Skanskvarnsskolan 3 444 6e och 6e min skulptur by KUL1415

MIN SKULPTUR i Stockholm

Skanskvarnsskolan

Klass 3-6e & 6e

Tema, offentlig utsmyckning/skulptur. Denna bok är ett resultat av ett samarbete mellan bild och svenska i årskurs 6 på Skanskvarnsskolan. På bildtimmarna pratade vi om skillnaden mellan privata och offentliga rum. Vi började sedan titta närmare på det offentliga rummet och utsmyckningar av detta. Vi koncentrerade oss på skulpturer. Vi tittade på många exempel från olika länder, på stora och små skulpturer. Vi tittade på skulpturernas former, färger, storlekar och material och satte detta i förhållande till den plats där dessa var placerade. Hur såg platserna ut? Vilka människor passerade platserna och varför var man där? Var det lugnt eller stökigt? Färger? I vilket förhållande stod skulpturerna till de olika platserna? Vad ville konstnären med sin skulptur? Eleverna fick sedan i uppgift att välja en plats i Stockholm som de ville arbeta vidare med. Uppgiften var att göra en modell av en egen skulptur till vald plats. Eleverna började med att göra en analys av platsen, precis som när vi tittat på existerande exempel. Sedan inleddes ett skissarbete för att utforma olika förslag på en skulptur. Eleverna valde ut ett av sina förslag och byggde en modell av skulpturen. De arbetade med olika material så som lera, gips, gipsbindor, kartong, aluminiumfolie med mera. Modellen målades sedan med akrylfärg eller vattenfärg. Slutligen fotograferade eleverna av sina skulpturer. Eleverna fick även i uppgifta att fotografera sin plats, en miljöbild, för att sedan, i ett fotomontage, klistra in ett foto av sin skulptur. Den skalades om så att man förstod storleken av den tänkta skulpturen i verkligheten. Eleverna fotograferade även av sig själva och satte in i sin miljöbild för att ytterligare belysa skulpturens storlek.

På svensktimmarna skrev eleverna, i 3-6e med Marianne och i 6e med Maria, sedan ner sin platsbeskrivning samt tankar och funderingar kring den skulptur man tillverkat. Kreativiteten var stor och idéer saknades inte! I den här boken kan ni se elevernas platser med skulpturer samt läsa deras beskrivningar av dessa. Skanskvarnsskolan maj 2015 Maria HR/bildlärare

Hagsätra centrum Min plats Där finns mataffärer och klädaffärer. Det finns redan tre skulpturer. Den första heter pojken på Köphästen, den andra vet jag inte vad den heter men det är en flicka som sprutar vatten och den tredje ser ut som en tax men jag tänkte att jag vill ta in lite kärlek. Mamma och jag gillar Hagsätra för att det känns lugnt där. Husen är mörkrosa, gula och vita. Marken är rosa med gråa fyrkanter. Det är mest vuxna i centrum, de går i affärer. Det finns bänkar där så man kan sitta men de vuxna går mest. Det finns lite lådor med växter i. Annars är det väldigt lite träd i hela centrum.

Skulpturen Skulpturen ska vara lite större, än en vuxen människa. Skulpturen ska föreställa ett H som i Hagsätra. Den ska ha en sned pinne, så det blir lite roligare och titta på den och på mitten tänkte jag att man kunde sitta. Den ska vara röd och gul randig. På topparna ska två blåa fåglar stå som pussas. Hela skulpturen ska föreställa Hagsätras kärlek.

Alina

Hundparken Vasastan Platsbeskrivning Min plats ligger på Torsgatan i Vasastan. Platsen är som en lekplats för hundar. All mark är täckt av grus men det finns också en gräskulle. Det finns också några hinder. Hinder är inte det enda som finns här, det finns också två bänkar. Det är ett grått nätstaket runt parken och det är gjort av stål. Det finns också en tunnel som är gjord av gröna löv som är uppe på kullen. Människorna som är där med sina hundar kan sitta och titta på sina hundar. De kan också leka och springa runt med sina hundar. Även människor som inte har någon hund får också vara i parken. Men om det är någon hund där får man såklart först fråga hundägaren om man får komma in.

Beskrivning av min skulptur Min skulptur kommer att bli som ett hinder där hundar kan springa igenom. Min skulptur ska föreställa två hundben som korsar varandra. De ska sticka upp på en stubbe. Det kommer också att vara en boll på stubben. Allt det där ska symbolisera att hundparken är en lekplats för hundar men det är inte bara lek, det kan vara agilityträning också. Skulpturen kan användas för att träna hundarna att hoppa. Det är ett hål på varje sida som hundarna kan hoppa igenom. Färgen som min skulptur har ska lysa upp parken för parken är inte så färgglad.

Isa

Ågesta Min plats Min plats är stallet i Ågesta, nära Farsta. Förut när jag började rida på Ågesta såg man, när man tittade in i stallet, bara hästrumpor i spiltorna. Det var gammalt och skruttigt. Nästan direkt när jag började, byggde de om. Nu är det fint och fräscht. Hästarna har stora boxar. Det finns en liten bänk och en blomma på sidan av bänken, inne i centrum av stallet. Den platsen kallas torget. Där ska min skulptur stå.

Min skulptur Jag tycker att det är lite färgtomt i mitt stall, så min staty ska vara väldigt färgglad. Den föreställer inte något, kanske kan man se drag av en drake. Det är tänkt att man ska bli lugn och glad av den. Man är ofta stressad när man går förbi där. Jag vill att min staty ska sticka ut, ut från det vardagliga. Min skulptur ska vara stor och gjord av sten. Den ska vara ungefär en och en halv meter hög. Statyn står för känslan glädje.

