a l o k s i v í t a e r K ović
S. Marink
ović • V. • S. Mark
Rikalo
os az általán v y n ö k n a T ásodik iskolák m számára osztálya
t e r e m s i t e z e Körny
2
ÚTMUTATÓ kérdések és feladatok készítjük kísérlet szótár kulcsszavak
2
• Ez a tankönyv abban nyújt segítséget, hogy jobban megismerjétek önmagatokat, és a benneteket körülvevő világot. • Miért fontos mindez? • Azért fontos, mert így szorosabb barátságokat köthettek társaitokkal. • Azért fontos, hogy könnyebben feltaláljátok magatokat bizonyos helyzetekben. • Azért fontos, hogy az életetek szebb legyen. • Azért fontos, mert így jobban élvezhetitek a benneteket körülvelő természetet.
3
TÉMAKÖRÖK 1. ÉN ÉS MÁSOK 2. VISELKEDÉSKULTÚRA 3. AZ EMBEREK ALKOTNAK 4. MOZGÁS ÉS TÁJÉKOZÓDÁS TÉRBEN ÉS IDŐBEN 5. A TERMÉSZET NYÚJTOTTA ÉLETFELTÉTELEK 6. A NÖVÉNYEK ÉS AZ ÁLLATOK
4
ELSŐ RÉSZ
ÉN ÉS MÁSOK A következőkről tanulunk: • • • • • •
Az emberek kisebb-nagyobb csoportokhoz tartoznak. Miért léteznek szabályok, és miért fontos az, hogy betartsuk azokat? Melyek a jogaid, és milyen kötelezettségeid vannak? Miért létezik munkamegosztás az emberek között egy településen? Mik az ünnepek, és hogyan tartunk meg egyes ünnepeket? Milyen az élet ősszel a természetben?
5
MINDENKI EGY CSOPORTHOZ VAGY KÖZÖSSÉGHEZ TARTOZIK. A CSALÁD A család egy olyan közösség, amelyet a szülők és a gyerekek alkotnak. A családtagok kölcsönösen függnek egymástól. Hogy a család élete könnyebb legyen, minden tagjának el kell végeznie a rá eső feladatokat. Te is, mint a családod egyik legfiatalabb tagja, hozzájárulhatsz ahhoz, hogy a család mindennapi életét szebbé tegyed. Minden családnak megvannak a maga szabályai. Ezekhez a szabályokhoz minden családtagnak tartania kellene magát. Ha a családban egyetértés uralkodik, ha a családtagok szeretik és becsülik egymást, akkor a család élete sokkal könnyebb.
AZ ÉN CSALÁDOM Én anyuval, apuval, a fivéremmel, a nagymamámmal és a nagyapámmal élek. Ezek a leírások az én családomra vonatkoznak.
y Apu szombaton általában a
piacra megy. Néha én is vele tartok. Indulás előtt közösen állítjuk össze a megvásárolandó élelmiszerek jegyzékét.
y Anyu ma borsót főz, a nagymama pedig az én kedvenc meggyespitémet süti. Szeretek segíteni neki.
Egy alkalommal anyuval sétáltunk, és egy kirakatban aranyfűzős tornacipőt láttam. Azt szerettem volna, ha anyu megveszi azt nekem. Olyankor, amikor ilyeneket kérek, anyu mindig megkérdezi, hogy miért van arra szükségem. Amikor végiggondoltam a dolgot, rájöttem, hogy a tornacipőben valójában csak a csillogó fűzők voltak különlegesek. Anyu ekkor azt javasolta, keressünk és vásároljunk ilyen fűzőket, és azokat majd a meglévő tornacipőmbe fűzhetem. Így is tettünk. Én is elégedett voltam.
