COMO INTERVENIR CON NIﾃ前S QUE SUFREN DE INTIMIDACION EN LA ESCUELA POR: Kimberly Pineda
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Objetivos Objetivo general: Erradicar la intimidación en las escuelas por medio de la intervención en niños que sufren de este problema.
Objetivos específicos: o Dar a conocer al maestro el tema de la intimidación, motivos y consecuencias para que tenga la habilidad de reconocer este problema dentro de la clase.
o Dar a conocer al maestro un plan con el que pueda ayudar al niño que ha sido víctima de agresión ya sea física o verbal.
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Índice de contenidos
Introducción --------------------------------- 4 Intimidación --------------------------------- 5-11 ¿Qué es la intimidación?------------------ 5 ¿Cuáles son las diferentes maneras de intimidación? ---------------------------- 7 El circulo de la intimidación ---- 8 Motivos de la intimidación ------- 8 Como afecta a la víctima--------- 9 Problemas escolares causados por la Intimidación--------------------------------- 10 Plan para llevar a cabo la intervención 11 Conclusiones----------------------------------13 E- grafía --------------------------------------- 14
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Introducción
La escuela es un lugar donde se debe tener un ambiente apto para el aprendizaje. Un lugar donde todos los alumnos se sientan bien y tengan ánimos de estudiar y aprender. Lamentablemente en la mayoría de las escuelas existe un problema llamado intimidación. La intimidación es un factor que puede afectar al alumno físicamente, emocionalmente y en su desempeño escolar. Desde mi punto de vista el maestro es quien debe identificar si existe algún tipo de intimidación en clase. Es importante que lo sepa identificar porque la intimidación no solo afecta a la victima si no también a el agresor y los espectadores. Es importante también tener el conocimiento sobre como poder erradicar esto. Este es el objetivo del siguiente trabajo.
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Intimidación
¿Qué es la intimidación? La real academia española define a la intimidación como el acto de causar o infundir miedo.
Intimidación es la acción y efecto de intimidar. Este verbo refiere a causar o infundir miedo. Una intimidación, por lo tanto, es un acto que intenta generar 5
miedo en otra persona para que ésta haga lo que uno desea. (wordpress, 2008)
Intimidación es una forma abuso. Son actos repetitivos sobre un período de tiempo que implica un desequilibrio de poder real o percibido individualmente o grupo abusando a aquellos que son menos poderosos. El desequilibrio de poder puede ser social y / o físico. La víctima se convierte en el blanco, del agresor. (300)
Como se pudo notar la intimidación es el acto en que una persona agrede fisca o emocionalmente a otro individuo, haciéndole sentir débil. La intimidación suele ser relacionado con abuso o agresión, ya que estas van de la mano, buscando faltarle el respeto a otra persona o bien aprovecharse y burlarse de la misma. La intimidación es uno de los problemas más comunes en las escuelas. Esta se presenta frecuentemente entre las edades de 12 a 15 años.
Los varones tienden a usar la intimidación física o las amenazas, sin importarles el género de sus víctimas. La intimidación de las niñas es con mayor frecuencia verbal, usualmente siendo otra niña el objetivo. Actualmente se ha observado intimidación por medio de los chats o vía internet en programas como YouTube.
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1. ¿Cuáles son las Diferentes Maneras de Intimidación ?
1. Intimidación Física implica contacto físico que lastimaría o lesionaría a otra persona o su propiedad. Estos son ejemplos: golpear, patear, pellizcar, puñetazos, rasguñar, escupir u otras formas de atacar físicamente. 2. Intimidación Verbal es la forma más común de intimidación. Estos son ejemplos: decir sobrenombres, insultar, burlarse, hacer chistes racistas, machistas u homofóbicos, utilizando sugerencias sexuales o lenguaje abusivo, comentarios ofensivos. 3. Intimidación Emocional es una forma indirecta de intimidación y la más común entre niñas. Estos son ejemplos: aislamiento, decir rumores o mentiras del objetivo.
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4. Acoso Cibernético es cualquier forma de intimidación por medio de aparatos electrónicos. Estos son ejemplos: mensajes de texto, foto/video, llamadas telefónicas,
correos
electrónicos,
salas de conversación o
mensajes
instantáneos, sitos de redes sociales.
El Círculo de la Intimidación La intimidación afecta a más de un estudiante. Aproximadamente uno de cada cinco estudiantes en una clase promedio está experimentando un tipo de intimidación. El resto de los estudiantes, identificados como
espectadores,
también son afectados por la intimidación.
Motivos de la intimidación: Dos de los principales motivos de la intimidación son la apariencia o el nivel social de la víctima. Los intimidadores atormentan a los niños que ellos estiman no encajan dentro de su grupo debido a su apariencia, comportamiento (por ejemplo los muchachos que son tímidos o reservados), raza o religión, o porque los intimidadores consideran que la víctima puede ser homosexual.
