REDUCA Revista educativa PEDAGOGÍA FUNDAMENTOS CONCEPTUALES ENFOQUES PEDGÓGICOS CORRIENTES PEDAGÓGICAS CAMPOS DE CONOCIMIENTO Kenia Cebreros Higuera Diciembre 2022
es una revista realizada con el fin de reforzar los temas vistos en el primer parcial de la materia de Corrientes pedagógicas. Realizada por la alumna: Kenia L. Cebreros Higuera. Para la licenciatura de Pedagogía
PRESENTACIÓN Esta
INDICE Pedagogía...................................pag. 1 Ciencia y tecnología...................pag. 2 Elementos prácticos Conclusión...................................pag. 4 Praxología....................................pag. 5 Enfoque pedagógico...................pag. 6 Interdisciplinariedad..................pag. 7 Relación con otras disciplinas...pag. 8 y teóricos de la pedagogía........pag. 3
PEDAGOGÍA
La pedagogía es la ciencia de la educación que se encarga de estudiar todo el proceso de enseñanza en cualquier nivel educativo, va encaminado al cómo se enseña y al cómo se aprende. Para esto existen las corrientes pedagógicas, que son las lineas o teorías de investigación que buscan describir, explicar y comprender los aspectos pedagógicos de un determinado contexto.
NELSON MANDELA
“La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo"
1
Ciencia y tecnologīa
La pedagogía científica se ocupa de los factores reales que intervienen en el proceso educativo, se preocupa del ser de la educación y de su realidad dinámica.
La pedagogía tecnológica (de aplicación) es la que se centra en los medios, recursos y procedimientos que ayudarán a llevar a cabo lo que la pedagogía teórica propone.
La mediación tecnológica utiliza las herramientas tecnológicas o medios electrónicos para abordar el proceso de enseñanza aprendizaje
2
ELEMENTOS PRACTICOS Y TEORICOS DE LA PEDAGOGIA
Pedagogia general o ciencia de la educación
Pedagogía teórica
Pedagogía filosófica: ontología pedagógica, axiología pedagógica, teleología pedagógica, epistemología pedagógica
Pedagogía científica: biología de la educación, psicología de la educación, sociología de la educación, historia de la educación, economía de la educación, política educativa, etc.
Pedagogía tecnológica o practica Didáctica, organización y administración escolar, planificación
3
conclusión...
La mediación entre la pedagogía y la tecnológica es de vital importancia en el ámbito educativo, pues nos sirven para hacer mas eficiente la labor docente mediante la implementación adecuada de las herramientas pedagógicas y tecnológicas en pro del aprendizaje del educando, por ejemplo, dentro de la mediación pedagógicas es importante la comunicación entre los estudiantes y el docente para facilitar los procesos de enseñanza aprendizaje y en este caso los medios tecnológicos juegan el papel de ser instrumentos para favorecer el mismo.
Por otro lado la tecnología más allá de ser un instrumento, se convierte en una mediación tecnológica al facilitar el aprendizaje mediante medios audiovisuales, internet, plataformas, etc. Ambas sirven para enriquecer los procesos de enseñanza aprendizaje considerando en primer lugar las necesidades y características de los alumnos para determinar el tipo adecuado de mediación que deberá utilizarse al hacer efectivos los conocimientos adquiridos por los estudiantes y a su vez fortalezcan lo aprendido.
4
DEVOLUCION CREATIVA
ACTUAR
PRAXOLOGIA
Eje fundamental del proceso enseñanza-aprendizaje.
Proceso formativo donde se integra eficazmente la teoría y la práctica, es un modelo de construcción de conocimiento a partir de la experiencia y de la practica educativa cotidiana.
La praxología no solo se limita a observar y analizar el contexto en que se realiza la práctica sino en observar y analizar de lo que le pasa al practicante y en su actuar en el presente y futuro. Uno de sus principios fundamentales se basa en la pedagogia centrada en el aprendiz ya que es actor de su propia formación (socio-constructivista)
El momento fundamental es el de la reflexión critica sobre la práctica, (la practica de hoy, debe ser mejor que la anterior). Se divide en 4 fases: ver, juzgar, actuar y devolución creativa.
OBSERVAR 5
JUZGAR
PRAXOLOGIA
ENFOQUE PEDAGOGICO
Hablar de enfoques pedagógicos es hacer referencia a todas las conceptualizaciones que existen en torno al hecho educativo, es decir, a los diferentes modelos de enseñanza existentes, cada uno con sus propias competencias e ideas sobre el qué y cómo educar, además de los mecanismos ideales para ello.
Veamos a continuación algunos ejemplos:
6
su paradigma se centra en que la razón es la fuente de todo conocimiento. Conductista utiliza el modelo estímulo-respuesta para describir y explicar la conducta. Constructivista el aprendizaje va de acuerdo con las experiencias. Competencias sus pilares son la funcionalidad y la significación de los aprendizajes.
Cognitivista
Interdisciplinariedad de la pedagogía
El estudio de la educación se caracteriza por ser primordialmente interdisciplinar, ya que la investigación de los fenómenos sociales (en este caso la educación) no es patrimonio de una sola disciplina, sino que requiere del concurso de diversas profesiones que permitan con sus respectivos enfoques y herramientas teórico metodológicas un análisis más completo y consistente de los problemas. La pedagogía es una ciencia constituida a partir de otras ciencias que estudian el fenómeno de la educación, el cual pertenece al campo de lo social, y como lo social está imbricado por factores de naturaleza psicológica, biológica, cultural, etc., sólo se puede dar cuenta de sus múltiples dimensiones recurriendo a esas otras ciencias. Así, la educación y lo social son objetos que sólo pueden estudiarse desde
multirreferencialidad.
su
7
Relación con otras disciplinas...
Pedagogia
Filosofia Antropologia Etica
Critica del sentido, finalidades y valores de la educación
Aspectos culturales de la educación
Bases antropológicas del desarrollo humano. Acontecimiento educativo. Axiologia educativa Estudio de la educación moral, cívica y política. Análisis de la experiencia filosofía en educación y pedagogía. Relación entre teoria y practica.
Formar el caracter Responsabilid ad cultural, social y politica. Importante para las practicas de tolerancia, respeto y conocimiento Conciencia en el ámbito colectivo e individual. Reflexión critica.
Epistemologia
Estudia el conocimiento cientifico Tiene como objetivo estudiar críticamente la educación en todos los aspectos intro y extra escolares que influyen en el proceso.
8
