УДК 811.161.2*кл1(075.2) В23 Рекомендовано Міністерством освіти і науки України (наказ Міністерства освіти і науки України від 06.07.2018 № 734 ) ВИДАНО ЗА ДЕРЖАВНІ КОШТИ. ПРОДАЖ ЗАБОРОНЕНО
Автори: М. С. Вашуленко — академік Національної академії педагогічних наук України, доктор педагогічних наук, професор; О. В. Вашуленко — науковий співробітник відділу початкової освіти Iнституту педагогіки Національної академії педагогічних наук України
В23
Вашуленко М. С. Українська мова. Буквар : підруч. для 1 кл. закладів загальної середньої освіти (у 2-х частинах). Ч. 1 / М. С. Вашуленко, О. В. Вашуленко. – К. : Видавничий дім «Освіта», 2018. – 112 с. : іл.
ISBN 978-617-656-884-1. УДК 811.161.2*кл1(075.2)
ISBN 978-617-656-884-1
© Вашуленко М. С., Вашуленко О. В., 2018 © Видавничий дім «Освіта», 2018
ДЕРЖАВНИЙ ГIМН УКРАЇНИ Музика Михайла Вербицького Слова Павла Чубинського
Ще не вмерла України i слава, i воля, Ще нам, браття молодiї, усмiхнеться доля. Згинуть нашi ворiженьки, як роса на сонцi. Запану м i ми, браття, у своїй сторонцi. Приспiв: Душу й тiло ми положим за нашу свободу, I покажем, що ми, браття, козацького роду.
3
ЛЮБІ ДІТИ!
У ваших руках Буквар — перш ий шкільний підручник з у країнської мови. За Букварем ви навчитеся читати і тоді зможете прочитати про все, що є н а світі. Тож у д обру путь, наші маленькі друзі! УМОВНІ ПОЗНАЧЕННЯ — розповідаю, обговорюю — читаю повільно — читаю швидко — працюю в п арі або г рупі — зробіть — розіграйте Для дорослих
На сторінках підручника подано QR-коди, у яких зашифровано адресу веб-сторінки, що міс тить аудіо чи відео. Д ля того щоб ск ористатися QR-кодом, установіть спеціальне програмне забезпечення на смартфоні або планшеті. Наприклад, для пристроїв з операційною системою Android запустіть застосунок Google Play Market та завантажте програму Powerful QR Code Scaner A+ або б удь-яку аналогічну. Завантажити програми для зчитування QR-кодів для інших операційних систем допоможуть відповідні застосунки: Windows Mobile — Windows Store, iOS — App Store.
4
ЗДРАСТУЙ, ШКОЛО!
Розкажи, куди йдуть діти. Який у н их настрій? Що приготувала тобі родина для навчання у ш колі? Хто супроводжував тебе до школи? Який у т ебе був настрій? Послухайте вірш. Назвіть, хто супроводив Петруся до школи. 5
Я ВЧУСЯ ЗНАЙОМИТИСЯ, СПІЛКУВАТИСЯ Послухайте розповідь. Чого ви хочете навчитися у ш колі?
Для чого люди знайомляться? Розкажи, Р хто на малюнках користується письмовим мовленням, а х то — у сним. м
6
Я Як люди можуть вітатися? Розіграйте сценки вітання.
Що означають жести учнів?
Замість яких слів використано ці жести?
7
ОЗНАЙОМЛЮЮСЯ ЗІ СЛОВАМИ — НАЗВАМИ ПРЕДМЕТІВ. ЩО? Чернігів
Луцьк Рівне
Суми Житомир Київ
Львів
Полтава
Тернопіль Хмельницький
Ужгород
ІваноФранківськ
Харків
Луганськ
Черкаси
Вінниця
Дніпро
Кропивницький
Чернівці
Донецьк
Миколаїв Одеса
Запоріжжя Херсон
Сімферополь
Назви предмети, які є в к ласі. Який предмет зайвий? Поясни чому.
Послухайте вірш про те, як хлопчик Миколка складав свій ранець. 8
Знайди п’ять відмінностей між малюнками.
Розглянь намальовані предмети. Що їх об’єднує?
9
ОЗНАЙОМЛЮЮСЯ ЗІ СЛОВАМИ — НАЗВАМИ ПРЕДМЕТІВ. ХТО?
Хто зображений на малюнку? Хто зображений на малюнку? Назви членів своєї родини.
10
Хто пече пиріг? Хто рибалить?
Хто з д омашніх тварин живе поруч із тобою? Послухайте вірш і с кажіть, скільки членів сім’ї в н ьому згадується.
11
ОЗНАЙОМЛЮЮСЯ ЗІ СЛОВАМИ — НАЗВАМИ ДІЙ. ЩО РОБИТЬ? РОБИТЬ?
Розкажи, хто що робить. Розкажи, Р які це уроки. Що роблять учні?
12
Розкажи, Р що роблять діти у ввільний час.
Р Розкажи, чим захоплюєшся ти. 13
ОЗНАЙОМЛЮЮСЯ ЗІ СЛОВАМИ — НАЗВАМИ ОЗНАК. ЯКИЙ? ЯКИЙ? ЯКА? ЯКА? ЯКЕ? ЯКЕ? ЯКІ? ЯКІ? Назви зображені у к ожному ряду предмети одним словом. Розкажи, які вони.
С Склади свою розповідь про будь-який фрукт, ягоду або овоч. о Поясни, що спільного у п редметів на кожному малюнку.
