Australia • Brunei • Cambodia • India • Indonesia • Malaysia • Myanmar • New Zealand • Philippines • Singapore • Sri Lanka • Thailand • Vietnam
JUL – DEC 2020
Kế hoạch mở Trung tâm mới MY EFFORT ALBUMHành trình Kumon thu nhỏ của con Khả năng vượt khó: sự trở lại đầy mạnh mẽ Càng khó khăn càng đi xa hơnMẹo giúp trẻ trở nên kiên cường
Khánh Hà
QUYẾT TÂM CAO NHẤT CHO MỤC TIÊU
Thế Anh
KIẾN THỨC LÀ ĐỈNH NÚI CAO NHẤT MÀ CON MUỐN CHINH PHỤC
Chào mừng Quý Phụ huynh đến với số thứ hai của tập san Potential!
Welcome to the second issue of the Potential magazine!
Nửa năm trôi qua thật nhanh. Những tháng vừa qua chắc chắn là khoảng thời gian đầy thử thách đối với tất cả chúng ta khi liên tục chiến đấu với dịch bệnh. Dù có những biến chuyển khả quan, chúng ta vẫn cần nhiều nỗ lực hơn để phục hồi. Kumon hy vọng Quý Phụ huynh và gia đình được an toàn, khỏe mạnh và luôn mạnh mẽ cho một ngày mai tươi sáng hơn. Nhân cơ hội này, Kumon xin cảm ơn sự thấu hiểu và hợp tác của Phụ huynh trong việc triển khai hình thức học tại nhà. Chúng tôi cam kết sẽ làm việc chăm chỉ để đảm bảo rằng mỗi học sinh luôn nhận được sự hỗ trợ tốt nhất, cho dù học ở nhà hay ở Trung tâm.
Half the year has passed by so quickly. The past few months has definitely been a challenging time for all of us as we continue to battle the COVID-19 pandemic. While we are making progress as a nation, much effort is still required to fully recover. We hope you have stayed safe and healthy and will remain strong for a brighter tomorrow. We also want to take this opportunity to thank for your kind understanding and co-operation in adapting to our home study program. We promise to work hard to ensure that your child receives good support, whether they are learning at home or in the Kumon Center.
Tập san kỳ này, chúng tôi rất vui được chia sẻ hai câu chuyện đầy cảm hứng từ 2 học sinh xuất sắc. Trước tiên, hãy đọc câu chuyện về Khánh Hà, một cô bé 9 tuổi, hiện đang học vượt 5 năm môn Tiếng Anh và vượt 3 năm môn Toán. Không chỉ vậy, em đang phấn đấu để học vượt 5 năm ở cả 2 môn trong năm nay. Thật tuyệt vời đúng không nào! Trong câu chuyện thứ hai, chúng tôi kể về hành trình Kumon của Thế Anh, chỉ mới 8 tuổi và đang học trình độ J, nội dung Toán Lớp 10. Nhắc đến hành trình này, có rất nhiều điều ý nghĩa bên cạnh thành tích học tập xuất sắc của em.
In this issue, we are very excited to share with you two stories from our students. Their success stories are truly inspirational. Find out more about Khanh Ha, a nine-year-old girl who is now studying five years ahead in English and three years ahead in Math of her actual school grade! Not only that, she is striving to advance five years in both subjects this year. How amazing is that! In our second story, we feature Kumon journey of The Anh, who is only eight years old and is learning Level J, Math contents of Grade 10. There are a lot of meaningful things to talk about, besides his academic excellence in his journey.
Các bài viết tiếp theo sẽ giới thiệu chi tiết về khả năng vượt khó ở trẻ nhỏ và những mẹo giúp trẻ trở nên kiên cường hơn. Cuối cùng, xin đừng quên theo dõi kế hoạch mở Trung tâm mới vào nửa cuối năm 2020 cũng như việc triển khai sử dụng My Effort Album – Hành trình Kumon thu nhỏ của trẻ. Hy vọng tập san kỳ này sẽ mang đến những thông tin thú vị và hữu ích.
Thân mến, Kumon Việt Nam
2
The following articles offer an insight into resilience in young children and activities that help to build such important trait in your kids. Last but not least, don’t forget to check out the Local News section to hear about our plan in new center opening in the second half of 2020 as well as our launch of My Effort Album – Your child’s miniature “Kumon journey”. We hope you will enjoy this issue. Happy reading!
Love, Kumon Vietnam
CUỘC SỐNG & ƯỚC MƠ CỦA EM
MY LIFE, MY DREAM
04 Nguyễn Hoàng Khánh Hà
06 Nguyen Hoang Khanh Ha
QUYẾT TÂM CAO NHẤT CHO MỤC TIÊU
STRIVE TOWARDS THE FINISH LINE
08 Ngô Thế Anh
10 Ngo The Anh
KIẾN THỨC LÀ ĐỈNH NÚI CAO NHẤT
MÀ CON MUỐN CHINH PHỤC
THE ASPIRATION TO CONQUER THE NEW SKY OF KNOWLEDGE
ĐẶC TRƯNG KUMON
KUMON FEATURE
12 KHẢ NĂNG VƯỢT KHÓ:
14 RESILIENCE:
SỰ TRỞ LẠI ĐẦY MẠNH MẼ
16 THÔNG ĐIỆP GIÁO VIÊN
BOUNCING BACK AND EMERGING STRONGER
18 INSTRUCTORS’ QUOTES
THÔNG TIN CHUNG
REGULARS
20 CÀNG KHÓ KHĂN CÀNG ĐI XA HƠN –
21 GET TOUGHER, GO FURTHER –
MẸO GIÚP TRẺ TRỞ NÊN KIÊN CƯỜNG
TIPS TO DEVELOP A RESILIENT CHILD
22 KẾ HOẠCH MỞ TRUNG TÂM MỚI
22 NEW CENTER OPENING PLAN
23 MY EFFORT ALBUM –
23 MY EFFORT ALBUM –
HÀNH TRÌNH KUMON THU NHỎ CỦA CON
YOUR CHILD’S MINIATURE “KUMON JOURNEY”
Thông tin liên hệ/ Contact information hotline: 1900 54 54 24 tel: +84 28 3910 7130 fax: +84 28 3910 4771 e-mail: enquiry@kumon.com.vn website: vn.kumonglobal.com
Góp ý/ Have something to say? Mọi ý kiến phản hồi, xin gửi mail về/ Feel free to send us your thoughts to e-mail: enquiry@kumon.com.vn
CÔNG BỐ QUYỀN SỞ HỮU TRÍ TUỆ
Các logo, đồ hoạ, hình ảnh, thiết kế và trình bày (“Nội dung”) của toàn bộ ấn phẩm này thuộc sở hữu của Công ty TNHH Kumon Châu Á Thái Bình Dương. Không được quyền sử dụng lại hoặc sao chép các nội dung trong ấn phẩm này khi chưa có sự đồng ý bằng văn bản từ Công ty TNHH Kumon Châu Á Thái Bình Dương. © 2020 Kumon Asia & Oceania Pte Ltd. All rights reserved.
