htps://shkola.in.ua/3234-hdz-zdorov-ia-bezpeka-ta-dobrobut-6-klas-vorontsova-2023.html
ГДЗ Здоров’я, безпека та добробут 6 клас Воронцова 2023 Вибери номер розділу або сторінку:
Вступ
Розділ 1
§1-7
§8-12
Ст.15-44
Ст.45-74
Розділ 2
Розділ 3
§13-17
§18-22
Ст.75-105
Ст.106-133
Розділ 4
Розділ 5
§23-27
§28-29
Ст.134-168
Ст.170-188
shkola.in.ua
htps://shkola.in.ua/3234-hdz-zdorov-ia-bezpeka-ta-dobrobut-6-klas-vorontsova-2023.html
Вступ. Базові поняття § 2. Безпека і ризики Сторінка 15
ua
1. За допомогою блок-схеми на с. 16 (мал. 4) проаналізуйте ситуації.
Віталій почув, як у ванній кімнаті тече вода. Він зайшов і побачив, що зламався кран, а вся підлога залита водою. Існує безпосередня загроза життю? НІ
Заспокоїтись і реально оцінити ситуацію: Так, це можливо Чи може самостійно впоратися з небезпекою? ТАК
la. in.
Потрібно перекрити головний кран водопостачання. Викликати сантехніка за потреби.
Прибрати воду, щоб запобігти затопленню сусідів.
Марина йшла неподалік парку й почула, як чоловік кличе на допомогу. Він кричав, що наступив на міну. Існує безпосередня загроза життю? ТАК Негайно потрібно: Зберігати спокій.
Залишатися на безпечній відстані.
Зателелефонувати до рятувальної служби (101 або 112). Чітко повідомити про ситуацію.
ko
Дочекатися рятувальників і виконувати їхні вказівки.
Попереджати інших людей про небезпеку, не допускаючи їх до небезпечної зони. 2. Подивіться відео. Обговоріть, які ризики загрожували герою цієї історії. Чи були вони виправданими? Ймовірні ризики для Сашка:
sh
Невиправдані ризики: самостійні пересування містом під час активних бойових дій, спроби фотографувати або знімати військову техніку, наближення до військових об'єктів. Виправдані ризики: пошук води та їжі для виживання, допомога рідним чи сусідам у критичних ситуаціях, переховування у підвалі чи укритті, пошук можливості евакуюватися в безпечніше місце. Головний висновок: під час окупації будь-які ризики мають бути виключно заради збереження життя та базових потреб виживання. Всі інші ризики - невиправдані та можуть коштувати життя.
shkola.in.ua
htps://shkola.in.ua/3234-hdz-zdorov-ia-bezpeka-ta-dobrobut-6-klas-vorontsova-2023.html
§ 3. Захист життя під час повітряних атак Сторінка 21
ua
1. Чому, на вашу думку, потрібно брати з собою в укриття екстрений рюкзак?
Я вважаю, що екстрений рюкзак треба брати в укриття, бо ми ніколи не знаємо, скільки часу там пробудемо. Це як у школі - ти ж береш портфель з усім потрібним на уроки? Так само і тут - треба мати все необхідне під рукою. 2. Перейдіть за QR-кодом і подивіться відео. Роздрукуйте шаблон рюкзака й намалюйте або напишіть список речей, які необхідно в нього покласти.
la. in.
В екстреному рюкзаку має бути: Для життя: вода (2-3 пляшки), перекуси, які довго зберігаються (печиво, горішки, сухофрукти), ліхтарик і запасні батарейки (бо світло може вимкнути), павербанк і зарядка для телефону (щоб можна було зв'язатися з рідними), аптечка з нашими постійними ліками. Для комфорту: теплий светр або кофта (в укритті може бути холодно), пара шкарпеток (ноги мерзнуть найшвидше), невеликий плед, серветки та антисептик (мити руки важливо навіть в укритті). Важливі документи: копії паспортів, медична інформація (група крові, алергії якщо є), список важливих телефонів (якщо раптом телефон розрядиться). Для настрою: улюблена книжка або журнал, маленька настільна гра, блокнот з ручкою. Розділ 1. Фізичне здоров’я
§ 8. Харчування і здоров’я
ko
Сторінка 50
1. Прочитайте ситуації (мал. 26). Обговоріть: Які порушення харчування у дітей? Що ви могли б їм порадити?
sh
Антон: порушення: зловживає фастфудом, п'є багато енергетичних напоїв, довго сидить за комп'ютером, неправильний режим харчування; поради: замінити фастфуд на здорове харчування, відмовитись ві д енергетиків, пити більше води, робити перерви від комп'ютера, дотримуватися режиму харчування. Аліна: порушення: пропускає прийоми їжі, їсть дуже мало, має ознаки анорексії (схуднення, випадіння волосся), спотворене сприйняття своєї ваги; поради: звернутися до лікаря та психолога, дотримуватися регулярного харчування, їсти збалансовані порції, вести щоденник харчування, отримати підтримку батьків.
shkola.in.ua
htps://shkola.in.ua/3234-hdz-zdorov-ia-bezpeka-ta-dobrobut-6-klas-vorontsova-2023.html
§ 9. Збалансоване харчування Сторінка 55
ua
1. За допомогою харчової піраміди на мал. 28 і мал. 29 складіть ваш раціон для днів, коли не займаєтеся спортом. Сніданок: Вівсяна каша (0,5 чашки)
•
Йогурт (1 склянка)
•
Банан
•
Склянка молока
Обід:
la. in.
