Koidula Press 2014/2015 II poolaasta by Koidula Huvijuht

2014/15 2. poolaasta

Heliseb, heliseb pulmakell...

Abituriendid: Jään igatsema koolitoitu. Arvo Pressi matemaatika tunde. Oma klassikaaslasi!

Lauri Leas:

Meedia mängib tänapäeval olulist rolli koolis...

2 Meie peatoimetaja on liikumas (loodetavasti) parematele jahimaadele ja nüüd oleme tüdrukutega omapäi. Teie käes olev leht peidab siiski veel viimast lugu Laurilt – lugege ja jätke hüvasti! Ehkki kevad on paljude jaoks vana lõpp ja See aasta on nii juhtunud, et mõlemad Koidu-

uue (tundmatu) algus, ei ole meie leht ainult

la Pressid on ilmunud millegi uue ootuses.

nukrates toonides. Järgnevatele lehekülgede-

Kui meie eelmine Press ilmavalgust nägi, olid

le oleme kooli pealt kinni püüdnud paar üsna

jõulud ukse ees ja uus aasta tõotas tulla pa-

huvitavat tegelast: näiteks poiss, kes ei pane

rem kui kõik eelmised. Pea märkamatult on

kunagi jopet selga või õpetaja, kes endast

talv selja taha jäänud ja hinge on pugenud

tunnis naljalt ei räägi. Nende kõrval pakub

suveootus.

kindlasti avastamisrõõmu bänd IRIE, kelle

Paar päeva tagasi teel koju märkasin maja

tegemistesse oli meil samuti rõõm nina pista.

seina vahelt välja sirutumas esimest kollast

Lisaks palju muud, millega eksamiperioodil

võilille õit. Linnalapse asi. Peale lume sula-

oma väsinud pead turgutada!

mist jääb tükk tühja maad, enne kui kevad

Suvi ei ole enam kaugel – meie toimetus soo-

päriselt võimust võtab. Nüüd paistab aga, et

vib kõigile palju päikest ja head põrumist ek-

pääsu enam ei ole – iga järgmine päev on

samitel!

kevadisem kui eelmine. Nagu näete, puhuvad uued tuuled ka meie väikeses koolilehe toimetuses. Koidula Press Peatoimetaja: Karmen Grigor, G1BK1 Kujundajad: Mari-Liis Merimaa, G1E Maris Põldsaar, G1E Toimetus: Gloria Haar, G1BK1 Katri Orgussaar, G1BK1 Karolin Siimer, G1BK2 Maria-Liis Tomson, G1BK1 Fotograaf: Lisete Viisut, G1A Vastutav väljaandja: Haide Kuivas

Karmen

3 „Heliseb, heliseb pulmakell..“

Kas pulmas või sellele järgnenud üritustel juhtus midagi ootamatut-koomilist-tõeliselt

Selle õppeaasta jooksul oleme kõik olnud tun-

meeldejäävat?

nistajaks

abieluettepanekutele

Jah, pulma tuli väga värvikaid ja meeldejää-

ning meil, Koidula Pressist, õnnestus saada

vaid külalisi - Hitler, Patune preester, terrorist,

vägagi värskelt paarilt tõeline maiuspala ajale-

joodik jne.

klassipulma

he kaante vahele. Lisaks Seppadele, soovime õnnelikku abieluKuidas Siim Sulle ettepaneku tegi? Tuli see

randa triivimist ka Elis Pillile ja Joonas Timmile

ootamatult?

(G3A) ning Koidula esimesele samasoolise-

Siim tegi ettepaneku kooli lauluvõistluse ajal,

le abielupaarile Johannale ja Kaisale( G3BK).

peale ‘’Metsavennad’’ laulu esinemist. Kasutas ära ka kahte lahedat klassivenda - Kasperit ja Danielt, kes pidid mu süles tema juurde viima ja siis ta selle tegigi. Mainin veel, et sõrmuseks oli õllepurgi kork. Kui arvestada Siimu hingelist ja peaaegu armast iseloomu, siis saan öelda, et pulm ei tulnud ootamatult. Kus ja millal toimus pulm? Pulma tseremoonia toimus kooli võimlas, kuhu olid oodatud kõik, kes vähegi tahtsid tulla. Kas ja kus kavatsete veeta mesinädalad? Mesinädalatele kavatseme minna sinna, kuhu valgus ei paista... üksteise südameisse. Kas plaanid võtta oma abikaasa nime? (Mis teie puhul ei oleks nii suur muutus.) Plaanisin ja olengi nüüdsest Sepp. Kus toimus pulmajärgne pidu? Pidu toimus Vana-Pärnus bangalo baaris ning edasi läksi-

Johoanna ja Kaisa G3BK

me ööklubisse vaarikas (paljud jõudsid ka veel sealt edasi) .