Kérdések és feladatok: 1. Kik alkotják a családod? 2. Neked milyen feladataid vannak otthon? 3. Milyen szabályokhoz tartják magukat a családtagjaid? 4. Házi feladatként készíts egy olyan faliképet, amelyiken képekkel és szavakkal is bemutatod a családtagjaidat! Készítsetek kiállítást az osztályban ezekből a faliképekből! család 6
ROKONSÁG Minden család egy olyan nagyobb embercsoport tagja, amelyet rokonságnak hívunk. A rokonságot apu és anyu fivérei és nővérei, valamint az ő gyerekeik alkotják. Figyeld meg a képet! Janótól és Magditól elindulva kövesd a piros vonalakat! Ez az ő családfájuk. A kék vonalak a rokonságukat jelölik.
APU SZÜLEI
APU FIVÉRE
APU NŐVÉRE
APAI NAGYBÁCSI
APAI NAGYNÉNI
ANYU SZÜLEI
APU
ANYU
ANYU FIVÉRE ANYAI NAGYBÁCSI
JANÓ ÉS MAGDI
Janónak és Magdinak van apai nagybátyja, apai nagynénje, anyai nagybátyja is, és nekik van családjuk. Ők mind Janó és Magdi rokonai. A rokonság tagjai kölcsönösen segítik egymást, és törődnek egymással. Janót és Magdit a nagynénjük néha moziba viszi, anyai nagybátyjuk pedig szívesen játszik velük. Amikor az apai nagybátyjukhoz mennek, ott az ő unokatestvéreikkel játszanak együtt. A rokonok gyakran ünnepelnek együtt, és közösen tartják meg a családi ünnepeket. Kérdések és feladatok: 1. Beszélgess a szüleiddel a rokonságodról, majd készítsd el a rokonaid jegyzékét apai és anyai oldalról is! 2. Végezd el a Munkalapok 4. oldalán található feladatokat! rokonság 7
TISZTELETBEN TARTOM A SZABÁLYOKAT, VANNAK JOGAIM, KÖTELEZETTSÉGEIM ÉS FELELŐSSÉGEM SZABÁLYOK A szabályok határozzák meg számunkra, hogyan cselekedjünk, és miként viselkedjünk. Hogy egy közösségen belül életünk problémamentes legyen, hogy a közösség minden egyes tagja biztonságban érezze magát, és elégedett legyen, ahhoz mindenkinek tiszteletben kell tartania a lefektetett szabályokat. Ha megpróbáljátok társaiddal játszani az Ember, ne mérgelődj! elnevezésű társasjátékot úgy, hogy senki sem tartja magát a játékszabályokhoz, észre fogod venni, hogy azok mennyire fontosak. Azokban az esetekben, amikor senki sem tartja magát a szabályokhoz, leggyakrabban senki sem elégedett. Ezért szokták a csoporthoz tartozó tagok közösen felállítani a szabályokat, amelyekhez aztán mindannyian tartják is magukat.
JOGOK ÉS KÖTELEZETTSÉGEK A csoport minden tagjának vannak jogai és kötelezettségei. A jogok olyan dolgok, amelyek a szabályok vagy megbeszélés alapján egy csoporttagot illetnek. Például, mindannyiunk joga, hogy iskolába járjunk, hogy az iskolakönyvtár könyveit kikölcsönözzük, és hogy az egészségházban ellássanak. A kötelezettség olyan dolog, amit meg kell vagy meg muszáj tennünk. Kötelezettségünk iskolába járni és rendszeresen tanulni, hogy a kikölcsönzött könyveket időben visszavigyük az iskolakönyvtárba, hogy elmenjünk orvoshoz olyankor, amikor betegek vagyunk stb. Felelősségről pedig akkor beszélünk, amikor valaki igyekszik, hogy minden feladatát jól végezze el. Egy tanuló akkor felelősségteljes, ha jól és időben végzi el a házi feladatait, de felelős a viselkedéséért az iskolában és a másokhoz való viszonyulásában is. Kérdések és feladatok: 1. Miért fontos az, hogy legyenek szabályok, és hogy az emberek betartsák azokat? 2. Mi a különbség a jogok és kötelezettségek között? 3. Mik a te jogaid? 4. Mik a kötelezettségeid? 5. Végezd el a Munkalapok 5. oldalán található feladatokat! szabály, jog, kötelezettség, felelősség 8
AZ ISKOLA Az iskola a tanulók, tanítók és tanárok, valamint minden ott dolgozó ember közössége. Az iskolában az életről, a társadalomról, a világról tanulunk. Itt új képességekre tehetsz szert, és kortársaiddal barátkozol. Az iskolában mindenkinek megvan a maga feladata. A tanítók abban igyekeznek segíteni a tanulóknak, hogy minél több dolgot megismerjenek és megtanuljanak. A takarító nénik az iskola helyiségeinek tisztántartásáról gondoskodnak. A házmester az apróbb javításokat végzi el, de segít a falitáblák felfüggesztésében is. Ha a könyvtárban szorulsz segítségre – itt az iskolakönyvtáros. Ha más gondod akad – az iskolapszichológus segítségét kérheted. Az iskola igazgatója arról gondoskodik, hogy az iskolában mindenki jól végezze a maga dolgát.
