חדש!
חדש!
חדש!
תשע״ט
כנרת ,זמורה ,דביר חדש!
חדש!
כל ספרי ההוצאה מתוקשבים ומועשרים בשכבות מידע!
סדרה לביסוס מיומנויות יסוד ולפיתוח תובנה מתמטית
פשוט חשבון
באישור משרד החינוך לכיתות א-ו ,לבתי הספר הממלכתיים והממלכתיים דתיים צוות הכתיבה :ד"ר רותי שטיינברג • שרה הוכנר • איריס בליזובסקי רינה חזון • ניצה רוזנבלום • ד"ר רינה גפני • ד"ר איריס רוזנטל הדסה גינת • אביבה פשחור • דיצה בונופיאל • מירי בן־ארי • טלי דגן
מה מיוחד בסדרה? דגש על משמעות ,הבנה ופיתוח תובנה מתמטית לצד ביסוס מיומנויות יסוד עידוד ילדים לפתור בדרכים מגוונות לפי דרגת התפתחות הילדים קישור למצבי יום-יום ולנושאים רלוונטיים לתלמידים טיפוח אקלים כיתה עם אווירה מעודדת ,סבלנית וסובלנית המורה לומד/ת להכיר את דרכי החשיבה של הילדים ולהשתמש בידע זה בתהליך ההוראה בכיתה ,בקבוצה קטנה ובלמידה יחידנית ברוח אופק חדש. הצעות לדרכים מגוונות להפעלות כיתה ולמבנה שיעור לימוד גיאומטריה בדרכים יצירתיות ומעניינות ,עם המחשות ,אמנות ויצירה
הישגים גבוהים! הישגים גבוהים נצפו במיומנויות ,ביכולת פתרון בעיות ובהבנה מתמטית. הישגים טובים בבחינות המיצ"ב.
ספרים דיגיטליים: הספרים הדיגיטליים דינאמיים ורלבנטיים ,ומאפשרים אינטראקציה וחוויית הוראה ולמידה אחרת: • מצגות ליחידות הלימוד לניהול הלמידה לנוחיות המורה • בספרים הדיגיטליים לכיתות ד-ה-ו :דפי עבודה ופעילויות אינטראקטיביות ,העשרות והרחבות • קישורים ליישומים מתמטיים מבית העמותה למצוינות בחינוך -״יישומטיקה״
הוראה ולמידה: הספרים המועשרים נמצאים על פלטפורמת ספרשת ויינתנו למורים ללא תשלום +מבחנים
מצגות הוראה מתוקשבות ראו באתר www.pashut-heshbon.co.il
2
תמיכה והדרכה מובטחת!
פשוט חשבון שלושה ספרים לכל כיתה המחולקים ליחידות לימוד בהתאם למספר השיעורים בשנה פשוט אתגר
פשוט אתגר
ייעוץ מדעי :ד"ר מלכה שפט
פשוט אתגר
ל הכנה מיצ"ב
ניצה רוזנבלום שרה הוכנר ניצה רוזנבלום שרה הוכנר ייעוץ מדעי :ד"ר מלכה שפט
הדסה גינת ייעוץ מקצועי :ד"ר מלכה שפט
העשרה בחשבון א‘
העשרה בחשבון א'
העשרה בחשבון ו‘
העשרה בחשבון ב‘
פשוט אתגרפשוט אתגר פשוט אתגר העשרה בחשבון ב'
העשרה בחשבון ו'
חדש
אישור מס'2727 :
אישור מס'2729 :
אישור מס'2728 :
חוברו באי ת אתגר שור משה״ח
חוברות תרגול העשרה ואתגר לכל הכיתות ערכת אביזרים הכוללת אמצעי המחשה
פשוט לחשוב חשבון לכיתה א׳ 4הספרים החדשים לכיתה א׳ הם מהדורה מעודכנת ומשודרגת של ספרי ״פשוט חשבון״ לכיתה א׳ באישור משרד החינוך
חדש
המשך הסודרה מובטח!
בספרים הדיגיטליים :דפי עבודה ופעילויות אינטראקטיביות ,העשרות והרחבות! להזמנת מדריכת "פשוט חשבון" להצגת הסדרה לפני צוות החשבון בבית הספר ולקבלת חוברת התנסות ,נא התקשרו073-2257656 :
3
לימודי מדע וטכנולוגיה
מסע מדע
סדרת באישור משרד החינוך לכיתות א-ו לבתי הספר הממלכתיים והממ"ד ד"ר שרה קלצ'קו • יוחאי ברק • ד"ר בתיה אילון וצוותי כתיבה • דפנה לב • יונה זילברמן • שרון עצמון
מה מיוחד בסדרה? ספרים ידידותיים צבעוניים ומזמינים סיפור מסגרת מחייך ומבהיר סטנדרט מדעי ופדגוגי גבוה דגש על פיתוח חקר ומיומנויות מדעיות וטכנולוגיות מבחר שאלות הערכה ושאלות חקר
מדריך עשיר למורה ובו: עקרונות נלמדים בפרק מונחים מרכזיים ודרכים להבנייתם הצעות לדיון ולפיתוח החשיבה התאמת כל פעילות לסטנדרטים חומר רקע עשיר לכל הנושאים המרכזיים
עקרונות הסדרה
א .מענה לכל הסטנדרטים הנדרשים בתכנית הלימודית בהתאם לעקרונות האלה:
שילוב עקרונות המאפיינים את עולם הטבע בכל נושאי הלימוד הרלוונטיים: .1החיים ומאפייני החיים .2ארגון וסדר בטבע .3האדם בטבע שילוב בין מדע ,טכנולוגיה וחברה. ארגון תוכני הלימוד ביחידות לימוד קצרות במתכונת דומה המאפשר בניית מגוון רצפים של למידה. שילוב סיפור מסגרת המקשר בין הנושאים לתכנים.
ב .מענה לשֹונּות התלמידים
4
מגוון פעילויות ,דרכי המחשה מגוונות ,מדורי העשרה.
כל הספרים והמדריכים למורה באתר בפורמט דיגיטלי www.masamada.co.il
ג .ידידותיות למורה
טבלאות התאמה של נושאים ופעילויות בספר לסטנדרטים הנדרשים בתכנית הלימודים. הצעות לרצפים שונים בהוראת נושאי התכנית. לכל פרק :עקרונות הנלמדים בפרק ,מונחים מרכזיים ,תשובות לשאלות בפעילויות, הדרכה בניתוח טקסטים בפינה "כדאי לדעת" והערות הרחבה למורה.
