Australia • Brunei • Cambodia • India • Indonesia • Malaysia • Myanmar • New Zealand • Philippines • Singapore • Sri Lanka • Thailand • Vietnam
JANUary- June 2022
Gia Linh
Việc học Là không giới hạn
Minh Thư
Duy trì động lực Tự học mùa dịch
BIẾN THÁCH THỨC THÀNH CƠ HỘI GỢI Ý GIÚP HỌC TRỰC TUYẾN HIỆU QUẢ HƠN
HỌC TRỰC TUYẾN TRÊN MÁY TÍNH BẢNG VỚI ỨNG DỤNG KUMON APP
Quý Phụ huynh thân mến,
Dear Kumon Parents,
Chào mừng Quý Phụ huynh đến với số đầu tiên của tập san Potential trong năm 2022. Nhân dịp năm mới, Kumon xin gửi những lời chúc tốt đẹp nhất đến Quý Phụ huynh, các em học sinh cùng gia đình.
Welcome to the first issue of Potential Magazine in 2022. We wish you all the best in this year in business and life with your family.
Trong ấn phẩm kỳ này, chúng ta sẽ gặp gỡ hai gương mặt học sinh xuất sắc, Tống Gia Linh và Trương Ngọc Minh Thư. Mặc dù tuổi còn nhỏ nhưng thành tích các em đạt được rất ấn tượng. Hãy cùng theo dõi để biết bí quyết học tập của các em trong giai đoạn khó khăn vừa qua như thế nào nhé. Không những thế, tập san Potential lần này sẽ chính thức giới thiệu đến Quý Phụ huynh và các em hình thức học hoàn toàn mới là Học KUMON App tại nhà bằng máy tính bảng, với mục tiêu định hướng phương pháp học trực tuyến trên nền tảng ứng dụng đúng cách và hiệu quả dành cho trẻ từ 3 - 17 tuổi. KUMON App được tích hợp đầy đủ các tính năng lưu trữ, chấm bài và nhận kết quả nhanh chóng giúp hỗ trợ tối đa quá trình học và làm bài ngay trên máy tính bảng tại nhà của con trở nên thuận tiện và hiệu quả. Chúng tôi hy vọng Quý Phụ huynh sẽ yêu thích các nội dung trong tập san kỳ này. Kumon Việt Nam
2
In this issue, we are honored to feature two outstanding students, Tong Gia Linh and Truong Ngoc Minh Thu. Both are working ahead of their school grade level in Math and English. Read more for their keys to good studying in the tough time during the pandemic. Furthermore, we are about to officially introduce our totally new format of study, Online study with KUMON App, aiming at providing an effective and sufficient application for online study for children aged 3 and above. This application integrates the features to facilitate students in studying online such as worksheets, marking and the study record of each student, which helping them consolidate their understanding and make favourable progress right at home only with a tablet. So read till the end for more. Have a happy time reading! Kumon Vietnam
NỘI DUNG
CONTENTS
CUỘC SỐNG & ƯỚC MƠ CỦA EM
MY LIFE, MY DREAM
04 Tống Gia Linh
06 Tong Gia Linh
VIỆC HỌC LÀ KHÔNG GIỚI HẠN 08 Trương Ngọc Minh Thư DUY TRÌ ĐỘNG LỰC TỰ HỌC MÙA DỊCH
LEARNING IS UNLIMITED 10 Truong Ngoc Minh Thu RAISING MOTIVATION OF SELF-LEARNING
ĐẶC TRƯNG KUMON
KUMON FEATURE
12 BIẾN THÁCH THỨC THÀNH CƠ HỘI
14 TURNING CHALLENGES INTO OPPORTUNITIES
16 THÔNG ĐIỆP GIÁO VIÊN
18 INSTRUCTORS’ QUOTES
THÔNG TIN CHUNG
REGULARS
20 HỌC TRỰC TUYẾN TRÊN MÁY TÍNH BẢNG
20 STUDY ONLINE ON THE TABLET
VỚI ỨNG DỤNG KUMON App 22 GỢI Ý GIÚP HỌC TRỰC TUYẾN HIỆU QUẢ HƠN
WITH KUMON App 23 TIPS FOR SUCCESSFUL REMOTE LEARNING
Thông tin liên hệ/ Contact information hotline: 1900 54 54 24 tel: +84 28 3910 7130 fax: +84 28 3910 4771 e-mail: enquiry@kumon.com.vn website: vn.kumonglobal.com
Góp ý/ Have something to say? Mọi ý kiến phản hồi, xin gửi mail về/ Feel free to send us your thoughts to e-mail: enquiry@kumon.com.vn
CÔNG BỐ QUYỀN SỞ HỮU TRÍ TUỆ
Các logo, đồ hoạ, hình ảnh, thiết kế và trình bày (“Nội dung”) của toàn bộ ấn phẩm này thuộc sở hữu của Công ty TNHH Kumon Châu Á Thái Bình Dương. Không được quyền sử dụng lại hoặc sao chép các nội dung trong ấn phẩm này khi chưa có sự đồng ý bằng văn bản từ Công ty TNHH Kumon Châu Á Thái Bình Dương. © 2022 Kumon Asia & Oceania Pte Ltd. All rights reserved.