14
Перегляньте відео. Складіть розповідь про один з овочів гарбузової родини. Чим відрізняються предмети на кожному малюнку?
Назви предмет, про який можна сказати, що він зелений, круглий, прозорий.
Послухайте вірш. Назвіть слова з вірша, що відповідають на питання яка? який? які? 15
ОЗНАЙОМЛЮЮСЯ ЗІ СЛОВАМИ, ЯКИМИ НАЗИВАЮТЬ КІЛЬКІСТЬ ПРЕДМЕТІВ Що стоїть у шаф і? Назви предмети одним словом. Скільки предметів на к ожній полиці? Якою по пор ядку висить червона чашка?
16
Скільки предметів на малюнку? Дайте їм загальну назву. Що тут зайве?
Скільки вагонів у по їзді? Скільки тварин їде в по їзді?
Скільки років виповнилося зайчику? Скількох гостей чекає зайчик? Чи правильно він накрив стіл?
Послухайте вірш і скажіть, який посуд у ньому згадується. 17
ДОСЛІДЖУЮ РЕЧЕННЯ Послухайте вірш. Назвіть професії, згадані у вірші. Склади речення за м алюнками і сх емами.
П Перегляньте відео. Розкажіть, ким ці діти мріють стати. м Люди яких професій роблять ці речі?
18
Розкажи Р про професії людей, які працюють на цій вулиці. в
19
ОЗНАЙОМЛЮЮСЯ ЗІ ЗНАКАМИ ЗН Н КАМИ НАК К В КІНЦІ РЕЧЕННЯ . ? !
20
Склади речення за малюнком зі знаком
. ..
Склади речення за малюнками зі знаком м
?
.
Склади речення за малюнками зі знаком м
!
.
Склади речення за малюнком зі знаками
. ? !
.
Розкажи, Р що роблять діти.
Чи є ц і рибки в ак варіумі?
21
ОЗНАЙОМЛЮЮСЯ ЗІ СЛУЖБОВИМИ СЛОВАМИ Склади речення за м алюнками і сх емою. Уживай слова на, у, за, під, перед, через, між.
Склади речення за м алюнками і сх емами. Використовуй службові слова.
22
Розкажи, Р що роблять діти. Хто де сховався?
Склади С розповідь за малюнками.
23
ДІЛЮ СЛОВА НА СКЛАДИ Назви тварин. Визнач кількість складів у к ожному слові.
До назви якого птаха подано схему?
У назві якої тварини найменша кількість складів?
У назві якої комахи найбільша кількість складів?
24
Послухайте вірш. Назвіть тварин, яких згадано в н ьому. Розкажи, Р куди прийшли діти. Кого вони там побачили?
Складіть С розповідь за малюнками.
25
ОЗНАЙОМЛЮЮСЯ З НАГОЛОСОМ У СЛОВАХ Назви кожен предмет. Визнач у словах наголошений склад.
Назви предмет, до якого подано схему.
Назви предмет із наголошеним другим складом.
Назви зайвий предмет. Поясни свій вибір.
26
Послухайте вірш і скажіть, який одяг у ньому згадується. Поміркуй, П що до чого пасує.
Склади С розповідь за малюнками.
27
СПОСТЕРІГАЮ ЗА НЕМОВНИМИ ЗВУКАМИ І ЗВУКАМИ МОВЛЕННЯ Які звуки утворюють зображені предмети?
Які ознаки наближення грози зображено на світлинах?
Якими звуками наповниться ліс після дощу?
П Перегляньте відео і с кажіть, які звуки у природі ви почули. 28
РОЗРІЗНЯЮ ГОЛОСНІ І П РИГОЛОСНІ ЗВУКИ Н Назви яких предметів і починаються з голосного звука??
Назви яких предметів починаються з приголосного звука?
Назви предмети. Вимов голосні звуки, які є в цих словах.
Назви предмети. Вимов приголосні звуки, які є в цих словах.
29
РОЗРІЗНЯЮ ТВЕРДІ І М’ЯКІ ПРИГОЛОСНІ ЗВУКИ Назви предмети кожної пари. Виділи перші звуки в цих словах.
Послухайте слова. Якщо слово починається з м’якого приголосного звука — п лесніть у долоні. Назви яких предметів починаються з м’якого приголосного звука?
30
До назви якого предмета подано звукову схему?
Назви пропущені звуки у сх емах слів.
На екскурсії в зооп арку діти фотографували тварин. Які світлини Олі, а які — Олексія? Тобі допоможуть схеми.
31
АНАЛІЗУЮ ЗВУКОВИЙ СКЛАД СЛІВ З якої казки ці герої? Назвам яких героїв відповідають схеми? Кого з героїв казки не вистачає на малюнку?
З яких казок ці звірі?
П Перегляньте відео і скажіть, із якої казки ця коза. ц 32
Послухайте українську народну казку «Вовк і с емеро козенят». Р Розкажи казку за малюнками.
П Підготуйте і розіграйте сценку з цієї казки. 33
Аа 1 Послухайте вірш. Запам’ятайте слова зі звуком [а]. У назвах яких предметів є звук [а]? До якого малюнка подано звукову схему слова?
34
Назви предмет і с кажи, де в с лові звук [а]: на по чатку, у середині чи в к інці слова.
а
а
Р Розкажи, що зображено на малюнку букви на кульках. б
а
1 . Прочитай
З чого зроблено ці букви? Спробуйте і ви це зр обити.
Склади речення за допомогою малюнків.