Intervjueeris: Kairit

Elis Pill ja Joonas Timm (G3A)

Siim Sepp, Agnes Sepa (G3R)

5 Loomulikult jään igatsema oma klassikaasla-

Abituriendid meenutavad Kuna Koidula Pressis on 2014/2015 õppeaasta viimases väljaandes eriline koht praegustel abiturientidel, uurisime, mida jäävad lahkuvad noored Koidulast igatsema ja meenutama.

Sööki jään igatsema. Toredaid õpetajaid samuti (eranditult kõiki). Meenutan valimisdebatti, mis toimus; jõulupidu; lauluvõistlust.

Ma jään igatsema vaheaegu. Arvo Pressi matemaatika tunde. Jään igatsema oma klassikaaslasi, kellega koos on nutetud ja naerdud.

Ma jään igatsema oma klassikaaslasi ja paari õpetajat, kes muutsid koolielamuse nauditavaks.

Õpetajaid ja klassikaaslasi, kooliteed ja mate kahtesid.

Jään igatsema meie koosseisu, koos tehtud nalju ja saavutusi.

Toredaid õpetajaid ning lõbusaid sündmusi koolis. Samuti klassikaaslasi.

Suurel kohal on kindlasti õpetajad. Samuti on toit sel aastal suurepärane olnud.

Oma klassikaaslasi! Söökla koosseisu.

Ma jään igatsema koduteed. Jään igatsema koolitoitu. Igatsema jään ilmselgelt oma armsaid klassikaaslasi ja õpetajaid. Sööklatädisid.

Jään igatsema seda õhkkonda, atmosfääri ja koduklassi süsteemi.

si, aga samas ka õpetajaid, kes on pingutanud ja meile kõik selle, mida me täna teame, õpetanud.

Ma jään igatsema kätekuivatuspaberit, mida kunagi meeste tualetis ei leidunud.

Kõige rohkem jään igatsema õpetajaid, kes olid alati vastutulelikud. Õpetajad annavad kõrgel tasemel haridust ja on igati professionaalsed.

Jään igatsema koduklasse. Jään igatsema kõiki neid üritusi, mis olid korraldatud õpilaste poolt, samuti õpetajaid, kes on armsaks saanud ning keda kindlasti igatsema jään. Oma klassikaaslasi!

Ma jään igatsema kogu seda kooli: inimesi, kooliteed, hoonet.

Vaheaegu, lauluvõistlusi ja vaheaegu. Jään igatsema inimesi, kellega viimased aastad koos olen olnud.

Jään igatsema neid sündmusi ja mis on meie klassi ühtseks muutnud.

Katri ja Gloria

Adjöö

näevad veelgi aktiivsemat koolinoorte huvi meedia vastu, et koolielu igavaks ei muutuks. Praeguseks momendiks on Koidula Pressi

No näed sa, ongi need kolm gümnaasiumi-

tegemas hulk noori kümnendikke, kes on igati

aastat otsa saamas. Aeg tundub olevat läinud

aktiivsed ning kel on hulganisti vahvaid ideid,

kiiresti, kuid samas on tehtud ka juba nii mõn-

kuidas siit edasi minna. Seega olen nii-öelda

dagi. Paar aastat tagasi sattus minu toimetus-

teatepulga edasi andnud ning lehte toimeta-

te hulka ka koolilehega tegelemine ning see

vad ning kujundavad nüüd uued inimesed.

on olnud vahva ning põnev. Kirjutamine ja le-

Mulle jäi veel natuke kirjutamisrõõmu - lõpuks

he kujundamine on asi, mis võib-olla igaühele

on see ju asi, mis mulle lehetegemise juures

meelt mööda pole, kuid kätt tasub ikka proovi-

kõige rohkem meeldib. Aga nüüd pole mul

da. Mulle meeldib kirjutada ning kujundamine

siia kirjatükki enam midagi asjalikku lisada,

oli ka asi, mida tahtsin proovida, hoolimata

seega ütlen teile head aega ja ilusat kevadist

oma absoluutsest kunstilise ja loomingulise

eksamiperioodi!

