITELJICE, UČITELJI 1. TRIADE ZBORNICA 2., IN 3. UČITELJICE, UČITELJI TRIADA 2. IN 3. TRIADE KNJIŽNIČARKA ANDREJA KERČ SVETOVALNI GREGOR SEME DELAVEC KUHINJA NATAŠA BERGANT LUKA KOTNIK RAČUNALNIČAR MATJAŽ OVSENEK HIŠNIK IGOR NOVAK FAX

361 93 26 361 93 23 361 93 24 361 93 25 361 83 29 361 93 28 361 93 20 361 93 21 36193 22

NEKAJ UPORABNIH POVEZAV: ŠOLSKA ZAKONODAJA : MINISTRSTVO ZA ŠOLSTVO IN ŠPORT http://www.mss.gov.si INFORMACIJE O ŠOLSTVU: ZAVOD REPUBLIKE SLOVENIJE ZA ŠOLSTVO http://www.zrss.si/ ŠOLSKA SPLETNA STRAN: http://www.ossjsmlednik.si/

RAZREDNIKI razred 1.a razred 1.b razred 2.a razred 2.b razred

razrednik ŠPELA KRIŽAJ PETRA ARNEŽ ERNA KRUŠNIK URŠKA CIBAŠEK

Št. učencev 19 18 18 19

3.a razred 3.b razred 4.a razred 4.b razred 5. razred 6. razred 7. razred 8. razred 9. razred

MARTA ŽVELC, VIDA KOTNIK MATEJA JERAJ TJAŠA ZUPANIČ NIKITA VRBNJAK MATEJA RIBIČ MILAN ŠORLI ALENKA KUHAR ANITA JAKŠE ZDENKA GOVEDNIK

18 19 19 17 26 26 25 22 26

DOPOLNILNI ALI DODATNI POUK Ime in priimek razred predmet ŠPELA KRIŽAJ določi razrednik (1 ura/teden) 1. a PETRA ARNEŽ določi razrednik (1 ura/teden) 1. b ERNA KRUŠNIK določi razrednik (1 ura/teden) 2. a URŠKA CIBAŠEK določi razrednik (1 ura/teden) 2. b MARTA ŽVELC določi razrednik (1 ura/teden) 3. a MATEJA JERAJ določi razrednik (1 ura/teden) 3. b TJAŠA ZUPANIČ določi razrednik (1 ura/teden) 4. a NIKITA VRBNJAK določi razrednik (1 ura/teden) 4. b MATEJA RIBIČ določi razrednik (1 ura/teden) 5. MILAN ŠORLI 6. 7.,8.,9. TIT, LUM (1 ura/teden) ALENKA KUHAR 6. 7.,8.,9. MAT, FIZ (1 ura/teden) ANITA JAKŠE 6.,7.,8.,9. GEO, ZGO (1 ura/teden) ZDENKA GOVEDNIK 6,7.,8.,9. TJA ( (1 ura/teden)

DNEVI DEJAVNOSTI 1.r. Kulturni dnevi 4 Naravoslovni dnevi 3 Tehniški dnevi 3 Športni dnevi 5 Št. tednov dejavnosti 3

2.r. 4 3 3 5 3

3.r. 4 3 3 5 3

4.r. 3 3 4 5 3

5.r. 3 3 4 5 3

6.r. 3 3 4 5 3

7.r. 3 3 4 5 3

8.r. 3 3 4 5 3

9.r. 3 3 4 5 3

ŠOLSKI ZVONEC URE POUK 0. 7.40 – 8.25 1. 8.30 – 9.15 2. 9.45 – 1030 3. 10.35 – 11.20 4. 11.25 – 12.10 5. 12.15 – 13.00 6. 13.40 - 14.25 7. 14.30 – 15.15

ODMORI 1. odmor 2. odmor za malico 3. odmor 4. odmor 5. odmor 6. odmor za kosilo 7. odmor

OD - DO 8.25 – 8.30 9.15 – 9.45 10.30 – 10.35 10.20 – 11.25 12.10 – 12.15 13.00 – 13.40 14.25 – 14.30

Učitelji v oddelkih učitelj/učiteljica razredničarka

Predmet

razred

Št. ur

dop./ dod. Razr. pouk

ŠPELA KRIŽAJ 1. a razred

raz. pouk

1. a

Razred ur po predm. 20

JASNA MAČEK PETRA ARNEŽ 1. b razred

N1A raz. pouk

1. a 1. b

2 20

JASNA MAČEK 1.razred ERNA KRUŠNIK 2.a razred

N1A

1. b

raz. pouk

2. a

0,5

2 20+NIP(2) 21

ANJA ZORMAN URŠKA CIBAŠEK 2. b razred

TJA raz. pouk

2. a 2. b

2 21

0,5

2 21

ANJA ZORMAN 2.razred

TJA

2. b

2 23

učitelj/učiteljica razredničarka

Predmet

razred

Št. ur

dop./ dod. Razr. pouk

MARTA ŽVELC VIDA KOTNIK 1. a razred

raz. pouk

3. a

21,4 3

0,5

Razred ur po predm. 21,43

ANJA ZORMAN MATEJA JERAJ

TJA raz. pouk

3a 3. b

1 21,4 3

0,5

1 21,43

TJA 3. b Plav. tečaj 3. (4 skup.) 3.

1 1,14 1,14

3.b razred ANJA ZORMAN MATJAŽ OVSENEK STANKA GRAH 3.r. (20 ur - letno) 3. razred

1 0,57

22+IP

Učitelj/učiteljica razredničarka

Predmet

razred

Št. ur

TJAŠA ZUPANIČ 4. a. razred

raz. pouk

4.a

18,5

ANJA ZORMAN

TJA

4.a

STANKA GRAH NIKITA VRBNJAK 4. b. razred

ŠVZ raz. pouk

4.a 4.b

3 18,5

3 19

ANJA ZORMAN

TJA

4.b

MATJAŽ OVSENEK JANEZ MARKOLI 2. razred

ŠVZ

4.b

N2N 1.sk.

4.a,4.b

2 23,5+NI

dop. ,dod. pouk 1

Razr.

0,5

Razred ur po predm 19

Učitelj/učiteljica razredničarka

Predmet

razred

Št. ur

dop. ,dod. pouk

Razr.

MATEJA RIBIČ

raz. pouk

17,5

0,5

STANKA GRAH

ŠPO kol. ispit.

3 0,57

ZDENKA GOVEDNIK MILAN ŠORLI STANKA GRAH 5.razred

TJA

LUM NŠP 1.sk.

5. 4.,5.

2 1

MILAN ŠORLI 6. razred

LUM, TIT,(2s)

1 4

2 1 25,5+NI P 3,5

MATEJA RIBIČ

MAT

ANITA JAKŠE

GEO, ZGO SLO

1 1 5

NAR, GOS,2 sk. TJA

6. 6.

2 3 4

2 1,5 4

GORTNAR EMA

GUM

STANKA GRAH

ŠPOD

MATJAŽ OVSENEK

ŠPOF

Razred ur po predm P 18

5. razred

HELENA PEPEVNIK BORČNIK MARIJA ZDENKA GOVEDNIK

0,5

Učitelj/učiteljica razredničarka

Predmet

razred

Št. ur

JANEZ MARKOLI STANKA GRAH 6. razred

N2N 2. sk. NŠP 2. sk.

5.,6. 6.

2 1

učitelj/učiteljica razrednik/čarka

Predmet

Razred Št. ur

ALENKA KUHAR

MAT IP: SLZ

7. 4 7.,8.,9. 1

GEO, ZGO, IP: FIK TJA

7.r. ANITA JAKŠE

ZDENKA GOVEDNIK

ŠPOD IP: ŠSP MATJAŽ OVSENEK ŠPOF BORČNIK MARIJA NAR MILAN ŠORLI LUM TIT(2 SK.) IP: OGU HELENA PEPEVNIK SLO EMA GORTNAR GUM GREGOR SEME DKE 7.razred GEO, ANITA JAKŠE ZGO STANKA GRAH

8.r. ZDENKA GOVEDNIK

TJA2

dop. ,dod. pouk

Razr.

dop., Razr. dod. pouk 1 0,5

Razred ur po predm 2 1 25,5+NI P Razred ure po predm 4

2 2 1 4

2 2

2 1 7. 2 7. 3 7. 1 2 7.,8.,9. 1 7. 4 7. 1 7. 1

1,5 2

3 1 1

0,5

4 1 1 25 + IP 3,5

učitelj/učiteljica razrednik/čarka

Predmet

ANJA ZORMAN HELENA PEPEVNIK JASNA MAČEK MARIJA BORČNIK

TJA1 SLO2 SLO1 KEM BIO ALENKA KUHAR MAT1 FIZ IP: SLZ MARKO VALENČIČ MAT2 MILAN ŠORLI LUM TIT(2 SK.) IP:OGU EMA GORTNAR GUM GREGOR SEME DKE STANKA GRAH MATJAŽ OVSENEK JANEZ MARKOLI MOJCA URBAS 8.razred ZDENKA GOVEDNIK 9. razred

ŠPOD ŠPOF IP: ŠZZ IP: NI2 NIP: N2F

Razred Št. ur 8. 8. 8. 8. 8.

3 3,5 3,5 2 1,5 4 2

8. 8. 8. 8.9.

3,5 6

HELENA PEPEVNIK SLO2

JASNA MAČEK MARIJA BORČNIK

9. 9.

1 1 2

4,5

4,5 2 2 1 9. 4 2 7.,8.,9. 1 9. 4

2 2 1 2 2 6

Razred ure po predm 3,5

7.,8.,9. 8. 4 8. 1 2 7.,8.,9. 1 8. 1 8. 1

TJA1, TJA2 9.

SLO1 KEM BIO IP: SPH ALENKA KUHAR MAT1 FIZ IP:SLZ MARKO VALENČIČ MAT2

dop., Razr. dod. pouk

25,5 + IP 3

4,5

učitelj/učiteljica razrednik/čarka

Predmet

Razred Št. ur

ANITA JAKŠE

GEO, ZGO IP:FIJ ŠPOD IP:IŠP ŠVZF GUM

9. 9.