INTELLECTUAL PROPERTY NOTICE
The logos, graphics, pictures, design, and layout (“Contents”) of this entire newsletter are the exclusive property of Kumon Asia & Oceania Pte Ltd. The Contents contained on this newsletter shall not be reproduced or copied without the express written consent of Kumon Asia & Oceania Pte Ltd. © 2021 Kumon Asia & Oceania Pte Ltd. All rights reserved.
Kumon Việt Nam
3
Việc học là không giới hạn Tống Gia Linh 9 tuổi Ngày nhập học: 15/06/2019 Trình độ khởi đầu: 4A21 (Tiếng Anh), 2A1 (Toán) Thành tích: Học vượt 5 năm môn Tiếng Anh và 3 năm môn Toán
Thời điểm các trung tâm phải đóng cửa và chuyển qua hình thức học trực tuyến, các chiến binh nhí vẫn không bỏ cuộc và không ngừng cố gắng để trau dồi kiến thức, xây dựng kỹ năng. Và Gia Linh là một trong những học sinh kiên cường đó của Kumon, xuất sắc ghi tên mình ở giải học vượt cả hai môn học. Điều gì đã cho Gia Linh động lực to lớn để tiếp tục hành trình Kumon của mình? Chúng ta cùng tìm hiểu nhé! 4
Xin chào Gia Linh và xin chúc mừng con đã đạt thành tích xuất sắc trong năm học 2021. Con có thể chia sẻ về giải thưởng cũng như trình độ học hiện tại của mình? Xin chào cô. Hiện tại con đang học trình độ K môn Tiếng Anh và trình độ G môn Toán. Thời điểm xét giải cuối năm 2021, con học vượt hơn 5 năm đối với môn Tiếng Anh và vượt 3 năm đối với Toán ạ. Học vượt những bài trình độ Trung học khi đang học Lớp 4, Gia Linh có gặp khó khăn gì hay không, đặc biệt là trong giai đoạn học trực tuyến? Dạ con có một chút khó khăn với tín hiệu đường truyền khi học trực tuyến. Ngoài ra không được tương tác trực tiếp với cô và các bạn nên con cũng hơi buồn. Còn về việc học thì con đã quen với tự học và làm bài mỗi ngày nên không gặp nhiều khó khăn ạ. Mỗi ngày thì con dành khoảng hơn 30 phút cho hai môn học. Các cô hướng dẫn trong lúc con làm bài trực tuyến và nếu bài nào con chưa hiểu rõ thì con sẽ liên hệ với cô để cô chỉ thêm ạ. Ba Mẹ cũng hỗ trợ con đối với một số bài tập khó. Tuy nhiên càng về sau thì con càng ít hỏi bài lại. Con thích tự suy nghĩ và làm bài một mình hơn.
nhanh nhạy hơn và việc học tốt Tiếng Anh sẽ giúp con có thể giao tiếp với người nước ngoài nếu con có cơ hội theo đuổi nghề kinh doanh. Trong những nội dung đã học thì trình độ nào con thích nhất và vì sao? Con thích trình độ D môn Tiếng Anh, dạy về các thành phần cấu tạo câu như chủ từ, động từ, bổ ngữ hoặc tân ngữ. Lần đầu tiên con phân biệt được “to be” và động từ thường, có thể tự đặt một câu hoàn chỉnh từ những gì đã học. Lúc đó con vui không nói nên lời luôn. Sau khi xong trình độ D, con thấy mình học vui hơn và tiếp thu bài nhanh hơn. Sau thành tích học vượt hiện tại thì Gia Linh có mục tiêu nào tiếp theo không? Dạ con mong muốn theo đuổi đến hết chương trình Kumon ở hai môn học ạ. Mà con nghĩ chắc những trình độ cuối cũng hơi khó. Nhưng con sẽ cố gắng hoàn thành. Cảm ơn Gia Linh đã luôn cố gắng và có mục tiêu rõ ràng trong học tập. Kumon tin rằng thời điểm dịch bệnh khó khăn con đã cùng các cô vượt qua được thì không gì có thể cản bước con chinh phục những chặng đường kế tiếp. Cố lên con nhé! Dạ con cảm ơn Kumon và các cô!