•
•
2 шматочки курки
•
Тарілка овочевого салату
•
Скибка хліба
•
Склянка томатного соку
Вечеря:
Макарони (0,5 чашки)
•
М'який сир (100 г)
•
Тушковані овочі
•
Яблуко
ko
•
2. За допомогою мал. 30 додайте до цього раціону страви достатньої калорійності для днів, коли займаєтеся спортом чи фізичною працею. Якщо в мене аеробіка 40 хв (250 ккал): •
Порція борщу
•
Булочка з маслом
sh
Якщо плавання 25 хв (100 ккал): •
Бублики (30 г)
•
Банан
shkola.in.ua
htps://shkola.in.ua/3234-hdz-zdorov-ia-bezpeka-ta-dobrobut-6-klas-vorontsova-2023.html
§ 10. Наслідки неправильного харчування Сторінка 61
На упаковці я бачу такі обов'язкові відомості:
ua
Разом із дорослими проаналізуйте упаковку будь-якого продукту. Знайдіть на ній усі обов’язкові відомості. Обговоріть, які відомості є найважливішими для здорового харчування. 1. "Назва продукту" - Батончик "Снікерс" з арахісом та карамеллю у молочному шоколаді 2. "Назва й адреса виробника" - Mars LLC, вул. Промислова 1, м. Київ
la. in.
3. "Склад продукту": o
молочний шоколад
o
арахіс
o
карамель
o
глюкозний сироп
o
сухе молоко
o
какао-масло
4. "Харчова та енергетична цінність" на 100 г: калорійність: 488 ккал
o
білки: 8.5 г
o
жири: 24.3 г
o
вуглеводи: 59.8 г
ko
o
5. "Маса продукту" - 50 г нетто
6. "Штрих-код" із кодом виробника
Для здорового харчування найважливішими є такі відомості:
sh
склад продукту - бачимо високий вміст цукру та жирів, харчова цінність - досить висока калорійність на 100 г продукту, термін придатності - важливо перевірити для безпечного споживання.
shkola.in.ua
htps://shkola.in.ua/3234-hdz-zdorov-ia-bezpeka-ta-dobrobut-6-klas-vorontsova-2023.html
§ 11. Особиста гігієна Сторінка 65
ua
Проведіть мозковий штурм і назвіть ситуації, коли на руки може потрапити інфекція.
la. in.
Ситуації, коли на руки може потрапити інфекція: тримання за поручні, натискання кнопки "Стоп", контакт з сидіннями, відкривання дверей, користування банкоматом, натискання кнопок ліфта, використання терміналів оплати, рукостискання, передача предметів, догляд за хворим, робота з сирим м'ясом, чищення овочів із землею, контакт із забрудненими продуктами, погладжування тварин, прибирання за домашніми улюбленцями, годування тварин, користування зливом, торкання дверних ручок, контакт з сантехнікою, витирання пилу, підмітання підлоги, виніс сміття, користування гойдалками, гра в пісочниці, спільні іграшки, контакт з медичними інструментами, торкання поверхонь, заповнення документів спільною ручкою, передача готівки, рахування банкнот, отримання решти.
sh
ko
Сторінка 67 1. Ознайомтеся з будовою зуба (мал. 38). Обговоріть: Яка тканина в людському організмі найміцніша? Найміцніша тканина в організмі людини - це емаль зубів. Вона міцніша навіть за кістки! Чому зуби мають різну форму? Зуби мають різну форму тому що виконують різні функції: Різці (передні зуби) - гострі, щоб відкушувати їжу Ікла - загострені, щоб розривати їжу Премоляри і моляри (кутні зуби) - плоскі з горбиками, щоб перемелювати їжу Які частини зуба захищають його від ушкоджень? Від ушкоджень зуб захищають: Емаль - зовнішній твердий шар Дентин - шар під емаллю Ясна - захищають корінь зуба 2. Об'єднайтеся у пари. Перейдіть за QR-кодом і ознайомтеся з алгоритмом догляду за ротовою порожниною. Обговоріть: Які засоби для догляду за зубами ви використовуєте, а які — ні? Використовую: Зубна щітка, зубна паста, зубна нитка, ополіскувач для рота. Які дії ви виконуєте правильно, а які — ні? Правильні дії : Чистити зуби двічі на день, чистити язик, полоскати рот після їжі, міняти зубну щітку кожні 3-4 місяці, регулярно відвідувати стоматолога. Неправильні дії: Іноді забуваю почистити зуби перед сном, коли дуже втомлений, чищу зуби менше 2 хвилин, поспішаю, дуже сильно тисну щіткою на зуби, люблю гризти льодяники та тверді цукерки, рідко відвідую стоматолога, тільки коли болить зуб, їм багато солодкого перед сном.