y A tanító néni azt
y Rózsika takarító
mondta az apukámnak, hogy jól haladok környezetismeretből, de a matematikával akadnak nehézségeim.
néni olyankor a legmérgesebb, ha valaki szemetet hagy a padjában.
y Szeretek
ügyeletes lenni, csak azt nem szeretem, hogy olyankor nem mehetek ki az udvarra a társaimmal.
y Az iskolakönyvtárban a képeskönyvekkel teli polc előtt töltöm a legtöbb időt.
Az osztályban is mindenkinek megvan a maga feladata. Az ügyeletesek gondoskodnak arról, hogy a tábla mindig tiszta legyen, és hogy a szünetekben rend legyen. Kérdések és feladatok: 1. Sorold fel, mi a foglalkozásuk az iskoládban dolgozó embereknek! 2. Meséld el, mit dolgozik mindegyikük! 3. Neked milyen kötelezettségeid vannak az iskolában? 4. Végezd el a Munkalapok 6. oldalán található első feladatot! iskola 9
A TANTERMEMBEN Gondolkodj el ezeken az üzeneteken! Beszélgessetek róluk az osztálytársaiddal!
Nem kell mindannyiunknak egyformának lennie. Nem kell mindannyiunknak egyformán gondolkodnia. Nem kell mindannyiunknak egyformán viselkednie. Nem kell mindannyiunknak egyformán beszélnie. Nem kell mindannyiunknak egyformán öltözködnie. Jogunk van önmagunknak lenni. Örülünk annak, hogy az emberek különbözőek. Tudjuk, hogy a köztünk lévó́ különbségek érdekessé és egyedivé tesznek bennünket. Tiszteletben tartjuk a másmilyen viselkedést és gondolkodást – még akkor is, ha nem feltétlenül egyezünk azzal. Mindent megteszünk a problémák békés megoldása érdekében. Reagálunk olyankor, amikor észrevesszük, hogy valakivel igazságtalanul bánnak. Úgy viselkedünk másokkal, mint ahogy szeretnénk, hogy mások viselkedjenek velünk. Tisztelettel viszonyulunk másokhoz. © 2004 Az erőszakmentes tanterem. Oktatási célokból a másolása engedélyezett. Kreativni centar
10
ÉLET A TELEPÜLÉSEN A település egy meghatározott helyen élő emberek nagyobb közössége. A település lakosságának különböző szükségletei vannak, például hogy táplálkozzanak, vizet igyanak, öltözködjenek, közlekedjenek, gyógyíttassák vagy iskoláztassák magukat stb. Hogy ezeket a szükségleteiket kielégítsék, az emberek megosztották a munkát. A településen ezért különböző szolgálatok működnek. Íme néhány közülük:
y Orvos az
egészségházban
y A tömegközlekedési
jármű vezetője és utasai
y Szemétgyűjtő VÁROSI TÖMEGKÖZLEKEDÉS Hogy az emberek könnyebben eljussanak a munkahelyükre vagy az iskolába, a nagyobb településeken, mint amilyenek a városok, megszervezték a városi tömegközlekedést. A tömegközlekedési járművek: autóbuszok, villamosok vagy trolibuszok vezetői szállítják az utasokat. A jegyellenőrök arról gondoskodnak, hogy minden utasnak legyen jegye.