2 2 1 2 1 2 1

LUM IP: OGU IP: NI3 NIP: N2F

9. 7.,8.,9. 9. 8.9.

1 1 2 2

STANKA GRAH MATJAŽ OVSENEK EMA GORTNAR MILAN ŠORLI JANEZ MARKOLI MOJCA URBAS 9. razred

dop., Razr. dod. pouk

Razred ure po predm 4

1 1

25,5 + IP

Šolski koledar 2016/17 Dan

Datum

Dejavnost

ČET

1. 9. 2016

Začetek pouka

SOB

24.9.2016

Državno prvenstvo v gorskih tekih,( samo za učence izbirnih predmetov iz športa)

PON - PET

31.10. – 4.11. 2016

Jesenske počitnice

PON.

31. 10. 2016

Dan reformacije

TOR

1. 11. 2016

Dan spomina na mrtve

PET

23. 12. 2016

Proslava pred Dnevom

Dan

Datum

Dejavnost Samostojnosti ni enotnosti

NED, PON

25. 2016

Božič

PON

26.12.2016

Dan samostojnosti in enotnosti

TOR - ČET

27. 12. – 29.12.2016

Novoletne počitnice

NED

1. 1. 2017

Novo leto 2017

PON

2.1.2017

Dela prost dan, (nad. 13.5.2017)

TOR

31. 1. 2017

Zaključek 1. oc. obdobja

TOR

7. 2. 2017

Proslava pred Slovenskim kulturnim praznikom 8. 2. 2017

SRE

8. 2. 2017

Prešernov dan, Slovenski kulturni praznik

PET - SOB

10 - 11. 2. 2017

Informativna dneva za devetošolce

PON - PET

27. 2. do 3.3. 2017

Zimske počitnice

PON

17.4. 2017

Velikonočni ponedeljek

Dan

Datum

Dejavnost

ČET

27. 4. 2017

Dan upora proti okupatorju

ČET - TOR

27. 4. – 2.5. 2017

Prvomajske počitnice

PON - TOR

1.-2. 5. 2017

Praznik dela

SOB

13.5.2016

Delovni dan – vaja reševanja (CZ)

ČET

15. 6. 2017

Zaključek pouka 9. r, podelitev spričeval in obvestil

PET

23. 6. 2016

Pouk in proslava pred Dnevom državnosti ter zaključek pouka 1. - 8. r, podelitev spričeval in obvestil.

NED

25. 6. 2017

Dan državnosti Letne počitnice in izpiti

(16. 6.) 26. 6. - 31. 8. 2017

Izpitni roki za predmetne in popravne izpite 16. 6. - 29. 6.

1. rok

Učenci 9. razreda

26. 6. - 7. 7.

1. rok

Učenci od 1. do 8. razreda

18. 8. - 31. 8.

2. rok

Učenci od 1. do 9. razreda

NACIONALNO PREVERJANJE ZNANJA V ŠOLSKEM LETU 2016/17

Nacionalno preverjanje znanja je že tretje šolsko leto obvezno tudi za učence 6. razreda (razen za učence v prilagojenem izobraževalnem programu z nižjim izobrazbenim standardom, ker je za te učence opravljanje prostovoljno, v skladu s 67. členom Zakona o osnovni šoli). Nacionalno preverjanje znanja učenci opravljajo samo v rednem roku (maja). O upravičenosti razlogov za prijavo v naknadnem roku odloča ravnatelj šole na podlagi ustreznih mnenj in dokazil. Učenci opravljajo nacionalno preverjanje znanja na šoli, ki jo obiskujejo. Preverjanje se opravlja pisno in pri posameznem predmetu traja 60 minut. Preverjanje se za učence 6.r. NPZ opravlja iz predmetov SLJ, MAT in TJA, za učence 9.r. pa iz predmetov SLJ in MAT in enega izmed štirih, vsako leto posebej določenih predmetov (letos je to TJA). Za šolsko leto 2016/2017 so na Državnem izpitnem centru pripravili publikacijo »Informacije za učence in starše« v elektronski obliki. Publikacija je objavljena na spletnih straneh Ric-a (http://www.ric.si in http://eric.ric.si). Publikacija je namenjena učencem 6. in 9. razreda ter njihovim staršem. Šola bo učencem in njihovim staršem omogočila vpogled v ovrednotene pisne naloge nacionalnega preverjanja znanja v skladu s Podrobnejšimi navodili o šolskem koledarju ministra za izobraževanje, znanost in šport ter Koledarjem nacionalnega preverjanja znanja Državnega izpitnega centra. Dosežek učencev 6. razreda, izražen v točkah in v odstotnih točkah, se vpiše v Obvestilo o dosežkih pri nacionalnem preverjanju znanja ob koncu drugega vzgojno-izobraževalnega obdobja, dosežek učencev 9. razreda, izražen v točkah in v odstotnih točkah, se vpiše v zaključno spričevalo, ki ga učenci prejmejo ob zaključku šolanja. V skladu s sklepom ministra za šolstvo in šport z dne 1. 7. 2008 o merilih za izbiro kandidatov v primeru omejitve vpisa v srednje šole se bodo, na podlagi predhodnega soglasja kandidata in staršev, dosežki nacionalnega preverjanja znanja lahko upoštevali tudi kot eno izmed meril, če ima več kandidatov na spodnji meji v izbirnem postopku enak seštevek zaključnih ocen iz obveznih predmetov 7., 8. in 9. razreda.

Razred 6. 9.

SLJ ČET, 5.5. ČET, 5.5.

MAT PON, 8.5. PON, 8.5

TJA SRE 10.5.

3.pr.TJA SRE 10.5.

PREDMETNIK DEVETLETKE: A. OBVEZNI PROGRAM, OBVEZNI IN NEOBVEZNI IZBIRNI PREDMETI Predmetnik Slovenščina Matematika Tuji jezik Likovna umetnost Glasbena umetnost Družba Geografija Zgodovina Domovinska in držav. kultura in etika Spoznavanje okolja Fizika Kemija Biologija Naravoslovje Naravoslovje in tehnika Tehnika in tehnologija Gospodinjstvo Šport

1.r. 6 4 2 2 2

Angleščina (nip) Šport 1.sk (nip) Šport 2.sk (nip) Nemščina 1.skupina (nip) Nemščina 2.skupina (nip) Francoščina (nip)

2.r. 7 4 2 2 2

3.r. 4.r. 5.r. 7 5 5 5 5 4 2 3 2 2 2 2 1,5 1,5 2 3

6.r. 5 4 4 1 1

7.r. 4 4 4 1 1

8.r. 3,5 4 3 1 1

9.r. 4,5 4 3 1 1

1 1

2 2 1

1,5 2 2 2 1

3 2 2 2 2 1,5 2 2

1 3

2 1 1,5 3 2

1 2

1 1

Kritično mišljenje (ip) Jaz in drugi(ip) Sonce, Luna, Zemlja (ip) Nemščina II(ip) Nemščina III(ip) Obd.gradiv - umetne snovi

1 2

1 1 2 1

Predmetnik (ip) Izbrani šport– odb. (ip) Sod. Priprava hrane.(ip) Šport za sprostitev(ip) Šport za zdravje(ip) oddelčna skupnost Število predmetov Št. ur tedensko Št. tednov pouka

1.r. 2.r. 3.r. 4.r. 5.r. 6.r. 7.r. 8.r. 9.r. 1 1 1

6 20 35

6 21 35

6 22 35

0,5 8 24 35

0,5 9 26 35

0,5 11 26 35

0,5 14 29 35

1 0,5 16 30 35

B. RAZŠIRJENI PROGRAM Dodatna pomoč otrokom s posebnimi potrebami Dopolnilni in dodatni pouk

0,5 ur za vsak razred

Interesne dejavnosti

13 x 2 x 38 = 988 ur

1 ura za vsak razred

PREVOZI V ŠOLO - VOZNI RED (šolski avtobus) Postaja odhodi s postaj prihodi v šolo 1. VOŽNJA Zbilje (Zorman) javni prevoz javni prevoz Hraše javni prevoz javni prevoz Moše 7.30 7.38 Dragočajna 7.33 7.38 2. VOŽNJA Zbilje (Zorman) javni prevoz javni prevoz Hraše javni prevoz javni prevoz Moše 8.09 8.20 Dragočajna 8.12 8.19 Brezovec 8.00 8.05 ODHODI IZ ŠOLE so ob 13.45 in 15.20 (Brezovec) uri. VARSTVO VOZAČEV »Učenci vozači« pravimo tistim učencem, ki imajo zaradi oddaljenosti bivališča od šole ali nevarne ceste pravico do prevoza v šolo. Zaradi tega so prisiljeni prihajati v šolo nekoliko prej ali odhajati nekoliko

1 14 30 32

kasneje kot bi sicer, če ne bi bili odvisni od prevoza. Prav zaradi tega jim šola (občina) organizira varstvo, do katerega imajo pravico le oni (šola dobi finančna sredstva le za en oddelek varstva vozačev). Ostali učenci, ki se ne vozijo z avtobusom (iz Smlednika in Valburge), do varstva vozačev niso upravičeni, saj je sicer oddelek preveč številčen. Tem svetujemo naj pridejo v šolo 10 minut pred zvonjenjem in se tako izognejo gneči v vetrolovu. Šola organizira jutranje (7.00 – 8.25) in popoldansko (13.05 – 13.40) varstvo vozačev. Jutranje je organizirano v enem od razredov pritličja, popoldansko v vetrolovu. V primeru, da se učenci vozači tega varstva ne bodo želeli udeležiti, bomo obvestili njihove starše in če se varstva nato ne bodo udeleževali prevzamete starši za čas varstva pred poukom in po pouku odgovornost za varnost svojih otrok. Za vse, ki se vozijo z javnim prevozom v Zbilje svetujemo, da vstopajo v avtobus na postaji v križišču v Smledniku, saj je bolj varno kot postaja nasproti šolskega prostora (le ta nima prehoda za pešce)! Želimo vam srečno vožnjo, vozni red javnega prevoza (linija št. 30) pa je na naslednjih straneh!