shkola.in.ua
htps://shkola.in.ua/3234-hdz-zdorov-ia-bezpeka-ta-dobrobut-6-klas-vorontsova-2023.html
Розділ 2. Психічне і духовне здоров’я § 13. Розвиток підлітка Сторінка 78
ua
Розпитайте дорослих, як вони розвивались у підлітковому віці. На кого з них ви найбільше схожі? Як вони почувалися, коли були підлітками, що їх найбільше цікавило і турбувало? Я запитала у мами і тата про їхній підлітковий вік. Ось що вони розповіли:
la. in.
Мама: у 13 років була високою і худенькою, дуже любила читати книжки і мріяла стати письменницею, соромилась свого зросту і часто сутулилась, переживала через прищі на обличчі, цікавилась музикою і вела щоденник, турбувалась про свою зовнішність і що подумають інші. Тато: був спортивним і енергійним, займався футболом і баскетболом, швидко виріс і став незграбним, соромився розмовляти з дівчатами, захоплювався комп'ютерами і технікою, турбувався про оцінки і майбутню професію. Я: люблю читати, маю високий зріст, переживаю за свою зовнішність, веду особистий щоденник, захоплююсь спортом, цікавлюсь технологіями. Сторінка 80
Створіть стрічку часу про ключові події свого життя. Розпитайте дорослих, коли ви почали ходити, говорити, яким було ваше перше слово тощо. Пригадайте моменти, коли змінювалися ваші потреби. Моя стрічка часу: 2012 рік - я народився! Мама каже, що я був дуже активним малюком 2013 рік (1 рік) - зробив перші кроки, це було влітку на дачі
ko
2013 рік (1.5 роки) - сказав перше слово "мама"
2014 рік - почав ходити в садочок, спочатку було страшно, але потім знайшов друзів 2016 рік - народилася моя сестричка Софійка 2018 рік - пішов у перший клас, це було так хвилююче! 2022 рік - записався на футбол, тепер це моє улюблене хобі
sh
2024 рік - я вже в 6 класі, вмію добре користуватися комп'ютером і допомагаю бабусі з телефоном А які потреби в інших членів вашої родини — батьків, брата, сестри? Потреби моєї родини різні:
Мама потребує більше відпочинку, бо багато працює. Я намагаюсь допомагати їй з хатніми справами. Тато любить тишу після роботи, щоб відновити сили.
shkola.in.ua
htps://shkola.in.ua/3234-hdz-zdorov-ia-bezpeka-ta-dobrobut-6-klas-vorontsova-2023.html
Моїй сестричці Софії (8 років) потрібна моя увага - граємось разом і я допомагаю їй з домашкою.
Мої бабуся й дідусь мають особливі потреби:
ua
Які особливі потреби в людей похилого віку, наприклад у ваших дідуся та бабусі? У чому ви можете їм допомогти? Бабусі важко носити важкі сумки з магазину, тому я завжди допомагаю їй з покупками Дідусю складно розбиратися з новими технологіями, і я терпляче пояснюю йому, як користуватися смартфоном Обом потрібно більше відпочивати і спати, тому я намагаюся не шуміти, коли вони відпочивають
la. in.
Їм подобається, коли я проводжу з ними час: слухаю їхні історії про минуле та розповідаю про своє навчання § 15. Прийняття рішень.
Сторінка 90
Для прийняття певного рішення (наприклад, записатися у танцювальний колектив чи театральну студію) складіть перелік усіх за і проти. Для цього: Розпитайте тих, хто на цьому знається. Порадьтеся з дорослими, яким довіряєте.
sh
ko
Перейдіть за QR-кодом і роздрукуйте бланк. Запишіть варіанти ваших рішень і аргументи за і проти кожного з них.
shkola.in.ua
htps://shkola.in.ua/3234-hdz-zdorov-ia-bezpeka-ta-dobrobut-6-klas-vorontsova-2023.html
§ 16. Протидія соціальному тиску Сторінка 94 1. Розгляньте мал. 54. Обговоріть, що з цього є рекламою, а що — інформацією, якій можна довіряти.
ua
Реклама на зображенні:
Яскрава реклама напою з намальованими фруктами (вишні, сливи), привабливий дизайн пляшки рожевого кольору, рекламний слоган "Потрійна енергія!!!", яскравий жовтий фон та динамічні бульбашки, зелені листочки для підкреслення натуральності. Інформація, якій можна довіряти:
la. in.