, а
.
, а
.
, а
. 35
Послухайте розповідь. Запам’ятайте слова зі звуком [а]. Р Розкажи прослухану розповідь за м алюнками.
Прочитай.
А. А А? А! А
36
А — а. А — а? А —а!
А — а — а. А —а—а ? А —а—а !
Склади речення за світлинами.
А
А
а
А
А
Склади речення за допомогою малюнків.
—
,а
—
.
—
,а
—
.
Р Розкажи, що зображено на світлинах.
— А-а-а!
— А-а-а! А-а-а! 37
Оо У назвах яких інструментів є звук [о]? За схемою слова допоможи майстру знайти інструмент. Послухайте вірш. Запам’ятайте слова зі звуком [о]. Назви предмет. Де у с лові звук [о]: на початку, у с ередині чи в к інці слова?
о
38
о
о
Прочитай.
О. О — о . О? О — о ? О! О — о !
о а о а о а
Що переплутав художник?
о
о
о
Визнач, які два с лова «заховалися» в о дній схемі. Скільки тут колобків? Скільки серед них веселих? Засмучених? Крикливих?
39
Послухайте розповідь. Запам’ятайте слова зі звуком [о]. Р Розкажи прослухану розповідь за м алюнками.
— О-о!
— О! О-о-о!
Визнач, де чия картина. Тобі допоможуть схеми.
О 40
О
а
Р Розкажи, що зображено на світлинах.
— О!
— О-о!
— О-о-о!
— О-о! О-о-о!
Р Розгадайте ребус.
+ О =
? 41
Іі
Послухайте вірш. Запам’ятайте слова зі звуком [і]. У назвах яких предметів є звук [і]? До якого малюнка подано звукову схему слова?
Назви предмет і с кажи, де у с лові звук [і]: на по чатку, у с ередині чи в кінці. і
42
і
і
Склади речення за малюнком.
І
І
Прочитай.
і а о а о і о і а
А О І О ІА І А О
Склади речення за допомогою малюнків.
і
— і
і
. —
—
. . 43
Ии
Послухайте вірш. Запам’ятайте слова зі звуком [и]. У назвах яких предметів є звук [и]? До якого малюнка подано звукову схему слова?
Назви предмети. У я кому складі слова є звук [и]: у першому, другому чи третьому?
44
Спробуй і ти виготовити такі букви.
Прочитай букви на машині.
а оіи оаиі ИІОА ІИАО
Розглянь малюнки. Що є спільне між ними?
і ? —
і
—
.
Р Розгадайте ребуси.
+ и=
+ и= 45
Уу
Послухайте вірш. Запам’ятайте слова зі звуком [у]. У назвах яких птахів є звук [у]? До якого малюнка подано звукову схему слова?
Назви птахів. У якому складі слова є звук [у]: у першому, другому чи третьому?
П Перегляньте відео. Назвіть пптахів, яких ви уп ізнали. 46
Спробуй і ти виготовити такі букви.
а о і и у і оа у и у и а о і
О и У і А А о у І и У А іО и
Прочитай речення за допомогою малюнків.
У
У У
.
А у
і
?
. .
А у
? 47
Бабуся Уляна на день народження отримала подарунок, у назві якого два склади, наголошений перший склад. Назви цей предмет.
У
а
а
Прочитай.
А
у У
а
А
у У
а
Ау
Уа
Р Розкажи, що зображено на світлинах.
— У-у-у! 48
— У-а! У-а!
— А-у-у!
Дай дітям імена і п рочитай речення за допомогою малюнків.
У У
, ау і
. , ау
.
Допоможіть Д Руслану покласти до кошика овочі, у на звах яяких є звук [о]. А У лянці — овоч і, у н азвах яких є звук [у]. Назвіть ці овочі.
49
Ее
Послухайте вірш. Запам’ятайте слова зі звуком [е]. У назвах яких дерев є звук [е]? До якого малюнка подано звукову схему слова?
Назви предмет і с кажи, де у с лові звук [е]: на по чатку, у с ередині чи в к інці.
е
50
е
е
Спробуй і ти виготовити такі букви.
Прочитай букви на екранах.
а о у и і е і и у е о а у и а о е і
Е І И У А О О Е И А У І И І О ЕА У
Р Розгадайте р ребуси. у
+ и=?
+ и=?
Склади С розповідь за малюнками.
51
Добери імена глядачам — д івчинці і х лопчику. Склади речення за м алюнком і сх емою.
Е
і
Е
Елла і Е дуард люблять солодощі. За д опомогою схем визнач і с кажи, що любить Елла, а щ о — Е дуард.
52
Назви, які літери «ховаються» під листочками.
и
у Е
о
і
е О
У
а А
Р Розкажи, що зображено на малюнку.
— А-о-у-е-і-и!
— А-а, о-о, у-у, и-и, і-і!
Визнач, які два с лова «заховалися» в о дній схемі.
а
е
а
53
Мм 1 Послухайте вірш. Запам’ятайте слова зі звуком [м]. У назвах яких предметів на малюнку 1 є звук [м]? Назви предмет і с кажи, де у слові звук [м]: на по чатку, у с ередині чи в кінці слова. До якого предмета на ма люнку подано звукову схему слова?
54
1
Склади з о лівців букву А. А тепер — б укву М.
Спробуй і ти виготовити такі букви.
Прочитай.