Vậy động lực nào đã cho Linh sức mạnh để tiếp tục việc học trong thời điểm khó khăn đó? Con nghĩ mình chỉ cần kiên trì làm bài mỗi ngày và không bỏ cuộc thì sẽ làm được. Cô Kumon nói con có “tinh thần vượt khó” vì mỗi bài tập con đều cố gắng làm nhanh và ít lỗi sai nhất có thể. Bên cạnh đó, con luôn đặt mục tiêu sẽ rút ngắn thời gian làm bài so với ngày hôm trước. Con thấy mình học vui và hiểu bài tốt, có thể hỗ trợ việc học ở trên trường Tiểu học nữa. Trong lớp con cũng thường xuyên xung phong phát biểu ạ. Ngoài việc học ở trường thì con có nghĩ là mình sẽ áp dụng Kumon vào những việc gì? Con mơ ước trở thành hình mẫu giống Ba Mẹ, là những doanh nhân ạ. Con nghĩ học thêm những môn học tại Kumon giúp con tính toán
Nhận xét của Giáo viên inh và tiếp é thông m b ô ách c là h ôn tự thử th có “Gia Lin lu é b t iệ b anh. Đặc ể. Gia Linh thu bài nh c tiêu cụ th i tập bé làm. ụ m g n ữ h bà ới n bản thân v ỉn chu trong mọi xấp ung h é học tại tr c b h c n iệ ả v h a ìn iữ h g t t ộ con m c biệ i đoạn này ia ề có sự khá g h í h g c n ô m h ậ k tở Và . Th còn thiếu só trực tuyến c h ọ ìn h m y a g h n tâm kỹ nă phân ược một số n đọc bài kỹ hơn và o xây dựng đ C . c cần kỹ h độ trướ J học sinh ộ đ h những trìn ìn tr t hơn. Từ ể có thể tích chi tiế phân tích đ à v t á u q i á h dài năng kh ọc tiếng An t đ i à b g n ữ hiểu nh m rất tố . Linh đã là đến 800 từ t tự à các cô rấ điều này v hào về bé.” 5
Learning is unlimited Tong Gia Linh 9 years old
Date of enrolment: 2019 June 15th Starting point: 4A21 (English), 2A1 (Math) Achievement: 5 years ahead in English and 3 years ahead in Math
6
When the Centers had to close and switch to distance learning, our Kumon fighters did not give up and kept trying to acquire knowledge and skills every day. Gia Linh is one of those resilient students. She excellently won two advanced study awards in both subjects. What gave Gia Linh great motivation to continue her Kumon journey despite the hard time? Let’s find out!
Hello Gia Linh and congratulations on your excellent achievements in the 2021 school year. Could you please share about your Kumon awards and current levels of study? Hello and thank you for inviting me. Currently, I am studying Level K in English and Level G in Math. In the last school year, I got two awards, 5 years ahead in English and 3 years ahead in Math. Regarding the distance learning during the lockdown and the high school level worksheets that you have been learning, any difficulties for a 4th grader like you? I had some difficulties with the Wi-Fi connection when learning online. Also, I was a bit sad because I could not interact directly with my Instructors and classmates. Other than that, I was used to self-studying and doing homework every day, so I didn’t have many difficulties. Every day, I spent more than 30 minutes on two subjects. The Instructors guided me while I was learning online. And for the homework, when I had anything doubtful, I would contact the Instructors so that they could guide me further. My parents were also very supportive in my learning and they helped me with some difficult problems. However, the more I studied, the less I asked them for help. I preferred to think and work on my own. What motivated you to keep working hard despite that difficult time? I just thought that if I worked hard every day and did not give up, I would be able to do it. My Instructors said I had “the spirit of overcoming obstacles and embracing challenges” because I tried my best to do each worksheet in the shortest time with the fewest mistakes. Besides, I set a goal to shorten my completion time compared to the previous days. Another motivational factor was that I had fun studying and Kumon study supported me at school as well. Thanks to advanced learning, I often actively participate in my class. In addition to school work, what do you think Kumon can help?
I dream of becoming a businessman like my parents. I think Kumon Math helps me to work efficiently with the numbers and learning English well can enable me to communicate with foreigners if I have the opportunity to pursue a business career. Among the levels you have studied, which engaged you the most and why? I like Level D best, explaining about sentence components such as subject, verb, complement or object. I remember distinguishing between the verb “be” and verbs that need an object for the first time and making a complete sentence. At that time, I was so happy that I could not express in words. After completing Level D, I found learning more enjoyable and easier and I could learn faster. What are your next goals you want to achieve after getting the awards for advanced study? Yes, I want to pursue to the end of the Kumon Programs in two subjects. I think the last levels will be quite challenging. But I will try my best for it. Thank you for always working hard and having clear goals in learning. You got through the difficult time in the pandemic, so we strongly believe that nothing can stop you from achieving your next steps. Keep up your good work! Sure. Thank you, Kumon!