KÖZTISZTASÁGI VÁLLALAT A köztisztasági vállalatban olyan takarítók dolgoznak, akik a település utcáinak, parkjainak tisztaságáról és rendezettségéről viselnek gondot. A hulladékszállítók nagy teherautókkal járják a települést, és a hulladékgyűjtőkből viszik el a szemetet. Az utcamosók a locsolókocsi tartályából vastag vízsugárban mossák a város utcáit.
EGÉSZSÉGHÁZAK ÉS KÓRHÁZAK Egészségünkről az egészségházakban és kórházakban dolgozó orvosok és fogorvosok gondoskodnak. Munkájukat egészségügyi nővérek és más egészségügyi dolgozók segítik. 11
ÓVODÁK ÉS ISKOLÁK A település legkisebbjei óvodába járnak. Ott az óvónők felügyelnek rájuk. Az idősebb gyerekek már iskolába mennek.
ÜZLETEK A településen olyan üzletek találhatók, ahol élelmiszereket, ruhaneműt, lábbelit és mást vásárolhatunk. Ezeken a helyeken elárusítók dolgoznak.
KENYÉRSÜTÉS A pékek kenyeret és péksüteményeket sütnek. Ők látják el termékeikkel az egész települést.
RENDŐRSÉG A rend és a béke megőrzése a rendőrök feladata. A közlekedési rendőrök a forgalmat irányítják. Ők ellenőrzik azt is, hogy a kölekedés minden résztvevője betartja-e a közlekedési szabályokat.
y Pék a pékségben y Zöldség- és
gyümölcsárus
y Közlekedési rendőr munka közben
Kérdések és feladatok: 1. Miért osztják fel a munkát egymás között az emberek? 2. Sorold fel azokat a szolgálatokat, amelyek könnyebbé teszik a településen élők életét! 3. Meséld el, mit csinálnak ezekben a szolgálatokban dolgozó foglalkoztatottak? 4. Végezd el a Munkalapok 6. oldalán található második és harmadik feladatot! Ezután oldd meg a Munkalapok 7. és 8. oldalán található feladatokat! település
12
SEGÍTÜNK EGYMÁSNAK Nagyon sok ember szorul segítségre. Egyesek tolókocsiban közlekednek. Egyesek idősek, és egyedül élnek. Egyesek betegek és tehetetlenek. Egyesek szegény sorsúak.
MI MINDENBEN SEGÍTHETÜNK NEKIK?
y Segíthetünk úgy,
hogy tartjuk a bejárati ajtót.
y Segíthetünk úgy, hogy –
amennyiben ismerősünk – rámosolygunk, és beszélgetünk vele.
y Segíthetünk úgy, hogy az
élelmiszereket és az újságot elhozzuk neki a boltból.
Projekt: A korosztályotokhoz tartozó rászoruló gyerekek számára szervezhettek olyan jótékonysági gyűjtőakciót az osztályközösségeteken belül, amelyen ruhaneműt, lábbelit, játékszert, tanfelszerelést gyűjtenétek. Tanítótok vagy szüleitek segítségével lépjetek kapcsolatba a Vöröskereszt legközelebbi szervezetével! Ezután gondolkodjatok el azon, mennyi játékszeretek van, és azok közül melyikkel tudnátok egy kisfiút vagy kislányt megörvendeztetni. Van-e olyan ruhaneműtök, amelyet ritkán viseltek, vagy nincs rá feltétlenül szükségetek? Van-e olyan tornacipőtök, amelyet nem volt időtök „széttaposni”, mert olyan gyorsan kinőttétek? A Vöröskereszt egy olyan nemzetközi szervezet, amely a rászorulókon segít.