а о и у е і
м м м м м м ма
ам ом им ум ем ім
м м м м м м
ма ма
ма
а о и у е і ма
ми
ма
мі
ма мо ми му ме мі
му
мо
Прочитай речення за допомогою малюнків.
У
мама
.
А у
? 55
Послухайте розповідь. Запам’ятайте слова зі звуком [м]. Діти вибирають букет для мами. Вони можуть брати тільки ті квіти, у н азві яких є звук [м]. Допоможи їм — назви ці квіти.
Ма
и
Ма
а
им
Прочитай підписи до кожної світлини. Чи правильно вони підписані?
мама 56
ми
Ми і мама.
Складіть С розповідь за малюнками.
Прочитай.
У Ма
и
и мама.
Як називають маму мами?
І у мами мама.
— Мама і мама? — Мама мами.
Розгадай ребус.
МО +
= ? 57
Лл
Назви слова кожної пари п редметів. Порівняй перші звуки в цих с ловах.
Послухайте вірш. Запам’ятайте слова зі звуками [л], [л ]. А з чог о ти зробиш букву Л?
«Перетвори» букву А на букву Л. А як зробити букву М?
58
Прочитай.
а о и у е і
ми
мило мила
л л л л л л ла ли ло
ал ол ил ул ел іл
л л л л л л
а о и у е і
мала мала
мало мали
малі мале
мили милила
милі миле
ламала ламали
У Алли мило. І у О лі мило.
М
и мили Ми милили
ла ло ли лу ле лі
. .
Прочитай подані слова. Склади з ними речення за світлинами.
мала мало мале малі 59
Ла-ла! Ла-ла-ла!
Ла ло ле
и
Лео
а
і
ла ли лі
Лола У Лоли
. У А ліма
— Алло! Алло! Мамо! 60
Алім
Алла
. А у А лли
— Алло!
.
Алла У Алли
Емма . У Е лли
Елла . А у Е мми?
Навчися швидко читати чистомовку.
Ле – ле – ле — Лі – л і – л і —
мале. малі.
Ал – а л – а л — у М іли Лі – л і – л і — у Л ілі
. .
А чи вмієш ти робити паперовий кораблик? 61
Нн
Порівняй перші звуки у с ловах ножиці і ніж. Чи є ц і звуки у с ловах другої пари предметів?
Послухайте розповідь. Запам’ятайте слова зі звуками [н], [н ].
Спробуй і ти виготовити такі букви.
Склади з о лівців букву И. Як з б укви И зробити букву Н?
62
Прочитай.
а о и у е і нам нами
н н н н н н
ан он ин ун ен ін
н н н н н н
мені мене
мали малина На
лине лину
У Олени — Он у
на но ни ну не ні
лила налила
лимон они
лим
мало малини. А на
? .
У Олени на — Алане, на
а о и у е і
. і у А лана
.
олені! 63
Щ Що побачили діти за вікном? Що ви бачите за вікном свого класу? Щ
Он!
Інна Ніла
Аліна Нонна
— Ніно, на Нонну!
Алан Наум
— Немо, ну-ну-ну!
Прочитайте Пр П рочитайте речення. речення.
Ніна мила лимон. Ніна мила лимон? 64
Ніна мила лимон. Ніна мила лимон. Ніна мила лимон.
Прочитай речення. Покажи Нілу, Інну і ЛЛіну. іну.
У Ніли
.
У Інни У Ліни
. .
А у А лана? мами
мами
мамина
мами мамине
мамине
мами
мами мамин
мамині
Ілона мала. Але у І лони мамине мамині
, мамин
і мамина
.
,
65
Сс
Назви предмети. Порівняй останні звуки в цих с ловах.
Послухайте вірш. Запам’ятайте слова зі звуком [с]. Спробуй і ти виготовити такі букви.
Прочитай.
ас ос ус ис ес іс 66
са со су си се сі
сла сло слу сли сле слі
оса оси у оси
лис лиси у лиса
ліс ліси у лісі
ніс носи на носі
ніс і н іс Лису на ніс сіла оса. сон сом соми
син сини сила
сіла сіло сіли
ніс
.
сум сумно сумні
Розглянь малюнки. Прочитай слова. Назви слово, яке відповідає кожному малюнку.
слон слони
сосна сосни
ананас ананаси
МАЛОМУСОМУСУМНОСАМОМУ. 67
К Кого сфотографував хлопчик? Який перший звук у к ожному з цих с лів? А х то може Я бути на світлині, яка «перевернулася»?
С Прочитай слова. Назви букву, якою вони відрізняються.
лис ліс
сім сам соми Суми
сани сини солона солома
сила сіла смола Сміла
Складіть С розповідь за малюнком. Придумайте їй назву.
У мами син Семен. У С емена сани. А у С оні сани? 68
Прочитай текст. Придумай заголовок.
Мама, Аліса і С емен у л ісі. У л ісі сосни.. — Мамо, он н нна сос сосні . А он ! — Мамо, у ! — Семене, Алісо, у на сосні . А он л ис і лос і. Послухайте вірш. Запам’ятайте слова зі звуками [с], [с ]. Розкажи, що зображено на світлинах. Р
69
Кк
Послухайте вірш. Запам’ятайте слова зі звуком [к].
З чого зроблено ці букви? Спробуйте і ви ц е зробити.
«Перетвори» букву У на букву К.
ко ка ки кі ку ке
70
ок ак ик ік ук ек
ко ма ми ли ла
ло са ні
ска
со
ки
ка
мін
сум
мак маки
коса коси
кокос кокоси
коник коники
ліс л лісок
син синок
килим килимок
клен кленок
ка
Прочитай слова. Назви букву, якою вони відрізняються.
