LENGUAJE Y NARRATIVA GRÁFICA ESCUELA DE ARTES PLÁSTICAS
DIBUJOYPINTURAGRANADA.COM
LOS INICIOS DEL RELATO
ESTRUCTURA ARISTOTÉLICA DE LOS TRES ACTOS
ESCUELA DE ARTES PLÁSTICAS DIBUJOYPINTURAGRANADA.COM
LOS INICIOS DEL RELATO
ESTRUCTURA ARISTOTÉLICA DE LOS TRES ACTOS 1º ACTO= 1º PUNTO DE GIRO TODA NARRACIÓN COMIENZA CON UN ESTADO DE NORMALIDAD O CALMA. PARA QUE LA ACCIÓN COMIENCE A DESARROLLARSE NECESITAMOS UN ACONTECIMIENTO DRAMÁTICO QUE IMPULSE LOS ACONTECIMIENTOS. ESTE HECHO MARCARÁ EL OBJETIVO QUE EL PROTAGONISTA DEBERÁ ALCANZAR. GENERALMENTE EL PRIMER PUNTO DE GIRO MARCA EL FIN DEL PRIMER ACTO Y EL COMIENZO DEL DESARROLLO DE LA TRAMA. LOS ACONTECIMIENTOS QUE SUCEDEN ANTES DEL PRIMER PUNTO DE GIRO, SIRVEN PARA PRESENTARNOS A LOS PERSONAJES Y SU ENTORNO ESCUELA DE ARTES PLÁSTICAS DIBUJOYPINTURAGRANADA.COM
LOS INICIOS DEL RELATO
ESTRUCTURA ARISTOTÉLICA DE LOS TRES ACTOS
2º ACTO= 2º PUNTO DE GIRO ESTE ACONTECIMIENTO ESTÁ UBICADO CASI AL FINAL DEL 2º ACTO. ES UNA REVELACIÓN O SITUACIÓN QUE ACRECENTARÁ EL CONFLICTO DRAMA. UN EVENTO QUE HAGA QUE EL PROTAGONISTA TENGA MÁS DIFICULTADES PARA REALIZAR SU OBJETIVO. ESTE HECHO DEJA EL CAMINO DESPEJADO PARA EL CLIMAX DE LA HISTORIA
ESCUELA DE ARTES PLÁSTICAS DIBUJOYPINTURAGRANADA.COM
LOS INICIOS DEL RELATO
ESTRUCTURA ARISTOTÉLICA DE LOS TRES ACTOS 3º ACTO= CLIMAX + DESENLACE CLIMAX: ESTE ES EL MOMENTO DE MAYOR TENSIÓN DRAMÁTICA. EL PROTAGONISTA SE ENFRENTA A LA FUERZA OPOSITORA, VENCIÉNDOLA O NO. ESTE EVENTO SUELE TENER UNA CORTA DURACIÓN, PERO DE GRAN INTENSIDAD. CABE DESTACAR QUE TODA LA NARRACIÓN DEBE SER CONSTRUIDA PARA DESEMBOCAR EN ESTE PUNTO. DESENLACE: DESPUÉS DE LA AGITACIÓN DEL CLIMAX VIENE LA CALMA. SE CIERRAN LAS LINEAS ARGUMENTASES QUE NO QUEDARON RESUELTAS Y SE DEFINE EL DESTINO DEL PROTAGONISTA Y LOS PERSONAJES SECUNDARIOS ESCUELA DE ARTES PLÁSTICAS DIBUJOYPINTURAGRANADA.COM
CONSTRUYENDO LA HISTORIA
ESTRUCTURA DE LA NARRATIVA DEL GUIÓN ANTES DE LANZARNOS A ESCRIBIR UN GUIÓN, HAY QUE DEFINIR LA HISTORIA. PAUTAS: 1.PREMISA 2. ARGUMENTO 3. ESCALETA 4. PERSONAJES 5. INVESTIGACIÓN
ESCUELA DE ARTES PLÁSTICAS DIBUJOYPINTURAGRANADA.COM
CONSTRUYENDO LA HISTORIA