1. Знак екологічної сертифікації ЄС (зірочки на зеленому фоні) - офіційний знак для позначення органічних продуктів без хімічних добрив
2. Знак переробки (зелений трикутник) - вказує, що пакування вироблене з повторно переробленої сировини або містить частину повторно переробленого матеріалу 2. Пригадайте і по черзі розкажіть про один випадок, коли на ваше рішення вплинула реклама. Одного разу я побачив рекламу нового фруктового соку з яскравою упаковкою та привабливим дизайном. Реклама обіцяла "натуральний смак" та "корисні вітаміни". Я попросив батьків купити цей сік, але коли ми прочитали склад на етикетці, виявилося, що там багато цукру та барвників. Тоді я зрозумів, що не варто довіряти лише привабливій рекламі, а треба уважно читати інформацію про склад продукту. Сторінка 96
ko
1. Розгляньте соціальну рекламу. Обговоріть, яка мета цієї реклами. Що ви можете зробити для української армії? Мета реклами: закликати громадян підтримати Збройні Сили України та нагадати про важливість допомоги армії під час війни. Що я можу зробити для української армії: допомагати волонтерам збирати необхідні речі для військових, писати листи підтримки захисникам, робити патріотичні малюнки та передавати їх на фронт, економити електроенергію, щоб допомогти країні, вчитися добре, щоб у майбутньому бути корисним для України.
sh
2. Знайдіть на вулиці соціальну рекламу й обговоріть, яка мета такої реклами.
Соціальна реклама на вулицях мого міста: плакати про економію води та світла, банери з подякою захисникам України, постери про допомогу армії та збір коштів, інформаційні щити про небезпеку вибухонебезпечних предметів. 3. Наведіть приклади слоганів соціальної та комерційної реклами. Соціальна реклама: "Допоможи українській армії", "Збережи світло - допоможи фронту", "Разом до перемоги", "Підтримай захисників України" shkola.in.ua
htps://shkola.in.ua/3234-hdz-zdorov-ia-bezpeka-ta-dobrobut-6-klas-vorontsova-2023.html
Комерційна реклама: "Спробуй новий смак", "Знижки до -50%", "Купуй вигідно", "Найкращі ціни тільки у нас"
la. in.
ua
4. Створіть соціальну рекламу у формі плаката чи листівки. Презентуйте свої роботи. Приклад:
Розділ 3. Соціальне здоров’я
§ 19. Навички ефективного спілкування
Сторінка 115
ko
1. Сядьте в коло і скажіть одне одному компліменти. Візьміть м'яч, киньте його тому учню, якого ви оберете, і скажіть цій людині комплімент. Той, кому адресований м'яч, кине його наступному і скаже свій комплімент. І так доти, доки м'яч побуває у кожного. Приклад:
Оленка кинула м'яч Сашку і сказала: "Ти дуже добре граєш у футбол і завжди захищаєш слабших!" Сашко кинув Марійці: "Ти найкраще в класі малюєш і завжди допомагаєш іншим з малюнками"
sh
Марійка - Дмитру: "Ти дуже розумний і вмієш цікаво пояснювати задачі з математики"
Дмитро - Софії: "Ти дуже гарно співаєш і завжди підтримуєш гарний настрій у класі" Софія - Назару: "Ти надійний друг і з тобою завжди весело"
Назар - Анні: "Ти дуже добра і завжди ділишся своїми смаколиками"
Анна - Максиму: "Ти найшвидший на фізкультурі і вмієш організовувати цікаві ігри"
Максим - Каті: "Ти найвихованіша в класі і гарно читаєш вірші" shkola.in.ua
htps://shkola.in.ua/3234-hdz-zdorov-ia-bezpeka-ta-dobrobut-6-klas-vorontsova-2023.html
2. Чи виникли у вас труднощі в тому, щоб зробити комплімент і при цьому не повторюватися?
ua
Було трохи складно не повторювати компліменти, які вже сказали інші. Я помітив, що всі старалися знайти щось особливе в кожному. Коли мені сказали комплімент, я навіть трошки почервонів - було дуже приємно! Деякі компліменти були про навчання, інші про характер чи таланти. 3. Чи приємно було отримувати компліменти?
Сторінка 116
la. in.
Так! Найприємніше було те, що всі говорили щиро. Після гри в класі була така тепла атмосфера, всі усміхалися. Я навіть не знав, що в нашому класі стільки класних людей! Тепер хочеться частіше говорити друзям щось приємне.