אתר הסדרה www.masamada.co.il
ובו הספרים הדיגיטליים ,מדריך למורה מפורט ,פעילויות חקר ומשימות הערכה ספרי מסע מדע ה' ומסע מדע ו' יצאו באישור משרד החינוך כספרים דיגיטליים
5
לימודי מקרא
סדרת תנ"ך נקרא ונפעל
באישור משרד החינוך לכיתות א-ו לבתי הספר הממלכתיים בינה גלר־טליתמן • חנה שליטא ייעוץ מדעי :פרופסור יאיר הופמן
˘
˘
יהושע שופטים נקרא ונפעל בינה גלר טליתמן ,חנה שליטא
גם פורמט ב ל רגיפורמט ב וגם גדול
יועץ מדעי :פרופסור יאיר הופמן
אישור מס': אושר בתאריך:
יתרונות הסדרה הפירושים הצמודים לטקסט המקראי כתובים בלשון המובנת לילדים אך אינם מחליפים אותו האיורים מחויָ כים ומזמינים התוספות החוץ־מקראיות והפעילויות משלבות תחומי דעת שונים כדי להמחיש ולקרב את הילדים לעולם התנ"ך הפרדה חזותית ברורה בין הטקסט המקראי ליתר התחומים והפעילויות מדורי הפעילויות :מכירים את הסיפור מעיינים בפסוק לומדים לשון חושבים ומבינים מדמיינים ויוצרים קוראים סיפורי חכמים קטעי מידע קוראים שיר ושירי זמר קוראים סיפור
˘ בספרים הדיגיטליים :דפי עבודה ופעילויות אינטראקטיביים, העשרות והרחבות!
6
לימודי מקרא
פירוש ועריכה ללומדים צעירים באישור משרד החינוך לבתי הספר הממלכתיים לכיתות א,ב,ג
ספר תנ מפור "ך מלא שו מועשר
בינה גלר־טליתמן • חנה שליטא ייעוץ מדעי :פרופ' יאיר הופמן • אוניברסיטת תל־אביב
בספרים הדיגיטליים :דפי עבודה ופעילויות אינטראקטיביות ,העשרות והרחבות!
נביאים ראשונים
פירוש ועריכה ללומדים צעירים לכיתות ד,ה,ו בבתי הספר הממלכתיים
בינה גלר־טליתמן • חנה שליטא • אביבה תירוש ייעוץ מדעי :פרופ' יאיר הופמן • אוניברסיטת תל־אביב
טקסט מקראי מלא • פירושים • מידע חוץ מקראי עשיר להבהרת הכתובים
7
מולדת חברה ואזרחות
באישור משרד החינוך לכיתות ב ,ג ,ד ,בבתי הספר הממלכתיים והממ"ד
זיוה לוריא־מימוני ייעוץ דידקטי ופדגוגי :בינה גלר־טליתמן
הסדרה מותאמת לתכנית הלימודים במולדת חברה ואזרחות בהתאמה לגיל הלומדים. הספרים נחלקים למקורות מידע ולמשימות הוראה ולמידה: מקורות המידע כוללים מקורות וטקסטים מאוצר החוכמה היהודית ,שירה ושירי זמר של משוררים ישראלים המשימות כוללות פעילויות מגוונות וברמות החשיבה הנדרשות :חקר ,ראיון ,תצפית, כתיבה והצגת נושאים בדרכים שונות הפרקים וסעיפי המשנה מאורגנים סביב יסודות מארגנים .הפרקים לתלמיד נפתחים בהגדרת נושאים לתלמיד שהם היסודות המארגנים סיפורים קצרים שבהם מוצגים אירועים וחוויות מעולמם של הלומדים מאפשרים התחברות ולימוד משמעותי מתוך עניין אישי ומשמשים הכנה ללימודי הגיאוגרפיה חומר חזותי עשיר המציג תצלומים של משפחות ושל מצבי חיים ואיורים מאירי עיניים, תמונות אמנות ותרשימים לקראת לימוד מיומנויות מפה
8
הסדרה מולדת חברה ואזרחות לכיתות ב-ד מאפשרת לילדים התנסות לימודית מעניינת, מעשירה ,מגוונת ומאתגרת .הילדים עוברים בשלבים מן המעגל האישי אל מעגלי השתייכות רחבים שאליהם הם חוברים עם גדילתם והתפתחותם. הספרים מדגישים את יחסי הגומלין של הפרט עם הסביבה החברתית והפיזית .הילדים חשים תוך כדי הפעילויות השונות את השפעת הסביבה על האדם ואת תרומתו לסביבתו.
על ייחודיות הספר ביישוב שלנו ובסביבתו בספר ארבעה פרקים: בפרק הראשון -לומדים על היישוב שלנו (כל אחד ביישובו הוא). בפרק השני -מכירים את היישוב באמצעות מפה. בפרק השלישי -לומדים על סביבת היישוב והיישובים הסמוכים. בפרק הרביעי -מרחיבים ולומדים על מדינת ישראל. מולדת ,חברה ואזרחות כמו מקצוע הגיאוגרפיה הם מקצועות אינטגרטיביים המשלבים בתוכם תחומי דעת שונים ,וספר זה מאפשר לימוד אינטגרטיבי תוך כדי שילוב של מגוון תחומים. בספר מקורות מידע כתובים ומצולמים וכן פעילויות הוראה ולמידה המפתחות חשיבה ברמות גבוהות ,מתוך התחשבות בשונות שבין הילדים.