ESTRUCTURA DE LA NARRATIVA DEL GUIÓN 1.PREMISA ES EL RESUMEN DE LA HISTORIA CONTADA EN UNA SÓLA LÍNEA. LA IDEA ES ABSTRAER LA HISTORIA A SU FUENTE PRIMIGENIA SIN CAER EN DETALLES. EVIDENTEMENTE NO SE OBTENDRÁ UNA PREMISA DE FORMA INMEDIATA, HAY QUE IR PULIÉNDOLA MEDIANTE LA ASOCIACIÓN DE CONCEPTOS
ESCUELA DE ARTES PLÁSTICAS DIBUJOYPINTURAGRANADA.COM
CONSTRUYENDO LA HISTORIA
ESTRUCTURA DE LA NARRATIVA DEL GUIÓN 2.ARGUMENTO PARA DARLE FORMA A LA HISTORIA SE PROCEDE A ESCRIBIRLO TODO COMO SI FUESE UN CUENTO. LO IDEAL SERÍA QUE EL ARGUMENTO NO EXCEDA DE UNA PÁGINA. SIRVE PARA TENER CLAROS LOS ELEMENTOS DE LA HISTORIA DESCRITOS CON ANTERIORIDAD (LOS 3 ACTOS)
ESCUELA DE ARTES PLÁSTICAS DIBUJOYPINTURAGRANADA.COM
CONSTRUYENDO LA HISTORIA
ESTRUCTURA DE LA NARRATIVA DEL GUIÓN 3.ESCALETA
TENIENDO ARMADA LA HISTORIA ES EL MOMENTO DE CONSTRUIR EN ACCIONES. EN LA ESCALETA SE ENUMERAN TODAS LAS SECUENCIAS DE LA HISTORIA. ES CASI COMO UN GUIÓN, PERO SIN DIÁLOGOS. ES CLAVE A LA HORA DE DEFINIR LAS ACCIONES FÍSICAS QUE DESARROLLARÁN LOS PERSONAJES
ESCUELA DE ARTES PLÁSTICAS DIBUJOYPINTURAGRANADA.COM
CONSTRUYENDO LA HISTORIA
ESTRUCTURA DE LA NARRATIVA DEL GUIÓN 4.PERSONAJES
DISEÑO EN 3D, A NIVEL FÍSICO, SOCIAL Y PSICOLÓGICO. SI EN ALGÚN MOMENTO DUDAMOS EN CÓMO SEGUIRÁ LA TRAMA, SIMPLEMENTE NOS PODEMOS PREGUNTAR ¿QUÉ HARÍA ESTE PERSONAJE EN ESTA SITUACIÓN? TAL VEZ TODOS LOS ASPECTOS QUE DEFINEN A UN PERSONAJE NO APAREZCAN EN LA HISTORIA, PERO AYUDAN A TENR MÁS CLARIDAD CON RESPECTO A QUIÉNES SON
ESCUELA DE ARTES PLÁSTICAS DIBUJOYPINTURAGRANADA.COM
CONSTRUYENDO LA HISTORIA
ESTRUCTURA DE LA NARRATIVA DEL GUIÓN 5. INVESTIGACIÓN CONOCER EL CONTEXTO EN EL QUE SE DESARROLLA LA HISTORIA E INVESTIGAR SOBRE ÉL. SE TRATA DE DEFINIR EL AMBIENTE QUE LOS RODEA. SE RECOMIENDA RECOPILAR MATERIAL DE ARCHIVO: FOTOS, REFERENCIAS, DIARIOS, ENTREVISTAS, ETC. “EL TRABAJO DEL GUIONISTA NO SOLO SE LIMITA A CONTAR UNA HISTORIA, SINO A CREAR EL MUNDO DONDE SE DESARROLLA ÉSTA” ESCUELA DE ARTES PLÁSTICAS DIBUJOYPINTURAGRANADA.COM
ESCRIBIENDO EL GUIÓN - FORMATO
ESCUELA DE ARTES PLÁSTICAS DIBUJOYPINTURAGRANADA.COM
ESCRIBIENDO EL GUIÓN - FORMATO
ESCUELA DE ARTES PLÁSTICAS DIBUJOYPINTURAGRANADA.COM
ESCRIBIENDO EL GUIÓN DIÁLOGOS Y SUBTEXTO PARA DESCRIBIR LAS ACCIONES NO ES NECESARIO ESCRIBIRLO TODO CON PALABRAS, SINO QUE, MÁS BIEN, CASI SIEMPRE, UNA IMAGEN VALE MÁS QUE MIL PALABRAS.