Kérdések és feladatok: 1. Végezd el a Munkalapok 9., 10. és 11. oldalán található feladatokat! 13
ÜNNEPEK Az ünnepek az év bizonyos napjai, amelyekről egyes csoportok tagjai megemlékeznek. Egyes ünnepeket világszerte megünnepelnek. Más ünnepeket kisebb csoportokon belül ünnepelnek. Vannak olyan ünnepek is, amelyeket családi körben tartanak meg. Az ünnepek alatt ünnepélyes hangulat uralkodik. A családi ünnepek alkalmával a családtagok egymás iránti szeretetüket is kinyilvánítják. Előfordul, hogy az ünnepeket ajándékozás kíséri.
KARÁCSONY A karácsony olyan ünnep amit mindent évben december 25-én ünneplünk. Az a szokás, hogy ilyenkor feldíszítjük a fenyőfát. A fenyő az öröm jelképe. Ilyenkor szeretetünk és megbecsülésünk jeléül meg is ajándékozzuk egymást. Illik elgondolkodni azon, milyen ajándéknak örülne meg egy számunkra kedves személy. Gondolkodj el azon, mit szeretnél kapni karácsonykor! Azon is gondolkodj el, valóban szükséged van-e arra az ajándékra!
CSALÁD ÜNNEPEK A családok általában megünneplik a családtagok születésnapját. A családtagok különféle módon hozzák az ünnepelt tudomására, mennyire boldogok, hogy ő megszületett. Számos szerbiai család ünnepli meg a család keresztünnepét (szerbül: slava). Ez egy olyan családi ünnep, amely nemzedékről nemzedékre öröklődik. Ezek az ünnepek a család védőszentjének szentelt ünnepek. A magyar családok névnapokat ünnepelnek. Egyes szerbiai családok, így a magyar családok is, megünneplik a húsvétot és a karácsonyt, mások pedig a kurban-bajramot, a pészahot stb. Ezek olyan ünnepek, amelyeket családi körben ünnepelnek.
kurban-bajram (áldozati ünnep) – jelentős muszlim ünnep pészah (a kivonulás ünnepe) – jelentős zsidó ünnep 14
A TELEPÜLÉS ÜNNEPEI Egyes városoknak is vannak ünnepei. Belgrádban például április 16tól 19-ig ünneplik meg a város napját. Niš város napja január 11-én van. Ezeken a napokon különféle városnapi rendezvényeket tartanak. Számos szerbiai településen már régóta tartanak vásárokat. Ha elolvasod Dobrica Erić Vašar u Topoli (Vásár Topolán) című művét, megtudod, hogy néztek ki az egykori vásárok.
ISKOLAI ÜNNEPEK Az iskola védőszentjének ünnepe A szerbiai iskolák január 27-én tartják az iskolák védőszentjének – Szent Szávának napját. Szent Száva volt az első szerb tanító és népművelő. Ezért választották az iskolák védőszentjévé. Ezen a napon az iskolákban Szent Szávának szentelt ünnepi műsort tartanak. Iskolanap Minden iskolának van saját elnevezése, amelyet egy híres személyről, vagy a múltban történt jelentős eseményről kapott. Évente egy alkalommal minden iskolában megtartják az iskolanapot. Ezen a napon arról emlékeznek meg, miért fontos az a nap, amelyet megünnepelnek. Ennek tiszteletére ünnepi műsort tartanak.