Instructor’s comment 7
Duy trì động lực tự học mùa dịch 8
Bước vào lớp một ngay thời điểm phải học trực tuyến hoàn toàn, Minh Thư vẫn duy trì được phong độ học tập ổn định và thậm chí con còn đạt được thành tích đáng ngưỡng mộ là “Học sinh học vượt 3 năm của Kumon”. Vậy điều gì đã tạo động lực để Minh Thư không ngừng phấn đấu và nỗ lực suốt thời gian khó khăn vừa qua? Hãy cùng Kumon tìm hiểu trong tập san lần này nhé! Nhờ có hai anh trai đều theo học Kumon, Minh Thư từ sớm đã cảm thấy rất tò mò về phương pháp Kumon mỗi khi theo mẹ đón hai anh đi học về. Nhận thấy sự thích thú của con khi làm bài kiểm tra đầu vào, ba mẹ đã quyết định cho Minh Thư theo học Kumon ngay khi con chỉ 5 tuổi rưỡi. Học tại trung tâm một thời gian thì Minh Thư và cả hai anh trai đã phải chuyển sang hình thức học trực tuyến do giãn cách xã hội. Tuy nhiên, điều này lại không hề ảnh hưởng đến tiến độ học mỗi ngày của các con. Mẹ Minh Thư chia sẻ rằng các con đều được chuẩn bị đủ các thiết bị cần thiết, và khi học thì mẹ sẽ tách các con ở những khu vực khác nhau để đảm bảo sự tập trung. Bằng cách hướng dẫn con tự mở máy và sắp xếp khung thời gian học phù hợp khiến mẹ rất yên tâm theo dõi tiến độ học của Minh Thư mà không cần phải nhắc nhở mỗi ngày. Đồng thời, nhờ làm quen từ sớm hình thức học này mà Minh Thư không gặp nhiều bỡ ngỡ khi tham gia học trực tuyến tại trường cùng cô giáo và các bạn. Con cảm thấy học bài dễ hiểu hơn và rất năng nổ giơ tay phát biểu ý kiến của mình trên lớp. Bắt đầu học Kumon từ năm 2020, sau chỉ một năm Minh Thư đã đạt được thành tích đáng ngưỡng mộ là “Học vượt 3 năm” cả hai môn Toán và Tiếng Anh của Kumon. Hiện tại, Minh Thư có thể đọc và hiểu được trọn vẹn các đoạn hội thoại Tiếng Anh tương đương với trình độ của học sinh lớp năm. Đặc biệt hơn là dù ở độ tuổi khá nhỏ nhưng con đã rèn luyện được cách phát âm Tiếng Anh rất chuẩn. Ngoài ra, con còn có khả năng quan sát và liên hệ vấn đề tốt thông qua việc tự so sánh và nhận biết được sự khác nhau của các bài tập. Nhờ vậy, mỗi khi gặp bài tập nào không hiểu, Minh Thư đều mạnh dạn đặt câu hỏi và chia sẻ suy nghĩ của mình với giáo viên để được hướng dẫn rõ ràng hơn.
Khi được hỏi về động lực nào khiến Minh Thư duy trì việc học trực tuyến và giữ vững phong độ học xuyên suốt thời gian qua, mẹ đã khẳng định đó là nhờ phương pháp thiết lập thói quen tự giác làm bài tập mỗi ngày của Kumon. Đối với ba mẹ, việc học của các con muốn được hiệu quả thì còn cần phải được duy trì đều đặn. Đặc biệt trong tình hình dịch bệnh phức tạp như hiện nay, nếu vì e ngại học trực tuyến mà đợi quay lại trung tâm học thì khoảng thời gian nghỉ giữa chừng này sẽ khiến các con bị thụ động, quên bài hay thậm chí quên đi thói quen làm bài hằng ngày. Ngoài ra, nhờ có hai anh cùng học chung cũng là động lực để Minh Thư tiếp tục cố gắng phấn đấu hơn. Thế nên, dù khởi đầu ở độ tuổi khá nhỏ nhưng Minh Thư lại học vượt rất nhanh khiến ba mẹ cảm thấy vô cùng bất ngờ. Trải qua một năm theo học tại Kumon, mẹ nhìn nhận Minh Thư đã xây dựng được ý thức tự giác học tập rất tốt. Con biết tự sắp xếp khung thời gian học tập cho mình dù là học Kumon hay trên lớp chứ không cần nhắc nhở. Ở độ tuổi nhỏ thế này, mẹ tin rằng điều cần thiết cho Minh Thư chính là một chương trình học không áp lực để con tự thấy thích và tự muốn hoàn thành bài tập sẽ phù hợp và hiệu quả hơn.
Trương Ngọc Minh Thư 6 tuổi Ngày nhập học: 03/08/2020 Trình độ khởi đầu: 7A1 (Tiếng Anh), 4A1 (Toán) Thành tích: Học vượt 3 năm (trình độ E môn Tiếng Anh và trình độ D môn Toán)
9
10
Raising motivation of self-learning
Having to study online completely in first grade, Minh Thu maintained stable academic performance with an impressive achievement, advancing 3 years after a year of studying with Kumon. What has motivated Minh Thu to constantly strive and make efforts during the pandemic? Let’s find out with Kumon in this magazine!