oskuse puudumisest. Seega arvasingi õigeks proovida ära ajalehe tegemine. Tuli ta välja kuidas tuli, kogemus tuleb igal juhul kasuks. Meedia mängib tänapäeval olulist rolli ning paratamatult on sellel osa ka koolis. Ka õpilased tahavad teada, mis toimub ning mida põnevat on juba toimunud. Meie kooli vanas hoones tegutses aktiivselt kooliraadio, mis edastas teateid ja raadiosaateid ning mida tegid asjast huvitatud noored, kes leidsid raadios viisi eneseväljenduseks. Koolileht eksisteeris raadioga paralleelselt ning andis samuti võimaluse kõigil proovida, mis lehetöö endast kujutab. Ega neid huvilisi palju polnud, aga nad olid siiski olemas. Sel aastal kahjuks muid meediume peale koolilehe polnud, kuid loodetavasti loob uus aasta ja uus maja rohkem võimalusi ka meediahuvilistele noortele tegutsemiseks. Loodan, et järgnevad aastad

Lauri

Joosep ilma jopeta Kell on saanud just 8. On külm talve-hommik ning kooli poole astub G1A õpilane Joosep,

kes ei kanna talvejopet. Heidad talle kiire pilgu ja astud sooja koolimajja. Meie aga astusime ligi, küsisime - miks ja milleks on ta just sellise viisi enda jaoks valinud. Mis on selle põhjuseks, et Sa talvel jopeta käid? Päris ühte kindlat põhjust polegi. Mulle lihtsalt ei meeldi palavus ning niimoodi saab kiiremini. Millal Sa sellega alustasid? Alustasin sellega 3 aastat tagasi. Oli sügis ja lihtsalt ühest päevast alates läksin välja särgiväel. Temperatuuri ma ei jälginud ja külmatunnet ei olnud. Harjusin sellega kiiresti ära. Mida arvavad sellest Sinu lähedased? Alguses oldi sellele kõvasti vastu. Praeguseks on veel mõned vastu, näiteks üks vanaemadest. Üldiselt ollakse juba siiski harjunud. Kuidas suhtusid sellesse su uued klassikaaslased kooliaasta algul? Kooliaasta algul peeti mind muidugi hullumeelseks. Arvati, et imelik värk. Küsima mu käest tuldi üsna vähe. Kui midagi selle kohta öeldakse, siis ikka ainult läbi hea nalja!

Kas tänaval tullakse tihti rääkima?

Tänaval ligi päris ei astuta, kuid mööda minnes ikka küsitakse. Tavaliselt hakatakse bussis rääkima ja seda samuti vanemate inimeste poolt. Nii nädalas paar korda kindlasti. Rohkem kohtab tänaval segaduses pilke, aga need pole mind kunagi häirinud. Kas Sul on talvejope olemas või ei vaevu ostmagi? (Naerab) Mul on olemas 1 või 2 talvejopet,

aga ei ole kindel, kas need selga enam lähevadki. Tead Sa veel kedagi, kes ilma jopeta talvel käib? Ühte poissi tean kindlasti. Ta on paar aastat vanem ning käisime samas põhikoolis. Kuulnud olen veel ühest poisist.

87 Mis välitingimustel paneksid jope selga?

Õpetaja, keda me ei tea

Ei teagi. Kõige rohkem olen -20°C väljas käinud ja see polnud ka midagi hullu. Lumesajust rääkimata.

Koidula kiviste seinte taga töötab palju tore-

Kas Sa külmetushaigusi oled põdenud

daid õpetajaid. Nägupidi tuntakse kõiki, kuid

selle tõttu, et talvejopeta käid?

kui persoonidena rääkida, jääb informatsiooni

Külmetushaigusi ma sellest ajast peale, millal ma sellega alustasin, põdenud pole. Kas Sul on lähiajal plaanis talvejopet kandma hakata? Hetkel mitte.

väheseks. Püüdsime kinni ühe õpetaja, Tiiu

Tõnissoni, kellelt uurisime, kes ta täpselt on, millega tegeleb ning mis tõi ta just Pärnu Koidula Gümnaasiumi.