INTELLECTUAL PROPERTY NOTICE
The logos, graphics, pictures, design, and layout (“Contents”) of this entire newsletter are the exclusive property of Kumon Asia & Oceania Pte Ltd. The Contents contained on this newsletter shall not be reproduced or copied without the express written consent of Kumon Asia & Oceania Pte Ltd. © 2020 Kumon Asia & Oceania Pte Ltd. All rights reserved.
Kumon Việt Nam 3
Quyết tâm cao nhất
cho mục tiêu
Khánh Hà là một trong những học sinh xuất sắc đạt thành tích tốt ở cả 2 môn, lần lượt là học vượt 3 năm môn Toán và 5 năm môn Tiếng Anh. Lượng bài tập gấp đôi khi học 2 môn không còn là trở ngại khi em biết sắp xếp hợp lý thời gian học. Đặc biệt hơn, em đang là học sinh trường quốc tế nhưng vẫn vui thích khi học Tiếng Anh Kumon. Tập san kỳ này, chúng ta cùng tìm hiểu bí quyết học tập của Hà nhé! Hà đến với Kumon khi tròn 5 tuổi. Trước đó, 2 anh lớn của Hà cũng đã theo học chương trình Toán một thời gian. Khi được học theo khả năng, không bó buộc theo độ tuổi, 2 bạn tiến bộ rất nhanh. Từ những trải nghiệm tích cực này, Bố Mẹ Hà tin tưởng và tiếp tục cho Hà theo học. Có thể nói Mẹ Hà là một trong những Phụ huynh hiểu rõ Phương pháp Kumon nhất và cũng chính nhờ sự thấu hiểu, đồng hành này mà Hà và các anh có được tiến độ học vô cùng thuận lợi. Hẳn nhiều Phụ huynh sẽ băn khoăn liệu làm bài tập Kumon hàng ngày có lợi ích như thế nào. Riêng với Mẹ của Khánh Hà, đây là điều chị tâm đắc nhất về Kumon và cũng chính là bí quyết để các con học tốt. Nó không chỉ tăng cường kích thích trí não mà còn giúp trẻ rèn được thói quen học tốt, biết phân bổ và quản lý thời gian hợp lý trong ngày. Chỉ trong chưa đầy 1 năm theo học Tiếng Anh Kumon, Hà đã đạt thành tích học vượt 5 năm, một tiến độ học hết sức xuất sắc.
Nguyễn Hoàng Khánh Hà 9 tuổi
Môn học: Nhập học: Trình độ khởi đầu: Trình độ hiện tại:
(tính đến tháng 6/2020)
Toán 28/10/2016 4A1 G70
Tiếng Anh 01/11/2018 4A21 I40
Sở thích: Đọc sách, hát, nhảy, chơi nhạc cụ Ước mơ: Trở thành Giáo viên Toán
4
nhận Giáo viên
xét về Hà
êu học về mục ti c ứ th à ý t đã rấ n sàng v p học, Hà o đó, Hà luôn sẵ ốt hơn ậ h n i h k su u sau p 1. D thể ngồi Không lâ y con vừa vào lớ ới, và có lễ, Tết… m ỉ, ấ g h c n g u lú n d i y ù ộ tập d ng ngà phục n ữ h h n in thể hiện g h y c n à ro . Điều n c quyết tâm những bài khó. T à tú m iê h cùng H ới ài ngh ồng hàn 60 phút v h thời gian làm b Đ m ề . ti n o y c ấ của àn ìn th Hà vẫn d ách nhiệm cao n ào khi nh tr ật sự tự h tự hào về bản thâ n th ầ ô th c c h á c à tin , n, v a ơ n u h ti q n , sự tự i gian c Toá trong thờ n được phát triển con yêu thích họ ủa con. c co , và viên Toán năng của ày một tăng lên ành Giáo ng th g ở n tr ũ c ơ n co ớc m ng qua ư minh chứ
Riêng đối với môn Toán, việc từng bước chinh phục những bài Toán khó là một điều gì đó hấp dẫn khó tả trong suy nghĩ của Hà. Mẹ Hà vẫn thường động viên “khi con giải được một bài Toán dễ, con sẽ vui. Nhưng khi con chinh phục thành công một bài Toán khó, cảm giác lúc đó sẽ vui hơn rất nhiều lần.” Câu nói này đã tạo động lực để Hà từng bước học vượt 6 tháng, 2 năm và 3 năm. Và mục tiêu tiếp theo của em là học vượt 5 năm môn Toán trong năm nay cũng như hoàn tất chương trình Toán Kumon vào Lớp 5. Theo học cả 2 môn, tổng thời gian em dành cho bài tập về nhà chỉ khoảng hơn 20 phút. Một thời lượng hợp lý nhưng vẫn đảm bảo tiến độ thuận lợi và em vẫn còn rất nhiều thời gian cho các hoạt động ngoại khóa khác như tập hát, tập nhảy, tham gia các cuộc thi học thuật… Việc em tham gia các hoạt động đa dạng như thế này rất được Bố Mẹ ủng hộ vì dù kết quả tốt hay chưa tốt thì em cũng sẽ có những trải nghiệm thú vị cùng bạn bè và niềm vui của thời học sinh.
Giáo viên, bên cạnh đó là việc triển khai hình thức hướng dẫn trực tuyến của Kumon, tiến độ học của em hầu như không bị ảnh hưởng. Cũng có những lúc bài hơi khó, ví dụ như nội dung G101 với số âm, số dương là một thử thách khá lớn cho học sinh độ tuổi Lớp 3. Nhưng thật may mắn là em biết tạo động lực cho mình, tự tìm lại các ví dụ để xem và suy nghĩ cho đến khi tìm ra cách giải. “Con rất vui và thoải mái khi vượt qua được thử thách này”, Hà chia sẻ. Hiểu được tính cách của con thích được khen và khích lệ, cả Mẹ và Giáo viên thường xuyên chia sẻ để tìm cách hỗ trợ tốt nhất cho Hà. Từ đó, Hà đã xuất sắc chinh phục 2 trình độ chỉ trong 4 tháng. Em dự định sau khi học xong trình độ I Tiếng Anh, em sẽ tăng tốc để hoàn tất trình độ H Toán trong hè này để chạm đến mục tiêu vượt 5 năm ở cả 2 môn. “Bé rất tự giác, và suy nghĩ chững chạc, hiểu được kỳ vọng của Bố Mẹ nên anh chị không phải lo lắng nhiều về việc học của bé,” Mẹ Hà nhận xét. Việc theo đuổi một phương pháp giáo dục nào đó phụ thuộc vào những trải nghiệm tích cực và cả sự tương đồng trong định hướng dạy con và mục tiêu của phương pháp đó. Với Phụ huynh của Hà, tiến bộ của 3 con đã củng cố niềm tin rằng việc lựa chọn Kumon cho các bé là điều đúng đắn. Không dừng lại ở đó, chị cũng đã giới thiệu cho rất nhiều Phụ huynh khác về Kumon. Còn với Bố của Hà, dù không trực tiếp hướng dẫn việc học của các con nhưng anh vẫn luôn dõi theo và âm thầm động viên, cổ vũ. Anh chị đã tạo động lực không chỉ cho Hà mà cả các cô ở trung tâm. Kumon xin cảm ơn anh chị, hình mẫu Phụ huynh lý tưởng, luôn thấu hiểu, hỗ trợ và giúp Phương pháp Kumon được lan rộng hơn nữa qua thành công thực tế của các con.