A VECES ES MÁS IMPORTANTE UNA MIRADA O UN GESTO QUE LA DESCRIPCIÓN DE ÉSTA. NO SE TRATA DE DESCRIBIR LAS EMOCIONES, SINO DE REPRESENTARLAS ESCUELA DE ARTES PLÁSTICAS DIBUJOYPINTURAGRANADA.COM
ESCRIBIENDO EL GUIÓN REESCRIBIR, REESCRIBIR, REESCRIBIR PARA FINALIZAR, LA PRIMERA VERSIÓN DEL GUIÓN NO ES LA MEJOR. LA ÚNICA MANERA DE OBTENER BUENOS RESULTADOS ES LA CONTANTE RE ESCRITURA, EL CUESTIONARSE A UNO MISMO. LA ESCRITURA DE UN GUIÓN ES UN PROCESO LARGO E INTROSPECTIVO. LA GENIALIDAD ESTÁ EN PODER EXPRESAR LO MÁXIMO POSIBLE OCUPANDO LOS MÍNIMOS RECURSOS
ESCUELA DE ARTES PLÁSTICAS DIBUJOYPINTURAGRANADA.COM
IMAGEN - DEL CONCEPTO A LA FORMA
FACTORES PARA ILUSTRAR LA NARRACIÓN 1.CONTEXTO HISTÓRICO 2. TÉCNICA 3. AUTORES 4. PÚBLICO 5. COMPOSICIÓN 6. COHERENCIA VISUAL
ESCUELA DE ARTES PLÁSTICAS DIBUJOYPINTURAGRANADA.COM
IMAGEN - DEL CONCEPTO A LA FORMA
FACTORES PARA ILUSTRAR LA NARRACIÓN 1.CONTEXTO HISTÓRICO EL DESARROLLO DE UNA OBRA CUYOS TEMAS SE CENTRAN EN LA REALIDAD CULTURAL DE UN LUGAR DETERMINADO, EN UN MOMENTO ESPECÍFICO DE LA HISTORIA, PUEDE TOMAR LA FORMA DEL IMAGINARIO, REINTERPRETANDO SUS VALORES Y CONTRADICCIONES MEDIANTE LA ILUSTRACIÓN
ESCUELA DE ARTES PLÁSTICAS DIBUJOYPINTURAGRANADA.COM
IMAGEN - DEL CONCEPTO A LA FORMA
FACTORES PARA ILUSTRAR LA NARRACIÓN 2. TÉCNICA LOS MATERIALES SON UN FACTOR DE DIFERENCIACIÓN EN LOS CÓMICS SER CONSCIENTES DE LAS HERRAMIENTAS QUE TENEMOS, ADEMÁS DE LAS TÉCNICAS PLÁSTICAS DISPONIBLES
ESCUELA DE ARTES PLÁSTICAS DIBUJOYPINTURAGRANADA.COM
IMAGEN - DEL CONCEPTO A LA FORMA
FACTORES PARA ILUSTRAR LA NARRACIÓN 3. AUTORES EL DISCURSO HABLADO SE UNE CON EL DISCURSO VISUAL EN OBRAS MUY CONECRADAS A LA EXPERIENCIA PERSONAL. EL AUTOCONOCIMIENTO: RECONOCER AQUELLOS PATRONES EN NUESTRAS VIDAS QUE NOS PERMITAN LLEGAR A TEMAS AUTÉNTICOS Y NO SIMPLES CONSIGNAS APRENDIDAS PARA COMUNICAR TORPEMENTE UN MENSAJE
ESCUELA DE ARTES PLÁSTICAS DIBUJOYPINTURAGRANADA.COM
IMAGEN - DEL CONCEPTO A LA FORMA
FACTORES PARA ILUSTRAR LA NARRACIÓN 4. PÚBLICO LA OBRA ES UN PUENTE COMUNICATIVO ENTRE SUS AUTORES Y SU ENTORNO, OR LO TANTO, SIEMPRE DEBEMOS ASUMIR QUE EXISTEN PERSONAS MÁS PERCEPTIVAS CON NUESTRAS HISTORIAS E IMÁGENES. LOS CÓMICS SON ELEMENTOS IDENTIFICABLES ENTRE DE DIFERENTES ESTILOS DE VIDA