Vaheaeg

Lõpuks küsisime küsimuse, mis on meid kõiki kummitanud. Kas Joosep on äkki libahunt, kellel on loomuomaselt kõrge kehatemperatuur? Joosep on aga täiesti kindel, et libahunt ta siiski ei ole. Intervjueeris: Kairit

küll

seljataga,

kuid

millised on Teie põhilised tegevused, mida tingimata vaheajal teete? Magan nii kaua, kui tahan ja teen neid toredaid asju, mida õppetöö ajal alati teha ei saa.

Kui

kaua

Koidula

koolis?

olete Miks

olnud Te

õpetaja

just

selle

kooli valisite? Millises koolis Te ise õppisite? Praegu jookseb 27. aasta. Olin praktikal Pärnu II Keskkoolis ja sügisest oli neil tarvis uut inglise keele õpetajat. Tollane direktor Rein Eglon tegi ettepaneku tulla uuest aastast õpetajaks. Kuna mulle praktikal väga meel-

dis, siis olin kohe nõus tulema ning siia olen ma ka jäänud. Ise õppisin Pärnu I Keskkoolis (praegu Pärnu Ühisgümnaasium). Kui

võrrelda

tänapäeva

noori,

neid, keda õpetasite 10 aastat tagasi, siis kas on õpilaste inglise keele oskus arenenud või hoopis vastupidi? Kas õpetamine

9 ees reis Inglismaa kaunimatesse paikadesse. Unistuste reis? Maailmas on väga palju kauneid kohti ja midagi otseselt välja tuua ei oskagi. Kunagi oli lapsepõlveunistus Austraalia ja Uus-Meremaa.

Milline on Teie lemmikraamat

film?

Lemmikraamatuks

kindlasti W. Somerset Maughami lühijuttude 3 köidet. Nostalgia lemon Teile lihtsamaks muutunud?

mikfilm on "Helisev muusika". Vaatan hea

Noorte inglise keele oskus suhtlus-tasandil

meelega ka vanameister Alfred Hichcocki

on kindlasti palju parem ja õpilased ise tun-

loomingut. Ta on tänapäeva mõistes muidugi

nevad, et nad oskavad kõik inglise keelt vä-

ajast ja arust, kuid tema psühholoogiline lä-

ga hästi. Suhtlemises vastab see kindlasti

henemine oma tegelastele on lihtsalt vapus-

tõele, aga kui hakata minema sügavuti näi-

tav, tooksin siit välja tema "Vertigo".

teks grammatika suunal, siis on vajakajäämi-

Kumb on Teie arvates parem - kas

si küllaltki palju.

film või raamat?

Kas Te käite tihti reisimas? Millised on

Ühest vastust siin kindlasti ei ole, on filme,

riigid/kohad, kuhu Te tahaksite kohe kind-

mis on paremad kui raamat ja vastupidi. Ar-

lasti elu jooksul minna?

van, et tavaliselt on raamat parem, kuna an-

Mulle meeldib väga reisida. Suureks lemmi-

nab lugejale võimaluse ise kõike ette kujuta-

kuks on Briti saared ning just tänu oma vana-

da, filmis on see juba kellegi poolt loodud

le kultuurile ja konservatiivsusele on nad jää-

maailm.

nud muust Euroo-past üsna erinevaks. Olen käinud mitu korda Londonis, möödunud suvel käisin Iirimaal ja Šotimaal, sel suvel on

Intervjueeris: Mari-Liis

10 Noor ja tubli näitleja, Anti Teatrisaalis oli tunda ärevuse hõngu. Kell tiksus edasi. Kõlas üks kõne, järgnes teine. Aina lähemale jõudis suure töö vili - maiuspala, mis kõik ruumisviibijad elevile ajas. Rahvas oli põnevil, mis tähendas, et etendus võis alata… Anti-Holger, meie kooli G1E klassi õpilane, astus lavale ja seda tunnet oli tema jaoks raske kirjeldada. Olles tegelenud sellega juba ka varasemalt, võis ta nentida, et lavale astumise hirmust ei vabane mitte keegi, mitte iial. Vabalt – sedasi ta aga end tundis, eneselegi teadmatul põhjusel. Ehk oli sel pistmist rohkete proovide ja tegevusrohke päevaga. Meenus tal päev, mil toimus esimene lugemine: kuidas ta oli väheke hilinenud ning kuidas sai tekst talle näppu surutud. Meenus, kuidas

gu näitlejale kohane, muudaks selle suupära-

ta oli seda hetkeks kiiresti silmitsenud ja kui-

seks. Samuti pistis ta kõrva taha, et end ta-

das tal paluti lugeda peaosa. Ning kuidas nad

sub hiljem, usaldada, instinktide põhjal tegut-

ütlesid, et tema selle rolliga ka jääb. Anti

seda. Seda ta just tegigi. Eelnev kogemus tuli

mõistis, et ta ei saanudki teada põhjust, miks

loomulikult kasuks, kuna ta leidis, et polnudki

tema just sellise rolliga jäi, kuid leidis, et ju

nii raske sedasi toimetada ja hakkama saada.

siis ta sinna sobis.