Minh Thu’s two older brothers are studying Kumon, which made her very curious about the Kumon Method every time she followed her mother to pick up her brothers. Recognizing her interest in Kumon, her parents decided to let Minh Thu start Kumon study right when she was only five and a half years old. Studying at the center for a while, Minh Thu and both brothers had to study online completely due to social distancing. However, this does not affect their daily learning progress. Minh Thu’s mother shared that the kids were prepared with the necessary equipment, and when studying, she would separate the children in different areas to ensure concentration. By instructing her children to use the device and arranging a suitable study time, Thu’s mother can monitor Minh Thu’s learning progress without reminding her every day. Also, because of her early acquaintance with this format of learning, Minh Thu did not face many difficulties when she entered grade 1, participating in online learning with her teacher and classmates. She could understand the lesson easily and always raised hand to express her opinion in class. Minh Thu achieved an honorable achievement of “studying 3 years beyond her school grade level”
Truong Ngoc Minh Thu 6 years old
Date of enrolment: 2020 Aug 3rd Starting point: 7A1 (English), 4A1 (Math) Achievement: 3 years ahead (Level E in English and Level D in Math)
in both Math and English Programs, after only one year, since she started in 2020. Currently, Minh Thu can read and fully understand English conversations equivalent to the level of a fifth-grader. Especially, Minh Thu’s pronunciation in English is very good despite her young age. Also, she can observe and relate problems well through self-comparison and recognizing the difference in the Kumon worksheets. Whenever Thu encounters a new level that she doesn’t understand, Minh Thu will actively ask and share her thoughts with the Instructor for clearer instructions. When asked about Minh Thu’s motivation for continuing online learning and maintaining her academic performance during the pandemic, her mother affirmed that “it was Kumon’s Method of establishing a habit of self-discipline to do homework every day. For children’s learning to be effective, it still needs to be maintained on a daily basis. Especially in the current complicated pandemic situation, if you are afraid to study online and wait till your children return to the center, this will make your children forget their lessons and also break their habits in learning every day.” Studying online with her two brothers is also the motivation for Minh Thu to continue to strive for more. Although starting at a young age, Minh Thu became an advanced student very quickly, making her parents felt extremely surprised. After a year of studying at Kumon, her mother recognized that Minh Thu has built a very good habit of self-study. She could arrange a study schedule for herself whether it’s Kumon homework or school assignment. At this young age, Minh Thu’s mother believes that what is necessary for Thu is a study method with no pressure so that she can feel comfortable and want to complete the exercises herself, which will be more effective for her to develop in the future.
11
12
K
hi thế giới dần nới lỏng các hạn chế liên quan đến Covid, chúng ta không thể không nhìn lại những thay đổi mà cuộc khủng hoảng này đã tác động đến cuộc sống xung quanh, đặc biệt là việc đẩy mạnh áp dụng công nghệ kỹ thuật số. Trong đó, giáo dục là một trong những lĩnh vực đã có bước nhảy vọt theo những chuyển đổi mới. Cuộc khủng hoảng buộc các trường học và trung tâm giáo dục phải đóng cửa và chuyển sang lớp học trực tuyến, và tất cả học sinh cũng buộc phải thích nghi với hình thức học mới. Kumon, giống như nhiều trung tâm khác, cũng bắt đầu hành trình học tập từ xa. Kumon là phương pháp học tập được thiết kế để học tại nhà, với mục tiêu thúc đẩy tính độc lập ở mỗi học sinh. Do đó, các Giáo viên luôn tận tâm, nỗ lực hướng dẫn trực tuyến cho học sinh khi các em học ở nhà, giống như cách họ vẫn làm hàng ngày ở các trung tâm trước đây. Một điểm mạnh quan trọng của mô hình học tập kết hợp này là Giáo viên hướng dẫn quan sát được cách học sinh học ở nhà và nắm bắt cách Phụ huynh tham gia việc học với các em. Thông qua đó, Giáo viên có thể phối hợp cùng với Phụ huynh để nâng cao chất lượng học tập tại nhà cho học sinh. Nhiều Phụ huynh có thể coi sự thay đổi đột ngột này là một bước ngoặt cho việc học tập và giáo dục từ xa. Vậy từ nay mô hình lớp học thông thường sẽ trở nên như thế nào? Với mô hình học tập kết hợp hoàn chỉnh, tức là hình thức kết hợp vừa học trực tuyến vừa học tại lớp, học sinh có thể tiếp tục việc học một cách thuận tiện và an toàn. Khác với lớp học truyền thống, nơi Giáo viên đứng trước lớp giảng dạy, các hướng dẫn của Kumon được cá nhân hóa theo khả năng riêng biệt của học sinh. Mỗi em có một trình độ học “vừa đúng” và phù hợp với khả năng tiếp thu của mình. Từ đó, các em không cần phải chờ đợi các bạn cùng lứa hoặc cảm thấy áp lực phải bắt kịp với các bạn còn lại trong lớp. Bằng cách này, các em không chỉ hiểu bài tốt hơn mà còn trở nên tự tin hơn vì có thể tự học các khái niệm mới. Kumon cũng phát triển khả năng tự học cho học sinh. Giáo trình với những bài tập có độ khó tăng dần theo từng bước rất nhỏ, độ thử thách vừa phải để các em có thể áp dụng kiến thức đã học để tự giải bài mới một cách thuận lợi. Nhiều gợi ý và ví dụ cũng được đưa vào các xấp bài tập có nội dung học mới để giúp các em dễ hiểu bài và dễ tham khảo khi cần thiết. Thông qua quá trình tự học này, kết quả là các em không chỉ hiểu bài mà còn phát triển khả năng tự học, và đây chính là chìa khóa quan trọng để các em thành công trong tương lai. Tận dụng triệt để cả phương pháp học tập từ xa kết hợp với lớp học tại trung tâm, Kumon sẽ tiếp tục khám phá tiềm năng vô hạn của mỗi cá nhân học sinh, và phát triển tối đa khả năng của các em. Việc học là không giới hạn dù trong bất kỳ hoàn cảnh và không gian nào đi nữa.