Прочитайте 10 порад безпечного інтернету та розкажіть про подібні ситуації, з якими ви стикалися в інтернеті. Обговоріть, як ви діяли, що можна було зробити інакше. 1. Щодо перевірки інформації: Я помітив(-ла), що в соцмережах часто поширюють неперевірені новини про події в Україні. Замість автоматичного поширення таких постів, важливо спочатку перевірити інформацію в надійних джерелах. 2. Стосовно поваги до інших: Бачив(-ла) агресивні коментарі під дописами про складні суспільні теми. Краща стратегія – висловлювати свою думку аргументовано і з повагою до співрозмовників.
ko
3. Щодо фотографій: Колись хотів(-ла) поділитися груповим фото з друзями, але спершу запитав(-ла) дозволу в усіх, хто на ньому. Дехто відмовився, і я поважаю це рішення. 4. Про кіберхуліганство: Стикався(-лась) з агресивними коментарями. Найкраще рішення – заблокувати користувача і повідомити про порушення адміністрації платформи. 5. Щодо конфіденційності: Регулярно переглядаю налаштування приватності своїх акаунтів та видаляю застарілу особисту інформацію.
sh
Що можна було б робити інакше:
Частіше повідомляти про випадки кібербулінгу адміністрації платформ, бути активнішим у поширенні корисного контенту, ретельніше перевіряти джерела інформації перед поширенням, більше використовувати соцмережі для добрих справ.
shkola.in.ua
htps://shkola.in.ua/3234-hdz-zdorov-ia-bezpeka-ta-dobrobut-6-klas-vorontsova-2023.html
§ 20. Стосунки та здоров’я Сторінка 119 1. Розгляньте мал. 68 про різні види стосунків.
ua
2. Порівняйте свої стосунки з вашими батьками/опікунами, іншими членами родини, вчителями та друзями. Що спільного в цих стосунках? Чим вони різняться? 1. Батьки/опікуни vs Вчителі:
Спільне: обидві групи піклуються про розвиток та виховання
Різне: батьківська любов безумовна і постійна, тоді як стосунки з вчителями більш формальні та обмежені часом навчання
la. in.
2. Батьки/опікуни vs Друзі:
Спільне: і ті, й інші можуть підтримувати та захищати
Різне: з друзями можна ділитися секретами і проводити вільний час, але їхній вплив може бути як позитивним, так і негативним 3. Брати/сестри vs Друзі:
Спільне: близькі стосунки, спільне проведення часу
Різне: від братів/сестер не можна "відписатися" як від друзів, вони частина родини назавжди 4. Вчителі vs Друзі:
Спільне: обидві групи впливають на наш розвиток
ko
Різне: вчителі мають авторитет і відповідальність за навчання, тоді як дружба будується на рівності Цікаво, що всі ці стосунки формують різні аспекти нашої особистості: Батьки дають основу і безпеку, вчителі розвивають знання і навички, друзі вчать спілкуванню і довірі, брати/сестри допомагають розуміти сімейні цінності. § 21. Стосунки з однолітками
sh
Сторінка 126
Розгляньте діаграму Венна на мал. 72 і назвіть ознаки дружніх і недружніх компаній. Дружні компанії (зелене коло): Приймають людей такими, якими вони є, не мають жорстких правил, радо приймають нових друзів, члени поважають і підтримують одне одного, дозволяють спілкуватися поза групою.
shkola.in.ua
htps://shkola.in.ua/3234-hdz-zdorov-ia-bezpeka-ta-dobrobut-6-klas-vorontsova-2023.html
Недружні компанії (червоне коло): Мало підтримують одне одного, часто брешуть і сваряться без причини, беруть у своє коло за критеріями (гаджети тощо), мало теплоти у стосунках, панує дух конкуренції. Спільні риси (перетин): Цікаво разом, разом проводять час, мають спільні інтереси.
ua
Проаналізуйте наведені нижче ситуації. Який стиль компаній описано в них?
Ситуація 1. Максим запропонував Артему не підключатися до останнього онлайнуроку, а натомість піти в кіно. Це приклад недружньої компанії, тому що пропозиція пропустити урок показує відсутність підтримки в навчанні, може свідчити про негативний вплив на навчання, відсутня турбота про майбутнє друга.
la. in.
Ситуація 2. Нова подруга Софії запропонувала їй записатися в її танцювальну студію. Всі дівчата в студії були доброзичливими та радо прийняли Софію у своє коло.
Це приклад дружньої компанії, тому що дівчата доброзичливо прийняли нову учасницю, проявили відкритість до нових людей, створили привітну атмосферу. Важливо вміти розрізняти такі компанії, щоб обирати здорове оточення для свого розвитку та спілкування. Сторінка 127
1. Розпитайте батьків/опікунів, які небезпечні компанії існували в їхньому підлітковому середовищі. Що сталося з членами цих компаній, коли вони виросли?
ko
Вчора я розпитав маму і тата про їхнє підліткове життя у 90-х роках. Мама розповіла, що в їхньому дворі була компанія хлопців, які часто прогулювали школу, палили цигарки за гаражами і навіть інколи крали в магазині жувальні гумки та шоколадки. Одного разу вони навіть розбили вікно в під'їзді м'ячем, але збрехали, що це не вони. Коли я запитав, що з ними сталося потім, мама сказала, що більшість з них "взялися за розум". Один з хлопців став водієм маршрутки, інший працює на будівництві. Але був там один Сашко, який продовжував погано поводитися і потім мав проблеми із законом. Зараз він десь поїхав в інше місто, і ніхто не знає, як у нього справи.