Kérdések és feladatok: 1. Mik az ünnepek? 2. Miben különböznek egymástól az ünnepek? Miben hasonlít minden ünnep egymásra? 3. Milyen ünnepeket ünnepel meg a családod? Mit csináltok olyankor? 4. Melyik napon van az iskoládban az iskolanap? Hogyan ünnepelitek meg? 5. Végezd el a Munkalapok 12., 13. és 14. oldalán található feladatokat! ünnep 15
KÖVETEM A TERMÉSZETBEN VÉGBEMENŐ VÁLTOZÁSOKAT – AZ ŐSZ Ősszel a nappalok rövidülnek, az éjszakák egyre hos�szabbak lesznek. A napok egyre hűvösebbek. A Napot gyakran sötétszürke és sűrű felhők takarják el, amelyekből apró szemű, unalmas eső esik. Gyakran hideg szél fúj. A fákról lehullanak a levelek. Bizonyos állatok úgy készülnek a télre, hogy élelmet halmoznak fel. A lakhelyüket is előkészítik a hideg téli napokra. Egyes madarak melegebb vidékre költöznek. Tavasszal azonban visszatérnek. Ezek a költöző madarak. Azokat a madarakat, amelyek télen is környékünkön maradnak, itt telelő madaraknak nevezzük. Az ősz az az időszak, amikor a beért terméseket: almát, körtét, szilvát, szőlőt és egyebet leszedik. Ősszel törik a kukoricát, a napraforgót, és szedik a különféle zöldségeket.
Kérdések és feladatok: 1. Mesélj az ősszel uralkodó időjárási viszonyokról! 2. Mivel foglalatoskodnak az állatok ősszel? 3. Mely gyümölcsök érnek be általában ősszel? 4. Mely költözőmadarak élnek környékünkön? 5. Hogyan segíthetsz az itt telelő madaraknak a hideg őszi és téli napokon? 6. Végezd el a Munkalapok 15. és 16. oldalán található feladatokat! ősz, költöző madarak, itt telelő madarak 16
A LEXIKONBÓL
A VERÉB A veréb egy apró, de kitartó, rövid lábú és rövid farkú madár. Testét szürkésbarna toll fedi. A lakóházak közelében él. Gyakran látható, hogy a tyúkokkal együtt szemezgeti az ennivalót. Szereti a magvakat, a puha zöldségeket, de különösen az érett gyümölcsöket. A veréb azt mondja: csip-csip! Ha veszélyben érzi magát, így szól: cvrrr! Nappal a vidám verébsereg eleséget keresve fáradhatatlanul röpköd és szökdel. Estefelé egy magas fán gyülekeznek, ahol elalvás előtt még hangosan társalognak. Ezt a hangos társalgást reggel, ébredés után azonnal folytatják. A veréb itt telelő madár. Az apamadár és anyamadár áprilisban a háztető alatt lát hozzá a fészekrakáshoz. Az anyamadár 4 vagy 5 tojást tojik, amelyekből csupasz fiókák kelnek ki. Ezek folyamatosan nagyratátott csőrrel várják a táplálékot. Amint felnőnek és szárnyra kapnak, elhagyják a fészket.
Kérdések és feladatok: 1. Olvasd el a verébről és gólyáról szóló szövegeket, majd végezd el a Munkalapok 17. oldalán található feladatokat!
A GÓLYA A gólya egy nagy testű, szép madár. Hosszú, és rendkívül vékony lába, és gömbölyded feje van, amelyet egy hosszú, hegyes, piros csőr ékesít. A csőrének köszönhetően halakra, békákra és kígyókra vadászik. Ezért is látható a tavak, a mocsarak mentén, ahogy lassan lépdelve zsákmányra les. Érzelmeit a gólya kelepeléssel nyilvánítja ki. Néha erősebben, néha gyengébben kelepel, attól függően, hogy örömét, bánatát, félelmét vagy támadó kedvét szeretné-e kimutatni. A gólya szívesen van az emberek közelében, ezért nem ritka látvány a házak kéményére épített gólyafészek. A tél folyamán Dél-Afrikába költözik. Tavasszal először az apamadár érkezik vissza a régi fészekbe. Azt rendezgeti, javítgatja az anyamadár megérkezéséig. Az anyamadár 4-5 tojást tojik, ezekből kelnek ki a fiókák. lexikon egy könyv, akár egy kisebbfajta enciklopédia, benne a művészetek és tudományok különböző területeiről ábécé rendben felsorakoztatott fogalmakat, személyeket, eseményeket magyaráznak meg, mutatnak be kelepelni jelentése zajt csapni, összeütögetni a csőrt 17
EMLÉKEZZ VISSZA AZ EDDIG TANULTAKRA! MINDENKI EGY CSOPORTHOZ, VAGY KÖZÖSSÉGHEZ TARTOZIK
CSALÁD
Az emberek megosztják maguk között a munkát, és különféle szolgálatok működését szervezik meg
ISKOLA
TELEPÜLÉS
• tömegközlekedés • köztisztaság • egészségházak és kórházak • óvodák és iskolák • üzletek • kenyérsütés • rendőrség
A CSOPORT TAGJAI TISZTELETBEN TARTJÁK A SZABÁLYOKAT, VANNAK JOGAIK ÉS KÖTELEZETTSÉGEIK
Kérdések és feladatok: 1. Végezd el a Munkalapok 18. oldalán található feladatokat!
