מסע מדע ג חוברת עבודה

‫חוברת עבודה‬

‫מ ָּדע ג‬ ‫ּסע ַ‬ ‫מ ָ‬ ‫ַ‬ ‫ּסע ּב ְ ַכּדּור ּפֹוֵר ַח ֶאל ָה ֵע ֶמק ַה ֶּנע ֱ ָלם‬ ‫מ ָ‬ ‫ַ‬

‫ ‬ ‫דתיים‬ ‫מדע וטכנולוגיה לבתי הספר הממלכתיים והממלכתיים‬

‫ ‬ ‫כתיבה‪:‬‬ ‫ ‬ ‫ייעוץ פדגוגי‪:‬‬ ‫ ‬ ‫ייעוץ מגדרי‪:‬‬ ‫עיצוב גרפי ועימוד ‪:‬‬ ‫ ‬ ‫איורים‪:‬‬ ‫סרטוטים בפרק חשמל‪ :‬‬ ‫ ‬ ‫ניקוד‪:‬‬ ‫הפקה‪ :‬‬

‫ד"ר שרה קלצ'קו‪ ,‬יוחאי ברק‬ ‫חנה שליטא‬ ‫ד"ר צפרירה שחם‬ ‫דפנה גילת‬ ‫איל אילת‬ ‫דן ויסמן‬ ‫ ‬ ‫יוסי לוכסמבורג‬ ‫תמי פרמונט‬

‫צילומים‪:‬‬ ‫פרופ' יואל דן‪ ,‬יונה זילברמן‪ ,‬לשכת העיתונות הממשלתית והצלמים‪ :‬יעקב סער‪ ,‬דורון הורוביץ‪,‬‬ ‫הררד ראוגורדצקי‪ ,‬יהודה הולנדר‪ ,‬מתן נרקיס‪ ,‬אהוד גילת‪ ,‬דפנה גילת‪ ,‬ינון קלצ'קו‪ ,‬נורית חרמון‪,‬‬ ‫יוחאי ברק‪)c)Tomo.yun (www.yunphoto.net/he/( ,‬‬ ‫תמי פרמונט‪ ,‬סימה נסים‪ ,‬פוטו אובג'קטס‪ ,‬יוסי נוֶ ה‪ ,‬קורל‪ ,‬אתר האינטרנט "צמח השדה"‬ ‫‪ ,www.wildflowers.co.il‬והצלמים‪ :‬יוסי נוֶ ה‪ ,‬עמרם אשל‪ ,‬עמיקם שוב‪ ,‬שרה גולד‪ ,‬אלי‬ ‫לבנה‪ .‬תעשיות מלח לישראל בע"מ‬ ‫תודה לציפי לזר ולסקרלט מאור על שקראו והעירו‬ ‫לחוברת נלוֶ ה ספר לימוד‪.‬‬ ‫החוברת נערכה בהתאם לתכנית הלימודים במדע וטכנולוגיה‬ ‫החוברת יצאה באישור הוועדה לספרי‬ ‫לימוד במשרד החינוך‪,‬‬ ‫אישור מספר ‪ 2254‬מיום ‪.6.12.06‬‬ ‫ּתל ְמִ יִדים‪:‬‬ ‫אֶ ל הַּמֹוִרים ו ְ ַה ַ‬ ‫כ ְֵּדי ל ְ ַצּיֵן אֶ ת הִ תְַקּד ְמּותְכֶם ּב ְמֶ שֶ ְׁך הַּשָ נ ָה הֵ כַּנּו ָלכֶם מְַדּבֵקֹות‪ּ .‬ב ְׁשּולֵי ַהּדַּפִ ים‬ ‫ּבַחֹובֶ​ֶרת זּו ּתּוכ ְלּו לִ מ ְצֹוא מִ ּדֵי ַּפעַם צִ ּיּור ָּכזֶה‪:‬‬ ‫ׁש ַלמ ְּתֶ ם מ ְִׂשימָה ּב ְ ַהצ ְ ָלחָה‪ ,‬וְאַּתֶ ם מֹוצ ְאִ ים אֶ ת הַּסִ ימָן‬ ‫ַאחֲֵרי ׁשֶ הִ ְ‬

‫ּב ְׁשּולֵי‬

‫ַהּדַף ‪ -‬עִ ב ְרּו ל ְסֹוף הַחֹובֶ​ֶרת ‪ׁ -‬שָ ם ּתִ מְצ ְאּו ּדַף מְַדּבֵקֹות‪ .‬הֹוִרידּו מְַדּבֵָקה ַאחַת‬ ‫וְהְַדּבִ יקּו ּב ְַדף ַהּכ ְִריכָה ַהּפְנִימִ י ל ְפִ י ַהּמְסֻּמָן ‪.‬‬ ‫אין לשכפל‪ ,‬להעתיק‪ ,‬לצלם‪ ,‬להקליט‪ ,‬לתרגם‪ ,‬לאחסן במאגר מידע‪,‬‬ ‫לשדר או לקלוט בכל דרך או אמצעי אלקטרוני‪ ,‬אופטי או מכני או‬ ‫אחר כל חלק שהוא מהחומר שבספר זה‪ .‬שימוש מסחרי מכל סוג‬ ‫שהוא בחומר הכלול בספר זה אסור בהחלט אלא ברשות מפורשת‬ ‫בכתב מהמו"ל‪.‬‬

‫© כל הזכויות שמורות להוצאת כנרת‬ ‫נדפס בישראל‪2007 ,‬‬

‫תוכן עניינים‬ ‫אֶ ל ַה ְּצמָ ִחים ׁ ֶש ָ ּבעֵ מֶ ק ַה ֶנ ּעֱ לָ ם ‬

‫‪5‬‬

‫ָמה ְמ ׁ ֻש ָּתף לְ כָ ל ַה ְ ּצ ָמ ִחים? ‪6.................................‬‬ ‫ָמה ְמ ׁ ֻש ָּתף לְ כָ ל ַ ּב ֲעלֵ י ַה ַח ִ ּיים? ‪7............................‬‬ ‫ַה ּ ְמ ׁ ֻש ָּתף לַ ְ ּצ ָמ ִחים וּלְ ַב ֲעלֵ י ַה ַח ִ ּיים וְ ַה ֶה ְבדֵּ לִ ים‬ ‫ֵ ּבינֵ ֶיהם ‪8.........................................................‬‬ ‫ֵּכיצַ ד ְמזַ ִהים צְ ָמ ִחים ‪9..........................................‬‬ ‫ָה ֵא ָיב ִרים ׁ ֶשל ַה ֶ ּצ ַמח וְ ַה ְּק ׁ ָש ִרים ֵ ּבינֵ ֶיהם ‪10.............‬‬ ‫לְ כָ ל ֵא ָיבר ַ ּב ֶ ּצ ַמח יֵ ׁש ַּתפְ ִק ִידים ִמ ׁ ּ ֶשלּ וֹ ‪11................‬‬ ‫ַה ּׁש ֶֹר ׁש וְ ַתפְ ִק ָידיו ‪11.........................................‬‬ ‫ִמ ְבנֵ ה ַה ׁ ּש ֶֹר ׁש ַמ ְת ִאים לְ ַתפְ ִקידוֹ ‪13....................‬‬ ‫ֵא ְיב ֵרי ַה ֶ ּצ ַמח ׁ ֶש ִּנ ְמצָ ִאים ֵמ ַעל ַה ַּק ְר ַקע‪14................‬‬ ‫ַה ִ ּג ְבעוֹ ל וְ ַתפְ ִק ָידיו ‪16........................................‬‬ ‫סוּגִ ים ׁשוֹ נִ ים ׁ ֶשל ִ ּג ְבעוֹ לִ ים‪19............................‬‬ ‫ֶה ָעלֶ ה ‪22..........................................................‬‬ ‫ַה ּ ֶפ ַרח ‪26...........................................................‬‬ ‫ֵּכיצַ ד ִמ ְת ַ ּב ַ ּצ ַעת ַה ַה ֲא ָב ָקה ַ ּב ּ ְפ ָר ִחים? – ַה ְר ָח ָבה ‪27..‬‬ ‫ַה ֲא ָב ָקה ַעל יְ ֵדי ָהרו ַּח – ַה ְר ַָח ָבה ‪29...................‬‬ ‫“כי ִמן ַה ּ ֶפ ַרח ָ ּבא ַה ּ ְפ ִרי"‪31................................‬‬ ‫ִּ‬ ‫ֵּכיצַ ד ְמפִ יצִ ים ַה ּ ֵפרוֹת ֶאת ַה ְ ּז ָר ִעים? – ַה ְר ָח ָבה‪33 ..‬‬ ‫צְ ָמ ִחים ִמ ְת ַר ִ ּבים ְ ּב ֶא ְמצָ עוּת זְ ָר ִעים ‪35...............‬‬ ‫ְ ּג ִדילָ ה וְ ִה ְת ּ ַפ ְּתחוּת ׁ ֶשל זְ ָר ִעים ‪36............................‬‬ ‫יטת זְ ָר ִעים ‪36...............................................‬‬ ‫נְ ִב ַ‬ ‫ַמ ְחזוֹ ִר ּיוּת ְ ּב ַח ֵ ּיי ַה ֶ ּצ ַמח ‪39.......................................‬‬ ‫יטה‪40....‬‬ ‫ַה ּ ַמ ְחזוֹ ִר ּיוּת ְ ּב ַח ֵ ּיי ַה ֶ ּצ ַמח ַמ ְת ִחילָ ה ִ ּבנְ ִב ָ‬ ‫יטת זְ ָר ִעים ‪42‬‬ ‫ַה ׁ ְש ּ ָפ ַעת אוֹ ר וְ ֶט ְמ ּ ֶפ ָרטו ָּרה ַעל נְ ִב ַ‬ ‫ֵּכיצַ ד ַמ ׁ ְש ּ ִפיעוֹ ת עוֹ נוֹ ת ַה ּׁ ָשנָ ה ַעל ַה ְ ּצ ָמ ִחים‬ ‫ָ ּב ָא ֶרץ? ‪49.........................................................‬‬ ‫ִמ ׁ ְש ּ ְפחוֹ ת צְ ָמ ִחים‪51...............................................‬‬ ‫ִמ ׁ ְש ּ ַפ ַחת ַה ּ ַמצְ לִ ִיבים‪51......................................‬‬ ‫ִמ ׁ ְש ּ ַפ ַחת ַה ּ ַפ ְר ּ ְפ ָרנִ ִ ּיים‪52.....................................‬‬ ‫ִמ ׁ ְש ּ ַפ ַחת ַה ּ ֻמ ְר ָּכ ִבים ‪53.......................................‬‬ ‫צְ ָמ ִחים ַ ּב ַח ְקלָ אוּת ‪55.............................................‬‬

‫ִ ּגדּ וּל צְ ָמ ִחים לְ ָמזוֹ ן ‪55......................................‬‬ ‫ַח ְקלָ אוּת וְ ֶטכְ נוֹ לוֹ גְ יָ ה ‪56...................................‬‬ ‫ִגּדּ וּל צְ ָמ ִחים ַ ּב ֲח ָמ ָמה ‪57...................................‬‬ ‫צְ ָמ ִחים ַ ּב ַּת ֲע ִׂש ָ ּיה‪59................................................‬‬ ‫יִ ּצוּר ַּת ְבלִ ינִ ים ִמ ִ ּצ ְמ ֵחי ַּת ְבלִ ין ‪59........................‬‬ ‫ׁ ִש ּמו ּׁש ְ ּב ֵעץ ַ ּב ַּת ֲע ִׂש ָ ּיה ‪63....................................‬‬ ‫נְ יָ ר ְמכִ ינִ ים ֵמ ֵעצִ ים ו ִּמ ְ ּצ ָמ ִחים ׁ ֶש ַה ַח ְקלָ ִאים‬ ‫ְמגַ דְּ לִ ים‪64........................................................‬‬ ‫ִמ ְ ּצ ָמ ִחים ְמכִ ינִ ים חו ִּטים לְ ַבדִּ ים ‪64...................‬‬ ‫ֵמ ֵעצִ ים ְמכִ ינִ ים ּגו ִּמי ּו ְׂש ָרף‪65............................‬‬ ‫יח ִמ ְ ּצ ָמ ִחים ‪66.............................‬‬ ‫יִ ּצוּר ָח ְמ ֵרי ֵר ַ‬ ‫צְ ָמ ִחים ְמ ׁ ַש ּ ְמ ׁ ִשים לְ נוֹ י וְ לַ ֲהנָ ָאה‪67.....................‬‬ ‫ִח ָּסכוֹ ן ְ ּב ֵעץ ַעל יְ ֵדי ׁ ִש ּמו ּׁש ִ ּבנְ ס ֶֹרת‪68.................‬‬ ‫ִח ָּסכוֹ ן ְ ּב ֵעץ לַ ֲהכָ נַ ת נְ יָ ר ‪68.................................‬‬ ‫ַה ִאם ַה ְ ּצ ָמ ִחים ֵהם יְ צו ִּרים ַח ִ ּיים?‪70.......................‬‬ ‫צָ ְרכֵ י ִק ּיוּם ׁ ֶשל צְ ָמ ִחים‪70..................................‬‬

‫אֶ ל מְ צוּק ַה ְּסלָ עִ ים ‬

‫‪73‬‬

‫נָ ִעים לְ ַה ִּכיר‪ְ :‬סלָ ִעים ‪74..........................................‬‬ ‫ְסלָ ִעים נִ ְמצָ ִאים ְ ּבכָ ל ָמקוֹ ם ‪74.........................‬‬ ‫ְסלָ ִעים ׁ ֶש ּמוֹ צְ ִאים ָ ּב ָא ֶרץ‪75...............................‬‬ ‫ְּתכוּנוֹ ת ׁ ֶשל ְסלָ ִעים ‪76............................................‬‬ ‫ַק ׁ ְשיוּת וּפְ ִרירוּת ׁ ֶשל ְסלָ ִעים‪76..........................‬‬ ‫ְּתגו ָּבה של ְסלָ ִעים לְ ַמיִ ם‪77...............................‬‬ ‫ְּתגו ָּבה ׁ ֶשל ְסלָ ִעים לְ ֻח ְמצָ ה ‪79...........................‬‬ ‫ְסלָ ִעים ִעם ְּתכוּנוֹ ת ְמיֻ ָחדוֹ ת ‪80.........................‬‬ ‫ְמזַ ִהים ְסלָ ִעים ל ֹא ֻמ ָּכ ִרים‪81.............................‬‬ ‫ִ ּב ְסלָ ִעים מוֹ צְ ִאים ְמ ֻא ָ ּבנִ ים – ַה ֲע ׁ ָש ָרה ‪85................‬‬ ‫ׁ ִש ּמו ׁ ִּשים ׁ ֶש ָה ָא ָדם עוֹ ֶׂשה ִ ּב ְסלָ ִעים‪86......................‬‬ ‫ׁ ִש ּמו ׁ ִּשים ְ ּב ַח ְר ִסית ‪86........................................‬‬ ‫ׁ ִש ּמו ׁ ִּשים ְ ּבגִ יר ‪87..............................................‬‬ ‫ ‬

‫ׁ ִש ּמו ׁ ִּשים ְ ּבצוֹ ר ‪87..............................................‬‬ ‫ׁ ִש ּמו ׁ ִּשים ְ ּב ֶא ֶבן חוֹ ל ו ְּבחוֹ ל‪88............................‬‬ ‫ׁ ִש ּמו ׁ ִּשים ְ ּב ֶמלַ ח ַה ּ ַמ ֲאכָ ל ‪89...............................‬‬ ‫ִמן ַה ּצ ֶֹר ְך ֶאל ַה ּמוּצָ ר – ִּתכְ נוּן וַ ֲהכָ נָ ה ׁ ֶשל‬ ‫דְּ גָ ִמים ֵמ ֶא ֶבן ‪89................................................‬‬ ‫ְסלָ ִעים וְ ַק ְר ָקעוֹ ת‪91...............................................‬‬ ‫ִחלְ חוּל ַמיִ ם ַ ּב ַּק ְר ַקע‪91......................................‬‬ ‫ֵא ְיך נוֹ צֶ ֶרת ַק ְר ַקע ‪94.........................................‬‬ ‫ׁ ִש ּמו ׁ ִּשים ַ ּב ַּק ְר ַקע ‪ּ ִ :‬גדּ וּל צְ ָמ ִחים ‪95...................‬‬ ‫ׁ ִש ּמו ּׁש ל ֹא זָ ִהיר ִ ּב ְסלָ ִעים ו ְּב ַק ְר ָקעוֹ ת ּפוֹ גֵ ַע‬ ‫ַ ּב ְּס ִב ָיבה ‪97.......................................................‬‬ ‫ַּת ֲערוּכָ ה ְמ ַס ֶּכ ֶמת ַעל ְסלָ ִעים וְ ַק ְר ָקעוֹ ת‪98.........‬‬

‫מָ ה ע ׁוׁשִ ים ֶ ּב ֳחמָ ִרים? ‬

‫‪99‬‬

‫ַה ְמצָ ַאת ַה ַּכדּ וּר ַה ּפוֹ ֵר ַח ‪100......................................‬‬ ‫ֵמ ֵאיל ּו ֳח ָמ ִרים בּ וֹ נִ ים ַמכְ ׁ ִש ִירים וַ ֲחפָ צִ ים? ‪101..........‬‬ ‫ְּתכוּנוֹ ת ׁ ֶשל ֳח ָמ ִרים‪103............................................‬‬ ‫ְמ ׁ ִשיכָ ה לְ ַמגְ נֵ ִטים‪103..........................................‬‬ ‫ְמ ִסיסוּת ׁ ֶשל ֳח ָמ ִרים ְ ּב ַמיִ ם‪108...........................‬‬ ‫ֳח ָמ ִרים ׁ ֶש ָ ּצפִ ים וְ ֳח ָמ ִרים ׁ ֶש ׁ ּשוֹ ְק ִעים ְ ּב ַמיִ ם‪121.....‬‬ ‫ְּתכוּנוֹ ת ַהח ֶֹמר ֻמ ְת ָאמוֹ ת לְ ׁ ִש ּמו ׁ ָּשיו‪123...............‬‬ ‫יטב – ָח ְמ ֵרי דֶּ לֶ ק‪130...........‬‬ ‫ֳח ָמ ִרים ׁ ֶשבּ וֹ ֲע ִרים ֵה ֵ‬ ‫ָח ְמ ֵרי דֶּ לֶ ק ְ ּב ׁ ִש ּמו ּׁש ָה ָא ָדם‪132............................‬‬ ‫ָח ְמ ֵרי דֶּ לֶ ק ּפוֹ לְ ִטים חֹם ְּכ ׁ ֶש ֵהם בּ וֹ ֲע ִרים ‪139........‬‬ ‫ַה ְב ָע ַרת ֵא ׁש ְ ּב ֶעזְ ַרת חֹם‪141.................................‬‬ ‫ָמה עוֹ ד נָ חוּץ לִ ְב ִע ָירה? ‪143................................‬‬ ‫ַה ִאם ּ ַפ ְח ָמן דּ ו ַ‬ ‫ּ־ח ְמצָ נִ י יָ כוֹ ל לְ כַ בּ וֹ ת ֵא ׁש? ‪144.......‬‬ ‫ַה ִאם ַה ֵּנרוֹ ת צוֹ ְרכִ ים ַח ְמצָ ן ְּכ ׁ ֶש ֵהם דּ וֹ לְ ִקים? ‪145‬‬ ‫ֵאיזֶ ה ח ֶֹמר דֶּ לֶ ק ַמ ְת ִאים לְ ִח ּמוּם ַה ַ ּביִ ת?‪147........‬‬ ‫ְ ּב ָע ִרים ְ ּגדוֹ לוֹ ת ָה ֲאוִ יר ְמז ָֹהם‪149..............................‬‬ ‫ַה ּ ֶטכְ נוֹ לוֹ גְ יָה עוֹ זֶ ֶרת ַ‬ ‫לְהפְ ִחית ֶאת זִ הוּם ָה ֲאוִ יר‪150..‬‬ ‫ֵאיזֶ ה ח ֶֹמר דֶּ לֶ ק ְּכ ַדאי לָ ַק ַחת לְ ַמ ָּסע‬ ‫ְ ּבכַ דּ וּר ּפוֹ ֵר ַח?‪152.....................................................‬‬

‫ ‬

‫זו ְׁרמִ ים עִ ם ַה ַ ׁח ְשמַ ל ‬

‫‪153‬‬

‫ַח ׁ ְש ַמל ְ ּבכָ ל ּ ִפ ָּנה ‪154.................................................‬‬ ‫סוֹ לְ לוֹ ת וְ ֶר ׁ ֶשת ַה ַח ׁ ְש ַמל ֵהן ְמקוֹ רות ַח ׁ ְש ַמל ‪157.......‬‬ ‫זְ ִהירוּת ְ ּב ַח ׁ ְש ַמל‪159.................................................‬‬ ‫ַה ּ ַמ ְע ָ ּגל ַה ַח ׁ ְש ַמ ּ ִלי‪160................................................‬‬ ‫ִס ְרטוּט ַמ ְע ָ ּגל ַח ׁ ְש ַמ ּ ִלי‪162...................................‬‬ ‫ַה ּ ֶמ ֶתג – ֶא ְמצָ ִעי לִ פְ ִת ָיחה וְ לִ ְסגִ ָירה ׁ ֶשל ַמ ְע ָ ּגל‬ ‫ַח ׁ ְש ַמ ּ ִלי ‪165...............................................................‬‬ ‫ֳח ָמ ִרים ְמ ַבדְּ ִדים וָ ֳח ָמ ִרים ַה ּמוֹ לִ יכִ ים ַח ׁ ְש ַמל‪168.......‬‬ ‫ַמד ַה ֶ ּז ֶרם ‪170......................................................‬‬ ‫ֵּכיצַ ד ֶאפְ ׁ ָשר לְ ׁ ַשנּוֹ ת ֶאת ַה ֶ ּז ֶרם ַה ַח ׁ ְש ַמ ּ ִלי ַה ּזוֹ ֵרם‬ ‫ְ ּב ַמ ְע ָ ּגל? – ַה ְר ָח ָבה ‪172.......................................‬‬ ‫ַמ ְת ִא ִ‬ ‫ימים ְמקוֹ ר ַח ׁ ְש ַמל לְ ַמכְ ׁ ִשיר – ַה ְר ָח ָבה ‪174..‬‬ ‫ּגוּף ָה ָא ָדם ְמ ַבדֵּ ד אוֹ מוֹ לִ ְיך?‪176.........................‬‬ ‫הוֹ לָ כַ ת ַח ׁ ְש ַמל ְ ּבנוֹ זְ לִ ים ‪178.................................‬‬ ‫ִ ּבדּ וּד ו ְּב ִטיחוּת ְ ּב ַח ׁ ְש ַמל ‪179...................................‬‬ ‫ַמכְ ׁ ִש ֵירי ְ ּב ִטיחוּת ַ ּב ַ ּביִ ת‪181.................................‬‬ ‫ִה ְתיַ ֲעלוּת וְ ִח ָּסכוֹ ן ְ ּב ַח ׁ ְש ַמל ‪182.................................‬‬ ‫ּתוֹ פָ עוֹ ת ְ ּב ַח ׁ ְש ַמל ‪183...............................................‬‬ ‫ֵּכיצַ ד ּפוֹ ֵעל קו ְּמקוּם ַח ׁ ְש ַמ ּ ִלי? ‪185.......................‬‬ ‫ַּת ֲהלִ ְיך ַה ִּתיכוּן ׁ ֶשל ֶא ִדיסוֹ ן ‪186................................‬‬

‫קש ֶֹרת ‬ ‫ּ ַמ ָּסע בַ ּ ִּת ְ ׁ‬

‫‪189‬‬

‫קוֹ לְ ִטים ֵמ ָידע וְ יוֹ צְ ִרים ִּת ְק ׁש ֶֹרת ‪190........................‬‬ ‫ִּת ְק ׁש ֶֹרת ֵ ּבין יְ צו ִּרים ַח ִ ּיים ַ ּב ּ ֶט ַבע‪192...................‬‬ ‫ָׂשפָ ה ל ֹא ִמלּ וּלִ ית וְ ָׂשפָ ה ִמלּ וּלִ ית ‪192........................‬‬ ‫יטת ֵמ ָידע וּלְ ַה ֲע ָב ַרת‬ ‫ימנִ ים לִ ְקלִ ַ‬ ‫נֶ ֱעזָ ִרים ְ ּב ִס ָ‬ ‫ֵמ ָידע ‪194............................................................‬‬ ‫ִמי צָ ִר ְיך ְס ָמלִ ים?‪196..........................................‬‬ ‫ַּת ְמרו ִּרים‪196......................................................‬‬ ‫ׁ ְשלָ ִטים וּמוֹ ָדעוֹ ת ‪199..........................................‬‬ ‫ִּת ְק ׁש ֶֹרת ֲהמוֹ נִ ים וְ ֶא ְמצְ ֵעי ִּת ְק ׁש ֶֹרת ‪199....................‬‬ ‫ְמפַ ְר ְס ִמים ֶאת ַה ּ ַמ ָּסע ַ ּב ַּכדּ וּר ַה ּפוֹ ֵר ַח ‪200.................‬‬

‫מָ ה מְ ׁ ֻש ּ ָתף לְ כָ ל ַה ְּצמָ ִחים?‬ ‫התלמידים צריכים למצוא‬ ‫כמה תכונות משותפות‬ ‫לצמחים עילאיים‪.‬‬ ‫לכולם יש אותם איברים‪:‬‬ ‫שורש‪ ,‬גבעול‪ ,‬עלה‪ ,‬פרח‬ ‫ופרי‪.‬‬ ‫העלים הם בדרך כלל‬ ‫ירוקים‪.‬‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪1‬‬ ‫‪ .1‬לִ פְ נֵ יכֶ ם ְּתמוּנָ ה ׁ ֶשל ַה ֶ ּצ ַמח ַח ְרדָּ ל לָ ָבן‪.‬‬ ‫ ִר ׁ ְשמ ּו ֶאת ׁ ְשמוֹ ת ַה ֲחלָ ִקים ׁ ֶשל ַה ֶ ּצ ַמח ׁ ֶש ַ ּב ְּתמוּנָ ה‪:‬‬

‫‪ִ .2‬ה ְתבּ וֹ נְ נ ּו ָ ּב ִא ּיו ִּרים ׁ ֶשל צְ ָמ ִחים ְ ּב ֵספֶ ר ַה ּ ִל ּמוּד ו ְּבחוֹ ֶב ֶרת ָה ֲעבוֹ ָדה‪.‬‬ ‫ִּכ ְתבוּ‪ַ ,‬ה ּ ְמ ׁ ֻש ָּתף לְ כָ ל ַה ְ ּצ ָמ ִחים הוּא ׁ ֶש ֵ ּי ׁש לָ ֶהם ֲח ִמ ׁ ּ ָשה ֵא ָיב ִרים‪:‬‬

‫ ‬

‫מָ ה מְ ׁ ֻש ּ ָתף לְ כָ ל ַ ּב ֲעלֵ י ַה ַח ּיִים?‬ ‫ְמ ִׂש ָימה ‪2‬‬ ‫‪ִ .1‬ה ְתבּ וֹ נְ נ ּו ַ ּב ְּתמוּנוֹ ת ׁ ֶשל ַ ּב ֲעלֵ י ַה ַח ִ ּיים‪.‬‬ ‫ ִר ׁ ְשמ ּו ֶאת ַה ׁ ּ ֵשמוֹ ת ׁ ֶשל ֵא ָיב ִרים ׁ ֶש ּ ְמ ֻס ּ ָמנִ ים ַ ּב ְּתמוּנוֹ ת ְ ּב ִע ּגוּל‪.‬‬

‫התלמידים צריכים למצוא‬ ‫כמה תכונות משותפות‬ ‫לבעלי החיים‪ :‬לכולם יש‬ ‫איברי תנועה‪ ,‬איברי חישה‬ ‫ופה או מקור הנמצא בראש‪.‬‬ ‫המטרה במשימה זו היא‬ ‫להדגיש את המשותף לבעלי‬ ‫החיים‪ :‬גוף הבנוי מאיברים‪.‬‬

‫‪ .2‬לְ בַ ֲעלֵ י ַה ַח ִ ּיים יֵ ׁש ֵאיבָ ִרים ְמ ׁ ֻש ָּתפִ ים‪ִ .‬ר ׁ ְשמ ּו ֶאת ׁ ְשמוֹ ֵת ֶיהם‪:‬‬ ‫ֵא ְיב ֵרי ְּתנו ָּעה‪ �������������������������������:‬‬ ‫ישה‪ ������������������������������� :‬‬ ‫ֵא ְיב ֵרי ִח ׁ ָ‬ ‫_______________ש ִנ ְּמ ָצא ָּב‪___________:‬‬ ‫ֶׁ‬ ‫ֵא ַיבר ֲא ִכ ָילה‪:‬‬

‫צְ ַפ ְרדֵּ ע‬ ‫ָחת ּול‬

‫ּג ּור ְּכלָ בִ ים‬

‫יָ ֵעל‬

‫ַעיִ ט‬

‫דָּ ג‬

‫ ‬

‫ַה ּ ְ ׁמ ֻש ּ ָתף ל ְַּצמָ חִ ים ּולְבַ עֲ לֵי ַהחַ ּיִים ו ְַה ֶהבְ ּ ֵדלִים ֵ ּבי ֵנ ֶיהם‬ ‫המשותף לכל הצמחים‪:‬‬ ‫גופם בנוי מחמישה איברים‬ ‫עיקריים‪ :‬שורש‪ ,‬גבעול‪,‬‬ ‫עלים‪ ,‬פרח ופרי‪ .‬רוב‬ ‫הצמחים הם ירוקים‪.‬‬ ‫גם גופם של בעלי החיים‬ ‫בנוי מאיברים‪ ,‬אך הם שונים‬ ‫מאלה של הצמחים‪ .‬רוב‬ ‫בעלי החיים אינם ירוקים‪.‬‬ ‫הצמחים שונים מבעלי‬ ‫החיים‪ :‬הם אינם משמיעים‬ ‫קולות ואינם נעים ממקום‬ ‫למקום‪.‬‬

‫שאלה ‪ 3‬מפנה את‬ ‫התלמידים לסכם במילים‬ ‫המ ְס ָקנוֹ ת‬ ‫שלהם את ַ‬ ‫העולות מהתשובות לשאלה‬ ‫זו‪ .‬אפשר לתת לתלמידים‬ ‫טובים לענות רק על שאלה‬ ‫‪ 3‬ולתלמידים מתקשים‬ ‫לענות רק על שאלה ‪.2‬‬

‫ ‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪3‬‬ ‫‪ָ .1‬מה ׁ ַש ָ ּי ְך לִ צְ ָמ ִחים ו ָּמה ׁ ַש ָ ּי ְך לְ ַב ֲעלֵ י ַח ִ ּיים? ִמ ְתח ּו ַקו ֶאל ָה ִרבּ ו ַּע‬ ‫ַה ּ ַמ ְת ִאים‪.‬‬ ‫ׁש ֶֹר ׁש‬ ‫ַרגְ לַ יִ ם‬ ‫ֵעינַ יִ ם‬ ‫ָעלִ ים‬ ‫ׁ ַש ָ ּי ְך‬ ‫ׁ ַש ּיָך‬ ‫ְּכנָ פַ יִ ם‬ ‫ּ ֶפה‬ ‫לְ בַ עֲ לֵ י‬ ‫לִ צְ מָ ִחים‬ ‫ִ ּג ְבעוֹ ל‬ ‫ַח ּיִים‬ ‫ְסנַ ּ ִפ ִירים‬ ‫ּ ְפ ָר ִחים‬ ‫ַאף‬ ‫‪ .2‬א‪ַ .‬ס ּ ְמנ ּו ְ ּבצֶ ַבע ֶא ָחד ֶאת ָּכל ָה ֵא ָיב ִרים ַה ּ ְמ ׁ ַש ּ ְמ ׁ ִשים לִ ְתנו ָּעה‪.‬‬ ‫ב‪ַ .‬ס ּ ְמנ ּו ְ ּבצֶ ַבע ַא ֵחר ֶאת ָּכל ֵא ְיב ֵרי ַהחו ׁ ִּשים‪.‬‬ ‫ג‪ .‬צַ ְ ּינ ּו לְ יַ ד ָּכל ֶא ָחד ֵמ ַה ּ ִמ ׁ ְש ּ ָפ ִטים ַה ָ ּב ִאים ִאם הוּא נָ כוֹ ן אוֹ ל ֹא‬ ‫ נָ כוֹ ן‪:‬‬ ‫ׁש ֶֹר ׁש‪ּ ִ ,‬ג ְבעוֹ ל‪ָ ,‬עלִ ים וּפְ ָר ִחים יֵ ׁש ַרק ִ ּבצְ ָמ ִחים‪.‬‬ ‫נָ כוֹ ן ‪ /‬ל ֹא נָ כוֹ ן‬ ‫ֵא ְיב ֵרי ְּתנו ָּעה וְ ֵא ְיב ֵרי חו ׁ ִּשים יֵ ׁש ַרק ְ ּב ַב ֲעלֵ י ַח ִ ּיים‪.‬‬ ‫נָ כוֹ ן ‪ /‬ל ֹא נָ כוֹ ן‬ ‫אתם ֵ ּבין צְ ָמ ִחים לְ ַב ֲעלֵ י ַח ִ ּיים?‬ ‫‪ִּ .3‬כ ְתבוּ‪ֵ ,‬איל ּו ֶה ְבדֵּ לִ ים ְמצָ ֶ‬

‫ֵּכיצַ ד מְ זַ ִהים צְ מָ ִחים‬ ‫ִס ּיוּר‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪4‬‬

‫ַמ ּ ְט ַרת ַה ִּס ּי ּור‪ :‬לְ ַה ִּכיר צְ ָמ ִחים ַ ּב ּ ָמקוֹ ם ׁ ֶשבּ וֹ ֵהם ְ ּג ֵדלִ ים‬ ‫‪ .1‬צְ א ּו לְ ִס ּיוּר ִמחוּץ לַ ִּכ ָּתה וְ ַה ִּכיר ּו צְ ָמ ִחים ִ ּב ְמקוֹ ם ִ ּגדּ וּלָ ם ַה ּ ִט ְב ִעי‪ּ ַ ,‬ב ִ ּג ָּנה‬ ‫ו ַּב ּ ָׂש ֶדה‪ .‬אוּלַ י ַ ּגם ַא ֶּתם ִּת ְמצְ א ּו צֶ ַמח ְמ ַענְ יֵ ן ִ ּב ְמיֻ ָחד‪.‬‬ ‫משה‪,‬‬ ‫ְרא ּו ִאם ִּת ְמצְ א ּו צְ ָמ ִחים ׁ ֶש ֵאין לָ ֶהם ָעלִ ים ְּכמוֹ ַה ֶ ּצ ַמח ׁ ֶש ָרא ּו ׁ ֶ‬ ‫יאל‪.‬‬ ‫ֲענָ ת וְ ָדנִ ֵ‬ ‫יסי זִ הוּי לְ כַ ּ ָמה ִמן ַה ְ ּצ ָמ ִחים ׁ ֶש ִּת ְמצְ אוּ‪.‬‬ ‫‪ָ .2‬הכִ ינ ּו ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת ַּכ ְר ִט ֵ‬ ‫יסים ֵא ּ ֶלה ְ ּב ֶא ְמצָ עוּת ַה ּ ַמ ְח ׁ ֵשב וְ לִ ְבנוֹ ת ַמ ֲאגַ ר‬ ‫ּתוּכְ ל ּו לְ ָהכִ ין ַּכ ְר ִט ִ‬ ‫ֵמ ָידע ׁ ַשל ָּכל ַה ַּתלְ ִמ ִידים ַ ּב ִּכ ָּתה‪.‬‬ ‫‪ּ ְ .3‬ב ִא ּׁשוּר ַה ּמוֹ ָרה ִק ְטפ ּו ֵחלֶ ק ָק ָטן ֵמ ַה ֶ ּצ ַמח וְ ַה ְד ִ ּביק ּו אוֹ תוֹ ֶאל ַהדַּ ף‬ ‫ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת לְ יַ ד ַּכ ְר ִטיס ַה ִ ּזהוּי ְ ּב ֶעזְ ַרת נְ יַ ר דֶּ ֶבק ׁ ָשקוּף‪.‬‬ ‫‪ַ .4‬ס ּ ְמנ ּו ֶאת ַה ְּת ׁשו ָּבה ַה ְּנכוֹ נָ ה וְ ַה ְס ִ ּבירוּ‪ַ :‬ה ּׁש ֶֹר ׁש‪ַ ,‬ה ִ ּג ְבעוֹ ל‪ֶ ,‬ה ָעלִ ים‬ ‫וְ ַה ּ ְפ ָר ִחים דּ וֹ ִמים ְ ּבכָ ל ַה ְ ּצ ָמ ִחים‪ :‬נָ כוֹ ן ‪ /‬ל ֹא נָ כוֹ ן‪ִּ ,‬כי‪...‬‬

‫ַּכ ְרטִ יס זִ הוּי לְ צֶ מַ ח‬ ‫ׁ ְשמוֹ ת ַה ַּתלְ ִמ ִידים ַ ּב ְּקבוּצָ ה‪:‬‬

‫אם תצאו לסיור בתחילת‬ ‫שנת הלימודים‪ ,‬בחודשים‬ ‫ספטמבר‪-‬אוקטובר‪ ,‬‬ ‫תמצאו בשדה הפתוח‬ ‫בעיקר צמחים מעוצים‪:‬‬ ‫שיחים ועצים רב־שנתיים‪.‬‬ ‫תוכלו למצוא גם תפרחות ‬ ‫של חצב מצוי‪ .‬אפשר לסייר‬ ‫בגינת בית הספר ולצפות‬ ‫בצמחי תרבות ובצמחי בר ‬ ‫עשבוניים הגדלים בה גם‬ ‫בעונה זו הודות להשקיה‪.‬‬

‫ ‬

‫ׁ ֵשם ַה ּ ָמקוֹ ם ׁ ֶש ּ ָמצָ אנ ּו בּ וֹ ֶאת ַה ֶ ּצ ַמח‪:‬‬ ‫________________________‬ ‫ֵא ָיב ִרים ׁ ֶש ּ ָמצָ אנ ּו ַ ּב ֶ ּצ ַמח‪:‬‬ ‫________________________‬

‫ַּת ֲא ִר ְיך ַה ִּס ּיוּר‪_______________ :‬‬

‫ציור או צילום של הצמח‬

‫ַה ׁ ּ ָש ָעה‪___________________ :‬‬ ‫ְמקוֹ ם ַה ִּס ּיוּר‪_______________ :‬‬ ‫ׁ ֵשם ַה ֶ ּצ ַמח‪_________________ :‬‬ ‫(נִ ׁ ְש ַאל ֶאת ַה ּמוֹ רה אוֹ ׁ ֶש ִּנ ֵּתן לוֹ ִמ ְס ּ ָפר)‬

‫ ‬

‫הָ אֵ יבָ ִרים ׁ ֶשל הַ ֶּצמַ ח וְהַ ְּ ׁק ָש ִרים ֵ ּבי ֵניהֶ ם‬ ‫ְמ ִׂש ָימה ‪5‬‬ ‫לִ פְ נֵ יכֶ ם צִ ּיוּר ׁ ַשל צֶ ַמח ַה ַח ְרצִ ית ַה ָ ּג ֵדל ְ ּב ַא ְרצֵ נוּ‪.‬‬ ‫ימה ׁ ֶשל ׁ ְשמוֹ ת ָה ֵא ָיב ִרים ׁ ֶשל ַה ֶ ּצ ַמח‪ִ .‬מ ְתח ּו ַקו ֵ ּבין‬ ‫לְ יַ ד ַה ִ ּצ ּיוּר מוֹ פִ ָיעה ְר ׁ ִש ָ‬ ‫ַה ׁ ּ ֵשם לָ ֵא ָיבר ַה ּ ַמ ְת ִאים‪.‬‬

‫ָעלֶ ה‬ ‫ּ ְפ ִרי‬

‫במשימה ‪,6‬‬ ‫שאלות ‪3-1‬‬ ‫מתאימות לכל‬ ‫הכיתה‪ .‬שאלה ‪4‬‬ ‫דורשת הנמקה‬ ‫ויכולה להיות‬ ‫קשה לתלמידים‬ ‫מתקשים‪.‬‬

‫ִ ּג ְבעוֹ ל‬ ‫ׁש ֶֹר ׁש‬ ‫ּ ֶפ ַרח‬

‫ַּבנְ ק ִמ ִּלים‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪6‬‬

‫צְ ָמ ִחים‬ ‫ַ ּב ֲעלֵ י ַח ִ ּיים‬ ‫ֵא ָיב ִרים‬ ‫ֵא ְיב ֵרי ְּתנו ָּעה‬

‫סִ כּ וּם‬

‫ַה ׁ ְשלִ ימ ּו ֶאת ַה ּ ִמ ׁ ְש ּ ָפ ִטים‪ּ .‬תוּכְ ל ּו לְ ֵה ָעזֵ ר ְ ּב ַ ּבנְ ק ַה ּ ִמ ּ ִלים‪.‬‬ ‫‪ .1‬צְ ָמ ִחים ו ַּב ֲעלֵ י ַח ִ ּיים ְ ּבנוּיִ ים ֵמ _____________________‬ ‫‪ׁ .2‬ש ֶֹר ׁש‪ּ ִ ,‬ג ְבעוֹ ל‪ָ ,‬עלֶ ה‪ֶ ּ ,‬פ ַרח וּפְ ִרי ֵהם­­­________ ׁ ֶשל ��������� ‬ ‫‪ֶ ּ .3‬פה‪ֵ ,‬עינַ יִ ם‪ ,‬יָ ַדיִ ם‪ַ ,‬רגְ לַ יִ ם‪ְּ ,‬כנָ פַ יִ ם ֵהם _______ ׁ ֶשל ��������� ‬ ‫‪ּ ַ .4‬ב ֲעלֵ י ַח ִ ּיים נָ ִעים ְ ּב ֶא ְמצָ עוּת _________ _________ ‪ֲ ,‬א ָבל‬

‫ִה ְצלַ ְח ֶּתם?‬ ‫ְמ ַח ָּכה לָ כֶ ם‬ ‫ַמ ְד ֵ ּב ָקה ְ ּבסוֹ ף‬ ‫ַהחוֹ ֶב ֶרת‪.‬‬

‫‪10‬‬

‫צְ ָמ ִחים ֵאינָ ם זָ זִ ים ִמ ּ ְמקוֹ ָמם ִּכי ֵאין לָ ֶהם ________ ________‪.‬‬ ‫ ‬

‫ֵהם יְ כוֹ לִ ים ַרק לְ ָהנִ ַיע ____________ ְ ּבלִ י לָ זוּז ֵמ ַה ּ ָמקוֹ ם‪.‬‬

‫לְכָ ל אֵ יבָ ר ַ ּב ֶּצמַ ח ׁיֵש ּ ַתפְ ִק ִידים מִ ׁ ּ ֶשלּ וֹ‬ ‫ַ ׁה ּש ֶ ֹׁרש ו ְַתפְ ִק ָידיו‬ ‫ִסיוּר‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪7‬‬

‫ַמ ּ ְט ַרת ַה ִּס ּי ּור‪ :‬לֶ ֱאסֹף ׁ ָש ָר ׁ ִשים ׁ ֶשל צְ ָמ ִחים ׁשוֹ נִ ים‪.‬‬ ‫ְּכ ֵדי לְ ַה ִּכיר טוֹ ב יוֹ ֵתר ֶאת ִמ ְבנֵ ה ַה ׁ ּ ָש ָר ׁ ִשים‪ ,‬נֵ צֵ א לַ ּ ָׂש ֶדה אוֹ לַ ִ ּג ָּנה וְ נֶ ֱאסֹף‬ ‫ׁ ָש ָר ׁ ִשים ׁשוֹ נִ ים‪.‬‬ ‫ַא ְך ִׂשימ ּו לֵ ב‪ַּ ,‬כ ֲא ׁ ֶשר עוֹ ְק ִרים צֶ ַמח ֵמ ַה ַּק ְר ַקע‪ֲ ,‬עלוּלִ ים לִ פְ ּג ַֹע בּ וֹ וְ לִ גְ רֹם‬ ‫לְ מוֹ תוֹ ‪ֲ .‬אנַ ְחנ ּו רוֹ צִ ים לְ ָהגֵ ן ַעל צִ ְמ ֵחי ַה ָ ּבר ַה ָ ּיפִ ים‪ .‬לָ כֵ ן‪ ,‬נֶ ֱאסֹף ַרק ֲע ָׂש ִבים‬ ‫יקים ַ ּב ִ ּג ָּנה‪.‬‬ ‫ַמ ִ ּז ִ‬

‫ׁש ֶֹר ׁש ׁ ֶשל ַח ְרצִ ית ֲעט ּו ָרה‬

‫הוֹ ָראוֹ ת ֲעבוֹ ָדה‪:‬‬ ‫‪ .1‬נַ ּס ּו לַ ֲעקֹר ְ ּבכ ַֹח ַּכ ּ ָמה ֵמ ָה ֲע ָׂש ִבים‪ַ .‬ס ּ ְמנ ּו ֶאת ַה ְּת ׁשו ָּבה ַה ְּנכוֹ נָ ה‪:‬‬ ‫ ‬

‫ׁש ֶֹר ׁש ׁ ֶשל ַט ּי ּון דָּ בִ יק‬

‫ַקל ‪ָ /‬ק ׁ ֶשה לַ ֲעקֹר ֲע ָׂש ִבים‪ִּ ,‬כי ����������������������� ‬

‫צַ ְ ּינ ּו ִאם לַ ֶ ּצ ַמח ׁ ֶש ֲע ַק ְר ֶּתם ָהיָ ה ׁש ֶֹר ׁש נָ ִקי אוֹ ׁ ֶש ֶּנ ֶא ְחז ּו בּ וֹ ַ ּג ְר ְ ּג ֵרי ַק ְר ַקע‪:‬‬ ‫ ‬ ‫‪ .2‬הוֹ צִ יא ּו ִ ּבזְ ִהירוּת ֲע ָׂש ִבים ֵמ ַה ַּק ְר ַקע‪ִ :‬חפְ ר ּו וְ הוֹ צִ יא ּו אוֹ ָתם ִעם‬ ‫ַה ׁ ּ ָש ָר ׁ ִשים ׁ ֶש ּ ָל ֶהם‪.‬‬ ‫יטב ֶאת ַה ׁ ּ ָש ָר ׁ ִשים ְ ּב ַמיִ ם וְ ַא ַחר ָּכ ְך יַ ְ ּב ׁש ּו אוֹ ָתם‪.‬‬ ‫ׁ ִש ְטפ ּו ֵה ֵ‬ ‫ַה ִּניח ּו ֶאת ָּכל ַה ׁ ּ ָש ָר ׁ ִשים ׁ ֶש ֲא ַספְ ֶּתם ַעל ַה ׁ ּ ֻשלְ ָחן ַ ּב ִּכ ָּתה‪.‬‬

‫כדאי לכוון את התלמידים‬ ‫לעקור עשבים צעירים וגם‬ ‫בוגרים יותר‪.‬‬ ‫תוכלו לכוונם גם לצמחי‬ ‫מעזבה מצויים‪ .‬אבל‬ ‫כדאי לנצל את ההזדמנות‬ ‫ולהדגיש שאנחנו לא‬ ‫עוקרים צמחים בלי סיבה‬ ‫אלא מנסים לשמור ולהגן‬ ‫עליהם‪.‬‬ ‫את השורשים יש לשטוף‬ ‫היטב‪ ,‬ליבש‪ ,‬להרחיק‬ ‫מהם את כל גרגרי האדמה‬ ‫ולהדביקם למחברת בעזרת‬ ‫נייר דבק שקוף‪.‬‬ ‫אם לא יוצאים עם‬ ‫התלמידים לסיור כדי‬ ‫לאסוף שורשים‪ ,‬כדאי‬ ‫להיעזר בתמונות ולתת להם‬ ‫משימה של מיון שורשים על‬ ‫פי אורך‪ ,‬צורה‪ ,‬עובי וצבע‪.‬‬ ‫אפשר לבקש מהם לקשור‬ ‫בין גודלו של הצמח לגודל‬ ‫השורש ולצורתו‪.‬‬

‫‪11‬‬

‫א ֶֹר ְך‪ ,‬צו ָּרה‪ ,‬ע ִֹבי‪ ,‬צֶ ַבע‪ֵ ,‬הם ַה ְּתכוּנוֹ ת ׁ ֶשל ׁ ָש ָר ׁ ִשים‪.‬‬ ‫ַ ּב ֲחר ּו ְ ּב ַא ַחת ַה ְּתכוּנוֹ ת‪:‬‬

‫כדאי לדון עם התלמידים‬ ‫בשיקולים על פיהם בחרו‬ ‫בתכונה מסוימת למיון‬ ‫השורשים‪ ,‬לדוגמה‪ :‬ראינו‬ ‫שיש שורשים באורך שונה‬ ‫ולכן בחרנו בתכונה‪ ,‬אורך‪.‬‬ ‫אפשר כמובן למיין שורשים‬ ‫גם על פי עוביים או על פי‬ ‫צורתם‪ .‬אחרי המיון‪ ,‬כדאי‬ ‫להדביק את כל השורשים‬ ‫לגיליון נייר בריסטול‬ ‫ולתלות בכיתה‪.‬‬

‫ ‬

‫ַה ְּתכוּנָ ה ׁ ֶש ָ ּב ַח ְר ִתי ִהיא _______________‪.‬‬ ‫‪ַ .3‬מ ְ ּינ ּו ֶאת ַה ׁ ּ ָש ָר ׁ ִשים ׁ ֶש ֲא ַספְ ֶּתם ַעל ּ ִפי ַה ְּתכוּנָ ה ׁ ֶש ְ ּב ַח ְר ֶּתם‪.‬‬ ‫‪ַ .4‬ה ְד ִ ּביק ּו ֶאת ַה ׁ ּ ָש ָר ׁ ִשים ְ ּב ֶעזְ ַרת נְ יַ ר דֶּ ֶבק ַעל דַּ ף נְ יָ ר ָ ּגדוֹ ל‪ַ ,‬על ּ ִפי‬ ‫ַה ְּקבוּצוֹ ת ׁ ֶש ּ ִמ ַ ּינְ ֶּתם‪.‬‬ ‫(ל ָמ ׁ ָשל‪ָ ׁ ,‬ש ָר ׁ ִשים ָע ִבים)‪.‬‬ ‫ימה ְ‬ ‫ֹאש ָּכל ְקבוּצָ ה ִּכ ְתב ּו כּ וֹ ֶת ֶרת ַמ ְת ִא ָ‬ ‫ְ ּבר ׁ‬ ‫אתם‪ִּ .‬כ ְתב ּו ְ ּבכָ ל ַּכ ְר ִטיס ֶאת‬ ‫יסי זִ הוּי לַ ׁ ּ ָש ָר ׁ ִשים ׁ ֶש ּ ְמצָ ֶ‬ ‫‪ָ .5‬הכִ ינ ּו ַּכ ְר ִט ֵ‬ ‫ַה ּ ְפ ָר ִטים ַה ָ ּב ִאים‪:‬‬ ‫ ‬

‫ַּכ ְרטִ יס זִ הוּי לְ ׁש ֶ ֹׁרש‬ ‫(אם יוֹ ְד ִעים)‪:‬‬ ‫ׁ ֵשם ַה ֶ ּצ ַמח ִמ ּ ֶמ ּנ ּו לְ ַק ְח ֶּתם ֶאת ַה ׁ ּש ֶֹר ׁש ִ‬ ‫___________________________________________ ‬ ‫צֶ ַבע ַה ׁ ּש ֶֹר ׁש‪___________________________________ :‬‬ ‫א ֶֹר ְך‪( :‬נִ ְמדּ ֹד ְ ּב ַס ְר ֵ ּגל) _________‬ ‫ימה‪ :‬ע ִֹבי‪ָ :‬ע ֶבה ‪ /‬דַּ ק‬ ‫ַס ּ ְמנ ּו ֶאת ַה ְּת ׁשו ָּבה ַה ּ ַמ ְת ִא ָ‬ ‫צו ַּרת ַה ׁ ּש ֶֹר ׁש‪ :‬צִ יצִ ית ‪ִ ׁ /‬ש ּפוּד‬ ‫ֶה ָערוֹ ת ְמיֻ ָחדוֹ ת ׁ ֶש ָרצִ ינ ּו לִ כְ ּתֹב‪ :‬‬ ‫ ‬ ‫___________________________________________‬

‫‪12‬‬

‫מִ בְ ֵנה ַ ׁה ּש ֶ ֹׁרש מַ ְתאִ ים ל ְַתפְ ִקידוֹ‬ ‫ְמ ִׂש ָימה ‪8‬‬

‫‪ִ .1‬ה ְתבּ וֹ נְ נ ּו ַ ּב ּׁ ָש ָר ׁ ִשים ׁ ֶש ּ ִלפְ נֵ יכֶ ם‪:‬‬

‫יח לְ ַד ְע ְּתכֶ ם לִ ְקל ֹוט טוֹ ב יוֹ ֵתר ַמיִ ם ו ִּמינֶ ָרלִ ים‬ ‫א‪ַ .‬ס ּ ְמנ ּו ֶאת ַה ׁ ּש ֶֹר ׁש ׁ ֶש ַ ּיצְ לִ ַ‬ ‫ֵמ ַה ַּק ְר ַקע‪.‬‬ ‫ַה ְס ִ ּביר ּו וְ נַ ּ ְמק ּו ֶאת ְּת ׁשו ַּב ְתכֶ ם‪:‬‬ ‫‪ִ .2‬ה ְתבּ וֹ נְ נ ּו ַ ּב ׁ ּ ָש ָר ׁ ִשים ׁ ֶש ּ ִלפְ נֵ יכֶ ם‪:‬‬ ‫ ‬

‫במשימה זו בודקים שתי‬ ‫תכונות חשובות של השורש‪:‬‬ ‫היכולת לינוק מים והאחיזה‬ ‫בקרקע שהוא מעניק‬ ‫לצמח‪ .‬בחלק הראשון‬ ‫של כל שאלה‪ ,‬התלמידים‬ ‫מתבקשים למצוא איזה‬ ‫שורש מתאים ביותר לבצע‬ ‫כל תפקיד‪ .‬חלק זה מתאים‬ ‫לכל התלמידים בכיתה‪.‬‬ ‫בחלק השני של כל שאלה‬ ‫התלמידים מתבקשים לנמק‬ ‫את בחירתם‪ .‬חלק זה יכול‬ ‫להיות קשה לתלמידים‬ ‫מתקשים וכדאי לדון בו עם‬ ‫כל הכיתה‪.‬‬ ‫שורש מסועף מצליח לאסוף‬ ‫יותר מים ומינרלים‪.‬‬ ‫שורש שיפודי מגיע עמוק‬ ‫יותר בקרקע ולכן הוא יכול‬ ‫להגיע גם למי התהום‪.‬‬ ‫האחיזה בקרקע תלויה‬ ‫גם בעומק שהשורש מגיע‬ ‫אליו בקרקע וגם במידת‬ ‫ההסתעפות של השורש‪.‬‬

‫יח לְ ַד ְע ְּתכֶ ם לְ ַה ִ ּג ַיע לַ ּ ַמיִ ם ְ ּב ַמ ֲע ַמ ֵּקי‬ ‫א‪ַ .‬ס ּ ְמנ ּו ְ ּבצֶ ַבע ֶאת ַה ׁ ּש ֶֹר ׁש ׁ ֶש ַ ּיצְ לִ ַ‬ ‫ַה ַּק ְר ַקע‪ַ .‬ה ְס ִ ּביר ּו ֶאת ַה ְ ּב ִח ָירה ׁ ֶש ּ ָלכֶ ם‪:‬‬ ‫יח לְ ַד ְע ְּתכֶ ם לְ ֵה ָא ֵחז טוֹ ב יוֹ ֵתר‬ ‫ב ‪ַ .‬ס ּ ְמנ ּו ְ ּבצֶ ַבע ַא ֵחר ֶאת ַה ׁ ּש ֶֹר ׁש ׁ ֶש ַ ּיצְ לִ ַ‬ ‫ַ ּב ַּק ְר ַקע‪.‬‬ ‫ַה ְס ִ ּביר ּו ֶאת ַה ְ ּב ִח ָירה ׁ ֶש ּ ָלכֶ ם‪ ��������������������� :‬‬ ‫ג‪ַ .‬ה ִאם זֶ ה אוֹ תוֹ ׁש ֶֹר ׁש? ��������������������������� ‬

‫‪13‬‬

‫כדי שהתלמידים יוכלו‬ ‫להתבונן ולראות אילו‬ ‫חלקים נמצאים מעל‬ ‫הקרקע‪ ,‬כדאי להביא לכיתה‬ ‫עציצים עם צמחים ולא‬ ‫להסתפק רק בתמונות‪.‬‬ ‫גבעולים נבדלים ביניהם‬ ‫בעובי ובצורה (יש גבעולים‬ ‫מצולעים ויש עגולים)‪ ,‬בצבע‬ ‫(יש ירוקים ויש חסרי גוון‬ ‫ירוק)‪ ,‬בחוזק (יש גמישים‬ ‫ואחרים מעוצים וקשיחים‬ ‫יותר) ובמידת ההסתעפות‬ ‫(יש גבעולים ישרים ואחרים‬ ‫מסועפים ובעלי שלוחות‬ ‫רבות)‪ .‬יש גבעולים חלקים‬ ‫ויש גבעולים שעירים או‬ ‫מחוספסים‪.‬‬ ‫שאלה ‪ 2‬עשויה להקשות על‬ ‫תלמידים מתקשים‪ .‬אפשר‬ ‫לבקש מהם לענות רק על‬ ‫שאלה ‪.1‬‬

‫אֵ יבְ ֵרי הַ ֶּצמַ ח ׁ ֶש ִּנמְ צָ אִ ים מֵ ַעל הַ ַּק ְר ַקע‬ ‫ְמ ִׂש ָימה ‪9‬‬ ‫‪ֵ .1‬ה ָעזְ ר ּו ַ ּב ְּתמוּנוֹ ת‪:‬‬ ‫ א‪ִּ .‬כ ְתב ּו ֶאת ׁ ְשמוֹ ת ָה ֵא ָיב ִרים ׁ ֶשל ַה ֶ ּצ ַמח ׁ ֶש ִּנ ְמצָ ִאים ֵמ ַעל ַה ַּק ְר ַקע?‬

‫ב‪ַ .‬ה ְס ִ ּביר ּו ‪ָ ,‬מה ַמ ֲחזִ יק ֵא ָיב ִרים ֵא ּ ֶלה ִ ּב ְמקוֹ ָמם?‬

‫‪ּ ַ .2‬ב ְּתמוּנוֹ ת ׁ ֶש ּ ִלפְ נֵ יכֶ ם ֶאפְ ׁ ָשר לִ ְראוֹ ת ִ ּג ְבעוֹ לִ ים ׁשוֹ נִ ים‪.‬‬ ‫א‪ַ .‬ס ּ ְמנ ּו ְ ּבצֶ ַבע ֶאת ַה ִ ּג ְבעוֹ ל ׁ ֶשל ָּכל צֶ ַמח‪.‬‬ ‫ב‪ָּ .‬ת ֲאר ּו ֶאת ַה ְּתכוּנוֹ ת ׁ ֶשל ָּכל ִ ּג ְבעוֹ ל‪ :‬א ֶֹר ְך‪ ,‬ע ִֹבי‪ ,‬צֶ ַבע וְ חֹזֶ ק‪.‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫ֲחבַ ֶ ּצלֶ ת ַהחוֹ ף‬ ‫ַה ְרדּ ּוף ַה ְּנ ָחלִ ים‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪14‬‬

‫ֵעץ זַיִ ת‬

‫ֲענ ּו ַעל ׁ ְש ֵאלָ ה ‪ 3‬אוֹ ַעל ׁ ְש ֵאלָ ה ‪ 4‬לְ פִ י ְ ּב ִח ַיר ְתכֶ ם‪:‬‬ ‫‪ .3‬א‪ַ .‬ה ִאם ַה ִ ּג ְבעוֹ לִ ים ׁ ֶשל ָּכל ַה ְּצ ָמ ִחים דּ וֹ ִמים?‬ ‫ַס ְּמנוּ ְליַ ד ָּכל ְּתכוּנָ ה ׁ ֶשל ַה ִּג ְבעוֹל ֶאת ַה ְּת ׁשו ָּבה ַה ְּנכוֹנָ ה‪:‬‬ ‫ ‬ ‫ַהדּ וֹ ֶמה וְ ַה ּׁשוֹ נֶ ה ׁ ֶשל ִ ּגבְ עוֹ לִים ִ ּב ְצ ָמ ִחים ׁשוֹ נִ ים‬ ‫ַה ְּתכ ּונָ ה‬

‫דִּ ְמיוֹ ן אוֹ ׁשֹנִ י‬

‫א ֶֹר ְך‬

‫דּ וֹ ֶמה ‪ׁ /‬שוֹ נֶ ה‬

‫ע ִֹבי‬

‫דּ וֹ ֶמה ‪ׁ /‬שוֹ נֶ ה‬

‫צֶ ַבע‬

‫דּ וֹ ֶמה ‪ׁ /‬שוֹ נֶ ה‬

‫חֹזֶ ק‬

‫דּ וֹ ֶמה ‪ׁ /‬שוֹ נֶ ה‬

‫אתם ִ ּבצְ ָמ ִחים‬ ‫ב‪ .‬צַ ְ ּינוּ‪ֵ ,‬איל ּו ְּתכ ּונוֹ ת דּ וֹ מוֹ ת ׁ ֶשל ַה ִ ּג ְבעוֹ ל ְמצָ ֶ‬ ‫ׁשוֹ נִ ים‪:‬‬ ‫אתם ִ ּבצְ ָמ ִחים‬ ‫ג‪ .‬צַ ְ ּינוּ‪ֵ ,‬איל ּו ְּתכ ּונוֹ ת ׁשוֹ נוֹ ת ׁ ֶשל ַה ִ ּג ְבעוֹ ל ְמצָ ֶ‬ ‫ׁשוֹ נִ ים‪:‬‬

‫‪ .4‬א‪ָּ .‬ת ֲאר ּו ֶאת ַה ֶה ְבדֵּ לִ ים ַ ּב ְּתכוּנוֹ ת ׁ ֶשל ַה ִ ּג ְבעוֹ לִ ים ׁ ֶש ַ ּב ְּתמוּנוֹ ת‪.‬‬

‫לגבעול של כל צמח יש‬ ‫צירוף תכונות ייחודי משלו‪.‬‬ ‫לא נמצא תכונות שהן‬ ‫משותפות לכל הגבעולים‬ ‫של כל הצמחים‪ .‬אפשר‬ ‫למצוא דמיון בכמה תכונות‬ ‫של כמה צמחים אך לא של‬ ‫כל הצמחים‪.‬‬ ‫שאלה ‪ 4‬מתאימה‬ ‫לתלמידים מתקדמים‬ ‫ואפשר להפנות אותם לענות‬ ‫עליה מבלי לענות על‬ ‫שאלה ‪.3‬‬

‫ב‪ .‬צַ ְ ּינוּ‪ַ ,‬ה ִאם יֵ ׁש ְּתכוּנוֹ ת ְמ ׁ ֻש ָּתפוֹ ת לַ ִ ּג ְבעוֹ לִ ים?‬

‫‪15‬‬

‫ַה ִּגבְ עוֹ ל ו ְַתפְ ִק ָידיו‬ ‫שאלה ‪1‬מתאימה לכל‬ ‫התלמידים בכיתה‪ .‬שאלה‬ ‫‪ 2‬חוזרת על מידע שנלמד‬ ‫על השורש והיא יכולה‬ ‫להיות קשה יותר לתלמידים‬ ‫מתקשים‪ .‬אפשר לכוון‬ ‫אותם לקרוא שוב על‬ ‫תכונות השורש לפני שהם‬ ‫עונים על שאלה זו‪.‬‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪10‬‬ ‫ימת ַּתפְ ִק ִידים ׁ ֶשל ֵא ְיב ֵרי ַה ֶ ּצ ַמח‪.‬‬ ‫‪ .1‬לִ פְ נֵ יכֶ ם ְר ׁ ִש ַ‬ ‫ַס ּ ְמנ ּו ְ ּב‪ַ x-‬רק ֶאת ַה ַּתפְ ִק ִידים ׁ ֶשל ַה ִ ּג ְבעוֹ ל‪:‬‬ ‫לָ ֵׂשאת ֶאת ַה ּ ְפ ָר ִחים ‬ ‫לָ ֵׂשאת ֶאת ַה ּ ֵפרוֹ ת ‬ ‫לֶ ֱאחֹז ֶאת ַה ֶ ּצ ַמח ָ ּב ֲא ָד ָמה ‬ ‫לְ הוֹ ִביל ֶאל ַה ּׁש ֶֹר ׁש ֳח ָמ ִרים‬ ‫ׁ ֶשנּוֹ צָ ִרים ֶ ּב ָעלִ ים‬

‫לָ ֵׂשאת ֶאת ֶה ָעלִ ים ‬ ‫לִ ְקל ֹט ַמיִ ם ֵמ ַה ַּק ְר ַקע‬ ‫לָ ֵׂשאת ֶאת ַה ִּנ ָ ּצנִ ים ‬ ‫לָ ֵׂשאת ֶאת ַה ּ ְפ ָר ִחים ‬ ‫לִ ְקל ֹט ִמינֶ ָרלִ ים ֵמ ַה ַּק ְר ַקע‬ ‫לְ גַ דֵּ ל ׁ ְשלוּחוֹ ת ׁש ֶֹר ׁש ַרבּ וֹ ת‬ ‫לְ ַק ׁ ּ ֵשר ֵ ּבין ַה ׁ ּ ָש ָר ׁ ִשים לִ ׁ ְש ָאר ָה ֵא ָיב ִרים ׁ ֶשל ַה ֶ ּצ ַמח‬ ‫לְ הוֹ ִביל ַמיִ ם ו ִּמינֶ ָרלִ ים ֵמ ַה ׁ ּש ֶֹר ׁש ֶאל ֶה ָעלִ ים‪ֶ ,‬אל ַה ִּנ ָ ּצנִ ים‪,‬‬ ‫ֶאל ַה ּ ְפ ָר ִחים וְ ֶאל ַה ּ ֵפרוֹ ת‬

‫‪ַ .2‬ס ּ ְמנ ּו ְ ּב‪ּ ְ V-‬בצֶ ַבע ַא ֵחר ַּתפְ ִק ִידים ׁ ֶש ֵאינָ ם ׁ ֶשל ַה ִ ּג ְבעוֹ ל‪ .‬צַ ְ ּינוּ‪ֶ ׁ ,‬של ִמי‬ ‫ֵהם?‬ ‫שאלה ‪ 3‬מורכבת יותר‬ ‫ומתאימה לתלמידים‬ ‫טובים‪ .‬אפשר להפנות אותם‬ ‫לענות ישירות על שאלה זו‪,‬‬ ‫בלי לענות על שאלה ‪.2‬‬

‫‪ַ .3‬ה ׁ ְשלִ ימ ּו ֶאת ַה ּ ַט ְבלָ ה ַה ָ ּב ָאה‪:‬‬ ‫ַה ׁ ְשוָ ַאת ַה ַּת ְפ ִק ִידים ׁ ֶשל ַה ִ ּגבְ עוֹ ל וְ ׁ ֶשל ַה ּׁש ֶֹר ׁש‬ ‫ָה ֵאיבָ ִרים ׁ ֶשה ּוא נוֹ ֵ ׂשא‬ ‫ַה ִ ּג ְבעוֹ ל‬ ‫ַה ׁ ּש ֶֹר ׁש‬

‫‪16‬‬

‫ֶה ֳח ָמ ִרים ׁ ֶשה ּוא מוֹ בִ יל‬

‫ֵּכיצַ ד מוֹ בִ יל ַה ִּגבְ עוֹ ל מַ יִם‪ ,‬מִ י ֶנ ָרלִים ו ֳָחמָ ִרים אֲ ֵח ִרים?‬ ‫ַּתצְ ִּפית‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪11‬‬

‫ַמ ּ ְט ַרת ַה ַּת ְצ ּ ִפית‪ :‬לְ ָב ֵרר ֵּכיצַ ד מוֹ ִביל ַה ִ ּג ְבעוֹ ל ַמיִ ם‪,‬‬ ‫ִמינֶ ָרלִ ים וָ ֳח ָמ ִרים ֲא ֵח ִרים‪.‬‬ ‫הוֹ ָראוֹ ת ֲעבוֹ ָדה‪:‬‬ ‫‪ְ .1‬קח ּו צִ ְמ ֵחי נוֹ י ׁ ֶש ַה ִ ּגבְ עוֹ ל ׁ ֶש ּ ָל ֶהם נוֹ ֵׂשא ּ ְפ ָר ִחים‪.‬‬ ‫‪ִ .2‬ח ְתכ ּו ֶאת ַה ִ ּג ְבעוֹ ל לָ א ֶֹר ְך וְ ִט ְבל ּו ָּכל‬ ‫ַמ ֲחצִ ית ִ ּב ְת ִמ ָּסה ְ ּבצֶ ַבע ׁשוֹ נֶ ה‪.‬‬ ‫ ‬ ‫‪ַ .3‬ה ְמ ִּתינ ּו ׁ ָשעוֹ ת ֲא ָחדוֹ ת‪.‬‬ ‫ּתוֹ ָצאוֹ ת‪:‬‬ ‫צִ ְבע ּו ָ ּב ִא ּיוּר ֶאת ַה ּתוֹ צָ אוֹ ת ׁ ֶש ִּק ַ ּבלְ ֶּתם‪.‬‬ ‫ָמ ְס ָקנוֹ ת‪:‬‬ ‫ַס ּ ְמנ ּו ֶאת ַה ְּת ׁשו ָּבה ַה ְּנכוֹ נָ ה‪ַ :‬ה ּ ַמיִ ם ִעם ַה ֶ ּצ ַבע‬ ‫ה‪/‬כלַ ּ ֵפי ַמ ּ ָטה‪.‬‬ ‫נָ ע ּו ַ ּב ִ ּג ְבעוֹ ל ְּכלַ ּ ֵפי ַמ ְעלָ ְּ‬

‫רצוי לבצע את התצפית‬ ‫בפרח לבן או צהוב בעל‬ ‫גבעול רחב שנוח לחתוך‬ ‫אותו לאורכו‪ .‬חרציות‬ ‫חממה או ציפורנים‬ ‫מתאימות לכך מאוד‪.‬‬ ‫יש להכין תמיסות עם‬ ‫שני צבעי מאכל שונים זה‬ ‫מזה‪ ,‬למשל אדום וכחול‪,‬‬ ‫שיבלטו היטב על רקע הצבע‬ ‫הטבעי של עלי הכותרת‪.‬‬ ‫ממלאים שתי מבחנות‪ ,‬כל‬ ‫אחת בתמיסת צבע שונה‪,‬‬ ‫ומכניסים אליהן את חתכי‬ ‫האורך של הגבעול‪ ,‬כמודגם‬ ‫באיור‪.‬‬ ‫כדאי להשאיר את הצמחים‬ ‫במבחנות למשך לילה‬ ‫שלם‪ .‬אם אין די זמן‪ ,‬אפשר‬ ‫להשאיר את הצמח ארבע‬ ‫שעות ואחר כך לחשוף אותו‬ ‫לתאורה חזקה‪ ,‬טבעית או‬ ‫מלאכותית‪.‬‬

‫ימה ‪ָ 11‬ח ַתכְ נ ּו ֶאת ַה ִ ּגבְ עוֹ ל ָלא ֶֹר ְך‪.‬‬ ‫ִ ּב ְמ ִ ׂש ָ‬ ‫ימה ‪ 12‬נַ ְח ּת ְֹך ֶאת ַה ִ ּגבְ עוֹ ל ָלר ַֹחב‪.‬‬ ‫ַ ּב ְּמ ִ ׂש ָ‬

‫ַּתצְ ִּפית‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪12‬‬

‫ַמ ּ ְט ַרת ַה ַּת ְצ ּ ִפית‪ :‬לְ ָב ֵרר ֵהיכָ ן ַ ּב ִ ּג ְבעוֹ ל עוֹ ְב ִרים ַה ּ ַמיִ ם‪.‬‬ ‫הוֹ ָראוֹ ת ֲעבוֹ ָדה‪:‬‬ ‫‪ִׂ .1‬שימ ּו ִ ּג ְבעוֹ לִ ים ׁ ֶשל ֶסלֶ ִרי ְ ּבתוֹ ְך ְּכלִ י ׁ ֶש ֵ ּי ׁש בּ וֹ ַמיִ ם ִעם צֶ ַבע‪.‬‬ ‫ַ ּב ְּק ׁש ּו ֵמ ַה ּמוֹ ָרה לַ ְח ּת ְֹך ְ ּב ֶעזְ ַרת ַס ִּכין ַחדָּ ה ּ ְפרו ָּסה דַּ ָּקה ֵמ ַה ִ ּג ְבעוֹ ל‪.‬‬ ‫‪ִ .2‬ה ְס ַּת ְּכל ּו ַ ּב ּ ְפרו ָּסה ׁ ֶשל ַה ִ ּג ְבעוֹ ל ְ ּב ֶא ְמצָ עוּת זְ כוּכִ ית ַמגְ דֶּ לֶ ת‪.‬‬ ‫‪ .3‬צַ ְ ּיר ּו ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת ֶאת ָמה ׁ ֶש ַא ֶּתם רוֹ ִאים‪.‬‬

‫יש להשרות את גבעולי‬ ‫הסלרי בתמיסה מהולה של‬ ‫מתילן כחול כשעה לפני‬ ‫התצפית‪.‬‬ ‫אפשר להשתמש גם‬ ‫בתמיסת צבע מאכל כחול‬ ‫או אדום‪.‬‬ ‫חותכים את הגבעול‬ ‫לפרוסות דקות של כחצי‬ ‫ס"מ‪ .‬חותכים את הפרוסה‬ ‫הראשונה כ־‪ 5‬ס"מ מעל לקו‬ ‫של נוזל ההשריה‪.‬‬

‫‪17‬‬

‫ּתוֹ ָצאוֹ ת‪:‬‬ ‫לִ פְ נֵ יכֶ ם ִ ּג ְבעוֹ ל ׁ ֶש ָח ְתכ ּו אוֹ תוֹ לְ ָר ְחבּ וֹ ‪.‬‬ ‫ַס ּ ְמנ ּו ָ ּב ִא ּיוּר ׁ ֶשל ַה ֲח ָת ְך ֵהיכָ ן ַ ּב ִ ּג ְבעוֹ ל ָע ַבר ַה ֶ ּצ ַבע‪.‬‬ ‫ַמ ְס ָקנוֹ ת‪:‬‬ ‫ַ ּב ִ ּג ְבעוֹ ל ַה ּ ָפרוּס ָר ִאינ ּו ______________________________‬ ‫ַה ּ ַמיִ ם ִעם ַה ֶ ּצ ַבע זוֹ ְר ִמים ְ ּב ___________________________‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪13‬‬

‫לִ פְ נֵ יכֶ ם ׁ ְש ֵּתי ַע ּמוּדוֹ ת‪.‬‬ ‫ְ ּב ַא ַחת ְר ׁשו ִּמים ַה ַּתפְ ִק ִידים ׁ ֶשל ַה ִ ּג ְבעוֹ ל‪.‬‬ ‫ַ ּב ׁ ּ ְשנִ ָ ּיה ְר ׁשוּמוֹ ת ַה ְּתכוּנוֹ ת ׁ ֶשל ַה ִ ּג ְבעוֹ ל‪.‬‬ ‫ִמ ְתח ּו ַקו ֵ ּבין ַה ַּתפְ ִקיד לַ ְּתכוּנָ ה ָהעוֹ זֶ ֶרת לְ ַב ֵ ּצע‬ ‫אוֹ תוֹ ‪.‬‬

‫ִׂשימ ּו לֵ ב‪ְ ּ ,‬תכ ּונָה אַ ַחת יְכוֹ לָ ה לְ ַה ְתאִ ים לְ כַ ּ ָמה ּ ַתפְ ִק ִידים‪.‬‬ ‫ַּת ְפ ִק ִידים ׁ ֶשל ַה ִ ּגבְ עוֹ ל‬ ‫נוֹ ֵׂשא ֶאת ֶה ָעלִ ים‬

‫ְּתכ ּונוֹ ת ׁ ֶשל ַה ִ ּגבְ עוֹ ל‬

‫נוֹ ֵׂשא ֶאת ַה ּ ְפ ָר ִחים‬

‫ָחזָ ק‬

‫נוֹ ֵׂשא ֶאת ַה ּ ֵפרוֹ ת‬ ‫ָ ּג ִמ ׁיש‬ ‫עוֹ ֵמד ְ ּברו ַּח ֲחזָ ָקה‬ ‫דַּ ְרכּ וֹ עוֹ בְ ִרים ַמיִ ם ֵמ ַה ׁ ּש ֶֹר ׁש‬ ‫ֶאל ָּכל ֶחלְ ֵקי ַה ֶ ּצ ַמח‬ ‫דַּ ְרכּ וֹ עוֹ בְ ִרים ֳח ָמ ִרים‬ ‫ֵמ ֶה ָעלִ ים ֶאל ָּכל ֶחלְ ֵקי ַה ֶ ּצ ַמח‬ ‫‪18‬‬

‫ֵמכִ יל צִ נּוֹ רוֹ ת הוֹ בָ לָ ה‬ ‫ָאר ְֹך‬

‫סוּגִ ים ׁשוֹ ִנים ׁ ֶשל ּ ִגבְ עוֹ לִים‬ ‫ְמ ִׂש ָימה ‪14‬‬

‫ִה ְתבּ וֹ נְ נ ּו ִ ּב ְתמוּנוֹ ת ַה ְ ּצ ָמ ִחים ׁ ֶש ּ ִלפְ נֵ יכֶ ם‪:‬‬

‫ט ַֹפח נָ ֶאה‬

‫א ֶֹרן יְ ר ּו ׁ ַשלְ ִמי‬

‫ַה ְרדּ ּוף ַה ְּנ ָחלִ ים‬

‫ֵעץ זֵית‬

‫דַּ ְרדַּ ר ָמצ ּוי‬

‫ִה ִּיב ְיסק ּוס‬

‫‪ַ .1‬ח ּ ְלק ּו ֶאת ַה ְ ּצ ָמ ִחים לְ ׁ ָשלוֹ ׁש ְקבוּצוֹ ת ַעל ּ ִפי ַה ִ ּג ְבעוֹ ל ׁ ֶש ּ ָל ֶהם‪:‬‬ ‫יחים‪ֵ ,‬ע ִצים‪.‬‬ ‫ֶע ְ ׂשבּ וֹ נִ ִ ּיים‪ׂ ִ ,‬ש ִ‬ ‫ַה ִּקיפ ּו ְ ּבאוֹ תוֹ צֶ ַבע ֶאת ַה ְ ּצ ָמ ִחים ַה ׁ ּ ַש ָ ּיכִ ים לְ כָ ל ְקבוּצָ ה‪.‬‬ ‫לְ כָ ל ְקבוּצָ ה ִה ׁ ְש ַּת ּ ְמ ׁש ּו ְ ּבצֶ ַבע ַא ֵחר‪.‬‬ ‫‪19‬‬

‫שאלה ‪ 2‬יכולה להיות‬ ‫קשה לתלמידים מתקשים‪.‬‬ ‫כדאי לדון בכיתה בתכונות‬ ‫הגבעולים בשלוש הקבוצות‪:‬‬ ‫עצים‪ ,‬שיחים ועשבוניים‪.‬‬

‫ַּבנְ ק ִמ ִּלים‬ ‫דַּ ק‪ ,‬דַּ ִּקיק‪ָ ,‬ע ֶבה‪,‬‬ ‫ָע ֶבה ְמאוֹ ד‪,‬‬ ‫ָ ּג ִמ ׁיש‪ָ ,‬ק ׁ ִשיח‪,‬‬ ‫ָק ָטן‪ּ ֵ ,‬בינוֹ נִ י‪ּ ָ ,‬גדוֹ ל‪,‬‬ ‫ָ ּגדוֹ ל ְמאוֹ ד‪,‬‬ ‫חוּם‪ ,‬יָ רֹק‪ָ ,‬אדֹם‬ ‫ָעגֹל‪ְ ,‬מ ֻר ָ ּבע‬ ‫כדאי להפנות את‬ ‫התלמידים למגדירי‬ ‫צמחים בתמונות כמו זה‬ ‫של י‪ .‬זילברמן או של‬ ‫א‪ .‬שמידע וד‪ .‬דרום‪ ,‬או‬ ‫לספר‪ :‬עולם הצמחים (ראו‬ ‫בביבליוגרפיה)‪.‬‬ ‫כמו כן אפשר למצוא שפע‬ ‫של דוגמאות באתר של‬ ‫הגן הבוטני‪ ,‬האונ' העברית‬ ‫ירושלים‪.‬‬

‫‪ֵ .2‬ה ָעזְ ר ּו ְ ּב ַ ּבנְ ק ַה ּ ִמ ּ ִלים וְ ִר ׁ ְשמ ּו ַ ּב ּ ַט ְבלָ ה ֶאת ַה ְּתכוּנוֹ ת ׁ ֶשל ַה ִ ּגבְ עוֹ לִים‬ ‫ִ ּב ׁ ְשלוֹ ׁש ַה ְּקבוּצוֹ ת‪:‬‬ ‫ְּתכ ּונוֹ ת ׁ ֶשל ִ ּגבְ עוֹ לִים‬ ‫ֵע ִצים‬ ‫יחים‬ ‫ִ ׂש ִ‬ ‫ֶע ְ ׂשבּ וֹ נִ ִ ּיים‬ ‫צֶ ַבע‬ ‫ּג ֶֹדל‬ ‫ע ִֹבי‬ ‫צו ָּרה‬ ‫ְּתכוּנוֹ ת נוֹ ָספוֹ ת‬ ‫‪ֵ .3‬ה ָעזְ ר ּו ְ ּב ַ ּבנְ ק ַה ּ ִמ ּ ִלים וְ ַה ׁ ְשלִ ימ ּו ֶאת ׁ ְשנֵ י ַה ּ ִמ ׁ ְש ּ ָפ ִטים ַה ָ ּב ִאים‪:‬‬ ‫א‪ּ ִ .‬בצְ ָמ ִחים ֶע ְׂשבּ וֹ נִ ִ ּיים ַה ִ ּג ְבעוֹ ל הוּא­­­________ וְ ������� ‬ ‫ב‪ּ ְ .‬ב ִׂש ִיחים ו ְּב ֵעצִ ים ַה ִ ּג ְבעוֹ ל הוּא ________ וְ ��������� ‬

‫אוֹ ְס ִפים ֵמ ָידע‪:‬‬ ‫‪ַ .1‬ח ּ ְפ ׂש ּו אוֹ צַ ּ ְלמ ּו ְ ּב ַעצְ ְמכֶ ם ְּתמוּנוֹ ת ִ ּג ְבעוֹ לִ ים ׁ ֶשל צְ ָמ ִחים ׁשוֹ נִ ים‪.‬‬ ‫‪ַ .2‬ה ְד ִ ּביק ּו ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת ֶאת ַה ְּתמוּנָ ה ׁ ֶש ּ ָל ֶהם‪.‬‬ ‫יסי זִ הוּי לְ כַ ּ ָמה ֵמ ַה ִ ּג ְבעוֹ לִ ים‪.‬‬ ‫‪ָ .3‬הכִ ינ ּו ַמ ְח ֶ ּב ֶרת ַּכ ְר ִט ֵ‬ ‫ָּת ֲאר ּו ֶאת ַה ִ ּג ְבעוֹ לִ ים ְ ּבכַ ְר ִטיס ַה ִ ּזהוּי ְ ּב ֶעזְ ַרת ַ ּבנְ ק ַה ִּמ ּלִים‬

‫ַּבנְ ק ִמ ִּלים‬

‫ַּכ ְרטִ יס זִ הוּי לְ גִ בְ עוֹ ל‬

‫(ת ּוכְ ל ּו לְהוֹ ִסיף ַ ּגם ִמ ּלִים ִמ ּׁ ֶש ּלָכֶ ם)‬ ‫ּ‬

‫ׁ ֵשם ַה ֶ ּצ ַמח ׁ ֶש ַה ִ ּג ְבעוֹ ל ׁ ַש ָ ּי ְך לוֹ ‪_________________ :‬‬

‫ְמס ָֹעף‪ָ ,‬עגֹל‪ְ ,‬מ ֻר ָ ּבע‪ ,‬דַּ ק‪ ,‬דַּ ִּקיק‪ָ ,‬ע ֶבה‪,‬‬ ‫ָע ֶבה ְמאוֹ ד‪ָׂ ,‬ש ִעיר‪ ,‬קוֹ צָ נִ י‪ ,‬דָּ ִביק‪ְ ,‬מכֻ ֶּסה‬ ‫ִ ּב ְקלִ ּ ָפה ָע ָבה‪ַ ,‬ה ְּקלִ ּ ָפה ֲחלָ ָקה‪ַ ,‬ה ְּקלִ ּ ָפה‬ ‫ְמ ֻח ְס ּ ֶפ ֶסת‪ּ ָ ,‬ג ִמ ׁיש‪ָ ,‬ק ׁ ִשיח‪ ,‬חוּם‪ָ ,‬אפֹר‪,‬‬ ‫יָ רֹק‪ָ ,‬אדֹם‪ ,‬לָ ָבן‪ָ ,‬ק ָטן‪ּ ֵ ,‬בינוֹ נִ י‪ּ ָ ,‬גדוֹ ל‪.‬‬

‫‪20‬‬

‫ַס ּ ְמנ ּו ֶאת ַה ְּת ׁשו ָּבה ַה ְּנכוֹ נָ ה – ַה ֶ ּצ ַמח‪ּ ָ :‬גבוֹ ַּה ‪ /‬נָ מו ְּך‬ ‫ַּכ ּ ָמה ִ ּג ְבעוֹ לִ ים לַ ֶ ּצ ַמח‪ֶ ( :‬א ָחד אוֹ יוֹ ֵתר) _________________‬ ‫א ֶֹר ְך ַה ִ ּג ְבעוֹ ל‪ _________________:‬צֶ ַבע‪___________ :‬‬ ‫צו ָּרה ( ָעגֹל‪ְ ,‬מ ֻר ָ ּבע‪ ,‬צוּרוֹ ת ֲא ֵחרוֹ ת)‪___________________ :‬‬ ‫ַס ּ ְמנ ּו ֶאת ַה ְּת ׁשו ָּבה ַה ְּנכוֹ נָ ה‪:‬‬ ‫_____________מדַּ ת ַהחֹזֶ ק‪:‬‬ ‫ִ‬ ‫ע ִֹבי‪(ָ :‬ע ֶבה ‪ /‬דַּ ק)‬ ‫ֶה ָערוֹ ת ְמיֻ ָחדוֹ ת ׁ ֶש ָרצִ ינ ּו לִ כְ ּתֹב‪___________________ :‬‬ ‫_______________________________________‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪15‬‬ ‫‪ .1‬א‪ .‬לִ פְ נֵ יכֶ ם ׁ ֵשמוֹ ת ׁ ֶשל ֵעצִ ים ַה ּצוֹ ְמ ִחים ְ ּב ַא ְרצֵ נוּ‪:‬‬ ‫ְּת ֵאנָ ה‪ִ ,‬ר ּמוֹ ן‪ ,‬זַ יִ ת‪ָ ,‬חר ּוב‪ָּ ,‬ת ָמר‪.‬‬ ‫ימים אוֹ‬ ‫א‪ּ ַ .‬ב ֲחר ּו ְ ּב ֶא ָחד ֵמ ֶהם וְ ַח ּ ְפ ׂש ּו ָעלָ יו ֵמ ָידע ִ ּב ְספָ ִרים ַמ ְת ִא ִ‬ ‫ְ ּב ֶר ׁ ֶשת ָה ִאינְ ֶט ְרנֶ ט‪.‬‬ ‫ב‪ִּ .‬כ ְתב ּו ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת ִסכּ וּם ָקצָ ר ַעל ָה ֵעץ‪.‬‬ ‫ל ְִפנֵ י ׁ ֶש ִּת ְ ּג ׁש ּו ל ְַּכ ִתיבָ ה ׁ ַש ֲאל ּו ֶאת ַע ְצ ְמכֶ ם‪:‬‬ ‫ָמה ָח ׁשוּב לָ ַד ַעת ַעל ָה ֵעץ ׁ ֶש ְ ּב ַח ְר ֶּתם?‬ ‫ָמה לִ כְ ּתֹב ק ֶֹדם? ָמה לִ כְ ּתֹב ַא ַחר ָּכ ְך? ְ ּב ֵאיזֶ ה ֵס ֶדר ְּכ ַדאי לְ ַה ִ ּציג‬ ‫יחה? ָמה יִ ְהיֶ ה‬ ‫ֶאת ַה ּ ֵמ ָידע ׁ ֶש ֲא ַספְ ֶּתם? ָמה יִ ְהיֶ ה ִמ ׁ ְש ּ ַפט ַה ּ ְפ ִת ָ‬ ‫ִמ ׁ ְש ּ ַפט ַה ִּס ּיוּם? ַה ִאם לְ הוֹ ִסיף ִא ּיוּר אוֹ ְּתמוּנָ ה?‬ ‫ְ ּב ִס ּי ּום ָה ֲעבוֹ ָדה ׁ ַש ֲאל ּו ֶאת ַע ְצ ְמכֶ ם‪:‬‬ ‫יתם‬ ‫ַה ִאם ִה ׁ ְש ַּת ּ ַמ ׁ ְש ֶּתם ְ ּב ָׂש ָפה ְמ ֻד ֶ ּי ֶקת? ַה ִאם ל ֹא ְס ִט ֶ‬ ‫ֵמ ַהנּוֹ ֵׂשא?‬

‫משימה זו אינה קלה‬ ‫לתלמידים ובמיוחד שאלה‬ ‫‪ 3‬במשימה‪ .‬אפשר לבקש‬ ‫מתלמידים מתקשים לכתוב‬ ‫רק את הסיכום על העץ‬ ‫ובדיון בכיתה לענות גם על‬ ‫שאלה ‪ .3‬בכל מקרה‪ ,‬כדאי‬ ‫להנחות את התלמידים‬ ‫לכתוב אותה בשלבים‪.‬‬ ‫מומלץ להדריך אישית את‬ ‫התלמידים‪ .‬אפשר למצוא‬ ‫באינטרנט מידע על עצים‬ ‫ברמה שהתלמידים יוכלו‬ ‫לקרוא‪ ,‬באתר של מט"ח‬ ‫ובאתר של ויקיפדיה‪.‬‬ ‫בספרים – במדריכי צמחים‬ ‫בצבעים (ראו הפניה‬ ‫מפורטת בהערה למשימה‬ ‫‪.)14‬‬

‫‪ָ . 2‬הכִ ינ ּו ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת ַּכ ְר ִטיס זִ הוּי לְ ֵעץ‪.‬‬ ‫‪ַ .3‬ס ְּכמ ּו ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת‪ָ ,‬מה לְ ַמ ְד ֶּתם ַעל ַה ִ ּג ְבעוֹ ל ׁ ֶשלּ ֹא יְ ַד ְע ֶּתם ק ֶֹדם?‬ ‫(א ְ‬ ‫יך ָ ּבנוּי ַה ִ ּג ְבעוֹ ל? ֵאיזֶ ה סוּגֵ י ִ ּג ְבעוֹ לִ ים ִה ַּכ ְר ֶּתם?‬ ‫ֵ‬ ‫ָמה ְמיֻ ָחד ָ ּב ֶהם? ָמה ַּתפְ ִק ֵידי ַה ִ ּג ְבעוֹ ל?)‬ ‫‪ַ .4‬ס ְּכמ ּו ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת ֶאת ָּכל‬ ‫ַה ָ ּידו ַּע לָ כֶ ם‪.‬‬ ‫ִק ְרא ּו ֶאת ְּת ׁשו ַּב ְתכֶ ם‬ ‫לְ ַח ְב ֵריכֶ ם לַ ִּכ ָּתה‪ַ ,‬ה ׁ ְשווּ‪,‬‬ ‫ַּת ְּקנ ּו וְ הוֹ ִסיפוּ‪.‬‬

‫ַּכ ְרטִ יס זִ הוּי לָ עֵ ץ‬ ‫ׁ ֵשם ָה ֵעץ ‪__________ :‬‬ ‫ֵּתאוּר ָה ֵעץ‪____________________________________ :‬‬ ‫___________________________________________ ‬ ‫ֵהיכָ ן הוּא ָ ּג ֵדל‪_________________________________ :‬‬ ‫ֵּתאוּר ַה ּ ֵפרוֹ ת ׁ ֶשלּ וֹ ‪_______________________________ :‬‬ ‫ ‬ ‫______________________‬ ‫ׁ ִש ּמו ׁ ִּשים ׁ ֶשעוֹ ִׂשים ָ ּב ֵעץ ו ְּבפֵ רוֹ ָתיו‪:‬‬ ‫___________________________________________‬ ‫___________________________________________‬ ‫ֵמ ָידע ְמ ַענְ יֵ ן נוֹ ָסף‪_______________________________ :‬‬ ‫___________________________________________‬

‫‪21‬‬

‫ֶהעָ לֶה‬

‫בתיאור העלה כדאי‬ ‫לשים לב לצורת הטרף‪:‬‬ ‫פשוט או מנוצה‪ ,‬ארוך או‬ ‫קצר‪ ,‬דק או רחב‪.‬‬ ‫כדאי להבחין בין שפת‬ ‫עלה חלקה למשוננת‪.‬‬ ‫התלמידים יכולים‬ ‫להשתמש במילים‬ ‫שלהם‪ :‬דומה ללב‪ ,‬דומה‬ ‫לחץ וכו'‪.‬‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪16‬‬ ‫ִה ְתבּ וֹ נְ נ ּו ִ ּב ְתמוּנוֹ ת ֶה ָעלִ ים ׁ ֶשלִ פְ נֵ יכֶ ם‪:‬‬ ‫ִּכ ְתב ּו ַּת ַחת ָּכל ְּתמוּנָ ה ֶאת ַה ְּתכוּנוֹ ת ׁ ֶשל ֶה ָעלֶ ה‬ ‫(צו ָּרה‪ׁ ,‬שוּלַ יִ ם‪ ,‬צֶ ַבע)‪.‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫‪22‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪17‬‬

‫ֲהכָ ַנת אֹסֶ ף ׁ ֶשל עָ לִ ים‬

‫הוֹ ָראוֹ ת ֲעבוֹ ָדה‬ ‫‪ָ .1‬הכִ ינ ּו ִע ּתוֹ נִ ים יְ ׁ ָשנִ ים‪ְ ,‬ספָ ִרים ְ ּגדוֹ לִ ים וּכְ ֵב ִדים‪ ,‬נְ יַ ר דֶּ ֶבק‪ַ ,‬מ ְח ֶ ּב ֶרת‬ ‫ְ ּגדוֹ לָ ה‪.‬‬ ‫‪ִ .2‬א ְספ ּו ָעלִ ים ַ ּב ֲעלֵ י צוּרוֹ ת ׁשוֹ נוֹ ת‪.‬‬ ‫ּתוּכְ ל ּו לֶ ֱאסֹף ֶאת ֶה ָעלִ ים ִעם ְ ּבנֵ י ַה ּ ִמ ׁ ְש ּ ָפ ָחה אוֹ ִעם ֲח ֵב ִרים‪ֶ .‬אפְ ׁ ָשר‬ ‫לֶ ֱאסֹף ָעלִ ים ַ ּגם ַ ּב ִ ּג ָּנה ׁ ֶש ּ ְליַ ד ַה ַ ּביִ ת‪.‬‬ ‫‪ִ .3‬אם ְק ַטפְ ֶּתם ָעלִ ים ִמ ֶ ּצ ַמח ׁ ֶש ַא ֶּתם יוֹ ְד ִעים ֶאת ׁ ְשמוֹ ‪ִ ,‬ר ׁ ְשמ ּו אוֹ תוֹ ַעל‬ ‫יָ ד ֶה ָעלֶ ה‪.‬‬ ‫‪ִׂ .4‬שימ ּו ֶאת ֶה ָעלִ ים ָ ּב ֶא ְמצַ ע ְ ּבתוֹ ְך ׁ ִשכְ ַבת ִע ּתוֹ נִ ים ָע ָבה‪ ,‬וְ ַה ִּניח ּו ֵמ ֲעלֵ ֶיהם‬ ‫ְספָ ִרים ְּכ ֵב ִדים‪.‬‬ ‫ַחכּ ּו ְ ּב ַס ְבלָ נוּת ׁ ְשבו ַּעיִ ם ְ ּבלִי ל ְָהזִ יז דָּ בָ ר‪.‬‬ ‫ִאם ֶה ָעלִ ים ָעבִ ים ְמאוֹ ד‪ ,‬יִ ָּתכֵ ן ׁ ֶש ִּתצְ ָט ְרכ ּו לְ ַחכּ וֹ ת ֲאפִ לּ ּו ׁ ְשלוֹ ׁ ָשה ׁ ָשבוּעוֹ ת‪.‬‬ ‫‪ .5‬הוֹ צִ יא ּו ֶאת ֶה ָעלִ ים ַה ְ ּי ֵב ׁ ִשים ַ ּב ֲע ִדינוּת ִמ ֵ ּבין ָה ִע ּתוֹ נִ ים‪.‬‬ ‫‪ַ .6‬מ ְ ּינ ּו ֶאת ֶה ָעלִ ים ַעל ּ ִפי ַה ּצו ָּרה ׁ ֶש ּ ָל ֶהם וְ ַה ְד ִ ּביק ּו אוֹ ָתם ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת‪.‬‬ ‫‪ָ .7‬הכִ ינ ּו ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת ַּכ ְר ִטיס זִ הוּי לִ ׁ ְשלוֹ ׁ ָשה ָעלִ ים ׁשוֹ נִ ים‪.‬‬

‫ַּכ ְרטִ יס זִ הוּי לְעָ לֶה‬ ‫ׁ ֵשם ַה ֶ ּצ ַמח ׁ ֶש ֶה ָעלֶ ה ׁ ַש ָ ּי ְך לוֹ ‪ __________________________ :‬‬ ‫צֶ ַבע‪ּ _________ :‬ג ֶֹדל‪__________________ :‬‬ ‫צו ָּרה ‪_______________________________________ :‬‬ ‫___________________________________________‬ ‫ּ ְפ ָר ִטים ְמיֻ ָח ִדים (לְ ֻדגְ ָמה – קוֹ צָ נִ י‪ֵ ,‬ר ָיחנִ י‪ְ ,‬מגֻ לְ ָ ּגל‪ָׂ ,‬ש ִעיר‪ָ ,‬ע ֶבה‪ּ ַ ,‬ב ְׂש ָרנִ י‪,‬‬

‫אין לשים את העלים לייבוש‬ ‫במקום חם כי אז הם יהיו‬ ‫שבירים ויאבדו את צורתם‪.‬‬ ‫מייבשים תחת “סנדוויץ"‬ ‫של עיתונים שסופגים את‬ ‫הלחות‪.‬‬ ‫יש לשים ספרים או אבנים‬ ‫שטוחות כדי שישמשו‬ ‫משקולות ויפעילו לחץ‬ ‫לייבוש העלים‪.‬‬ ‫מומלץ להחליף את‬ ‫העיתונים לפחות פעם אחת‬ ‫כדי למנוע עובש‪.‬‬ ‫ממיינים את העלים על פי‬ ‫צורת הטרף‪ ,‬גודל העלה‪,‬‬ ‫רוחבו וצבעו‪ .‬כדאי לשים‬ ‫לב לעלים שיש להם צורות‬ ‫מיוחדות‪ :‬קוצים וקנוקנות‪.‬‬ ‫אפשר להביא אל הכיתה‬ ‫עלים בעלי צורות שונות‬ ‫ולבקש למיין אותם לפי‬ ‫צורתם ולפי תכונות אחרות‪,‬‬ ‫לאחר ההיכרות הראשונית‬ ‫עם צורות עלים שונות על פי‬ ‫התמונות‪ .‬אפשר להקדים‬ ‫את הסיור ללימוד בכיתה‪,‬‬ ‫להציג לפני התלמידים‬ ‫צורות שונות של עלים‬ ‫תוך כדי סיור ולבקש מהם‬ ‫למצוא עלים בצורות שונות‪.‬‬ ‫חשוב מאוד לשים לב‬ ‫לצמחים שמהם קוטפים את‬ ‫העלים‪ :‬לגודלם‪ ,‬לצורתם‬ ‫ולמקום שבו נמצאים‬ ‫בהם העלים; אפשר לבנות‬ ‫במחשב‪ ,‬כרטיסי זיהוי‬ ‫לעלים השונים‪ ,‬ולהכין‬ ‫מאגר מידע על עלים‪.‬‬ ‫מתלמידים מתקשים אפשר‬ ‫לבקש שיכינו כרטיס זיהוי‬ ‫לעלה אחד בלבד‪.‬‬

‫ִעם ְקנוֹ ֶקנֶ ת וָ עוֹ ד)‪_______________________________ :‬‬ ‫___________________________________________‬

‫‪23‬‬

‫ִסכּ ּום‪:‬‬ ‫‪ִ .1‬ר ׁ ְשמוּ‪ֵ ,‬איל ּו צוּרוֹ ת ׁשוֹ נוֹ ת יֵ ׁש לֶ ָעלִ ים? ����������������� ‬

‫‪ַ .2‬ס ּ ְמנ ּו ֶאת ַה ְּת ׁשו ָּבה ַה ְּנכוֹ נָ ה‪:‬‬ ‫א‪ָּ .‬כל ֶה ָע ִלים ָּבא ֶֹסף ׁ ֶש ּ ִלי דּ ו ִֹמים‪.‬‬ ‫ב‪ .‬רֹב ֶה ָעלִ ים דּ וֹ ִמים זֶ ה לָ זֶ ה‪.‬‬ ‫ג‪ .‬רֹב ֶה ָעלִ ים ׁשוֹ נִ ים זֶ ה ִמ ֶ ּזה‪.‬‬ ‫ד‪ַ .‬ה ּ ַמ ְס ָקנָ ה ׁ ֶש ּ ִלי ִהיא‪ּ ַ :‬ב ּ ֶט ַבע יֵ ׁש ַה ְר ֵ ּבה ‪ְ /‬מ ַעט צוּרוֹ ת ׁ ֶשל ָעלִ ים‪.‬‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪18‬‬ ‫ִק ְרא ּו ֶאת ַה ּ ִמ ׁ ְש ּ ָפ ִטים ַה ָ ּב ִאים וְ ַס ּ ְמנ ּו ֶאת ַה ְּת ׁשו ָּבה ַה ְּנכוֹ נָ ה‪.‬‬ ‫ ‬ ‫א‪ֶ .‬ה ָעלִ ים ֵהם יַ צְ ָרנֵ י ַה ּ ָמזוֹ ן ׁ ֶשל ַה ְ ּצ ָמ ִחים‬

‫נָ כוֹ ן ‪ /‬ל ֹא נָ כוֹ ן‬

‫ב‪ָ .‬עלִ ים יוֹ צְ ִאים ִמ ּתוֹ ְך ַה ׁ ּ ָש ָר ׁ ִשים ‬

‫נָ כוֹ ן ‪ /‬ל ֹא נָ כוֹ ן‬

‫ג‪ֶ .‬ה ָעלִ ים נֶ ְח ָ ּב ִאים ְ ּבתוֹ ְך ָה ֲא ָד ָמה ‬

‫נָ כוֹ ן ‪ /‬ל ֹא נָ כוֹ ן‬

‫ד‪ ֶ .‬ה ָעלִ ים נִ ּ ָׂש ִאים ַעל ַ ּג ֵ ּבי ַה ִ ּג ְבעוֹ ל ‬

‫נָ כוֹ ן ‪ /‬ל ֹא נָ כוֹ ן‬

‫ה‪ֶ .‬ה ָעלִ ים קוֹ לְ ִטים ָ ּגזִ ים ֵמ ָה ֲאוִ יר וְ אוֹ ר ֵמ ַה ׁ ּ ֶש ֶמש נָ כוֹ ן ‪ /‬ל ֹא נָ כוֹ ן‬ ‫ ‬ ‫ו‪ּ ֶ .‬ב ָעלִ ים יֵ ׁש ּ ֶפה ׁ ֶש ּקוֹ לֵ ט ָמזוֹ ן ֵמ ָה ֲאוִ יר‬

‫נָ כוֹ ן ‪ /‬ל ֹא נָ כוֹ ן‬

‫ ‬ ‫ז‪ַ .‬ה ֶ ּצ ַמח יָ מוּת ְ ּבלִ י אוֹ ר‬

‫נָ כוֹ ן ‪ /‬ל ֹא נָ כוֹ ן‬

‫(פיגְ ֶמנְ ט)‬ ‫ח‪ַ .‬ה ְ ּצ ָמ ִחים קוֹ לְ ִטים אוֹ ר ְ ּב ֶא ְמצָ עוּת צַ ְב ָען ּ ִ‬ ‫נָ כוֹ ן ‪ /‬ל ֹא נָ כוֹ ן‬ ‫ ‬ ‫ְ ּבצֶ ַבע יָ רֹק‪ַ ,‬ה ִּנ ְק ָרא כְ לוֹ רוֹ פִ יל‬

‫‪24‬‬

‫עָ לִים עִ ם ּ ַתפְ ִק ִידים מְ י ָֻח ִדים – ַה ְר ָחבָ ה‬ ‫ְמ ִׂש ָימה ‪19‬‬ ‫‪ .1‬לִ פְ נֵ יכֶ ם ְּתמוּנוֹ ת ׁ ֶשל צְ ָמ ִחים ׁ ֶש ּ ֶל ָעלִ ים ׁ ֶש ּ ָל ֶהם ְּתכוּנוֹ ת ְמיֻ ָחדוֹ ת‪.‬‬ ‫ִק ְרא ּו ְ ּב ֵספֶ ר ַה ּ ִל ּמוּד ַעל ָעלִ ים ִעם ַּתפְ ִק ִידים ְמיֻ ָח ִדים‬ ‫(ע ּמו ִּדים ‪ִּ .)23-22‬כ ְתב ּו ַּת ַחת ָּכל צֶ ַמח ֶאת ַה ְּתכוּנָ ה ַה ּ ְמיֻ ֶח ֶדת ׁ ֶשל‬ ‫ַ‬ ‫ֶה ָעלֶ ה ׁ ֶשלּ וֹ ‪.‬‬

‫צַ ָּבר ַּבשְׂ ָרנִ י‬

‫ַה ְרדּ ּוף ַה ְּנ ָחלִ ים‬

‫ָאפ ּון נְ מ ּו ְך ְקנוֹ ֶקנֶ ת‬

‫רוֹ ז ְָמ ִרין ְרפ ּו ִאי‬

‫מחלקים את אמצעי ההגנה‬ ‫שהעלים מספקים לצמח‬ ‫לשתי קבוצות‪:‬‬ ‫הגנה פיזית – קוצים‪.‬‬ ‫הגנה כימית – חומרים דוחי‬ ‫חרקים בריחם או בחומרי‬ ‫רעל‪.‬‬

‫‪ַ .2‬ס ְּכמוּ‪ֶ ,‬ה ָעלִ ים ְמגִ ִּנים ַעל ַה ְ ּצ ָמ ִחים ְ ּב ֶעזְ ַרת‪:‬‬ ‫_____________‪_______________ ,_____________ ,‬‬ ‫‪ָּ .3‬ת ֲאר ּו ֵּכיצַ ד ְמגִ ִּנים ֶה ָעלִ ים ַעל ַה ְ ּצ ָמ ִחים‪.‬‬

‫שאלה ‪ 3‬דומה לשאלה ‪2‬‬ ‫אך מאפשרת לתלמידים‬ ‫לכתוב בשפה שלהם את‬ ‫עיקרי הדברים שלמדו על‬ ‫עלים שונים‪ .‬אפשר להפנות‬ ‫תלמידים טובים או כאלה‬ ‫שמתבטאים היטב בכתב‬ ‫(בעלי סגנון למידה פתוח)‬ ‫לשאלה ‪ 3‬ולוותר על‬ ‫שאלה ‪.2‬‬

‫‪25‬‬

‫ראו הפניה למקורות המידע‬ ‫במשימה ‪ .14‬אותם מקורות‬ ‫יתאימו גם כאן‪.‬‬ ‫אפשר להציע לתלמידים‬ ‫לצלם בעצמם פרחים שהם‬ ‫רואים בטיול עם המשפחה‬ ‫או ליד הבית‪.‬‬

‫ַה ּ ֶפ ַרח‬ ‫ְמ ִׂש ָימה ‪20‬‬ ‫‪ָ . 1‬הכִ ינ ּו א ֶֹסף ְּתמוּנוֹ ת ׁ ֶשל ּ ְפ ָר ִחים‪ֵ .‬ה ָעזְ ר ּו ְ ּב ִע ּתוֹ נִ ים‪ּ ִ ,‬ב ְספָ ִרים ו ְּב ֶר ׁ ֶשת‬ ‫ָה ִאינְ ֶט ְרנֶ ט‪( .‬ל ֹא גּוֹ זְ ִרים ְּתמוּנוֹ ת ִמ ֵּספֶ ר‪ .‬נִ ְסרֹק‪ ,‬נַ ְד ּ ִפיס וְ נַ ְד ִ ּביק)‬ ‫‪ַ .2‬מ ְ ּינ ּו ֶאת ַה ְּתמוּנוֹ ת לִ ְקבוּצוֹ ת וְ ַה ְד ִ ּביק ּו אוֹ ָתן ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת‪.‬‬ ‫‪ִּ .3‬כ ְתב ּו ִמ ַּת ַחת לְ כָ ל ְקבוּצָ ה ְ ּב ֵאיזוֹ ְּתכוּנָ ה ְ ּב ַח ְר ֶּתם לְ ִמ ּיוּן‪.‬‬

‫מִ בְ ֵנה ַה ּ ֶפ ַרח‬ ‫ְמ ִׂש ָימה ‪21‬‬ ‫‪ .1‬לִ פְ נֵ יכֶ ם צִ ּיוּר ׁ ֶשל ּ ֶפ ַרח‪ִּ .‬כ ְתב ּו ְליַ ד ָּכל ַקו ֶאת ַ‪ ‬ה ׁ ֵּשם ׁ ֶשל ָה ֵא ָיבר ַּב ֶּפ ַרח‬ ‫וְ ֶאת ַה ַּת ְפ ִקיד ׁ ֶש ּלוֹ‪:‬‬ ‫צַ ֶּל ֶקת ָה ֱעלִ י‬

‫‪ִ .2‬מ ְתח ּו ַקו ֵ ּבין ׁ ֵשם ָה ֵא ָיבר לַ ֵחלֶ ק ַה ּ ַמ ְת ִאים ַ ּב ּ ְפ ָר ִחים ׁ ֶש ּ ִלפְ נֵ יכֶ ם‪:‬‬