Hiện tại, Hà đã học đến trình độ G, Toán Lớp 7. Trong thời gian trung tâm đóng cửa do ảnh hưởng của dịch Covid, nhờ sự phối hợp, trao đổi thường xuyên giữa Phụ huynh và
5
Strive towards
the finish line
Nguyen Hoang Khanh Ha 9 years old
Subject: Date of enrollment: Starting point: Current level : (as of 2020 Jun)
Math 2016 Oct 28th 4A1 G70
Hobbies: Reading, singing, dancing, playing musical instruments Dream: To become a Math teacher
English 2018 Nov 1st 4A21 I40
Khanh Ha is one of the outstanding students who study beyond school grade level in both subjects, respectively three years in Math and five years in English. The double amount of daily homework when studying two subjects is not a difficulty at all as she can arrange her time effectively. More importantly, she is going to an international school but still enjoys learning Kumon English. In this article, let’s find out what made Ha a successful learner. Ha enrolled at five years old. Prior to her enrollment, her two brothers studied with Kumon Math for quite some time. ‘Learning by ability, not by age’ made them progress very fast. Having these positive experiences, Ha’s parents continued to enroll Ha in Kumon. It can be said that Ha’s mother is one of those who know best what Kumon is. It’s her deep understanding and companion that give her children a smooth learning proress. Some parents may be doubtful about the benefits of Kumon daily worksheets. But for Khanh Ha’s mother, this is what she loves most about Kumon and a key for the kids to study well. Not only is it a way to stimulate the brain every day, but it also cultivates good study habits and helps the kids to manage their study time appropriately. As a result, after less than one year of studying with Kumon English, Ha made an amazing progress which was studying five years beyond her school grade level. Talking about Ha’s Math study, being able to solve the difficult problems step by step on her own is something fascinating. “When you solve an easy problem, you will be happy. But when you successfully solve a difficult problem, you will be far happier,” said her mother to motivate Ha to keep on tackling challenges. Her mother’s words drove Ha to gradually study six months, two years and three years beyond her school grade. And her next
6
m Sharing fro
Instructors
t, she was ’s enrollmen a H ugh er ft a g ets even tho Not lon arning targ le a er h H , f o re o re awa . Theref a 1st grader she was just dy and determined to rea was always nts, and even e rning conte a le to solv ew n le tack 60 minutes more than r hile fo w t , si ys ld a u lid co In the ho s. m le me b ro p ke still ma s ti difficult to play, she ws ve o lo sh s d is ki Th other riously. se rk o ew m o . Instructing for doing h sponsibility re f o at se n se are proud th her high ur years, we fo ly y n rl o t ea o n N Ha in eloped. as been dev eem her ability h and self-est ce en d fi n o -c lf se w what e are that, her by day. And y a d ng ed st o are bo her increasi bout her is a by st o ed m rm d fi u n pro hich is co w , th a M r er teach . passion fo ome a Math ec b to m a her dre
goals at Kumon are to advance five years in Math this year as well as to complete the Math Program in Grade 5. Taking both subjects, Ha just spends over 20 minutes on daily homework to keep her good work going. This amount of time is reasonable as she still has plenty of time for other extracurricular activities such as practicing singing, dancing, participating in academic contests at her school, etc. Her participation in such activities is strongly supported by her parents no matter what the result is because of the incredible experiences and joyfulness she can get from such times. Currently, Ha is learning Level G, equivalent to Grade 7 math. When the Center was closed due to the Covid-19 pandemic, she was able to keep her good work continuing. That was accomplished through the cooperation and timely communication between her parents and Instructors, along with the implementation of Kumon online instruction. Difficult problems were inevitable; for example, G101 with negative and positive numbers seemed to be a big challenge for a 3rd grader like Ha. Fortunately, she drove herself forward and tried to figure out the solutions by carefully reading and analyzing the given examples, hints, etc. And that was how she gained satisfaction in learning while being challenged with something new. “I am very happy and relieved to overcome this challenge,” said Ha. Knowing that Ha liked to be praised and encouraged, both her mother and Instructors regularly discussed to find the best way to help her. All in all, Ha passed two Math levels in just four months. She is planning that after she passes Level I in English Program, she will make efforts to complete Level H in Math Program this summer, which
means she is going to five years in advance in both subjects. “Her self-discipline and personal organization are notable. She can know what we are expecting from her so she does really well and doesn’t make us worry much about her learning,” said her mother. Decision to support a certain educational method depends on learners’ positive experiences as well as the common goals between parents and that method. For Ha’s parents, the progress their children made has strengthened their belief that Kumon is a right educational method for them. Not only that, her mother also referred a lot of parents to Kumon Centers. As for Ha’s father, although he does not directly instruct Ha and her brothers in their learning, he always heartily supports and encourages them. What they are doing not only motivate their children but also inspire us. Kumon would like to sincerely thank them, the ideal parent model, who always understand, support and help the Kumon Method to be further spread through the practical success of their children’s learning.
7
Kiến thức là đỉnh núi cao nhất mà con muốn chinh phục Ngô Thế Anh 8 tuổi Môn học: Toán Ngày nhập học: 15/02/2016 Trình độ khởi đầu: 4A1 Trình độ hiện tại: J20 (tính đến tháng 6/2020) Sở thích: Đọc sách Ước mơ: Trở thành nhà khoa học
Có muôn vàn lý do để Phụ huynh cho trẻ nhập học Kumon: cải thiện điểm số, tăng khả năng tập trung, xây dựng thói quen học tốt... Riêng với Ba của Thế Anh, Kumon như là một lựa chọn tối ưu đối với sự phát triển đặc biệt của em. Chúng ta cùng trò chuyện với Ba của em ấy để hiểu thêm về học sinh đầy tiềm năng này nhé!
