a Kreatív iskol ović
S. Marink
V. Rikalo • ić v o k r • S. Ma
ok Munkalap k os iskolá n á l a t l á az a a számár y l á t z s o második
t e r e m s i t e z e y Körn
2
ÚTMUTATÓ kérdések és feladatok készítjük kísérlet festünk szótár
TÉMAKÖRÖK
2
1.
ÉN ÉS MÁSOK
2.
VISELKEDÉSKULTÚRA
3.
AZ EMBEREK ALKOTNAK
4.
MOZGÁS ÉS TÁJÉKOZÓDÁS TÉRBEN ÉS IDŐBEN
5.
A TERMÉSZET NYÚJTOTTA ÉLETFELTÉTELEK
6.
A NÖVÉNYEK ÉS AZ ÁLLATOK
ELSŐ RÉSZ
ÉN ÉS MÁSOK A következő feladatok várnak rád: • Fel kell sorolnod, milyen jogaid és kötelezettségeid vannak a családon, az iskolán és a településen belül. • Ki kell töltened egy tesztet arról, hogy mennyire ismered az osztálytársaidat. • El kell mesélned, hogyan ünnepelsz meg bizonyos ünnepeket. • Egy héten át kell követned az időjárás alakulását, majd le kell jegyezned a megfigyeléseidet.
3
MINDENKI EGY CSOPORTHOZ VAGY KÖZÖSSÉGHEZ TARTOZIK. A CSALÁD ÉS A ROKONSÁG Írd le ide, kik a rokonságod tagjai édesanyád és édesapád oldaláról! Ki vagy te nekik, és kik ők neked? Apa oldaláról
Anya oldaláról
A neve: Ő nekem a(z): Én vagyok az ő:
A neve: Ő nekem a(z): Én vagyok az ő:
A neve: Ő nekem a(z): Én vagyok az ő:
A neve: Ő nekem a(z): Én vagyok az ő:
A neve: Ő nekem a(z): Én vagyok az ő:
A neve: Ő nekem a(z): Én vagyok az ő:
A neve: Ő nekem a(z): Én vagyok az ő:
A neve: Ő nekem a(z): Én vagyok az ő:
Kérd meg a szüleidet, meséljenek neked valamilyen érdekes történetet egyik elődödről! Írd le ide a történetet!
4
VISELKEDÉSI SZABÁLYOK Ahhoz, hogy az emberek egy csoporton belül zavartalanul éljenek, meghatározott szabályokhoz kell tartaniuk magukat. Képzeld el például, mi lenne, ha a járművezetők nem tartanák magukat közlekedési szabályokhoz! Mi történhetne akkor? Mi történne otthon, ha nem zárnánk el a vízcsapot használat után? Figyeld meg a család mindennapjait ábrázoló alábbi képeket! Gondolkodj el a viselkedési szabályokon!
A CSALÁDBAN ÉRVÉNYES VISELKEDÉSI SZABÁLYOK
Mit gondolsz, mi nincs rendben ebben a családban? Milyen szabályokat nem tartanak be a családtagok?
Találj ki, majd írj le még néhány, a családban alkalmazható viselkedési szabályt! • Mindenkinek el kell pakolnia maga után. • Mindenkinek… • • •
szabályok határozzák meg számunkra, hogyan cselekedjünk, és miként viselkedjünk 5
AZ ISKOLÁBAN ÉRVÉNYES VISELKEDÉSI SZABÁLYOK
Figyeld meg az osztályban készült fenti képeket! Írd le, milyen szabályokat nem tartanak be a tanulók!
Javasolj még néhány, az osztályban alkalmazható viselkedési szabályt! • • •
A TELEPÜLÉSEN ÉRVÉNYES VISELKEDÉSI SZABÁLYOK
Mi nem tetszik neked a fenti képeken? Milyen szabályokat nem tartanak be a lakosok?
Javasolj még a településen alkalmazható, illedelmes viselkedést előlátó szabályt!
A szükségleteid közé tartozik, hogy a reggelihez kenyeret egyél. A településen az emberek megosztják egymás között a munkát. A kenyeret a pékek sütik, a járművezetők szállítják, a kereskedők árusítják. Az a szabály, hogy mindenki időben elvégezze a kenyérrel kapcsolatos munka rá eső részét. Mi történne, ha valaki nem tartaná magát ehhez a szabályhoz? 6
ÉN A CSOPORT TAGJAKÉNT A család minden tagjának megvannak a maga jogai és kötelezettségei. Gondolkodj el ezen, majd pótold a mondatokat!