מתוך ספר לכיתה ד :ביישוב שלנו ובסביבתו חכְמָה הַּי ְהּוִדית מֵאֹוצ ַר הַ ָ ַעל ִּכ ּווּ נִ ים ַ ּב ְּמקוֹ רוֹ ת
"וה' ָאמַר אֶל־ ַאבְָרם ַאחֲֵרי ִהּפֶָרד־לֹוט ֵמעִּמֹו ׂשָא נ ָא עֵינ ֶיָך ּוְראֵה מִן־ ַהּמָקֹום ֲאׁשֶר־ ַאּתָה ׁשָם צָפֹנ ָה וָנֶגְּבָה ו ֵָקְדמָה וָיָּמָהּ :כִי אֶת־ּכָל־ ָהאֶָרץ ֲאׁשֶר־ ַאּתָה ֹראֶה לְָך ֶא ְּתנֶּנ ָה ּו ְלז ְַרעֲָך עַד־עֹולָם". אשית ּ ֶפ ֶרק יגְ ּ ,פסו ִּקים יד-טו) (ב ֵר ׁ ִ ְּ
"יֹוסִי ּבֶן ָחנ ָן ,אִיׁש י ְרּו ָׁשלַי ִם אֹומֵר :יְהִי ּבֵיתְָך ּפָתּו ַח לְִרוָחָה ו ְיִהְיּו ֲענִּי ִים ְּבנ ֵי ּבֵיתְָךּ .כֵיצַד? ּבֵיתֹו ׁשֶל ָאדָם ּפָתּו ַח לְִרוָחָה ַלּצָפֹון ו ְ ַלּדָרֹום ַל ִּמז ְָרח ו ְ ַל ַּמעֲָרבּ .כְמֹו ֶׁשאִּיֹוב ָעׂשָה אְַר ָּבעָה ּפְ ָתחִים ְלבֵיתֹו .ו ְ ָלּמָה ָעׂשָה אִּיֹוב אְַר ָּבעָה ּפְ ָתחִים ְלבֵיתֹו? ּכְֵדי ׁשֶֹּלא יִהְיּו ֲענִּי ִים ִמ ְצ ַטעֲִרים ( ִמתְַקּׁשִים) ְל ַהּקִיף אֶת ּכָל ַהּבַי ִתַ .הּבָא מִן ַהּצָפֹון יִּכָנ ֵס ּדְַרּכֹו ַהּבָא מִן ַהּדָרֹום יִּכָנ ֵס ּדְַרּכֹו וְכֵן ְלכָל רּוחַ". ׂשג ִים מ ָּ מ ּל ִים ּו ֻ ּב ֵאּוֵרי ִ
נֶ גְ ָּבה :צַ ד דָּ רוֹ ם לְ פִ י ַה ִּמ ְק ָרא, ַה ֶּנגֶ ב נִ ְמצָ א ַּב ֵחלֶ ק ַהדְּ רוֹ ִמי ׁ ֶשל יִ שְׂ ָר ֵאל. יַ ָּמהַ :מ ֲע ָרב לְ פִ י ַה ִּמ ְק ָראַ ,ה ָ ּים ַה ִּתיכוֹ ן נִ ְמצָ א ַּב ֵחלֶ ק ַה ַּמ ֲע ָר ִבי לְ יִ שְׂ ָר ֵאל.
(ב ֵס ֶפר ָה ַא ָ ּג ָדה עמ' תק"ל) ּ ִפ ְר ֵקי ָאבוֹ ת א ,אדר"נ ,ז ְ ּ
ה' ִה ְב ִט ַיח לְ יַ ֲעקֹבּ..." :ופַָר ְצ ָּת יָּמָה ו ֵָקְדמָה וְצָפֹנ ָה וָנֶגְּבָה"... אשית ּ ֶפ ֶרק כחָ ּ ,פסוּק יד) (ב ֵר ׁ ִ ְּ
ָ שׂ א נָ א ֵע ינֶ יך וּ ְר ֵא ה ָ -צ פוֹ נָ ה וָ נֶ ְג ָּב ה וְ ֵק ְד ָמ
ה וְ יָ ָּמה
ֵק ְד ָמהִ :מזְ ָרח לְ פִ י ַה ִּמ ְק ָרא. לְ זַ ְר ֲע ָך :לְ ָבנֶ ָיך וְ לִ ְבנֵ י ָּבנֶ ָיך. ישיוּת ַּתנַ "כִ ית ׁ ֶש ַעל ִאיּוֹ בִ :א ׁ ִ ׁ ְש ָמ ּה יֵ ׁש ֵספֶ ר ַּב ָּתנָ ְ "ךִ .איּוֹ ב ָס ַבל ְמאוֹ ד ֵמ ֵארו ִּעים ָק ׁ ִשים וְ ִה ְמ ׁ ִש ְיך לְ ַה ֲא ִמין ַּבה' ַעל ַאף ַה ֵּס ֶבל ׁ ֶש ָע ַבר. 46
התקשרו לקבלת חוברות הדגמה ולקביעת מועד למפגש היכרות 073-2257655
9
סדרת
דרך המילים
באישור משרד החינוך לכיתות א-ו בבתי הספר הממלכתיים בעריכת בינה גלר־טליתמן • חנה שליטא • רחל רייזברג מענה שלם לתכנית הלימודים חינוך לשוני :עברית -שפה • ספרות • תרבות
לכיתות א
לכיתות ב
לכיתות ה עולמות שיח סוגות ותת־סוגות מהטקסט אל הלשון מהלשון אל קריאה הטקסט ידע לשוני: האזנה כתיבה לשון ושיח דיבור
10
לכיתות ג
לכיתות ד
לכיתות ו
יתרונות הסדרה יצירות וטקסטים המייצגים את עולמות השיח הנדרשים בתכנית הלימודים חינוך לשוני שפה ,ספרות ותרבות. מגוון היצירות כולל ספרות עברית רב־דורית ומתורגמת. מדריך למורה מפורט ועשיר הכולל מגוון הצעות לפעילויות, ניתוח טקסטים ומגוון פעילויות בלשון ,בהבעה ובכתיבה. הטקסטים הולמים את הכשרים הלשוניים של גיל הלומדים ברמות קושי שונות.
סדרת צועדים בדרך המילים באישור משרד החינוך לכיתות ב-ו בבתי הספר הממלכתיים
סדרה ה ובילה המ חינוך ה בתחוםלשוני ה
בעריכת בינה גלר־טליתמן • חנה שליטא ייעוץ מדעי :ד"ר אורית מיטל
צועדים ב ד ר ך המילים להשגת ה י ע ד י ם!
מקראה חדשה ומעודכנת מבית "דרך המילים"
על פי תוכנית הלימודים "חינוך לשוני -עברית שפה, ספרות ותרבות" ,ומתווה נובמבר 2011 עידוד קריאה והנאה מיצירות ספרותיות טיפוח ההבנה הספרותית קריאה וכתיבה של טקסטים ממגוון סוגות ועולמות שיח הפקת מידע מטקסטים עיוניים שילוב טקסטים מן המקורות היהודיים מגוון פעילויות בלשון ,בהבעה ,בכתיבה ועוד שילוב של לימוד שפה ולשון תוך כדי העמקה בתוכן מדריך למורה מפורט ועשיר הסדרה נכתבה ע"י בינה גלר־טליתמן וחנה שליטא, כותבות סדרת "דרך המילים" המובילה בתחום החינוך הלשוני.