‫זִ יר‬ ‫ַע ּמוּד ָה ֱעלִ י‬ ‫ְמ ַא ֵ ּבק‬ ‫ֲעלֵ ה כּ וֹ ֶת ֶרת‬ ‫‪26‬‬

‫ֵּכיצַ ד מִ ְת ַ ּב ַּצעַ ת ַה ַהאֲ בָ ָקה ַ ּב ּפְ ָרחִ ים? – ַה ְרחָ בָ ה‬ ‫ְמ ִׂש ָימה ‪22‬‬ ‫‪ .1‬לִ פְ נֵ יכֶ ם ִמ ׁ ְש ּ ָפ ִטים ַה ּ ְמ ָת ֲא ִרים ֵא ְיך ַ ּב ֲעלֵ י ַח ִ ּיים ַמ ֲע ִב ִירים ַ ּג ְר ְ ּג ֵרי ַא ְב ָקה‬ ‫ִמ ּ ֶפ ַרח לְ פֶ ַרח‪.‬‬ ‫ְּתנ ּו ִמ ְס ּ ָפר לְ כָ ל ִמ ׁ ְש ּ ָפט לְ פִ י ַה ֵּס ֶדר ׁ ֶשל ַה ּ ְפ ֻעלּ וֹ ת‪:‬‬ ‫ ַ ּב ֲעלֵ י ַח ִ ּיים נוֹ גְ ִעים ָ ּב ַא ְב ָקנִ ים ְּכ ׁ ֶש ֵהם יוֹ נְ ִקים צוּף‪.‬‬ ‫‪ּ ַ 1‬ב ֲעלֵ י ַח ִ ּיים ַמ ִ ּג ִיעים לַ ּ ֶפ ַרח ְּכ ֵדי לִ ינֹק צוּף‪.‬‬ ‫ ַ ּב ֲעלֵ י ַח ִ ּיים עוֹ ְב ִרים ִמ ּ ֶפ ַרח לְ פֶ ַרח‪.‬‬ ‫ ּגוּפָ ם ׁ ֶשל ַ ּב ֲעלֵ י ַח ִ ּיים ִמ ְת ַּכ ֶּסה ְ ּב ַא ְב ָקה ְּכ ׁ ֶש ֵהם יוֹ נְ ִקים צוּף‪.‬‬ ‫ ַ ּב ֲעלֵ י ַח ִ ּיים נוֹ גְ ִעים ַ ּב ַ ּצ ּ ֶל ֶקת ׁ ֶשל ָה ֱעלִ י ְּכ ׁ ֶש ֵהם יוֹ נְ ִקים צוּף‪.‬‬ ‫ ַ ּג ְר ְ ּג ֵרי ָה ַא ְב ָקה ַמפְ ִרים ֶאת ָּת ֵאי ַה ֵ ּביצָ ה ַה ִּנ ְמצָ ִאים ַ ּב ׁ ּ ַש ֲחלָ ה ׁ ֶש ָ ּב ֱעלִ י‪.‬‬ ‫ ַ ּג ְר ְ ּג ֵרי ָה ַא ְב ָקה נוֹ ׁ ְש ִרים ַעל ַה ַ ּצ ּ ֶל ֶקת ִמ ּגוּפָ ם ׁ ֶשל ַ ּב ֲעלֵ י ַח ִ ּיים‪.‬‬ ‫‪ַ ׁ .2‬ש ֲערוּ‪ֵ ,‬א ְיך ֶאפְ ׁ ָשר לָ ַד ַעת ִאם ַ ּב ֲעלֵ י ַח ִ ּיים עוֹ זְ ִרים לַ ּ ְפ ָר ִחים לְ ַה ֲע ִביר‬ ‫ֶאת ַ ּג ְר ְ ּג ֵרי ָה ַא ְב ָקה?‬

‫שאלה ‪ 2‬אינה קלה‬ ‫ומתאימה לתלמידים‬ ‫טובים‪.‬‬ ‫תשובות אפשריות‪:‬‬ ‫‪ .1‬ע"י התבוננות בחרקים‬ ‫ובדיקה אם יש על גופם‬ ‫גרגרי אבקה‪.‬‬ ‫‪ .2‬בדיקה אם נשארים על‬ ‫צלקת העלי שבפרחים‬ ‫גרגרי אבקה אחרי‬ ‫שהחרק ביקר בפרח‪.‬‬

‫‪27‬‬

‫סִ ּיוּר‬ ‫יש לכוון את התלמידים‬ ‫לצבע הפרח‪ ,‬לגודל עלי‬ ‫הכותרת וגם להיבטים שהם‬ ‫לא רואים בתמונות כמו‬ ‫ריח הפרח‪ .‬להדגיש בסיור‬ ‫היבטים אלה‪.‬‬ ‫בכיתה טובה אפשר להיעזר‬ ‫בסיור במגדירי צמחים‬ ‫מקומיים או בספרי תמונות‬ ‫של צמחי ארצנו‪.‬‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪23‬‬

‫ַמ ּ ְט ַרת ַה ִּס ּי ּור‪ :‬צְ פִ ָ ּיה ִ ּבפְ ָר ִחים ו ְּב ֵא ְיב ֵרי ָה ְר ִב ָ ּיה ׁ ֶש ּ ָל ֶהם‪.‬‬ ‫הוֹ ָראוֹ ת ֲעבוֹ ָדה‪:‬‬ ‫‪ .1‬צְ א ּו ֶאל ַה ִ ּג ָּנה אוֹ ֶאל ַה ּ ָׂש ֶדה‪.‬‬ ‫ׁ ְשב ּו ִ ּבזְ ִהירוּת ַעל יַ ד צֶ ַמח ַ ּב ַעל ּ ְפ ָר ִחים ְּכ ֵדי ׁ ֶשלּ ֹא לִ פְ ּג ַֹע בּ וֹ וּבַ ְ ּצ ָמ ִחים‬ ‫ׁ ֶש ּ ְליָ דוֹ ‪ ,‬וְ גַ ם ְּכ ֵדי ׁ ֶשלּ ֹא לְ ַהבְ ִר ַיח ֶאת ַה ֲח ָר ִקים ַה ִּנ ְמצָ ִאים ַ ּב ְּסבִ יבָ ה‪.‬‬ ‫‪ֵ .2‬ה ָעזְ ר ּו ַ ּב ּמוֹ ָרה ו ִּמצְ א ּו ֶאת ׁ ְשמוֹ ׁ ֶשל ָּכל צֶ ַמח‪.‬‬ ‫יסי‬ ‫‪ִ .3‬ה ְתבּ וֹ נְ נ ּו ַ ּב ּ ְפ ָרחים ׁ ֶשל ׁ ְשלוֹ ׁ ָשה צְ ָמ ִחים וְ ָהכִ ינ ּו לָ ֶהם ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת ַּכ ְר ִט ֵ‬ ‫זִ הוּי‪.‬‬ ‫וב ַא ְב ָקנִ ים?‬ ‫‪ִ .4‬ר ׁ ְשמ ּו ִאם ִהצְ לַ ְח ֶּתם לְ ַה ְב ִחין ִמ ַ ּבחוּץ ָ ּב ֱעלִ י ָ ּ‬ ‫___‬ ‫יתם ֱעלִ י אוֹ ַא ְב ָקנִ ים‪ ,‬נַ ּס ּו לָ גַ ַעת ַ ּב ֲעלֵ י ַהכּ וֹ ֶת ֶרת וּלְ ָהזִ יז‬ ‫‪ִ .5‬אם ל ֹא ְר ִא ֶ‬ ‫אוֹ ָתם ַה ִ ּצדָּ ה‪.‬‬ ‫ַה ִאם ִה ְב ַחנְ ֶּתם ָּכ ֵעת ְ ּב ֵא ְיב ֵרי ָה ְר ִב ָ ּיה ׁ ֶש ַ ּב ּ ֶפ ַרח? _____________‬ ‫יקים‬ ‫‪ֲ .6‬ח ָר ִקים ׁ ֶש ָּנ ֲחת ּו ַעל ַה ּ ְפ ָר ִחים אוֹ ִה ְתעוֹ פְ פ ּו ְ ּב ִק ְר ָב ָתם ֵהם ַה ּ ַמ ֲא ִב ִ‬ ‫יתם לְ יַ ד ַה ְ ּצ ָמ ִחים?‬ ‫ׁ ֶשל ַה ּ ְפ ָר ִחים‪ָּ .‬ת ֲארוּ‪ָ ,‬מה ָע ׂש ּו ַה ֲח ָר ִקים ׁ ֶש ְר ִא ֶ‬

‫ַּכ ְרטִ יס זִ הוּי לְ פֶ ַרח‬ ‫ַּת ֲא ִר ְיך ַה ִּס ּיוּר‪ְ ___________ :‬מקוֹ ם ַה ִּס ּיוּר‪____________________ :‬‬ ‫ׁ ֵשם ַה ֶ ּצ ַמח‪.__________________ :‬‬ ‫ַה ּ ָמקוֹ ם ׁ ֶשבּ וֹ ָמצָ אנ ּו ֶאת ַה ֶ ּצ ַמח‪________________________________ :‬‬ ‫לַ ֶ ּצ ַמח יֵ ׁש ּ ֶפ ַרח ֶא ָחד אוֹ יוֹ ֵתר? נִ ְס ּפֹר‪______ :‬צֶ ַבע ַה ּ ֶפ ַרח‪_______________ :‬‬ ‫צו ַּרת ַה ּ ֶפ ַרח‪ ______________ :‬נְ צַ ֵ ּיר ֶאת ַה ּ ֶפ ַרח ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת‪.‬‬ ‫ִמ ְס ּ ַפר ֲעלֵ י ַהכּ וֹ ֶת ֶרת‪_____ :‬צִ ְב ָעם‪________ :‬צו ָּר ָתם‪________________ :‬‬ ‫ִמ ְס ּ ַפר ֲעלֵ י ַה ָ ּג ִב ַיע‪_____ :‬צִ ְב ָעם‪________ :‬צו ָּר ָתם‪_________________ :‬‬

‫‪28‬‬

‫ַהאֲ בָ ָקה עַ ל י ְֵדי ָהרוּחַ ‪ַ -‬ה ְרחָ בָ ה‬ ‫ְמ ִׂש ָימה ‪24‬‬ ‫יקה אוֹ ָתם‪ִ ׁ :‬שיפוֹ ן‪,‬‬ ‫‪ַ . 1‬ח ּ ְפ ׂש ּו ְּתמוּנוֹ ת ּ ְפ ָר ִחים ׁ ֶשל צְ ָמ ִחים ׁ ֶש ָהרו ַּח ַמ ֲא ִב ָ‬ ‫ְׂשעוֹ ָרה‪ִּ ,‬ת ָירס‪ ,‬א ֶֹרז‪ִ ׁ ,‬ש ּ ָטה‪ֵ ,‬א ׁ ֶשל‪ֶ ּ ,‬פ ָקן‪.‬‬ ‫ְּכ ַדאי לְ ַח ּ ֵפ ׂש ֶאת ַה ְּתמוּנוֹ ת ְ ּבחוֹ ְברוֹ ת ׁ ֶש ֶאפְ ׁ ָשר לִ גְ זֹר אוֹ ָ ּב ִאינְ ֶט ְרנֶ ט‪.‬‬ ‫ימה לְ כָ ל‬ ‫‪ַ .2‬ה ְד ִ ּביק ּו ֶאת ַה ְּתמוּנוֹ ת ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת ו ְּתנ ּו כּ וֹ ֶת ֶרת ַמ ְת ִא ָ‬ ‫ְּתמוּנָ ה‪.‬‬ ‫‪ִ .3‬ר ׁ ְשמ ּו ַ ּב ּ ַט ְבלָ ה ׁ ֶש ּ ְל ַה ּ ָלן ֶאת ַה ְּתכוּנוֹ ת ׁ ֶשל ַה ּ ְפ ָר ִחים ַ ּב ְּתמוּנוֹ ת ׁ ֶשל‬ ‫אתם‪.‬‬ ‫ַה ְ ּצ ָמ ִחים ׁ ֶש ּ ְמצָ ֶ‬ ‫ְּתכ ּונוֹ ת ַה ּ ְפ ָר ִחים ׁ ֶשל ַה ְּצ ָמ ִחים ׁ ֶש ַ ּב ְּתמ ּונוֹ ת‬ ‫ׁ ֵשם ַה ֶּצ ַמח‬

‫ְּתכ ּונוֹ ת ַה ּ ֶפ ַרח‬

‫‪ִ .4‬ר ׁ ְשמוּ‪ֵ ,‬איל ּו ְּתכוּנוֹ ת ְמ ׁ ֻש ָּתפוֹ ת יֵ ׁש לְ כָ ל ַה ְ ּצ ָמ ִחים?‬ ‫יח‪ .‬צַ ְ ּינוּ‪ַ ,‬ה ִאם ּ ְפ ָר ִחים ֵאיל ּו ָמ ֳא ָב ִקים ַעל יְ ֵדי‬ ‫‪ .5‬לִ פְ ָר ִחים ַר ִ ּבים יֵ ׁש ֵר ַ‬ ‫ָהרו ַּח אוֹ ַעל יְ ֵדי ַ ּב ֲעלֵ י ַח ִ ּיים?‬ ‫ַה ְס ִ ּבירוּ‪__________________________________ :‬‬

‫המשותף לכל הצמחים‬ ‫המואבקים על ידי הרוח‪:‬‬ ‫הם לא צבעוניים ולא‬ ‫ריחניים ואין להם עלי‬ ‫כותרת בולטים‪.‬‬ ‫שאלה ‪ 5‬מתאימה‬ ‫לתלמידים טובים‪.‬‬

‫‪29‬‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪25‬‬

‫ַר ֶּק ֶפת ְמצ ּויָ ה‬

‫‪ִ .1‬ה ְתבּ וֹ נְ נ ּו ַ ּב ּ ְפ ָר ִחים ׁ ֶשל ַר ֶּקפֶ ת וְ ׁ ֶשל ׁ ִשבּ ֹלֶ ת ׁשו ָּעל‪.‬‬ ‫ִר ׁ ְשמ ּו ַ ּב ּ ַט ְבלָ ה ֶאת ַה ְּתכוּנוֹ ת ׁ ֶש ּ ָל ֶהם‪.‬‬ ‫ְּתכ ּונוֹ ת ַה ּ ְפ ָר ִחים ׁ ֶשל ַר ֶ ּק ֶפת וְ ׁ ֶשל ׁ ִשבּ ֹלֶת ׁש ּו ָעל‬ ‫ּ ְפ ָר ִחים ׁ ֶשל ׁ ִשבּ ֹלֶת ׁש ּו ָעל‬

‫ּ ְפ ָר ִחים ׁ ֶשל ַר ֶ ּק ֶפת‬

‫צו ָּרה‬ ‫צֶ ַבע‬ ‫ּג ֶֹדל‬ ‫ׁ ִשבּ ֹלֶ ת ׁש ּו ָעל‬

‫‪ .2‬צַ ְ ּינוּ‪ֵ ,‬איל ּו ֶה ְבדֵּ לִ ים מוֹ צְ ִאים ֵ ּבין ַה ּ ְפ ָר ִחים ׁ ֶשל ׁ ְשנֵ י ַה ְ ּצ ָמ ִחים?‬ ‫יש לכוון את התלמידים‬ ‫לצבע הפרח‪ ,‬לגודלו וגם‬ ‫להיבטים שהם לא רואים‬ ‫בתמונות כמו ריח הפרח‪.‬‬ ‫שאלה ‪ 3‬מתאימה‬ ‫לתלמידים מתקדמים‪.‬‬

‫‪30‬‬

‫‪ַ .3‬ה ְס ִ ּבירוּ‪ֵּ ,‬כיצַ ד ֶאפְ ׁ ָשר לָ ַד ַעת ִמי ַמ ֲא ִביק ֶאת ַה ּ ֶפ ַרח‪ָ :‬הרו ַּח אוֹ ַ ּב ֲעלֵ י‬ ‫ַח ִ ּיים?‬

‫“כי מִ ן ַה ּ ֶפ ַרח ָ ּבא ַה ּ ְפ ִרי"‬ ‫ִּ‬ ‫ְמ ִׂש ָימה ‪26‬‬ ‫‪ִ .1‬א ְספ ּו ּ ֵפרוֹ ת ִמ ּסוּגִ ים ׁשוֹ נִ ים‪.‬‬ ‫ַמ ְ ּינ ּו ֶאת ַה ּ ֵפרוֹ ת ׁ ֶש ֲא ַס ְפ ֶּתם לִ ׁ ְש ֵּתי ְקבוּצוֹ ת‪ֵ ּ :‬פרוֹ ת יְ ֵב ׁ ִשים ו ֵּפרוֹ ת‬ ‫יס ִ ּיים‪ִ .‬ר ׁ ְשמ ּו ַ ּב ּ ַט ְבלָ ה ֶאת ׁ ְשמוֹ ת ַה ְ ּצ ָמ ִחים ִעם ּ ֵפרוֹ ת יְ ֵב ׁ ִשים‬ ‫ֲע ִס ִ‬ ‫יס ִ ּיים‪.‬‬ ‫וְ ֶאת ׁ ְשמוֹ ת ַה ְ ּצ ָמ ִחים ִעם ּ ֵפרוֹ ת ֲע ִס ִ‬ ‫ִמ ּי ּון ּ ֵפרוֹ ת ל ׁ ְִש ֵּתי ְקב ּוצוֹ ת‬ ‫ֶצ ַמח ִעם ּ ְפ ִרי יָ בֵ ׁש‬

‫יסי‬ ‫ֶצ ַמח ִעם ּ ְפ ִרי ֲע ִס ִ‬

‫יסי זִ הוּי לְ ַא ְר ָ ּב ָעה ּ ֵפרוֹ ת‪:‬‬ ‫‪ָ .2‬הכִ ינ ּו ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת ַּכ ְר ִט ֵ‬ ‫יס ִ ּיים ו ׁ ְּשנַ יִ ם יְ ֵב ׁ ִשים‪.‬‬ ‫ׁ ְשנַ יִ ם ֲע ִס ִ‬

‫יש להביא לכיתה פירות‬ ‫יבשים ופירות עסיסיים‬ ‫מסוגים שונים‪ .‬מומלץ‬ ‫להכין אוסף של פירות‬ ‫יבשים‪ :‬תרמילים שלמים‬ ‫של אפונה‪ ,‬בוטנים‬ ‫בקליפתם‪ ,‬אגוזים‪ ,‬ציציות‬ ‫של צמחים ממשפחת ‬ ‫המורכבים ועוד‪ .‬כדאי‬ ‫לתת לתלמידים שני פירות‬ ‫לפחות מכל קבוצה – יבשים‬ ‫ועסיסיים‪ ,‬כדי שיתארו‬ ‫אותם במשימה‪.‬‬

‫ּ ְפ ִרי ֲע ִס ִיסי ׁ ֶשל ַעגְ בָ נִ ָ ּיה‬

‫ַּכ ְרטִ יס זִ הוּי לִ פְ ִרי‬

‫ּ ְפ ִרי יָ בֵ ׁש ׁ ֶשל‬ ‫ֲאפ ּונָ ה יְ ֻר ָּקה‬

‫ׁ ֵשם ַה ֶ ּצ ַמח ׁ ֶש ּ ִמ ּ ֶמ ּנ ּו לָ ַק ְחנ ּו ֶאת ַה ְּ ִפרי‪(ַ :‬רק ִאם יוֹ ְד ִעים) ‬ ‫____________________________‬ ‫ַס ּ ְמנ ּו ֶאת ַה ְּת ׁשו ָּבה ַה ְּנכוֹ נָ ה‪:‬‬ ‫יסי‪ .‬צֶ ַבע‪__________ :‬‬ ‫סוּג ַה ּ ְפ ִרי‪ :‬יָ ֵב ׁש ‪ֲ /‬ע ִס ִ‬ ‫צו ַּרת ַה ּ ְפ ִרי‪ּ __________ :‬ג ֶֹדל ַה ּ ְפ ִרי‪__________:‬‬ ‫ִמ ְס ּ ַפר ַה ְ ּז ָר ִעים ו ְּמקוֹ ָמם ַ ּב ּ ְפ ִרי‪________________________ :‬‬ ‫ֶה ָערוֹ ת ְמיֻ ָחדוֹ ת‪________________________________ :‬‬ ‫___________________________________________‬

‫‪31‬‬

‫במשימה זו התלמידים‬ ‫מתבקשים למעשה להגדיר‬ ‫מהו פרי ומהו ירק‪ .‬כדאי‬ ‫לדון בכיתה ולהסביר מה‬ ‫זו הגדרה וכיצד כותבים‬ ‫הגדרה‪.‬‬ ‫סביר שתלמידים רבים‬ ‫ימיינו פירות וירקות על‬ ‫פי ידע קודם ולא על פי‬ ‫ההגדרה המדעית‪ .‬כדאי‬ ‫לדון בכך בכיתה‪.‬‬ ‫איך כותבים הגדרה?‬ ‫בהגדרה יש בדרך כלל שני‬ ‫חלקים‪:‬‬ ‫בחלק הראשון מוזכרת‬ ‫הקבוצה שאליה שייך‬ ‫המונח שרוצים להגדיר‪ ,‬כמו‬ ‫למשל‪ :‬שולחן שייך לקבוצת‬ ‫הרהיטים‪ ,‬צלחת לכלי אוכל‪.‬‬ ‫נשר הוא עוף מקבוצת‬ ‫העופות הדורסים (המינוח‬ ‫המדויק על פי כללי המיון‬ ‫הביולוגי הוא‪:‬‬ ‫סדרת העופות הדורסים)‪.‬‬ ‫בחלק השני של ההגדרה‬ ‫מפרטים תכונות מיוחדות‬ ‫המאפיינות את המונח‬ ‫למשל‪ :‬נשר הוא עוף דורס‬ ‫בעל כנפיים גדולות‪ ,‬יציב‬ ‫בארץ‪ .‬גופו מכוסה נוצות‬ ‫בצבע אפור‪-‬חום ובצווארו‬ ‫נוצות לבנות קטנות‪.‬‬ ‫ראשו קרח‪ .‬מקורו כפוף‬ ‫ורגליו ארוכות וחזקות עם‬ ‫ציפורניים כפופות‪ .‬הנשר‬ ‫ניזון מפגרים‪.‬‬ ‫על פי המיון הביולוגי‪,‬‬ ‫נשר מקראי הוא שם של‬ ‫מין‪ ,‬השייך לסוג – נשר‪,‬‬ ‫במשפחת הניציים בסדרת‬ ‫העופות דורסי יום במחלקת‬ ‫העופות‪.‬‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪27‬‬ ‫‪ִ .1‬ר ׁ ְשמ ּו ֵא ְיך ְמ ָת ֲא ִרים ּ ְפ ִרי ְ ּב ֵספֶ ר ַה ּ ִל ּמוּד אוֹ ְ ּב ִמלּ וֹ ן‪:‬‬ ‫‪ִ .2‬מצְ א ּו ְ ּב ִמלּ וֹ ן ֵּתאוּר ׁ ֶשל יְ ָרקוֹ ת וְ ִר ׁ ְשמ ּו אוֹ תוֹ ‪:‬‬ ‫ ‬ ‫‪ . 3‬לִ פְ נֵ יכֶ ם ְּתמוּנוֹ ת ׁ ֶשל יְ ָרקוֹ ת וּפֵ רוֹ ת‪:‬‬ ‫ַמ ְ ּינ ּו אוֹ ָתם לִ ׁ ְש ֵּתי ְקבוּצוֹ ת ַעל ּ ִפי ַה ֵּתאו ִּרים ׁ ֶש ֵהכַ נְ ֶּתם וְ ִר ׁ ְשמ ּו ַ ּב ּ ָמקוֹ ם‬ ‫ ‬ ‫ַה ּ ַמ ְת ִאים ַ ּב ּ ַט ְבלָ ה‪.‬‬ ‫ִמ ּי ּון יְ ָרקוֹ ת ּו ֵפרוֹ ת‬ ‫יְ ָרקוֹ ת‬

‫ּ ִפלְ ּ ֵפל‬

‫ַּת ּפ ּו ַח ֲא ָד ָמה‬

‫‪32‬‬

‫ּ ֵפרוֹ ת‬

‫ַח ָּסה‬

‫ְּכר ּוב‬

‫ֶ ּגזֶר‬

‫צְ נוֹ נִ יּוֹ ת‬

‫ְמלָ ְפפוֹ ן‬

‫ַעגְ בָ נִ ָ ּיה‬

‫ֵּכיצַ ד מְ פִ יצִ ים ַה ּ ֵפרוֹ ת אֶ ת ַה ְ ּז ָרעִ ים? – ַה ְרחָ בָ ה‬ ‫ְמ ִׂש ָימה ‪28‬‬ ‫‪ִ . 1‬ה ְתבּ וֹ נְ נ ּו ַ ּב ְּתמוּנוֹ ת ׁ ֶשל ּ ֵפרוֹ ת ׁ ֶש ְ ּב ֵספֶ ר ַה ּ ִל ּמוּד‪ֵ .‬ה ָעזְ ר ּו ַ ּגם ְ ּבא ֶֹסף‬ ‫ַה ּ ֵפרוֹ ת ׁ ֶש ֵהכַ נְ ֶּתם‪.‬‬ ‫ַמ ְ ּינ ּו ֶאת ַה ּ ֵפרוֹ ת לִ ׁ ְש ֵּתי ְקבוּצוֹ ת‪:‬‬ ‫ּ ֵפרוֹ ת ׁ ֶש ּ ְמפִ יצָ ה ָהרו ַּח‪ֵ ּ ,‬פרוֹ ת ׁ ֶש ּ ְמפִ יצִ ים ַ ּב ֲעלֵ י ַח ִ ּיים‪.‬‬ ‫‪ָ .2‬הכִ ינ ּו ַט ְבלָ ה ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת וְ ִר ׁ ְשמ ּו ָ ּב ּה ֶאת ׁ ְשמוֹ ת ַה ְ ּצ ָמ ִחים ַעל ּ ִפי ַה ּ ִמ ּיוּן‬ ‫ׁ ֶש ֵהכַ נְ ֶּתם‪.‬‬ ‫ִמ ּי ּון ְצ ָמ ִחים ל ְִפי צ ּו ַרת ַה ֲה ָפ ָצה ׁ ֶשל ַה ְ ּז ָר ִעים‬ ‫ֲה ָפ ָצה ַעל יְ ֵדי ַ ּב ֲעלֵי ַח ִ ּיים‬ ‫ֲה ָפ ָצה ַעל יְ ֵדי ָהר ּו ַח‬

‫‪ .3‬א‪ַ .‬ס ּ ְמנ ּו ְ ּב ִע ּגוּל ֵאיל ּו ֵמ ַה ְּתכוּנוֹ ת ַה ָ ּבאוֹ ת ֵהן ְּתכ ּונוֹ ת ֶהכְ ֵר ִחיּוֹ ת ׁ ֶשל‬ ‫ּ ֵפרוֹ ת ׁ ֶש ָהרו ַּח ְמפִ יצָ ה אוֹ ָתם‪:‬‬ ‫יס ִ ּיים‪ִ ,‬עם ְׂש ָערוֹ ת‪,‬‬ ‫צִ ְבעוֹ נִ ִ ּיים‪ְ ,‬ק ַט ִּנים‪ַ ,‬ק ּ ִלים‪ִ ,‬עם ְ ּבלִ יטוֹ ת‪ֲ ,‬ע ִס ִ‬ ‫ְ ּגדוֹ לִ ים‪ַ ,‬ר ִ ּבים‪ִ ,‬עם זְ ָר ִעים‬ ‫ב‪ַ .‬ס ּ ְמנ ּו ְ ּב ִע ּגוּל ֵאיל ּו ֵמ ַה ְּתכוּנוֹ ת ַה ָ ּבאוֹ ת ֵהן ְּתכ ּונוֹ ת ֶהכְ ֵר ִחיּוֹ ת ׁ ֶשל‬ ‫ּ ֵפרוֹ ת ׁ ֶש ַ ּב ֲעלֵ י ַח ִ ּיים ְמפִ יצִ ים ֶאת ַה ְ ּז ָר ִעים ׁ ֶש ּ ָל ֶהם‪:‬‬ ‫יס ִ ּיים‪ִ ,‬עם ְׂש ָערוֹ ת‪,‬‬ ‫צִ ְבעוֹ נִ ִ ּיים‪ְ ,‬ק ַט ִּנים‪ַ ,‬ק ּ ִלים‪ִ ,‬עם ְ ּבלִ יטוֹ ת‪ֲ ,‬ע ִס ִ‬ ‫ְ ּגדוֹ לִ ים‪ַ ,‬ר ִ ּבים‪ִ ,‬עם זְ ָר ִעים‬ ‫‪ַ .4‬ס ּ ְמנ ּו ֶאת ַה ְּת ׁשו ָּבה ַה ְּנכוֹ נָ ה ִ ּב ׁ ְשנֵ י ַה ּ ִמ ׁ ְש ּ ָפ ִטים ַה ָ ּב ִאים‪:‬‬ ‫יח‬ ‫א‪ .‬לַ ּ ֵפרוֹ ת ַה ּמוּפָ צִ ים ַעל יְ ֵדי ָהרו ַּח יֵ ׁש ‪ֵ /‬אין ֵר ַ‬ ‫ִּכי ����������������������������������� ‬ ‫ ‬

‫פירות המופצים על ידי‬ ‫הרוח הם קלים ובעלי איברי‬ ‫רחיפה כמו ציצית שערות‪,‬‬ ‫כנפית וכו’‪ .‬לעומתם פירות‬ ‫רבים המופצים על ידי בעלי‬ ‫חיים הם צבעוניים וריחניים‪,‬‬ ‫ציפתם עסיסית ועשירה‬ ‫בחומרי מזון‪ .‬כל זאת כדי‬ ‫למשוך את המפיצים ולספק‬ ‫להם סיבה לקטיפת הפרי‬ ‫ואכילתו (בדרך זו יוסעו‬ ‫הזרעים למרחק)‪.‬‬ ‫בארצות בהן האקלים‬ ‫ממוזג (כמו ישראל) או יבש‬ ‫הפירות העסיסיים הם מקור‬ ‫מים חשוב ולעיתים בלעדי‬ ‫לבעלי החיים (לכן מוצאים‬ ‫בארץ פירות עסיסיים רבים‬ ‫בעונת הקיץ)‪.‬‬ ‫הפרי של אבטיח‪ ,‬מלון‪,‬‬ ‫עגבנייה‪ ,‬רימון‪ ,‬צבר‪ ,‬אגס‪,‬‬ ‫גויאבה ופרי הדר מרובה‬ ‫זרעים ונקרא ענבה‪ .‬בפרי‬ ‫של תמר‪ ,‬אבוקדו‪ ,‬אפרסק‪,‬‬ ‫משמש‪ ,‬שזיף‪ ,‬זית ומנגו‬ ‫יש זרע מרכזי הנקרא‪ :‬בית‬ ‫גלעין‪ .‬יש גם פירות יבשים‬ ‫המופצים על ידי בעלי חיים‪.‬‬ ‫מומלץ להכין מאגר של‬ ‫פירות יבשים (לא פירות‬ ‫עסיסיים שיובשו על יד‬ ‫האדם)‪ :‬תרמילים‪ ,‬ציצית‪,‬‬ ‫אגוזים‪ ,‬הלקטים‪ ,‬בלוטים‬ ‫וכו'‪ .‬אלה נשמרים שנים‬ ‫ארוכות‪.‬‬

‫שאלות ‪ 4 ,3‬אינן קלות‬ ‫ואינן מתאימות לתלמידים‬ ‫מתקשים‪.‬‬

‫יח‬ ‫ב ‪ .‬לַ ּ ֵפרוֹ ת ַה ּמוּפָ צִ ים ַעל יְ ֵדי ַ ּב ֲעלֵ י ַח ִ ּיים יֵ ׁש ‪ֵ /‬אין ֵר ַ‬ ‫ִּכי ����������������������������������� ‬ ‫ ‬

‫‪33‬‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪29‬‬ ‫‪ַ .1‬ח ְ ּבר ּו ְ ּב ַקו ֶאת ׁ ְשנֵ י ַה ֲחלָ ִקים ְּכ ֵדי לְ ַק ֵ ּבל ִמ ׁ ְש ּ ָפט ׁ ָשלֵ ם וְ נָ כוֹ ן‪.‬‬ ‫ַה ְ ּז ָר ִעים ׁ ֶשל ַה ֶ ּצ ַמח‬ ‫ַה ּ ֵפרוֹ ת ׁ ֶשל ַה ְ ּצ ָמ ִחים ַהמוּפָ צִ ים‬ ‫ַה ְ ּצ ָמ ִחים ְמפִ יצִ ים ֶאת ַה ְ ּז ָר ִעים ׁ ֶש ּ ָל ֶהם‬

‫ִמ ּ ֶפ ַרח ׁ ֶש ֻהפְ ָרה‬

‫ַה ּ ְפ ִרי ִמ ְת ּ ַפ ֵּת ַח‬

‫ְ ּב ֶא ְמצָ עוּת ַה ּ ְפ ִרי‬

‫ַה ּ ְפ ִרי ֵמכִ יל ֶאת‬

‫ַעל יְ ֵדי ַ ּב ֲעלֵ י ַח ִ ּיים‪ַ ,‬על יְ ֵדי ָהרו ַּח אוֹ ַעל יְ ֵדי ַה ּ ַמיִ ם‬

‫ַה ֶ ּצ ַמח ָּתלוּי ְ ּב ַב ַעל ַה ַח ִ ּיים‬

‫ִּכי הוּא ְמ ׁ ַש ּ ֵמ ׁש לוֹ ָמזוֹ ן‬

‫ַ ּב ַעל ַה ַח ִ ּיים ָּתלוּי ַ ּב ּ ְפ ִרי‬

‫ִּכי הוּא ֵמפִ יץ ֶאת ַה ּ ְפ ִרי‬

‫שאלה ‪ 2‬חוזרת על משימות‬ ‫קודמות ומתאימה‬ ‫לתלמידים מתקשים‬ ‫שצריכים חיזוק נוסף‪.‬‬

‫‪ּ ַ .2‬ב ֲחר ּו ִ ּב ְתמוּנָ ה ׁ ֶשל ּ ְפ ִרי ִמ ּתוֹ ְך ַה ְּתמוּנוֹ ת‪:‬‬ ‫ ‬

‫ַסבְ יוֹ ן ֲאבִ יבִ י ִעם צִ יצִ יּוֹ ת‬

‫ּ ְפ ִרי ֲע ִס ִיסי ׁ ֶשל ֶמלוֹ ן‬

‫ַה ּ ְפ ִרי ׁ ֶש ָ ּב ַח ְר ִּתי ________________‪.‬‬ ‫א‪ .‬צַ ְ ּינוּ‪ֵּ ,‬כיצַ ד הוּא ֵמפִ יץ ֶאת ַה ְ ּז ָר ִעים ׁ ֶשלּ וֹ ?‬

‫ב‪ַ .‬ה ְס ִ ּבירוּ‪ֵּ ,‬כיצַ ד ִה ַ ּג ְע ֶּתם לְ ַמ ְס ָקנָ ה זוֹ ‪.‬‬

‫‪34‬‬

‫ּ ְפ ִרי יָ בֵ ׁש ׁ ֶשל ֵעץ ַה ֶ ּצ ֱאלוֹ ן‬

‫צְ מָ חִ ים מִ ְת ַר ִ ּבים ְ ּבאֶ מְ צָ עוּת זְ ָרעִ ים‬ ‫ְמ ִׂש ָימה ‪30‬‬ ‫‪ַ . 1‬ק ְ ּבל ּו ֵמ ַה ּמוֹ ָרה זְ ָר ִעים‪ִּ .‬כ ְתב ּו ֶאת ׁ ֵשם‬ ‫ַה ֶ ּצ ַמח ׁ ֶש ֵהם נִ לְ ְקח ּו ִמ ּ ֶמ ּנוּ‪_________ :‬‬ ‫ְ‬ ‫ֲח ָתך ַּב ּז ְַרע‬ ‫‪ֲ .2‬חצ ּו ֶאת ַה ֶ ּז ַרע לִ ׁ ְשנַ יִ ם וְ ִה ְתבּ וֹ נְ נ ּו ַ ּב ֲח ָת ְך‬ ‫ְ ּב ֶעזְ ַרת זְ כוּכִ ית ַמגְ דֶּ לֶ ת‪.‬‬ ‫יתם‪.‬‬ ‫ֵה ָעזְ ר ּו ָ ּב ִא ּיוּר ׁ ֶש ּ ִלפְ נֵ יכֶ ם וְ צַ ְ ּיר ּו ֶאת ָמה ׁ ֶש ְר ִא ֶ‬ ‫ַה ְד ִ ּג ׁיש ּו ַ ּב ִ ּצ ּיוּר ׁ ֶש ּ ָלכֶ ם ֶאת ֶחלְ ֵקי ַה ֶ ּז ַרע‪:‬‬ ‫צֶ ַמח זָ ִעיר ִעם ׁ ָש ְר ׁשוֹ ן וְ גִ ְבעוֹ לוֹ ן‪ְ ,‬קלִ ּ ָפה‪ַ ,‬מ ֲאגַ ר ָח ְמ ֵרי ָמזוֹ ן‪.‬‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪31‬‬ ‫‪ִ . 1‬א ְספ ּו זְ ָר ִעים ׁשוֹ נִ ים וְ ַה ְד ִ ּביק ּו אוֹ ָתם ַעל ַק ְרטוֹ ן‪.‬‬ ‫‪ִּ .2‬כ ְתב ּו כּ וֹ ֶת ֶרת‪ַ :‬ה ְ ּז ָר ִעים ׁ ֶש ּ ִלי‪.‬‬ ‫‪ָ .3‬הכִ ינ ּו ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת ַּכ ְר ִטיס זִ הוּי לְ כַ ּ ָמה ֵמ ַה ְ ּז ָר ִעים‪.‬‬

‫ַּכ ְרטִ יס זִ הוּי לִ זְ ָרעִ ים‬ ‫ׁ ֵשם ַה ֶ ּצ ַמח ִמ ּ ֶמ ּנ ּו לָ קו ַּח ַה ֶ ּז ַרע‪(ַ :‬רק ִאם יוֹ ְד ִעים) ‬

‫צֶ ַבע ַה ֶ ּז ַרע‪____________________________________ :‬‬

‫כדאי להכין את הכרטיסים‬ ‫במחשב וכך תוכלו לבנות‬ ‫מאגר גדול מהזרעים שכל‬ ‫הכיתה תאסוף‪.‬‬

‫(ש ִּנ ְמדַּ ד ְ ּב ַס ְר ֵ ּגל) ___________‬ ‫ּג ֶֹדל‪ֶ ׁ :‬‬ ‫צו ָּרה‪_______________________________________ :‬‬ ‫ֶה ָערוֹ ת ְמיֻ ָחדוֹ ת‪ָ ( :‬ק ָטן ִ ּב ְמיֻ ָחד‪ ,‬צַ ר‪ָ ,‬ע ֶבה‪ְ ,‬מ ֻח ְס ּ ָפס‪ָ ,‬חלָ ק‪ָׂ ,‬ש ִעיר וָ עוֹ ד)‬

‫מוצע שכל תלמיד ידביק‬ ‫זרעים על קרטון וכדאי‬ ‫לארגן תערוכה כיתתית‪.‬‬

‫___________________________________________‬ ‫___________________________________________‬

‫‪35‬‬

‫ּ ְג ִדילָ ה ו ְִה ְת ּ ַפ ּ ְתחוּת ׁ ֶשל זְ ָר ִעים‬ ‫ְנבִ יטַ ת זְ ָרעִ ים‬ ‫ְמ ִׂש ָימה ‪32‬‬ ‫לִ פְ נֵ יכֶ ם ִמ ׁ ְש ּ ָפ ִטים ַה ּ ְמ ָת ֲא ִרים ֶאת ִה ְת ּ ַפ ְּתחוּת ַה ֶּנ ֶבט‪.‬‬ ‫ְּתנ ּו ִמ ְס ּ ָפר ַמ ְת ִאים לְ כָ ל ִמ ׁ ְש ּ ָפט וְ ַסדְּ ר ּו אוֹ ָתם ָ ּב ֶרצֶ ף ַה ָּנכוֹ ן‪.‬‬ ‫‪ .1‬‬

‫שאלה ‪ 2‬מתאימה‬ ‫לתלמידים טובים‪.‬‬

‫בשלב א של התצפית הדגש‬ ‫הוא על התיאור של תהליך‬ ‫הגדילה וההתפתחות של‬ ‫הנבט‪ .‬התלמידים יראו‬ ‫שהשורש והגבעול מתארכים‬ ‫ולפעמים גם מתפצלים‪ .‬כן‬ ‫יראו שנוצרים עלים חדשים‪.‬‬ ‫רק בשלב ב של התצפית‬ ‫מתבקשים התלמידים‬ ‫למדוד ולאסוף נתונים על‬ ‫ההתארכות של כל אחד‬ ‫מאיברי הצמח‪.‬‬ ‫מומלץ להשתמש בתצפית‬ ‫זו בזרעי חיטה שיוצרים‬ ‫שורש מפותח מאוד‪ .‬הגבעול‬ ‫מתארך ואינו מתפצל‪ .‬כדי‬ ‫להנביט זרעי חיטה‪ ,‬מניחים‬ ‫את הזרעים על נייר סינון‬ ‫בצלחת פטרי ומוסיפים מים‬ ‫לצלחת‪ .‬יש להקפיד שהנייר‬ ‫יהיה לח במשך כל התצפית‪.‬‬

‫‪36‬‬

‫ ִמ ְת ּ ַפ ֵּת ַח ׁ ָש ְר ׁשוֹ ן‪.‬‬ ‫ ִמ ְת ּ ַפ ֵּת ַח ִ ּג ְבעוֹ לוֹ ן‪.‬‬ ‫ ַה ֶ ּצ ַמח ָ ּג ֵדל וְ נוֹ צָ ִרים עוֹ ד‬ ‫ָעלִ ים‪.‬‬ ‫ ַה ֶ ּז ַרע ִמ ְתעוֹ ֵרר‪.‬‬ ‫אשוֹ נִ ים ְ ּג ֵדלִ ים‪.‬‬ ‫ ֶה ָעלִ ים ָה ִר ׁ‬

‫אשוֹ נִ ים נַ ֲע ִׂשים‬ ‫ ֶה ָעלִ ים ָה ִר ׁ‬ ‫יְ ֻר ִּקים ו ַּמ ְת ִחילִ ים לְ יַ ֵ ּצר‬ ‫ָמזוֹ ן‪.‬‬ ‫‪ 1‬צֶ ַמח צָ ִעיר ָק ָטן ָחבוּי ְ ּבתוֹ ְך‬ ‫ַה ֶ ּז ַרע‪.‬‬

‫יטה?‬ ‫‪ֵ .2‬איזֶ ה ׁ ִש ּמו ּׁש יֵ ׁש לַ ּ ָמזוֹ ן ָה ָאגוּר ַ ּב ֶ ּז ַרע ו ָּמה קוֹ ֶרה לוֹ ַ ּב ְּנ ִב ָ‬

‫ֵּכיצַ ד ַה ֶּצמַ ח ָּג ֵדל?‬ ‫ַּתצְ ִּפית‬

‫מְ ִׂשימָ ה ‪ְּ – 33‬ג ִדילָ ה ו ְִה ְת ּ ַפ ּ ְתחוּת ׁ ֶשל צְ מָ ִחים‬

‫ְ ּב ַת ְצ ּ ִפית זוֹ ׁ ְשנֵ י ׁ ְשל ִ ַּבים‪.‬‬ ‫ׁ ָשלָ ב א – ַמ ּ ְט ַרת ַה ַּת ְצ ּ ִפית‪ :‬לַ ֲעקֹב ַא ֲח ֵרי ְ ּג ִדילָ ה ׁ ֶשל נְ ָב ִטים‪.‬‬ ‫ֵּכ ִלים וָ ֳח ָמ ִרים‪ 2 :‬נְ ָב ִטים ׁ ֶשל צְ ָמ ִחים‪ַ ,‬מיִ ם‪ַ ,‬מ ָ ּג ׁש‪ ,‬צַ ּ ַל ַחת ּ ֶפ ְט ִרי ִעם נְ יַ ר‬ ‫ִס ּנוּן‬ ‫הוֹ ָראוֹ ת ֲעבוֹ ָדה‪:‬‬ ‫‪ַ .1‬ק ְ ּבל ּו ֵמ ַה ּמוֹ רה ‪ 2‬נְ ָב ִטים ׁ ֶשל צְ ָמ ִחים ַעל נְ יַ ר ִס ּנוּן ְ ּבצַ ּ ַל ַחת ּ ֶפ ְט ִרי‪.‬‬

‫‪ַ . 2‬ה ְחזִ יק ּו ֶאת ַה ְּנ ָב ִטים ָ ּבאוֹ ר‪.‬‬ ‫ַה ְק ּ ִפיד ּו ׁ ֶש ְּניַ ר ַה ִּס ּנוּן יִ ְהיֶ ה לַ ח ְ ּב ֶמ ׁ ֶש ְך ָּכל ַה ַּת ְצ ּ ִפית‪.‬‬ ‫ ‬ ‫‪ִ .3‬ע ְקב ּו ַא ַחר ְ ּג ִדילַ ת ַה ְּנ ָב ִטים‪.‬‬

‫כדי שהנביטה תעלה יפה‪,‬‬ ‫כדאי לבצע את הפעולות‬ ‫הבאות‪:‬‬ ‫א‪ .‬להשרות את הזרעים‬ ‫במים במשך יממה‬ ‫לפחות‪ ,‬כדי להתפיח‬ ‫אותם‪.‬‬ ‫ב‪ .‬יש להזליף מים מדי פעם‬ ‫(פעם פעמיים ביום)‬ ‫ולהבטיח שנייר הסינון‬ ‫לח כל הזמן‪.‬‬

‫ּתוֹ ָצאוֹ ת‪:‬‬ ‫‪ָּ .1‬ת ֲארוּ‪ָ ,‬מה קוֹ ֶרה לַ ׁ ּש ֶֹר ׁש‪ ,‬וְ ַה ִאם נוֹ צְ ר ּו ׁ ָש ָר ׁ ִשים ֲח ָד ׁ ִשים?‬

‫‪ִּ .2‬כ ְתבוּ‪ָ ,‬מה קוֹ ֶרה לַ ִ ּג ְבעוֹ ל‪ ,‬וְ ַה ִאם הוּא ִמ ְת ּ ַפ ֵ ּצל?‬ ‫ ‬ ‫‪ָּ .3‬ת ֲארוּ‪ָ ,‬מה קוֹ ֶרה לֶ ָעלִ ים‪ ,‬וְ ַה ִאם מוֹ פִ ִיעים ָעלִ ים ֲח ָד ׁ ִשים?‬ ‫ ‬

‫ַמ ְס ָקנוֹ ת‪ַּ :‬כ ֲא ׁ ֶשר ַה ֶּנ ֶבט ָ ּג ֵדל‪:‬‬ ‫ַה ׁ ּש ֶֹר ׁש _______________________________________‬ ‫ַה ִ ּג ְבעוֹ ל ______________________________________‬ ‫ֶה ָעלִ ים _______________________________________‬ ‫ׁ ָשלָ ב ב – ַמ ּ ְט ַרת ַה ַּת ְצ ּ ִפית‪ :‬לִ ְמדּ ֹד ְ ּג ִדילָ ה ׁ ֶשל נְ ָב ִטים‪.‬‬ ‫ֵּכלִים וָ ֳח ָמ ִרים‪ 2 :‬נְ ָב ִטים ׁ ֶשל צְ ָמ ִחים ְ ּבצַ ּ ַל ַחת ּ ֶפ ְט ִרי ִעם נְ יַ ר ִס ּנוּן‪ַ ,‬מיִ ם‪,‬‬ ‫ַמ ָ ּג ׁש‪ ,‬חו ֵּטי ְּתפִ ָירה‬ ‫הוֹ ָראוֹ ת ֲעבוֹ ָדה‪:‬‬ ‫‪ַ .1‬ק ְ ּבל ּו ֵמ ַה ּמוֹ רה נִ ְב ֵטי צְ ָמ ִחים ְ ּבנֵ י יָ ִמים ֲא ָח ִדים‪.‬‬ ‫ִר ׁ ְשמ ּו ֶאת ׁ ְשמוֹ ׁ ֶשל ַה ֶ ּצ ַמח ׁ ֶש ִהנְ ִ ּביט ּו ַ ּב ֲעבו ְּרכֶ ם‪.___________:‬‬ ‫ ‬

‫תצפית ב‬ ‫בתצפית זו התלמידים‬ ‫עוקבים אחרי הגדילה של‬ ‫הנבט ולא אחרי תהליך‬ ‫הנביטה עצמו‪.‬‬ ‫המטרה היא להראות‬ ‫לתלמידים שהגדילה‬ ‫מתרחשת בקודקוד‬ ‫הצמיחה שבקצה הגבעול‬ ‫ולא בבסיסו‪.‬‬ ‫אפשר להשתמש בכל נבט‬ ‫מצוי ואף בנבטים שהונבטו‬ ‫בתצפית הקודמת‪ .‬עם זאת‪,‬‬ ‫אנחנו ממליצים להנביט‬ ‫זרעי חומוס‪ ,‬שעועית או‬ ‫אפונה בעציצים קטנים‪ .‬כך‬ ‫יוכלו התלמידים להבחין גם‬ ‫בהתפצלות של הגבעול‪.‬‬ ‫רצוי להשתמש בנבט בן‬ ‫ימים אחדים שגובהו‬ ‫כ־‪ 5‬ס"מ ולקשור קשר ממש‬ ‫בקצהו‪ .‬קשר שני ייקשר‬ ‫במרכז או בבסיס‪.‬‬ ‫לאחר כמה ימים יגדל‬ ‫המרחק שבין הקשרים‪:‬‬ ‫הקשר התחתון יישאר‬ ‫באותו הגובה ואילו הקשר‬ ‫העליון יתרחק כלפי מעלה‪.‬‬

‫‪37‬‬

‫התוֹ צָ אוֹ ת בגרף‬ ‫הצגת ּ‬ ‫מתאימה לתלמידים טובים‪.‬‬ ‫אפשר להציג את הגרף‬ ‫ולדון בו עם כל הכיתה‪.‬‬

‫אורך‬ ‫הנבט‬ ‫בס"מ‬

‫מס' ימים של תצפית‬

‫יוֹ ם ַּתצְ ּ ִפית‬

‫‪ַ .2‬ק ְ ּבל ּו ֵמ ַה ּמוֹ רה חו ֵּטי ְּתפִ ָירה צִ ְבעוֹ נִ ִ ּיים‪ּ ִ ,‬ב ׁ ְשנֵ י צְ ָב ִעים ׁשוֹ נִ ים‪.‬‬ ‫ִק ׁ ְשר ּו ִ ּבזְ ִהירוּת ֶאת ַהחוּט ִ ּב ׁ ְשנֵ י ְמקוֹ מוֹ ת ׁשוֹ נִ ים ַעל ַ ּג ֵ ּבי ַה ֶּנ ֶבט‪ :‬חוּט‬ ‫צִ ְבעוֹ נִ י ֶא ָחד ִק ׁ ְשר ּו ָקרוֹ ב ְּככָ ל ָה ֶאפְ ׁ ָשר לַ ָּקצֶ ה ָה ֶעלְ יוֹ ן ׁ ֶשל ַה ִ ּג ְבעוֹ ל‪.‬‬ ‫חוּט צִ ְבעוֹ נִ י ׁ ֵשנִ י ִק ׁ ְשר ּו ְ ּב ֶמ ְר ַּכז ַה ִ ּג ְבעוֹ ל אוֹ ְ ּב ֶחלְ קוֹ ַה ַּת ְח ּתוֹ ן‪.‬‬ ‫קשי‪.‬‬ ‫ֵה ָעזְ ר ּו ַ ּב ּמוֹ רה ִאם ַא ֶּתם נִ ְת ָקלִ ים ְ ּב ׁ ִ‬ ‫‪ִ .3‬ע ְקב ּו ַא ַחר ְ ּג ִדילַ ת ַה ְּנ ָב ִטים ַעל ּ ִפי ַהנְ ָחיוֹ ת ַה ּמוֹ רה‪.‬‬ ‫ּתוֹ ָצאוֹ ת‪:‬‬ ‫ִר ׁ ְשמ ּו ֶאת ַה ּתוֹ צָ אוֹ ת ׁ ֶש ּ ָלכֶ ם ַ ּב ּ ַט ְבלָ ה ַה ָ ּב ָאה‪:‬‬ ‫ַטבְ לָה ל ְִסכּ ּום ַה ַּת ְצ ּ ִפית‬ ‫ֶמ ְר ָחק ֵמ ַה ָ ּב ִסיס ֶאל‬ ‫אשוֹ ן‪ ,‬ס"מ‬ ‫ַה ֶ ּק ׁ ֶשר ָה ִר ׁ‬

‫ֶמ ְר ָחק ֵמ ַה ָ ּב ִסיס ֶאל‬ ‫ַה ֶ ּק ׁ ֶשר ַה ּׁ ֵשנִ י‪ ,‬ס"מ‬

‫ֵּתא ּור ְּכ ָללִי ׁ ֶשל ַה ֶ ּנבֶ ט‬

‫ְ ּב ַה ְת ָחלַ ת ַה ַּתצְ ּ ִפית‬ ‫אשוֹ ן‬ ‫ַה ּיוֹ ם ָה ִר ׁ‬ ‫ַה ּיוֹ ם ַה ׁ ּ ֵשנִ י‬ ‫ישי‬ ‫ַה ּיוֹ ם ַה ּׁ ְשלִ ׁ ִ‬ ‫ַה ּיוֹ ם ָה ְר ִב ִיעי‬ ‫ַה ּיוֹ ם ַה ֲח ִמ ּי ׁ ִשי‬ ‫ַמ ְס ָקנוֹ ת‪:‬‬ ‫‪ַ .1‬ס ּ ְמנ ּו ֶאת ַה ְּת ׁשו ָּבה ַה ְּנכוֹ נָ ה‪:‬‬ ‫ַה ֶּנ ֶבט ִמ ְת ָא ֵר ְך ַ ּב ָ ּב ִסיס ‪ּ ְ /‬ב ָקצֵ ה ּו‬ ‫ַה ְס ִ ּביר ּו ֶאת ַה ְּת ׁשו ָּבה‪:‬‬

‫‪ַ .2‬ה ִ ּציג ּו ַ ּב ְ ּג ָרף ֶאת ּתוֹ צְ אוֹ ת ַה ַּתצְ ּ ִפית‪:‬‬ ‫ְ ּבכַ ּ ָמה ס"מ ִה ְת ָא ֵר ְך ַה ֶּנ ֶבט ְ ּביָ ִמים ׁשוֹ נִ ים‪ֵ .‬ה ָעזְ ר ּו ַ ּב ּמוֹ רה‪.‬‬ ‫‪38‬‬

‫מַ ְחזוֹ ִר ּיוּת ְ ּב ַח ּיֵי ַה ֶּצמַ ח‬ ‫ְמ ִׂש ָימה ‪34‬‬ ‫יח‪ִ .‬מ ַּת ַחת לַ ַּת ְר ׁ ִשים יֵ ׁש‬ ‫לִ פְ נֵ יכֶ ם ַּת ְר ׁ ִשים ׁ ֶשל ַה ּ ַמ ְחזוֹ ִר ּיוּת ְ ּב ַח ֵ ּיי ֲא ַב ּ ִט ַ‬ ‫ֵּתאו ִּרים ׁ ֶשל ׁ ְשלַ ִ ּבים ׁשוֹ נִ ים ְ ּב ַמ ְחזוֹ ר ַה ַח ִ ּיים‪ַ .‬ס ּ ְמנ ּו לְ יַ ד ָּכל ֵּתאוּר ֶאת‬ ‫יח‪.‬‬ ‫ַה ּ ִמ ְס ּ ָפר ַה ּ ַמ ְת ִאים לְ כָ ל ׁ ָשלָ ב ְ ּב ַח ֵ ּיי ָה ֲא ַב ּ ִט ַ‬

‫‪8‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪7‬‬

‫‪2‬‬

‫‪6‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪5‬‬

‫טוֹ ְמנִ ים ֶאת ַה ְ ּז ָר ִעים ַ ּב ַּק ְר ַקע‪.‬‬

‫ִמן ַה ּ ֶפ ַרח ִמ ְת ּ ַפ ֵּת ַח ּ ְפ ִרי‪.‬‬

‫ַה ֶ ּצ ַמח ָ ּג ֵדל לְ צֶ ַמח בּ וֹ גֵ ר‪.‬‬

‫ַה ֶ ּז ַרע נוֹ ֵבט ו ִּמ ְת ּ ַפ ֵּת ַח צֶ ַמח צָ ִעיר‪.‬‬

‫ַה ְ ּז ָר ִעים מוּפָ צִ ים ִעם ַה ּ ְפ ִרי‪.‬‬

‫ּ ַפ ְר ּ ָפר ַמ ֲא ִביק ֶאת ַה ּ ֶפ ַרח‪.‬‬

‫ִמ ְת ּ ַפ ְּת ִחים ּ ְפ ָר ִחים‪.‬‬

‫ַ ּב ּ ְפ ִרי יֵ ׁש זְ ָר ִעים‪.‬‬ ‫‪39‬‬

‫ַה ּ ַמחְ זוֹ ִר ּיוּת ְ ּבחַ ּיֵי ַה ֶּצמַ ח מַ ְתחִ ילָה ִ ּב ְנבִ יטָ ה‬ ‫התלמידים מתבקשים בפעם‬ ‫הראשונה לתכנן ניסוי‪.‬‬ ‫כדאי לחלק אותם לקבוצות‪,‬‬ ‫לבקש מכל קבוצה לתכנן‬ ‫ניסוי ולהציג לפני כל‬ ‫הכיתה‪.‬‬ ‫בדיון בכיתה כדאי להגיע‬ ‫לתכנון מלא של הניסוי ורק‬ ‫אז להפנות את התלמידים‬ ‫לבצע אותו‪.‬‬ ‫הניסוי מיועד להראות שבלי‬ ‫מים זרעים לא נובטים ולכן‬ ‫יש להשוות שני מצבים‪:‬‬ ‫צמחים שמקבלים מים‬ ‫וצמחים שלא מקבלים כלל‬ ‫מים‪.‬‬ ‫במשימה ‪ 36‬מוצע‬ ‫לתלמידים ניסוי מורכב‬ ‫יותר‪ ,‬שבו הם בודקים‬ ‫את כמות המים הנחוצה‬ ‫לנביטה‪.‬‬ ‫תכנון הניסוי צריך לכוון את‬ ‫התלמידים להעלות שאלה‬ ‫שתוביל לניסוי‪ ,‬לבידוד‬ ‫משתנים‪ :‬יצירת תנאים‬ ‫קבועים בניסוי (כגון‪ :‬מין‬ ‫הצמח הנבדק‪ ,‬גודל הצמח‪,‬‬ ‫סוג הקרקע‪ ,‬הארה‪ ,‬טמפ')‬ ‫ובדיקת משתנה אחד בלבד‪.‬‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪35‬‬

‫ּ ִתכְ נוּן ִנ ּסוּי לְ ַה ְנ ָ ּבטַ ת זְ ָרעִ ים‬

‫ַּתכְ נְ נ ּו נִ ּסוּי ׁ ֶש ִּת ְב ְדק ּו בּ וֹ ֶאת ַה ַה ׁ ְש ָערוֹ ת ׁ ֶש ִה ַ ּצ ְע ֶּתם ַ ּב ִ ּד ּיוּן ַ ּב ִּכ ָּתה ַ ּב ׁ ּ ְש ֵאלָ ה‪:‬‬ ‫ָמה צְ ִריכִ ים ַה ְ ּז ָר ִעים ְּכ ֵדי לִ נְ בּ ֹט?‬ ‫הוֹ ָראוֹ ת ֲעבוֹ ָדה‪:‬‬ ‫ִּכ ְתב ּו ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת ֶאת ִּתכְ נוּן ַה ִּנ ּסוּי‪:‬‬ ‫‪ִּ . 1‬כ ְתבוּ‪ַ ,‬מ ּ ְט ַרת ַה ִּנ ּסוּי ִהיא‪:‬‬ ‫‪ .2‬צַ ְ ּינוּ‪ַ ,‬ה ִאם צָ ִר ְיך לָ ֵתת ַמיִ ם לְ כָ ל ַה ְ ּז ָר ִעים ְּכ ֵדי לִ ְבדּ ֹק ִאם ַה ּ ַמיִ ם‬ ‫יטה?‬ ‫ֲח ׁשו ִּבים לַ ְּנ ִב ָ‬ ‫‪ִּ .3‬כ ְתבוּ‪ֵּ ,‬כיצַ ד ְּת ַב ְ ּצע ּו ֶאת ַה ִּנ ּסוּי‪:‬‬ ‫א‪ַּ .‬כ ּ ָמה זְ ָר ִעים ִּת ְּקחוּ?‬ ‫ב‪ .‬לְ כַ ּ ָמה ְקבוּצוֹ ת ְּת ַח ּ ְלק ּו אוֹ ָתם וְ כַ ּ ָמה זְ ָר ִעים יִ ְהי ּו ְ ּבכָ ל ְקבוּצָ ה?‬ ‫ג‪ַּ .‬כ ּ ָמה זְ ַמן צָ ִר ְיך לְ ַהנְ ִ ּביט ָּכל ְקבוּצָ ה?‬ ‫ד‪ֵ .‬היכָ ן ַּת ְחזִ יק ּו ֶאת ַה ְ ּז ָר ִעים ְ ּב ֶמ ׁ ֶש ְך ָּכל ַה ִּנ ּסוּי ו ַּמדּ ו ַּע?‬ ‫ימה ו ְּתנ ּו לָ ּה‬ ‫‪ֵּ .4‬כיצַ ד ֶּת ֶא ְספ ּו ֶאת ַה ּתוֹ צָ אוֹ ת? ַּתכְ נְ נ ּו ַט ְבלָ ה ַמ ְת ִא ָ‬ ‫ֹאש ָּכל ַע ּמו ָּדה?‬ ‫כּ וֹ ֶת ֶרת‪ָ .‬מה ִּתכְ ְּתב ּו ְ ּבר ׁ‬ ‫ַה ּ ַטבְ לָה ׁ ֶש ּלִי‪:‬‬

‫בכיתות טובות כדאי‬ ‫להשתמש במשורה כדי‬ ‫לפתח מיומנויות של מדידת‬ ‫נפחים ושימוש ביחידת‬ ‫מדידה‪ ,‬מ"ל‪.‬‬

‫‪ַ .5‬א ֲח ֵרי ׁ ֶש ַּת ׁ ְשלִ ימ ּו ֶאת ִּתכְ נוּן ַה ִּנ ּסוּי‪ְ ּ ,‬פנ ּו ֶאל ַה ּמוֹ רה ְּכ ֵדי לְ ַק ֵ ּבל ִא ׁ ּשוּר‪.‬‬ ‫ימה ‪.36‬‬ ‫ַא ַחר ָּכ ְך ַ ּב ְ ּצע ּו ֶאת ַה ִּנ ּסוּי ַעל ּ ִפי ַה ַהנְ ָחיוֹ ת ׁ ֶש ִ ּב ְמ ִׂש ָ‬

‫‪40‬‬

‫ִנ ּס ּוּי‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪ִ – 36‬נ ּסוּי לְ ַה ְנ ָ ּבטַ ת זְ ָרעִ ים‬

‫יטת זְ ָר ִעים‪.‬‬ ‫ַמ ּ ְט ַרת ַה ִ ּנ ּס ּוי‪ :‬לִ ְבדּ ֹק ִאם ַה ּ ַמיִ ם ֲח ׁשו ִּבים לִ נְ ִב ַ‬ ‫ֵּכלִים וָ ֳח ָמ ִרים‪ :‬זְ ָר ִעים לְ ַהנְ ָ ּב ָטה‪ֲ ,‬עצִ יצִ ים אוֹ ַמ ָ ּג ׁ ִּשים‪ַ ,‬ק ְר ַקע ו ַּמיִ ם‬ ‫הוֹ ָראוֹ ת ֲעבוֹ ָדה‪:‬‬ ‫‪ִ .1‬ע ְבד ּו ִ ּב ְקבוּצוֹ ת‪ָּ .‬כל ְקבוּצָ ה ְּת ַק ֵ ּבל ֵמ ַה ּמוֹ רה ַ ּב ִּכ ָּתה‪ :‬זְ ָר ִעים לְ ַהנְ ָ ּב ָטה‪,‬‬ ‫ֲעצִ יצִ ים ְק ַט ִּנים ִעם ַק ְר ַקע אוֹ ַמ ָ ּג ׁ ֵשי ַהנְ ָ ּב ָטה וַ ֲעלֵ ֶיהם ִמ ׁ ְש ַטח צֶ ֶמר‬ ‫ֶ ּגפֶ ן‪ַ ,‬מיִ ם לְ ַה ׁ ְש ָקיָ ה‪.‬‬ ‫‪ִ .2‬ר ׁ ְשמ ּו ְ ּבאֹפֶ ן ָ ּברוּר ֶאת ׁ ֵשם ַה ְּקבוּצָ ה ׁ ֶש ּ ָלכֶ ם (אוֹ ֶאת ׁ ְשמוֹ ֵתיכֶ ם) ַעל‬ ‫יטים ֶאת ַה ְ ּז ָר ִעים‪.‬‬ ‫ַה ֵּכלִ ים ׁ ֶש ָ ּב ֶהם ַא ֶּתם ַמנְ ִ ּב ִ‬ ‫‪ִ .3‬ר ׁ ְשמ ּו ַּכ ּ ָמה ַמיִ ם ּתוֹ ִסיפ ּו לַ ְ ּז ָר ִעים ו ָּמ ַתי ּתוֹ ִסיפ ּו אוֹ ָתם‪.‬‬ ‫יטה יָ ִמים ֲא ָח ִדים‪ַ ,‬עד ׁ ֶש ִּת ְרא ּו ׁ ֶשרֹב ַה ְ ּז ָר ִעים‬ ‫‪ִ .4‬ע ְקב ּו ַא ַחר ַּת ֲהלִ ְיך ַה ְּנ ִב ָ‬ ‫נָ ְבטוּ‪.‬‬ ‫ּתוֹ ָצאוֹ ת‪:‬‬ ‫ִר ׁ ְשמ ּו ַּכ ּ ָמה זְ ָר ִעים ִהצְ לִ יח ּו לִ נְ בּ ֹט ְ ּבכָ ל יוֹ ם‪.‬‬ ‫ִמ ְס ּ ַפר זְ ָר ִעים ׁ ֶש ָ ּנבְ ט ּו ְ ּבכָ ל יוֹ ם‬ ‫ַהיּוֹ ם‬ ‫ִמ ְס ּ ַפר ַה ְ ּז ָר ִעים ׁ ֶש ָ ּנבְ ט ּו‬

‫‪ּ ְ .5‬בתוֹ ם ַה ִּנ ּסוּי ִא ְספ ּו ּתוֹ צָ אוֹ ת ִמ ָּכל ַה ְּקבוּצוֹ ת ַ ּב ִּכ ָּתה וְ ַה ִ ּציג ּו אוֹ ָתן‬ ‫ַ ּב ּ ַט ְבלָ ה ׁ ֶש ִּתכְ נַ נְ ֶּתם‪.‬‬ ‫ַמ ְס ָקנוֹ ת‬ ‫יטת זְ ָר ִעים?‬ ‫‪ֵ .1‬א ְיך ַמ ׁ ְש ּ ִפ ִיעים ַמיִ ם ַעל נְ ִב ַ‬

‫בתכנון הניסוי חשוב‬ ‫להקפיד על כמה דברים‪:‬‬ ‫א‪ .‬ניסוח של מטרת הניסוי‬ ‫כדי לוודא שהתלמידים‬ ‫מבינים מה עליהם לבדוק‬ ‫בניסוי‪.‬‬ ‫ב‪ .‬התלמידים נשאלים היכן‬ ‫להחזיק את הזרעים במהלך‬ ‫הניסוי‪ ,‬כדי להוביל אותם‬ ‫לצורך בשמירה על תנאים‬ ‫קבועים של אור וטמפרטורה‬ ‫כך שתיבדק רק השפעת‬ ‫המים‪.‬‬ ‫ג‪ .‬השאלות מכוונות את‬ ‫התלמידים לצורך בחזרות‪:‬‬ ‫הנבטת כמה זרעים בכל‬ ‫קבוצה נבדקת‪.‬‬ ‫יש גם להקפיד על מספר‬ ‫שווה של זרעים בכל קבוצה‬ ‫נבדקת‪.‬‬ ‫ד‪ .‬התלמידים אינם יודעים‬ ‫מראש כמה זמן נחוץ‬ ‫להנבטה‪ .‬אנחנו ממליצים‬ ‫להמתין ימים אחדים אך‬ ‫לא יותר משבוע‪ .‬העיקר‬ ‫הוא לשמור על אחידות‪:‬‬ ‫כל הזרעים בכל הקבוצות‬ ‫יונבטו משך זמן שווה‪.‬‬ ‫ה‪ .‬חשוב מאוד לאסוף את‬ ‫הנתונים באופן מסודר‪.‬‬ ‫טבלה היא דרך נוחה לכך‪.‬‬ ‫מסקנה ‪ 2‬קשה‪ ,‬אך חשובה‬ ‫מאוד כי היא מדגישה את‬ ‫הצורך בחזרה בניסוי‪ ,‬חשוב‬ ‫לדון בכך בכיתה‪.‬‬ ‫הכינו עם התלמידים גרף‬ ‫התוֹ צָ אוֹ ת‬ ‫והציגו בו את ּ‬ ‫שאספתם‪.‬‬ ‫מס'‬ ‫זרעים‬ ‫שנבטו‬ ‫‪1/4 1/2 3/4 1‬‬

‫כמות מים‪ ,‬כוסות‬

‫יטים ַּכ ּ ָמה זְ ָר ִעים ְ ּבכָ ל ְּכלִ י וְ ל ֹא ַרק זֶ ַרע ֶא ָחד?‬ ‫‪ַ .2‬מדּ ו ַּע ֲאנַ ְחנ ּו ַמנְ ִ ּב ִ‬ ‫ ‬ ‫‪41‬‬

‫ַהׁ ְש ּ ָפעַ ת אוֹ ר וְטֶ מְ ּ ֶפ ָרטו ָּרה עַ ל ְנבִ יטַ ת זְ ָרעִ ים‬ ‫ְמ ִׂש ָימה ‪37‬‬

‫ּ ִתכְ נוּן ִנ ּסוּי‬

‫יטה‪.‬‬ ‫ַמ ּ ְט ַרת ַה ִ ּנ ּס ּוי‪ :‬לִ ְבדּ ֹק ַה ׁ ְש ּ ָפ ָעה ׁ ֶשל אוֹ ר ַעל ַה ְּנ ִב ָ‬ ‫ֵּכלִים וָ ֳח ָמ ִרים‪ :‬זְ ָר ִעים‪ַ ,‬ק ְר ַקע‪ֲ ,‬עצִ יצִ ים‪ַ ,‬מיִ ם‪.‬‬ ‫הוֹ ָראוֹ ת ֲעבוֹ ָדה‪:‬‬ ‫‪ַ .1‬ה ׁ ּ ְש ֵאלָ ה ׁ ֶש ִּנ ׁ ְש ַאל ַ ּב ִּנ ּסוּי‪ָ :‬מה יִ ְהיֶ ה ִמ ְס ּ ַפר ַה ְ ּז ָר ִעים ׁ ֶש ִ ּינְ ְ ּבט ּו ָ ּבאוֹ ר‬ ‫ְ ּב ַה ׁ ְשוָ ָאה לַ ח ֶֹש ְך?‬ ‫‪ִּ .2‬כ ְתב ּו ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת‪:‬‬ ‫א‪ֵּ .‬כיצַ ד ְּת ַב ְ ּצע ּו ֶאת ַה ִּנ ּסוּי?‬ ‫ב‪ָ .‬מה ֲעלֵ יכֶ ם לְ ַס ּ ֵפק לְכָ ל ַה ְ ּז ָר ִעים?‬ ‫ג‪ָ .‬מה ֲעלֵ יכֶ ם ל ׁ ְַשנּוֹ ת ְּכ ׁ ֶש ְּתגַ דְּ ל ּו זְ ָר ִעים ׁשוֹ נִ ים?‬ ‫ זִ כְ רוּ‪ּ ְ ,‬בנִ ּסוּי בּ וֹ ְד ִקים ַרק גּ וֹ ֵרם ֶא ָחד‪.‬‬ ‫ גּוֹ ְר ִמים ׁ ֶש ֵאינָ ם נִ ְבדָּ ִקים ַ ּב ִּנ ּסוּי נִ ׁ ְש ָא ִרים ְ ּבלִ י ׁ ִש ּנוּי‪ ,‬לְ ָמ ׁ ָשל‪:‬‬ ‫ַּכ ּמוּת ַה ּ ַמיִ ם‪ ,‬סוּג ַה ַּק ְר ַקע‪ִ ,‬מ ְס ּ ַפר ַה ְ ּז ָר ִעים ְ ּבכָ ל ְּכלִ י‪.‬‬ ‫ּתוֹ ָצאוֹ ת‪:‬‬ ‫ַה ִ ּציג ּו ֶאת ַה ּתוֹ צָ אוֹ ת ַ ּב ּ ַט ְבלָ ה ַה ָ ּב ָאה‪.‬‬ ‫יטה‬ ‫ַטבְ לָה לִבְ ִד ַיקת ַה ׁ ְש ּ ָפ ַעת ָהאוֹ ר ַעל ַה ְ ּנבִ ָ‬ ‫הציגו את תוצאות הנסוי‬ ‫בגרף עמודות ודונו בו עם כל‬ ‫הכיתה‪.‬‬ ‫אפשר לתת לתלמידים‬ ‫טובים להכין את הגרף‬ ‫בעצמם‪.‬‬ ‫מספר‬ ‫זרעים‬ ‫שנבטו‬

‫אור‬

‫‪42‬‬

‫חושך‬

‫יוֹ ם ַּת ְצ ּ ִפית‬

‫ִמ ְס ּ ַפר זְ ָר ִעים‬ ‫ׁ ֶש ִ ּנזְ ְרע ּו‬

‫ִמ ְס ּ ַפר זְ ָר ִעים‬ ‫ׁ ֶש ָ ּנבְ ט ּו‬

‫ַה ְת ָחלָ ה‬ ‫אשוֹ ן‬ ‫ַה ּיוֹ ם ָה ִר ׁ‬ ‫ַה ּיוֹ ם ַה ׁ ּ ֵשנִ י‬ ‫ישי‬ ‫ַה ּיוֹ ם ַה ּׁ ְשלִ ׁ ִ‬ ‫ַמ ְס ָקנוֹ ת‪:‬‬ ‫יטה? ������������������� ‬ ‫ִּכ ְתבוּ‪ֵּ ,‬כיצַ ד ַמ ׁ ְש ּ ִפ ַיע ָהאוֹ ר ַעל ַה ְּנ ִב ָ‬

‫ִנ ּסוּי‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪38‬‬

‫יטה‪.‬‬ ‫ַמ ּ ְט ַרת ַה ִ ּנ ּס ּוי‪ :‬לִ ְבדּ ֹק ֵּכיצַ ד ַמ ׁ ְש ּ ִפ ָיעה ַה ּ ֶט ְמ ּ ֶפ ָרטו ָּרה ַעל ַה ְּנ ִב ָ‬ ‫ֵּכלִים וָ ֳח ָמ ִרים‪ :‬זְ ָר ִעים‪ַ ,‬ק ְר ַקע‪ֲ ,‬עצִ יצִ ים‪ָ ,‬ארוֹ ן ָסגוּר‪ַ ,‬מ ְק ּ ִפיא‪.‬‬ ‫ַה ׁ ּ ְש ֵאלָ ה ׁ ֶש ִּנ ׁ ְש ַאל ַ ּב ִּנ ּסוּי‪:‬‬ ‫ָמה יִ ְהיֶ ה ִמ ְס ּ ַפר ַה ְ ּז ָר ִעים ׁ ֶש ִ ּינְ ְ ּבט ּו ְ ּב ׁ ְש ֵּתי ֶט ְמ ּ ֶפ ָרטוּרוֹ ת ׁשוֹ נוֹ ת‪:‬‬ ‫ַה ּ ֶט ְמ ּ ֶפ ָרטו ָּרה ׁ ֶשל ְמ ָק ֵרר וְ ַה ּ ֶט ְמ ּ ֶפ ָרטו ָּרה ׁ ֶשל ָארוֹ ן ָסגוּר ְ ּב ֶח ֶדר?‬ ‫הוֹ ָראוֹ ת ֲעבוֹ ָדה‪:‬‬ ‫‪ָ .1‬הכִ ינ ּו ׁ ְש ֵּתי ְקבוּצוֹ ת ׁ ֶשל זְ ָר ִעים‪:‬‬ ‫א‪ִׂ .‬שימ ּו ְקבוּצָ ה ַא ַחת ְ ּב ֻקפְ ָסה ְסגו ָּרה ַ ּב ּ ְמ ָק ֵרר‪.‬‬ ‫ִׂשימ ּו ְקבוּצָ ה ׁ ְשנִ ָ ּיה ְ ּב ֻקפְ ָסה ְסגו ָּרה ְ ּבתוֹ ְך ָארוֹ ן ַ ּב ִּכ ָּתה‪.‬‬ ‫ב‪ַ .‬ה ְס ִ ּבירוּ‪ַ ,‬מדּ ו ַּע ַׂש ְמנ ּו ֶאת ַה ְ ּז ָר ִעים ְ ּבתוֹ ְך ֻקפְ ָסה ְסגו ָּרה ָ ּב ָארוֹ ן‬ ‫וְ ל ֹא ַעל ֶא ֶדן ַה ַחלּ וֹ ן __________________________‬ ‫‪ַּ .2‬תכְ נְ נ ּו ֶאת ַה ִּנ ּסוּי‪ִּ .‬כ ְתבוּ‪ָ :‬מה צָ ִר ְיך לְ ַס ּ ֵפק לְ כָ ל ַה ְ ּז ָר ִעים?‬

‫‪ַ . 3‬ה ִ ּציג ּו ֶאת ַה ִּנ ּסוּי ׁ ֶש ִּתכְ נַ נְ ֶּתם לִ פְ נֵ י ַה ּמוֹ ָרה ַ ּב ִּכ ָּתה‪.‬‬ ‫‪ּ ַ .4‬ב ְ ּצע ּו ֶאת ַה ִּנ ּסוּי ַא ֲח ֵרי ׁ ֶש ְּת ַק ְ ּבל ּו ִא ּׁשוּר ֵמ ַה ּמוֹ ָרה‪.‬‬ ‫א‪ַ .‬א ֲח ֵרי ׁ ָשעוֹ ת ֲא ָחדוֹ ת ִמ ְדדוּ‪ּ ְ ,‬ב ֶעזְ ַרת ַמד ֶט ְמ ּ ֶפ ָרטו ָּרה‪ֶ ,‬את‬ ‫ַה ּ ֶט ְמ ּ ֶפ ָרטו ָּרה ׁ ֶשל ַה ְ ּז ָר ִעים ַ ּב ֻּקפְ ָסה ׁ ֶש ַ ּב ּ ְמ ָק ֵרר ו ַּב ֻּקפְ ָסה ׁ ֶש ָ ּב ָארוֹ ן‬ ‫ַ ּב ִּכ ָּתה‪.‬‬ ‫ב‪ִ .‬מ ְדד ּו ֶאת ַה ּ ֶט ְמ ּ ֶפ ָרטו ָּרה ַ ּגם ְ ּבסוֹ ף ַה ִּנ ּסוּי‪.‬‬ ‫ג‪ִ .‬ר ׁ ְשמ ּו ֶאת ּתוֹ צְ אוֹ ת ַה ּ ְמ ִד ָידה ׁ ֶש ּ ָלכֶ ם ַ ּב ּ ַט ְבלָ ה ׁ ֶש ָ ּב ַעמוּד ַה ָ ּבא‪.‬‬

‫הניסוי הזה דומה במבנהו‬ ‫לניסויים קודמים שבהם‬ ‫בדקו התלמידים השפעת מים‬ ‫והשפעת אור על הנביטה‪.‬‬ ‫ניתנת להם כאן הדרכה כיצד‬ ‫להשיג שתי טמפרטורות‬ ‫שונות (מקרר וארון‬ ‫בטמפרטורת החדר)‪.‬‬ ‫את כל שאר תנאי הניסוי‬ ‫עליהם לתכנן בעצמם‪.‬‬

‫ז ְָר ִעים ַּב ְּמ ָק ֵרר‬

‫ז ְָר ִעים ְּב ֻק ְפ ָסה ֶּב ָחצֵ ר‬

‫זִ כְ רוּ‪,‬‬ ‫ְּבנִ ּס ּוי בּ וֹ ְד ִקים ַרק גּוֹ ֵרם ֶא ָחד‪.‬‬ ‫גּוֹ ְר ִמים ׁ ֶש ֵאינָ ם נִ בְ דָּ ִקים ַּב ִּנ ּס ּוי נִ ׁ ְש ָא ִרים ְּבלִ י ׁ ִש ּנ ּוי‪.‬‬ ‫ַמד ֶט ְמ ּ ֶפ ָרט ּו ָרה‬

‫‪43‬‬

‫ּתוֹ ָצאוֹ ת‪:‬‬ ‫ִר ׁ ְשמ ּו ֶאת ִמ ְס ּ ַפר ַה ְ ּז ָר ִעים ׁ ֶש ָּנ ְבט ּו ְ ּבכָ ל יוֹ ם ׁ ֶש ְ ּב ַד ְק ֶּתם‪:‬‬ ‫יטה‬ ‫ְ ּב ִד ַיקת ַה ׁ ְש ּ ָפ ַעת ַה ּ ֶט ְמ ּ ֶפ ָרט ּו ָרה ַעל ַה ְ ּנבִ ָ‬ ‫יוֹ ם ַה ַּת ְצ ּ ִפית‬

‫ָארוֹ ן ָסג ּור‪,‬‬ ‫ֶט ְמ ּ ֶפ ָרט ּו ָרה ____‬ ‫ִמ ְס ּ ַפר‬ ‫ַה ְ ּז ָר ִעים‬ ‫ׁ ֶש ִּנזְ ְרע ּו‬

‫ִמ ְס ּ ַפר‬ ‫ַה ְ ּז ָר ִעים‬ ‫ׁ ֶש ָּנ ְבט ּו‬

‫ְמ ָק ֵרר‪,‬‬ ‫ֶט ְמ ּ ֶפ ָרט ּו ָרה ____‬ ‫ִמ ְס ּ ַפר‬ ‫ַה ְ ּז ָר ִעים‬ ‫ׁ ֶש ִּנזְ ְרע ּו‬

‫ַה ְת ָחלָ ה‬ ‫אשוֹ ן‬ ‫ַה ּיוֹ ם ָה ִר ׁ‬ ‫ַה ּיוֹ ם ַה ׁ ּ ֵשנִ י‬ ‫אפשר לתת לתלמידים‬ ‫טובים להכין את הגרף‬ ‫בעצמם ולדון בו עם כל‬ ‫הכיתה‪.‬‬

‫ישי‬ ‫ַה ּיוֹ ם ַה ּׁ ְשלִ ׁ ִ‬ ‫ַמ ְס ָקנוֹ ת‪:‬‬

‫מספר‬ ‫זרעים‬ ‫שנבטו‬

‫טמפרטורה‪C ,‬‬

‫‪O‬‬

‫‪44‬‬

‫יטה?‬ ‫ִּכ ְתבוּ‪ֵּ ,‬כיצַ ד ַמ ׁ ְש ּ ִפ ָיעה ַה ּ ֶט ְמ ּ ֶפ ָרטו ָּרה ַעל ַה ְּנ ִב ָ‬

‫ִמ ְס ּ ַפר‬ ‫ַה ְ ּז ָר ִעים‬ ‫ׁ ֶש ָּנ ְבט ּו‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪39‬‬

‫סִ כּ וּם‬

‫ַס ּ ְמנ ּו ֶאת ַה ְּת ׁשו ָּבה ַה ְּנכוֹ נָ ה‪ּ ִ :‬ב ְדק ּו ִאם ּתוּכְ ל ּו לִ ְמצֹא יוֹ ֵתר ִמ ְּת ׁשו ָּבה‬ ‫נְ כוֹ נָ ה ַא ַחת‪.‬‬ ‫‪ָ . 1‬מה נוֹ בֵ ט ֵמ ַה ֶ ּז ַרע?‬ ‫א‪ .‬צֶ ַמח צָ ִעיר‬ ‫ב‪ .‬צֶ ַמח בּ וֹ גֵ ר‬ ‫‪ּ ְ .2‬ג ִדילַת ַה ְ ּז ָר ִעים נַ ֲע ֵ ׂשית‪:‬‬ ‫א‪ּ ִ .‬ב ְב ִסיס ַה ִ ּג ְבעוֹ ל‬ ‫ב‪ּ ִ .‬ב ְקצֵ ה ַה ִ ּג ְבעוֹ ל‬ ‫ג‪ּ ִ .‬ב ְב ִסיס ַה ׁ ּש ֶֹר ׁש‬ ‫ד‪ּ ִ .‬ב ְקצֵ ה ַה ּׁש ֶֹר ׁש‬ ‫יטה וְ ַה ְ ּג ִדילָה‬ ‫‪ַ .3‬ה ְ ּנבִ ָ‬ ‫א‪ .‬ל ֹא ֻמ ׁ ְש ּ ָפעוֹ ת ִמ ְּתנָ ֵאי ַה ְּס ִב ָיבה‬ ‫ב‪ֻ .‬מ ׁ ְש ּ ָפעוֹ ת ִמ ְּתנָ ֵאי ַה ְּס ִב ָיבה‬ ‫‪ְּ .4‬כ ֵדי ׁ ֶש ַה ֶ ּז ַרע יִ נְ בּ ֹט ה ּוא ָצ ִר ְ‬ ‫יך‪:‬‬ ‫א‪ַ .‬מיִ ם ְ ּבכַ ּמוּת ַמ ְס ּ ֶפ ֶקת‬ ‫ימה‬ ‫ב‪ֶ .‬ט ְמ ּ ֶפ ָרטו ָּרה ַמ ְת ִא ָ‬ ‫ג‪ֶ ׁ .‬ש ִּנ ֵּתן לוֹ ָמזוֹ ן‬ ‫‪ַ .5‬ה ְ ּז ָר ִעים נוֹ בְ ִטים‬ ‫א‪ּ ָ .‬באוֹ ר‬ ‫חש ְך‬ ‫ב‪ּ ַ .‬ב ׁ ֶ‬ ‫ימה‬ ‫‪ַ . 6‬ה ֲעבִ יר ּו ַקו ל ְַּתמ ּונָ ה ַה ַּמ ְת ִא ָ‬ ‫א‪ .‬זְ ָר ִעים ׁ ֶש ָּנ ְבט ּו ָ ּבאוֹ ר‬ ‫חש ְך‬ ‫ב‪ .‬זְ ָר ִעים ׁ ֶש ָּנ ְבט ּו ַ ּב ׁ ֶ‬

‫נִ בְ ֵטי ִח ּ ָטה‬

‫‪45‬‬

‫ּ ְת ָנאִ ים ַה ּ ְדרוׁ ִּשים לִ גְ ִדילָ ה וּלְ ִה ְת ּ ַפ ּ ְתחוּת ׁ ֶשל צְ מָ ִחים‬ ‫ְמ ִׂש ָימה ‪40‬‬

‫ִס ָ ּגלִ ית‬

‫הסיפור המתואר אינו מציג‬ ‫ניסוי מדעי משום שלא‬ ‫נשמרו בו תנאים קבועים‪.‬‬ ‫העציץ שנשמר במרפסת‬ ‫קיבל מי גשם אבל נחשף‬ ‫לטמפרטורות נמוכות יותר‪.‬‬ ‫אפשר להציג הבדל זה לדיון‬ ‫בכיתה‪ .‬הסיפור מתאר מצב‬ ‫אפשרי ועולה ממנו חשיבות‬ ‫המים לצמח‪ .‬צמחים גדלים‬ ‫בטווח רחב של טמפרטורות‬ ‫ולכן העציץ יכול לגדול גם‬ ‫בבית וגם במרפסת אף על‬ ‫פי שקר בה יותר‪ .‬ניתן כמובן‬ ‫לבצע בכיתה ניסוי מדעי‬ ‫מתאים‪ .‬בחרנו לספר סיפור‬ ‫ולא לבצע ניסוי כי חשבנו‬ ‫שלא נכון חינוכית לייבש‬ ‫צמחים ולגרום למותם‬ ‫במכוון בספר מדעי לגיל בית‬ ‫הספר היסודי‪.‬‬

‫‪46‬‬

‫ִס ּפוּר עַ ל ׁ ְשנֵ י עֲ צִ יצִ ים ׁ ֶשל סִ ָּגלִ ּיוֹ ת‬

‫ְּכ ָבר יוֹ ֵתר ִמ ׁ ּ ָשנָ ה ֲאנַ ְחנ ּו ְמגַ דְּ לִ ים ׁ ְשנֵ י ֲעצִ יצִ ים ׁ ֶשל ִס ָ ּגלִ ּיוֹ ת‪.‬‬ ‫יקים ַ ּב ֶח ֶדר ׁ ֶש ּ ָלנ ּו לְ יַ ד ַה ַחלּ וֹ ן‪.‬‬ ‫ָעצִ יץ ֶא ָחד ֲאנַ ְחנ ּו ַמ ְחזִ ִ‬ ‫יקים ַ ּב ּ ִמ ְר ּ ֶפ ֶסת‪.‬‬ ‫ָעצִ יץ ׁ ֵשנִ י ֲאנַ ְחנ ּו ַמ ְחזִ ִ‬ ‫לִ פְ נֵ י ׁ ָשבו ַּע נָ ַס ְענ ּו לַ ָ ּגלִ יל לְ ַב ֵּקר ֶאת ַס ָ ּבא וְ ַס ְב ָּתא‪ .‬יָ ַרד ַה ְר ֵ ּבה ֶ ּג ׁ ֶשם‬ ‫ֹאש ַה ּ ָל ָבן‬ ‫וְ ָקפַ צְ נ ּו ַ ּב ּׁ ְשלוּלִ ּיוֹ ת‪ּ ַ .‬ב ֶח ְרמוֹ ן יָ ַרד ׁ ֶשלֶ ג ו ֵּמ ָרחוֹ ק ָר ִאינ ּו ֶאת ָהר ׁ‬ ‫ׁ ֶשלּ וֹ ‪.‬‬ ‫נֶ ֱהנֵ ינ ּו ְמאוֹ ד‪.‬‬ ‫ֲא ָבל ְּכ ׁ ֶש ָחזַ ְרנ ּו ַה ַ ּביְ ָתה נֶ ֱעלַ ם לְ גַ ְמ ֵרי ַמ ַ ּצב ָהרו ַּח ַה ּטוֹ ב ׁ ֶש ּ ָלנוּ‪.‬‬ ‫ִ ּג ּ ִלינ ּו ׁ ֶש ָּנ ַבל ֲעצִ יץ ַה ִּס ָ ּגלִ ּיוֹ ת ׁ ֶש ַ ּב ֶח ֶדר‪ַ .‬רצְ נ ּו ַמ ֵהר לַ ּ ִמ ְר ּ ֶפ ֶסת‪.‬‬ ‫ֵאיזֶ ה ַמ ָ ּזל! ֶה ָעצִ יץ ׁ ָשם נִ ְר ָאה יָ רֹק וַ ֲאפִ לּ ּו יָ צָ א ּ ֶפ ַרח ָסגֹל ָח ָד ׁש‪.‬‬ ‫ֲענ ּו ַעל ַה ּׁ ְש ֵאלוֹ ת ַה ָ ּבאוֹ ת‪:‬‬ ‫‪ַ .1‬ה ׁ ְשו ּו ֶאת ַה ְּתנָ ִאים ַה ְּס ִב ָיב ִת ִ ּיים ׁ ֶשל ׁ ְשנֵ י ָה ֲעצִ יצִ ים וְ ַס ּ ְמנ ּו ַ ּב ּ ַט ְבלָ ה‪:‬‬ ‫ַה ׁ ְשוָ ַאת ַה ְּתנָ ִאים ַה ְּסבִ יבָ ִת ִ ּיים ׁ ֶשל ׁ ְשנֵ י ַה ְּצ ָמ ִחים ַ ּב ִּס ּפ ּור‬ ‫ַה ֶּצ ַמח ַ ּב ֶח ֶדר‬

‫ַה ֶּצ ַמח ַ ּב ִּמ ְר ּ ֶפ ֶסת‬

‫ָהיָ ה דֵּ י אוֹ ר‬

‫ֵּכן ‪ /‬ל ֹא‬

‫ֵּכן ‪ /‬ל ֹא‬

‫ֶט ְמ ּ ֶפ ָרטו ָּרה ַ ּב ּ ִמ ְר ּ ֶפ ֶסת‬ ‫ַ ּב ַה ׁ ְשוָ ָאה לַ ֶח ֶדר‬

‫גְ בוֹ ָהה יוֹ ֵתר ‪/‬‬ ‫נְ מוּכָ ה יוֹ ֵתר‬

‫גְ בוֹ ָהה יוֹ ֵתר ‪/‬‬ ‫נְ מוּכָ ה יוֹ ֵתר‬

‫ַה ֶ ּצ ַמח ִק ֵ ּבל ַמיִ ם‬

‫ֵּכן ‪ /‬ל ֹא‬

‫ֵּכן ‪ /‬ל ֹא‬

‫‪ַ .2‬ס ְּכמ ּו וְ ַה ְס ִ ּבירוּ‪ַ ,‬מדּ ו ַּע ֵמת צֶ ַמח ַה ִּס ָ ּגלִ ּיוֹ ת ׁ ֶש ֶה ְחזִ יק ּו אוֹ תוֹ ַ ּב ֶח ֶדר‬ ‫וְ ִאלּ ּו ַה ֶ ּצ ַמח ַ ּב ּ ִמ ְר ּ ֶפ ֶסת ל ֹא נִ פְ ַ ּגע?‬ ‫‪ִּ .3‬כ ְתבוּ‪ָ ,‬מה ּתוּכְ ל ּו לְ ַה ִּסיק ֵמ ַה ִּס ּפוּר‪ָ :‬מה נָ חוּץ לִ צְ ָמ ִחים ְּכ ֵדי ׁ ֶש ּיוּכְ ל ּו‬ ‫לְ ִה ְת ַק ֵ ּים?‬

‫ִנ ּסוּי‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪41‬‬

‫חש ְך‪.‬‬ ‫ַמ ּ ְט ַרת ַה ִ ּנ ּס ּוי‪ :‬לִ ְבדּ ֹק ִאם צְ ָמ ִחים יְ כוֹ לִ ים לְ ִה ְת ַק ֵ ּים ַ ּב ׁ ֶ‬ ‫ֵּכלִים וָ ֳח ָמ ִרים‪ 6 :‬צְ ָמ ִחים ׁ ָשוִ ים ַ ּב ּג ֶֹדל‪ֲ 6 ,‬עצִ יצִ ים‪ַ ,‬ק ְר ַקע‪ַ ,‬מיִ ם‬ ‫הוֹ ָראוֹ ת ֲעבוֹ ָדה‪:‬‬ ‫‪ .1‬א‪ּ ַ .‬ב ְ ּצע ּו ֶאת ַה ִּנ ּסוּי ִ ּב ׁ ְש ִתילִ ים צְ ִע ִירים‪.‬‬ ‫חש ְך‪ִׂ ,‬שימ ּו ְקבוּצָ ה ַא ַחת ׁ ֶשל‬ ‫ב‪ְּ .‬כ ֵדי לְ ַה ׁ ְשווֹ ת ֵ ּבין אוֹ ר ָחזָ ק לְ ׁ ֶ‬ ‫צְ ָמ ִחים ַעל ֶא ֶדן ַה ַחלּ וֹ ן ַ ּב ִּכ ָּתה ו ְּקבוּצָ ה ׁ ְשנִ ָ ּיה ׁ ֶשל צְ ָמ ִחים‬ ‫ְ ּבתוֹ ְך ָארוֹ ן ָח ׁשו ְּך‪.‬‬ ‫‪ּ ַ .2‬ב ְ ּצע ּו ֶאת ַה ִּנ ּסוּי ָּכ ְך‪:‬‬ ‫א‪ְ .‬קח ּו לְ פָ חוֹ ת ׁ ִש ׁ ּ ָשה צְ ָמ ִחים‪ְּ .‬כ ַדאי ׁ ֶש ַה ְ ּצ ָמ ִחים יִ ְהי ּו דּ וֹ ִמים ְּככָ ל‬ ‫ָה ֶאפְ ׁ ָשר ַ ּב ּג ֶֹדל‪.‬‬ ‫ב‪ִ ׁ .‬ש ְתל ּו ֶאת ֻּכ ּ ָלם ַ ּב ֲעצִ יצִ ים ׁ ָשוִ ים ְ ּבגָ ְדלָ ם ו ְּבאוֹ תוֹ סוּג ַק ְר ַקע‪.‬‬ ‫ג‪ַ .‬ה ׁ ְשק ּו ֶאת ָּכל ַה ְ ּצ ָמ ִחים ְ ּבכַ ּמוּת ׁ ָשוָ ה ׁ ֶשל ַמיִ ם‪ּ ְ ,‬באוֹ ָתם יָ ִמים‬ ‫ו ְּבאוֹ ָתן ׁ ָשעוֹ ת‪.‬‬ ‫חש ְך וּ‪ 3-‬צְ ָמ ִחים ָ ּבאוֹ ר‪.‬‬ ‫ד‪ַ .‬ה ְחזִ יק ּו ‪ 3‬צְ ָמ ִחים ַ ּב ׁ ֶ‬ ‫ה‪ .‬לְ ַא ַחר ׁ ָשבו ַּע יָ ִמים ִחזְ ר ּו ו ִּב ְדק ּו ֶאת ַה ְ ּצ ָמ ִחים‪.‬‬ ‫ּתוֹ ָצאוֹ ת‪:‬‬ ‫ָּת ֲאר ּו ֶאת ּתוֹ צְ אוֹ ת ַה ִּנ ּסוּי ְ ּב ִמ ּ ִלים‪:‬‬ ‫חש ְך?‬ ‫‪ָ .1‬מה ָק ָרה לַ ְ ּצ ָמ ִחים ׁ ֶש ָ ּג ְדל ּו ַ ּב ׁ ֶ‬

‫‪ָ .2‬מה ָק ָרה לַ ְ ּצ ָמ ִחים ׁ ֶש ָ ּג ְדל ּו ָ ּבאוֹ ר? �������������������� ‬ ‫ַמ ְס ָקנוֹ ת‪:‬‬ ‫ָמה ֶאפְ ׁ ָשר לִ לְ מֹד ֵמ ַה ּתוֹ צָ אוֹ ת ׁ ֶשל ַה ִּנ ּסוּי‪ָ :‬מה קוֹ ֶרה לִ צְ ָמ ִחים ׁ ֶש ּ ֻמ ְחזָ ִקים‬ ‫חש ְך? ______________________________________‬ ‫ַ ּב ׁ ֶ‬

‫‪47‬‬

‫השאלות למחשבה ומשימות‬ ‫האתגר מתאימות לתלמידים‬ ‫מתקדמים‪.‬‬

‫ׁ ְשאֵ לוֹ ת לְ מַ ְ ׁח ָשבָ ה‬ ‫‪ַ .1‬מדּ ו ַּע ָעלֵ ינ ּו לָ ַק ַחת צְ ָמ ִחים דּ וֹ ִמים ְמאוֹ ד‪ ,‬לִ ׁ ְש ּתֹל אוֹ ָתם ְ ּבאוֹ ָתם‬ ‫ֲעצִ יצִ ים ּובְ אוֹ ָת ּה ַק ְר ַקע וּלְ ַה ׁ ְשקוֹ ת אוֹ ָתם ְ ּבאוֹ ָת ּה ַּכ ּמ ּות ׁ ֶשל ַמיִ ם?‬ ‫___________________________________________‬ ‫חש ְך וּצְ ָמ ִחים ֲא ָח ִדים‬ ‫‪ַ .2‬מדּ ו ַּע ָעלֵ ינ ּו לְ ַה ֲחזִ יק צְ ָמ ִחים ֲא ָח ִדים ַ ּב ׁ ֶ‬ ‫ָ ּבאוֹ ר?‬

‫מְ ִׂשימוֹ ת אֶ ְת ָּגר‬ ‫אשוֹ נָ ה ׁ ֶש ַ ּב ַּת ׁ ְש ֵ ּבץ ִמ ְס ַּת ֵּתר ֻמ ָּנח ׁ ֶש ִה ַּכ ְר ֶּתם ְ ּבפֶ ֶרק‬ ‫‪ּ ָ .1‬ב ַע ּמו ָּדה ָה ִר ׁ‬ ‫ַה ְ ּצ ָמ ִחים‪ַ .‬מ ּ ְלא ּו ֶאת ַה ַּת ׁ ְש ֵ ּבץ ו ִּמצְ א ּו ָמה ִמ ְס ַּת ֵּתר בּ וֹ ‪.‬‬

‫א‪ .‬צֶ ַמח ִעם ּ ְפ ָר ִחים ְּכ ֻח ִּלים‬

‫ה‪ .‬צֶ ַמח ִעם ּ ֶפ ַרח ָאדֹם‬ ‫ׁ ֶש ֻּכ ָּלנ ּו אוֹ ֲהבִ ים‬

‫‪48‬‬

‫ב‪ .‬שִׂ ַיח נָ פוֹ ץ ְּבצִ דֵּ י דְּ ָרכִ ים‬

‫ג‪ .‬צֶ ַמח ְמיֻ ָחד ׁ ֶש ָה ֱעלִ י‬ ‫ׁ ֶשלּ וֹ דּ וֹ ֶמה לְ גִ בְ עוֹ ל‬

‫אשוֹ ן ִּב ׁ ְשמוֹ ׁ ֶשל צֶ ַמח‬ ‫ד‪ֵ .‬חלֶ ק ִר ׁ‬ ‫נָ פוֹ ץ ַּב ַעל יִ ח ּו ִרים‬

‫א‬ ‫ב‬ ‫ג‬ ‫ד‬ ‫ה‬ ‫‪ַ .2‬ה ׁ ְשלִ ימ ּו ֶאת ָה ִא ּיוּר ַה ָ ּבא‪:‬‬ ‫א‪ְּ .‬תנ ּו ׁ ֵשם ֶ ּבן ִמ ּ ָלה ַא ַחת לְ כָ ל ְּתמוּנָ ה‪.‬‬ ‫אתם ַ ּב ַּת ׁ ְש ֵ ּבץ‪.‬‬ ‫ב‪ִ .‬ר ׁ ְשמ ּו ְ ּב ֶמ ְר ַּכז ָה ִע ּגוּל ֶאת ַה ּ ֻמ ָּנח ׁ ֶש ּ ְמצָ ֶ‬ ‫ג‪ִ .‬מ ְתח ּו ַקו ֵ ּבין ַה ּ ֻמ ָּנח ׁ ֶש ְ ּב ֶמ ְר ַּכז ָה ִע ּגוּל לְ כָ ל ֶא ָחד ֵמ ַה ּׁ ֵשמוֹ ת ׁ ֶש ְר ׁ ַש ְמ ֶּתם‬ ‫ ַּת ַחת ַה ְּתמוּנוֹ ת‪.‬‬ ‫ד‪ִ .‬ר ׁ ְשמ ּו לְ יַ ד ָּכל ְּתמוּנָ ה ִמ ְס ּ ָפר ַמ ְת ִאים ְּכ ֵדי לִ יצֹר ֶרצֶ ף נָ כוֹ ן‪.‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫‪+‬‬ ‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ֵּכיצַ ד מַ ׁ ְש ּ ִפיעוֹ ת עוֹ נוֹ ת ַ ׁה ּ ָש ָנה עַ ל ַה ְּצמָ חִ ים ָ ּבאָ ֶרץ?‬ ‫ְמ ִׂש ָימה ‪42‬‬ ‫ַמ ּ ְלא ּו ַ ּב ּ ַט ְבלָ ה ׁ ֶש ּ ִלפְ נֵ יכֶ ם ָמה ָאפְ יָ נִ י לְ כָ ל ַא ַחת ֵמעוֹ נוֹ ת ַה ׁ ּ ָשנָ ה‪:‬‬ ‫עוֹ נוֹ ת ַה ׁ ּ ָשנָ ה‬ ‫ְס ָתו‬

‫ַקיִ ץ‬

‫ָאבִ יב‬

‫ח ֶֹרף‬

‫ֶ ּג ׁ ֶשם ‪ַ /‬מיִ ם‬ ‫ֲחזָ ָקה‬

‫רו ַּח‬ ‫ֶט ְמ ּ ֶפ ָרטו ָּרה‬ ‫ְק ִרינַ ת ׁ ֶש ֶמ ׁש‬ ‫ֲענָ נוּת‬

‫ְ ּגבוֹ ָהה ו ְּדלִ ילָ ה‬ ‫‪49‬‬

‫‪ַ .1‬ס ְּכמ ּו ְ ּב ִמ ּ ִלים‪ָ ,‬מ ַתי ְק ִרינַ ת ַה ׁ ּ ֶש ֶמ ׁש ִהיא ַה ֲחזָ ָקה ְ ּביוֹ ֵתר ו ָּמ ַתי ִהיא‬ ‫ַה ַח ּ ָל ׁ ָשה ְ ּביוֹ ֵתר?‬

‫‪ .2‬‬

‫ָמ ַתי ַה ּ ֶט ְמ ּ ֶפ ָרטו ָּרה ְ ּגבוֹ ָהה יוֹ ֵתר ו ָּמ ַתי ַה ּ ֶט ְמ ּ ֶפ ָרטו ָּרה נְ מוּכָ ה יוֹ ֵתר?‬

‫‪ָ .3‬מ ַתי יוֹ ְר ִדים ְ ּג ׁ ָש ִמים וְ יֵ ׁש דֵּ י ַמיִ ם לַ ְ ּצ ָמ ִחים ו ָּמ ַתי ָק ׁ ֶשה לָ ֶהם לִ ְמצֹא‬ ‫ַמיִ ם? ַמדּ ו ַּע?‬

‫ַּכ ָּלנִ ית ְמצ ּויָ ה‬

‫‪ָ .4‬מ ַתי יֵ ׁש ֲענָ נִ ים ? ������������������������������ ‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪43‬‬ ‫ַר ֶּק ֶפת ְמצ ּויָ ה‬

‫ִה ְתבּ וֹ נְ נ ּו ַ ּב ְּתמוּנוֹ ת ׁ ֶשל צִ ְמ ֵחי ָ ּבצָ ל וּפְ ַק ַעת‪ַּ :‬כ ּ ָלנִ ית ְמצוּיָ ה‪ַ ,‬ר ֶּקפֶ ת ְמצוּיָ ה‬ ‫וְ צִ ְבעוֹ נִ י ֶה ָה ִרים‪.‬‬ ‫‪ .1‬צַ ְ ּיר ּו ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת ֶא ָחד ִמן ַה ְ ּצ ָמ ִחים‪ַ .‬ס ּ ְמנ ּו ֶאת ּ ְפנֵ י ַה ַּק ְר ַקע‪ָּ ,‬כ ְך ׁ ֶש ִ ּי ְהיֶ ה‬ ‫ָ ּברוּר ָמה נִ ְמצָ א ִמ ַּת ַחת לַ ַּק ְר ַקע ו ָּמה נִ ְמצָ א ֵמ ָעלֶ ָיה‪.‬‬ ‫ִר ׁ ְשמ ּו ַ ּב ִ ּצ ּיוּר ׁ ֶש ּ ָלכֶ ם ֶאת ַה ׁ ּ ֵשמוֹ ת ׁ ֶשל ָה ֵא ָיב ִרים ַ ּב ֶ ּצ ַמח‪.‬‬ ‫‪ָּ .2‬ת ֲארוּ‪ֵ ,‬איל ּו ֵא ָיב ִרים ְ ּבצִ ְמ ֵחי ָ ּבצָ ל וּפְ ַק ַעת עוֹ זְ ִרים לָ ֶהם לְ ִה ְת ַק ֵ ּים ַ ּגם‬ ‫ְ ּבעוֹ נַ ת ַה ַּקיִ ץ ַה ַח ּ ָמה וְ ַה ְ ּי ֵב ׁ ָשה ָ ּב ָא ֶרץ?‬

‫צִ בְ עוֹ נִ י ֶה ָה ִרים‬

‫ ‬

‫הכוונה בשאלה ‪ 3‬היא‬ ‫לאגירת מזון בזרע‪ .‬השאלה‬ ‫מתאימה לתלמידים טובים‪.‬‬

‫ ‬ ‫‪( .3‬ש ֵאלַ ת ְר ׁשוּת) ֵהיכָ ן ָמצָ אנ ּו ּתוֹ פָ ָעה דּ וֹ ָמה ִ ּבצְ ָמ ִחים?‬ ‫ְׁ‬ ‫__‬ ‫_‬

‫‪50‬‬

‫מִ ׁ ְש ּ ְפחוֹ ת צְ מָ ִחים‬

‫יש להביא לכיתה צמחים‬ ‫של ‪ 3-2‬מינים שונים עם‬ ‫הפירות שלהם‪ .‬אפשר‬ ‫למצוא בצמחים של משפחה‬ ‫זו פרחים ופירות גם יחד‬ ‫ובזה יתרונם‪.‬‬ ‫צמחי המשפחה נפוצים‬ ‫בארץ ותוכלו די בקלות‬ ‫למצוא לפתית‪ ,‬צנון‪ ,‬חרדל‪,‬‬ ‫שלח וכו'‪ .‬גם התודרה‬ ‫ותרמיל הרועים נפוצים‬ ‫מאוד אבל פרחיהם קטנים‬ ‫במיוחד וקשים לצפייה‪.‬‬ ‫הפרי של המצליבים הוא‬ ‫תרמיל‪ .‬תרמיל הלפתית הוא‬ ‫לעתים חד או דו־זרעי ולכן‬ ‫לא קל לראות את הצורה‬ ‫המאפיינת את התרמיל‪.‬‬

‫מִ ׁ ְש ּ ַפחַ ת ַה ּ ַמצְ לִיבִ ים‬ ‫ְמ ִׂש ָימה ‪44‬‬ ‫התבּ וֹ נְ נ ּו ְ ּבצֶ ַמח ִמ ּ ִמ ׁ ְש ּ ַפ ַחת‬ ‫ְ‬ ‫‪ .1‬‬ ‫ַה ּ ַמצְ לִ ִיבים‪:‬‬ ‫א‪ .‬צַ ְ ּיר ּו ֶאת ַה ּ ֶפ ַרח ׁ ֶשלּ וֹ ‪.‬‬ ‫ֻמ ָּתר לְ פָ ֵרק ֶאת ַה ּ ְפ ָר ִחים ְּכ ֵדי‬ ‫לְ ַה ִּכיר טוֹ ב יוֹ ֵתר ֶאת ַה ּ ִמ ְבנֶ ה‬ ‫ׁ ֶש ּ ָל ֶהם‪.‬‬

‫ב‪ .‬צִ ְבע ּו ָּכל ֵחלֶ ק ׁ ֶשל ַה ּ ֶפ ַרח ְ ּבצֶ ַבע ַמ ְת ִאים‪.‬‬ ‫ַה ֲע ִביר ּו ַקו לַ ֲחלָ ִקים ַה ׁ ּשוֹ נִ ים ׁ ֶשל ַה ּ ֶפ ַרח וְ כִ ְתב ּו ֶאת ַה ּׁ ֵשמוֹ ת‬ ‫ׁ ֶש ּ ָל ֶהם‪.‬‬ ‫‪ִ .2‬ה ְתבּ וֹ נְ נ ּו ְ ּב ֶעזְ ַרת זְ כוּכִ ית ַמגְ דֶּ לֶ ת ְ ּבפֶ ַרח ׁ ֶשל צֶ ַמח ִמ ּ ִמ ׁ ְש ּ ַפ ַחת‬ ‫ַה ּ ַמצְ לִ ִיבים‪.‬‬ ‫א‪ַּ .‬כ ּ ָמה ֲעלֵ י ָ ּג ִב ַיע יֵ ׁש לַ ּ ֶפ ַרח ו ְּב ֵאיזֶ ה צֶ ַבע?______________‬

‫ַה ּמוֹ ִרים קוֹ טְ פִ ים ּ ְפ ָר ִחים‬ ‫נְפוֹ צִ ים לְ צָ ְרכֵ י ַה ִּל ּמוּד‬ ‫ׁ ֶש ָּלנ ּו ַ ּב ִּכ ּ ָתה ִ ּבלְ בַ ד!‬ ‫אֲ נ ְַחנ ּו יוֹ ְדעִ ים ׁ ֶשאָ סוּר‬ ‫לִ ְקטֹף ּ ְפ ָר ִחים ׁ ֶש ּלֹא‬ ‫לְ צָ ְרכֵ י לִ ּמוּד‪.‬‬

‫ב‪­ .‬כ ּ ָמה ֲעלֵ י כּ וֹ ֶת ֶרת יֵ ׁש לַ ּ ֶפ ַרח ו ְּב ֵאיזֶ ה צֶ ַבע?______________‬ ‫ַּ‬ ‫ ‬

‫ֵּכיצַ ד ֵהם ְמ ֻסדָּ ִרים ַ ּב ּ ֶפ ַרח? _____________________‬ ‫ג‪ַּ .‬כ ּ ָמה ַא ְב ָקנִ ים יֵ ׁש ַ ּב ּ ֶפ ַרח ו ָּמה ְמיֻ ָחד ָ ּב ֶהם?____________‬ ‫ ‬

‫‪ . 3‬צַ ְ ּיר ּו ֶאת ַה ּ ְפ ִרי ׁ ֶשל צֶ ַמח ִמ ּ ִמ ׁ ְש ּ ַפ ַחת ַה ּ ַמצְ לִ ִיבים‪.‬‬ ‫ִּכ ְתבוּ‪ַ ,‬ה ּ ְפ ִרי הוּא‪:‬‬ ‫ ‬

‫‪51‬‬

‫מִ ׁ ְש ּ ַפחַ ת ַה ּ ַפ ְר ּ ְפ ָר ִנ ּיִים‬ ‫ְמ ִׂש ָימה ‪45‬‬ ‫ָמ ׁשוֹ ט‬ ‫ִמ ְפ ָרשׂ‬