кіно сіно
маска каска
комік комікс
калина малина
Утвори слова зі складів на кульках клоуна.
ки
кі
но
лим
кло
ун
ка
са
Р Розгадайте ребуси.
ка +
=?
ка +
+ка =? 71
Послухайте розповідь. Запам’ятайте слова зі звуком [к]. Розглянь Р малюнок. Прочитай імена дідуся і бабусі. Розкажи, чим вони зайняті. Р
Клим
Килина
Розглянь малюнки. Прочитай слова. Назви слово, яке відповідає малюнку.
каса коса
колос кокос
маска миска
скакала скакалка
С Спробуйте самостійно пояснити значення слів.
какао 72
ескімо
канікули
кока-кола
П Прочитай речення. Знайди на малюнку Камілу й Оксанку. Опиши їх. З
У Каміли У Максима
сік. У Ок санки
сік.
сік. А у М иколки
сік.
Розглянь малюнки. Що є спільне між ними?
73
Вв
Послухайте вірш. Запам’ятайте слова зі звуком [в]. Визнач, які три слова «заховалися» в одній схемі. Назви звуки, якими вони відрізняються. о
о
а
А з чог о ти зробиш свою букву В?
74
Прочитай склади. Визнач, у н азвах яких предметів є с клади, записані синім кольором.
ав ув ов ів ив ев ва ву во ві ви ве сова кава кквас ккванна
ківі ківікно ківіник ківісім
кавуса кавулик кавулкан кавун
весна весло весела веселка
високо новина виклик висновок
вовк вовна волан волосок
Разом Р із друзями пограйся у с лова: ти читаєш слово, а він (вона) складає із цим словом речення.
вилив налив виклав
викинув виконав вимкнув
вимовив висловив висмикнув 75
Послухайте розповідь. Запам’ятайте слова зі звуком [в]. Назви предмети, зображені на кожній із карток, які тримають хлопчики. За перш ими звуками слів дізнайся, як звати цих х лопчиків.
Розглянь малюнки. Прочитай слова. Назви слова, які відповідають кожному малюнку.
віник вінок
слива слава
весла весна
сім вісім
Слава — в ін. Іванна — вона. Слава і І ванна — вон и. 76
Прочитай. Покажи на малюнках Валю і В іку.
У Валі вінок. І у В іки вінок. У Віки у в інку маки. А у Ва линому вінку — колоски.
В Іванка і В іки
Василина.
кавуни. Іванко носив Вона навесні і поливав кавуни. А Віка? Вона лінива? Ні, вона мала! Восени внуки смакували великим кавуном і с иніми сливами. Слово у с лові. слон слова вісім носила умова 77
Рр
Назви, хто і щ о зображено на малюнках. Порівняй звуки, позначені стрілочками.
Послухайте вірш. Запам’ятайте слова зі звуками [р], [р ].
Спробуй і ти виготовити такі букви.
ра
ро ру
ри
78
рі
рак рис сир
рік ріс мир
нора кора сира сіра віра
кран крик крос крем крук
рано ранок равлик
краса красиво карасі
ірис іриска крила
роса росла рослина
крок кроки кросівки
рука рукав рулон
ріка крісло серіал
море крекер реклама
сум ка рам
Розглянь малюнки. Прочитай слова. Назви слова, які відповідають кожному малюнку.
орел осел
манка марка
корова корона
ролики кролики
Слово у с лові.
марка
сорока
скоромовка 79
Послухайте розповідь. Запам’ятайте слова зі звуками [р], [р ]. Прочитай імена дітей. Знайди серед дівчаток і х лопчиків близнюків.
Віра
Ірина
Лариса
Марина
Макар
Руслан
Арсен
Роман
Розглянь малюнки. Щ Що в н их є с пільне?
Р Розгадайте ребуси.
лка 80
КОЛО РІКИ РОСАВА
Ранок. На ранкова роса. Он у равлики. А он . Вони весело квакали, високо скакали і ловили к омарів. Коло ріки Росава мама Віра, синок Руслан і м ала Маринка. Русланові вісім років. Він наловив сім линів,, окунів у і карасів. А м ама виловила рака і к инула у . , скакала — Ура! Ура! — вес ело, мов Маринка. Коло сіла Мурка. — Мурко, Мурко! — л аскаво кликав Руслан, — на карасика! 81
Пп
Послухайте розповідь. Запам’ятайте слова зі звуком [п].
«Перетвори» букву И на букву Н. Букву Н — н а букву П.
пе
82
па
пу
пи
пі
по
пора поле поет порт
пара парус парк паркан
перо перон перина перила
папір павук панама пакунок
песик пенал пепсі пелікан
пісок пікнік півник піаніно
НА ІВАНА КУПАЛА
У липні — Івана Купала. рано-рано плели красиві вінки. Вони вірили у ве лику силу рослин. А палили великі і
коло ріки
. співали веселі пісні і п арами
високо перескакували
.
пускали вінки у р іку і с півали: — Пливи, вінку, пливи! Вінки поволі пливли. 83
Простеж, як у творюються нові слова.
перли перлина перлинка
перука перукар перукарка
писанка писанкар писанкарка
Розглянь малюнки. Прочитай слова. Назви слова, які відповідають кожному малюнку.
кава пава
палка пилка
песик персик
паска ласка
Розглянь Розглянь м малюнки. алюнки. Щ Що о в нни их их є сспільне? пільне?