לכיתה ה'
צֹוע ִדים ְּב ֶדֶרְך ַה ִּמּלִ ים ֲ
ספרים דיגיטליים: הספרים הדיגיטליים דינאמיים ורלבנטיים, ומאפשרים אינטראקציה וחוויית הוראה ולמידה אחרת: • מרבית הפעילויות בספר מופיעות גם בגרסה אינטראקטיבית • תוספות של הרחבות והעשרות
הוראה ולמידה: הספרים המועשרים נמצאים על פלטפורמת ספרשת ויינתנו למורים ללא תשלום.
בספרים הדיגיטליים :דפי עבודה ופעילויות אינטראקטיביות ,העשרות והרחבות!
מקראה בין תחומית ללימודי השפה העברית קריאה ,כתיבה ,האזנה ודיבור
בינה גלר־טליתמן חנה שליטא ייעוץ מדעי: ד"ר אורית מיטל
לכיתה ו'
חינוך לשוני עברית — שפה ,ספרות ותרבות
אישור מס'2552 :
צֹוע ִדים ְּב ֶדֶרְך ַה ִּמּלִ ים ֲ מקראה בין תחומית ללימודי השפה העברית קריאה ,כתיבה ,האזנה ודיבור
בינה גלר־טליתמן חנה שליטא ייעוץ מדעי: ד"ר אורית מיטל
חינוך לשוני עברית — שפה ,ספרות ותרבות
אישור מס'2553 :
11
סדרת בשפת השורות
באישור משרד החינוך לכיתות א-ו בבתי הספר הממ"ד בעריכת רינה אנטמן • ייעוץ תורני :בנימין דומוביץ' • שמואל ישי
יתרונות הסדרה מגוון עשיר של טקסטים מן המקורות היהודיים -מקרא, מדרש ,משנה ,תלמוד -המאפשר העמקת החינוך האמוני והערכי יצירות וטקסטים המייצגים את כל עולמות השיח הנדרשים בתכנית הלימודים חינוך לשוני ספרות רב־דורית מקורית ומתורגמת מדריך מפורט ועשיר למורה ,עם מגוון הצעות לפעילות של ניתוח היצירות והטקסטים ,תוך התמקדות בעקרונות של עולמות השיח
מה בסדרה? מקראה וחוברת עבודה לכל אחת מהכיתות א-ו מדריכים למורה למקראות ומדריכים למורה לחוברות
12
חשיבות השימוש במקראה אישית בכיתה א: הקניית הרגלי קריאה איכותיים בנושאים המקבילים לתכנים הנלמדים בכיתה במהלך השנה
סדרת צועדים בדרך המילים באישור משרד החינוך לכיתות ב-ד בבתי הספר הממ״ד
חדש!
ספרי ה-ו נמצאים בתהליכי אישור במשרד החינוך ויאושרו לקראת שנת הלימודים תשע"ט על פי תוכנית הלימודים "חינוך לשוני -עברית שפה, ספרות ותרבות" ,ומתווה נובמבר 2011 בעריכת :חנה שליטא • בינה גלר־טליתמן התאמה לחינוך הממ"ד :דבורה כהן ייעוץ מדעי :ד"ר אורית מיטל • ד"ר רבקה איילון
יתרונות הסדרה עידוד קריאה והנאה מיצירות ספרותיות ביטוי לערכים ומצוות המחייבות את הילד הדתי הפקת מידע מטקסטים עיוניים המשימות והפעילויות המוצעות כוללות עיסוק בכל כישורי השפה: קריאה ,כתיבה ,האזנה ,דיבור שילוב של לימוד שפה ולשון תוך העמקה בתוכן מדריך למורה מפורט ועשיר
מה בסדרה? הסדרה נכתבה ע"י בינה גלר־טליתמן וחנה שליטא ,כותבות הסדרות "בשפת השורות"" ,דרך המילים" ו"צועדים בדרך המילים", הסדרות המובילות בתחום החינוך הלשוני במקראה משולבות יצירות מעולם השיח של המקורות היהודיים המכוונים לנקודת מבט יהודית ,כולל התייחסות ערכית חברתית ודתית. במקרים שבהם הלשון קשה מדי להבנה -הטקסטים מותאמים לתלמידים ע"י עיבוד קל. התייחסות למעגל השנה -כולל החגים והמועדים וימים מיוחדים בספרים יחידות הוראה בין־תחומיות בשילוב טקסטים מעניינים ורלבנטיים מבחר התכנים לוקחים בחשבון את השונות שבין הילדים ומאפשרים למורה ולתלמידים בחירה של נושאים ושל פעילויות
תמיכה והדרכה מובטחת! בספרים הדיגיטליים :דפי עבודה ופעילויות אינטראקטיביות ,העשרות והרחבות!
13
סדרת כיף לקרוא ולכתוב ללימוד קריאה וכתיבה לכיתות א-ב מאת :ציפורה הן
יתרונות הסדרה התלמידים רוכשים את ידיעת הכתב במקביל לידיעותיהם בקריאה. המילה או המילים מובאות תמיד בהקשר משמעותי לילד הקורא. סוגי הכתב נרכשים בו־זמנית :כל אות נלמדת בדפוס וגם בכתב. החוברות נחלקות בהתאם לשלבי הלימוד על פי התנועות.
מה בסדרה?
6חוברות שבהן כל המרכיבים המומלצים ע"י ועדת קריאה במשרד החינוך:
פענוח -הכרת אותיות האלף־בית והצלילים שהן מייצגות ,כולל שיום שלהן קריאת ניקוד -שימוש בניקוד לצורך קריאה דיוק בזיהוי ובקריאת מילים שטף קריאה עידוד כתיבה טיפוח הלשון כבסיס תומך להוראת הקריאה
14
הספר הראשון בסדרה החדשה
עת לעשות
לכיתה ז׳
על אחריות אישית ועל מעורבות חברתית תרבות יהודית־ישראלית
חדש!
הספר נכתב ע"י צוות המכון למורשת בן־גוריון והמדרשה באורנים באישור משרד החינוך בבתי הספר הממלכתיים הספר מפגיש תלמידים עם תכנים שהם חלק מובהק מזהותם ומציע למידה והעמקה בגווניה של הזהות היהודית־ישראלית בעולם משתנה.
