Master Kunsteducatie brochure

Master Kunsteducatie

Deze master is er voor kunsteducatoren, kunstdocenten en kunstenaars die zich verder willen professionaliseren in hun vakgebied. In deze tweejarige deeltijdopleiding ontwikkel je jouw persoonlijke visie op actuele vraagstukken in de kunst en kunsteducatie. Hiervoor werk je nauw samen met medestudenten uit verschillende disciplines. Tijdens de opleiding werk je aan je pedagogische, didactische en artistieke vaardigheden, onderzoek, ondernemerschap en kritische reflectie. Belangrijke thema’s in de opleiding zijn interdisciplinariteit, inclusiviteit en sociaal engagement.

‘Onze snel veranderende wereld

vraagt om innovatieve manieren van communiceren, om experimenteren en problemen oplossen. Dat is precies wat kunsteducatie biedt: zij draagt bij aan een brede vorming en speelt een belangrijke rol bij het ontwikkelen van vaardigheden als verbeelding, inlevingsvermogen, samenwerken en kritisch denken.’

Jappe Groenendijk, studieleider master Kunsteducatie

Aanmelden en toelaten

Om je aan te kunnen melden voor de master Kunsteducatie heb je een diploma nodig van een bachelor docentopleiding beeldende vorming, dans, muziek of theater (of de voormalige eerstegraadsopleidingen in deze vakken). Je kan je ook aanmelden als je een gediplomeerd kunstenaar bent met aantoonbare ervaring in het kunsteducatieve vak. Ben je een kunsteducatieprofessional met aantoonbare ervaring, maar met een andere vooropleiding? Neem dan contact met ons op om de mogelijkheden te bespreken. Toelating van alle kandidaten vindt plaats volgens een selectieprocedure. Meer informatie hierover vind je op www.masterkunsteducatie.nl

Tijdens de studie

Het studieprogramma stelt je in staat om vanuit jouw studieperspectief je expertise verder te ontwikkelen. Wij bieden je:

• verbindingen tussen theorie en praktijk

• interdisciplinaire samenwerking met medestudenten onder leiding van ervaren kunstenaars

• kunsttheoretische verdieping, didactische innovatie en artistieke visieontwikkeling

• ontwikkeling van projectmanagement en ondernemerschap.

Kijk hier voor het complete studieprogramma >

‘Mijn lievelingsvak is nog altijd Kunstfilosofie. Filosofen helpen kunst en educatie vanuit allerlei perspectieven te bekijken en prikkelen mijn voorstellings- en inlevingsvermogen. Dit maakt mij een betere docent.’

Anahi Ayala Cevat Docent Handvaardigheid, Tekenen en CKV, Haarlemmermeer Lyceum, Hoofddorp

Master of Education in Arts

De opleiding heeft twee afstudeeropdrachten: een praktijkonderzoek en een kunsteducatief project. Het praktijkonderzoek stelt je in staat om onderwijs en projecten beter te ontwerpen op basis van een gefundeerde visie op kunst en samenleving.

Je ontwikkelt onderzoeksvaardigheden, voert een onderzoek uit en start dit vanuit een probleemstelling voortkomend uit jouw praktijk.

Daarnaast ontwerp je een kunsteducatief project dat je zelf als projectleider uitvoert. Het project kan worden uitgevoerd in elke relevante soort context. Je leert die projectleider te worden die zicht heeft op alle interne en externe factoren die van invloed kunnen zijn op een succesvol resultaat. Na het afstuderen ben je Master of Education in Arts.

Foto: Kim Krijnen

Foto: Anne Marie Trovato

Afstudeeronderzoek

Toolkit voor ideeontwikkeling bij ontwerpend leren

‘Bij ontwerpend leren is het bedenken van ideeën belangrijk, maar uit onderzoek blijkt dat leerlingen hier nogal eens moeite mee hebben. Voor ons afstudeeronderzoek ontwikkelden wij een toolkit om de ontwikkeling van gevarieerde en originele ideeën te stimuleren.’

