Desarrollo de estrategias cognitivas mediante el uso de mapas mentales Karla Blake
NOMBRE DEL CURSO-TALLER: DESARROLLO DE HABILIDADES COGNITIVAS MEDIANTE EL USO DE MAPAS MENTALES DURACIÓN: 20 hrs. ELABORADO POR: P.M.C. Karla Virginia Blake Espinosa “La Psicología Cognitiva enfatiza que el aprendiz no solo aprende los contenidos, sino que también aprende el proceso que siguió para hacerlo, aprende también la forma cómo aprendió... aprende a aprender” (Chadwick y Rivera. 1991).
JUSTIFICACIÓN Actualmente, se exhorta a los docentes a cambiar su práctica de enseñanza para que esta sea congruente con los nuevos tiempos y las nuevas exigencias sociales, así como también en el desarrollo de habilidades del pensamiento. La cognición no debe concebirse en forma reduccionista como la capacidad de almacenar la información, ignorándose su potencialidad de procesamiento y transformación, sino mas bien esta puede y debe cumplir ambas funciones, organizar y almacenar información y transformarla en la generación de productos nuevos y la educación debe proveer los medios necesarios para el logro de estos propósitos. Las habilidades cognitivas son operaciones del pensamiento por medio de las cuales el sujeto puede apropiarse de los contenidos y del proceso que usó para ello y en este punto, el uso de los mapas mentales permitirá potencializar su capacidad de abstracción, clasificación, critica, análisis, transformación e innovación que buscamos desarrollar en el estudiante contemporáneo, el cual necesita integrar la información adquirida básicamente a través de los sentidos, en una estructura de conocimiento que tenga sentido para él. El cerebro humano es muy diferente a una computadora. Mientras una computadora trabaja en forma lineal, el cerebro trabaja de forma asociativa así como lineal, comparando, integrando y sintetizando a medida que funciona. La asociación juega un papel dominante en casi toda función mental, y las palabras mismas no son una excepción. Toda simple palabra e idea tiene numerosas conexiones o apuntadores a otras ideas o conceptos. Los Mapas Mentales, desarrollados por Tony Buzan, es una técnica que permite la organización y la manera de representar la información en forma fácil, espontánea, creativa, en el sentido que la misma sea asimilada y recordada por el cerebro. Así mismo, este método permite que las ideas generen otras ideas y se puedan ver cómo se conectan, se relacionan y se expanden, libres de exigencias de cualquier forma de organización lineal.
Desarrollo de estrategias cognitivas mediante el uso de mapas mentales Karla Blake
I. OBJETIVOS GENERAL: El docente adquirirá las competencias pedagógicas y tecnológicas necesarias para la creación de mapas mentales, con el fin de elaborar herramientas académicas cognitivas que permitan ser un apoyo en los procesos formativos e investigativos. PARTICULARES:
Comprender como se promueve el desarrollo de habilidades del pensamiento dentro del aula, en específico, el desarrollo de habilidades cognitivas.
Aprender a diseñar y desarrollar mapas mentales, con el fin de organizar información, generar ideas,
Adquirir habilidades y destrezas tecnológicas en el manejo de herramientas libres y sociales que permitan la elaboración de los mapas mentales
Aplicar los conocimientos adquiridos en el quehacer diario de la labor docente con el propósito de generar espacios de aprendizaje significativos
II. CONTENIDOS
Desarrollo de habilidades cognitivas Introducción a los mapas mentales Construcción de mapas mentales Software libre para el manejo de los mapas mentales
III. METODOLOGÍA
Atendiendo a que es un taller, las estrategias serán prácticas y bajo el enfoque constructivista, se realizarán: indagaciones sobre pre-conceptos y expectativas, presentación de contenidos, trabajos grupales, discusiones en plenaria, diseño y exposición de mapas mentales, etc.
Desarrollo de estrategias cognitivas mediante el uso de mapas mentales Karla Blake
IV. SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE La evaluación se hará con base en la asistencia y participación de las actividades presenciales y la asignación de ejercicios grupales, así como en la construcción y exposición de un mapa mental.
V. MATERIALES Y EQUIPO. 1. Proyector 2. Material impreso y en línea V. BIBLIOGRAFÍA
Buzan, Tony, El Libro de los Mapas mentales, Ediciones Urano, Barcelona (España), 1996. de Montes, Zoraida, Mas Allá de la Educación, Editorial Galac, Caracas (Venezuela), 1997. Losada, José Vicente, Sobre Mapas, Modelos Mentales y Paradigmas, Artículo, Revista Virtual "ANCLAJE", pnlnet.com, www.pnlnet.com/anclaje/a/66. 2000.
