L E R N
… ein hilfreicher Lotse im Schulalltag Mit LernLOT überprüfen Lehrpersonen Mitte der 2. Klasse, ob ihre Schüler und Schülerinnen die Grundanforderungen in Teilbereichen von Mathematik und Deutsch erfüllt haben: Mathematik • Zahlen • Operationen • Grössen
Deutsch • Hören und Verstehen • Lesen und Verstehen • Schreiben
LernLOT soll als externes Evaluationsinstrument erfahrenen wie jungen Lehr personen eine gute Orientierungshilfe sein, die sich problemlos in den Unterricht integrieren lässt und in der Handhabung effizient und einfach ist.
Das Produkt LernLOT umfasst ein Arbeitsheft (Mathematik und Deutsch) für die Schüler und Schülerinnen und eine Broschüre für die Lernpersonen.
N L E R
e n h e ft A u fg a b CH S T U E D
L E R N
Name Art.Nr.
14441
Broschüre für Lehrpersonen
DEUTSCH/MATHEMATIK 2. Primarklasse Art.Nr. 14440
Aufgabenheft
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2
Broschüre für Lehrpersonen
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Ordne die Seilstücke ihrer Länge nach.
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Lesen
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Durchführung von LernLOT In der Broschüre findet die Lehrperson alle wichtigen Hinweise zur Aufgaben sammlung und zur Durchführung. Die Tests werden über 3 – 4 Wochen aufgeteilt und für die Teilbereiche werden Richtzeiten angegeben. Weitere Informationen erhält die Lehrperson für die Teilbereiche in Deutsch, zum Beispiel das Drehbuch für die Durchführung des Hörverstehens.
Korrektur In der Broschüre sind die Lösungsschlüssel für die beiden Fächer Deutsch und Mathematik. Für richtige Antworten gibt es einen Punkt, halbe werden nicht vergeben. Da mit LernLOT die Grundanforderungen überprüft werden, wird es wenig falsche Antworten geben. Ein Toleranzwert ist bei allen Wertungen mit einberechnet, z. B. «Flüchtigkeits fehler». Der Teilbereich Schreiben wird mit sechs Kriterien überprüft, die den Grund anforderungen entsprechen. Eine Expertengruppe von Lehrpersonen hat diese überprüft.
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Auswertung und Interpretation Die Bestimmung der Grundanforderungen basiert auf der Einschätzung der Aufgaben durch 30 Lehrpersonen. Für jede Testaufgabe hatten sie bestimmt, ob das Lösen der Aufgabe Mitte der 2. Klasse zu den Grundanforderungen gezählt werden kann. Die Ergebnisse der anschliessend durchgeführten Eichung zeigten, dass es Schülerinnen und Schüler gab, die nahezu alle Aufgaben gelöst und solche, die einige nicht gelöst hatten. Es wurde für alle Bereiche eindeutig bestimmt, ab welcher Anzahl richtig gelöster Aufgaben die Grundanforderungen erfüllt sind. Abbildungen zeigen den Anteil der Schüler und Schülerinnen nach der Anzahl Auswertung und Interpretation 21 richtig gelöster Aufgaben. In einer Tabelle erfasst die Lehrperson die erreichten Werte Ihrer Schüler und Zahlen Schülerinnen. Abbildung 1 zeigt den Anteil der Schülerinnen und Schüler nach der Anzahl richtig Die Standortbestimmung wurde bewusst MitteDie der 2. Klasse angesetzt, damit gelöster Aufgaben. Grundanforderungen sind erfüllt, wenn mindestens 30 der insgesamt 43 Aufgaben richtig gelöst wurden. 93 Prozent der Schülerinnen und festgestellte Lücken in der verbleibenden Zeit werden imkönnen. Schüler haben die gefüllt Grundanforderungen Bereich Zahlen erfüllt, 7 Prozent haben die Grundanforderungen noch nicht erfüllt.
Anteil der Schülerinnen und Schüler nach der Zielerreichung 100%
Anteil Schülerinnen und Schüler in %
80% Grundanforderungen erreicht 60%
40%
20%
0% 14–17
18–21
22–25
26–29
30–33
34–37
38–41
42–43
Anzahl Punkte im Bereich Zahlen
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Datum
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Grundanforderungen erfüllt: 30 oder mehr Aufgaben richtig gelöst
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LernLOT – Erweiterung des Inhalts und Online-Auswertung Seit ein paar Jahren steht den Lehrpersonen der 2. Primarklasse LernLOT zur Verfügung. Sie überprüfen mit diesem in der Anwendung unkomplizierten Hilfsmittel, ob die Schüler und Schülerinnen die Grundanforderungen in den beiden Fachbereichen Deutsch und Mathematik erfüllen. Damit auf mögliche Lücken frühzeitig reagiert werden kann, wird LernLOT etwa Mitte der 2. Primar klasse eingesetzt.
Erweiterung im Fachbereich Deutsch Bis anhin erhalten Lehrpersonen zu den drei überprüften Teilbereichen des Fachbereichs Mathematik eine Rückmeldung: Zahlen, Operationen, Masse. Im Fachbereich Deutsch wird ein Gesamtwert ausgewiesen, der sich aus den überprüften Teilbereichen Hören, Lesen und Schreiben zusammensetzt. In Zusammenarbeit mit Fachpersonen der Unterstufe wurden nun die Teilbereiche Hören, Lesen und Schreiben ausgebaut, damit die am Lernprozess Beteiligten durch die differenziertere Rückmeldung entsprechende Massnahmen planen und umsetzen können.
Erstmals ab Schuljahr 2008/09 auch mit Online-Auswertung Mit der Erweiterung des Fachbereichs Deutsch wird auch die Auswertung in elektronischer Form möglich sein. Jetzt steht den Lehrperson eine Papier- und Bleistift-Auswertung zur Verfügung. Diese bleibt. Allerdings wurde in letzter Zeit immer mehr der Wunsch geäussert, dass auch für LernLOT eine Online-Auswertung geschätzt würde. Diese wird auf Anfang 2009 unter www.lernlot.ch zur Verfügung stehen. Wir freuen uns, dass wir Sie bei Ihrer wertvollen Arbeit mit dem Ausbau von LernLOT im Fachbereich Deutsch und der elektronischen Auswertung unterstützen dürfen und danken Ihnen herzlich für Ihr Vertrauen. Bei Fragen wenden Sie sich direkt an die Projektleitung: Claudia Coray, Telefon 071 220 97 47
Oktober 2008
Washingtonstrasse 34, Postfach 9401 Rorschach Telefon 071 846 60 90, Fax 071 841 79 94 www.lehrmittelverlag.ch