‫‪ִ .1‬ה ְתבּ וֹ נְ נ ּו ְ ּב ֶעזְ ַרת זְ כוּכִ ית ַמגְ דֶּ לֶ ת ְ ּבפֶ ַרח ׁ ֶשל צֶ ַמח ִמ ּ ִמ ׁ ְש ּ ַפ ַחת‬ ‫ַה ּ ַפ ְר ּ ְפ ָרנִ ִ ּיים‪.‬‬ ‫ֻמ ָּתר לְ פָ ֵרק ֶאת ַה ּ ְפ ָר ִחים ְּכ ֵדי לִ לְ מֹד טוֹ ב יוֹ ֵתר ֶאת ַה ּ ִמ ְבנֶ ה ׁ ֶש ּ ָל ֶהם‪.‬‬

‫ַּכ ּ ָמה ֲעלֵ י ָ ּג ִב ַיע יֵ ׁש לַ ּ ְפ ָר ִחים? ���������������������� ‬ ‫ִס ָירה‬

‫הפרי של רבים מהצמחים‬ ‫הנפוצים של הפרפרניים‬ ‫הוא תרמיל‪ ,‬אך יש לו‬ ‫צורות מגוונות שעלולות‬ ‫לבלבל את התלמידים‬ ‫(לפרי האספסת למשל‬ ‫תרמיל מסולסל)‪ .‬לצמחים‬ ‫נפוצים אחרים במשפחת‬ ‫הפרפרניים (כמו תלתן) יש‬ ‫פרות קטנים וקשים לזיהוי‪.‬‬ ‫לכן אנחנו מציעים להביא‬ ‫לכיתה צמחים שיש להם‬ ‫פרחים גדולים ותרמילים‬ ‫ברורים כמו למשל‪ ,‬אפונה‪,‬‬ ‫בקיה או טופח‪.‬‬ ‫אפשר גם לגדל צמחים של‬ ‫אפונת הגינה‪ .‬התנסות זו‬ ‫משלבת את מה שנלמד עד‬ ‫כה על מחזור החיים של‬ ‫הצמח‪ :‬זרע‪ ,‬נביטה‪ ,‬גדילה‬ ‫פריחה ופרי‪ ,‬ועל משפחות‬ ‫הצמחים‪.‬‬

‫‪52‬‬

‫ַמה ּו ַה ֶ ּצ ַבע ׁ ֶשל ֲעלֵ י ַה ָ ּג ִב ַיע? ����������������������� ‬ ‫‪ּ ַ . 2‬ב ּ ְפ ָר ִחים ׁ ֶשל ָּכל ַה ְ ּצ ָמ ִחים ִמ ּ ִמ ׁ ְש ּ ַפ ַחת ַה ּ ַפ ְר ּ ְפ ָרנִ ִ ּיים מוֹ צְ ִאים ֲח ִמ ׁ ּ ָשה‬ ‫ֲעלֵ י כּ וֹ ֶת ֶרת‪ .‬זִ כְ רוּ‪:‬‬ ‫ׁ ְשנֵ י ָעלִ ים ִה ְת ַח ְ ּבר ּו יַ ַחד וְ ֵהם יוֹ צְ ִרים צו ָּרה ׁ ֶשל ִס ָירה‪.‬‬ ‫ׁ ְשנֵ י ָעלִ ים נִ ְמצָ ִאים לְ צַ ד ַה ִּס ָירה וְ ֵהם נִ ְר ִאים ְּכמוֹ ְמ ׁשוֹ ִטים‪.‬‬ ‫ָעלֶ ה ֶא ָחד נִ ְמצָ א לְ ַמ ְעלָ ה וְ הוּא נִ ְר ֶאה ְּכמוֹ ִמפְ ָרשׂ‪.‬‬ ‫נַ ּס ּו לְ זַ הוֹ ת צו ָּרה ְמיֻ ֶח ֶדת זוֹ ׁ ֶשל ּ ֶפ ַרח ַה ּ ַפ ְר ּ ְפ ָרנִ ִ ּיים וְ צַ ְ ּיר ּו אוֹ ָת ּה‪.‬‬ ‫‪ .3‬לַ ּ ְפ ָר ִחים ׁ ֶשל צְ ָמ ִחים ִמ ּ ִמ ׁ ְש ּ ַפ ַחת ַה ּ ַפ ְר ּ ְפ ָרנִ ִ ּיים יֵ ׁש ַא ְב ָקנִ ים ַר ִ ּבים‪.‬‬ ‫אתם אוֹ ָתם‪.‬‬ ‫ִר ׁ ְשמ ּו ֵהיכָ ן ְמצָ ֶ‬ ‫________________________________________‬ ‫‪ִ .4‬אם יֵ ׁש לִ פְ נֵ יכֶ ם ּ ֵפרוֹ ת ׁ ֶשל ּ ַפ ְר ּ ְפ ָרנִ ִ ּיים‪ ,‬צַ ְ ּיר ּו ַ ּגם אוֹ ָתם וְ כִ ְתב ּו לְ יַ ד ַה ִ ּצ ּיוּר‬ ‫ֶאת סוּג ַה ּ ְפ ִרי‪.‬‬

‫ּ ֶפ ַרח‬

‫ּ ְפ ִרי‬

‫מִ ׁ ְש ּ ַפחַ ת ַה ּ ֻמ ְר ָּכבִ ים‬ ‫כדאי להביא לכיתה צמחים‬ ‫שהפרחים שלהם גדולים כמו‬ ‫חמנייה או חרצית‪ .‬בצמחים‬ ‫גדולים יוכלו התלמידים‬ ‫לזהות את שני סוגי הפרחים‬ ‫בתפרחת‪ :‬לשוניים (בהיקף)‬ ‫וצינוריים (במרכז)‪ .‬כדאי‬ ‫גם להיעזר באיורים שבספר‬ ‫הלימוד‪.‬‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪46‬‬ ‫‪ִ .1‬ה ְתבּ וֹ נְ נ ּו ִ ּבזְ כוּכִ ית ַמגְ דֶּ לֶ ת‬ ‫ְ ּבפֶ ַרח ׁ ֶשל צֶ ַמח ִמ ּ ִמ ׁ ְש ּ ַפ ַחת‬ ‫ַה ּ ֻמ ְר ָּכ ִבים‪.‬‬ ‫ צַ ְ ּיר ּו ֶאת ַה ּ ֶפ ַרח‪.‬‬

‫‪ּ ַ .2‬ב ְּק ׁש ּו ֵמ ַה ּמוֹ רה לַ ֲחצוֹ ת ֶאת ַה ִּתפְ ָרחוֹ ת לְ ָא ְר ָּכן‪.‬‬ ‫ִה ְתבּ וֹ נְ נ ּו ַ ּב ֲח ָת ְך ְ ּב ֶעזְ ַרת זְ כוּכִ ית ַמגְ דֶּ לֶ ת‪.‬‬ ‫ ‬ ‫ֶאפְ ׁ ָשר לְ ַה ְמ ׁ ִש ְיך וּלְ פָ ֵרק ֶאת ַה ִּתפְ ַר ַחת ְ ּב ֶעזְ ַרת ּ ִפינְ צֶ ָטה‪.‬‬ ‫ ‬ ‫‪ .3‬בּ וֹ ְדד ּו ּ ֶפ ַרח לְ ׁשוֹ נִ י ֶא ָחד וּפֶ ַרח צִ נּוֹ ִרי ֶא ָחד‪.‬‬ ‫ִה ְתבּ וֹ נְ נ ּו ָ ּב ֶהם ִ ּבזְ כוּכִ ית ַמגְ דֶּ לֶ ת וְ צַ ְ ּיר ּו אוֹ ָתם‪.‬‬ ‫‪ִ .4‬ספְ ר ּו ַּכ ּ ָמה ּ ְפ ָר ִחים לְ ׁשוֹ נִ ִ ּיים וְ כַ ּ ָמה ּ ְפ ָר ִחים‬ ‫צִ נּוֹ ִר ִ ּיים יֵ ׁש ַ ּב ִּתפְ ַר ַחת ׁ ֶש ּ ָלכֶ ם‪:‬‬ ‫ִמ ְס ּ ַפר ּ ְפ ָר ִחים לְ ׁשוֹ נִ ִ ּיים‪_______ :‬‬ ‫ִמ ְס ּ ַפר ּ ְפ ָר ִחים צִ נּוֹ ִר ִ ּיים‪________:‬‬

‫ּ ֶפ ַרח צִ נּוֹ ִרי‬

‫ֲח ַת ְך ַּב ִּת ְפ ַר ְח ִּתי‬

‫ּ ֶפ ַרח לְ ׁשוֹ נִ י‬

‫“כן וְ ל ֹא" ַ ּב ּ ְפ ָר ִחים ַה ּ ְל ׁשוֹ נִ ִ ּיים‪.‬‬ ‫‪ .5‬לִ פְ ָע ִמים ֲאנַ ְחנ ּו אוֹ ֲה ִבים לְ ַׂש ֵחק ֵּ‬ ‫ְ ּבסוֹ ף ַה ּׁ ִשעוּר נוּכַ ל לְ ַׂש ֵחק וְ לִ ׁ ְשאֹל ֶאת ַה ּׁ ְש ֵאלָ ה‪:‬‬ ‫אוֹ ֵהב לִ ּמו ִּדי ֶט ַבע ‪ /‬ל ֹא אוֹ ֵהב‪...‬‬ ‫‪53‬‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪47‬‬

‫ִחידוֹ ן ַה ּ ְפ ָר ִחים‬

‫‪ .1‬לִ פְ נֵ יכֶ ם ַמ ְחרֹזֶ ת ׁ ֶשל ּ ְפ ָר ִחים וּפֵ רוֹ ת ִמ ְ ּצ ָמ ִחים ַה ׁ ּ ַש ָ ּיכִ ים לְ ִמ ׁ ְש ּ ְפחוֹ ת‬ ‫ַה ְ ּצ ָמ ִחים ׁ ֶש ִה ַּכ ְרנוּ‪ַ .‬ח ְ ּבר ּו ְ ּב ַקו ּ ֶפ ַרח‪ְ ּ ,‬פ ִרי אוֹ זֶ ַרע ַה ׁ ּ ַש ָ ּיכִ ים לְ אוֹ ָת ּה‬ ‫ִמ ׁ ְש ּ ָפ ָחה‪ ,‬וְ ִר ׁ ְשמ ּו לְ יַ ד ַה ַּקו ֶאת ׁ ֵשם ַה ּ ִמ ׁ ְש ּ ָפ ָחה‪.‬‬

‫כדי שהתלמידים יוכלו‬ ‫לבצע את המשימה‪ ,‬נחוצים‬ ‫להם לפחות שני צמחים‬ ‫מכל משפחה‪ ,‬ובסך הכול ‪6‬‬ ‫צמחים‪.‬‬ ‫אנחנו מציעים לנצל את‬ ‫המשימה כדי לפתח אצל‬ ‫התלמידים מיומנות של‬ ‫דיווח‪ .‬התלמידים יתחלקו‬ ‫לקבוצות ונציג של כל‬ ‫קבוצה יציג לפני הכיתה‪,‬‬ ‫את הצמח שבחר לדבר עליו‪,‬‬ ‫יתאר אותו ויסביר מדוע‬ ‫הוא חושב שהצמח שייך‬ ‫למשפחה שהוא בחר בה‪.‬‬

‫‪ַ .2‬על ַה ׁ ּ ֻשלְ ָחן ַ ּב ִּכ ָּתה ֻמ ָּנ ִחים צְ ָמ ִחים ֵמ ַה ּ ִמ ׁ ְש ּ ָפחוֹ ת ׁ ֶש ִה ַּכ ְר ֶּתם‪.‬‬ ‫א‪ַ .‬מ ְ ּינ ּו ֶאת ַה ְ ּצ ָמ ִחים וְ ַסדְּ ר ּו אוֹ ָתם ְ ּב‪ְ 3-‬קבוּצוֹ ת‪:‬‬ ‫ְקבוּצָ ה א – ִמ ׁ ְש ּ ַפ ַחת ַה ּ ַפ ְר ּ ְפ ָרנִ ִ ּיים‬ ‫ְקבוּצָ ה ב – ִמ ׁ ְש ּ ַפ ַחת ַה ּ ֻמ ְר ָּכ ִבים‬ ‫ְקבוּצָ ה ג – ִמ ׁ ְש ּ ַפ ַחת ַה ּ ַמצְ לִ ִיבים‬ ‫ב‪ּ ַ .‬ב ֲחר ּו ְ ּבצֶ ַמח ֶא ָחד ִמ ָּכל ְקבוּצָ ה‪ָּ .‬ת ֲאר ּו אוֹ תוֹ ִ ּב ְקצָ ָרה וְ ַה ְס ִ ּבירוּ‪,‬‬ ‫ַמדּ ו ַּע לְ ַד ְע ְּתכֶ ם הוּא ׁ ַש ָ ּי ְך לְ כָ ל ְקבוּצָ ה?‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫‪54‬‬

‫‪ֵּ .1‬תאוּר ַה ֶ ּצ ַמח ִ ּב ְקבוּצָ ה א – ַה ּ ַפ ְר ּ ְפ ָרנִ ִ ּיים‪ ������������:‬‬ ‫������������������������������������ ‬ ‫������������������������������������ ‬ ‫‪ֵּ .2‬תאוּר ַה ֶ ּצ ַמח ִ ּב ְקבוּצָ ה ב – ַה ֻּמ ְר ָּכבִ ים‪ �������������:‬‬ ‫������������������������������������ ‬ ‫������������������������������������ ‬ ‫‪ֵּ .3‬תאוּר ַה ֶ ּצ ַמח ִ ּב ְקבוּצָ ה ג – ַה ַּמ ְצלִיבִ ים‪ ������������ :‬‬ ‫������������������������������������ ‬ ‫������������������������������������ ‬

‫צְ מָ ִחים ַ ּב ַח ְקלָ אוּת‬ ‫ּ ִג ּדוּל צְ מָ חִ ים לְמָ זוֹ ן‬ ‫ְמ ִׂש ָימה ‪48‬‬ ‫‪ּ ְ . 1‬ב ִמ ְס ָע ָדה צִ ְמחוֹ נִ ית כּ וֹ לֵ ל ַה ַּתפְ ִריט ֶאת ַה ּ ַמ ֲאכָ לִ ים ַה ָ ּב ִאים‪:‬‬ ‫א‪ .‬לֶ ֶחם וּפִ ּתוֹ ת‬ ‫ב‪ָ .‬סלָ ִטים‪ :‬חוּמוּס‪ֲ ,‬חצִ ילִ ים‪ְּ ,‬כרוּב ִעם ֶ ּגזֶ ר‪ֶ ,‬סלֶ ק‪ַ ,‬ח ָּסה‬ ‫ג‪ְ .‬מ ָר ִקים‪ֲ :‬אפוּנָ ה‪ִּ ,‬ת ָירס‪ַ ,‬א ְס ּ ָפ ָרגוּס ו ָּבצָ ל‬ ‫ד‪ַ ּ .‬פ ׁ ְש ִטידוֹ ת‪ַּ :‬ת ּפו ַּח ֲא ָד ָמה ִעם ֱאגוֹ זִ ים‪ִ ,‬ק ּׁשו ִּאים ו ָּבצָ ל‬ ‫‪ַ .2‬מ ְ ּינ ּו ֶאת ַה ּ ַמ ֲאכָ לִ ים לְ פִ י ָה ֵא ָיב ִרים ַ ּב ֶ ּצ ַמח ׁ ֶש ּ ֵמ ֶהם ְמכִ ינִ ים אוֹ ָתם‪.‬‬ ‫ַה ׁ ְשלִ ימ ּו ֶאת ַה ּ ַט ְבלָ ה ַה ָ ּב ָאה‪:‬‬ ‫ִמ ּי ּון ָמזוֹ ן ל ְִפי ָה ֵאיבָ ִרים ַ ּב ֶּצ ַמח‬ ‫זְ ָר ִעים‬ ‫ּ ֵפרוֹ ת‬ ‫ָעלִים‬ ‫ִ ּגבְ עוֹ לִים‬ ‫ׁ ָש ָר ׁ ִשים‬

‫בלשון היום יום אנו‬ ‫מכנים חלקי צמח שאינם‬ ‫מתוקים בשם ירקות למרות‬ ‫שלמעשה מבחינה בוטנית‪,‬‬ ‫אלה הם פירות כגון עגבנייה‪,‬‬ ‫מלפפון‪ ,‬חציל‪ ,‬פלפל ועוד‪.‬‬ ‫ירק הנו כל אחד מחלקי‬ ‫הצמח שאינו פרי‪.‬‬

‫‪ָ .3‬ה ִביא ּו ֶאל ַה ִּכ ָּתה יְ ָרקוֹ ת וּפֵ רוֹ ת‪ָ .‬הכִ ינ ּו ָסלַ ט יְ ָרקוֹ ת ַעל ּ ִפי ַה ּ ַמ ְתכּ וֹ ן‬ ‫ַה ּ ֻמ ָ ּצע לָ כֶ ם לְ ַה ּ ָלן אוֹ ַעל ּ ִפי ַמ ְתכּ וֹ ן ׁ ֶש ַא ֶּתם ַּת ִ ּציעוּ‪.‬‬

‫מַ ְת ּכוֹ ן לַ ֲהכָ ַנת ָסלַ ט י ְָרקוֹ ת‬ ‫נ ִַּקח צְ רוֹ ר י ְָרקוֹ ת וּפֵ רוֹ ת ָהעוֹ נָה‪:‬‬ ‫עַ גְ בָ ִנ ּיָה‪ ,‬מְ לָ פְ פוֹ ן‪ִ ּ ,‬פלְ ּ ֵפל‪ֶּ ,‬גזֶ ר‪ּ ָ ,‬בצָ ל לָ בָ ן‪ּ ָ ,‬בצָ ל ָירֹק‪ַ ,‬ח ָּסה‪,‬‬ ‫מִ גְ וַן עָ לִ ים י ְֻר ִּקים ו ּ ִֶּפטְ רוֹ זִ ילְ יָה‬ ‫ּ ַתבְ לִ ינִים‪ :‬מִ יץ לִ ימוֹ ן‪ ,‬מֶ לַ ח‪ִ ּ ,‬פלְ ּ ֵפל ׁ ָשחֹר‬

‫אֹפֶ ן ַה ֲהכָ נָה‪:‬‬

‫ת ְך אֶ ת ָּכל ַה ּי ְָרקוֹ ת לְ ֻק ִ ּב ּיוֹ ת ְקטַ נּוֹ ת‪ .‬אֶ ת עֲ לֵ י ַה ַח ָּסה‬ ‫נ ְַח ּ ֹ‬ ‫נ ְִק ַרע ַ ּב ּי ַָדיִם לִ גְ זָ ִרים ְקטַ ּנִים‪ ,‬אֶ ת ַה ֶּגזֶ ר נְגָ ֵרד ְ ּבמַ גְ ֶר ֶדת‬ ‫(פמְ ּ ִפיָה)‪ .‬נוֹ סִ יף מְ עַ ט מֶ לַ ח‪ֶ ׁ ,‬שמֶ ן זַ יִת‪ ,‬לִ ימוֹ ן (אֶ פְ ׁ ָשר‬ ‫ֻּ‬ ‫לְ הוֹ סִ יף עוֹ ד ּ ַתבְ לִ ינִים)‪ .‬נְעַ ְר ֵ ּבב ֵהיטֵ ב ְונֹאכַ ל ְ ּב ֵתאָ בוֹ ן‪.‬‬

‫‪55‬‬

‫חַ ְקלָאוּת וְטֶ כְ נוֹ לוֹ גְ יָה‬ ‫ִר ּס ּוס‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪49‬‬

‫ז ְִר ָיעה‬

‫ָקצִ יר‬

‫ָא ִסיף‬

‫ימה ׁ ֶשל ּ ְפ ֻעלּ וֹ ת ַה ְּק ׁשוּרוֹ ת ְ ּב ַח ְקלָ אוּת – ָח ִריש‪ ,‬זְ ִר ָיעה‪,‬‬ ‫‪ .1‬לִ פְ נֵ יכֶ ם ְר ׁ ִש ָ‬ ‫דִּ ּׁשוּן וְ ַה ְד ָ ּב ָרה‪ָ ,‬ק ִטיף‪ֲ ,‬א ִריזָ ה‪ִ ,‬ר ּסוּס‪ַ ,‬ה ׁ ְש ָקיָ ה‪ְ ׁ ,‬ש ִטיפָ ה‪ְ ׁ ,‬ש ִתילָ ה‪,‬‬ ‫ִמ ּיוּן‪.‬‬ ‫ַח ּ ְלק ּו אוֹ ָתן לִ ׁ ְש ֵּתי ְקבוּצוֹ ת‪:‬‬ ‫ִ ּב ְקבוּצָ ה ַא ַחת – ּ ְפ ֻעלּ וֹ ת ׁ ֶש ַה ַח ְקלַ אי עוֹ ֶׂשה ַעל ְמנַ ת לְ ׁ ַש ּ ֵפר ֶאת ְּתנָ ֵאי‬ ‫ַה ִ ּגדּ וּל ׁ ֶשל ַה ְ ּצ ָמ ִחים ְּכ ֵדי לְ ַהגְ דִּ יל ֶאת ַה ְ ּיבוּל‪.‬‬ ‫ַ ּב ְּקבוּצָ ה ַה ׁ ּ ְשנִ ָ ּיה – ּ ְפ ֻעלּ וֹ ת ַה ְּק ׁשוּרוֹ ת ְ ּב ִא ּסוּף ו ְּב ַא ְס ּ ָפ ַקת צְ ָמ ִחים‬ ‫לַ ּׁשוּק‪.‬‬ ‫ָהכִ ינ ּו ַט ְבלָ ה ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת וְ ִר ׁ ְשמ ּו ָ ּב ּה ֶאת ַה ּ ְפ ֻעלּ וֹ ת ַעל ּ ִפי ַה ּ ִמ ּיוּן‬ ‫ׁ ֶשלָ כֶ ם‪:‬‬ ‫ִמ ּי ּון ַה ּ ְפ ֻעלּ וֹ ת ׁ ֶש ַה ַח ְקל ִָאים ְמבַ ְּצ ִעים‬ ‫ּ ְפ ֻעלּ וֹ ת ל ׁ ְִש ּפ ּור ְּתנָ ֵאי ַה ִ ּגדּ ּול‬ ‫ׁ ֶשל ַה ֶּצ ַמח‬

‫ּ ְפ ֻעלּ וֹ ת ל ְִא ּס ּוף ּול ְַא ְס ּ ָפ ָקה‬ ‫ׁ ֶשל ַה ְּצ ָמ ִחים ל ַּׁש ּוק‬

‫ָח ִריש‬

‫ׁ ִש ּו ּוק‬

‫‪ַ .2‬סדְּ ר ּו ֶאת ַה ּ ְפ ֻעלּ וֹ ת ַה ּ ֻמזְ ָּכרוֹ ת ִ ּב ְס ִעיף ‪ּ ָ 1‬ב ֶרצֶ ף ַה ָּנכוֹ ן‪:‬‬ ‫ָח ִר ׁיש‪ ,‬זְ ִר ָיעה אוֹ ׁ ְש ִתילָ ה‪,‬‬ ‫_____________‪,____________ ,_____________ ,‬‬

‫ָק ִטיף‬

‫_____________‪,____________ ,_____________ ,‬‬ ‫_____________‪.____________ ,_____________ ,‬‬

‫דִּ ּׁש ּון‬

‫יתם‪.‬‬ ‫‪ָּ .3‬ת ֲאר ּו ֶאת ֲעבוֹ ַדת ַה ַח ְקלָ ִאים לְ פִ י ָה ֶרצֶ ף ׁ ֶש ְ ּבנִ ֶ‬

‫‪56‬‬

‫ּ ִג ּדוּל צְ מָ חִ ים ַ ּבחֲ מָ מָ ה‬ ‫ְמ ִׂש ָימה ‪50‬‬ ‫‪ֵ .1‬ה ָעזְ ר ּו ְ ּב ַ ּבנְ ק ַה ּ ִמ ּ ִלים וְ ַה ׁ ְשלִ ימ ּו ֶאת ַה ּ ִמ ׁ ְש ּ ָפ ִטים ַה ָ ּב ִאים‪:‬‬ ‫א‪ַ .‬ה ְ ּצ ָמ ִחים ַ ּב ֲח ָמ ָמה ְמ ַק ְ ּבלִ ים אוֹ ר ֵמ ________________‬ ‫ו ִּמ‪._______________ -‬‬

‫ ‬

‫ב‪ּ ַ .‬ב ֲח ָמ ָמה נִ ׁ ְש ֶמ ֶרת ֶט ְמ ּ ֶפ ָרטו ָּרה נוֹ ָחה ְ ּב ֶעזְ ַרת ____________‬ ‫ ‬

‫ַּבנְ ק ִמ ִּלים‬ ‫ַּת ּנו ִּרים‪ַ ,‬מ ֲע ֶרכֶ ת‬ ‫ַה ׁ ְש ָקיָ ה‪ַ ,‬מ ֲע ֶרכֶ ת‬ ‫ְּתאו ָּרה‪ִּ ,‬כ ּסוּי‬ ‫ּ ְפלַ ְס ִטיק‪ַ ,‬ה ׁ ּ ֶש ֶמ ׁש‪,‬‬ ‫ְ ּגב ָֹהה ו ְּמ ֻר ַ ּו ַחת‬

‫ו ְּב ֶעזְ ַרת ____________‬ ‫ג‪ַ .‬ה ְ ּצ ָמ ִחים ַ ּב ֲח ָמ ָמה ְמ ַק ְ ּבלִ ים ַמיִ ם ו ְּד ׁ ָשנִ ים ְ ּב ֶעזְ ַרת‬ ‫ד‪ַ .‬ה ַח ְקלַ אי יָ כוֹ ל לְ ִה ָּכנֵ ס לַ ֲח ָמ ָמה וּלְ ַט ּ ֵפל ַ ּב ְ ּצ ָמ ִחים‬ ‫ִּכי ִהיא _________________________________‬

‫ ‬

‫ה‪ַ .‬ס ּ ְמנ ּו ֶאת ַה ְּת ׁשו ָּבה ַה ְּנכוֹ נָ ה‪:‬‬ ‫ ‬

‫ְּכ ַדאי לְ גַ דֵּ ל צְ ָמ ִחים ַ ּב ֲח ָמ ָמה ְ ּבעוֹ נוֹ ת ׁ ָשנָ ה ָקרוֹ ת ‪ַ /‬ח ּמוֹ ת‪.‬‬ ‫ַה ְס ִ ּביר ּו ַמדּ ו ַּע‪ ��������������������������� :‬‬

‫‪ָ .2‬ח ׁשוּב לֶ ֱאסֹף ֶאת ַה ּ ְפלַ ְס ִטיק ַה ּ ְמ ׁ ַש ּ ֵמ ׁש לְ כִ ּסוּי ַה ֲח ָמ ָמה‪.‬‬ ‫ַה ְס ִ ּביר ּו ַמדּ ו ַּע‪_______________________________ :‬‬ ‫‪ַ .3‬ה ְס ִ ּבירוּ‪ַ ,‬מדּ ו ַּע טוֹ ב ׁ ֶש ּ ִמ ְבנֵ ה ַה ֲח ָמ ָמה נ ַֹח לְ ַה ְר ָּכ ָבה וּלְ פֵ רוּק?‬

‫‪57‬‬

‫שאלת האתגר מתאימה‬ ‫לתלמידים מתקדמים‪.‬‬

‫‪ְ ׁ .4‬ש ֵאלַת ֶא ְת ָ ּגר‬ ‫ַעגְ ָבנִ ּיוֹ ת וּפְ ָר ִחים נוֹ ֲהגִ ים לְ גַ דֵּ ל ַ ּב ֲח ָמ ָמה‪ּ .‬תוּת ָׂש ֶדה נוֹ ֲהגִ ים לְ גַ דֵּ ל‬ ‫ַּת ַחת ׁ ַש ְרווּלֵ י ּ ְפלַ ְס ִטיק‪ִּ .‬כ ְתב ּו ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת‪:‬‬ ‫א‪ָ .‬מה ַה ֶה ְבדֵּ ל ֵ ּבין ׁ ַש ְרווּלֵ י ּ ְפלַ ְס ִטיק לַ ֲח ָמ ָמה?‬ ‫ב‪ֵ .‬איל ּו ֵמ ַה ְּתכוּנוֹ ת ַה ָ ּבאוֹ ת ׁ ֶשל ַה ְ ּצ ָמ ִחים יִ ְק ְ ּבע ּו ִאם נְ גַ דֵּ ל אוֹ ָתם‬ ‫ַּת ַחת ׁ ַש ְרווּלֵ י ּ ְפלַ ְס ִטיק אוֹ ַ ּב ֲח ָמ ָמה? ַה ְס ִ ּביר ּו ַמדּ ו ַּע‪.‬‬ ‫ַה ְּתכ ּונוֹ ת‪ָ :‬העוֹ נָ ה ׁ ֶש ָ ּב ּה ַה ְ ּצ ָמ ִחים ְ ּג ֵדלִ ים‪ּ ָ ,‬ג ְדלָ ם ׁ ֶשל ַה ְ ּצ ָמ ִחים‪,‬‬ ‫ֶמ ׁ ֶש ְך ַה ְ ּז ַמן ׁ ֶש ָ ּצ ִר ְיך לְ גַ דֵּ ל אוֹ ָתם‪ַ ,‬ה ּ ֶט ְמ ּ ֶפ ָרטו ָּרה ַהנּוֹ ָחה לְ גִ דּ וּלָ ם‪.‬‬

‫ימה ‪ 51‬סִ כּ וּם – ׁ ִש ּמוׁ ֵּשי טֶ כְ נוֹ לוֹ גְ יָה ַּב ַח ְקלָ אוּת‬ ‫ ‬ ‫ְמ ִׂש ָ‬ ‫ֵה ָעזְ ר ּו ַ ּב ְּתמוּנוֹ ת וְ כִ ְתבוּ‪ֵּ ,‬כיצַ ד עוֹ זֶ ֶרת ַה ּ ֶטכְ נוֹ לוֹ גְ יָ ה לַ ַח ְקלַ אי?‬

‫ָח ִר ׁיש‬

‫ז ְִר ָיעה וְ כִ ּס ּוי ְּב ׁ ַש ְרו ּול ּ ְפלַ ְס ִטיק‬ ‫‪58‬‬

‫ז ְִר ָיעה‬

‫ְמטוֹ ס ִר ּס ּוס‬

‫ְמכַ ל ַה ּז ְָר ִעים‬

‫ָקצִ יר‬

‫צְ מָ ִחים ַ ּב ּ ַת ֲע ִׂש ּיָה‬ ‫י ִּצוּר ּ ַתבְ לִי ִנים מִ ִּצמְ חֵ י ּ ַתבְ לִין‬ ‫ְמ ִׂש ָימה ‪52‬‬ ‫יתכֶ ם ו ַּב ֲחנוּת ָמזוֹ ן ְקרוֹ ָבה ַּת ְבלִ ינִ ים ׁ ֶש ָע ְבר ּו‬ ‫‪ַ .1‬ח ּ ְפ ׂש ּו ַ ּב ּ ִמ ְט ָ ּבח ׁ ֶש ְ ּב ֵב ְ‬ ‫ַּת ֲהלִ ְיך ׁ ִש ּמוּר‪.‬‬ ‫אתם וְ כֵ יצַ ד‬ ‫ָהכִ ינ ּו ַט ְבלָ ה ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת וְ כִ ְתב ּו ָ ּב ּה ֶאת ַה ַּת ְבלִ ינִ ים ׁ ֶש ּ ְמצָ ֶ‬ ‫(ביִ בּ ו ּׁש‪ּ ְ ,‬ב ׁ ֶש ֶמן‪ּ ְ ,‬ב ַה ְק ּ ָפ ָאה‪ַ ,‬על יְ ֵדי ִעבּ וּדוֹ לְ ר ֶֹטב‬ ‫ׁ ִש ּ ְמר ּו ָּכל ֶא ָחד ֵמ ֶהם ְ ּ‬ ‫אוֹ לְ מוּצָ ר ַא ֵחר)‪.‬‬ ‫ס ּוגֵ י ַּתבְ לִינִ ים וְ ַד ְרכֵ י ַה ּׁ ִש ּמ ּור ׁ ֶש ּל ֶָהם‬ ‫יצד ׁ ִש ְּמר ּו אוֹ תוֹ‬ ‫ֵּכ ַ‬ ‫ׁ ֵשם ַה ַּתבְ לִין‬

‫שאלה ‪ 1‬עוסקת בדרכי‬ ‫שימור שונות של תבלינים‬ ‫המשמשים אותנו בחיי‬ ‫היומיום‪ :‬ייבוש‪ ,‬הקפאה‪,‬‬ ‫שימור בשמן או עיבודם‬ ‫ליצירת רטבים שונים‪.‬‬ ‫ייבוש הוא אופן השימור‬ ‫הנפוץ ביותר אך כדאי‬ ‫לכוון את התלמידים‬ ‫למצוא גם אופני שימור‬ ‫אחרים‪ .‬שאלה ‪ 1‬מיועדת‬ ‫לכל התלמידים בכיתה‪.‬‬ ‫בשאלה ‪ 2‬מוצעת פעילות‬ ‫הממחישה לתלמידים‬ ‫אפשרות של שימור מזון‬ ‫באמצעות עיבודו להכנת‬ ‫התבלין‪ ,‬פסטו‪ .‬אין הכרח‬ ‫לבצע משימה זו בכיתה‪.‬‬ ‫אפשר להציע לתלמידים‬ ‫לבצע אותה כמשימת בית‪,‬‬ ‫להביא לכיתה את התוצר‬ ‫ולספר על מהלך הכנתו‪.‬‬ ‫אפשר להציע להם לעבד או‬ ‫לשמר תבלינים אחרים על‬ ‫פי בחירתם‪.‬‬

‫יחן‬ ‫‪ .2‬לִ פְ נֵ יכֶ ם ִס ּפוּר ָקצָ ר ו ַּמ ְתכּ וֹ ן ַה ּ ְמ ָת ֲא ִרים ֲהכָ נַ ת ּ ֶפ ְסטוֹ ֵמ ֲעלֵ י ֵר ָ‬ ‫ימים ְ ּב ַת ֲהלִ ְיך ַה ִּתכּ וּן‪:‬‬ ‫(בזִ ילִ יקוּם)‪ִ .‬ר ׁ ְשמ ּו ֶאת ַה ׁ ּ ְשלַ ִ ּבים ַה ּ ַמ ְת ִא ִ‬ ‫ָּ‬

‫ֲהכָ ַנת ּ ֶפסְ טוֹ מֵ עֲ לֵ י ֵר ָיחן‬

‫ָּב ֲא ָדנִ ּיוֹ ת ְּב ִמ ְר ּ ֶפ ֶסת ַה ַּביִ ת גִ דְּ ל ּו ְּבנֵ י ִמ ׁ ְש ּ ַפ ְח ּתוֹ ׁ ֶשל‬ ‫דָּ נִ ּיאל צִ ְמ ֵחי ֵר ָיחן‪ .‬יוֹ ם ֶא ָחד ָא ַמר ַא ָּבא‪:‬‬ ‫"בּ וֹ אוֹ ִּת ְרא ּו ַּכ ָּמה ׁ ֶש ִּצ ְמ ֵחי ָה ֵר ָיחן ָּג ְדלוּ‪ .‬נֶ ְהדָּ ר‪ .‬יֵ ׁש לָ נ ּו‬ ‫ֲהמוֹ ן ָעלִ ים‪ .‬צָ ִר ְיך לַ ֲעשׂ וֹ ת ַמ ּׁ ֶשה ּו ְּכ ֵדי ׁ ֶש ֵהם לֹא יֵ ָר ְקב ּו‬ ‫ּ ָד ִנ ּיֵאל‬ ‫ְס ָתם‪".‬‬ ‫"מה ַה ְּב ָעיָ ה? נוּכַ ל סוֹ ף סוֹ ף לְ ָהכִ ין ּ ֶפ ְסטוֹ ָט ִעים‪ִ .‬ה ֵּנה ַה ַּמ ְתכּ וֹ ן‬ ‫ִא ָּמא ָענְ ָתה‪ָ :‬‬ ‫ׁ ֶשל ַה ּ ֶפ ְסטוֹ ‪ .‬לְ כ ּו לִ ְקנוֹ ת ֶאת ָּכל ָמה ׁ ֶש ָּצ ִר ְיך‪ַ .‬אל ִּת ׁ ְש ְּכח ּו לִ ְקנוֹ ת צִ נְ צְ נוֹ ת‬ ‫ִא ְחסוּן וְ גַ ם ּ ַפ ְס ָטה ַמ ְת ִא ָימה‪ִּ .‬ת ְהיֶ ה לָ נ ּו ֲארו ַּחת ֶע ֶרב נֶ ְהדֶּ ֶרת‪".‬‬ ‫ַ"ר ְעיוֹ ן נֶ ְהדָּ ר‪ָּ ,‬כ ְך ַּגם נוּכַ ל לִ ׁ ְשמֹר ֶאת ֲעלֵ י ָה ֵר ָיחן לְ כַ ָּמה ׁ ָשבוּעוֹ ת‬ ‫לְ ָפחוֹ ת‪ ",‬הוֹ ִסיף ַא ָּבא‪.‬‬ ‫‪59‬‬

‫מַ ְת ּכוֹ ן לַ ֲהכָ ַנת ּ ֶפ ְסטוֹ‬ ‫ֳחמָ ִרים‪:‬‬ ‫א‪.‬‬ ‫ב‪.‬‬ ‫ג‪.‬‬ ‫ד‪.‬‬ ‫ה‪.‬‬ ‫ו‪.‬‬

‫ ‪ 3‬כּ וֹ סוֹ ת ּ ְדחוּסוֹ ת ׁ ֶשל עֲ לֵ י ֵר ָיחן‬ ‫ ‪ַּ 2‬כ ּפוֹ ת צְ נוֹ ָ ּב ִרים ְקל ּויִים‬ ‫ ‪ִ ׁ 2‬ש ּנֵי ׁשוּם ְקצוּצוֹ ת ַּגס‬ ‫ ‪ְּ 150‬ג ַרם ְּגבִ ינַת ּ ַפ ְרמִ יזָ ן‬ ‫ כ ּ ִפית מֶ לַ ח‬ ‫ַּ‬ ‫ ¾ כּ וֹ ס ׁ ֶשמֶ ן זַ יִת ְ ּבאֵ יכוּת טוֹ בָ ה‪.‬‬

‫זו הפעם הראשונה‬ ‫שהתלמידים נדרשים‬ ‫למשימת תכנון מוצר‪ .‬הם‬ ‫יתבקשו לתכנן ולהכין‬ ‫מוצרים גם בפרקים אחרים‬ ‫בספר‪.‬‬ ‫במשימה זו על התלמידים‬ ‫לדווח לחבריהם בכיתה מה‬ ‫עשו ומה קיבלו‪ .‬נצלו היבט‬ ‫זה לשיפור המיומנות של‬ ‫תיעוד תהליך והצגתו‪.‬‬ ‫התלמידים צריכים לציין‬ ‫שרק חומר אחד הכרחי‬ ‫לתהליך השימור‪ :‬שמן הזית‪.‬‬ ‫כל שאר החומרים‪ ,‬מלח‪,‬‬ ‫צנוברים‪ ,‬שיני שום וגבינת‬ ‫פרמזן‪ ,‬מעניקים את הטעם‬ ‫המיוחד של הפסטו‪.‬‬ ‫כדאי לכוון את התלמידים‬ ‫לבדוק את הטעם של המוצר‬ ‫וגם לעקוב אחר שימורו‬ ‫במשך שבועות אחדים‪.‬‬

‫הוֹ ָראוֹ ת ֲהכָ נָה‪:‬‬ ‫א‪ .‬‬ ‫ ‬ ‫ב‪ .‬‬ ‫ג‪ .‬‬ ‫ד‪ .‬‬ ‫ה‪ .‬‬

‫ַהכְ נִיס ּו לִ מְ עַ ְר ֵ ּבל ְ ּ‬ ‫(בלֶ נ ְֶדר) אֶ ת עֲ לֵ י ָה ֵר ָיחן‪ .‬הוֹ סִ יפ ּו אֶ ת‬ ‫ַה ְּצנוֹ בָ ִרים ַה ְּקל ּויִים‪ ,‬אֶ ת ַהׁ ּשוּם‪ ,‬אֶ ת ַה ּ ֶמלַ ח וְאֶ ת ַה ְּגבִ ינָה‪.‬‬ ‫ַהפְ עִ יל ּו אֶ ת ַה ּ ְמעַ ְר ֵ ּבל וְהוֹ סִ יפ ּו ְ ּבאִ ּ ִט ּיוּת אֶ ת ׁ ֶשמֶ ן ַה ַ ּזיִת‪.‬‬ ‫עַ ְר ְ ּבל ּו עַ ד ׁ ֶש ּ ִת ְת ַק ֵ ּבל עִ ָּסה עִ ם מִ ְר ָקם ׁ ֶשל מִ ׁ ְש ָחה‪.‬‬ ‫ַהעֲ בִ יר ּו אֶ ת ַה ּ ֶפסְ טוֹ לְ צִ נְצְ נוֹ ת אִ ְחסוּן‪.‬‬ ‫ׁ ִשמְ ר ּו ִ ּבמְ ָק ֵרר‪.‬‬

‫ִּכ ְתב ּו ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת‪:‬‬ ‫יחן ַעל יְ ֵדי‬ ‫יאל ָח ׁ ְשב ּו ׁ ֶש ֶאפְ ׁ ָשר לִ ׁ ְשמֹר ֲעלֵ י ֵר ָ‬ ‫‪ּ ְ .1‬בנֵ י ַה ּ ִמ ׁ ְש ּ ָפ ָחה ׁ ֶשל דָּ נִ ֵ‬ ‫ֲהכָ נַ ת ּ ֶפ ְסטוֹ ‪ַ .‬ה ִאם ֵהם צוֹ ְד ִקים? ַה ְס ִ ּבירוּ‪.‬‬ ‫ימים ְ ּב ַת ֲהלִ ְיך ַה ִּתיכוּן‪:‬‬ ‫‪ִ .2‬ר ׁ ְשמ ּו ֶאת ַה ׁ ְשלַ ִ ּבים ַה ּ ַמ ְת ִא ִ‬ ‫אתם?‬ ‫א‪ .‬זַ ה ּו ֵאיזֶ ה צ ֶֹר ְך עוֹ לֶ ה ַ ּב ֵּתאוּר ׁ ֶש ְּק ָר ֶ‬ ‫ב‪ֵ .‬איזֶ ה ַר ְעיוֹ ן ָעלָ ה ְּכ ֵדי לַ ֲענוֹ ת ַעל ַה ּצ ֶֹר ְך?‬ ‫ג‪ֵ .‬איזֶ ה ֵמ ָידע ָהיָ ה דָּ רו ּׁש לִ ְבנֵ י ַה ּ ִמ ׁ ְש ּ ָפ ָחה ְּכ ֵדי לְ ַב ֵ ּצ ַע ֶאת ָה ַר ְעיוֹ ן‬ ‫ׁ ֶש ֻה ַ ּצע?‬ ‫יחן?‬ ‫ד‪ָ ּ .‬פ ְרטוּ‪ֵּ ,‬כיצַ ד ִּתכְ נְ נ ּו ְ ּבנֵ י ַה ּ ִמ ׁ ְש ּ ָפ ָחה לְ ָהכִ ין ֶאת ַה ּ ֶפ ְסטוֹ ֵמ ָה ֵר ָ‬ ‫יחן?‬ ‫ה‪ֵ .‬איל ּו ֳח ָמ ִרים ַ ּב ּ ַמ ְתכּ וֹ ן ֶהכְ ֵר ִח ִ ּים לְ ׁ ִש ּמוּר ֲעלֵ י ָה ֵר ָ‬ ‫ו‪ֵ .‬איל ּו ֳח ָמ ִרים ֵאינָ ם ֶהכְ ֵר ִח ִ ּיים ַא ְך מוֹ ִסיפִ ים ַט ַעם?‬ ‫‪ָ .4‬הכִ ינ ּו ַ ּב ַ ּביִ ת ּ ֶפ ְסטוֹ ַעל ּ ִפי ַה ּ ַמ ְתכּ וֹ ן ַה ּ ֻמ ָ ּצע‪ֵ .‬ה ָעזְ ר ּו ִ ּב ְבנֵ י ַה ּ ִמ ׁ ְש ּ ָפ ָחה‪.‬‬ ‫יתם וְ הוֹ ִסיפ ּו ְּתמוּנוֹ ת‪.‬‬ ‫ִּכ ְתב ּו ִ ּב ְקצָ ָרה ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת ָּכל ָמה ׁ ֶש ֲע ִׂש ֶ‬ ‫ִע ְקב ּו ַא ֲח ֵרי ַה ּמוּצָ ר ‪ָ ׁ 4-3‬שבוּעוֹ ת‪ִּ .‬כ ְתבוּ‪ַּ ,‬כ ּ ָמה זְ ַמן הוּא ׁ ָש ַמר ַעל‬ ‫ַה ּ ַט ַעם ׁ ֶשלּ וֹ ?‬ ‫מס' ׁ ָשב ּועוֹ ת ַה ּ ַט ַעם ׁ ֶשל ַה ּ ֶפ ְסטוֹ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬

‫ִה ׁ ְש ַּת ָּנה ‪ /‬ל ֹא ִה ׁ ְש ַּת ָּנה‬ ‫ִה ׁ ְש ַּת ָּנה ‪ /‬ל ֹא ִה ׁ ְש ַּת ָּנה‬ ‫ִה ׁ ְש ַּת ָּנה ‪ /‬ל ֹא ִה ׁ ְש ַּת ָּנה‬

‫ִּכ ְתבוּ‪ַ ,‬ה ּ ַמ ְס ָקנָ ה ׁ ֶש ּ ִלי‪:‬‬ ‫יחן ַעל יְ ֵדי ֲהכָ נַ ת ּ ֶפ ְסטוֹ ‪.‬‬ ‫ֶאפְ ׁ ָשר ‪ִ /‬אי‪ֶ -‬אפְ ׁ ָשר לִ ׁ ְשמֹר ֵר ָ‬ ‫‪60‬‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪53‬‬

‫ִק ְרא ּו אֶ ת ַה ִּס ּפוּר ַה ָ ּבא‪:‬‬ ‫ׁ ֶשמֶ ן ַה ַ ּזיִת ׁ ֶשל סַ בְ ּ ָתא וְסַ ָ ּבא ׁ ֶשל עֲ נָת‬

‫ַס ְב ָּתא וְ ַס ָ ּבא ׁ ֶשל ֲענָ ת ָ ּג ִרים ְ ּבמוֹ ׁ ָשב לְ יַ ד יְ רו ׁ ָּשלַ יִ ם‪ .‬יֵ ׁש לָ ֶהם ַמ ּ ַטע זֵ ִיתים ָ ּגדוֹ ל‪.‬‬ ‫ְ ּבכָ ל ׁ ָשנָ ה ְ ּב ֶא ְמצַ ע ַהח ֶֹרף‪ַ ,‬מ ְת ִחילִ ים לִ גְ דּ ֹל זֵ ִיתים ַעל ָה ֵעצִ ים‪ַ .‬ס ְב ָּתא וְ ַס ָ ּבא‬ ‫יוֹ צְ ִאים ְ ּבכָ ל ׁ ָשבו ַּע לַ ּ ַמ ָטע וּבוֹ ְד ִקים ֶאת ַה ֵ ּז ִיתים ׁ ֶש ַעל ָה ֵעצִ ים‪ְּ .‬כ ׁ ֶש ַה ֵ ּז ִיתים‬ ‫עֲ נָת‬ ‫ַמ ְת ִחילִ ים לְ ַק ֵ ּבל צֶ ַבע ָסגֹל‪ֵ ,‬הם יוֹ ְד ִעים ׁ ֶש ִה ִ ּג ַיע ַה ְ ּז ַמן לִ ְמ ִסיק ַה ֵ ּז ִיתים‪.‬‬ ‫ָּכל ְ ּבנֵ י ַה ּ ִמ ׁ ְש ּ ָפ ָחה ָ ּב ִאים לַ ֲעזֹר‪.‬‬ ‫יתים ַעל ַה ְ ּי ִריעוֹ ת‪.‬‬ ‫ְּת ִח ּ ָלה ּפוֹ ְר ִסים ִמ ַּת ַחת לָ ֵעצִ ים יְ ִריעוֹ ת ְר ָחבוֹ ת וַ ֲחזָ קוֹ ת‪ַ .‬מ ּ ִפילִ ים ֶאת ַה ֵ ּז ִ‬ ‫יתים ֵמ ָה ֲענָ פִ ים ַה ְּנמוּכִ ים‪ַ .‬ה ְ ּילָ ִדים ַה ְ ּגדוֹ לִ ים יוֹ ֵתר ְמ ַט ּ ְפ ִסים ַעל‬ ‫ַה ְ ּילָ ִדים ַה ְּק ַט ִּנים ְמ ַס ּ ְל ִקים זֵ ִ‬ ‫ֻס ּ ָלמוֹ ת לָ ֲענָ פִ ים ַה ְ ּגבוֹ ִהים ׁ ֶשל ָה ֵעצִ ים‪.‬‬ ‫יתים ֵמ ֵעץ ֶא ָחד‪ ,‬אוֹ ְספִ ים אוֹ ָתם לְ תוֹ ְך ַׂשק ָ ּגדוֹ ל ִמ ַ ּבד ָחזָ ק‪ָּ .‬כ ְך‬ ‫ְּכ ׁ ֶש ּ ְמ ַס ְ ּי ִמים לִ ְמסֹק ֶאת ָּכל ַה ֵ ּז ִ‬ ‫יתים ִמ ָּכל ָה ֵעצִ ים ׁ ֶש ַ ּב ּ ַמ ּ ָטע‪.‬‬ ‫עוֹ ְב ִרים ֵמ ֵעץ לְ ֵעץ‪ַ ,‬עד ׁ ֶש ּמוֹ ְס ִקים ֶאת ַה ֵ ּז ִ‬ ‫יתים ִ ּבזְ ִהירוּת ַר ָ ּבה ְּכ ֵדי ׁ ֶשלּ ֹא לִ פְ ּג ַֹע ָ ּב ֶהם‪.‬‬ ‫ֻּכ ּ ָלם ִמ ׁ ְש ַּתדְּ לִ ים לִ ְמסֹק ֶאת ַה ֵ ּז ִ‬ ‫יתים לְ ֵבית ַה ַ ּבד ׁ ֶש ַ ּב ּמוֹ ׁ ָשב‪.‬‬ ‫ְ ּבכָ ל יוֹ ם ַמ ֲע ִב ִירים ֶאת ַה ּ ַׂש ִּקים ַה ּ ְמלֵ ִאים ְ ּבזֵ ִ‬ ‫יאים אוֹ ָתם ְ ּבלִ י לְ ַח ּ ֵמם‬ ‫יתים ִמ ָ ּיד ַא ֲח ֵרי ׁ ֶש ּ ְמ ִב ִ‬ ‫ֵ ּבית ַה ַ ּבד ָח ָד ׁש ו ְּמ ׁ ֻשכְ לָ ל‪ .‬כּ וֹ ְב ׁ ִשים בּ וֹ ֶאת ַה ֵ ּז ִ‬ ‫אוֹ ָתם‪.‬‬ ‫ַס ְב ָּתא וְ ַס ָ ּבא ְמ ַא ְח ְסנִ ים ֶאת ַה ּׁ ֶש ֶמן ִ ּב ְמכָ לִ ים‬ ‫ֵּכ ִהים‪.‬‬ ‫ֵהם ַמ ֲע ִב ִירים ֶאת ַה ּ ְמכָ לִ ים ִעם ַה ּׁ ֶש ֶמן לַ ּ ַמ ְר ֵּתף ׁ ֶשל‬ ‫ַה ַ ּביִ ת ׁ ֶשבּ וֹ ָק ִריר ָּכל ַה ׁ ּ ָשנָ ה‪.‬‬ ‫ֵהם ַמ ׁ ְש ִא ִירים ֶאת ַה ׁ ּ ֶש ֶמן ַ ּב ּ ְמכָ לִ ים ַּכ ּ ָמה ׁ ָשבוּעוֹ ת‬ ‫יתים‪ַ .‬א ַחר ָּכ ְך‬ ‫ְּכ ֵדי ׁ ֶש ִ ּי ׁ ְש ְקע ּו ֵמ ַה ׁ ּ ֶש ֶמן ׁ ְש ֵא ִר ּיוֹ ת ֵמ ַה ֵ ּז ִ‬ ‫ַמ ֲע ִב ִירים אוֹ תוֹ לִ ְמכָ לִ ים ְק ַט ִּנים יוֹ ֵתר ו ְּמ ַח ּ ְל ִקים‬ ‫לְ כָ ל ְ ּבנֵ י ַה ּ ִמ ׁ ְש ּ ָפ ָחה‪.‬‬ ‫ְ ּבכָ ל ׁ ָשנָ ה ְמכִ ינִ ים ַס ְב ָּתא וְ ַס ָ ּבא ׁ ֶש ֶמן זַ יִ ת ָט ִרי‪.‬‬ ‫ׁ ֶש ֶמן ַה ַ ּזיִ ת ׁ ֶשל ַס ְב ָּתא וְ ַס ָ ּבא ׁ ֶשל ֲענָ ת הוּא ׁ ֶש ֶמן‬ ‫ָּכ ִתית טוֹ ב ִ ּב ְמיֻ ָחד‪.‬‬

‫‪61‬‬

‫שאלה ‪ 1‬מתאימה לכל‬ ‫התלמידים בכיתה‪ .‬כדי‬ ‫לענות על שאלה ‪ 2‬על ‬ ‫התלמידים לקרוא מידע‬ ‫בספר הלימוד‪ .‬כדי להקל‬ ‫על תלמידים מתקשים‪,‬‬ ‫אפשר לקרוא את המידע ‬ ‫בכיתה לפני שפונים‬ ‫למשימה‪ .‬אפשר גם לכוון‬ ‫את התלמידים לעבוד‬ ‫בקבוצה‪ ,‬כאשר כמה ‬ ‫תלמידים יקראו את‬ ‫המידע וחבריהם יכתבו‬ ‫את התשובות המתאימות‪.‬‬ ‫אפשר גם לכוון תלמידים ‬ ‫מתקשים לשאלה ‪ 4‬בלבד‬ ‫ולדון בכיתה בתשובות‬ ‫לשאלות ‪.3-2‬‬

‫ׁ ְש ֵאלוֹ ת‪:‬‬ ‫‪ָּ .1‬ת ֲאר ּו ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת ֶאת ַה ּ ְפ ֻעלּ וֹ ת ׁ ֶשל ְ ּבנֵ י ַה ּ ִמ ׁ ְש ּ ָפ ָחה ׁ ֶשל ֲענָ ת ַעד ׁ ֶש ֵהם‬ ‫ְמ ַק ְ ּבלִ ים ׁ ֶש ֶמן זַ יִ ת‪.‬‬ ‫‪ִ .2‬ק ְרא ּו ְ ּב ֵספֶ ר ַה ּ ִל ּמוּד ַע ּמוּד ‪ּ ַ ,58‬ב ּ ִפ ָּנה‪ְּ ,‬כ ַדאי לָ ַד ַעת‪ָ ,‬מה קוֹ ֵב ַע ֶאת‬ ‫ֵאיכוּת ׁ ֶש ֶמן ַה ַ ּזיִ ת‪.‬‬ ‫ַה ְס ִ ּביר ּו ַמדּ ו ַּע עוֹ ִׂשים ַס ְב ָּתא וְ ַס ָ ּבא ׁ ֶשל ֲענָ ת ֶאת ַה ּ ְפ ֻעלּ וֹ ת ַה ָ ּבאוֹ ת‪:‬‬ ‫יתים ַרק ְּכ ׁ ֶש ֵהם ַמ ְת ִחילִ ים לִ ְהיוֹ ת ְסגֻ ּ ִלים‪.‬‬ ‫א‪ֵ .‬הם מוֹ ְס ִקים ֶאת ַה ֵ ּז ִ‬ ‫יתים ִ ּבזְ ִהירוּת ְּכ ֵדי ׁ ֶשלּ ֹא לִ פְ ּג ַֹע ָ ּב ֶהם‪.‬‬ ‫ב‪ֵ .‬הם קוֹ ְטפִ ים ֶאת ַה ֵ ּז ִ‬ ‫יתים לְ ֵבית ַה ַ ּבד ִמ ָ ּיד לְ ַא ַחר ַה ּ ָמ ִסיק‪.‬‬ ‫ג‪ֵ .‬הם ַמ ֲע ִב ִירים ֶאת ַה ֵ ּז ִ‬ ‫יתים ְ ּבלִ י לְ ַח ּ ֵמם אוֹ ָתם‪.‬‬ ‫ד‪ֵ .‬הם כּ וֹ ְב ׁ ִשים ֶאת ַה ֵ ּז ִ‬ ‫יתים ְ ּבכֵ לִ ים ֵּכ ִהים‪.‬‬ ‫ה‪ֵ .‬הם ׁשוֹ ְמ ִרים ֶאת ַה ֵ ּז ִ‬ ‫ו‪ֵ .‬הם ׁשוֹ ְמ ִרים ֶאת ַה ׁ ּ ֶש ֶמן ַ ּב ּ ַמ ְר ֵתף ַה ָּק ִריר‪.‬‬ ‫ ‬

‫ז‪.‬‬

‫ֵהם ִמ ׁ ְש ַּת ּ ְמ ׁ ִשים ַ ּב ּׁ ֶש ֶמן ַרק ׁ ָשנָ ה ַא ַחת‪.‬‬

‫_____‬ ‫‪ֶ ׁ .3‬ש ֶמן ַה ַ ּזיִ ת ׁ ֶשל ַס ְב ָּתא וְ ַס ָ ּבא ׁ ֶשל ֲענָ ת נֶ ְח ׁ ָשב ׁ ֶש ֶמן ָּכ ִתית‬ ‫ְמ ֻע ּ ֶלה‪ַ .‬ה ְס ִ ּביר ּו ַמדּ ו ַּע‪.‬‬ ‫‪ַ . 4‬ס ְב ָּתא וְ ַס ָ ּבא ׁ ֶשל ֲענָ ת רוֹ צִ ים לְ ָהכִ ין ַ ּב ְקבּ ו ִּקים ִעם ָּתוִ ית‬ ‫ְמיֻ ֶח ֶדת לְ ׁ ֶש ֶמן ַהזַ ּ יִ ת ׁ ֶש ּ ָל ֶהם‪.‬‬ ‫ ַע ְ ּצב ּו ָּתוִ ית ָּכזוֹ וְ צַ ְ ּיר ּו אוֹ ָת ּה ַ ּבחוֹ ֶב ֶרת‪.‬‬ ‫ַ ּב ָּתוִ ית ֶאפְ ׁ ָשר לְ צַ ֵ ּיר וּכְ ַדאי לִ כְ ּתֹב ְּתכוּנוֹ ת ֲח ׁשוּבוֹ ת ׁ ֶשל‬ ‫ַה ּׁ ֶש ֶמן‪.‬‬ ‫זִ כְ ר ּו לְ צַ ֵ ּין ַ ּב ָּתוִ ית ֶאת ֵאיכוּת ַה ּׁ ֶש ֶמן‪.‬‬ ‫‪62‬‬

‫ׁ ִש ּמוּׁש ְ ּבעֵ ץ ַ ּב ּ ַתעֲ ִׂש ּיָה‬ ‫ְמ ִׂש ָימה ‪54‬‬ ‫‪ִ .1‬ל ְפנֵ ֶיכם ְּתמוּנוֹ ת ׁ ֶשל ֵּכ ִלים וַ ֲח ָפ ִצים ׁ ֶש ְּמ ִכינִ ים ֵמ ֵעץ‪:‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪7‬‬

‫‪9‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪10‬‬

‫‪11‬‬

‫‪12‬‬

‫‪13‬‬

‫ַמ ְ ּינ ּו ֶאת ַה ֵּכלִ ים וְ ַה ֲחפָ צִ ים לַ ְּקבוּצוֹ ת ַה ּ ַמ ְת ִאימוֹ ת ַעל ּ ִפי ַה ׁ ּ ִש ּמו ּׁש‬ ‫ׁ ֶשעוֹ ִׂשים ְ ּבכָ ל ֶא ָחד ֵמ ֶהם‪ִ .‬ר ׁ ְשמ ּו אוֹ ָתם ַ ּב ּ ַט ְבלָ ה ׁ ֶש ּ ְל ַה ּ ָלן‪:‬‬ ‫ִמ ּי ּון ׁ ִש ּמ ּו ׁ ִשים ׁ ֶשעוֹ ִ ׂשים ְ ּב ֵעץ ל ְִקב ּוצוֹ ת‬ ‫ׁ ֵשם ַה ְּכלִי אוֹ ַה ּׁ ִש ּמ ּו ׁש‬ ‫ׁ ֵשם ַה ְ ּקב ּו ָצה‬ ‫ְּכ ֵלי ְ ּבנִ ָ ּיה‬ ‫יטים‬ ‫ָר ִה ִ‬ ‫ְּכ ֵלי ֲעבוֹ ָדה‬ ‫ְּכלֵ י נְ גִ ינָ ה‬ ‫ְּכלֵ י ִ ּב ׁ ּשוּל וְ ִא ְחסוּן‬ ‫ְּכלֵ י נִ ּקוּי‬ ‫ֶח ְפ ֵצי נוֹ י‬ ‫ְּכלֵ י ְּכ ִת ָיבה‬

‫‪14‬‬

‫‪63‬‬

‫ְניָר מְ כִ י ִנים מֵ עֵ צִ ים וּמִ ְּצמָ חִ ים ׁ ֶשהַ חַ ְקלָאִ ים מְ גַ ּ ְדלִים‬ ‫ְמ ִׂש ָימה ‪55‬‬ ‫‪ִ .1‬ר ׁ ְשמ ּו ׁ ִש ּמו ׁ ִּשים ׁ ֶשעוֹ ִׂשים ִ ּבנְ יָ ר‪ ����������������������:‬‬

‫‪ַ .2‬מ ְ ּינ ּו ֶאת ַה ּׁ ִש ּמו ׁ ִּשים לִ ְקבוּצוֹ ת‪ ,‬לְ ָמ ׁ ָשל‪ :‬נִ ּקוּי‪ִ ,‬ק ׁ ּשוּט‪ ,‬וְ ִר ׁ ְשמ ּו ְ ּב ַט ְבלָ ה‬ ‫ׁ ֶש ָּתכִ ינ ּו ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת‪.‬‬ ‫ִמ ּי ּון ַה ּׁ ִש ּמ ּו ׁ ִשים ׁ ֶשעוֹ ִ ׂשים ִ ּבנְ יָ ר‬ ‫ַה ּׁ ִש ּמ ּו ׁש ִ ּבנְ יָ ר‬

‫ַה ְ ּקב ּוצוֹ ת‬

‫ׁ ַש ְר ׁ ֶש ֶרת לְ ֻס ָּכה‬

‫ִק ׁ ּשוּט‬

‫ַמ ֶ ּג ֶבת נְ יָ ר‪ַ ,‬מ ּ ִפ ּיוֹ ת‬

‫נִ ּקוּי‬

‫מִ ְּצמָ חִ ים מְ כִ י ִנים חוּטִ ים לְבַ ּ ִדים‬ ‫ְמ ִׂש ָימה ‪56‬‬ ‫‪ְ .1‬קח ּו ַ ּבד ֻּכ ְתנָ ה אוֹ ַ ּבד יו ָּטה ( ַׂשק)‪ּ ַ ,‬בד ָס ִריג ו ַּבד לֶ ֶבד‪ּ ִ .‬גזְ ר ּו ֶאת‬ ‫ַה ַ ּבדִּ ים אוֹ ִק ְרע ּו אוֹ ָתם ַ ּב ָ ּיד‪.‬‬ ‫‪ִ .2‬ה ְתבּ וֹ נְ נ ּו ַ ּב ַ ּבדִּ ים ִ ּבזְ כוּכִ ית ַמגְ דֶּ לֶ ת‪.‬‬ ‫‪ .3‬צַ ְ ּיר ּו ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת ֵּכיצַ ד ְמ ֻסדָּ ִרים ַהחו ִּטים ַ ּב ַ ּבדִּ ים ׁ ֶש ְ ּב ַד ְק ֶּתם‪.‬‬ ‫‪ַ .4‬ס ְּכמוּ‪ֵּ :‬כיצַ ד ְמ ֻסדָּ ִרים ַהחו ִּטים ְ ּב ַבד ֻּכ ְתנָ ה (אוֹ יו ָּטה)‪ּ ְ ,‬ב ָס ִריג‬ ‫ו ְּבלֶ ֶבד‪.‬‬ ‫ַס ְ ּיר ּו ַ ּב ַ ּביִ ת וְ ַח ּ ְפ ׂשוּ‪ֵ ,‬איל ּו ׁ ִש ּמו ׁ ִּשים עוֹ ִׂשים ְ ּב ַבדִּ ים?‬ ‫אתם‪.‬‬ ‫ִר ׁ ְשמ ּו ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת‪ָ ,‬מה ְמצָ ֶ‬ ‫‪64‬‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪57‬‬ ‫יתכֶ ם‪ִּ .‬כ ְתב ּו ֵאיל ּו ֳח ָמ ִרים ְר ׁשו ִּמים‬ ‫‪ִ .1‬ה ְס ַּת ְּכל ּו ְ ּב ָתוִ ּיוֹ ת ׁ ֶשל ְ ּבגָ ִדים ְ ּב ֵב ְ‬ ‫ָ ּב ֶהם‪_____________________________________:‬‬

‫כדאי להסב את תשומת‬ ‫לבם של התלמידים‬ ‫לשימושים שהם אולי פחות‬ ‫מוכרים להם‪ :‬לצד שימוש‬ ‫בבדים להכנת בגדים‪ ,‬הם‬ ‫משמשים גם לכלי מיטה‪,‬‬ ‫מפות‪ ,‬וילונות‪ ,‬צורכי ניקיון‬ ‫ועוד‪.‬‬

‫‪ַ .2‬מ ְ ּינ ּו ֶאת ֶה ֳח ָמ ִרים לִ ׁ ְש ֵּתי ְקבוּצוֹ ת‪ֳ :‬ח ָמ ִרים ִט ְב ִע ִ ּיים וָ ֳח ָמ ִרים‬ ‫ְמלָ אכו ִּת ִ ּיים‪.‬‬ ‫ִמ ּי ּון ֳח ָמ ִרים ׁ ֶש ּמוֹ ְצ ִאים ִ ּבבְ גָ ִדים‬ ‫ֳח ָמ ִרים ְמלָאכ ּו ִת ִ ּיים‬ ‫ֳח ָמ ִרים ִטבְ ִע ִ ּיים‬

‫מֵ עֵ צִ ים מְ כִ י ִנים ּגוּמִ י ו ְּׂש ָרף‬ ‫ְמ ִׂש ָימה ‪58‬‬ ‫‪ּ ָ . 1‬ב ַע ּמוּד ַה ָ ּבא ִא ּיוּר ׁ ֶשל ֵעץ ׁ ֶש ּ ְמ ֻס ּ ָמנִ ים בּ וֹ ֲחלָ ִקים ׁשוֹ נִ ים‪ּ ֶ :‬גזַ ע‪ֲ ,‬ענָ פִ ים‪,‬‬ ‫ְקלִ ּ ָפה ׁ ֶשל ַה ֶ ּגזַ ע‪ׁ ,‬ש ֶֹר ׁש‪ָ ,‬עלִ ים‪.‬‬ ‫יקים‬ ‫ִמ ְתח ּו ַקו ֵ ּבין ַה ּׁ ֵשמוֹ ת ׁ ֶשל ֶה ֳח ָמ ִרים לַ ֵחלֶ ק ׁ ֶשל ָה ֵעץ ׁ ֶש ּ ִמ ּ ֶמ ּנ ּו ְמפִ ִ‬ ‫(ק ְר ַקע ְמכֻ ָּסה ְ ּבגֶ זֶ ם ִ ּב ׁ ְש ָב ִבים)‪ּ ,‬גו ִּמי‪ ,‬נְ יָ ר‪.‬‬ ‫אוֹ תוֹ ‪ ,‬לְ ָמ ׁ ָשל‪ֵ :‬עץ‪ּ ֶ ,‬גזֶ ם ַ‬ ‫‪ַ .2‬ס ְּכמוּ‪ּ ְ ,‬ב ֵאיל ּו ֵא ָיב ִרים ׁ ֶשל ָה ֵעץ נַ ֲע ֶׂשה ׁ ִש ּמו ּׁש ַרב?‬ ‫ְ ּב ֵאיל ּו ֵא ָיב ִרים ל ֹא ִמ ׁ ְש ַּת ּ ְמ ׁ ִשים?‬

‫‪65‬‬

‫ִענְ ָּבר‬

‫י ִּצוּר חָ מְ ֵרי ֵריחַ מִ ְּצמָ חִ ים‬ ‫ְמ ִׂש ָימה ‪59‬‬ ‫למוצרי ניקיון מוסיפים‬ ‫תמציות ריח שמשדרים‬ ‫"נקי" כמו תמצית הלימון‬ ‫שהחומצה הקרויה על שמו‬ ‫היא עצמה חומר ניקיון‪.‬‬ ‫לבשמים וכו' מוסיפים‬ ‫ריחות שמשדרים מסרים‬ ‫אחרים הקשורים ביופי‪,‬‬ ‫ספורטיביות‪ ,‬גיל וכו'‪ .‬בנוסף‬ ‫תמציות הריח בבשמים‬ ‫מתערבבות עם ריח הגוף‬ ‫ומותאמות לכך‪ .‬הן גם‬ ‫מתאדות לאט יותר וכך‬ ‫נשארות פרק זמן ארוך יותר‬ ‫על הגוף‪.‬‬ ‫שאלה ‪ 4‬מתאימה‬ ‫לתלמידים טובים‪.‬‬

‫יח‬ ‫‪ִ .1‬א ְספ ּו ָּתוִ ּיוֹ ת אוֹ ְּתמוּנוֹ ת ׁ ֶשל מוּצָ ִרים ׁ ֶשהוֹ ִסיפ ּו לָ ֶהם ָח ְמ ֵרי ֵר ַ‬ ‫ׁ ֶש ּ ְמקוֹ ָרם ִ ּבצְ ָמ ִחים וְ ַה ְד ִ ּביק ּו אוֹ ָתם ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת‪.‬‬ ‫‪ּ ִ .2‬ב ְדק ּו ֵאיל ּו ֵריחוֹ ת הוֹ ִסיפ ּו לְ מוּצָ ִרים ֵא ּ ֶלה וְ ִר ׁ ְשמ ּו אוֹ ָתם לְ יַ ד ָּכל ָּתוִ ית‬ ‫אוֹ ְּתמוּנָ ה ׁ ֶש ִה ְד ַ ּב ְק ֶּתם‪.‬‬ ‫יח‬ ‫יח מוֹ ִסיפִ ים לְ מוּצָ ֵרי נִ ּקוּי וְ ֵאיל ּו ָח ְמ ֵרי ֵר ַ‬ ‫‪ַ .3‬ה ׁ ְשו ּו ֵאיל ּו ָח ְמ ֵרי ֵר ַ‬ ‫יקה‪ָ .‬הכִ ינ ּו ַט ְבלָ ה ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת‬ ‫מוֹ ִסיפִ ים לִ ְב ָׂש ִמים וּלְ מוּצָ ֵרי קוֹ ְס ֶמ ִט ָ‬ ‫אתם‪:‬‬ ‫יח ׁ ֶש ּ ְמצָ ֶ‬ ‫וְ ִר ׁ ְשמ ּו ָ ּב ּה ֶאת ָח ְמ ֵרי ָה ֵר ַ‬ ‫יפים ל ְָח ְמ ֵרי נִ ּק ּוי‪ ,‬לִבְ ָ ׂש ִמים ּולְקוֹ ְס ֶמ ִט ָיקה‬ ‫יח ׁ ֶש ּמוֹ ִס ִ‬ ‫ָח ְמ ֵרי ֵר ַ‬ ‫יח‬ ‫ָח ְמ ֵרי ָה ֵר ַ‬ ‫ַה ּמ ּו ָצר‬

‫יח ׁשוֹ נִ ים לְ כָ ל‬ ‫‪ַ .4‬ס ְּכמ ּו ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת‪ַ ,‬מדּ ו ַּע לְ ַד ְע ְּתכֶ ם ִמ ׁ ְש ַּת ּ ְמ ׁ ִשים ְ ּב ָח ְמ ֵרי ֵר ַ‬ ‫סוּג ׁ ֶשל מוּצָ ִרים?‬ ‫‪66‬‬

‫צְ מָ חִ ים מְ ׁ ַש ּ ְ ׁמ ִשים לְנוֹ י ְול ֲַה ָנאָ ה‬ ‫ְמ ִׂש ָימה ‪60‬‬ ‫‪ִ .1‬ה ְס ַּת ְּכל ּו ַ ּב ִ ּצ ּיוּר ׁ ֶש ּ ִלפְ נֵ יכֶ ם‪ִ .‬מ ְתח ּו ַקו לְ כָ ל ׁ ִש ּמו ּׁש ׁ ֶשעוֹ ִׂשים ִ ּבצְ ָמ ִחים‬ ‫אתם‪.‬‬ ‫ְ ּב ַח ֵ ּיי ַה ּיוֹ ם יוֹ ם וְ ִּכ ְתב ּו לְ יָ דוֹ ֶאת ַה ׁ ּ ִש ּמו ּׁש ׁ ֶש ּ ְמצָ ֶ‬ ‫‪ַ . 2‬ה ִאם ַא ֶּתם ַמ ִּכ ִירים ׁ ִש ּמו ׁ ִּשים ִ ּבצְ ָמ ִחים ׁ ֶש ֵאינָ ם מוֹ פִ ִיעים ַ ּב ִ ּצ ּיוּר?‬ ‫ִּכ ְתב ּו אוֹ ָתם‪.‬‬

‫ַהח ֶֹמר ֵעץ ְמ ׁ ַש ֵּמ ׁש ְּכ ֵדי‬ ‫ישיבָ ה‬ ‫לְ ָהכִ ין ַס ְפ ָסל לִ ׁ ִ‬ ‫‪67‬‬

‫חִ ָּסכוֹ ן ְ ּבעֵ ץ עַ ל י ְֵדי ׁ ִש ּמוּׁש ִ ּב ְנס ֶֹרת‬ ‫ְמ ִׂש ָימה ‪61‬‬ ‫ימה ׁ ֶשל ׁ ִש ּמו ׁ ִּשים ׁ ֶש ֶאפְ ׁ ָשר לַ ֲעשׂוֹ ת ְ ּבמוּצָ ֵרי ֵעץ‬ ‫לִ פְ נֵ יכֶ ם ְר ׁ ִש ָ‬ ‫ׁ ֶש ִה ְת ַקלְ ְקל ּו אוֹ ׁ ֶש ֵאינָ ם נְ חוּצִ ים עוֹ ד‪ִּ .‬כ ְתב ּו לְ יַ ד ָּכל ׁ ִש ּמו ּׁש‪ֵ ,‬איל ּו‬ ‫ימים לְ ׁ ִש ּמו ּׁש חוֹ זֵ ר ָּכזֶ ה‪:‬‬ ‫ֲחפָ צִ ים ֵמ ֵעץ ַמ ְת ִא ִ‬ ‫לְ ַר ֵּסק וּלְ ָהכִ ין ֶ ּגזֶ ם לְ כִ ּסוּי ֲא ָד ָמה________________________‬ ‫לְ ָהכִ ין ׁ ְשלָ ִטים לַ ִ ּג ָּנה וְ לַ ַ ּביִ ת ___________________________‬ ‫לְ ַת ֵּקן וּלְ ַה ֲע ִביר לְ ׁ ִש ּמו ּׁש ׁ ֶשל ָא ָדם ַא ֵחר ____________________‬ ‫לִ ְבנוֹ ת ַספְ ָסלִ ים לְ גִ ָּנה ______________________________‬ ‫לְ ָהכִ ין ְּת ִמיכוֹ ת לְ ֵעצִ ים צְ ִע ִירים ________________________‬ ‫לְ ָהכִ ין צַ ֲעצו ִּעים ֵמ ֵעץ ______________________________‬ ‫לְ ָהכִ ין דַּ ְחלִ יל ___________________________________‬

‫משפ' ארז‬

‫לְ ָהכִ ין ַמדָּ פִ ים ___________________________________‬

‫חִ ָּסכוֹ ן ְ ּבעֵ ץ ל ֲַהכָ ַנת ְניָר‬ ‫ְמ ִׂש ָימה ‪62‬‬ ‫הוֹ ָראוֹ ת ֲעבוֹ ָדה‪:‬‬ ‫ֵס ֶמל ַה ִּמ ְחז ּור‬ ‫ִא ְספ ּו וְ ָה ִביא ּו לַ ִּכ ָּתה נְ יָ רוֹ ת ִמ ּסוּגִ ים ׁשוֹ נִ ים‪.‬‬ ‫ִׂשימ ּו לֵ ב‪ַ ,‬על מוּצָ ִרים ׁ ֶש ּ ְמכִ ינִ ים ִמ ְּניָ ר ְמ ֻמ ְחזָ ר מוֹ פִ ַיע ֵס ֶמל ַה ּ ִמ ְחזוּר‪ּ ִ .‬ב ְדק ּו‬ ‫אתם לַ ִּכ ָּתה‪.‬‬ ‫ִאם יֵ ׁש מוּצָ ִרים ִמ ְּניָ ר ְמ ֻמ ְחזָ ר ֵ ּבין ַה ּמוּצָ ִרים ׁ ֶש ֵה ֵב ֶ‬

‫‪68‬‬

‫‪ֵ .2‬ה ָעזְ ר ּו ַ ּבהוֹ ָראוֹ ת ַה ָ ּבאוֹ ת וְ ָהכִ ינ ּו נְ יָ ר ְמ ֻמ ְחזָ ר‪.‬‬

‫ֲהכָ נַת ְניָר מְ מֻ ְחזָ ר‬ ‫‪. 1‬‬ ‫‪ .2‬‬ ‫‪ .3‬‬ ‫‪ .4‬‬

‫‪ .5‬‬ ‫‪ .6‬‬ ‫‪ .7‬‬

‫ִק ְרע ּו ֶאת ַה ְּניָ ר לַ ֲחלָ ִקים ְק ַט ִּנים‪.‬‬ ‫ַהכְ נִ יס ּו ֶאת ִק ְר ֵעי ַה ְּניָ ר לְ ִסיר‪.‬‬ ‫ְ‬ ‫הוֹ ִסיפ ּו ל ִַּסיר ַמיִם ׁ ֶש ּיְכַ ּס ּו ֶאת ַה ְּניָר‪ָּ .‬כך ַה ְּניָר‬ ‫י ְִס ּפֹג ֵה ֵיטב ֶאת ַה ַּמ ִים‪.‬‬ ‫ַח ּ ְממ ּו ֶאת ַה ִּסיר ִעם ִע ַּסת ַה ְּניָ ר‪ּ ַ .‬ב ּׁ ְשל ּו‬ ‫ַעל ֵא ׁש ְק ַט ָּנה ַעד ׁ ֶש ָה ִע ָּסה ִּת ְהיֶ ה ַר ָּכה‪.‬‬ ‫ָק ְרר ּו ֶאת ָה ִע ָּסה‪.‬‬ ‫ַה ֲע ִביר ּו לִ ְמ ַע ְר ֵ ּבל כּ וֹ ס ַא ַחת ׁ ֶשל ִע ָּסה‪.‬‬ ‫הוֹ ִסיפ ּו ‪ 6‬כּ וֹ סוֹ ת ׁ ֶשל ַמיִ ם‪.‬‬ ‫ַהפְ ִעיל ּו ֶאת ַה ּ ְמ ַע ְר ֵ ּבל ָ ּב ָעצְ ָמה ַה ּ ְמ ַר ִ ּבית‬ ‫ַעד ׁ ֶש ִּת ְת ַק ֵ ּבל ִע ָּסה ֲא ִח ָידה‪.‬‬ ‫ַה ִּניח ּו ֶר ׁ ֶשת ַעל ִמ ׁ ְש ָטח יָ ׁ ָשר ׁ ֶשל ּ ְפלַ ְס ִטיק‪.‬‬ ‫צְ ק ּו ַעל ָה ֶר ׁ ֶשת ֶאת ִע ַּסת ַה ְּניָ ר ׁ ֶש ּ ְט ַחנְ ֶּתם‪.‬‬

‫ִׂשימ ּו לֵ ב‪,‬‬

‫‪ַ .8‬ה ּט ּו ֶאת ַה ּ ִמ ׁ ְש ָטח ְּכ ֵדי ׁ ֶש ַה ּ ַמיִ ם יִ ְתנַ ְּקז ּו‬ ‫יטב ֶאת ָה ִע ָּסה ַעד‬ ‫ֵמ ָה ִע ָּסה‪ַ .‬הדְּ ק ּו ֵה ֵ‬ ‫ׁ ֶש ֵ ּיצְ א ּו ִמ ּ ֶמ ָּנה ָּכל ַה ּ ַמיִ ם‪.‬‬ ‫‪ַ . 9‬ה פְ ִר יד ּו ֶא ת ִע ַּס ת ַה ְּנ יָ ר ִע ם ָה ֶר ׁ ֶש ת‬ ‫ִמ ּ ִמ ׁ ְש ַט ח ַה ּ ְפ לַ ְס ִט יק‪ַ .‬ה ִּנ יח ּו לָ ּה‬ ‫לְ ִה ְת יַ ֵ ּב ׁש ‪.‬‬ ‫‪ .10‬הוֹ ִריד ּו ֶאת ַה ְּניָ ר ֵמ ָה ֶר ׁ ֶשת‪ָּ .‬ת ֲאר ּו אוֹ תוֹ‬ ‫וְ ִר ׁ ְשמ ּו ֶאת ְּתכוּנוֹ ָתיו‪:‬‬

‫ּתוּכְ ל ּו לְ ַע ְר ֵ ּבב צֶ ַבע ַ ּב ְנּיָ ר ִ ּבזְ ַמן ׁ ֶש ּטוֹ ֲחנִ ים אוֹ תוֹ אוֹ לְ הוֹ ִסיף נְ יָ רוֹ ת צִ ְבעוֹ נִ ִ ּיים‪.‬‬ ‫ֶאפְ ׁ ָשר ַ ּגם לְ ָהכִ ין ֶר ׁ ֶשת ְ ּבצוּרוֹ ת ׁשוֹ נוֹ ת ְּכ ֵדי לְ ַק ֵ ּבל נְ יָ ר ְמ ֻע ָ ּצב‪.‬‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪63‬‬ ‫‪ִּ .1‬כ ְתב ּו ׁ ֵשמוֹ ת ׁ ֶשל מוּצָ ִרים ְמ ֻמ ְחזָ ִרים ׁ ֶש ַא ֶּתם ַמ ִּכ ִירים‪:‬‬ ‫‪ַ .2‬ה ִ ּציעוּ‪ֵּ ,‬כיצַ ד ּתוּכְ ל ּו לַ ֲעזֹר לְ ִמ ְחזוּר? ������������������� ‬ ‫ימה ׁ ֶשל ֳח ָמ ִרים ׁ ֶש ּזוֹ ְר ִקים ְ ּב ֵב ְיתכֶ ם לַ ּ ַפח וְ ֶאפְ ׁ ָשר לְ ַמ ְחזֵ ר‬ ‫‪ָ .3‬הכִ ינ ּו ְר ׁ ִש ָ‬ ‫אוֹ ָתם‪ ����������������������������������� :‬‬ ‫יתכֶ ם וּלְ יַ ד ֵ ּבית ַה ֵּספֶ ר‪.‬‬ ‫‪ַ .4‬ס ְ ּיר ּו ָ ּב ְרחוֹ בוֹ ת ׁ ֶש ּ ְליַ ד ֵ ּב ְ‬ ‫ִּכ ְתבוּ‪ָ ,‬מצָ אנ ּו ‪ /‬ל ֹא ָמצָ אנ ּו ִמ ְת ְקנֵ י ִמ ְחזוּר‪ ,‬לָ ֳח ָמ ִרים‪.‬‬

‫‪69‬‬

‫ַהאִ ם ַה ְּצמָ ִחים ֵהם יְצו ִּרים ַח ּיִים?‬ ‫ְמ ִׂש ָימה ‪64‬‬ ‫לִ פְ נֵ יכֶ ם ְּתמוּנוֹ ת ׁ ֶשל ּגוּפִ ים ׁשוֹ נִ ים‪.‬‬ ‫א‪ַ .‬מ ְ ּינ ּו ֶאת ַה ּגוּפִ ים לִ ׁ ְש ֵּתי ְקבוּצוֹ ת‪ַ :‬חי וְ דוֹ ֵמם‪.‬‬ ‫ַח ְ ּבר ּו ְ ּב ַקו ֶאת ַה ְּתמוּנָ ה ִעם ַה ַהגְ דָּ ָרה‪.‬‬ ‫ ‬ ‫רוֹ בּ וֹ ט‬

‫דְּ בוֹ ָרה‬

‫ָמ ַס ְך ַמ ְח ׁ ֵשב‬

‫ַחי‬

‫נֵ ר‬

‫ֲחתוּל ַ ּביִ ת‬

‫צֶ ַמח‬

‫ּדוֹ מֵ ם‬

‫ב ‪ּ ַ .‬ב ֲחר ּו ְ ּבגוּף ֶא ָחד ִמ ָּכל ְקבוּצָ ה וְ ַה ְס ִ ּביר ּו ַמדּ ו ַּע ַא ֶּתם חוֹ ׁ ְש ִבים ׁ ֶשהוּא‬ ‫ׁ ַש ָ ּי ְך לַ ְּקבוּצָ ה‪:‬‬ ‫ָ ּב ַח ְר ִּתי ְ ּב _____________ ִּכיצוּר ַחי ִּכי‪ ������������� :‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫ָ ּב ַח ְר ִּתי ְ ּב ____________ ְּכגוּף דּ וֹ ֵמם ִּכי‪ ������������� :‬‬ ‫ג‪ ָ .‬הרוֹ בּ וֹ ט נָ ע‪ְ ,‬מ ַב ֵ ּצ ַע ּ ְפ ֻעלּ וֹ ת ַרבּ וֹ ת‪ֵ ,‬מגִ יב לְ הוֹ ָראוֹ ת‪ֲ ,‬א ָבל הוּא ֵאינוֹ‬ ‫יְ צוּר ַחי‪ַ .‬ה ְס ִ ּביר ּו ַמדּ ו ַּע‪ ������������������������� .‬‬

‫ְקלִ יטַ ת ָּגזִ ים‬ ‫ְקלִ יטַ ת מִ ינ ֶָרלִ ים‬ ‫י ִּצוּר מָ זוֹ ן‬ ‫ְקלִ יטַ ת מַ יִם‬ ‫‪70‬‬

‫צָ ְרכֵ י ִק ּיוּם ׁ ֶשל צְ מָ חִ ים‬ ‫ְמ ִׂש ָימה ‪65‬‬ ‫ימת ַּת ֲהלִ יכִ ים ׁ ֶש ַה ֶ ּצ ַמח ְמ ַב ֵ ּצ ַע ְּכ ֵדי‬ ‫לִ פְ נֵ יכֶ ם ְר ׁ ִש ַ‬ ‫לְ ִה ְת ַק ֵ ּים‪ַ .‬ח ְ ּבר ּו ְ ּב ַקו ֶאת ַה ַּת ֲהלִ ְיך לַ ּ ָמקוֹ ם‬ ‫ַ ּב ֶ ּצ ַמח ׁ ֶשבּ וֹ הוּא ִמ ְת ַ ּב ֵ ּצ ַע‪.‬‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪66‬‬ ‫לִ פְ נֵ יכֶ ם ֵּתאוּר ָקצָ ר ׁ ֶשל ׁ ְשלוֹ ׁ ָשה צְ ָמ ִחים ׁ ֶש ְ ּג ֵדלִ ים ִ ּב ְמקוֹ מוֹ ת ׁשוֹ נִ ים ָ ּב ָא ֶרץ‪:‬‬ ‫ַר ֶּקפֶ ת ְמצוּיָ ה‪ ,‬נוּפָ ר צָ הֹב וְ ר ֶֹתם ַה ּ ִמ ְד ָ ּבר‪.‬‬ ‫ֵה ָעזְ ר ּו ְ ּב ַ ּבנְ ק ַה ּ ִמ ּ ִלים וְ ַה ׁ ְשלִ ימ ּו ֶאת ַה ּ ִמ ׁ ְש ּ ָפ ִטים ַה ּ ְמ ָת ֲא ִרים ֵּכיצַ ד ָּכל ֶא ָחד‬ ‫יח לְ ַה ּ ִׂשיג ֶאת צָ ְרכֵ י ַה ִק ּיוּם ׁ ֶשלּ וֹ ‪.‬‬ ‫ֵמ ַה ְ ּצ ָמ ִחים ַמצְ לִ ַ‬ ‫‪ַ .1‬ר ֶ ּק ֶפת ְמצ ּויָ ה‬ ‫ָה ַר ֶּקפֶ ת ְ ּג ֵדלָ ה ַ ּבח ֶֹר ׁש ִ ּב ְמקוֹ מוֹ ת‬ ‫ׁ ֶש ֵ ּי ׁש ָ ּב ֶהם צֵ ל‪ :‬לְ יַ ד ְסלָ ִעים‬ ‫ו ִּמ ַּת ַחת לְ ֵעצִ ים‪.‬‬ ‫לָ ַר ֶּקפֶ ת יֵ ׁש ּ ְפ ַק ַעת‪ְ ׁ .‬שלוּחוֹ ת‬ ‫ַה ׁ ּש ֶֹר ׁש ַמ ִ ּגיעוֹ ת ָעמֹק ָ ּב ֲא ָד ָמה‬ ‫וְ נֶ ֱא ָחזוֹ ת ַ ּב ֶּסלַ ע‪.‬‬ ‫ֶה ָעלִ ים ׁ ֶש ּ ָל ּה יְ ֻר ִּקים וּגְ דוֹ לִ ים‪.‬‬ ‫ַ ּבח ֶֹרף ֶה ָעלִ ים ְמלַ ְבלְ ִבים‬ ‫וְ ַה ּ ְפ ָר ִחים ּפוֹ ְר ִחים‪.‬‬ ‫ֹאש ּה"‪ַ :‬ה ּ ְפ ָר ִחים נוֹ ִטים ְּכלַ ּ ֵפי ַמ ּ ָטה ְּכ ֵדי ׁ ֶשלּ ֹא‬ ‫"מ ְר ִּכינָ ה ֶאת ר ׁ ָ‬ ‫ָה ַר ֶּקפֶ ת ַ‬ ‫יֵ ָר ְטב ּו ַ ּב ֶ ּג ׁ ֶשם‪.‬‬ ‫א‪ְּ .‬כ ֵדי לִ ְקל ֹט דֵּ י אוֹ ר לְ יִ ּצוּר ָמזוֹ ן יֵ ׁש לָ ַר ֶּקפֶ ת ______________‬ ‫ִּכי ִהיא ְ ּג ֵדלָ ה ַ ּב_________‪.‬‬ ‫ב‪ֶ .‬ה ָעלִ ים ׁ ֶשל ָה ַר ֶּקפֶ ת צוֹ ְמ ִחים ְ ּב‪ְּ _______-‬כ ׁ ֶש ֵ ּי ׁש דֵּ י ________‪.‬‬ ‫ַ ּב ַּקיִ ץ ֵאין לָ ַר ֶקפֶ ת _______ וְ ַרק ___________ נִ ׁ ְש ֶא ֶרת ִמ ַּת ַחת‬ ‫לַ ַּק ְר ַקע‪ָ .‬ה ַר ֶּקפֶ ת ל ֹא ְמ ַא ֶ ּב ֶדת___________ ַ ּב ַּקיִ ץ ַה ָ ּי ֵב ׁש וְ ַה ַחם‪.‬‬

‫ַּבנְ ק ִמ ִּלים‬ ‫ׁש ֶֹר ׁש‪ּ ִ ,‬ג ְבעוֹ ל‪ָ ,‬עלִ ים‪,‬‬ ‫ּ ְפ ַק ַעת‪ ,‬אוֹ ר‪ ,‬צֵ ל‪,‬‬ ‫ָ ּגזִ ים‪ַ ,‬מיִ ם‪ּ ְ ,‬גדוֹ לִ ים‪,‬‬ ‫ְר ָח ִבים‪ֲ ,‬ע ֻמ ִּקים‬

‫המשימה נוגעת למעשה‬ ‫בנושאים הקשורים‬ ‫להתאמת הצמחים‬ ‫לסביבתם‪ .‬אך הדגש‬ ‫בפעילות זו הוא בדרכים‬ ‫שבהן צמחים מצליחים‬ ‫להשיג את צורכי הקיום‬ ‫שלהם‪ :‬מים‪ ,‬גזים‪ ,‬אוויר‪,‬‬ ‫אור לייצור מזון‪.‬‬ ‫לתלמידים ניתן מידע רב‬ ‫יותר מזה הנחוץ להם כדי‬ ‫לענות על המשימה כך‬ ‫שילמדו למצוא את המידע‬ ‫המתאים ולהתעלם ממידע‬ ‫שאינו נחוץ להם (הפרדה בין‬ ‫עיקר לטפל)‪.‬‬ ‫בכיתות טובות אפשר‬ ‫לדון באופן שבו מפחיתים‬ ‫צמחים איבוד מים מהעלים‬ ‫וכיצד זה משפיע גם על‬ ‫שימור משק המים‪ .‬הרותם‬ ‫הוא דוגמה נהדרת לכך‪ :‬עליו‬ ‫מנוונים כדי להקטין איבוד‬ ‫מים‪ ,‬הפיוניות חבויות‬ ‫בחריצים שבגבעול שלו‪.‬‬

‫ג‪ֶ .‬ה ָעלִ ים ׁ ֶשל ָה ַר ֶּקפֶ ת ֵהם ֵמ ַעל ַה ַּק ְר ַקע וְ כָ ְך ֵהם יְ כוֹ לִ ים לִ ְקל ֹט‬ ‫ _______________ ִמן ָה ֲאוִ יר‪.‬‬ ‫‪71‬‬

‫‪ .2‬נ ּו ָפר ָצהֹב‬ ‫נוּפָ ר צָ הֹב ָ ּג ֵדל ְ ּב ַמיִ ם‪ .‬הוּא צֶ ַמח ַמיִ ם‪.‬‬ ‫ֵחלֶ ק ֵמ ֶה ָעלִ ים ׁ ֶשל ַה ּנוּפָ ר ֵהם ְספוֹ גִ ִ ּיים וְ ַק ּ ִלים וְ ֵהם צָ פִ ים ַעל‬ ‫ּ ְפנֵ י ַה ּ ַמיִ ם‪ָּ .‬כ ְך ַמ ִ ּג ַיע ֲאלֵ ֶיהם ָה ֲאוִ יר ׁ ֶש ּ ֵמ ַעל ַה ּ ַמיִ ם‪ַ .‬ה ׁ ּ ָש ָר ׁ ִשים‬ ‫ׁ ֶשל ַה ּנוּפָ ר ל ֹא ְמפֻ ָּת ִחים וְ ֵהם צָ פִ ים ַ ּב ּ ַמיִ ם‪ .‬לַ ּנוּפָ ר ּ ֶפ ַרח צָ הֹב‬ ‫וְ גָ דוֹ ל‪ַ .‬ה ּ ֶפ ַרח בּ וֹ לֵ ט ֵמ ַעל ַה ּ ַמיִ ם‪.‬‬

‫ַּבנְ ק ִמ ִּלים‬ ‫ׁש ֶֹר ׁש‪ּ ִ ,‬ג ְבעוֹ ל‪ָ ,‬עלִ ים‪,‬‬ ‫ּ ְפ ַק ַעת‪ ,‬אוֹ ר‪ ,‬צֵ ל‪,‬‬ ‫ָ ּגזִ ים‪ַ ,‬מיִ ם‪ּ ְ ,‬גדוֹ לִ ים‪,‬‬ ‫ְר ָח ִבים‪ֲ ,‬ע ֻמ ִּקים‬

‫א‪ְּ .‬כ ֵדי לִ ְקל ֹט אוֹ ר וּלְ יַ ֵ ּצר ָמזוֹ ן‪ ,‬יֵ ׁש לַ ּנוּפָ ר _______________‬ ‫יְ ֻר ִּקים‪.‬‬ ‫ב ‪ .‬הוּא ָ ּג ֵדל ְ ּב ַמיִ ם וְ לָ כֵ ן ֵאין לַ ּנוּפָ ר________________ ְמפֻ ָּתח‪.‬‬ ‫ג‪ֶ .‬ה ָעלִ ים ׁ ֶשל ַה ּנוּפָ ר ____________ ַעל ַה ּ ַמיִ ם וְ כָ ְך הוּא יָ כוֹ ל‬ ‫____________מן ָה ֲאוִ יר‪.‬‬ ‫ִ‬ ‫לִ ְקל ֹט‬ ‫‪ .3‬‬

‫ר ֶֹתם ַה ִּמ ְד ָ ּבר‬

‫יח‪ .‬הוּא ָ ּג ֵדל ַ ּב ּ ִמ ְד ָ ּבר ו ַּב ֲאזוֹ ִרים‬ ‫ר ֶֹתם ַה ּ ִמ ְד ָ ּבר הוּא ִׂש ַ‬ ‫יְ ֵב ׁ ִשים ֲא ֵח ִרים‪ֶ .‬ה ָעלִ ים ׁ ֶשל ָהר ֶֹתם ְק ַט ִּנים ְמאוֹ ד וְ נִ ְמצָ ִאים‬ ‫ַעל ַה ֶ ּצ ַמח ַרק ַ ּבח ֶֹרף‪ּ ַ .‬ב ַּקיִ ץ ֶה ָעלִ ים נוֹ ׁ ְש ִרים‪ַ .‬ה ִ ּג ְבעוֹ ל ׁ ֶשל‬ ‫ָהר ֶֹתם יָ רֹק וְ ַת ֲהלִ ְיך יִ ּצוּר ַה ּ ָמזוֹ ן ִמ ְת ַ ּב ֵ ּצ ַע ַ ּב ִ ּג ְבעוֹ ל וְ ל ֹא‬ ‫יח ָהר ֶֹתם ְר ָח ִבים וַ ֲע ֻמ ִּקים‪ָ .‬הר ֶֹתם‬ ‫ֶ ּב ָעלִ ים‪ַ .‬ה ּׁ ָש ָר ׁ ִשים ׁ ֶשל ִׂש ַ‬ ‫יחנִ ִ ּיים וְ ַה ֶ ּצ ַבע ׁ ֶש ּ ָל ֶהם לָ ָבן‪-‬וָ רֹד‪.‬‬ ‫ׁ ַש ָ ּי ְך לְ ִמ ׁ ְש ּ ַפ ַחת ַה ּ ַפ ְר ּ ְפ ָרנִ ִ ּיים‪ .‬יֵ ׁש לוֹ ּ ְפ ָר ִחים ַר ִ ּבים‪ַ .‬ה ּ ְפ ָר ִחים ֵר ָ‬ ‫ַה ּ ְפ ָר ִחים בּ וֹ לְ ִטים וּמוֹ ׁ ְשכִ ים ְּת ׂשו ַּמת לֵ ב‪.‬‬

‫ַּבנְ ק ִמ ִּלים‬

‫ׁש ֶֹר ׁש‪ּ ִ ,‬ג ְבעוֹ ל‪ָ ,‬עלִ ים‪,‬‬ ‫ּ ְפ ַק ַעת‪ ,‬אוֹ ר‪ ,‬צֵ ל‪,‬‬ ‫ָ ּגזִ ים‪ַ ,‬מיִ ם‪ּ ְ ,‬גדוֹ לִ ים‪,‬‬ ‫ְר ָח ִבים‪ֲ ,‬ע ֻמ ִּקים‪ ,‬צָ פִ ים‬

‫א‪ְּ .‬כ ֵדי לִ ְקל ֹט דֵּ י אוֹ ר וּלְ יַ ֵ ּצר ָמזוֹ ן ַ ּב ַּקיִ ץ‪ ,‬יֵ ׁש לָ ר ֶֹתם _________יָ רֹק‪.‬‬ ‫ב‪ .‬יֵ ׁש לָ ר ֶֹתם ׁ ָש ָר ׁ ִשים _____________ וְ _______________‬ ‫ְּכ ֵדי לִ ְקל ֹט ______________‪ּ ַ .‬ב ַּקיִ ץ ֵאין לוֹ ����������� ‬ ‫ְּ כ ֵדי ל ֹא לְ ַא ֵ ּבד ______________‪.‬‬ ‫ג‪ַ .‬ה ִ ּג ְבעוֹ ל וְ ֶה ָעלִ ים ׁ ֶשל ָהר ֶֹתם ֵהם ֵמ ַעל ַה ַּק ְר ַקע וְ כָ ְך ֵהם יְ כוֹ לִ ים‬ ‫לִ ְקל ֹט ___________ ִמן ָה ֲאוִ יר‪.‬‬

‫‪72‬‬

‫אֶ ל מְצּוק‬ ‫ַהּסְלָעִ ים‬

‫ָנ ִעים לְ ַה ִּכיר‪ְ :‬סלָ ִעים‬ ‫ְסלָ עִ ים ִנמְ צָ אִ ים ְ ּבכָ ל מָ קוֹ ם‬ ‫ַסלְ ֵעי ִק ְרטוֹ ן ְּבנַ ַחל צִ ין‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪1‬‬ ‫‪ִ .1‬ה ְתבּ וֹ נְ נ ּו ִ ּב ְתמוּנוֹ ת ֵמ ָה ָא ֶרץ ׁ ֶש ֵ ּי ׁש ָ ּב ֶהן נוֹ ף ׁ ֶשל ְסלָ ִעים‪ִּ .‬כ ְתב ּו ַּת ַחת ָּכל‬ ‫ְּתמוּנָ ה‪ֵ ,‬איל ּו ְּתכוּנוֹ ת ׁ ֶשל ַה ְּסלָ ִעים רוֹ ִאים ָ ּב ּה?‬

‫ַסלְ ֵעי ַּב ּזֶלֶ ת‬

‫כדאי לבקש מהתלמידים‬ ‫לחפש אבנים (שברי סלעים)‬ ‫במקומות שונים ביישוב‪ ,‬אבל‬ ‫גם בשפת הים ובמקומות‬ ‫אחרים שהם מטיילים בהם‪ .‬זו‬ ‫משימה שמתאימה לסוף שבוע‬ ‫שבו המשפחות מטיילות‪.‬‬ ‫במקביל‪ ,‬יש להביא לכיתה‬ ‫אוסף של סלעים מסוגים‬ ‫שונים ולבקש מהתלמידים‬ ‫לזהות את תכונותיהם‪.‬‬ ‫כדאי להתחיל בתכונות‬ ‫מוכרות כמו צבע‪ ,‬פרירות‬ ‫(אם אפשר לפורר אותם)‪,‬‬ ‫קשיות (לנסות לשרוט אותם‬ ‫בציפורן)‪ .‬לבנות כרטיס לכל‬ ‫סוג של סלע‪.‬‬ ‫בהמשך‪ ,‬יכירו התלמידים‬ ‫שיטות לבדיקת עוד תכונות‬ ‫של סלעים‪ :‬חוזק על פי‬ ‫עמידות לשריטה במסמר‬ ‫פלדה‪ ,‬תגובה למים ותגובה‬ ‫לחומצה‪ .‬כן תיבדק מידת‬ ‫המשיכה למגנט (אופיינית‬ ‫לסלע בזלת) וטעם (מלח)‪.‬‬

‫‪74‬‬

‫ֹאש ַה ִּנ ְק ָרה‬ ‫ְמצ ּוק ִ ּגיר ְּבר ׁ‬

‫ֶסלַ ע ֶאבֶ ן חוֹ ל ַה ּ ִפ ְט ִר ָ ּיה ְּב ִת ְמנָ ע‬

‫ֶסלַ ע ֶמלַ ח ְּב ַהר ְסדוֹ ם‬

‫‪ָ .2‬ה ִביא ּו ֶאל ַה ִּכ ָּתה ֲא ָבנִ ים ׁ ֶש ִּת ְמצְ א ּו לְ יַ ד ַה ַ ּביִ ת‪ּ ַ ,‬ב ֲחצַ ר ֵ ּבית ַה ֵּספֶ ר אוֹ‬ ‫ְ ּב ִט ּיוּל‪ָ .‬ה ֲא ָבנִ ים נוֹ צְ ר ּו ִמ ְּסלָ ִעים ׁ ֶש ִּנ ׁ ְש ְ ּברוּ‪.‬‬ ‫‪ָ .3‬הכִ ינ ּו ַט ְבלָ ה ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת‪ַ ,‬ה ׁ ְשו ּו ָ ּב ּה ֶאת ַה ְּתכוּנוֹ ת ׁ ֶשל ָה ֲא ָבנִ ים לַ ְּתכוּנוֹ ת‬ ‫ׁ ֶשל ַה ְּסלָ ִעים‪ ,‬וְ ַס ּ ְמנ ּו ִאם ֵהן דּ וֹ מוֹ ת אוֹ ׁשוֹ נוֹ ת‪.‬‬ ‫ַה ׁ ְשוָ ַאת ְּתכ ּונוֹ ת ׁ ֶשל ְסל ִָעים וְ ׁ ֶשל ֲאבָ נִ ים‬ ‫ְּתכ ּונוֹ ת ׁ ֶשל ָה ֲאבָ נִ ים ְּתכ ּונוֹ ת ׁ ֶשל ַה ְּסל ִָעים‬ ‫ׁ ֶש ַ ּב ְּתמ ּונוֹ ת‬ ‫ׁ ֶש ָּמ ָצאנ ּו‬

‫דִּ ְמיוֹ ן ַ ּב ְּתכ ּונוֹ ת‬ ‫דּ וֹ מוֹ ת ‪ׁ /‬שוֹ נוֹ ת‬ ‫דּ וֹ מוֹ ת ‪ׁ /‬שוֹ נוֹ ת‬ ‫דּ וֹ מוֹ ת ‪ׁ /‬שוֹ נוֹ ת‬

‫ְסלָ עִ ים ׁ ֶש ּמוֹ צְ אִ ים ָ ּבאָ ֶרץ‬ ‫ְמ ִׂש ָימה ‪2‬‬ ‫‪ .1‬לִ פְ נֵ יכֶ ם ְּתמוּנוֹ ת ׁ ֶשל ְסלָ ִעים ׁ ֶש ּמוֹ צְ ִאים ָ ּב ָא ֶרץ‪.‬‬ ‫ימה ‪.1‬‬ ‫אתם ִ ּב ְמ ִׂש ָ‬ ‫ֵה ָעזְ ר ּו ַ ּב ְּתכוּנוֹ ת ׁ ֶשל ְסלָ ִעים ֵמ ָה ָא ֶרץ ׁ ֶש ּ ְמצָ ֶ‬

‫ׁ ֵשם ַה ֶּסלַע‬

‫ְּתכ ּונוֹ ת ׁ ֶש ַ ּקל ל ְִראוֹ ת ִ ּב ְסל ִָעים‬ ‫ַה ְּתכ ּונוֹ ת‬

‫ֶא ֶבן חוֹ ל אוֹ ֻּכ ְר ָּכר‬ ‫ַח ְר ִסית‬ ‫ִ ּגיר‬

‫ַסלְ ֵעי ֶמלַ ח‬

‫ֶמלַ ח‬ ‫ַ ּב ֶ ּזלֶ ת‬ ‫ְ ּג ָרנִ יט‬ ‫‪ּ ִ .2‬ב ְדק ּו ִאם יֵ ׁש ָ ּבא ֶֹסף ׁ ֶש ַ ּב ִּכ ָּתה ְסלָ ִעים ׁ ֶשדּ וֹ ִמים לָ ֲא ָבנִ ים ׁ ֶש ַא ֶּתם‬ ‫אתם לַ ִּכ ָּתה‪ .‬נַ ּס ּו לְ זַ הוֹ ת ֶאת סוּג ַה ֶּסלַ ע ׁ ֶש ּ ִמ ּ ֶמ ּנ ּו נוֹ צְ ר ּו ָה ֲא ָבנִ ים‬ ‫ֵה ֵב ֶ‬ ‫אתם לַ ִּכ ָּתה‪.‬‬ ‫ׁ ֶש ֵה ֵב ֶ‬

‫ַסלְ ֵעי ֻּכ ְר ָּכר‬

‫ִּכ ְתבוּ‪ָ ,‬ה ֲא ָבנִ ים ׁ ֶש ֵה ֵבאנ ּו לַ ִּכ ָּתה דּ וֹ מוֹ ת לְ ֶסלַ ע _____________‬ ‫ִּכי _______________________________________‬

‫ַסלְ ֵעי ַּב ּזֶלֶ ת‬

‫ַסלְ ֵעי ְ ּג ָרנִ יט‬

‫ַסלְ ֵעי ַח ְר ִסית‬

‫ַסלְ ֵעי ִ ּגיר‬ ‫‪75‬‬

‫ּ ְתכוּנוֹ ת ׁ ֶשל ְסלָ ִעים‬ ‫אפשר לתת לכל תלמיד‬ ‫לבדוק את כל סוגי הסלעים‬ ‫או רק את חלקם ולאסוף‬ ‫את הנתונים מכולם‪ .‬כדאי‬ ‫שכל תלמיד יתנסה בחריצת‬ ‫סלעים בדרגות קושי שונות‪:‬‬ ‫סלע רך כמו קירטון‪ ,‬סלע‬ ‫בינוני כמו גיר או מלח‬ ‫מאכל‪ ,‬וסלע קשה כמו בזלת‬ ‫או צור‪.‬‬

‫ׁ ֵשם ַה ֶּסלַע‬ ‫ֶא ֶבן חוֹ ל אוֹ ֻּכ ְר ָּכר‬ ‫ִק ְרטוֹ ן‬ ‫ִ ּגיר‬ ‫ַח ְר ִסית‬ ‫ֶמלַ ח‬ ‫ַ ּב ֶ ּזלֶ ת‬ ‫ְ ּג ָרנִ יט‬ ‫צוֹ ר‬ ‫‪76‬‬

