Taller libro álbum6

El libro álbum Grupo de trabajo sobre el libro álbum

el texto TacTic las ilustraciones Tic-tac-tic-tac-tic tac Cuestión de ritmo…..

Tomi Ungerer

Metodología Usaremos la metodología de taller lo cual implica:

A galope tendido Fernando Martos y Cintia Martín

1.

Construcción colectiva de conocimientos, a partir de la transferencia horizontal de saberes.

Todos enseñan y todos aprenden construyendo un conocimiento común a sus saberes.

2.

La reflexión como punto de partida como estrategia de apropiación de los conocimientos.

OBJETIVOS O Comprender la naturaleza del libro álbum,

sus diferencias y similitudes con los libros ilustrados O Comprender sus potencialidades para motivar la lectura O Comprender cómo se leen las imágenes y la importancia de enseñar a leer las imágenes.

Programa  Ejercico1:

Ejercicio interpretativo individual a partir de elementos visuales(15 minutos)  Un entremés histórico (5 minutos)  Ejercicio 2: Exploración de libros album, construcción del concepto”Libro álbum” (15 minutos)  Plenaria y conclusiones (30 minutos)  Aportes teóricos (15 minutos)

EJERCICIO INICIAL O Con su grupo: seleccione una de las

ilustraciones. (3 minutos) O Ejercicio interpretativo individual a partir de elementos visuales: escriba un relato a partir de la ilustraci贸n que seleccion贸 con su grupo. (15 minutos)

ALGO DE HISTORIA O Aunque es un fenómeno editorial mas bien

reciente su orígenes se remontan a mediados del S. XVII cuando el pedagogo Comenius publicó el libro Orbis sensualium pictus que utilizaba la imagen para que los niños aprendieran con mayor interés.

http://www.uned.es/manesvirtual/Historia/C omenius/OPictus/OPictusAA.htm

Ejercicio 2 O Seleccione un libro álbum de los que

encuentra sobre la mesa. Con su grupo explore el libro álbum. Observe las principales características que encuentra en éste.

O Intente construir una definición una vez anotadas las características principales que encontró.

Plenaria y conclusiones (30 minutos) O Lee tus conclusiones.

¿Qué es un libro álbum?

1. Es un libro en el que, a diferencia de los tradicionales en los que predominaba el texto, confluyen dos lenguajes: el del texto y el de la imagen, esta es su característica principal: el que ambos lenguajes son complementarios. Esto significa que tanto el texto como la imagen participan en la generación de sentido de la obra Unidad de Currículum y Evaluación y Bibliotecas Escolares CRA, del Ministerio de Educación, 2009: Pag 7.

http://www.leechilelee.cl/recursos/ver-para-leeracercandonos-al-libro-album

2. Objeto cultural en forma de libro, fruto de una experimentación entre los lenguajes visual y textual – que mantiene una fuerte y dependiente penetración e interpretación entre sí. ( David Lewis, citado por teresa duran en Albumes y otras lecturas,2009, pg. 202)

3. Desde el punto de vista editorial, el álbum se define como un libro donde intervienen imágenes, textos y pautas de diseño gráfico.

El libro se reconoce porque las imágenes ocupan un espacio importante en lasuperficie de la página; ellas dominan el espacio visual. También se reconoce por que existe un dialogo entre el texto y las o lo que puede llamarse una interconexión de códigos ilustraciones.

(Hanán, Fanuel, 2009, pag 92)

Para reflexionar…

O ¿Por qué una imagen tiene mayor cantidad de O O

O O O

colores fríos que de colores cálidos? ¿Porque la imagen está tan iluminada? ¿Porque que se utiliza un trazo grueso y no delgado? ¿Porque nos parece ver una imagen desde lejos y no de cerca? ¿Por que algunas ilustraciones imitan los dibujos que hacen los niños? ¿Porque encontramos páginas dobles sin texto?

!Gracias por sus aportes!