Biến thách thức
thành cơ hội 13
14
A
s the world eases Covid restrictions, many of us couldn’t help looking back at how this crisis has transformed many things around us, and sped up the adoption of digital technologies by many years. Education was one such sector
which took a quantum leap under the new shifts. When the crisis forced schools and enrichment centers to close their doors and move classes online, all students were also forced to become online learners. Kumon, like many other education providers also embarked on remote learning journey. The Kumon Method is a learning method that is designed for home study, and aims to foster independence in students. Hence, our dedicated Instructors are still able to provide online instructions to students learning at home, just like how they do it in the Kumon Centers. One key strength of this hybrid study model is that, Instructors can observe how students study at home, and grasp how parents engage with their children. Through this Instructors are able to work together with parents to enhance the quality of their child’s home learning. Many parents may see this sudden shift as a watershed moment for remote learning and education. How would the conventional classroom learning be like from now on? With this best hybrid study model, students are able to enjoy and continue their learning in Center or at home; by combining both online with physical lessons. Unlike a conventional classroom whereby an Instructor stands in front of the class to teach, Kumon’s instructions are individualized. Every student learns a level that is “just-right” for them, and at their own pace. This way they are allowed to navigate through the level at their own pace, without the need to wait for their peers or feel pressured to catch up with the rest of the class. This way, not only do they gain better understanding on the concept, they also become more confident as they are able to learn the concepts without being taught. An ability which Kumon develops is self-learning. The students learn from Kumon’s small-step worksheets, which are designed to help our children learn on their own, in small incremental difficulty. Hints and examples are also included at the start of a new learning focus to help our children understand the concept better, and to refer to when they run into challenges. Through this learning process, not only do students grasp the concepts better, they develop self-learning ability that transcends beyond the confines of the Kumon Centres. Making the best use of both conventional classroom and home-based remote learning, Kumon can continue to discover the potential of each individual, and develop his or her ability to the maximum; no matter where their learning takes place in centre or at home.
Turning Challenges into
Opportunities
15
Thông điệp Giáo viên Khi việc học chuyển từ học tại trung tâm sang học trực tuyến, Giáo viên và học sinh đa phần phải loay hoay với công nghệ mới. Các Giáo viên Kumon đã vượt qua thử thách mới của việc học trực tuyến như thế nào, và các Thầy Cô nghĩ gì về lợi ích của hình thức học này?
16
“
Nhiều bậc Phụ huynh lo lắng khi nghĩ tới cụm từ học trực tuyến. Thực tế thì việc giúp con thích nghi với hình thức học này khá đơn giản. Ba Mẹ nên sắp xếp một không gian yên tĩnh với tín hiệu Wi-Fi mạnh và đủ ánh sáng tự nhiên. Với lớp học trực tuyến Kumon, các con tham gia buổi học theo lịch chọn trước với nhóm 4 - 6 học sinh, thông qua Zoom. Học sinh sẽ trải nghiệm 40 phút học tập thoải mái, hiệu quả khi được Giáo viên quan sát và chia sẻ hướng dẫn ngay khi cần. Dù là lớp học tại trung tâm hoặc trực tuyến, Kumon luôn sẵn sàng đồng hành giúp các em củng cố kiến thức và phát triển kỹ năng.
