NÄIN KINNARPSIN OPPIMISYMPÄRISTÖANALYYSI TOIMII
Analyysimme selvittää, mitä tarvitaan juuri teille parhaiten sopivan oppimisympäristön luomiseen. Se antaa hyvät edellytykset oppimista tukevalle ympäristölle ja lähtökohdan sisustusehdotuksen laatimiselle. Tärkeä osa analyysiä on ottaa mukaan ja valmentaa kaikki yksilöt, jotka tulevat oleskelemaan suunniteltavassa ympäristössä. Yritämme siis ensin ymmärtää ja analysoida kouluympäristöä voidaksemme kehittää sitä. Tältä menetelmämme näyttää:
+ Visio
+ Työpajat
= Verkkokysely
Tiedot
Inspiraatio ja visio
Verkkokysely
Ensimmäiseksi kokoamme johdon tai projektiryhmän
Kartoitukseen sisältyy myös verkkokysely,
luomaan visioita ja inspiraatiota. Pidämme luennon
jossa osallistujat saavat vastata nykyistä
tutkimukseen ja kokemuksiin perustuvista
oppimisympäristöään koskeviin kysymyksiin
tulevaisuuden oppimisympäristöistä, teemme
sekä siihen, miten he haluaisivat työskennellä
tutustumisvierailuja ja järjestämme työpajan
uudessa oppimisympäristössä. Kuinka ylpeä olet
yhteisymmärryksen luomiseksi. Ryhmä muotoilee
koulustasi? Tunnetko olosi turvalliseksi? Onko
yhdessä arvot, vision ja strategian. On tärkeää,
koulussa keskittymiseen soveltuvia tiloja? Onko
että johdolla on selkeä kuva siitä, miksi muutos
siellä yhteistyötiloja? Miten luokkahuone toimii?
toteutetaan. Tiedot Työpajat
Kaikki verkkokyselystä sekä tapaamisistamme,
Seuraavassa vaiheessa mukaan otetaan
keskusteluistamme ja työpajoistamme saatu
henkilökunta ja oppilaat. Uusia ideoita ja
tieto kootaan raporttiin. Käymme raportin ja
ajatusmalleja testataan konkreettisten työkalujen
sen johtopäätökset läpi kanssanne. Annamme
avulla työpajoissa. Osallistujat saavat muun
suosituksia fyysiseen ympäristöön liittyen sekä siitä,
muassa mahdollisuuden pohtia, missä he
mitä tärkeitä seikkoja on hyvä miettiä seuraavassa
suorittaisivat erilaisia aktiviteetteja, sekä kokeilla
vaiheessa suunnitelmaa muodostettaessa. Raportti
palikoiden ja pelilaudan avulla sisustaa erilaisia
antaa edellytykset luoda juuri teille parhaiten sopiva
oppimisympäristöjä.
oppimisympäristö.
19