ÉN A CSALÁDBAN
Jogom van arra, • hogy biztosítsák nekem az élelmet • hogy legyen mit felvennem • hogy… • • •
jogok olyan dolgok, amelyek a szabályok vagy megbeszélés alapján valakit megilletnek
Az a kötelezettségem, • hogy segítsek a lakás tisztántartásában • hogy tanuljak • hogy… • • •
kötelezettség olyan dolog, amelyet meg kell vagy meg muszáj tennünk 7
ÉN AZ ISKOLÁBAN Jogom van arra, • hogy megkérdezzem, ha valamit nem értek • hogy az iskolakönyvtárba járjak • hogy… • • Az a kötelezettségem, • hogy tanuljak az iskolában • hogy segítsek a tanterem tisztántartásában • hogy… • •
ÉN A TELEPÜLÉSEN Jogom van arra, • hogy a település utait és utcáit használjam • hogy használjam a… • Az a kötelezettségem, • hogy jó szomszéd legyek • hogy ne piszkoljam a parkokat, az autóbuszokat • •
8
KÖZÖSEN HOZUNK DÖNTÉSEKET Valaki azt javasolta, hogy az osztályközösségem tagjaival együtt menjünk el a színházba. Beleegyezik-e mindenki? Hogyan tudjuk ezt megbeszélni? Vannak dolgok, amelyekről önállóan döntünk. Például, hogy mit veszünk fel, hogy fésülködünk meg, mit fogunk olvasni... vannak azonban olyan dolgok, amelyeket másokkal is meg kell beszélnünk. Például , hogy a Csipkerózsika című filmet nézzük meg a moziban, vagy a Csipkerózsika című előadást a színházban. Mindenki elmondja a véleményét, ezután pedig eldöntjük. Azt a döntést fogadjuk el, amelyet a többség szeretne. A többség azt jelenti, hogy a szavazóknak több, mint a fele.
SZAVAZÓLAP
• Annyi szavazólapot készítsetek, ahány tanuló van az osztályban! • Adjatok mindenkinek egy szavazólapot! • Jelölje be mindenki, mit szeretne, azután pedig a félbehajtott szavazólapot dobja be a szavazatgyűjtő ládikóba! • Amikor mindenki leadta a szavazatát, az osztályközösség képviselői számlálják meg a szavazatokat, a táblára pedig írják fel az eredményeket!
Hová szeretnél menni? Moziba vagy színházba? Jelöld be!
n MOZI n SZÍNHÁZ
MIVEL AZ OSZTÁLYBAN 24-EN VAGYUNK, A TÖBBSÉG ARRA SZAVAZOTT, HOGY SZÍNHÁZBA MENJÜNK.
ALIG VÁROM!
HURRÁ! 9
HOGYAN ÉRTEKEZÜNK TÁRSASÁGBAN? Milyen szavakkal bizonyíthatod, hogy jó barát, illetve barátnő vagy? Barátiak-e azok a szavak, amelyekkel valakit megsértünk? Olvasd el az alábbi példákat, majd gondolkozz el rajtuk!
Ezek baráti szavak. • Rosszul érzem magam, amikor nem mondod el nekem az igazat. • Jobban tetszett nekem, amit tegnap viseltél. • Nagyon örülök, hogy pontosan oldottad meg a feladatot! • Ha szeretnéd, segítek neked!
Ezek barátságtalan szavak. • Te hazug! • Rondán öltözöl! • Ezt a feladatot mindenki meg tudja oldani! • Nem segíthetek neked. Sietek játszani.
Figyeld meg a képeket, majd írj még egy-egy saját példát!
BARÁTI SZAVAK
BARÁTSÁGTALAN SZAVAK
• Sajnálom, hogy sírsz. Szeretném tudni, miért sírsz!
• Már megint picsogsz!
• Épp szép ez az új kisautó! • Kérlek, add ide, hogy megnézzem!
• Semmit sem ér ez az autó! • Nekem szebb van!
