25. Æèâîïèñíі îáðàçè êëàñèöèçìó

§ 25.

ЖИВОПИСНІ ОБРАЗИ КЛАСИЦИЗМУ

Æèâîïèñöі êëàñèöèçìó øèðîêî âèêîðèñòîâóâàëè òåìè, îáðàçè é ìîòèâè àíòè÷íîãî òà ðåíåñàíñíîãî ìèñòåöòâà. «Ôðàíöóçüêèì Ðàôàåëåì» íàçâàëè íàùàäêè êëàñèêà ôðàíöóçüêîãî íàöіîíàëüíîãî æèâîïèñó Íіêîëà Ïóññåíà. ßêіñòü ìàëþíêà, äðàïåðіé, àêñåñóàðіâ ñòàâëÿòü éîãî â êîãîðòó íàéáіëüøèõ æèâîïèñöіâ ñâіòó. Ìèòåöü çàâæäè çàõîïëþâàâñÿ ïðèðîäîþ, її âåëè÷÷þ òà ãàðìîíієþ, à òîìó îñîáëèâå ìіñöå â éîãî òâîð÷îñòі çàéìàâ ïåéçàæ.

Ãëèáîêîãî ïîåòè÷íîãî çìіñòó ñïîâíåíà êàðòèíà Í. Ïóññåíà «Ïåéçàæ ç Ïîëіôåìîì», ÿêà âïðîäîâæ áàãàòüîõ ñòîëіòü âàáèòü äî ñåáå ïðèõèëüíèêіâ

Нікола Пуссен. Пейзаж з Поліфемом

ìèñòåöòâà. Çà îñíîâó äëÿ íàïèñàííÿ òâîðó õóäîæíèê îáðàâ ëіòåðàòóðíèé âèêëàä ìіôó ïðî Ïîëіôåìà äàâíüîðèìñüêîãî ïîåòà Îâіäіÿ. Êîëîðèò êàðòèíè ïîáóäîâàíèé íà ñòðîãîìó ïîєäíàííі çåëåíîãî òà áëàêèòíîãî êîëüîðіâ. Öåíòðàëüíå ìіñöå â êîìïîçèöії çàéìàє ìîãóòíÿ ôіãóðà öèêëîïà Ïîëіôåìà. Çà ìіôîì, çàêîõàâøèñü ó ìîðñüêó íіìôó Ãàëàòåþ, âіí ïåðåñòàâ ëàìàòè äåðåâà é òîïèòè êîðàáëі. Óìîñòèâøèñü íà âèñîêèõ ñêåëÿõ, âåëåò çàãðàâ ïðåêðàñíó ìåëîäіþ íà ñâîїé ñòîãîëîñіé ñîïіëöі. Öі çâóêè ðîçëÿãàëèñÿ ëóíîþ, ïðåêðàñíі íіìôè ãіð, ëіñіâ і ðі÷îê, âåñåëі é ïóñòîòëèâі ñàòèðè ïîñïіøàëè äî ïіäíіææÿ ïîñëóõàòè ïіñíþ êîõàííÿ. Óñÿ íàâêîëèøíÿ ïðèðîäà çàñïîêîїëàñü, ó íіé çàïàíóâàëè ìèð, ãàðìîíіÿ òà ïîðÿäîê.

Як художнику вдалося досягти особливої виразності обраної композиції? Який колір обрав живописець для зображення жорстокого велетня і чому?

Ïåéçàæíîìó æèâîïèñó ïðèñâÿòèâ ñâîþ òâîð÷іñòü ôðàíöóçüêèé õóäîæíèê Êëîä Ëîððåí. Ó éîãî êàðòèíàõ áіáëіéíі, ìіôîëîãі÷íі àáî ïàñòîðàëüíі ñþæåòíі ìîòèâè ïîâíіñòþ ïіäïîðÿäêîâàíі çîáðàæåííþ ïðåêðàñíîї, âåëè÷íîї ïðèðîäè. Æèâîïèñíі ïîëîòíà öüîãî ìèòöÿ âèðіçíÿþòüñÿ âіðòóîçíî ïîáóäîâàíîþ ïåðñïåêòèâîþ і òîíêèì êîëîðèòîì.

Як художник передав кольорові відношення освітлених і затемнених поверхонь? Розгляньте, як майстерно Клод Лоррен «розчинив» обриси віддалених від глядача предметів.