Xin chào anh. Anh hãy chia sẻ về hành trình Kumon của bé bắt đầu như thế nào? Xin chào Cô. Xin chào quý Phụ huynh và độc giả Potential. Gia đình cho Thế Anh học Kumon được hơn 4 năm, bắt đầu từ khoảng đầu năm 2016. Do bé được xem là phát triển sớm nên bác sĩ khuyên gia đình tìm nơi cho bé học toán tư duy, để giúp bé giải tỏa năng lượng và giảm bớt những mặt tiêu cực. Gia đình cũng có tìm hiểu qua một số trung tâm và phương pháp học khác nhưng cuối cùng chọn Kumon vì ở đây bé có thể học theo năng lực, phù hợp với xu hướng phát triển riêng của bé.
Xin anh cho biết thiên hướng phát triển sớm của bé được bộc lộ như thế nào ạ? Giai đoạn đầu, Thế Anh tự quan sát xung quanh, xem TV, rồi xâu chuỗi các vấn đề với nhau. Sau này khi hơn 3 tuổi thì bé tự đọc sách mà không cần học ghép vần, cũng không cần ai chỉ dạy. Khi bắt đầu đọc chữ thì bé đã đọc đúng khoảng 80% nội dung sách báo và đến khoảng 4 tuổi thì đã đọc thông thạo. Sự phát triển này có lẽ là do bẩm sinh chứ không ai can thiệp hay tác động gì được. Gia đình mình chỉ nghe theo lời khuyên của những người có chuyên môn để tìm giải pháp cho bé phát triển năng lực theo hướng tích cực, phù hợp.
Là một học sinh phát triển sớm và được đánh giá có tiềm năng, quá trình học của bé có những thuận lợi như thế nào thưa anh? 8
Thế Anh có đam mê học Toán vì Toán làm thỏa mãn đam mê chinh phục những cái khó, cái mới của bé. Hiện tại bé đã học đến chương trình Trung học phổ thông, trình độ J. Nhìn chung thì bé thích học, học nhanh và tiến bộ nhanh. Do Thế Anh tiếp thu nhanh nên không thích học lại những cái đã biết, và sẽ là cực hình nếu phải ngồi chung với các bạn để nghe những cái đã biết nhưng lặp đi lặp lại. Đặc thù của Toán Kumon là học sinh được học theo năng lực; bé được liên tục thử thách với những kiến thức mới nên có thể nói Toán Kumon đã lôi cuốn bé.
Bé có khả năng tiếp thu nhanh, vậy còn kỹ năng tự học của bé có điểm nào vượt trội hay không ạ? Với bất kỳ nội dung nào mà bé hứng thú thì bé sẽ tự lên Internet, YouTube tìm tòi, xem, rồi tự liên kết và ghi nhớ. Ví dụ, với địa lý, bé có thể định vị chính xác hơn 273 quốc gia và các vùng lãnh thổ trên ứng dụng mô phỏng địa cầu. Còn hiện tại, niềm đam mê của bé là bóng đá nên bé có thể dành nhiều giờ liền để xem và tìm hiểu thông tin về bóng đá. Do vậy, trong đợt nghỉ dịch Covid vừa qua, mình cũng đã trao đổi với Giáo viên Kumon để tăng lượng bài tập cho bé nhằm giảm bớt thời gian sử dụng các thiết bị điện tử.
Vậy trong khoảng thời gian trung tâm tạm đóng cửa, tiến độ học của bé có bị ảnh hưởng khi bé tự học tại nhà không anh? Thật ra thì bé không gặp khó khăn gì mà ngược lại, tiến độ học của bé đi nhanh hơn so với trước đây. Đặc biệt, bé hoàn thành trình độ I chỉ trong khoảng 2 tháng.
trường nên mình từng đề nghị bé dừng lại một thời gian để lấy lại hứng thú rồi tiếp tục nhưng bé không chịu. Có lẽ Toán Kumon vẫn luôn lôi cuốn bé.
Anh có định hướng gì tiếp theo cho bé? Hiện tại, gia đình mình chưa có định hướng cụ thể cho bé đi sâu vào một lĩnh vực nào đó vì bé cũng còn quá nhỏ. Bé có khả năng tư duy, ghi nhớ nhanh nhưng ở độ tuổi này bé vẫn còn thiếu khả năng bao quát rộng, nắm bắt tính tổng thể của vấn đề. Gia đình mình không hề đặt áp lực học hành cho bé mà chủ yếu khuyến khích để con phát triển theo khả năng, tránh sa đà vào những thứ không cần thiết. Nếu như gia đình có quyết tâm đẩy nhanh tiến độ học thì cũng có thể bé sẽ học nhanh hơn nữa. Tuy nhiên, gia đình để Thế Anh tự đặt ra mục tiêu cho bản thân. Riêng việc học Toán Kumon thì bé đặt mục tiêu sẽ hoàn tất chương trình Kumon vào năm Lớp 5. Tuy là không gây áp lực gì nhưng gia đình vẫn hướng cho Thế Anh hình thành ý chí phấn đấu, không bỏ cuộc giữa chừng. Cũng thấy vui vì bé có ý thức học tập và biết đặt mục tiêu cho mình để hướng đến. Với tài năng, tính cách đặc biệt của Thế Anh, chắc chắn là Phụ huynh sẽ rất tự hào nhưng cũng khá áp lực. Quãng đường hơn 10km đưa đón em đi học Kumon sẽ không thể nào đong đếm được sự yêu thương, quan tâm và lo lắng của Ba Mẹ em nhưng chắc chắn, hành trình này sẽ chứa đựng những bài học ý nghĩa, những câu chuyện thú vị và những mục tiêu thật đẹp của em. Chúc Thế Anh sẽ tích lũy nhiều kiến thức bổ ích và chinh phục đỉnh cao tri thức với tài năng thiên bẩm của mình nhé!
Trước khi nhận bài tập nhiều ngày cho bé, Giáo viên Kumon có trao đổi về nội dung học, cách hướng dẫn và các mục tiêu của trình độ đó. May mắn là bé tiếp thu tốt, có thể tự suy luận và liên hệ giữa các bài tập với nhau rồi tự làm nên bé rất ít khi nhờ gia đình hướng dẫn làm bài. Ngoài ra, trong thời gian này, Kumon cũng triển khai hướng dẫn online, do vậy việc học của bé không hề gặp khó khăn hay trở ngại gì.
Học vượt khá xa như vậy thì có bao giờ bé than chán hoặc muốn nghỉ học? Thế Anh chưa bao giờ muốn nghỉ học ở Kumon. Cũng đôi khi bé than mệt, ham chơi hoặc liên quan đến việc học ở
9
The Aspira
the new sky There are many reasons for parents to send their kids to Kumon: to improve grades, to improve concentration, to build good study habits, etc. But for The Anh’s father, Kumon is an optimal choice for Anh’s special case. Let’s talk to his father to learn more about this student!