Projekt »Zdrav življenjski slog« Skupaj z Osnovno šolo Pirniče smo se tudi v šolskem letu 2016/17 nadaljevali z državnim projektom »Zdrav življenjski slog«. S tem smo pridobili sredstva za izpeljavo dodatnih ur (skupaj 8 ur tedensko) interesnih dejavnosti s področja športa za učence od 1. do 3. razreda. Športne dejavnosti bo tudi v šolskem letu 2016/17 izvajal g. Aleš Seliškar (ales.seliskar@volja.net), profesor športne vzgoje. Učenci bodo spoznavali znane in manj znane športne zvrsti. V času teh ur bodo športna društva iz naše občine predstavljala svoje aktivnosti (lokostrelstvo, planinarjenje, badminton, nogomet, karate, ples, košarka...). Poleg interesnih dejavnosti po pouku bomo izvajali športne dejavnosti tudi ob sobotah in med počitnicami. O teh aktivnostih vas bo izvajalec obveščal in vam poslal ustrezno prijavnico. Urnik: Razred 1.a, 1.b 2.a, 2.b 3.a, 3.b

dan Ponedeljek, torek Ponedeljek, torek Ponedeljek, torek

ura 13.05 – 13.55 13.55 – 14.45 14.45 – 15.35

Ime skupine ZŽS1 ZŽS2 ZŽS3

KNJIŽNICA Šolska knjižnica je sestavni del celotnega vzgojno-izobraževalnega dela šole. Namenjena je učencem, učiteljem, vsem zaposlenim v šoli in je primerno založena z leposlovjem in strokovno literaturo, revijami in ostalim gradivom. Izposoja je računalniška, tako, da učenci čim hitreje pridejo do želene literature in ostalega gradiva. Vodi jo Andreja Kerč, prof. zgodovine in dipl.etnolog. Izposoja poteka po dogovorjenem urniku: Ponedeljek Torek Sreda Četrtek Petek 8.30 – 13.45 8.00 – 12.15 11.30-13.00 11.30– 13.00 8.00 – 12.15 13.05 – 13.55 Učenci pri izposoji uporabljajo izkaznice in se držijo knjižničnega reda. Rok izposoje: gradivo si izposodijo za 14 dni, knjige za domače branje za 7 dni

mlajši si izposodijo največ 3 knjige, starejši (od 6. r – 9. r.) poljudno, izgubljeno ali uničeno knjigo mora izposojevalec nadomestiti z novo, konec šolskega leta vsi bralci vrnejo izposojeno gradivo, izposojanje med sošolci ni dovoljeno, izposoja revij je možna v čitalnici. Poleg izposoje gradiva v knjižnici potekajo še naslednje dejavnosti: izvajanje knjižnično informacijskih znanj, vključevanje v medpredmetne povezave, knjižničarski krožek, mesečne razstave, predstavitev novosti, zbiranje naj knjige meseca, vključevanje v projekt RASTEM S KNJIGO za učence 7. razreda. Knjižničarka vodi tudi učbeniški sklad. Iz sklada si učenci naše šole izposojajo učbenike in je brezplačna. Pred koncem šolskega leta so učenci in njihovi starši seznanjeni s seznamom potrebnega gradiva za naslednje šolsko leto. Učenci se na učbenike iz učbeniškega sklada naročajo v mesecu maju ali juniju za prihodnje šolsko leto, v začetku novega šolskega leta pa jih prejmejo v šoli. Dolžnost učencev je, da učbenike zavijejo, se na ovitek podpišejo in vanje ne pišejo. Za poškodovane ali izgubljene učbenike se plača odškodnina. Knjižničarka je tudi mentorica Bralne značke na šoli. BRALNA ZNAČKA 2016/2017 1. razred pesniška zbirka Malčkipalčki, 2 pesmici Ljudska, O treh grahih 1 slikanica po izboru 2. razred pesniška zbirka Malčkipalčki, 2 pesmici Ljudska, Zlata ptica 1 slikanica po izboru 3. razred Neža Maurer, Kadar Vanče riše, 2 pesmici Polonca Kovač, težave in sporočila psička Pafija 2 knjigi po izboru 4. razred Neža Maurer, Kadar Vanče riše, 2 pesmici

Josip Ribičič, Nana , mala opica 2 knjigi po izbiri 5. razred Slovenske ljudske pesmi, 2 pesmi Josip Ribičič, Miškolin 2 knjigi po izbiri 6. razred Simon Jenko, Pesmi, 3 pesmi Miha Mate, Kurja vojska 3 knjige po izbiri 7. razred Oton Župančič, 3 pesmi Anton Ingolič, tajna društvo PGC 3 knjige po izbiri 8. razred Simon Gregorčič, Pesmi, 3 pesmi Anton Ingolič, Deček z dvema imenoma 4 knjige po izbiri 9. razred Simon Gregorčič, Pesmi, 3 pesmi Anton Ingolič, Gimnazijka ali Mladost na stopnicah 4 knjige po izbiri Umetniki sezone v bralnem letu 2016/2017 so: pisatelj SMILJAN ROZMAN - 90-letnica rojstva slikarka ANČKA GOŠNIK GODEC – 90-letnica rojstva pisateljica POLONCA KOVAČ – 80-letnica rojstva pisatelj MIHA MATE – 10. obletnica smrti pisatelj JOSIP RIBIČIČ – 130-letnica rojstva pisatelj ANTON INGOLIČ – 110-letnica rojstva pesnik SIMON GREGORČIČ -110. obletnica smrti Bralno značko izvajajo od 1. – 5- razreda razredne učiteljice, od 6. – 9. razreda pa Andreja Kerč, vsak ponedeljek 14.00. – 14.45. ure ali po dogovoru z učenci. Bralna značka poteka od 17. septembra 2016 do 2. aprila 2017.

Šolska prehrana v šolskem letu 2016/2017 Šolsko prehrano ureja Zakon o šolski prehrani v povezavi z Zakonom o uveljavljanju pravic iz javnih sredstev. Zakon o šolski prehrani se uporablja za osnovne in srednje šole ter za osnovne šole v okviru zavodov za vzgojo in izobraževanje otrok in mladostnikov s posebnimi potrebami v RS, ki izvajajo javno veljavne vzgojno-izobraževalne programe, ne pa tudi za udeležence izobraževanja odraslih. Določbe v zvezi s smernicami za prehranjevanje v vzgojno – izobraževalnih zavodih ter spremljanjem prehrane, opredeljene v 2. členu zakona, se smiselno uporabljajo tudi v vrtcih, zavodih za vzgojo in izobraževanje otrok in mladostnikov s posebnimi potrebami, domovih za učence, dijaških domovih ter v Centru šolskih in obšolskih dejavnosti.

Organizacija



Šola je v dneh, ko poteka pouk, dolžna organizirati malico za vse dijake, ki se nanjo prijavijo. Kot dodatno ponudbo šola lahko organizira tudi zajtrk, kosilo in popoldanski malico; svet šole sprejme pravila šolske prehrane (lahko so sestavni del obstoječih šolskih pravil), v katerih opredeli natančnejše postopke, ki zagotavljajo evidentiranje, nadzor nad koriščenjem obrokov, določi čas in način odjave posameznega obroka, ravnanje z neprevzetimi obroki ter načine seznanitve učencev oziroma dijakov in staršev; šola nabavo, pripravo in razdeljevanje lahko prenese na drug vzgojno-izobraževalni zavod (vrtec, šolo, dijaški dom, CŠOD...), izjemoma pa lahko tudi na zunanjega izvajalca (drugi javni zavodi, zasebna podjetja ipd.), vendar si mora tem primeru pred začetkom postopka pridobiti soglasje ustanovitelja; vsi vzgojno-izobraževalni zavodi morajo pri organizaciji šolske prehrane upoštevati smernice za prehranjevanje v vzgojnoizobraževalnih zavodih, ki jih je sprejel Strokovni svet RS za splošno izobraževanje na 135. dopisni seji dne 11. 8. 2010;



 



šola lahko imenuje skupino za prehrano; šola mora sestavo malice ustrezno prilagoditi tistim dijakom, ki skladno s smernicami za prehranjevanje tovrstno prilagoditev potrebujejo, ostale obroke pa prilagodi v skladu s svojimi zmožnostmi; vzgojno-izobraževalni zavodi v svojih prostorih in na površinah, ki sodijo v šolski prostor, ne smejo imeti nameščenih prodajnih avtomatov za distribucijo hrane in pijače. Izjema so zbornice oziroma prostori, namenjeni izključno zaposlenim, kjer so lahko nameščeni prodajni avtomati za distribucijo toplih napitkov.

2. Prijava in odjava šolske prehrane ter odjava posameznih obrokov  



    

Šola do začetka šolskega leta seznani dijake in starše o organizaciji šolske prehrane, pravilih šolske prehrane, njihovih obveznostih in o subvencioniranju malice dijake; prijavo na šolsko prehrano šoli oddajo starši, skrbniki in druge osebe, pri katerih je dijak v oskrbi. Prijava se odda na obrazcu (slovenski obrazec, slovensko-italijanski obrazec, slovenskomadžarski obrazec), ki je priloga zakona; zaradi spremembe zakonodaje se spodnji del obrazca »Vloga za dodatno subvencijo za malico« in »Vloga za subvencijo za kosilo« ne izpolnjuje; s prijavo na šolsko prehrano nastopi obveznost dijakov in njihovih staršev, da spoštujejo pravila, plačujejo prispevke, pravočasno odjavljajo obroke in plačajo polno ceno obroka, če le-ta ni pravočasno odjavljen; prijava se lahko kadarkoli prekliče; starši, skrbniki ali druge osebe, pri katerih je dijak v oskrbi, lahko posamezni obrok odjavijo (npr. če dijak zboli itd.); obrok je pravočasno odjavljen, če se ga odjavi vsaj en delovni dan prej do ure, ki jo določi šola, oziroma še isti dan, če tako določi šola; starši lahko dijaka pooblastijo, da sam odjavi posamezni obrok; za dijaka, ki v imenu šole sodeluje pri športnih, kulturnih in drugih tekmovanjih ter srečanjih in je zato odsoten od pouka, posamezni obrok odjavi šola.