sh
Тато розповів про іншу компанію - старших хлопців, які збиралися біля школи і чіплялися до менших дітей, вимагали в них гроші або цукерки. Тато каже, що всі їх боялися і обходили стороною. Але потім один з цих хлопців пішов в армію, повернувся зовсім іншою людиною і навіть став тренером з боксу в спортивній школі. Зараз він вчить дітей і всім каже, що треба займатися спортом, а не хуліганити. 2. Чи знаєте ви недружні або небезпечні компанії? Що робить їх такими? Ознаки недружніх компаній сьогодні: Тиснуть на інших через одяг чи гаджети, можуть знущатися з однокласників, поширюють плітки та неправдиву інформацію, часто конфліктують між собою.
shkola.in.ua
htps://shkola.in.ua/3234-hdz-zdorov-ia-bezpeka-ta-dobrobut-6-klas-vorontsova-2023.html
3. Які дружні групи (компанії) є у вашій школі, у вашому дворі, на вашій вулиці? Чим вони займаються? Як розважаються?
ua
Приклади дружніх компаній: Шкільний волонтерський гурток - допомагають іншим, організовують благодійні ярмарки. Спортивна команда - разом тренуються, підтримують одне одного на змаганнях. Екологічний клуб - піклуються про довкілля, проводять прибирання територій. Творчий гурток - разом малюють, створюють проєкти, влаштовують виставки.
Такі дружні компанії розважаються позитивно: Влаштовують пікніки та походи, грають у спортивні ігри, разом відвідують культурні заходи, організовують цікаві проєкти, допомагають одне одному з навчанням.
la. in.
Найголовніше - що в дружніх компаніях кожен може бути собою, розвиватися та отримувати підтримку. § 22. Види та наслідки конфліктів
Сторінка 130
1. Прочитайте ситуацію на мал. 74. У парах пригадайте подібну ситуацію зі свого життя. Як це було?
Чи вдалося вам мирно залагодити конфлікт? Що можна було зробити чи сказати інакше?
ko
Нещодавно у мене була схожа ситуація з моєю подругою Марічкою. Ми хотіли провести разом вихідний, але не могли вирішити, що робити. Я дуже хотіла піти на виставку котиків у нашому місті, а Марічка наполягала на тому, щоб пограти у футбол на шкільному подвір'ї. Як це було? Спочатку ми трохи посперечалися, кожна наполягала на своєму. Я казала: "Ну будь ласка, там такі гарні котики!", а вона: "Та ну, краще активно проведемо час!". Ми навіть трохи надулися одна на одну.
sh
Чи вдалося мирно залагодити конфлікт? Так! Ми сіли і спокійно поговорили. Я запропонувала компроміс: спочатку підемо на виставку котиків (вона триває лише годину), а потім пограємо у футбол. Марічка погодилась, і ми чудово провели час разом! Що можна було зробити чи сказати інакше? Мабуть, нам не треба було одразу сперечатися. Краще було б відразу спокійно обговорити, як можна провести час так, щоб обом було цікаво. Тепер ми завжди так і робимо: якщо маємо різні бажання, шукаємо рішення, яке подобається обом.
shkola.in.ua
htps://shkola.in.ua/3234-hdz-zdorov-ia-bezpeka-ta-dobrobut-6-klas-vorontsova-2023.html
Розділ 4. Безпека в побуті та довкіллі § 23. Безпека оселі Сторінка 137
ua
1. Чому не слід користуватися електроприладами під час купання у ванній?
Електроприлади не можна використовувати у ванній, бо вода дуже добре проводить електричний струм! Якщо електроприлад впаде у воду, коли ми купаємось, то струм може пройти через воду і вдарити нас. Це дуже небезпечно і може призвести до смерті. Тому навіть заряджати телефон у ванній - погана ідея. 2. Чому перед заміною перегорілої електролампи треба обов'язково вимкнути освітлювальний прилад із розетки або вимкнути електрику на щитку?
la. in.
Перегорілу лампочку треба міняти тільки після того, як вимкнеш світло і витягнеш вилку з розетки, бо інакше можна отримати удар струмом. Навіть якщо лампочка не світиться, електрика все одно може бути в патроні. А ще металевий цоколь лампочки може бути гарячим і обпекти пальці. Тому краще почекати, поки він охолоне. 3. Які електроприлади не треба вимикати, йдучи з дому?