Cô Lý Thanh Trúc Kumon Việt Nam
“
Tôi nghĩ rằng lớp học trực tuyến Kumon là một cơ hội tuyệt vời để học sinh không ngừng phát triển bản thân, hướng tới chinh phục mục tiêu học tập của mình nhờ sự quan sát, hướng dẫn và khen ngợi của Giáo viên. Ngoài ra, các Thầy Cô luôn theo sát các em để kịp thời trao đổi với Phụ huynh, chung tay hỗ trợ các em đạt được hiệu quả học tập tối ưu.
Cô Siriluck Sreesai Kumon Thái Lan
“
Hiện tại, hầu hết các học sinh của tôi đều quay lại học ở trung tâm. Tuy nhiên, tôi vẫn hướng dẫn trực tuyến một hoặc hai lớp/tuần đối với các em học ở nhà. Điều quan trọng là phải thể hiện sự linh hoạt trong các phương pháp hướng dẫn để học sinh tham gia lớp học một cách thuận tiện và Phụ huynh có nhiều lựa chọn. Trong hai mươi tháng qua, tại Úc và New Zealand, chúng tôi đã quan sát và ghi nhận những lợi ích của hướng dẫn trực tuyến, có thể kể đến như: học sinh duy trì sự tiến bộ liên tục, các em được giải đáp thắc mắc và luôn có Giáo viên liên hệ, hỗ trợ kịp thời. Mô hình kết hợp này giúp trung tâm của tôi mang đến nhiều lựa chọn hơn cho Phụ huynh và học sinh.
Cô Andrea Rodriguez Kumon Úc và New Zealand
“
Với tôi, tiếp nhận trung tâm khi các lớp học phải chuyển sang trực tuyến thực sự khá gian nan ở giai đoạn đầu vì tôi và các em vẫn chưa hiểu rõ nhau. Do đó, việc giao tiếp với các em học sinh trở nên khó khăn hơn, đặc biệt là với những em dè dặt và ít nói. Nhưng trẻ em dễ thích nghi hơn những gì người lớn vẫn nghĩ. Các học sinh của tôi bắt đầu làm quen với môi trường học mới nhanh chóng hơn tôi mong đợi. Tôi không chỉ thấy các em ngày càng độc lập hơn qua từng tuần mà còn trở nên kiên cường hơn và ít phụ thuộc vào Giáo viên hơn. Với sự kiên nhẫn, tôi tin rằng mọi trẻ em đều có tiềm năng phát triển thành một người tự học, tích cực.
Cô Natasha Leow Kumon Singapore
17
Instructors’ Quotes
As the paradigm shifts from in-Centre
learning to online learning, Instructors and students have had to grapple with new technology. Find out what the Instructors overcome the new challenge of remote learning, and how they think it might have been beneficial to them and their students.
18
“
Many parents worry when they hear about remote learning. In fact, helping your child adapt to this form of learning is quite simple. A designated quiet space with strong Wi-Fi signal and adequate natural light is enough. With Kumon online classes, students participate in a session with groups of 4-6 students, via Zoom at a fitting time. They are ensured of 40 minutes of comfortable and effective learning with the Instructors’ observation and timely instructions when needed. Whether it’s an in-center or online class, Kumon is always there to help students consolidate their knowledge and develop skills.
Ms. Ly Thanh Truc Kumon Vietnam
“
I think that Kumon online study is a great opportunity for students to develop themselves continuously towards their study goals through close observation, guidance and compliment given by Instructors. In addition, Kumon Instructors can promptly communicate with parents to help support their children in the same direction.
Ms. Siriluck Sreesai Kumon Thailand
“
Most of my students are back learning in the centre. However, I still offer one or two online classes per week for children studying from home. It’s important to show flexibility in our instruction methods to keep children engaged with their learning and to provide parents with options. Over the last twenty months we have seen how online instruction is effective: students can maintain adequate progress, have their questions addressed, and still have regular and meaningful contact with the Instructor. This hybrid model provides more options for me as the business owner to develop and grow my centre.
Ms. Andrea Rodriguez Kumon Australia and New Zealand
“
Taking over a centre when classes had to shift online was tough initially, as my students and I were still getting to know one another. Communication with the students was more challenging, especially with the reserved and less outspoken ones. But children are more adaptable than adults realise. My students began warming up to the new environment sooner than I expected. I have not only seen them grow more and more independent every week but also become more resilient and less reliant on
the teachers. With patience, I believe every child has the potential to be developed into
Ms. Natasha Leow Kumon Singapore
a strong self-learner.
19
Năm 2022, Kumon triển khai thêm hình thức học hoàn toàn mới, học trực tuyến trên máy tính bảng với KUMON App, lần đầu được áp dụng tại Việt Nam.
In 2022, Kumon is launching a new format of studying, study online on the tablet with KUMON App, applied for the first time in Vietnam.
Đây là ứng dụng được tích hợp tất cả các tính năng của một hệ thống quản lý học tập, làm bài và chấm điểm trực tiếp cho học sinh.
This app integrates the features to facilitate students in study online such as worksheets, marking and the study record of each student.