Koostööd teha nendega, kellega ta lava jagas, võõraste ja täiesti uute nägudega, ei

Kuidas ta sellise minimaalse ajaga suure

osutunud Anti jaoks raskeks, kui ta vaatas

teksti ära õppis? Ega tal endalgi vastust taga-

päeva sündmustele tagasi. Ehk oli see tema

taskus valmis polnud. Eks see roll, see hetk,

iseenda kiiks, suhtleja inimene ju siiski. Ta

lihtsalt kujunesid sedamoodi välja. Olid nad

mäletab vaid esimest kohtumist, mil ta peast

talle öelnud, et ta seda teksti mugandaks na-

käiski läbi, et nad kõik kohtuvad esimest kor-

11 da – ju siis peabki sedasi olema. Ei olnud

ta rõhku, kui millelegi ülimalt tähtsale. Ja

ka midagi halba selles, et Anti leidis just

nüüd, isegi kuujagu hiljem, on ta täielikult

selle, mida ta otsis – toe oma kaaslastelt.

veendunud, et tahab veel laval olla ja publi-

Vaadates tagasi oma esimesele lavakoge-

ku silme all esineda. See on seletamatu.

musele, mis seondus näitlemisega, võis ta

Tema loomuses. Sisimas on tal olemas pi-

kindlasti väita, et oodatav oli olnud selle

sik, mis suunab teda aina näitlemise poole.

raskus. Samas oli see uudne ja huvitav ning kui ta momente võrdles – esimest la-

Teatripäeva võimalus oli talle suurepärane

vale astumist ning Endla teatrilaval tolsamal

olnud, pannes teda lootma uusi pakkumisi

päeval pearollis esinemist – leidis ta, et när-

ja ootama järgnevaid projekte, kuna ainiti

vilisus oli taandunud ja usaldus iseendasse

teatripäev oli kogu päeva teinud paremaks.

kasvanud.

Mõeldes aga ka neile, kes varem näitlemises katset pole teinud, annab Anti kolm ker-

Publik aplodeeris suurepärase tööga hak-

gesti meeldejäävat nõuannet. Esiteks, üle

kama saanud noori, kuni käed plaksutami-

närveerida ei tasuks iial. Teiseks soovitab

sest tuimaks muutusid. Ka siis see tõeliselt

ta mitte kunagi üle mõelda. „Mine, naudi ja

ei vaibunud, kuna esinejad olid kogu seda

tee see asi ära. Tubli oled! Nii või naa, üks-

tunnet ja kogu seda heakskiitu vägagi väärt.

kõik, milline see tulemus on!“ ütleb tema

Anti meelest see, mida inimene laval teeb,

kolmas ja viimane sõbralik nõuanne.

kas tantsib või laulab või näitleb – peab suutma inimesteni kanda iva. Sellele paneb

Maris

9 12 kõigi ja kõigega ümberringi. (*Irie (I-rie \I ' -ree) on Jamaica Patoi sõna, mis tähendab „hästi“. Termin võib ka tähendada:

1. võimukas ja

meeldiv; 2. suurepärane, kõrgeim –toimetus) Mis stiilis muusikat teie bänd toodab? „Music produces a kind of pleasure which

Liigitame end reggae-rokiks, kuigi meis on ka

human nature cannot do without“

funki ja muud huvitavat. Reggae ei tähenda

- Confucius

vaid seda tuntud offbeati, sellega kaasneb kõi-

Meie koolis on silma jäänud õpilane, Tanel

ki ühendav sõnum ja olek.

Reiman (G3BK), kes tegeleb muusikaga. Uurisime, kust tekkis tal selline armastus muu-

Kaua

sika vastu.

Irie on kestnud aasta aega.