מה בסדרה? זֹהר — נערה בת גילם של התלמידים — מתארת מפגשים עם חכמי וחכמות ישראל ,בונות ובונים ,חלוצות וחלוצים ,מנהיגות ומנהיגים בני דורות שונים ,שלכולם חלק בתרבות היהודית־ישראלית ,ודרך דמויותיהם מעלה נושאים מהותיים: היכרות עם ערכי הבגרות והאחריות בתרבות שלנו לדורותיה ובחינת הרלוונטיות שלהם בחיינו היום. התמודדות עם אתגרים ודילמות של היחיד מול החברה. ערכה של הבחירה האישית. חשיפה לשלל פניה של היצירה היהודית והישראלית ולמכלול שלה. הצגת פניה השונות של תרבות המחלוקת לצד מחיריה ודרכי ההתמודדות ִאתה ,בהן סובלנות ,פלורליזם ,הכלת אי־הסכמה וממלכתיות. העמקת הידע בדבר רכיביו של לוח השנה היהודי והישראלי, ובכללם השבת.
במדריך למורה רקע לנושאים הנלמדים והצעות לפעילויות נלוות.
הספר לכיתה ח׳ נמצא בתהליכי אישור במשרד החינוך ויצא לאור לקראת שנת הלימודים הבאה.
בספר הדיגיטלי תוספות הרחבות ופעילויות אינטראקטיביות!
15
מפגש חווייתי ומעשיר עם עולם הספרות בסדרה המצליחה
שורשים וכנפיים
באישור משרד החינוך לכיתות ז ,ח ,ט לבתי הספר הממלכתיים בעריכת :מרים מיינר • בינה טליתמן • שולמית פרידור ייעוץ מדעי ופדגוגי :ד"ר יפה בנימיני
יתרונות הסדרה "כשאהיה גדול אני רוצה להיות אדם עם שורשים וכנפיים". (אמנון שמוש מתוך" :תמונות מבית הספר העממי")
משפט זה מבטא את הרעיון המרכזי בעריכת סדרת המקראות שורשים וכנפיים ובחיבור הפעילויות שבהן. המקראות מאושרות ונכתבו על פי תכנית הלימודים החדשה בספרות תשס"ג. המקראות מכילות את כל פרקי החובה בתכנית הלימודים. פרק נכבד הוקדש לעידוד הקריאה .בכל מקראה שולבו קטעים מתוך ספרי קריאה ולצדם פעילויות ללומד. שהומלצו בתכנית הלימודים ִ המקראות מייחדות מקום חשוב למקורות יהודיים ,המלווים ביצירות ספרות מודרניות הנשענות עליהם. בפרקים המוקדשים לחגים ולימי הזיכרון שובצו לצד קטעי הספרות גם קטעים מהמקורות היהודיים. לצד היצירות במקראות משולבות פעילויות ללומד הממוקדות במהותה של היצירה ומפתחות כישורי חשיבה ברמה גבוהה.
המדריך למורה במדריך ניתוח יצירות המופיעות במקראות. לצד הניתוחים מובאות עוד הצעות לפעילויות ללומד המרחיבות את הדיונים ביצירה. במקומות רבים שולבו הערות מתודיות העוזרות למורה ליצור תכנית עבודה.
מארק שאגאל ( — )1990-1887צייר יהודי שחי ברוסיה ובצרפת .נחשב כצייר שהשתייך ל״אסכולת פריז״ .עולם הדימויים שלו עוצב על פי זיכרונות ילדות מעיירת ילדותו ובציוריו קיימת תחושה של חלום .שאגאל עיצב תפאורות ובנה פעילויות שונים זה מזה ומפגיש אותם יחד. מתחומים רוני סומק לוקח חומרים במקומות רבים ,כגון בית הכנסת של בית החולים הדסה ועל וקירות פסיפס ויטראז'ים תקרת בית האופרה בפריז .ציורי קיר שלו מעטרים את המטרופולין (בית האופרה) יורק.בתוך ביתו? בניולתאר 1מה בוחר הדובר במעברה? (מחוץ לבית בשכונה) .2מה הוא בוחר לתאר מהחיים — מה משדר כיוון זה לדעתכם? למטה אסכולתמל שימו לב :המבט הוא והשלושים למאה העשרים, העשרים לאווירה אמנותית בפריז בשנות מעלהכינוי פריז — עברה בשנות החיים במ הסבים והסבתות שלכם ,הזוכרים את חוויות אל העיר .רבים שוחריהאמנות וקהל אוליהתאפיינה בנהירה של אמנים, .3ישנם אנשים ,אשר על אחת אמנותלכם סוחרילספר עלייה ההמונית לארץ .בקשו מהם מאמניה החמישים ,בתקופת למנות את מודיליאני, וביניהם צרפת, למעשה היו לא פריז״ ״אסכולת ניתןפעמון הקרח ,ה מחלק ילידי של כמו :העגלות למכירת בלוקי קרח שלהם מאותה ת חלב טרי בקנקנים הביתה ,ואחר כך קופה,סוטין וכאמור ,מארק שאגאל. ברנקוזי, נפט ממוכר הנפט ,החלבן שנשא שקרא לקנות בבקבוקי זכוכית ועוד.
פעילויות: .1התבוננו בציור של מארק שאגאל אהבה כחלום ותארו מה אתם רואים בתמונה. .2הסבירו: א .מה לא הגיוני ובולט בציור? ב .אילו אפיונים בציור מבטאים את רגש האהבה? .3תארו את הצבעוניות של הדמויות מחד ,ואת הצבעוניות של החדר והחפצים המתוארים בו מאידך .מה מסמלת הצבעוניות ביצירה לדעתכם? נמקו.
