а л о к ш а н в и т Креа
еска Радна св азред за први р оле шк основне
и н л а т и г Ди 1 Т Е СВ ерић
9 788652 908172
Дигитални свет 1
Невена П
ћ Гајић
иколи Н а ш а т а •Н
а л о к ш а н в и Креат
ић Гајић
а Никол ћ • Наташ
еска Радна св азред р и в р п а з школе основне
и н л а т и г и Д 1 Т Е СВ ери
Невена П
ДИГИТАЛНИ УРЕЂАЈИ У МОЈОЈ ПОРОДИЦИ У квадрату на средини ове странице нацртај своју породицу. Које дигиталне уређаје користе чланови твоје породице? Повежи сваког члана са одговарајућим уређајима на слици. Да ли чланови твоје породице користе још неке дигиталне уређаје? Нацртај их у празним круговима.
6
ДА
ПО НО ВИ МО !
ЉУДИ И ДИГИТАЛНИ УРЕЂАЈИ 10101010101010101010101010101010101010101010101010101010101010101010
10101010101010101010101010101010101010101010101010101010101010101010
10101010101010101010101010101010101010101010101010101010101010101010 1. Нацртај један дигитални уређај који се користи у школи.
10101010101010101010101010101010101010101010101010101010101010101010
10101010101010101010101010101010101010101010101010101010101010101010 2. Означи слику на којој је приказан дигитални уређај који олакшава обављање послова.
10101010101010101010101010101010101010101010101010101010101010101010
10101010101010101010101010101010101010101010101010101010101010101010
10101010101010101010101010101010101010101010101010101010101010101010 3. Повежи одговарајуће слике које илуструју рад паметних дигиталних уређаја.
10101010101010101010101010101010101010101010101010101010101010101010
10101010101010101010101010101010101010101010101010101010101010101010
10101010101010101010101010101010101010101010101010101010101010101010 Паметни дигитални фрижидер…
10101010101010101010101010101010101010101010101010101010101010101010
10101010101010101010101010101010101010101010101010101010101010101010 очитава рок трајања производа
10101010101010101010101010101010101010101010101010101010101010101010 Процени свој рад на претходним часовима. Обој одговарајућа поља у табели.
10101010101010101010101010101010101010101010101010101010101010101010 Научио/научила сам нешто ново на претходним часовима.
10101010101010101010101010101010101010101010101010101010101010101010 Занимљиво ми је да учим о дигиталном свету. Волим да радим у пару.
10101010101010101010101010101010101010101010101010101010101010101010 16
ДИГИТАЛНИ УРЕЂАЈИ И ЗДРАВЉЕ Наброј три занимања која подразумевају стално коришћење дигиталних уређаја. Нацртај неку особу како обавља тај посао.
1. 2. 3. Подвуци реченицу која није тачна: • Људи који стално користе дигиталне уређаје много седе. • Вишесатно седење испред рачунара добро је за здравље. • Гледање у екран замара очи. Колико често ти користиш дигиталне уређаје? Попуни табелу тако што ћеш за свако питање уписати знак + у једно од понуђених поља. НИКАДА
РЕТКО
2-3 ПУТА НЕДЕЉНО СВАКОДНЕВНО
Колико често користиш рачунар? Колико често користиш таблет? Колико често користиш мобилни телефон? Разговарајте у одељењу о питањима из табеле и одговорима које сте дали. Шта закључујете? Колико често другари из твог одељења користе дигиталне уређаје?
26
За здравље је важно да што више времена проводимо у природи.
Дуготрајно коришћење рачунара, телефона или таблета може да буде штетно по здравље.
Да ли ти родитељи одређују време које можеш да проведеш у коришћењу неког дигиталног уређаја? Разговарајте о томе у одељењу. Попуни табелу уписивањем знака + у једно од понуђених поља. ЧЕСТО
ПОНЕКАД
НИКАД
Екран телефона или таблета држим близу очију јер тако боље видим. Боле ме очи када користим рачунар, таблет или телефон. Ноћу не могу да спавам, будим се. Често ме боле леђа, врат или глава. Брзо се замарам. Ако имаш више одговара у пољима често и понекад, пази – можда ти је угрожено здравље! Разговарај о одговорима из табеле са својим родитељима и учитељицом/учитељем.