‫ק ְשיוּת וּפְ ִרירוּת ׁ ֶשל ְסלָ עִ ים‬ ‫ַׁ‬ ‫מְ ִׂשימָ ה ‪3‬‬ ‫זְ ִהיר ּות‪ּ ַ :‬ב ַּת ְצ ּ ִפית נֵ ָעזֵ ר ְ ּב ַמ ְס ֵמר ַחד‪.‬‬ ‫ַּתצְ ִּפית‬ ‫ִעבְ ד ּו ִ ּבזְ ִהיר ּות ְּכ ֵדי ׁ ֶשלּ ֹא ִּת ּ ָפ ְצע ּו‪.‬‬ ‫ַמ ּ ְט ַרת ַה ַּת ְצ ּ ִפית‪ :‬לִ ְבדּ ֹק ַק ׁ ְשיוּת ׁ ֶשל ְסלָ ִעים‪.‬‬ ‫ֵּכלִים וָ ֳח ָמ ִרים‪ְ :‬סלָ ִעים ִמ ּסוּגִ ים ׁשוֹ נִ ים‪ַ ,‬מ ְס ֵמר ּ ְפלָ ָדה ָ ּגדוֹ ל וְ ַחד‬ ‫הוֹ ָראוֹ ת ֲעבוֹ ָדה‪:‬‬ ‫‪ּ ִ .1‬ב ְדק ּו ֶאת ַה ּ ְפ ִרירוּת ׁ ֶשל ַה ְּסלָ ִעים‪ :‬לַ ֲחצ ּו‬ ‫ֲעלֵ ֶיהם ְ ּבכַ ף ַה ָ ּיד ו ְּרא ּו ִאם ֵהם ִמ ְת ּפוֹ ְר ִרים‪.‬‬ ‫‪ִ .2‬ח ְרצ ּו ָּכל ֶסלַ ע ַ ּב ִ ּצ ּפ ֶֹרן ׁ ֶשל ָה ֶאצְ ַ ּבע‪ .‬נִ ׁ ְשפ ּו ְּכ ֵדי‬ ‫ימן‬ ‫לְ ַה ְר ִחיק ַא ְב ָקה ׁ ֶשנּוֹ צְ ָרה‪ְ .‬רא ּו ִאם נִ ׁ ְש ַאר ִס ָ‬ ‫ַעל ַה ֶּסלַ ע‪.‬‬ ‫‪ִ .3‬ח ְרצ ּו ָּכל ֶסלַ ע ְ ּב ַמ ְס ֵמר ַה ּ ְפלָ ָדה ַה ַחד‪ .‬נִ ׁ ְשפ ּו ְּכ ֵדי לְ ַה ְר ִחיק ַא ְב ָקה‬ ‫ימן ַעל ַה ֶּסלַ ע‪.‬‬ ‫ׁ ֶשנּוֹ צְ ָרה‪ְ .‬רא ּו ִאם נִ ׁ ְש ַאר ִס ָ‬ ‫ּתוֹ ָצאוֹ ת‪:‬‬ ‫ַס ּ ְמנ ּו ַ ּב ּ ַט ְבלָ ה ֶאת ּתוֹ צְ אוֹ ת ַה ְ ּב ִדיקוֹ ת ׁ ֶש ִ ּב ַ ּצ ְע ֶּתם‪.‬‬ ‫ִמדַּ ת ַק ׁ ְשי ּות ׁ ֶשל ְסל ִָעים‬ ‫יצה ְ ּב ַמ ְס ֵמר ַחד‬ ‫יצה ְ ּב ִצ ּפ ֶֹרן ָה ֶא ְצ ַ ּבע ֲח ִר ָ‬ ‫ֲח ִר ָ‬ ‫ּ ְפ ִריר ּות‬ ‫נֶ ְח ַרץ ‪ /‬ל ֹא נֶ ְח ַרץ‬ ‫נֶ ְח ַרץ ‪ /‬ל ֹא נֶ ְח ַרץ‬ ‫ּ ָפ ִריר ‪ /‬ל ֹא ּ ָפ ִריר‬ ‫נֶ ְח ַרץ ‪ /‬ל ֹא נֶ ְח ַרץ‬ ‫נֶ ְח ַרץ ‪ /‬ל ֹא נֶ ְח ַרץ‬ ‫ּ ָפ ִריר ‪ /‬ל ֹא ּ ָפ ִריר‬ ‫נֶ ְח ַרץ ‪ /‬ל ֹא נֶ ְח ַרץ‬ ‫נֶ ְח ַרץ ‪ /‬ל ֹא נֶ ְח ַרץ‬ ‫ּ ָפ ִריר ‪ /‬ל ֹא ּ ָפ ִריר‬ ‫נֶ ְח ַרץ ‪ /‬ל ֹא נֶ ְח ַרץ‬ ‫נֶ ְח ַרץ ‪ /‬ל ֹא נֶ ְח ַרץ‬ ‫ּ ָפ ִריר ‪ /‬ל ֹא ּ ָפ ִריר‬ ‫נֶ ְח ַרץ ‪ /‬ל ֹא נֶ ְח ַרץ‬ ‫נֶ ְח ַרץ ‪ /‬ל ֹא נֶ ְח ַרץ‬ ‫ּ ָפ ִריר ‪ /‬ל ֹא ּ ָפ ִריר‬ ‫נֶ ְח ַרץ ‪ /‬ל ֹא נֶ ְח ַרץ‬ ‫נֶ ְח ַרץ ‪ /‬ל ֹא נֶ ְח ַרץ‬ ‫ּ ָפ ִריר ‪ /‬ל ֹא ּ ָפ ִריר‬ ‫נֶ ְח ַרץ ‪ /‬ל ֹא נֶ ְח ַרץ‬ ‫נֶ ְח ַרץ ‪ /‬ל ֹא נֶ ְח ַרץ‬ ‫ּ ָפ ִריר ‪ /‬ל ֹא ּ ָפ ִריר‬ ‫נֶ ְח ַרץ ‪ /‬ל ֹא נֶ ְח ַרץ‬ ‫נֶ ְח ַרץ ‪ /‬ל ֹא נֶ ְח ַרץ‬ ‫ּ ָפ ִריר ‪ /‬ל ֹא ּ ָפ ִריר‬

‫ַמ ְס ָקנוֹ ת‪:‬‬ ‫ַה ׁ ְשלִ ימ ּו ֶאת ַה ּ ִמ ׁ ְש ּ ָפ ִטים ַה ָ ּב ִאים‪:‬‬ ‫ֶסלַ ע __________ ִמ ְת ּפוֹ ֵרר ְ ּב ַקלּ וּת‪.‬‬ ‫ֶסלַ ע __________ ַר ְך ִּכי הוּא נֶ ְח ָרץ ְ ּבצִ ּפ ֶֹרן‪.‬‬ ‫ַסלְ ֵעי __________ ָק ׁ ִשים יוֹ ֵתר וְ נֶ ְח ָרצִ ים ַרק ְ ּב ֶעזְ ַרת ַמ ְס ֵמר ַחד‪.‬‬ ‫ַסלְ ֵעי __________ ָק ׁ ִשים ְמאוֹ ד וְ ֵאינָ ם נֶ ְח ָרצִ ים ֲאפִ לּ ּו ְ ּב ַמ ְס ֵמר ַחד‪.‬‬

‫ּ ְתגוּבָ ה ׁ ֶשל ְסלָ עִ ים לְ מַ יִם‬ ‫ַּתצְ ִּפית‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪4‬‬

‫ַמ ּ ְט ַרת ַה ַּת ְצ ּ ִפית‪ :‬לִ ְבדּ ֹק ְּתגו ָּבה ׁ ֶשל ְסלָ ִעים לְ ַמיִ ם‪.‬‬ ‫ֵּכלִים וָ ֳח ָמ ִרים‪ְ :‬ק ָע ָרה ִעם ַמיִ ם‪ַ ,‬מ ֶ ּג ֶבת אוֹ נְ יָ ר סוֹ פֵ ג‪ ,‬סוּגִ ים ׁשוֹ נִ ים ׁ ֶשל‬ ‫ְסלָ ִעים‪.‬‬ ‫הוֹ ָראוֹ ת ֲעבוֹ ָדה‪:‬‬ ‫‪ַ .1‬ה ִּניח ּו ַעל ַה ּׁ ֻשלְ ָחן ַמ ֶ ּג ֶבת אוֹ נְ יָ ר סוֹ פֵ ג‪.‬‬ ‫‪ִׂ .2‬שימ ּו ֶאת ַה ְּסלָ ִעים ַ ּב ּ ַמיִ ם ׁ ֶש ְ ּבתוֹ ְך ַה ְּק ָע ָרה‪.‬‬ ‫‪ .3‬הוֹ צִ יא ּו ָּכל ֶסלַ ע וְ ַה ִּניח ּו אוֹ תוֹ ַעל ַה ּ ַמ ֶ ּג ֶבת אוֹ ַעל ַה ְּניָ ר ַה ּסוֹ פֵ ג‪.‬‬ ‫‪ .4‬לַ ֲחצ ּו ַעל ַה ְּסלָ ִעים ָ ּב ֶאצְ ָ ּבעוֹ ת‪.‬‬

‫‪77‬‬

‫יש לנסות ֶאת סלע המלח‬ ‫בנפרד כדי שהתלמידים‬ ‫יראו שהמלח מתמוסס‬ ‫במים‪ .‬הם פוגשים תכונה‬ ‫זו בפרק העוסק בחומרים‪,‬‬ ‫שם דנים בשאלה – כיצד‬ ‫נוצרות תמיסות?‬ ‫אם גוש המלח גדול‪ ,‬דרושה‬ ‫כמות גדולה ׁ ֶשל מים כדי‬ ‫להמיס אותו‪ ,‬אחרת נוצרת‬ ‫תמיסה רוויה והסלע‬ ‫לא יתמוסס‪ .‬גם משך‬ ‫ההתמוססות יהיה ארוך‪.‬‬ ‫בשוליים ובשטח הפנים ׁ ֶשל‬ ‫הסלע ההתמוססות תהיה‬ ‫ברורה יותר‪ .‬אפשר להשאיר‬ ‫ֶאת הגוש במים לזמן ָמה‬ ‫ולבדוק אחרי כמה שעות‬ ‫ָמה קורה‪ .‬אפשר להביא‬ ‫לכיתה גם מלח גס ולהסביר‬ ‫שמקבלים אותו כאשר‬ ‫גורסים ֶאת גוש הסלע‪.‬‬ ‫אפשר גם לשבור ֶאת גוש‬ ‫הסלע לחתיכות קטנות‬ ‫ולהדגים ֶאת ההתמוססות‬ ‫של חתיכה מהסלע‪.‬‬

‫ּתוֹ ָצאוֹ ת‪:‬‬ ‫‪ַ .5‬ס ּ ְמנ ּו ַ ּב ּ ַט ְבלָ ה ָמה ָק ָרה לְ כָ ל סוּג ׁ ֶשל ֶסלַ ע ַּכ ֲא ׁ ֶשר ַׂש ְמ ֶּתם אוֹ תוֹ‬ ‫ִ ּב ְק ָע ָרה ִעם ַמיִ ם‪.‬‬ ‫ְּתג ּובָ ה ׁ ֶשל ְסל ִָעים ל ְַמיִ ם‬ ‫ׁ ֵשם ַה ֶּסלַע‬

‫ַה ְּתג ּובָ ה ל ְַמיִ ם‬

‫ֶא ֶבן חוֹ ל אוֹ ֻּכ ְר ָּכר‬

‫ל ֹא ֵמגִ יב ‪ /‬נַ ֲע ֶׂשה ִע ָּס ִתי ‪ִ /‬מ ְתמוֹ ֵסס ְ ּב ַמיִ ם‬

‫ִק ְרטוֹ ן‬

‫ל ֹא ֵמגִ יב ‪ /‬נַ ֲע ֶׂשה ִע ָּס ִתי ‪ִ /‬מ ְתמוֹ ֵסס ְ ּב ַמיִ ם‬

‫ִ ּגיר‬

‫ל ֹא ֵמגִ יב ‪ /‬נַ ֲע ֶׂשה ִע ָּס ִתי ‪ִ /‬מ ְתמוֹ ֵסס ְ ּב ַמיִ ם‬

‫ַח ְר ִסית‬

‫ל ֹא ֵמגִ יב ‪ /‬נַ ֲע ֶׂשה ִע ָּס ִתי ‪ִ /‬מ ְתמוֹ ֵסס ְ ּב ַמיִ ם‬

‫ֶמלַ ח‬

‫ל ֹא ֵמגִ יב ‪ /‬נַ ֲע ֶׂשה ִע ָּס ִתי ‪ִ /‬מ ְתמוֹ ֵסס ְ ּב ַמיִ ם‬

‫ַ ּב ֶ ּזלֶ ת‬

‫ל ֹא ֵמגִ יב ‪ /‬נַ ֲע ֶׂשה ִע ָּס ִתי ‪ִ /‬מ ְתמוֹ ֵסס ְ ּב ַמיִ ם‬

‫ְ ּג ָרנִ יט‬

‫ל ֹא ֵמגִ יב ‪ /‬נַ ֲע ֶׂשה ִע ָּס ִתי ‪ִ /‬מ ְתמוֹ ֵסס ְ ּב ַמיִ ם‬

‫צוֹ ר‬

‫ל ֹא ֵמגִ יב ‪ /‬נַ ֲע ֶׂשה ִע ָּס ִתי ‪ִ /‬מ ְתמוֹ ֵסס ְ ּב ַמיִ ם‬

‫ַמ ְס ָקנוֹ ת‪:‬‬ ‫ַּכ ֲא ׁ ֶשר הוֹ ַספְ נ ּו ַמיִ ם לַ ֶּסלַ ע ________ הוּא נַ ֲע ָׂשה ִע ָּס ִתי‪.‬‬ ‫ַה ְּסלָ ִעים ____________________ ל ֹא נַ ֲע ׂש ּו ִע ָּס ִת ִ ּיים ַּכ ֲא ׁ ֶשר‬ ‫הוֹ ַספְ נ ּו לָ ֶהם ַמיִ ם‪.‬‬ ‫ֶסלַ ע ______ ִמ ְתמוֹ ֵסס ְ ּב ַמיִ ם‪ .‬הוּא נוֹ ֵתן לַ ּ ַמיִ ם ַט ַעם ______‪.‬‬

‫‪78‬‬

‫ּ ְתגוּבָ ה ׁ ֶשל ְסלָ עִ ים לְ ֻחמְ צָ ה‬ ‫ַּתצְ ִּפית‬

‫מְ ִׂשימָ ה ‪5‬‬

‫ַמ ּ ְט ַרת ַה ַּת ְצ ּ ִפית‪ :‬לִ ְבדּ ֹק ְּתגו ָּבה ׁ ֶשל ְסלָ ִעים לְ ֻח ְמצָ ה‪.‬‬ ‫ֵּכלִים וָ ֳח ָמ ִרים‪ :‬סוּגִ ים ׁשוֹ נִ ים ׁ ֶשל ְסלָ ִעים‪ַ ,‬מ ֶ ּג ֶבת אוֹ נְ יָ ר סוֹ פֵ ג‪ּ ַ ,‬ב ְקבּ וּק‬ ‫ְטפִ י ִעם ֻח ְמצָ ה ְמהוּלָ ה‬ ‫ַה ּׁ ִש ּמ ּו ׁש ְּב ֻח ְמצָ ה ְמ ֻס ָּכן וְ דוֹ ֵר ׁש ז ְִהיר ּות ַר ָּבה‪.‬‬ ‫ז ְִהיר ּות‪ :‬‬ ‫לֹא עוֹ בְ ִדים לְ בַ ד‪ .‬עוֹ בְ ִדים ַרק ִעם ַה ּמוֹ ָרה ַּב ִּכ ָּתה‪.‬‬ ‫ ‬ ‫הוֹ ָראוֹ ת ֲעבוֹ ָדה‪:‬‬ ‫‪ַ .1‬ה ִּניח ּו ַמ ַ ּג ׁש ַמ ֶּתכֶ ת ַעל ׁ ֻשלְ ַחן ָה ֲעבוֹ ָדה‪.‬‬ ‫‪ִ ּ .2‬פ ְרס ּו ַמ ֶ ּג ֶבת אוֹ נְ יָ ר סוֹ פֵ ג ַעל ַה ּ ַמ ָ ּג ׁש‪.‬‬ ‫‪ִׂ .3‬שימ ּו סוּגִ ים ׁשוֹ נִ ים ׁ ֶשל ְסלָ ִעים ַעל ַה ּ ַמ ָ ּג ׁש‪.‬‬ ‫(ב ַה ׁ ְש ָ ּג ַחת ַה ּמוֹ רה!) ִט ּפוֹ ת ֲא ָחדוֹ ת ׁ ֶשל ֻח ְמצָ ה ַעל‬ ‫‪ַ .4‬טפְ ְטפ ּו ִ ּבזְ ִהירוּת ְ ּ‬ ‫ָּכל ֶסלַ ע‪ּ ִ .‬ב ְדק ּו ִאם מוֹ פִ ַיע ִ ּב ְעבּ ו ַּע ַא ֲח ֵרי הוֹ ָספַ ת ַה ֻח ְמצָ ה‪.‬‬ ‫ַה ְק ּ ִפיד ּו לְנַ ֵ ּגב ִ ּבזְ ִהיר ּות ִ ּבנְ יָ ר סוֹ ֵפג (ו ְּב ֶעזְ ַרת ַה ּמוֹ רה ַ ּב ִּכ ָּתה) ֻח ְמ ָצה‬ ‫ׁ ֶשלּ ֹא נִ ְס ּ ְפגָ ה ַ ּב ֶּסלַע‪.‬‬ ‫ּתוֹ ָצאוֹ ת‪:‬‬ ‫‪ַ .1‬ס ּ ְמנ ּו ַ ּב ּ ַט ְבלָ ה ֵאיל ּו ְסלָ ִעים ְמגִ ִיבים לְ ֻח ְמצָ ה וְ ֵאיל ּו ְסלָ ִעים ֵאינָ ם‬ ‫ְמגִ ִיבים לְ ֻח ְמצָ ה‪.‬‬ ‫ְּתג ּובַ ת ס ּוגִ ים ׁשוֹ נִ ים ׁ ֶשל ְסל ִָעים ל ְֻח ְמ ָצה‬ ‫ְתג ּובָ ה ל ְֻח ְמ ָצה‬ ‫ׁ ֵשם ַה ֶּסלַע‬ ‫ֵמגִ יב ‪ /‬ל ֹא ֵמגִ יב‬ ‫ֶא ֶבן חוֹ ל אוֹ ֻּכ ְר ָּכר‬ ‫ֵמגִ יב ‪ /‬ל ֹא ֵמגִ יב‬ ‫ִק ְרטוֹ ן‬ ‫ֵמגִ יב ‪ /‬ל ֹא ֵמגִ יב‬ ‫ִ ּגיר‬ ‫ֵמגִ יב ‪ /‬ל ֹא ֵמגִ יב‬ ‫ַח ְר ִסית‬ ‫ֵמגִ יב ‪ /‬ל ֹא ֵמגִ יב‬ ‫ֶמלַ ח‬ ‫ֵמגִ יב ‪ /‬ל ֹא ֵמגִ יב‬ ‫ַ ּב ֶ ּזלֶ ת‬ ‫ֵמגִ יב ‪ /‬ל ֹא ֵמגִ יב‬ ‫ְ ּג ָרנִ יט‬ ‫ֵמגִ יב ‪ /‬ל ֹא ֵמגִ יב‬ ‫צוֹ ר‬

‫העבודה עם החומצה דורשת‬ ‫זהירות רבה ואין להניח‬ ‫לתלמידים לעבוד לבד‪.‬‬ ‫אפשר להדגים את התגובה‬ ‫לחומצה אם יש חשש לתת‬ ‫לתלמידים לעבוד בעצמם‪.‬‬ ‫אפשר לעבוד בקבוצות‪ .‬בכל‬ ‫מקרה‪ ,‬אין לתת לתלמידים‬ ‫את הבקבוק עם החומצה כל‬ ‫עוד לא עובדים יחד אתם‪.‬‬ ‫כדי להכין את החומצה‬ ‫לשימוש‪ ,‬לוקחים נפח אחד‬ ‫של חומצת מלח (‪)HCe‬‬ ‫מרוכזת (‪ 3%‬או ‪)5%‬‬ ‫ומוסיפים לו חמישה נפחים‬ ‫של מים‪.‬‬ ‫כדאי להכין את המיהול‬ ‫מראש ולהעביר את החומצה‬ ‫המהולה לבקבוקי טפי‬ ‫קטנים‪.‬‬ ‫בדרך כלל אפשר לרכוש‬ ‫בקבוקי חומצה בריכוז‬ ‫המתאים אצל ספקים של‬ ‫ציוד מעבדה‪.‬‬

‫‪79‬‬

‫ַמ ְס ָקנוֹ ת‪:‬‬ ‫ִר ׁ ְשמ ּו ֶאת ַה ּׁ ֵשמוֹ ת ׁ ֶשל ַה ְּסלָ ִעים ׁ ֶש ּ ְמגִ ִיבים לְ ֻח ְמצָ ה‪:‬‬ ‫‪ .1‬‬ ‫‪ַ .2‬ס ּ ְמנ ּו ַ ּב ּ ַט ְבלָ ה ְ ּבצֶ ַבע ֶאת ַה ְּסל ִָעים ׁ ֶש ְּמגִ יבִ ים ל ְֻח ְמ ָצה‪.‬‬ ‫ִּכ ְתבוּ‪ּ ְ ,‬ב ֵאיזֶ ה צֶ ַבע ְ ּב ַח ְר ֶּתם ����������������������� ‬ ‫ַס ּ ְמנ ּו ְ ּבצֶ ַבע ַא ֵחר ֶאת סוּגֵ י ַה ְּסלָ ִעים ׁ ֶשלּ ֹא ְמגִ יבִ ים לְ ֻח ְמצָ ה‪.‬‬ ‫ִּכ ְתבוּ‪ּ ְ ,‬ב ֵאיזֶ ה צֶ ַבע ְ ּב ַח ְר ֶּתם _____________‬

‫ְסלָ עִ ים עִ ם ּ ְתכוּנוֹ ת מְ י ָֻחדוֹ ת‬ ‫אפשר להכין מראש‬ ‫לתלמידים פירורים דקים‬ ‫של בזלת‪ ,‬אם כי אפשר‬ ‫גם להדגים לפניהם את‬ ‫התהליך‪.‬‬ ‫אחר כך להניח לפני כל‬ ‫קבוצה של תלמידים פירורי‬ ‫סלע לביצוע הבדיקה עם‬ ‫המגנט‪ .‬חשוב להשתמש‬ ‫במגנט חזק כדי לראות‬ ‫משיכה של פירורי הסלע‪.‬‬ ‫בפרק חומרים התלמידים‬ ‫פוגשים את התגובה שבין‬ ‫מגנטים למתכות‪ .‬שם גם‬ ‫מוזכר המונח – מגנטיט‪,‬‬ ‫חומרים טבעיים שנמשכים‬ ‫למגנטים‪ .‬מוזכרות שם‬ ‫שלוש מתכות‪ :‬ברזל‪ ,‬קובלט‬ ‫וניקל‪ ,‬שנמשכות היטב‬ ‫למגנטים‪.‬‬

‫ַּתצְ ִּפית‬

‫מְ ִׂשימָ ה ‪6‬‬

‫ַמ ּ ְט ַרת ַה ִ ּנ ּס ּוי‪ :‬לִ ְבדּ ֹק ְּתגו ָּבה ׁ ֶשל ּ ֵפרו ֵּרי ַ ּב ֶ ּזלֶ ת לְ ַמגְ נֵ ט‪.‬‬ ‫ֵּכ ִלים וָ ֳח ָמ ִרים‪ֲ :‬ח ִתיכוֹ ת ׁ ֶשל ֶא ֶבן ַ ּב ֶ ּזלֶ ת‪ַ ,‬מ ַ ּג ׁש ַמ ֶּתכֶ ת‪ַ ּ ,‬פ ּ ִט ׁיש‪ַ ,‬מגְ נֵ ט‬ ‫ָחזָ ק‪.‬‬ ‫הוֹ ָראוֹ ת ֲעבוֹ ָדה‪:‬‬ ‫‪ַ .1‬ה ִּניח ּו ֶא ֶבן ַ ּב ֶ ּזלֶ ת ַעל ַמ ַ ּג ׁש ַה ּ ַמ ֶּתכֶ ת וְ ַהכּ ּו ָעלֶ ָיה ִ ּבזְ ִהירוּת ְ ּב ֶעזְ ַרת‬ ‫ַה ּ ַפ ּ ִט ׁיש ְּכ ֵדי לְ פוֹ ֵרר אוֹ ָתה‪ּ ַ .‬ב ְּק ׁש ּו ֶאת ֶעזְ ַרת ַה ּמוֹ רה‪.‬‬

‫ּתוֹ ָצאוֹ ת‪:‬‬ ‫ָק ְרב ּו ֶאל ַה ּ ֵפרו ִּרים ַמגְ נֵ ט‪.‬‬ ‫ִּכ ְתבוּ‪ַּ ,‬כ ֲא ׁ ֶשר ֵק ַר ְבנ ּו ַמגְ נֵ ט ֶאל ּ ֵפרו ֵּרי ַ ּב ֶ ּזלֶ ת ���������������� ‬ ‫ַמ ְס ָקנוֹ ת‪:‬‬ ‫ּ ֵפרו ִּרים ׁ ֶשל ֶסלַ ע ַ ּב ֶ ּזלֶ ת נִ ְמ ׁ ָשכִ ים ‪ /‬ל ֹא נִ ְמ ׁ ָשכִ ים לְ ַמגְ נֵ ט‪.‬‬

‫‪80‬‬

‫מְ זַ ִהים ְסלָ עִ ים לֹ א מֻ ָּכ ִרים‬ ‫לוֹ טוֹ מִ ׁ ְש ְ ּבצוֹ ת‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪7‬‬ ‫‪. 1‬‬ ‫‪ .2‬‬ ‫‪ .3‬‬ ‫‪ .4‬‬

‫ַק ְ ּבל ּו ֵמ ַה ּמוֹ ָרה ַ ּב ִּכ ָּתה ֶסלַ ע ׁ ֶש ֲעלֵ יכֶ ם לִ ְמצֹא ֶאת ַה ְּתכוּנוֹ ת ׁ ֶשלּ וֹ ‪.‬‬ ‫יסטוֹ ל ְ ּבג ֶֹדל ׁ ֶשל דַּ ף ְּכ ִת ָיבה‪.‬‬ ‫ָהכִ ינ ּו לו ַּח ַק ְרטוֹ ן אוֹ ְ ּב ִר ְ‬ ‫צַ ְ ּיר ּו ַעל ַהלּ ו ַּח ׁ ֶש ַבע אוֹ ׁ ְשמוֹ נֶ ה ִמ ׁ ְש ְ ּבצוֹ ת ְּכמוֹ ַ ּב ּ ַט ְבלָ ה ׁ ֶש ּ ְל ַה ּ ָלן‪.‬‬ ‫ִ ּב ְדק ּו ֶאת ַה ְּתכוּנוֹ ת ו ַּמ ּ ְלא ּו ֶאת ַה ּ ִמ ׁ ְש ְ ּבצוֹ ת ַה ָ ּבאוֹ ת ָּכ ְך‪:‬‬ ‫אשוֹ נָ ה – ִּכ ְתב ּו ֶאת ׁ ֵשם ַה ֶּסלַ ע‪.‬‬ ‫ַ ּב ּ ִמ ׁ ְש ֶ ּבצֶ ת ָה ִר ׁ‬ ‫ִר ׁ ְשמ ּו ְ ּבכָ ל ִמ ׁ ְש ֶ ּב ֶצת ְּתכוּנָ ה ַא ַחת ׁ ֶשל ַה ֶּסלַ ע‪.‬‬ ‫ַה ְּתכוּנוֹ ת ׁ ֶש ֲעלֵ יכֶ ם לִ ְבדּ ֹק‪:‬‬ ‫צֶ ַבע‪ְ ּ ,‬פ ִרירוּת‪ֲ ,‬ח ִריצָ ה ְ ּבצִ ּפ ֶֹרן‪ֲ ,‬ח ִריצָ ה ְ ּב ַמ ְס ֵמר‪ְּ ,‬תגו ָּבה לְ ַמיִ ם‪ְּ ,‬תגו ָּבה‬ ‫לְ ֻח ְמצָ ה‪ְ .‬רא ּו לְ ֻדגְ ָמה ַּכ ְר ִטיס ׁ ֶשל ֶסלַ ע גְ ָרנִ יט‪.‬‬

‫ְ ּג ָרנִ יט‬

‫מטרת המשחק היא להוביל‬ ‫את התלמידים לטבלה‬ ‫מסכמת של כל התכונות‪.‬‬ ‫בעזרת טבלה זו נתרגל אחר‬ ‫כך זיהוי סלעים לא מוכרים‪.‬‬ ‫אפשר לחלק את התלמידים‬ ‫לקבוצות‪ .‬כל קבוצה תמלא‬ ‫את התכונות של סלע אחד‪.‬‬ ‫אחר כך יש לאסוף את‬ ‫התשובות של כל הקבוצות‬ ‫ולבנות טבלה (ראו טבלה‬ ‫בעמוד הבא)‪.‬‬ ‫אפשר להכין כמה עותקים‬ ‫של המשחק מראש‪ ,‬לחלק‬ ‫את התלמידים לקבוצות‬ ‫ולתת לכל קבוצה למלא את‬ ‫התכונות המתאימות לכל‬ ‫סוג של סלע על פי הטבלה‬ ‫שעל הלוח‪.‬‬

‫ישים ִ ּבצְ ָב ִעים ׁשוֹ נִ ים‬ ‫יֵ ׁש בּ וֹ ְ ּג ִב ׁ ִ‬ ‫ל ֹא ּ ָפ ִריר‬ ‫ל ֹא נֶ ְח ָרץ ְ ּבצִ ּפ ֶֹרן‬ ‫ל ֹא נֶ ְח ָרץ ְ ּב ַמ ְס ֵמר ַחד‬ ‫ל ֹא ֵמגִ יב לְ ַמיִ ם‬ ‫ל ֹא ֵמגִ יב לְ ֻח ְמצָ ה‬ ‫אתם ַעל ַהלּ ו ַּח ַ ּב ִּכ ָּתה‪.‬‬ ‫‪ְּ .5‬תל ּו ֶאת ַה ּ ִמ ׁ ְש ְ ּבצוֹ ת ׁ ֶש ּ ִמ ּ ֵל ֶ‬ ‫ַא ֲח ֵרי ׁ ֶש ָּכל ַה ְּקבוּצוֹ ת יִ ְתל ּו ֶאת ַה ּ ִמ ׁ ְש ְ ּבצוֹ ת ׁ ֶש ּ ָל ֶהן ַעל ַהלּ ו ַּח‪ְּ ,‬ת ַק ְ ּבל ּו‬ ‫ַט ְבלָ ה ְמ ַס ֶּכ ֶמת ׁ ֶשל ַה ְּתכוּנוֹ ת ׁ ֶשל ָּכל ַה ְּסל ִָעים‪.‬‬ ‫יתם‪.‬‬ ‫דּ וּנ ּו ִעם ַה ּמוֹ ָרה ַ ּב ִּכ ָּתה ַ ּב ּ ַט ְבלָ ה ׁ ֶש ְ ּבנִ ֶ‬

‫‪81‬‬

‫ַטבְ לָה ְמ ַס ֶּכ ֶמת ל ְִתכ ּונוֹ ת ׁ ֶשל ְסל ִָעים‬ ‫כדאי לחלק את התלמידים‬ ‫לזוגות או לקבוצות קטנות‪.‬‬ ‫אפשר בהחלט לתת אותו‬ ‫סוג סלע לכמה קבוצות‪.‬‬ ‫כדאי לסכם את הפעילות עם‬ ‫כל הכיתה‪ :‬כל קבוצה תציג‬ ‫את הסלע שקיבלה וכיצד‬ ‫זיהתה אותו‪.‬‬ ‫התלמידים יגלו די בקלות‬ ‫שבדרך כלל די לנו בשתי‬ ‫בדיקות או שלוש כדי לזהות‬ ‫את הסלע‪.‬‬ ‫הפעילות המוצעת מסכמת‬ ‫את כל הבדיקות שאפשר‬ ‫לבצע בסלעים כדי לזהות‬ ‫אותם‪.‬‬ ‫כדאי לכוון את התלמידים‬ ‫לבדוק היטב בטבלה את‬ ‫התכונות של הסלעים‬ ‫ולעבוד באופן שיטתי‪:‬‬ ‫להתחיל בבדיקה הפשוטה‪,‬‬ ‫פרירות‪.‬‬ ‫אם מקבלים תוצאה חיובית‪,‬‬ ‫אפשר לדעת שיש רק שתי‬ ‫אפשרויות‪ :‬אבן חול או‬ ‫כורכר‪.‬‬ ‫אם הסלע לא פריר אבל‬ ‫נחרץ בציפורן – יש שוב‬ ‫רק שתי אפשרויות‪ :‬קירטון‬ ‫וחרסית‪.‬‬ ‫כאן אפשר לבחור בין שתי‬ ‫בדיקות‪ :‬תגובה למים או‬ ‫תגובה לחומצה‪.‬‬ ‫קל יותר לבדוק תגובה‬ ‫למים‪.‬‬ ‫בתגובה למים נקבל תגובה‬ ‫של עיסתיות אם הסלע הוא‬ ‫חרסית‪.‬‬ ‫וכן הלאה‪.‬‬ ‫מובן שיש סלעים שהמראה‬ ‫שלהם מיוחד וקל לזהות‬ ‫אותם כמו בזלת או גרניט‪.‬‬

‫ְּתכוּנוֹ ת‬

‫ׁ ֵשם‬ ‫הַ ֶּסלַע‬

‫ֶאבֶ ן חוֹ ל‬

‫ֻּכ ְר ָּכר‬

‫ִ ּגיר‬

‫ִק ְרטוֹ ן‬

‫ַח ְר ִסית‬

‫ּ ְפ ִרירוּת‬

‫ֶמלַח‬

‫ַּב ֶ ּזלֶת אוֹ ְ ּג ָרנִ יט‬ ‫ל ֹא ּ ָפ ִריר‬

‫ֲח ִריצָ ה ְ ּבצִ ּפ ֶֹרן‬ ‫ֲח ִריצָ ה ְ ּב ַמ ְס ֵמר‬

‫ל ֹא נֶ ְח ָרץ‬

‫ְּתגו ָּבה לְ ַמיִ ם‪:‬‬ ‫ִע ָּס ִת ּיוּת‬ ‫ִה ְתמוֹ ְססוּת‬ ‫ִה ְת ּפוֹ ְררוּת‬

‫ל ֹא ֵמגִ יב‬

‫ְּתגו ָּבה לְ ֻח ְמצָ ה‬

‫ל ֹא ֵמגִ יב‬

‫ְּתכוּנָ ה ְמיֻ ֶח ֶדת‬

‫ּ ֵפרו ִּרים ׁ ֶשל ַ ּב ֶ ּזלֶת‬ ‫לְמגְ נֵט‪.‬‬ ‫נִמ ׁ ָשכִ ים ַ‬ ‫ְ‬ ‫ִ ּבגְ ָרנִיט ׁיֵש‬ ‫ישים ִ ּבצְ ָב ִעים‬ ‫ְ ּג ִב ׁ ִ‬ ‫ׁשוֹנִים‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪8‬‬

‫זִ הוּי סְ לָ עִ ים לֹא מֻ ָּכ ִרים‬

‫‪ .1‬א‪ָּ .‬ת ֲאר ּו ֶאת ַה ֶּסלַ ע ׁ ֶש ִּק ַ ּבלְ ֶּתם‪.‬‬

‫ב‪ִּ .‬כ ְתב ּו ָמה צִ ְבעוֹ ‪____________ :‬‬ ‫‪ּ ַ . 2‬ב ְ ּצע ּו ֶאת ַה ְ ּב ִדיקוֹ ת ׁ ֶש ִה ַּכ ְר ֶּתם‪ְ ּ :‬פ ִרירוּת‪ֲ ,‬ח ִריצָ ה ְ ּבצִ ּפ ֶֹרן ָה ֶאצְ ַ ּבע‬ ‫ו ְּב ַמ ְס ֵמר ּ ְפלָ ָדה ַחד‪ְּ ,‬תגו ָּבה לְ ַמיִ ם‪ְּ ,‬תגו ָּבה לְ ֻח ְמצָ ה (זְ ִהיר ּות! ְ ּב ִד ָיקה‬ ‫זוֹ ִּת ְת ַ ּב ֵּצ ַע ַרק ְ ּבנוֹ כְ ח ּות ַה ּמוֹ רה)‪.‬‬ ‫אתם‪____________________ :‬‬ ‫‪ִ .3‬ר ׁ ְשמ ּו ֶאת ַה ְּתכוּנוֹ ת ׁ ֶש ּ ְמצָ ֶ‬ ‫‪ַ .4‬ק ְ ּבל ּו ֵמ ַה ּמוֹ רה ַט ְבלָ ה ְמ ַס ֶּכ ֶמת לִ ְתכוּנוֹ ת ׁ ֶשל ְסלָ ִעים‪.‬‬ ‫אתם ִעם ַה ְּתכוּנוֹ ת ׁ ֶשל ַה ְּסלָ ִעים ַה ּמוֹ פִ יעוֹ ת‬ ‫ַה ׁ ְשו ּו ֶאת ַה ְּתכוּנוֹ ת ׁ ֶש ּ ְמצָ ֶ‬ ‫ַ ּב ּ ַט ְבלָ ה‪.‬‬ ‫ִר ׁ ְשמוּ‪ַ ,‬ה ֶּסלַ ע ׁ ֶש ָ ּב ַד ְקנ ּו הוּא‪ ���������������������� :‬‬ ‫ ‬

‫‪82‬‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪9‬‬ ‫סִ כּ וּם‪ְ ּ :‬תכוּנוֹ ת ׁ ֶשעוֹ זְ רוֹ ת לְ זַ הוֹ ת סְ לָ עִ ים‬ ‫א‪ .‬יֵ ׁש ַּכ ּ ָמה סוּגֵ י ְסלָ ִעים ׁ ֶש ֵ ּי ׁש לָ ֶהם ְּתכוּנָ ה ְמיֻ ֶח ֶדת ׁ ֶשעוֹ זֶ ֶרת לְ ַהגְ דִּ יר‬ ‫אוֹ ָתם‪ַ .‬ה ֲע ִביר ּו ַקו ֵ ּבין ׁ ֵשם ַה ֶּסלַ ע לַ ְּתכוּנָ ה ׁ ֶשלּ וֹ ‪:‬‬ ‫ֶא ֶבן חוֹ ל ‬ ‫ִ ּגיר ‬

‫נַ ֲע ִׂשים ִע ָּס ִת ִ ּיים ְּכ ׁ ֶש ּמוֹ ִסיפִ ים לָ ֶהם ַמיִ ם‬

‫ֶמלַ ח ‬

‫ִמ ְת ּפוֹ ְר ִרים ַּכ ֲא ׁ ֶשר לוֹ ֲחצִ ים ֲעלֵ ֶיהם‬ ‫ׁ‬

‫ִק ְרטוֹ ן ‬

‫יאים נִ יצוֹ צוֹ ת ֵא ׁש‬ ‫מוֹ צִ ִ‬ ‫ִמ ְתמוֹ ְס ִסים ְ ּב ַמיִ ם‬

‫ַח ְר ִסית ‬ ‫ְמגִ ִיבים לְ ֻח ְמצָ ה‬ ‫צוֹ ר ‬ ‫ַ ּב ֶ ּזלֶ ת‬

‫ָה ַא ְב ָקה ׁ ֶש ּ ָל ֶהם נִ ְמ ׁ ֶשכֶ ת לְ ַמגְ נֵ ט‬

‫ב‪ .‬לְ צוֹ ר‪ ,‬לְ ַב ֶ ּזלֶ ת וְ לִ גְ ָרנִ יט יֵ ׁש ַּכ ּ ָמה ְּתכוּנוֹ ת ְמ ׁ ֻש ָּתפוֹ ת‪:‬‬ ‫ל ֹא נֶ ְח ָרצִ ים ְ ּב ַמ ְס ֵמר ּ ְפלָ ָדה ַחד ‬ ‫ל ֹא ְמגִ ִיבים לְ ַמיִ ם ‬ ‫ל ֹא ְמגִ ִיבים לְ ֻח ְמצָ ה ‬ ‫ְ ּב ֵאיל ּו ְּתכוּנוֹ ת נֵ ָעזֵ ר ְּכ ֵדי לְ ַה ְב ִחין ֵ ּבין צוֹ ר‪ ,‬לְ ַב ֶ ּזלֶ ת וְ לִ גְ ָרנִ יט?‬

‫‪83‬‬

‫מִ ְׂש ַחק מַ עְ ָּגל לְ זִ הוּי סְ לָ עִ ים‬ ‫ֵּכלִים וָ ֳח ָמ ִרים‪ַׂ :‬ש ִּקית ַ ּבד ֲאטו ָּמה‪ְ ,‬סלָ ִעים ִמ ּסוּגִ ים ׁשוֹ נִ ים‬ ‫הוֹ ָראוֹ ת ַה ִּמ ְ ׂש ָחק‪:‬‬ ‫‪ְ ׁ .1‬שב ּו ְ ּב ַמ ְע ָ ּגל‪ֶ .‬א ָחד אוֹ ַא ַחת ִמ ֶּכם יֵ צְ א ּו ֶאל ִמחוּץ לַ ִּכ ָּתה‪.‬‬ ‫‪ַ .2‬הכְ נִ יס ּו ֶסלַ ע ֶאל ַׂש ִּקית ַה ַ ּבד‪ַ .‬הזְ ִמינ ּו ֶאת ֲח ֶב ְרכֶ ם אוֹ ַח ֶב ְר ְּתכֶ ם‬ ‫לְ ִה ָּכנֵ ס לַ ִּכ ָּתה‪.‬‬ ‫‪ֲ .3‬ענ ּו ַעל ַה ּׁ ְש ֵאלוֹ ת ׁ ֶש ּ ָל ֶהם‪.‬‬ ‫ֶאפְ ׁ ָשר לִ ׁ ְשאֹל לְ כָ ל ַה ּיוֹ ֵתר ‪ְ ׁ 10‬ש ֵאלוֹ ת ַעד לְ זִ הוּי ַה ֶּסלַ ע‪.‬‬ ‫ ‬ ‫‪ַ .4‬ה ְמצִ יא ּו ִמ ְׂש ָח ִקים וְ ִחידוֹ ת‪:‬‬ ‫ַח ְ ּבר ּו ִחידוֹ ת ו ִּמ ְׂש ָח ִקים נוֹ ָספִ ים ְ ּב ַעצְ ְמכֶ ם וְ ַׂש ֲחק ּו ִעם ַח ְב ֵריכֶ ם‬ ‫ַ ּב ִּכ ָּתה‪.‬‬ ‫דֻּ גְ ָמה ל ְִח ָידה‪:‬‬

‫ְחש ּו ְך ‪ -‬אַ ל ּ ְדאָ גָ ה‪.‬‬ ‫אִ ם ַקר ו ָ ׁ‬ ‫ׁ ַשפְ ׁ ְשפ ּו אוֹ ִתי ֵהיטֵ ב ַ ּב ֲחבֵ ִרי וְאֶ ּ ֵתן לָ כֶ ם אוֹ ר וְאֵ ׁש‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫ִ ּבסְ ל ִָעים מוֹ צְ אִ ים מְ אֻ ָ ּב ִנים – הַ ֲ ׁע ָש ָרה‬ ‫ְמ ִׂש ָימה ‪10‬‬ ‫ֵּכלִים וָ ֳח ָמ ִרים‪ְ ּ :‬פלַ ְס ֶטלִ ינָ ה‪ ,‬וָ זֶ לִ ין‪ַ ,‬א ְב ַקת ֶ ּג ֶבס ַמיִ ם‪ָ ,‬עלֶ ה‪ ,‬קוֹ נְ כִ ָ ּיה אוֹ‬ ‫ֶעצֶ ם‬ ‫הוֹ ָראוֹ ת ֲעבוֹ ָדה‪:‬‬ ‫‪ִ .1‬מ ְרח ּו וָ זֶ לִ ין ַעל ֶה ָעלֶ ה‪ַ ,‬על ַה ּקוֹ נְ כִ ָ ּיה אוֹ ַעל ָה ֶעצֶ ם ׁ ֶש ַא ֶּתם רוֹ צִ ים לְ ָהכִ ין‬ ‫ֵמ ֶהם ְמ ֻא ָ ּבן‪.‬‬ ‫‪ .2‬לַ ֲחצ ּו ֶאת ֶה ָעלֶ ה‪ַ ,‬ה ּקוֹ נְ כִ ָ ּיה אוֹ ָה ֶעצֶ ם ֶאל ַה ּ ְפלַ ְס ֶטלִ ינָ ה ַעד ׁ ֶש ִ ּי ׁ ְש ַקע‬ ‫ָ ּב ּה‪.‬‬ ‫‪ .3‬הוֹ צִ יא ּו ֶאת ֶה ָעלֶ ה‪ַ ,‬ה ּקוֹ נְ כִ ָ ּיה אוֹ ָה ֶעצֶ ם ֵמ ַה ּ ְפלַ ְס ֶטלִ ינָ ה‪.‬‬ ‫ִק ַ ּבלְ ֶּתם ֶה ְד ּ ֵפס ׁ ֶשל ֶה ָעלֶ ה‪ַ ,‬ה ּקוֹ נְ כִ ָ ּיה אוֹ ָה ֶעצֶ ם ַ ּב ּ ְפלַ ְס ֶטלִ ינָ ה‪.‬‬ ‫‪ִ .4‬מ ְרח ּו וָ זֶ לִ ין ַעל ַה ֶה ְד ּ ֵפס ׁ ֶש ַ ּב ּ ְפלַ ְס ֶטלִ ינָ ה‪.‬‬ ‫‪ַ .5‬ק ְ ּבל ּו ֶ ּג ֶבס ֵמ ַה ּמוֹ ָרה וְ ׁ ִשפְ כ ּו אוֹ תוֹ לְ תוֹ ְך ַה ׁ ּ ֶש ַקע ַ ּב ּ ְפלַ ְס ֶטלִ ינָ ה‪.‬‬ ‫(כ ּ ָמה ׁ ָשעוֹ ת לְ פָ חוֹ ת)‪.‬‬ ‫ָהנִ יח ּו לַ ֶ ּג ֶבס לְ ִה ְתיַ ֵ ּב ׁש ֵה ֵ‬ ‫יטב ַּ‬ ‫‪ .6‬הוֹ צִ יא ּו ֶאת ַה ֶ ּג ֶבס ֵמ ַה ּ ְפלַ ְס ֶטלִ ינָ ה‪.‬‬ ‫‪ִּ .7‬כ ְתב ּו ָמה ִק ַ ּבלְ ֶּתם‪ ���������������������������� :‬‬ ‫‪ַ .8‬ס ְּכמ ּו ֶאת ַה ּ ְפ ִעילוּת ׁ ֶש ִ ּב ַ ּצ ְע ֶּתם לַ ֲהכָ נַ ת ְמ ֻא ָ ּבן‪:‬‬ ‫א‪ַּ .‬כ ֲא ׁ ֶשר ִה ׁ ְש ַק ְענ ּו ָעלֶ ה‪ ,‬קוֹ נְ כִ ָ ּיה אוֹ ֶעצֶ ם ַ ּב ּ ְפלַ ְס ֶטלִ ינָ ה וְ הוֹ צֵ אנ ּו‬ ‫אוֹ ָתם ִק ַ ּבלְ נוּ‪_____________________________ :‬‬ ‫ב‪ַּ .‬כ ֲא ׁ ֶשר הוֹ ַספְ נ ּו ֶ ּג ֶבס לַ ׁ ּ ֶש ַקע ַ ּב ּ ְפלַ ְס ֶטלִ ינָ ה ִק ַ ּבלְ נ ּו‬

‫‪85‬‬

‫ׁ ִש ּמ ׁו ִּשים ׁ ֶש ָהאָ ָדם עוֹ ֶׂשה ִ ּב ְסלָ ִעים‬ ‫ׁ ִש ּמ ׁו ִּשים ְ ּב ַח ְר ִסית‬ ‫חשוב להוסיף מים בכמות‬ ‫מתאימה כדי לקבל חומר‬ ‫שאפשר לעבד אותו אבל לא‬ ‫רך מדי‪.‬‬ ‫אפשר להעזר גם במורים‬ ‫לאמנות כדי שידריכו את‬ ‫התלמידים כיצד לעצב את‬ ‫החומר‪.‬‬ ‫בהמשך‪ ,‬כדאי להעביר את‬ ‫הכלים לשרפה בתנור אצל‬ ‫אמן שגר בקרבת מקום‪.‬‬ ‫אם אפשר‪ ,‬כדאי לקחת‬ ‫את התלמידים לסיור כדי‬ ‫שיכירו מקרוב את תהליך‬ ‫הייבוש‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪11‬‬ ‫ֵּכלִים וָ ֳח ָמ ִרים‪ַ :‬ח ְר ִסית ְ ּב ֵאיכוּת טוֹ ָבה‪ֵּ ,‬כלִ ים לְ ַה ְר ָט ַבת ַה ַח ְר ִסית‪ַ ,‬מ ָ ּג ׁ ִשים‪,‬‬ ‫ַמיִ ם‬ ‫הוֹ ָראוֹ ת ֲעבוֹ ָדה‪:‬‬ ‫יטב‪.‬‬ ‫‪ .1‬הוֹ ִסיפ ּו ַמיִ ם לַ ַח ְר ִסית וְ לו ּׁש ּו אוֹ ָת ּה ֵה ֵ‬ ‫‪ַ .2‬ע ְ ּצב ּו ֶאת ַהח ֶֹמר לַ ּצו ָּרה ׁ ֶש ְ ּב ַח ְר ֶּתם‪.‬‬ ‫ֶאפְ ׁ ָשר לְ ַק ׁ ּ ֵשט ֶאת ַה ֵּכלִ ים ַ ּב ֲח ִריצִ ים אוֹ לְ הוֹ ִסיף ֲאלֵ ֶיהם ֲא ָבנִ ים‬ ‫צִ ְבעוֹ נִ ּיוֹ ת אוֹ ֲא ִביזָ ִרים ֲא ֵח ִרים‪.‬‬ ‫‪ַ .3‬ה ִּניח ּו ֶאת ַה ּמוּצָ ִרים ׁ ֶש ּ ָלכֶ ם לְ יִ בּ ו ּׁש לְ ֶמ ׁ ֶש ְך ַּכ ּ ָמה יָ ִמים‪.‬‬ ‫ִׂשימ ּו לְ יִ בּ ו ּׁש ַ ּגם לו ַּח אוֹ צו ָּרה ַא ֶח ֶרת ׁ ֶש ֵהכַ נְ ֶּתם‪.‬‬ ‫‪ַ .4‬א ֲח ֵרי ׁ ֶש ִ ּי ְתיַ ְ ּב ׁשוּ‪ ,‬הוֹ ִסיפ ּו לַ לּ ו ַּח אוֹ לַ ּצו ָּרה ׁ ֶש ֵהכַ נְ ֶּתם ַמיִ ם‪ִּ .‬כ ְתבוּ‪ָ ,‬מה‬ ‫ָק ָרה? __________________________________‬ ‫(אם ּתוּכְ ל ּו לִ ְמצֹא‬ ‫‪ .5‬יַ ְ ּב ׁש ּו ֶאת ַה ּמוּצָ ִרים ׁ ֶש ּ ָלכֶ ם ְ ּב ַת ּנוּר יִ בּ ו ּׁש ְמיֻ ָחד ִ‬ ‫ַּת ּנוּר ָּכזֶ ה)‪.‬‬ ‫‪ָ .6‬הכִ ינ ּו ּ ִפ ַּנת ֲעבוֹ דוֹ ת וְ ַה ִ ּציג ּו ָ ּב ּה ֶאת ֲעבוֹ דוֹ ֵתיכֶ ם‪.‬‬

‫ׁ ִש ּמ ׁו ִּשים ְ ּבגִ יר‬ ‫ְמ ִׂש ָימה ‪12‬‬ ‫‪ַ .1‬ס ְ ּיר ּו ַ ּב ִ ּי ּׁשוּב ׁ ֶש ַא ֶּתם ָ ּג ִרים בּ וֹ ‪.‬‬ ‫אתם‪.‬‬ ‫ימה ׁ ֶשל ׁ ִש ּמו ׁ ִּשים ְ ּב ַסלְ ֵעי ִ ּגיר ׁ ֶש ּ ְמצָ ֶ‬ ‫ָהכִ ינ ּו ְר ׁ ִש ָ‬

‫אפשר להקדיש שיעור‬ ‫אמנות להכנת פסלים‬ ‫קטנים על ידי התלמידים‪.‬‬ ‫כדאי להשתמש בגיר שאינו‬ ‫קשה מדי ולהיעזר בסכינים‬ ‫לא חדות או באזמלים לא‬ ‫גדולים כדי לעבד את האבן‪.‬‬ ‫לחילופין‪ ,‬אפשר להזמין‬ ‫פסל שידגים לתלמידים איך‬ ‫מכינים פסל מאבן גולמית‪.‬‬

‫‪ֵ .2‬ה ָעזְ ר ּו ִ ּב ְבנֵ י ִמ ׁ ְש ּ ָפ ָחה ונַ ּס ּו ַ ּגם ַא ֶּתם לִ ְהיוֹ ת ּ ַפ ָּסלִ ים‪ְ .‬קח ּו ּגו ׁ ִּשים‬ ‫ְק ַט ִּנים ׁ ֶשל ֶסלַ ע ִ ּגיר וְ נַ ּס ּו לְ ַס ֵּתת אוֹ ָתם אוֹ ֵמ ֶהם צו ָּרה ׁ ֶש ִּת ְב ֲחר ּו‬ ‫ָ ּב ּה‪.‬‬ ‫ָה ִביא ּו ֶאת ֲעבוֹ דוֹ ֵתיכֶ ם לַ ִּכ ָּתה וְ ָהכִ ינ ּו ַּת ֲערוּכָ ה ׁ ֶשל ּ ְפ ָסלִ ים וַ ֲעבוֹ דוֹ ת‬ ‫ִס ּתוּת ְ ּבגִ יר‪.‬‬

‫ׁ ִש ּמ ׁו ִּשים ְ ּבצוֹ ר‬ ‫ְמ ִׂש ָימה ‪13‬‬ ‫‪ַ .1‬ח ּ ְפ ׂש ּו ְּתמוּנוֹ ת ׁ ֶשל ֵּכלִ ים ׁ ֶש ֵהכִ ין ָה ָא ָדם ַה ַּק ְדמוֹ ן‬ ‫ֵמ ַא ְבנֵ י צוֹ ר‪.‬‬ ‫יקלוֹ ּ ֶפ ְדיָ ה‪.‬‬ ‫ֵה ָעזְ ר ּו ִ ּב ְתמוּנוֹ ת ֵמ ָה ִאינְ ֵט ְרנֶ ט ו ֵּמ ָה ֶאנְ צִ ְ‬ ‫ִּכ ְתב ּו ֵאיל ּו ׁ ִש ּמו ׁ ִּשים ָע ָׂשה ָה ָא ָדם ַה ַּק ְדמוֹ ן ְ ּב ַא ְבנֵ י‬ ‫צוֹ ר‪.‬‬

‫מומלץ לקחת את‬ ‫התלמידים לסיור במוזיאון‬ ‫של האדם הקדמון שם יוכלו‬ ‫להכיר מקרוב סוגים שונים‬ ‫של כלים שהכין מסוגים‬ ‫שונים של סלעים‪ ,‬בהם גם‬ ‫סלע הצור‪.‬‬ ‫אם יש מקור לאבני צור‪,‬‬ ‫אפשר לחבר אליהם ידיות‬ ‫בעזרת חבלים ולבנות עם‬ ‫התלמידים כלים‪ ,‬דומים‬ ‫לאלה של האדם הקדמון‪.‬‬ ‫אפשר להביא לכיתה‬ ‫תמונות של כלים כאלה‬ ‫ולנסות לחקות אותם‪.‬‬

‫‪87‬‬

‫‪ָ .2‬ה ִביא ּו ֶאל ַה ִּכ ָּתה ׁ ְש ָב ִרים ׁ ֶשל ַא ְבנֵ י צוֹ ר‪.‬‬ ‫א ‪ָּ .‬ת ֲאר ּו ֶאת ָה ֲא ָבנִ ים‪_________________________ :‬‬ ‫ב‪ .‬נַ ּס ּו לַ ְח ּת ְֹך ִ ּבזְ ִהירוּת ְ ּב ֶעזְ ַרת ַא ְבנֵ י צוֹ ר ִ ּגזְ ֵרי ֵעץ ְק ַט ִּנים‪ִּ .‬כ ְתב ּו ִאם‬ ‫ִהצְ לַ ְח ֶּתם‪ ������������������������������ .‬‬ ‫ג‪ .‬נַ ּס ּו לַ ֲחרֹט ְ ּב ֶעזְ ָרת ֶא ֶבן צוֹ ר ַעל ַא ְבנֵ י ִ ּגיר וַ ֲא ָבנִ ים ֲא ֵחרוֹ ת‪ִּ .‬כ ְתב ּו‬ ‫ִאם ִהצְ לַ ְח ֶּתם‪ ���������������������������� .‬‬

‫ׁ ִש ּמ ׁו ִּשים ְ ּבאֶ בֶ ן חוֹ ל וּבְ חוֹ ל‬ ‫הזכוכית היא חומר שקוף‬ ‫וקשה המתקבל מהיתוך‬ ‫תחמוצת הצורן שבחול עם‬ ‫נתרן פחמתי‪.‬‬ ‫בטמפרטורה גבוהה הזכוכית‬ ‫היא נוזל צמיג‪ ,‬המתקשה‬ ‫בקירור לחומר שמבדד‬ ‫היטב חום וחשמל‪.‬‬ ‫לזכוכית מצב צבירה מיוחד‬ ‫שחלק מתכונותיו אופייני‬ ‫למוצק וחלק אופייני לנוזל‪.‬‬ ‫התכונות המשותפות‬ ‫לזכוכית בכל השימושים‪:‬‬ ‫קשה וחלקה‪ .‬ברוב‬ ‫השימושים היא גם שקופה‪.‬‬ ‫שאלה זו יכולה להיות קשה‬ ‫לתלמידים מתקשים וכדאי‬ ‫לדון בה עם כל הכיתה‪.‬‬

‫ַּבנְ ק ִמ ִּלים‬ ‫ְּתכ ּונוֹ ת ׁ ֶשל זְ כ ּוכִ ית‪:‬‬ ‫ׁ ָשקוּף‪ָ ,‬אטוּם‪,‬‬ ‫צִ ְבעוֹ נִ י‪ ,‬לָ ָבן‪ ,‬דַּ ק‪,‬‬ ‫ָע ֶבה‪ַ ,‬קל‪ָּ ,‬כ ֵבד‪,‬‬ ‫ָחזָ ק‪ַ ,‬ר ְך‪ָ ,‬ק ׁ ֶשה‪,‬‬ ‫ָחלָ ק‪ָ ׁ ,‬ש ִביר‬

‫‪88‬‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪14‬‬ ‫ימה ׁ ֶשל ׁ ִש ּמו ׁ ִּשים ׁ ֶשעוֹ ִׂשים ִ ּבזְ כוּכִ ית‪ֵ .‬ה ָעזְ ר ּו‬ ‫‪ . 1‬לִ פְ נֵ יכֶ ם ַט ְבלָ ה ו ָּב ּה ְר ׁ ִש ָ‬ ‫ְ ּב ַ ּבנְ ק ַה ּ ִמ ּ ִלים וְ כִ ְתב ּו ַ ּב ּ ַט ְבלָ ה‪:‬‬ ‫א‪ֵ .‬איל ּו ְּתכ ּונוֹ ת ֶהכְ ֵר ִחיּוֹ ת יֵ ׁש לִ זְ כוּכִ ית ְ ּבכָ ל ׁ ִש ּמו ּׁש‪.‬‬ ‫ב‪ֵ .‬איל ּו ְּתכ ּונוֹ ת ל ֹא ֶהכְ ֵר ִחיּוֹ ת יֵ ׁש לִ זְ כוּכִ ית ְ ּבכָ ל ׁ ִש ּמו ּׁש‪.‬‬ ‫‪ַ .2‬ס ּ ְמנוּ‪ֵ ,‬איל ּו ְּתכוּנוֹ ת ְמ ׁ ֻש ָּתפוֹ ת יֵ ׁש לִ זְ כוּכִ ית ְ ּבכָ ל ַה ׁ ּ ִש ּמו ׁ ִּשים‬ ‫ׁ ֶש ְ ּב ַד ְק ֶּתם?‬ ‫ְּתכ ּונוֹ ת ׁ ֶשל מ ּו ָצ ִרים ׁ ֶש ְּמכִ ינִ ים ִמ ְ ּזכ ּוכִ ית‬ ‫ַה ּׁ ִש ּמ ּו ׁש‬ ‫ַ ּב ְקבּ ו ִּקים וְ צִ נְ צָ נוֹ ת‬ ‫זְ גוּגִ ּיוֹ ת ְ ּב ַחלּ וֹ נוֹ ת‪ּ ַ ,‬ב ֲארוֹ נוֹ ת‪,‬‬ ‫ְ ּב ַמכְ ׁ ִש ֵירי ַח ׁ ְש ַמל ו ִּב ְמכוֹ נִ ּיוֹ ת‬ ‫כּ וֹ סוֹ ת לִ ׁ ְש ִת ָ ּיה‬ ‫ְק ָערוֹ ת‬ ‫ַמ ְראוֹ ת‬ ‫נִ ְב ָר ׁשוֹ ת‬ ‫ּ ָפנָ ִסים‬

‫ְּתכ ּונוֹ ת‬ ‫ֶהכְ ֵר ִחיּוֹ ת‬

‫ְּתכ ּונוֹ ת ל ֹא‬ ‫ֶהכְ ֵר ִחיּוֹ ת‬

‫ׁ ִש ּמ ׁו ִּשים ְ ּבמֶ לַ ח ַה ּ ַמאֲ כָ ל‬ ‫ְמ ִׂש ָימה ‪15‬‬ ‫‪ּ ִ .1‬ב ְדק ּו ַ ּב ֲחנֻ ּיוֹ ת ֵאיל ּו סוּגִ ים ׁ ֶשל ֶמלַ ח ֶאפְ ׁ ָשר לְ ַה ּ ִׂשיג‪.‬‬ ‫אתם‪ ����������������������������:‬‬ ‫ִּכ ְתב ּו ָמה ְמצָ ֶ‬ ‫ֶמלַ ח‬

‫‪ָּ .2‬ת ֲאר ּו ֲא ִריזָ ה ַא ַחת ׁ ֶשל ֶמלַ ח‪________________________ :‬‬ ‫‪ּ ְ .3‬ב ִמ ְק ִרים ַר ִ ּבים ַמ ְעדִּ יפִ ים לִ ְמכּ ֹר ֶאת ַה ּ ֶמלַ ח ְ ּבכֵ לִ ים ִמ ּ ְפלַ ְס ִטיק וְ ל ֹא‬ ‫יטב ְ ּב ַמיִ ם‪.‬‬ ‫ְ ּב ַׂש ִק ּיוֹ ת‪ֲ .‬אנַ ְחנ ּו יוֹ ְד ִעים ׁ ֶש ּ ֶמלַ ח ִמ ְתמוֹ ֵסס ֵה ֵ‬ ‫ַה ְס ִ ּביר ּו ַמדּ ו ַּע ֲא ִריזַ ת ּ ְפלַ ְס ִטיק ׁשוֹ ֶמ ֶרת טוֹ ב יוֹ ֵתר ַעל ַה ּ ֶמלַ ח‪:‬‬

‫מִ ן הַ ּצ ֶֹר ְך אֶ ל הַ ּמוּצָ ר – ּ ִתכְ נוּן וַהֲ כָ ָנה ׁ ֶשל ּ ְדגָ מִ ים מֵ אֶ בֶ ן‬ ‫ְמ ִׂש ָימה ‪16‬‬ ‫(ע ּמוּד ‪.)93‬‬ ‫ִק ְרא ּו ְ ּב ֵספֶ ר ַה ּ ִל ּמוּד ֶאת ַה ִּס ּפוּר ַעל ֵ ּבית ַה ֵּספֶ ר "יְ פֵ ה נוֹ ף" ַ‬ ‫יסה לְ ֵבית ַה ֵּספֶ ר וּלְ יָ דוֹ‬ ‫ְמנַ ֶהלֶ ת ֵ ּבית ַה ֵּספֶ ר ְמ ַב ֶּק ׁ ֶשת לִ ְבנוֹ ת ִקיר ַ ּב ְּכנִ ָ‬ ‫ַספְ ָסלִ ים‪ִ .‬היא ְמ ַב ֶּק ׁ ֶשת לִ ְבנוֹ ת ֶאת ׁ ְשנֵ ֶיהם ֵמאוֹ ָתם ֳח ָמ ִרים וּלְ ַק ׁ ּ ֵשט‬ ‫אוֹ ָתם‪.‬‬ ‫ַּתכְ נְ נ ּו ו ְּבנ ּו דֶּ גֶ ם ׁ ֶשל ַה ִּקיר וְ ׁ ֶשל ַה ַּספְ ָסלִ ים ׁ ֶש ַה ּ ְמנַ ֶהלֶ ת ְמ ַב ֶּק ׁ ֶשת‪.‬‬ ‫ַה ְק ּ ִפיד ּו ַעל ַּת ֲהלִ ְיך ִּתכְ נוּן נָ כוֹ ן‪.‬‬

‫כדאי לדון עם התלמידים‬ ‫ולהסביר להם את‬ ‫המשמעות של הכנת דגם‬ ‫של הקיר ושל הספסלים‪.‬‬ ‫צריך להחליט תחילה על‬ ‫גודל מתאים של הדגם כדי‬ ‫שהתלמידים יוכלו לבחור‬ ‫בחומרים מתאימים‪.‬‬ ‫אם רוצים לבנות דגם‬ ‫הקרוב לדרישות של‬ ‫המוצר האמיתי – קיר‪,‬‬ ‫אפשר להשתמש בבטון‬ ‫או באבנים קטנות‪ .‬מומלץ‬ ‫לא להשתמש בגבס כי לא‬ ‫בונים בגבס קירות לחסימת‬ ‫רעש‪.‬‬ ‫לפני שמתחילים בתכנון‬ ‫הדגם‪ ,‬כדאי להפנות‬ ‫תלמידים למצוא קירות‬ ‫חוסמי רעש שמשמשים‬ ‫בכבישים ראשיים או‬ ‫ליד מבנים כדי לתת להם‬ ‫רעיונות נוספים לתכנון‬ ‫ולבניית הדגם‪ .‬אפשר‬ ‫גם למצוא על כך מידע‬ ‫באינטרנט‪ ,‬באתר של‬ ‫המשרד לאיכות הסביבה‬ ‫תחת הכותרת‪ :‬רעש‪.‬‬ ‫אפשר לחזק את הדגם‬ ‫בעזרת מוטות קטנים של‬ ‫מתכת כפי שנוהגים כאשר‬ ‫בונים קירות בטון‪ .‬אפשר‬ ‫לקחת לצורך זה מהדקים‪,‬‬ ‫מסמרים או ברגים‪.‬‬

‫‪89‬‬

‫ִּכ ְתב ּו ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת‪:‬‬ ‫‪ .1‬זִ ה ּוי ַה ּצ ֶֹר ְך – ִּכ ְתבוּ‪ַ ,‬על ֵאיזֶ ה צ ֶֹר ְך עוֹ נֶ ה ַה ּמוּצָ ר ׁ ֶש ָּתכִ ינוּ?‬ ‫‪ .2‬דְּ ִר ׁישוֹ ת ַה ּמ ּו ָצר – ֵאיל ּו ְּתכוּנוֹ ת צְ ִריכוֹ ת לִ ְהיוֹ ת לַ ּמוּצָ ר ׁ ֶש ַה ּ ְמנַ ֶהלֶ ת‬ ‫ְמ ַב ֶּק ׁ ֶשת לְ ָהכִ ין?‬ ‫‪ֲ .3‬ח ִק ָירה וְ ִא ּס ּוף ֵמ ָידע – ֵאיזֶ ה ֵמ ָידע נוֹ ָסף נָ חוּץ לָ כֶ ם ְּכ ֵדי לְ ָהכִ ין ֶאת‬ ‫ַה ּמוּצָ ר?‬ ‫ַה ִאם ַא ֶּתם יוֹ ְד ִעים‪ֵ :‬מ ֵאיל ּו ֳח ָמ ִרים בּ וֹ נִ ים ִקירוֹ ת וְ ַספְ ָסלִ ים? ֵאיל ּו‬ ‫ֳח ָמ ִרים ֲע ִמ ִידים יוֹ ֵתר לְ ֶמזֶ ג ָה ֲאוִ יר וְ לִ פְ גִ יעוֹ ת ׁ ֶשל ַּכדּ ו ִּרים וּכְ לֵ י‬ ‫ִמ ְׂש ָחק ֲא ֵח ִרים? ֵּכיצַ ד בּ וֹ נִ ים ִקירוֹ ת וְ ַספְ ָסלִ ים?‬ ‫(א ָבנִ ים ׁשוֹ נוֹ ת‪,‬‬ ‫ְ ּב ֵאיל ּו ֳח ָמ ִרים ֶאפְ ׁ ָשר לְ צַ ּפוֹ ת ִקירוֹ ת וְ ַספְ ָסלִ ים ֲ‬ ‫ּ ְפ ֵסיפָ ס‪ ,‬צְ ָב ִעים)?‬ ‫‪ַ . 4‬ה ְת ָא ָמה ׁ ֶשל ְּתכ ּונוֹ ת ֶה ֳח ָמ ִרים ׁ ֶש ִּת ׁ ְש ַּת ְּמ ׁש ּו ָ ּב ֶהם ל ְִתכ ּונוֹ ת ַה ּמ ּו ָצר‪.‬‬ ‫צַ ְ ּינוּ‪ּ ְ ,‬ב ֵאיל ּו ֳח ָמ ִרים ִּת ׁ ְש ַּת ּ ְמ ׁש ּו ְּכ ֵדי לְ ָהכִ ין ֶאת ַה ּמוּצָ ר?‬ ‫ִר ׁ ְשמוּ‪ֵ ,‬איל ּו ְּתכ ּונוֹ ת ֶהכְ ֵר ִחיּוֹ ת ׁ ֶשל ֶה ֳח ָמ ִרים ַמ ְת ִאימוֹ ת לִ ְתכוּנוֹ ת‬ ‫ ‬ ‫ַה ּמוּצָ ר?‬ ‫ׁ ֵשם ַהח ֶֹמר‬

‫ְּתכ ּונוֹ ת ׁ ֶשל ַהח ֶֹמר ׁ ֶש ַּמ ְת ִאימוֹ ת ל ַּמ ּו ָצר‬

‫‪ִּ .5‬תכְ נ ּון ַה ּמ ּו ָצר – ְּכ ָבר יֵ ׁש ִ ּב ְר ׁשו ְּתכֶ ם ֵמ ָידע ַרב ַעל ַה ּמוּצָ ר ׁ ֶש ִּת ְרצ ּו‬ ‫לְ ָהכִ ין‪ִ .‬ה ִ ּג ַיע ַה ְ ּז ַמן לְ ַתכְ נֵ ן דֶּ גֶ ם ׁ ֶשל ַה ּמוּצָ ר‪ָ :‬הכִ ינ ּו ָּתכְ נִ ית ׁ ֶשל ַה ּמוּצָ ר‬ ‫ׁ ֶש ַא ֶּתם רוֹ צִ ים לְ ָהכִ ין‪ְּ .‬כ ַדאי ַ ּגם לְ ָהכִ ין ִס ְרטוּט ׁ ֶשלּ וֹ ‪.‬‬ ‫‪ֲ .6‬הכִ ינ ּו ֶאת ַהדֶּ גֶ ם ׁ ֶשל ַה ּמוּצָ ר ׁ ֶש ִּתכְ נַ נְ ֶּתם‪.‬‬ ‫‪ַ .7‬ה ֲע ִריכ ּו ֶאת ַה ּמ ּו ָצר ׁ ֶש ֵהכַ נְ ֶּתם וְ כִ ְתב ּו ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת‪:‬‬ ‫א‪ַ .‬ה ּמוּצָ ר ׁ ֶש ּ ִלי עוֹ נֶ ה ‪ /‬ל ֹא עוֹ נֶ ה ַעל ַה ּצ ֶֹר ְך‪ִּ ,‬כי‪:‬‬

‫‪90‬‬

‫________________________ש ִה ׁ ְש ַּת ּ ַמ ׁ ְש ִּתי ‬ ‫ֶׁ‬ ‫ב‪ֶ .‬ה ֳח ָמ ִרים‬ ‫ימים לַ ְּתכוּנוֹ ת ַה ְּנחוּצוֹ ת ׁ ֶשל ַה ּמוּצָ ר‪ִּ ,‬כי‪:‬‬ ‫ָ ּב ֶהם ַמ ְת ִא ִ‬ ‫________________________ש ִה ׁ ְש ַּת ּ ַמ ׁ ְש ִּתי‬ ‫ֶׁ‬ ‫ג‪ֶ .‬ה ֳח ָמ ִרים‬ ‫ ‬

‫ימים לַ ְּתכוּנוֹ ת ַה ְּנחוּצוֹ ת ׁ ֶשל ַה ּמוּצָ ר‪ִּ ,‬כי‪:‬‬ ‫ָ ּב ֶהם ל ֹא ַמ ְת ִא ִ‬

‫ְסלָ ִעים ו ְַק ְר ָקעוֹ ת‬ ‫ִחלְ חוּל מַ יִם ַ ּב ַּק ְר ַקע‬ ‫ַּתצְ ִּפית‬

‫מְ ִׂשימָ ה ‪17‬‬

‫ַמ ּ ְט ַרת ַה ַּת ְצ ּ ִפית‪ :‬לִ ְבדּ ֹק ְ ּב ֵאיזוֹ ַק ְר ַקע ַה ּ ַמיִ ם ְמ ַחלְ ֲחלִ ים ַמ ֵהר יוֹ ֵתר‪.‬‬ ‫הוֹ ָראוֹ ת ֲעבוֹ ָדה‪ַּ :‬תכְ נְ נ ּו ַּתצְ ּ ִפית ׁ ֶש ִּת ְב ְ ּדק ּו ָ ּב ּה ְ ּב ֵאיזוֹ ַק ְר ַקע ַה ּ ַמיִ ם‬ ‫ְמ ַחלְ ֲחלִ ים ַמ ֵהר יוֹ ֵתר‪.‬‬ ‫זִ כְ רוּ‪ֲ ,‬עלֵ יכֶ ם –‬ ‫‪ . 1‬א‪ .‬לְ הוֹ ִסיף לְ כָ ל סוּג ׁ ֶשל ַק ְר ַקע ַּכ ּמוּת ׁ ָשוָ ה ׁ ֶשל ַמיִ ם‪.‬‬ ‫ב‪ .‬לִ ְמדּ ֹד ַּכ ּ ָמה זְ ַמן עוֹ ֵבר ֵמ ֶרגַ ע ׁ ֶש ּמוֹ ִסיפִ ים ַמיִ ם לַ ַּק ְר ַקע ַעד ׁ ֶש ַה ּ ַמיִ ם‬ ‫ַמ ִ ּג ִיעים לִ כְ לִ י ִא ּסוּף‪.‬‬ ‫‪ִ .2‬ה ְתיַ ֲעצ ּו ִעם ַה ּמוֹ ָרה וְ ַתכְ נְ נ ּו ְ ּביַ ַחד ֶאת ַמ ֲהלַ ְך ָה ֲעבוֹ ָדה ׁ ֶש ּ ָלכֶ ם‪.‬‬ ‫ִּכ ְתב ּו ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת ֵּכיצַ ד ְּת ַב ְ ּצע ּו ֶאת ַה ַּתצְ ּ ִפית‪.‬‬ ‫ִר ׁ ְשמוּ‪ֵ ,‬איל ּו ֵּכלִ ים וָ ֳח ָמ ִרים ַא ֶּתם צְ ִריכִ ים?‬

‫התלמידים מתבקשים‬ ‫לתכנן בעצמם את התצפית‬ ‫אבל יש להדריכם כיצד‬ ‫לבצע אותה‪.‬‬ ‫כדאי לבדוק את החלחול‬ ‫בקרקעות שהתלמידים בחנו‬ ‫ֶאת התכונות שלהן‪ :‬קרקע‬ ‫חולית‪ ,‬קרקע חרסיתית‬ ‫וקרקע שנאספה בקרבת‬ ‫מקום‪.‬‬ ‫יש הבדלים גדולים מאוד‬ ‫בגודל גרגירי הקרקע‬ ‫בקרקע חרסיתית ובקרקע‬ ‫חולית‪ :‬קוטר ממוצע של‬ ‫גרגרי חול נע בין ‪ 0.1‬מ"מ‬ ‫בחול דק ל־‪ 1‬מ"מ בחול‬ ‫גס‪ .‬קוטר ממוצע של גרגרי‬ ‫חרסית הוא כשתי אלפיות‬ ‫המ"מ‪ .‬יהיו הבדלים גדולים‬ ‫גם במהירות החלחול של‬ ‫המים דרך שני סוגי הקרקע‪:‬‬ ‫בקרקע חולית החלחול‬ ‫מהיר הרבה יותר‪.‬‬ ‫התלמידים צריכים להקפיד‬ ‫על כמה דברים‪:‬‬ ‫‪ .1‬לקחת כמות שווה של‬ ‫קרקע‪.‬‬ ‫‪ .2‬להוסיף כמות שווה של‬ ‫מים‪.‬‬ ‫‪ .3‬עליהם לשקול אם כדאי‬ ‫להוסיף מים לקרקע יבשה‬ ‫או לקרקע לחה‪:‬‬ ‫בקרקע יבשה החלחול יהיה‬ ‫מהיר יותר מאשר בקרקע‬ ‫לחה שכבר מכילה מים‪.‬‬ ‫ראו הנחיות מפורטות‬ ‫במבוא למדריך למורה‪.‬‬

‫‪91‬‬

‫כדאי להביא לכיתה כמה‬ ‫סוגים של קרקע‪ :‬חולית‪,‬‬ ‫חרסיתית וקרקע שמוצאים‬ ‫מעל סלעים בשדה סמוך‪.‬‬ ‫ברווחים שבין הגרגרים‬ ‫שבקרקע זורמים אוויר‬ ‫ומים ומאפשרים קיומם של‬ ‫צמחים ומיקרואורגניזמים‬ ‫בקרקע‪ .‬גודל חלקיקי‬ ‫הקרקע תלוי בחומרים‬ ‫מלכדים דוגמת חרסית‪,‬‬ ‫שמצויים בקרקע‪ .‬ככל‬ ‫שהגרגרים גדולים וגסים‬ ‫יותר‪ ,‬המים מחלחלים דרכם‬ ‫מהר יותר וכמות קטנה יותר‬ ‫של מים נאחזת בהם‪ .‬נבדוק‬ ‫נקודה זו במשימה הבאה‪.‬‬ ‫אם יש מסננת שגודל נקביה‬ ‫אינו עולה על ‪ 0.1‬מ"מ‪,‬‬ ‫אפשר לסנן קרקע חולית‬ ‫וקרקע חרסיתית ולהראות‬ ‫לתלמידים את ההבדלים‪.‬‬ ‫רוב החול לא יעבור דרך‬ ‫המסננת‪ .‬גרגרי החרסית‬ ‫יעברו ברובם דרך המסננת‪.‬‬

‫ּתוֹ ָצאוֹ ת‪:‬‬ ‫ִר ׁ ְשמ ּו ַ ּב ּ ַט ְבלָ ה ַּכ ּ ָמה זְ ַמן עוֹ ֵבר ֵמ ֶרגַ ע הוֹ ָספַ ת ַה ּ ַמיִ ם לַ ַּק ְר ַקע וְ ַעד ׁ ֶש ּיוֹ צֵ את‬ ‫אשוֹ נָ ה‪.‬‬ ‫ֵמ ַה ַּק ְר ַקע ִט ּ ַפת ַה ּ ַמיִ ם ָה ִר ׁ‬ ‫ִחלְח ּול ַמיִ ם ְ ּב ַק ְר ָקעוֹ ת ׁשוֹ נוֹ ת‬ ‫ְ ּז ַמן‪ְ ׁ ,‬שנִ יּוֹ ת‬ ‫ס ּוג ַה ַ ּק ְר ַקע‬

‫ַמ ְס ָקנוֹ ת‪:‬‬ ‫‪ .1‬צַ ְ ּינוּ‪ּ ְ ,‬ב ֵאיזוֹ ַק ְר ַקע ַה ּ ַמיִ ם ְמ ַחלְ ֲחלִ ים ַמ ֵהר יוֹ ֵתר?‬ ‫‪ .2‬צַ ְ ּינ ּו ִאם ְּתכוּנוֹ ת ַה ַּק ְר ַקע ִה ׁ ְש ַּת ּנ ּו ְּכ ׁ ֶשהוֹ ַספְ ֶּתם ַמיִ ם‪.‬‬ ‫ָהכִ ינ ּו ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת ַּכ ְר ִטיס זִ הוּי לְ כָ ל סוּג ׁ ֶשל ַק ְר ַקע וְ ִר ׁ ְשמ ּו בּ וֹ ‪:‬‬

‫ַּכ ְרטִ יס זִ הוּי לְ ַק ְר ַקע‬ ‫(אם יוֹ ְד ִעים)___________________________‬ ‫ׁ ֵשם ַה ַּק ְר ַקע‪ִ :‬‬ ‫צֶ ַבע ַה ַּק ְר ַקע וְ צֶ ַבע ַה ַ ּג ְר ְ ּג ִרים‪_________________________ :‬‬ ‫ּג ֶֹדל ַה ַ ּג ְר ְ ּג ִרים‪__________________________________ :‬‬ ‫(אם יֵ ׁש) __________________________________‬ ‫יח‪ִ :‬‬ ‫ֵר ַ‬ ‫ְּתחו ׁ ָּשה ְּכ ׁ ֶשנּוֹ גְ ִעים ַ ּב ַּק ְר ַקע‪(ַ :‬ר ְך‪ָ ,‬ק ׁ ֶשה‪ָ ,‬חלָ ק‪ְ ,‬מגָ ֵרד) ___________‬ ‫ְרוָ ִחים ֵ ּבין ַה ַ ּג ְר ְ ּג ִרים‪______________________________ :‬‬ ‫ָח ְמ ִרי ָר ָקב ַ ּב ַּק ְר ַקע‪_______________________________ :‬‬ ‫(מ ִהיר‪ּ ֵ ,‬בינוֹ נִ י‪ִ ,‬א ּ ִטי)_______________________‬ ‫ִחלְ חוּל ַמיִ ם‪ָ :‬‬ ‫(מגִ ָיבה ‪ /‬ל ֹא ְמגִ ָיבה) ________________‬ ‫ְּתגו ַּבת ַה ַּק ְר ַקע לְ ַמיִ ם‪ְ :‬‬ ‫ְּתכוּנוֹ ת ְמיֻ ָחדוֹ ת‪________________________________ :‬‬ ‫___________________________________________‬

‫‪92‬‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪18‬‬

‫ּ ְפעִ יילוּת יוֹ צֶ ֶרת‬

‫א‪ָ .‬הכִ ינ ּו ִצ ּי ּו ִרים ֵמחוֹ ל ּו ִמ ַ ּק ְר ָקעוֹ ת ִ ּב ְצבָ ִעים ׁשוֹ נִ ים‪.‬‬ ‫ֵּכלִים וָ ֳח ָמ ִרים‪ :‬חוֹ ל ִ ּבצְ ָב ִעים ׁשוֹ נִ ים‪ַ ,‬ק ְר ָקעוֹ ת ִ ּבצְ ָב ִעים ׁשוֹ נִ ים‪ִ ,‬מ ׁ ְש ָט ִחים‬ ‫יחת ַהדֶּ ֶבק‪,‬‬ ‫ָק ׁ ִשים ִמ ַּק ְרטוֹ ן אוֹ ִמ ּ ְפלַ ְס ִטיק‪ ,‬דֶּ ֶבק ׁ ָשקוּף‪ִ ,‬מכְ חוֹ ל לִ ְמ ִר ַ‬ ‫ַּכפְ ּתוֹ ִרים‪ִ ׁ ,‬ש ְב ֵרי ֶא ֶבן צִ ְבעוֹ נִ ִ ּיים‪ּ ַ ,‬ב ְקבּ ו ֵּקי זְ כוּכִ ית לְ ָבנִ ים ׁ ְשקוּפִ ים‪.‬‬ ‫הוֹ ָראוֹ ת ֲעבוֹ ָדה‪:‬‬ ‫‪ָ .1‬הכִ ינ ּו ִמ ׁ ְש ָטח ִמ ַּק ְרטוֹ ן אוֹ ֵמח ֶֹמר ָק ׁ ֶשה ַא ֵחר‪.‬‬ ‫‪ .2‬צַ ְ ּיר ּו ַעל ַה ּ ִמ ׁ ְש ָטח צִ ּיוּר‪.‬‬ ‫‪ִ .3‬מ ְרח ּו ַעל ַה ּ ִמ ׁ ְש ָטח דֶּ ֶבק ׁ ָשקוּף‪.‬‬ ‫‪ַ ּ .4‬פ ְ ּזר ּו חוֹ ל ַעל ַה ּ ִמ ׁ ְש ָטח ַעל ּ ִפי ַה ִ ּצ ּיוּר ׁ ֶש ֵהכַ נְ ֶּתם‪ .‬הוֹ ִסיפ ּו ְ ּבכָ ל ּ ַפ ַעם סוּג‬ ‫ֶא ָחד ׁ ֶשל חוֹ ל אוֹ ַק ְר ַקע וְ ִהפְ כ ּו ֶאת ַה ּ ִמ ׁ ְש ָטח ְּכ ֵדי לְ ַה ְר ִחיק ָע ְדפֵ י חוֹ ל‬ ‫אוֹ ַק ְר ַקע‪.‬‬ ‫ּתוּכְ ל ּו לְ ַה ְד ִ ּביק לַ ּ ִמ ׁ ְש ָטח ַ ּגם ֲא ָבנִ ים ְק ַטנּוֹ ת‪ַּ ,‬כפְ ּתוֹ ִרים וָ ֳח ָמ ִרים‬ ‫ֲא ֵח ִרים‪.‬‬ ‫‪ִּ .5‬כ ְתב ּו ֶאת ׁ ִש ְמכֶ ם וְ ָהנִ יח ּו לָ ֲעבוֹ דוֹ ת לְ ִה ְתיַ ֵ ּב ׁש‪.‬‬

‫הכוונה ליצור שכבות‬ ‫צבעוניות בבקבוק‪ .‬כדאי‬ ‫להיערך לכך מראש‪.‬‬ ‫על התלמידים להביא‬ ‫מהבית בקבוק עם פקק‪ .‬יש‬ ‫להביא לכיתה (אולי לאסוף‬ ‫בסיור בחוץ) קרקעות‬ ‫בצבעים שונים‪.‬‬ ‫צריך להנחות את התלמידים‬ ‫כיצד ליצר את שכבות הצבע‬ ‫בבקבוק‪.‬‬ ‫אפשר להיעזר בקיסם עץ‬ ‫ולערבב את הקרקעות‬ ‫זו בזו‪ .‬כך נוצרות צורות‬ ‫מעניינות‪.‬‬ ‫צריך לבקש מהתלמידים‬ ‫להשאיר מקום בפי הבקבוק‬ ‫כדי שיהיה אפשר לחתום‬ ‫אותו בשעווה וכך הסידור‬ ‫יישמר‪ .‬לפני שחותמים‬ ‫את הבקבוק בשעווה‪,‬‬ ‫חשוב להדק את החול‬ ‫שבבקבוק (להכות בעדינות‬ ‫עם הבקבוק על משטח‬ ‫השולחן)‪.‬‬ ‫הבקבוקים יוצגו בתערוכה‬ ‫מסכמת על סלעים‬ ‫וקרקעות‪.‬‬

‫ב ‪ָ .‬הכִ ינ ּו ַ ּב ְקבּ ּו ִקים ְמל ִֵאים ְ ּבחוֹ ל ּובְ ַק ְר ָקעוֹ ת ִ ּב ְצבָ ִעים ׁשוֹ נִ ים‬ ‫ֵּכלִים וָ ֳח ָמ ִרים‪ּ ַ :‬ב ְקבּ וּק וּפְ ָקק ַמ ְת ִאים‪,‬‬ ‫ַמ ׁ ְש ּ ֵפ ְך‪ ,‬סוּגֵ י ַק ְר ָקעוֹ ת ׁשוֹ נִ ים וְ צִ ְבעוֹ נִ ִ ּיים‬ ‫הוֹ ָראוֹ ת ֲעבוֹ ָדה‪:‬‬ ‫‪ֵ .1‬ה ָעזְ ר ּו ַ ּב ּ ַמ ׁ ְש ּ ֵפ ְך וְ הוֹ ִסיפ ּו ִ ּבזְ ִהירוּת ֶאת ַה ַּק ְר ָקעוֹ ת‬ ‫לְ תוֹ ְך ַה ַ ּב ְקבּ וּק דֶּ ֶר ְך ַה ּ ִפ ָ ּיה ׁ ֶשלּ וֹ ‪.‬‬ ‫‪ .2‬הוֹ ִסיפ ּו ְ ּבכָ ל ּ ַפ ַעם חוֹ ל אוֹ ַק ְר ַקע ְ ּבצֶ ַבע ַא ֵחר‪ָּ .‬כ ְך‬ ‫יִ ְת ַק ְ ּבל ּו ְ ּבתוֹ ְך ַה ַ ּב ְקבּ וּק ׁ ְשכָ בוֹ ת ִ ּבצְ ָב ִעים ׁשוֹ נִ ים‪.‬‬ ‫ֶאפְ ׁ ָשר לַ ֲחזֹר וּלְ ִה ׁ ְש ַּת ּ ֵמ ׁש ְ ּבאוֹ ָת ּה ַק ְר ַקע‪.‬‬ ‫ ‬ ‫‪ַ .3‬מ ּ ְלא ּו ֶאת ַה ַ ּב ְקבּ וּק וְ ִסגְ ר ּו אוֹ תוֹ ִ ּבפְ ָקק‪.‬‬

‫‪93‬‬

‫אֵ י ְך נוֹ צֶ ֶרת ַק ְר ַקע‬ ‫ַּתצְ ִּפית‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪19‬‬

‫ַמ ּ ְט ַרת ַה ַּת ְצ ּ ִפית‪ :‬לִ ְבדּ ֹק ֶאת ַמ ְר ִּכ ֵיבי ַה ַּק ְר ַקע‪.‬‬ ‫ֵּכלִים וָ ֳח ָמ ִרים‪ַ :‬מ ָ ּג ׁש‪ ,‬זְ כוּכִ ית ַמגְ דֶּ לֶ ת‪ַ ,‬ק ְר ָקעוֹ ת ִמ ּסוּגִ ים ׁשוֹ נִ ים‪.‬‬ ‫הוֹ ָראוֹ ת ֲעבוֹ ָדה‪:‬‬ ‫ִ ּב ְדק ּו ַק ְר ַקע ׁ ֶש ֶּנ ֶא ְספָ ה ִמ ּ ָׂש ֶדה לְ יַ ד ֵ ּבית ַה ֵּספֶ ר אוֹ לְ יַ ד ַה ַ ּביִ ת‪.‬‬ ‫ִר ׁ ְשמ ּו ַ ּב ּ ַט ְבלָ ה ָ ּב ַע ּמוּד ַה ָ ּבא ֶאת ְּתכוּנוֹ ת ַה ַּק ְר ַקע‪:‬‬ ‫‪ּ ִ .1‬ב ְדק ּו ֶאת צֶ ַבע ַה ַּק ְר ַקע‪ִ ,‬אם יֵ ׁש ָ ּב ּה ַ ּג ְר ְ ּג ִרים ׁ ְשח ִֹרים ׁ ֶש ּ ְמקוֹ ָרם‬ ‫ִ ּבצְ ָמ ִחים ו ְּב ַב ֲעלֵ י ַח ִ ּיים ׁ ֶש ּ ֵמת ּו וְ נִ ְר ְקבוּ‪.‬‬ ‫‪ַ .2‬מ ּׁ ְש ׁש ּו ֶאת ַה ַּק ְר ַקע וְ לַ ֲחצ ּו ָעלֶ ָיה‪ּ ִ .‬ב ְדק ּו ִאם ִהיא ַר ָּכה‬ ‫אוֹ ָק ׁ ָשה‪ִ ,‬אם ִהיא ִמ ְת ּפוֹ ֶר ֶרת ְ ּב ַקלּ וּת‪.‬‬ ‫‪ִ .3‬ה ְתבּ וֹ נְ נ ּו ַ ּב ַּק ְר ַקע ִ ּבזְ כוּכִ ית ַמגְ דֶּ לֶ ת‪.‬‬ ‫ִ ּב ְדק ּו ֵאיזוֹ צו ָּרה יֵ ׁש לַ ַ ּג ְר ְ ּג ִרים ׁ ֶש ַ ּב ַּק ְר ַקע‪:‬‬ ‫א‪ִ .‬אם ֵהם ְ ּגדוֹ לִ ים אוֹ ְק ַט ִּנים‪ִ ,‬אם ֵהם דּ וֹ ִמים‬ ‫זֶ ה לָ זֶ ה‪ִ ,‬אם יֵ ׁש ֶרוַ ח ֵ ּבינֵ ֶיהם אוֹ ׁ ֶש ֵהם ֲארוּזִ ים ‬ ‫ִ ּבצְ פִ יפוּת‪.‬‬ ‫יתם‪.‬‬ ‫ב‪ .‬צַ ְ ּיר ּו ָמה ְר ִא ֶ‬ ‫‪ַ .4‬ה ׁ ְשו ּו ֶאת ַה ַּק ְר ַקע ׁ ֶש ֲא ַספְ ֶּתם לְ יַ ד ַה ַ ּביִ ת לִ ׁ ְשנֵ י סוּגִ ים‬ ‫יתית‪.‬‬ ‫נוֹ ָספִ ים ׁ ֶשל ַק ְר ַקע‪ַ :‬ק ְר ַקע חוֹ לִ ית וְ ַק ְר ַקע ַח ְר ִס ִ‬

‫‪ַ .5‬ה ׁ ְשו ּו ֶאת ַה ַּק ְר ַקע לַ ֶּסלַ ע‪.‬‬ ‫ִּכ ְתב ּו ִאם ַ ּגם ַ ּב ֶּסלַ ע ַמ ְב ִחינִ ים ַ ּב ַ ּג ְר ְ ּג ִרים ׁ ֶשבּ וֹ נִ ים אוֹ תוֹ וְ ִאם יֵ ׁש‬ ‫ֵ ּבינֵ ֶיהם ְרוָ ִחים‪.‬‬

‫‪94‬‬

‫ּתוֹ ָצאוֹ ת‪:‬‬ ‫ִר ׁ ְשמ ּו ַ ּב ּ ַט ְבלָ ה ֶאת ְּתכוּנוֹ ת ַה ַּק ְר ַקע ׁ ֶש ְ ּב ַד ְק ֶּתם‪.‬‬ ‫ַה ׁ ְשוָ ַאת ס ּוגִ ים ׁשוֹ נִ ים ׁ ֶשל ַק ְר ַקע‬ ‫ס ּוג ַה ַ ּק ְר ַקע וְ ַה ְּתכ ּונוֹ ת ׁ ֶש ּל ָּה‬

‫ַק ְר ַקע חוֹ לִית‬

‫יתית‬ ‫ַק ְר ַקע ַח ְר ִס ִ‬

‫ַק ְר ַקע לְיַ ד ֵ ּבית ַה ֵּס ֶפר‬

‫צֶ ַבע‬ ‫ְּתגו ָּבה לְ לַ ַחץ‬ ‫ה‪/‬מ ְת ּפוֹ ֶר ֶרת)‬ ‫ה‪/‬ק ׁ ָש ִ‬ ‫ַ(ר ָּכ ָ‬ ‫ּג ֶֹדל ַה ַ ּג ְר ְ ּג ִרים‬ ‫( ְ ּגדוֹ לִ ים ‪ּ ֵ /‬בינוֹ נִ ִ ּיים ‪ְ /‬ק ַט ִּנים)‬ ‫ַה ַ ּג ְר ְ ּג ִרים‬ ‫(דּ וֹ ִמים ‪ׁ /‬שוֹ נִ ים זֶ ה ִמ ֶ ּזה)‬ ‫יקי ַה ַּק ְר ַקע‬ ‫ְרוָ ִחים ֵ ּבין ֶחלְ ִק ֵ‬ ‫( ְ ּגדוֹ לִ ים ‪ּ ֵ /‬בינוֹ נִ ִ ּיים ‪ְ /‬ק ַט ִּנים)‬ ‫ָח ְמ ֵרי ָר ָקב (יֵ ׁש ‪ֵ /‬אין)‬ ‫ַמ ְס ָקנוֹ ת‪:‬‬ ‫ַה ׁ ְשלִ ימ ּו ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת ֶאת ַה ּ ִמ ׁ ְש ּ ָפ ִטים ַה ָ ּב ִאים‪:‬‬ ‫____________ה ַ ּג ְר ִ ּג ִירים‪,‬‬ ‫ַ‬ ‫יתית ְ ּב‬ ‫ַק ְר ַקע חוֹ לִ ית ׁשוֹ נָ ה ִמ ַּק ְר ַקע ַח ְר ִס ִ‬

‫נַ ְענָ ע‬

‫ְ ּב __________ ַה ַ ּג ְר ִ ּג ִירים ו ְּבג ֶֹדל ַה __________________‬ ‫ֵ ּבין ַה ַ ּג ְר ִ ּג ִירים‪.‬‬

‫ֵר ָיחן‬

‫ׁ ִש ּמ ׁו ִּשים ַ ּב ַּק ְר ַקע ‪ִ ּ :‬ג ּדוּל צְ מָ ִחים‬ ‫נִ ּסוּי‬

‫ׁ ָש ִמיר‬

‫מְ ִׂשימָ ה ‪ִ ּ – 20‬תכְ נוּן ִנ ּסוּי וּבִ ּצוּעוֹ‬

‫ַמ ּ ְט ַרת ַה ִ ּנ ּס ּוי‪ :‬לִ ְבדּ ֹק ֵאיל ּו ְּתנָ ִאים נְ חוּצִ ים לְ גִ דּ וּל צִ ְמ ֵחי ַּת ְבלִ ין‪.‬‬ ‫ֵּכלִים וָ ֳח ָמ ִרים‪ֲ 4 :‬עצִ יצִ ים‪ַ ,‬ק ְר ַקע ִמ ׁ ּ ְשנֵ י סוּגִ ים‪ ,‬צִ ְמ ֵחי ַּת ְבלִ ין (לְ ָמ ׁ ָשל‪:‬‬ ‫ּ ֶפ ְטרוֹ זִילְ יָ ה‬ ‫יחן‪ ,‬נַ ְענָ ע‪ֶ ּ ,‬פ ְטרוֹ זִ ילְ יָ ה‪ָ ׁ ,‬ש ִמיר)‬ ‫ֵר ָ‬ ‫‪95‬‬

‫כדאי להשוות קרקע חולית‬ ‫(שבה הגידול אינו טוב)‬ ‫לקרקע אחרת (שבה‬ ‫הגידול יהיה מוצלח יותר)‪.‬‬ ‫אפשר להשוות גם לתערובת‬ ‫קרקע שקונים בכל משתלה‪.‬‬ ‫קל יחסית לגדל צמחי‬ ‫תבלין‪ :‬זמן גידולם קצר‬ ‫(בתוך ‪ 14-10‬ימים רואים‬ ‫גידול ניכר) והם אינם‬ ‫רגישים במיוחד‪ .‬בחורף‬ ‫כדאי לגדלם במקום מוגן‪.‬‬ ‫נוח לגדל צמחים בעלי‬ ‫עלים רחבים כמו ריחן או‬ ‫נענע‪ ,‬משום שהמעקב אחר‬ ‫גידולם נוח‪.‬‬ ‫בתכנון הניסוי יוכלו‬ ‫התלמידים להיעזר בניסויים‬ ‫שכבר ביצעו ובהם בדקו את‬ ‫השפעת תנאי הסביבה על‬ ‫גידול צמחים‪ :‬טמפ '‪ ,‬מים‬ ‫ואור‪.‬‬ ‫על התלמידים להקפיד‬ ‫לשמור על תנאים קבועים‪:‬‬ ‫גודל עציץ‪ ,‬כמות קרקע‪,‬‬ ‫כמות מים ותדירות‬ ‫ההשקיה‪ ,‬מידת חשיפה‬ ‫לאור וטמפרטורה‪ .‬כך‬ ‫שהמשתנה היחיד יהיה סוג‬ ‫הקרקע בעציצים‪.‬‬ ‫על התלמידים לגדל לפחות‬ ‫שני צמחים בכל סוג קרקע‬ ‫כדי שיהיו חזרות על הניסוי‪.‬‬ ‫אם לא יודעים מראש מהי‬ ‫כמות המים הנחוצה‪ ,‬אפשר‬ ‫להשקות את העציצים‬ ‫בכל פעם שהקרקע יבשה‬ ‫בנגיעה‪.‬‬ ‫אפשר לעקוב אחר גידול‬ ‫הצמחים על ידי נעיצת‬ ‫מקל מאחורי הצמח וסימון‬ ‫הגובה בכל כמה ימים‪.‬‬

‫הוֹ ָראוֹ ת ֲעבוֹ ָדה‪:‬‬ ‫‪ַּ .1‬תכְ נְ נ ּו נִ ּסוּי לְ גִ דּ וּל צִ ְמ ֵחי ַּת ְבלִ ין ִ ּב ׁ ְשנֵ י סוּגִ ים ׁ ֶשל ַק ְר ַקע‪ּ ַ .‬ב ִּתכְ נוּן ֲענ ּו‬ ‫ַעל ַה ׁ ּ ְש ֵאלוֹ ת ַה ָ ּבאוֹ ת‪:‬‬ ‫א‪ַּ .‬כ ּ ָמה ֲעצִ יצִ ים צָ ִר ְיך לְ ָהכִ ין?‬ ‫ב‪ֵ .‬איזֶ ה ּג ֶֹדל ׁ ֶשל ֲעצִ יצִ ים ַמ ְת ִאים לְ גִ דּ וּל צִ ְמ ֵחי ַּת ְבלִ ין?‬ ‫(כל יוֹ ם‪,‬‬ ‫ג‪ּ ְ .‬בכַ ּ ָמה ַמיִ ם לְ ַה ׁ ְשקוֹ ת ֶאת ָה ֲעצִ יצִ ים ו ְּבכָ ל ַּכ ּ ָמה זְ ַמן? ָּ‬ ‫ּ ַפ ַעם ְ ּביוֹ ַמיִ ם‪ָ ׁ ,‬שלוֹ ׁש ּ ְפ ָע ִמים ְ ּב ׁ ָשבו ַּע)‬ ‫ ‬ ‫ד‪ֵ .‬היכָ ן לְ ַה ְחזִ יק ֶאת ָה ֲעצִ יצִ ים – ְ ּבתוֹ ְך ַה ִּכ ָּתה‪ַ ,‬על ֶא ֶדן ַה ַחלּ וֹ ן ׁ ֶשל‬ ‫ַה ִּכ ָּתה?‬ ‫ה‪ַּ .‬כ ּ ָמה זְ ַמן ְּכ ַדאי לְ גַ דֵּ ל ֶאת ַה ְ ּצ ָמ ִחים?‬ ‫ו‪ֵ .‬א ְיך ֶאפְ ׁ ָשר לִ ְבדּ ֹק ִאם ַה ְ ּצ ָמ ִחים ְ ּג ֵדלִ ים?‬ ‫‪ִ .2‬ר ׁ ְשמ ּו ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת ֶאת ִּתכְ נוּן ַה ִּנ ּסוּי ׁ ֶש ּ ָלכֶ ם וְ ַה ִ ּציג ּו אוֹ תוֹ לִ פְ נֵ י ַה ּמוֹ ָרה‬ ‫ַ ּב ִּכ ָּתה‪.‬‬ ‫‪ִּ .3‬כ ְתב ּו ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת‪ֵּ ,‬כיצַ ד ֶּת ֶא ְספ ּו ֶאת ּתוֹ צְ אוֹ ת ַה ִּנ ּסוּי ְּכ ֵדי ׁ ֶש ּתוּכְ ל ּו‬ ‫לְ ַס ֵּכם אוֹ תוֹ ?‬ ‫‪ּ ַ .4‬ב ְ ּצע ּו ֶאת ַה ִּנ ּסוּי ַעל ּ ִפי ַה ָּתכְ נִ ית ׁ ֶש ּ ָלכֶ ם‪.‬‬ ‫‪ָּ .5‬ת ֲאר ּו ֶאת ַה ִּנ ּסוּי ׁ ֶש ִ ּב ַ ּצ ְע ֶּתם‪:‬‬ ‫__________________ב ׁ ְשנֵ י סוּגִ ים ׁ ֶשל ַק ְר ַקע‪:‬‬ ‫ִּ‬ ‫ִ ּגדַּ לְ נ ּו צִ ְמ ֵחי‬ ‫_______________‪.________________ ,‬‬ ‫ׁ ָש ַתלְ נ ּו אוֹ ָתם ַ ּב ֲעצִ יצִ ים ְ ּבג ֶֹדל ��������������������� ‬ ‫ִה ׁ ְש ֵקינ ּו אוֹ ָתם ְ ּב‪ֶ ׁ ____________ -‬של ַמיִ ם ָּכל _____יָ ִמים‪.‬‬ ‫ֶה ְחזַ ְקנ ּו ֶאת ָה ֲעצִ יצִ ים ַ ּב ִּכ ָּתה ‪ַ /‬על ֶא ֶדן ַה ַחלּ וֹ ן ‪ָ /‬מקוֹ ם ַא ֵחר‬ ‫ַמ ְס ָקנוֹ ת‪:‬‬ ‫ימה יוֹ ֵתר לְ גִ דּ וּל צִ ְמ ֵחי ___________‪.‬‬ ‫ַק ְר ַקע __________ ַמ ְת ִא ָ‬ ‫ּתוֹ ָצאוֹ ת‪:‬‬ ‫ִּכ ְתב ּו ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת‪ּ ְ ,‬ב ֵאיזֶ ה ַק ְר ַקע ָ ּג ְדל ּו ַה ְ ּצ ָמ ִחים טוֹ ב יוֹ ֵתר? נַ ּ ְמקוּ‪.‬‬

‫‪96‬‬

‫ׁ ִש ּמ ׁוּש לֹא זָ הִ יר ִ ּבסְ לָעִ ים וּבְ ַק ְר ָקעוֹ ת ּפוֹ גֵ עַ ַ ּב ְּסבִ יבָ ה‬ ‫ְמ ִׂש ָימה ‪21‬‬ ‫ַה ְס ִ ּביר ּו ו ְּתנ ּו דֻּ גְ ָמאוֹ ת‪ֵּ ,‬כיצַ ד ַמ ׁ ְש ּ ִפיעוֹ ת ַה ּ ְפ ֻעלּ וֹ ת ַה ָ ּבאוֹ ת ׁ ֶשל ָה ָא ָדם‬ ‫ַעל צְ ָמ ִחים ו ַּב ֲעלֵ י ַח ִ ּיים‪ַ ,‬על ָה ֲאוִ יר‪ַ ,‬על ַהנּוֹ ף‪ ,‬וְ ַעל ִהצְ ַט ְ ּברוּת ּ ְפסֹלֶ ת‬ ‫ַ ּב ְּס ִב ָיבה‪:‬‬ ‫א‪ַ .‬ה ּׁ ִש ּמו ּׁש ׁ ֶשל ָה ָא ָדם ִ ּב ְסלָ ִעים‪:‬‬ ‫ב‪ַ .‬ה ּׁ ִש ּמו ּׁש ׁ ֶשל ָה ָא ָדם ְ ּב ַק ְר ַקע‪:‬‬ ‫ג‪ַ .‬ה ּׁ ִש ּמו ּׁש ָה ַרב ׁ ֶשל ָה ָא ָדם ְ ּב ַמיִ ם‪:‬‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪22‬‬ ‫"נִ ְהיֶ ה ַ ּגם ֲאנַ ְחנ ּו ְמע ָֹר ִבים ִ ּב ׁ ְש ִמ ָירה ַעל ַהנּוֹ ף וְ ַעל ַה ּׁ ְש ָט ִחים ַה ּ ְפתו ִּחים‬ ‫ִ ּב ְמקוֹ ם ְמגו ֵּרינוּ‪".‬‬ ‫‪ַ .1‬ס ְ ּיר ּו ְ ּב ֵאזוֹ ר ְמגו ֵּריכֶ ם ו ִּב ְדק ּו ִאם יֵ ׁש ַ ּב ְּס ִב ָיבה ֲא ָת ִרים ׁ ֶש ּ ַמ ׁ ְשלִ יכִ ים‬ ‫ָ ּב ֶהם ּ ְפסֹלֶ ת ִ ּבנְ יָ ן‪ִ ,‬אם יֵ ׁש ַמ ְחצָ בוֹ ת ׁ ֶש ּפוֹ גְ עוֹ ת ַ ּבנּוֹ ף אוֹ ֲאזוֹ ִרים ׁ ֶשכּ וֹ ִרים‬ ‫ָ ּב ֶהם חוֹ ל‪.‬‬ ‫אתם‪.‬‬ ‫א‪ִּ .‬כ ְתב ּו ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת וְ ָת ֲאר ּו (וּכְ ַדאי ַ ּגם לְ צַ ּ ֵלם) ָמה ׁ ֶש ּ ְמצָ ֶ‬ ‫אתם?‬ ‫ב‪ָ .‬מה דַּ ְע ְּתכֶ ם ַעל ַה ּ ִמפְ ָ ּגע ׁ ֶש ּ ְמצָ ֶ‬ ‫(כ ִת ַיבת‬ ‫ג‪ַ .‬ה ִ ּציעוּ‪ָ ,‬מה ּתוּכְ ל ּו לַ ֲעשׂוֹ ת ְּכ ֵדי לְ ַט ּ ֵפל ַ ּב ּ ִמפְ ָ ּגע ׁ ֶש ִא ַּת ְר ֶּתם? ְּ‬ ‫ִמכְ ָּת ִבים‪ ,‬לְ ִמי? ַ ּב ָּק ׁ ָשה לְ ֵר ָאיוֹ ן‪ִ ,‬עם ִמי? ּ ִפ ְרסוּם ַּכ ָּת ָבה ְ ּב ִע ּתוֹ ן‬ ‫יח ָידה ְס ִב ָיב ִתית‬ ‫ְמקוֹ ִמי‪ְ ּ ,‬פנִ ָ ּיה לַ ּ ִמ ְׂש ָרד לְ ֵאיכוּת ַה ְּס ִב ָיבה אוֹ לִ ִ‬ ‫ְסמוּכָ ה)‪.‬‬ ‫ד‪ַ .‬ה ְס ִ ּבירוּ‪ַ ,‬מדּ ו ַּע ָח ׁשוּב ׁ ֶש ָּכל ֶא ָחד ֵמ ִא ָּתנ ּו יִ ְהיֶ ה ׁ ֻש ָּתף לַ ׁ ּ ְש ִמ ָירה ַעל‬ ‫ַה ְּס ִב ָיבה?‬ ‫ְ‬ ‫‪ַ .2‬א ּ ְמצ ּו ׁ ֶש ַטח ּ ָפתו ַּח ַה ָּסמוּך לְ ֵבית ַה ֵּספֶ ר‪ַ :‬ה ֲעל ּו ַר ְעיוֹ נוֹ ת‪ֵּ ,‬כיצַ ד ִּת ׁ ְש ְמר ּו‬ ‫ימים לִ ׁ ְש ִמ ָירה ַעל ָה ֲא ָתר‬ ‫ַעל נִ ְקיוֹ נוֹ וְ ַעל ׁ ְשלֵ מוּתוֹ ? ַה ִ ּציע ּו נְ ָהלִ ים ַמ ְת ִא ִ‬ ‫ׁ ֶש ִא ּ ַמצְ ֶּתם‪.‬‬ ‫ַה ִ ּציע ּו ִס ּיו ִּרים ָ ּב ֲא ָתר ׁ ֶש ִא ּ ַמצְ ֶּתם‪ :‬צַ ְ ּינוּ‪ ,‬לְ ִמי ָּתכִ ינ ּו ִס ּיו ִּרים ו ָּמה ִּת ְרצ ּו‬ ‫לְ ַה ְראוֹ ת ָ ּב ֶהם? ָהכִ ינ ּו ָח ְמ ֵרי ַה ְס ָ ּב ָרה אוֹ ַּכ ָּת ָבה לְ ִע ּתוֹ ן ׁ ֶש ָ ּב ֶהם ְּת ַס ּ ְפר ּו‬ ‫ַעל ָה ֲא ָתר ׁ ֶש ִא ּ ַמצְ ֶּתם‪.‬‬ ‫‪97‬‬

‫ּ ַתעֲ רוּכָ ה מְ ַס ֶּכמֶ ת עַ ל ְסלָ עִ ים ו ְַק ְר ָקעוֹ ת‬ ‫התערוכה צריכה לסכם‬ ‫את הלימוד בפרק הסלעים‬ ‫והקרקעות‪.‬‬ ‫לקראת הסיכום אפשר‬ ‫לשלב שיעור או שניים‬ ‫שבהם התלמידים יתכננו‬ ‫את התערוכה ויכינו עוד‬ ‫עבודות יצירה‪.‬‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪23‬‬