16
היצירה שלפנינו מציגה זוג אוהבים השרויים במצב מיוחד של התייחדות רגשית :בעודם מרחפים בחלל החדר ,הם מתנשקים .אילו האישה אוחזת בזר פרחים ,שנראה שקיבלה במתנה מן הגבר. מניתוח השפה האמנותית ניתן ללמוד אודות משמעות היצירה :ההתרחשות מתחוללת רוני סומק? היעזרו בהסבר הבא: המתאפיין בשיר של בחדר"קו העוני" .4כיצד מאופיין בפשטות ,ובו חפצים יוםיומיים ,כגון מיטה ,שולחן ועליו כלי אוכל, הרחוב.ידימערך הציור המשקיף אל גם מתואר בחדר ומראה. תמונה קבעת על חלוןוימת ,שנ כיסא ,שטיח ,המציין רמת הכנסה כספית מס לכלה, קו העוני הוא מונח בכ מדי פעם מתקיימת בחלל ההתרחשות מחד, (קומפוזיציה) ,המתמקד בזוג האוהבים, שכןמתעדכן עוני" סגור"קו ה לעני. שמי שהכנסתו נמוכה ממנו נחשב
קישוריות הספר "שורשים וכנפיים" לכיתה ט לתכנית הלימודים בספרות במקראה משולבות פעילויות ללומד הממוקדות במהותה של היצירה ומפתחות כישורי חשיבה .הפעילויות מדורגות ומאפשרות דיון רציף בדרך אל הבנת היצירה במסגרת אפשרויות הבחירה הוכנסו למקראה יצירות של סופרים ומשוררים עכשוויים ,כמו סביון ליברכט ,רוני סומק ,ארז ביטון ויהודה עמיחי תכנית הלימודים והדגשי המפמ"ר לספרות מציבים את עידוד הקריאה כאחד מן היעדים החשובים בהוראת הספרות .במקראה שולבו קטעים מובחרים מספרי קריאה שאליהם מצורפות פעילויות .עוד נוספה רשימת ספרים מומלצים המופיעה בתכנית הלימודים החדשה .במקראה ובמדריך למורה יש הפניות לקישורים בין היצירות הנלמדות בכיתה לבין ספרי הקריאה על פיו המלצתה של תכנית הלימודים ,הרואה חשיבות בהעמקת השורשים התרבותיים והיהודיים שלנו ,שולבו במקראה פרקים העוסקים בחגים ומועדים ובימי זיכרון .לפרקי ימי הזיכרון צורפו לצד קטעי הספרות גם קטעים מן המקורות היהודיים הטקסטים החזותיים במקראה הם חלק בלתי נפרד מן המיפוי של הנושא שלידו הם מופיעים ,הם מתמקדים במהות ומעשירים את המשמעות .לצד הטקסטים החזותיים מופיע הסבר ופעילויות ללומד
בספרים הדיגיטליים :דפי עבודה ופעילויות אינטראקטיביות ,העשרות והרחבות!
17
אזרחות במדינת ישראל
באישור משרד החינוך לחטיבת הביניים בבתי הספר הממלכתיים והממ"ד מאת :ד"ר דוד שחר ייעוץ מדעי :ד"ר רוני ריינגולד
ספר חדש ועדכני • מותאם לתכנית הלימודים ובחינת המפמ"ר • חינוך לאזרחות פעילה • פיתוח החשיבה על פי הגדרתה מדינת ישראל היא מדינה יהודית ודמוקרטית. הגדרה ייחודית זו ,המצרפת יחד עקרונות דמוקרטיים ויהודיים מעלה לעתים שאלות קשות ומורכבות ,ומאפשרת התמודדות מעניינת עם מגוון נושאים מרתק. המגמה בספר "אזרחות במדינת ישראל" היא לראות בהתמודדות זו אתגר לימודי ומחשבתי מרתק ,המסייע בגיבוש הידיעה וההבנה בנושאים הנלמדים ,ובגיבוש זיקה ומחויבות לערכים היהודיים והדמוקרטיים של המדינה. המטרה המרכזית היא לחנך את התלמידים לאזרחות פעילה ,שתבוא לידי ביטוי בהתנהגות התלמידים ולקיחת אחריות אישית.
מה בספר? הצעות לפעילות פתיחה וסיכום לכל נושא הצעות לפעילויות העשרה דיוני דילמה הצעות לעבודה בקבוצות הצעות לצפייה בסרטים דוגמאות אקטואליות רבות דגש על אסטרטגיות חשיבה ייחודיות ללימודי אזרחות התנסויות בקריאת טקסטים מסוגים שונים המדריך למורה משודרג ומשופר כולל הפניות למקורות ביהדות
בספר הדיגיטלי תוספות הרחבות ופעילויות אינטראקטיביות! 18
ראו בלוג מלווה ספרי אזרחות
http://ezrachutisrael.blogspot.co.il
ישראל -מדינה יהודית ודמוקרטית
באישור משרד החינוך לחטיבה העליונה בבתי הספר הממלכתיים והממ"ד מאת :ד"ר דוד שחר ייעוץ מדעי :ד"ר שרה זמיר
התכנים בספר מאורגנים באופן שיטתי לנוחיות המורים והתלמידים ומותאמים לצורכי בחינת הבגרות באזרחות התכנים מבוססים על ארגון שיטתי ומצטבר של ידע החלוקה לחלקים ולפרקים מאפשרת לימוד נוח ויעיל בספר מקורות מגוונים כולל מקורות מן המורשת היהודית
ה ליספר המוביל ב מודי אזרחות
כתוב וערוך ב ה ת א ם ל תכנית הלימודים תשע המעודכנת - "א ()2012
בספר מנגנון דידקטי עשיר ומגוון -דיונים ערכיים ,פיתוח חשיבה ביקורתית וחינוך התלמידים לאזרחות פעילה בספר תמונות ,איורים ,תרשימים וקטעי עיון להבהרה לאמצעים החזותיים יש חשיבות בהתאמת הספר לתלמידים, ביטוי לגישה פדגוגית המקלה על התלמידים את הלימוד בספר שאלות ופעילויות מגוונות ,התנסויות בקריאת טקסטים ומקורות מסוגים שונים ,דיוני דילמה ,המיועדים להפעלת התלמידים ולהתייחסות פעילה לחומר הלימודים בספר דוגמאות אקטואליות רבות המשולבות בתוך הטקסט וכן במסגרת השאלות והפעילויות בספר ובמדריך למורה בספר מושם דגש על פיתוח חשיבה על פי דגם של אסטרטגיות חשיבה מסדר גבוה והתכוונות למבנה הדעת של המקצוע .זהו כיוון חדשני המותאם לדרישות בהוראת המקצוע לספר נלווה מדריך למורה הכולל הבהרות מושגיות ותיאורטיות, ושאלות ,חלקן עם תשובות פירוט מרשים ומּובנה של דוגמאות ֵ נלוות ,אפשרויות הפעלה ,עבודה בקבוצות והצעות להרחבה
בספר הדיגיטלי תוספות הרחבות ופעילויות אינטראקטיביות!
הספר שכולם לומדים ממנו!