Nice to meet you and thanks for spending time with us. Could you please tell us how Anh’s Kumon journey started? Nice to meet you and hello to all the readers of Potential magazine. We enrolled The Anh in Kumon four years ago, at early 2016. As he was considered to have quick mental ability, the doctor advised us to find a place for him to learn math, to help unleash the power of his mind and to reduce negative aspects the matter might cause. We searched for some math centers and ultimately we chose Kumon because here he could study according to his ability, which was believed to be appropriate for his development.
Please tell us more about how his early mental development was revealed.
Ngo The Anh 8 years old Subject: Math Date of enrollment: 2016 Feb 15th Starting point: 4A1 Current level (as of 2020 June): J20 Hobbies: Reading, dabbling in science Dream: To become a scientist
10
At the beginning, he observed surroundings, watched TV, and linked everything by himself. Later, when he was about three years old, he could read books without being taught about the words’ spelling. At the time he started to read, he could read correctly about 80% of what was written in the books and when he was four years old, he could read everything fluently. His early development is probably innate, because we have not had any influence or interference. We just follow the advice of the experts and doctors to find suitable solutions for him to develop his ability in a positive and appropriate way.
Are there any advantages in his Kumon journey as he was considered to be a potential student right at the beginning?
ation to Conquer
y of knowledge The Anh is passionate about learning math because it keeps his interest and satisfies his desire to challenge with difficult and new things. Currently, he is studying Level J, math contents of high school. In general, he likes to learn with Kumon and he progresses pretty fast. As he can grasp very quickly, he does not like something that he already knew, and it will be torture to sit for hours and listen to those repeated things. But Kumon is different; Each student is treated individually therefore my child is constantly challenged with new concepts. So it can be said that Kumon Math really attracts him.
The Anh learns everything swiftly. And how about his self-study skill? Is it outstanding too? Whatever he is interested in, he will search for related information in the Internet, watch YouTube videos and then connect the facts and memorize them. For example, he can locate accurately 273 countries and regions in an app of interactive model of the Earth. Recently, he has fallen in love with football and he can spend hours watching the matches and looking up
everything about football. So, during the outbreak of Covid-19 last months, I discussed with his Instructors to increase the daily amount of worksheets in order to cut down his screen time.
Was his study progress affected when the Center was closed and he had to study at home? Actually, he had no difficulties at all; rather, his progress was even faster than before. Especially, he was able to complete Level I in just about two months. Prior to collecting worksheets for home learning, I talked to his Instructors about the learning foci, how to give instructions and the goals of that level. Fortunately, he could do pretty well, reasoned and related the problems with each other and figure out the solutions on his own. As a result, he rarely asked for my help. In addition, at that time, Kumon launched online instruction, so there were no obstacles for him in at-home study.
As he is advancing far beyond his school grade, has he ever told you that he was bored or wanted to quit Kumon? I have never heard him say that he wanted to stop. It is true that at times he complained of feeling tired or heavy schoolwork, or even preferred pleasure to study. At such times, I tried suggesting that he stop for a while to regain interest in learning but he
refused. Perhaps he found Kumon study still appealed to him.
Do you have any further plan for him? Currently, we have no specific plan for him to go into a certain field because he is still too young. He is able to think, reason and memorize quickly, but at this age he still lacks the ability to view the big picture and grasp the overall problem. We do not push him to study, but mainly motivate him to develop in accordance with his ability and avoid falling into unnecessary things. If we hastened his learning process, he could go even further and faster. However, we let him set goals for himself. For Kumon study, he aims to complete the Math Program by the 5th grade. While we do not pressure him, we gear him towards forming determination and not giving up halfway. We are pleased that he is selfconscious and self-driven in learning. With The Anh’s innate ability and special personality, his parents must be proud but also quite stressful. The 10-km distance from his house to Kumon Center definitely cannot measure his parents’ love and care, but surely “this journey” contains meaningful lessons, interesting stories as well as inspiring goals. Wishing him a whole new sky of knowledge with his innate ability!
11
Khả năng vượt khó:
Sự trở lại đầy mạnh mẽ
Cuộc sống đầy những ngọn thủy triều dâng lên hạ xuống. Chúng ta sẽ phải đối mặt với khó khăn ở một thời điểm nào đó. Khi những tình huống như vậy xảy ra, thường sẽ có hai lựa chọn. Một, là để cho sự thất vọng, chán nản hoặc tức giận ngăn cản bước đi của mình. Lựa chọn thứ hai sẽ không dễ dàng thực hiện, là tạo động lực từ chính tình huống khó khăn mình đang gặp phải và xem nó như một cơ hội để cải thiện bản thân. Khả năng phục hồi mạnh mẽ hơn từ những thời điểm khó khăn, không để thất bại làm chùn bước tiến, được gọi là khả năng vượt khó.
Vì sao trẻ cần được nuôi dưỡng khả năng vượt khó? Khả năng vượt khó là điều quan trọng đối với tất cả chúng ta, và rất cần thiết để phát triển cho trẻ. Nó giúp hình thành nên những trẻ em hạnh phúc hơn, ít áp lực hơn dù trong hoàn cảnh nào, ở trường, ở nhà hay tham gia các lớp ngoại khóa. Các em sẽ trưởng thành từ những trải nghiệm đầy thử thách, với suy nghĩ tích cực về bản thân và tương lai của mình. Theo báo cáo của Diễn đàn Kinh tế Thế giới1, trong tương lai, 65% trẻ em đã vào Tiểu học năm 2016 sẽ đảm nhiệm những công việc mới chưa được biết đến. Những em kiên cường sẽ luôn ở tâm thế sẵn sàng tích lũy kiến thức, kỹ năng cần thiết cho những công việc mới này trong khi những em còn lại có thể sẽ có ít sự chuẩn bị hơn. Hiện tại, với đại dịch COVID-19 làm rung chuyển thế giới, việc xây dựng khả năng vượt khó cho trẻ càng quan trọng hơn bao giờ hết. Đầu năm nay, các biện pháp nghiêm ngặt và các lệnh hạn chế di chuyển đã được thực thi trên khắp thế giới. Các trường học và trung tâm ngoại khóa cũng bị đóng cửa và do đó, trẻ phải thích nghi với cách học mới - học tại nhà.