3. Subvencioniranje šolske prehrane Upravičenci do subvencije za malico so tisti dijaki, ki se redno izobražujejo, so prijavljeni na malico in po zakonu, ki ureja uveljavljanje pravic iz javnih sredstev, izpolnjujejo naslednje kriterije: • Do polne subvencije za malico oziroma do v celoti brezplačne malice so upravičeni dijaki iz družin, v katerih povprečni mesečni dohodek na osebo, ugotovljen v odločbi o otroškem dodatku ali državni štipendiji, ne presega 42 % neto povprečne plače v RS. • Do delne subvencije za malico so upravičeni dijaki iz družin, v katerih povprečni mesečni dohodek na osebo, ugotovljen v odločbi o otroškem dodatku ali državni štipendiji, znaša: - nad 42 do 53 % neto povprečne plače v RS (peti razred otroškega dodatka), in sicer v višini 70% cene malice oziroma - nad 53 do 64 % neto povprečne plače v RS (šesti razred otroškega dodatka), in sicer v višini 40% cene malice. • Subvencijo za malico lahko ne glede na zgoraj navedene pogoje dobijo tudi dijaki, ki so nameščeni v rejniško družino in dijaki, prosilci za azil. • Dijakom, ki bivajo v zavodih za vzgojo in izobraževanje otrok in mladostnikov s posebnimi potrebami in se šolajo izven zavoda, pripada pravica do subvencije v višini cene malice. • Vloge za uveljavljanje subvencije malice in kosila na centru za socialno delo ni več treba oddajati, saj bodo vzgojno-izobraževalni zavodi upoštevali uvrstitev v dohodkovni razred na osnovni podatkov o povprečnem mesečnem dohodku na osebo, ugotovljenem v veljavni odločbi o otroškem dodatku ali državni štipendiji. • Vloga za subvencijo malice se na centru za socialno delo odda samo v primeru, če družina dijaka ne razpolaga z veljavno odločbo o otroškem dodatku ali državni štipendiji. • Več informacij v zvezi z uveljavljanjem pravice do subvencije malice dijakov lahko najdete na spletni strani Ministrstva za delo, družino, socialne zadeve in enake možnosti.

4. Cena malice v šolskem letu 2016/17   

Cena malice znaša 2,42 evra, za prejemnika 70% subvencije 0,73 evra, za prejemnika 40% subvencije 1,45 evra.

DRUGE INFORMACIJE V ZVEZI S PREHRANO Dokumente, ki v zvezi s prehrano spadajo na področje Ministrstva za zdravje, lahko najdete na spletni strani Ministrstva za zdravje. PRIJAVE / ODJAVE OBROKOV Stalne prijave in odjave obrokov se javlja v pisni obliki. Obrazce za prijavo oz. preklic prehrane dobite v tajništvu šole ali na šolski spletni strani. Starši lahko kadarkoli prekličejo prijavo prehrane za nedoločen čas. Preklic prijave prehrane se odda v pisni obliki poslovni sekretarki na posebnem obrazcu »Preklic prijave na šolsko prehrano« dostopnim v tajništvu ali šolski spletni strani. V primeru odsotnosti poslovne sekretarke se preklic odda računovodkinji. Preklic prehrane začne veljati najprej z naslednjim dnem po prejemu preklica. Preklic prehrane za nazaj ni mogoč. Učenci, ki potrebujejo kosila le občasno, se morajo naročiti zjutraj v kuhinji za dan, ko želijo kositi. Kupončke za občasna kosila dobijo v tajništvu vsak ponedeljek v času glavnega odmora od 9.15 do 9. 45 ure za cel teden. Občasna kosila se obračunajo enkrat na mesec na položnicah. V primeru otrokove bolezni ali druge upravičene odsotnosti, morajo starši odjaviti prehrano v računovodstvu po telefonu na številko 01/ 361 93 22, ali po e-pošti: racunovodstvo.os-simon-jenko@guest.arnes.si. Prehrano se lahko odjavi od 8.00 do 10. 00 ure za naslednji dan. Odjava za nazaj ni mogoča. Za učence, ki so odsotni od pouka zaradi udeležbe oz. sodelovanja pri dejavnostih, ki jih organizira šola, odjavi šolsko prehrano razrednik oz. strokovni delavec, ki je zadolžen za izvedbo dejavnosti. V primeru, da starši oz. skrbniki ne odjavijo prehrano, se zaračuna polna cena prehrane tudi za čas neprijavljene odsotnosti učenca (9. člen Zakona o šolski prehrani, Ur.l.RS št. 3/2013). Stroške prehrane je potrebno poravnati do roka, označenega na položnici.

Sklad staršev Tudi v tem šolskem letu bi sredstva nabirali preko: 1. mesečnih prispevkov staršev v šolski sklad 2. zbiralnih akcij starega papirja (oktobra in aprila), 3. novoletnega srečelova, sodelovali pa bi tudi pri 4. zbiranju starih tonerjev in kartuš 5. zbiranju oblačil/tekstilnih materialov za ponovno uporabo/predelavo (oblačila, posteljnina, odeje, namizni prti, brisače, otroške igrače....). Organizator je ZOLTAN d.o.o. (031 208 338, ga. Tina Vidovič). Zbiranje pod točkama 4. in 5. lahko sicer prinese kakšno nagrado šoli, kar pa je bolj pomembno pa je, da so vse te aktivnosti, seveda podprte z delovanjem staršev, učiteljev in učiteljic, prispevek k večji ekološki osveščenosti naših otrok in trajnostnemu razvoju naše družbe. Ob koncu se zopet zahvaljujem staršem, ki ostajajo največji donator šolskega sklada! Tudi v letošnjem šolskem letu bomo upoštevali predlog članov upravnega odbora in staršem ponudili mesečno prispevanje sredstev v šolski sklad, več o namenu pa je napisano na naslednji strani. Sicer pa lepo vabljeni, da prispevate po svojih denarnih zmožnostih (nakazilo na šolski TRR: 01271 – 6030669446 sklic 9300- šolski sklad). Na spodnji sliki pa je nova, zmogljiva interaktivna tabla – ena večjih, seveda pa ne edina investicija sklada staršev v šolskem letu 2015/16.

Spoštovani starši! Kot vsako leto Vas vljudno vabimo, da po svojih zmožnostih mesečno prispevate sredstva za šolski sklad in s tem pripomorete k bolj raznolikemu in kvalitetnemu pouku na naši šoli. V letošnjem šolskem letu bomo sredstva zbirali namensko za nakup novih igral in postavitve učilnice v naravi. Dejstvo je, da je trenutno stanje zunanjih igral zelo slabo, pri določenih igralih celo nevarno. Vodstvo šole se situacije zaveda, a z omejenimi sredstvi, pridobljenimi od občine kot ustanoviteljice in drugimi minimalnimi sredstvi, šola sama ne zmore zagotoviti nakupa novih igral. Igrala morajo biti certificirana, zato so njihove cene visoke (tudi po več tisoč evrov). Da bi stvar vseeno poskušali začeti reševati, v korist vseh naših otrok, smo se na sestanku Šolskega sklada OŠ Simona Jenka Smlednik dogovorili, da poskušamo v sodelovanju s šolo in upamo, da tudi starši, organizirati in izvesti nekaj akcij ter dogodkov za zbiranje namenskih sredstev. Glede na to, da imamo iz leta v leto več učencev, šolski prostori pa postajajo pretesni, smo se odločili, da bi del zbranih sredstev namenili tudi izgradnji učilnice v naravi, saj je nenazadnje narava naš najboljši učitelj. Že vnaprej se Vam v imenu vodstva šole, učiteljskega zbora in učencev zahvaljujemo za Vaše prispevke in pripravljenost za sodelovanje. Sredstva bi na predlog upravnega odbora tudi v letošnjem šolskem letu pobirali mesečno (preko položnic), vas pa prosimo, da izpolnite obrazec, ki ste ga dobila na dom ali na roditeljskem sestanku in nam ga vrnete do 30.9.2016, v kolikor se boste odločili za prispevek. Lepo Vas pozdravljamo, Vašim otrokom pa želimo obilo uspeha v novem šolskem letu!

