La historia secreta del Puyu

d el P u y u r e ta

1

IMER

2

LE

CTOR

Cuentos y Leyendas de Selva Adentro® Colección de Literatura Infantil Amazónica

ES

ESP.

OS

PR

ec

L a his to ri a s

Título en español: La historia secreta del Puyu Título en kichwa: Puyumanta ñawpa rimay Adaptación al español e ilustraciones: Gemma Rosas Adaptación al kichwa: Sílvia Aragón Diseño: Amira Pérez A.

Unidad Educativa Amauta Ñanpi Esta historia fue narrada en la madrugada durante la ceremonia del té de la wayusa por: Gemma Rosas La ceremonia de la toma del té de la wayusa se realiza gracias a la Comisión de Lengua y Cultura: Bertha Aguinda (coord.), Zulay Imunda, Maria Cerda y Silvia Aragón.

La elaboración de la guía de orientación a la lectura se ha trabajado en minga en la Comisión Pedagógica: Margarita López (coord.), Judith Grefa, Héctor Vargas, Bertha Aguinda y Silvia Aragón.

Cuentos y Leyendas de Selva Adentro® Colección de Literatura Infantil Amazónica.

ISBN: 978-9942-14-009-8

PUYO. PASTAZA. AMAZONíA ECUADOR 2016

Edición gratuïta limitada gracias al apoyo de:

El contenido vertido en el presente material es de exclusiva responsabilidad de sus autores, y no necesariamente refleja la opinión ni la visión del Ministerio de Cultura y Patrimonio sobre los distintos temas abordados.

La

ecreta e s a i d r o t h is

u y u P l

3

4

El Puyu es una nube única en el mundo porque nace de las orquídeas

5

6

Recoge el aroma de las flores y sube al cielo como rĂ­o perfumando al viento

7

El Puyu se hace vapor y viaja por las cascadas, sube la cordillera y se queda abrazado al pie de la montaĂąa.

9

10

Hasta que los รกrboles le hacen cosquillas y llora de risa en una lluvia infinita.

11

12

El Puyu es una neblina viajera amiga de las nubes que llegan del mar y justo se encuentran y se reĂşnen en Ecuador para hacerlo verde y lleno de vida.

13

GUÍA DE ORIENTACIÓN A LA LECTURA

La historia secreta del Puyu

Tema central El conocimiento del entorno: la ubicación de la provincia de Pastaza en relación a la cuenca amazónica y la importancia en diversidad cultural y natural Esta guía ha sido elaborada por la comisión pedagógica de la Unidad Educativa Intercultural bilingüe “Amauta Ñanpi” para orientar en la lectura del cuento con más información acerca de la leyenda originaria, su contexto y los valores que transmite.

14

“Amauta Ñanpi” significa “el camino del saber” en kichwa.

La Unidad Educativa Intercultural Bilingüe “Amauta Ñanpi” nació en la ciudad de Puyo, capital de la provincia amazónica de Pastaza; la provincia del Ecuador con mayor diversidad cultural. En Pastaza conviven las nacionalidades Achuar, Andowas, Kichwa, Sapara, Shiwiar, Shuar y Waorani. Cada una de ellas mantiene sus tradiciones y su idioma propio.

La Unidad Educativa Intercultural Bilingüe “Amauta Ñanpi” es un proyecto de educación que cubre desde la Educación Infantil Familiar y Comunitaria (EIFC) hasta Bachillerato, obligatorio, público y gratuito, del Sistema de Educación Intercultural Bilingüe.

PUYO. PASTAZA. AMAZONÍA ECUADOR 2016

La Unidad Educativa Intercultural Bilingüe “Amauta Ñanpi” se crea en 1991 para fortalecer el idioma kichwa, la identidad cultural y desarrollar alternativas de educación para mejorar la calidad de vida de los pueblos y nacionalidades. Desde sus inicios, aplicó el Modelo de Educación Intercultural Bilingüe (MOSEIB), con experiencias educativas muy novedosas y avanzadas a su época como es el trabajar por avances, según el ritmo de aprendizaje de cada estudiante; la matrícula abierta; el contenido en

base a las ciencias integradas y no por asignaturas; la evaluación cualitativa y los espacios de aprendizaje, especialmente las áreas verdes y la choza para la toma del té de la wayusa.

“Amauta Ñanpi” se define en el presente como un centro de educación público, Intercultural bilingüe, cuya lengua vehicular y educativa es el kichwa, teniendo como referencia el conocimiento y respeto a todas las culturas que se encuentran en la institución.

“La educación es un proceso de desarrollo integral del ser humano, por lo cual no debe enfatizarse solo en lectura-escritura, matemáticas, aspectos psicopedagógicos, comunicacionales, socioculturales, epistemiológicos, sino también en un modo de vida en armonía del ser humano consigo mismo, con los demás y con la naturaleza.

Es necesario recuperar las formas de educación ancestral, en donde la familia y la comunidad cumplen un papel fundamental en la formación de la persona.” (ideario de la UEIB “Amauta Ñanpi”).

15

VOCABULARIO

16

Antis: cordillera Ashispa: reir Chikichina: cosquillas Hawapacha: cielo Kawsay: vida Kushni: vapor, humo Pakcha: cascada Pukuta: perfume, aroma Purisiki: viajero/a Puyu: es la neblina del ecosistema bosque nublado.

Sapi: raíz, al pie de Sisa: flor Sumak: bonito, hermoso, bueno Tamya: lluvia Ukllarina: abrazar Ukupaki: orquídea. Ecuador es uno de los países con mayor diversidad de orquídeas del mundo.

Urku: montaña Wakana: llorar Waylla: verde Wayra: viento Yaku: río Yura: árbol

17

NOTICIA PUBLICADA EN EL PAÍS: http://elpais.com/elpais/2014/08/14/planeta_futuro/14080109

18

La historia del Puyu se inspira en un descubrimiento reciente sobre la importancia de la neblina en la cuenca amazónica.

Incluimos el texto de la noticia publicada.

IDEAS PARA CREAR • Después de leer el texto, analiza los 5 secretos de la Amazonía y dibújalos.

• Descubre cuáles son las principales amenazas para nuestros 5 secretos y cómo podemos evitarlas.