Kust

teil

tekkis

idee

bändi

teha?

olete

sellega

tegelenud?

Kas teil on ka oma muusa/inspiratsioon

Igal inimesel on oma väljendamisviis ja hinge

bändi tegemisel?

kutsung, minu ja mu bändikaaslaste jaoks on

Inspiratsioonid ja muusad on läbivad ning on

see muusika. Meid ühendab muusika, muidu

raske välja tuua mõne kindla asja. Lüürika on

me eriti kokku ei satu. Minu jaoks on bändi-

tihti algupäraselt kirjutatud iseendale, meelde-

vorm tähtis sellepärast, et olen peamiselt õp-

tuletustena, ning hiljem võib mõnes laulud ke-

pinud teistega mängides, mitte nii väga näi-

dagi kõnetada. Instrumentaalse osa loome

teks muusikatundides. Olen esinenud ka oma

pea alati spontaanselt. Minu needus on näi-

akustiliste lauludega, kuid see on hoopis muu

teks see, et ma ei suuda pea kunagi ühtegi

tegevus kui bändiga esinemine. Bänd on muu-

laulu otsast lõpuni ära õppida, ma loon alati

sikaline empaatia, võibolla isegi telepaatia.

oma versiooni kõigest. Vahel on see halb.

Mis on teie bändi nimi?

Kes on teie bändi liikmed?

Bändi nimi on *IRIE. Valisime selle kuna see

Kristo Kalmo - trummid, Mart Nõmm - bass,

kõlas intrigeerivalt ning sellepärast jääb ehk

ning mina, Tanel - vokaal, kitarr.

ka meelde paremini. Kui filosoofilisemaks minna, siis võib öelda, et tunda end irie tähendab

Kes teil tegeleb sõnade kirjutamisega, kes

tunda oma sisemuse harmooniat välisega. Ak-

viisidega?

tiivne mugavus on huvitav mõte - näiteks võib

Mina kirjutan sõnad, viisi ja põhja, ülejäänud

esinedes tunda end laval mängimas, või siis

nüansid ja muu tuleb hiljem, tihti teeme laule

hoopis olla lava ise, ning tunda samastumist

alles hiljem ümber. Kui mõnes proovis tuleb

(Pildil vasakul: Mart Nõmm, Kristo Kalmo, taga: Tanel Reiman)

kellelgi idee teha miskit teistsugust, siis ta

Millistes

püüab seda häälitsustega kirjeldada ja edasi

Esimene esinemine oli Raplas, Pärnumaal ole-

toimub mingisugune maagia ja lõpptulemus on

me 5 korda esinenud, Noortebändi raames ole-

uue laulu alged.

me Tartus ja Tallinnas käinud ja koos teiste

kohtades

olete

esinenud?

reggae-teemaliste inimestega oleme veel 2 humoorikat

korda Tallinnas esinenud. Olin suvel Hawaiil,

seika/lugu, mis on teie bändil juhtunud?

seega jäid väga paljud suveesinemised meil

Oleme tegutsenud vaid aasta aega, seega pole

see aasta ära, kuid see eest kompenseerime

veel erilisi tuurimomente olnud või nii. Seni on

eelneva suve tulevasega.

erilisemad hetked olnud Noortebändi journey ja

Annaksite ehk soovituse neile, kes mõtle-

Anguse plaadiesitlusel soojendamine. Juba

vad ka ise bändi teha?

praegu meenutades on need möödunud bändi-

Aja oma rada, sa ei pea üldisesse pilti sulan-

tegevused head mälestused ning inspireerivad

duma. Samuti ei pea Irie olema alati reggaekas

edasi liikuma.

- me teeme, mis tahame. Küta ja tunne end

Oskate

ehk

rääkida

mingit

hästi, ülejäänud tuleb järgi.

Mari-Liis

Uute õpilaste ootused



Nendele, kes oskavad eesti keelt väga halvasti või ei oska üldsegi mitte, on niimoodi kooli vahetamine väga raske.

Nagu me kõik teame, liituvad praeguse Vene Gümnaasiumi noored meiega 2015.

aasta esimesel septembril. Tegimegi kolme vene kooli noorukiga intervjuu, et teada saa-

Mida kõige rohkem Koidulasse tulekus pelgad? 

Õppimine pole emakeeles.