‫ֲהכָ ַנת ּ ַתעֲ רוּכָ ה ׁ ֶשל סְ לָ עִ ים‬

‫יסטוֹ לִ ים‪ ,‬טו ׁ ִּשים וּכְ לֵ י צִ ּיוּר ֲא ֵח ִרים‪ַ ,‬ס ְר ֵ ּגלִ ים‪,‬‬ ‫ֵּכלִים וָ ֳח ָמ ִרים‪ּ ְ :‬ב ִר ְ‬ ‫דֻּ גְ ָמאוֹ ת ׁ ֶשל ְסלָ ִעים‪ֲ ,‬עבוֹ דוֹ ת ׁ ֶש ֵהכַ נְ ֶּתם ִעם ְסלָ ִעים‬ ‫הוֹ ָראוֹ ת ֲעבוֹ ָדה‪:‬‬ ‫‪ָ .1‬הכִ ינ ּו ַּת ֲערוּכָ ה ׁ ֶשל ַה ְּסלָ ִעים ׁ ֶש ִה ַּכ ְר ֶּתם‪.‬‬ ‫ַּתכְ נְ נ ּו ִעם ַה ּמוֹ רה ֵּכיצַ ד לְ ַה ִ ּציג ֶאת ַה ְּסלָ ִעים ַ ּב ַּת ֲערוּכָ ה‪.‬‬ ‫ָח ׁשוּב לִ ְר ׁשֹם לְ יַ ד ָּכל ֶסלַ ע ֶאת ַה ְּתכוּנוֹ ת ׁ ֶשלּ וֹ וְ ֶאת ַה ׁ ּ ִש ּמו ׁ ִּשים‬ ‫ׁ ֶשעוֹ ִׂשים בּ וֹ ‪.‬‬ ‫הוֹ ִסיפ ּו ְּתמוּנוֹ ת‪ ,‬צִ ּיו ִּרים‪ ,‬דְּ גָ ִמים אוֹ ָּכל דָּ ָבר ׁ ֶש ָ ּיכוֹ ל לְ ָת ֵאר ֶאת‬ ‫ַה ְּסלָ ִעים‪.‬‬ ‫‪ַ .2‬ה ִ ּציג ּו ֲעבוֹ דוֹ ת ׁ ֶש ֵהכַ נְ ֶּתם ִמ ְּסלָ ִעים‪:‬‬ ‫א‪ֲ .‬עבוֹ דוֹ ת ׁ ֶש ֵהכַ נְ ֶּתם ֵמ ַח ְר ִסית‬ ‫ב‪ֲ .‬עבוֹ דוֹ ת ׁ ֶש ֵהכַ נְ ֶּתם ִמ ֶּסלַ ע ִ ּגיר‬ ‫ג‪ֲ .‬עבוֹ דוֹ ת ׁ ֶש ֵהכַ נְ ֶּתם ִמ ַּק ְר ָקעוֹ ת‬ ‫ד‪ .‬דְּ גָ ִמים ׁ ֶש ֵהכַ נְ ֶּתם ׁ ֶשל ִמ ְבנִ ים אוֹ ׁ ֶשל ּ ְפ ֵסיפָ ס‬

‫‪ָ .3‬ה כִ ינ ּו ִמ ְׂש ָח ִק ים ִמ ּׁ ֶש ּ ָל כֶ ם‬ ‫ְ ּב ֶא ְמ צָ ע וּת ְסלָ ִע ים אוֹ‬ ‫ִמ ְׂש ָח ִק ים ׁ ֶש ֶא פְ ׁ ָש ר לִ לְ מֹד‬ ‫ֵמ ֶה ם ַע ל ַה ְּס לָ ִע ים‪.‬‬ ‫ַה ִּצ יג ּו אוֹ ָת ם ַ ּב ַּת ֲער ּו כָ ה‬ ‫ש ֲח ק ּו ָ ּב ֶה ם ִעם‬ ‫וְ ַ ׂ‬ ‫ַח בְ ֵר יכֶ ם ַל ִּכ ָּתה‪.‬‬

‫‪98‬‬

99

‫ַהמְ צָ אַ ת ַה ַּכ ּדוּר ַה ּפוֹ ֵר ַח‬ ‫ְמ ִׂש ָימה ‪1‬‬ ‫א‪ִ .‬ה ְתבּ וֹ נְ נ ּו ַ ּב ְּתמוּנָ ה ׁ ֶשל ַה ַּכדּ וּר ַה ּפוֹ ֵר ַח ׁ ֶש ְ ּי ִד ֵידינ ּו ָטס ּו בּ וֹ ‪ַ .‬ה ֲע ִביר ּו ַקו‬ ‫ֵ ּבין ׁ ְשמוֹ ׁ ֶשל ָּכל ֵחלֶ ק ַ ּב ַּכדּ וּר ַה ּפוֹ ֵר ַח לְ ַתפְ ִקידוֹ ‪.‬‬ ‫ִ ּב ְדק ּו ִאם יֵ ׁש ֲחלָ ִקים ׁ ֶש ֵ ּי ׁש לָ ֶהם יוֹ ֵתר ִמ ַּתפְ ִקיד ֶא ָחד‪:‬‬

‫ַסל נוֹ ְס ִעים‬ ‫ְּכ ָבלִ ים‬ ‫ַׂש ֵּקי חוֹ ל‬ ‫ַמ ְב ֵער‬ ‫ַּכדּ וּר ָ ּגדוֹ ל‬ ‫ְמכַ ל דֶּ לֶ ק‬ ‫יש להניח שהתלמידים יעלו‬ ‫שאלות כגון אלה‪:‬‬ ‫האם היו סכנות בשימוש‬ ‫בכדור פורח? האם היו לכדור‬ ‫פורח שימושים נוספים?‬ ‫האם בימינו עדיין משתמשים‬ ‫בכדורים פורחים?‬ ‫האם כיום משתמשים באותם‬ ‫חומרים שהשתמשו בהם לפני‬ ‫‪ 200‬שנה לבניית כדור פורח?‬ ‫כדאי להפנות לחפש מידע‬ ‫נוסף באנציקלופדיה ולבקש‬ ‫מהתלמידים לדווח בכיתה מה‬ ‫מצאו‪.‬‬ ‫אפשר להקרין בכיתה קטע‬ ‫על הנסיעה בכדור פורח‬ ‫מתוך הסרט “מסביב לעולם‬ ‫בשמונים יום"‪.‬‬

‫‪100‬‬

‫עוֹ זֵ ר לְ ִה ְתרוֹ ֵמם וְ לָ עוּף‬ ‫עוֹ ְמ ִדים בּ וֹ נוֹ ְס ִעים וְ צִ ּיוּד‬ ‫קוֹ ׁ ְש ִרים ֶאת ַה ַּכדּ וּר לָ ֲא ָד ָמה‬ ‫ׁשוֹ ְמ ִרים ׁ ֶש ַה ַּסל ל ֹא יִ ָּק ַרע‬ ‫ׁשוֹ ְמ ִרים בּ וֹ ֶאת ַהדֶּ לֶ ק‬ ‫מוֹ ִסיפִ ים ִמ ׁ ְש ָקל לַ ַּכדּ וּר‬ ‫יקים בּ וֹ ֶאת ָה ֵא ׁש‬ ‫ַמ ְדלִ ִ‬

‫ב‪ֵ .‬ה ָעזְ ר ּו ְ ּב ֶק ַטע ַה ּ ֵמ ָידע ַעל ַה ַּכדּ וּר ַה ּפוֹ ֵר ַח וְ ִר ׁ ְשמ ּו לְ יַ ד ָּכל ֵחלֶ ק ָ ּב ִא ּיוּר‬ ‫ִמ ּ ָמה הוּא ָע ׂשוּי‪ַ :‬מ ֶּתכֶ ת‪ּ ַ ,‬בד‪ ,‬נְ צָ ִרים‪.‬‬ ‫אתם ַעל ַה ְמצָ ַאת‬ ‫ג‪ִ .‬ה ְתעוֹ ְרר ּו ֶאצְ לְ כֶ ם ְ ּבוַ דַּ אי ׁ ְש ֵאלוֹ ת לְ ַא ַחר ׁ ֶש ְּק ָר ֶ‬ ‫ַה ַּכדּ וּר ַה ּפוֹ ֵר ַח‪.‬‬ ‫ִר ׁ ְשמ ּו ָּכאן ֶאת ׁ ְש ֵאלוֹ ֵתיכֶ ם‪:‬‬

‫דּ וּנ ּו ַ ּב ׁ ּ ְש ֵאלוֹ ת ִעם ַח ְב ֵריכֶ ם וְ ִק ְרא ּו ֵמ ָידע נוֹ ָסף‪.‬‬

‫מֵ אֵ יל ּו חֳ מָ ִרים בּוֹ ִנים מַ כְ ׁ ִש ִירים וַחֲ פָ צִ ים?‬ ‫ְמ ִׂש ָימה ‪2‬‬ ‫לִ פְ נֵ יכֶ ם ְּתמוּנָ ה ׁ ֶשל ַמכְ ׁ ִש ִירים וַ ֲחפָ צִ ים ׁ ֶש ּמוֹ צְ ִאים ְ ּבכָ ל ִמ ְט ָ ּבח‪.‬‬ ‫‪ּ ַ .1‬ב ֲחר ּו ַּכ ּ ָמה ַמכְ ׁ ִש ִירים אוֹ ֲחפָ צִ ים אוֹ ֵּכלִ ים‪ִּ .‬כ ְתב ּו ֶאת ׁ ֵשם ַה ּ ַמכְ ׁ ִשיר‬ ‫ו ִּמ ְתח ּו ֵאלָ יו ַקו ֵמ ַה ּ ַמכְ ׁ ִשיר אוֹ ַה ֵחפֶ ץ ׁ ֶש ַ ּב ְּתמוּנָ ה ְ(רא ּו דֻּ גְ ָמה)‪.‬‬ ‫‪ַ .2‬ה ֲע ִתיק ּו ֶאת ׁ ְשמוֹ ת ַה ּ ַמכְ ׁ ִש ִירים וְ ַה ֲחפָ צִ ים לַ ּ ַט ְבלָ ה ׁ ֶש ָ ּב ַע ּמוּד ַה ָ ּבא‪.‬‬ ‫ׁ ַש ֲער ּו וְ ִר ׁ ְשמ ּו לְ יַ ד ָּכל ֶא ָחד ֵמ ֶהם‪ֵ ,‬מ ֵאיל ּו ֳח ָמ ִרים הוּא ָע ׂשוּי?‬ ‫ׁ ֵשם ַה ֵחפֶ ץ ‪ַ /‬ה ּ ַמכְ ׁ ִשיר‬ ‫קו ְּמקוּם ַח ׁ ְש ַמ ּ ִלי‬

‫ׁ ֵשם ַה ֵחפֶ ץ ‪ַ /‬ה ּ ַמכְ ׁ ִשיר‬

‫ׁ ֵשם ַה ֵחפֶ ץ ‪ַ /‬ה ּ ַמכְ ׁ ִשיר‬

‫ׁ ֵשם ַה ֵחפֶ ץ ‪ַ /‬ה ּ ַמכְ ׁ ִשיר‬

‫ׁ ֵשם ַה ֵחפֶ ץ ‪ַ /‬ה ּ ַמכְ ׁ ִשיר‬

‫ׁ ֵשם ַה ֵחפֶ ץ ‪ַ /‬ה ּ ַמכְ ׁ ִשיר‬

‫ׁ ֵשם ַה ֵחפֶ ץ ‪ַ /‬ה ּ ַמכְ ׁ ִשיר‬

‫ׁ ֵשם ַה ֵחפֶ ץ ‪ַ /‬ה ּ ַמכְ ׁ ִשיר‬

‫ׁ ֵשם ַה ֵחפֶ ץ ‪ַ /‬ה ּ ַמכְ ׁ ִשיר‬

‫ׁ ֵשם ַה ֵחפֶ ץ ‪ַ /‬ה ּ ַמכְ ׁ ִשיר‬

‫‪101‬‬

‫ֶה ֳח ָמ ִרים ׁ ֶש ֵמ ֶהם ֲע ׂש ּויִ ים ַמכְ ׁ ִש ִירים וַ ֲח ָפ ִצים ַ ּב ִמ ְט ָ ּבח‬ ‫ׁ ֵשם ַה ֵח ֶפץ אוֹ ַה ַּמכְ ׁ ִשיר‬

‫זִ כְ רוּ‪,‬‬ ‫ֳח ָמ ִרים ֵמ ַה ַחי ֵהם‪:‬‬ ‫ֵעץ‪ּ ,‬גו ִּמי‪ ,‬נְ יָ ר‪ּ ַ ,‬בד‪.‬‬ ‫ֳח ָמ ִרים ֵמ ַהדּ וֹ ֵמם‬ ‫ֵהם‪:‬‬ ‫ׁ ַשיִ ׁש‪ַ ,‬מ ֶּתכֶ ת‪,‬‬ ‫זְ כוּכִ ית‪.‬‬ ‫ֳח ָמ ִרים‬ ‫ְמלָאכ ּו ִת ִ ּיים ֵהם‪:‬‬ ‫נַ יְ לוֹ ן‪ְ ּ ,‬פלַ ְס ִטיק‪,‬‬ ‫ָ ּב ָקלִ יט‪.‬‬

‫‪ַ .3‬מ ְ ּינ ּו ֶאת ַה ֲחפָ צִ ים לִ ְקבוּצוֹ ת ַעל ּ ִפי ֶה ֳח ָמ ִרים ׁ ֶש ֵהם ֲע ׂשוּיִ ים ֵמ ֶהם‪.‬‬ ‫ִר ׁ ְשמ ּו ַ ּב ּ ָמקוֹ ם ַה ּ ַמ ְת ִאים ַ ּב ּ ַט ְבלָ ה ַה ָ ּב ָאה ֶאת ׁ ֵשם ַה ֵחפֶ ץ אוֹ ַה ּ ַמכְ ׁ ִשיר‬ ‫ַה ּ ַמ ְת ִאים‪.‬‬ ‫ִמ ּי ּון ל ְִקב ּוצוֹ ת ַעל ּ ִפי ֶה ֳח ָמ ִרים ׁ ֶש ֲח ָפ ִצים‬ ‫ּו ַמכְ ׁ ִש ִירים ֲע ׂש ּויִ ים ֵמ ֶהם‬ ‫ֳח ָמ ִרים ֵמ ַה ַחי‬ ‫ֳח ָמ ִרים ֵמ ַהדּ וֹ ֵמם‬ ‫ֳח ָמ ִרים ְמלָאכ ּו ִת ִ ּיים‬

‫‪102‬‬

‫ֶה ֳח ָמ ִרים ׁ ֶשה ּוא‬ ‫ָע ׂש ּוי ֵמ ֶהם‬

‫ַה ָּמקוֹ ר ל ֳֶח ָמ ִרים‬ ‫ֵמ ַה ַחי ‪ֵ /‬מ ַהדּ וֹ ֵמם ‪/‬‬ ‫ח ֶֹמר ְמלָאכ ּו ִתי‬

‫ּ ְתכוּנוֹ ת ׁ ֶשל ֳחמָ ִרים‬ ‫מְ ׁ ִשיכָ ה לְמַ גְ ֵנט‬ ‫ַּתצְ ִּפית‬

‫מְ ִׂשימָ ה ‪3‬‬

‫ַמ ּ ְט ַרת ַה ַּת ְצ ּ ִפית‪ :‬לִ ְבדּ ֹק ֵאיל ּו ֳח ָמ ִרים ַמגְ נֵ ט מוֹ ׁ ֵש ְך‪.‬‬ ‫ֵּכלִים וָ ֳח ָמ ִרים‪ַ 2 :‬מגְ נֵ ִטים‪ַ ,‬מ ְס ְמ ִרים‪ַ ,‬מ ְט ְ ּבעוֹ ת‪ַ ,‬ס ִּכין‪ִ ,‬מ ְס ּ ָפ ַריִ ם‪ִ ,‬ע ּ ָפרוֹ ן‪,‬‬ ‫ֵעץ‪ֶ ,‬א ֶבן ִ ּגיר‪ַ ,‬ס ְר ֵ ּגל ּ ְפלַ ְס ִטיק‪ַ ,‬ס ְר ֵ ּגל ַמ ֶּתכֶ ת‪ּ ְ ,‬ב ָרגִ ים‪ ,‬נְ יָ ר‪ ,‬צַ ּ ַל ַחת זְ כוּכִ ית‪,‬‬ ‫ְמ ַהדְּ ֵקי ַמ ֶּתכֶ ת ו ְּמ ַהדְּ ֵקי ּ ְפלַ ְס ִטיק‪ַ ,‬מ ַחק ִמ ּגו ִּמי (אוֹ ּגו ִּמ ָ ּיה)‪ ,‬נְ ס ֶֹרת ַ ּב ְרזֶ ל‬ ‫(בתוֹ ְך צַ ּ ַל ַחת ּ ֶפ ְט ִרי)‬ ‫(בתוֹ ְך צַ ּ ַל ַחת ּ ֶפ ְט ִרי)‪ ,‬חוֹ ל אוֹ ֶק ַמח ְ ּ‬ ‫ְּ‬

‫לביצוע בדיקה זו כדאי‬ ‫להצטייד במגנטים ישרים‬ ‫שצד צפון שלהם מסומן‬ ‫בצבע (אדום או כחול)‪.‬‬ ‫כדאי לבצע הדגמה לפני‬ ‫כל הכיתה או לחלק את‬ ‫התלמידים לקבוצות ולבקש‬ ‫כל קבוצה לבדוק אלו‬ ‫חומרים נמשכים למגנטים‬ ‫ולדון אחר כך בממצאים של‬ ‫כל הקבוצות לפני כל הכיתה‪.‬‬

‫הוֹ ָראוֹ ת ֲעבוֹ ָדה‪:‬‬ ‫‪ָ .1‬ק ְרב ּו ֶאת ַה ּ ַמגְ נֵ ט לַ צַ ּ ַל ַחת ִעם נְ ס ֶֹרת ַה ַ ּב ְרזֶ ל‪.‬‬ ‫ָק ְרב ּו ֶאת ַה ּ ַמגְ נֵ ט לַ ַ ּצ ּ ַל ַחת ִעם ַהחוֹ ל אוֹ ַה ֶּק ַמח‪.‬‬ ‫ ‬ ‫‪ַ .2‬סדְּ ר ּו ֶאת ַה ֲחפָ צִ ים ׁ ֶש ֲא ַספְ ֶּתם ְ ּב ׁשו ָּרה ַעל ַה ּׁ ֻשלְ ָחן‪.‬‬

‫ֲח ָפצִ ים ְמ ֻסדָּ ִרים ְּב ׁש ּו ָרה ַעל ַה ּׁ ֻשלְ ָחן‬

‫‪ַ .3‬ה ֲע ִביר ּו ֶאת ַה ּ ַמגְ נֵ ט ֵמ ַעל ַה ֲחפָ צִ ים ׁ ֶש ִּסדַּ ְר ֶּתם‪ּ ִ .‬ב ְדק ּו ִאם ֵהם נִ ְמ ׁ ָשכִ ים‬ ‫לַ ּ ַמגְ נֵ ט‪.‬‬ ‫ּתוֹ ָצאוֹ ת‪:‬‬ ‫‪ִ .1‬ר ׁ ְשמוּ‪ַּ ,‬כ ֲא ׁ ֶשר ֵק ַר ְבנ ּו ֶאת ַה ּ ַמגְ נֵ ט לִ נְ ס ֶֹרת ַה ַ ּב ְרזֶ ל‬ ‫ ‬

‫ַּכ ֲא ׁ ֶשר ֵק ַר ְבנ ּו ֶאת ַה ּ ַמגְ נֵ ט לְ חוֹ ל אוֹ לְ ֶק ַמח‬

‫‪103‬‬

‫‪ַ .2‬ה ׁ ְשלִ ימ ּו ֶאת ַה ּ ַט ְבלָ ה ַה ָ ּב ָאה ו ַּמ ְ ּינ ּו ָ ּב ּה ֶאת ַה ֲחפָ צִ ים ׁ ֶש ְ ּב ַד ְק ֶּתם ִ ּב ׁ ְש ֵּתי‬ ‫ְקבוּצוֹ ת‪ :‬נִ ְמ ׁ ָש ְך לְ ַמגְ נֵ ט‪ ,‬ל ֹא נִ ְמ ׁ ָש ְך לְ ַמגְ נֵ ט‪.‬‬ ‫ְמ ׁ ִשיכָ ה ׁ ֶשל ֲח ָפ ִצים ל ְַמגְ נֵ ט‬ ‫ַה ֵח ֶפץ ל ֹא נִ ְמ ׁ ָש ְך ל ְַמגְ נֵ ט‬ ‫ַה ֵח ֶפץ נִ ְמ ׁ ָש ְך ל ְַמגְ נֵ ט‬

‫‪ .3‬צַ ְ ּינוּ‪ֶ ,‬ה ֳח ָמ ִרים ׁ ֶש ִּנ ְמ ׁ ְשכ ּו לְ ַמגְ נֵ ט ֲע ׂשוּיִ ים ִמ �������������� ‬ ‫ַמ ְס ָקנוֹ ת‪:‬‬ ‫‪ַ .1‬ס ּ ְמנ ּו ֶאת ַה ְּת ׁשו ָּבה ַה ְּנכוֹ נָ ה‪:‬‬ ‫ַה ּ ַמגְ נֵ ט מוֹ ׁ ֵש ְך ֵאלָ יו ֵעץ ‪ /‬נְ יָ ר ‪ַ /‬מ ֶּתכֶ ת ‪ּ /‬גו ִּמי ‪ֶ /‬א ֶבן ‪ְ ּ /‬פלַ ְס ִטיק ‪/‬‬ ‫זְ כוּכִ ית ‪ /‬נְ ס ֶֹרת ַ ּב ְרזֶ ל ‪ /‬חוֹ ל (אוֹ ֶק ַמח)‬ ‫‪ַ .2‬ה ׁ ְשלִ ימ ּו ֶאת ַה ּ ִמ ׁ ְש ּ ָפט‪:‬‬ ‫ַה ּ ַמגְ נֵ ט יִ ְמ ׁש ְֹך ֵאלָ יו ֲחפָ צִ ים ו ַּמכְ ׁ ִש ִירים ָה ֲע ׂשוּיִ ים ִמ ��������� ‪.‬‬

‫ַּתצְ ִּפית‬

‫מְ ִׂשימָ ה ‪4‬‬

‫ַּתכְ נְ נ ּו ַּתצְ ּ ִפית ׁ ֶש ִּת ְבדְּ ק ּו ָ ּב ּה ֵאיל ּו ֲחפָ צִ ים ו ַּמכְ ׁ ִש ִירים ַ ּב ַ ּביִ ת נִ ְמ ׁ ָשכִ ים‬ ‫לְ ַמגְ נֵ ִטים‪.‬‬ ‫הוֹ ָראוֹ ת ֲעבוֹ ָדה‪:‬‬ ‫‪ִ .1‬ר ׁ ְשמ ּו ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת ֶאת ַמ ּ ְט ַרת ַה ַּתצְ ּ ִפית‪.‬‬ ‫‪ .2‬צַ ְ ּינוּ‪ֵ ,‬איל ּו ֵּכלִ ים וָ ֳח ָמ ִרים נְ חוּצִ ים לָ כֶ ם לְ ִב ּצו ַּע ַה ַּתצְ ּ ִפית‪.‬‬ ‫ימה ׁ ֶשל ֲחפָ צִ ים ו ַּמכְ ׁ ִש ִירים ַ ּב ַ ּביִ ת ׁ ֶש ִּת ְרצ ּו לִ ְבדּ ֹק‪.‬‬ ‫‪ָ .3‬הכִ ינ ּו ְר ׁ ִש ָ‬ ‫ּתוֹ ָצאוֹ ת‪:‬‬ ‫ַס ּ ְמנ ּו ַ ּב ּ ַט ְבלָ ה ַה ָ ּב ָאה ֶאת ַה ְּת ׁשו ָּבה ַה ְּנכוֹ נָ ה ַעל ּ ִפי ַה ּתוֹ צָ אוֹ ת ׁ ֶש ּ ָלכֶ ם‪.‬‬ ‫‪104‬‬

‫ִמ ּי ּון ֲח ָפ ִצים ּו ַמכְ ׁ ִש ִירים ל ְִפי ְמ ׁ ִשיכָ ָתם ל ְַמגְ נֵ ט‬ ‫ְמ ׁ ִשיכָ ה ל ְַמגְ נֵ ט‬ ‫ׁ ֵשם ַה ֵח ֶפץ אוֹ ַה ַּמכְ ׁ ִשיר‬ ‫נִ ְמ ׁ ָש ְך ‪ /‬ל ֹא נִ ְמ ׁ ָש ְך‬ ‫נִ ְמ ׁ ָש ְך ‪ /‬ל ֹא נִ ְמ ׁ ָש ְך‬ ‫נִ ְמ ׁ ָש ְך ‪ /‬ל ֹא נִ ְמ ׁ ָש ְך‬ ‫נִ ְמ ׁ ָש ְך ‪ /‬ל ֹא נִ ְמ ׁ ָש ְך‬ ‫נִ ְמ ׁ ָש ְך ‪ /‬ל ֹא נִ ְמ ׁ ָש ְך‬ ‫נִ ְמ ׁ ָש ְך ‪ /‬ל ֹא נִ ְמ ׁ ָש ְך‬ ‫ַמ ְס ָקנוֹ ת‪:‬‬ ‫ֲחפָ צִ ים ו ַּמכְ ׁ ִש ִירים ַ ּב ַ ּביִ ת ׁ ֶש ִּנ ְמ ׁ ָשכִ ים לְ ַמגְ נֵ ט ֲע ׂשוּיִ ים ִמ ___________‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪5‬‬

‫התלמידים יבדקו אם‬ ‫המגנטים מושכים זה את‬ ‫זה ויראו שהם גם מושכים‬ ‫וגם דוחים זה את זה‪ .‬הם‬ ‫מושכים זה את זה כאשר‬ ‫מקרבים צד צפון של מגנט‬ ‫אחד לצד דרום של מגנט‬ ‫שני‪ .‬הם דוחים זה את זה‬ ‫כאשר מקרבים צד צפון של‬ ‫מגנט אחד לצד צפון של‬ ‫מגנט שני (או צד דרום של‬ ‫מגנט אחד לצד דרום של‬ ‫מגנט שני)‪.‬‬ ‫לא כדאי להיכנס למונחים‪,‬‬ ‫קוטב צפוני וקוטב דרומי‪.‬‬

‫ּ ִתכְ נוּן ּ ַתצְ ּ ִפית‬

‫לִ ְר ׁשו ְּתכֶ ם ‪ַ 4‬מגְ נֵ ִטים ְקצָ ִרים ו ַּמ ְס ְמ ִרים‪.‬‬ ‫ִׂשימ ּו לֵ ב‪ :‬צַ ד ֶא ָחד ַ ּב ּ ַמגְ נֵ ט הוּא ְ ּבצֶ ַבע וְ ַה ַ ּצד ַה ּׁ ֵשנִ י הוּא לָ ָבן‪.‬‬ ‫ֲעלֵ יכֶ ם לִ ְבדּ ֹק ׁ ְש ֵּתי ׁ ְש ֵאלוֹ ת‪:‬‬ ‫ָמה קוֹ ֶרה ַּכ ֲא ׁ ֶשר ָׂש ִמים ׁ ְשנֵ י ַמגְ נֵ ִטים ֶא ָחד לְ יַ ד ַה ׁ ּ ֵשנִ י?‬ ‫‪ .1‬‬ ‫ַה ִאם ׁ ְשנֵ י ַה ְ ּצ ָד ִדים ׁ ֶשל ַה ּ ַמגְ נֵ ט דּ וֹ ִמים אוֹ ׁשוֹ נִ ים זֶ ה ִמ ֶ ּזה?‬ ‫‪ .2‬‬ ‫הוֹ ָראוֹ ת ֲעבוֹ ָדה‪:‬‬ ‫‪ַּ .1‬תכְ נְ נ ּו ַּתצְ ּ ִפית ׁ ֶש ִּת ְבדְּ ק ּו ָ ּב ּה ֶאת ׁ ְש ֵאלוֹ ת ‪ 1‬וּ‪.2-‬‬ ‫א ‪ִּ .‬כ ְתב ּו ֶאת ַמ ּ ְט ַרת ַה ַּתצְ ּ ִפית‪.‬‬ ‫ב‪ִּ .‬כ ְתב ּו ֶאת ַמ ֲהלַ ְך ַה ַּתצְ ּ ִפית ׁ ֶש ְּת ַב ְ ּצעוּ‪:‬‬ ‫* ‬

‫ְּכ ֵדי לִ ְבדּ ֹק ָמה קוֹ ֶרה ַּכ ֲא ׁ ֶשר ָׂש ִמים ַמגְ נֵ ִטים ֶא ָחד לְ יַ ד ַה ׁ ּ ֵשנִ י‬

‫‪105‬‬

‫הקצה האדום של המגנט‬ ‫הוא הקוטב הצפוני של‬ ‫המגנט‪ .‬הקצה הלבן הוא‬ ‫הקוטב הדרומי של המגנט‪.‬‬ ‫לא הזכרנו בספר את המינוח‬ ‫המדויק‪ ,‬קוטב‪ ,‬אלא ציינו‬ ‫שיש במגנט שני חלקים‬ ‫בצבעים שונים‪ .‬התלמידים‬ ‫יכולים להניח מגנט אחד על‬ ‫השולחן‪ .‬להניח מגנט שני‬ ‫במרחק מה ממנו ובהדרגה‬ ‫לקרב אותו למגנט הראשון‪.‬‬ ‫התלמידים יתנסו ויראו‬ ‫שקצה אדום דוחה קצה‬ ‫אדום של מגנט אחר אבל‬ ‫מושך קצה לבן של מגנט‬ ‫אחר‪ .‬אפשר לחלק מגנטים‬ ‫לשניים והם ממשיכים‬ ‫לשמש מגנטים כמו המגנט‬ ‫השלם‪.‬‬ ‫אם התלמידים יחברו זה לזה‬ ‫שני מגנטים קצרים‪ ,‬כאשר‬ ‫הצד הלבן של מגנט אחד‬ ‫פונה לצד האדום של המגנט‬ ‫השני‪ ,‬הם יקבלו מגנט אחר‬ ‫ארוך‪ .‬הם יוכלו להשוות‬ ‫כיצד המגנט הזה מושך‬ ‫מסמרים בהשוואה למגנט‬ ‫אחד בלבד‪.‬‬ ‫משימת האתגר מתאימה‬ ‫לתלמידים טובים‪ .‬הם‬ ‫יכולים לבצע אותה ולהדגים‬ ‫אותה לפני כל הכיתה‪.‬‬ ‫אפשר גם לבצע אותה‬ ‫מראש בהדגמה לפני כל‬ ‫הכיתה או לחלק את הכיתה‬ ‫לעבודה בקבוצות ואחר כך‬ ‫לדון בתופעה עם כל הכיתה‪.‬‬

‫* ‬

‫ְּכ ֵדי לִ ְבדּ ֹק ִאם ׁ ְשנֵ י ַה ְ ּצ ָד ִדים ַ ּב ּ ַמגְ נֵ ט דּ וֹ ִמים אוֹ ׁשוֹ נִ ים זֶ ה ִמ ֶ ּזה‬

‫‪ּ ַ .2‬ב ְ ּצע ּו ֶאת ַה ַּתצְ ּ ִפית ׁ ֶש ִּתכְ נַ נְ ֶּתם‪.‬‬ ‫ּתוֹ ָצאוֹ ת‪:‬‬ ‫ַּכ ֲא ׁ ֶשר ָׂש ִמים ַמגְ נֵ ִטים ֶא ָחד לְ יַ ד ַה ׁ ּ ֵשנִ י‬

‫ַמ ְס ָקנוֹ ת‪:‬‬ ‫ָמ ֵהן ַמ ְס ְקנוֹ ת ַה ַּתצְ ּ ִפית? ַס ּ ְמנ ּו ֶאת ַה ְּת ׁשו ָּבה ַה ְּנכוֹ נָ ה וְ ַה ְס ִ ּבירוּ‪:‬‬ ‫ׁ ְשנֵ י ַה ְ ּצ ָד ִדים ַ ּב ּ ַמגְ נֵ ט דּ וֹ ִמים ‪ׁ /‬שוֹ נִ ים זֶ ה ִמ ֶ ּזה‬ ‫ִּכי ______________________________________‬

‫ׁ ְשאֵ לַ ת אֶ ְת ָּגר‬ ‫‪ַ ׁ .1‬ש ֲערוּ‪ָ ,‬מה יִ ְק ֶרה ִאם נְ ַח ּ ֵלק ַמגְ נֵ ט לִ ׁ ְשנַ יִ ם‪ַ :‬ה ִאם הוּא ֲע ַדיִ ן יִ ְמ ׁש ְֹך ֵאלָ יו‬ ‫ַמ ְס ְמ ִרים?‬ ‫ַה ַה ׁ ְש ָע ָרה ׁ ֶש ּ ָלנ ּו ������������������������������ ‬ ‫‪ .2‬לִ ְר ׁשו ְּתכֶ ם ‪ַ 4‬מגְ נֵ ִטים ְקצָ ִרים ו ַּמ ְס ְמ ִרים‪.‬‬ ‫ַה ִ ּציעוּ‪ֵּ ,‬כיצַ ד ִּת ְבדְּ ק ּו ִאם ַמגְ נֵ ט ׁ ֶש ּ ְמ ַח ּ ְל ִקים אוֹ תוֹ לִ ׁ ְשנַ יִ ם מוֹ ׁ ֵש ְך‬ ‫ַמ ְס ְמ ִרים ְּכמוֹ ַה ּ ַמגְ נֵ ט ָה ָאר ְֹך?‬

‫‪ּ ַ .3‬ב ְ ּצע ּו ֶאת ַה ַּתצְ ּ ִפית וְ ִר ׁ ְשמ ּו ֶאת ַה ּ ַמ ְס ָקנוֹ ת ׁ ֶש ּ ָלכֶ ם‪.‬‬

‫‪106‬‬

‫ַּתצְ ִּפית‬

‫מְ ִׂשימָ ה ‪6‬‬

‫ַמ ּ ְט ַרת ַה ַּת ְצ ּ ִפית‪ :‬לְ ָהנִ ַיע ְמכוֹ נִ ית ִמ ּ ֶמ ְר ָחק ְ ּב ֶא ְמצָ עוּת ַמגְ נֵ ט‪.‬‬ ‫ֵּכלִים וָ ֳח ָמ ִרים‪ְ :‬מכוֹ נִ ית ֵמ ֵעץ‪ ,‬לו ַּח ֵעץ‪ַ ,‬מגְ נֵ ט ׁ ָשטו ַּח‪ַ ,‬מגְ נֵ ט ָחזָ ק‪ ,‬דֶּ ֶבק‬ ‫הוֹ ָראוֹ ת ֲעבוֹ ָדה‪:‬‬ ‫‪ַ .1‬ה ְד ִ ּביק ּו ֶאת ַה ּ ַמגְ נֵ ט ַה ּׁ ָשטו ַּח לְ ֶחלְ ָק ּה ַה ַּת ְח ּתוֹ ן ׁ ֶשל‬ ‫(בין ַה ַ ּגלְ ַ ּג ּ ִלים)‪.‬‬ ‫ַה ּ ְמכוֹ נִ ית ֵ ּ‬ ‫‪ַ .2‬ה ִּניח ּו ֶאת לו ַּח ָה ֵעץ ַעל ׁ ְש ֵּתי ֻק ִ ּב ּיוֹ ת אוֹ‬ ‫ֲא ָבנִ ים ׁ ְשטוּחוֹ ת‪ָּ ,‬כ ְך ׁ ֶש ַה ֵחלֶ ק ַה ַּת ְח ּתוֹ ן‬ ‫ׁ ֶשלּ וֹ יִ ְהיֶ ה ָח ׂשוּף ְ(רא ּו ְּתמוּנָ ה)‪.‬‬ ‫‪ִׂ .3‬שימ ּו ֶאת ַה ּ ְמכוֹ נִ ית ִעם ַה ּ ַמגְ נֵ ט ַעל‬ ‫לו ַּח ָה ֵעץ‪.‬‬ ‫‪ַ .4‬הצְ ִמיד ּו ֶאת ַה ּ ַמגְ נֵ ט לַ ֵחלֶ ק‬ ‫ַה ַּת ְח ּתוֹ ן ׁ ֶשל לו ַּח ָה ֵעץ ָּכ ְך ׁ ֶש ִ ּי ְהיֶ ה‬ ‫ִמ ַּת ַחת לַ ּ ַמגְ נֵ ט ׁ ֶשל ַה ּ ְמכוֹ נִ ית‪.‬‬ ‫‪ָ .5‬הזִ יז ּו ֶאת ַה ּ ַמגְ נֵ ט לְ א ֶֹר ְך לו ַּח ָה ֵעץ‬ ‫ ו ְּרא ּו ָמה קוֹ ֶרה לַ ּ ְמכוֹ נִ ית‪.‬‬ ‫ּתוֹ ָצאוֹ ת‪:‬‬ ‫ִּכ ְתבוּ‪ָ ,‬מה ָק ָרה לַ ּ ְמכוֹ נִ ית ַּכ ֲא ׁ ֶשר ֵהזַ זְ ֶּתם ֶאת ַה ּ ַמגְ נֵ ט ִמ ַּת ַחת לְ לו ַּח ָה ֵעץ?‬

‫ַמ ְס ָקנוֹ ת‪:‬‬ ‫‪ַ .1‬ס ּ ְמנ ּו ֶאת ַה ְּת ׁשו ָּבה ַה ְּנכוֹ נָ ה‪ַ :‬מגְ נֵ ִטים מוֹ ׁ ְשכִ ים ‪ /‬ל ֹא מוֹ ׁ ְשכִ ים זֶ ה ֶאת‬ ‫זֶ ה ַ ּגם דֶּ ֶר ְך ֳח ָמ ִרים ֲא ֵח ִרים‪.‬‬ ‫‪ַ .2‬מגְ נֵ ִטים מוֹ ׁ ְשכִ ים ‪ /‬ל ֹא מוֹ ׁ ְשכִ ים זֶ ה ֶאת זֶ ה ַ ּגם ִמ ּ ֶמ ְר ָחק‪.‬‬ ‫ַה ְס ִ ּביר ּו ֶאת ְּת ׁשו ַּב ְתכֶ ם‪ �������������������������:‬‬

‫אפשר למצוא מכונית‬ ‫קטנה ופשוטה מעץ בכל‬ ‫חנות צעצועים‪ .‬מדביקים‬ ‫לתחתית המכונית מגנט‪.‬‬ ‫בונים מסלול למכונית‪ :‬לוח‬ ‫עץ באורך של ‪ 100-80‬ס”מ‪,‬‬ ‫רוחב כ‪ 10-‬ס”מ‪ ,‬עובי כ‪2-‬‬ ‫ס”מ‪.‬‬ ‫מניחים את לוח העץ על‬ ‫שתי אבנים (או קוביות עץ)‬ ‫המונחות על השולחן‪ ,‬כך‬ ‫שרובו חשוף לאוויר‪.‬‬ ‫מניחים את המכונית על‬ ‫לוח העץ ומצמידים לחלקו‬ ‫התחתון של העץ מגנט חזק‪.‬‬ ‫מניעים את המגנט ובודקים‬ ‫אם גם המכונית נוסעת‪.‬‬ ‫פעילות משחקית זו מוכיחה‬ ‫שמגנטים פועלים גם‬ ‫ממרחק‪.‬‬

‫‪107‬‬

‫אפשר למיין את הגופים‬ ‫המופיעים בתמונה על פי‬ ‫הצורה (קובייה‪ ,‬כדור‪ ,‬לוח‬ ‫דומינו)‪ ,‬ועל פי הצבע (לבן‪,‬‬ ‫חום‪ ,‬אדום‪ ,‬כחול‪ ,‬ירוק)‪.‬‬ ‫תלמידים טובים יוכלו למיין‬ ‫מיד על פי שתי התכונות‬ ‫(בשאלה ‪ .)4‬אבל לרוב‬ ‫התלמידים יתאים יותר‬ ‫מהלך מדורג של מיון על פי‬ ‫תכונה אחת‪ ,‬אחר כך על פי‬ ‫התכונה השנייה ולבסוף על‬ ‫פי שתי התכונות‪.‬‬

‫שאלה ‪ 4‬מיועדת לתלמידים‬ ‫מתקדמים‪.‬‬

‫מְ סִ יסוּת ׁ ֶשל חֳ מָ ִרים ְ ּבמַ יִם‬ ‫מָ ה זוֹ ּ ַתעֲ רֹבֶ ת?‬ ‫ְמ ִׂש ָימה ‪7‬‬ ‫לִ פְ נֵ יכֶ ם ְּתמוּנָ ה ו ָּב ּה ַּת ֲער ֶֹבת ׁ ֶשל ַא ְבנֵ י ִמ ְׂש ָחק‪ַ .‬מ ְ ּינ ּו ֶאת ַה ַּת ֲער ֶֹבת‬ ‫לִ ְקבוּצוֹ ת‪.‬‬ ‫‪ .1‬צַ ְ ּינוּ‪ּ ְ ,‬ב ֵאיזוֹ ְּתכוּנָ ה ִּת ׁ ְש ַּת ּ ְמ ׁש ּו לַ ּ ִמ ּיוּן‪ ����������������� :‬‬ ‫‪ִּ . 2‬כ ְתבוּ‪ִ ,‬ק ַ ּבלְ נ ּו ______ ְקבוּצוֹ ת‪.‬‬ ‫‪ַ .3‬ה ִ ּציע ּו ְּתכוּנָ ה ַא ֶח ֶרת לְ ִמ ּיוּן ַא ְבנֵ י ַה ּ ִמ ְׂש ָחק‪ ��������������:‬‬ ‫ַּכ ּ ָמה ְקבוּצוֹ ת ְּת ַק ְ ּבל ּו ַעל ּ ִפי ַה ּ ִמ ּיוּן ַה ֶ ּזה? ��������������� ‬ ‫ ‬ ‫‪ַּ .4‬כ ּ ָמה ְקבוּצוֹ ת נְ ַק ֵ ּבל ִאם נְ ַמ ֵ ּין ֶאת ָה ֲא ָבנִ ים ַעל ּ ִפי ׁ ְש ֵּתי ַה ְּתכוּנוֹ ת‬ ‫ׁ ֶש ִ ּצ ַ ּינְ ֶּתם? ________ ַה ְס ִ ּביר ּו ֶאת ְּת ׁשו ַּב ְתכֶ ם‪ ��������� :‬‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪8‬‬ ‫ַמדְּ ָענִ ית ִמ ׁ ְש ַּת ּ ֶמ ׁ ֶשת לְ ִע ִּתים ְקרוֹ בוֹ ת ִ ּבנְ ס ֶֹרת ַ ּב ְרזֶ ל ַ ּב ִּנ ּסוּיִ ים ׁ ֶש ִהיא‬ ‫ְמ ַב ַ ּצ ַעת‪ְּ .‬כ ֵדי לִ ׁ ְשמֹר ׁ ֶש ְּנס ֶֹרת ַה ַ ּב ְרזֶ ל ִּת ְהיֶ ה יְ ֵב ׁ ָשה‪ִ ,‬היא ְמ ַע ְר ֶ ּב ֶבת אוֹ ָת ּה‬ ‫ְ ּבא ֶֹרז‪ּ ְ .‬בכָ ל ּ ַפ ַעם ׁ ֶש ִהיא ְמ ַב ַ ּצ ַעת נִ ּסוּיִ ים ִ ּבנְ ס ֶֹרת ַ ּב ְרזֶ ל‪ִ ,‬היא צְ ִריכָ ה לְ ַהפְ ִריד‬ ‫ֵ ּבין ַה ְּנס ֶֹרת לָ א ֶֹרז‪.‬‬ ‫יחה ַה ּ ַמדְּ ָענִ ית לְ ַהפְ ִריד ֵ ּבין‬ ‫‪ַ .1‬ה ֲעל ּו ַר ְעיוֹ ן וְ כִ ְתבוּ‪ֵּ ,‬כיצַ ד לְ ַד ְע ְּתכֶ ם ַמצְ לִ ָ‬ ‫ָהא ֶֹרז לִ נְ ס ֶֹרת ַה ַ ּב ְרזֶ ל?‬ ‫יתם‪.‬‬ ‫‪ּ ַ .2‬ב ְ ּצע ּו ְ ּב ַעצְ ְמכֶ ם ֶאת ָה ַר ְעיוֹ ן ׁ ֶש ֶה ֱעלֵ ֶ‬ ‫יתם‪ ������������������������� :‬‬ ‫א‪ִּ .‬כ ְתב ּו ָמה ֲע ִׂש ֶ‬ ‫ב‪ .‬צַ ְ ּירוּ‪ָ ,‬מה ִק ַ ּבלְ ֶתם?‬ ‫‪108‬‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪9‬‬

‫ָהעוּגָ ה ׁ ֶשל ׁ ָשאוּל‬ ‫ְ ּבאַ ַחד ַה ּיָמִ ים‬ ‫ֶה ְחלִ יט לְ ָהכִ ין‬ ‫לְ עַ צְ מוֹ עוּגָ ה‪.‬‬

‫ׁ ָשאוּל אוֹ ֵהב מְ אוֹ ד‬ ‫אֶ ת ָהעוּגוֹ ת‬ ‫ׁ ֶש ַּסבְ ּ ָתא יְהו ִּדית‬ ‫מְ כִ ינָה לוֹ‬

‫‪1‬‬ ‫ַה ַּסבְ ּ ָתא צוֹ ֶח ֶקת‪ :‬אוֹ י וַאֲ בוֹ י‪ ,‬מִ י ָׂשם‬ ‫א ֶֹרז ָ ּבעוּגָ ה? אֵ י ְך‬ ‫אֶ פְ ׁ ָשר לְ ָהכִ ין ָ ּבצֵ ק‬ ‫ָּכזֶ ה?‬

‫‪2‬‬ ‫ׁ ָשאוּל‪ :‬מָ ה ַה ְ ּבעָ יָה? לָ מַ ְדנ ּו‬ ‫ַ ּב ִּכ ּ ָתה ׁ ֶשאֶ פְ ׁ ָשר לְ ַהפְ ִריד‬ ‫ּ ַתעֲ רֹבֶ ת!‬

‫‪4‬‬

‫‪3‬‬ ‫סַ בְ ּ ָתא‪ :‬נ ְִראֶ ה אוֹ ְת ָך‬ ‫עוֹ ֶׂשה אֶ ת זֶ ה!‬

‫כדאי להביא לכיתה‬ ‫תערובת מוכנה של קמח‬ ‫ואורז‪.‬‬ ‫כדאי להביא גם מברשת‪,‬‬ ‫כפית וכמה סוגים של‬ ‫מסננות‪.‬‬ ‫יש לשאול את התלמידים‬ ‫אם אפשר להיעזר בכל‬ ‫אחד מהם כדי להפריד‬ ‫בין קמח לאורז‪ .‬בעיקרון‪,‬‬ ‫אפשר להפריד בעזרת כפית‬ ‫ומברשת‪ ,‬אבל זה דורש‬ ‫עבודה רבה וזמן רב ועדיין‬ ‫יישאר קמח צמוד לאורז‪.‬‬ ‫לא כל מסננת תתאים‬ ‫כמובן‪ .‬תלוי בגודל של גרגרי‬ ‫האורז‪.‬‬ ‫אולי יהיו לתלמידים‬ ‫רעיונות נוספים וכדאי לתת‬ ‫להם לנסות אותם‪.‬‬ ‫כדאי לדון עם התלמידים‬ ‫בתכונה שבה הם בוחרים‬ ‫כדי להפריד בין שני‬ ‫המרכיבים שבתערובת‪.‬‬

‫‪5‬‬ ‫הוֹ ָראוֹ ת ֲעבוֹ ָדה‪:‬‬ ‫נַ ּס ּו ַ ּגם ַא ֶּתם לְ ַהפְ ִריד ַּת ֲער ֶֹבת ְּכמוֹ זוֹ ׁ ֶש ּׁ ָשאוּל ֵהכִ ין‪:‬‬ ‫א‪ִּ .‬כ ְתבוּ‪ֵּ ,‬כיצַ ד ַא ֶּתם ַמ ִ ּצ ִיעים לְ ַהפְ ִריד ֵ ּבין א ֶֹרז לְ ֶק ַמח ַה ּ ְמצוּיִ ים‬ ‫ְ ּב ַת ֲער ֶֹבת?‬ ‫ ‬ ‫ב‪ִ .‬ר ׁ ְשמוּ‪ֵ ,‬איל ּו ֵּכלִ ים נְ חוּצִ ים לָ כֶ ם ְּכ ֵדי לְ ַב ֵ ּצ ַע ַהפְ ָר ָדה ָּכזוֹ ‪.‬‬ ‫ ‬

‫‪109‬‬

‫יתם?‬ ‫ג‪ַ .‬הפְ ִריד ּו ֵ ּבין ַה ֶּק ַמח לָ א ֶֹרז‪ִּ .‬כ ְתבוּ‪ָ :‬מה ֲע ִׂש ֶ‬ ‫ ________________________________________‬ ‫ָמה ִק ַ ּבלְ ֶתם? ������������������������������� ‬ ‫ד‪ַ .‬ס ְּכמ ּו ֶאת ַה ַהפְ ָר ָדה ׁ ֶש ִ ּב ַ ּצ ְע ֶּתם וְ כִ ְתבוּ‪:‬‬ ‫ְּכ ֵדי לְ ַהפְ ִריד ֵ ּבין א ֶֹרז לְ ֶק ַמח ֶאפְ ׁ ָשר לְ ִה ׁ ְש ַּת ּ ֵמ ׁש ְ ּב‪ ����������-‬‬ ‫ַה ְּתכוּנָ ה ׁ ֶש ֶּנ ֱעזָ ִרים ָ ּב ּה ְּכ ֵדי לְ ַהפְ ִריד ֵ ּבין ֶק ַמח לְ א ֶֹרז ִהיא‬

‫מָ ה קוֹ ֶרה ְּכׁ ֶש ּ ְמעַ ְר ְּבבִ ים ֶקמַ ח עִ ם מַ יִם?‬ ‫ַּתצְ ִּפית‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪10‬‬

‫ַמ ּ ְט ַרת ַה ַּת ְצ ּ ִפית‪ :‬לִ ְבדּ ֹק ִאם ֶק ַמח יוֹ צֵ ר ַּת ֲער ֶֹבת ִעם ַמיִ ם‪.‬‬ ‫ֵּכלִים וָ ֳח ָמ ִרים‪ :‬כּ וֹ ס זְ כוּכִ ית ִעם ַמיִ ם‪ַּ ,‬כ ּ ִפית‪ֶ ,‬ק ַמח‬ ‫הוֹ ָראוֹ ת ֲעבוֹ ָדה‪:‬‬ ‫הוֹ ִסיפ ּו לְ כוֹ ס ְמלֵ ָאה ְ ּב ַמיִ ם ׁ ְש ֵּתי ַּכ ּ ִפ ּיוֹ ת ֶק ַמח‪ַ .‬ה ְמ ִּתינ ּו ‪ 2‬דַּ ּקוֹ ת‪.‬‬ ‫ּתוֹ ָצאוֹ ת‪:‬‬ ‫יתם ַ ּבכּ וֹ ס ַא ֲח ֵרי ׁ ֶשהוֹ ַספְ ֶּתם ֵאלֶ ָיה ֶק ַמח‪.‬‬ ‫‪ִ .1‬ר ׁ ְשמ ּו ָמה ְר ִא ֶ‬ ‫יטב ְ ּב ֶעזְ ַרת ַה ַּכ ּ ִפית ֶאת ַה ּ ַמיִ ם ִעם ַה ֶּק ַמח‪.‬‬ ‫‪ַ .2‬ע ְר ְ ּבב ּו ֵה ֵ‬ ‫ִר ׁ ְשמ ּו ָמה ָק ָרה לַ ּ ַמיִ ם ׁ ֶש ַ ּבכּ וֹ ס ַא ֲח ֵרי ָה ִע ְרבּ וּב‪.‬‬ ‫‪ַ .3‬ה ְמ ִּתינ ּו דַּ ּקוֹ ת ֲא ָחדוֹ ת ו ִּב ְדק ּו ִאם יֵ ׁש ׁ ִש ּנוּי ַ ּב ּ ַמיִ ם ׁ ֶש ַ ּבכּ וֹ ס‪.‬‬ ‫ ‬

‫‪110‬‬

‫יתם‪ ���������������������������� :‬‬ ‫ִּכ ְתב ּו ָמה ְר ִא ֶ‬

‫ַמ ְס ָקנוֹ ת‪:‬‬ ‫‪ַּ .1‬כ ֲא ׁ ֶשר מוֹ ִסיפִ ים ֶק ַמח לְ ַמיִ ם ו ְּמ ַע ְר ְ ּב ִבים אוֹ ָתם ְ ּבכַ ּ ִפית‪ְ ,‬מ ַק ְ ּבלִ ים‪:‬‬

‫‪ַ .2‬א ֲח ֵרי ׁ ֶש ּ ַמ ְמ ִּתינִ ים דַּ ּקוֹ ת ֲא ָחדוֹ ת‪ַ ,‬ה ֶּק ַמח �������������� ‬ ‫ַה ּ ַמיִ ם ����������������������������������� ‬ ‫‪ֶ .3‬אפְ ׁ ָשר לְ ַהפְ ִריד ֵ ּבין ֶק ַמח לְ ַמיִ ם ַעל יְ ֵדי ���������������� ‬ ‫________________________________________‬ ‫‪ּ ַ .4‬ב ַּתצְ ּ ִפית ָר ִאינ ּו ׁ ֶש ֶּק ַמח ו ַּמיִ ם יוֹ צְ ִרים ַּת ֲער ֶֹבת ִּכי ���������� ‬ ‫(אפְ ׁ ָשר ַ ּגם ַ ּב ּ ַמ ְח ׁ ֵשב) ַּכ ְר ִטיס זִ הוּי לְ ֶק ַמח‪.‬‬ ‫‪ָ .5‬הכִ ינ ּו ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת ֶ‬

‫ַּכ ְרטִ יס זִ הוּי ְלחֹ מֶ ר‬ ‫ ‬ ‫ׁ ֵשם ַהח ֶֹמר ____________________________________‬ ‫ְּתכוּנוֹ ת (צֶ ַבע‪ ,‬צו ָּרה‪ְ ,‬מ ִסיסוּת) ________________________‬ ‫ׁ ִש ּמו ׁ ִּשים _____________________________________‬ ‫___________________________________________‬ ‫___________________________________________‬

‫שאלה ‪ 4‬אינה קלה‬ ‫ומתאימה לתלמידים‬ ‫טובים‪ .‬אפשר לדון בה‬ ‫בכיתה ולבקש מתלמידים‬ ‫טובים להציג את הצעותיהם‬ ‫לפני חבריהם‪.‬‬ ‫העיקרון דומה לשימוש‬ ‫במסננות‪ :‬הפרדה על‬ ‫פי הגודל‪ .‬אבל מאחר‬ ‫שחלקיקי הקמח קטנים‬ ‫מאוד‪ ,‬קשה להשתמש‬ ‫במסננת רגילה וצריך נייר‬ ‫סינון‪ .‬שמים נייר בתוך‬ ‫משפך או מסננת רגילה‪,‬‬ ‫כדי שיתמכו בנייר‪ ,‬המים‬ ‫יעברו דרך הנייר והקמח‬ ‫יישאר עליו‪ .‬מובן שיהיה‬ ‫עלינו לייבש אותו היטב כדי‬ ‫להרחיק את כל שאריות‬ ‫המים‪.‬‬ ‫אפשר גם לנסות הצעות‬ ‫אחרות של הילדים‪.‬‬ ‫לאחר ההתנסות להוביל‬ ‫למסקנה שקמח יוצר‬ ‫תערובת עם מים משום‬ ‫שאפשר די בקלות להפריד‬ ‫בין קמח למים‪.‬‬

‫‪111‬‬

‫מָ ה קוֹ ֶרה ַּכאֲ ׁ ֶשר מוֹ סִ יפִ ים מֶ לַח וְסֻ ָּכר לְמַ יִם?‬ ‫ַּתצְ ִּפית‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪11‬‬

‫ַמ ּ ְט ַרת ַה ַּת ְצ ּ ִפית‪ :‬לִ ְבדּ ֹק ָמה קוֹ ֶרה ַּכ ֲא ׁ ֶשר מוֹ ִסיפִ ים ֶמלַ ח וְ ֻס ָּכר לְ ַמיִ ם‪.‬‬ ‫ֵּכלִים וָ ֳח ָמ ִרים‪ְ ׁ :‬ש ֵּתי כּ וֹ סוֹ ת זְ כוּכִ ית ִעם ַּכ ּמוּת ׁ ָשוָ ה ׁ ֶשל ַמיִ ם‪ְ ׁ ,‬ש ֵּתי ַּכ ּ ִפ ּיוֹ ת‪,‬‬ ‫(מ ְר ֶקר)‬ ‫ֶמלַ ח ִ ּב ּׁשוּל‪ֻ ,‬ס ָּכר‪ֵ ,‬עט לִ כְ ִת ָיבה ַעל זְ כוּכִ ית ַ‬ ‫הוֹ ָראוֹ ת ֲעבוֹ ָדה‪:‬‬ ‫‪ַ .1‬ס ּ ְמנ ּו כּ וֹ ס ַא ַחת וְ ִר ׁ ְשמ ּו ָעלֶ ָיה – ֶמלַ ח‪ַ .‬על ַהכּ וֹ ס ַה ׁ ּ ְשנִ ָ ּיה ִר ׁ ְשמ ּו – ֻס ָּכר‪.‬‬

‫עם הוספת מלח או‬ ‫סוכר למים‪ ,‬שוקע חלק‬ ‫מהחומר לתחתית הכוס‪.‬‬ ‫רק אחרי ערבוב נוצרת‬ ‫תמיסה צלולה‪ .‬מהירות‬ ‫ההתמוססות של החומרים‬ ‫במים תלויה בטמפרטורה‬ ‫של המים ובכמות החומרים‬ ‫שמוסיפים למים‪.‬‬

‫ּתוֹ ָצאוֹ ת‪:‬‬ ‫‪ִ .1‬ר ׁ ְשמ ּו ָמה ָק ָרה לַ ּ ַמיִ ם ְ ּבכָ ל כּ וֹ ס ַא ֲח ֵרי ָה ִע ְרבּ וּב‪:‬‬ ‫ַ ּבכּ וֹ ס ִעם ַה ֻּס ָּכר – ���������������������������� ‬ ‫ַ ּבכּ וֹ ס ִעם ַה ּ ֶמלַ ח – ���������������������������� ‬ ‫‪ַ .2‬ה ְמ ִּתינ ּו דַּ ּקוֹ ת ֲא ָחדוֹ ת ו ִּב ְדק ּו ִאם יֵ ׁש ׁ ִש ּנוּי ַ ּב ּ ַמיִ ם ׁ ֶש ְ ּבכָ ל כּ וֹ ס‪ִּ .‬כ ְתב ּו‬ ‫יתם‪ .‬‬ ‫ָמה ְר ִא ֶ‬ ‫ַמ ְס ָקנוֹ ת‪:‬‬ ‫‪ .1‬לְ ָאן “נֶ ֶעלְ מוּ" ַה ּ ֶמלַ ח וְ ַה ֻּס ָּכר? ִּכ ְתב ּו ַה ׁ ְש ָע ָרה וְ דוּנ ּו ָ ּב ּה ִעם ַח ְב ֵריכֶ ם‪.‬‬ ‫ַה ַה ׁ ְש ָע ָרה ׁ ֶש ּ ִלי‪:‬‬

‫ֻּס ָּכר‬

‫מֶ לַ ח‬

‫‪ַ .2‬ס ּ ְמנ ּו ֶאת ַה ְּת ׁשו ָּבה ַה ְּנכוֹ נָ ה‪:‬‬ ‫ַה ְּתכוּנָ ה ׁ ֶש ּקוֹ ַב ַעת ִאם ַהח ֶֹמר יִ ְתמוֹ ֵסס ְ ּב ַמיִ ם ִהיא‪:‬‬ ‫ַה ּצו ָּרה ׁ ֶשל ַהח ֶֹמר ‪ַ /‬ה ּ ְמ ִסיסוּת ׁ ֶשלּ וֹ ְ ּב ַמיִ ם ‪ַ /‬ה ֶ ּצ ַבע ׁ ֶשל ַהח ֶֹמר‬

‫‪112‬‬

‫ַּתצְ ִּפית‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪12‬‬

‫ַמ ּ ְט ַרת ַה ַּת ְצ ּ ִפית‪ :‬לִ ְבדּ ֹק ֵּכיצַ ד ַמ ׁ ְש ּ ִפ ָיעה הוֹ ָספַ ת ֶמלַ ח אוֹ ֻס ָּכר ַעל ַט ַעם‬ ‫ַה ּ ַמיִ ם‪.‬‬ ‫ֵּכלִים וָ ֳח ָמ ִרים‪ְ ׁ :‬ש ֵּתי כּ וֹ סוֹ ת זְ כוּכִ ית ִעם ַמיִ ם‪ְ ׁ ,‬ש ֵּתי ַּכ ּ ִפ ּיוֹ ת‪ֶ ,‬מלַ ח ִ ּב ׁ ּשוּל‪,‬‬ ‫(מ ְר ֶקר)‬ ‫ֻס ָּכר‪ֵ ,‬עט לִ כְ ִת ָיבה ַעל זְ כוּכִ ית ַ‬ ‫הוֹ ָראוֹ ת ֲעבוֹ ָדה‪:‬‬ ‫‪ַ .1‬ט ֲעמ ּו ַמיִ ם ִמן ַה ֶ ּב ֶרז‪ִּ .‬כ ְתבוּ‪ָ ,‬מה ָהיָ ה ַט ֲע ָמם? ������������ ‬ ‫‪ .2‬הוֹ ִסיפ ּו לְ כוֹ ס ַא ַחת ׁ ְש ֵּתי ַּכ ּ ִפ ּיוֹ ת ֶמלַ ח‪.‬‬ ‫לַ כּ וֹ ס ַה ׁ ּ ְשנִ ָ ּיה הוֹ ִסיפ ּו ׁ ְש ֵּתי ַּכ ּ ִפ ּיוֹ ת ֻס ָּכר‪.‬‬ ‫‪ַ .3‬ע ְר ְ ּבב ּו ֵה ֵיטב ְ ּב ֶעזְ ַרת ַה ַּכ ּ ִפית ֶאת ַה ּ ַמיִ ם ִעם ֶה ֳח ָמ ִרים ׁ ֶשהוֹ ַספְ ֶּתם לְ כָ ל כּ וֹ ס‪.‬‬ ‫‪ַ .4‬ט ֲעמ ּו ֶאת ַה ּ ַמיִ ם ׁ ֶשהוֹ ַספְ ֶּתם ֲאלֵ ֶיהם ֶמלַ ח‪.‬‬ ‫‪ַ .5‬ט ֲעמ ּו ֶאת ַה ּ ַמיִ ם ׁ ֶשהוֹ ַספְ ֶּתם ֲאלֵ ֶיהם ֻס ָּכר‪.‬‬ ‫ּתוֹ ָצאוֹ ת‪:‬‬ ‫‪ַ .1‬מיִ ם ׁ ֶשהוֹ ַספְ נ ּו לָ ֶהם ֶמלַ ח ָהי ּו ��������������������� ‬ ‫‪ַ .2‬מיִ ם ׁ ֶשהוֹ ַספְ נ ּו לָ ֶהם ֻס ָּכר ָהי ּו ���������������������� ‬

‫ִׂשימ ּו לֵ ב‬ ‫לִ פְ נֵ י ׁ ֶש ַא ֶּתם טוֹ ֲע ִמים‬ ‫ֵמ ַה ּ ַמיִ ם ׁ ֶש ַ ּבכּ וֹ סוֹ ת‪,‬‬ ‫ַק ְ ּבל ּו ְר ׁשוּת ֵמ ַה ּמוֹ ָרה‪.‬‬ ‫ֵאין לִ ְטעֹם דָּ ָבר‬ ‫ָּכלְ ׁ ֶשה ּו ַ ּב ִּכ ָּתה ְ ּבלִ י‬ ‫ְר ׁשוּת!!!‬ ‫כדאי להדגיש לפני‬ ‫התלמידים שלא טועמים‬ ‫שום דבר בלי לקבל על‬ ‫כך אישור מפורש‪ .‬נדרשת‬ ‫כאן זהירות מיוחדת כי‬ ‫בהמשך נבצע ניסויים‬ ‫בחומרים אחרים שנוסיף‬ ‫למים‪ ,‬כמו חומצה למשל‪,‬‬ ‫ואסור באיסור חמור לטעום‬ ‫אותם!!‬

‫ַמ ְס ָקנוֹ ת‪:‬‬ ‫‪ֶ .1‬אפְ ׁ ָשר לְ גַ לּ וֹ ת ִאם יֵ ׁש ֻס ָּכר אוֹ ֶמלַ ח ְ ּב ַמיִ ם ַעל יְ ֵדי ���������� ‬

‫ָהכִ ינ ּו ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת (וְ ֶאפְ ׁ ָשר ַ ּגם ַ ּב ּ ַמ ְח ׁ ֵשב) ַּכ ְר ִטיס זִ הוּי לְ ֶמלַ ח וְ כַ ְר ִטיס זִ הוּי‬ ‫לְ ֻס ָּכר‪ְ :‬רא ּו ַ ּב ַע ּמוּד ַה ָ ּבא‪.‬‬

‫‪113‬‬

‫ַּכ ְרטִ יס זִ הוּי ְלחֹ מֶ ר‬ ‫ׁ ֵשם ַהח ֶֹמר ____________________________________‬ ‫ְּתכוּנוֹ ת (צֶ בַ ע‪ ,‬צו ָּרה‪ְ ,‬מ ִסיסוּת) ________________________‬ ‫ׁ ִש ּמו ִּשים _____________________________________‬ ‫___________________________________________‬ ‫___________________________________________‬

‫ ‬ ‫בחידה הדגשנו שסבא‬ ‫של איתן אוהב תה מתוק‪.‬‬ ‫נשאר מעט מן התה בכוס‬ ‫ולאחר שהכוס היתה בחוץ‬ ‫יותר מיממה‪ ,‬המים התאדו‬ ‫ונשאר רק הסוכר‪ .‬זהו הגוש‬ ‫הלבן המוזר שאיתן מצא‪.‬‬ ‫אפשר להציע את החידה‬ ‫לתלמידים טובים‪.‬‬

‫ ִח ָידה‬ ‫ִק ְרא ּו ֶאת ַה ִּס ּפוּר ַה ָ ּבא‪:‬‬ ‫יתן ָ ּבא לְ ַב ֵּקר אוֹ תוֹ ְ ּבכָ ל יוֹ ם‬ ‫ַס ָ ּבא ׁ ֶשל ֵא ָ‬ ‫ישי‪ֵ .‬הם יוֹ צְ ִאים יַ ַחד לַ ִ ּג ָּנה‪ְ ,‬משׂוֹ ֲח ִחים‬ ‫ׁ ְשלִ ׁ ִ‬ ‫יתן ל ֹא ׁשוֹ כֵ ַח‬ ‫ו ְּמ ַׂש ֲח ִקים‪ַ .‬ס ָ ּבא ׁ ֶשל ֵא ָ‬ ‫ַאף ּ ַפ ַעם לָ ַק ַחת ִא ּתוֹ לַ ִ ּג ָּנה כּ וֹ ס ׁ ֶשל ֵּתה‬ ‫ָמתוֹ ק ְמאוֹ ד‪.‬‬ ‫ַ ּב ּׁ ָשבו ַּע ׁ ֶש ָע ַבר ׁ ָשכַ ח ַס ָ ּבא ֶאת כּ וֹ ס‬ ‫יתן‬ ‫ַה ֵּתה ַ ּב ִ ּג ָּנה‪ .‬יוֹ ם ַא ַחר ָּכ ְך ִטלְ ּ ֵפן לְ ֵא ָ‬ ‫ו ִּב ֵּק ׁש ִמ ּ ֶמ ּנ ּו ׁ ֶש ַ ּי ְחזִ יר ֶאת ַהכּ וֹ ס לַ ּ ִמ ְט ָ ּבח וְ יִ ְר ַחץ‬ ‫יטב‪.‬‬ ‫אוֹ ָת ּה ֵה ֵ‬ ‫יתן ָמצָ א ְ ּב ַת ְח ִּתית ַהכּ וֹ ס ׁ ֶש ִּנ ׁ ְש ֲא ָרה ַ ּב ִ ּג ָּנה ּגו ּׁש לָ ָבן מוּזָ ר‪.‬‬ ‫ֵא ָ‬ ‫יתן ַ ּבכּ וֹ ס‬ ‫ִּכ ְתבוּ‪ָ ,‬מה ָהיָ ה ַ ּבכּ וֹ ס וְ כֵ יצַ ד נוֹ צַ ר ַה ּגו ּׁש ַה ּ ָל ָבן ׁ ֶש ּ ָמצָ א ֵא ָ‬ ‫ׁ ֶשל ַס ָ ּבא?‬

‫‪114‬‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪13‬‬ ‫ימת ֳח ָמ ִרים ְ ּבצו ַּרת ַא ְב ָקה ַה ּ ְמ ׁ ַש ּ ְמ ׁ ִשים אוֹ ָתנ ּו ַ ּב ַ ּביִ ת‬ ‫‪ .1‬לִ פְ נֵ יכֶ ם ְר ׁ ִש ַ‬ ‫ו ַּב ּ ִמ ְט ָ ּבח‪ָ :‬קפֶ ה ׁ ָשחֹר‪ָ ,‬קפֶ ה נָ ֵמס‪ׁ ,‬שוֹ קוֹ ‪ֵ ּ ,‬פרו ֵּרי לֶ ֶחם‪ֵּ ,‬תה‪ַ ,‬א ְב ַקת‬ ‫יסה‪.‬‬ ‫יקה ְמתו ָּקה‪ַ ,‬א ְב ַקת ַטלְ ק וְ ַא ְב ַקת ְּכ ִב ָ‬ ‫ָמ ָרק‪ַ ּ ,‬פ ּ ְפ ִר ָ‬

‫ָק ֶפה ׁ ָשחֹר‬

‫ׁשוֹ קוֹ‬

‫ּ ֵפר ּו ֵרי לֶ ֶחם‬

‫ֵּתה‬

‫ַאבְ ַקת ָמ ָרק‬

‫ּ ַפ ּ ְפ ִר ָיקה ְמת ּו ָקה‬

‫ַאבְ ַקת ַטלְ ק‬

‫ַאבְ ַקת ְּכבִ ָיסה‬

‫אפשר להביא חומרים‬ ‫אחדים לכיתה ולבקש‬ ‫מהתלמידים להמיס אותם‬ ‫במים‪.‬‬ ‫אפשר גם לדון בכיתה אילו‬ ‫חומרים יש בבית ולבקש‬ ‫מהתלמידים להיזכר מה‬ ‫השימוש שעושים בהם‬ ‫ולקבוע על פי השימוש אם‬ ‫הם מסיסים במים‪ ,‬למשל‪:‬‬ ‫קפה שחור‪ ,‬שוקו או‬ ‫קקאו – יוצרים משקע‬ ‫בתחתית הכוס‪ .‬לעומת‬ ‫זאת – קפה נמס כשמו כן‬ ‫הוא‪ ,‬מסיס היטב במים‪.‬‬ ‫קמח סופג מים אך אינו‬ ‫מתמוסס בהם‪ .‬אבקת‬ ‫כביסה מתמוססת במים‪.‬‬ ‫אפשר גם לבדוק תבלינים‬ ‫שונים‪.‬‬

‫יסים ְ ּב ַמיִ ם?‬ ‫‪ַ ׁ . 2‬ש ֲערוּ‪ֵ ,‬איל ּו ֳח ָמ ִרים ְמ ִס ִ‬ ‫יסים ְ ּב ַמיִ ם‪,‬‬ ‫ַס ּ ְמנ ּו לְ יַ ד ַה ְּתמוּנוֹ ת ַה ּ ַמ ְת ִאימוֹ ת ‪ +‬לָ ֳח ָמ ִרים ׁ ֶש ּ ְמ ִס ִ‬ ‫ ‬ ‫יסים ְ ּב ַמיִ ם‪.‬‬ ‫ לָ ֳח ָמ ִרים ׁ ֶש ֵאינָ ם ְמ ִס ִ‬‫‪ָ .3‬ה ִמיס ּו ֶאת ָה ֲא ָבקוֹ ת ַה ׁ ּשוֹ נוֹ ת ְ ּב ַמיִ ם‪ ,‬ו ִּב ְדק ּו ֶאת ַה ׁ ְש ָע ַר ְתכֶ ם‪.‬‬ ‫ַמ ְ ּינ ּו ֶאת ֶה ֳח ָמ ִרים לִ ׁ ְש ֵּתי ְקבוּצוֹ ת‪:‬‬ ‫ִמ ּי ּון ֳח ָמ ִרים ל ְִפי ְמ ִסיס ּו ָתם ְ ּב ַמיִ ם‬ ‫יסים ְ ּב ַמיִ ם‬ ‫ֳח ָמ ִרים ְמ ִס ִ‬

‫יסים ְ ּב ַמיִ ם‬ ‫ֳח ָמ ִרים ל ֹא ְמ ִס ִ‬

‫‪115‬‬

‫מוסיפים כל חומר בנפרד‬ ‫וממתינים מעט עד‬ ‫שמתקבלת הפרדה מלאה‬ ‫בין החומרים‪.‬‬ ‫אלכוהול מסיס במים אך‬ ‫אינו מסיס בשמן מאכל‪ .‬לכן‬ ‫מוסיפים אותו אחרי שמן‬ ‫המאכל‪ .‬כך אפשר לראות‬ ‫שהוא קל מהשמן‪ ,‬והשמן‬ ‫קל מהמים‪ .‬המסקנה היא‬ ‫שאלכוהול קל מהמים אך‬ ‫לא נוכל לראות זאת אם‬ ‫נוסיף אותו ישירות למים‬ ‫כי הוא יתמוסס בהם‪ .‬לכך‬ ‫מכוונת שאלת האתגר‬ ‫שמתאימה לתלמידים‬ ‫מתקדמים‪.‬‬ ‫הדבש ישקע לתחתית הכוס‪.‬‬ ‫חשוב להשתמש באלכוהול‬ ‫נקי שצפיפותו נמוכה מזו‬ ‫של שמן מאכל (שמן תירס‪,‬‬ ‫קנולה או זית)‪.‬‬ ‫מוסיפים צבע למים כדי‬ ‫שההפרדה בין השכבות‬ ‫תהיה ברורה יותר‪.‬‬

‫מָ ה קוֹ ֶרה ַּכאֲ ׁ ֶשר מוֹ סִ יפִ ים לְמַ יִם ׁ ֶשמֶ ן מַ אֲ כָ ל‪,‬‬ ‫אַ לְכּ וֹ הוֹ ל ו ְּדבַ ׁש?‬ ‫ַּתצְ ִּפית‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪14‬‬

‫ַמ ּ ְט ַרת ַה ַּת ְצ ּ ִפית‪ :‬לִ ְבדּ ֹק ָמה קוֹ ֶרה ַּכ ֲא ׁ ֶשר מוֹ ִסיפִ ים לְ ַמיִ ם‪ַ ,‬אלְ כּ וֹ הוֹ ל‪ֶ ׁ ,‬ש ֶמן‬ ‫ַמ ֲאכָ ל ו ְּד ַב ׁש‪.‬‬ ‫ֵּכלִים וָ ֳח ָמ ִרים‪ :‬כּ וֹ ס זְ כוּכִ ית‪ַּ 3 ,‬כ ּפוֹ ת ִמיץ ּ ֶפ ֶטל אוֹ צֶ ַבע ַמ ֲאכָ ל‪ֶ ׁ ,‬ש ֶמן ַמ ֲאכָ ל‪,‬‬ ‫ַאלְ כּ וֹ הוֹ ל נָ ִקי‪ ,‬דְּ ַב ׁש‪ַ ,‬מיִ ם‬ ‫הוֹ ָראוֹ ת ֲעבוֹ ָדה‪:‬‬ ‫‪ .1‬הוֹ ִסיפ ּו לְ כוֹ ס זְ כוּכִ ית ַמיִ ם ַעד ֶא ְמצַ ע ַהכּ וֹ ס‪.‬‬ ‫יטב‪.‬‬ ‫‪ .2‬הוֹ ִסיפ ּו לַ ּ ַמיִ ם ְמ ַעט ִמיץ ּ ֶפ ֶטל אוֹ צֶ ַבע ַמ ֲאכָ ל וְ ַע ְר ְ ּבב ּו ֵה ֵ‬ ‫‪ .3‬הוֹ ִסיפ ּו לַ כּ וֹ ס ‪ַּ 2‬כ ּפוֹ ת ְמלֵ אוֹ ת ִ ּב ְד ַב ׁש‪ַ .‬חכּ ּו ‪ 3-2‬דַּ ּקוֹ ת‪.‬‬ ‫‪ .4‬הוֹ ִסיפ ּו לַ כּ וֹ ס ‪ַּ 2‬כ ּפוֹ ת ְמלֵ אוֹ ת ׁ ֶשל ׁ ֶש ֶמן ַמ ֲאכָ ל‪ַ .‬חכּ ּו ‪ 3-2‬דַּ ּקוֹ ת‪.‬‬ ‫‪ .5‬הוֹ ִסיפ ּו לַ כּ וֹ ס ‪ַּ 2‬כ ּפוֹ ת ְמלֵ אוֹ ת ׁ ֶשל ַאלְ כּ וֹ הוֹ ל נָ ִקי‪ַ .‬חכּ ּו ‪ 3-2‬דַּ ּקוֹ ת‪.‬‬ ‫ּתוֹ ָצאוֹ ת‪:‬‬ ‫‪ .1‬צַ ְ ּיר ּו ֶאת ַהכּ וֹ ס ִעם ֶה ֳח ָמ ִרים ׁ ֶשהוֹ ַספְ ֶּתם ֵאלֶ ָיה‪.‬‬ ‫‪ַ .2‬ס ּ ְמנ ּו ַ ּב ִ ּצ ּיוּר‪ֵ ,‬היכָ ן ַ ּבכּ וֹ ס נִ ְמצָ א ָּכל ח ֶֹמר‪ַ :‬ה ּ ַמיִ ם‬ ‫ִעם ַה ֶ ּצ ַבע‪ַ ,‬הדְּ ַב ׁש‪ֶ ׁ ,‬ש ֶמן ַה ּ ַמ ֲאכָ ל‪ָ ,‬ה ַאלְ כּ וֹ הוֹ ל‪.‬‬

‫‪116‬‬

‫ַמ ְס ָקנוֹ ת‪:‬‬ ‫ַס ּ ְמנ ּו ֶאת ַה ְּת ׁשוּבוֹ ת ַה ְּנכוֹ נוֹ ת‪:‬‬ ‫‪ַ .1‬ה ׁ ּ ֶש ֶמן צָ ף ‪ׁ /‬שוֹ ֵק ַע ְ ּב ַמיִ ם‬ ‫‪ַ .2‬הדְּ ַב ׁש צָ ף ‪ׁ /‬שוֹ ֵק ַע ְ ּב ַמיִ ם‬ ‫‪ָ .3‬ה ַאלְ כּ וֹ הוֹ ל צָ ף ‪ׁ /‬שוֹ ֵק ַע ְ ּב ׁ ֶש ֶמן‬ ‫יסי זִ הוּי לְ ׁ ֶש ֶמן‪ ,‬לְ ַאלְ כּ וֹ הוֹ ל‬ ‫‪ָ .4‬הכִ ינ ּו ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת (וְ ֶאפְ ׁ ָשר ַ ּגם ַ ּב ּ ַמ ְח ׁ ֵשב) ַּכ ְר ִט ֵ‬ ‫וְ לִ ְד ַב ׁש‪.‬‬

‫ַּכ ְרטִ יס זִ הוּי ְלחֹ מֶ ר‬ ‫ׁ ֵשם ַהח ֶֹמר ____________________________________‬ ‫ְּתכוּנוֹ ת (צֶ בַ ע‪ ,‬צו ָּרה‪ְ ,‬מ ִסיסוּת) ________________________‬ ‫ׁ ִש ּמו ִּשים _____________________________________‬ ‫___________________________________________‬ ‫___________________________________________‬

‫ׁ ְשאֵ לַ ת אֶ ְת ָּגר‬ ‫א ‪ .‬ח ֶֹמר ׁ ֶשהוּא ַקל ִמ ּ ַמיִ ם צָ ף ֲעלֵ ֶיהם‪.‬‬ ‫ַאלְ כּ וֹ הוֹ ל ַקל ִמ ּ ַמיִ ם ֲא ָבל ֵאינוֹ צָ ף ַעל ַה ּ ַמיִ ם‪ַ ׁ .‬ש ֲער ּו ַמדּ ו ַּע‪.‬‬ ‫ ‬ ‫ב‪ַ .‬ה ִ ּציעוּ‪ֵּ ,‬כיצַ ד נוּכַ ל לִ ְבדּ ֹק ׁ ְש ֵאלָ ה זוֹ ?‬

‫שאלת האתגר מתאימה‬ ‫לתלמידים טובים‪.‬‬ ‫האלכוהול מתמוסס במים‬ ‫ואינו צף עליהם‪.‬‬

‫יתם‪.‬‬ ‫ג‪ּ ִ .‬ב ְדק ּו ֶאת ַה ָ ּצ ַע ְתכֶ ם וְ כִ ְתב ּו ָמה ְר ִא ֶ‬

‫‪117‬‬

‫כדאי להציג את הטבלה‬ ‫המלאה על הלוח לפני‬ ‫כל הכיתה ולדון עם כל‬ ‫התלמידים בשאלה ‪3‬‬ ‫כשהטבלה מולם‪ .‬אבקות‬ ‫של שוקו וקפה שחור אינן‬ ‫מתמוססות במים וכדי‬ ‫לקבל את הטעם יש לבשל‬ ‫אותן עם המים ולמצות‬ ‫את טעמם‪ .‬גם אבקת מרק‬ ‫יש לבשל במים חמים‬ ‫כדי להמיס אותה במים‪.‬‬ ‫קפה נמס ואבקת כביסה‬ ‫מתמוססים היטב גם‬ ‫במים קרים‪ .‬קמח ומלט‬ ‫אינם מתמוססים במים‪.‬‬ ‫אבל כאשר במקום להמיס‬ ‫אותם מוסיפים אליהם‬ ‫מים‪ ,‬הם סופחים את המים‬ ‫ומתקבלים חומרים בעלי‬ ‫תכונות חדשות‪ :‬בצק ומלט‪.‬‬

‫מָ ה זוֹ ּ ְתמִ ָּסה?‬ ‫ְמ ִׂש ָימה ‪15‬‬ ‫ימה ׁ ֶשל ֳח ָמ ִרים ׁ ֶש ֲאנַ ְחנ ּו ִמ ׁ ְש ַּת ּ ְמ ׁ ִשים ָ ּב ֶהם ַ ּב ַ ּביִ ת‪:‬‬ ‫לִ פְ נֵ יכֶ ם ְר ׁ ִש ָ‬ ‫יסה‪,‬‬ ‫ֶק ַמח‪ֻ ,‬ס ָּכר‪ַ ,‬א ְב ַקת ָמ ָרק‪ׁ ,‬שוֹ קוֹ ‪ָ ,‬קפֶ ה נָ ֵמס‪ָ ,‬קפֶ ה ׁ ָשחֹר‪ַ ,‬א ְב ַקת ְּכ ִב ָ‬ ‫ַסבּ וֹ ן‪ ,‬צִ ְב ֵעי ׁ ֶש ֶמן לְ צִ ּיוּר‪ֶ ,‬מלֶ ט‪.‬‬ ‫ימת ֶה ֳח ָמ ִרים ֶאת ָּכל ֶה ֳח ָמ ִרים ׁ ֶש ָ ּב ַד ְקנ ּו ֶאת ְמ ִסיסו ָּתם‬ ‫הוֹ ִסיפ ּו לִ ְר ׁ ִש ַ‬ ‫ְ ּב ַמיִ ם‪ :‬דְּ ַב ׁש‪ִ ,‬מיץ ּ ֶפ ֶטל‪ֶ ׁ ,‬ש ֶמן‪ֶ ,‬מלַ ח‪ֻ ,‬ס ָּכר‪ֶ ,‬ק ַמח‪.‬‬ ‫ימה עוֹ ד ֳח ָמ ִרים ׁ ֶש ַא ֶּתם ַמ ִּכ ִירים ְּכמוֹ לְ ָמ ׁ ָשל צִ ְב ֵעי‬ ‫ּתוּכְ ל ּו לְ הוֹ ִסיף לָ ְר ׁ ִש ָ‬ ‫ׁ ֶש ֶמן לְ צִ ּיוּר‪ַ ,‬סבּ וֹ ן נוֹ זְ לִ י אוֹ ַסבּ וֹ ן לַ ָ ּי ַדיִ ם‪.‬‬ ‫‪ַ .1‬מ ְ ּינ ּו ֶאת ָּכל ֶה ֳח ָמ ִרים לִ ׁ ְש ֵּתי ְקבוּצוֹ ת‪ָ :‬מ ִסיס ‪ /‬ל ֹא ָמ ִסיס ְ ּב ַמיִ ם‪.‬‬ ‫‪ִ .2‬ר ׁ ְשמ ּו לְ יַ ד ָּכל ח ֶֹמר ֵאיזֶ ה ׁ ִש ּמו ּׁש עוֹ ִׂשים בּ וֹ ‪.‬‬ ‫ִמ ּי ּון ֳח ָמ ִרים ל ְִקב ּוצוֹ ת ל ְִפי ַה ְּמ ִסיס ּות ׁ ֶש ּל ֶָהם ְ ּב ַמיִ ם‬ ‫ַהח ֶֹמר‬

‫ָמ ִסיס‬

‫ל ֹא ָמ ִסיס ַה ּׁ ִש ּמ ּו ׁש ַ ּבח ֶֹמר‬

‫ֶק ַמח‬ ‫ֻס ָּכר‬ ‫ַא ְב ַקת ָמ ָרק‬ ‫ׁשוֹ קוֹ‬ ‫ָקפֶ ה נָ ֵמס‬ ‫ָקפֶ ה ׁ ָשחֹר‬ ‫יסה‬ ‫ַא ְב ַקת ְּכ ִב ָ‬ ‫ַסבּ וֹ ן‬ ‫‪ֵּ .3‬כיצַ ד ְק ׁשו ָּרה ְּתכוּנַ ת ַה ּ ְמ ִסיסוּת ְ ּב ַמיִ ם לַ ׁ ּ ִש ּמו ּׁש ׁ ֶשעוֹ ִׂשים ְ ּבכָ ל ח ֶֹמר?‬ ‫דּ וּנ ּו ַ ּב ׁ ּ ְש ֵאלָ ה ִעם ַח ְב ֵריכֶ ם ַ ּב ִּכ ָּתה‪.‬‬ ‫‪118‬‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪16‬‬ ‫לִ פְ נֵ יכֶ ם ֵּתאוּר ֲארו ַּחת בּ ֶֹקר וַ ֲארו ַּחת צָ ֳה ַריִ ם‬ ‫ׁ ֶשל ִמ ׁ ְש ּ ַפ ַחת בּ ַֹעז‪:‬‬ ‫ַ ּב ֲארו ַּחת ַהבּ ֶֹקר אוֹ ֵהב ַמר בּ ַֹעז לִ ׁ ְש ּתוֹ ת ָקפֶ ה ׁ ָשחֹר‪.‬‬ ‫זֶ ה עוֹ זֵ ר לוֹ לְ ִה ְתעוֹ ֵרר‪ .‬הוּא מוֹ ִסיף לַ ָּקפֶ ה ׁ ְש ֵּתי ַּכ ּ ִפ ּיוֹ ת ֻס ָּכר‬ ‫יטב ְ ּבכַ ּ ִפית‪.‬‬ ‫ו ְּמ ַע ְר ֵ ּבב ֵה ֵ‬ ‫ְ ּג ֶב ֶרת בּ ַֹעז ַמ ֲע ִדיפָ ה לֶ ֱאכֹל ַק ֲע ַרת דְּ גָ נִ ים ִעם ָחלָ ב‪.‬‬ ‫לַ ְ ּילָ ִדים ִהיא ְמכִ ינָ ה ׁשוֹ קוֹ ַחם וּפְ רו ַּסת לֶ ֶחם ְמרו ָּחה ִ ּבגְ ִבינָ ה‬ ‫לְ ָבנָ ה‪.‬‬

‫ַ ּב ֲארו ַּחת ַה ָ ּצ ֳה ַריִ ם אוֹ ֲה ִבים ֻּכ ּ ָלם לֶ ֱאכֹל ְמ ַרק יְ ָרקוֹ ת‪.‬‬ ‫ַא ַחר ָּכ ְך ֵהם אוֹ כְ לִ ים א ֶֹרז ׁ ֶש ֻ ּב ּׁ ַשל ְ ּב ַמיִ ם ִעם ֶמלַ ח וְ ַא ְב ַקת ָמ ָרק‪.‬‬ ‫ֵהם ׁשוֹ ִתים ִמיץ ּ ֵפרוֹ ת אוֹ סוֹ ָדה‪ .‬וּלְ ִק ּנו ַּח אוֹ כְ לִ ים ְמ ַרק ּ ֵפרוֹ ת‪.‬‬ ‫הוֹ ָראוֹ ת ֲעבוֹ ָדה‪:‬‬ ‫‪ַ .1‬מ ְ ּינ ּו ֶאת ָּכל ַה ּ ַמ ְר ִּכ ִיבים ַה ּ ֻמזְ ָּכ ִרים ַ ּב ֵּתאוּר לִ ׁ ְש ֵּתי ְקבוּצוֹ ת‪ַּ :‬ת ֲער ֶֹבת‪,‬‬ ‫ְּת ִמ ָּסה‪.‬‬ ‫‪ִ .2‬ר ׁ ְשמ ּו ָּכל ַמ ְר ִּכיב ַ ּב ּ ָמקוֹ ם ַה ּ ַמ ְת ִאים ַ ּב ּ ַט ְבלָ ה ַה ָ ּב ָאה‪:‬‬ ‫ִמ ּי ּון ס ּוגֵ י ָמזוֹ ן ׁ ֶש ֲאנַ ְחנ ּו אוֹ כְ לִים‬ ‫ַּת ֲערֹבֶ ת‬

‫ְּת ִמ ָּסה‬

‫קפה שחור יוצר עם המים‬ ‫תערובת בעוד שסוכר יוצר‬ ‫תמיסה‪ .‬כאשר מוסיפים‬ ‫את שניהם למים מקבלים‬ ‫תמיסה של מי סוכר‬ ‫שיוצרים תערובת עם‬ ‫הקפה השחור‪ .‬לחם מרוח‬ ‫בגבינה הוא תערובת של‬ ‫שני מרכיבים‪ .‬מרק ירקות‬ ‫ומרק פירות הם תערובות‪.‬‬ ‫אם מוסיפים לנוזל מלח או‬ ‫סוכר‪ ,‬מקבלים תערובת של‬ ‫תמיסת מי סוכר או מי מלח‬ ‫בירקות או בפירות‪ .‬מלח‬ ‫ואבקת מרק יוצרים תמיסה‬ ‫עם המים (אבקת המרק‪,‬‬ ‫כאמור מתמוססת רק‬ ‫לאחר חימום)‪ .‬האורז יוצר‬ ‫בתחילה תערובת עם המים‬ ‫אבל אחר כך סופח אליו‬ ‫את התמיסה (מים עם מלח‬ ‫ואבקת מרק) ותופח‪.‬‬

‫‪119‬‬

‫בכל בית יש חומרים מסוכנים‬ ‫רבים‪ ,‬בעיקר חומרי ניקוי‬ ‫ודשנים‪ ,‬אך גם שמני סיכה‬ ‫וחומרים דליקים‪ .‬אפשר‬ ‫לבקש מהתלמידים לבדוק‬ ‫מה יש בבית ולהכין על הלוח‬ ‫בכיתה רשימה מפורטת של‬ ‫החומרים שכולם מצאו‪ .‬כדאי‬ ‫לדון עם התלמידים בכללי‬ ‫הבטיחות‪ .‬בכללים צריך‬ ‫להדגיש שאין בשום אופן‬ ‫לגעת בחומרים מסוכנים בלי‬ ‫אישור אדם מבוגר‪ ,‬אסור‬ ‫באיסור חמור לבלוע אותם‪,‬‬ ‫רצוי מאוד לרחוץ היטב את‬ ‫הידיים אחרי שנוגעים בהם‪,‬‬ ‫אסור לערבב אותם בחומרים‬ ‫אחרים‪ ,‬אין לאחסן אותם‬ ‫בבקבוקים או מכלים אחרים‬ ‫ששימשו קודם לכן לאחסון‬ ‫חומרי מזון‪ ,‬לסמן באופן‬ ‫ברור אילו חומרים מסוכנים‬ ‫מצויים בכל מכל ובאילו‬ ‫תנאים יש לאחסן אותם כדי‬ ‫שהמכלים יישארו שלמים‪,‬‬ ‫באיזה פקק כדאי לסגור‬ ‫אותם כדי להבטיח שהם‬ ‫סגורים היטב‪ ,‬לשים אותם‬ ‫הרחק מהשג יד של ילדים‬ ‫צעירים‪ .‬אפשר וכדאי לעודד‬ ‫את התלמידים להכין סמלים‬ ‫וכרזות העוסקות בכללי‬ ‫בטיחות לשימוש בחומרים‬ ‫מסוכנים ולהציג אותם אחר‬ ‫כך בתערוכה בכיתה או‬ ‫במסדרון בית הספר‪.‬‬ ‫שאלת המחשבה (שאלה ‪)4‬‬ ‫מתאימה לתלמידים טובים‪.‬‬ ‫כדי שחומרי הדשן ייקלטו‬ ‫על ידי שורשי הצמחים הם‬ ‫צריכים להתמוסס במים‬ ‫שבקרקע‪ .‬אם מכינים דשנים‬ ‫שמסיסים במים‪ ,‬החומרים‬ ‫יתמוססו היטב גם במים‬ ‫שבקרקע וייקלטו על ידי‬ ‫שורשי הצמחים‪.‬‬ ‫גם חומרי ניקוי של בגדים‬ ‫ואריגים חשוב שיתמוססו‬ ‫במים כי אנחנו מכבסים‬ ‫אותם במים‪ .‬לעומת זאת‪,‬‬ ‫חומרי ניקוי אחרים אינם‬ ‫חייבים להיות מסיסים במים‪.‬‬ ‫יש תרסיסים רבים המכילים‬ ‫חומרים מומסים באלכוהול‬ ‫כמו דאודורנט‪ .‬כאן חשובה‬ ‫דווקא תכונת הנדיפות של‬ ‫האלכוהול‪ ,‬כך שהממס‬ ‫מתנדף ונותר רק החומר‬ ‫הדרוש לנו‪.‬‬

‫‪120‬‬

‫חֳ מָ ִרים מְ סֻ ָּכ ִנים‬ ‫ְמ ִׂש ָימה ‪17‬‬ ‫‪ּ ִ .1‬ב ְדקוּ‪ֵ ,‬איל ּו ֳח ָמ ִרים ְמ ֻס ָּכנִ ים יֵ ׁש ֶאצְ לְ כֶ ם ַ ּב ַ ּביִ ת‪ֵ .‬ה ָעזְ ר ּו ַ ּגם ִ ּב ְבנֵ י‬ ‫ַה ַ ּביִ ת‪.‬‬ ‫אתם וְ ֵהיכָ ן ַ ּב ַ ּביִ ת‬ ‫ָהכִ ינ ּו ַט ְבלָ ה ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת וְ ִר ׁ ְשמ ּו ָ ּב ּה ֵאיל ּו ֳח ָמ ִרים ְמצָ ֶ‬ ‫ׁשוֹ ְמ ִרים אוֹ ָתם‪.‬‬ ‫ֳח ָמ ִרים ְמ ֻס ָּכנִ ים ַ ּב ַ ּביִ ת וְ ַה ְּמקוֹ מוֹ ת ׁ ֶש ְּמ ַא ְח ְסנִ ים אוֹ ָתם‬ ‫ׁ ֵשם ַהח ֶֹמר‬

‫ַה ּׁ ִש ּמ ּו ׁש ׁ ֶשעוֹ ִ ׂשים בּ וֹ‬

‫ְמקוֹ ם ָה ִא ְחס ּון ׁ ֶשלּ וֹ‬ ‫ַ ּב ַ ּביִ ת‬

‫נוֹ זֵ ל לַ ֲה ָס ַרת ׁ ֻש ּ ָמנִ ים‬

‫נִ ּקוּי ַּת ּנו ִּרים‬ ‫יקרוֹ גָ ל‬ ‫ו ִּמ ְ‬

‫ָ ּב ֲארוֹ ן ֵמ ַעל ַה ַּת ּנוּר‬

‫‪ּ ִ .2‬ב ְדק ּו ֵּכיצַ ד ְמ ַס ּ ְמנִ ים ֳח ָמ ִרים ְמ ֻס ָּכנִ ים‪ִ .‬אם ֶאפְ ׁ ָשר‪ּ ִ ,‬גזְ ר ּו דֻּ גְ ָמאוֹ ת‬ ‫ֲא ָחדוֹ ת וְ ַה ְד ִ ּביק ּו אוֹ ָתן ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת‪.‬‬ ‫‪ִּ .3‬כ ְתב ּו ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת ְּכלָ לֵ י ְ ּב ִטיחוּת לְ ׁ ִש ּמו ּׁש נָ כוֹ ן ָ ּב ֳח ָמ ִרים ְמ ֻס ָּכנִ ים‪.‬‬ ‫ִח ׁ ְשבוּ‪ ,‬לְ ִמי ְמיֻ ָע ִדים ְּכלָ לֵ י ַה ְ ּב ִטיחוּת ׁ ֶש ַא ֶּתם כּ וֹ ְת ִבים (יְ לָ ִדים‪ּ ְ ,‬בנֵ י‬ ‫נ ַֹער‪ ,‬הוֹ ִרים)‪ֵ ,‬א ְיך ַּת ְס ִ ּביר ּו ָמה ֻמ ָּתר ו ָּמה ָאסוּר לַ ֲעשׂוֹ ת ְ ּבכָ ל ח ֶֹמר‪,‬‬ ‫ִמי יָ כוֹ ל לְ ִה ּ ָפגַ ע ִמ ּ ֶמ ּנוּ‪ֵ ,‬היכָ ן ְּכ ַדאי לִ ׁ ְשמֹר אוֹ תוֹ ַ ּב ַ ּביִ ת ְּכ ֵדי ׁ ֶש ִ ּי ְהיֶ ה נוֹ ַח‬ ‫לְ ִה ׁ ְש ַּת ּ ֵמ ׁש בּ וֹ ֲא ָבל ְ ּבלִ י לְ ַס ֵּכן ַאף ֶא ָחד‪ֵ ,‬א ְיך לְ ַס ּ ֵמן ֳח ָמ ִרים ְמ ֻס ָּכנִ ים‬ ‫(על ְּכלֵ י ָה ִא ְחסוּן ׁ ֶש ּ ָל ֶהם וְ גַ ם ַ ּב ּ ְמקוֹ מוֹ ת ׁ ֶש ּ ְמ ַא ְח ְסנִ ים אוֹ ָתם)‪.‬‬ ‫ַ‬ ‫יסים ְ ּב ַמיִ ם וְ ל ֹא‬ ‫‪ְ ׁ .4‬ש ֵאלָה ל ְַמ ְח ׁ ָשבָ ה‪ַ :‬מדּ ו ַּע ְמכִ ינִ ים דְּ ׁ ָשנִ ים ׁ ֶש ֵהם ְמ ִס ִ‬ ‫ְ ּבנוֹ זְ לִ ים ֲא ֵח ִרים ְּכמוֹ ׁ ֶש ֶמן אוֹ נֵ פְ ט?‬

‫חֳ מָ ִרים ׁ ֶש ָּצפִ ים וָחֳ מָ ִרים ׁ ֶשׁ ּשוֹ ְקעִ ים ְ ּבמַ יִם‬ ‫ַּתצְ ִּפית‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪18‬‬

‫ַמ ּ ְט ַרת ַה ַּת ְצ ּ ִפית‪ :‬לִ ְבדּ ֹק ָמה קוֹ ֶרה ַּכ ֲא ׁ ֶשר מוֹ ִסיפִ ים לְ ַמיִ ם ֻק ִ ּב ּיוֹ ת אוֹ‬ ‫ַּכדּ ו ִּרים ׁ ֶש ֲע ׂשוּיִ ים ֵמ ֳח ָמ ִרים ׁשוֹ נִ ים‪.‬‬ ‫ֵּכלִים וָ ֳח ָמ ִרים‪ :‬כּ וֹ ס ִעם ֵמי ֶ ּב ֶרז‪ֻ ,‬ק ִ ּב ּיוֹ ת ְק ַטנּוֹ ת אוֹ ַּכדּ ו ִּרים ׁ ְשוֵ י ּג ֶֹדל‬ ‫ָה ֲע ׂשוּיִ ים ּ ְפלַ ְס ִטיק‪ֵ ,‬עץ‪ַ ,‬מ ֶּתכֶ ת‪ּ ,‬גו ִּמי‪ַ ,‬קלְ ַקר וּזְ כוּכִ ית‬

‫כדאי להדגים לתלמידים‬ ‫לפני שהם מנסים זאת‬ ‫בעצמם‪ ,‬כיצד להניח את‬ ‫הקוביות על המים‪ ,‬כדי‬ ‫שיוכלו לבדוק את תכונת‬ ‫הציפה‪ .‬חשוב להניח את‬ ‫הקוביות בזהירות ולא‬ ‫לזרוק אותן לתוך המים‪.‬‬

‫הוֹ ָראוֹ ת ֲעבוֹ ָדה‪:‬‬ ‫‪ַ .1‬מ ּ ְלא ּו כּ וֹ ס ְ ּב ֵמי ֶ ּב ֶרז‪.‬‬ ‫‪ַ .2‬ה ִּניח ּו ִ ּבזְ ִהירוּת ֶאת ַה ֻּק ִ ּב ּיוֹ ת אוֹ ַה ַּכדּ ו ִּרים ַעל ַה ּ ַמיִ ם‪.‬‬ ‫ ‬

‫ַחכּ ּו ְמ ַעט ו ִּב ְדק ּו ָמה קוֹ ֶרה לַ ֻּק ִ ּב ּיוֹ ת (אוֹ לַ ַּכדּ ו ִּרים)‪.‬‬ ‫‪ָ .3‬הכִ ינ ּו ַּכדּ וּר ׁ ֶשל נְ יָ ר וְ כַ דּ וּר ׁ ֶשל בּ ֹץ‪ִ .‬חזְ ר ּו ַעל ַה ַּתצְ ּ ִפית ׁ ֶש ִ ּב ַ ּצ ְע ֶּתם‪.‬‬ ‫ּתוֹ ָצאוֹ ת‪:‬‬ ‫‪ִּ .1‬כ ְתבוּ‪ֵ ,‬איזוֹ ְּתכוּנָ ה ׁ ֶשל ֶה ֳח ָמ ִרים ָ ּב ַד ְקנוּ? ��������������� ‬ ‫‪ָּ .2‬ת ֲארוּ‪:‬‬ ‫א‪ָ .‬מה ָק ָרה ַּכ ֲא ׁ ֶשר ִה ַּנ ְחנ ּו ֶאת ַה ֻּק ִ ּב ּיוֹ ת (אוֹ ַה ַּכדּ ו ִּרים) ַעל ַה ּ ַמיִ ם‬ ‫ׁ ֶש ַ ּבכּ וֹ ס? ������������������������������� ‬

‫ ‬

‫ב‪ָ .‬מה ָק ָרה ַּכ ֲא ׁ ֶשר ִה ַּנ ְחנ ּו ַּכדּ וּר נְ יָ ר וְ כַ דּ וּר בּ ֹץ ַעל ַמיִ ם?‬

‫הכותרות בטבלה הן‪:‬‬ ‫חומרים שצפים במים‪,‬‬ ‫חומרים ששוקעים במים‪.‬‬ ‫התכונה הנבדקת היא‪:‬‬ ‫ציפה במים‪.‬‬

‫‪ַ .2‬מ ְ ּינ ּו ֶאת ֶה ֳח ָמ ִרים ׁ ֶש ָ ּב ַד ְקנ ּו לִ ׁ ְש ֵּתי ְקבוּצוֹ ת ַעל ּ ִפי ַה ְּתכוּנָ ה ׁ ֶש ְר ׁ ַש ְמ ֶּתם‬ ‫ֹאש ָּכל‬ ‫וְ ַה ׁ ְשלִ ימ ּו ֶאת ַה ּ ַט ְבלָ ה ׁ ֶש ָ ּב ַע ּמוּד ַה ָ ּבא‪ִ .‬ר ׁ ְשמ ּו ֶאת ַה ְּתכוּנָ ה ְ ּבר ׁ‬ ‫ְקבוּצָ ה‪.‬‬

‫‪121‬‬

‫אפשר למצוא אצל כל‬ ‫חברה המספקת ציוד מדעי‪,‬‬ ‫קוביות שעשויות מחומרים‬ ‫שונים‪ :‬עץ‪ ,‬אלומיניום‪,‬‬ ‫מתכת ופלסטיק‪ .‬חשוב‬ ‫שכולן יהיו אחידות בגודלן‪.‬‬ ‫אפשר להכין לבד קוביות‬ ‫מקלקר ומגומי (לחתוך לוח‬ ‫קלקר ופקק גומי בעזרת‬ ‫סכין יפנית ולעצב מהם‬ ‫את הצורה הדרושה)‪ .‬לפני‬ ‫שמוסיפים כל קובייה‬ ‫כדאי לדון עם התלמידים‬ ‫מה יקרה אם נשים אותם‬ ‫במים‪ ,‬אחר כך להוסיף כל‬ ‫קובייה בנפרד ולראות מה‬ ‫קורה‪.‬‬ ‫אפשר לבצע את התצפית‬ ‫בהדגמה לפני כל הכיתה‪,‬‬ ‫אם כי התצפית קלה‬ ‫לביצוע‪ .‬צריך להסביר‬ ‫לתלמידים איך להוסיף את‬ ‫הקובייה למים – להניח‬ ‫אותה בזהירות ולא לזרוק‬ ‫אותה פנימה‪.‬‬ ‫בחלק האחרון – אפשר‬ ‫לבקש מהתלמידים להכין‬ ‫כדורים של בוץ ושל נייר‬ ‫ולהבטיח שהם דומים‬ ‫בגודלם‪ .‬להניח אותם על‬ ‫המים ולראות מה קורה‪.‬‬ ‫נייר ובוץ סופגים מים‪.‬‬

‫ִמ ּי ּון ֳח ָמ ִרים ׁ ֶש ִ ּנבְ דְּ ק ּו ַ ּב ַּת ְצ ּ ִפית‬

‫ַמ ְס ָקנוֹ ת‪:‬‬ ‫‪ּ ַ .1‬ב ַּתצְ ּ ִפית ִה ׁ ְש ַּת ּ ַמ ׁ ְשנ ּו ְ ּב ֻק ִ ּב ּיוֹ ת (אוֹ ַּכדּ ו ִּרים) ְ ּבג ֶֹדל ׁ ָשוֶ ה‪ַ .‬מדּ ו ַּע?‬ ‫‪ֵ .2‬איזוֹ ְּתכוּנָ ה יֵ ׁש לְ ֵעץ וְ ֵאין לִ נְ יָ ר וּלְ בֹץ?‬ ‫‪ַ .3‬ס ְּכמ ּו ֶאת ַה ּ ַמ ְס ָקנוֹ ת ֵמ ַה ַּתצְ ּ ִפית‪.‬‬ ‫__________‪ _________ ,_________ ,‬צָ פִ ים ַעל ַה ּ ַמיִ ם‪.‬‬ ‫__________‪ׁ _________ ,_________ ,‬שוֹ ְק ִעים ַ ּב ּ ַמיִ ם‪.‬‬ ‫_________‪ִ _________ ,‬מ ְת ּפוֹ ְר ִרים ְ ּב ַמיִ ם‪.‬‬ ‫יסי זִ הוּי לֶ ֳח ָמ ִרים‬ ‫‪ָ .4‬הכִ ינ ּו ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת (וְ ֶאפְ ׁ ָשר ַ ּגם ַ ּב ּ ַמ ְח ׁ ֵשב) ַּכ ְר ִט ֵ‬ ‫ׁ ֶש ִה ַּכ ְרנ ּו ַ ּב ַּתצְ ּ ִפית‪.‬‬

‫ַּכ ְרטִ יס זִ הוּי ְלחֹ מֶ ר‬ ‫ׁ ֵשם ַהח ֶֹמר ____________________________________‬ ‫ְּתכוּנוֹ ת (צֶ בַ ע‪ ,‬צו ָּרה‪ְ ,‬מ ִסיסוּת) ________________________‬ ‫ׁ ִש ּמו ִּשים _____________________________________‬ ‫___________________________________________‬ ‫___________________________________________‬

‫‪122‬‬

‫ּ ְתכוּנוֹ ת ַהחֹמֶ ר מֻ ְתאָ מוֹ ת לְ ׁ ִש ּמ ׁו ָּשיו‬

‫כדאי להכין כרטיס זיהוי‬ ‫לעץ במחשב‪ .‬אפשר להציע‬ ‫לתלמידים לאסוף מידע‬ ‫נוסף על שימושים בעץ‬ ‫ולהוסיף אותו למאגר‪.‬‬

‫ּ ְתכוּנוֹ ת עֵ ץ ׁו ְִש ּמ ׁו ָּשיו‬ ‫ְמ ִׂש ָימה ‪19‬‬ ‫ימה ׁ ֶשל מוּצָ ִרים ָה ֲע ׂשוּיִ ים ֵעץ‪:‬‬ ‫‪ .1‬לִ פְ נֵ יכֶ ם ְר ׁ ִש ָ‬ ‫ֻס ָּכה‬ ‫ְק ָע ָרה‬ ‫ִּכ ֵּסא‬ ‫ָארוֹ ן‬ ‫ׁ ֻשלְ ָחן‬ ‫ָחלִ יל‬

‫ַּבנְ ק ִמ ִּלים‬

‫ֵה ָעזְ ר ּו ְ ּב ַ ּבנְ ק ַה ּ ִמ ּ ִלים וְ כִ ְתב ּו ַ ּב ּ ַט ְבלָ ה‪ֵ ,‬איל ּו ְּתכוּנוֹ ת דְּ רו ּׁשוֹ ת לְ ֵעץ‬ ‫ימה‪.‬‬ ‫ַה ּ ְמ ׁ ַש ֵמ ׁש לַ ֲהכָ נַ ת ָּכל ֶא ָחד ֵמ ַה ּמוּצָ ִרים ׁ ֶש ָ ּב ְר ׁ ִש ָ‬ ‫ְּתכ ּונוֹ ת ׁ ֶשל ֵעץ ַה ְּמ ׁ ַש ֵּמ ׁש ל ֲַהכָ נַ ת מ ּו ָצ ִרים ׁשוֹ נִ ים‬ ‫ְּתכ ּונוֹ ת ֶהכְ ֵר ִחיּוֹ ת ל ֵָעץ‬ ‫ׁ ֵשם ַה ּמ ּו ָצר‬ ‫ֻס ָּכה‬

‫ָחלָ ק‪ָ ,‬ע ִמיד לִ ְר ִטיבוּת‪ָ ,‬חזָ ק‬

‫ל ֹא נִ ְׂש ַרט ְ ּב ַקלּ וּת‪,‬‬ ‫ָחלָ ק‪ְ ,‬מ ֻח ְס ּ ָפס‪ָ ,‬חזָ ק‪,‬‬ ‫ַקל‪ּ ָ ,‬ג ִמ ׁיש‪ָ ,‬ע ִמיד‬ ‫יח‪,‬‬ ‫לִ ְר ִטיבוּת‪ֲ ,‬ח ַסר ֵר ַ‬ ‫יָ פֶ ה‪.‬‬

‫ְּתכ ּונוֹ ת ל ֹא ֶהכְ ֵר ִחיּוֹ ת ל ֵָעץ‬

‫יח‪ ,‬יָ פֶ ה‪ַ ,‬קל‪ ,‬ל ֹא נִ ְׂש ָרט ְ ּב ַקלּ וּת‬ ‫ֲח ַסר ֵר ַ‬

‫ְק ָע ָרה‬ ‫ִּכ ֵּסא‬ ‫ָארוֹ ן‬ ‫ׁ ֻשלְ ָחן‬ ‫ָחלִ יל‬ ‫‪ .2‬הוֹ ִסיפ ּו מוּצָ ר ֶה ָע ׂשוּי ֵעץ לְ פִ י ְ ּב ִח ַיר ְתכֶ ם‪ .‬צַ ְ ּינ ּו ֵאיל ּו ְּתכוּנוֹ ת ׁ ֶשל ָה ֵעץ‬ ‫ֵהן ֶהכְ ֵר ִח ּיוֹ ת וְ ֵאיל ּו ְּתכוּנוֹ ת ל ֹא ֶהכְ ֵר ִח ּיוֹ ת לַ ֲהכָ נַ ת ַה ּמוּצָ ר‪.‬‬ ‫‪123‬‬