Interesne dejavnosti v šolskem letu 2016/17 PRIIMEK IN IME INTERESNA ŠT. razred Dan, ura DEJAVNOST UR Borčnik Marija eko vrt 10 6. - 9. oktober,maj tekmovanja - priprava 18 6.-9. pred tekmovanji Cibašek Urška BZ 5 2.b po dogovoru Prva pomoč za najmlajše 35 2, 3 sreda, 13.05 - 13.55 Govednik Zdenka angleška BZ 25 5.-9. po dogovoru tekmovanja - priprava 18 5.-9. po dogovoru Grah Stanka rdeči križ 30 6.-9. po dogovoru odbojka PS 20 6.-9. po dogovoru Kerč Andreja BZ ( 6. – 9. raz.) 20 6.-9. po dogovoru Ribič Mateja BZ (5. raz.) 5 5. po dogovoru Vesela šola 35 1.-5. sreda. 14.45 - 15.35 Seme Gregor glasbena skupina mlajši 30 6.,7. po dogovoru glasbena skupina starejši 30 8.,9. po dogovoru Jakše Anita zgodovinski - tekmovanje 18 6.-9. po dogovoru Križaj Špela BZ 5 1.a po dogovoru Ustvarjalni krožek 35 1 pet., 13.55- 14.45 Arnež Petra Igre z žogo za deklice 35 2 čet. 13.55. - 14.45 BZ 5 1.b po dogovoru Vrbnjak Nikita BZ 5 4.b po dogovoru Športne igre - deklice 35 4.,5. sreda 13.55- 14.45 Zupan Tjaša BZ 5 4.a po dogovoru Družabne igre 35 4.,5. sreda 13.55- 14.46 Žvelc Marta pravljični krožek 35 3 pet. 13.05 - 13.55 BZ 5 3.a po dogovoru Krušnik Erna BZ 5 2.a po dogovoru Šahovski krožek 35 1.-3. pet. 13.05 - 13.55 Mladi gasilec (gratis) 1.-9. predura po dog. Majetič Nataša Lutkovno gled. krožek 35 1.-3. sreda, 13.55. - 14.45

PRIIMEK IN IME INTERESNA DEJAVNOST Mateja Jeraj BZ Zabavna matematika Cankarjevo tekmovanje Pepevnik Helena sladkorna bol. - tekmov. EPI - BZ Zorman Anja Ema Gortnar MPZ45 MPZ MPZ revija MPZ, OPZ OPZ23 Nataša Majetič OPZ1 Grah Stanka Kolesarski izpit in pripr. Milan Šorli TIT (robotika) LVZ45 - krožek LVZ - krožek Likovni natečaji SKUPAJ

ŠT. UR 5 35 18 6 10 35 35 35 35 35 35 25 35 35 25 10 988

razred Dan, ura 3.b 3.maj 6.-9. 6.-9. 4 4.,5. 6. - 9. 5. - 9. 1.- 9. 2.,3. 1. 5. 5. - 9. 4.-5. 6.-9. 5. - 9.

po dogovoru čet. 13.05 - 13.54 po dogovoru po dogovoru po dogovoru sreda, 13.55 - 14.45 po dogovoru po dogovoru pred revijo PZ poned. 13.05 - 13.55 sreda 13.05- 13.55 četrtek, junij pon. 14.45 - 15.35 tor. 14.45 - 15.36 po dogovoru september, oktober

Izvenšolske dejavnosti bodo potekale le ob zadostnem številu prijavljenih. Starše učencev prosimo, da potrdite prijave svojih otrok na posamezne dejavnosti (podatki so v tabeli). DEJAVNOST RAZRED

JUDO 1.-9. razred

ŠD »Mala šola juda« Ljubljana info@malasolajuda.si www.malasolajuda.si

1.-5. razred

2-krat tedensko 22 € na mesec Badmintonski klub Medvode Maja Kersnik Majakersnik@hotmail.com

KOŠARKA (fantje)

enkrat na teden 120 € na leto KK Medvode, Grega Sajevic Grega.sajevic@gmail.com

BADMINTON

1. 2. 3. 4.

PODATKI O IZVAJALCU CENA

URNIK SKUPINE

ponedeljek, sreda 14.00-16.00 (1.-2. razred) 14.30-15.30 (3.-9. razred)

ponedeljek 15.45-16.45

1.-2. razred 3.-5. razred ČEBELARSKI KROŽEK

brezplačno

četrtek 15.00–15.45 četrtek 15.45-16.30

Primož Ločniškar Primoz.locniskar@gmail.com

po dogovoru

1.-5. razred KARATE

brezplačno Karate klub Emona Marko Valenčič markovalencic@gmail.com http://www.karateemona.si/slov.htm

1.-9. razred

PLES

30 € na mesec ŠD Latino info@sd-latino.si

po dogovoru

torek, četrtek 14.00–15.00

1.-3. razred

www.sd-latino.si

(skupina 5 do 15)

RITMIČNA GIMNASTIKA

38 € - 8 vaj ŠK Bleščica blescica@blescica-klub.si http://blescica-klub.si/

ponedeljek 13.40–14.40 (skupina 8 do 20)

začetna, nadaljevalna

ATLETIKA 1.-5. razred 6.-9. razred

ODBOJKA (dekleta)

19 € na mesec 1 ura na mesec Športno atletsko društvo Efi Efi.storga@gmail.com www.sdefi.si Eufemija Štorga 041 282960 20 € na teden enkrat na teden Ženski odbojkarski klub Šentvid zoksentvid@gmail.com http://www.sentvid-volley.si/

sreda 15.30–16.15 ponedeljek 16.45-17.30

petek 14.30–16.00 (najmanj 10)

5.-7. razred NAMIZNOTENIŠKI KROŽEK 1.-9. razred NOGOMET

10 € na učenko Namiznoteniški klub Škofja Loka Jano Rant Jano.rant43@gmail.com 10 € 2 uri na teden 20 € 4 ure na teden NK Jezero Medvode Danilo Vuković danilo.pirlo@gmail.com 20 € na mesec

dan po dogovoru 14.30–16.30

ponedeljek 15.15–16.15 (1.-2. razred) sreda 16.00–17.00 (3.-4. razred)

Elektronski dnevnik in elektronska redovalnica Z letošnjim šolskim letom nadaljujemo z elektronskim vodenjem dnevnikov, nadaljujemo tudi z e-redovalnico. Obe računalniški aplikaciji med drugim omogočata tudi pošiljanje sporočil staršem o delu njihovih otrok v šoli. Potrebno pa se je naročiti, kratka navodila so napisana v nadaljevanju. Staršem priporočam, da izkoristijo te možnosti , saj bodo hitro in ažurno prejemali informacije katere so do sedaj prejemali včasih tudi z daljšim časovnim zamikom. To velja zlasti za starše učencev v zadnji triadi, saj so njihovi otroci prišli v obdobje ko je marsikateremu prenašanje sporočil v zvezi s šolo odveč in tega ne opravljajo dovolj vestno. Navodila za pridobitev možnosti vpogleda v elektronsko redovalnico se nahajajo na portalu www.lopolis.si in na strani podjetja LOGOS.SI d.o.o. Na enem mestu so združeni različni pregledi. Dostopna točka je www.lopolis.si . Geslo vam bomo pripravili na šoli. Izjava za pridobitev novega gesla je na povezavi: Izjava starša za e-redovalnico.pdf . Na spletni strani lopolis.si lahko najdete tudi povezavo (Obrazec za naročilo eSporočil ) kjer se lahko naročite na elektronska sporočila v zvezi z e-dnevnikom . Z elektronskimi sporočili ste starši (ali skrbniki) lahko dnevno ali tedensko obveščeni o dogajanju pri pouku o izostankih, pohvalah ali negativnih vpisih, pridobljenih ocenah, napovedanem preverjanju znanja in o drugih obvestilih. Letošnja NOVOST je: Pošiljanje obvestil o manjkajočih domačih nalogah (v sklopu dnevnega obveščanja). Šola določi katere zgoraj naštete podatke bo pošiljala na e-naslov ali mobilni telefon. Hitra in ažurna informacija bo zagotovo izboljšala vašo komunikacijo s šolo in z otrokom. Ker boste z eSporočili vedno na tekočem, boste v primeru težav lahko pravočasno ukrepali. Ta storitev je plačljiva, cene so na obrazcu. Za naročilo storitve eSporočila pošljite izpolnjen OBRAZEC ZA NAROČILO eSPOROČIL na naslov podjetja LOGOS.SI d.o.o., Ulica Mirka Vadnova 8, 4000 Kranj, šola pa je sicer omogočila pobiranje in pošiljanje obrazcev že na uvodnih roditeljskih sestankih.

VZGOJNI NAČRT ŠOLE I. IZHODIŠČA ZA OBLIKOVANJE VZGOJNEGA NAČRTA 1. 1 NAMEN Starši so prvi in najpomembnejši vzgojitelji, šola pa je odgovorna za izobraževanje. Šola podpira in dopolnjuje vzgojo staršev, starši pa podpirajo in dopolnjujejo izobraževanje. Zato se starši in šola med sabo povezujemo in usklajujemo, in sicer z namenom, da dobro vzgajamo otroka.

Z vzgojnim načrtom želimo dati procesu vzgajanja večjo veljavo in povrniti šoli »stari sijaj«. Učence želimo vzgojiti v dostojanstvene, sočutne in kompetentne osebnosti, da bodo znali bivati in sobivati v današnjem času nenehnih sprememb, krhkih vrednot in velikih pritiskov ter da bodo znali in želeli soustvarjati boljši in pravičnejši svet. Takšni pa bodo postali le, če se bodo zavedali treh temeljnih vrednot, jih ponotranjili in delovali v smislu teh vrednot, ki so osnova vsem ostalim človeškim vrednotam.

Kaj je vrednota? Kot že beseda sama pove, je to nekaj, kar človek doživlja kot vredno. In samo za vredne stvari se je človek pripravljen zares potruditi. Trud pa se izkazuje izključno skozi količino vloženega človeškega časa in energije. Tri temeljne vrednote: človek, sočlovek, narava

Prva vrednota: Človek mora biti sam sebi vrednota – učenec mora sebe doživljati za vrednega, da se potrudi za samega sebe in za svoj uspeh. To pomeni, da mu za dosego njegovega lastnega cilja ne bo žal vloženega časa in energije. Kajti če se ne trudi za samega sebe, sam sebi in svetu sporoča, da ni vreden truda. Druga vrednota je sočlovek - to pomeni, da se je učenec pripravljen potruditi za dober odnos z učitelji in sošolci. To pomeni tudi, da se zdi učiteljem in staršem vredno posvetiti svoj dodatni čas in svojo dodatno energijo, da bi otroku pomagali osebnostno rasti. Tretja vrednota je narava, ki nam daje vse potrebno za življenje.

1. 2 IZHODIŠČA

Vzgojni načrt je:  oblikovan na osnovi »vizije in »poslanstva naše šole, 

skladen s cilji osnovnošolskega izobraževanja,



del Letnega delovnega načrta šole,



oblikovan s sodelovanjem staršev in učencev (ankete),



dosežen na osnovi strokovnega dela, sodelovanja in konsenza med strokovnimi delavci šole, učenci, starši in predstavniki lokalne skupnosti.