Thông qua ứng dụng này:
Through the KUMON App:
- Mỗi học sinh có một lộ trình học tập riêng cùng với sự hỗ trợ và đồng hành của Giáo viên qua từng bài tập
- Students will get their own study plan, along with the support of Instructors through each learning session
- Chỉ cần sử dụng máy tính bảng, các em có thể dễ dàng hoàn thành bài tập nhanh chóng và thuận tiện mà không cần phải trực tiếp đến trung tâm
- Using a tablet, students can easily complete worksheets quickly and conveniently without having to go to the Center twice a week
- Giáo trình học được lưu trữ toàn bộ trên nền tảng ứng dụng nên học sinh hoàn toàn có thể làm bài tập Kumon mọi lúc mọi nơi
20
- The worksheets are all integrated into the app, so students can do Kumon study at anytime and anywhere
- Học sinh sẽ nộp bài trực tiếp qua ứng dụng và nhận được bài chấm ngay sau khi Giáo viên chấm xong, giúp học sinh củng cố độ hiểu và tiến bộ thuận lợi ở những bài tập kế tiếp
- Students will submit their worksheets on the app and receive the marking through the system, which helping students consolidate their understanding and make favourable progress in subsequent worksheets
- Phụ huynh và học sinh có thể dễ dàng tự theo dõi và đánh giá toàn bộ quá trình học thông qua kết quả hiển thị tới từng cá nhân
- Parents and students can also evaluate the entire learning progress through the result updated daily on the KUMON App
Với mục tiêu không ngừng phấn đấu để tạo ra ngày càng nhiều sự cải tiến về giáo trình, phương pháp giảng dạy và hình thức học tập hiệu quả cho học sinh, Kumon tự tin sẽ vượt qua mọi rào cản để tiếp tục tiến xa hơn trong việc giúp trẻ em tiếp cận và khai phá tiềm năng to lớn của bản thân.
With the goal of constantly striving to improve the curriculum, teaching methods, and learning environment for students, we believe that we can overcome all barriers to go further in our mission of helping children discover their great potential.
Học trực tuyến trên máy tính bảng p p A N O M U K g n ụ d g n ứ i ớ v Study online on the tablet with KUMON App
21
G ỢI Ý GỢI
giúp học trực tuyến hiệu quả hơn
Chuẩn bị một không gian học tập phù hợp Đồ chơi, TV hoặc các thiết bị điện tử xung quanh là nguyên nhân khiến trẻ bị xao nhãng, khó tập trung vào bài học. Ba Mẹ nên lựa chọn khu vực không có sự xuất hiện của các thiết bị giải trí này.
Để con tự sáng tạo góc học tập cho mình Trẻ em cần một không gian học tập thật sự thoải mái và truyền cảm hứng cho con. Để con tự tạo một không gian học tập cho mình sẽ khiến con cảm thấy thân thuộc và thích thú hơn.
Luôn tuân thủ thời gian biểu học tập hàng ngày Việc thiết lập thói quen học tập đều đặn mỗi ngày sẽ hỗ trợ con học trực tuyến dễ dàng hơn. Khi các thói quen học tập được hình thành, con có thể tự cân bằng được các hoạt động học tập ở trường, học bài Kumon và vui chơi một cách phù hợp và không cảm thấy áp lực.
Đừng quên động viên trẻ! Các con có thể cảm thấy rất lo lắng khi bắt đầu chuyển sang một hình thức học mới. Thế nên, chính sự động viên của Ba Mẹ sẽ tiếp thêm động lực cho con. Từ đó, con sẽ có thêm sự tự tin và xua tan đi cảm giác lo ngại ban đầu.
Hãy trao đổi với Giáo viên hướng dẫn Bằng cách chia sẻ những suy nghĩ, trải nghiệm học trực tuyến hay có thể là các thói quen học tập của con mà Ba Mẹ quan sát được sẽ là những lưu ý quan trọng để Giáo viên hướng dẫn có thể hỗ trợ cho con khi cần thiết.
22
TIPS
for successful remote learning
Establish a productive learning environment Having toys, television, or mobile devices around might make it harder for children to focus on their task at hand. Consider choosing an area that’s free from common distractions.
Create the best space Children need a designated workspace that’s comfortable. Create a feeling of belonging by getting your child to personalise their learning space.
Follow the routine Following a routine will help children transition to remote learning more easily. Our children will learn to follow the routine for the remote learning and homework. It doesn’t have to be peculiar to Kumon, following the routine will help them to transition to remote learning for school as well.
Give encouragement Children might feel apprehensive as they transition to a new paradigm to learn. Getting an encouragement or reassurance that they are doing well will help to build confidence in our children and help to ease their anxiety as they transition to remote learning.
Communicate with your Instructor Share any thoughts or feedback about your child’s remote learning experience, any habits that you might have noticed from your Instructor.
23
VN.15.03.22
58