ESCUELA DE ARTES PLÁSTICAS DIBUJOYPINTURAGRANADA.COM
IMAGEN - DEL CONCEPTO A LA FORMA FACTORES PARA ILUSTRAR LA NARRACIÓN 4. PÚBLICO
ESCUELA DE ARTES PLÁSTICAS DIBUJOYPINTURAGRANADA.COM
IMAGEN - DEL CONCEPTO A LA FORMA FACTORES PARA ILUSTRAR LA NARRACIÓN 5. COMPOSICIÓN EN EL CÓMIC LOS ELEMENTOS DE LA IMAGEN SE ORDENAN DENTRO DE DIFERENTES TIPOS DE PLANOS/ENCUADRES Y PUNTOS DE VISTA LLAMADO VIÑETA EL CONJUNTO DE VIÑETAS CONFORMA LAS PÁGINAS CUANDO DISEÑAMOS NUESTRA HISTORIA DEBEMOS DE VER LA PÁGINA COMO UN TODO Y CADA VIÑETA EN PARTICULAR COMO PARTES DE ESTE CONJUNTO
ESCUELA DE ARTES PLÁSTICAS DIBUJOYPINTURAGRANADA.COM
IMAGEN - DEL CONCEPTO A LA FORMA FACTORES PARA ILUSTRAR LA NARRACIÓN 5. COMPOSICIÓN - ELEMENTOS DE LA IMAGEN
ESCUELA DE ARTES PLÁSTICAS DIBUJOYPINTURAGRANADA.COM
IMAGEN - DEL CONCEPTO A LA FORMA FACTORES PARA ILUSTRAR LA NARRACIÓN 5. COMPOSICIÓN DE LA PÁGINA LA VIÑETA FUNCIONA COMO ESTRUCTURA MODULAR DE LA PÁGINA, LA CUAL ES NUESTRO LIENZO EN BLANCO AL QUE DEBEMOS DAR ORDEN, LEGIBILIDAD Y RITMO. SU ORGANIZACIÓN SE RIGE POR PRINCIPIOS BÁSICOS:
ESCUELA DE ARTES PLÁSTICAS DIBUJOYPINTURAGRANADA.COM
IMAGEN - DEL CONCEPTO A LA FORMA FACTORES PARA ILUSTRAR LA NARRACIÓN 5. COMPOSICIÓN DE LA PÁGINA - RETÍCULA LINEAS IMAGINARIAS APLICADAS DENTRO DE UN FORMATO DETERMINADO CON EL FIN DE SOLUCIONAR EL ORDEN Y LA COHERENCIA EN LA COMPOSICIÓN. MEDIANTE EL DISEÑO DE RETÍCULAS PODEMOS JERARQUIZAR LOS ELEMENTOS DE LA COMPOSICIÓN. SU USO Y CREACIÓN SE GUIA POR REGLAS DE PESOS VISUALES Y AGRUPACIÓN BÁSICAS. UNA FORMA DE DISEÑAR RETÍCULAS ES MEDIANTE EL USO DE LA SIMETRÍA, ZONA AUREA, COLUMNNAS, CENTROS DE ATENCIÓN Y PESOS VISUALES ESCUELA DE ARTES PLÁSTICAS DIBUJOYPINTURAGRANADA.COM
IMAGEN - DEL CONCEPTO A LA FORMA FACTORES PARA ILUSTRAR LA NARRACIÓN 5. COMPOSICIÓN DE LA PÁGINA - SIMETRÍA DISTRIBUCIÓN DE LOS ELEMENTOS DEL FORMATO DIVIDIDO EN UN EJE CENTRAL, DE MODO QUE AMBAS PARTES EN TORNO A ESTE EJE ESTÉN EN CORRESPONDENCIA MUTUA. LA DOBLE PÁGINA DEL CÓMIC ES UNA ESTRUCTURA SIMÉTRICA CUYO EJE CENTRAL ES EL CENTRO EN EL CUAL SE ENCUADERNA LA OBRA, ESTA APRECIACIÓN NOS PUEDE A LA HORA DE DISEÑAR UNA SIMETRÍA QUE LE OTORGUE RIQUEZA EN DIFERENTES PLANOS DE NUESTRA HISTORIA ESCUELA DE ARTES PLÁSTICAS DIBUJOYPINTURAGRANADA.COM