Beszélgessetek arról, mit jelent ez a közmondás: A szép szó vasajtót nyit! 10
MENNYIRE ISMEREM AZ OSZTÁLYTÁRSAIMAT? Válaszolj emlékezetből az alábbi kérdésekre! Utána beszélgessetek el erről az osztályban! A te válaszod
A valós helyzet
• Az osztályból hány tanulónak kezdődik a vezetékneve ugyanazzal a betűvel, mint a tiéd? • Hány tanulónak van húga vagy öccse? • Hány tanulónak fekete a haja? • Hány tanuló kék szemű? • Hány tanuló szemüveges? • Hány tanuló játszik valamilyen hangszeren? • Hány tanulónak van házikedvence? • Mit gondolsz, jól ismered az osztálytársaidat? • Miért fontos, hogy jobban megismerd az osztálytársaidat?
Fejtsd meg a képes keresztrejtvényt! Egy fontos szót kapsz megfejtésül. Ha megfejtetted a keresztrejtvényt, és kiderítetted, melyik szót rejti, magyarázd meg, miért fontos az a szó!
barátság a barátok közötti közeli kapcsolat, kölcsönös elfogadás, rokonszenv 11
ÜNNEPEK A CSALÁDOMBAN A családtagok általában megünneplik egymás születésnapját. Írd ide saját születésnapod dátumát, és minden családtagod születésének dátumát!
Hogyan ünnepli meg a családod a születésnapodat?
Számos szerbiai család ünnepli meg a család keresztünnepét (szerbül: slava). Ez egy olyan családi ünnep, amely nemzedékről nemzedékre öröklődik. Ezek az ünnepek a család védőszentjének szentelt ünnepek. Ha a családod megünnepli a keresztünnepet, melyik védőszent ünnepe ez? Mikor ünneplik? Ha a családodban tartják a karácsonyt, írd le, hogyan ünneplitek meg!
Ha a családodban tartják a húsvétot, a kurban-bajramot, a pészahot vagy egyéb ünnepet, írd le, hogyan zajlik az a nap!
12
ISKOLAI ÜNNEPEK AZ ISKOLA VÉDŐSZENTJÉNEK ÜNNEPE A szerbiai iskolák január 27-én tartják az iskolák védőszentjének – Szent Szávának napját. Szent Száva volt az első szerb tanító és népművelő. Ezért választották ki az iskolák védőszentjének. Írd le, milyen ünnepi műsort tartanak az iskoládban Szent Száva napján!
Január
H K SZ CS P SZ V
AZ ISKOLANAP Az iskolanapunk időpontja:
.
Miért ezen a napon tartják az iskolanapot?
Hogyan és mivel készül az osztályod az iskolanapra?
13
AZ ÚJÉV Írd le, hogyan ünneplitek az otthonodban az újévet!
Írd le, hogyan ünneplitek az iskoládban az újévet!
Hogyan akadályozható meg a mértéktelen fenyőkivágás az erdőkben? Javasolj néhány megoldást!
Újévkor mindenki kívánni szokott valamit. Írj le egyet a kívánságaid közül! Sorolj fel három módot, hogyan tudna ez a kívánságod teljesülni! 1. 2. 3. Jusson eszedbe, milyen teljesítésre váró kívánsága van családod valamelyik tagjának! Írd le az ő kívánságát is!
Írd le, hogyan járulhatsz hozzá, hogy a kívánságai teljesüljenek!
Írd le, milyen teljesítésre váró kívánsága lehet a barátodnak vagy a barátnődnek!
14
AZ IDŐJÁRÁSI NAPTÁR Kövesd az időjárás változását egy hét folyamán! Az alábbi jeleket alkalmazva jelöld, hogy egy-egy napon milyen volt az időjárás!
Napos
Hó
Felhős
Változóan felhős
Gyenge szél
DÉLELŐTT
Erős szél
DÉLUTÁN
Eső
Köd
HOLNAPI ELŐREJELZÉS
HÉTFŐ KEDD SZERDA CSÜTÖRTÖK PÉNTEK SZOMBAT VASÁRNAP
Próbáld megjósolni a holnapi időjárást! Például: – Ha a szél este elcsendesül, holnap szép idő lesz. – Ha a Nap sűrű felhők mögé nyugszik le, holnap esni fog. – Ha naplementekor derűs az ég, holnap szép idő lesz. 15
KÖVETEM A TERMÉSZETBEN VÉGBEMENŐ VÁLTOZÁSOKAT – AZ ŐSZ Hogyan befolyásolja az őszi időjárás a mindennnapi tevékenységeidet? Írd le, vagy rajzold le!