Прочитай речення. Яке слово треба додати в ос танньому реченні?
У Поліни У Павлика
про пуму і мавпу. про півника і пе лікана.
У Поліни і П авлика 84
про
.
Розглянь малюнок. Прочитай текст. Дай відповіді на запитання.
АКВАПАРК Поліна і П авлик плавали в ак вапарку. Поліна пливла поволі. А Павлик? Пилип в ак вапарку пірнав. А К аріна? Перевір, чи дотрималися тато і с ин запланованих покупок. 1. Лампа 2. Панама 3. Пилосос
1. Пенал 2. Папір 3. Папка
85
Тт
Назви предмети. Порівняй перші звуки в цих с ловах.
Послухайте вірш. Запам’ятайте слова зі звуками [т], [т ].
«Перетвори» букву Н на букву П. А потім букву П на букву Т.
та то ту ти ті те ат от ут ит іт ет 86
та
то
лі
то
та так таксі такса
ти іти віти квіти
сто тісто місто намисто
ме
ту
кар
ма
те
ма
ти
ка
трос
лик
ни
на
нат
теніс театр карате торт порт спорт
танок талант тарілка вітер катер тостер
туман турист турнік
аптека аптерка аптермос
актор авіатор монітор
капітан воротар волонтер
Пограйтеся П у с лова. Продовжіть ланцюжок слів.
трактор
ракета
аеропорт
термос
Літали три, літали три, літали три сороки. І сіли три, і с іли три на липу, на високу. 87
Послухайте розповідь. Запам’ятайте слова зі звуками [т], [т ].
метр метро теніс тенісист тенісистка
міст місто
листок листопад
таксі таксист таксистка
спорт спортсмен спортсменка
Розглянь малюнки. Що в н их є с пільне?
Прочитай вірш. Кого з д ітей зображено?
За Олексієм Катричем У Мартусі котики. У Микити коники. У Катрусі кактус. У Олесі ослик. У Тамари курка. У Максима куртка. А намисто і к оралі — у Світлани і Н аталі. 88
квітка квітник
ТЕАТР У К ЛАСІ
У вівторок у н ас вистава. Тарас, Тимур і Тамара — артисти. Вони ставили виставу «Котик і Півник». Тарас — К отик, Тимур — П івник, а Тамара — Л иска. Котик у л ісі, а П івник у к імнаті сам. Лиска стала коло вікна і пок ликала: — Півнику, Півнику! А Півник: — Ток-ток! Он там Коток! От Лиска посипала коло вікна проса. Потім постукала у с кло і пок ликала: — Півнику, Півнику! Тут просо! А Півник: — Ку-ку-рі-ку-у, Котику! То Лиска і в текла. Усі вітали артистів квітами.
П Прочитайте у к ласі українську народну казку « «Котик і Півник». Р Розподіліть ролі та підготуйте виставу за ка зкою. 89
Дд
Назви зображені предмети. Порівняй перші звуки в цих с ловах.
Послухайте вірш. Запам’ятайте слова зі звуками [д], [д ]. Хто прочитає швидше?
Д
Т
дам дим діло плід двір
там тим тіло пліт твір
дим дім дід мед сад рід лід два дно
диво дині діти діра дірка слід клад дріт двері
Слово у с лові.
лимонад 90
крокодил
ведмедик
Прочитай. Замість крапок додавай слово.
Один
, …
Одна
, …
Одне
, …
Два
, …
Дві
, …
Простеж, як у творюються нові слова.
сад садок садівник
дим димар диміти
дар дарунок дарувати
друкар друкарка друкувати
диктор дикторка диктувати
двір двірник ?
Данилко на сніданок хоче приготувати салат за маминим рецептом. Чи все він підготував для цього?
Салат Склад: — одна капустина; — дві редиски; — три помідори; — кріп до смаку. Посолити. . Полити 91
Послухайте вірш. Запам’ятайте слова зі звуками [д], [д ].
лід політ
раділи летіли
дідок тітка
вудка квітка
Додай одне слово.
Летіли під Налетіли на Полетіли у
. . .
Долетіли до Прилетіли в Пролетіли над
. . .
Прочитай текст. Добери заголовок.
Дніпро, Десна, Дністер — р іки. Вони великі і красиві. Десна несе води у Д ніпро. А Д ніпро і Дністер — у ве лике море. Яка назва річки у т воєму рідному краї? 92
Прочитай текст. Добери заголовок.
У дворі дитсадка дорослі і д іти садили молоді дерева. Усім керувала садівник Олена Данилівна. — Тут посадимо липи і клени. А там далі — високі стрункі тополі. — А к оло вікон ми посадимо квіти, — нес міливо порадила мала Даринка. — Саме так, Даринко, — т ут ми посадимо великі квітники! — ра до мовила Олена Данилівна. Дениско і т ато посадили дерева. Даринка подавала мамі квіти, а мама садила. Дмитро носив у в ідрі воду. Діти поливали молоді дерева та квіти.
93
Зз
Назви зображені предмети. Порівняй перші звуки в цих с ловах.
Відгадайте загадку. Запам’ятайте слова зі звуками [з], [з ].
Поясни, як «перетворити» букву Р на букву З.
за
зо
зу
зи
зі
зе
са
со
су
си
сі
се
коса коза 94
сірка зірка
каска казка
слива злива
віз візок возити
зорі зірка зорепад
зима взимку зимувати
мороз морозив заморозив
Розглянь малюнки. Прочитай слова. Назви слова, які відповідають кожному малюнку.