12
Học tại nhà là một hình thức học tập riêng biệt, đặt ra nhiều thử thách cho trẻ. Thay vì tương tác trực tiếp trong không gian lớp học thân thuộc, các em sẽ học bằng cách tương tác qua gọi video và sử dụng các ứng dụng kỹ thuật số. Điều này có thể khiến việc học bị gián đoạn, đôi khi vì sự đùa nghịch của các em nhỏ hoặc mất đường truyền. Đây là những khó khăn cần sự quyết tâm từ chính bản thân của học sinh, hơn là sự hỗ trợ từ Phụ huynh, để có thể vượt qua (về mặt cảm xúc và tinh thần.) Trong thời gian các Trung tâm Kumon tạm đóng cửa, học sinh nhận bài tập và học tại nhà thay vì đến trung tâm 2 ngày/ tuần như thường lệ. Thật may mắn, Kumon là chương trình học phù hợp với việc học tại nhà. Ngay từ khi bắt đầu nhập học, các em đã được giao bài tập hàng ngày theo trình độ “vừa đúng” của mình. Giáo trình được thiết kế theo hướng giúp các em tiếp cận những khái niệm phức tạp bằng cách chia nhỏ lượng kiến thức. Trước tiên, các em sẽ phân tích các gợi ý, ví dụ cho sẵn trong bài. Sau đó, các em sẽ vận dụng những gì đã phân tích vào việc giải bài. Tiếp tục duy trì những trải nghiệm và thử thách trong quá trình tự học sẽ nuôi dưỡng khả năng vượt khó, tính kỷ luật và kỹ năng tự giải quyết vấn đề, vốn là những điều không thể thiếu để học tập hiệu quả tại nhà. Không chỉ được áp dụng khi học tại nhà trong đại dịch, khả năng tự học sẽ giúp ích cho học sinh Kumon trong các hoạt động khác nhau bên ngoài trung tâm. Thầy Toru Kumon, người sáng lập, đã bày tỏ quan điểm này khi viết cho các Giáo viên Kumon trong ấn phẩm Yamabiko, xuất bản vào năm 1986, “Chúng ta mong muốn các học sinh của mình phát triển nền tảng học thuật vững chắc để có thể tự tìm hiểu nội dung mới mà không cần được chỉ dạy từng bước. Những học sinh được phát triển thói quen tự học chắc chắn sẽ có thể tự giải quyết các vấn đề trong cuộc sống tương lai; bởi vì các em sẽ tiếp tục đọc và tự học qua sách, ngay cả khi đã tốt nghiệp Đại học và bước ra thế giới bên ngoài trường lớp. Đây là lý do tại sao tôi mong muốn ngày càng nhiều trẻ em được tiếp cận Kumon.”
1
Diễn đàn Kinh tế Thế giới, Chương 1: Tương lai của Nghề nghiệp và Kỹ năng, trích từ
https://reports.weforum.org/future-of-jobs-2016/chapter-1-the-future-of-jobs-and-skills/#view/fn-1
13
Resilience:
Bouncing Back and Emerging Stronger
Life is full of ebbs and flows. It is inevitable that you will encounter some form of difficulties at some point of time. When such difficult situations occur, there are generally two options. One, is to let the disappointment, frustration or anger that you are feeling stop you in your tracks. The other; which it not easy, is to let the difficult situation that you have encountered, motivate you and serve as a chance for self-improvement. The ability to bounce back stronger from hard times, rather than letting failures or disappointments keep you down, is known as resilience.
Why Building Resilience in Children is important? Resilience is an important trait for all of us, and an essential one for our children to develop. It helps to create happier, less stressed children wherever they are – whether in school, at home or attending their enrichment classes. Children are able to emerge from challenging experiences with a positive sense of themselves and their future. According to a report by the World Economic Forum1, 65% of the children who entered primary school in 2016 will be in new jobs that have not been invented. Resilient children will find themselves better placed than their less resilient peers to gain the new knowledge and skills necessary for them to succeed in these newly invented jobs. Now with the COVID-19 pandemic that shook the world, building resilience in children is more important than ever. Early this year, stringent measures and movement restriction orders were put in place around the world. As a result, schools and enrichment centers were closed and children had to adapt to a new way of learning – home-based learning.
14
Home-based learning, being a different paradigm, poses different challenges to many children. Instead of the face-to-face learning in a physical classroom that they are used to, they are required to learn using a plethora of video conferencing and digital classroom applications. This has also exposed the learning to certain interruptions, including those from younger siblings and network outages. These are the uncertainties that require, other than support of the parents, resilience from the children to overcome emotionally and mentally. As Kumon Centers are closed for in-Center study, students now have to complete all their assigned worksheets as homework, instead of the usual routine that they are used to. Thankfully, Kumon is a programme that suits home-based learning. When students begin learning with Kumon, they are assigned worksheets, according to their “just-right” level, to complete daily. They complete these worksheets, which are designed to take students through difficult concepts in very small-steps, by studying the examples and hints on the worksheets. They then attempt to solve the problems and complete the worksheets on their own. This continual exposure through challenges and self-learning develop the resilience, discipline, self-learning and problem-solving skills, which are integral to effective home-based learning. Beyond the pandemic, the self-learning ability will help Kumon students in various pursuits outside the confines of the Kumon Center. Mr. Toru Kumon, founder of Kumon, expressed this point when he wrote to the Kumon Instructors in a long-standing publication, Yamabiko, in 1986, “We hope they develop an academic ability that is solid enough to enable them to understand new content without having to be taught. Children who have developed the habit of self-learning will surely grow to become people who can continue solving problems in life on their own. They will be able to do this by continuing to read and learn through books, even after university and as they venture out into the world. This is why I want as many children as possible to learn with Kumon.”
1
World Economic Forum, Chapter 1: The Future Of Jobs and Skills, retrieved from
https://reports.weforum.org/future-of-jobs-2016/chapter-1-the-future-of-jobs-and-skills/#view/fn-1
15
Thông Điệp Giáo Viên “Thầy Toru Kumon đã từng nói “Không bao giờ là đủ tốt. Luôn luôn có một điều gì đó tốt hơn.” Giáo trình Kumon được thiết kế với độ khó tăng dần theo các bước nhỏ, giúp học sinh thuận lợi và bền bỉ tiến lên từng trình độ. Cuối cùng, quá trình học sẽ giúp cải thiện kỹ năng và phát huy tối đa tiềm năng của trẻ nhờ những trải nghiệm tự học từ ví dụ. Nhờ Phương pháp Kumon, có rất nhiều học sinh học vượt ở độ tuổi nhỏ, điều này không chỉ phát triển khả năng học thuật mà còn tạo nên sự tiến bộ mạnh mẽ về tính tự lập, sự ham học, khả năng ra quyết định… giúp ích cho tương lai của trẻ.”
Cô Nurul Syamimi Pauzi Kumon Malaysia
16
“Tôi hiểu rằng việc dồn cả bài tập Kumon và bài ở trường, trong giới hạn học tại nhà ở thời điểm này, sẽ là thử thách cho cả học sinh và Phụ huynh. Nhưng các em đang quản lý khá tốt thời gian của mình để tiếp tục việc học. Trên thực tế, nhiều học sinh của tôi thậm chí yêu cầu thêm bài tập vì các em đã hoàn thành bài trước thời hạn. Các em cũng phản ứng tích cực với các cuộc gọi video được sắp xếp trước. Các em đã thể hiện khả năng vượt khó rất tuyệt vời trong dịch bệnh. Từ đó, tôi nhận ra rằng chúng ta có thể phát huy tối đa năng lực cho mọi trẻ em trong mọi tình huống.”