Ma pelgan seda, et raske on vahetada

da, mida nad meie koolilt ootavad ja missu-

kooli, keelt ja harjuda uute inimestega

gused emotsioonid neid valdavad. Mis on kõige positiivsem aspekt Koidula kooli tulekus? 

Mida kõige rohkem Koidulaga seostad? 

Uued kabinetid, aparatuur, uued tutvused

Milline on esmamulje koolist? 

ja teadmised. 

See on parim võimalus õppida eesti keelt ja leida uusi sõpru.

Mis on kõige negatiivsem aspekt Koidulasse tulekus? 

Kool asub väga kaugel minu kodust (teises linna otsas), raske on jõuda kooli ning võivad tekkida ka probleemid tõlkimisega ühest keelest teise.

Muljet on raske öelda, sest olen olnud Koidula koolis ainult ühe päeva.



Ilus, puhas, erinevad suunad.



Uued tehnoloogiad, ilus, puhas.

Kuidas tundub siinne koolipere? 

Praegu ma ei näe midagi negatiivset Koidulasse tulekus.



Kvaliteetset haridust.

Minu arvates on kõige positiivsem see, et me hakkame õppima uues hoones.



enda ümber.

Ma arvan, et Koidulas on hea ja sõbralik koolipere.



Koolipere tundub positiivne. Esiteks ka

mu sõbrad arvavad, et see on hea eesti keele praktika, teiseks teadmiste omandamine hästi koolitatud õpetajatelt, kolmandaks uued tutvused.

23. jaanuaril toimus Koidula gümnaasiumi ja Vene gümnaasiumi ühiselt peetud meedialaagri õppereis Eesti Ringhäälingumuuseumisse.

Mida arvate sellest, et Vene Gümnaasium

Kuidas see su edasist haridusteed

pannakse kinni?

mõjutab?



Mul on väga kurb meel, et Pärnus pannak-



se viimane Vene gümnaasium kinni. 

Kindlasti on halb, et ei saa jätka õpinguid

minu haridusteele. 

oma emakeeles, sest et selles keeles olen kogu aeg õppinud ja vahepeal on tõlkimis-



Ma loodan, et üleminek Koidulasse ei mõju Soovin minna Tallinna või Tartu kolledžisse.



Ümberringi uued õpilased, õpetajad jne.

probleemide pärast raske paljusid asju

Alguses tunnen end võibolla mugavalt, ei

meelde jätta ja õigesti ära õppida.

kuule vene keelt enam nii palju.

See on väga halb küll, aga kui seda kinni



See on väga huvitav, tahaks leida uusi

ei pandaks, siis ei oleks sellist võimalust

sõpru, kellega saaks rääkida ja treenida

õppida eestikeelses koolis.

eesti keelt, kuna ma pole eesti keelega harjunud.

16 

See on väga huvitav, tahaks leida uusi sõpru, kellega saaks rääkida ja treenida

“Oleks väga lahe, kui eesti

eesti keelt, kuna ma pole eesti keelega

õpilased tunnustaksid

harjunud.

meid nagu peret, mitte nagu tavalisi külalisi…”

Millised ootused sul uuele koolil on? 

Ma tahaksin õppida tänapäevases koolis,

kus on moodsad laborid ja head õppimisvõimalused. Millised ootused sul uuele koolile on? 



tahaksin

õppida

tänapäevases

Oleks väga lahe, kui eesti õpilased tun-

õppimisvõimalused.

tavalisi külalisi.

Sõbralikkus ja abi õpetajatelt ja õpilastelt.

tavalisi külalisi. Ma saan õppida edasi eestikeelses ülikoolis, sest et ma juba tean, kuidas on õppida eesti koolis. Tulevikus mul ei tule probleeme eesti keeles õppimisega. Millised

emotsioonid

valdavad

1.septembril uues koolis õppima hakkamisega? Varsti näeme. Loodan, et ainult positiivsed emotsioonid. 



nustaksid meid nagu peret, mitte nagu



Sõbralikkus ja abi õpetajatelt ja õpilastelt.

koolis, kus on moodsad laborid ja head

Oleks väga lahe, kui eesti õpilased tun-



Ümberringi uued õpilased, õpetajad jne. Alguses

tunnen

end

võibolla

ebamugavalt, ei kuule vene keelt enam nii palju.