Умор Пецкање у очима
Главобоља
Напрезање очију Црвенило очију
27
КОРАК ПО КОРАК Како у три корака ставити слона у фрижидер? – Отворити фрижидер, ставити слона, затворити фрижидер. Како у четири корака ставити јелена у фрижидер? – Отворити фрижидер, извадити слона, ставити јелена, затворити фрижидер. Избаци уљеза. Прецртај корак или кораке који не припадају овом алгоритму. 1. корак – стави столњак на сто. 2. корак – поређај тањире по столу. 3. корак – одиграј игрицу. 4. корак – поређај прибор за јело. 5. корак – постави чаше. 6. корак – одгледај цртани филм. 7. корак – постави салвете. 8. корак – стави со и бибер на сто. 9. корак – са укућанима седи за сто. Прати упутство за кретање кроз табелу. У њему се крију две грешке. Пронађи их и исправи. 1. Иди три поља унапред. 2. Окрени се надесно. 3. Иди три поља унапред. 4. Окрени се налево. 5. Иди два поља унапред. 6. Окрени се надесно. 7. Иди пет поља унапред. 8. Окрени се надесно. 9. Иди једно поље унапред. Процени сопствени рад тако што ћеш означити одговарајућа поља у табели.
ДА
ЦИЉ
НЕ
Лако уочавам грешку у алгоритму. Умем да исправим грешку у алгоритму. Занимљиво ми је да тражим и исправљам грешке у алгоритму. 37
САДРЖАЈ Водич кроз радну свеску . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 Шта је дигитално, а шта не? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Дигитални уређаји у мојој породици . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Дигитални уређаји у кући . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Дигиталне играчке . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Дигитални уређаји – много могућности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10 Дигитални уређаји су корисни . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12 Паметни дигитални уређаји . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14 Занимања у дигиталном свету и занимања некада . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15 Да поновимо! – Људи и дигитални уређаји. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16 Комуникација помоћу дигиталних уређаја . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17 Дигитални уџбеници . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18 Уметност у дигиталном свету . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19 Посетимо музеј . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20 Истражимо науку . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22 Посетимо библиотеку . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23 Да поновимо! – Дигитални уређаји у дигиталном друштву . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25 Дигитални уређаји и здравље . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26 Електронски отпад . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29 Заштита личних података . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30 Како комуницирамо у дигиталном свету . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31 Заштитимо своје дигиталне уређаје . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .33 Да поновимо! – Безбедно коришћење дигиталних уређаја . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34 Упутство – редослед корака (алгоритам) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35 Корак по корак. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .37 Решавамо проблеме . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38 Сликовно упутство . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40 Помоћу упутства до слике . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41 Вежбамо алгоритам . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .43 Да поновимо! – Мислим кроз кораке . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .44 Решења . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46 Прилози . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47
Дигитални свет 1
Радна свеска за први разред основне школе Прво издање Аутори Рецензенти
Невена Перић, Наташа Николић Гајић Љиљана Карановић, професор разредне наставе у ОШ „Славко Родић“, Бачки Јарак Силвана Ђорђевић, професор разредне наставе у ОШ „Бранко Радичевић“, Нови Београд Миљана Милојевић, професор разредне наставе у ОШ „Мома Станојловић“, Крагујевац
Илустровала Уредник
Милица Стевановић Љиљана Маринковић
Речник израдила
Мирјана Делић
Лектор
Мирјана Делић
Графичко обликовање
Душан Павлић
Припрема за штампу
Татјана Ваљаревић, Саша Стефановић
Фотографије Издавач
За издавача Штампа
Shutterstock Креативни центар Градиштанска 8, Београд Тел./факс: 011 / 38 20 464, 38 20 483, 24 40 659 Мр Љиљана Маринковић Графостил, Крагујевац
Година штампе
2020
Тираж
3000
Copyright ISBN
© Креативни центар 2020 978-86-529-0817-2
CIP – Каталогизација у публикацији Народна библиотека Србије, Београд 37.016:004-028.31(075.2)(076.1) ПЕРИЋ, Невена, 1970 Дигитални свет 1 : радна свеска за први разред основне школе / Невена Перић, Наташа Николић Гајић ; [илустровала Милица Стевановић]. – 1. изд. – Београд : Креативни центар, 2020 (Крагујевац : Графостил). - 53 стр. : илустр. ; 26 cm. – (Креативна школа) Тираж 3.000. ISBN 978-86-529-0817-2 1. Николић-Гајић, Наташа, 1971 [аутор] COBISS.SR-ID 18259209
Завод за унапређивање образовања и васпитања одобрио је издавање и употребу ове радне свеске као додатног наставног средства за наставу предмета Дигитални свет у првом разреду основне школе решењем број 962-3/2020 од 18. 8. 2020.
а л о к ш а н в и т Креа
еска Радна св азред за први р оле шк основне
и н л а т и г Ди 1 Т Е СВ ерић
9 788652 908172
Дигитални свет 1
Невена П
ћ Гајић
иколи Н а ш а т а •Н