Cô Krishna Sharma
Kumon Úc và New Zealand
Chúng ta đã biết về tầm quan trọng đặc biệt của khả năng vượt khó trong đại dịch Covid-19. Vậy khả năng này quan trọng như thế nào trong hành trình Kumon của các em và Kumon làm thế nào để nuôi dưỡng khả năng này cho trẻ? Cùng nghe những chia sẻ từ các Giáo viên Kumon Châu Á – Châu Đại Dương.
“Việc học Kumon từ nhỏ giúp học sinh xây dựng sự bền bỉ, nuôi dưỡng ý chí chiến đấu, không ngừng nỗ lực để vượt qua khó khăn. Các em luôn tự thử sức trải nghiệm những nội dung học mới, hoàn thiện mình qua từng lỗi sai. Trong thời gian đại dịch Covid-19 xảy ra, dù không thể đến lớp nhưng các bạn nhỏ vẫn luôn duy trì thói quen học mỗi ngày, cố gắng qua từng trang bài tập và luôn khát khao đạt được mục tiêu trong học tập. Thử thách lần này không hề nhỏ, nhưng với những gì các em thể hiện mỗi ngày, tôi tin rằng các em luôn chuẩn bị ý chí mãnh liệt, kiên cường vượt qua thử thách để đạt đến thành công. Đây cũng chính là động lực để Giáo viên Kumon chúng tôi thêm yêu nghề và được tiếp thêm sức mạnh để mang những lợi ích tốt nhất từ Phương pháp Kumon đến cho nhiều trẻ em hơn nữa.”
Cô Trần Thị Thu Trang Kumon Việt Nam
“Phương pháp Kumon mang đến cho học sinh một hành trình học tập với nhiều cung bậc. Một trong những điều các em sẽ học được tại Kumon chính là khả năng vượt khó, là khả năng vượt qua các thử thách trong giáo trình và không bỏ cuộc trước khó khăn. Bất cứ khi nào học sinh cảm thấy nản lòng và mất động lực để đi tiếp, tôi sẽ động viên, khích lệ các em bằng cách ví von như sau, “Một đứa bé có thể học đi mà không bị ngã không?” Cuộc sống mang đến rất nhiều cơ hội và cũng nhiều thách thức, và việc đối mặt với thất bại là điều khó tránh khỏi. Điều quan trọng nhất là chúng ta không nên nản lòng mà hãy kiên trì và vượt qua chúng. Ta không bao giờ biết nếu ta không thử!”
Cô Caroline
Kumon Singapore
17
Instructors’ Quotes “There is never good enough. There is
“I understand that squeezing Kumon in
always something better” - Mr Toru Kumon
with school, all within the confines of home,
The Kumon worksheets were designed with
may be challenging for children and their
incremental difficulty in small steps which
parents. But children are using their time
help students to be resilient and keep
well to keep learning. In fact, many of my
on learning level by level. Eventually, the
students are actually asking for more
process helps to improve their skills and
worksheets as they have completed their
they can maximise their potential while
homework ahead of schedule. They are
learning through the examples provided.
also responding well to pre-arranged video
Many young children are doing advanced
call sessions.
study, that not only develop their academic
I see this is as my students showing a great
ability, but also produces strong progress in
deal of resilience through the pandemic.
terms of their independence, enthusiasm,
This shows to me that it is always possible
decision making ability which might help
to bring out the best in every child, in any
them in the future – thanks to the Kumon
situation.”
Method!”
Ms. Nurul Syamimi Pauzi Kumon Malaysia
18
Ms. Krishna Sharma Kumon Australia and New Zealand
We have read that resilience is especially important during the Covid-19 pandemic. How important is resilience in our children’s Kumon journey and how Kumon nurtures this essential trait in our children? Let us read on to see what some of our Kumon Instructors from around the region has to say.
“Starting Kumon at a young age helps students
“The Kumon Method provides students
become resilient, get ready to face challenges
a learning journey with lots of ups and
and keep going despite the difficulties. Along
downs. One of the skill set taught in Kumon
the journey, they can experience self-study new
Method is resilience, having the ability
contents and self-improve through trials and
to overcome challenges encountered
errors. During the Covid-19 pandemic, although
from the worksheet and to keep on going.
the Centers were closed, my students were
Whenever students approach me feeling
able to maintain the daily habit of learning,
discouraged and unable to move on, I will
make constant efforts on each worksheet,
always encourage and motivate them
and keep up their good work to achieve the
with the following analogy, “Can a baby
learning targets. The challenges were not
learn to walk without falling?” Life provides
simple but what they did made me believe
lots of opportunities and challenges and
that my students could be well prepared
it is natural that we will face failures. Most
and strong enough to overcome whatever
importantly we should not be discouraged
challenges to succeed. Also, in this tough time,
and should persevere on and overcome
we were motivated a lot to keep nurturing
them. We will never know unless we try!”
and maximizing each student’s ability with the Kumon Method through various paradigms, not only by face to face instructions.”
Ms. Tran Thi Thu Trang Kumon Vietnam
Ms. Caroline
Kumon Singapore
19
01 Đọc Một bài đọc hay sẽ thu hút trẻ, nhưng Ba Mẹ có biết rằng đọc cũng có thể dạy cho trẻ khả năng vượt khó? Ví dụ, khi đọc hành trình của Sally tìm kiếm con trai bị thất lạc, hãy giải thích cách cô ấy kiên trì đến cùng để tìm Spot, người tình cờ đang trốn trong một cái giỏ. Đối với bé độ tuổi lớn hơn, hãy đọc về những nhân vật nổi tiếng đã phải trải qua thất bại trước khi trở thành người mà chúng ta biết ngày nay, ví dụ như Michael Jordan, Cristiano Ronaldo, JK Rowling...
02 Chơi thể thao Hãy chơi thể thao với con. Không chỉ là một hoạt động thể chất tốt, thể thao giúp gắn kết tình cảm và xây dựng tính kiên trì cho trẻ. Trẻ sẽ nhận ra rằng không phải lúc nào cũng giành được chiến thắng – và Ba Mẹ đừng giả vờ thua cho trẻ vui. Chơi thể thao là để chúng ta trở nên kiên cường hơn mà, phải không? Nếu không thể chơi ngoài trời, hãy đá bóng ở nhà (hãy tránh xa các vật dụng dễ vỡ nhé!) hoặc chỉ cần chuyền và lăn bóng xung quanh.
03 Board game, card game hoặc video game Đây là một hoạt động nữa để dạy con rằng không phải lúc nào cũng giành được chiến thắng, hơn nữa còn có thời gian gắn kết tình cảm. Hãy động viên khi con thua và khuyến khích con thử thêm lần nữa. Mặc dù đúng là trẻ sẽ trở nên cáu kỉnh khi thua, nhưng nếu chỉ chơi trò Rắn leo thang hay Cờ tỷ phú, trẻ sẽ dễ dàng chấp nhận thua cuộc hơn so với những trò chơi có tình huống thực tế hơn.