Vizija Z medsebojnim spoštovanjem želimo ustvariti vzdušje, kjer bo učenje postalo ustvarjalen proces.

Naše poslanstvo               

Pedagoški kolektiv bo stremel po nenehnem izobraževanju in izpopolnjevanju kvalitete vzgojno izobraževalnega dela. Naša osnovna naloga bo skrb za razvoj otrok, z upoštevanjem individualnih razlik. Učencem bomo omogočali spoznati sebe in vzljubiti se. Otrokom bomo pomagali pri iskanju odgovorov na temeljna življenjska vprašanja. Učence bomo spodbujali k samostojnosti, odgovornosti in samokontroli. Učili jih bomo učiti se. Učence bomo usmerjali k pozitivnemu mišljenju in vrednotam. Prizadevali si bomo za uspešnost vsakega posameznika. Trudili se bomo za kvalitetno znanje, spodbujali radovednost, ustvarjalnost in notranjo motivacijo učencev. Prizadevali si bomo za spodbudno, varno in prijazno vzdušje na šoli. Trudili se bomo za prijazne, odprte, prijateljske odnose z učenci in starši, ki bodo temeljili na medsebojnem zaupanju in spoštovanju. Poudarjali bomo vrednote maternega jezika, našega izročila in kulture ter razvijali strpnost do drugih narodov. Skrbeli bomo za zdrav način življenja otrok (prehrana, šport, sproščanje). Učence bomo ekološko osveščali in jih vzgajali v skrbi za ohranjanje narave. Šola se bo povezovala s krajem in razvijala različne oblike sodelovanja.

Cilji osnovnošolskega izobraževanja (Zakon o osnovni šoli) so:  

zagotavljanje kakovostne splošne izobrazbe vsemu prebivalstvu; spodbujanje skladnega telesnega, spoznavnega, čustvenega, moralnega, duhovnega in socialnega razvoja posameznika z upoštevanjem razvojnih zakonitosti;



    

omogočanje osebnostnega razvoja učenca v skladu z njegovimi sposobnostmi in interesi, vključno z razvojem njegove pozitivne samopodobe; pridobivanje zmožnosti za nadaljnjo izobraževalno in poklicno pot s poudarkom na usposobljenosti za vseživljenjsko učenje; vzgajanje in izobraževanje za trajnostni razvoj in za dejavno vključevanje v demokratično družbo, kar vključuje globlje poznavanje in odgovoren odnos do sebe, svojega zdravja, do drugih ljudi, svoje in drugih kultur, naravnega in družbenega okolja, prihodnjih generacij; razvijanje zavesti o državni pripadnosti in narodni identiteti, vedenja o zgodovini Slovencev, njihovi kulturni in naravni dediščini ter spodbujanje državljanske odgovornosti; vzgajanje za obče kulturne in civilizacijske vrednote, ki izvirajo iz evropske tradicije; vzgajanje za spoštovanje in sodelovanje, za sprejemanje drugačnosti in medsebojno strpnost, za spoštovanje človekovih pravic in temeljnih svoboščin; razvijanje pismenosti in razgledanosti na besedilnem, naravoslovno-tehničnem, matematičnem, informacijskem, družboslovnem in umetnostnem področju; razvijanje pismenosti ter sposobnosti za razumevanje in sporočanje v slovenskem jeziku, na območjih, ki so opredeljena kot narodnostno mešana, pa tudi v italijanskem in madžarskem jeziku; razvijanje sposobnosti sporazumevanja v tujih jezikih; razvijanje zavedanja kompleksnosti in soodvisnosti pojavov ter kritične moči presojanja; doseganje mednarodno primerljivih standardov znanja; razvijanje nadarjenosti in usposabljanja za razumevanje in doživljanje umetniških del ter za izražanje na različnih umetniških področjih; razvijanje podjetnosti kot osebnostne naravnanosti v učinkovito akcijo, inovativnosti in ustvarjalnosti učenca

Vsebina vzgojnega načrta       

Vzgojna načela Vrline, ki jih bomo razvijali na naši šoli Prioritete Vzgojne dejavnosti ( proaktivne, svetovanje in usmerjanje učencev ) Vzgojni ukrepi ( izvajanje ) Vzgojni opomini Individualni načrt

II. VZGOJNA NAČELA IN VRLINE 2. 1 VZGOJNA NAČELA        

načelo spoštovanja učencev in vzajemnega spoštovanja načelo omogočanja aktivnega sodelovanja učencev načelo proaktivnega oz. preventivnega delovanja načelo sodelovanja s starši in usklajenosti pristopa šole in staršev načelo združevanja pravic odgovornosti in pravil (sprejemanje odgovornosti) načelo spodbujanja samonadzora in samodiscipline načelo strokovne avtonomije, usklajenosti vzgojnih dejavnikov in doslednosti načelo osebnega zgleda

2. 2 VRLINE, ki jih bomo razvijali na naši šoli: Spoštovanje: medsebojno spoštovanje je prvi temelj za doseganje naših ciljev, zato si bomo prizadevali za red v medsebojni komunikaciji, za sprejemanje drugačnosti, za medsebojno spodbujanje in za iskanje skupnih rešitev problemov. Odgovornost je drugi temelj za doseganje naših ciljev, zato bomo učence navajali na upoštevanje šolskega reda in na izpolnjevanje svojih

dolžnosti. Učili jih bomo, da bodo vzroke za svoj uspeh oz. neuspeh iskali tudi v sebi in ne samo v okolici. Usmerjali jih bomo tako, da bodo znali sprejemati pozitivne in negativne posledice svojih dejanj in reagirali proaktivno (energijo usmerjali v reševanje problema in ne v iskanje krivca). Učitelji bomo skrbeli za svojo osebnostno in strokovno rast ter bomo zgled učencem s svojim lastnim ravnanjem – s svojo profesionalnostjo, pravičnostjo, spoštljivostjo, doslednostjo in ekološko ozaveščenostjo. Starši svojo odgovornost izkazujejo s skrbnostjo, ki se izraža v zanimanju za otrokov učni in vzgojni napredek, v navajanju otroka na točno prihajanje k pouku ter omogočanju in spodbujanju izdelovanja domačih nalog in izpolnjevanja drugih obveznosti povezanih s šolo. Znanje je tretji temelj za doseganje naših ciljev, zato se bomo ( učitelj – učenec – starš) prizadevali za razvijanje vedoželjnosti, aktivnosti, kreativnosti, konstruktivne kritičnosti, refleksije in iznajdljivost v življenjskih situacijah.

III. PRIORITETE v šolskem letu 2016/2017 V šolskem letu 2016/17 smo si zadali dve prednostni nalogi: 1) SPODBUJATI SPOŠTLJIV ODNOS MED VSEMI UDELEŽENCI V VZGOJNOIZOBRAŽEVALNEM PROCESU (učenec - učitelj - starš) 2) RAZVIJATI DELOVNE IN UČNE NAVADE 3) OMEJITI UPORABO MOBILNIH TELEFONOV IN OSTALIH ELEKTRONSKIH NAPRAV 3. 1 SPOŠTLJIV ODNOS MED UDELEŽENCI Spoštljiv odnos se odraža v kulturnem izražanju, kulturni komunikaciji in kulturnem nagovoru sogovorca. Naši predlogi:  pozdravljanje: na začetku pouka učenci vstanejo,  vikanje vseh delavcev šole– od prvega razreda dalje,



spoštljivo nagovarjanje z gospod, gospa + lastno ime ali učitelj, učiteljica + lastno ime  vsak obiskovalec šole sme v razred vstopati le na povabilo ali z dovoljenjem učitelja/učiteljice,  zahtevamo pravočasno odjavljanje (2 dni prej) z dni dejavnosti (razen v res izjemnih primerih – zdravniško opravičilo), zlasti ko je organiziran avtobusni prevoz. V nasprotnem primeru se učencu zaračunajo stroški vezani na dan dejavnosti. (Organizacija dneva dejavnosti je odvisna od števila udeležencev, od česar je odvisno število rezerviranih avtobusov, število spremljevalcev in cena za posameznega udeleženca. Nenajavljene odsotnosti pomenijo: neizkoriščenost avtobusov, preveliko število spremljevalcev oziroma vodičev in višjo ceno za vsakega udeleženca). Več naše pozornosti bomo namenili spoštljivemu odnosu med učitelji. To pomeni, da bomo dosledno izvajali naše skupne dogovore. 3. 2 SPOŠTLJIV ODNOS PRI POUKU Spoštljiv odnos je:  točno prihajanje k pouku,  prinašanje potrebščin,  sledenje navodilom in razlagi,  oglašanje le z učiteljevim dovoljenjem,  dajanje konstruktivnih pripomb,  kulturno in zdravo sedenje na stolu,  kulturno izražanje in komunikacija s sošolci. Naši predlogi:  Učenec pride do besede SAMO z dvigom roke in POČAKA na besedo (tako bodo prišli do besede tudi učenci, ki se sicer ne oglašajo pogosto),

3. 3 DELOVNE NAVADE   

Učenec ima delovne navade, če: redno izdeluje domačo nalogo (kot minimalna oblika samoučenja) učno snov doma utrjuje (kot temeljna oblika samoučenja) ima urejene zvezke in potrebščine (se zna samoorganizirati)

Naši predlogi:  Učenec, ki svojih dolžnosti ni opravil pri pouku, to opravi po pouku pod vodstvom učitelja. IV. VZGOJNE DEJAVNOSTI IN DELOVANJA 

Temeljni cilj vzgojnega delovanja je oblikovanje takšnega okolja, v katerem učenci uspešno zadovoljujejo temeljne telesne, duševne, socialne in duhovne potrebe, razvijajo samostojnost in pozitivno samopodobo ter pridobijo čut za odgovornost.