IMAGEN - DEL CONCEPTO A LA FORMA FACTORES PARA ILUSTRAR LA NARRACIÓN 5. COMPOSICIÓN DE LA PÁGINA - TERCIOS MÉTODO QUE CONSISTE EN DIVIDIR EL FORMATO DE LA PÁGINA, EN TRES PARTE IGUALES. LOS PUNTOS DE INTERSECCIÓN ENTRE LAS LINEAS IMAGINARIAS QUE SEGMENTAN LA PÁGINA SON CONSIDERADOS CENTROS DE ATENCIÓN EN LOS CUALES PODEMOS UBICAR ELEMENTOS CLAVES DE LA COMPOSICIÓN. LA RETICULA OBTENIDA CON ESTE MÉTODO PUEDE SER MAYORMENTE DIVIDIDA EN SUBMÓDULOS TRAZADOS ENTRE LOS ESPACIOS INTERIORES DEL FORMATO ESCUELA DE ARTES PLÁSTICAS DIBUJOYPINTURAGRANADA.COM
IMAGEN - DEL CONCEPTO A LA FORMA FACTORES PARA ILUSTRAR LA NARRACIÓN 5. COMPOSICIÓN DE LA PÁGINA - CENTROS DE ATENCIÓN
NOS PERMITE FOCALIZAR TODA LA ATENCIÓN EN UN SECTOR DE LA PÁGINA QUE CONCENTRE LA MAYOR TENSIÓN NARRATIVA. MEDIANTE TODAS LAS TÉCNICAS VISTAS CON ANTERIORIDAD PODREMOS DISEÑAR UN QUIEBRE ENTRE LA COMPOSICIÓN, LOGRANDO RESALTAR AQUEL ESPACIO DENTRO DE UN “TODO COMÚN”
ESCUELA DE ARTES PLÁSTICAS DIBUJOYPINTURAGRANADA.COM
IMAGEN - DEL CONCEPTO A LA FORMA FACTORES PARA ILUSTRAR LA NARRACIÓN 5. COMPOSICIÓN DE LA PÁGINA - ZONA ÁUREA
REGLA CREADA POR VITUBRIO PARA LA ARQUITECTURA ROMANA. SE BASA EN UN CÁLULO MATEMÁTICO QUE NOS PERMITE SECCIONAR LOS ESPACIOS EN PARTES PROPORCIONALES “PARA QUE UN ESPACIO DIVIDIDO EN PARTES IGUALES RESULTE AGRADABLE Y ESTÉTICO, DEBERÁ HABER, ENTRE LA PARTE MÁS PEQUEÑA Y LA MAYOR, LA MISMA RELACIÓN ENTRE LA MAYOR Y EL TODO”
ESCUELA DE ARTES PLÁSTICAS DIBUJOYPINTURAGRANADA.COM
IMAGEN - DEL CONCEPTO A LA FORMA FACTORES PARA ILUSTRAR LA NARRACIÓN 5. COMPOSICIÓN DE LA PÁGINA - ZONA ÁUREA
ESCUELA DE ARTES PLÁSTICAS DIBUJOYPINTURAGRANADA.COM
IMAGEN - DEL CONCEPTO A LA FORMA FACTORES PARA ILUSTRAR LA NARRACIÓN 5. COMPOSICIÓN DE LA PÁGINA - BLANCOS
MEDIANTE EL USO DEL ESPACIO BLANCO OTORGAMOS MAYOR ORDEN A LA COMPOSICIÓN, DEJANDO SÓLO LO ESENCIAL Y POTENCIANDO ASÍ LA FLUIDEZ DE LA LECTURA Y LIMPIEZA D ELA PÁGINA. LOS ESPACIOS BLANCOS BÁSICOS SON LOS MÁRGENES Y EL MEDIANIL.
ESCUELA DE ARTES PLÁSTICAS DIBUJOYPINTURAGRANADA.COM
IMAGEN - DEL CONCEPTO A LA FORMA
FACTORES PARA ILUSTRAR LA NARRACIÓN 5. COMPOSICIÓN DE LA PÁGINA - COMPOSICIÓN LIBRE
PODEMOS DISEÑAR LA PÁGINA SIN RETÍCULAS, CONCENTRANDO EN ORDEN EN LA LECTURA, JERARQUÍAS Y CENTROS DE ATENCIÓN.