CURRICULUM DATOS PERSONALES NOMBRE : Karla Virginia Blake Espinosa DOMICILIO: La Paz, B.C.S. TELÉFONO PARTICULAR: (612)155-20-18 FECHA DE NACIMIENTO: 09 de Septiembre de 1980 R.F.C. BAEK-800909- HQ7 CORREO ELECTRÓNICO: kblake@uabcs.mx
ESTUDIOS ACTUALES
Desarrollo de estrategias cognitivas mediante el uso de mapas mentales Karla Blake
UNIVERSIDAD: Universidad Autónoma de Baja California Sur CARRERA: Ingeniería en Desarrollo Computacional La Paz, B.C.S./ PERIODO: 1998 – 2002 Título Profesional de Ingeniero en Desarrollo Computacional Especialidad en Teleproceso
Universidad Internacional de La Paz Maestría en Educación con Especialidad en Docencia
EXPERIENCIA LABORAL UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA SUR DEPARTAMENTO DE CIENCIAS POLÍTICAS ADMINISTRACIÓN PÚBLICA Y DERECHO LICENCIATURA EN COMUNICACIÓN 2000 – I a 2008- I CARGO: Maestro de Asignatura MATERIA: Matemáticas I Estadística I (Descriptiva e Inferencial) | Herramientas Computacionales I DOMICILIO: Carretera al Sur Km. 5.5, c.p. 23080, La Paz, B.C.S. TELÉFONO: 01(612)123 – 88 -00
CURSOS IMPARTIDOS
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“MODULOS DE COMPUTACION ENFOCADA A LA ENSEÑANZA”
LA ACADEMIA DE LA CIENCIA EN MEXICO EN COORDINACIÓN CON LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA SUR Proyecto: “La ciencia en tu escuela” /ORIENTACIÓN A PRIMARIA Y SECUNDARIA 2003 – II a 2004 - I •
CURSO – TALLER: “El uso de las tecnologías de la información en el proceso de enseñanza – aprendizaje”
Curso impartido dentro del Diplomado en Habilidades para la Docencia Universitaria 16 – 18 Enero del 2006/ UABCS DURACIÓN: 20 horas •
CURSO – TALLER: “El uso de las tecnologías de la información en el proceso de enseñanza – aprendizaje”/Curso impartido dentro del Diplomado Innovación Educativa y el Nuevo Rol del Profesor
Desarrollo de estrategias cognitivas mediante el uso de mapas mentales Karla Blake
23 – 27 Enero del 2006/ Colegio de Bachilleres del Estado de B.C.S. DURACIÓN: 40 horas
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CURSO – TALLER: “El uso de las tecnologías de la información en el proceso de enseñanza – aprendizaje”/Curso impartido dentro del Diplomado en Habilidades para la Docencia Universitaria
16 – 18 Enero del 2006/ UABCS
7 – 11 Agosto del 2006/UABCS – Guerrero Negro
31 jul- 2 Agosto del 2006/ UABCS
29 -31 Enero del 2007/UABCS - Cabo San Lucas
DURACIÓN: 20 horas c/ curso •
CURSO – TALLER: “Curso Introductorio al Uso de las NTIC y Moodle”
Curso impartido dentro del Diplomado Moodle: Un espacio virtual de Enseñanza Aprendizaje
17 – 19 Enero del 2007/ UABCS
13 – 17 Agosto del 2007/UABCS
6 -10 Febrero del 2008/ UABCS
4 -8 Agosto del 2008/UABCS
12-16 Enero del 2009/UABCS
3 – 7 Agosto de 2009/UABCS
DURACIÓN: 20 horas c/ curso •
CURSO – TALLER: “Moodle: un espacio virtual de Enseñanza - Aprendizaje”
Curso impartido dentro del Diplomado Moodle: Un espacio virtual de Enseñanza Aprendizaje
22 – 26 Enero del 2007/ UABCS
13 – 24 Agosto del 2007/UABCS
18- 22 Febrero del 2008/ UABCS
11 - 22 Agosto del 2008/UABCS
1- 5 Diciembre del 2008/UABCS
19 – 23 Enero de 2009/UABCS
10 – 14 Agosto del 2009/UABCS
DURACIÓN: 40 horas c/ curso •
CURSO – TALLER: “Moodle y herramientas de Software libre para Educación Virtual”
Desarrollo de estrategias cognitivas mediante el uso de mapas mentales Karla Blake
Curso impartido dentro del Diplomado Moodle: Un espacio virtual de Enseñanza Aprendizaje
26 – 30 Enero del 2009/ UABCS
30 jul – 1 Agosto del 2009/UABCS
DURACIÓN: 20 horas •
CURSO – TALLER: “Elaboración de materiales virtuales: plataforma Moodle”
Curso impartido al Cuerpo Académico de Comunicación de la UABCS
28 sep – 18 Diciembre del 2009/ UABCS
DURACIÓN: 30 horas •
CURSO – TALLER: “Diseño de una asignatura: plataforma Moodle”
Curso impartido al Cuerpo Académico de Economía de la UABCS
28 sep – 18 Diciembre del 2009/ UABCS
DURACIÓN: 30 horas •
CURSO – TALLER: “Moodle un espacio virtual de enseñanza - aprendizaje”
Curso impartido a personal docente de la UABCS
Enero del 2010/ UABCS
DURACIÓN: 40 horas •
CURSO – TALLER: “Moodle un espacio virtual de enseñanza - aprendizaje”
Curso impartido a personal docente de la UABCS
Enero del 2010/ UABCS
DURACIÓN: 40 horas •
CURSO – TALLER: “Diseño de una asignatura: plataforma Moodle, segunda parte”
Curso impartido al Cuerpo Académico de Economía de la UABCS
Febrero – Junio del 2010/ UABCS
DURACIÓN: 30 horas
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CURSO – TALLER: “Diseño extensivo de una asignatura por competencias”
Curso impartido al personal docente de la UABCS
24, 25 y 26 de enero del 2011/ UABCS
DURACIÓN: 20 horas