Коли йдемо з дому, деякі прилади можна і треба залишати увімкненими: Холодильник - бо інакше зіпсуються продукти
Автоматичну систему опалення взимку - щоб труби не замерзли
Котел для підігріву води, але всі інші прилади (телевізор, комп'ютер, праску, мікрохвильовку) обов'язково треба вимикати, щоб не витрачати електрику і щоб не сталася пожежа..
ko
Сторінка 140
1. Розгляньте мал. 82 на с. 141. Знайдіть на ньому попереджувальні написи. На малюнку я бачу попереджувальні написи на упаковці клею: 1. Перша група написів (червоним кольором): "Обережно!", "Ціанокрилат!", "Склеює миттєво!"
sh
2. Інструкції з безпеки: "Запобігайте потраплянню клею на шкіру та в очі", "В разі контакту з очима негайно промити їх проточною водою протягом 10 хвилин", "Накласти стерильну пов'язку", "Звернутися до лікаря", "У разі потрапляння на шкіру промити з милом, почистити пемзою, за потреби протерти ацетоном" 3. Важливі застереження (червоним кольором): "Увага! Ховати від дітей!", "Не дихати парами!" Усі ці написи є попереджувальними, бо вони застерігають про небезпеку та вказують, як діяти в разі небезпечних ситуацій при використанні клею. shkola.in.ua
htps://shkola.in.ua/3234-hdz-zdorov-ia-bezpeka-ta-dobrobut-6-klas-vorontsova-2023.html
§ 24. Пожежна безпека Сторінка 145 1. Розгляньте типи вогнегасників і класи пожеж, які ними можна загасити (мал. 86). Продовжте речення:
ua
Усі класи пожеж можна загасити... порошковим вогнегасником, бо він підходить для гасіння твердих речовин, рідких речовин, газів та електроприладів (у таблиці стоять галочки навпроти всіх типів пожеж).
Електрочайник можна загасити... порошковим або газовим вогнегасником, бо в таблиці для гасіння електроприладів позначені тільки ці два типи вогнегасників.
la. in.
Бензин можна загасити... порошковим, водопінним, водяним або водяним з добавками вогнегасником, бо всі ці типи підходять для гасіння рідких речовин (про це свідчать галочки в таблиці).
Багаття можна загасити... порошковим, водопінним або водяним вогнегасником, бо вони призначені для гасіння твердих речовин, що горять (це показано галочками в першому рядку таблиці). § 27. Перша домедична допомога
Сторінка 164
1. За наведеним зразком складіть і запишіть приклад повідомлення про пожежу в багатоповерховому будинку.
ko
Сталася пожежа у багатоповерховому будинку на вулиці Шевченка, 45. З вікон четвертого поверху йде густий дим і видно полум'я. У будинку знаходяться люди, деякі кличуть на допомогу з балконів верхніх поверхів. Під'їхати до будинку краще з боку супермаркету "Сільпо", бо з іншого боку - перекрита дорога через ремонтні роботи. Телефонує Петренко Оксана, мешканка сусіднього будинку. Розділ 5. Добробут
§ 28. Фінансова грамотність
sh
Сторінка 176
1. Подумайте, чим ви хотіли б займатися. Визначте ваш особисті якості, що найбільше підходять для цієї роботи. За зразком на мал. 108 створіть інфографіку потенціалу вашої особистості для цієї роботи.
МІЙ КАПІТАЛ ДЛЯ РОБОТИ В IT-СФЕРІ Особисті якості: уважність до деталей, креативність, здатність логічно мислити, терплячість при вирішенні складних задач
shkola.in.ua
htps://shkola.in.ua/3234-hdz-zdorov-ia-bezpeka-ta-dobrobut-6-klas-vorontsova-2023.html
Досвід: створення простих ігор у Scratch, допомога однокласникам з комп'ютером, участь у шкільних олімпіадах з інформатики Освіта: середня школа, курси програмування для дітей, додаткові заняття з математики
ua
Спеціальна підготовка: онлайн-курси з основ програмування, вивчення англійської мови, практика створення веб-сторінок Я обрав цю професію, бо мені подобається вирішувати логічні завдання і створювати щось нове за допомогою комп'ютера. Мої особисті якості та наявний досвід добре підходять для цієї роботи, хоча я розумію, що ще багато треба вчитися. Сторінка 180
la. in.
Розгляньте мал. 110. Наведіть приклади ситуацій, кол ці життєві навички допомагають досягати бажаного результату. 1. Уміння шанувати себе та інших людей:
Коли ми з друзями організували шкільний ярмарок, я поважав ідеї кожного щодо того, що продавати. А коли Сашко запропонував продавати свої малюнки, я підтримав його, хоча спочатку думав, що це не цікаво. 2. Здатність зважати на почуття і потреби інших:
На спортивному святі я помітив, що Марійка засмутилася, бо її не взяли в команду. Я запропонував їй бути нашим фотографом, і вона зраділа цій важливій ролі. 3. Уміння розуміти та висловлювати свої почуття:
Коли я погано написав контрольну, то чесно сказав мамі, що мені соромно і що я переживаю. Ми разом придумали план, як краще підготуватися наступного разу. 4. Уміння слухати та говорити:
ko
На презентації проєкту з історії я уважно слухав питання однокласників і намагався чітко пояснити свою думку. Завдяки цьому отримав хорошу оцінку. 5. Уміння працювати в команді:
Під час підготовки до шкільної вистави я відповідав за декорації, Оля - за костюми, а Петро - за музику. Ми допомагали один одному і все вийшло чудово.