04 Trò chơi thám hiểm Đây là dạng trò chơi Ba Mẹ và trẻ sẽ di chuyển trong khi chơi. Một trò đơn giản như chơi trốn tìm, hoặc thậm chí là một cuộc săn lùng mini nếu cả nhà cảm thấy thích thú. Ngoài gắn kết gia đình và tập tính kiên trì, những trò chơi như thế này còn dạy cho trẻ kỹ năng giải quyết vấn đề khi tìm nơi để trốn hoặc đi tìm mục tiêu. Con cũng có thể học được khái niệm về thể tích khi nhận ra rằng các vật thể lớn hơn không thể vừa với không gian nhỏ. Bất kỳ hoạt động thể chất nào cũng có thể đi kèm rủi ro và một trò chơi có vẻ an toàn như trốn tìm cũng không ngoại lệ. Ba Mẹ hãy đánh dấu khu vực chơi hoặc khu vực an toàn cho trẻ nhé!
20
Càng khó khăn càng đi xa hơn – Mẹo giúp trẻ trở nên kiên cường “Con thích món đồ chơi đó phải không? Được rồi, Ba Mẹ sẽ mua cho con nhé!” Thật dễ dàng rơi vào cám dỗ phải làm theo các đòi hỏi của trẻ. Thà tốn tiền còn hơn phải chịu cáu kỉnh và mất bình tĩnh, phải không nào? Chúng ta luôn muốn con mình có tuổi thơ vô lo, thoải mái, thế nhưng vào một lúc nào đó, trẻ sẽ phải đối mặt với sự thất vọng, chán nản ngay cả trong những năm đầu đời. Vì vậy, thay vì giúp con leo lên “tòa tháp ngà”, có lẽ tốt hơn chúng ta nên sớm giúp con trở nên kiên cường hơn trước những thất bại trong cuộc sống. Dưới đây là một số hoạt động giúp các bạn nhỏ phát triển sức mạnh tinh thần để vượt qua thử thách và hồi phục mạnh mẽ hơn.
Get tougher, go further – Tips to develop a resilient child “Oh, you want that toy? Okay, I’ll get it for you alright?”. It is easy fall into the temptation of giving in to the requests, or sometimes
demands, of our little ones. Better to spend the money than having a meltdown right? But much as we want our children to have that carefree childhood, it is also true that they will, at some point in their childhood, face disappointment and frustration. So rather than helping them ascend the metaphorical ivory tower, it might be better to help them become more resilient to setbacks in life earlier rather than later. Here are some activities to help our little ones develop the mental strength to overcome challenges and bounce back stronger.
01
Read
A good read engages your children, but did you know that reading can teach your resilience too? For example, as
you read Sally’s journey to look for her missing son, explain
how she doesn’t give up despite the many attempts to find Spot, who incidentally, was hiding in a basket. If your child
is older, read about famous personalities who have had to experience failure before eventually turning out to be the
person we all know – Michael Jordan, Cristiano Ronaldo, JK Rowling, are some examples.
02
Play sports
Play sports with your children. Besides being a good
physical activity, it helps to bond with your children and builds resilience in them. They will appreciate that they don’t always win – yes, resist the temptation to keep
losing on purpose to make them happy; it’s about building
resilience right? If playing outdoors is not an option, kick the
ball around at home (be sure to keep breakable items first) or just pass and roll the ball around.
03
Board, card or video games
Yet another activity to teach your child that they don’t
always win and another opportunity for some bonding
time. Encourage them when they lose and motivate them to try again. While it’s true that they might turn cranky
when they lose, it’s easier to teach them to accept losses
in a game of Snakes and Ladders or Monopoly than having to do it in more serious real-life scenarios.
04
Adventure Games
It gets you and your children moving while playing a
game. A simple hide and seek, or even a mini scavenger
hunt if you are feeling up to it. Apart from family bonding
time and resilience, such games teach children problemsolving skills as they work out where to hide or find their
target. They may potentially learn the concept of volume as they realise that larger objects cannot fit into smaller spaces.
Any physical activity involves risks and a seemingly save game like hide and seek is no different. It is important to mark out the play zone or safe areas.
21
HÀ NỘI (3 Trung tâm)
HẢI PHÒNG (1 Trung tâm)
BÌNH DƯƠNG (2 Trung tâm) ĐỒNG NAI (1 Trung tâm)
2020
CẦN THƠ (1 Trung tâm)
22
THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH (22 Trung tâm)
Kumon tiếp tục mở rộng hệ thống với nhiều trung tâm mới trên cả nước, đặc biệt là những trung tâm đầu tiên tại Hải Phòng và Cần Thơ.
Kumon Vietnam continues to grow strongly, with more Centers popping up nationwide, including our first ones in Can Tho and Hai Phong.
Kumon sẽ sớm có mặt ở khắp Việt Nam. Cùng chờ đợi chúng tôi nhé!
Stay tuned! We are spreading nationwide.
My Effort Album Hành trình Kumon thu nhỏ của con Your child’s miniature “Kumon journey”
Kumon Việt Nam vừa đưa vào sử dụng cuốn “My Effort Album” để ghi lại chặng đường của mỗi em từ lúc nhập học đến khi hoàn tất chương trình. Mục đích của album này là để lưu giữ sự tiến bộ rõ rệt của các em. Sau mỗi trình độ các em hoàn thành, Kumon sẽ lưu lại các tờ bài tập thể hiện sự nỗ lực của các em và bài kiểm tra kết thúc trình độ. Ngoài ra, album này cũng có một mục đích nữa là khuyến khích học sinh nhìn lại sự tiến bộ đáng tự hào của mình cùng với Ba Mẹ và Giáo viên khi so sánh khả năng hiện tại với những trình độ trước đó. Trong các buổi họp Phụ huynh, hãy cùng nhau lật qua từng trang để xem các em đã tiến bộ như thế nào. Bên cạnh đó, chúng ta hãy khen ngợi và công nhận thành tích để khuyến khích các em tiếp tục cố gắng. Hãy cùng nhau làm những điều tốt nhất cho sự thành công của các em.
Kumon Vietnam have launched a file called My Effort Album as record of your child’s studies from the time they start Kumon until they complete the Program. The purpose of this album is to keep the worksheets that your child has learned from the early days as they progress. When each level is passed, Kumon will keep a scored worksheet that they worked hard on and the completion test. This album also has another purpose which is to encourage each student to check their own growth with parents and Instructors by comparing to their previous performance. During Parent Meetings, we will flip through the pages together to see how far your child has gone. Also, we will praise and acknowledge their growth to motivate them to keep up their good work. Let’s work together for your child’s success and accomplishment.
23
VN.25.08.20
57