P O R T F O L l O Klára
Kovaříková
Klára Kovaříková kontakt
0
5
10
15
20
28.1.1993
klara.kovarikova@hotmail.com
22 2015 FA ČVUT, A+U Gymnázium J.K. Tyla, Hradec Králové Stamford Central School, NY USA výtvarná tvorba, ZUŠ Habrmannova
angličtina C1 němčina A2 Autocad Adobe Indesign Photoshop Google Sketchup jídlo cestování hudba kino divadlo výstavy design typografie
jazyky programy zájmy
dům s ateliérem
studentské bydlení miniškolka na Hanspaulce Kupka jako galerie model Vitrahaus kresba
Dům s ateliérem ATBS Suske - Tichý (2015)
Koncept domu s ateliérem se odvíjel od prostředí, do kterého je navržen. Pozemek tvoří nezastavěná louka sousedící s průhonickým parkem, oddělená kamennou zídkou. Dům by měl tedy co nejvíce splynout s okolím a přesto si zachovat archotektonický výraz. Hmota domu je rozdělena do dovu funkčních zón na extrovertní a introvertní. Spodní extrovertní hmota, primárně denní zóna plnící funkci architektonického ateliéru, je transparentní, aby nezasahovala do okolí a člověk byl během práce v kontaktu s přírodou. Severní strana je chráněná zdí s kameným obkladem, která dodává větší pocit soukromí a zároveň připodobňuje zídku parku. Horní introvertní hmota plní obytnou funkci a vytváří kryté stání pro automobil.
0
Inspirace
Půdorys 1.NPSZ| |MM1:100 Pohled 1:100
pohled SZ
Půdorys 2.NP | M 1:100 Pohled JZ | M 1:100
Řez A-A’ | M 1
pohled JZ
Pohled JV | M 1:100
Pohled SV | M 1:100
pohled JV
pohled SV
Pohled SZ
Inspirace Inspirace
2.NP2.NP | M 1:100 Půdorys 1.NP1.NP | M 1:100 Půdorys | M 1:100 Půdorys | M 1:100 Půdorys
1. NP
|1:100 M 1:100
2. NP
Řez2.NP B-B’ || MM 1:100 1:100 Půdorys Pohled JV | JV M 1:100 Pohled | M 1:100
řez podélný
|M 1:100 M 1:100
PohledSV JZ || M M 1:100 1:100 Pohled
Řez A-A’ | M 1:100 Pohled SV |SV M 1:100 Pohled | M 1:100
řez příčný
Pohled SZ | M 1:100
Ře
Studentské bydlení ZAT Ullmann - Koban (2014)
Úkolem tohoto zadání bylo vytvoření bydlení pro 6 studentů. Zadaný pozemek atypického tvaru sousedil s nedokončeným dvoudomkem. Rozhodla jsem se kopírovat hmotu vedlejšího domu, abych nenarušovala výraz okolní zástavby. Dům však nepojmul všechny potřebné funkce, a tak jsem statickou hmotu domu rozšířila o kontrastní dynamickou přístavbu, která propojuje interiér s exteriérem. Přístavba s terasou orientovanou na jih vytváří útulné zákoutí, které maximalizuje společenské využití celého přízemí včetně zahrady jako obytného prostoru. V patře a podkroví jsem vytvořila intimnější prostředí jednotlivých pokojů s koupelnami.