Òåìà 2. Ìèñòåöòâî êëàñèöèçìó

Ó æèâîïèñі êëàñèöèçìó îñîáëèâîãî ðîçêâіòó íàáóëè іñòîðè÷íà êàðòèíà é ïàðàäíèé ïîðòðåò. Ìàéñòåðíіñòü ôðàíöóçüêîãî õóäîæíèêà Æàêà Ëóї Äàâèäà çàãàðòîâóâàëàñü ó ñêëàäíèé äëÿ éîãî êðàїíè ïåðіîä. Êëàñèöèñòè÷íі ïîëîòíà ìàéñòðà âèðàæàëè âèñîêèé ãðîìàäÿíñüêèé çìіñò і ãåðîї÷íі ìîðàëüíі іäåàëè. Ó ïîðòðåòíèõ ðîáîòàõ õóäîæíèêà âòіëþþòüñÿ êëàñèöèñòè÷íі óÿâëåííÿ ïðî åíåðãіéíó é âîëüîâó ëþäèíó.

 îñíîâó êàðòèíè «Êëÿòâà Ãîðàöіїâ», ÿêà ïðèíåñëà õóäîæíèêó øèðîêå âèçíàííÿ, áóëî ïîêëàäåíî ñþæåò, ïîâ’ÿçàíèé ç ðèìñüêîþ іñòîðієþ. Ñòàðèé áàòüêî, ÿêèé âòіëþє іñòèííîãî ðèìëÿíèíà, áëàãîñëîâëÿє ñèíіâ íà áèòâó, äàþ÷è їì çáðîþ. Ïåðåä òèì ÿê іòè â áіé, áðàòè Ãîðàöії ïðèñÿãàþòü íà âіðíіñòü Áàòüêіâùèíі.

1 2

1 – Клод Лоррен. Полудень; 2 – Жак Луї Давид. Клятва Гораціїв

Жак Луї Давид. Наполеон при переході через Сен-Бернар

Íà Í іíøіé êàðòèíі іé і õóäîæíèê çîáðàæóє Íàïîëåîíà, ÿêèé ïîâåðòàєòüñÿ іç ÷åðãîâîãî ïîõîäó äîäîìó. Çðîçóìіëî, âіéñüêîâà êîìïàíіÿ ñòàëà ïåðåìîæíîþ. Çäèáëåíèé êіíü íåíà÷å çàâìåð ðàçîì çі ñâîїì ãåðîї÷íèì âåðøíèêîì, ÿêèé ïіäíÿâ ðóêó â òðіóìôàëüíîìó æåñòі. Öåé ðóõ ïåðåìîæöÿ íіáè çìóñèâ çàöіïåíіòè âñå äîâêîëà – ãіðñüêі âèñòóïè íåðóõîìі і çëèâàþòüñÿ ç íåñïîêіéíèì ðåëüєôíèì íåáîì.

Як художник використовує світло й тінь для увиразнення образів? У чому особливість парадного портрета?

Äî єâðîïåéñüêîãî ðіâíÿ ïіäíåñëè ïîðòðåòíèé æàíð äâà óêðàїíöі – Äìèòðî Ëåâèöüêèé і Âîëîäèìèð Áîðîâèêîâñüêèé. Їõíÿ âèñîêà ìàéñòåðíіñòü, ãëèáèíà ïіçíàííÿ ëþäèíè äèâóє é çàõîïëþє ïðèõèëüíèêіâ ìèñòåöòâà âæå ïîíàä äâà ñòîëіòòÿ.

Якими засобами митці передали соціальне становище людей? Зверніть увагу на те, як майстерно художники зобразили життєву безпосередність на обличчях портретованих. Порівняйте художні образи, які створили митці.

1 2

Дмитро Левицький: 1 – Портрет К.І. Нелідової; 2 – Портрет архітектора О.Ф. Кокоринова

1 2

1 – Дмитро Левицький. Портрет Урсули Мнішек; 2 – Володимир Боровиковський. Портрет Д.П. Трощинського

СЛОВНИК СЛОВНИК

Ïîëіôåì – ó äàâíüîãðåöüêіé ìіôîëîãії – ñòðàøíèé îäíîîêèé âåëåòåíü.

Запитання для узагальнення узагальнення

1. Які теми розкривалися в живописі класицизму? Які жанри розквітли в цю епоху? 2. Які з перелічених характеристик найбільше відповідають особливостям мистецьких творів класицистичного періоду: урочистий, піднесений, романтичний, суворий, пишний, декоративний, героїчний? 3. Висловте свої міркування з приводу вислову Нікола Пуссена: «Дивитися на предмет, споглядаючи його, – це значить, окрім простого і природного відображення форми в оці, шукати власними зусиллями спосіб добре осягнути цей предмет».

Робота з додатковими джерелами інформації

Ïðîâåäіòü äîñëіäæåííÿ: ïîðіâíÿéòå æàíð ïàðàäíîãî ïîðòðåòà â åïîõó êëàñèöèçìó òà ñêóëüïòóðíîãî ïîðòðåòà åïîõè àíòè÷íîñòі. Çðîáіòü âèñíîâêè. Òåìà 2. Ìèñòåöòâî êëàñèöèçìó