Liv

Lekpark i Älta Platsbeskrivning Min skulptur ska stå i lekparken en liten bit från min brors skola, Sigfridsborgsskolan. Det är asfalt där och runt om buskar med löv på. Det är inte så mycket folk och om det är någon där så är det oftast 2-5 åringar med sina föräldrar men ibland även äldre barn. Jag tycker att lekplatsen ser lite gammal ut. Färgen har skrapats bort på leksakerna man kan sitta på. Det finns gungor, en babygunga och två vanliga gungor. Många barn springer runt så därför tror jag att jag skulle ha min skulptur i mitten av parken. Jag tror att mest personer lägger märke till den då. Det är inte så mycket rörelse i parken. Ibland på vardagar är det helt dött. Folk går oftast lugnt där för småbarnens skull.

Skulpturen Jag vill göra en lekskulptur med mycket färg för jag tror att det skulle göra lekplatsen fräschare och fler barn skulle kunna njuta av lekplatsen. Jag tror också att färgerna skulle vara fina på hösten för att på hösten är det mest orange på träden. Med lite andra färger skulle det vara fint då men också på vintern men nästan ännu roligare då. Jag vill att den ska ha mycket form och färg men ändå inte se ut som om den bara är inklippt i parken, den ska smälta in. Skulpturen ska vara gjord av hårt material med en mjuk yta på så att man både kan sitta skönt och ligga bra. Skulpturen ska vara stor så att även 5-6 åringar kan ligga ner. För på min skulptur finns en soffa där man kan sitta och ligga. Man kan också klättra upp till hålet med hjälp av soffans höjd. I hålet vill jag att man ska kunna gömma sig. Det är också en genväg till rutschkanan.

Nadine

Nybrokajen Platsbeskrivning Det finns många båtar vid Nybrokajen. Det finns många stora båtar. Det är mycket vatten där. Vid Nybrokajen finns ett stort hav. Jag vill ha min skulptur på kajen där. Min skulptur ska vara mitt på trottoaren. Det finns många människor som går till sina båtar. Människorna står på bryggan för att vänta på sina båtar. Då kan de kolla på min skulptur.

Skulpturen. Skulpturen ska vara i människostorlek. Den ska vara orange. Det är en färg som syns och jag gillar den. Skulpturen ska stå på en blå platta direkt på marken. Den ser ut som en människa. Det är en gubbe. Skulpturen ska ha en mössa. Skulpturen står så att människorna ska se var dem ska ställa sig för att kunna gå ombord.

Tomas

Friends arena Min skulptur På en plats vid Friends arena står en skulptur av en fotbollsspelare, med sin boll. Det är Zlatan. han har landslagsdräkt på sig, den är gul-blå. Man kan springa runt skulpturen och spela fotboll. Mitt intresse är fotboll.

Adam

Skarnskvarnskolans skolgård Min skulptur Jag vill att den ska stå på Skarnskvarnskolans skolgård. Skolgården känns ganska tråkig. Färgerna är likt en fontän. Man kan känna en bra känsla. Man kan duscha. Man kan bada. Man kan dricka. Man kan hoppa bomben. Det blir istappar på vintern. Jag har aldrig gjort en fontän förut i mitt liv.

Elina

Odenplans tunnelbanestation Min skulptur Den står på Odenplans tunnelbanestation. Det är en väldigt tråkig plats. Skulpturen ser ut som tunnelbanerälsen. Jag gillar färgerna guld, orange och svart. Man ska få lite roligare i väntan på tunnelbanan.

Ella

Husby t-banestation Min skulptur Den ska stå på Husby t-banestation . Den ser ut som ett berg och en flagga. Alla går förbi och tittar. Dom ser min skulptur och tänker att det är skönt att komma hem. Färgerna är grön, orange och gul. Människorna blir glada åt färgerna på skulpturen. Många kan se den där och känna på den.

Hassan

Västertorps tunnelbanestation Min skulptur Min skulptur står på Västertorps tunnelbanestation. Det är en tråkig station. Min skulptur föreställer bara former. Den är grön, röd, blå och lila. Man kan titta på skulpturen. Man kan stå och hålla i sig.

Joakim

Kungsholmstorg Min skulptur Jag har gjort en skulptur som liknar en chokladboll. Den är brun med blått socker på, och den står på en svart platta vid Kungsholmstorg. Man kan räkna sockret och gissa hur många sockerbitar det är på den. Jag valde den platsen för att jag har varit där och för att det ligger nära där jag bor.

Kalle

Skärholmens centrum Min skulptur Den är i Skärholmens centrum. Där kan många titta på min skulptur. Den är ett stort päron. Jag valde många olika färger som är fina. Man kan gömma sig och leka kurragömma bakom skulpturen.

Muhanned

Tullinge centrum Min skulptur Jag har valt en fin plats, Tullinge centrum. Där handlar jag godis ibland. Husen är fina att titta på. Den ser ut som ett A och den ser ut som ett berg. Färgerna på skulpturen är guld och blå och grön och rödsvart. Man kan klättra upp och fika högst upp. Man får fin utsikt.

Pelle

Skarnskvarnskolans skolgård Min skulptur Den står på skolgården. Jag har valt att den ska stå där för att det är en plats jag tycker om. Jag har valt mina favoritfärger till skulpturen. Den står på skolgården för att barnen ska kunna leka på den och sitta och prata. Skulpturen gör så att skolgården ser lite gladare ut. Skulpturen heter Juni.

Sussan