Učitelji in razredniki usmerjajo in svetujejo učencem, kadar se pojavijo individualni ali skupinski problemi. Šolska svetovalna služba svetuje učencem in staršem, kadar imajo različne osebne težave in stiske ter se posvetuje z njimi, kadar gre za vzgojne probleme, družinske odnose, učenje, finančno pomoč in poklicno odločanje. Organizira in izvaja dejavnosti za krepitev vrednot iz tega vzgojnega načrta.

4. 1 PROAKTIVNE IN PREVENTIVNE VZGOJNE DEJAVNOSTI Jasno izražena pravila in zahteve  Jasne zahteve izražene v hišnem in šolskem redu.  Pravila šolskega in hišnega reda so objavljena v publikaciji in na spletni strani šole.

  

Razredniki seznanijo učence s pravili hišnega in šolskega reda na RU. Razredna pravila so zapisana na plakatu v razredu. Učenci kot sredstvo komunikacije med starši in učitelji uporabljajo beležko (Šolska publikacija).

Skrb za varnost na šoli  Dežurstvo učiteljev med glavnima odmoroma v avli in jedilnici.  Video nadzor zunanjih površin šole in bližnje okolice. Razredniki skrbno načrtujejo svoje delo  Formalni del razrednih ur je določen z naslednjim dnevnim redom: o aktualno v tem tednu o odsotnost in opravičila (urejanje dnevnika) o pregled učnega uspeha in vedenja v preteklem tednu o pohvale o vzgojna problematika  Tematske ure.  Socialne igre za učenje ustreznih socialnih veščin.  Vpisovanje pohval in graj v zvezek opažanj (PRILOGA 1).  Sprotno reševanje problemov in konfliktov.  Razrednik dosledno analizira vpise na razrednih urah (prva triada takoj med rednim poukom) in ustrezno ukrepa. O tem poroča na tedenskih sestankih učiteljskega zbora.  Podaljšane razredne ure za boljše in kvalitetnejše odnose med učenci in z razrednikom. Oddelčni dogovori  Medsebojna pomoč pri učenju.  Skrb za bolne in odsotne učence.  Oblikovanje oddelčnih ritualov (praznovanje rojstnih dni, obdarovanja …)  Oblikovanje skupnega načrta oddelka (okrasitev učilnice, skrivni prijatelj, akcije…).

 

Dogovori o urjenju vrlin (vsak mesec smo pozorni na določeno vrlino). Kotički (za igranje, klepetanje med odmori).

Aktivnosti  Raznovrstne interesne dejavnosti.  Šolske glasbene skupine.  Filozofija za otroke.  Natečaji (literarni, likovni…).  Šolski utrinki v besedi, risbi in sliki.  Šolski radio.  Valentinova sporočila.  Skrivni prijatelj.  Božični srečelov.  Dan odprtih vrat  Igre brez meja.  Pustno rajanje  Kotiček za umiritev (»zapik«).  Zaključni izleti.  Valeta. Akcije  Zbiralna akcija odpadnega papirja  Ločevanje odpadkov v razredih in na šoli  Čistilna akcija.  Humanitarne akcije.  Skrb za čistočo v šolskih prostorih.

Prireditve  Ob dnevu žena.  »Špil za nakup glasbil« in »glasbeni festival«.  Novoletni sejem.  Razredne prireditve.  Formalne in neformalne oblike druženja s starši in učenci.

Tekmovanja  Čisti zobje  Turizmu pomaga lastna glava  Računanje je igra  Vegovo tekmovanje  Cankarjevo tekmovanje  Angleško tekmovanje  Zgodovinsko tekmovanje  Sive celice  Preglovo tekmovanje  Stefanovo tekmovanje  Revija pevskih zborov  Športna tekmovanja  Gasilska tekmovanja  Šahovsko tekmovanje  Tekmovanje iz logike  Proteus  Mladi tehniki

Izrekanje pohval, podeljevanje priznanj in nagrad Pohvale, priznanja in nagrade za učence predlagajo:  razrednik,  učenci,  starši,  drugi strokovni delavci šole,  mentorji dejavnosti,  ravnatelj. Pohvala Pohvale se podeljujejo za:  prizadevnost in doseganje odličnega znanja pri pouku, doseganje dobrih rezultatov pri interesnih dejavnostih in drugih dejavnosti šole,  vidni napredek v znanju,  dobre rezultate na tekmovanjih,

 prizadevno delo v oddelčni skupnosti,  odličen odnos do učencev, delavcev šole in drugih odraslih,  vrstniško pomoč. Pohvale so lahko ustne ali pisne. Ustne pohvale izrekamo na razrednih urah in po šolskem radiu štirikrat letno (pred jesenskimi, božičnimi, zimskimi in prvomajskimi počitnicami) Priznanja Priznanja se izreka:  za večletno prizadevnost in doseganje dobrih rezultatov pri šolskem delu,  za odlično uvrstitev na državnih tekmovanjih. Nagrade:  Možnost obiska filmske predstave dobi razred, ki zbere 20 pozitivnih vpisov za odlično sodelovanje pri pouku in dnevih dejavnosti.  Zlati Simon – priznanje šole za izjemnost na različnih področjih. Učenci lahko prejmejo Zlatega Simona v naslednjih kategorijah: o Najspoštljivejši učenec o Športnik z najbolj športnim vedenjem o Naj glasbenik šole o Naj Likovnik šole o Najbolj odgovoren učenec o Naj prostovoljec Zaključni izlet – kriteriji: Razred kot celota mora doseči: 1. Pri vsakem učitelju, ki poučuje v oddelku, mora imeti vsaj pet pozitivnih vpisov več kot negativnih. 2. Posamezni učenci se ne udeležijo izletov iz razlogov, ki so določeni v šolskih pravilih. 3. Negativne in pozitivne vpise je potrebno zbrati do določenega roka (15.5.), za vse razrede enako. 4. Razrednik načelno organizira in se udeleži nagradnih izletov. Izjeme Učenec, ki je prejel vzgojni opomin se udeleži izleta le, če je svoje vedenje izboljšal. Izboljšanje ugotavlja učiteljski zbor (vsi učitelji morajo ugotoviti izboljšanje).

V primeru zadostnih finančnih sredstev, šola lahko organizira za učence tudi nagradni izlet. Vključevanje staršev v življenje in delo šole  Svet staršev in njihovi predstavniki v svetu šole.  Sklad staršev.  Roditeljski sestanki.  Govorilne ure.  Tematska predavanja po izbiri staršev.  Spletni forum.  Sodelovanje na prireditvah. 4. 2 SVETOVANJE Svetovanje je proaktivno in preventivno. Izvaja se:  kadar šola učence usposablja za doseganje določenih ciljev,  za reševanje problemov,  za reševanje konfliktov. Oblike svetovanja:  osebni svetovalni pogovori,  mediacija,  restitucija. Osebni svetovalni pogovor z učencem je osnovni vzgojni postopek, v katerem učenec enakovredno sodeluje. Po prestopku učitelj z učencem opravi razgovor in poskuša najti rešitev. Če tak razgovor ni učinkovit, učitelj v razgovor vključi razrednika. Kadar tudi razrednikovo posredovanje ne pripomore k rešitvi problema, razrednik vključi še šolsko svetovalno službo in starše. Ob težjem zapletu se vključi tudi ravnatelj šole. Svetovalnemu pogovoru lahko sledi dogovor med učencem, starši in strokovnim delavcem ali vodstvom šole ter različne oblike pomoči učencu. Dogovor opredeljuje cilje, odgovornosti sodelujočih in morebitne izjeme. Razrednik vodi pisne zapise o svojih dejanjih v postopku obravnavanja kršitve (pogovori z učencem, pogovori s starši, telefonski pogovori, pisna obvestila staršem, sprejeti dogovori ...).

Mediacija je postopek, v katerem se osebe, ki imajo problem ali konflikt, ob pomoči tretje osebe – posrednika oz. mediatorja, pogovorijo. Udeleženci prevzamejo odgovornost za rešitev nastalega konflikta. Mediator, posrednik v sporu, je odrasla oseba. Mediacija izboljšuje splošno socialno klimo v šoli, povečuje občutek zaupanja, pripadnosti, prijateljstva, obvladovanja konfliktnih situacij, povečuje spretnosti učencev pri izgradnji dobrih medsebojnih odnosov, pomaga ponotranjiti pomembnejše vrednote. Restitucija (povračilo ali poravnava škode) omogoča soočanje z napakami, ki so tudi priložnost za učenje novih vedenj in popravo napak. S postopkom restitucije učenec poravna etično, socialno, psihološko ali materialno škodo. Cilj poravnave je omogočiti pozitivno vedenje in popravljanje lastnih napak. V. VZGOJNI UKREPI Vzgojni ukrepi so posledice težjih ali ponavljajočih kršitev pravil šole in so način reševanja problemov, ki se s tem pojavijo. Uporabljajo se lahko:  če trenutna situacija narekuje naglo ukrepanje (nevarnost, posredovanje v pretepu, zaščita imovine, ipd.),  če učenci zavračajo sodelovanje pri reševanju problemov in so bile predhodno izvedene druge vzgojne dejavnosti (svetovanje, pogovor s samopresojo, restitucija, mediacija, itd.),  kadar učenci niso pripravljeni upoštevati potreb in pravic drugih ali ponavljajo kršitve pravil šolskega reda in dogovorov. O vzgojnem ukrepu morajo biti predhodno ali naknadno obveščeni starši učenca. Vzgojni ukrepi naj učencem pomagajo spoznavati njihove obveznosti do drugih ljudi in pomen pravil v družbeni skupnosti. Izvajanje teh ukrepov naj bo povezano z nudenjem podpore in vodenjem učenca, iskanjem možnosti in priložnosti za učenje in spremembo neustreznega vedenja. Pri tem naj sodelujejo učenec, starši in strokovni delavci šole. Vzgojni ukrepi so namenjeni zaščiti pravic, vzdrževanju pravil in dogovorov ter upoštevanju obveznosti. Ti ukrepi niso kazni v smislu neugodnega povračila za kršitve pravil. (Priporočila o načinih oblikovanja vzgojnega načrta osnovne šole, Prva izdaja, avgust 2008)

