2011–2012 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI ………………………… KİMYA ZÜMRE ÖĞRETMENLERİ 2. DÖNEM ZÜMRE TOPLANTI TUTANAĞIDIR Toplantı tarihi: ……...02.2012 Toplantı no :2 Toplan yeri : KİMYA ZÜMRE ODASI Toplantı saati : 13. 00 GÜNDEM 1. Açılış ve yoklama 2. 2011–2012 Eğitim Öğretim Yılı 1. Dönem zümre toplantısında alınan kararların gözden geçirilmesi ve değerlendirilmesi 3. Atatürk ilke ve inkılapları konularının düzenli işlenmesinin görüşülmesi (2104 sayılı Tebliğler Dergisi) 4. 1.dönem başarılarının görüşülmesi, değerlendirilmesi ve başarıyı arttırıcı etmenler 5. Sözlü değerlendirmelerinin görüşülmesi 6. Değerlendirme ve ölçme yöntemlerinin, ders işleyiş, teknik ve yöntemlerinin gözden geçirilerek varsa aksaklıklar için tedbir alınması 7. Laboratuvar kullanımının ve ödev çalışmalarının gözden geçirilmesi, laboratuvarın ihtiyaçları 8. Diğer zümrelerle işbirliğinin değerlendirilmesi 9. Dilek ve temenniler GÜNDEM MADDELERİNİN GÖRÜŞÜLMESİ VE ALINAN KARARLAR 1. Kimya öğretmenleri toplantısına katıldılar.
…………………………………………………………………
zümre
2. 1.dönem zümre toplantılarında alınan karalara eksiksiz uyulmasıyla iyi bir dönem geçirildiği belirlendi. 3. 2011 -2012 öğretim yılında uygulanmak üzere hazırlanan yıllık plana uygun olarak Atatürk ilke ve inkılapları konularının işlendiği tespit edildi. 4. 1.dönem başarılarının görüşülmesi ve değerlendirilmesi: Sınıfların tamamında görülen yüksek başarının sevindirici olduğu belirtildi. Başarıyı arttırıcı tedbirlerle ilgili alınan kararlar: a) Başarılarının arttırılması için kimya dersinin daha sevimli hâle getirilmesine, b) Görsel materyalleri de kullanmaya, c) Konu anlatılırken öğrenci ihtiyaçları ile bağlantı kurulmasına, ç) Yapılan soru analizleri sonuç değerlendirmelerinin kullanılmasına, d) Konu anlatılırken basit ve günlük kelimelerin kullanılmasına, e) Derslere başlamadan önce dersin amaçlarının incelenmesine, f) Konunun özelliğine göre uygun metodun seçilmesine, g) Konunun işlenmesi sırasında öğrencilerin faydalanacakları her çeşit kaynak ve araç ve gereçlerin tespiti ile bunlardan nasıl faydalanılacağının öğrencilere açıklanmasına, ğ) Konunun önce öğrencilere takdim edilmesine, geçmiş konu ile işlenecek konu arasında bağlantı kurulmasına, h) Öğrencilerin aktif olarak öğretime katılmalarının sağlanmasına, ı) Konuya başlarken öğrencilere, ne öğrenileceği hakkında genel şema verilip konu bitirildikten sonra özetleme yapılmasına, i) Yazılı sınavlar da öğrencilerin seviyelerine uygun yapabilecekleri sorular sorulmasına, 1