ваза вази
вазон вазони
валіза валізи
водолаз водолази
Чим відрізняються ці слова?
замок
замок
Прочитай. Що відповіла зозуля дітям?
За Марією Чумарною — Зозуле, зозуле, ти взимку не кувала, у саду не л італа, на високе дерево не сідала. Де ти зимувала? 95
Послухайте вірш. Запам’ятайте слова зі звуками [з], [з ].
звірі замети ковзани
зимно зранку завтра зрадів зірвав заплакав
казка казкар казкарка
зазирнути задрімати заморозити морозиво замерзло візерунки
казати розказати переказати
записка записник записувати
Складіть С розповідь за початком і ма люнками.
Село Зазірки недалеко від лісу. Ліза і М ирон зліпили… и… А далі?
96
ВЕСЕЛА ЗИМА Завітала до нас зима. Засипала міста і села. Настелила на землі килим. Намела високі замети. Замела навколо і л іси, і с тепи, і г ори. Мороз прикрасив візерунками вікна. А с тавки, озера і р іки замурував у л ід. Діти раді зимі. Тато залив коло дому ковзанку. Ліза і Н азарко стали на ковзани — і н а ковзанку! А Лесик посадив Зіну на санки і ве зе. Зимаа морозна, але така весела! ЗИМАЗМОРОЗАМИЗИМУВАЛА. 97
Бб
Послухайте вірш. Запам’ятайте слова зі звуком [б].
А з чог о ти зробиш свою букву Б?
Хто прочитає швидше?
ба па
бу пу
бік пік 98
бе бе
бі пі
борт порт
бо по
кубло дупло
бук бік бал дуб бак бик біб лоб
баба риба бант бокс банк зубр брат краб
рибка ріпка
ба
кет лет
бу
бі
буква букви
зок
буквар букварик
абетка азбука
бібліотека бібліотекар
Прочитай. Порівняй.
На березі сиділа білка. На березі ріки — бобер . бан
ка
бан
Про що запитували діти в бере зи? Що вона відповіла?
Марія Чумарна — Березо, березо, ти листом не зе леніла. Куди ти взимку золоті листки поділа?
КОТИККОТИВКЛУБОКПОКОЛУ. 99
Послухайте розповідь. Запам’ятайте слова зі звуком [б]. Розглянь малюнки. Прочитай слова. Назви слова, які відповідають кожному малюнку.
білка булка
бинт бант
банан баран
Добери потрібне слово.
Дуб, береза і верба — д ерева. Барвінок і не забудка — к віти. Зебра, борсук і б урундук — … . Бокс і ба скетбол — ви ди спорту. А барабан і т руба — … . Вибери собі скоромовку.
Пора рибу ловити, бо треба обід варити. Треба бубликів купити, будемо молоко пити. У висоту стрибав стрибун, слідкували всі з т рибун. 100
кубок кубик
БУДЕМО БОКСЕРАМИ Борис і Д анило — бра ти. У с ереду вони відвідали бібліотеку. Брати вибрали собі розповіді про бокс і боксерів. Тато зрозумів синів і купив усім квитки на бокс. Борис і Д анило зраділи! У суботу тато повів синів на бокс. Вони уболівали за боксера Олександра Усика. На ринзі він був в образі козака. — Нокаут! Слава! Браво! — у сі раділи перемозі Олександра. — І ми будемо відомими боксерами! — упевнено сказали брати. 101
Йй
Послухайте вірш. Запам’ятайте слова зі звуком [й].
А О Е И І
тві сві кра зна
102
Й
мий мій лий рий рій пий сій
бий бій дай дуй йти йде йду
змій змий
сойка майка
двійка трійка
лійка мийка
лінійка копійка
йо йод
й
трамвай тролейбус
айстри майдан майстер район майонез
клей вирій музей знайомий серйозний
Міркуй! Добирай слова! літо — літній мир — мирний зима — зи мовий дуб — дубови й весна — ? сосна — с основий краса — ? береза — бе резовий смак — ? клен — ? А навпаки? добрий — зл ий новий — с тарий веселий — сумний мокрий — ? високий — ? кислий — ? Складіть С розповідь за малюнками.
— Ой! Ай!
— Ура-а-а! — Покатайте!
— Е-е-й! 103
Міркуй! Добирай слова! Йосип — Й осипок Олексій — ? Андрій — А ндрійко Матвій — ? Сік зі сливи — сливовий сік. Сік із малини — малиновий сік. А сік із персика? А сік із абрикоса? А сік із ананаса? А з л имона? За Галиною Манів Був на світі біб старий, не великий, не малий, не товстий і не т онкий, білий-білий — отакий! Та й по трапив біб у с уп… Суп із бобом с тарий дід смакував на о бід. А ти знав? А т и знала? Місто Стрий побудоване на лівому березі ріки Стрий. Тому й о тримало таку назву. Тепер подумай, звідки назва у м іста Дніпро. 104
АЙСТРИ Побачив Андрійко у двор і сестру Марійку і одразу став розповідати. — А в мене насінинки, — і розтулив кулак. — Мама дала. Вона сказала: — Із насінини виросте квітка — айстра. — Давай разом вирос тимо красиві квіти, — запропонувала Марійка братові. — Добре, давай! — в ідповів Андрійко. Посадили діти насінинки в . — Не забувайте поливати, — пора дила мама. Діти дбайливо поливали айстри. А коли квіти проросли, то Андрійко виніс на балкон. Незабаром айстри розквітли. А к олір такий різний — і б ілий, і с иній, і б узковий… Красиві виросли айстри!