18
MÁSODIK RÉSZ
VISELKEDÉSKULTÚRA A következőkről tanulunk: • • • • • • •
Miben hasonlítanak egymáshoz az emberek, és miben különböznek egymástól? Hogy néz ki országunk zászlaja és címere? Mi a himnusz? Miben különbözik az élet a faluban és a városban? Miért kell betartanunk a közlekedési szabályokat? Milyen fajta közlekedés létezik? Melyek a számítógép részei, és hogyan csatlakozhatunk a világhálóra?
KÖRNYEZETISMERET
Tankönyv az általános iskolák második osztálya számára Első kiadás
Az eredeti címe: Свет око нас, уџбеник за други разред основне школе Szerzők
Illusztrálták
Szakvéleményezők
Szerkesztő Magyar nyelvre fordította
dr. Simeon Marinković Slavica Marković Vesna Rikalo Marina Veselinović Nataša Konjević Milica Stevanović Aleksandra Stefanović, osztálytanító, Despot Stefan Lazarević Általános Iskola, Belgrád dr. Dejan Radivojević, osztálytanító tanár, Mladost Általános Iskola, Knjaževac Zorica Nobl, osztálytanító tanár, Veljko Dugošević Általános Iskola, Belgrád Natalija Panić Mačković Papp Márta
A magyar nyelvű kiadást lektorálta
Móra Regina
Grafikai szerkesztő
Dušan Pavlić
Sajtó alá rendezte
Nebojša Mitić
Kiadó
A kiadásért felel Nyomda
Kreativni centar Gradištanska 8. Belgrád Tel./fax: 011/ 38 20 464, 38 20 483, 24 40 659 mr. Ljiljana Marinković Grafostil, Kragujevac
A kiadás éve
2020
Példányszám
2000
Copyright
© Kreativni centar, 2020
CIP - Каталогизација у публикацији Народна библиотека Србије, Београд 37.016:3/5(075.2) MARINKOVIĆ, Simeon, 1941Környezetismeret 2 : tankönyv az általános iskolák második osztálya számára / S.[Simeon] Marinković, S.[Slavica] Marković, V.[Vesna] Rikalo ; [illusztrálták Marina Veselinović, Nataša Konjević, Milica Stevanović] ; [magyar nyelvre fordította Mačković Papp Márta]. - 1. kiad. - Beograd : Kreativni centar, 2020 (Kragujevac : Grafostil). - 87 str. : ilustr. ; 26 cm. - (Kreatív iskola) Prevod dela: Свет око нас : уџбеник за други разред основне школе. - Tiraž 2.000. ISBN 978-86-529-0754-0 1. Marković, Slavica, 1967- [аутор] 2. Rikalo, Vesna, 1960- [аутор] COBISS.SR-ID 282363404
A Tartományi Oktatási, Jogalkotási, Közigazgatási és Nemzeti Kisebbségi – Nemzeti Közösségi Titkárság a 128-61632/2019-01 (2019. 7. 23.) szám alatti végzésével jóváhagyta az második osztályos tankönyv kiadását és használatát.