Studentské Student
Studentské Studentské Studentské bydlení bydlení bydleníStude Zahradní město, Zahradní Praha 10 město,Zahradní Praha 10město, Praha 10
B
1
5.2
A
2 NP
3 NP
6.1 6.2
6.2
6.2 6.1
55
5.3 6.3 6.3
5.3
55
+/- 0,000
+ 6,000
8000
6.1
70
70
70
+/- 0,000
55
+8,800 55
8000
3 NP
55
+ 3,000
55
+ 3,000
55
+ 6,000
70
55
11000
+ 6,000
5.3 6.3
+/- 0,000
2 NP
+8,800
5.1
8000
2 NP
+8,800
3 NP
4. 5.pokoje terasa 6. koupelny 5.pokoje 6. koupelny
6. koupelny
6.3
5.3
A + 3,000
5.2
+8,800
+8,800
+8,800
+ 6,000
+ 6,000
+ 6,000
5.2
REZ B-B
REZ B-B
REZ B-B
1
1 8000
1 NP
5.3
B
5.2
1 NP
6.3
5.1
5.2
8000
A
A
1
70
55 70
5.1
5.2
1. vstupní prostor 1. vstupní 2.prostor kuchynksý 1. vstupní kout, 2. kuchynksý jídelna prostor kout, 3.2.jídelna společenský kuchynksý kout, prostor 3. společenský jídelna 4. prostor 3. terasa společenský 4. prostor terasa 5.pokoje
A
5.3
6.3
+ 3,000
B
8000
11000
1 NP
11000
1 NP
11000
1 NP
6.1
60
70
1 8000
6.2
60
REZ A-A
70
1
8000
6.1
A 55
2
2
6.2
60
60
60
70
A 70
2
A
6.1
55
A
+ 6,000
6.2
3 55
A
3
5.1
11000
B
70
11000
11000
3
5.1
55
B
B
A
+8,800
5.1
11000
B
REZ A-A
60
60
60
REZ A-A
70
B
60
60
60
3
2
Zahra
60
60
60
70
55
B
3
60
60
60
60
4
4 70
2
60
55
3
4 2
4 6 B 060
70
4 B
60
11000
4 B
60
60
60
11000
60
60
60
11000
60
11000
60
+/- 0,000
8000
1 NP
8000
+ 3,000
1.NP
8000
8000
+ 3,000
2 NP
2 NP 2.NP
2 NP
3 NP 3.NP
+ 3,000
3 NP
8000
3 NP
1. vstupní prostor 2. kuchynksý kout, jídelna 3. společenský prostor 4. terasa 5.pokoje 6. koupelny vstupní prostor 2. kuchynksý kout, jídelna 3. společenský 6. koupelny 1. vstupní 1. prostor 2. kuchynksý kout, jídelna 3. společenský prostor prostor 4. terasa 4. terasa5.pokoje 5.pokoje 6. koupelny +/- 0,000
+/- 0,000
+/- 0,000
SEVEROZÁPADNÍ SEVEROZÁPADNÍ POHLED SEVEROZÁPADNÍ POHLED POHLED SEVEROVÝCHODNÍ SEVEROVÝCHODNÍ POHLED SEVEROVÝCHODNÍ POHLED POHLED
JIHOVÝCHODNÍ JIHOVÝCHODNÍ POHLED POHLED JIHOVÝCHODNÍ POHLED
REZ B-B REZ B-B REZ B-B
+8,800
+8,800
+8,800
+ 6,000
+ 6,000
severozápadní pohled
severovýchodní pohled + 3,000
SITUACE 1:1000 SITUACE 1:1000 SITUACE 1:1000
+ 6,000
+ 3,000
+ 3,000
jihovýchodní pohled
SITUACE 1:200SITUACE 1:200 SITUACE 1:200
+/- 0,000
+/- 0,000
SEVEROZÁPADNÍ POHLED SEVEROZÁPADNÍ SEVEROZÁPADNÍ POHLED POHLED
KONCEPT:
KONCEPT:
+/- 0,000
SEVEROVÝCHODNÍ POHLED SEVEROVÝCHODNÍ SEVEROVÝCHODNÍ POHLED POHLED
KONCEPT:
ZACHOVÁNÍ DVOUDOMKU ZACHOVÁNÍ DVOUDOMKU ZACHOVÁNÍ DVOUDOMKU VELKÝ SPOLEČENSKÝ VELKÝ PROSTOR SPOLEČENSKÝ PRO STUDENTY PROSTOR VELKÝ SPOLEČENSKÝ PRO STUDENTY PROSTOR PRO STUDENTY Záměrem návrhu je zachování Záměrem návrhu tvaru původního je zachování Záměrem dvoudomku, tvaru návrhu původního který je zachování by dvoudomku, nenarušoval tvaru původního který stávající by nenarušoval dvoudomku, stávající který by nenarušoval stávající zástavbu. Kontrastemzástavbu. k dvoudomku Kontrastem je dynamická k zástavbu. dvoudomku přístavba Kontrastem je dynamická do zahrady, k dvoudomku přístavba která jejedo protiklad dynamická zahrady, ke která přístavba je protiklad do zahrady, ke která je protiklad ke statické hmotě samotného statické domu. hmotě samotného statické domu.hmotě samotného domu. - orientace přístavby- vůči orientace původní přístavby hmotě domu: vůči - orientace původní dynamika přístavby hmotě prostroru, domu: vůčiotevření dynamika původnífasády prostroru, hmotěadomu: terasa otevření dynamika fasády prostroru, a terasa otevření fasády a terasa na jih, nenápadné z ulice na jih, nenápadné z ulice na jih, nenápadné z ulice - skleněné fasády: propojení - skleněné interiéru fasády:s exteriérem, propojení - skleněné interiéru zvětšení fasády: spůvodního exteriérem, propojení prostoru zvětšení interiérupůvodního s exteriérem, prostoru zvětšení původního prostoru