‫שאלה ‪ 3‬מתאימה‬ ‫לתלמידים מתקדמים‪.‬‬

‫אפשר לקנות בכל חנות‬ ‫שמספקת אביזרים‬ ‫לעבודות יד את הציוד‬ ‫הנחוץ להכנת מוצר מעץ‪.‬‬ ‫בדרך כלל אפשר לרכוש‬ ‫בחנויות אלה גם לוחות עץ‬ ‫מתאימים‪ .‬אפשר לרכוש‬ ‫לוח עץ גדול יותר ולחלק‬ ‫אותו ליחידות בגודל‬ ‫מתאים לעבודות התלמידים‬ ‫או לאפשר לתלמידים‬ ‫להציע מוצרים בגדלים‬ ‫שונים‪.‬‬ ‫כדאי שהתלמידים יבצעו‬ ‫משימה זו בזוגות‪ .‬במשימה‬ ‫יש שני שלבים‪:‬‬ ‫בשלב א מעלים התלמידים‬ ‫רעיונות למוצרים ובוחרים‬ ‫במוצר הנראה להם‪.‬‬ ‫אחר כך הם מגדירים את‬ ‫התכונות הרצויות של‬ ‫המוצר ובודקים לאילו‬ ‫מהחומרים העומדים‬ ‫לרשותם יש תכונות‬ ‫מתאימות לצרכים‪ .‬הסיכום‬ ‫של חלק זה נועד לסייע להם‬ ‫לתכנן את המוצר ולהכינו‪,‬‬ ‫כפי שהם מתבקשים לעשות‬ ‫בשלב ב‪.‬‬ ‫בשלב ב התלמידים‬ ‫מתבקשים לתכנן את‬ ‫המוצר על פי שלבי התיכון‪,‬‬ ‫להכין את המוצר ולהעריך‬ ‫אותו‪ :‬לבדוק אם בחרו‬ ‫בחומרים מתאימים‪ ,‬אם‬ ‫המוצר עונה על הצורך‬ ‫שהגדירו ואם לא‪ ,‬מדוע?‬

‫‪124‬‬

‫יטים‪,‬‬ ‫‪ֶ .3‬אפְ ׁ ָשר לְ ִה ׁ ְש ַּת ּ ֵמ ׁש ְ ּב ֵעץ ְּכ ֵדי לְ ָהכִ ין ֶחפְ צֵ י נוֹ י וְ ֶחפְ צֵ י ָא ּ ָמנוּת‪ָ :‬ר ִה ִ‬ ‫יטי ֵעץ‪.‬‬ ‫ּ ְפ ָסלִ ים וְ ַת ְח ִר ֵ‬ ‫ִּכ ְתבוּ‪ֵ ,‬איזוֹ ְּתכוּנָ ה ֲח ׁשו ָּבה ׁ ֶשל ָה ֵעץ ֶהכְ ֵר ִחית לְ ׁ ִש ּמו ׁ ִּשים ָּכ ֵא ּ ֶלה?‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪20‬‬

‫מִ ן ָהעֵ ץ אֶ ל ַה ּמוּצָ ר ַה ּ ֻמגְ מָ ר‬

‫ׁ ָשלָ ב א – ַה ֲעל ַָאת ַר ְעיוֹ נוֹ ת ל ְִתכְ נ ּון מ ּו ָצר‪ּ ,‬ובְ ִד ַיקת ְּתכ ּונוֹ ת ׁ ֶשל ֶה ֳח ָמ ִרים‬ ‫ׁ ֶש ְ ּי ׁ ַש ְּמ ׁש ּו ל ֲַהכָ נַ ת ַה ּמ ּו ָצר‪:‬‬ ‫יק ִטים) וַ ֲא ִביזָ ִרים ׁשוֹ נִ ים‪ :‬דֶּ ֶבק לְ ֵעץ‪,‬‬ ‫‪ .1‬לִ פְ נֵ יכֶ ם לוּחוֹ ת ֵעץ דַּ ִּקים (דִּ ְ‬ ‫לַ ָּכה‪ ,‬צְ ָב ִעים‪ַ ,‬מ ְד ֵ ּבקוֹ ת‪ְּ ,‬תמוּנוֹ ת‪ַ ,‬מ ְראוֹ ת‪ְ ּ ,‬פלַ ְס ֶטלִ ינָ ה‪ַּ ,‬כפְ ּתוֹ ִרים‬ ‫וְ עוֹ ד‪ִּ .‬כ ְתב ּו‪:‬‬ ‫(חפֶ ץ אוֹ ְּכלִ י) ָּתכִ ינ ּו ֵמ ֶה ֳח ָמ ִרים ׁ ֶש ִּק ַ ּבלְ ֶתם?‬ ‫א‪ֵ .‬איזֶ ה מוּצָ ר ֵ‬ ‫ב‪ִ .‬מי יִ ׁ ְש ַּת ּ ֵמ ׁש ַ ּב ּמוּצָ ר וּלְ ֵאיזֶ ה צ ֶֹר ְך?‬ ‫‪ִ . 2‬ה ְתבּ וֹ נְ נ ּו ְ ּבלו ַּח ָה ֵעץ‪ַ ,‬ה ְחזִ יק ּו אוֹ תוֹ ְ ּביֶ ְדכֶ ם ו ַּמ ׁ ּ ְש ׁש ּו אוֹ תוֹ ‪.‬‬ ‫‪ִ .3‬ר ׁ ְשמ ּו ַ ּב ּ ַט ְבלָ ה ַּת ַחת ָה ַע ּמו ָּדה ְּתכ ּונוֹ ת ׁ ֶשל ל ּו ַח ָה ֵעץ‪ֶ ,‬את ַה ְּתכוּנוֹ ת‬ ‫אתם‪.‬‬ ‫ׁ ֶש ּ ְמצָ ֶ‬

‫‪ַ .4‬ס ּ ְמנ ּו ַ ּב ּ ַט ְבלָ ה ְּתכוּנוֹ ת ׁ ֶשל לו ַּח ָה ֵעץ ׁ ֶש ֵהן ֶהכְ ֵר ִחיּוֹ ת לַ ּמוּצָ ר ׁ ֶש ַא ֶּתם‬ ‫ְמ ַתכְ נְ נִ ים‪.‬‬ ‫‪ַ .5‬ס ּ ְמנ ּו ַ ּב ּ ַט ְבלָ ה ְּתכוּנוֹ ת ׁ ֶשל לו ַּח ָה ֵעץ ׁ ֶש ֵאינָ ן ֶהכְ ֵר ִחיּוֹ ת לַ ּמוּצָ ר ׁ ֶש ַא ֶּתם‬ ‫ְמ ַתכְ נְ נִ ים‪.‬‬ ‫ְּתכ ּונוֹ ת ׁ ֶשל ָה ֵעץ ׁ ֶש ְ ּי ׁ ַש ֵּמ ׁש ל ֲַהכָ נַ ת ַה ּמ ּו ָצר‬ ‫ֶהכְ ֵר ִחית ל ַּמ ּו ָצר‬ ‫ְּתכ ּונוֹ ת ׁ ֶשל ל ּו ַח ָה ֵעץ‬ ‫ַה ְּתכ ּונוֹ ת‬ ‫ֵּכן ‪ /‬ל ֹא‬ ‫צֶ ַבע‬ ‫ֵּכן ‪ /‬ל ֹא‬ ‫ָּכ ֵבד ‪ַ /‬קל‬ ‫ֵּכן ‪ /‬ל ֹא‬ ‫חֹזֶ ק‬ ‫ֵּכן ‪ /‬ל ֹא‬ ‫ִמ ְר ָקם‬ ‫ֵּכן ‪ /‬ל ֹא‬ ‫ע ִֹבי‬ ‫ֵּכן ‪ /‬ל ֹא‬ ‫ְ ּג ִמ ׁישוּת‬

‫ל ֹא ֶהכְ ֵר ִחית ל ַּמ ּו ָצר‬ ‫ֵּכן ‪ /‬ל ֹא‬ ‫ֵּכן ‪ /‬ל ֹא‬ ‫ֵּכן ‪ /‬ל ֹא‬ ‫ֵּכן ‪ /‬ל ֹא‬ ‫ֵּכן ‪ /‬ל ֹא‬ ‫ֵּכן ‪ /‬ל ֹא‬

‫‪ִ .6‬ר ׁ ְשמוּ‪ּ ְ ,‬ב ֵאיל ּו ֲא ִביזָ ִרים נוֹ ָספִ ים ִּת ׁ ְש ַּת ּ ְמ ׁש ּו ְּכ ֵדי לְ ָהכִ ין ֶאת ַה ּמוּצָ ר‬ ‫(תמוּנוֹ ת‪ַ ,‬מ ְראוֹ ת‪ַּ ,‬כפְ ּתוֹ ִרים‪ַ ,‬מ ְד ֵ ּבקוֹ ת)‬ ‫ׁ ֶש ּ ָלכֶ ם? ְּ‬

‫‪ַ .7‬ס ְּכמ ּו ֶאת ַה ּ ֵמ ָידע ׁ ֶש ֲא ַספְ ֶּתם‪:‬‬ ‫א‪ַ .‬ה ּמוּצָ ר ַה ּ ְמ ֻתכְ נָ ן יַ ֲענֶ ה ַעל ַה ּצ ֶֹר ְך‪:‬‬ ‫ב‪ַ .‬ה ְּתכוּנוֹ ת ׁ ֶשל ַה ּמוּצָ ר ׁ ֶש ֵהן ֶהכְ ֵר ִח ּיוֹ ת ְּכ ֵדי לַ ֲענוֹ ת ַעל ַה ּצ ֶֹר ְך ֵהן‪:‬‬

‫ג‪ַ .‬ה ְּתכוּנוֹ ת ַה ֶהכְ ֵר ִח ּיוֹ ת ׁ ֶשל ָה ֵעץ ׁ ֶש ּ ִמ ּ ֶמ ּנ ּו נָ כִ ין ֶאת ַה ּמוּצָ ר ֵהן‪:‬‬

‫‪125‬‬

‫ד‪ַ .‬ה ׁ ְשלִ ימוּ‪ֳ ,‬ח ָמ ִרים נוֹ ָספִ ים ׁ ֶש ָעלֵ ינ ּו לְ ִה ׁ ְש ַּת ּ ֵמ ׁש ָ ּב ֶהם ְּכ ֵדי לְ ָהכִ ין‬ ‫ֶאת ַה ּמוּצָ ר ְ(רא ּו דֻּ גְ ָמה)‪:‬‬ ‫לְ צ ֶֹר ְך‪ַ :‬ה ְד ָ ּב ַקת ָה ֵעץ ל ְֶדלֶת‬ ‫ׁ ֵשם ַהח ֶֹמר‪ :‬דֶּ בֶ ק‬ ‫לְ צ ֶֹר ְך‪:‬‬ ‫ׁ ֵשם ַהח ֶֹמר‪:‬‬ ‫לְ צ ֶֹר ְך‪:‬‬ ‫ׁ ֵשם ַהח ֶֹמר‪:‬‬ ‫לְ צ ֶֹר ְך‪:‬‬ ‫ׁ ֵשם ַהח ֶֹמר‪:‬‬

‫נִ ּס ּור‬

‫ׁ ִש ּי ּוף‬

‫ְק ִד ָיחה‬

‫ַהבְ ָרגָ ה‬

‫‪126‬‬

‫ׁ ָשלָ ב ב – ִּתכְ נ ּון ַה ּמ ּו ָצר ַעל ּ ִפי ׁ ְשל ֵ ַּבי ַה ִּתכּ ּון‪ֲ ,‬הכָ נַ ת ַה ּמ ּו ָצר וְ ַה ֲע ָרכָ תוֹ ‪:‬‬ ‫ִּכ ְתב ּו ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת ֶאת ׁ ְשלַ ֵ ּבי ַה ִּתכּ וּן ַה ָ ּב ִאים‪:‬‬ ‫‪ .1‬זִ ה ּוי ַה ּצ ֶֹר ְך – ַעל ֵאיזֶ ה צ ֶֹר ְך עוֹ נֶ ה ַה ּמוּצָ ר ׁ ֶש ָּתכִ ינוּ?‬ ‫‪ .2‬דְּ ִר ׁישוֹ ת ַה ּמ ּו ָצר – ֵאיל ּו ְּתכוּנוֹ ת צְ ִריכוֹ ת לִ ְהיוֹ ת לַ ּמוּצָ ר ׁ ֶש ַא ֶּתם‬ ‫ְמ ַתכְ נְ נִ ים?‬ ‫‪ַ .3‬ה ְת ָא ָמה ׁ ֶשל ְּתכוּנוֹ ת ֶה ֳח ָמ ִרים ׁ ֶש ִּת ׁ ְש ַּת ּ ְמ ׁש ּו ָ ּב ֶהם לִ ְתכוּנוֹ ת ַה ּמוּצָ ר‬ ‫– ֵאיל ּו ְּתכ ּונוֹ ת ֶהכְ ֵר ִחיּוֹ ת ׁ ֶשל ָה ֵעץ ַמ ְת ִאימוֹ ת לִ ְתכוּנוֹ ת ַה ּמוּצָ ר?‬ ‫‪ָ .4‬הכִ ינ ּו ָּתכְ נִ ית ׁ ֶשל ַה ּמוּצָ ר ׁ ֶש ַא ֶּתם רוֹ צִ ים לְ ָהכִ ין‪ְּ .‬כ ַדאי ַ ּגם לְ ָהכִ ין‬ ‫ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת ִס ְרטוּט ׁ ֶשל ַה ּמוּצָ ר ׁ ֶש ִּתכְ נַ נְ ֶּתם‪.‬‬ ‫‪ֲ .5‬ח ִק ָירה וְ ִא ּס ּוף ֵמ ָידע – ִּכ ְתב ּו ֵאיזֶ ה ֵמ ָידע נוֹ ָסף נָ חוּץ לָ כֶ ם ְּכ ֵדי לְ ָהכִ ין‬ ‫ֶאת ַה ּמוּצָ ר?‬ ‫ַה ִאם ַא ֶּתם יוֹ ְד ִעים ֵּכיצַ ד לְ ַע ֵ ּבד ֶאת ָה ֵעץ (לְ נַ ֵּסר אוֹ לַ ְח ּת ְֹך אוֹ תוֹ ‪,‬‬ ‫ ‬ ‫ימה)‪ֵּ ,‬כיצַ ד לִ צְ בּ ַֹע ֵעץ‪ֵּ ,‬כיצַ ד לְ צַ ּפוֹ ת אוֹ תוֹ‬ ‫לְ ַע ֵ ּצב אוֹ תוֹ לַ ּצו ָּרה ַה ּ ַמ ְת ִא ָ‬ ‫ֶ ּב ֳח ָמ ִרים ְמגִ ִּנים‪ֵּ ,‬כיצַ ד לְ ַה ְד ִ ּביק ֲא ִביזָ ִרים לָ ֵעץ‪ֵּ ,‬כיצַ ד לְ ַהצְ ִמיד‪ ,‬לִ ְתלוֹ ת‬ ‫אוֹ לְ ַה ְד ִ ּביק ֶאת ַה ּמוּצָ ר לַ ִּקיר אוֹ לְ ִמ ׁ ְש ָטח ַא ֵחר?‬ ‫‪ָ .6‬הכִ ינ ּו ֶאת ַה ּמוּצָ ר ׁ ֶש ִּתכְ נַ נְ ֶּתם‪.‬‬ ‫‪ַ .7‬צ ְ ּיר ּו אוֹ ַצ ּלְמ ּו ֶאת ַה ּמוּצָ ר ׁ ֶש ֵהכַ נְ ֶּתם וְ ַה ְד ִ ּביק ּו ֶאת ַה ְּתמוּנָ ה‬ ‫ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת‪.‬‬ ‫‪ַ .8‬ה ֲע ִריכ ּו ֶאת ַה ּמ ּו ָצר ׁ ֶש ֵהכַ נְ ֶּתם‪ִּ .‬כ ְתב ּו ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת‪:‬‬ ‫א‪ַ .‬עד ַּכ ּ ָמה ַה ּמוּצָ ר עוֹ נֶ ה ַעל ַה ּצ ֶֹר ְך‪ַ .‬ה ְס ִ ּביר ּו ַמדּ ו ַּע‪.‬‬ ‫ימים ֶה ֳח ָמ ִרים ׁ ֶש ִה ׁ ְש ַּת ַמ ׁ ְש ֶּתם‬ ‫ב‪ .‬לְ ֵאיל ּו ְּתכוּנוֹ ת ׁ ֶשל ַה ּמוּצָ ר ַמ ְת ִא ִ‬ ‫ָ ּב ֶהם‪ַ .‬ה ְס ִ ּביר ּו ַמדּ ו ַּע‪.‬‬ ‫ג‪ .‬לְ ֵאיל ּו ְּתכוּנוֹ ת ׁ ֶשל ַה ּמוּצָ ר ֶה ֳח ָמ ִרים ׁ ֶש ִה ׁ ְש ַּת ּ ַמ ׁ ְש ֶּתם ָ ּב ֶהם ֵאינָ ם‬ ‫ימים‪ַ .‬ה ְס ִ ּביר ּו ַמדּ ו ַּע‪.‬‬ ‫ַמ ְת ִא ִ‬

‫ּ ְתכוּנוֹ ת ַה ְּניָר ׁו ְִש ּמ ׁו ָּשיו‬ ‫ְמ ִׂש ָימה ‪21‬‬ ‫ימה זוֹ נְ ָב ֵרר ֵאיל ּו ְּתכוּנוֹ ת יֵ ׁש לַ ֲחפָ צִ ים ָה ֲע ׂשוּיִ ים נְ יָ ר‪.‬‬ ‫ִ ּב ְמ ִׂש ָ‬ ‫נִ ְבדּ ֹק ְ ּב ֵאיזוֹ ִמדָּ ה ַה ְּתכוּנוֹ ת ַמ ְת ִאימוֹ ת לַ ׁ ּ ִש ּמו ׁ ִּשים ׁ ֶשל ַה ְּניָ ר‪.‬‬ ‫‪ָ .1‬ה ִביא ּו לַ ִּכ ָּתה נְ יָ רוֹ ת ׁ ֶשעוֹ ִׂשים ָ ּב ֶהם ׁ ִש ּמו ׁ ִּשים ׁשוֹ נִ ים‪.‬‬ ‫אתם לִ ְקבוּצוֹ ת ַעל ּ ִפי ַה ׁ ּ ִש ּמו ׁ ִּשים ׁ ֶש ּ ָל ֶהם‪,‬‬ ‫‪ַ .2‬מ ְ ּינ ּו ֶאת ַה ְּניָ רוֹ ת ׁ ֶש ֵה ֵב ֶ‬ ‫וְ ִר ׁ ְשמ ּו ַ ּב ּ ַט ְבלָ ה ַה ָ ּב ָאה‪.‬‬ ‫‪ֵ .3‬ה ָעזְ ר ּו ְ ּב ַ ּבנְ ק ַה ּ ִמ ּ ִלים וְ ִר ׁ ְשמ ּו ֶאת ַה ְּתכוּנוֹ ת ׁ ֶשל ַה ְּניָ ר‪.‬‬ ‫‪ .4‬צַ ְ ּי נ ּו ַ ּב ּ ַט ְב לָ ה‪ֵ ,‬א יל ּו ְּת כ וּנוֹ ת ֶה כְ ֵר ִח ּי וֹ ת יֵ ׁש לַ ְּנ יָ רוֹ ת ְ ּב כָ ל ֶא ָח ד‬ ‫ֵמ ַה ּׁ ִש ּמו ׁ ִּשים‪.‬‬ ‫ִמ ּי ּון נְ יָ רוֹ ת ַעל ּ ִפי ַה ּׁ ִש ּמ ּו ׁ ִשים ׁ ֶש ּל ֶָהם וְ ַעל ּ ִפי ַה ְּתכ ּונוֹ ת ׁ ֶשל ַה ְ ּניָ ר‬ ‫ְּתכ ּונוֹ ת ַה ְ ּניָ ר‬ ‫ס ּוג ַה ְ ּניָ ר ׁ ִש ּמ ּו ׁ ִשים‬ ‫ָחלָ ק‪ ,‬צִ ְבעוֹ נִ י‪ַ ,‬קל‪ּ ָ ,‬ג ִמ ׁיש (נוֹ ַח‬ ‫נְ יַ ר ֲא ִריזָ ה ֲע ִטיפַ ת ַמ ָּתנוֹ ת‪ְ :‬ספָ ִרים‪,‬‬ ‫ִמ ְׂש ָח ִקים ו ַּמ ָּתנוֹ ת ֲא ֵחרוֹ ת לְ ִק ּפוּל)‪ָ ,‬חזָ ק (ל ֹא נִ ְק ָרע ְ ּב ַקלּ וּת)‬ ‫צִ ְבעוֹ נִ י‬

‫כדאי להציע לתלמידים‬ ‫להביא לכיתה סוגים רבים‬ ‫ככל האפשר של ניירות‪:‬‬ ‫נייר אריזה חום‪ ,‬צבעוני‪ ,‬נייר‬ ‫כתיבה בצבעים שונים‪ ,‬נייר‬ ‫עיתון (עיתון יומי‪ ,‬שבועונים‬ ‫וירחונים – בדגש על נייר‬ ‫כרומו)‪ ,‬נייר טואלט‪ ,‬קרטון‪,‬‬ ‫נייר מגבת‪ ,‬קלף וכרטיסי‬ ‫ברכה ועוד‪.‬‬ ‫כדאי גם שהתלמידים‬ ‫יבדקו את תכונות הנייר‬ ‫באמצעות התנסות‪:‬‬ ‫ינסו לקרוע ניירות שונים‪,‬‬ ‫לקפל אותם‪ ,‬לגלגל אותם‪,‬‬ ‫להרטיב אותם במים‬ ‫ולראות עד כמה הם יכולים‬ ‫לספוג מים‪.‬‬ ‫שאלה ‪ 4‬מתאימה‬ ‫לתלמידים טובים‪ .‬אפשר‬ ‫לבקש מהם להציג בכיתה‬ ‫את הטבלה שהכינו ולדון‬ ‫בכך עם כל התלמידים‪.‬‬

‫ְּתכ ּונוֹ ת ֶהכְ ֵר ִחיּוֹ ת‬ ‫ָחזָ ק‪ּ ָ ,‬ג ִמ ׁיש‪ַ ,‬קל‬

‫ֲא ִריזַ ת ֲח ִבילוֹ ת‬ ‫ֲא ִריזַ ת ַמ ָּתנוֹ ת‬ ‫נִ ּקוּי‬ ‫ְּכ ִת ָיבה‬ ‫ַה ְד ּ ָפ ַסת ְספָ ִרים‬ ‫ַה ְד ּ ָפ ַסת מוֹ ָדעוֹ ת ְרחוֹ ב‬

‫ַּבנְ ק ִמ ִּלים‬ ‫(מ ְב ִריק ‪ /‬ל ֹא‬ ‫(חלָ ק ‪ְ /‬מ ֻח ְס ּ ָפס)‪ַ ,‬ה ָ ּב ָרק ַ‬ ‫ַה ּ ִמ ְר ָקם ׁ ֶשל ַה ְּניָ ר ָ‬ ‫(אם‬ ‫(כ ֵבד ‪ַ /‬קל)‪ּ ְ ,‬ג ִמ ׁישוּת ִ‬ ‫ַמ ְב ִריק)‪ֳ ,‬ע ִבי ַה ְּניָ ר‪ִ ,‬מ ׁ ְש ָקל ַה ְּניָ ר ָּ‬ ‫ַקל אוֹ ָק ׁ ֶשה לְ גַ לְ ֵ ּגל אוֹ לְ ַק ּ ֵפל אוֹ תוֹ )‪ ,‬צֶ ַבע ַה ְּניָ ר‪ ,‬חֹזֶ ק ַה ְּניָ ר‬ ‫(קל אוֹ ָק ׁ ֶשה לִ ְקר ַֹע אוֹ תוֹ )‪ְ ,‬ספִ יגַ ת ַמיִ ם ַ(ר ָ ּבה ‪ְ /‬מ ַע ּ ָטה)‪.‬‬ ‫ַ‬

‫‪127‬‬

‫בניסוי זה ננסה להניח כוס‬ ‫מלאה בחול על נייר‪.‬‬ ‫יש להציב שתי כוסות‬ ‫מלאות בחול במרחק‬ ‫לא גדול מדי‪ ,‬כדי שנייר‬ ‫שנניח עליהן יכסה אותן‬ ‫וכך הן ישמשו לו משען‬ ‫יציב‪ .‬אבל המרחק צריך‬ ‫להיות גדול מהקוטר של‬ ‫הכוס השלישית‪ ,‬כדי שהיא‬ ‫לא תוכל להישען על שתי‬ ‫הכוסות האחרות‪.‬‬ ‫כדאי לעבוד על מגשים‬ ‫כדי שהחול לא יישפך על‬ ‫השולחן‪ .‬אפשר גם לבצע‬ ‫הדגמה לפני כל הכיתה‬ ‫ולשתף בה תלמידים‪.‬‬ ‫כדאי להתחיל את התצפית‬ ‫בהשוואה בין נייר קרטון‬ ‫חזק‪ ,‬שיוכל לשאת כוס עם‬ ‫חול‪ ,‬ובין נייר כתיבה רגיל‪,‬‬ ‫שלא יוכל לשאת כוס מלאה‬ ‫בחול‪.‬‬ ‫אחר כך מקפלים את הנייר‬ ‫הדק ובודקים אם לאחר‬ ‫הקיפול הוא יכול לשאת את‬ ‫הכוס עם החול‪.‬‬ ‫יש להקפיד שהנייר המקופל‬ ‫יהיה די רחב כדי לשאת את‬ ‫הכוס‪.‬‬ ‫אפשר כמובן לקפל את‬ ‫הנייר בהדרגה ולראות‬ ‫כמה קיפולים דרושים כדי‬ ‫שהנייר יוכל לשאת את‬ ‫הכוס‪.‬‬ ‫אפשר להשוות בין סוגים‬ ‫שונים של נייר‪.‬‬

‫נִ ּסוּי‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪22‬‬

‫ַמ ּ ְט ַרת ַה ִ ּנ ּס ּוי‪ :‬לִ ְבדּ ֹק חֹזֶ ק ׁ ֶשל נְ יָ ר ַעל ּ ִפי ַה ּ ִמ ׁ ְש ָקל ׁ ֶשהוּא יָ כוֹ ל לָ ֵׂשאת‪.‬‬ ‫יח אוֹ ִמ ְ ּזכוּכִ ית‬ ‫ֵּכ ִלים וָ ֳח ָמ ִרים‪ַ :‬מ ָ ּג ׁש‪ָ ׁ ,‬שלוֹ ׁש כּ וֹ סוֹ ת ִמ ּ ְפלַ ְס ִטיק ָק ׁ ִש ַ‬ ‫(בג ֶֹדל ׁ ֶשל נְ יַ ר ַמ ְד ּ ֶפ ֶסת‪,‬‬ ‫ְמלֵ אוֹ ת ְ ּבחוֹ ל‪ ,‬סוּגִ ים ׁשוֹ נִ ים ׁ ֶשל ִ ּגלְ יוֹ נוֹ ת נְ יָ ר ְ ּ‬ ‫‪)A4‬‬ ‫הוֹ ָראוֹ ת ֲעבוֹ ָדה‬ ‫יח‪ִׂ ,‬שימ ּו אוֹ ָתן ַעל ַה ּ ַמ ָ ּג ׁש‪.‬‬ ‫‪ַ .1‬מ ּ ְלא ּו ְ ּבחוֹ ל ׁ ָשלוֹ ׁש כּ וֹ סוֹ ת ִמ ּ ְפלַ ְס ִטיק ָק ׁ ִש ַ‬

‫‪ִׂ . 2‬שימ ּו ׁ ְש ֵּתי כּ וֹ סוֹ ת זוֹ לְ יַ ד זוֹ ‪ּ ְ ,‬ב ֶמ ְר ָחק ׁ ֶשל כּ וֹ ס ַא ַחת‪.‬‬ ‫‪ַ .3‬ה ִּניח ּו נְ יָ ר ָּכ ְך ׁ ֶש ְ ּיכַ ֶּסה ֶאת ׁ ְש ֵּתי ַהכּ וֹ סוֹ ת‪.‬‬ ‫ישית ִעם ַהחוֹ ל ַעל ַה ְּניָ ר‪ּ ָ ,‬ב ֶרוַ ח‬ ‫יח ִ ּבזְ ִהירוּת ֶאת ַהכּ וֹ ס ַה ׁ ּ ְשלִ ׁ ִ‬ ‫‪ .4‬נַ ּס ּו לְ ַה ִּנ ַ‬ ‫ׁ ֶש ֵ ּבין ׁ ְש ֵּתי ַהכּ וֹ סוֹ ת‪.‬‬ ‫ִּכ ְתב ּו ָמה ָק ָרה‪ ������������������������������ :‬‬ ‫יטב‬ ‫(בצו ַּרת ְמנִ יפָ ה)‪ .‬יַ ׁ ּ ְשר ּו ֵה ֵ‬ ‫‪ַ .5‬ק ּ ְפל ּו ֶאת ַה ְּניָ ר ִק ּפוּלִ ים ֲא ָח ִדים לְ ָא ְרכּ וֹ ְ ּ‬ ‫ֶאת ַה ְּניָ ר ַה ּ ְמ ֻק ּ ָפל‪ַ .‬ה ִּניח ּו ֶאת ַה ְּניָ ר ַה ּ ְמ ֻק ּ ָפל ָּכ ְך ׁ ֶש ְ ּיכַ ֶּסה ֶאת ׁ ְש ֵּתי‬ ‫ַהכּ וֹ סוֹ ת ִעם ַהחוֹ ל‪.‬‬ ‫ישית ִעם ַהחוֹ ל ַעל ַה ְּניָ ר ַה ּ ְמ ֻק ּ ָפל‪.‬‬ ‫יח ֶאת ַהכּ וֹ ס ַה ּׁ ְשלִ ׁ ִ‬ ‫נַ ּס ּו לְ ַה ִּנ ַ‬ ‫ַה ׁ ְשלִ ימוּ‪ְּ ,‬כ ֵדי ׁ ֶש ַה ְּניָ ר יוּכַ ל לָ ֵׂשאת ֶאת ַהכּ וֹ ס ִעם ַהחוֹ ל צָ ִר ְיך לְ ַק ּ ֵפל‬ ‫אוֹ תוֹ ____ ּ ְפ ָע ִמים‪.‬‬

‫‪128‬‬

‫‪ַ .6‬ה ִּניח ּו ַעל ַהכּ וֹ סוֹ ת נְ יָ רוֹ ת ְ ּב ִמ ְס ּ ָפר ׁ ָשוֶ ה לְ ִמ ְס ּ ַפר ַה ִּק ּפוּלִ ים ׁ ֶש ִהצְ לִ יח ּו‬ ‫לְ ַה ְחזִ יק ֶאת ַהכּ וֹ ס‪.‬‬ ‫ִר ׁ ְשמוּ‪ָ ,‬מה ָק ָרה ַה ּ ַפ ַעם? __________________________‬

‫ּתוֹ ָצאוֹ ת‪:‬‬ ‫‪ִ .1‬ר ׁ ְשמוּ‪ַּ ,‬כ ּ ָמה ּ ְפ ָע ִמים ָהיָ ה ֲעלֵ יכֶ ם לְ ַק ּ ֵפל ֶאת ַה ְּניָ ר ְּכ ֵדי לְ ַה ְחזִ יק ֶאת‬ ‫ַהכּ וֹ ס ִעם ַהחוֹ ל? ______________________________‬ ‫‪ַּ .2‬כ ֲא ׁ ֶשר ַׂש ְמנ ּו ַעל ַהכּ וֹ סוֹ ת נְ יָ רוֹ ת ְ ּב ִמ ְס ּ ָפר ׁ ָשוֶ ה לְ ִמ ְס ּ ַפר ַה ִּק ּפוּלִ ים‬ ‫ׁ ֶש ֶה ְחזִ יק ּו כּ וֹ ס ִעם חוֹ ל‪:‬‬ ‫ִהצְ לַ ְחנ ּו ‪ /‬ל ֹא ִהצְ לַ ְחנ ּו לְ ַה ְחזִ יק ֶאת ַהכּ וֹ ס ִעם ַהחוֹ ל‪.‬‬ ‫ַמ ְס ָקנוֹ ת‪:‬‬ ‫‪ִ .1‬ר ׁ ְשמוּ‪ֵ ,‬איזֶ ה ֵמ ַה ְּניָ רוֹ ת ׁ ֶש ְ ּב ַד ְק ֶּתם הוּא ֶה ָחזָ ק ְ ּביוֹ ֵתר?‬ ‫________________________________‬ ‫ַס ּ ְמנ ּו ֶאת ַה ְּת ׁשו ָּבה ַה ְּנכוֹ נָ ה‪:‬‬ ‫א‪ַ .‬ה ְּניָ ר ָחזָ ק יוֹ ֵתר ְּככָ ל ׁ ֶש ּ ִמ ְס ּ ַפר ַה ִּק ּפוּלִ ים ָק ָטן ‪ּ ָ /‬גדוֹ ל יוֹ ֵתר‪.‬‬ ‫ב‪ַ .‬ה ְּניָ ר ָחזָ ק יוֹ ֵתר ְּככָ ל ׁ ֶשהוּא דַּ ק ‪ָ /‬ע ֶבה יוֹ ֵתר‪.‬‬

‫‪129‬‬

‫חֳ מָ ִרים ׁ ֶשבּוֹ עֲ ִרים הֵ יטֵ ב – חָ מְ ֵרי ּ ֶדלֶק‬ ‫ִיקים אוֹ ָתם‬ ‫ִּגזְ ֵרי עֵ ץ ּבוֹ עֲ ִרים ַּכאֲ ׁ ֶשר מַ ְדל ִ‬ ‫ְמ ִׂש ָימה ‪23‬‬ ‫כדי שהמדורה תבער עלינו‬ ‫לספק לה כל הזמן חומרי‬ ‫דלק‪ :‬להוסיף עוד עצים‬ ‫לבעירה‪ .‬העצים משנים את‬ ‫צורתם וצבעם בזמן שהם‬ ‫בוערים‪ .‬כאשר השרפה‬ ‫לא שלמה‪ ,‬נשארים חלקי‬ ‫עצים מפוחמים ואפר‪ .‬אם‬ ‫שורפים היטב את העצים‪,‬‬ ‫נשאר מהם רק אפר‪.‬‬ ‫האפר מכיל יסודות שאינם‬ ‫בוערים באש (זרחן‪ ,‬אשלגן‪,‬‬ ‫מגנזיום‪ ,‬גופרית‪ ,‬סידן ומעט‬ ‫מינרלים)‪.‬‬ ‫על התלמידים לדעת‬ ‫שלפעמים די בלהבה קטנה‬ ‫(או בגחלים עוממות) כדי‬ ‫שהאש תתלקח מחדש‪.‬‬ ‫כאשר נושבת רוח האש‬ ‫יכולה לגרום שרפה גדולה!‬ ‫מדברים לעתים קרובות‬ ‫על בדלי סיגריות שמישהו‬ ‫השליך וגרמו לשרפה גדולה‬ ‫וכך גם עם מדורות שלא‬ ‫כובו היטב‪.‬‬ ‫כדי לכבות את האש אפשר‬ ‫לשפוך מים על המדורה‪.‬‬ ‫אפשר גם לכסות אותה‬ ‫באדמה‪.‬‬ ‫האדמה והמים “חונקים"‬ ‫את האש‪.‬‬

‫‪130‬‬

‫ֲענ ּו ַעל ַה ׁ ּ ְש ֵאלוֹ ת ַה ָ ּבאוֹ ת‪:‬‬ ‫‪ .1‬א‪ָ .‬מה ַמ ׁ ְש ּ ִפ ַיע ַעל ֶמ ׁ ֶש ְך ַה ְ ּז ַמן ׁ ֶש ַה ּ ְמדו ָּרה דּ וֹ לֶ ֶקת?‬ ‫ב‪ָ .‬מה קוֹ ֶרה לָ ֵעצִ ים ְּכ ׁ ֶש ֵהם בּ וֹ ֲע ִרים ַ ּב ּ ְמדו ָּרה?‬ ‫ג‪ָ .‬מה נִ ׁ ְש ָאר ִמן ָה ֵעצִ ים לְ ַא ַחר ׁ ֶש ַה ּ ְמדו ָּרה ָּכ ְב ָתה?‬ ‫יטב ֶאת ֵא ׁש ַה ּ ְמדו ָּרה לִ פְ נֵ י ׁ ֶש ַּנ ֲעזֹב ֶאת ַה ּ ָמקוֹ ם‪.‬‬ ‫ד‪ָ .‬עלֵ ינ ּו לְ כַ בּ וֹ ת ֵה ֵ‬ ‫ָמה יִ ְק ֶרה ִאם ל ֹא נַ ְק ּ ִפיד לְ כַ בּ וֹ ת ֶאת ָה ֵא ׁש?‬ ‫ה‪ֵּ .‬כיצַ ד ְמכַ ִ ּבים ֶאת ָה ֵא ׁש ַ ּב ּ ְמדו ָּרה?‬

‫‪ .2‬לִ פְ נֵ יכֶ ם ִא ּיו ִּרים ׁ ֶשל יְ לָ ִדים לְ יַ ד ְמדו ָּרה‪.‬‬ ‫ִּכ ְתב ּו ִמ ְס ּ ָפר ַמ ְת ִאים לְ יַ ד ָּכל ֶא ָחד ֵמ ַה ּ ִמ ׁ ְש ּ ָפ ִטים‪.‬‬ ‫ַס ּ ְמנ ּו ְ ּב ִע ּגוּל ָּכל ִמ ׁ ְש ּ ָפט ׁ ֶש ּ ְמ ָת ֵאר ִה ְתנַ ֲהגוּת נְ כוֹ נָ ה לְ יַ ד ַה ּ ְמדו ָּרה‪.‬‬

‫ ‬

‫‪1‬‬

‫ יֶ לֶ ד יוֹ ׁ ֵשב ְס ִביב ַה ּ ְמדו ָּרה ְ ּב ָׂש ֶדה ֵריק וּפָ תו ַּח‪.‬‬ ‫ יְ לָ ִדים ַמ ִּקיפִ ים ֶאת ַה ּ ְמדו ָּרה ַ ּב ֲא ָבנִ ים‪ .‬לְ יַ ד ַה ּ ְמדו ָּרה‬ ‫ ‬

‫ַׂשק חוֹ ל וּדְּ לִ י ַמיִ ם‪.‬‬ ‫ יֶ לֶ ד יוֹ ׁ ֵשב ָקרוֹ ב ְמאוֹ ד לַ ּ ְמדו ָּרה‪.‬‬

‫‪2‬‬

‫ יְ לָ ִדים יוֹ ׁ ְש ִבים ַ ּב ֲחצִ י ּג ֶֹרן ְ ּבכִ ּווּן ָהפו ְּך לְ זֶ ה ׁ ֶשל ֶה ָע ׁ ָשן‪.‬‬ ‫יקים לַ ּ ְמדו ָּרה‪.‬‬ ‫ יְ לָ ִדים ַמ ׁ ְשלִ יכִ ים ַ ּב ְקבּ ו ֵּקי ּ ְפלַ ְס ִטיק ֵר ִ‬ ‫ יְ לָ ִדים עוֹ זְ ִבים ֶאת ַה ּ ְמדו ָּרה ְּכ ׁ ֶש ִהיא ֵאינָ ּה ְּכבוּיָ ה‪.‬‬ ‫ יְ לָ ִדים ְמכַ ִ ּבים ְמדו ָּרה ְ ּבחוֹ ל ו ְּב ַמיִ ם‪.‬‬

‫‪3‬‬

‫‪6‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪7‬‬

‫‪ֵ .3‬ה ָעזְ ר ּו ַ ּב ְּתמוּנוֹ ת וְ כִ ְתב ּו ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת ְּכלָ לֵ י ְ ּב ִטיחוּת לְ ִה ְתנַ ֲהגוּת נְ כוֹ נָ ה‬ ‫לְ יַ ד ַה ּ ְמדו ָּרה‪.‬‬ ‫יקים לַ ּ ְמדו ָּרה‪.‬‬ ‫לְ ֻדגְ ָמה‪ָ :‬אסוּר לִ זְ רֹק ֳח ָמ ִרים דְּ לִ ִ‬

‫משימת הניסוח של‬ ‫כללי הזהירות אינה קלה‬ ‫ויכולה להקשות על חלק‬ ‫מהתלמידים‪ .‬כדאי לסייע‬ ‫להם בכך (על ידי עבודה‬ ‫בקבוצות למשל)‪ ,‬לדון‬ ‫בנושא הבטיחות עם כל‬ ‫הכיתה‪ ,‬לנסח ביחד את‬ ‫כללי הזהירות ולרשום‬ ‫אותם על הלוח‪.‬‬

‫‪131‬‬

‫בתצפית אנחנו בודקים‬ ‫למעשה לא נפט גולמי‪,‬‬ ‫שאינו זמין‪ ,‬אלא קרוסין‪,‬‬ ‫אחד מן המרכיבים של‬ ‫הנפט הגולמי המתקבל‬ ‫בתהליך הזיקוק‪ .‬כדאי‬ ‫להבהיר נקודה זו‬ ‫לתלמידים‪ .‬גם נפט גולמי‬ ‫קל מן המים ולכן התצפית‬ ‫היא הדגמה נאמנה של‬ ‫התמוססות נפט גולמי‬ ‫במים‪.‬‬ ‫אנחנו מציעים להציב‬ ‫בתצפית שלוש כוסות‬ ‫במקביל‪ :‬אחת לבדיקת‬ ‫ציפה של נפט‪ ,‬אחת‬ ‫לבדיקת ציפה של שמן‬ ‫מאכל ואחת לבדיקת ציפה‬ ‫של אלכוהול‪ .‬אפשר לתת‬ ‫לכל קבוצה של תלמידים‬ ‫לבדוק רק שני חומרים‬ ‫במקביל‪ .‬בכוס הרביעית‬ ‫התלמידים יוצרים תמיסה‬ ‫של נפט ושמן‪ .‬כך הם רואים‬ ‫ששני חומרים שאינם‬ ‫מתמוססים במים‪ ,‬יוצרים‬ ‫יחד תמיסה‪ .‬בחלק הראשון‬ ‫של הפרק הדן בחומרים‬ ‫מוצעת לתלמידים תצפית‬ ‫דומה עם שמן מאכל‪.‬‬ ‫החזרה כאן נועדה להדגים‬ ‫את הדמיון בתכונות של‬ ‫שמן מאכל ושל נפט‪ ,‬שמן‬ ‫האדמה‪.‬‬ ‫ניתן להשיג נפט גולמי‬ ‫מספקים של ציוד‬ ‫למעבדות‪.‬‬

‫חָ מְ ֵרי ּ ֶדלֶק ְ ּ ׁב ִש ּמ ׁוּש הָ אָ ָדם‬ ‫ַּתצְ ִּפית‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪24‬‬

‫(קרוֹ ִסין)‪ֶ ׁ ,‬ש ֶמן‬ ‫ַמ ּ ְט ַרת ַה ַּת ְצ ּ ִפית‪ :‬לִ ְבדּ ֹק ָמה קוֹ ֶרה ַּכ ֲא ׁ ֶשר ְמ ַע ְר ְ ּב ִבים נֵ פְ ט ֶ‬ ‫ַמ ֲאכָ ל וְ ַאלְ כּ וֹ הוֹ ל ִעם ֵמי ֶ ּב ֶרז‪.‬‬ ‫ֵּכלִים וָ ֳח ָמ ִרים‪ַ :‬א ְר ַ ּבע כּ וֹ סוֹ ת זְ כוּכִ ית ִעם ֵמי ֶ ּב ֶרז‪ַּ ,‬כ ּ ִפית ּ ְפלַ ְס ִטיק‪ֶ ,‬קרוֹ ִסין‪,‬‬ ‫(מ ְר ֶקר)‬ ‫ׁ ֶש ֶמן ַמ ֲאכָ ל‪ַ ,‬אלְ כּ וֹ הוֹ ל וְ ֵעט לְ ִס ּמוּן ַעל זְ כוּכִ ית ַ‬ ‫הוֹ ָראוֹ ת ֲעבוֹ ָדה‪:‬‬ ‫(קרוֹ ִסין)‪.‬‬ ‫‪ .1‬הוֹ ִסיפ ּו לְ תוֹ ְך ַה ּ ַמיִ ם ׁ ֶש ְ ּבכוֹ ס ַא ַחת‪ְ ׁ ,‬ש ֵּתי ַּכ ּפוֹ ת ׁ ֶשל נֵ פְ ט ֶ‬ ‫הוֹ ִסיפ ּו לַ כּ וֹ ס ַה ׁ ּ ְשנִ ָ ּיה ׁ ְש ֵּתי ַּכ ּפוֹ ת ׁ ֶשל ׁ ֶש ֶמן ַמ ֲאכָ ל‪.‬‬ ‫ישית ׁ ְש ֵּתי ַּכ ּפוֹ ת ׁ ֶשל ַאלְ כּ וֹ הוֹ ל‪.‬‬ ‫ הוֹ ִסיפ ּו לַ כּ וֹ ס ַה ּׁ ְשלִ ׁ ִ‬ ‫האלְ כּ וֹ הוֹ ל‪.‬‬ ‫יטב ֶאת ַה ּ ַמיִ ם ִעם ַה ֵּנפְ ט‪ִ ,‬עם ַה ׁ ּ ֶש ֶמן וְ ִעם ַ‬ ‫‪ַ .2‬ע ְר ְ ּבב ּו ֵה ֵ‬ ‫ּתוֹ ָצאוֹ ת‪:‬‬ ‫יתם ַּכ ֲא ׁ ֶשר הוֹ ַספְ ֶּתם נֵ פְ ט לַ ּ ַמיִ ם?‬ ‫א‪ָ .‬מה ְר ִא ֶ‬ ‫יתם ַּכ ֲא ׁ ֶשר הוֹ ַספְ ֶּתם ׁ ֶש ֶמן לַ ּ ַמיִ ם?‬ ‫ב‪ָ .‬מה ְר ִא ֶ‬ ‫יתם ַּכ ֲא ׁ ֶשר הוֹ ַספְ ֶּתם ַאלְ כּ וֹ הוֹ ל לַ ּ ַמיִ ם?‬ ‫ג‪ָ .‬מה ְר ִא ֶ‬ ‫‪ .3‬הוֹ ִסיפ ּו לַ כּ וֹ ס ָה ְר ִב ִיעית ְמ ַעט נֵ פְ ט וְ ׁ ֶש ֶמן ַמ ֲאכָ ל וְ ַע ְר ְ ּבב ּו אוֹ ָתם‪ִּ .‬כ ְתבוּ‪,‬‬ ‫ָמה ָק ָרה ַּכ ֲא ׁ ֶשר ִע ְר ַ ּב ְב ֶּתם נֵ פְ ט וְ ׁ ֶש ֶמן?‬ ‫ַמ ְס ָקנוֹ ת‪:‬‬ ‫ַס ּ ְמנ ּו ֶאת ַה ְּת ׁשו ָּבה ַה ְּנכוֹ נָ ה‪:‬‬ ‫‪ַּ .1‬כ ֲא ׁ ֶשר מוֹ ִסיפִ ים לְ ַמיִ ם נֵ פְ ט אוֹ ׁ ֶש ֶמן ְמ ַק ְ ּבלִ ים ַּת ֲער ֶֹבת ‪ְּ /‬ת ִמ ָּסה‪.‬‬ ‫‪ַּ .2‬כ ֲא ׁ ֶשר ְמ ַע ְר ְ ּב ִבים ׁ ֶש ֶמן ַמ ֲאכָ ל ִעם נֵ פְ ט ְמ ַק ְ ּבלִ ים‪:‬‬ ‫ַּת ֲער ֶֹבת ‪ְּ /‬ת ִמ ָּסה‪.‬‬

‫‪132‬‬

‫ׁ ְשאֵ לַ ת אֶ ְת ָּגר‬

‫ִמ ַּת ַחת לַ ַּק ְר ַקע ִמ ְת ַע ְר ֵ ּבב נֵ פְ ט ָ ּגלְ ִמי ְ ּב ַמיִ ם‪ .‬נַ ּס ּו לְ ׁ ַש ֵער ֵהיכָ ן יִ ּ ָמצֵ א ַה ֵּנפְ ט‪:‬‬ ‫ֵמ ַעל ַה ּ ַמיִ ם‪ּ ְ ,‬בתוֹ ְך ַה ּ ַמיִ ם‪ִ ,‬מ ַּת ַחת לַ ּ ַמיִ ם? ַה ְס ִ ּביר ּו ֶאת ְּת ׁשו ַּב ְתכֶ ם‪.‬‬

‫ַּתצְ ִּפית‬

‫שאלת האתגר מתאימה‬ ‫לתלמידים טובים‪.‬‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪25‬‬

‫ַמ ּ ְט ַרת ַה ַּת ְצ ּ ִפית‪ :‬לִ ְבדּ ֹק ָמה קוֹ ֶרה לָ ֲאוִ יר ׁ ֶשנּוֹ ׁ ְשפִ ים לְ תוֹ ְך כּ וֹ ס‪.‬‬ ‫ֵּכלִים וָ ֳח ָמ ִרים‪ :‬כּ וֹ ס זְ כוּכִ ית ִעם ֵמי ֶ ּב ֶרז‪ַ ,‬ק ּׁ ִשית ׁ ְש ִת ָ ּיה‬ ‫הוֹ ָראוֹ ת ֲעבוֹ ָדה‪:‬‬ ‫‪ַ .1‬הכְ נִ יס ּו ֶאת ַק ּׁ ִשית ַה ּׁ ְש ִת ָ ּיה לְ כוֹ ס ִעם ֵמי ֶ ּב ֶרז‪.‬‬ ‫‪ .2‬נִ ׁ ְשפ ּו דֶּ ֶר ְך ַה ַּק ׁ ּ ִשית ֲאוִ יר לְ תוֹ ְך ַה ּ ַמיִ ם‪.‬‬ ‫ּתוֹ ָצאוֹ ת‪:‬‬ ‫‪ִּ .1‬כ ְתבוּ‪ָ ,‬מה קוֹ ֶרה לָ ֲאוִ יר ׁ ֶש ְּנ ׁ ַשפְ ֶּתם לְ תוֹ ְך ַה ּ ַמיִ ם?‬ ‫‪ִ ּ .2‬פ ְתח ּו לְ ַאט ו ִּבזְ ִהירוּת ֶאת ַה ּ ְפ ָקק ׁ ֶשל ַמ ׁ ְש ֶקה ַקל ּתוֹ ֵסס ְּכמוֹ סוֹ ָדה‪.‬‬ ‫ָמה קוֹ ֶרה ַּכ ֲא ׁ ֶשר ּפוֹ ְת ִחים ֶאת ַה ַ ּב ְקבּ וּק? ��������������� ‬ ‫ַמ ְס ָקנוֹ ת‪:‬‬ ‫‪ִּ .1‬כ ְתב ּו ְ ּב ֵאיזֶ ה ֵס ֶדר נִ ְמצָ א ָ ּגז‪ַ ,‬מיִ ם וְ נֵ פְ ט ָ ּגלְ ִמי ִמ ַּת ַחת לְ ַק ְר ַקע ַעל ּ ִפי‬ ‫ַה ַּתצְ ּ ִפית ׁ ֶש ִ ּב ַ ּצ ְע ֶּתם‪.‬‬ ‫ַ ּב ּׁ ִשכְ ָבה ָה ֶעלְ יוֹ נָ ה ְ ּביוֹ ֵתר נִ ְמצָ א �������������������� ‬ ‫ַ ּב ּׁ ִשכְ ָבה ַה ַּת ְח ּתוֹ נָ ה נִ ְמצָ א ������������������������ ‬

‫האוויר קל מהמים ולכן‬ ‫הוא נפלט מהם‪ .‬אפשר‬ ‫להבחין בתופעה זו כאשר‬ ‫מבעבעים אוויר מתוך קשית‬ ‫לתוך מים‪ .‬במשקאות‬ ‫קלים דוחסים פחמן דו‪-‬‬ ‫חמצני בריכוז גבוה ממידת‬ ‫התמוססותו בנוזל‪ .‬לכן‬ ‫מיד עם פתיחת הבקבוק‪,‬‬ ‫מבעבע הגז ונפלט אל מחוץ‬ ‫לנוזל‪ .‬גז טבעי קל מנפט‪.‬‬ ‫הנפט קל ממים‪ .‬לכן נמצא‬ ‫מתחת לקרקע שכבה של‬ ‫מים ומעליה שכבה של נפט‬ ‫כשמעליו לכוד הגז הטבעי‪.‬‬

‫ֵ ּבין ׁ ְש ֵּתי ַה ּׁ ְשכָ בוֹ ת ַה ּ ָלל ּו נִ ְמצָ א ��������������������� ‬ ‫‪ַ .2‬ה ׁ ְשלִ ימוּ‪:‬‬ ‫__________ נִ ְמצָ א ������������� ‬ ‫ִ‬ ‫ַהח ֶֹמר ַה ַּקל ְ ּביוֹ ֵתר‬ ‫ַהח ֶֹמר ַה ָּכ ֵבד ְ ּביוֹ ֵתר __________ נִ ְמצָ א ������������� ‬ ‫‪133‬‬

‫אפשר לחלק את הכיתה‬ ‫לקבוצות ולבקש מכל קבוצה‬ ‫לרשום תכונות של מוצר‬ ‫פלסטיק אחד בכל שימוש‪.‬‬ ‫אחר כך לבקש מתלמידים בכל‬ ‫קבוצה להציג אילו תכונות‬ ‫הם מצאו בכל שימוש ולבדוק‬ ‫אם יש תכונות משותפות‪.‬‬ ‫התלמידים יראו שלסוגים‬ ‫שונים של פלסטיק יש תכונות‬ ‫מגוונות ולכן אפשר לעשות בהם‬ ‫שימושים רבים‪.‬‬

‫ַה ּ ְפלַסְ טִ יק וׁ ְִש ּמוׁ ָּשיו‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪26‬‬

‫ַה ּׁ ִש ּמ ּו ׁש ׁ ֶשעוֹ ִ ׂשים ִ ּב ּ ְפל ְַס ִטיק‬ ‫ֲא ִריזָ ה‬

‫‪ָ .1‬ה ִביא ּו ֶאל ַה ִּכ ָּתה מוּצָ ִרים ׁשוֹ נִ ים ִמ ּ ְפלַ ְס ִטיק‬ ‫ׁ ֶש ַא ֶּתם ִמ ׁ ְש ַּת ּ ְמ ׁ ִשים ָ ּב ֶהם ַ ּב ַ ּביִ ת‪.‬‬ ‫‪ּ ַ .2‬ב ֲחר ּו מוּצָ ר ֶא ָחד ְ ּבכָ ל סוּג ׁ ֶשל ׁ ִש ּמו ּׁש וְ ִר ׁ ְשמ ּו ֶאת‬ ‫ַה ְּתכוּנוֹ ת ׁ ֶשלּ וֹ ַ ּב ּ ַט ְבלָ ה ַה ָ ּב ָאה‪:‬‬ ‫ְּתכ ּונוֹ ת ׁ ֶשל מ ּו ָצ ִרים ִמ ּ ְפל ְַס ִטיק‬

‫ׁ ֵשם ַה ּמ ּו ָצר‬ ‫ַ ּב ְקבּ ו ִּקים ( ׁ ְש ִת ָ ּיה‪ָ ,‬ח ְמ ֵרי ָמזוֹ ן‪,‬‬ ‫ָח ְמ ֵרי נִ ּקוּי)‬

‫ְּתכ ּונוֹ ת ַה ּ ְפל ְַס ִטיק‬ ‫ָאטוּם לְ ַמיִ ם‪ָ ,‬ק ׁ ִשיח‪ָ ׁ ,‬שקוּף‪ַ ,‬קל‪,‬‬ ‫ל ֹא ׁ ָש ִביר‪ ,‬צְ ָב ִעים ׁשוֹ נִ ים‬

‫ַׂש ִּק ּיוֹ ת (אֹכֶ ל‪ַ ,‬א ׁ ְש ּ ָפה‪ְ ,‬קנִ ּיוֹ ת)‬ ‫צַ ֲעצו ִּעים‬ ‫ְּכלֵ י אֹכֶ ל‬ ‫(בגָ ִדים‪ ,‬נַ ֲעלַ יִ ם)‬ ‫לְ בו ּׁש ְ ּ‬ ‫ִק ּׁשוּט‬ ‫יטים‬ ‫ָר ִה ִ‬

‫ַּכ ְרטִ יס זִ הוּי ְלחֹמֶ ר‬ ‫ׁ ֵשם ַהח ֶֹמר‪:‬‬

‫‪ּ ִ .3‬ב ְדק ּו ַ ּב ַ ּביִ ת וְ ִר ׁ ְשמוּ‪ֵ ,‬איל ּו ֵמ ַה ּ ַמכְ ׁ ִש ִירים ַ ּב ַ ּביִ ת‬ ‫ֲע ׂשוּיִ ים ּ ְפלַ ְס ִטיק אוֹ ׁ ֶש ֵ ּי ׁש ָ ּב ֶהם ֲחלָ ִקים ִמ ּ ְפלַ ְס ִטיק?‬

‫ְּתכוּנוֹ ת‪( :‬צֶ בַ ע‪ ,‬צו ָּרה‪ְ ,‬מ ִסיסוּת)‬

‫ׁ ִש ּמו ׁ ִּשים‪:‬‬

‫(אפְ ׁ ָשר ַ ּגם ַ ּב ּ ַמ ְח ׁ ֵשב) ַּכ ְר ִטיס זִ הוּי‬ ‫‪ָ .4‬הכִ ינ ּו ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת ֶ‬ ‫אתם‬ ‫לִ ּ ְפלַ ְס ִטיק‪ִ .‬ר ׁ ְשמ ּו ַ ּב ַּכ ְר ִטיס ְּתכוּנוֹ ת ׁ ֶש ּ ְמצָ ֶ‬ ‫ְ ּבמוּצָ ִרים ַר ִ ּבים ׁ ֶש ּ ְמכִ ינִ ים ִמ ּ ְפלַ ְס ִטיק‪.‬‬

‫‪134‬‬

‫ְ ּבעִ ָירה ׁ ֶשל חָ מְ ֵרי ּ ֶדלֶק‬ ‫ַּתצְ ִּפית‬

‫מְ ִׂשימָ ה ‪27‬‬

‫ַמ ּ ְטרוֹ ת ַה ַּת ְצ ּ ִפית‪:‬‬ ‫‪ .1‬לִ ְבדּ ֹק ְ ּב ִעירוֹ ת ׁ ֶשל ֳח ָמ ִרים ׁשוֹ נִ ים‪.‬‬ ‫‪ .2‬לְ ַה ׁ ְשווֹ ת ִמדַּ ת ְ ּב ִעירוּת ׁ ֶשל ָח ְמ ֵרי דֶּ לֶ ק ׁשוֹ נִ ים‪.‬‬

‫ַה ַּתצְ ִפית ְּתבֻ ַּצע ְּב ַה ְד ָּג ָמה ִּבלְ בַ ד ַעל יְ ֵדי ַה ּמוֹ רה ַּב ִּכ ָּתה‬

‫כדאי לבדוק את הבעירות‬ ‫והדליקות של חומרים‬ ‫שהתלמידים מכירים‪ :‬אבן‪,‬‬ ‫בד‪ ,‬פלסטיק‪ ,‬גומי‪ ,‬ברזל‪.‬‬ ‫כדאי לשרוף דברי מזון‬ ‫בנפרד‪ ,‬כדי שהתלמידים‬ ‫יראו שגם בהם יש אנרגיה‪.‬‬ ‫כאשר דברי מזון נשרפים‬ ‫הם פולטים חום‪ .‬זה‬ ‫יכול לקשר אותם עם‬ ‫האנרגיה שמפיקים מן‬ ‫המזון שאוכלים‪ .‬אבל צריך‬ ‫להדגיש שהמזונות אינם‬ ‫נשרפים בגוף‪ .‬הם מתפרקים‬ ‫בו בתהליכים שונים‪.‬‬

‫ֵּכלִים וָ ֳח ָמ ִרים‪:‬‬ ‫ַמ ַ ּג ׁש ַמ ֶּתכֶ ת‪ַ ,‬מ ְב ֵער ָ ּגז‪ֶ ,‬מלְ ָק ַחיִ ם‪ַּ ,‬כף ְׂש ֵרפָ ה‪ּ ַ ,‬גפְ רו ִּרים‬ ‫ֹאש)‪ַ ּ ,‬פ ֲח ֵמי ֵעץ‪,‬‬ ‫יס ֵמי ׁ ִש ַּניִ ם אוֹ ַ ּגפְ רו ִּרים ְקצוּצֵ י ר ׁ‬ ‫(אפְ ׁ ָשר ֵק ְ‬ ‫יסי ֵעץ ֶ‬ ‫ְּכפִ ֵ‬ ‫נְ יַ ר ִע ּתוֹ ן‪ֲ ,‬א ָבנִ ים ְק ַטנּוֹ ת‪ ,‬חו ֵּטי ַ ּב ְרזֶ ל‪ַ ,‬ק ּׁ ִשית ּ ְפלַ ְס ִטיק ְ ּגזו ָּרה לַ ֲח ִתיכוֹ ת‬ ‫ְקצָ רוֹ ת‪ ,‬צִ נּוֹ ר ּגו ִּמי ָ ּגזוּר לַ ֲח ִתיכוֹ ת ְקצָ רוֹ ת‪ֶ ׁ ,‬ש ֶמן ַמ ֲאכָ ל‪ ,‬כּ ַֹהל‪ֶ ,‬קרוֹ ִסין‬ ‫(נֵ פְ ט)‪ֶ ,‬מלַ ח ִ ּב ּׁשוּל‪ ,‬חוֹ ל‪ַ ,‬מיִ ם‬

‫ְּכלָ לֵ י זְהִ יר ּות לִ בְ ִד ַיקת‬ ‫הַ ְּבעִ ָירה ׁ ֶשל ָח ְמ ֵרי דֶּ לֶ ק‬

‫הוֹ ָראוֹ ת ֲעבוֹ ָדה‪:‬‬ ‫ִע ְקב ּו ִ ּב ְת ׂשו ַּמת לֵ ב ַא ֲח ֵרי ָּכל ַה ּ ְפ ֻעלּ וֹ ת ׁ ֶשל ַה ּמוֹ ָרה‪:‬‬ ‫יקים ֵא ׁש ְ ּב ַמ ְב ֵער ַה ָ ּגז‪.‬‬ ‫‪ַ .1‬מ ְדלִ ִ‬ ‫יחים ֶאת ַהח ֶֹמר ׁ ֶשרוֹ צִ ים לִ ְבדּ ֹק ְ ּבתוֹ ְך ַּכף ְׂש ֵרפָ ה‪.‬‬ ‫‪ַ .2‬מ ִּנ ִ‬ ‫יקים ֶאת ַה ּ ִמ ְת ָקן‬ ‫‪ְ .3‬מ ָק ְר ִבים ֶאת ַהח ֶֹמר ֶאל ַה ּ ֶל ָה ָבה‪ִ .‬אם יֵ ׁש צ ֶֹר ְך‪ַ ,‬מ ְחזִ ִ‬ ‫ְ ּב ֶא ְמצָ עוּת ֶמלְ ָק ַחיִ ם‪.‬‬ ‫‪ .4‬עוֹ ְק ִבים ַא ֲח ֵרי ַה ׁ ּ ִש ּנוּיִ ים ַ ּבח ֶֹמר‪ַ :‬ה ִאם הוּא נִ ְדלַ ק וְ נוֹ צְ ר ּו לֶ ָהבוֹ ת‪ַ ,‬ה ִאם‬ ‫יח‪ַ ,‬ה ּ ְמ ִהירוּת ׁ ֶש ָ ּב ּה ַהח ֶֹמר‬ ‫נִ ְר ָאה אוֹ ר‪ַ ,‬ה ִאם נִ פְ לַ ט ָע ׁ ָשן‪ַ ,‬ה ִאם נִ פְ לַ ט ֵר ַ‬ ‫נִ ְׂש ַרף‪.‬‬

‫ַּכ ֲא ׁ ֶשר ַמבְ ִע ִירים ָח ְמ ֵרי דֶּ לֶ ק‬ ‫נִ ְד ֶר ׁ ֶשת זְ ִהירוּת ַר ָ ּבה‪:‬‬ ‫לִ פְ נֵ י ַהבְ ָע ַרת ָח ְמ ֵרי ַהדֶּ לֶ ק‪,‬‬ ‫בּ וֹ ְד ִקים ׁ ֶש ֵ ּי ׁש לְ יַ ד ַה ִּכ ָּתה‬ ‫ַמ ְט ּ ֶפה לְ כִ בּ וּי ֵא ׁש‪ְּ .‬כ ַדאי‬ ‫לְ ַה ְחזִ יק ַ ּב ִּכ ָּתה ַ ּגם דְּ לִ י‬ ‫ִעם חוֹ ל‪ׁ .‬שוֹ ְמ ִרים ֶמ ְר ָחק‬ ‫ִמ ׁ ּ ֻשלְ ַחן ַה ּמוֹ ָרה וְ ל ֹא‬ ‫ִמ ְת ָק ְרבִ ים ֵאלָ יו ַעד סוֹ ף‬ ‫ַה ַּתצְ ּ ִפית‪.‬‬ ‫ְ ּבסוֹ ף ַה ַּתצְ ּ ִפית בּ וֹ ְד ִקים‬ ‫ו ְּמוַ דְּ ִאים ׁ ֶש ָה ֵא ׁש ֻּכ ְ ּב ָתה‬ ‫ֵה ֵיטב ְ ּבכָ ל ֶה ֳח ָמ ִרים‬ ‫ׁ ֶש ִּנבְ דְּ קוּ‪.‬‬ ‫ַמ ׁ ְש ִא ִירים ֶאת ֶה ֳח ָמ ִרים‬ ‫ַעל ַה ּ ַמ ָ ּג ׁש וְ ל ֹא נוֹ גְ ִעים ָ ּב ֶהם‬ ‫ְּכלָ ל!‬ ‫ְ ּבסוֹ ף ַה ַּתצְ ּ ִפית ַה ּמוֹ ִרים‬ ‫יוֹ צִ יא ּו ִמן ַה ִּכ ָּתה ֶאת ַה ּ ַמ ָ ּג ׁש‬ ‫ִעם ָּכל ֶה ֳח ָמ ִרים ׁ ֶש ָעלָ יו‪ֶ ,‬את‬ ‫ַמבְ ֵער ַה ָ ּגז וְ ֶאת ַה ַ ּגפְ רו ִּרים‪.‬‬

‫‪135‬‬

‫ּתוֹ ָצאוֹ ת‪:‬‬ ‫‪ָ .1‬הכִ ינ ּו ַט ְבלָ ה ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת וְ ִר ׁ ְשמ ּו ָ ּב ּה ֶאת ׁ ֵשם ַהח ֶֹמר ַה ִּנ ְבדָּ ק וְ ֶאת‬ ‫ְּתכוּנוֹ ָתיו‪ :‬ל ֹא ָ ּב ִעיר‪ּ ָ ,‬ב ִעיר‪ ,‬דָּ לִ יק‪ִ .‬ר ׁ ְשמ ּו ַ ּגם ִאם נִ ְדלַ ק אוֹ ר וְ נִ פְ לְ ט ּו‬ ‫יח ִ ּבזְ ַמן ַה ּ ְׂש ֵרפָ ה‪.‬‬ ‫ָע ׁ ָשן וְ ֵר ַ‬

‫ׁ ֵשם‬ ‫ַהח ֶֹמר‬ ‫ּגו ִּמי‬

‫ְ ּב ִעיר ּות ּו ְדלִיק ּות ׁ ֶשל ֳח ָמ ִרים ׁשוֹ נִ ים‬ ‫דָּ לִיק ‪ִ /‬מדַּ ת‬ ‫יח ִ ּבזְ ַמן ַה ְ ּב ִע ָירה ְ ּב ִעיר ּות ‪ּ ָ /‬ב ִעיר ‪/‬‬ ‫ִיטת חֹם‪ָ ,‬ע ׁ ָשן וְ ֵר ַ‬ ‫ּ ְפל ַ‬ ‫ל ֹא ָ ּב ִעיר‬ ‫ָ ּב ִעיר‬ ‫יח ָח ִריף‬ ‫ּפוֹ לֵ ט חֹם ַרב‪ָ ,‬ע ׁ ָשן ַרב וְ ֵר ַ‬

‫‪ַ .2‬מ ְ ּינ ּו ַ ּב ּ ַט ְבלָ ה ֶאת ֶה ֳח ָמ ִרים ׁ ֶש ְ ּב ַד ְק ֶּתם לְ ׁ ָשלוֹ ׁש ְקבוּצוֹ ת‪:‬‬ ‫דָּ לִ יק‪ּ ָ ,‬ב ִעיר‪ ,‬ל ֹא ָ ּב ִעיר‪.‬‬ ‫ִמ ּי ּון ֳח ָמ ִרים ׁ ֶש ִ ּנבְ ְ ּדק ּו ַ ּב ַּת ְצ ּ ִפית‬ ‫דָּ לִיק‬

‫שאלה ‪ 3‬מחדדת את‬ ‫ההבדלים בין שלושה‬ ‫מונחים שנלמדו ביחידה‬ ‫זו‪ :‬דליק‪ ,‬בעיר‪ ,‬לא בעיר‪.‬‬ ‫תלמידים מתקדמים יוכלו‬ ‫לענות עליה בכוחות עצמם‬ ‫אך כדאי גם לדון בה עם כל‬ ‫הכיתה‪.‬‬

‫‪136‬‬

‫ָ ּב ִעיר‬

‫ל ֹא ָ ּב ִעיר‬

‫‪ַ .3‬ה ְס ִ ּביר ּו ֶאת ַה ֶה ְבדֵּ לִ ים ֵ ּבין ׁ ְשלוֹ ׁש ַה ְּקבוּצוֹ ת ׁ ֶשל ֶה ֳח ָמ ִרים‪ :‬ל ֹא‬ ‫יקים‪.‬‬ ‫ְ ּב ִע ִירים‪ּ ְ ,‬ב ִע ִירים‪ ,‬דְּ לִ ִ‬

‫ַמ ְס ָקנוֹ ת‪:‬‬ ‫א‪ּ ִ .‬ב ְׂש ֵרפַ ת ָח ְמ ֵרי דֶּ לֶ ק נִ פְ לָ ִטים __________‪,__________ ,‬‬ ‫וְ ‪ .__________-‬לִ פְ ָע ִמים נִ פְ לָ ט ַ ּגם __________‪.‬‬ ‫ב‪ֳ .‬ח ָמ ִרים __________ וְ ‪ֵ ,__________-‬הם ָח ְמ ֵרי דֶּ לֶ ק‪.‬‬ ‫___________הם ל ֹא ָח ְמ ֵרי דֶּ לֶ ק‪.‬‬ ‫ֵ‬ ‫ֳח ָמ ִרים‬

‫ַּבנְ ק ִמ ִּלים‬ ‫ל ֹא ְ ּב ִע ִירים‪,‬‬ ‫יקים‪,‬‬ ‫ְ ּב ִע ִירים‪ ,‬דְּ לִ ִ‬ ‫ּפוֹ לְ ִטים‪ָ ,‬ע ׁ ָשן‪ ,‬אוֹ ר‪,‬‬ ‫יח‬ ‫ֵר ַ‬

‫ג‪ַ .‬ס ּ ְמנ ּו ְ ּבצֶ ַבע ַ ּב ּ ַט ְבלָ ה ׁ ֶש ֵהכַ נְ ֶּתם ֶאת ָח ְמ ֵרי ַהדֶּ לֶ ק ִ ּבלְבַ ד‪.‬‬

‫ְּכ ָללֵי זְ ִהירוּת ַ ּב ַ ּביִת‬ ‫ְמ ִׂש ָימה ‪28‬‬ ‫ִה ְתבּ וֹ נְ נ ּו ָ ּב ִאיוּר‪:‬‬ ‫‪ִ .1‬מ ְתח ּו ַקו ֶאל ֲחפָ צִ ים ָ ּב ִאיוּר ׁ ֶש ֲע ׂשוּיִ ים ֵמ ֳח ָמ ִרים ְ ּב ִע ִירים‪.‬‬ ‫ִר ׁ ְשמ ּו לְ יַ ד ָּכל ֵחפֶ ץ ֶאת ׁ ְשמוֹ ‪.‬‬ ‫‪ַ .2‬ה ִּקיפ ּו ְ ּב ִעי ּגוּל ַמכְ ׁ ִש ֵירי ַח ׁ ְש ַמל ׁ ֶש ּ ְמ ֻס ָּכן וְ ָאסוּר לְ ַה ׁ ְש ִאיר דּ וֹ לְ ִקים ִעם‬ ‫ְ ּג ַמר ַה ּׁ ִש ּמו ּׁש‪.‬‬

‫ַמ ְט ֲא ֵטא ֵמ ֵעץ‬

‫‪137‬‬

‫‪ִּ .3‬כ ְתבוּ‪ָ ,‬מה יָ כוֹ ל לִ ְקרוֹ ת ַּכ ֲא ׁ ֶשר ַ ּגפְ רוּר בּ וֹ ֵער נוֹ פֵ ל ַעל ַה ַּס ּ ָפה אוֹ ַעל‬ ‫יח? ���������������������������������� ‬ ‫ַה ּׁ ָש ִט ַ‬

‫‪ָ .4‬מה יָ כוֹ ל לִ ְקרוֹ ת ִאם נִ ְרדָּ ִמים ִעם ִסיגַ ְריָ ה בּ וֹ ֶע ֶרת ַ ּב ָ ּיד?‬

‫‪ָ .5‬מה יָ כוֹ ל לִ ְקרוֹ ת‪ִ ,‬אם נְ כַ ֶ ּבה ֶאת ָה ֵא ׁש ְ ּב ַת ּנוּר ַה ִח ּמוּם ַא ְך ל ֹא נִ ְס ּגֹר‬ ‫ֶאת ַה ַּכפְ ּתוֹ ר ַה ּפוֹ ֵת ַח ֶאת ַה ָ ּגז? ��������������������� ‬

‫הכנת סמל קשה יותר‪.‬‬ ‫אפשר להציע לתלמידים‬ ‫מתקשים להכין שלט או‬ ‫ציור שיעסוק רק בהיבט‬ ‫אחד של התנהגות לא זהירה‬ ‫בבית‪ .‬אפשר גם לחלק את‬ ‫התלמידים בכיתה לקבוצות‪.‬‬ ‫חלק מהקבוצות יכולות‬ ‫להכין סמל וחלקן‪ ,‬שלטי‬ ‫אזהרה‪ .‬אחרי דיון בכיתה‪,‬‬ ‫אפשר לאחד את העבודות‬ ‫ולהכין משהו משותף לכולם‪.‬‬

‫‪138‬‬

‫‪ִּ . 6‬כ ְתב ּו ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת ְּכלָ לֵ י ְ ּב ִטיחוּת לְ ִה ְתנַ ֲהגוּת נְ כוֹ נָ ה ַ ּב ַ ּביִ ת‪.‬‬ ‫לְ ֻדגְ ָמה‪:‬‬ ‫יטב ַ ּגפְ רוּר בּ וֹ ֵער וְ זוֹ ְר ִקים אוֹ תוֹ לַ ּ ַמ ֲאפֵ ָרה אוֹ לַ ּ ַפח‪.‬‬ ‫ְמכַ ִ ּבים ֵה ֵ‬ ‫יקים ְ ּב ַעצְ ָמם ַ ּגפְ רו ִּרים‪.‬‬ ‫יְ לָ ִדים צְ ִע ִירים ל ֹא ַמ ְדלִ ִ‬ ‫‪ַּ .7‬תכְ נְ נ ּו וְ ָהכִ ינ ּו ֵס ֶמל אוֹ ׁ ֶשלֶ ט ׁ ֶש ַ ּיזְ ִהיר ּו ִמ ּ ְפנֵ י ִה ְתנַ ֲהגוּת ל ֹא זְ ִה ָירה‬ ‫ַ ּב ַ ּביִ ת‪.‬‬ ‫יקים?‬ ‫א‪ִ .‬ח ׁ ְשבוּ‪ֵ ,‬איל ּו ֵּכלִ ים וַ ֲחפָ צִ ים ַ ּב ַ ּביִ ת ֵהם דְּ לִ ִ‬ ‫ֵאיל ּו ּ ְפ ֻעלּ וֹ ת ל ֹא זְ ִהירוֹ ת יְ כוֹ לוֹ ת לְ ַה ִ ּצית אוֹ ָתם?‬ ‫ֵּכיצַ ד יָ כוֹ ל ׁ ִש ּמו ּׁש ל ֹא זָ ִהיר ְ ּב ַמכְ ׁ ִש ֵירי ַח ׁ ְש ַמל לִ גְ רֹם דְּ לֵ ָקה?‬ ‫ֵאיל ּו ַמכְ ׁ ִש ִירים ַ ּב ַ ּביִ ת ּפוֹ ֲעלִ ים ְ ּבגָ ז? ֵּכיצַ ד ׁ ִש ּמו ּׁש ל ֹא זָ ִהיר ָ ּב ֶהם‬ ‫יָ כוֹ ל לִ גְ רֹם דְּ לֵ ָקה?‬ ‫ב‪ַּ .‬תכְ נְ נוּ‪ָ ,‬מה צָ ִר ְיך לְ ַה ִ ּציג ַ ּב ֵּס ֶמל ְּכ ֵדי ׁ ֶשהוּא יִ ְהיֶ ה ָ ּברוּר לְ כֻ ּ ָלם?‬ ‫ָמה ִּתכְ ְּתב ּו ַ ּב ּׁ ֶשלֶ ט? ֵאיל ּו ְּתמוּנוֹ ת ָּת ִׂשימ ּו בּ וֹ ?‬ ‫ֵהיכָ ן ַ ּב ַ ּביִ ת ִּת ְתל ּו ֶאת ַה ֵּס ֶמל אוֹ ַה ׁ ּ ֶשלֶ ט?‬ ‫ֵּכיצַ ד ַּת ְב ִטיח ּו ׁ ֶש ָּכל ְ ּבנֵ י ַה ּ ִמ ׁ ְש ּ ָפ ָחה יָ ִׂשימ ּו לֵ ב לַ ֵּס ֶמל אוֹ לַ ּׁ ֶשלֶ ט‬ ‫ׁ ֶש ֵהכַ נְ ֶּתם?‬ ‫ג‪ָ .‬הכִ ינ ּו ֵס ֶמל אוֹ ׁ ֶשלֶ ט וְ ַה ִ ּציג ּו אוֹ תוֹ לִ פְ נֵ י ַח ְב ֵריכֶ ם ַ ּב ִּכ ָּתה וְ לִ פְ נֵ י‬ ‫ְ ּבנֵ י ַה ּ ִמ ׁ ְש ּ ָפ ָחה‪.‬‬

‫חָ מְ ֵרי ּ ֶדלֶק ּפוֹ לְטִ ים חֹם ְּ ׁכ ֶשהֵ ם בּוֹ עֲ ִרים‬ ‫ַּתצְ ִּפית‬

‫מְ ִׂשימָ ה ‪29‬‬

‫ַמ ּ ְט ַרת ַה ַּת ְצ ּ ִפית‪ :‬לְ ַה ִּכיר ְּתכוּנוֹ ת ׁ ֶשל ָח ְמ ֵרי דֶּ לֶ ק ׁשוֹ נִ ים‪.‬‬ ‫(קרוֹ ִסין)‪ַ ׁ ,‬ש ֲעוָ ה‪ֶ ׁ ,‬ש ֶמן ַמ ֲאכָ ל‪,‬‬ ‫י‪-‬עץ‪ ,‬נֵ פְ ט ֶ‬ ‫ֵּכלִים וָ ֳח ָמ ִרים‪ֵ :‬עץ‪ֶ ּ ,‬פ ָחם‪ַ ּ ,‬פ ֲח ֵמ ֵ‬ ‫ַאלְ כּ וֹ הוֹ ל‪ּ ֶ ,‬בנְ זִ ין‪ּ ַ ,‬גז ִ ּב ּׁשוּל‪ ,‬צִ נּוֹ ר ּגו ִּמי ָ ּגזוּר לַ ֲח ִתיכוֹ ת ְקצָ רוֹ ת‪ַ ,‬מ ָ ּג ׁש‪ַ ,‬מ ֶ ּג ֶבת‬ ‫נְ יָ ר‪ֵּ ,‬כלִ ים ִעם ַמיִ ם‬ ‫הוֹ ָראוֹ ת ֲעבוֹ ָדה‪:‬‬ ‫ם‪-‬עץ‬ ‫‪ְ .1‬קח ּו ְ ּביֶ ְדכֶ ם ּגו ּׁש ִמ ָּכל ֶא ָחד ֵמ ֶה ֳח ָמ ִרים ַה ָ ּב ִאים‪ֵ :‬עץ‪ֶ ּ ,‬פ ָחם‪ַ ּ ,‬פ ַח ֵ‬ ‫וְ ׁ ַש ֲעוָ ה‪.‬‬ ‫א‪ַ .‬מ ּׁ ְש ׁש ּו ָּכל ח ֶֹמר ו ִּב ְדק ּו ֶאת ַה ְּתכוּנוֹ ת ׁ ֶשלּ וֹ ‪ַ :‬ק ׁ ְשיוּת‪ ,‬צו ָּרה‪ ,‬צֶ ַבע‪,‬‬ ‫יח‪ִׂ .‬שימ ּו לֵ ב ִאם ֶה ֳח ָמ ִרים ְמלַ כְ לְ כִ ים ֶאת ַה ָ ּי ַדיִ ם‬ ‫ָ ּב ָרק‪ִ ,‬מ ְר ָקם‪ֵ ,‬ר ַ‬ ‫ְּכ ׁ ֶשנּוֹ גְ ִעים ָ ּב ֶהם‪.‬‬ ‫ּתוֹ ָצאוֹ ת‪:‬‬ ‫‪ .1‬א‪ָ .‬הכִ ינ ּו ַט ְבלָ ה ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת וְ ִר ׁ ְשמ ּו ָ ּב ּה ֶאת ַה ְּתכוּנוֹ ת ׁ ֶשל ָּכל ח ֶֹמר‬ ‫ׁ ֶש ְ ּב ַד ְק ֶּתם‪.‬‬ ‫יסים אוֹ תוֹ לְ ַמיִ ם‪:‬‬ ‫ב‪ּ ִ .‬ב ְדק ּו ָמה קוֹ ֶרה לְ כָ ל ח ֶֹמר ַּכ ֲא ׁ ֶשר ַמכְ נִ ִ‬ ‫ְקח ּו ּגו ּׁש ָק ָטן ִמ ָּכל ח ֶֹמר וְ ִׂשימ ּו אוֹ תוֹ ִ ּבכְ לִ י ִעם ַמיִ ם‪.‬‬ ‫ ‬ ‫ג‪ִ .‬ר ׁ ְשמ ּו ַ ּב ּ ַט ְבלָ ה ִאם ַהח ֶֹמר צָ ף אוֹ ׁשוֹ ֵק ַע‪.‬‬ ‫ְּתכ ּונוֹ ת ׁ ֶשל ָח ְמ ֵרי דֶּ לֶק‬ ‫ׁ ֵשם ַהח ֶֹמר‬

‫ְּתכ ּונוֹ ת‬

‫יפה ְ ּב ַמיִ ם‬ ‫ִצ ָ‬ ‫צָ ף ‪ׁ /‬שוֹ ֵק ַע‬

‫‪ִ .2‬ר ׁ ְשמ ּו ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת ֶאת ַה ְּתכוּנוֹ ת ׁ ֶשל ֶקרוֹ ִסין‪ֶ ׁ ,‬ש ֶמן ַמ ֲאכָ ל‪ַ ,‬אלְ כּ וֹ הוֹ ל‬ ‫אתם‪.‬‬ ‫ו ֶ ּ​ּבנְ זִ ין ׁ ֶש ּ ְמצָ ֶ‬ ‫צַ ְ ּינ ּו ִאם ֵהם צָ פִ ים אוֹ ׁשוֹ ְק ִעים ְ ּב ַמיִ ם‪.‬‬

‫במשימה ‪ 24‬התלמידים‬ ‫בדקו ציפה במים של חומרי‬ ‫דלק נוזליים‪ :‬קרוסין‪ ,‬שמן‬ ‫מאכל ואלכוהול‪ .‬במשימה‬ ‫‪ 29‬הם מתבקשים לבחון‬ ‫תכונות נוספות‪ :‬צבע‪ ,‬ריח‬ ‫ומרקם‪.‬‬ ‫כאן הם פוגשים חומרי דלק‪,‬‬ ‫פחם‪-‬עץ‪ ,‬פחם ושעווה‪.‬‬ ‫התכונות‪ ,‬מרקם וצורה‪,‬‬ ‫מתאימות כמובן רק לחומרי‬ ‫דלק מוצקים‪.‬‬ ‫התלמידים יכולים לרשום‬ ‫שימושים על פי ידע עולם‬ ‫קודם‪.‬‬ ‫רצוי מאוד גם להפנות אותם‬ ‫לקרוא על כל חומר כדי‬ ‫להכיר את שימושיו‪.‬‬ ‫כדי לא להכביד על‬ ‫התלמידים‪ ,‬אפשר לחלק‬ ‫אותם לקבוצות ולבקש מכל‬ ‫קבוצה לבדוק חומר דלק‬ ‫מוצק אחד בלבד‪ ,‬להכין‬ ‫לו כרטיס זיהוי ולהציג את‬ ‫ממצאיהם לפני כל הכיתה‪.‬‬ ‫אפשר לבנות כרטיסי זיהוי‬ ‫במחשב ולהכין מאגר מידע‬ ‫כיתתי‪.‬‬ ‫אם התלמידים כבר הכינו‬ ‫כרטיסי זיהוי לחלק‬ ‫מהחומרים (כמו למשל‬ ‫לגומי) כדאי להשלים בהם‬ ‫תכונות חדשות שהכירו‬ ‫בתצפית‪.‬‬ ‫כדאי לבנות בכיתה טבלה‬ ‫מסכמת ולרשום בה את‬ ‫התכונות של כל חומרי‬ ‫הדלק כדי שהתלמידים‬ ‫יכירו תכונות משותפות‪.‬‬ ‫אפשר למיין את חומרי‬ ‫הדלק על פי מצב הצבירה‬ ‫שלהם‪ ,‬על פי הציפה שלהם‬ ‫במים ועל פי צבעם‪.‬‬

‫‪139‬‬

‫יקים ֶאת ַה ָ ּגז‪.‬‬ ‫‪ִ .3‬ה ְתבּ וֹ נְ נ ּו ִ ּב ְמכַ ל ַה ָ ּגז ו ַּב ּ ֶל ָה ָבה ׁ ֶש ּ ְמ ַק ְ ּבלִ ים ַּכ ֲא ׁ ֶשר ַמ ְדלִ ִ‬ ‫אתם‪.‬‬ ‫ִר ׁ ְשמ ּו ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת ֵאיל ּו ְּתכוּנוֹ ת ׁ ֶשל ַ ּגז ִ ּב ׁ ּשוּל ְמצָ ֶ‬ ‫(אפְ ׁ ָשר ַ ּגם ַ ּב ּ ַמ ְח ׁ ֵשב) ַּכ ְר ִטיס זִ הוּי נִ פְ ָרד לְ כַ ּ ָמה‬ ‫‪ָ . 4‬הכִ ינ ּו ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת ֶ‬ ‫ימה‬ ‫ֵמ ֶה ֳח ָמ ִרים ׁ ֶש ְ ּב ַד ְק ֶּתם‪ .‬הוֹ ִסיפ ּו לַ ַּכ ְר ִטיס ְּתכוּנוֹ ת ׁ ֶש ִה ַּכ ְר ֶּתם ִ ּב ְמ ִׂש ָ‬ ‫(כ ֲא ׁ ֶשר ְ ּב ַד ְק ֶּתם ְ ּב ִעירוּת ו ְּדלִ יקוּת ׁ ֶשל ָח ְמ ֵרי דֶּ לֶ ק)‪.‬‬ ‫‪ַּ 26‬‬

‫ַּכ ְרטִ יס זִ הוּי ְלחֹ מֶ ר‬ ‫ׁ ֵשם ַהח ֶֹמר‪___________________________________ :‬‬ ‫יח‪ ,‬צו ָּרה‪ּ ָ ,‬ב ָרק‪ִ ,‬מ ְר ָקם‪ ,‬מוּצָ ק ‪ /‬נוֹ זֵ ל ‪ּ ָ /‬גז‪ ,‬צָ ף‪/‬‬ ‫ְּתכוּנוֹ ת‪( :‬צֶ ַבע‪ֵ ,‬ר ַ‬ ‫יח‬ ‫יטת חֹם‪ ,‬אוֹ ר‪ָ ,‬ע ׁ ָשן וְ ֵר ַ‬ ‫ׁשוֹ ֵק ַע ְ ּב ַמיִ ם‪ּ ְ ,‬ב ִעירוּת‪ְ ,‬דלִ יקוּת‪ְ ּ ,‬פלִ ַ‬ ‫ִ ּבזְ ַמן ַה ְ ּב ִע ָירה)‬ ‫__________________________________________‬ ‫ׁ ִש ּמו ׁ ִּשים ____________________________________‬ ‫__________________________________________‬

‫ַמ ְס ָקנוֹ ת‪:‬‬ ‫‪ .1‬דּ וּנ ּו ִעם ַח ְב ֵריכֶ ם לַ ִּכ ָּתה ו ִּמצְ א ּו ְּתכוּנוֹ ת ְמ ׁ ֻש ָּתפוֹ ת ׁ ֶש ֵ ּי ׁש לְ כַ ּ ָמה ָח ְמ ֵרי‬ ‫דֶּ לֶ ק‪.‬‬ ‫ִר ׁ ְשמוּ‪ְּ ,‬תכוּנוֹ ת ְמ ׁ ֻש ָּתפוֹ ת ׁ ֶש ּ ָמצָ אנ ּו ֵהן ����������������� ‬ ‫‪ָ .2‬הכִ ינ ּו ַט ְבלָ ה ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת ו ַּמ ְ ּינ ּו ָ ּב ּה ֶאת ָח ְמ ֵרי ַהדֶּ לֶ ק ַעל ּ ִפי ַא ַחת‬ ‫אתם‪:‬‬ ‫ֵמ ַה ְּתכוּנוֹ ת ַה ּ ְמ ׁ ֻש ָּתפוֹ ת ׁ ֶש ּ ְמצָ ֶ‬ ‫ִמ ּי ּון ָח ְמ ֵרי דֶּ לֶק ַעל ּ ִפי ְּתכ ּונָ ה ְמ ׁ ֻש ֶּת ֶפת‬ ‫ַה ְּתכ ּונָ ה ׁ ֶש ָ ּב ַח ְרנ ּו‬

‫‪140‬‬

‫ח ֶֹמר ַהדֶּ לֶק‬

‫ַהבְ עָ ַרת אֵ ׁש ְ ּבעֶ זְ ַרת חֹם‬ ‫ַּתצְ ִּפית‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪30‬‬

‫ַמ ּ ְט ַרת ַה ַּת ְצ ּ ִפית‪ :‬לִ ְבדּ ֹק ִאם ֶאפְ ׁ ָשר לְ ַה ִ ּצית נְ יָ ר אוֹ צֶ ֶמר ֶ ּגפֶ ן ַעל יְ ֵדי ִח ּמוּם‬ ‫ִ ּבלְ ַבד‪.‬‬ ‫ֵּכלִים וָ ֳח ָמ ִרים‪ :‬נְ יָ ר אוֹ צֶ ֶמר ֶ ּגפֶ ן‪ַ ,‬מ ֲח ַבת ַמ ֶּתכֶ ת‪ַ ,‬מ ְב ֵער ָ ּגז‪ּ ַ ,‬גפְ רו ִּרים‬ ‫הוֹ ָראוֹ ת ֲעבוֹ ָדה‪:‬‬

‫ַה ַּת ְצ ּ ִפית ְּתבֻ ַּצע ַעל יְ ֵדי ַה ּמוֹ רה ַ ּב ִּכ ָּתה‪.‬‬ ‫יקים ֶאת ַמ ְב ֵער ַה ָ ּגז‪.‬‬ ‫‪ַ . 1‬מ ְדלִ ִ‬ ‫יחים נְ יָ ר אוֹ צֶ ֶמר ֶ ּגפֶ ן ַעל ַמ ֲח ַבת ַמ ֶּתכֶ ת‪.‬‬ ‫‪ַ .2‬מ ִּנ ִ‬ ‫יקים ֶאת ַה ּ ַמ ֲח ַבת ֵמ ַעל ָה ֵא ׁש ְ ּב ַמ ְב ֵער ַה ָ ּגז‪.‬‬ ‫‪ַ .3‬מ ְחזִ ִ‬

‫כדי להבעיר חומרי דלק‪,‬‬ ‫מחממים אותם עד‬ ‫לטמפרטורה שבה הם‬ ‫ניצתים‪.‬‬ ‫אפשר להשיג טמפרטורה זו‬ ‫על ידי חימום ישיר באש או‬ ‫על ידי חשיפה לאור שמש‬ ‫או למקור חום אחר בלי מגע‬ ‫ישיר עם אש‪.‬‬

‫ּתוֹ ָצאוֹ ת‪:‬‬ ‫ִר ׁ ְשמוּ‪ַּ ,‬כ ֲא ׁ ֶשר ִח ּ ַמ ְמנ ּו ֶאת ַה ּ ַמ ֲח ַבת ָ ּב ֵא ׁש‪,‬‬ ‫ַה ְּניָ ר _________________ ַה ֶ ּצ ֶמר ֶ ּגפֶ ן ��������������� ‪.‬‬ ‫ַמ ְס ָקנוֹ ת‪:‬‬ ‫ַס ְּכמ ּו ֶאת ַה ַּתצְ ּ ִפית‪ַ .‬מ ֲחק ּו ֶאת ַה ּ ְמיֻ ָּתר‪:‬‬ ‫יקים‪.‬‬ ‫נְ יָ ר וְ צֶ ֶמר ֶ ּגפֶ ן ֵהם ֳח ָמ ִרים ְ ּב ִע ִירים ‪ /‬דְּ לִ ִ‬ ‫ְּכ ֵדי לְ ַה ִ ּצית אוֹ ָתם נֶ ֱעזַ ְרנ ּו ְ ּב‪ֵ -‬א ׁש ‪ /‬חֹם‪.‬‬

‫‪141‬‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪ 31‬צִ ּיוּר ְ ּבעֶ זְ ַרת אוֹ ר ַהׁ ּ ֶשמֶ ׁש‬ ‫ֵּכלִים וָ ֳח ָמ ִרים‪ :‬לו ַּח ֵעץ (דַּ ק)‪ ,‬זְ כוּכִ ית ַמגְ דֶּ לֶ ת‪ִ ,‬מ ׁ ְש ְקפֵ י ׁ ֶש ֶמ ׁש‬ ‫הוֹ ָראוֹ ת ֲעבוֹ ָדה‪:‬‬ ‫‪ .1‬צַ ְ ּיר ּו אוֹ ִּכ ְתב ּו ְ ּב ִע ּ ָפרוֹ ן אוֹ ְ ּבטו ּׁש ַעל לו ַּח ֵעץ‪.‬‬ ‫‪ .2‬צְ א ּו ַהחוּצָ ה ִעם לו ַּח ָה ֵעץ‪.‬‬ ‫ׁ ְשב ּו ִעם ַה ַ ּגב ֶאל ַה ּׁ ֶש ֶמ ׁש וְ כַ ְ ּונ ּו ֶאת ַה ְ ּזכוּכִ ית ַה ּ ַמגְ דֶּ לֶ ת ֶאל ַה ִ ּצ ּיוּר אוֹ‬ ‫ֶאל ַה ָּכתוּב ַעל לו ַּח ָה ֵעץ‪ַ ,‬עד ׁ ֶש ְּת ַק ְ ּבל ּו נְ ֻקדָּ ה ַא ַחת ֲעגֻ ּ ָלה ו ְּק ַט ָּנה‪.‬‬ ‫ִ ּבנְ ֻקדָּ ה זוֹ ָהאוֹ ר ָחזָ ק ְמאוֹ ד‪.‬‬ ‫ִ ּב ְדק ּו ְ ּב ֵאיזֶ ה ֶמ ְר ָחק ִמלּ ו ַּח ָה ֵעץ ֲעלֵ יכֶ ם לְ ַה ְחזִ יק ֶאת ַה ְ ּזכוּכִ ית‬ ‫ַה ּ ַמגְ דֶּ לֶ ת ַעד ׁ ֶש ְּת ַק ְ ּבל ּו ֶאת נְ ֻקדַּ ת ָהאוֹ ר‪.‬‬

‫ָח ׁש ּוב ְמאוֹ ד ל ְַה ְר ִּכיב ִמ ׁ ְש ְק ֵפי ׁ ֶש ֶמ ׁש ִּכי ָהאוֹ ר ָחזָ ק ְמאוֹ ד!‬ ‫‪ַ .3‬ה ְחזִ יק ּו ֶאת ַה ְ ּזכוּכִ ית ַה ּ ַמגְ דֶּ לֶ ת ְ ּבאוֹ ָת ּה נְ ֻקדָּ ה ְ ּבלִ י לָ זוּז ַעד ׁ ֶש ּ ַמ ְת ִחיל‬ ‫לַ ֲעלוֹ ת ָע ׁ ָשן ַקל ֵמ ָה ֵעץ‪.‬‬ ‫‪ָ .4‬הזִ יז ּו לְ ַאט ו ִּבזְ ִהירוּת ֶאת ַה ְ ּזכוּכִ ית ַה ּ ַמגְ דֶּ לֶ ת לְ א ֶֹר ְך‬ ‫ַק ֵ ּוי ַה ִ ּצ ּיוּר אוֹ ַה ְּכ ָתב‪ַ ,‬עד ׁ ֶש ִּתצְ ְרב ּו ֶאת ָּכל ַה ַּק ִ ּוים‪.‬‬ ‫‪ַ .5‬מ ֲחק ּו ַק ִ ּוים ׁ ֶשלּ ֹא נִ צְ ְרבוּ‪.‬‬ ‫ צַ ּפ ּו ְ ּבלַ ָּכה ְּכ ֵדי לִ ׁ ְשמֹר ַעל ַה ִ ּצ ּיוּר‬ ‫אוֹ ַה ְּכ ָתב ַה ְ ּצרו ִּבים‪.‬‬

‫‪142‬‬

‫מָ ה עוֹ ד ָנחוּץ לִבְ עִ ָירה?‬ ‫נִ ּסוּי‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪32‬‬

‫ַמ ּ ְט ַרת ַה ִ ּנ ּס ּוי‪ :‬לְ ָב ֵרר ָמה עוֹ ד נָ חוּץ לִ ְב ִע ָירה ְ ּבנוֹ ָסף לְ ָח ְמ ֵרי דֶּ לֶ ק‪.‬‬ ‫ֵּכלִים וָ ֳח ָמ ִרים‪ַ :‬מ ַ ּג ׁש ַמ ֶּתכֶ ת‪ ,‬כּ וֹ ס זְ כוּכִ ית ׁ ְשקוּפָ ה‪ְ ׁ ,‬שנֵ י נֵ רוֹ ת ׁ ַש ֲעוָ ה ְ ּבא ֶֹר ְך‬ ‫(קצָ ִרים ִמן ַהכּ וֹ ס)‪ּ ַ ,‬גפְ רו ִּרים‬ ‫ׁ ָשוֶ ה ְ‬ ‫הוֹ ָראוֹ ת ֲעבוֹ ָדה‪:‬‬ ‫יסם‬ ‫‪ַ .1‬הצְ ִמיד ּו ֶאת ַה ֵּנרוֹ ת ֶאל ַמ ַ ּג ׁש ַה ּ ַמ ֶּתכֶ ת‪ַ :‬ח ּ ְממ ּו אוֹ ָתם ְמ ַעט ִ ּב ְב ִס ָ‬ ‫ְּכ ֵדי ׁ ֶש ַה ּׁ ַש ֲעוָ ה ִּת ְת ַר ֵּכ ְך‪.‬‬ ‫‪ַ .2‬ה ְדלִ יק ּו ֶאת ׁ ְשנֵ י ַה ֵּנרוֹ ת‪ָ .‬הנִ יח ּו לָ ֶהם לִ ְדל ֹק דַּ ָּקה אוֹ ׁ ְש ַּתיִ ם‪.‬‬ ‫ּתוֹ ָצאוֹ ת‪:‬‬ ‫‪ִ .1‬ר ׁ ְשמ ּו ֵאיל ּו ׁ ִש ּנוּיִ ים ִמ ְת ַר ֲח ׁ ִשים ַ ּב ֵּנרוֹ ת‪ ���������������� :‬‬ ‫‪ַּ .2‬כ ּס ּו ֶא ָחד ֵמ ַה ֵּנרוֹ ת ְ ּבכוֹ ס זְ כוּכִ ית וְ ַה ְמ ִּתינ ּו ְמ ַעט‪ִ .‬ר ׁ ְשמוּ‪ָ ,‬מה ָק ָרה?‬ ‫‪ָ .3‬ה ִסיר ּו ֶאת ַהכּ וֹ ס וְ ַה ְדלִ יק ּו ֶאת ַה ֵּנר‪ִּ .‬כ ְתב ּו ָמה ָק ָרה‪.‬‬

‫‪ַּ .4‬כ ּס ּו ְ ּבכוֹ ס ֶאת ַה ֵּנר ַה ׁ ּ ֵשנִ י‪ִ .‬ר ׁ ְשמוּ‪ָ ,‬מה ָק ָרה ַעכְ ׁ ָשו?���������� ‬ ‫‪ַ .5‬ס ְּכמוּ‪ָ ,‬מה ָק ָרה ַּכ ֲא ׁ ֶשר ִּכ ִּסינ ּו ֶאת ַה ֵּנרוֹ ת ְ ּבכוֹ ס?‬ ‫אשוֹ ן לַ ֵּנר ַה ׁ ּ ֵשנִ י? ׁ ַש ֲערוּ‪ַ ,‬מדּ ו ַּע?‬ ‫ַה ִאם ָהיָ ה ֶה ְבדֵּ ל ֵ ּבין ַה ֵּנר ָה ִר ׁ‬ ‫ַמ ְס ָקנָ ה‪:‬‬ ‫ַּכ ֲא ׁ ֶשר ְמכַ ִּסים ְ ּבכוֹ ס נֵ רוֹ ת דּ וֹ לְ ִקים ��������������������� ‬

‫‪143‬‬

‫ַהאִ ם ּ ַפחְ מָ ן ּדוּ‪-‬חַ מְ צָ ִני יָכוֹ ל לְכַ בּוֹ ת אֵ ׁש?‬ ‫כדאי להדגים ניסוי זה‬ ‫לפני הכיתה בעזרת כמה‬ ‫תלמידים‪ .‬פחמן דו‪-‬חמצני‬ ‫כבד מהאוויר ולכן הוא‬ ‫נשפך מהכלי שבו הוא נוצר‬ ‫אל שלהבת הנר ומכבה‬ ‫אותה‪.‬‬

‫נִ ּסוּי‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪ְּ - 33‬ב ִד ַיקת ַה ַה ָ ּצעָ ה ׁ ֶשל ָּד ָנה‬

‫ּ‪-‬ח ְמצָ נִ י ְמכַ ֶ ּבה לֶ ָה ָבה ׁ ֶשל נֵ ר‪.‬‬ ‫ַמ ּ ְט ַרת ַה ִ ּנ ּס ּוי‪ :‬לִ ְבדּ ֹק ִאם ּ ַפ ְח ָמן דּ ו ַ‬ ‫ֵּכלִים וָ ֳח ָמ ִרים‪ :‬צִ נְ צֶ נֶ ת זְ כוּכִ ית‪ַּ ,‬כף‪ ,‬נֵ ר ְ ּבא ֶֹר ְך ׁ ֶשל ‪ 5‬ס"מ לְ פָ חוֹ ת‪,‬‬ ‫ַ ּגפְ רו ִּרים‪ַ ,‬מ ַ ּג ׁש ַמ ֶּתכֶ ת‪ ,‬ח ֶֹמץ‪ַ ,‬א ְב ַקת סוֹ ָדה לִ ׁ ְש ִת ָ ּיה‬ ‫הוֹ ָראוֹ ת ֲעבוֹ ָדה‪:‬‬ ‫‪ַ .1‬הצְ ִמיד ּו ֶאת ַה ֵּנר ֶאל ַמ ַ ּג ׁש ַה ּ ַמ ֶּתכֶ ת‪ַ :‬ח ּ ְממ ּו ְמ ַעט ֶאת ַּת ְח ִּתית ַה ֵּנר‬ ‫וְ ַה ְד ִ ּביק ּו אוֹ תוֹ ֶאל ַה ּ ַמ ָ ּג ׁש‪ַ .‬ה ְדלִ יק ּו ֶאת ַה ֵּנר‪.‬‬ ‫ּ‪-‬ח ְמצָ נִ י‪ִׂ :‬שימ ּו ְ ּבצִ נְ צֶ נֶ ת ַה ְ ּזכוּכִ ית ׁ ְש ֵּתי ַּכ ּפוֹ ת ׁ ֶשל‬ ‫‪ָ .2‬הפִ יק ּו ּ ַפ ְח ָמן דּ ו ַ‬ ‫ַא ְב ַקת סוֹ ָדה לִ ׁ ְש ִת ָ ּיה‪ .‬הוֹ ִסיפ ּו ֶאל ַה ִ ּצנְ צֶ נֶ ת ח ֶֹמץ ֶ(ר ַבע ַעד ׁ ְשלִ ׁיש‬ ‫ִמ ּג ַֹב ּה ַה ִ ּצנְ צֶ נֶ ת) וְ ַע ְר ְ ּבב ּו ְ ּבכַ ף‪.‬‬ ‫‪ַ .3‬ה ּט ּו ֶאת ַה ִ ּצנְ צֶ נֶ ת לְ כִ ּווּן לֶ ָה ַבת ַה ֵּנר‪.‬‬ ‫ּתוֹ ָצאוֹ ת‪:‬‬ ‫יתם ֶאת ַה ִ ּצנְ צֶ נֶ ת ֶאל לֶ ָה ַבת ַה ֵּנר?‬ ‫ִר ׁ ְשמוּ‪ָ ,‬מה ָק ָרה ַּכ ֲא ׁ ֶשר ִה ּ ֵט ֶ‬ ‫ַמ ְס ָקנוֹ ת‪:‬‬ ‫ּ‪-‬ח ְמצָ נִ י _____________ ֶאת ַה ּ ֶל ָה ָבה ׁ ֶשל ַה ֵּנר‪.‬‬ ‫ּ ַפ ְח ָמן דּ ו ַ‬

‫נִ ּסוּי‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪ְּ - 34‬ב ִד ַיקת ַה ַה ָ ּצעָ ה ׁ ֶשל יוֹנָ ָתן‬

‫ַמ ּ ְט ַרת ַה ִ ּנ ּס ּוי‪ :‬לִ ְבדּ ֹק ִאם ַמ ּׁ ֶשה ּו נֶ ְעלָ ם ֵמ ַהכּ וֹ ס ַּכ ֲא ׁ ֶשר ַה ֵּנר דּ וֹ לֵ ק‪.‬‬ ‫ֵּכלִים וָ ֳח ָמ ִרים‪ :‬צִ נְ צֶ נֶ ת זְ כוּכִ ית‪ַּ ,‬כף‪ ,‬נֵ ר ְ ּבא ֶֹר ְך ׁ ֶשל ‪ 5‬ס"מ לְ פָ חוֹ ת‪ּ ַ ,‬גפְ רו ִּרים‪,‬‬ ‫ַק ֲע ִרית זְ כוּכִ ית‬ ‫הוֹ ָראוֹ ת ֲעבוֹ ָדה‪:‬‬ ‫‪ַ .1‬הצְ ִמיד ּו ֶאת ַה ֵּנר לְ ֶמ ְר ַּכז ַה ַּק ֲע ִרית‪ַ :‬ח ּ ְממ ּו ְמ ַעט ֶאת ַּת ְח ִּתית ַה ֵּנר‪.‬‬ ‫ַה ְד ִ ּביק ּו אוֹ תוֹ ֶאל ַה ַּק ֲע ִרית‪.‬‬ ‫(אם ֵאינָ ּה ֲע ֻמ ָּקה) אוֹ לְ ַמ ֲחצִ ית‬ ‫‪ִ .2‬מזְ ג ּו ְמ ַעט ַמיִ ם ַעד לִ ְׂשפַ ת ַה ַּק ֲע ִרית ִ‬ ‫(אם ִהיא ֲע ֻמ ָּקה)‪.‬‬ ‫ַה ּג ַֹב ּה ׁ ֶש ּ ָל ּה ִ‬ ‫‪144‬‬

‫‪ַ .3‬ה ְדלִ יק ּו ֶאת ַה ֵּנר וְ כַ ּס ּו אוֹ תוֹ ְ ּבכוֹ ס ַה ְ ּזכוּכִ ית‪ָ .‬ח ׁשוּב ׁ ֶש ּ ְׂשפַ ת ַהכּ וֹ ס‬ ‫מיִ ם‪ַ .‬ה ְמ ִּתינ ּו ְמ ַעט‪.‬‬ ‫ִּת ְהיֶ ה ׁ ְשקו ָּעה ַ ּב ּ ַ ֹ‬ ‫ּתוֹ ָצאוֹ ת‪:‬‬ ‫‪ָ .1‬מה ָק ָרה לְ לֶ ָה ַבת ַה ֵּנר לְ ַא ַחר ׁ ְשנִ ּיוֹ ת ֲא ָחדוֹ ת? ������������ ‬ ‫‪ָ .2‬מה ָק ָרה לַ ּ ַמיִ ם ׁ ֶש ְ ּב ַק ֲע ִרית ַה ְ ּזכוּכִ ית? ����������������� ‬ ‫ַמ ְס ָקנוֹ ת‪:‬‬ ‫‪ַ .1‬ה ִאם ַה ּ ַט ֲענָ ה ׁ ֶשל יוֹ נָ ָתן נְ כוֹ נָ ה ַעל ּ ִפי ּתוֹ צְ אוֹ ת ַה ִּנ ּסוּי ׁ ֶש ִ ּב ַ ּצ ְע ֶּתם?‬ ‫ַה ְס ִ ּבירוּ‪ ���������������������������������� :‬‬ ‫‪ַּ .2‬כ ֲא ׁ ֶשר ַה ֵּנר דּ וֹ לֵ ק ְ ּבכוֹ ס ַה ַח ְמצָ ן _____________וְ לָ כֵ ן ַה ּ ַמיִ ם‬ ‫________________________‬

‫ַהאִ ם ַה ֵּנרוֹ ת צוֹ ְרכִ ים חַ מְ צָ ן ְּ ׁכ ֶש ֵהם ּדוֹ ל ְִקים?‬ ‫נִ ּסוּי‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪35‬‬

‫ַמ ּ ְט ַרת ַה ִ ּנ ּס ּוי‪ :‬לִ ְבדּ ֹק ִאם ַה ַח ְמצָ ן ׁ ֶש ָ ּב ֲאוִ יר נָ חוּץ לִ ְב ִע ַירת ַה ֵּנר‪.‬‬ ‫ֵּכלִים וָ ֳח ָמ ִרים‪ַ :‬מ ַ ּג ׁש ַמ ֶּתכֶ ת‪ַּ ,‬כן ַמ ְב ֵחנוֹ ת‪ַ ,‬מ ְב ֵחנַ ת זְ כוּכִ ית ִעם ּ ְפ ַקק ּגו ִּמי‬ ‫ישה‪,‬‬ ‫וּבוֹ צִ נּוֹ ר זְ כוּכִ ית‪ֶ :‬אל צִ נּוֹ ר ַה ְ ּזכוּכִ ית ְמ ֻח ָ ּב ִרים צִ נּוֹ ִרית לֵ יְ ֶט ְקס ְ ּג ִמ ׁ ָ‬ ‫ישים ׁ ֶשל‬ ‫ׁ ְשנֵ י נֵ רוֹ ת‪ְ ׁ ,‬ש ֵּתי כּ וֹ סוֹ ת זְ כוּכִ ית ְ ּגבוֹ הוֹ ת ִמן ַה ֵּנרוֹ ת‪ּ ַ ,‬גפְ רו ִּרים‪ּ ְ ,‬ג ִב ׁ ִ‬ ‫(קלִ י ִ ּבלְ ׁשוֹ ן ַה ּיוֹ ְמיוֹ ם)‪.‬‬ ‫ַא ׁ ְשלְ גָ ן ַמנְ ָ ּגנָ ִטי ָ‬