IDŐJÁRÁSI HELYZET
HOGYAN ÖLTÖZÖL FEL
Milyen hónap van most? Karikázd be! SZEPTEMBER 16
OKTÓBER
NOVEMBER
DECEMBER
MIVEL TÖLTÖD A SZABADIDŐD
A LEXIKONBÓL Olvasd el a tankönyv 17. oldalán található szövegeket a verébről és a gólyáról, majd töltsd ki a táblázatot! GÓLYA
VERÉB
Hol él?
Mivel táplálkozik?
Külalakja
Viselkedése
Írd be a jelet a megfelelő négyzetbe!
KÖLTÖZŐ MADÁR
KÖLTÖZŐ MADÁR
ITT TELELŐ MADÁR
ITT TELELŐ MADÁR
A verébről és a gólyáról szóló szövegek alapján egy rajzlapra te is készíts el egy oldalt a lexikonhoz! Válaszd ki azt a madarat, amelyikről írni szeretnél! A végén ragassz be egy fényképet is a madárról vagy rajzold le! Az elkészült munkákat állítsátok ki az osztályban! 17
EMLÉKEZZ VISSZA AZ EDDIG TANULTAKRA! 1.
Írd le, milyen kötelezettségei vannak édesanyádnak a családban!
Írd le, milyen kötelezettségei vannak édesapádnak a családban!
Írd le, milyen kötelezettségeid vannak neked a családban!
2.
18
Írd be, milyen baráti szavakat használ a kislány és a kisfiú egymás között!
MÁSODIK RÉSZ
VISELKEDÉSKULTÚRA A következő feladatok várnak rád: • Be kell színezned a Szerb Köztársaság zászlaját. • El kell röviden mesélned egy elképzelt városi és egy falusi sétát. • Fel kell ismerned néhány közlekedési jelzőtáblát, és el kell mesélned néhány közlekedési mesét. • Meg kell határoznod, hogy a közlekedés melyik fajtájához tartoznak egyes közlekedési eszközök.
19
KÖRNYEZETISMERET
Munkalapok az általános iskolák második osztálya számára Első kiadás Az eredeti címe: Свет око нас, радна свеска за други разред основне школе Szerzők
Illusztrálták
Szakvéleményezők
Szerkesztő Magyar nyelvre fordította
dr. Simeon Marinković Slavica Marković Vesna Rikalo Marina Veselinović Nataša Konjević Milica Stevanović Aleksandra Stefanović, osztálytanító, Despot Stefan Lazarević Általános Iskola, Belgrád dr. Dejan Radivojević, osztálytanító tanár, Mladost Általános Iskola, Knjaževac Zorica Nobl, osztálytanító tanár, Veljko Dugošević Általános Iskola, Belgrád Natalija Panić Mačković Papp Márta
A magyar nyelvű kiadást lektorálta
Móra Regina
Grafikai szerkesztő
Dušan Pavlić
Sajtó alá rendezte
Nebojša Mitić
Kiadó
A kiadásért felel Nyomda
Kreativni centar Gradištanska 8. Belgrád Tel./fax: 011/ 38 20 464, 38 20 483, 24 40 659 mr. Ljiljana Marinković Grafostil, Kragujevac
A kiadás éve
2020
Példányszám
2000
Copyright
© Kreativni centar, 2020
CIP - Каталогизација у публикацији Народна библиотека Србије, Београд 37.016:3/5(075.2)(076.1) MARINKOVIĆ, Simeon, 1941Környezetismeret 2 : munkalapok az általános iskolák második osztálya számára / S.[Simeon] Marinković, S.[Slavica] Marković, V.[Vesna] Rikalo ; [illusztrálták Marina Veselinović, Nataša Konjević, Milica Stevanović] ; [magyar nyelvre fordította Mačković Papp Márta]. - 1. kiad. - Beograd : Kreativni centar, 2019 (Kragujevac : Grafostil). - 76 str. : ilustr. ; 26 cm. - (Kreatív iskola) Prevod dela: Свет око нас 2 : радна свеска за први разред основне школе. - Tiraž 2.000. ISBN 978-86-529-0755-7 1. Marković, Slavica, 1967- [аутор] 2. Rikalo, Vesna, 1960- [аутор] COBISS.SR-ID 282358284
A Tartományi Oktatási, Jogalkotási, Közigazgatási és Nemzeti Kisebbségi – Nemzeti Közösségi Titkárság a 128-61-632/201901 (2019. 7. 23.) szám alatti végzésével jóváhagyta az második osztályos munkalapok kiadását és használatát.
76