JIH JIHOVÝ JIHOVÝCHODNÍ
Studentské bydl
Zahradní město, Praha 60
60
60
60
4
Stu Student
B
REZ A-A
3
4
B
6.2
A
3. Aspolečenský prostor
4. terasa
8000
55 70
55
5.pokoje
6.3
5.3
5.3 6.3
6. koupelny 5.2
REZ B-B
1
1
1 NP
NP 6.1
11000
3 6.2
6.1
11000
70
11000
6.2
5.2
8000
70
55
8000
2 NP
11000
11000
+/- 0,000
B
B
A 2. kuchynksý kout, jídelna
5.1
5.1
70
55
2
2
1 NP
8000
5.3 6.3 + 3,000
8000
1. vstupní prostorA
6.1
3 5.2
3
1
+ 6,000
11000
11000
A
4
B
60
60
60
60
60
60
60
60
B
A
70
55
5.1
70
2
55
+8,800
+8,800 8000
1 NP
8000
8000
2 NP
2 NP
3 NP
3 NP
1. vstupní 2. jídelna kuchynksý kout, jídelna 3. společenský4.prostor + 6,000 1. vstupní prostor 2. prostor kuchynksý kout, 3. společenský prostor terasa
4. 5.pokoje terasa
5.pokoje 6. koupelny
6. koupelny
REZ B-B
+ 3,000
+8,800
+8,800
+/- 0,000
+ 6,000
SEVEROZÁPADNÍ POHLED
+ 3,000 SEVEROVÝCHODNÍ POHLED
+/- 0,000
POHLED SEVEROZÁPADNÍSEVEROZÁPADNÍ POHLED
+ 6,000
+ 3,000
JIHOVÝCHODNÍ POHLED
+/- 0,000
SEVEROVÝCHODNÍ POHLED SEVEROVÝCHODNÍ POHLED
JIHOVÝC
Í POHLED
SEVEROVÝCHODNÍ POHLED
JIHOVÝCHODNÍ POHLED
SITUACE 1:200
situace KONCEPT: ZACHOVÁNÍ DVOUDOMKU VELKÝ SPOLEČENSKÝ PROSTOR PRO STUDENTY Záměrem návrhu je zachování tvaru původního dvoudomku, který by nenarušoval stávající zástavbu. Kontrastem k dvoudomku je dynamická přístavba do zahrady, která je protiklad ke statické hmotě samotného domu. - orientace přístavby vůči původní hmotě domu: dynamika prostroru, otevření fasády a terasa na jih, nenápadné z ulice - skleněné fasády: propojení interiéru s exteriérem, zvětšení původního prostoru - tvar přístavby: kruhový rastr, dynamický společenský prostor pro studenty
LETNÍ SEMESTR
ATELIER ULLMANN - KOBAN
2013 - 14
FA ČVUT
Miniškola na Hanspaulce ZAT Ullmann - Koban (2014)
Návrh školky na Hanspaulce vychází ze čtvercového rastru jako okolní zástavba, ale hmota dostala hravější dynamičtější výraz použitím prosklené fasády směrem na jih na zahradu. Fasáda směřující k okolní zástavbě občanských staveb je uzavřená a prostory za ní jsou tiché (spánek, umývarna, šatna). Oddělují tak hlučnou zahradu školky a prostor pro hraní od okolních občanských staveb.
řez AA
řez BB
Půdorys
pohled SZ
pohled JV
pohled JZ
pohled SZ
urbanismus Hanspaulky - prolínání rastrů
Kupka jako galerie ZAN Ullmann - Koban (2014)
Při navrhování této kompozice mě inspirovaly abstraktní obrazy Františka Kupky. Mým cílem bylo vytvořit výstavní prostor , ve kterém abstraktní dvourozměrný obraz vytvoří konkrétní trojrozměrný prostor. Na základě skic podle Kupkova obrazu jsem vytvořila půdorys, který vymezil prostor galerie. Ideou tohoto návrhu bylo navodit návštěvníkům galerie pocit, že jsou uvnitř Kupkova díla a že jsou jeho součástí. Architektonické prostředky: rastr, asymetrie, rytmus, gradace.
1.NP
inspirace
2NP
řez podélný
řez příčný
model Vitrahaus DG II - semestrální práce (2014)
Kresba (2009, 2014)
díky za Váš čas