צועדים בדרך המילים ה מד"ל

Page 153

‫מצוות הנפת העומר נזכרת בתנ"ך בספר ויקרא כ"ג‪" :11-10 ,‬כי תבואו אל הארץ אשר אני נותן לכם‬ ‫וקצרו את קצירה‪ ,‬והבאתם את עומר ראשית קצירכם אל הכוהן‪ .‬והניף את העומר לפני ה'"‪ .‬למצווה זו‬ ‫אפוא שורשים קדומים‪ ,‬שמקורם בחברה החקלאית‪ .‬הקמה‪ ,‬שעליה פרנסתם האיכרים‪ ,‬נמצאת בשלבי‬ ‫הבשלתה האחרונים‪ ,‬אך עדיין אינה כשרה לקציר‪ .‬היא נתונה אפוא לסכנות רבות שעלולות להיגרם לה‬ ‫על ידי כוחות הטבע‪ ,‬ומידי אדם‪ .‬העומר הוא כמנחה מידי החקלאי לאל‪ ,‬כשהוא מצרף אליה את בקשתו‪,‬‬ ‫כי הוא ויבול שדותיו יהיו לרצון לפניו‪ ,‬וכל היבול אכן ייקצר וייאסף‪.‬‬ ‫לפי מסורת חז"ל‪" ,‬עומר" הוא מידה של שעורים‪ ,‬שהן התבואה הבאה ראשונה לידי הבשלה בחודש ניסן‪.‬‬ ‫קציר העומר נעשה בחגיגיות גדולה במוצאי ט"ו בניסן‪ ,‬יום טוב ראשון של פסח (מנחות‪ ,‬י'‪ ,‬ג')‪ .‬יום הנפת‬ ‫העומר נקבע ליום ט"ז בניסן‪ ,‬שהוא יום ראשון של חול המועד פסח‪.‬‬ ‫אף שחומרי השיר שלפנינו שייכים בעצם לחג הפסח‪ ,‬מקובל אצלנו לשיר אותו בחג השבועות‪ ,‬כאשר‬ ‫מגיעה עונת הקציר המלא של החיטים‪ ,‬ולכבוד כך יוחד השם‪ :‬חג הקציר‪.‬‬

‫זרקור על יוצר ‪ /‬לאה גולדברג‬ ‫בנספח לתוכנית הלימודים בחינוך לשוני מצוין שיש ללמד בכל דרג את אחד היוצרים בספרות‪ .‬אנחנו‬ ‫מציעים לעסוק בכיתה ה' במשוררת לאה גולדברג ויצירתה לילדים‪ .‬במקראה מצויים ‪ 4‬משיריה וסיפור‬ ‫חייה‪ .‬כמו כן‪ ,‬מומלץ להוסיף וללמד עוד ‪ 3 — 2‬משיריה‪.‬‬ ‫ברשימת הספרים להוראה בכיתה (מתוך המעגל השני) מצויים שניים מסיפוריה לילדים‪" :‬ניסים ונפלאות"‬ ‫ו"מעשה בצייר"‪ .‬להלן דברי עיון על הספרים והצעות למשימות לתלמידים‪.‬‬

‫נסים ונפלאות‪ /‬לאה גולדברג (עמ' ‪)28‬‬ ‫הסיפור נסים ונפלאות מתרחש ב"תל אביב הקטנה"‪ ,‬תל אביב כפי שהייתה לפני שנים רבות‪ ,‬לפני‬ ‫שהפכה לכרך הסואן והגדול המוכר לנו היום‪ .‬גיבורת הסיפור היא סופרת הכותבת ספרי ילדים ורוב‬ ‫הסיפור מתרחש בשכונה שבה היא גרה ובסביבתה הקרובה‪.‬‬ ‫הקטנה"‪ ,‬תל אביב כפי שהייתה לפני שנים רבות‪ ,‬לפני שהפכה לכרך הסואן והגדול המוכר לנו היום‪ .‬גיבורת‬ ‫הסיפור היא סופרת הכותבת ספרי ילדים ורוב הסיפור מתרחש בשכונה שבה היא גרה ובסביבתה הקרובה‪.‬‬ ‫הסופרת גיבורת הסיפור היא בת דמותה של לאה גולדברג‪ ,‬מחברת הספר‪ .‬ראשי התיבות של שמותיהן זהים‬ ‫(ל‪.‬ג‪ ,.‬עמ' ‪ .)33‬היא מתוארת כאישה זקנה המתגוררת לבדה‪ ,‬ואינה מלבבת במיוחד בצורתה החיצונית‪.‬‬ ‫שתי שיניה הקדמיות חסרות‪ ,‬היא סובלת מנזלת כרונית ומתעטשת לעתים קרובות ללא שליטה‪ .‬כינויה‬ ‫בשכונת מגוריה הוא "דודה של שומאיש"‪ ,‬ובתחילת הספר לא ברור אם זהו שם חיבה או כינוי גנאי‪.‬‬ ‫ואמנם‪ ,‬בתחילת הסיפור היא זוכה ליחס גרוע מצד השכנים וילדיהם‪ .‬אחת הילדות אף מחברת עליה שיר‬ ‫מעליב‪ ,‬וכל ילדי השכונה נאספים מתחת לחלונה ושרים לה אותו כדי להרגיז אותה‪:‬‬ ‫אל האף נכנס יתוש ‪ /‬מן האף יצא עיטוש ‪... /‬‬ ‫אולם עד מהרה‪ ,‬בהמשך הסיפור‪ ,‬מגלים הילדים‪ ,‬ויחד איתם הקוראים‪ ,‬שלא כדאי להסתכל בקנקן‬ ‫— אלא במה שיש בתוכו‪ .‬במלים אחרות‪ ,‬מתגלה שלמרות צורתה החיצונית‪ ,‬יש ל"דודה של שומאיש"‬ ‫תכונות טובות‪ :‬היא אישה טובה‪ ,‬אוהבת אדם‪ ,‬פותחת את לבה ואת ביתה למי שזקוקים לעזרה‪ .‬הסיפור‬

‫‪153‬‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.