  

 

  

Opravičilo: kadar učenec žali sošolce, učitelje ali druge delavce šole in krši moralne norme, ukrepamo tako, da se mora učenec opravičiti ustno ali pisno, osebno ali javno pred razredom. Pisno obvestilo učitelja staršem: kadar učenec ne piše domačih nalog in ne prinaša šolskih potrebščin, učitelj pisno obvesti starše. Če se stanje ne izboljša, učitelj povabi starše in učenca na pogovor. Povečan nadzor nad učencem, ko je v šoli, a ne pri pouku (npr. med odmori ali prostimi urami). Nadzor je potreben, če učenec pogosto krši hišni ali šolski red ter bi med odmorom lahko izpeljal neprimerna dejanja ali povzročil škodo). Zadržanje na razgovoru po pouku oziroma po razredni uri v zvezi z reševanjem problemov - v soglasju s starši ali načeli restitucije. Odmik učenca od pouka: mogoča je, kadar učenec s svojim vedenjem onemogoča izvajanje pouka. Cilj odmika je vzdrževanje jasno postavljenih meja, ozaveščanje učenčevega neustreznega vedenja in iskanje rešitve problema ter omogočanje nemotenega dela drugih učencev v oddelku. Učenec v času odmika razmišlja o svojem vedenju in ga evalvira, Strokovni delavec mu lahko pomaga pri reševanju problema, zaradi katerega ni pri pouku. Učenec nadoknadi zamujeno delo po pouku (v soglasju s starši). Kadar gre za ogrožanje varnosti drugih, učitelj pokliče v šolo starše učenca, ki morajo priti ponj v najkrajšem možnem času. Če ne želijo sodelovati, pokličemo policijo. V primeru, da učitelj presodi, da je posledica učenčevega dejanja lahko poškodba drugega ali njega samega in so vse ostale možnosti izčrpane, ga lahko učitelj fizično zaščiti. Poziv staršu k prisotnosti pri pouku: ta ukrep uporabimo takrat, ko učenec navkljub predhodnim ukrepom učitelja še vedno ogroža varnost sošolcev ali če moti pouk v tolikšni meri, da delo ni mogoče. Redni, vsakodnevni in vnaprej določeni stiki s strokovnim delavcem (razrednik, svetovalni delavec, učitelj) za razgovor o dogajanju in doživljanju v šoli. Učenci izpolnijo obrazec: »List za razmišljanje«, ki so osnova za vse nadaljnje postopke (glej prilogo št. 2)

   



 



V primeru težje kršitve mora delavec šole dogodek prijaviti na obrazcu: »Prijava za začetek postopka« in ga predati učenčevemu razredniku (priloga št. 3). Sprotno obveščanje staršev in poročanje o otrokovem vedenju v šoli. V primeru ponavljajočih se kršitev, šola organizira dopolnilni pouk iz lepega vedenja v soglasju s starši (po pouku). Izvajanje restitucije (delovne naloge na različnih področjih povezane z naravo prekrška): o v odnosih do sošolcev in delavcev šole o izpolnjevanje šolskih obveznosti o odnos do lastnine o povrnitev stroškov (denarno ali materialno): Odvzem nedovoljenih predmetov: kadar učenec v šolo prinaša nedovoljene predmete (npr. pirotehnična sredstva …) oz. jih uporablja (npr. mobilni telefon), mu učitelj, ki to opazi, odvzame predmet in odvzem zabeleži v evidenco odvzetih predmetov. V evidenci je zabeležen datum odvzema, podpis učenca in učitelja. Učitelj predmet preda razredniku, ki obvesti starše. Starši lahko predmet prevzamejo samo osebno od razrednika. Razrednik se s starši tudi pogovori. Starši podpišejo, da so predmet prevzeli (evidenca na obrazcu, priloga št. 4). Odvzem privilegijev: V primeru ponavljajočih se kršitev, učenec ali razred izgubi pridobljene privilegije (npr status športnika, umetnika, zaključna ekskurzija, itd). Nadomestni vzgojno-izobraževalni proces v šoli: Kadar učenec pogosto ogroža varnost, ne upošteva navodil in ni spoštljiv do vseh učiteljev in zato šola ne more prevzeti odgovornosti za varnost in izvedbo pedagoškega procesa izven prostorov šole (dnevi dejavnosti, tabori, šole v naravi…), za takega učenca organizira nadomestni vzgojno-izobraževalni proces v šoli, o čemer odloča oddelčni učiteljski zbor na sestanku učiteljskega zbora. Kadar se učenec neprimerno obnaša na večdnevnih dejavnostih (tabori, šole v naravi ipd.) in s tem moti delo ter ogroža varnost učencev, učitelj o tem obvesti starše, ki so dolžni otroka v najkrajšem možnem času odpeljati domov. Obvestilo policiji: v primeru kraje, posedovanja opojnih substanc ali fizičnega nasilja na šoli obvestimo policijo, prav tako za vsako fizično poškodbo, ki izhaja iz nasilja.

VI. VZGOJNI OPOMINI – ADMINISTRATIVNI UKREPI Administrativne sankcije so vzgojni ukrepi, ki jih s pravilnikom predpiše minister. Izrečejo se le, kadar učenec krši dolžnosti in odgovornosti, določene z zakonom, drugimi predpisi, akti šole in ko vzgojne dejavnosti oz. vzgojni ukrepi ob predhodnih kršitvah niso dosegli namena. Izrek vzgojnega opomina je povezan z obvezno pripravo individualnega vzgojnega načrta za tega učenca. Pravilnik o vzgojnih opominih predpiše minister za šolstvo.

VII. INDIVIDUALNI VZGOJNI NAČRT Vzgojnemu opominu sledi individualni vzgojni načrt. Pri izdelavi načrta sodelujejo razrednik, šolski svetovalni delavec, starši in učenec. Pred izdelavo individualnega vzgojnega načrta šolski svetovalni delavec staršem ponudi anketo v zvezi z njihovim vzgojnim stilom. Namen ankete je seznaniti starše z lastnostmi njihovega vzgojnega stila. Obenem šolska svetovalna služba v sodelovanjem z razrednikom razišče, kateri vedenjski vzorci so pripeljali učenca do vzgojnega opomina. Spoznanja pridobljena z anketo in raziskavo vedenjskih vzorcev so osnova za izdelavo individualnega vzgojnega načrta. Smisel in cilj vzgojnega opomina in posledično vzgojnega načrta je sprememba vedenja. V skupnem pogovoru med učencem, starši in razrednikom v načrtu odgovorimo na vprašanja, kaj pričakujemo in kako bo učenec to dosegel. Načrt je konkreten, dolžnosti učenca, razrednika in staršev se natančno razdelijo. Dogovor se zapiše.

Razrednik spremlja uresničevanje individualnega vzgojnega načrta in sklicuje evalvacijska srečanja, na katerih se ugotavlja uresničevanje individualnega vzgojnega načrta.

VIII. SPREMLJANJE IZVAJANJA VZGOJNEGA NAČRTA Vsebine vzgojnega načrta so zasnovane za eno šolsko leto. Po izvedbi bomo evalvirali stanje in vzgojni načrt ustrezno dopolnili oz. spremenili. Dokument ni statičen, lahko se ga spremeni. Dejavnosti se natančno določijo v letnem delovnem načrtu.

»ŠOLE NEKE DEŽELE SO NJENA POMANJŠANA PRIHODNOST«. Tehy Hseih

Člani skupine za izdelavo vzgojnega načrta:      

Zdenka Govednik Anita Škulj Gregor Seme Mateja Ribič Erna Krušnik Marko Valenčič

Spremljanje in evalvacijo izvajanja vzgojnega načrta za š.l. 2016/17 bodo naredili:

Zdenka Govednik, Gregor Seme, Anita Jakše in Erna Krušnik

Govorilne ure: PRIIMEK IN IME

Dan, ura

Arnež Petra

torek, 1. šolska ura (8.30-9.15)

Borčnik Mija

ponedeljek, 8.30 do 9.15.

Cibašek Urška

sreda, 8.30 do 9.15

Gortnar Ema

Sreda, 9.45. – 10.30

Govednik Zdenka

četrtek, 1 šolska ura ( 8.30 do 9.15)

Grah Stanka

po dogovoru

Jakše Anita

sreda, 3. šolska ura ( 10. 35 do 11. 20)

Jeraj Mateja

petek, 12.15-12.55

Kerč Andreja

po dogovoru

Križaj Špela

sreda, 1. šolska ura (8.30-9.15)

Krušnik Erna

torek, 1. šolska ura (8.30 - 9.15)

Kuhar Alenka

ponedeljek, 4. šolska ura (11. 25 - 12. 10)

Majetič Nataša

torek, 4. šolska ura (11.25-12.10)

Ovsenek Matjaž

po dogovoru

Pepevnik Helena

ponedeljek, 1. šol. ura (8.30-9.15)

Vrbnjak Nikita

1. 2.

Ribič Mateja

1.turnus: ponedeljek, 3. šolska ura (10.40) 2.turnus: petek, 4. šolska ura (11.30)

Seme Gregor

po dogovoru

Šorli Milan

ponedeljek, 2. šolska ura (9.45-10.30)

Valenčič Marko

ponedeljek, 1. šolska ura

Zorman Anja

torek, 2. šolska ura (9.45 - 10.30)

Zupanič Tjaša

sreda, 3. šolska ura (10.35-11.20)

Žvelc Marta

sreda, 12.15-13.00

turnus → ponedeljek (2. šolska ura) turnus → ponedeljek (3. šolska ura)

Navodila za igranje igre Sudoku: Cilj igre sudoku je izpopolniti mreĹžo tako, da se v vsakem stolpcu, vrstici in malem kvadratu 3 x 3 le enkrat uporabi ena izmed danih reĹĄitev. Nobena ĹĄtevilka ali barva se torej v vrstici, stolpcu ali malem kvadratu ne sme pojaviti dvakrat.