19
מדע וטכנולוגיה
ללמוד כימיה! לאהוב
לשלוט בחומר ספר לימוד בכימיה לכיתות ט
הספר מאושר כסביבת תוכן הכוללת תוכן דיגיטלי מאת :ד"ר גיא אשכנזי ייעוץ מדעי ופדגוגי :ד"ר ניצה ברנע בהתאם לתכנית הלימודים החדשה במדע וטכנולוגיה לחטיבת הביניים בדגש התנסות • חקירה ותקשוב
יתרונות הספר עקרונות הכימיה נלמדים בשיטה קונסטרוקטיביסטית ,ששמה דגש ביכולתם של התלמידים לבנות ידע חדש על סמך התנסויות אישיות, בהנחיית המורה (מעגל הלמידה). הספר עבר את כל העריכות המקצועיות שהמשרד דורש בספרי לימוד. בספר הצבעוני משולבים איורים חלקיקיים שמקשרים בין רמת המיקרו לרמת המאקרו. בספר שימוש נרחב במאגרי מידע ממוחשבים ובאנימציות מחשב. בחירת שיטות ההוראה עולה בקנה אחד עם המסמך "התאמת מערכת החינוך למאה ה־.21 המדריך למורה עשיר ומפורט .עבור כל פרק מפורטים הרעיונות החשובים בפרק ,המלצות לניהול השיעור ,הנחיות להכנת הניסויים וביצוע הדגמות ,ותשובות על כל השאלות.
20
ראו אתר מלווה לספר
http://masteringmatter.com
ממדינת מקדש לעם הספר היסטוריה של בית שני
באישור משרד החינוך לתלמידי החטיבה העליונה
שגיא כהן ייעוץ מקצועי :פרופ' יהושוע שוורץ ייעוץ פדגוגי :מיכאל ירון
הלאומיות בישראל ובעמים ראשית הדרך עד 1920
באישור משרד החינוך לתלמידי החטיבה העליונה
יובל קוברסקי ייעוץ מקצועי :פרופ' אביבה חלמיש ייעוץ פדגוגי :מיכאל ירון
יתרונות הספרים הגשת חומר עדכני בגישה מותאמת לתלמידים בכל הרמות העריכות המקצועיות נעשו בידי מיטב המומחים הספרים עשירים במקורות מילוליים וחזותיים הספרים מציעים מגוון אפשרויות דידקטיות ללימוד הנושאים כל ספר לימוד בנוי מחמישה פרקים המחולקים ליחידות :כל יחידה נפתחת בשאלות מכוונות המצביעות על מוקדי הלמידה .בסוף כל יחידה יש שאלות לסיכום ולחזרה. המדריכים למורה עשירים ומפורטים .עבור כל פרק מפורטים הרעיונות החשובים בפרק, המלצות לניהול השיעור והרחבת הידע .המורים מוזמנים לעצב את הקווים הדידקטיים שלהם בעזרת המד"ל ובהתאם לצרכיהם.
הספרים נכתבו על פי תכנית הלימודים העדכנית ולפי הדגשי הוראה בספרים הדיגיטליים :דפי עבודה ופעילויות אינטראקטיביות ,העשרות והרחבות!
21
בין פרקי אבות לאבות הציונות ספר לימוד בתרבות ישראל ומורשתו לכיתה ח' מאושר ע"י משרד החינוך
יחודיות הספר הספר מבקש ליצור דיאלוג רעיוני ורגשי של הלומדים עם מקורות תרבותיים וספרותיים מפרקי אבות ומכתבים של הוגים מראשת הציונות. ההתמקדות בספר זה בפרקי אבות מחד ,ובאבות הציונות מאידך ,מאפשרת את הקנייתם כגופי ידע ותרבות אורגניים ומשרטטת באמצעותם קו היסטורי-תרבותי ,הגותי ואקטואלי המקשר בין עבר להווה ,בין חזון למציאות ובין עיסוק רעיוני ליישומו הלכה למעשה. התכנים והגישות הדידקטיות בספר מאפשרים ללמוד את הנושא בדרך אינטגרטיבית ,ביקורתית והשוואתית ,מתוך הבנה שמקורות אלו רלוונטיים ואקטואליים לחיינו כיום ,ומתוך אמונה שעל בסיסם נוכל לבנות את זהותנו ואת השקפת עולמנו כפרטים וכחברה. התכנית כוללת: ספר לתלמיד הכשרה וליווי של צוות המורים בבית-הספר מדריך מקוון למורה בכתובתwww.limud.kinbooks.co.il :
22
פרקי הספר פתח דבר :בין פרקי אבות לאבות הציונות יחידת מבוא :חלום של חברה כוחו ותפקידו של החלום בכינון חברה מתוקנת יחידה א :מסּור בידך תפקיד המסורת בחברה מתוקנת יחידה ב :שתיקה דיבור ומעשה על הקשר בין שתיקה ,דיבור ומעשה ,ותפקידם בתיקון האדם והחברה יחידה ג :צאו וראו – איזוהי דרך ללמוד? דרכי לימוד ותפקידן בתיקון האדם והחברה יחידה ד :איזוהי דרך טובה? מה עושים אדם ל'אדם טוב'? יחידה ה :חביב אדם ,חביבין ישראל המתח שבין ערך השוויון בין כל בני-האדם ובין רעיון בחירת ישראל יחידה ו :למי יש יותר כבוד? מה בין כבוד האדם ,כבוד לאומי והחובה לכבד? יחידה ז :מקדים בשלום השלום – היכן הוא מתחיל? יחידה ח :שלי ,שלך ,של מי זה? במפגש בין קפיטליזם ,סוציאליזם ,יהדות והקיבוץ איזו גישה הופכת את החברה למתוקנת יותר? יחידת סיכום :ממדרש למעשה נספח :פרקי אבות
ליצירת קשר להכשרת מורים דניאל קנדלר ,מנהל אגף תכנים והשתלמויות ,רוח יהודית 052-7457272 daniel@jewishspirit.org.il
תנ"ך לתיכון לתלמידי החטיבה העליונה בבתי הספר הממלכתיים
מאת :קובי בן בסט עורך מדעי :פרופ' אד גרינשטיין • עורך פדגוגי :ד"ר אהרון דיטשר ייעוץ פיתוח חשיבה :ד"ר אמנון גלסנר ספר הכנה לבגרות בתנ"ך ל־ 2יח"ל בהתאם לתכנית הלימודים החדשה והמעודכנת במקרא ,תשע"א
יתרונות הספר
הספר מעודד קריאה ,הנאה וחשיבה יצירתית הרצף ההיסטורי הוא הציר המרכזי של הלימוד. הספר עבר את כל העריכות המקצועיות שהמשרד דורש בספרי לימוד. הספר נכתב על ידי חוקרים מן הורה הראשונה בתחום המדעי והפדגוגי. למורים קיימים פרקי בחירה .השאלות מנוסחות על פי דרגות חשיבה שונות בהשראת הטקסונומיה של בלום. בספר דגש על עיגון מיומנויות לימוד ופיתוח חשיבה כנדרש בתכנית החדשה. בספר הצבעוני משולבות יצירות מתחומים רבים :תצלומים ומפות, יצירות אומנות ויצירות מעולם הספרות והשירה הקדום ומשל ימינו. המדריך למורה עשיר ומפורט .כל יחידת לימוד כוללת את הרעיונות החשובים ביחידה ,תשובות על השאלות בגוף היחידה בצד דרגת החשיבה של כל שאלה.