sh
6. Уміння мирно залагоджувати конфлікти:
Коли ми з Денисом посварилися через місце за партою, то змогли спокійно домовитися сидіти по черзі - тиждень він біля вікна, тиждень я. 7. Уміння аналізувати проблеми та приймати зважені рішення: Коли треба було обрати тему для наукового проєкту, я спочатку записав усі ідеї, потім подумав, яка мені найцікавіша і яку реально виконати за місяць. 8. Уміння критично і творчо мислити:
shkola.in.ua
htps://shkola.in.ua/3234-hdz-zdorov-ia-bezpeka-ta-dobrobut-6-klas-vorontsova-2023.html
На уроці літератури запропонував нову інтерпретацію поведінки головного героя, яку раніше ніхто не помічав. Вчителька похвалила за оригінальне мислення. § 29. Підприємливість і волонтерство
ua
Сторінка 180
1. Перейдіть за QR-кодом і подивіться відеосюжет про підприємливого 14-річного хлопця. Обговоріть, як його захоплення почало приносити прибуток.
Даниїл захоплювався будуванням халабуд , а зараз він виробляє та продає годівнички та шпаківні, столи , шафи, стільці та інше.
la. in.
2. Об'єднайтесь у пари. Розкажіть про своє хобі. Обговоріть, як його можна використати у професійному житті. Які ваші захоплення можуть приносити фінансову вигоду?
Моє хобі - це малювання. Я люблю малювати аніме-персонажів та природу. Я використовую кольорові олівці та фломастери. Іноді я малюю на планшеті, це дуже круто! Моя найкраща подруга Марія теж любить малювати, ми часто обмінюємося малюнками. А тепер про те, як можна заробляти гроші в моєму віці :
Можу допомагати молодшим дітям з математикою або англійською Вигулювати собак сусідів (звісно, якщо батьки дозволять) Продавати свої малюнки на шкільному ярмарку
Допомагати бабусі в садку і отримувати за це кишенькові гроші
ko
Робити листівки на свята і продавати їх
О, і ще можна доглядати за котами, коли сусіди їдуть у відпустку! 3. Проведіть мозковий штурм «Законні джерела доходів для вашого віку».
sh
Допомога по дому, допомога по господарству бабусі та дідусю, догляд за домашніми тваринами сусідів, догляд за квітами сусідів під час їхньої відсутності, збір яблук у саду, продаж власних виробів на шкільному ярмарку, допомога з математикою молодшим учням, прибирання у своїй кімнаті, миття посуду, допомога батькам з прибиранням квартири, виготовлення вітальних листівок до свят, малювання портретів однокласників, створення відкриток своїми руками, продаж власних малюнків, збір лікарських трав, пошук та продаж грибів разом з батьками, розбір старих іграшок та продаж їх на шкільному ярмарку, допомога з комп'ютером старшим людям, годування домашніх тварин сусідів, винесення сміття.
shkola.in.ua
htps://shkola.in.ua/3234-hdz-zdorov-ia-bezpeka-ta-dobrobut-6-klas-vorontsova-2023.html
Сторінка 187
ua
Уявіть, що ви вирішили займатися бізнесом, наприклад створити підприємство з виготовлення будиночків для котиків і собачок. Створіть кодекс честі вашого підприємства (визначте, яких етичних принципів мають дотримуватися всі співробітники вашого підприємства). Кодекс честі для свого підприємства з виготовлення будиночків для домашніх улюбленців. Кодекс честі підприємства "Затишна лапка"
1. Всі матеріали для будиночків мають бути безпечними для тварин. Ми ніколи не використовуємо шкідливі фарби чи гострі деталі.
la. in.
2. Кожен будиночок перевіряється на міцність, щоб котик чи песик не міг його зламати і поранитися. 3. Якщо клієнт не задоволений будиночком, ми переробимо його або повернемо гроші.
4. Ми любимо всіх тваринок і ставимося до них як до своїх друзів. Не можна кричати на тварин чи ображати їх. 5. Допомагаємо притулкам для тварин - кожен десятий будиночок даруємо безкоштовно. 6. Завжди говоримо правду клієнтам про матеріали та ціни.
7. Прибираємо за собою робоче місце, щоб було чисто і охайно.
8. Поважаємо один одного в команді і допомагаємо, якщо хтось не встигає. 9. Вчасно приходимо на роботу і не запізнюємося.
sh
ko
10. Прислухаємося до порад клієнтів, як зробити будиночки ще кращими.
shkola.in.ua