‫ַה ִּנ ּס ּוי יְ בֻ ַ ּצע ַעל יְ ֵדי ַה ּמוֹ ָרה ַּב ִּכ ָּתה‬ ‫הוֹ ָראוֹ ת ֲעבוֹ ָדה‪:‬‬ ‫‪ְ .1‬מכִ ינִ ים ְּת ִח ּ ָלה ַח ְמצָ ן‪:‬‬ ‫ישים ׁ ֶשל ַא ׁ ְשלְ גָ ן ַמנְ ָ ּגנָ ִטי לְ ַמ ְב ֵחנָ ה ו ְּמ ַח ּ ְמ ִמים‬ ‫יסים ְ ּג ִב ׁ ִ‬ ‫א‪ַ .‬מכְ נִ ִ‬ ‫אוֹ ָתם‪.‬‬ ‫יטב ֶאת ַה ּ ַמ ְב ֵחנָ ה ִ ּבפְ ַקק ּגו ִּמי ְּכ ֵדי ׁ ֶש ַה ַח ְמצָ ן יִ ּׁ ָש ֵמר‬ ‫ב‪ .‬סוֹ גְ ִרים ֵה ֵ‬ ‫ְ ּבתוֹ כָ ּה‪.‬‬

‫ניסוי זה אינו פשוט לביצוע‪.‬‬ ‫אם התנאים בכיתה מקשים‬ ‫על ביצועו‪ ,‬כדאי להדגים‬ ‫לתלמידים את הניסוי‬ ‫ולהסביר שאפשר להזרים‬ ‫חמצן לתוך הכוס כאשר‬ ‫הלהבה בנר נחלשת ואז‬ ‫לדון בכיתה – מה יקרה אם‬ ‫נוסיף חמצן לכוס?‬

‫‪145‬‬

‫‪ .2‬בּ וֹ ְד ִקים ִאם הוֹ ָספַ ת ַח ְמצָ ן לַ כּ וֹ ס ִּת ְמנַ ע ֶאת ִּכיבּ וּי ַה ּ ֶל ָה ָבה ׁ ֶשל ַה ֵּנר‪.‬‬ ‫א‪ַ .‬מצְ ִמ ִידים ֶאת ַה ֵּנרוֹ ת ֶאל ַמ ַ ּג ׁש ַה ּ ַמ ֶּתכֶ ת‪ְ :‬מ ַח ּ ְמ ִמים ְמ ַעט ֶאת‬ ‫יקים ֶאת‬ ‫יקים אוֹ ָתם ֶאל ַה ּ ַמ ָ ּג ׁש‪ַ .‬מ ְדלִ ִ‬ ‫ַּת ְח ִּתית ַה ֵּנרוֹ ת ו ַּמ ְד ִ ּב ִ‬ ‫ַה ֵּנרוֹ ת‪.‬‬ ‫ב‪ְ .‬מכַ ִּסים ֶאת ַה ֵּנרוֹ ת ְ ּבכוֹ סוֹ ת‪.‬‬ ‫יסים ֶאת צִ נּוֹ ִרית ַה ּ ָל ֶט ְקס לַ ַּת ְח ִּתית ׁ ֶשל ַא ַחת ַהכּ וֹ סוֹ ת‪.‬‬ ‫ג‪ַ .‬מכְ נִ ִ‬ ‫סוֹ גְ ִרים אוֹ ָת ּה ַ ּב ֶ ּב ֶרז ְּכ ֵדי ׁ ֶש ַה ַח ְמצָ ן ל ֹא יִ זְ רֹם ֶאל ַהכּ וֹ ס‪.‬‬ ‫ד‪ַּ .‬כ ֲא ׁ ֶשר ָה ֵא ׁש ַ ּב ֵּנרוֹ ת נֶ ְחלֶ ׁ ֶשת ּפוֹ ְת ִחים ֶאת ַה ֶ ּב ֶרז ַעל צִ נּוֹ ר ַה ּ ָל ֶט ְקס‪.‬‬ ‫ַה ַח ְמצָ ן יָ כוֹ ל לִ זְ רֹם לְ תוֹ ְך ַהכּ וֹ ס‪.‬‬ ‫ּתוֹ ָצאוֹ ת‪:‬‬ ‫ ‬

‫ִר ׁ ְשמוּ‪ָ ,‬מה ָק ָרה ַא ֲח ֵרי ׁ ֶש ִהזְ ַר ְמנ ּו ַח ְמצָ ן ֶאל ַהכּ וֹ ס?‬

‫ַמ ְס ָקנוֹ ת‪:‬‬ ‫ַה ׁ ְשלִ ימ ּו ֶאת ַה ּ ִמ ׁ ְש ּ ָפט ַה ָ ּבא‪:‬‬ ‫ְּכ ׁ ֶש ּמוֹ ִסיפִ ים ַח ְמצָ ן לְ כוֹ ס ׁ ֶש ֵ ּי ׁש ָ ּב ּה נֵ ר ְּכ ׁ ֶש ָה ֵא ׁש ׁ ֶשלּ וֹ נֶ ְחלֶ ׁ ֶשת‬

‫לשת ַה ּנ ִּס ּויִים‬ ‫סִ כּ וּם ַה ּתוֹ צָ אוֹ ת ׁ ֶשל ׁ ְש ׁ ֶ‬ ‫‪ .1‬יוֹ נָ ָתן ָא ַמר ׁ ֶש ּ ַמ ׁ ֶשה ּו נֶ ְעלָ ם ְּכ ׁ ֶש ַה ֵּנרוֹ ת דּ וֹ לְ ִקים ְ ּבתוֹ ְך ַהכּ וֹ ס‪.‬‬ ‫ָמה נֶ ְעלָ ם? �������������������������������� ‬ ‫גם אם לא מבצעים בכיתה‬ ‫את הניסוי שבו נוצר חמצן‪,‬‬ ‫כדי להראות שתוספת חמצן ‬ ‫מחדשת את להבת הנר‪,‬‬ ‫חשוב לסכם עם התלמידים‬ ‫את שלושת הניסויים‬ ‫שהדגימו את החשיבות של ‬ ‫משולש האש‪ .‬כדאי להפנות‬ ‫אותם לענות על השאלות‬ ‫המסכמות את הניסויים‬ ‫העוסקים בנושא זה‪.‬‬

‫‪146‬‬

‫‪ .2‬דָּ נָ ה ָא ְמ ָרה ׁ ֶש ַה ֵּנרוֹ ת ּפוֹ לְ ִטים ַמ ׁ ּ ֶשה ּו ֶאל ַהכּ וֹ ס‪ָ .‬מה נִ פְ לָ ט?‬

‫מַ סְ ָקנוֹ ת ׁ ֶשל ׁ ְשלוֹ ׁ ֶשת ַה ּנ ִּס ּויִים‪:‬‬ ‫ַס ְּכמוּ‪ַ ,‬מדּ ו ַּע ָּכב ּו ַה ֵּנרוֹ ת ַא ֲח ֵרי ׁ ֶש ִּכ ִּסינ ּו אוֹ ָתם ְ ּבכוֹ ס?‬

‫אֵ יזֶ ה חֹמֶ ר ּ ֶדלֶק מַ ְתאִ ים לְחִ ּמוּם הַ ַ ּביִת?‬ ‫ְמ ִׂש ָימה ‪36‬‬ ‫ְ ּב ִמ ׁ ְש ּ ַפ ְח ָּת ּה ׁ ֶשל דָּ נָ ה ֶה ְחלִ יט ּו לִ ְקנוֹ ת ַּת ּנוּר לְ ִח ּמוּם ַה ַ ּביִ ת‪ֵ .‬הם צְ ִריכִ ים‬ ‫לִ ְבחֹר ְ ּב ַא ַחת ֵמ ָה ֶאפְ ׁ ָש ֻר ּיוֹ ת ַה ָ ּבאוֹ ת‪:‬‬ ‫• ַּת ּנוּר ָ ּגז ( ָ ּגז ִ ּב ׁשוּל)‬ ‫• ַּת ּנוּר ַח ׁ ְש ַמל‬ ‫(קרוֹ ִסין)‬ ‫• ַּת ּנוּר נֵ פְ ט ֶ‬ ‫• ַאח ֵעצִ ים‬ ‫יתם ַמ ְמלִ יצִ ים?‬ ‫ַעל ֵאיזֶ ה ַּת ּנוּר ֱהיִ ֶ‬

‫ָאח וְ ֵעצִ ים‬

‫‪ַ .1‬ס ּ ְמנ ּו ַ ּב ּ ַט ְבלָ ה ׁ ֶש ּ ִלפְ נֵ יכֶ ם ְ ּב‪ֶ V-‬את ַה ְּתכוּנוֹ ת ׁ ֶשל ָח ְמ ֵרי ַהדֶּ לֶ ק‪.‬‬ ‫ֵה ָעזְ ר ּו ַ ּב ּ ַט ְבלָ ה ׁ ֶש ְר ׁ ַש ְמ ֶּתם ָ ּב ּה ֶאת ַה ְּתכוּנוֹ ת ׁ ֶשל ָח ְמ ֵרי ַהדֶּ לֶ ק‬ ‫ימה ‪ְ 27‬ב ַע ּמוּד ‪.135‬‬ ‫ִ ּב ְמ ִׂש ָ‬ ‫ְּתכ ּונוֹ ת ׁ ֶשל ָח ְמ ֵרי דֶּ לֶק‬ ‫ָ ּב ִעיר דָּ לִיק ּפוֹ לֵט חֹם ֵמ ִפיץ אוֹ ר ֵמ ִפיץ ָע ׁ ָשן ֵמ ִפיץ ֵריח‬

‫ַּת ּנ ּור נֵ ְפט‬

‫ָ ּגז‬ ‫ַח ׁ ְש ַמל‬ ‫נֵ פְ ט‬ ‫ֵעץ‬ ‫יטת ָע ׁ ָשן ל ֹא ְרצוּיָ ה לָ נוּ? ������������������� ‬ ‫‪ַ .2‬מדּ ו ַּע ּ ְפלִ ַ‬ ‫ַּת ּנ ּור ַח ׁ ְש ַמל‬

‫‪ָ .3‬מה נִ ׁ ְש ָאר ַא ֲח ֵרי ׁ ֶש ֵעצִ ים נִ ְׂש ָרפִ ים? ������������������ ‬ ‫ַה ִאם זֶ ה ָרצוּי? ������������������������������ ‬

‫‪147‬‬

‫שאלות ‪ 5-4‬אינן קלות‬ ‫וכדאי לסייע לתלמידים‬ ‫מתקשים לענות עליהן‪.‬‬

‫‪ַּ .4‬כ ֲא ׁ ֶשר בּ וֹ ֲח ִרים ְ ּבסוּג ַהדֶּ לֶ ק‪ָ ,‬ח ׁשוּב ְמאוֹ ד לְ בָ ֵרר ַּכ ּ ָמה חֹם הוּא ּפוֹ לֵ ט‪.‬‬ ‫ִה ְתבּ וֹ נְ נ ּו ַ ּב ַּת ְר ׁ ִשים וְ צַ ְ ּינוּ‪ֵ :‬איזֶ ה ח ֶֹמר דֶּ לֶ ק ּפוֹ לֵ ט ֶאת ַהחֹם ָה ַרב‬ ‫ְ ּביוֹ ֵתר? ַה ְס ִ ּבירוּ‪.‬‬

‫ַהחֹם ׁ ֶש ִּנ ְפלָ ט ַּכ ֲא ׁ ֶשר שׂ וֹ ְר ִפים‬ ‫ַּכ ּמ ּות ׁ ָשוָ ה ׁ ֶשל ָּכל ח ֶֹמר דֶּ לֶ ק‬

‫ַּגז ִ ּבׁ ּשוּל‬

‫ֶקרוֹ סִ ין‬ ‫ּ ַפ ַחם‬

‫ּ ֶפ ָחם עֵ ץ‬

‫עֵ ץ‬

‫‪ .5‬‬

‫צַ ְ ּינ ּו לְ יַ ד ָּכל ח ֶֹמר דֶּ לֶ ק ֶאת ַה ִ ּי ְתרוֹ נוֹ ת וְ ֶאת ַה ֶח ְסרוֹ נוֹ ת ׁ ֶשלּ וֹ ‪.‬‬ ‫יִ ְתרוֹ נוֹ ת וְ ֶח ְסרוֹ נוֹ ת ׁ ֶשל ָח ְמ ֵרי דֶּ לֶק‬ ‫ׁ ֵשם ַהח ֶֹמר‬

‫יִ ְתרוֹ נוֹ ת‬

‫ֶח ְסרוֹ נוֹ ת‬

‫‪ּ ַ .6‬ב ֲחר ּו ַ ּב ְּתכוּנוֹ ת ׁ ֶשל ַּת ּנוּר ַה ִח ּמוּם ָה ָרצוּי‪ַ .‬מ ֲחק ּו ֶאת ַה ּ ְמיֻ ָּתר‪.‬‬ ‫ּפוֹ לֵ ט ַה ְר ֵ ּבה ‪ְ /‬מ ַעט חֹם‪,‬‬ ‫ּפוֹ לֵ ט ‪ /‬ל ֹא ּפוֹ לֵ ט ָע ׁ ָשן‪,‬‬ ‫יח‪,‬‬ ‫ּפוֹ לֵ ט ‪ /‬ל ֹא ּפוֹ לֵ ט ֵר ַ‬ ‫ַמ ׁ ְש ִאיר ַה ְר ֵ ּבה ‪ְ /‬מ ַעט ֵאפֶ ר‪,‬‬ ‫ּתוֹ פֵ ס ַה ְר ֵ ּבה ‪ְ /‬מ ַעט ָמקוֹ ם‪.‬‬ ‫‪ֵ .7‬איזֶ ה ַּת ּנוּר ִח ּמוּם ַּת ְמלִ יצ ּו לִ ְקנוֹ ת? נַ ּ ְמקוּ‪.‬‬

‫‪148‬‬

‫ְ ּב ָע ִרים ּ ְגדוֹ לוֹ ת ָהאֲ וִיר מְ ז ָֹהם‬

‫ַּבנְ ק ִמ ִּלים‬

‫ס ּוגִ ים ׁ ֶשל‬ ‫ָח ְמ ֵרי דֶּ לֶ ק‬ ‫ז‪-‬ב ּׁשוּל‪,‬‬ ‫ָמזוּט‪ּ ָ ,‬ג ִ ּ‬ ‫ֵעצִ ים‪ּ ֶ ,‬בנְ זִ ין‪,‬‬ ‫ֶקרוֹ ִסין‪ ,‬סוֹ לֶ ר‪ֶ ּ ,‬פ ָחם‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪37‬‬ ‫‪ .1‬לִ פְ נֵ יכֶ ם ְּתמוּנוֹ ת ׁ ֶשל ְמקוֹ רוֹ ת לְ זִ הוּם ָה ֲאוִ יר ֶ ּב ָע ִרים‪ֵ .‬ה ָעזְ ר ּו ְ ּב ַ ּבנְ ק‬ ‫ַה ּ ִמ ּ ִלים וְ כִ ְתב ּו ַּת ַחת ָּכל ְּתמוּנָ ה‪ּ ְ ,‬ב ֵאיזֶ ה ח ֶֹמר דֶּ לֶ ק ִמ ׁ ְש ַּת ּ ֵמ ׁש ָּכל ְמקוֹ ר‬ ‫זִ הוּם‪.‬‬

‫ַמ ּ ָׂש ִא ּיוֹ ת וְ אוֹ טוֹ בּ ו ִּסים‬

‫ַּת ֲחנַ ת כּ ַֹח‬ ‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ְמכוֹ נִ ּיוֹ ת ּ ְפ ָר ִט ּיוֹ ת‬

‫רשת‬ ‫ֵ ּבית ֲח ׁ ֶ‬ ‫ ‬

‫ְמטוֹ ִסים‬

‫ית ִ ּיים‬ ‫ַּת ּנו ֵּרי ִח ּמוּם ֵ ּב ִ‬

‫ַר ֶּכ ֶבת‬ ‫ ‬

‫‪ֵ .2‬מ ֵאיזֶ ה ָמקוֹ ר נִ פְ לָ ט זִ הוּם ַרב ִ ּב ְמיֻ ָחד ֶ ּב ָע ִרים ַה ְ ּגדוֹ לוֹ ת?‬

‫הפעילות מסכמת את כל‬ ‫הסוגים של חומרי דלק‬ ‫שהתלמידים הכירו בפרק‪.‬‬ ‫ייתכן שיהיה עליהם לחזור‬ ‫ולעיין במה שלמדו קודם‬ ‫לכן‪.‬‬ ‫כל חומרי הדלק פולטים‬ ‫חומרים מסוכנים‪ .‬פחם‬ ‫ונפט פולטים גם אפר ופיח‪.‬‬ ‫גז־בישול הוא חומר הדלק‬ ‫הנקי ביותר‪ ,‬כי הוא אינו‬ ‫פולט אפר ופיח ורק מעט‬ ‫חומרים מסוכנים‪.‬‬

‫‪149‬‬

‫הַ ּ ֶטכְ נוֹ לוֹ גְ יָה עוֹ זֶ ֶרת לְהַ פְ חִ ית אֶ ת זִ הוּם הָ אֲ וִיר‬ ‫ְמ ִׂש ָימה ‪38‬‬ ‫ימה ׁ ֶשל ּ ְפ ֻעלּ וֹ ת ׁ ֶש ֲאנַ ְחנ ּו עוֹ ִׂשים ְּכ ֵדי לְ ַהפְ ִחית ֶאת זִ הוּם ָה ֲאוִ יר‬ ‫לִ פְ נֵ יכֶ ם ְר ׁ ִש ָ‬ ‫ִמ ּ ְמקוֹ רוֹ ת זִ הוּם ׁשוֹ נִ ים‪.‬‬ ‫ימה‪.‬‬ ‫ִמ ְתח ּו ַקו ֵ ּבין ְמקוֹ ר ַה ִ ּזהוּם לַ ּ ְפ ֻע ּ ָלה ַה ּ ַמ ְת ִא ָ‬ ‫ ‬ ‫ְמקוֹ ר ַה ִ ּזה ּום‬ ‫ְּכלֵ י ֶרכֶ ב‬

‫ַּת ֲחנוֹ ת כּ ַֹח‬

‫רשת‬ ‫ָ ּב ֵּתי ֲח ׁ ֶ‬

‫ ‬

‫ַה ּ ְפ ֻע ּלָה‬ ‫ׁ ִש ּמו ּׁש ְ ּב ָח ְמ ֵרי דֶּ לֶ ק נְ ִק ִ ּיים‬ ‫ַה ְת ָקנַ ת ַמ ְסנְ נִ ים ְ ּבצִ נּוֹ ר ַמפְ לֵ ט‬ ‫ַה ְת ָקנַ ת ַמ ְסנְ נִ ים ָ ּב ֲא ֻרבּ וֹ ת‬ ‫ׁ ִש ּמו ּׁש ְ ּבסוּגֵ י דֶּ לֶ ק ֲח ָד ׁ ִשים‬ ‫בּ וֹ נִ ים אוֹ ָתם ִמחוּץ לְ יִ ׁ ּשו ִּבים‬ ‫יתים ֶאת צְ ִריכַ ת ַהדֶּ לֶ ק‬ ‫ַמפְ ִח ִ‬

‫ׁ ִש ּנוּי ְ ּב ִה ְת ַנ ֲהגוּת ל ְַהפְ חָ ַתת זִ הוּם ָהאֲ וִיר‬ ‫כדאי לדון בכיתה בשאלה‬ ‫כיצד אפשר לחסוך בחשמל‬ ‫ולהפחית זיהום מכלי‬ ‫רכב בעיקר על ידי שינוי‬ ‫בהתנהגות של כל אחד‬ ‫מאיתנו‪ .‬מומלץ להכין‬ ‫בכיתה תערוכה בנושא‬ ‫ואולי אף לתלות שלטים‬ ‫ומודעות בנושא במסדרון‬ ‫שליד הכיתה‪.‬‬

‫‪150‬‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪39‬‬ ‫נְ ַס ֵּכם‪ֵּ ,‬כיצַ ד נַ פְ ִחית זִ הוּם ִמ ּ ְמקוֹ רוֹ ת ׁשוֹ נִ ים‪:‬‬ ‫‪ַ .1‬ה ִ ּציע ּו ַר ְעיוֹ נוֹ ת ֵּכיצַ ד נוּכַ ל לְ ַהפְ ִחית זִ הוּם ֲאוִ יר ֶ ּב ָע ִרים ִמ ְּכלֵ י ֶרכֶ ב‪.‬‬ ‫יתם‪.‬‬ ‫ִר ׁ ְשמ ּו ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת ֶאת ָה ַר ְעיוֹ נוֹ ת ׁ ֶש ֶה ֱעלֵ ֶ‬ ‫‪ָ .2‬הכִ ינ ּו ּ ִפ ְרס ֶֹמת ׁ ֶש ַּת ׁ ְש ּ ִפ ַיע ַעל ָה ֲאנָ ׁ ִשים לַ ְחס ְֹך ְ ּב ַח ׁ ְש ַמל וּלְ ַהפְ ִחית זִ הוּם‬ ‫ֲאוִ יר ֶ ּב ָע ִרים ִמ ְּכלֵ י ֶרכֶ ב‪ְּ .‬תל ּו ֶאת ֲעבוֹ דוֹ ֵתיכֶ ם ַ ּב ִּכ ָּתה ו ַּב ּ ִמ ְסדְּ רוֹ ן ׁ ֶשל‬ ‫ֵ ּבית ַה ֵּספֶ ר‪.‬‬

‫ׁשוֹ מְ ִרים עַ ל החֻ ִּקים‬ ‫ְמ ִׂש ָימה ‪40‬‬ ‫לִ פְ נֵ יכֶ ם ְּתמוּנוֹ ת ׁ ֶשל ְמקוֹ רוֹ ת לְ זִ הוּם ֲאוִ יר וּלְ יָ ָדם‪ְ ּ ,‬פ ֻעלּ וֹ ת ׁ ֶש ֶאפְ ׁ ָשר לַ ֲעשׂוֹ ת‬ ‫ְּכ ֵדי לְ ַהפְ ִחית וְ אוּלַ י ַאף לִ ְמנ ַֹע זִ הוּם ֲאוִ יר ִמ ּ ְמקוֹ רוֹ ת ׁשוֹ נִ ים‪.‬‬ ‫ִמ ְתח ּו ַקו ֵ ּבין ָה ִא ּיוּר לַ ּ ִמ ּ ִלים ַה ּ ַמ ְת ִאימוֹ ת‪.‬‬ ‫ִׂשימ ּו לֵ ב‪ ,‬יִ ָּתכֵ ן ׁ ֶש ַה ּ ִמ ּ ִלים ַמ ְת ִאימוֹ ת לְ כַ ּ ָמה ִא ּיו ִּרים‪.‬‬

‫ֲח ִק ָיקה וַ ֲאכִ יפָ ה‬ ‫ַּת ֲחנַ ת כּ ַֹח‬

‫ׁ ִש ּמו ּׁש ְ ּב ֶדלֶ ק נָ ִקי‬ ‫לִ בְ נוֹ ת ִמחוּץ לָ ִעיר‬ ‫יסה לְ ֶמ ְר ְּכזֵ י ֶה ָע ִרים‬ ‫לִ ְמנ ַֹע ְּכנִ ָ‬ ‫לְ ִה ׁ ְש ַּת ּ ֵמ ׁש ְ ּב ֶדלֶ ק נָ ִקי‬

‫ַּת ֲעשִׂ ָ ּיה‬

‫אוֹ ַפ ַּניִ ם‬

‫לְ פַ ֵּת ַח ְמנוֹ ִעים ֲח ָד ׁ ִשים וּלְ ַה ְת ִקין ַמ ְסנְ נִ ים‬ ‫לָ נו ַּע ָ ּב ֶהם ְ ּב ֶמ ְר ְּכזֵ י ֶה ָע ִרים‬ ‫לְ ִה ׁ ְש ַּת ּ ֵמ ׁש ְ ּב ָח ְמ ֵרי דֶּ לֶ ק נְ ִק ִ ּיים יוֹ ֵתר‬

‫ַּביִ ת‬

‫ְּכלִ י ֶרכֶ ב‬

‫לִ בְ נוֹ ת ֲא ֻרבּ וֹ ת ְ ּגבֹהוֹ ת‬ ‫לַ ְחס ְֹך ְ ּב ַח ׁ ְש ַמל‬ ‫לְ ַתכְ נֵ ן נָ כוֹ ן וּלְ ִה ׁ ְש ַּת ּ ֵמ ׁש ָ ּב ֳח ָמ ִרים ְמבַ דְּ ִדים‬

‫ַּת ְחבּ ּו ָרה צִ בּ ּו ִרית‬

‫לִ בְ דּ ֹק ׁ ֶש ֵהם ֵאינָ ם ּפוֹ לְ ִטים ְמזַ ֲה ִמים לָ ֲאוִ יר‬ ‫ַּת ֲחנַ ת נִ ּט ּור‬

‫‪151‬‬

‫אֵ יזֶ ה חֹמֶ ר ּ ֶדלֶ ק ְּכ ַדאי לָ ַק ַחת‬ ‫לְ מַ ָּסע ְ ּבכַ ּדוּר ּפוֹ ֵר ַח?‬ ‫ְמ ִׂש ָימה ‪41‬‬ ‫ֲעלֵ יכֶ ם לִ ְבחֹר ְ ּבח ֶֹמר דֶּ לֶ ק ַה ּ ַמ ְת ִאים לְ ׁ ִש ּמו ּׁש ְ ּבכַ דּ וּר ּפוֹ ֵר ַח‪:‬‬ ‫‪ִ .1‬ר ׁ ְשמוּ‪ֵ ,‬איל ּו ְּתכוּנוֹ ת צְ ִריכוֹ ת לִ ְהיוֹ ת לְ ח ֶֹמר ַהדֶּ לֶ ק?‬

‫תהליך הבחירה בחומר‬ ‫הדלק המתאים לכדור‬ ‫פורח‪ ,‬דומה לתהליך‬ ‫שהתלמידים התנסו בו‬ ‫כאשר בחרו בתנור המתאים‬ ‫ביותר לבית‪.‬‬ ‫עליהם לבחור קודם כל‬ ‫ממדים להשוואה‪ ,‬אחר כך‬ ‫לרשום נתונים מתאימים‬ ‫על כל חומר דלק ולבסוף‬ ‫לבחור בחומר המתאים‬ ‫ביותר‪.‬‬ ‫אפשר לתת לתלמידים‬ ‫לעבוד בקבוצות ולגבש יחד‬ ‫מדדים‪ ,‬להכין טבלה בכיתה‬ ‫על הלוח ולדון במדדים‬ ‫המתאימים להשוואה‪.‬‬ ‫אחר כך לתת לתלמידים‬ ‫למלא בעצמם את הטבלה‬ ‫ולהשלים אותה בעבודה‬ ‫בקבוצה‪ ,‬ולתקן את הטבלה‬ ‫שוב בדיון משותף של כל‬ ‫התלמידים בכיתה‪.‬‬

‫‪152‬‬

‫יסי ַה ִ ּזהוּי ׁ ֶש ֵהכַ נְ ֶּתם לְ ָח ְמ ֵרי ַהדֶּ לֶ ק‪ֵ :‬עץ‪ֶ ּ ,‬פ ָחם‪ּ ֶ ,‬בנְ זִ ין‪,‬‬ ‫‪ִ .2‬ק ְרא ּו ֶאת ַּכ ְר ִט ֵ‬ ‫ָ ּגז‪ֶ ׁ ,‬ש ֶמן‪ַ ׁ ,‬ש ֲעוָ ה‪ ,‬כּ ַֹהל‪.‬‬ ‫ָ ּב ֲחר ּו ְ ּבח ֶֹמר ַהדֶּ לֶ ק ַה ּ ַמ ְת ִאים ְ ּביוֹ ֵתר לְ ַמ ָּסע ְ ּבכַ דּ וּר ּפוֹ ֵר ַח ַעל ּ ִפי‬ ‫ַה ְּתכוּנוֹ ת ׁ ֶש ְר ׁ ַש ְמ ֶּתם‪.‬‬ ‫____________כי ������������� ‬ ‫ִּכ ְתבוּ‪ּ ָ ,‬ב ַח ְרנ ּו ַ ּבח ֶֹמר‬ ‫ִּ‬ ‫‪ּ ַ .3‬גם יְ ִד ֵידינ ּו ַ ּב ַּכדּ וּר ַה ּפוֹ ֵר ַח ִה ְתלַ ְ ּבט ּו ִ ּב ׁ ְש ֵאלָ ה דּ וֹ ָמה‪ִ .‬ק ְרא ּו ְ ּב ֵספֶ ר‬ ‫ַה ּ ִל ּמוּד ֶאת ַהדִּ ּיוּן ׁ ֶש ּ ָל ֶהם‪ִּ .‬כ ְתבוּ‪ִ ,‬מי ֵמ ֶהם צוֹ ֵדק לְ ַד ְע ְּתכֶ ם ו ַּמדּ ו ַּע?‬

‫אתם ֶאת ַהדִּ ּיוּן ֵ ּבין ַה ְ ּי ִד ִידים‪ִ ,‬ר ׁ ְשמ ּו וְ ַה ְס ִ ּבירוּ‪ֵ ,‬איזֶ ה ח ֶֹמר‬ ‫‪ַ .4‬א ֲח ֵרי ׁ ֶש ְּק ָר ֶ‬ ‫דֶּ לֶ ק ַמ ְת ִאים ְ ּביוֹ ֵתר לָ ַק ַחת ְ ּבכַ דּ וּר ּפוֹ ֵר ַח? �������������� ‬

153

‫ַחׁ ְשמַ ל ְ ּבכָ ל ּ ִפ ָּנה‬ ‫ְמ ִׂש ָימה ‪1‬‬ ‫לִ פְ נֵ יכֶ ם ֵּתאוּר ׁ ֶשל ֵארו ַּע‪ִ .‬ק ְרא ּו ֶאת ַה ֵּתאוּר‪:‬‬

‫יוֹ ם ְ ּבלִ י ַ ׁח ְשמַ ל‬ ‫ְ ּביוֹ ם ַקיִ ץ ַחם‪ִ ,‬ה ְתעוֹ ַר ְרנ ּו ַ ּבבּ ֶֹקר וְ גִ ּ ִלינ ּו ׁ ֶש ֵאין ַח ׁ ְש ַמל‪ַ .‬הפְ ָס ַקת ַח ׁ ְש ַמל‪.‬‬ ‫ִמ ַה ְרנ ּו לָ ַר ְדיוֹ וְ ל ּ ֶַטלֶוִ יזְ יָ ה ְּכ ֵדי לִ ׁ ְשמ ַֹע ֲח ָד ׁשוֹ ת‪ֲ ,‬א ָבל ֵהם ל ֹא ּ ָפ ֲעלוּ‪.‬‬ ‫ן‪-‬פ ְקס ׁ ֶש ּ ָלנוּ‪ָ ,‬רצִ ינ ּו לְ ַטלְ ּ ֵפן לְ ֶח ְב ַרת ַה ַח ׁ ְש ַמל‪ֲ .‬א ָבל ַ ּגם הוּא ל ֹא ּ ָפ ַעל‪.‬‬ ‫ַרצְ נ ּו לַ ּ ֶטלֶפוֹ ַ‬ ‫ַ ּגם ַה ּ ֶטלֶפוֹ ן ַה ַ ּנ ָ ּיד ל ֹא ּ ָפ ַעל ִּכי ל ֹא ִהצְ לַ ְחנ ּו לִ ְטעֹן‬ ‫אוֹ תוֹ ַ ּב ּ ַליְ לָ ה‪.‬‬ ‫יח לְ ִה ְת ַ ּג ּ ֵל ַח ִ ּב ְמכוֹ נַ ת‬ ‫ַא ָ ּבא ִה ְת ַר ֵ ּגז ִּכי ל ֹא ִהצְ לִ ַ‬ ‫ישה ֲח ׁשו ָּבה‪.‬‬ ‫ַה ִ ּגלּ ּו ַח וְ ָהיְ ָתה לוֹ ּ ְפגִ ׁ ָ‬ ‫ִא ּ ָמא ָא ְמ ָרה ׁ ֶש ַחם ְמאוֹ ד ְּכ ָבר ַ ּבבּ ֶֹקר‪ָ .‬רצִ ינ ּו לְ ַה ְדלִ יק‬ ‫ֶאת ַה ַּמזְ גָ ן‪ֲ ,‬א ָבל נִ זְ ַּכ ְרנוּ‪...‬‬ ‫ּ ִפ ְתאוֹ ם ׁ ָש ַמ ְענ ּו ֶאת ִא ּ ָמא צוֹ ֶע ֶקת‪ִ :‬ה ְת ַקלְ ֵקל לָ נ ּו ָּכל‬ ‫ֶה ָחלָ ב‪ַ .‬ה ְּמ ָק ֵרר ל ֹא ּ ָפ ַעל ָּכל ַה ּ ַליְ לָ ה‪.‬‬ ‫ל ֹא ִהצְ לַ ְחנ ּו לְ ָהכִ ין לָ נ ּו ֲארו ַּחת בּ ֶֹקר‪ִּ ,‬כי ַה ִּכ ַיריִ ם‬ ‫ַה ַח ׁ ְש ַמ ּ ִל ִ ּיים ׁ ֶש ּ ָלנ ּו ל ֹא ּ ָפ ֲעל ּו וְ גַ ם ל ֹא ַה ַּת ּנ ּור‬ ‫וְ ַה ִּמ ְיקרוֹ גָ ל‪ .‬טוֹ ב ׁ ֶש ֶאפְ ׁ ָשר לְ ָהכִ ין ְּכ ִריכִ ים ְ ּבלִ י‬ ‫ַח ׁ ְש ַמל‪.‬‬ ‫ַ ּבדֶּ ֶר ְך לְ ֵבית ַה ֵּספֶ ר ָהי ּו ּ ְפ ָק ִקים ֲא ֻר ִּכים ִּכי ָה ַר ְמזוֹ ִרים ל ֹא ּ ָפ ֲעלוּ‪ָ .‬ק ׁ ֶשה ָהיָ ה לַ ֲחצוֹ ת ֶאת‬ ‫ישים ִ ּבגְ לַ ל ָהע ֶֹמס‪.‬‬ ‫ַה ְּכ ִב ׁ ִ‬ ‫ְ ּב ֵבית ַה ֵּספֶ ר ִ ּג ּ ִלינ ּו ׁ ֶשלּ ֹא יִ ְהיֶ ה ַקל לִ לְ מֹד‪ .‬ל ֹא ָהיָ ה אוֹ ר ַ ּב ִּכ ּתוֹ ת‪ַ .‬ה ַּמ ְח ׁ ְשבִ ים וְ ַה ַּמזְ ָ ּגן ל ֹא‬ ‫ּ ָפ ֲעל ּו וְ ָהיָ ה ַחם ְמאוֹ ד ַ ּב ִּכ ּתוֹ ת‪.‬‬

‫ָּכ ְך נ ְִראֶ ה יוֹ ם ְּבלִ י ַ ׁח ְשמַ ל‪.‬‬

‫‪154‬‬

‫הוֹ ָראוֹ ת ֲעבוֹ ָדה‪:‬‬ ‫ימה ׁ ֶשל ַמכְ ׁ ִש ֵירי ַח ׁ ְש ַמל ַה ּ ֻמזְ ָּכ ִרים ָ ּב ֵארו ַּע ׁ ֶשל יוֹ ם ְ ּבלִ י‬ ‫‪ָ .1‬הכִ ינ ּו ְר ׁ ִש ָ‬ ‫ַח ׁ ְש ַמל‪.‬‬ ‫ָהכִ ינ ּו ַט ְבלָ ה ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת ו ַּמ ְ ּינ ּו ֶאת ַה ּ ַמכְ ׁ ִש ִירים לְ פִ י ַה ּ ָמקוֹ ם ׁ ֶשבּ וֹ‬ ‫ִמ ׁ ְש ַּת ּ ְמ ׁ ִשים ָ ּב ֶהם‪:‬‬ ‫ַ ּב ּ ִמ ְט ָ ּבח‪ּ ָ ,‬ב ַא ְמ ַ ּב ְטיָ ה‪ּ ַ ,‬ב ִּכ ָּתה‪ּ ָ ,‬ב ְרחוֹ ב ו ַּב ּ ְמכוֹ נִ ית‪.‬‬ ‫ִמ ּי ּון ַמכְ ׁ ִש ֵירי ַח ׁ ְש ַמל ל ְִפי ְמקוֹ ם ַה ּׁ ִש ּמ ּו ׁש ָ ּב ֶהם‬ ‫ְ ּב ַח ְד ֵרי ַה ַ ּביִ ת‬ ‫ַר ְדיוֹ‬ ‫ֶטלֶ וִ יזְ יָ ה‬

‫ַ ּב ִּמ ְט ָ ּבח‬

‫ָ ּב ַא ְמ ַ ּב ְטיָ ה‬

‫ָ ּב ְרחוֹ ב‬

‫ַ ּב ִּכ ָּתה‬

‫ַ ּב ְּמכוֹ נִ ית‬

‫ימה עוֹ ד ַמכְ ׁ ִש ֵירי ַח ׁ ְש ַמל ׁ ֶש ַא ֶּתם ַמ ִּכ ִירים‪.‬‬ ‫‪ .2‬הוֹ ִסיפ ּו לָ ְר ׁ ִש ָ‬ ‫‪ָּ .3‬ת ֲאר ּו ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת ֲחוָ יוֹ ת ׁ ֶש ּ ָלכֶ ם ְ ּב ִמ ְק ֶרה ׁ ֶשל ַהפְ ָס ַקת ַח ׁ ְש ַמל‪.‬‬

‫‪155‬‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪2‬‬ ‫ַמכְ ׁ ִש ֵירי ַח ׁ ְש ַמל עוֹ זְ ִרים לָ נ ּו לְ ַב ֵ ּצ ַע ּ ְפ ֻעלּ וֹ ת ַרבּ וֹ ת‪.‬‬ ‫ימה‬ ‫לִ פְ נֵ יכֶ ם ְּתמוּנוֹ ת ׁ ֶשל ַמכְ ׁ ִש ֵירי ַח ׁ ְש ַמל ׁשוֹ נִ ים‪ .‬לְ יַ ד ַה ְּתמוּנוֹ ת יֵ ׁש ְר ׁ ִש ָ‬ ‫ׁ ֶשל ְּתחו ִּמים ׁ ֶש ָ ּב ֶהם ִמ ׁ ְש ַּת ּ ְמ ׁ ִשים ְ ּב ַמכְ ׁ ִש ִירים ַח ׁ ְש ַמ ּ ִל ִ ּיים‪.‬‬ ‫ַח ְ ּבר ּו ְ ּב ַקו ֶאת ׁ ֵשם ַה ּ ַמכְ ׁ ִשיר לִ ְתחוּם ַה ּ ְפ ֻע ּ ָלה ׁ ֶשהוּא ׁ ַש ָ ּי ְך ֵאלֶ ָיה‪:‬‬

‫ׁשוֹ ֵאב ָאבָ ק‬

‫ּ ַת ְחבּ ו ָּרה‬ ‫ִ ּבׁ ּשוּל‬

‫ִ ּג ָיט ָרה ַח ׁ ְש ַמ ִּלית‬

‫צִ לּ וּם‬ ‫נ ִָּקיוֹ ן‬ ‫ַמ ְח ׁ ֵשב‬

‫ַמצְ לֵ ַמת וִ ֵידאוֹ‬

‫ּ ַתעֲ ִׂש ּיָה‬ ‫מֵ ָידע ּ ִות ְקׁש ֶֹרת‬

‫ַמ ּסוֹ ר ַח ׁ ְש ַמ ִּלי‬

‫מוּזִ ָיקה‬

‫ֶטלֶ וִ יזְיָ ה‬

‫ְרפוּאָ ה‬ ‫ַּת ּנ ּור ֲא ִפ ָ ּיה‬ ‫ַמכְ ׁ ִשיר לִ בְ ִד ַיקת‬ ‫ֵאיבָ ִרים ַּב ּג ּוף‬

‫‪156‬‬

‫ַר ְמזוֹ ִרים‬

‫ְר ֶשת ַה ַחׁ ְשמַ ל ֵהן‬ ‫סוֹ לְ לוֹ ת ו ֶ ׁ‬ ‫מְ קוֹ רות ַחׁ ְשמַ ל‬ ‫ְמ ִׂש ָימה ‪3‬‬ ‫ימה ׁ ֶשל ַמכְ ׁ ִש ֵירי ַח ׁ ְש ַמל‪.‬‬ ‫‪ .1‬לִ פְ נֵ יכֶ ם ְר ׁ ִש ָ‬ ‫ַח ְ ּבר ּו ְ ּב ַקו ֶאת ׁ ֵשם ַה ּ ַמכְ ׁ ִשיר לִ ְמקוֹ ר ַה ַח ׁ ְש ַמל ׁ ֶשלּ וֹ ‪.‬‬ ‫ִאם יֵ ׁש לַ ּ ַמכְ ׁ ִשיר ׁ ְשנֵ י ְמקוֹ רוֹ ת ַח ׁ ְש ַמל‪ַ ,‬ח ְ ּבר ּו אוֹ תוֹ ְ ּב ַקו ֶאל ׁ ְשנֵ ֶיהם‪:‬‬ ‫ֶטלֶ וִ יזְיָ ה‬

‫ְמכוֹ נַ ת ְּכבִ ָיסה‬

‫דִּ ְיס ְק ֶמן‬

‫מְ קוֹ ר חַ ׁ ְשמַ ל‬ ‫ָקבוּעַ‬

‫ַמ ְח ׁ ְשבוֹ ן ִּכיס‬

‫ּ ָפנָ ס‬

‫ְמ ָק ֵרר‬

‫ֶטלֶ פוֹ ן נַ ָ ּיד‬

‫מְ קוֹ ר ַ ׁח ְשמַ ל ַנ ּיָד‬ ‫(סוֹ לְ לָ ה אוֹ מַ צְ ֵ ּבר)‬

‫ׁ ָשעוֹ ן דִּ יגִ ָיטלִ י‬

‫ַמ ְח ׁ ֵשב נַ ָ ּיד‬

‫ַמגְ ֵהץ‬

‫‪ַּ .2‬כ ֲא ׁ ֶשר ֲאנַ ְחנ ּו נִ ְמצָ ִאים ַ ּב ַ ּביִ ת‪ ,‬נַ ֲע ִדיף לְ ַח ֵ ּבר לְ ֶר ׁ ֶשת ַה ַח ׁ ְש ַמל ַמ ְח ׁ ֵשב‬ ‫נַ ָ ּיד ׁ ֶש ּפוֹ ֵעל ַ ּגם ַעל סוֹ לְ לָ ה‪ַ .‬ה ְס ִ ּביר ּו ַמדּ ו ַּע‪ �������������� .‬‬

‫‪157‬‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪4‬‬ ‫ַּבנְ ק ִמ ִּלים‬ ‫ח ֶֹמר דֶּ לֶ ק‪ ,‬זְ ַמ ִּני‪,‬‬ ‫ְמקוֹ ר ַח ׁ ְש ַמל‪,‬‬ ‫ָקבו ַּע‪ ,‬נַ ָ ּיד‪ ,‬יַ ִ ּציב‪,‬‬ ‫נַ ָ ּי ִדים‪ ,‬נו ָּרה‪,‬‬ ‫ַמכְ ׁ ִש ֵירי ַח ׁ ְש ַמל‪.‬‬ ‫שאלה ‪ 2‬מתאימה‬ ‫לתלמידים מתקדמים‪.‬‬

‫‪ֵ .1‬ה ָעזְ ר ּו ְ ּב ַ ּבנְ ק ַה ּ ִמ ּ ִלים וְ ַה ׁ ְשלִ ימ ּו ֶאת ַה ּ ִמ ׁ ְש ּ ָפ ִטים ַה ָ ּב ִאים‪.‬‬ ‫סוֹ לְ לָ ה ִהיא ________________ נַ ָ ּיד ֲא ָבל ___________‬ ‫ַּת ֲחנַ ת ַהכּ ַֹח ִהיא ְמקוֹ ר ַח ׁ ְש ַמל ______ וְ _______________‬ ‫ְמחוֹ לֵ ל זֶ ֶרם וְ ִדינָ מוֹ ֵהם ְמקוֹ רוֹ ת ַח ׁ ְש ַמל ________________‬ ‫ֶאפְ ׁ ָשר לְ ַהפְ ִעיל ְ ּב ֶא ְמצָ עוּת דִּ ינָ מוֹ _____________________‬ ‫‪ַ .2‬ה ְס ִ ּבירוּ‪ַ ,‬מה ּו ַה ִ ּי ְתרוֹ ן ׁ ֶשל ׁ ִש ּמו ּׁש ְ ּבסוֹ לְ לָ ה?‬ ‫ ‬

‫ַמה ּו ַה ִח ָּסרוֹ ן ׁ ֶשל ׁ ִש ּמו ּׁש ְ ּבסוֹ לְ לָ ה?‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪5‬‬ ‫לִ פְ נֵ יכֶ ם ִא ּיוּר ׁ ֶשל ַה ּ ַמ ְסלוּל ׁ ֶש ַה ַח ׁ ְש ַמל עוֹ ֵבר ִמ ַּת ֲחנַ ת ַהכּ ַֹח ַעד לְ ַמכְ ׁ ִש ֵירי‬ ‫ַה ַח ׁ ְש ַמל ְ ּב ָב ֵּתינוּ‪.‬‬ ‫הוֹ ִסיפ ּו ֶאת ַה ּׁ ֵשמוֹ ת ׁ ֶשל ָּכל ַּת ֲחנָ ה לְ יַ ד ַה ּ ִמ ְס ּ ָפ ִרים‪ַ .‬סדְּ ר ּו ָ ּב ֶרצֶ ף ַה ָּנכוֹ ן‬ ‫ֶאת ַה ּ ַמ ְסלוּל ׁ ֶש ַה ַח ׁ ְש ַמל עוֹ ֵבר‪ִ ,‬מ ַּת ֲחנַ ת ַהכּ ַֹח ַעד ַה ַ ּביִ ת‪.‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪_______________ .1‬‬ ‫‪_______________ .2‬‬ ‫‪_______________ .3‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪158‬‬

‫‪_______________ .4‬‬ ‫‪_______________ .5‬‬

‫זְ ִהירוּת ְ ּב ַחׁ ְשמַ ל‬ ‫ְמ ִׂש ָימה ‪6‬‬ ‫בּ ֶֹקר נִ פְ לָ א וַ ֲאנַ ְחנ ּו ְמכִ ינִ ים לֶ ֶחם ָקלוּי ְ ּב ַמצְ נֵ ם (טוֹ ְס ֶטר)‪.‬‬ ‫‪ .1‬לִ פְ נֵ יכֶ ם ִא ּיוּר ַה ּ ְמ ָת ֵאר ּ ְפ ֻעלּ וֹ ת ְקלִ ַ ּית לֶ ֶחם ְ ּב ַמצְ נֵ ם‪ִ .‬ר ׁ ְשמ ּו לְ יַ ד ָּכל‬ ‫ּ ְפ ֻע ּ ָלה ֶאת ַה ּ ִמ ְס ּ ָפר ַה ּ ַמ ְת ִאים ְ ּב ֶרצֶ ף‪.‬‬

‫‪ .2‬לִ פְ נֵ יכֶ ם ִא ּיוּר ׁ ֶשל ׁ ְש ֵּתי ּ ְפ ֻעלּ וֹ ת ל ֹא נְ כוֹ נוֹ ת‪.‬‬ ‫ַה ְס ִ ּבירוּ‪ַ ,‬מדּ ו ַּע ֵהן ל ֹא נְ כוֹ נוֹ ת ו ָּמה ַה ַּס ָּכנָ ה ׁ ֶש ִ ּבפְ ֻעלּ וֹ ת ָּכ ֵא ּ ֶלה‪.‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫ּ ְפ ֻע ּ ָלה ‪ �����������������������������������1‬‬ ‫ּ ְפ ֻע ּ ָלה ‪ �����������������������������������2‬‬

‫‪159‬‬

‫ַה ּ ַמ ְע ּ ָגל ַה ַחׁ ְשמַ ּ ִלי‬ ‫ְמ ִׂש ָימה ‪7‬‬

‫סוֹ לְ לָ ה‬

‫נ ּו ָרה ‪1.5V‬‬

‫ק ֶֹטב‬ ‫ׁ ְשלִ ילִ י‬ ‫ח ּוט ַח ׁ ְש ַמל‬

‫ֵּכלִים וָ ֳח ָמ ִרים‪ :‬סוֹ לְ לָ ה ׁ ֶשל ‪ִּ 1.5V‬כ ְמקוֹ ר ַח ׁ ְש ַמל‪ּ ֵ ,‬בית ְמנוֹ ָרה‪ ,‬חו ֵּטי‬ ‫ַח ׁ ְש ַמל‪ ,‬נו ָּרה ְק ַט ָּנה ׁ ֶשל ‪1.5V‬‬ ‫הוֹ ָראוֹ ת ֲעבוֹ ָדה‪:‬‬ ‫ַ ּב ּסוֹ לְ לָ ה ׁ ְשנֵ י צְ ָד ִדים‪:‬‬ ‫(ה ּק ֶֹטב ַה ִח ּיו ִּבי ׁ ֶשל ַה ּסוֹ לְ לָ ה)‪.‬‬ ‫ַ‬ ‫צַ ד ֶא ָחד ְמ ֻס ּ ָמן ְ ּב‬ ‫(ה ּק ֶֹטב ַה ׁ ּ ְשלִ ילִ י ׁ ֶשל ַה ּסוֹ לְ לָ ה)‪.‬‬ ‫צַ ד ׁ ֵשנִ י ְמ ֻס ּ ָמן ְ ּב ַ‬ ‫‪ַ .1‬ח ְ ּבר ּו ֶאת ַהחו ִּטים ֶאל ַה ּסוֹ לְ לָ ה‪:‬‬ ‫ֵּבית ְמנוֹ ָרה‬ ‫חוּט ֶא ָחד לַ ּק ֶֹטב ַה ּׁ ְשלִ ילִ י וְ חוּט ׁ ֵשנִ י לַ ּק ֶֹטב ַה ִח ּיו ִּבי‪.‬‬ ‫‪ַ .2‬ח ְ ּבר ּו ֶאת ַה ָּקצֶ ה ַה ׁ ּ ֵשנִ י ׁ ֶשל ָּכל ֶא ָחד ִמחו ֵּטי ַה ַח ׁ ְש ַמל‬ ‫לְ כָ ל ַא ַחת ִמ ְּנ ֻקדּ וֹ ת ַה ִחבּ וּר ׁ ֶשל ַה ּנו ָּרה‪.‬‬ ‫ּתוֹ ָצאוֹ ת‪:‬‬ ‫‪ִ .1‬ר ׁ ְשמ ּו ָמה ָק ָרה ַּכ ֲא ׁ ֶשר ִח ַ ּב ְר ֶּתם ֶאת חו ֵּטי ַה ַח ׁ ְש ַמל לַ ּסוֹ לְ לָ ה‪.‬‬ ‫‪ .2‬נַ ְּתק ּו ֶא ָחד ֵמ ַהחו ִּטים ֵמ ַה ִחבּ וּר ׁ ֶשלּ וֹ לַ ּסוֹ לְ לָ ה‪ִּ .‬כ ְתב ּו ָמה ָק ָרה‪.‬‬

‫ח ּוט‬ ‫ַח ׁ ְש ַמל‬

‫ק ֶֹטב ִח ּי ּובִ י‬ ‫סוֹ לְ לָ ה‬

‫‪1.5V‬‬ ‫ק ֶֹטב‬ ‫ׁ ְשלִ ילִ י‬ ‫ֵּבית ְמנוֹ ָרה‬

‫‪160‬‬

‫ַמ ְס ָקנוֹ ת‪:‬‬ ‫ַס ּ ְמנ ּו ֶאת ַה ְּת ׁשו ָּבה ַה ְּנכוֹ נָ ה‪:‬‬ ‫‪ַּ .1‬כ ֲא ׁ ֶשר ִח ַ ּב ְרנ ּו חו ֵּטי ַח ׁ ְש ַמל לִ ׁ ְשנֵ י ַה ְּק ָט ִבים ׁ ֶשל ַה ּסוֹ לְ לָ ה‪,‬‬ ‫‪/‬סגוּר וְ ָע ַבר‪/‬ל ֹא ָע ַבר זֶ ֶרם‬ ‫יָ צַ ְרנ ּו ַמ ְע ָ ּגל ַח ׁ ְש ַמ ּ ִלי ּ ָפתו ַּח ָ‬ ‫ַח ׁ ְש ַמ ּ ִלי‪.‬‬ ‫‪ַּ .2‬כ ֲא ׁ ֶשר נִ ַּת ְקנ ּו ֶאת ַהחוּט ֵמ ַה ּסוֹ לְ לָ ה‪ִ ,‬ק ַ ּבלְ נ ּו ַמ ְע ָ ּגל ַח ׁ ְש ַמ ּ ִלי‬ ‫‪/‬סגוּר וְ ָע ַבר‪/‬ל ֹא ָע ַבר זֶ ֶרם ַח ׁ ְש ַמ ּ ִלי ַ ּב ּ ַמ ְע ָ ּגל‪.‬‬ ‫ּ ָפתו ַּח ָ‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪8‬‬ ‫א‪ .‬‬

‫ַס ּ ְמנ ּו ֶאת ַה ְּת ׁשו ָּבה ַה ְּנכוֹ נָ ה וְ ַה ׁ ְשלִ ימ ּו ֶאת ַה ּ ַט ְבלָ ה ַה ָ ּב ָאה‪:‬‬ ‫ְ ּב ִד ַיקת ַמ ְע ָ ּגלִים ַח ׁ ְש ַמ ּ ִל ִ ּיים‬ ‫ַה ַּמ ְע ָ ּגל ַה ַח ׁ ְש ַמ ּלִי‬

‫ַמ ַּצב ַה ַּמ ְע ָ ּגל‬ ‫ַה ַח ׁ ְש ַמ ּלִי‬

‫ַמ ַּצב ַה ּנ ּו ָרה‬

‫ָסגוּר ‪ָ ּ /‬פתו ַּח‬

‫דּ וֹ לֶ ֶקת ‪/‬ל ֹא דּ וֹ לֶ ֶקת‬

‫ָסגוּר ‪ָ ּ /‬פתו ַּח‬

‫דּ וֹ לֶ ֶקת ‪/‬ל ֹא דּ וֹ לֶ ֶקת‬

‫ָסגוּר ‪ָ ּ /‬פתו ַּח‬

‫דּ וֹ לֶ ֶקת ‪/‬ל ֹא דּ וֹ לֶ ֶקת‬

‫ב‪ִ .‬מ ְ ׂש ַחק ַה ָ ּי ַדיִ ם ַה ַ ּי ִּציבוֹ ת‬ ‫ֲעלֵ יכֶ ם לִ ְבנוֹ ת ֶאת ַה ּ ַמ ְע ָ ּגל ַה ַח ׁ ְש ַמ ּ ִלי ַה ּמוֹ פִ ַיע‬ ‫ָ ּב ִא ּיוּר ׁ ֶש ּ ִלפְ נֵ יכֶ ם‪ַ .‬ה ּ ַמ ְע ָ ּגל ָסגוּר ַרק‬ ‫ַּכ ֲא ׁ ֶשר ַה ּ ַט ַ ּב ַעת נוֹ גַ ַעת ַ ּב ּמוֹ לִ ְיך‪.‬‬ ‫ַה ַּמ ּ ָט ָרה‪ :‬לְ ַה ֲע ִביר ֶאת ַה ּ ַט ַ ּב ַעת לְ ָא ְרכּ וֹ‬ ‫ׁ ֶשל ַה ּמוֹ לִ ְיך ֶה ָח ׂשוּף ַעד לִ ְב ִסיסוֹ ‪ּ ְ ,‬בלִ י‬ ‫לְ ַהפְ ִסיק ֶאת ַה ֶ ּז ֶרם ַ ּב ּ ַמ ְע ָ ּגל‪.‬‬ ‫יח?‬ ‫ִמי יַ צְ לִ ַ‬

‫הבנייה של מרכיבי המשחק‬ ‫פשוטה למדי‪ .‬הדבר החריג‬ ‫היחיד הנדרש הוא מוליכים‬ ‫חשופים‪ .‬בקצהו של מוליך‬ ‫אחד יש להכין טבעת של‬ ‫מתכת‪.‬‬ ‫את המוליך השני יש לפתל‬ ‫מעט‪.‬‬ ‫התלמידים צריכים להעביר‬ ‫את הטבעת דרך המוליך‬ ‫המפותל בלי שהמנורה‬ ‫תדלוק‪.‬‬ ‫המשחק מהנה ומאתגר‬ ‫ובאמצעותו התלמידים‬ ‫חוזרים ולומדים על מרכיבי‬ ‫המעגל החשמלי ומהו מעגל‬ ‫פתוח ומעגל סגור‪.‬‬ ‫ניתן לרכוש ערכה מוכנה‬ ‫של המשחק אצל הספקים‬ ‫המורשים‪ .‬ניתן גם להכין‬ ‫את המשחק באמצעים‬ ‫העומדים לרשותכם בבית‬ ‫הספר‪.‬‬

‫ַט ַּב ַעת ַמ ֶּתכֶ ת‬

‫ח ּוט ַמ ֶּתכֶ ת‬ ‫ָחשׂ ּוף‬

‫סוֹ לְ לָ ה ‪1.5V‬‬ ‫ח ּוט ַח ׁ ְש ַמל‬ ‫‪161‬‬

‫סִ ְרטוּט מַ עְ ּ ָגל חַ ׁ ְשמַ ּלִי‬ ‫ְמ ִׂש ָימה ‪9‬‬

‫ימן ______‬ ‫ִס ָ‬

‫ימן ______‬ ‫ִס ָ‬ ‫המטרה במשימה זו היא‬ ‫שהתלמידים ילמדו שניתן‬ ‫להמציא סימנים לכל‬ ‫דבר‪ ,‬אך כדי להשיג את‬ ‫היתרונות שבאחידות‬ ‫והבינלאומיות יש לקבוע‬ ‫סימנים מוסכמים על כולם‪.‬‬

‫‪1‬‬

‫‪162‬‬

‫לִ פְ נֵ יכֶ ם ְּתמוּנוֹ ת ׁ ֶשל ַמכְ ׁ ִש ִירים ַח ׁ ְש ַמ ּ ִל ִ ּיים‪:‬‬ ‫ימן ִמ ַּת ַחת לַ ְּתמוּנָ ה‬ ‫ימן ִמ ּׁ ֶשלּ וֹ ‪ַ .‬ה ִ ּציג ּו ֶאת ַה ִּס ָ‬ ‫‪ַ .1‬ה ִ ּציע ּו לְ כָ ל ַמכְ ׁ ִשיר ִס ָ‬ ‫ׁ ֶשל ָּכל ַמכְ ׁ ִשיר‪.‬‬ ‫ַה ָּצעוֹ ת ל ְִס ּמ ּון ַמכְ ׁ ִש ִירים ַח ׁ ְש ַמ ּ ִל ִ ּיים‬

‫ימן ______‬ ‫ִס ָ‬

‫ימן ______‬ ‫ִס ָ‬

‫ימן ______‬ ‫ִס ָ‬

‫ימנִ ים ַעל דַּ ף נִ פְ ָרד‪ַ .‬ה ְרא ּו אוֹ ָתם לְ ַח ְב ֵריכֶ ם ַ ּב ִּכ ָּתה‪ַ .‬ס ּ ְמנ ּו‬ ‫‪ . 2‬צַ ְ ּיר ּו ֶאת ַה ִּס ָ‬ ‫לְ יַ ד ָּכל ַמכְ ׁ ִשיר ִאם ַה ֲח ֵב ִרים ִהצְ לִ יח ּו (‪ )+‬אוֹ ל ֹא ִהצְ לִ יח ּו (‪ )-‬לְ זַ הוֹ ת‬ ‫ימן וּלְ נַ ֵח ׁש לְ ֵאיזֶ ה‬ ‫(ה ֲח ֵב ִרים צְ ִריכִ ים לִ ְראוֹ ת ַרק ֶאת ַה ִּס ָ‬ ‫ימן ׁ ֶשלּ וֹ ‪ַ .‬‬ ‫ַה ִּס ָ‬ ‫ַמכְ ׁ ִשיר הוּא ְמי ָֹעד)‪.‬‬ ‫‪ .3‬צַ ְ ּיר ּו ַמ ְע ָ ּגל ַח ׁ ְש ַמ ּ ִלי ָסגוּר ׁ ֶש ַה ּ ַמכְ ׁ ִשיר ְמ ׁ ֻש ּ ָלב בּ וֹ ‪ַ .‬ס ּ ְמנ ּו ַ ּב ּ ַמ ְע ָ ּגל ֶאת‬ ‫ימן ׁ ֶש ֵהכַ נְ ֶּתם‪.‬‬ ‫ַה ּ ַמכְ ׁ ִשיר ַ ּב ִּס ָ‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫יק ִירי ְ ּבטוֹ ְקיוֹ ׁ ֶש ְ ּביָ ּ ָפן ְמיַ ֶ ּצ ֶרת ַמ ְקלְ ֵטי‬ ‫‪ֶ .4‬ח ְב ַרת ֶטלֶ וִ ִ‬ ‫ֶטלֶ וִ יזְ יָ ה ַח ְד ׁ ָשנִ ִ ּיים וּמוֹ כֶ ֶרת אוֹ ָתם ְ ּבכָ ל ָהעוֹ לָ ם‪.‬‬ ‫לִ פְ נֵ יכֶ ם ִס ְרטוּט ׁ ֶשל ַמ ְע ָ ּגל ַח ׁ ְש ַמ ּ ִלי ׁ ֶש ֵהכִ ינָ ה‬ ‫יה‪ֶ ׁ ,‬ש ּמוֹ פִ ַיע בּ וֹ ַמ ְקלֵ ט‬ ‫ַה ֶח ְב ָרה לְ לָ קוֹ חוֹ ֶת ָ‬ ‫ַה ּ ֶטלֶ וִ יזְ יָ ה‪.‬‬ ‫ימן ׁ ֶשל ַה ּ ֶטלֶ וִ יזְ יָ ה‬ ‫א‪ַ .‬ה ִּקיפ ּו ְ ּב ִע ּגוּל ֶאת ַה ִּס ָ‬ ‫ַ ּב ּ ַמ ְע ָ ּגל ַה ַח ׁ ְש ַמ ּ ִלי‪.‬‬ ‫ימן זֶ ה‪.‬‬ ‫ב‪ַ .‬ה ְס ִ ּבירוּ‪ַ ,‬מדּ ו ַּע ְ ּב ַח ְר ֶּתם ְ ּב ִס ָ‬ ‫ימן‪ַ ,‬ה ְס ִ ּביר ּו‬ ‫יתם לְ זַ הוֹ ת ֶאת ַה ִּס ָ‬ ‫ג‪ִ .‬אם ִה ְת ַק ׁ ּ ֵש ֶ‬ ‫ַמדּ וּע‪.‬‬ ‫יתם צְ ִריכִ ים‬ ‫יתם ַמ ְקלֵ ט ֶטלֶ וִ יזְ יָ ה וֶ ֱהיִ ֶ‬ ‫ד‪ָ .‬מה ָהיָ ה קוֹ ֶרה ל ּו ְקנִ ֶ‬ ‫לְ ַת ְּקנוֹ ?‬ ‫ַה ִאם ַה ַח ׁ ְש ּ ַמלַ אי ָהיָ ה ֵמ ִבין לְ ַד ְע ְּתכֶ ם ֵּכיצַ ד ָ ּבנוּי ַה ּ ַמכְ ׁ ִשיר?‬

‫ַמ ְס ָקנוֹ ת‪:‬‬ ‫א‪ַ .‬ס ּ ְמנ ּו ִאם לְ ַד ְע ְּתכֶ ם ַה ּ ִמ ׁ ְש ּ ָפט ַה ָ ּבא נָ כוֹ ן‪:‬‬ ‫ִס ּמוּן ַה ּ ַמ ְר ִּכ ִיבים ַ ּב ּ ַמ ְע ָ ּגל ַה ַח ׁ ְש ַמ ּ ִלי צָ ִר ְיך לִ ְהיוֹ ת ּ ָפ ׁשוּט וְ נוֹ ַח‪ .‬לְ כָ ל‬ ‫ַה ּ ַמכְ ׁ ִש ִירים ַה ַח ׁ ְש ַמ ּ ִל ִ ּיים צָ ִר ְיך לִ ְהיוֹ ת אוֹ תוֹ ִס ּמוּן ְ ּבכָ ל ָמקוֹ ם‬ ‫ָ ּבעוֹ לָ ם‪.‬‬ ‫נָ כוֹ ן ‪ /‬ל ֹא נָ כוֹ ן‬ ‫ב‪ַ .‬ה ְס ִ ּבירוּ‪ַ ,‬מדּ ו ַּע?������������������������������ ‬

‫ההסבר למסקנה אינו קל‬ ‫ומתאים לתלמידים טובים‪.‬‬ ‫כדאי לדון במסקנה בכיתה‬ ‫כדי שכל התלמידים יבינו‬ ‫את היתרון של סימון‬ ‫אחיד לכל מכשירי החשמל‬ ‫ואת השימוש בסימנים‬ ‫ובסטנדרטים משותפים‬ ‫למכשירים חשמליים‬ ‫העוסקים גם בבטיחות‬ ‫שלהם (תקני ‪.)ISO‬‬

‫‪163‬‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪10‬‬ ‫א‪ .‬לִ פְ נֵ יכֶ ם ִא ּיו ִּרים ׁ ֶשל ‪ַ 4‬מ ְע ָ ּגלִ ים ַח ׁ ְש ַמ ּ ִל ִ ּיים‪.‬‬ ‫ימנִ ים ׁ ֶש ִה ַּכ ְר ֶּתם‪.‬‬ ‫ַס ְר ְטט ּו אוֹ ָתם ְ ּב ֶעזְ ַרת ַה ִּס ָ‬ ‫ ‬

‫ב‪ .‬לִ פְ נֵ יכֶ ם ִס ְרטו ִּטים ׁ ֶשל ‪ַ 4‬מ ְע ָ ּגלִ ים ַח ׁ ְש ַמ ּ ִל ִ ּיים‪.‬‬ ‫ַס ּ ְמנ ּו לְ יַ ד ָּכל ֶא ָחד ֵמ ֶהם ִאם ַה ּ ַמ ְע ָ ּגל ּ ָפתו ַּח אוֹ ָסגוּר‪.‬‬ ‫ ‬

‫ּ ָפתו ַּח ‪ָ /‬סגוּר‬ ‫‪164‬‬

‫ּ ָפתו ַּח ‪ָ /‬סגוּר‬

‫ּ ָפתו ַּח ‪ָ /‬סגוּר‬

‫ּ ָפתו ַּח ‪ָ /‬סגוּר‬

‫יתם‪.‬‬ ‫ג‪ּ ְ .‬בנ ּו ַ ּב ִּכ ָּתה ַמ ְע ָ ּגל ַח ׁ ְש ַמ ּ ִלי ָסגוּר‪ָּ .‬ת ֲאר ּו ֶאת ַה ּ ַמ ְע ָ ּגל ׁ ֶש ְ ּבנִ ֶ‬

‫ימנִ ים ַה ּ ֻמ ְס ָּכ ִמים‪.‬‬ ‫ַס ְר ְטט ּו אוֹ תוֹ ְ ּב ֶעזְ ַרת ַה ִּס ָ‬

‫ַה ּ ֶמ ֶתג – אֶ מְ צָ עִ י לִפְ ִתיחָ ה ְולִסְ גִ ָירה ׁ ֶשל מַ עְ ָּגל חַ ׁ ְשמַ ּלִי‬ ‫ְמ ִׂש ָימה ‪11‬‬

‫ְ ּב ִנ ּיַת מֶ ֶתג ַ ׁח ְשמַ ִּלי‬

‫ְקפִ יץ ּ ָפ ׁשוּט יָ כוֹ ל לְ ׁ ַש ּ ֵמ ׁש ֶמ ֶתג‪ְ :‬מ ַח ְ ּב ִרים ֶאת חו ֵּטי ַה ַח ׁ ְש ַמל לִ ׁ ְשנֵ י ַה ְ ּצ ָד ִדים‬ ‫ׁ ֶשל ַה ּ ֶמ ֶתג וְ יוֹ צְ ִרים ַמ ְע ָ ּגל ַח ׁ ְש ַמ ּ ִלי ָסגוּר‪.‬‬ ‫ֵּכלִים וָ ֳח ָמ ִרים‪ְ :‬מקוֹ ר ַח ׁ ְש ַמל‪ ,‬חו ֵּטי ַח ׁ ְש ַמל‪ַ ,‬מכְ ׁ ִשיר ַח ׁ ְש ַמ ּ ִלי‪ְ ,‬קפִ יץ‬ ‫הוֹ ָראוֹ ת ֲעבוֹ ָדה‪:‬‬ ‫‪ .1‬א‪ַ .‬ח ְ ּבר ּו ֶאת ַה ִ ּצ ּיוּד ַעל ּ ִפי ָה ִא ּיוּר‪:‬‬ ‫ב‪ִ .‬סגְ ר ּו ֶאת ַה ּ ַמ ְע ָ ּגל‪ּ ְ .‬ב ֶעזְ ַרת ַה ְּקפִ יץ ִ ּב ְדק ּו ִאם עוֹ ֵבר בּ וֹ זֶ ֶרם‪.‬‬

‫כדאי להשתמש בקפיץ‬ ‫פשוט‪ .‬יכול להתאים גם‬ ‫קפיץ המשמש במנגנון של‬ ‫עט או כל מטיל מתכתי‬ ‫גמיש אחר‪ .‬אפשר לסיים‬ ‫את ההכנה במשחק המורס‬ ‫שבמשימה ‪.12‬‬

‫ִחבּ ּור ַה ְּק ִפיץ לַ ַּמ ְע ָ ּגל‬

‫‪165‬‬

‫‪ַ .2‬ס ּ ְמנ ּו ֶאת ַה ְּת ׁשו ָּבה ַה ְּנכוֹ נָ ה‪.‬‬ ‫ַּכ ֲא ׁ ֶשר ַה ְּקפִ יץ יוֹ צֵ ר ַמ ָ ּגע ִעם ׁ ְשנֵ י ַה ְּכ ָבלִ ים‪:‬‬ ‫ַה ּ ַמ ְע ָ ּגל ַה ַח ׁ ְש ַמ ּ ִלי ּ ָפתו ַּח ‪ָ /‬סגוּר‪.‬‬ ‫ַ ּב ּ ַמ ְע ָ ּגל ַה ַח ׁ ְש ַמ ּ ִלי זוֹ ֵרם ‪ /‬ל ֹא זוֹ ֵרם ַח ׁ ְש ַמל‪.‬‬ ‫ַה ּנו ָּרה ַ ּב ּ ַמ ְע ָ ּגל ַה ַח ׁ ְש ַמ ּ ִלי דּ וֹ לֶ ֶקת ‪ /‬ל ֹא דּ וֹ לֶ ֶקת‪.‬‬ ‫‪ .3‬לִ פְ נֵ יכֶ ם ִס ְרטו ִּטים ׁ ֶשל ַמ ְע ָ ּגלִ ים ַח ׁ ְש ַמ ּ ִל ִ ּיים ׁ ֶש ֵ ּי ׁש ָ ּב ֶהם ֶמ ֶתג‪.‬‬ ‫ַס ּ ְמנ ּו לְ יַ ד ָּכל ִס ְרטוּט‪:‬‬ ‫ ‬ ‫ַּכ ּ ָמה ַמכְ ׁ ִש ֵירי ַח ׁ ְש ַמל מוֹ פִ ִיעים בּ וֹ ?‬ ‫ א‪ .‬‬ ‫ַה ִאם ַה ּ ַמ ְע ָ ּגל ּ ָפתו ַּח אוֹ ָסגוּר?‬ ‫ ב‪ .‬‬ ‫ ‬

‫‪166‬‬

‫א‪5 / 4 / 3 / 2 / 1 .‬‬

‫א‪5 / 4 / 3 / 2 / 1 .‬‬

‫א‪5 / 4 / 3 / 2 / 1 .‬‬

‫ב‪ָ .‬סגוּר ‪ָ ּ /‬פתו ַּח‬

‫ב‪ָ .‬סגוּר ‪ָ ּ /‬פתו ַּח‬

‫ב‪ָ .‬סגוּר ‪ָ ּ /‬פתו ַּח‬

‫א‪5 / 4 / 3 / 2 / 1 .‬‬

‫א‪5 / 4 / 3 / 2 / 1 .‬‬

‫ב‪ָ .‬סגוּר ‪ָ ּ /‬פתו ַּח‬

‫ב‪ָ .‬סגוּר ‪ָ ּ /‬פתו ַּח‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪12‬‬

‫ִמ ְׂש ַחק ַה ּמו ְֹרס‬

‫נִ בְ נֶ ה ְּת ִח ּלָה ַמ ְע ָ ּגל ַח ׁ ְש ַמ ּלִי ַה ְּמ ַא ְפ ׁ ֵשר לִיצֹר ֶהבְ זֵ ֵקי אוֹ ר‪:‬‬ ‫ֵּכלִים וָ ֳח ָמ ִרים‪ :‬סוֹ לְ לָ ה ׁ ֶשל ‪ִּ 1.5V‬כ ְמקוֹ ר ַח ׁ ְש ַמל‪ ,‬נו ָּרה ‪ּ ֵ ,1.5V‬בית ְמנוֹ ָרה‪,‬‬ ‫חו ֵּטי ַח ׁ ְש ַמל‪ֶ ,‬מ ֶתג‬ ‫הוֹ ָראוֹ ת ֲעבוֹ ָדה‪:‬‬ ‫‪ּ ְ .1‬בנ ּו ַמ ְע ָ ּגל ַח ׁ ְש ַמ ּ ִלי ִעם ֶמ ֶתג ְּכמוֹ ָ ּב ִא ּיוּר ׁ ֶש ּ ִלפְ נֵ יכֶ ם‪.‬‬ ‫יחתוֹ ְּתכַ ֶ ּבה אוֹ ָת ּה‪.‬‬ ‫ְסגִ ַירת ַה ּ ֶמ ֶתג ַּת ְדלִ יק ֶאת ַה ּנו ָּרה וּפְ ִת ָ‬ ‫ָּכ ְך נוּכַ ל לִ יצֹר ֶה ְבזֵ ֵקי אוֹ ר‪.‬‬ ‫ימנִ ים ׁ ֶשל ְׂשפַ ת ַה ּמוֹ ְרס וְ ַׂש ֲחק ּו ְ ּב ִמ ְׂש ַחק ַה ּמוֹ ְרס‪.‬‬ ‫‪ֵ .2‬ה ָעזְ ר ּו ְ ּב ַמ ּ ַפת ַה ִּס ָ‬ ‫הוֹ ָראוֹ ת ַה ִּמ ְ ׂש ָחק‪:‬‬ ‫ָּכל ַּתלְ ִמיד אוֹ ַּתלְ ִמ ָידה יְ אוֹ ְתת ּו לַ ֲח ֵב ָריו ַ ּב ִּכ ָּתה ִמ ׁ ְש ּ ָפט ָקצָ ר וּפָ ׁשוּט וּבוֹ‬ ‫‪ִ 5-4‬מ ּ ִלים‪.‬‬ ‫ַה ֲח ֵב ִרים צְ ִריכִ ים לְ גַ לּ וֹ ת ָמה נִ כְ ַּתב ַ ּב ּ ִמ ׁ ְש ּ ָפט‪.‬‬ ‫זִ כְ רוּ‪ֵ ,‬אין ל ְַד ֵ ּבר זֶ ה ִעם זֶ ה‪ָּ .‬כל ַה ִּת ְק ׁש ֶֹרת ֵ ּבינֵ יכֶ ם ִהיא ִ ּב ְׂשפַ ת מוֹ ְרס‬ ‫ִ ּבלְ ַבד!‬

‫טַ בְ לַ ת סִ ימָ נֵי קוֹ ד ַה ּמוֹ ְרס‬ ‫א‬ ‫ב‬ ‫ג‬ ‫ד‬ ‫ה‬ ‫ו‬ ‫ז‬ ‫ח‬ ‫ט‬ ‫י‬ ‫כ‬

‫‪-.‬‬ ‫‪...‬‬‫‪.-‬‬‫‪..‬‬‫‪--‬‬‫‪.‬‬ ‫‪..-‬‬‫‪....‬‬ ‫‪-..‬‬ ‫‪..‬‬ ‫‪-.-‬‬

‫ל‬ ‫מ‬ ‫נ‬ ‫ס‬ ‫ע‬ ‫פ‬ ‫צ‬ ‫ק‬ ‫ר‬ ‫ש‬ ‫ת‬

‫‪..-.‬‬ ‫‪-‬‬‫‪.‬‬‫‪.-.‬‬‫‪.--‬‬‫‪.--.‬‬ ‫‪--.‬‬ ‫‪-.-‬‬‫‪.-.‬‬ ‫‪...‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪----.‬‬ ‫‪---..‬‬ ‫‪--...‬‬ ‫‪-....‬‬ ‫‪.....‬‬ ‫‪....‬‬‫‪...-‬‬‫‪..--‬‬‫‪.---‬‬‫‪-----‬‬

‫נקודה‬ ‫פסיק‬ ‫?‬

‫‪-.-.-.‬‬ ‫‪--..-‬‬‫‪..--..‬‬

‫‪167‬‬

‫חֳ מָ ִרים מְ בַ ּ ְד ִדים וָחֳ מָ ִרים הַ ּמוֹ לִיכִ ים חַ ׁ ְשמַ ל‬ ‫ְמ ִׂש ָימה ‪13‬‬

‫ַּבנְ ק ִמ ִּלים‬ ‫ֶקצֶ ר ַח ׁ ְש ַמ ּ ִלי‪ַ ,‬מ ַּכת‬ ‫ַח ׁ ְש ַמל‪ ,‬מוֹ לִ יכִ ים‪,‬‬ ‫ּ ְפלַ ְס ִטיק‪ַ ,‬מ ֶּתכֶ ת‪,‬‬ ‫ְמ ַבדֵּ ד‪ ,‬מוֹ לִ יכָ ה‬

‫‪168‬‬

‫ֵּכלִים וָ ֳח ָמ ִרים‪ :‬סוֹ לְ לָ ה ׁ ֶשל ‪ִּ 1.5V‬כ ְמקוֹ ר ַח ׁ ְש ַמל‪ ,‬חו ֵּטי ַח ׁ ְש ַמל‪ ,‬נו ָּרה‬ ‫–ה ֵחלֶ ק ֶה ָע ׂשוּי ַמ ֶּתכֶ ת ֻמפְ ָרד‬ ‫‪ּ ֵ ,1.5V‬בית ְמנוֹ ָרה‪ .‬חו ֵּטי ַח ׁ ְש ַמל ְמפ ָֹר ִקים ַ‬ ‫ֵמ ַה ֵחלֶ ק ֶה ָע ׂשוּי ּ ְפלַ ְס ִטיק‪.‬‬ ‫הוֹ ָראוֹ ת ֲעבוֹ ָדה‪:‬‬ ‫‪ֵ .1‬ה ָעזְ ר ּו ָ ּב ִא ּיוּר ו ְּבנ ּו ַמ ְע ָ ּגל ַח ׁ ְש ַמ ּ ִלי ּ ָפתו ַּח ְ ּב ֶעזְ ַרת ַה ִ ּצ ּיוּד ׁ ֶש ִּק ַ ּבלְ ֶּתם‪.‬‬ ‫‪ַ .2‬ח ְ ּבר ּו לַ ּ ַמ ְע ָ ּגל‪ּ ַ ,‬ב ּ ָמקוֹ ם ַה ּ ְמ ֻס ּ ָמן ָ ּב ִא ּיוּר ְ ּב ֵחץ‪ֶ ,‬את ַה ֵחלֶ ק ֶה ָע ׂשוּי‬ ‫ּ ְפל ְַס ִטיק ׁ ֶשל חוּט ַה ַח ׁ ְש ַמל‪.‬‬ ‫‪ַ .3‬ח ְ ּבר ּו לַ ּ ַמ ְע ָ ּגל‪ּ ַ ,‬ב ּ ָמקוֹ ם ַה ּ ְמ ֻס ּ ָמן ָ ּב ִא ּיוּר ְ ּב ֵחץ‪ֶ ,‬את ַה ֵחלֶ ק ֶה ָע ׂשוּי ַמ ֶּתכֶ ת‬ ‫ׁ ֶשל חוּט ַה ַח ׁ ְש ַמל‪.‬‬ ‫ּתוֹ ָצאוֹ ת‪:‬‬ ‫‪ִ .1‬ר ׁ ְשמ ּו ָמה קוֹ ֶרה ַּכ ֲא ׁ ֶשר ִח ַ ּב ְר ֶּתם לַ ּ ַמ ְע ָ ּגל ֶאת ַה ֵחלֶ ק ֶה ָע ׂשוּי ּ ְפל ְַס ִטיק‬ ‫ׁ ֶשל חוּט ַה ַח ׁ ְש ַמל‪ ���������������������������� :‬‬ ‫‪ִ .2‬ר ׁ ְשמ ּו ָמה קוֹ ֶרה ַּכ ֲא ׁ ֶשר ְמ ַח ְ ּב ִרים לַ ּ ַמ ְע ָ ּגל ֶאת ַה ֵחלֶ ק ֶה ָע ׂשוּי ַמ ֶּתכֶ ת‬ ‫ׁ ֶשל חוּט ַה ַח ׁ ְש ַמל‪ ���������������������������� :‬‬ ‫ַמ ְס ָקנוֹ ת‪:‬‬ ‫ַס ּ ְמנ ּו ֶאת ַה ְּת ׁשו ָּבה ַה ְּנכוֹ נָ ה‪:‬‬ ‫‪ַ .1‬ה ֵחלֶ ק ֶה ָע ׂשוּי ַמ ֶּתכֶ ת ְ ּבחוּט ַה ַח ׁ ְש ַמל מוֹ לִ ְיך ‪ְ /‬מ ַבדֵּ ד ַח ׁ ְש ַמל‪.‬‬ ‫ַּכ ֲא ׁ ֶשר מוֹ ִסיפִ ים אוֹ תוֹ לַ ּ ַמ ְע ָ ּגל ַה ַח ׁ ְש ַמ ּ ִלי הוּא סוֹ גֵ ר ‪ /‬ל ֹא סוֹ גֵ ר ֶאת ַה ּ ַמ ְע ָ ּגל‪.‬‬ ‫‪ַ .2‬ה ֵחלֶ ק ֶה ָע ׂשוּי ּ ְפל ְַס ִטיק ְ ּבחוּט ַה ַח ׁ ְש ַמל מוֹ לִ ְיך ‪ְ /‬מ ַבדֵּ ד ַח ׁ ְש ַמל‪.‬‬ ‫ַּכ ֲא ׁ ֶשר מוֹ ִסיפִ ים אוֹ תוֹ לַ ּ ַמ ְע ָ ּגל ַה ַח ׁ ְש ַמ ּ ִלי הוּא סוֹ גֵ ר ‪ /‬ל ֹא סוֹ גֵ ר ֶאת ַה ּ ַמ ְע ָ ּגל‪.‬‬ ‫‪ַ .3‬ה ׁ ְשלִ ימ ּו ֶאת ַה ּ ִמ ׁ ְש ּ ָפ ִטים ַה ָ ּב ִאים ְ ּב ֶעזְ ַרת ַ ּבנְ ק ַה ּ ִמ ּ ִלים‪:‬‬ ‫ חו ֵּטי ַח ׁ ְש ַמל ______ זֶ ֶרם ַח ׁ ְש ַמ ּ ִלי‪.‬‬ ‫ַהחו ִּטים ְ ּבנוּיִ ים ִמ ׁ ּ ְשנֵ י ֳח ָמ ִרים‪:‬‬ ‫ ‬ ‫ַ ּב ּ ֶמ ְר ָּכז _________‪ ,‬ו ִּמ ָּס ִביב ַמ ֲע ֶטפֶ ת_________‪.‬‬ ‫ ‬ ‫יקים חוּט ַח ׁ ְש ַמל נוֹ גְ ִעים‬ ‫ַרק________מוֹ לִ יכָ ה ַח ׁ ְש ַמל‪ְּ .‬כ ׁ ֶש ּ ַמ ְחזִ ִ‬ ‫ ‬ ‫ַ ּב___________וְ לָ כֵ ן ל ֹא ְמ ַק ְ ּבלִ ים _______ _________‪.‬‬

‫ַּכ ֲא ׁ ֶשר ַה ּ ַמ ֶּתכֶ ת ְ ּבחוּט ַח ׁ ְש ַמל נוֹ גַ ַעת ְ ּב ַמ ֶּתכֶ ת ְ ּבחוּט ַח ׁ ְש ַמל ַא ֵחר‬ ‫ָעלוּל לְ ִה ָ ּוצֵ ר________ ____________‪.‬‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪14‬‬ ‫ֵּכלִים וָ ֳח ָמ ִרים‪ :‬סוֹ לְ לָ ה ׁ ֶשל ‪ִּ 1.5V‬כ ְמקוֹ ר ַח ׁ ְש ַמל‪ ,‬חו ֵּטי ַח ׁ ְש ַמל‪,‬‬ ‫ְמנוֹ ָרה ‪1.5V‬‬ ‫הוֹ ָראוֹ ת ֲעבוֹ ָדה‪:‬‬ ‫‪ּ ְ .1‬בנ ּו ַמ ְע ָ ּגל ַח ׁ ְש ַמ ּ ִלי ְּכמוֹ זֶ ה ׁ ֶש ַ ּב ִּס ְרטוּט‪.‬‬ ‫ַח ְ ּבר ּו לַ ּ ַמ ְע ָ ּגל‪ּ ַ ,‬ב ּ ָמקוֹ ם ַה ּ ְמ ֻס ּ ָמן ְ ּב ֵחץ‪ֳ ,‬ח ָמ ִרים ׁשוֹ נִ ים‪.‬‬ ‫ּתוּכְ ל ּו לִ ְבחֹר ֳח ָמ ִרים ֵמ ֵא ּ ֶלה ַה ּמוֹ פִ ִיעים ַ ּב ְּתמוּנוֹ ת‪.‬‬ ‫‪ַ .2‬מ ְ ּינ ּו ֶאת ֶה ֳח ָמ ִרים ׁ ֶש ְ ּב ַד ְק ֶּתם לִ ׁ ְש ֵּתי ְקבוּצוֹ ת‪.‬‬ ‫ַס ּ ְמנ ּו ַּת ַחת ָּכל ְּתמוּנָ ה ִאם ַהח ֶֹמר הוּא ְמ ַבדֵּ ד אוֹ מוֹ לִ ְיך‪.‬‬

‫רישיון‬ ‫לכלב‬

‫ַ ּבד‬ ‫ְמ ַבדֵּ ד ‪ /‬מוֹ לִ ְיך‬

‫ַ ּב ְרזֶ ל‬ ‫ְמ ַבדֵּ ד ‪ /‬מוֹ לִ ְיך‬

‫חשת‬ ‫נְ ׁ ֶ‬ ‫ְמ ַבדֵּ ד ‪ /‬מוֹ לִ יךְ‬

‫ּ ְפלַ ְס ִטיק‬ ‫ְמ ַבדֵּ ד ‪ /‬מוֹ לִ יךְ‬

‫ְ ּב ִדיל‬ ‫ְמ ַבדֵּ ד ‪ /‬מוֹ לִ יךְ‬

‫ַמ ַחק‬ ‫ְמ ַבדֵּ ד ‪ /‬מוֹ לִ ְיך‬

‫ְמ ִטיל זְ כוּכִ ית‬ ‫ְמ ַבדֵּ ד ‪ /‬מוֹ לִ יךְ‬

‫ִע ּ ָפרוֹ ן‬ ‫ְמ ַבדֵּ ד ‪ /‬מוֹ לִ יךְ‬

‫ָאלו ִּמינְ יוּם‬ ‫ְמ ַבדֵּ ד ‪ /‬מוֹ לִ ְיך‬

‫ּ ֶפ ָחם‬ ‫ְמ ַבדֵּ ד ‪ /‬מוֹ לִ יךְ‬

‫דַּ ף נְ יָ ר‬ ‫ְמ ַבדֵּ ד ‪ /‬מוֹ לִ ְיך‬ ‫‪169‬‬

‫‪ .3‬לִ פְ נֵ יכֶ ם ִא ּיו ִּרים ׁ ֶשל ‪ַ 4‬מ ְע ָ ּגלִ ים ַח ׁ ְש ַמ ּ ִל ִ ּיים‪ּ ְ .‬בכָ ל ַמ ְע ָ ּגל ּ ְפגָ ם ָּכלְ ׁ ֶשהוּ‪.‬‬ ‫ִּכ ְתב ּו לְ יַ ד ָּכל ַמ ְע ָ ּגל ָמה ּ ָפגוּם בּ וֹ וְ כֵ יצַ ד יֵ ׁש לְ ַת ְּקנוֹ ְּכ ֵדי ׁ ֶש ַה ּ ַמ ְע ָ ּגל יִ ָּסגֵ ר‪.‬‬

‫ָמה ּ ָפגוּם? _______ ָמה ּ ָפגוּם? _______ ָמה ּ ָפגוּם? _______ ָמה ּ ָפגוּם? _______‬

‫ֵּכיצַ דנְ ַת ֵּקן?_______ ֵּכיצַ דנְ ַת ֵּקן?_______ ֵּכיצַ דנְ ַת ֵּקן?_______ ֵּכיצַ דנְ ַת ֵּקן?_______‬

‫זו הזדמנות לחשוף את‬ ‫התלמידים לדרך מדידה‬ ‫חדשה‪.‬‬ ‫בכיתות טובות אפשר‬ ‫לצפות מהתלמידים‬ ‫שימדדו את עוצמת הזרם‪.‬‬ ‫בכל מקרה במשימה נדרשת‬ ‫הערכה איכותית בלבד‪.‬‬

‫‪170‬‬

‫מַ ד ַה ֶ ּז ֶרם‬ ‫ְמ ִׂש ָימה ‪15‬‬ ‫ֵּכלִים וָ ֳח ָמ ִרים‪ :‬סוֹ לְ לָ ה ׁ ֶשל ‪ִּ 1.5V‬כ ְמקוֹ ר ַח ׁ ְש ַמל‪,‬‬ ‫(כ ַמכְ ׁ ִשיר ַח ׁ ְש ַמל)‪ ,‬חו ֵּטי ַח ׁ ְש ַמל‬ ‫ַמד זֶ ֶרם ְּ‬ ‫הוֹ ָראוֹ ת ֲעבוֹ ָדה‪:‬‬ ‫‪ּ ְ .1‬בנ ּו ֶאת ַה ּ ַמ ְע ָ ּגל ַה ּ ְמת ָֹאר ָ ּב ִא ּיוּר‪.‬‬ ‫‪ּ ִ .2‬ב ְדק ּו ֶאת ַה ֶ ּז ֶרם ָהעוֹ ֵבר ְ ּב ַמד ַה ֶ ּז ֶרם ַּכ ֲא ׁ ֶשר ְמ ַח ְ ּב ִרים לַ ּ ַמ ְע ָ ּגל חוּט‬ ‫ַח ׁ ְש ַמל ַ ּב ּ ָמקוֹ ם ַה ּ ְמ ֻס ּ ָמן ְ ּב ֵחץ‪.‬‬ ‫‪ִ .3‬חזְ ר ּו ַעל ַה ּ ְמ ִד ָידה ְּכ ׁ ֶש ְ ּבכָ ל ּ ַפ ַעם ַא ֶּתם ְמ ַח ְ ּב ִרים לַ ּ ַמ ְע ָ ּגל ח ֶֹמר ַא ֵחר‬ ‫ימה ַה ּקוֹ ֶד ֶמת‪.‬‬ ‫ִמ ּתוֹ ְך ֳח ָמ ִרים ׁ ֶש ְ ּב ַד ְק ֶּתם ַ ּב ּ ְמ ִׂש ָ‬ ‫‪ִ .4‬ר ׁ ְשמ ּו ַ ּב ּ ַט ְבלָ ה ַה ָ ּב ָאה ֶאת ַה ֶ ּז ֶרם ׁ ֶש ּ ְמ ַד ְד ֶּתם ִעם ָּכל ח ֶֹמר – וְ ַס ּ ְמנוּ‪ִ ,‬אם‬ ‫הוּא מוֹ לִ ְיך טוֹ ב‪ ,‬מוֹ לִ ְיך אוֹ ְמ ַבדֵּ ד‪.‬‬

‫ׁ ֵשם ַהח ֶֹמר‬

‫ְמ ִד ַידת ַה ּמוֹ לִיכ ּות ׁ ֶשל ֳח ָמ ִרים‬ ‫ַה ֶ ּז ֶרם ַה ַח ׁ ְש ַמ ּלִי ׁ ֶש ַה ַּמכְ ׁ ִשיר‬ ‫ִמדַּ ת ַה ּמוֹ לִיכ ּות‬ ‫ַמ ְר ֶאה ְ ּב‪A-‬‬

‫ֵעץ‬

‫‪0‬‬

‫מוֹ לִ ְיך טוֹ ב ‪/‬‬ ‫ל ֹא טוֹ ב ‪ְ /‬מ ַבדֵּ ד‬

‫‪ .5‬לִ פְ נֵ יכֶ ם ִא ּיו ִּרים ׁ ֶשל ַמד זֶ ֶרם ַה ּ ְמ ֻח ָ ּבר לְ ַמ ְע ָ ּגלִ ים ׁשוֹ נִ ים‪.‬‬ ‫ִּכ ְתב ּו לְ יַ ד ָּכל ִא ּיוּר ֵאיזֶ ה זֶ ֶרם זוֹ ֵרם ַ ּב ּ ַמ ְע ָ ּגל ַה ַח ׁ ְש ַמ ּ ִלי‪:‬‬

‫‪_______ A‬‬

‫‪_______ A‬‬

‫‪_______ A‬‬

‫ַמ ְס ָקנוֹ ת‪:‬‬ ‫ַס ּ ְמנ ּו ֶאת ָה ֶאפְ ׁ ָשרוּת ַה ְּנכוֹ נָ ה ַ ּב ּ ִמ ׁ ְש ּ ָפ ִטים ַה ָ ּב ִאים‪:‬‬ ‫א‪ּ ְ .‬ב ַמ ְע ָ ּגל ַח ׁ ְש ַמ ּ ִלי ׁ ֶש ֵ ּי ׁש בּ וֹ ח ֶֹמר ל ֹא מוֹ לִ ְיך‬ ‫זוֹ ֵרם זֶ ֶרם ַח ּ ָל ׁש ‪ /‬זֶ ֶרם ָחזָ ק ‪ /‬ל ֹא זוֹ ֵרם זֶ ֶרם‪.‬‬ ‫ב‪ּ ְ .‬ב ַמ ְע ָ ּגל ַח ׁ ְש ַמ ּ ִלי ׁ ֶש ֵ ּי ׁש בּ וֹ מוֹ לִ ְיך טוֹ ב זוֹ ֵרם זֶ ֶרם ַח ּ ָל ׁש ‪ָ /‬חזָ ק יוֹ ֵתר‬ ‫ֵמ ֲא ׁ ֶשר ְ ּב ַמ ְע ָ ּגל ׁ ֶש ֵ ּי ׁש בּ וֹ מוֹ לִ ְיך ַח ּ ָל ׁש‪.‬‬

‫‪_______ A‬‬

‫‪171‬‬

‫ֵּכיצַ ד אֶ פְ ׁ ָשר ׁל ְַשנּוֹ ת אֶ ת ַה ֶ ּז ֶרם ַהחַ ׁ ְשמַ ּלִי‬ ‫ַה ּזוֹ ֵרם ְ ּבמַ עְ ּ ָגל? ‪ַ -‬ה ְרחָ בָ ה‬ ‫ַּתצְ ִּפית‬

‫ָּכאן נְ ׁ ַש ֵּבץ סוֹ לְ לוֹ ת‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪16‬‬

‫ַמ ּ ְט ַרת ַה ַּת ְצ ּ ִפית‪ :‬לִ ְבדּ ֹק ֵּכיצַ ד ַמ ׁ ְש ּ ִפ ַיע סוּג ַה ּסוֹ לְ לָ ה ַעל ַה ֶ ּז ֶרם ַה ִּנ ְמדָּ ד‬ ‫ְ ּב ַמד זֶ ֶרם‪.‬‬ ‫ֵּכלִים וָ ֳח ָמ ִרים‪ :‬סוֹ לְ לוֹ ת ׁשוֹ נוֹ ת ִּכ ְמקוֹ ר ַח ׁ ְש ַמל (‪,)1.5V ,6V ,9V‬‬ ‫ַמד זֶ ֶרם‪ ,‬חו ֵּטי ַח ׁ ְש ַמל‬ ‫הוֹ ָראוֹ ת ֲעבוֹ ָדה‪:‬‬ ‫ְ ּבנ ּו ַמ ְע ָ ּגל ַח ׁ ְש ַמ ּ ִלי וְ ׁ ַש ְ ּבצ ּו בּ וֹ ְ ּבכָ ל ּ ַפ ַעם סוֹ לְ לָ ה ִמ ּסוּג ׁשוֹ נֶ ה‪.‬‬ ‫ּתוֹ ָצאוֹ ת‪:‬‬ ‫ִר ׁ ְשמ ּו ַ ּב ּ ַט ְבלָ ה ֵאיזֶ ה זֶ ֶרם נִ ְמדַּ ד ְ ּב ַמד ַה ֶ ּז ֶרם ִעם ָּכל סוּג ׁ ֶשל סוֹ לְ לָ ה‪.‬‬ ‫ַה ֶ ּז ֶרם ׁ ֶש ְּמ ַק ְ ּבלִים ִמ ּסוֹ לְלוֹ ת ׁשוֹ נוֹ ת‬ ‫ס ּוג ַה ּסוֹ ְללָה‬ ‫ַה ֶ ּז ֶרם ׁ ֶש ָּמ ַד ְדנ ּו‬ ‫‪3A‬‬ ‫‪6V‬‬ ‫‪9V‬‬ ‫‪1.5V‬‬ ‫ַמ ְס ָקנוֹ ת‪:‬‬ ‫ַה ֶ ּז ֶרם ֶה ָחזָ ק ְ ּביוֹ ֵתר ִה ְת ַק ֵ ּבל ִעם סוֹ לְ לָ ה ׁ ֶשל ‪______ V‬‬

‫ַּתצְ ִּפית‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪17‬‬

‫‪ִּ .1‬כ ְתבוּ‪ַ ,‬מ ּ ְט ַרת ַה ַּתצְ ּ ִפית‪ ������������������������� :‬‬

‫‪ֵּ .2‬כלִים וָ ֳח ָמ ִרים‪ 6 :‬סוֹ לְ לוֹ ת ‪ְ 1.5V‬ט ִר ּיוֹ ת‪ 2 ,‬סוֹ לְ לוֹ ת ‪ 1.5V‬יְ ׁ ָשנוֹ ת‪,‬‬ ‫סוֹ לְ לָ ה ׁ ֶשל ‪ ,9V‬חו ֵּטי ַח ׁ ְש ַמל‪ַ ,‬מד זֶ ֶרם‬ ‫‪172‬‬

‫הוֹ ָראוֹ ת ֲעבוֹ ָדה‪:‬‬ ‫‪ַ .1‬ס ְר ְטט ּו ַמ ְע ָ ּגל ַח ׁ ְש ַמ ּ ִלי ׁ ֶש ּתוּכְ ל ּו לִ ְבדּ ֹק בּ וֹ ֵאיזֶ ה זֶ ֶרם ְמ ַק ְ ּבלִ ים‬ ‫ִמ‪ 6-‬סוֹ לְ לוֹ ת ׁ ֶשל ‪ 1.5V‬ו ִּמ ּסוֹ לְ לָ ה ׁ ֶשל ‪.9V‬‬ ‫‪ַ .2‬ק ְ ּבל ּו ִא ּׁשוּר לַ ִּס ְרטוּט ֵמ ַה ּמוֹ רה ַ ּב ִּכ ָּתה‪.‬‬ ‫‪ּ ְ .3‬בנ ּו ֶאת ַה ּ ַמ ְע ָ ּגל ׁ ֶש ִּס ְר ַט ְט ֶּתם‪.‬‬ ‫‪ִ .4‬מ ְדד ּו ֶאת ַה ֶ ּז ֶרם ָהעוֹ ֵבר ַ ּב ּ ַמ ְע ָ ּגל ַּכ ֲא ׁ ֶשר ְמ ַח ְ ּב ִרים ֵאלָ יו סוֹ לְ לוֹ ת‬ ‫ׁשוֹ נוֹ ת‪.‬‬ ‫‪ַ .5‬ה ְחלִ יפ ּו סוֹ לְ לוֹ ת ְט ִר ּיוֹ ת ְ ּבסוֹ לְ לוֹ ת יְ ׁ ָשנוֹ ת ו ִּמ ְדד ּו ֶאת ַה ֶ ּז ֶרם‬ ‫ָהעוֹ ֵבר ַ ּב ּ ַמ ְע ָ ּגל‪.‬‬ ‫‪ַ .6‬ח ְ ּבר ּו לַ ּ ַמ ְע ָ ּגל סוֹ לְ לָ ה ׁ ֶשל ‪ִ .9V‬מ ְדד ּו ֶאת ַה ֶ ּז ֶרם ָהעוֹ ֵבר ַ ּב ּ ַמ ְע ָ ּגל‪.‬‬ ‫ּתוֹ ָצאוֹ ת‪:‬‬ ‫‪ִ .1‬ר ׁ ְשמ ּו ַ ּב ּ ַט ְבלָ ה ֶאת ִמ ְס ּ ַפר ַה ּסוֹ לְ לוֹ ת ׁ ֶשל ‪ֶ ׁ 1.5V‬ש ִח ַ ּב ְר ֶּתם‬ ‫וְ ֶאת ַה ֶ ּז ֶרם ׁ ֶש ֵהן נָ ְתנוּ‪.‬‬ ‫‪ִ .2‬ר ׁ ְשמ ּו ַ ּב ּ ַט ְבלָ ה ֶאת ַה ֶ ּז ֶרם ָהעוֹ ֵבר ַ ּב ּ ַמ ְע ָ ּגל ַּכ ֲא ׁ ֶשר ְמ ַח ְ ּב ִרים‬ ‫ֵאלָ יו סוֹ לְ לוֹ ת יְ ׁ ָשנוֹ ת ִ ּב ְמקוֹ ם סוֹ לְ לוֹ ת ְט ִר ּיוֹ ת‪.‬‬ ‫‪ִ .3‬ר ׁ ְשמ ּו ַ ּב ּ ַט ְבלָ ה ֶאת ַה ֶ ּז ֶרם ָהעוֹ ֵבר ַ ּב ּ ַמ ְע ָ ּגל ַּכ ֲא ׁ ֶשר ְמ ַח ְ ּב ִרים‬ ‫ֵאלָ יו סוֹ לְ לָ ה ׁ ֶשל ‪.9V‬‬ ‫ְמ ִד ַידת ַה ֶ ּז ֶרם ׁ ֶש ְּמיַ ְּצרוֹ ת סוֹ לְלוֹ ת שונות‬ ‫ַה ּסוֹ לְלוֹ ת ׁ ֶשהוֹ ַס ְפנ ּו‬ ‫ל ַּ​ַמ ְע ָ ּגל ַה ַח ׁ ְש ַמ ּלִי‬ ‫ּו ִמ ְס ּ ָפ ָרן‬ ‫‪ 6‬סוֹ לְ לוֹ ת ׁ ֶשל ‪1.5V‬‬

‫ְסכ ּום ַה‪V-‬‬ ‫ׁ ֶשל ַה ּסוֹ לְלוֹ ת‬

‫ַה ֶ ּז ֶרם ׁ ֶש ָּמ ַד ְדנ ּו ‪A‬‬

‫‪9V‬‬

‫‪4A‬‬

‫ַמ ְס ָקנוֹ ת‪:‬‬ ‫‪ 6 .1‬סוֹ לְ לוֹ ת ׁ ֶשל ‪ 1.5V‬נוֹ ְתנוֹ ת זֶ ֶרם ׁ ָשוֶ ה ‪ׁ /‬שוֹ נֶ ה ֵמ ַה ֶ ּז ֶרם‬ ‫ׁ ֶשנּוֹ ֶתנֶ ת סוֹ לְ לָ ה ׁ ֶשל ‪.9V‬‬ ‫‪ .2‬סוֹ לְ לוֹ ת יְ ׁ ָשנוֹ ת ׁ ֶשל ‪ 1.5V‬נוֹ ְתנוֹ ת זֶ ֶרם ָחזָ ק ‪ַ /‬ח ּ ָל ׁש ‪ָ ׁ /‬שוֶ ה לַ ֶ ּז ֶרם‬ ‫ׁ ֶשנּוֹ ְתנוֹ ת סוֹ לְ לוֹ ת ְט ִר ּיוֹ ת‪.‬‬ ‫‪173‬‬

‫מַ ְתאִ ימִ ים מְ קוֹ ר חַ ׁ ְשמַ ל לְמַ כְ ׁ ִשיר ‪ַ -‬ה ְרחָ בָ ה‬ ‫‪6V‬‬ ‫‪1.5V‬‬

‫‪ּ ְ . 1‬בנ ּו ַא ְר ָ ּב ָעה ַמ ְע ָ ּגלִ ים ַח ׁ ְש ַמ ּ ִל ִ ּיים ְּכמוֹ ֵא ּ ֶלה ַה ּ ְמת ָֹא ִרים ָ ּב ִא ּיו ִּרים‬ ‫ׁ ֶש ּ ִלפְ נֵ יכֶ ם‪.‬‬ ‫יתם ַ ּב ִּכ ָּתה‪.‬‬ ‫ִ ּב ְדק ּו ְ ּב ֶעזְ ָר ָתם ֶאת ַה ַה ׁ ְש ָערוֹ ת ׁ ֶש ֶה ֱעלֵ ֶ‬ ‫ ‬

‫ַמ ְע ָ ּגל א‬

‫‪1.5V‬‬

‫יקה ׁ ֶש ּ ָלכֶ ם‪.‬‬ ‫‪ִ .2‬ר ׁ ְשמ ּו לְ יַ ד ָּכל ַה ׁ ְש ָע ָרה‪ָ :‬מה ִק ַ ּבלְ ֶּתם ַ ּב ְ ּב ִד ָ‬ ‫א‪ַ .‬מ ְע ָ ּגל א – ַה ַה ׁ ְש ָע ָרה‪ ������������������������:‬‬ ‫‪1.5V‬‬

‫ַמ ְע ָ ּגל ב‬ ‫‪6V‬‬ ‫‪6V‬‬

‫ַמ ְע ָ ּגל ג‬

‫‪1.5V‬‬

‫ַמ ְע ָ ּגל ד‬

‫‪174‬‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪18‬‬

‫‪6V‬‬

‫ָמצָ אנ ּו ֶׁש ������������������������������� ‬ ‫ב ‪ַ .‬מ ְע ָ ּגל ב – ַה ַה ׁ ְש ָע ָרה‪ ������������������������ :‬‬ ‫ָמצָ אנ ּו ֶׁש ������������������������������� ‬ ‫ג‪ַ .‬מ ְע ָ ּגל ג – ַה ַה ׁ ְש ָע ָרה‪ ������������������������ :‬‬ ‫ָמצָ אנ ּו ֶׁש ������������������������������� ‬ ‫ד‪ַ .‬מ ְע ָ ּגל ד – ַה ַה ׁ ְש ָע ָרה‪ ������������������������ :‬‬ ‫ָמצָ אנ ּו ֶׁש ������������������������������� ‬ ‫‪ַ .3‬ה ּ ַמ ְס ָקנוֹ ת ׁ ֶש ּ ִלי‪:‬‬ ‫א‪ְּ .‬כ ֵדי ׁ ֶש ּנו ָּרה ׁ ֶשל ‪ִּ 6V‬ת ְדל ֹק ִהיא צְ ִריכָ ה סוֹ לְ לָ ה ׁ ֶשל������� ‬ ‫ַּכ ֲא ׁ ֶשר נוֹ ְתנִ ים לָ ּה סוֹ לְ לָ ה ַח ּ ָל ׁ ָשה יוֹ ֵתר ִהיא ����������� ‬ ‫ב‪ְּ .‬כ ֵדי ׁ ֶשנ ָּורה ׁ ֶשל ‪ִּ 1.5V‬ת ְדל ֹק ִהיא צְ ִריכָ ה סוֹ לְ לָ ה ׁ ֶשל ����� ‬ ‫ַּכ ֲא ׁ ֶשר נוֹ ְתנִ ים לָ ּה סוֹ לְ לָ ה ֲחזָ ָקה יוֹ ֵתר ִהיא ����������� ‬ ‫‪ִ .4‬אם יֵ ׁש לָ נ ּו ַרק סוֹ לְ לוֹ ת ׁ ֶשל ‪ָ ,3V‬מה ָעלֵ ינ ּו לַ ֲעשׂוֹ ת ְּכ ֵדי לְ ַה ְדלִ יק ָּכל‬ ‫ֶא ָחד ֵמ ַה ּ ַמכְ ׁ ִש ִירים ַה ָ ּב ִאים‪:‬‬ ‫ַמ ְח ׁ ְשבוֹ ן ׁ ֶשל ‪ �����������������������������?3V‬‬ ‫ּ ָפנַ ס ִּכיס ׁ ֶשל ‪ ���������������������������� ?9V‬‬ ‫נו ָּרה ׁ ֶשל ‪ ������������������������������� ?6V‬‬ ‫ַר ְדיוֹ ֵטיְ ּפ ׁ ֶשל ‪ ����������������������������?12V‬‬

‫‪ .5‬לִ פְ נֵ יכֶ ם ְּתמוּנוֹ ת ׁ ֶשל ַּכ ּ ָמה ַמכְ ׁ ִש ִירים ַח ׁ ְש ַמ ּ ִל ִ ּיים‪.‬‬

‫ְמכוֹ נַ ת ְּכבִ ָיסה ‪220V -‬‬

‫טיְ ּפ ָ ּגדוֹ ל – ‪36V‬‬‫ַר ְדיוֹ ֵ‬

‫ ‬

‫דִּ ְיסק ֶמן ‪6V -‬‬

‫ֵה ָעזְ ר ּו ְ ּב ַ ּבנְ ק ַה ּ ִמ ּ ִלים וְ ַה ׁ ְשלִ ימ ּו ֶאת ַה ּ ִמ ׁ ְש ּ ָפ ִטים ַה ָ ּב ִאים‪:‬‬ ‫• ‬

‫יס ְק ֶמן נִ ׁ ְש ַּת ּ ֵמ ׁש ְ ּב ______‬ ‫ְּכ ֵדי לְ ַס ּ ֵפק ַח ׁ ְש ַמל ַמ ְת ִאים לַ דִּ ְ‬

‫ַמ ְח ׁ ְשבוֹ ן ‪3V -‬‬

‫סוֹ לְ לוֹ ת ׁ ֶשל ‪._____ V‬‬ ‫• ‬

‫ְּכ ֵדי לְ ַס ּ ֵפק ַח ׁ ְש ַמל ַמ ְת ִאים לַ ּ ַמ ְח ׁ ְשבוֹ ן נִ ׁ ְש ַּת ּ ֵמ ׁש ְ ּב _______‬ ‫סוֹ לְ לוֹ ת ׁ ֶשל ‪._____ V‬‬

‫• ‬

‫יסה נִ ׁ ְש ַּת ּ ֵמ ׁש‬ ‫ְּכ ֵדי לְ ַס ּ ֵפק ַח ׁ ְש ַמל ַמ ְת ִאים לִ ְמכוֹ נַ ת ַה ְּכ ִב ָ‬ ‫ְ ּב ______‪.‬‬

‫• ‬

‫ְּכ ֵדי לְ ַס ּ ֵפק ַח ׁ ְש ַמל ַמ ְת ִאים לָ ַר ְדיוֹ ֵטיְ ּפ נִ ׁ ְש ַּת ּ ֵמ ׁש ְ ּב _______‬

‫ַּבנְ ק ִמ ִּלים‬ ‫ׁ ֶש ַקע ַח ׁ ְש ַמ ּ ִלי ַ ּב ִּקיר‬ ‫ַה ּ ְמ ֻח ָ ּבר לְ ֶר ׁ ֶשת‬ ‫ַה ַח ׁ ְש ַמל‪,‬‬ ‫סוֹ לְ לוֹ ת ׁ ֶשל ‪1.5V‬‬

‫סוֹ לְ לוֹ ת ׁ ֶשל ‪._____ V‬‬ ‫יס ְק ֶמן ִאם נְ ַח ֵ ּבר אוֹ תוֹ לִ ְמקוֹ ר זֶ ֶרם‪ ,‬לְ ָמ ׁ ָשל לְ ׁ ֶש ַקע ׁ ֶשל‬ ‫‪ָ .6‬מה יִ ְק ֶרה לַ דִּ ְ‬ ‫ֶח ְב ַרת ַח ׁ ְש ַמל ַה ּ ְמ ַס ּ ֵפק ‪?220V‬‬