הכנה לבגרות בהנאה
23
ספרי הלימוד של כנרת ,זמורה ,דביר טל' 073-2257656 :פקסlimud.kinbooks.co.ill 03-6340953 : כיתה
שם
א א א א א א א א
מסע מדע לכיתה א למ״מ ולממ״ד בראשית ללומדים הצעירים למ"מ צועדים בדרך המילים א בשפת השורות א מקראה לממ"ד כיף לקרוא ולכתוב למ"מ ממ"ד פשוט חשבון א למ״מ ולממ״ד פשוט לחשוב חשבון א למ״מ ולממ״ד פשוט חשבון א' בערבית
ב ב ב ב ב ב ב ב ג ג ג ג ג ג ג ד ד ד ד ד ד ד ד ד ה ה ה ה ה ה ו ו ו ו ו ז ז ח ח ט ט ט י י י-יב י-יב י-יב
אני ומשפחתי ,אני וחברי -מולדת חברה ואזרחות מסע מדע ב -חוקרים בטבע צועדים בדרך המילים ב בראשית ללומדים הצעירים למ"מ בראשית -נקרא ונפעל צועדים בדרך המילים ב מקראה לממ"ד פשוט חשבון ב למ״מ ולממ״ד פשוט חשבון ב' בערבית החברה והסביבה שלנו -מולדת חברה ואזרחות מסע מדע ג למ"מ וממ"ד פשוט חשבון ג תשס"ח למ"מ ולממ"ד פשוט חשבון ג בערבית שמות ויקרא במדבר דברים ללומדים הצעירים שמות -נקרא ונפעל צועדים בדרך המילים ג מקראה לממ"ד מסע מדע ד למ"מ ולממ"ד שופטים -פירוש ועריכה ללומדים צעירים יהושע -פירוש ועריכה ללומדים צעירים יהושוע שופטים נקרא ונפעל ביישוב שלנו ובסביבתו — מולדת חברה ואזרחות צועדים בדרך המילים ד מקראה לממ״ד צועדים בדרך המילים ד פשוט חשבון ד למ״מ ולממ״ד פשוט חשבון ד בערבית שמואל א-ב -פירוש ועריכה ללומדים צעירים צועדים בדרך המילים ה' שמואל נקרא ונפעל מסע מדע ה למ"מ ולממ"ד בשפת השורות ה מקראה לממ"ד פשוט חשבון ה למ"מ ולממ"ד מסע מדע ו מסע ברכב שטח ביבשות רחוקות מלכים א-ב פירוש ועריכה ללומדים צעירים מלכים ,יונה ,אסתר ,רות ,תהילים ,נקרא ונפעל בשפת השורות ו מקראה לממ"ד פשוט חשבון ו למ"מ וממ"ד שורשים וכנפיים ז מקראה למ"מ עת לעשות -תרבות יהודית ישראלית שורשים וכנפיים ח — מקראה למ"מ מורשת — בין פרקי אבות לאבות הציונות אזרחות במדינת ישראל שורשים וכנפיים ט — מקראה למ"מ לשלוט בחומר ישראל -מדינה יהודית ודמוקרטית ,אזרחות תנ"ך לתיכון הכימיה שבינינו ממדינת מקדש לעם הספר הלאומיות בישראל ובעמים
ספר
חוברת עבודה
מד"ל
+ + + +
+ + + + + + +
+ + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
+
+ + + + + + +
+
+ + +
+ + +
+
אביזרים ספר כולל פעילויות
+ + +
+ +
+ +
+
+
+
+ + + + + +
ספר כולל פעילויות ספר כולל פעילויות 6חוברות 3ספרים +חוברת תרגול והעשרה +חוברת אתגר 4ספרים +חוברת אתגר 3ספרים +חוברת תרגול והעשרה +חוברת אתגר ספר כולל פעילויות ספר כולל פעילויות ספר כולל פעילויות
+ + +
+ + + +
הערות
+
+
ספר כולל פעילויות ספר כולל פעילויות ספר כולל פעילויות 3ספרים +חוברת תרגול והעשרה +חוברת אתגר ספר כולל פעילויות ספר +חוברת עבודה 3ספרים +חוברת תרגול והעשרה +חוברת אתגר 3ספרים +חוברת תרגול והעשרה +חוברת אתגר ספר כולל פעילויות ספר כולל פעילויות ספר כולל פעילויות ספר כולל פעילויות טקסט מקראי מלא עם פירוש והמחשות טקסט מקראי מלא עם פירוש והמחשות ספר כולל פעילויות ספר כולל פעילויות ספר כולל פעילויות ספר כולל פעילויות 3ספרים +חוברת תרגול והעשרה +חוברת אתגר 3ספרים +חוברת תרגול והעשרה +חוברת אתגר טקסט מקראי מלא עם פירוש והמחשות ספר כולל פעילויות ספר כולל פעילויות ספר כולל פעילויות 3ספרים +חוברת תרגול והעשרה +חוברת אתגר
טקסט מקראי מלא עם פירוש והמחשות ספר כולל פעילויות +
+ + + + + + + + + + + + +
+
3ספרים +חוברת תרגול והעשרה +חוברת אתגר
מקראה כוללת פעילויות מקראה כוללת פעילויות מקראה כוללת פעילויות ספר כולל פעילויות ספר כולל פעילויות ספר כולל פעילויות ספר כולל פעילויות וסביבת תוכן ספר כולל פעילויות ספר כולל פעילויות הכנה לבגרות ספר כולל פעילויות ספר כולל פעילויות