105
Послухайте вірш. Розкажіть, про яких тварин сказано у в ірші. Де вони живуть?
У У У А
Поміркуй! Добери слово! собаки будинок — т о його будка. лиса в л ісі — нора. білки в с осні — ду пло. в ле леки на дереві — ?
Ознайомся з різними видами будинків.
А хто живе в цих б удинках?
106
дім удома домівка
будинок споруда солодка
рід рідна родина
МІЙ ДІМ Різні на планеті будинки. Великі й м алі. Красиві й дивні. Але всім мила і т епла рідна домівка. Мій будинок — не п росто споруда. Мій дім — то мама і т ато, брат і с естра, мій песик і к отик. У рідній оселі все так е миле і знайоме! Т ут мама співала нам колискові пісні. А т атко розповідав казки. Ми в р ідному домі радісні й вес елі. У рідному домі — і во да солодка! Щ Що ти можеш розповісти про свій рідний дім? Що означає — « будинок — не п росто споруда»? Під час прогулянок спостерігай, у я ких будинках живуть люди, а в я ких — т варини. 107
Р Розкажи, що зображено на малюнку. Допоможи Дідові Морозу роздати дітям подарунки. Д
Ліда
Марко
Анд р
ій
Ніка
НЕЗАБАРОМ КАНІКУЛИ Добру звістку принесла нам у к лас Віра Йосипівна: — Діти, незабаром настане Новий рік. Він принесе вам зимові канікули. А канікули — то санки і ковзани, різні маскаради і к онкурси. Прийде до вас Дід Мороз і принесе в т орбині різні подарунки. Ми зраділи і вс і разом весело проспівали: — Канікули, канікули до себе нас покликали! 108
Який Я настрій у т ебе напередодні канікул? Прочитай текст і розка жи, який настрій у д ітей. П Як вони планують провести свої канікули?
Ура! Завтра у н ас канікули! Байдикувати ніколи! Нам ніколи й п рисісти, бо т реба побувати в т еатрі і в к іно. Відвідати музей, бібліотеку, потім ковзанку. У суботу побувати на маскараді… Ура! Канікули! Р Розкажи, що зображено на світлинах.
Як ти плануєш провести свої перші зимові канікули? 109
ЗМІСТ Любі діти! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Здрастуй, школо! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Я вчуся знайомитися, спілкуватися . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Ознайомлююся зі словами — н азвами предметів. ЩО? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Ознайомлююся зі словами — н азвами предметів. ХТО? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 Ознайомлююся зі словами — н азвами дій. ЩО РОБИТЬ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Ознайомлююся зі словами — н азвами ознак. ЯКИЙ? ЯКА? ЯКЕ? ЯКІ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Ознайомлююся зі словами, якими називають кількість предметів . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Досліджую речення . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 Ознайомлююся зі знаками в к інці речення . ? ! . . . . 20 Ознайомлююся зі службовими словами . . . . . . . . . . . . . 22 Ділю слова на склади. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 Ознайомлююся з наголосом у словах. . . . . . . . . . . . . . . 26 Спостерігаю за немовними звуками і звуками мовлення . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 Розрізняю голосні і приголосні звуки . . . . . . . . . . . . . . . 29 Розрізняю тверді і м’які приголосні звуки . . . . . . . . . . . 30 Аналізую звуковий склад слів . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 110
Буква Буква Буква Буква Буква Буква Буква Буква Буква Буква Буква Буква Буква Буква Буква Буква Буква Буква Буква
А а . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 О о . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 І і . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 И и . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 У у . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 Е е . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 М м . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 Л л . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58 Н н . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62 С с . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 К к . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70 В в . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74 Р р . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78 П п . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82 Т т . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86 Д д . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90 З з . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94 Б б . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98 Й й . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
Мій дім . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106 Незабаром канікули . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108 Планую свої канікули . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
111
Навчальне видання ВАШУЛЕНКО МИКОЛА САМІЙЛОВИЧ ВАШУЛЕНКО ОКСАНА ВІКТОРІВНА
Українська мова
БУКВАР Підручник для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 2-х частинах) Частина 1 Рекомендовано Міністерством освіти і науки України ВИДАНО ЗА ДЕРЖАВНІ КОШТИ. ПРОДАЖ ЗАБОРОНЕНО
Редактор О. С. Криворучко Технічний редактор Л. І. Аленіна Комп’ютерна верстка К. П. Мирончик Коректор Т. П. Єресько Формат 84 х108 1/16. Ум. друк. арк. 11,760 + 0,525 форзац Обл.-вид. арк. 12,58 + 0,89 форзац. Наклад 101 880 пр. Зам. №
ТОВ «ВИДАВНИЧИЙ ДІМ «ОСВІТА» Свідоцтво «Про внесення суб’єкта видавничої справи до державного реєстру видавців, виготовлювачів і розповсюджувачів видавничої продукції» Серія ДК № 6109 від 27.03.2018 р. Адреса видавництва: 04053, м. Київ, вул. Обсерваторна, 25 www.osvita-dim.com.ua Віддруковано у ПРАТ «Харківська книжкова фабрика “Глобус”» 61052, м. Харків, вул. Різдвяна, 11. Свідоцтво ДК № 3985 від 22.02.2011 р. www.globus-book.com