‫‪175‬‬

‫ּגוּף ָהאָ ָדם מְ בַ ּ ֵדד אוֹ מוֹ לִי ְך?‬ ‫התנגדות גוף האדם תאפשר‬ ‫רק לזרם נמוך מאוד לעבור‬ ‫ורק מיקרואמפרמטר‬ ‫יאפשר למדוד את הזרם‪.‬‬ ‫כדאי להדגים בכיתה‬ ‫מה קורה כאשר אנחנו‬ ‫מתחברים למעגל חשמלי‪.‬‬ ‫(אפשר גם להתנסות בכך‬ ‫בכל מוזיאון למדע)‪.‬‬ ‫ניתן בהחלט לבצע את‬ ‫החלק הטכני של משימה‬ ‫זו בהדגמה על מתנדב‪/‬ת‬ ‫מהכיתה‪ .‬דרך הוראה זו‬ ‫עשויה בהחלט להכניס‬ ‫“פלפל“ לשיעור‪.‬‬ ‫שיטת העבודה – חיבור‬ ‫שני מוליכים לסוללה ‪1.5V‬‬ ‫(ניתן עד ‪ ,)6V‬מוליך אחד‬ ‫מחובר למיקרואמפרמטר‪,‬‬ ‫מוליך שלישי יוצא‬ ‫מהמיקרואמפרמטר‪ .‬קצוות‬ ‫המוליכים מגולפים כך‬ ‫שילד יכול לגעת בנחושת‬ ‫ולסגור מעגל חשמלי‪.‬‬ ‫מעשה קסם – גוף האדם‬ ‫הוא סוללה‪.‬‬

‫ַּתצְ ִּפית‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪19‬‬

‫ַמ ּ ְט ַרת ַה ַּת ְצ ּ ִפית‪ :‬לִ ְבדּ ֹק ִאם ּגוּף ָה ָא ָדם ְמ ַבדֵּ ד אוֹ מוֹ לִ ְיך‪.‬‬ ‫ֵּכלִים וָ ֳח ָמ ִרים‪ :‬סוֹ לְ לָ ה ׁ ֶשל ‪ִּ 1.5V‬כ ְמקוֹ ר ַח ׁ ְש ַמל‪ ,‬חו ֵּטי ַח ׁ ְש ַמל ׁ ֶש ַה ָּקצֶ ה‬ ‫ׁ ֶש ּ ָל ֶהם ְמגֻ ּ ָלף‪ַ ,‬מד זֶ ֶרם‬ ‫הוֹ ָראוֹ ת ֲעבוֹ ָדה‪:‬‬ ‫‪ַּ .1‬תכְ נְ נ ּו ַמ ְע ָ ּגל ַח ׁ ְש ַמ ּ ִלי ּ ָפתו ַּח ׁ ֶש ּתוּכְ ל ּו‬ ‫לִ ְס ּגֹר אוֹ תוֹ ְ ּב ֶא ְמצָ עוּת ּגוּפְ כֶ ם‪.‬‬ ‫ַאל ִּת ׁ ְש ְּכח ּו לְ ַח ֵ ּבר ֶאת ַמד ַה ֶ ּז ֶרם‬ ‫לַ ּ ַמ ְע ָ ּגל‪ַ .‬ה ְרא ּו לַ ּמוֹ ָרה ֶאת ַה ִּתכְ נוּן‬ ‫ׁ ֶש ּ ָלכֶ ם‪.‬‬ ‫‪ .2‬נַ ּס ּו לִ ְס ּגֹר ֶאת ַה ּ ַמ ְע ָ ּגל ְ ּב ֶא ְמצָ עוּת‬ ‫יתם?‬ ‫ּגוּפְ כֶ ם‪ַ :‬ס ְּכמוּ‪ָ ,‬מה ְר ִא ֶ‬ ‫יקה‪ַ .‬ה ּ ַפ ַעם‪,‬‬ ‫‪ִ .3‬חזְ ר ּו ַעל ַה ְ ּב ִד ָ‬ ‫ְ ּביָ ַדיִ ם ְמ ַעט ְר ֻטבּ וֹ ת‪.‬‬

‫ּתוֹ ָצאוֹ ת‪:‬‬ ‫יתם ‪-‬‬ ‫ִר ׁ ְשמוּ‪ָ ,‬מה ְר ִא ֶ‬ ‫‪ַּ .1‬כ ֲא ׁ ֶשר ְסגַ ְר ֶּתם ֶאת ַה ּ ַמ ְע ָ ּגל ְ ּב ֶא ְמצָ עוּת ּגוּפְ כֶ ם‪:‬‬ ‫‪ַּ .2‬כ ֲא ׁ ֶשר ְסגַ ְר ֶּתם ֶאת ַה ּ ַמ ְע ָ ּגל ְ ּביָ ַדיִ ם ְר ֻטבּ וֹ ת‪:‬‬

‫‪176‬‬

‫ַמ ְס ָקנוֹ ת‪:‬‬ ‫‪ַ .1‬ס ּ ְמנ ּו ֶאת ַה ְּת ׁשו ָּבה ַה ְּנכוֹ נָ ה‪:‬‬ ‫ַּכ ֲא ׁ ֶשר נִ ִּסינ ּו לִ ְס ּגֹר ַמ ְע ָ ּגל ַח ׁ ְש ַמ ּ ִלי ְ ּב ֶעזְ ַרת ַה ָ ּיד‪:‬‬ ‫ַה ּ ַמ ְע ָ ּגל נִ ְס ַ ּגר ‪ /‬ל ֹא נִ ְס ַ ּגר‬ ‫ַה ּ ַמ ְס ָקנָ ה ׁ ֶש ּ ָלנ ּו ִהיא‪ּ :‬גוּף ָה ָא ָדם מוֹ לִ ְיך ‪ְ /‬מ ַבדֵּ ד ַח ׁ ְש ַמל‬ ‫וה ְס ִ ּבירוּ‪ַ :‬מדּ ו ַּע ָח ׁשוּב ׁ ֶש ִּנ ׁ ְשמֹר ַעל ְ ּב ִטיחוּת ְ ּב ַח ׁ ְש ַמל?‬ ‫‪ִּ .2‬כ ְתב ּו ַ‬ ‫ְ ּב ֶה ְס ֵ ּב ְרכֶ ם ִה ׁ ְש ַּת ּ ְמ ׁש ּו ַ ּב ּ ִמ ּ ִלים‪ :‬מוֹ לִ ְיך‪ ,‬זֶ ֶרם ַח ׁ ְש ַמ ּ ִלי‪ַ ,‬מ ְע ָ ּגל ַח ׁ ְש ַמ ּ ִלי‪.‬‬

‫מַ עֲ ֵׂשה ֶקסֶ ם‬ ‫(א ָחד‬ ‫ֵּכ ִלים וָ ֳח ָמ ִרים‪ :‬חוּט ַח ׁ ְש ַמל‪ַ ,‬מד זֶ ֶרם‪ְ ׁ ,‬שנֵ י לוּחוֹ ת ַמ ֶּתכֶ ת ֶ‬ ‫חשת)‬ ‫ֵמ ָאלו ִּמינְ יוּם וְ ׁ ֵשנִ י ִמ ְּנ ׁ ֶ‬ ‫הוֹ ָראוֹ ת ֲעבוֹ ָדה‪:‬‬ ‫‪ַ .1‬ק ְ ּבל ּו ֵמ ַה ּמוֹ ָרה ׁ ְשנֵ י לוּחוֹ ת ׁ ְשטו ִּחים‪ֶ :‬א ָחד ֵמ ָאלו ִּמינְ יוּם וְ ֶא ָחד‬ ‫חשת‪.‬‬ ‫ִמ ְּנ ׁ ֶ‬ ‫‪ַ .2‬ח ְ ּבר ּו ֶאת ׁ ְשנֵ י ַהלּ וּחוֹ ת ְ ּב ֶעזְ ַרת ַהחו ִּטים ֶאל ַמד ַה ֶ ּז ֶרם‪.‬‬ ‫ַאל ְּת ַח ְ ּבר ּו ְמקוֹ ר ַח ׁ ְש ַמל לַ ּ ַמ ְע ָ ּגל!‬ ‫ ‬ ‫‪ַ .3‬ה ִּניח ּו ֶאת ַה ָ ּי ַדיִ ם ַעל ַהלּ וּחוֹ ת‪.‬‬

‫משטח הזיעה העדין שעל‬ ‫היד פועל כמו החומצה‬ ‫שבתוך הסוללה‪ .‬במגע‬ ‫של היד עם לוח הנחושת‬ ‫היא קולטת אלקטרונים‬ ‫טעונים מהמתכת ולכן כף‬ ‫היד נטענת במטען חשמלי‬ ‫שלילי‪ .‬היד השנייה הנוגעת‬ ‫באלומיניום אינה נטענת‬ ‫ולכן המתח החשמלי‬ ‫שלה חיובי‪ .‬כתוצאה מכך‬ ‫יזרום בגוף זרם חשמלי‪.‬‬ ‫כדי למדוד זרם זה שהוא‬ ‫חלש מאוד‪ ,‬יש להשתמש‬ ‫במיקרואמפרמטר‪.‬‬

‫‪ָ .4‬מה ַמ ְר ֶאה ַמד ַה ֶ ּז ֶרם? �������������������������� ‬ ‫ֵּכיצַ ד נַ ְס ִ ּביר זֹאת? ���������������������������� ‬ ‫ַמד ז ֶ​ֶרם‬

‫‪A‬‬

‫ָאלו ִּמינְ יוּם‬

‫נְ חֹ ׁ ֶֹשת‬

‫‪177‬‬

‫הוֹ לָכַ ת חַ ׁ ְשמַ ל ְ ּבנוֹ זְ לִים‬ ‫כדי למדוד הולכה במי ברז‬ ‫נחוץ מיקרואמפרמטר‪.‬‬ ‫אם לרשותכם רק‬ ‫אמפרמטר‪ ,‬תוכלו להוסיף‬ ‫למי הברז מעט מלח שולחן‬ ‫כדי להגביר את המוליכות‬ ‫החשמלית‪.‬‬

‫ַּתצְ ִּפית‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪20‬‬

‫ַמ ּ ְט ַרת ַה ַּת ְצ ּ ִפית‪ּ ְ :‬ב ִדיקוֹ ת מוֹ לִ יכוּת ׁ ֶשל נוֹ זְ לִ ים‬ ‫ֵּכלִים וָ ֳח ָמ ִרים‪ :‬כּ וֹ ס ו ָּב ּה ַהנּוֹ זֵ ל ַה ִּנ ְבדָּ ק‪ ,‬חו ֵּטי ַח ׁ ְש ַמל עם ַה ָּקצֶ ה ְמגֻ ּ ָלף‬ ‫וּמוֹ לִ ְיך ָ ּגלוּי‪ ,‬סוֹ לְ לָ ה ׁ ֶשל ‪ִּ 1.5V‬כ ְמקוֹ ר ַח ׁ ְש ַמל‪,‬‬ ‫ֵמי ֶ ּב ֶרז‪ֶ ׁ ,‬ש ֶמן‪ַ ,‬אלְ כּ וֹ הוֹ ל‪ָ ,‬חלָ ב‪ ,‬סוֹ ָדה‪.‬‬ ‫הוֹ ָראוֹ ת ֲעבוֹ ָדה‪:‬‬ ‫‪ּ ְ .1‬בנ ּו ַמ ְע ָ ּגל ַח ׁ ְש ַמ ּ ִלי ְּכמוֹ זֶ ה ַה ּ ֻמ ְד ָ ּגם‬ ‫ָ ּב ִא ּיוּר ׁ ֶש ּ ִלפְ נֵ יכֶ ם‪.‬‬ ‫‪ִ .2‬מ ְדד ּו ֶאת ַה ּמוֹ לִ יכוּת ׁ ֶשל ֶה ֳח ָמ ִרים‪.‬‬ ‫ּתוֹ ָצאוֹ ת‪:‬‬ ‫‪ַ .1‬ס ּ ְמנ ּו ֶאת ַהנּוֹ זְ לִ ים ׁ ֶש ּמוֹ לִ יכִ ים ַח ׁ ְש ַמל‪:‬‬ ‫ֵמי ֶ ּב ֶרז ‪ֶ ׁ /‬ש ֶמן ‪ַ /‬אלְ כּ וֹ הוֹ ל ‪ָ /‬חלָ ב ‪ /‬סוֹ ָדה‪.‬‬ ‫‪ַ .2‬מ ְ ּינ ּו ֶאת ַהנּוֹ זְ לִ ים לִ ׁ ְש ֵּתי ְקבוּצוֹ ת‪:‬‬ ‫ְמ ַבדְּ ִדים אוֹ מוֹ לִ יכִ ים ַח ׁ ְש ַמל‪,‬‬ ‫וְ ִר ׁ ְשמ ּו אוֹ ָתם ַ ּב ּ ָמקוֹ ם ַה ּ ַמ ְת ִאים ַ ּב ּ ַט ְבלָ ה‪.‬‬ ‫מוֹ לִיכ ּות ׁ ֶשל נוֹ זְ לִים ׁשוֹ נִ ים‬ ‫מוֹ ל ְ‬ ‫ְמבַ דֵּ ד‬ ‫ִיך‬ ‫ֵמי ֶ ּב ֶרז‬

‫ַמ ְס ָקנוֹ ת‪:‬‬ ‫ַה ְס ִ ּביר ּו ֶאת ַה ּ ַט ֲענָ ה ַה ָ ּב ָאה‪ְ :‬מ ֻס ָּכן לָ גַ ַעת ְ ּב ַמכְ ׁ ִשיר ַח ׁ ְש ַמ ּ ִלי ְ ּביָ ַדיִ ם ׁ ֶש ִּנ ְר ְטב ּו‬ ‫ְ ּב ֵמי ֶ ּב ֶרז‪ֵ .‬ה ָעזְ ר ּו ַ ּב ּ ִמ ּ ִלים‪ :‬מוֹ לִ ְיך‪ ,‬זֶ ֶרם ַח ׁ ְש ַמ ּ ִלי‪ַ ,‬מ ְע ָ ּגל ַח ׁ ְש ַמ ּ ִלי‪.‬‬

‫‪178‬‬

‫ִ ּבידוּד וּבְ טִ יחוּת ְ ּב ַחׁ ְשמַ ל‬ ‫ְמ ִׂש ָימה ‪21‬‬ ‫‪ .1‬א‪ַ .‬ה ׁ ְשלִ ימ ּו ֶאת ַה ּ ִמ ׁ ְש ּ ָפ ִטים ַה ָ ּב ִאים ְ ּב ֶעזְ ַרת ַ ּבנְ ק ַה ּ ִמ ּ ִלים‪:‬‬ ‫ָּכל ______________ ׁ ֶש ֲאנַ ְחנ ּו ַמ ִּכ ִירים ָעטוּף‬ ‫ֶ ּב ֳח ָמ ִרים _______________‪.‬‬ ‫ימי ׁ ֶשל ַה ּ ַמכְ ׁ ִשיר‬ ‫ֳח ָמ ִרים ___________ נִ ְמצָ ִאים ַ ּב ֵחלֶ ק ַה ּ ְפנִ ִ‬ ‫ו ְּרחוֹ ִקים ִמ ּ ַמ ַ ּגע יָ ד ׁ ֶשל ָה ָא ָדם‪.‬‬ ‫ָּכ ְך ֲאנַ ְחנ ּו ַמ ּ ִׂשיגִ ים _________ ְ ּב ׁ ִש ּמו ּׁש ְ ּב ַמכְ ׁ ִש ֵירי ַח ׁ ְש ַמל‪.‬‬ ‫ ‬ ‫ֳח ָמ ִרים _______________ ָהעוֹ ְטפִ ים ַמכְ ׁ ִש ֵירי ַח ׁ ְש ַמל‬

‫ַּבנְ ק ִמ ִּלים‬ ‫מוֹ לִ יכִ ים‪ַ ,‬מכְ ׁ ִשיר‬ ‫ַח ׁ ְש ַמל‪ְ ,‬מ ַבדְּ ִדים‪,‬‬ ‫ְ ּב ִטיחוּת‪.‬‬

‫ְמ ַס ּ ְפ ִקים__________ ַ ּב ּׁ ִש ּמו ּׁש ָ ּב ֶהם‪.‬‬ ‫ב‪ּ ַ .‬ב ֲחר ּו ַ ּב ַ ּביִ ת ַמכְ ׁ ִשיר ַח ׁ ְש ַמ ּ ִלי ַה ּ ְמ ֻח ָ ּבר לְ ֶר ׁ ֶשת ַה ַח ׁ ְש ַמל‪.‬‬ ‫ָּת ֲאר ּו אוֹ תוֹ ְ ּב ִמ ּ ִלים ׁ ֶש ּ ָלכֶ ם‪ ,‬וְ כִ ְתב ּו ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת ֵּכיצַ ד‬ ‫ ‬ ‫ַה ּ ַמכְ ׁ ִשיר ָ ּבנוּי ָּכ ְך ׁ ֶש ּנוּכַ ל לָ גַ ַעת בּ וֹ לְ ל ֹא ַס ָּכנָ ה‪.‬‬ ‫ִה ׁ ְש ַּת ּ ְמ ׁש ּו ַ ּב ּ ֻמ ָּנ ִחים‪ :‬ח ֶֹמר ְמבַ דֵּ ד‪ ,‬ח ֶֹמר מוֹ ל ְ‬ ‫ִיך‪ּ ְ ,‬ב ִטיח ּות‪.‬‬ ‫ ‬ ‫‪ִ .2‬ה ְס ַּת ְּכל ּו ַ ּב ְּתמוּנָ ה ׁ ֶשל ַה ּקו ְּמקוּם ַה ַח ׁ ְש ַמ ּ ִלי‪.‬‬ ‫א‪ .‬צַ ְ ּינוּ‪ַ :‬מ ֵהם ַה ֲחלָ ִקים ׁ ֶשל ַה ּקו ְּמקוּם ׁ ֶש ּ ֻמ ָּתר לָ גַ ַעת‬ ‫ָ ּב ֶהם ְ ּביָ ַדיִ ם ֲח ׂשוּפוֹ ת?‬ ‫ ‬

‫ִּכ ְתב ּו ַמדּ ו ַּע ֻמ ָּתר לָ גַ ַעת ַרק ַ ּב ֲחלָ ִקים ֵא ּ ֶלה? ���������� ‬ ‫ב‪ּ ְ .‬ב ֵאיל ּו ֲחלָ ִקים ַ ּב ּקו ְּמקוּם ַה ַח ׁ ְש ַמ ּ ִלי ָאסוּר ְ ּב ׁשוּם אֹפֶ ן לָ גַ ַעת‬ ‫ְ ּביָ ַדיִ ם ֲח ׂשוּפוֹ ת?‬ ‫ַה ְס ִ ּביר ּו ַמדּ ו ַּע‪____________________________ :‬‬

‫‪179‬‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪22‬‬

‫ילדים יכולים להתקשות‬ ‫בתכנון ועיצוב סמל ברור‪.‬‬ ‫אפשר להפנות תלמידים‬ ‫מתקשים להכין איור‬ ‫מתאים‪ .‬האיור יכול‬ ‫להתמקד במקור סכנה‬ ‫אחד בלבד‪ .‬אפשר לחלק‬ ‫את התלמידים בכיתה‬ ‫לקבוצות ולבקש מכל‬ ‫קבוצה להכין סמל או שלט‬ ‫אזהרה שיתמקדו בהיבט‬ ‫אחד בלבד‪ .‬אחר כך להציג‬ ‫את מה שהקבוצות הכינו‬ ‫ולבדוק אם אפשר לאחד‬ ‫אותם‬

‫‪180‬‬

‫ימה ׁ ֶשל ְּכלָ לֵ י ְ ּב ִטיחוּת ְ ּב ׁ ִש ּמו ּׁש ְ ּב ַח ׁ ְש ַמל ו ְּב ַמכְ ׁ ִש ֵירי ַח ׁ ְש ַמל‬ ‫לִ פְ נֵ יכֶ ם ְר ׁ ִש ָ‬ ‫ַ ּב ַ ּביִ ת‪.‬‬ ‫‪ַ .1‬ס ּ ְמנוּ‪ָ ,‬מה ֻמ ָּתר ו ָּמה ָאסוּר לַ ֲעשׂוֹ ת‪:‬‬ ‫א‪ָ .‬אסוּר ‪ֻ /‬מ ָּתר לָ גַ ַעת ְ ּב ַמכְ ׁ ִשיר ַח ׁ ְש ַמ ּ ִלי ְ ּביָ ַדיִ ם ְר ֻטבּ וֹ ת‪.‬‬ ‫ב‪ָ .‬אסוּר ‪ֻ /‬מ ָּתר לְ ַהפְ ִעיל ַמכְ ׁ ִש ֵירי ַח ׁ ְש ַמל ַּכ ֲא ׁ ֶשר ֵהם ּ ְפגו ִּמים‪.‬‬ ‫ג‪ָ .‬אסוּר ‪ֻ /‬מ ָּתר לָ גַ ַעת ַ ּב ָ ּיד ְ ּבמוֹ לִ יכִ ים ׁ ֶשל ַמ ְע ָ ּגל ַח ׁ ְש ַמ ּ ִלי‪.‬‬ ‫ד‪ֻ .‬מ ָּתר ‪ָ /‬אסוּר לָ גַ ַעת ַ ּב ָ ּי ִדית ׁ ֶשל קו ְּמקוּם ַח ׁ ְש ַמ ּ ִלי ֵּכיוָ ן ׁ ֶש ִהיא‬ ‫ְ ּבנוּיָ ה מח ֶֹמר ְמ ַבדֵּ ד‪.‬‬ ‫ה‪ָ .‬אסוּר ‪ֻ /‬מ ָּתר לָ גַ ַעת ַ ּב ָ ּיד ְ ּבחוּט ַח ׁ ְש ַמל ֶה ָעטוּף ְ ּבח ֶֹמר‬ ‫ְמ ַבדֵּ ד‪.‬‬ ‫ו‪ָ .‬אסוּר ‪ֻ /‬מ ָּתר לְ ַה ְר ִטיב ַמכְ ׁ ִשיר ַח ׁ ְש ַמ ּ ִלי ְ ּב ַמיִ ם‪.‬‬ ‫ר‪/‬אסוּר לְ ַה ְדלִ יק ֶמ ֶתג ַח ׁ ְש ַמ ּ ִלי ְ ּביָ ַדיִ ם יְ ֵב ׁשוֹ ת וּכְ ׁ ֶש ֲאנַ ְחנ ּו‬ ‫ז‪ֻ .‬מ ָּת ָ‬ ‫נוֹ ֲעלִ ים נַ ֲעלַ יִ ם‪.‬‬ ‫ח‪ָ .‬אסוּר ‪ֻ /‬מ ָּתר לְ ַט ּ ֵפס ַעל ַע ּמוּד ַח ׁ ְש ַמל‪.‬‬ ‫ט‪ָ .‬אסוּר ‪ֻ /‬מ ָּתר לְ ַׂש ֵחק ְ ּב ָארוֹ ן ׁ ֶשל ֶח ְב ַרת ַה ַח ׁ ְש ַמל‪.‬‬ ‫י‪ֻ .‬מ ָּתר ‪ָ /‬אסוּר לִ לְ חֹץ ַעל ַּכפְ ּתוֹ ר ַה ּ ְפלַ ְס ִטיק ְּכ ֵדי לְ ַה ְדלִ יק אוֹ‬ ‫לְ כַ בּ וֹ ת ַמכְ ׁ ִשיר ַח ׁ ְש ַמ ּ ִלי‪.‬‬ ‫יא‪ָ .‬אסוּר ‪ֻ /‬מ ָּתר לְ ַהפְ ִעיל ַמכְ ׁ ִשיר ַח ׁ ְש ַמ ּ ִלי ְ ּב ַרגְ לַ יִ ם יְ ֵחפוֹ ת‪.‬‬ ‫יב‪ָ .‬אסוּר ‪ֻ /‬מ ָּתר לְ ַת ֵּקן לְ ַבד ַמכְ ׁ ִשיר ַח ׁ ְש ַמ ּ ִלי ׁ ֶש ִה ְת ַקלְ ֵקל‪.‬‬ ‫יג‪ָ .‬אסוּר ‪ֻ /‬מ ָּתר לְ ַהפְ ִעיל ַמכְ ׁ ִש ִירים ַח ׁ ְש ַמ ּ ִל ִ ּיים ַּת ִּקינִ ים‪.‬‬ ‫‪ַּ .2‬תכְ נְ נ ּו וְ ָהכִ ינ ּו ֵס ֶמל ׁ ֶש ַ ּיזְ ִהיר ִמ ּ ְפנֵ י ׁ ִש ּמו ּׁש ל ֹא נָ כוֹ ן ְ ּב ַמכְ ׁ ִש ֵירי ַח ׁ ְש ַמל‬ ‫ַ ּב ַ ּביִ ת‪ .‬צַ ְ ּיר ּו אוֹ תוֹ ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת‪.‬‬ ‫א‪ִ .‬ח ׁ ְשבוּ‪ֵ ,‬א ְיך ַמ ׁ ְש ּ ִפ ַיע ַמ ָ ּגע ְ ּב ַמיִ ם ַעל ַה ׁ ּ ִש ּמו ּׁש ְ ּב ַמכְ ׁ ִש ֵירי ַח ׁ ְש ַמל?‬ ‫ֵא ְיך ַמ ׁ ְש ּ ִפ ַיע ָעלֵ ינ ּו ַמ ָ ּגע יָ ׁ ִשיר ְ ּבחו ֵּטי ַח ׁ ְש ַמל ְ ּגלוּיִ ים?‬ ‫יח ׁ ֶש ָּכל ְ ּבנֵ י ַה ּ ִמ ׁ ְש ּ ָפ ָחה יִ ׁ ְש ַּת ּ ְמ ׁש ּו ַרק ְ ּב ַמכְ ׁ ִש ֵירי‬ ‫ֵא ְיך ֶאפְ ׁ ָשר לְ ַה ְב ִט ַ‬ ‫ ‬ ‫ַח ׁ ְש ַמל ַּת ִּקינִ ים?‬ ‫ב‪ַּ .‬תכְ נְ נוּ‪ֵ ,‬היכָ ן ַ ּב ַ ּביִ ת ָּת ִׂשימ ּו ֶאת ַה ֵּס ֶמל אוֹ ַה ִ ּצ ּיוּר ׁ ֶש ֵהכַ נְ ֶּתם?‬ ‫ַה ְס ִ ּבירוּ‪ַ ,‬מדּ ו ַּע ְ ּב ַח ְר ֶּתם ִ ּב ְמקוֹ מוֹ ת ֵא ּ ֶלה?‬ ‫ ‬

‫מַ כְ ׁ ִש ֵירי ְ ּבטִ יחוּת ַ ּב ַ ּביִת‬ ‫ְמ ִׂש ָימה ‪23‬‬ ‫ימה זוֹ ֲעלֵ יכֶ ם לְ ֵה ָעזֵ ר ְ ּב ֶא ָחד ִמ ְ ּבנֵ י ַה ּ ִמ ׁ ְש ּ ָפ ָחה ַהבּ וֹ גְ ִרים‪.‬‬ ‫ִ ּב ְמ ִׂש ָ‬ ‫‪ּ ְ .1‬ג ׁש ּו ֶאל ֲארוֹ ן ַה ַח ׁ ְש ַמל ַ ּב ַ ּביִ ת וּפִ ְתח ּו אוֹ תוֹ ‪.‬‬ ‫(פ ָקק ַח ׁ ְש ַמ ּ ִלי)‪.‬‬ ‫זַ ה ּו ָ ּב ֲארוֹ ן ֶאת ִמ ְמ ַסר ַה ּ ְפ ָחת וְ ֶאת ַמפְ ֵסק ַה ִ ּב ּ ָטחוֹ ן ּ ְ‬ ‫ִ ּב ְדק ּו ִאם ׁ ְשנֵ י ַה ּ ַמכְ ׁ ִש ִירים ַּת ִּקינִ ים‪.‬‬ ‫לְ ִחיצָ ה ַעל ֶמ ֶתג ַה ִּנ ָּסיוֹ ן צְ ִריכָ ה לִ גְ רֹם ַהפְ ָס ַקת ַח ׁ ְש ַמל‪.‬‬ ‫יתם ו ָּמה לְ ַמ ְד ֶּתם‪:‬‬ ‫דַּ ְ ּוח ּו ִ ּבכְ ָתב ֶאת ָמה ׁ ֶש ְר ִא ֶ‬

‫יתכֶ ם‬ ‫‪ .2‬א‪ .‬צַ ְ ּיר ּו ַ ּבחוֹ ֶב ֶרת ֶאת ֲארוֹ ן ַה ַח ׁ ְש ַמל ְ ּב ֵב ְ‬ ‫ (מ ָּתר ו ֻּמ ְמלָ ץ לְ צַ ּ ֵלם ֶאת ֲארוֹ ן ַה ַח ׁ ְש ַמל וּלְ ַה ְד ִ ּביק ְּתמוּנָ ה)‪.‬‬ ‫ֻ‬ ‫ב‪ּ ַ .‬ב ֲארוֹ ן ַה ַח ׁ ְש ַמל ַ ּב ַ ּביִ ת יֵ ׁש ַמכְ ׁ ִשיר נוֹ ָסף – מוֹ נֵ ה ַה ַח ׁ ְש ַמל‪.‬‬ ‫ַּכבּ ּו ֶאת ָּכל ַמכְ ׁ ִש ֵירי ַה ַח ׁ ְש ַמל ַ ּב ַ ּביִ ת וּצְ פ ּו ְ ּבמוֹ נֵ ה ַה ַח ׁ ְש ַמל‪.‬‬ ‫ַה ְדלִ יק ּו ַמכְ ׁ ִש ֵירי ַח ׁ ְש ַמל ַר ִ ּבים‪ְּ .‬כ ַדאי לְ ַה ְדלִ יק ִ ּב ְמיֻ ָחד‬ ‫ ‬ ‫יתי‪ַּ ,‬ת ּנוּר ִמ ְט ָ ּבח‪ַ ,‬מזְ גָ ן)‪,‬‬ ‫(ת ּנוּר ֵ ּב ִ‬ ‫ַמכְ ׁ ִש ֵירי ִח ּמוּם אוֹ ֵקרוּר ַּ‬ ‫יסה וְ עוֹ ד‪.‬‬ ‫ְמיַ ֵ ּב ׁש ְּכ ִב ָ‬ ‫צְ פ ּו ַעכְ ׁ ָשו ְ ּבמוֹ נֵ ה ַה ַח ׁ ְש ַמל וְ ַד ְ ּוח ּו ַעל ַה ּ ִמ ְמצָ ִאים ׁ ֶש ּ ָלכֶ ם‪:‬‬

‫ֲארוֹ ן ַח ׁ ְש ַמל‬

‫ִמ ְמ ַסר ּ ְפ ָחת‬

‫ַמ ְפ ֵסק ִּב ּ ָטחוֹ ן‬ ‫‪181‬‬

‫ִה ְתי ֲַעלוּת ו ְִח ָּסכוֹ ן ְ ּב ַ ׁח ְשמַ ל‬ ‫ְמ ִׂש ָימה ‪24‬‬

‫ִנ ְהיֶה ֶנאֶ מְ ֵני ִח ָּסכוֹ ן ַּב ַ ׁח ְשמַ ל‬

‫‪ .1‬א ‪ִ .‬ע ְקב ּו ַא ַחר ּ ְפ ֻע ּ ָל ָתם ׁ ֶשל ַמכְ ׁ ִש ֵירי ַח ׁ ְש ַמל ַ ּב ַ ּביִ ת‪.‬‬ ‫ָהכִ ינ ּו ַט ְבלָ ה ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת ו ַּמ ּ ְלא ּו יוֹ ַמן ַּתצְ ּ ִפית‪.‬‬ ‫ִר ׁ ְשמ ּו ַ ּב ּ ַט ְבלָ ה ָּכל ִמ ְק ֶרה ׁ ֶשבּ וֹ ַה ּ ַמכְ ׁ ִשיר ּ ָפ ַעל ׁ ֶשלּ ֹא לְ צ ֶֹר ְך‪.‬‬ ‫ב‪ .‬צַ ְ ּינ ּו יוֹ ם וְ ׁ ָש ָעה ַ ּב ּׁ ָשבו ַּע‪ֵ ׁ ,‬שם ַה ּ ַמכְ ׁ ִשיר‪ֵ ,‬היכָ ן הוּא נִ ְמצָ א ַ ּב ַ ּביִ ת‬ ‫יתם‪.‬‬ ‫ומה ֲע ִׂש ֶ‬ ‫ָ‬ ‫ג‪ִּ .‬כ ְתב ּו ִמ ַּת ַחת לַ ּ ַט ְבלָ ה ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת‪ֵּ ,‬כיצַ ד ֶאפְ ׁ ָשר לְ ַד ְע ְּתכֶ ם לַ ְחס ְֹך‬ ‫ְ ּב ַח ׁ ְש ַמל ַ ּב ַ ּביִ ת‪.‬‬ ‫ַמ ֲע ָקב ַא ַחר ַה ּׁ ִש ּמ ּו ׁש ְ ּב ַמכְ ׁ ִש ֵירי ַח ׁ ְש ַמל ַ ּב ַ ּביִ ת‬ ‫יוֹ ם‬ ‫ַ ּב ׁ ּ ָשבו ַּע‬

‫ׁ ָש ָעה‬

‫ׁ ֵשם‬ ‫ַה ּ ַמכְ ׁ ִשיר‬

‫ֵהיכָ ן נִ ְמצָ א‬ ‫ַה ּ ַמכְ ׁ ִשיר‬

‫ֶה ְס ֵ ּבר‪ָ :‬מה ל ֹא‬ ‫ָהיָ ה ְ ּב ֵס ֶדר?‬

‫ֵאיזוֹ ּ ְפ ֻע ּ ָלה‬ ‫יתם‬ ‫ֲע ִׂש ֶ‬

‫לְ ִמי ֵה ַע ְר ֶּתם‬

‫א‬ ‫ב‬ ‫ג‬ ‫ד‬ ‫ה‬ ‫ו‬ ‫ש‬

‫ַמ ֲע ָקב ַא ַחר ַה ּׁ ִש ּמ ּו ׁש ְ ּב ַמכְ ׁ ִש ֵירי ַח ׁ ְש ַמל ְ ּבבֵ ית ַה ֵּס ֶפר‬ ‫יוֹ ם‬ ‫ַ ּב ׁ ּ ָשבו ַּע‬ ‫א‬ ‫ב‬ ‫ג‬ ‫ד‬ ‫ה‬ ‫ו‬ ‫ש‬

‫‪182‬‬

‫ׁ ָש ָעה‬

‫ׁ ֵשם‬ ‫ַה ּ ַמכְ ׁ ִשיר‬

‫ֵהיכָ ן נִ ְמצָ א‬ ‫ַה ּ ַמכְ ׁ ִשיר‬

‫ֶה ְס ֵ ּבר‪ָ :‬מה ל ֹא‬ ‫ָהיָ ה ְ ּב ֵס ֶדר?‬

‫ֵאיזוֹ ּ ְפ ֻע ּ ָלה‬ ‫יתם‬ ‫ֲע ִׂש ֶ‬

‫לְ ִמי ֵה ַע ְר ֶּתם‬

‫‪ .2‬א ‪ .‬נַ ּס ּו לַ ְחס ְֹך ַח ׁ ְש ַמל‬ ‫ַ ּגם ְ ּב ֵבית ַה ֵּספֶ ר‪.‬‬ ‫ ‬ ‫ִע ְקב ּו ַא ַחר ַה ּ ִמ ְת ַר ֵח ׁש ְ ּב ֵבית‬ ‫ַה ֵּספֶ ר ְ ּב ֶמ ׁ ֶש ְך ַּכ ּ ָמה יָ ִמים‪.‬‬ ‫ָהכִ ינ ּו ַט ְבלָ ה ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת‬ ‫ו ַּמ ּ ְלא ּו יוֹ ַמן ַּתצְ ּ ִפית‪.‬‬ ‫צַ ְ ּינ ּו יוֹ ם וְ ׁ ָש ָעה ַ ּב ׁ ּ ָשבו ַּע‪ֵ ׁ ,‬שם‬ ‫ַה ּ ַמכְ ׁ ִשיר וְ ֵהיכָ ן הוּא נִ ְמצָ א‪,‬‬ ‫יתם וּלְ ִמי ֵה ַע ְר ֶּתם‪.‬‬ ‫ָמה ֲע ִׂש ֶ‬ ‫ב‪ִּ .‬כ ְתב ּו ִמ ַּת ַחת לַ ּ ַט ְבלָ ה‬ ‫ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת‪ֵּ ,‬כיצַ ד ֶאפְ ׁ ָשר‬ ‫לַ ְחס ְֹך ְ ּב ַח ׁ ְש ַמל ְ ּב ֵבית‬ ‫ַה ֵּספֶ ר‪.‬‬

‫ּתוֹ פָ עוֹ ת ְ ּב ַחׁ ְשמַ ל‬ ‫ַּתצְ ִּפית‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪25‬‬

‫ַמ ּ ְט ַרת ַה ַּת ְצ ּ ִפית‪ :‬לְ ָב ֵרר ָמה קוֹ ֶרה לְ מוֹ לִ יכִ ים ַּכ ֲא ׁ ֶשר עוֹ ֵבר דַּ ְר ָּכם זֶ ֶרם‬ ‫ַח ׁ ְש ַמ ּ ִלי‪.‬‬ ‫ֵּכלִים וָ ֳח ָמ ִרים‪ :‬סוֹ לְ לָ ה ׁ ֶשל ‪ִּ 1.5V‬כ ְמקוֹ ר ַח ׁ ְש ַמל‪ ,‬חו ֵּטי ַח ׁ ְש ַמל‪ֶ ,‬מ ֶתג‪,‬‬ ‫נו ָּרה ׁ ֶשל ‪ 1.5V‬ו ֵּבית ְמנוֹ ָרה ַמ ְת ִאים‪ִּ ,‬כ ָירה‪ֶ ,‬מ ֶתג‪ ,‬חוּט אוֹ מוֹ ט ָק ָטן ׁ ֶשל‬ ‫יקל‬ ‫כְ רוֹ ם‪-‬נִ ֶ‬ ‫הוֹ ָראוֹ ת ֲעבוֹ ָדה‪:‬‬ ‫‪ּ ְ .1‬בנ ּו ֶאת ַה ּ ַמ ְע ָ ּגל ַה ַח ׁ ְש ַמ ּ ִלי ַה ּ ְמת ָֹאר ַ ּב ִּס ְרטוּט וְ ׁ ַש ּ ְלב ּו בּ וֹ ֶאת‬ ‫ַה ִּכ ָירה‪ִ .‬סגְ ר ּו ֶאת ַה ּ ֶמ ֶתג – וְ ִ ׂשימ ּו יָ ד ִ ּבזְ ִהיר ּות ֵמ ַעל ל ִַּכ ָירה‪.‬‬ ‫ִּכ ְתבוּ‪ָ ,‬מה ִה ְר ַ ּג ׁ ְש ֶּתם?‬

‫‪ .2‬א ‪ּ ְ .‬בנ ּו ֶאת ַה ּ ַמ ְע ָ ּגל ַה ַח ׁ ְש ַמ ּ ִלי ַה ּ ְמת ָֹאר ַ ּב ִּס ְרטוּט‪.‬‬ ‫ַ ּב ֵחלֶ ק ַה ּ ְמ ֻקוְ ָקו ׁ ַש ּ ְלב ּו חוּט אוֹ מוֹ ט ֶה ָע ׂשוּי ֵמ ַה ּ ַמ ֶּתכֶ ת‬ ‫ ‬ ‫יקל‪.‬‬ ‫כְ רוֹ ם‪-‬נִ ֶ‬ ‫ב‪ִ .‬סגְ ר ּו ֶאת ַה ּ ַמ ְע ָ ּגל ַה ַח ׁ ְש ַמ ּ ִלי ְ ּב ֶעזְ ַרת ַה ּ ֶמ ֶתג‪.‬‬ ‫יקל‪.‬‬ ‫ְ ּגע ּו ִ ּבזְ ִהירוּת ַר ָ ּבה וּלְ פֶ ֶרק זְ ַמן ָקצָ ר ְמאוֹ ד ַ ּבכְ רוֹ ם‪-‬נִ ֶ‬ ‫ ‬ ‫ָמה ִה ְר ַ ּג ׁ ְש ֶּתם?‬

‫ָמקוֹ ם לְ כִ ָירה‬

‫ָמקוֹ ם לִ גְ לִ יל ַמ ֶּתכֶ ת‬

‫‪ִ ּ .3‬פ ְתח ּו ֶאת ַה ּ ֶמ ֶתג ָּכ ְך ׁ ֶש ַה ּנו ָּרה ִּתכְ ֶ ּבה וְ ַה ּ ַמ ְע ָ ּגל ַה ַח ׁ ְש ַמ ּ ִלי יִ ּ ָפ ַתח‪.‬‬ ‫ַה ְמ ִּתינ ּו ‪ 3‬דַּ ּקוֹ ת‪.‬‬ ‫יקל‪ּ ַ .‬גם ַה ּ ַפ ַעם ִה ָ ּז ֲהר ּו וַ ֲע ׂש ּו זֹאת ִ ּב ְמ ִהירוּת‪.‬‬ ‫ְ ּגע ּו ַעכְ ׁ ָשו ַ ּבכְ רוֹ ם‪-‬נִ ֶ‬ ‫ָמה ִה ְר ַ ּג ׁ ְש ֶּתם? ������������������������������ ‬

‫‪183‬‬

‫‪ .4‬צְ פ ּו ְ ּב ַת ּנוּר ַח ׁ ְש ַמ ּ ִלי ׁ ֶש ְ ּי ֻח ַ ּבר ַעל יְ ֵדי ַה ּמוֹ ָרה לְ ֶר ׁ ֶשת ַה ַח ׁ ְש ַמל‪ ,‬צַ ְ ּינוּ‪,‬‬ ‫יתם?‬ ‫ָמה ְר ִא ֶ‬

‫מומלץ להביא תנור לכיתה‬ ‫ולתת לתלמידים לחוות‬ ‫את הפצת החום והאור ולא‬ ‫להסתפק בתמונה‪ .‬יש לכוון‬ ‫את התלמידים גם לתופעה‬ ‫של פליטת חום וגם של‬ ‫פליטת אור‪.‬‬ ‫מומלץ להדליק את התנור‬ ‫בחדר חשוך‪.‬‬ ‫יש להקפיד על שימוש‬ ‫זהיר בתנור החימום‪ :‬לא‬ ‫לגעת בספירלה ולא להניח‬ ‫לתלמידים לחבר את התנור‬ ‫לחשמל‪.‬‬

‫ּתוֹ ָצאוֹ ת‪:‬‬ ‫ַס ּ ְמנ ּו ֶאת ַה ְּת ׁשו ָּבה ַה ְּנכוֹ נָ ה‪:‬‬ ‫יקל‬ ‫‪ .1‬לְ ַא ַחר ְסגִ ַירת ַה ּ ַמ ְע ָ ּגל ַה ַח ׁ ְש ַמ ּ ִלי ַה ּמוֹ ט ׁ ֶשל ַמ ֶּתכֶ ת ַהכְ רוֹ ם‪-‬נִ ֶ‬ ‫ִה ְת ַח ּ ֵמם ‪ִ /‬ה ְת ָק ֵרר‪.‬‬ ‫יחת ַה ּ ַמ ְע ָ ּגל ַה ַח ׁ ְש ַמ ּ ִלי ַה ּמוֹ ט ִה ְת ַח ּ ֵמם ‪ִ /‬ה ְת ָק ֵרר‪.‬‬ ‫ִעם ּ ְפ ִת ַ‬ ‫ ‬ ‫‪ַּ .2‬כ ֲא ׁ ֶשר ֻח ַ ּבר ַה ַּת ּנוּר לְ זֶ ֶרם ַה ַח ׁ ְש ַמל‪:‬‬

‫ַמ ְס ָקנוֹ ת‪:‬‬ ‫יטת ������ ‬ ‫יקל גּוֹ ֵרם ּ ְפלִ ַ‬ ‫‪ .1‬זֶ ֶרם ַח ׁ ְש ַמ ּ ִלי ׁ ֶשעוֹ ֵבר דֶּ ֶר ְך מוֹ ט כְ רוֹ ם‪-‬נִ ֶ‬ ‫יטת ���������� ‬ ‫‪ .2‬זֶ ֶרם ַח ׁ ְש ַמ ּ ִלי ׁ ֶשעוֹ ֵבר ְ ּב ַת ּנוּר ַח ׁ ְש ַמ ּ ִלי גּוֹ ֵרם ּ ְפלִ ַ‬ ‫וְ ‪_________________-‬‬

‫שאלת הרשות מתאימה‬ ‫לתלמידים מתקדמים‪.‬‬

‫‪184‬‬

‫ׁ ְש ֵאלַת ְר ׁש ּות‪:‬‬ ‫ַס ְ ּיר ּו ַ ּב ַ ּביִ ת ו ִּמצְ א ּו ַמכְ ׁ ִש ֵירי ַח ׁ ְש ַמל ׁ ֶש ֵ ּי ׁש ָ ּב ֶהם ּגוּפֵ י ִח ּמוּם ַה ּפוֹ ֲעלִ ים‬ ‫ְ ּב ַח ׁ ְש ַמל‪.‬‬ ‫אתם וְ ֵאיזֶ ה ׁ ִש ּמו ּׁש עוֹ ִׂשים ְ ּבגוּף ַה ִח ּמוּם ׁ ֶשלּ וֹ ?‬ ‫צַ ְ ּינוּ‪ֵ ,‬איזֶ ה ַמכְ ׁ ִשיר ְמצָ ֶ‬

‫ֵּכיצַ ד ּפוֹ עֵ ל קוּמְ קוּם חַ ׁ ְשמַ ּלִי?‬ ‫ְמ ִׂש ָימה ‪26‬‬ ‫ ‪ֶ 1‬אפְ ׁ ָשר לְ ַח ּ ֵמם ַמיִ ם ְ ּב ֶא ְמצָ עוּת ַּכף ִח ּמוּם ַח ׁ ְש ַמ ּ ִלית‪ָׂ .‬ש ִמים ֶאת ַּכף‬ ‫ַה ִח ּמוּם ְ ּבתוֹ ְך ְּכלִ י ִעם ַמיִ ם ַעד ׁ ֶש ֵהם רוֹ ְת ִחים‪.‬‬ ‫ַס ּ ְמנוּ‪ֵ ,‬איל ּו ְרכִ ִיבים יֵ ׁש ְ ּבכַ ף ַה ִח ּמוּם‪.‬‬

‫ׁ ֵשם ַה ֵחלֶ ק _________‬ ‫ַּתפְ ִקידוֹ __________‬

‫________שם ַה ֵחלֶ ק‬ ‫ֵׁ‬ ‫__________תפְ ִקידוֹ‬ ‫ַּ‬

‫ׁ ֵשם ַה ֵחלֶ ק _________‬ ‫ַּתפְ ִקידוֹ __________‬

‫‪ִּ .2‬כ ְתב ּו ֶאת ׁ ְשמוֹ ת ַה ֲחלָ ִקים ׁ ֶשל ַה ּקו ְּמקוּם ַה ַח ׁ ְש ַמ ּ ִלי ָ ּב ִא ּיוּר ׁ ֶש ּ ִלפְ נֵ יכֶ ם‪.‬‬ ‫ִר ׁ ְשמ ּו לְ יַ ד ָּכל ֵחלֶ ק ָמה ַּתפְ ִקידוֹ ‪.‬‬ ‫ׁ ֵשם ַה ֵחלֶ ק _________‬ ‫ַּתפְ ִקידוֹ __________‬ ‫ׁ ֵשם ַה ֵחלֶ ק _________‬ ‫ַּתפְ ִקידוֹ __________‬ ‫ׁ ֵשם ַה ֵחלֶ ק _________‬ ‫ַּתפְ ִקידוֹ __________‬ ‫ׁ ֵשם ַה ֵחלֶ ק _________‬ ‫ַּתפְ ִקידוֹ __________‬

‫ׁ ֵשם ַה ֵחלֶ ק _________‬ ‫ַּתפְ ִקידוֹ __________‬ ‫________שם ַה ֵחלֶ ק‬ ‫ֵׁ‬ ‫__________תפְ ִקידוֹ‬ ‫ַּ‬

‫________שם ַה ֵחלֶ ק‬ ‫ֵׁ‬ ‫__________תפְ ִקידוֹ‬ ‫ַּ‬ ‫________שם ַה ֵחלֶ ק‬ ‫ֵׁ‬ ‫__________תפְ ִקידוֹ‬ ‫ַּ‬

‫‪185‬‬

‫‪ .3‬צַ ְ ּינוּ‪ֵ ,‬איל ּו ֲחלָ ִקים ַ ּב ּקו ְּמקוּם ׁשוֹ ְמ ִרים ַעל ְ ּב ִטיחוּת ַה ּ ִמ ׁ ְש ַּת ּ ֵמ ׁש בּ וֹ ‪.‬‬ ‫ַה ְס ִ ּביר ּו ֵּכיצַ ד ַה ֲחלָ ִקים ָה ֵא ּ ֶלה עוֹ זְ ִרים לִ ׁ ְשמֹר ַעל ַה ְ ּב ִטיחוּת? ‬ ‫‪ַ .4‬ה ׁ ְשו ּו ֵ ּבין ַה ַּכף ַה ַח ׁ ְש ַמ ּ ִלית לַ ּקו ְּמקוּם ַה ַח ׁ ְש ַמ ּ ִלי‪.‬‬ ‫"מ ׁ ֻש ָּתף" ֵאיל ּו ֲחלָ ִקים יֵ ׁש ִ ּב ׁ ְשנֵ ֶיהם?‬ ‫ִר ׁ ְשמ ּו ַ ּב ּ ַט ְבלָ ה לְ יַ ד ְ‬ ‫ִר ׁ ְשמ ּו לְ יַ ד ׁ"שוֹ נֶ ה"‪ֵ ,‬איל ּו ֶה ְבדֵּ לִ ים יֵ ׁש ֵ ּבין ַה ַּכף לַ ּקו ְּמקוּם?‬ ‫ַה ׁ ְשוָ ָאה ֵ ּבין ַּכף ַח ׁ ְש ַמ ּלִית לְק ּו ְמק ּום ַח ׁ ְש ַמ ּלִי‬ ‫ַּכף ַח ׁ ְש ַמ ּלִית‬

‫ק ּו ְמק ּום ַח ׁ ְש ַמ ּלִי‬

‫ְמ ׁ ֻש ָּתף‬

‫ׁשוֹ נֶ ה‬

‫ּ ַת ֲהלִ י ְך ַה ּ ִתיכוּן ׁ ֶשל אֶ ִדיסוֹ ן‬ ‫ְמ ִׂש ָימה ‪27‬‬

‫‪186‬‬

‫‪ .1‬לִ פְ נֵ יכֶ ם ַה ָ ּצעוֹ ת ֲא ָחדוֹ ת לְ ִתכְ נוּן מוּצָ ר ׁ ֶש ֵ ּי ׁש בּ וֹ‬ ‫ַמ ְע ָ ּגל ַח ׁ ְש ַמ ּ ִלי‪.‬‬ ‫ּתוּכְ ל ּו לִ ְבחֹר ְ ּב ַא ַחת ֵמ ַה ַה ָ ּצעוֹ ת אוֹ לְ ַה ִ ּצ ַיע ַה ָ ּצ ָעה‬ ‫ִמ ּׁ ֶש ּ ָלכֶ ם‪.‬‬

‫ַה ָּצעָ ה א‬

‫יֵ ׁש לָ נ ּו ַ ּביִ ת ָק ָטן ׁ ֶש ּנוּכַ ל לְ ַאכְ ֵסן בּ וֹ ֻ ּבבּ וֹ ת אוֹ ַ ּב ֲעלֵ י ַח ִ ּיים‪ַ .‬ה ַ ּביִ ת‬ ‫ָחזָ ק‪ ,‬ו ַּב ַעל ִמ ְבנֶ ה ְמיֻ ָחד וְ ָסגוּר‪ְּ ,‬כ ֵדי לְ ָהגֵ ן ַעל ָּכל ָמה ׁ ֶש ִּנ ְמצָ א‬ ‫ִ ּבפְ נִ ים‪.‬‬ ‫ְ‬ ‫ַה ְ ּב ָעיָ ה‪ֵּ :‬כיצַ ד נִ ְר ֶאה ָמה קוֹ ֶרה ְ ּבתוֹ ך ַה ַ ּביִ ת?‬ ‫ָעלֵ ינ ּו לִ ְבנוֹ ת ַמ ֲע ֶרכֶ ת ְּתאו ָּרה ׁ ֶש ּנוּכַ ל לְ ַה ְדלִ יק אוֹ ָת ּה וְ ִהיא ָּת ִאיר‬ ‫ֶאת ָּכל ַה ּ ִפנּוֹ ת ַ ּב ַ ּביִ ת‪.‬‬

‫ַה ָּצעָ ה ב‬

‫“מ ְדלִ יק“‪ :‬זְ ִחילָ ה ִ ּב ְמ ָע ָרה ֲח ׁשוּכָ ה‪ַ .‬ה ָ ּי ַדיִ ם ֲעסוּקוֹ ת ָּכל ַה ְ ּז ַמן‬ ‫יָ צָ אנ ּו לְ ִט ּיוּל ַ‬ ‫ִ ּב ְת ִמיכָ ה ו ַּב ֲא ִחיזָ ה‪ .‬ל ֹא נוּכַ ל לְ ַה ְחזִ יק ּ ָפנָ ס ַ ּב ָ ּיד‪.‬‬ ‫ַה ְ ּב ָעיָ ה‪ֵּ :‬כיצַ ד נָ ִאיר ֶאת דַּ ְר ֵּכנ ּו וְ יִ ְהיֶ ה לָ נ ּו אוֹ ר ְ ּבכָ ל ִּכ ּווּן ׁ ֶש ִּנפְ נֶ ה ֵאלָ יו?‬

‫ַה ָּצעָ ה ג‬ ‫בּ וֹ נִ ים ִחידוֹ ן לְ ׁ ִשעוּר ֶח ְב ָרה וּלְ ַק ָ ּבלַ ת ׁ ַש ָ ּבת‪.‬‬ ‫ַּכ ּ ָמה ְקבוּצוֹ ת ִמ ְת ָחרוֹ ת ֵ ּבינֵ ֶיהן‪ַ .‬ה ְּקבוּצָ ה ׁ ֶשעוֹ נָ ה‬ ‫אשוֹ נָ ה ְּת ׁשו ָּבה נְ כוֹ נָ ה ְמ ַק ֶ ּבלֶ ת נְ ֻקדּ וֹ ת זְ כוּת‪.‬‬ ‫ִר ׁ‬ ‫ַה ְ ּב ָעיָ ה‪ֵּ :‬כיצַ ד ּתוּכַ ל ָּכל ְקבוּצָ ה לְ אוֹ ֵתת ׁ ֶש ִהיא יוֹ ַד ַעת‬ ‫ֶאת ַה ְּת ׁשו ָּבה?‬ ‫ָהכִ ינ ּו ִחידוֹ ן ְ ּבנוֹ ֵׂשא ׁ ֶש ַא ֶּתם ַמ ִּכ ִירים וְ אוֹ ֲה ִבים‪ַּ .‬תכְ נְ נ ּו‬ ‫ֵּכיצַ ד ַה ְּקבוּצוֹ ת יִ ְת ָחר ּו ֵ ּבינֵ ֶיהן וְ כֵ יצַ ד יוּכְ ל ּו לְ הוֹ ִד ַיע‬ ‫ׁ ֶש ֵ ּי ׁש לָ ֶהן ְּת ׁשו ָּבה ְ ּבלִ י לִ צְ עֹק ְ ּבקוֹ ל‪.‬‬ ‫ימה‪.‬‬ ‫ַּתכְ נְ נ ּו ַמכְ ׁ ִשיר ַח ׁ ְש ַמ ּ ִלי ׁ ֶש ַ ּי ֲעזֹר ַ ּב ּ ְמ ִׂש ָ‬

‫ַה ָּצעָ ה ד‬

‫יֵ ׁש לָ נ ּו ִמ ְׂש ָחק ַמלְ ִהיב ׁ ֶשל ְמכוֹ נִ ּיוֹ ת וְ ַר ָּכבוֹ ת‬ ‫ֲא ָבל ְּכ ׁ ֶש ַּכ ּ ָמה ֲח ֵב ִרים ְמ ַׂש ֲח ִקים יַ ַחד‪ ,‬יֵ ׁש ִה ְתנַ ְ ּג ׁ ֻש ּיוֹ ת‪.‬‬ ‫ֲאנַ ְחנ ּו יוֹ ְד ִעים ׁ ֶש ְּתאוּנוֹ ת זֶ ה דָּ ָבר ְמ ֻס ָּכן‪.‬‬ ‫ַה ְ ּב ָעיָ ה‪ֵּ :‬כיצַ ד נְ כַ ֵ ּון ֶאת ְּתנו ַּעת ַה ּ ְמכוֹ נִ ּיוֹ ת וְ ָה ַר ָּכבוֹ ת‬ ‫ַ ּב ּ ִמ ְׂש ָחק?‬ ‫ָעלֵ ינ ּו לִ ְבנוֹ ת מוּצָ ר ׁ ֶש ַ ּי ֲעזֹר לְ פַ ֵּק ַח ַעל ַה ְּתנו ָּעה‪ִ :‬מי נוֹ ֵס ַע ו ִּמי ַמ ְמ ִּתין‬ ‫ַ ּב ּצ ֶֹמת‪.‬‬

‫הצעה ד' מורכבת יותר‪,‬‬ ‫משום שיש לשלב במעגל‬ ‫שתי נורות שיפעלו אחת‬ ‫אחרי השנייה‪ .‬אפשר‬ ‫להציע אותה לתלמידים‬ ‫שמתאימים לביצוע משימות‬ ‫אתגר‪.‬‬

‫‪187‬‬

‫בתכנון המוצר חשוב‬ ‫להדגיש בפני התלמידים‬ ‫שאין להגדיר את המטרה ב‪-‬‬ ‫“לבנות מוצר“‪ .‬המוצר אינו‬ ‫המטרה אלא השימוש בו‬ ‫והצורך שהוא עונה עליו‪.‬‬ ‫אנחנו ממליצים‬ ‫שהתלמידים ישתפו את‬ ‫חבריהם בחוויה של תכנון‬ ‫המוצר ובנייתו‪.‬‬ ‫יש מקום לעודד את‬ ‫התלמידים להציג לפני‬ ‫חבריהם את עבודתם‪.‬‬ ‫התלמידים צריכים לדעת‬ ‫‬‫ששלב בניית הדגם – אב‬ ‫טיפוס‪ ,‬הוא שלב מכין ולא‬ ‫שלב סופי‪.‬‬ ‫יש להראות לתלמידים את‬ ‫בנק הציוד שיעמוד לרשותם‬ ‫לבניית מוצרים שמשולב‬ ‫בהם מעגל חשמלי‪ ,‬סוללות‬ ‫וחוטי חשמל‪ ,‬מתגים‪ ,‬נורות‪,‬‬ ‫ניירות צלופן צבעוניים‬ ‫וזמזם‪ .‬ניתן לרכוש זמזמים‪,‬‬ ‫מנועים‪ ,‬מאווררים במחירים‬ ‫זולים מאוד אצל הספקים‬ ‫המורשים‪.‬‬ ‫מוצעות לתלמידים כמה‬ ‫אפשרויות‪:‬‬ ‫תכנון רמזור‪ ,‬הארת בית‬ ‫בובות‪ ,‬הכנת כובע פנס‬ ‫ובניית זמזם‪.‬‬ ‫התלמידים יכולים לבחור‬ ‫גם במשימה פתוחה ולתכנן‬ ‫מוצר אחר ובלבד שיכלול‬ ‫מעגל חשמלי ויגדיר צורך‬ ‫ברור‪.‬‬

‫‪188‬‬

‫‪ִּ .2‬כ ְתב ּו ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת וְ ַה ִ ּציע ּו ּ ִפ ְתרוֹ ן לַ ְ ּב ָעיָ ה ׁ ֶש ְ ּב ַח ְר ֶּתם ָ ּב ּה‪ַ .‬ה ְק ּ ִפיד ּו ַעל‬ ‫ַּת ֲהלִ ְיך ִּתכּ וּן נָ כוֹ ן‪:‬‬ ‫א‪ .‬זִ ה ּוי ַה ּצ ֶֹר ְך – ִּכ ְתבוּ‪ַ ,‬על ֵאיזֶ ה צ ֶֹר ְך עוֹ נֶ ה ַה ּמוּצָ ר ׁ ֶש ָּתכִ ינוּ?‬ ‫ב‪ .‬דְּ ִר ׁישוֹ ת ַה ּמ ּו ָצר – ֵאיל ּו ְּתכוּנוֹ ת צְ ִריכוֹ ת לִ ְהיוֹ ת לַ ּמוּצָ ר‬ ‫ׁ ֶש ְ ּב ַח ְר ֶּתם לְ ָהכִ ין?‬ ‫ג‪ֲ .‬ח ִק ָירה וְ ִא ּס ּוף ֵמ ָידע – ֵאיזֶ ה ֵמ ָידע נוֹ ָסף נָ חוּץ לָ כֶ ם ְּכ ֵדי לְ ָהכִ ין‬ ‫ֶאת ַה ּמוּצָ ר?‬ ‫ַה ִאם ַא ֶּתם יוֹ ְד ִעים ֵמ ֵאיל ּו ֳח ָמ ִרים ִּת ְבנ ּו ֶאת ַה ּ ַמ ְע ָ ּגל ַה ַח ׁ ְש ַמ ּ ִלי?‬ ‫ ‬ ‫ֵאיזוֹ סוֹ לְ לָ ה נְ חוּצָ ה? ַּכ ּ ָמה נוּרוֹ ת נְ חוּצוֹ ת ו ֵּמ ֵאיזֶ ה סוּג? ֵאיל ּו‬ ‫ַמ ְר ִּכ ִיבים נוֹ ָספִ ים נְ חוּצִ ים? ֵּכיצַ ד ַּתפְ ִעיל ּו ֶאת ַה ּנוּרוֹ ת ַרק ַּכ ֲא ׁ ֶשר‬ ‫יֵ ׁש צ ֶֹר ְך ְ ּבכָ ְך?‬ ‫ד‪ַ .‬ה ְת ָא ָמה ׁ ֶשל ְּתכוּנוֹ ת ֶה ֳח ָמ ִרים ׁ ֶש ִּת ׁ ְש ַּת ּ ְמ ׁש ּו ָ ּב ֶהם לִ ְתכוּנוֹ ת‬ ‫ַה ּמוּצָ ר‪.‬‬ ‫ צַ ְ ּינוּ‪ּ ְ ,‬ב ֵאיל ּו ֳח ָמ ִרים ִּת ׁ ְש ַּת ּ ְמ ׁש ּו ְּכ ֵדי לְ ָהכִ ין ֶאת ַה ּמוּצָ ר?‬ ‫ה‪ָ .‬הכִ ינ ּו ַט ְבלָ ה ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת וְ ִר ׁ ְשמ ּו ָ ּב ּה ֶאת ַה ּׁ ֵשמוֹ ת ׁ ֶשל ֶה ֳח ָמ ִרים‬ ‫ׁ ֶש ִה ׁ ְש ַּת ּ ַמ ׁ ְש ֶּתם ָ ּב ֶהם‪ .‬לְ יַ ד ָּכל ח ֶֹמר ִר ׁ ְשמ ּו ֶאת ַה ְּתכוּנוֹ ת ׁ ֶשלּ וֹ‬ ‫ׁ ֶש ּ ַמ ְת ִאימוֹ ת לַ ּמוּצָ ר‪.‬‬ ‫ַה ְת ָא ַמת ְּתכ ּונוֹ ת ֶה ֳח ָמ ִרים ל ְִתכ ּונוֹ ת ַה ּמ ּו ָצר‬ ‫ׁ ֵשם ַהח ֶֹמר‬

‫ְּתכ ּונוֹ ת ׁ ֶש ַּמ ְת ִאימוֹ ת ל ַּמ ּו ָצר‬

‫ו‪ַ .‬ה ֲע ִריכ ּו ֶאת ַה ּמוּצָ ר ׁ ֶש ֵהכַ נְ ֶּתם‪ִּ .‬כ ְתב ּו ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת‪:‬‬ ‫‪ַ .1‬ה ִאם ַה ּמוּצָ ר עוֹ נֶ ה ַעל ַה ּצ ֶֹר ְך?‬ ‫ַה ְס ִ ּביר ּו ַמדּ ו ַּע‪.‬‬ ‫ ‬ ‫ימים לַ ְּתכוּנוֹ ת‬ ‫‪ַ .2‬ה ִאם ֶה ֳח ָמ ִרים ׁ ֶש ִה ׁ ְש ַּת ּ ַמ ׁ ְש ֶּתם ָ ּב ֶהם ַמ ְת ִא ִ‬ ‫ַהדְּ רו ּׁשוֹ ת לַ ּמוּצָ ר?‬ ‫ַה ְס ִ ּביר ּו ַמדּ ו ַּע‪.‬‬ ‫ ‬ ‫ימים‬ ‫‪ַ .3‬ה ִאם ֶה ֳח ָמ ִרים ׁ ֶש ִה ׁ ְש ַּת ּ ַמ ׁ ְש ֶּתם ָ ּב ֶהם ֵאינָ ם ַמ ְת ִא ִ‬ ‫לַ ְּתכוּנוֹ ת ַהדְּ רו ּׁשוֹ ת לַ ּמוּצָ ר?‬ ‫ַה ְס ִ ּביר ּו ַמדּ ו ַּע‪.‬‬ ‫ ‬

189

‫קוֹ לְ טִ ים מֵ ָידע וְיוֹ צְ ִרים ּ ִת ְקש ֶֹרת‬ ‫ְמ ִׂש ָימה ‪1‬‬ ‫‪ִּ . 1‬כ ְתב ּו ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת ֵּכיצַ ד יְ כוֹ לִ ים יְ ִד ֵידינ ּו לְ ֵה ָעזֵ ר ַ ּב ּ ָׂשפוֹ ת ׁ ֶשל חו ּׁש‬ ‫ַה ּׁ ְש ִמ ָיעה וְ ׁ ֶשל חו ּׁש ָה ְר ִא ָ ּיה ְּכ ֵדי לְ ַס ּ ֵפר ַעל ַה ֲחוָ יוֹ ת ׁ ֶש ּ ָל ֶהם ַ ּב ּ ַמ ָּסע ֶאל‬ ‫ָה ֵע ֶמק ַה ֶּנ ְעלָ ם‪.‬‬ ‫‪ִ .2‬ק ְרא ּו ָ ּב ַע ּמוּד ַה ָ ּבא ֶק ַטע ֵמ ָה ֵר ָאיוֹ ן ׁ ֶשל יְ ִד ֵידינ ּו ִעם ָה ִע ּתוֹ נַ אי‪ֶ ׁ ,‬שבּ וֹ‬ ‫ֵהם ְמ ָת ֲא ִרים ֶאת ַה ּ ַמ ָּסע ַ ּב ַּכדּ וּר ַה ּפוֹ ֵר ַח‪.‬‬ ‫ֵה ָעזְ ר ּו ְ ּב ַ ּבנְ ק ַה ּ ִמ ּ ִלים וְ ַה ׁ ְשו ּו ֶאת ַה ֵּתאוּר ַ ּב ּ ִמ ּ ִלים‪ ,‬לַ ְּתמוּנָ ה ׁ ֶש ּ ָל ֶהם‬ ‫ַ ּב ַּכדּ וּר ַה ּפוֹ ֵר ַח‪ִ .‬ר ׁ ְשמ ּו ַ ּב ּ ַט ְבלָ ה ֵאיזֶ ה ֵמ ָידע ְמ ַק ְ ּבלִ ים ֵמ ַה ּ ִמ ּ ִלים וְ ֵאיזֶ ה‬ ‫ֵמ ָידע ֵמ ַה ְּתמוּנָ ה‪.‬‬ ‫ימה ַה ָ ּב ָאה לְ ׁ ָשלוֹ ׁש ְקבוּצוֹ ת‪:‬‬ ‫ַמ ְ ּינ ּו ֶאת סוּגֵ י ַה ּ ֵמ ָידע ׁ ֶש ָ ּב ְר ׁ ִש ָ‬ ‫ִמ ּי ּון ׁ ֶשל ס ּוגֵ י ֵמ ָידע ל ְִקב ּוצוֹ ת‬ ‫ֵמ ָידע ׁ ֶש ָעבַ ר ַרק ַ ּב ְּתמ ּונָ ה‬

‫ֵמ ָידע ׁ ֶש ָעבַ ר ַרק‬ ‫ַ ּב ִּמ ּלִים‬

‫ֵמ ָידע ׁ ֶש ָעבַ ר‬ ‫ַ ּב ְּתמ ּונָ ה ּובַ ִּמ ּלִים‬

‫ַּבנְ ק ִמ ִּלים‬ ‫צְ ָב ִעים‪ ,‬נוֹ ף‪ַּ ,‬כדּ וּר‬ ‫ּפוֹ ֵר ַח צִ ְבעוֹ נִ י‪,‬‬ ‫ַּכדּ וּר ּפוֹ ֵר ַח יָ פֶ ה‪,‬‬ ‫קֹר‪ ,‬רו ַּח‪ ,‬צְ פִ יפוּת‪,‬‬ ‫ְמ ִעילֵ י רו ַּח‪ַ ,‬סל‬ ‫ּ ָפתו ַּח‪ִּ ,‬ת ׁ ְש ָעה‬ ‫יְ לָ ִדים‪ ,‬זִ יו ַה ּ ַט ָ ּיס‪,‬‬ ‫צִ ּפוֹ ִרים ָעפוֹ ת‪,‬‬ ‫ׁ ֶש ֶקט‪.‬‬

‫‪190‬‬

‫‪ַ .3‬ס ְּכמוּ‪ָ ,‬מה ְמיֻ ָחד ְ ּב ֵמ ָידע ׁ ֶשעוֹ ֵבר ַרק ִ ּב ְתמוּנָ ה?������������ ‬

‫ָמה ְמיֻ ָחד ְ ּב ֵמ ָידע ׁ ֶשעוֹ ֵבר ַרק ְ ּב ִמ ּ ִלים?����������������� ‬

‫ָמה ְמ ׁ ֻש ָּתף לְ ֵמ ָידע ׁ ֶשעוֹ ֵבר ַ ּגם ִ ּב ְתמוּנָ ה וְ גַ ם ְ ּב ִמ ּ ִלים? �������� ‬

‫מ ק הַ ּנ ֶעְ לָם‬ ‫ּת ַג ְלִי ת ּבָ עֵ ֶ‬

‫ַמּסָע הַּפְלָאִים ׁשֶל ּתִׁשְעָה יְלָדִים‬ ‫לָעֵמֶק הַּנֶעְלָם‬ ‫ֵמ ֵאת י ּובַ ל ׁ ָשלוֹ ם‬

‫ִ ּב ׁ ְש ַעת בּ ֶֹקר ֻמ ְקדֶּ ֶמת יָ ְצא ּו ִּת ׁ ְש ָעה יְ ל ִָדים ֵמ ַה ִ ּי ּׁש ּוב ׁ ֶש ּלָנ ּו‬ ‫ל ְַמ ָּסע ְ ּבכַ דּ ּור ּפוֹ ֵר ַח‪ֵ .‬הם ִה ִ ּגיע ּו ל ְֵע ֶמק יָ ֶפה וְ ִס ְ ּיר ּו בּ וֹ ‪.‬‬ ‫יסה ׁ ֶש ּל ֶָהם‬ ‫ִר ְאיַ נְ ִּתי אוֹ ָתם ִ ּבזְ ַמן ַה ּ ִט ָ‬ ‫יהם‪:‬‬ ‫ַ ּבדֶּ ֶר ְך ַה ַ ּביְ ָתה‪ ,‬וְ ֵא ּלֶה דִּ בְ ֵר ֶ‬ ‫ֲאנַ ְחנ ּו עוֹ ְמ ִדים ְ ּבתוֹ ְך ַסל ּ ָפתו ַּח‪.‬‬ ‫ִּת ׁ ְש ָעה יְ לָ ִדים וְ ַה ּ ַט ָ ּיס זִ יו‪ְ .‬קצָ ת צָ פוּף לָ נוּ‪.‬‬ ‫ַ ּב ַה ְת ָחלָ ה זֶ ה ָהיָ ה דֵּ י ַמפְ ִחיד ֲא ָבל ִה ְת ַר ַ ּגלְ נוּ‪.‬‬ ‫יסה וְ לָ כֵ ן ֻּכ ּ ָלנ ּו לוֹ ְב ׁ ִשים ְמ ִעילִ ים‪.‬‬ ‫יֵ ׁש רו ַּח וְ ַקר ַ ּב ּ ִט ָ‬ ‫ֵמ ָעלֵ ינ ּו נִ ְמצָ א ַּכדּ וּר ֲענָ ִקי ְ ּבג ַֹב ּה ׁ ֶשל ׁ ְש ֵּתים‪-‬‬ ‫ֶע ְׂש ֵרה קוֹ מוֹ ת‪ .‬הוּא צִ ְבעוֹ נִ י וְ יָ פֶ ה‪.‬‬ ‫ִמ ַּת ְח ֵּתינ ּו ֲאנַ ְחנ ּו רוֹ ִאים נוֹ ף נֶ ֱה ָדר ׁ ֶשל ָׂשדוֹ ת וְ ָה ִרים‪.‬‬ ‫ֵהם ְק ַט ִּנים וְ נִ ְר ִאים ְרחוֹ ִקים ְמאוֹ ד‪.‬‬ ‫לִ פְ ָע ִמים רוֹ ִאים צִ ּפוֹ ִרים ָעפוֹ ת ַ ּב ּׁ ָש ַמיִ ם‪.‬‬ ‫ׁ ָש ֵקט ְמאוֹ ד ָ ּב ֲאוִ יר‪.‬‬

‫‪191‬‬

‫קש ֶֹרת ֵ ּבין יְצו ִּרים ַח ּיִים ַ ּב ּ ֶטבַ ע‬ ‫ּ ִת ְ ׁ‬ ‫ְמ ִׂש ָימה ‪2‬‬ ‫ימה ׁ ֶש ּ ְל ַה ּ ָלן‪ :‬‬ ‫‪ּ ַ . 1‬ב ֲחר ּו ִ ּב ׁ ְשנַ יִ ם ִמ ֵ ּבין ַ ּב ֲעלֵ י ַה ַח ִ ּיים ַה ּ ְמפ ָֹר ִטים ָ ּב ְר ׁ ִש ָ‬ ‫משה ַר ֵ ּבנוּ‪ַ ,‬ט ָ ּוס‪ֶּ ,‬כלֶ ב‪ ,‬עוֹ ֵרב‬ ‫ נָ ֵמר‪ַ ,‬א ָ ּיל‪ַ ,‬עיִ ט‪ ,‬יָ ֵעל‪ ,‬דְּ בוֹ ָרה‪ ,‬נְ ָמלָ ה‪ָ ּ ,‬פ ַרת ׁ ֶ‬ ‫וְ לִ וְ יָ ָתן‪.‬‬ ‫יקלוֹ ּ ֶפ ְדיָ ה אוֹ ָ ּב ִאינְ ֶט ְרנֶ ט‪.‬‬ ‫ַח ּ ְפ ׂש ּו ֲעלֵ ֶיהם ֵמ ָידע ָ ּב ֶאנְ צִ ְ‬ ‫ ‬ ‫א‪ִּ .‬כ ְתב ּו ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת‪ ,‬לְ צ ֶֹר ְך ָמה יוֹ צְ ִרים ַ ּב ֲעלֵ י ַה ַח ִ ּיים ָה ֵא ּ ֶלה ִּת ְק ׁש ֶֹרת‬ ‫ִעם ְ ּבנֵ י ַה ִּמין ׁ ֶש ּל ֶָהם?‬ ‫ב‪ּ ְ .‬ב ֵאיל ּו סוּגֵ י ִּת ְק ׁש ֶֹרת ֵהם נֶ ֱעזָ ִרים‪.‬‬ ‫ג‪ֵ .‬איל ּו חו ׁ ִּשים עוֹ זְ ִרים לָ ֶהם לִ יצֹר ֶאת ַה ִּת ְק ׁש ֶֹרת?‬ ‫‪ִ .2‬ק ְרא ּו ַעל ֶא ָחד ִמ ַ ּב ֲעלֵ י ַה ַח ִ ּיים ׁ ֶש ּ ִמ ׁ ְש ַּת ּ ְמ ׁ ִשים ְ ּב ַאזְ ָה ָרה ְּכלַ ּ ֵפי ִמינִ ים‬ ‫(ת ְק ׁש ֶֹרת ֵ ּבין ִמינִ ית)‪ָ :‬סלָ ַמנְ דְּ ָרה‪ ,‬קוֹ ְ ּב ָרה‪,‬‬ ‫ֲא ֵח ִרים ׁ ֶשל ַ ּב ֲעלֵ י ַח ִ ּיים ִּ‬ ‫נָ ָח ׁש ַעכְ ָסן‪ ,‬בּ וֹ ֵא ׁש‪.‬‬ ‫א‪ִּ .‬כ ְתב ּו ְ ּב ֵאיל ּו סוּגֵ י ִּת ְק ׁש ֶֹרת ֵהם נֶ ֱעזָ ִרים‪.‬‬ ‫ב‪ּ ְ .‬ב ֵאיל ּו חו ׁ ִּשים ֵהם נֶ ֱעזָ ִרים ְּכ ֵדי לִ יצֹר ִּת ְק ׁש ֶֹרת?‬

‫ָׂשפָ ה לֹ א מִ לּ וּלִ ית ו ְָׂשפָ ה מִ לּ וּלִ ית‬ ‫ְמ ִׂש ָימה ‪3‬‬

‫שאלה ‪ 5‬מתאימה‬ ‫לתלמידים טובים‪.‬‬

‫‪192‬‬

‫‪. 2‬‬ ‫‪ .3‬‬ ‫‪ .4‬‬ ‫‪ .5‬‬

‫‪ּ ַ .1‬ב ֲחר ּו ׁ ְש ֵּתי ְּתמוּנוֹ ת ַ ּב ֵּספֶ ר אוֹ ְ ּבחוֹ ֶב ֶרת ָה ֲעבוֹ ָדה‪.‬‬ ‫ִּכ ְתב ּו ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת‪:‬‬

‫ָ ּב ַח ְר ִּתי ִ ּב ְתמוּנָ ה _______ ו ִּב ְתמוּנָ ה _______‬ ‫ָּת ֲארוּ‪ָ ,‬מה רוֹ ִאים ְ ּבכָ ל ְּתמוּנָ ה‪.‬‬ ‫צַ ְ ּינ ּו ִאם עוֹ ִׂשים ָ ּב ֶהן ׁ ִש ּמו ּׁש ִ ּבצְ ָב ִעים ו ְּבצוּרוֹ ת‪.‬‬ ‫ָּת ֲארוּ‪ֵּ ,‬כיצַ ד עוֹ זְ ִרים ַה ְ ּצ ָב ִעים וְ ַה ּצוּרוֹ ת לְ ַה ֲע ָב ַרת ַה ּ ֵמ ָידע?‬ ‫ַה ְס ִ ּביר ּו ֶאת ַה ִ ּב ּטוּי‪ְּ :‬תמוּנָ ה ׁ ָשוָ ה ֶאלֶ ף ִמ ּ ִלים‪.‬‬

‫יתם‬ ‫א‪ִּ .1 .‬כ ְתב ּו ְ ּבכַ ּ ָמה ִמ ׁ ְש ּ ָפ ִטים ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת‪ָ :‬מה ֲע ִׂש ֶ‬ ‫ַ ּבבּ ֶֹקר ַעד ׁ ֶש ִה ַ ּג ְע ֶּתם לְ ֵבית ַה ֵּספֶ ר‪.‬‬ ‫ימה ‪ְ ׁ .2 4‬שב ּו מוּל ַּכ ּ ָמה ֲח ֵב ִרים ַ ּב ִּכ ָּתה וְ נַ ּס ּו לְ ַס ּ ֵפר לָ ֶהם‬ ‫ְמ ִׂש ָ‬ ‫ֶאת ַה ִּס ּפוּר ִ ּב ְתנוּעוֹ ת ו ְּב ַה ָ ּבעוֹ ת ּ ָפנִ ים ֲא ָבל ְ ּבלִ י ִמ ּ ִלים‪.‬‬ ‫יח לְ ָה ִבין‪.‬‬ ‫ַ ּב ְּק ׁש ּו ֵמ ַא ַחד ַה ֲח ֵב ִרים לִ כְ ּתֹב ָמה ִהצְ לִ ַ‬ ‫ ‬ ‫‪ַ .3‬ה ׁ ְשו ּו ֵ ּבין ַה ִּס ּפוּר ׁ ֶש ַא ֶּתם ְּכ ַת ְב ֶּתם ו ֵּבין ַה ִּס ּפוּר ׁ ֶש ֲח ֶב ְרכֶ ם ָר ׁ ַשם‪.‬‬ ‫ַס ְּכמוּ‪ָ ,‬מה ַקל ו ָּמה ָק ׁ ֶשה לְ ַה ֲע ִביר ְ ּב ָׂשפָ ה ל ֹא ִמלּ וּלִ ית‪:‬‬ ‫ִהצְ לַ ְח ִּתי לְ ַה ֲע ִביר ְ ּב ַקלּ וּת ______________________‬ ‫ָהיָ ה לִ י ָק ׁ ֶשה לְ ַה ֲע ִביר ___________________________‬ ‫ל ֹא ִהצְ לַ ְח ִּתי לְ ַה ֲע ִביר ___________________________‬

‫אשוֹ ן אוֹ ַה ַ ּילְ דָּ ה‬ ‫ב‪ .‬נְ ַׂש ֵחק ֶטלֶ פוֹ ן ׁ ָשבוּר‪ְ ׁ :‬שב ּו ְ ּב ׁשו ָּרה זֶ ה לְ יַ ד זֶ ה‪ַ .‬ה ֶ ּילֶ ד ָה ִר ׁ‬ ‫אשוֹ נָ ה יִ לְ ֲח ׁש ּו ִמ ׁ ְש ּ ָפט ָקצָ ר ָ ּבאֹזֶ ן לַ ֶ ּילֶ ד ַה ׁ ּ ֵשנִ י אוֹ לַ ַ ּילְ דָּ ה ַה ׁ ּ ְשנִ ָ ּיה‪ָּ .‬כל‬ ‫ָה ִר ׁ‬ ‫ֶא ָחד אוֹ ַא ַחת ֵמ ַה ְ ּילָ ִדים יַ ֲע ִביר ּו ֶאת ָמה ׁ ֶש ֵהם ׁ ָש ְמע ּו לַ ְ ּילָ ִדים ׁ ֶש ָ ּי ׁ ְשב ּו‬ ‫ֵמ ֲאחוֹ ֵר ֶיהם ַעד ׁ ֶש ַה ּ ִמ ׁ ְש ּ ָפט יַ ִ ּג ַיע לָ ַא ֲחרוֹ נִ ים ַ ּב ּׁשו ָּרה‪ָ .‬ה ַא ֲחרוֹ ן ַ ּב ׁ ּשו ָּרה‬ ‫ֹאמר ּו ֶאת ַה ּ ִמ ׁ ְש ּ ָפט ְ ּבקוֹ ל ָרם‪.‬‬ ‫אוֹ ָה ַא ֲחרוֹ נָ ה ַ ּב ּׁשו ָּרה י ְ‬ ‫ִאם ָהיָ ה ׁ ִשבּ ו ּׁש‪ ,‬נַ ּס ּו לְ ַח ּ ֵפ ׂש ֵהיכָ ן ִה ְת ַר ֵח ׁש‪.‬‬ ‫“טלֶ פוֹ ן‬ ‫‪ .1‬צַ ְ ּינוּ‪ַ ,‬מה ּו ַה ִח ָּסרוֹ ן ׁ ֶש ְ ּב ַה ֲע ָב ַרת ֵמ ָידע זֶ ה לָ זֶ ה ְ ּב ֶא ְמצָ עוּת ֶ‬ ‫ׁ ָשבוּר"?‬ ‫‪ָ .2‬מה ַה ִ ּי ְתרוֹ ן ׁ ֶשל ַה ֲע ָב ַרת ֵמ ָידע ִ ּבכְ ָתב?‬

‫‪193‬‬

‫ּלְהעֲ בָ ַרת מֵ ָידע‬ ‫לִקלִיטַ ת מֵ ָידע ו ַ‬ ‫ֶנעֱ זָ ִרים ְ ּב ִסימָ ִנים ְ‬ ‫ְמ ִׂש ָימה ‪5‬‬ ‫ימן לַ ּ ְפ ֻע ּ ָלה ׁ ֶש ּ ְמ ַב ְ ּצ ִעים ְ ּב ֶעזְ ָרתוֹ ‪.‬‬ ‫‪ַ .1‬ה ֲע ִביר ּו ַקו ֵ ּבין ַה ִּס ָ‬ ‫א‪ .‬נִ כְ ּתֹב ִמ ּ ִלים ְ ּב ֶעזְ ַרת‬

‫ִס ְפ ָרה‬

‫‪6 ,4 ,1‬‬

‫נְ ֻק ָּדה‬

‫‪.‬‬

‫או ִֹת ּיוֹת ש‪ ,‬פ‪ ,‬ה‬ ‫ְּפ ִסיק‬

‫‪,‬‬

‫ִס ַימן ְק ִר ָיאה‬

‫!‬

‫ִח ּב ּוּר‬

‫‪+‬‬

‫ִס ַימן ׁ ְש ֵאלָ ה‬

‫?‬

‫ִח ּסוּר‬

‫‪-‬‬

‫ִּכ ְתב ּו ִמ ׁ ְש ּ ָפט לְ ֻדגְ ָמה ����������������������� ‬ ‫ג‪ .‬נִ כְ ּתֹב ִמ ְס ּ ָפר ְ ּב ֶעזְ ַרת‬ ‫ד‪ְּ .‬כ ֵדי לְ ַס ּ ֵמן ׁ ֶש ִּס ַ ּי ְמנ ּו ִמ ׁ ְש ּ ָפט‪ ,‬נָ ִׂשים ְ ּבסוֹ פוֹ‬ ‫ה‪ְּ .‬כ ֵדי לְ ַס ּ ֵמן ּ ְפ ֻקדָּ ה‪ ,‬נָ ִׂשים ְ ּבסוֹ ף ַה ּ ִמ ׁ ְש ּ ָפט‬ ‫ִּכ ְתב ּו ִמ ׁ ְש ּ ָפט לְ ֻדגְ ָמה ������������������������ ‬ ‫ו‪ְּ .‬כ ֵדי לְ ַס ּ ֵמן ַהפְ ָס ָקה ֵ ּבין ִמ ּ ִלים ְ ּבתוֹ ְך ַה ּ ִמ ׁ ְש ּ ָפט‪ ,‬נִ כְ ּתֹב‬ ‫ז‪ .‬נְ ַח ֵ ּבר ׁ ְשנֵ י ִמ ְס ּ ָפ ִרים ְ ּב ֶעזְ ַרת‬ ‫נְ ַח ֵּסר ׁ ְשנֵ י ִמ ְס ּ ָפ ִרים ְ ּב ֶעזְ ַרת‬ ‫ִּכ ְתב ּו דֻּ גְ ָמאוֹ ת ��������������������������� ‬ ‫ח‪ .‬נִ כְ ּפֹל ׁ ְשנֵ י ִמ ְס ּ ָפ ִרים ְ ּב ֶעזְ ַרת‬

‫ָּתוִים‬

‫נְ ַח ּ ֵלק ׁ ְשנֵ י ִמ ְס ּ ָפ ִרים ְ ּב ֶעזְ ַרת‬

‫ִחילוק‬

‫‪:‬‬

‫ֶּכ ֶפל‬

‫‪X‬‬

‫‪194‬‬

‫ב‪ְּ .‬כ ֵדי לְ ַס ּ ֵמן ׁ ְש ֵאלָ ה‪ ,‬נָ ִׂשים ְ ּבסוֹ ף ַה ּ ִמ ׁ ְש ּ ָפט‬

‫ימנִ ים ׁ ֶשל ֶּכפֶ ל וְ ִחלּ וּק‪.‬‬ ‫ִּכ ְתב ּו דֻּ גְ ָמאוֹ ת לְ ׁ ִש ּמו ּׁש ְ ּב ִס ָ‬ ‫ט‪ .‬נִ כְ ּתֹב ַמנְ ִ ּגינָ ה ְ ּב ֶעזְ ַרת‬

‫ימן ׁ ְש ֵאלָ ה‪ְ ּ ,‬פ ִסיק וּנְ ֻקדָּ ה‪.‬‬ ‫‪ִּ .2‬כ ְתב ּו ִמ ׁ ְש ּ ָפט לְ ֻדגְ ָמה וְ ִה ׁ ְש ַּת ּ ְמ ׁש ּו בּ וֹ ְ ּב ִס ַ‬

‫ימים‪.‬‬ ‫ימנִ ים ַה ּ ַמ ְת ִא ִ‬ ‫‪ִּ .3‬כ ְתב ּו דֻּ גְ ָמאוֹ ת לִ פְ ֻעלּ וֹ ת ְ ּב ֶח ׁ ְשבּ וֹ ן ְ ּב ֶעזְ ַרת ַה ִּס ָ‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪6‬‬ ‫ימנִ ים ְ ּג ָרפִ ִ ּיים ְמ ַס ּ ְמנִ ים בּ וֹ ֶאת‬ ‫‪ .1‬לִ פְ נֵ יכֶ ם ִס ְרטוּט ׁ ֶשל ַמ ְע ָ ּגל ַח ׁ ְש ַמ ּ ִלי‪ִ .‬ס ָ‬ ‫ַה ּ ַמ ְר ִּכ ִיבים ׁ ֶש ּ ְמצוּיִ ים בּ וֹ ‪ָ ּ .‬פ ְרטוּ‪ֵ ,‬איל ּו ַמ ְר ִּכ ִיבים יֵ ׁש ַ ּב ּ ַמ ְע ָ ּגל?‬ ‫יח ֵּכלִ ים‪ַּ ,‬ת ּנוּר‪,‬‬ ‫יקרוֹ גַ ל‪ ,DVD ,‬וִ ֵידאוֹ ‪ֵ ,‬מ ִד ַ‬ ‫(מ ְ‬ ‫‪ַ .2‬על ַמכְ ׁ ִש ֵירי ַח ׁ ְש ַמל ַר ִ ּבים ִ‬ ‫ימנִ ים‪ַ .‬ה ֲע ִתיק ּו‬ ‫ַמזְ גָ ן‪ַ ,‬מצְ לֵ ָמה) ַ ּב ַ ּביִ ת יֵ ׁש הוֹ ָראוֹ ת ּ ְפ ֻע ּ ָלה ְ ּב ֶעזְ ַרת ִס ָ‬ ‫ימנִ ים ׁ ֶש ּמוֹ פִ ִיעים ַעל ֶא ָחד ִמן ַה ּ ַמכְ ׁ ִש ִירים וְ ַה ְס ִ ּביר ּו‬ ‫לְ ַמ ְח ַ ּב ְר ְּתכֶ ם ִס ָ‬ ‫אוֹ ָתם‪.‬‬ ‫ימנִ ים‬ ‫ימנִ ים וְ ַע ְ ּצב ּו ִמ ְׂש ָחק‪ִּ .‬כ ְתב ּו ִמ ְק ָרא לַ ִּס ָ‬ ‫‪ֵ .3‬ה ָעזְ ר ּו ִ ּב ְׂשפַ ת ַה ִּס ָ‬ ‫ׁ ֶש ִה ׁ ְש ַּת ּ ַמ ׁ ְש ֶּתם ָ ּב ֶהם וְ ַה ְס ִ ּביר ּו ֵּכיצַ ד לְ ַׂש ֵחק ַ ּב ּ ִמ ְׂש ָחק ׁ ֶש ִע ַ ּצ ְב ֶּתם‪.‬‬ ‫ַׂש ֲחק ּו ַ ּב ּ ִמ ְׂש ָחק ִעם ַח ְב ֵריכֶ ם לַ ִּכ ָּתה‪.‬‬

‫יש להפנות את התלמידים‬ ‫לעמודים המתאימים בפרק‬ ‫"זורמים עם החשמל" בספר‬ ‫הלימוד‪ ,‬העוסקים בסימנים‬ ‫מוסכמים בחשמל‪ .‬כדאי‬ ‫להכין תערוכה של משחקים‬ ‫שהתלמידים יעצבו ואולי‬ ‫לקיים תחרות המשחק‬ ‫המוצלח‪.‬‬

‫‪195‬‬

‫מִ י צָ ִרי ְך ְסמָ לִ ים?‬ ‫אפשר להציע לתלמידים‬ ‫לאסוף דגלים וסמלים‬ ‫של מדינות שונות ולבדוק‬ ‫באילו אמצעים משתמשים‬ ‫בהם‪.‬‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪7‬‬ ‫‪ִ .1‬מצְ א ּו ֶאת ַה ֵּס ֶמל ׁ ֶשל ַה ִ ּי ּׁשוּב ׁ ֶש ַא ֶּתם ָ ּג ִרים בּ וֹ ‪.‬‬ ‫צַ ּ ְלמ ּו וְ ַה ְד ִ ּביק ּו אוֹ תוֹ ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת‪.‬‬ ‫א‪ָּ .‬ת ֲאר ּו ֶאת ַה ֵּס ֶמל‪ִּ :‬כ ְתב ּו ָמה רוֹ ִאים בּ וֹ ‪.‬‬ ‫ימנִ ים ִה ׁ ְש ַּת ּ ְמ ׁש ּו בּ וֹ ?‬ ‫ב‪ּ ְ .‬ב ֵאיל ּו ִס ָ‬ ‫ג‪ָ .‬מה ֶאפְ ׁ ָשר לִ לְ מֹד ִמ ּ ֶמ ּנ ּו ַעל ַה ִ ּי ׁ ּשוּב ׁ ֶש ּ ָלכֶ ם?‬ ‫‪ִ .2‬מצְ א ּו דֶּ גֶ ל ׁ ֶשל ֲאגֻ דַּ ת ְס ּפוֹ ְרט‪ֶ ׁ ,‬של ְּתנו ַּעת נ ַֹער אוֹ ׁ ֶשל חוּג ַא ֵחר ׁ ֶש ַא ֶּתם‬ ‫ִמ ׁ ְש ַּת ְּתפִ ים בּ וֹ ‪.‬‬ ‫צַ ְ ּיר ּו אוֹ תוֹ אוֹ צַ ּ ְלמ ּו אוֹ תוֹ וְ ַה ְד ִ ּביק ּו אוֹ תוֹ ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת‪.‬‬ ‫ימנִ ים ׁ ֶש ּ ִמ ׁ ְש ַּת ּ ְמ ׁ ִשים ָ ּב ֶהם ַ ּבדֶּ גֶ ל‪:‬‬ ‫א‪ָּ .‬ת ֲאר ּו ֶאת ַהדֶּ גֶ ל וּפָ ְרט ּו ֶאת ַה ִּס ָ‬ ‫ימנִ ים ְ ּג ָרפִ ִ ּיים‪.‬‬ ‫צְ ָב ִעים‪ ,‬צוּרוֹ ת‪ִ ,‬ס ָ‬ ‫ב‪ִּ .‬כ ְתב ּו ָמה ֶאפְ ׁ ָשר לִ לְ מֹד ֵמ ַהדֶּ גֶ ל?‬

‫ּ ַתמְ רו ִּרים‬ ‫ְמ ִׂש ָימה ‪8‬‬ ‫ימת ַּת ְמרו ִּרים‪.‬‬ ‫‪ . 1‬לִ פְ נֵ יכֶ ם ִא ּיוּר ׁ ֶשל ְרחוֹ ב ו ְּר ׁ ִש ַ‬ ‫ַה ֲע ִביר ּו ַקו ֵ ּבין ָּכל ַּת ְמרוּר לַ ּ ָמקוֹ ם ַה ּ ַמ ְת ִאים ָ ּב ִא ּיוּר‪.‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫‪196‬‬

‫‪ .2‬‬

‫ַמ ְ ּינ ּו ֶאת ַה ַּת ְמרו ִּרים ַה ּמוֹ פִ ִיעים ָ ּב ִא ּיוּר לְ ׁ ָשלוֹ ׁש ְקבוּצוֹ ת‪:‬‬ ‫ִמ ּי ּון ַּת ְמר ּו ִרים ל ְִקב ּוצוֹ ת‬

‫ַּת ְמר ּו ִרים ׁ ֶשנּוֹ ְתנִ ים ֵמ ָידע‬

‫ַּת ְמר ּו ִרים ׁ ֶשנּוֹ ְתנִ ים ֶה ֵּתר‬ ‫לְבַ ֵּצ ַע ּ ְפ ֻע ּלָה‬

‫ַּת ְמר ּו ֵרי ַאזְ ָה ָרה וְ ַת ְמר ּו ִרים‬ ‫ׁ ֶשאוֹ ְס ִרים לְבַ ֵּצ ַע ּ ְפ ֻע ּלָה‬

‫‪197‬‬

‫צוּרוֹ ת וּצְ בָ עִ ים ׁ ֶשל ּ ַתמְ רו ִּרים‬

‫ַסע ִמ ּ ְׂשמֹאל לַ ֵחץ‬

‫ּ ַפ ֵּסי ֶה ָא ָטה לְ ָפנֶ ָיך‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪9‬‬ ‫‪ . 1‬צַ ְ ּינ ּו לְ יַ ד ָּכל ַּת ְמרוּר ִאם יֵ ׁש לוֹ צו ָּרה ְ ּברו ָּרה ׁ ֶש ַּקל לְ ָה ִבין אוֹ ָת ּה‪.‬‬ ‫‪ַ .2‬ה ְס ִ ּביר ּו ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת ֵּכיצַ ד עוֹ זְ ִרים ַה ּצו ָּרה וְ ַה ֶ ּצ ַבע ׁ ֶשל ַה ַּת ְמרוּר לִ ְמסֹר‬ ‫ֵמ ָידע‪.‬‬ ‫ימים ֶאת ַה ּצו ָּרה וְ ַה ֶ ּצ ַבע ׁ ֶשל ַה ַּת ְמרוּר לְ ַתפְ ִקידוֹ ‪:‬‬ ‫‪ַ .3‬ס ְּכמוּ‪ֵּ ,‬כיצַ ד ַמ ְת ִא ִ‬ ‫א‪ַּ .‬ת ְמרו ֵּרי ַאזְ ָה ָרה צְ ִריכִ ים לִ ְמ ׁש ְֹך ְּת ׂשו ַּמת לֵ ב ַר ָ ּבה‪ .‬לָ כֵ ן ֵהם‬

‫ׁ ְשבִ יל לְ הוֹ לְ כֵ י‬ ‫ֶרגֶ ל ִּבלְ בַ ד‬ ‫ְמקוֹ ם ַמ ֲעבַ ר ֲחצִ ָ ּיה‬ ‫לְ הוֹ לְ כֵ י ֶרגֶ ל‬

‫ַס ָּכנָ ה ֵא ׁש‬

‫ְ ּבצו ַּרת __________ֹ ׁ ֶש ִהיא ַה ּצו ָּרה ׁ ֶש ּמוֹ ׁ ֶשכֶ ת יוֹ ֵתר ֶאת‬ ‫ְּת ׂשו ַּמת לִ ֵ ּבנ ּו ו ִּבצְ ָב ִעים ____________ ׁ ֶש ֵהם ַה ְ ּצ ָב ִעים‬

‫ֲאס ּו ָרה ַה ְּכנִ ָיסה‬ ‫לְ אוֹ ַפ ַּניִ ם‬

‫ׁ ֶש ּמוֹ ׁ ְשכִ ים ְ ּביוֹ ֵתר ֶאת ְּת ׂשו ַּמת לִ ֵ ּבנוּ‪.‬‬ ‫ב‪ .‬לַ ַּת ְמרו ִּרים ׁ ֶש ּ ְמ ׁ ַש ּ ְמ ׁ ִשים לְ ַה ֲע ָב ַרת הוֹ ָראוֹ ת צו ָּרה ׁ ֶשל _______‬ ‫_______ש ַ ּגם ֵהם בּ וֹ לְ ִטים ַ ּב ְּס ִב ָיבה ַא ְך מוֹ ׁ ְשכִ ים ּ ָפחוֹ ת‬ ‫ֶׁ‬ ‫וְ צֶ ַבע‬

‫ְמ ִס ַּלת ַּב ְרזֶל לְ ָפנֶ ָיך‬

‫ֶאת ְּת ׂשו ַּמת לִ ֵ ּבנוּ‪.‬‬

‫ַּת ֲחנַ ת דֶּ לֶ ק‬

‫ג‪ .‬לְ ַת ְמרו ֵּרי ֵמ ָידע צו ָּרה ׁ ֶשל ____________ וְ ֵהם מוֹ ׁ ְשכִ ים עוֹ ד‬ ‫כדאי לקיים דיון בכיתה‬ ‫בשאלה – מהו סמל מוצלח?‬ ‫מה צריך להיות בסמל כדי‬ ‫שיהיה מוצלח?‬ ‫חשוב להדגיש בדיון‬ ‫שהסמל צריך להיות פשוט‬ ‫וברור‪ ,‬ושמקובל להשתמש‬ ‫בצורות מוסכמות‪ :‬משולש‬ ‫לאזהרה‪ ,‬ריבוע או עיגול‬ ‫להוראה או היתר‪ .‬חשוב‬ ‫להדגיש שיש להתאים את‬ ‫הצבע לסוג הסמל‪ :‬אזהרה‪,‬‬ ‫מתן היתר או מתן מידע‪.‬‬ ‫אפשר לעשות תחרות‬ ‫הסמל המוצלח ולדון בסכנה‬ ‫שבחשיפה לא מבוקרת‬ ‫לשמש‪.‬‬

‫‪198‬‬

‫ּ ָפחוֹ ת ֶאת ְּת ׂשו ַּמת ַה ּ ֵלב‪.‬‬ ‫‪ .4‬צְ א ּו לָ ְרחוֹ ב וְ נַ ּס ּו לִ ְמצֹא לְ פָ חוֹ ת ַּת ְמרוּר ֶא ָחד‪.‬‬ ‫ ‬

‫אתם ֶאת ַה ַּת ְמרוּר?������������������� ‬ ‫ִּכ ְתבוּ‪ֵ ,‬היכָ ן ְמצָ ֶ‬

‫ַה ִאם ַה ַּת ְמרוּר ָ ּבלַ ט ַ ּב ְּס ִב ָיבה?���������������������� ‬ ‫ ‬ ‫‪ִּ .5‬כ ְתבוּ‪ָ ,‬מה צָ ִר ְיך לִ ְהיוֹ ת ְ ּב ַת ְמרוּר ְּכ ֵדי ׁ ֶש ִ ּי ְהיֶ ה ֻמצְ לָ ח? �������� ‬

‫‪ַ .6‬ה ִ ּציע ּו ַּת ְמרוּר ִמ ּׁ ֶש ּ ָלכֶ ם ׁ ֶש ַ ּיזְ ִהיר ִמ ּ ְפנֵ י ֲח ִׂשיפָ ה לַ ׁ ּ ֶש ֶמ ׁש ַ ּב ּׁ ָשעוֹ ת ַה ַח ּמוֹ ת‬ ‫ימה ו ַּב ֶ ּצ ַבע ַה ּ ַמ ְת ִאים‬ ‫ׁ ֶשל ַה ּיוֹ ם ְ ּבעוֹ נַ ת ַה ַּקיִ ץ‪ּ ַ :‬ב ֲחר ּו ַ ּב ּצו ָּרה ַה ּ ַמ ְת ִא ָ‬ ‫לְ ַת ְמרוּר ָּכזֶ ה‪.‬‬

‫ׁ ְשלָ טִ ים וּמוֹ ָדעוֹ ת‬ ‫ְמ ִׂש ָימה ‪10‬‬ ‫‪ּ ַ .1‬ב ֲחר ּו ְ ּב ׁ ֶשלֶ ט ו ְּבמוֹ ָד ָעה ׁ ֶש ְּתמוּנוֹ ֵת ֶיהם ֻמ ָ ּצגוֹ ת ְ ּב ֵספֶ ר ַה ּ ִל ּמוּד‪.‬‬ ‫ָּת ֲאר ּו ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת ֶאת ַה ּׁ ֶשלֶ ט וְ ֶאת ַה ּמוֹ ָד ָעה‪.‬‬ ‫ימנִ ים יֵ ׁש ְ ּבכָ ל ֶא ָחד ֵמ ֶהם וְ ָת ֲאר ּו ָּכל ֶא ָחד ֵמ ֶהם‪:‬‬ ‫‪ָ ּ .2‬פ ְרט ּו ֵאיל ּו ִס ָ‬ ‫ימנִ ים ְ ּג ָרפִ ִ ּיים – ּ ָפ ְרט ּו ֵאיזֶ ה‪ :‬אוֹ ִת ּיוֹ ת‪ִ ,‬מ ּ ִלים‪ְ ,‬ספָ רוֹ ת‪ִ ,‬מ ְס ּ ָפ ִרים‪,‬‬ ‫ִס ָ‬ ‫ימנִ ים ֲא ֵח ִרים‪.‬‬ ‫צְ ָב ִעים‪ ,‬צוּרוֹ ת‪ְּ ,‬תמוּנוֹ ת‪ִ ,‬ס ָ‬ ‫ימנִ ים לְ ַה ֲע ָב ַרת ַה ּ ֵמ ָידע ׁ ֶשל ַה ׁ ּ ֶשלֶ ט וְ ׁ ֶשל ַה ּמוֹ ָד ָעה?‬ ‫‪ֵּ .3‬כיצַ ד עוֹ זְ ִרים ַה ִּס ָ‬ ‫‪ִּ .4‬כ ְתב ּו ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת ִאם לְ ַד ְע ְּתכֶ ם ַה ּׁ ֶשלֶ ט וְ ַההוֹ ָד ָעה ְ ּברו ִּרים‪ֵּ .‬כיצַ ד ֶאפְ ׁ ָשר‬ ‫לְ ׁ ַש ּ ֵפר אוֹ ָתם?‬

‫קש ֶֹרת‬ ‫קש ֶֹרת ֲהמוֹ ִנים וְאֶ מְ צְ ֵעי ּ ִת ְ ׁ‬ ‫ּ ִת ְ ׁ‬ ‫ְמ ִׂש ָימה ‪11‬‬ ‫ימה ׁ ֶשל ֶא ְמצָ ִעים לְ ִת ְק ׁש ֶֹרת‬ ‫‪ .1‬לִ פְ נֵ יכֶ ם ְר ׁ ִש ָ‬ ‫ֲהמוֹ נִ ים‪.‬‬ ‫ַח ְ ּבר ּו ְ ּב ַקו ָּכל ֶא ְמצָ ִעי ִעם סוּג ַה ּ ֵמ ָידע ׁ ֶש ֶאפְ ׁ ָשר‬ ‫לְ ַה ֲע ִביר ְ ּב ֶא ְמצָ עוּתוֹ ‪.‬‬ ‫‪ִּ .2‬כ ְתב ּו ִמ ְס ּ ָפר ַמ ְת ִאים לְיַד ָּכל ֶא ְמצָ ִעי ִּת ְק ׁש ֶֹרת‬ ‫וְ דָּ ְרג ּו אוֹ ָתם לְפִ י ַּכ ּמוּת ַה ּ ֵמ ָידע ׁ ֶש ֶאפְ ׁ ָשר‬ ‫לְה ֲע ִביר ְ ּב ֶא ְמצָ עו ָּתם‪ַ .‬ה ְס ִ ּביר ּו ֶאת ַהדֵּ רוּג ׁ ֶש ּלָכֶ ם‪.‬‬ ‫ַ‬

‫ַמ ְח ׁ ְש ִבים‬ ‫ִע ּתוֹ נִ ים‬ ‫ֶטלֶ וִ יזְ יָ ה‬ ‫ַר ְדיוֹ‬ ‫ימילְ יָ ה‬ ‫פַ ְק ִס ִ‬

‫דַּ ּ ִפים ְּכתו ִּבים‬ ‫ְּתמוּנוֹ ת‬ ‫קוֹ לוֹ ת‬ ‫ְס ָר ִטים‬

‫‪199‬‬

‫‪ַ .3‬מדּ ו ַּע ֶטלֶ פוֹ ן ֵאינוֹ ֶא ְמצָ ִעי ַמ ְת ִאים לְ ִת ְק ׁש ֶֹרת ֲהמוֹ נִ ים?‬ ‫‪ִ .4‬ק ְרא ּו ֶאת ַה ּ ִמ ׁ ְש ּ ָפט ַה ָ ּבא‪ּ ְ :‬בלִ י ֶטכְ נוֹ לוֹ גְ יָ ה ִאי ֶאפְ ׁ ָשר לִ יצֹר ִּת ְק ׁש ֶֹרת‬ ‫ימים ִעם דֵּ ָעה זוֹ ?‬ ‫ֲהמוֹ נִ ים‪ָ .‬מה ַּכ ָ ּונַ ת ַה ּ ִמ ׁ ְש ּ ָפט? ַה ִאם ַא ֶּתם ַמ ְס ִּכ ִ‬ ‫ַה ְס ִ ּביר ּו וְ ַה ְד ִ ּגימוּ‪ �����������������������������:‬‬

‫מְ פַ ְר ְסמִ ים אֶ ת ַה ּ ַמ ָּסע ַ ּב ַּכ ּדוּר ַה ּפוֹ ֵר ַח‬ ‫כדאי לחלק את התלמידים‬ ‫לקבוצות ולתת לכל קבוצה‬ ‫לתכנן מהלך פרסום משלה‪.‬‬ ‫חשוב שהפרסום יכלול מידע‬ ‫מדעי שהתלמידים למדו‬ ‫במשך השנה‪.‬‬ ‫אפשר ורצוי להכין תערוכה‬ ‫מסכמת של עבודות‬ ‫התלמידים‪.‬‬ ‫אפשר גם לקיים תחרות בין‬ ‫הקבוצות‪.‬‬

‫‪200‬‬

‫ְמ ִׂש ָימה ‪12‬‬ ‫ִעזְ ר ּו לִ ִיד ֵידינ ּו לְ פַ ְר ֵסם‬ ‫ֶאת ַה ּ ַמ ָּסע ׁ ֶש ּ ָל ֶהם‪.‬‬ ‫ִר ׁ ְשמ ּו ַ ּב ּ ַמ ְח ֶ ּב ֶרת‪:‬‬ ‫‪ .1‬לְ ֵאיזֶ ה ָק ָהל ַא ֶּתם רוֹ צִ ים‬ ‫ׁ ֶש ַה ּ ֵמ ָידע ׁ ֶש ּ ָלכֶ ם יַ ִ ּג ַיע?‬ ‫ ‬ ‫‪ֵ .2‬איזֶ ה ֵמ ָידע ַא ֶּתם רוֹ צִ ים‬ ‫ לְ ַה ֲע ִביר‪ִ :‬ס ּפוּר ַה ּ ַמ ָּסע ַ ּבכַ דּ וּר ַה ּפוֹ ֵר ַח‪,‬‬ ‫ַהדְּ ָב ִרים ַה ּ ְמ ַענְ יְ נִ ים ׁ ֶש ְ ּי ִד ֵידינ ּו ָרא ּו וְ לָ ְמד ּו ָ ּב ֵע ֶמק ַה ֶּנ ְעלָ ם‪ִ ,‬ס ּפוּר ְמיֻ ָחד‬ ‫ ‬ ‫ׁ ֶש ּ ְמ ַס ּ ֵפר ָּכל ֶא ָחד ֵמ ַה ֲח ֵב ִרים‪.‬‬ ‫‪ַּ .3‬תכְ נְ נוּ‪ָ ,‬מה צָ ִר ְיך לְ ָהכִ ין ְּכ ֵדי לְ פַ ְר ֵסם ֶאת‬ ‫ַה ּ ַמ ָּסע?‬ ‫ֵּכיצַ ד ָּתפִ יצ ּו ֶאת ַה ּ ֵמ ָידע ׁ ֶש ּ ָלכֶ ם לַ ָּק ָהל‬ ‫ ‬ ‫ׁ ֶש ְ ּב ַח ְר ֶּתם?‬ ‫‪ָ .4‬הכִ ינ ּו ֶאת ָח ְמ ֵרי ַה ּ ִפ ְרסוּם ׁ ֶש ּ ָלכֶ ם וְ ָהפִ יצ ּו אוֹ ָתם‬ ‫ָ ּב ֶא ְמצָ ִעים ׁ ֶש ְ ּב ַח ְר ֶּתם‪.‬‬