Intervjuueeris: Katri

17 VIKTORIIN Seoses kooliaasta lõpuga otsustasime teha lehte väikese viktoriini, et iga huviline saaks oma teadmised proovile panna. Küsimustele vastasid kaks kaheteistkümnenda klassi klassijuhatajat, õpetajad Ebe Saarna ja Reet Kund ning tulemused olid väga head. Alljärgnevalt võimalus oma vastuseid võrrelda meie emakeeleõpetajate omadega, kuid et pinget üleval hoida, ei avalda me millised vastused millisele õpetajale kuuluvad.

VASTAJA 1

KÜSIMUSED

VASTAJA 2

1843-1886

Millised olid Lydia Koidula eluaastad?

1843-1886

1869

Millal toimus esimene Eesti üldlau- 1869 lupidu?

Jah, sama palju

Kas imikul ja täiskasvanul on sama Ei oska öelda palju luid?

Faberge

Kelle monument on Kontserdimaja Kunstniku ees?

Osati välja tuua 7 keelt

Öelge “tere” nii paljudes keeltes kui Osati välja tuua 11 keelt oskate

Vaprus ja tugevus

Mida sümboliseerivad kolm kuldset EI osanud öelda. lõvi Eesti vapil?

Maailmajagude liitu

Mida sümboliseerivad olümpiarõn- Maailmajagusid gad?

Michelangelo

Kes maalis Sixtuse kabeli lae?

Michelangelo

Singapuri

Mis riigi pealinn on Singapur?

Singapuri

Sinised

Mis värvi on Piilupart Donaldi püksid?

Tal ei olegi pükse jalas

Vastused: 1. 1843-1886; 2. 1869; 3. Ei ole, imikul on luid rohkem; 4. Pärnus elanud juveliiri Gustav Faberge; 5. -; 6. Lõvi on heraldikas võimu ja vapruse, tugevuse ja õilsuse sümbol; 7. Rõngad sümboliseerivad viie maailmajao liitu ning kogu maailma sportlaste kohtumist olümpiamängudel ausas ning sõbralikus võistluses; 8. Michelangelo; 9. Singapuri; 10. Piilupart Donald ei kannagi pükse.

Koostajad: Katri ja Gloria

Soovinimekiri gümnasistidele

Soovinimekiri on nimekiri asjadest või tegevustest, mida inimene enne teatud tähtaega saavutada või teha tahab. Erinevatel inimestel on see nimekiri erineva sisuga, kuid on ka soove või eesmärke, mis kipuvad korduma. Näiteks reisimine, enda ületamine, trenni tegemine. On teada tuntud fakt, et pärast esimest jaanuari on jõusaalid rahvast täis ja igaüks proovib saavutada endale seatud eesmärke. Kui mõne kuu pärast selle inimesega kohtud ja näed, kui palju ta on vaeva näinud ja kui uhke ta enda üle on, saad aru, kui palju see saavutus inimese jaoks võib tähendada. Kui küsida inimestelt, miks nad sellise nimekirja üldse koostavad, tuleb vastuseid mitmeid. “See on hea viis enda igapäevasest rütmist väljapoole mõelda” ja “Nii on sihid silme ees ja tekib teatav elevus eesootava suhtes”. Nii et miks mitte koostada ka enda soovinimekiri, sest kevad on käes ja ega suvigi enam kaugel pole. Suve alguseks võiksime ju kõik eduka kooliaasta lõpetamise eesmärgiks võtta.

Katri

Põnevad sõnavõtud õpetajate suust                 

“Loik on siin, pärast ütlete, et mina pissisin siia.” “See on tõesti hull lugu ja ühtlasi ka alatuse seadus, et teistel on lihtsam.” “Sorri, papi, me alustasime sõda.” “Sõda algab totaalse juraga.” “Küünlad on üsna äge äri.” “Issand jumal, miks sa oled nii nõme?” “Pange tuli põlema, see romantika ei ole hetkel oluline.” “How can you describe it… him?” “Väike [Tiina] tulistas nii, et hirm tuli naha vahele.” “Hakkab äikest sadama.” “Kui kommunismi vaenlaseks on varblane kuulutatud, siis why not?” “Reeglina jõuavad tagasi laibastunud olekus.” “Kas mina elan õnn, kui mina elan super?” “Kohutav stressiallikas see pekk.” “Mitu beibe on üks megabeib? Miljon beibe.” "Põlete Põrgus, kui meelde ei jäta" "Harjutage arvutamist - see tuleb teil ilmselgelt paremini välja kui mõtlemine"