ESCUELA DE ARTES PLÁSTICAS DIBUJOYPINTURAGRANADA.COM
IMAGEN - DEL CONCEPTO A LA FORMA FACTORES PARA ILUSTRAR LA NARRACIÓN 6. COHERENCIA VISUAL ESTILO: MANEJO COHERENTE DE LAS PARTES INDIVIDUALES QUE CONFORMAN LA OBRA EN SU COMPLEJIDAD. UN ESTILO SÓLIDO ES VISTO COMO UN VERDADERO “SISTEMA DE COMUNICACIÓN” ALEJADO DE TODO ESTEREOTIPO Y CUYAS CONNOTACIONES SIMBÓLICAS SOBRE CUALQUIER DETALLE TÉCNICO EXPERIMENTACIÓN CON FORMAS ABSTRACTAS, ESTILOS DE ILUSTRACIÓN, MATERIALES, TEMAS Y RITMOS NARRATIVOS QUE PERMITAN CONCRETAR LA OBRA
ESCUELA DE ARTES PLÁSTICAS DIBUJOYPINTURAGRANADA.COM
IMAGEN - DEL CONCEPTO A LA FORMA FACTORES PARA ILUSTRAR LA NARRACIÓN 6. COHERENCIA VISUAL
ESCUELA DE ARTES PLÁSTICAS DIBUJOYPINTURAGRANADA.COM
IMAGEN - DEL CONCEPTO A LA FORMA EL RECUADRO DE LA VIÑETA COMO ESTRATEGIA NARRATIVA
ESCUELA DE ARTES PLÁSTICAS DIBUJOYPINTURAGRANADA.COM
IMAGEN - DEL CONCEPTO A LA FORMA EL RECUADRO DE LA VIÑETA COMO ESTRATEGIA NARRATIVA
ESCUELA DE ARTES PLÁSTICAS DIBUJOYPINTURAGRANADA.COM
IMAGEN - DEL CONCEPTO A LA FORMA EL RECUADRO DE LA VIÑETA COMO ESTRATEGIA NARRATIVA
ESCUELA DE ARTES PLÁSTICAS DIBUJOYPINTURAGRANADA.COM
IMAGEN - DEL CONCEPTO A LA FORMA EL RECUADRO DE LA VIÑETA COMO ESTRATEGIA NARRATIVA
ESCUELA DE ARTES PLÁSTICAS DIBUJOYPINTURAGRANADA.COM
IMAGEN - DEL CONCEPTO A LA FORMA EL RECUADRO DE LA VIÑETA COMO ESTRATEGIA NARRATIVA
ESCUELA DE ARTES PLÁSTICAS DIBUJOYPINTURAGRANADA.COM
IMAGEN - DEL CONCEPTO A LA FORMA EL RECUADRO DE LA VIÑETA COMO ESTRATEGIA NARRATIVA
ESCUELA DE ARTES PLÁSTICAS DIBUJOYPINTURAGRANADA.COM
IMAGEN - DEL CONCEPTO A LA FORMA EL RECUADRO DE LA VIÑETA COMO ESTRATEGIA NARRATIVALA PÁGINA COMO SUPERVIÑETA
ESCUELA DE ARTES PLÁSTICAS DIBUJOYPINTURAGRANADA.COM
IMAGEN - DEL CONCEPTO A LA FORMA EL RECUADRO DE LA VIÑETA COMO ESTRATEGIA NARRATIVALA PÁGINA COMO SUPERVIÑETA
ESCUELA DE ARTES PLÁSTICAS DIBUJOYPINTURAGRANADA.COM
IMAGEN - DEL CONCEPTO A LA FORMA EL RECUADRO DE LA VIÑETA COMO ESTRATEGIA NARRATIVALA SUPERVIÑETA COMO PÁGINA CUANDO LA SUPERVIÑETA REPRESENTA SER UNA PÁGINA, FUNCIONA COMO CONTENEDOR SIN MARCO. SE RECOMIENDA SU USO EN LAS NARRACIONES PARALELAS, CUANDO EN UNA HISTORIA SE MUESTRAN DOS NARRACIONES PARALELAS
ESCUELA DE ARTES PLÁSTICAS DIBUJOYPINTURAGRANADA.COM
LENGUAJE Y NARRATIVA GRÁFICA ACTIVIDADES PARA CURSOS:
DIBUJO, ILUSTRACIÓN Y CÓMIC EXTRAESCOLARES- DISEÑO DE VIDEOJUEGOS CON SCRATCH ESCUELA DE ARTES PLÁSTICAS c/Rivadavia 5, 18004 Granada frente parque García Lorca
DIBUJOYPINTURAGRANADA.COM
958 059 618
-
678 891 291