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¿Cómo afecta a la víctima? Baja autoestima Un niño que está siendo intimidado sufre golpes dolorosos a su propia imagen como resultado de los insultos y los golpes físicos. Se preocupa de que los otros niños lo vean como débil o un "perdedor", sobre todo si le dicen estas cosas. Los agresores suelen dar a sus víctimas apodos crueles, se burlan públicamente y los humillan. La víctima a menudo siente que de alguna manera se merece este tratamiento y sus habilidades sociales van a sufrir un deterioro por esto. Un niño que sufre acoso puede permanecer en silencio sobre el problema, por temor a que el agresor pueda torturarlo aún más. Por esto las victimas suelen tener baja autoestima y pueden llegar al punto de creer que ellos no valen o hasta el querer suicidarse La intimidación a menudo deja a los niños con cicatrices emocionales y patrones de conducta que duran hasta bien entrada la edad adulta. Una víctima de acoso escolar
puede
tener problemas de que
confianza afectan
a
sus amistades y relaciones, siempre
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temiendo que él vaya a ser lastimado y traicionado. También es muy probable que desarrolle problemas interpersonales que afectan a las futuras oportunidades educativas y profesionales. Los problemas de ira también son comunes entre los agresores y sus antiguas víctimas, que pueden experimentar un deseo persistente de tomar venganza.
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Problemas escolares causados por la intimidación.
Las calificaciones de un niño acosado normalmente sufrirán drásticamente. Puede tener dificultad para concentrarse, y por lo general tiene dificultades para interactuar con otros niños debido a la auto-conciencia y el miedo al rechazo social, sobre todo si asocia a otros niños con el agresor. El deterioro de las habilidades sociales hará que la víctima evite las actividades normales de la escuela, tales como proyectos de grupo y presentaciones en clase. Algunos niños tratan de evitar asistir a clase por completo, lo que conduce a un exceso de ausencias y el rendimiento académico deficiente. Como se puede observar, la intimidación no solo afecta el ámbito social de la víctima si no también el ámbito escolar. Las víctimas suelen ser muy inteligentes e intelectuales en la escuela. Por ello los agresores abusan o tienen un mal trato a la víctima teniendo envidia de los mismos. La victima puede que baje de promedio. La victima puede también dejar de participar en clase, no poner atención o no querer trabajar en grupo. Lamentablemente los niños abusados suelen dejar de poner empeño en la escuela y pueden también comenzar a fingir enfermedades o buscar escusas para no llegar a clases.
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Plan para llevar a cabo la intervención en clase 1. Tener conocimiento del tema: es importante que la maestra sepa sobre el tema. La maestra debe saber contra lo que está luchando o quiere erradicar. 2. Observar el comportamiento en clase: es importante estar seguros de quien está siendo agredido y por quien está siendo agredido. Así que el maestro debe ser muy observador para identificar que el niño está siendo víctima de intimidación. 3. Dar a toda la clase una pequeña charla sobre la intimidación: es necesario que los alumnos reconozcan que esto no está bien. Hacer preguntas sobre qué es lo que ellos piensan también ayudara, ya que esto ayudara a que los alumnos comprendan mejor el tema. Es importante marcar muy bien lo que se puede hacer en estos casos para que la víctima se sienta un poco más seguro. 4. Tener una pequeña charla con la víctima: no es necesario preguntar de una sola vez si él está siendo agredido, sino seguir charlando con él para que tenga confianza de decir lo que en realidad está pasando. 5. Hablar con la víctima y el agresor: luego que la victima decidió contarle lo que paso, se deben tomar medidas disciplinarias. Cuando hable con ambos
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niños o el grupo de niños, debe pedir que los o el agresor pida disculpas; dejando en claro que eso no es correcto. 6. Citar a los padres de los niños: es importante que los padres tengan conocimiento de lo sucedido y de las medidas disciplinarias que se van a tomar. Así la victima podrá observar que debió haber comentado este problema desde que esto comenzó. También podrá sentirse aliviado y no sentirse asustado o tener temor de los demás. 7. Llevar al niño al psicólogo si es necesario. Si el alumno demasiado o los daños son muy graves es importante buscar ayuda profesional y así poder reparar los daños provocados en el niño.
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Conclusiones Es importante tener el conocimiento sobre un problema para poder erradicar o intervenir en el mismo.
La intimidaci贸n es un problema que contrae muchos efectos negativos en la victima, el agresor y los espectadores.
se debe tener muy en claro que en un problema como la intimidaci贸n se debe tratar con delicadeza y lo antes posible
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E- grafĂa
http://kidshealth.org/teen/en_espanol/mente/bullies_esp.html http://www.ehowenespanol.com/intimidacion-escuela-afecta-ninoinfo_198419/ http://www.usa.gov/gobiernousa/MasNoticias/Articulos/20100801.shtml
300, C. U. (s.f.). D300. Recuperado el 30 de octubre de 2014, de http://www.d300.org/es/node/2980 wordpress. (2008). defiinicion.de. Recuperado el 30 de octubre de 2014, de http://definicion.de/intimidacion/
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