Madelinde Hageman en Marloes Nieuweboer, afstudeeronderzoek, gepubliceerd in: Cultuur+Educatie 51 (2019)

‘Ik begon de master vanuit mijn interesse in interculturaliteit op zowel artistiek als onderwijskundig gebied. Ik heb een manifest geschreven en dat heeft mijn credo gevoed om het theateronderwijs open te breken, het curriculum te verbreden en de culturele diversiteit te vergroten onder docenten en studenten.’

Len Meyer

Docent vakdidactiek en coördinator, Academie voor Theater ArtEZ, Arnhem

Kunsteducatief

Aangeraakt

‘Aangeraakt is een dansproject voor jongvolwassen kankerpatiënten en hun naasten. Voor dit project onderzochten wij, samen met de deelnemers, opgedane ervaringen rondom het ziekteproces door middel van dans en beweging. Het doel hiervan was om toe te werken naar verbinding, kracht en vertrouwen tussen patiënt en hun naaste voor de toekomst. Aangeraakt is ontworpen in opdracht van het Ingeborg Douwes Centrum, dat psychische oncologische zorg biedt aan kankerpatiënten en hun naasten.’

Clara Peeters en Lotte Haasse, winnaars ontwerpprijs Kunst van het ontwerpen 2022

afstudeerproject

Studiebelasting

Reken op gemiddeld twintig uur per week, inclusief projecten en zelfstudie. In het eerste jaar zijn de lesdagen maandag en dinsdag, in het tweede jaar alleen dinsdag.

Persoonlijk contact

Tijdens de opleiding word je gedegen begeleid door onze docenten. Ook krijg je begeleiding van een mentor, zo staat jouw ontwikkeling centraal. Je werkt nauw samen met je medestudenten afkomstig uit alle disciplines van het werkveld. Zo leer je van elkaar en verrijk je jezelf en je carrière.

Netwerk

De opleiding werkt in nauwe samenwerking met het lectoraat Kunsteducatie en het lectoraat Sociale Rechtvaardigheid en Diversiteit in de Kunsten. Ook werken we samen met innovatieve partnerorganisaties in zowel het onderwijs als in de kunst. De (gast)docenten zijn allen experts op hun terrein en afkomstig uit de kunsteducatie, wetenschap of praktijk.

Tijdens je studie vergroot je dan ook je professionele netwerk. Na je studie maak je deel uit van een actief alumninetwerk dat contact houdt met de opleiding.

‘Twee jaar geleden zag ik mezelf nog puur als docent, ook als ik een koor dirigeerde. Inmiddels merk ik dat ik niet meer als docent voor koren sta, maar als dirigent voor de klas sta!’

Maarten Bos

Docent muziek en koordirigent, Rudolf Steiner College, Haarlem

Foto: Anne Marie Trovato

‘For the last five years I have been developing art projects in public space. This master programme gave me space, time and guidance to look at my work from a more analytical and theoretical perspective, and it enables me to propose new forms of educational frameworks.’

Olivia Reschofsky Performancekunstenaar en choreograaf, Amsterdam

Marineterrein

We zijn gevestigd in het AHK Learning Lab op het Marineterrein. Tussen NEMO en het Scheepvaartmuseum, op loopafstand van het Centraal Station. Samen met de AHK MakerSpace en AHK Culture Club dragen wij bij aan de diversiteit op dit terrein, een testgebied voor leren, werken en wonen in een leefbare stad vol met organisaties op het gebied van kunst, technologie en duurzaamheid.

Emiel Heijnen, lector Kunsteducatie

‘Het is onze uitdaging om professionals op te leiden die hun kunstenaarschap kunnen verbinden met de pedagogische bevlogenheid van een docent, het analytisch vermogen van een wetenschapper en de sensitiviteit van een entrepreneur. In dit hybride mengsel vormt educatie het deeg en kunst de gist – of andersom.’

Foto: Jonathan Andrew

Foto: Anne Marie Trovato

Contact

www.masterkunsteducatie.nl masterkunsteducatie@ahk.nl

T +31 (0) 20 527 7272

Jappe Groenendijk, studieleider jappe.groenendijk@ahk.nl

Stella Blok, coördinator studiezaken stella.blok@ahk.nl

AHK Learning Lab

Marineterrein Amsterdam - Gebouw 024B

Kattenburgstraat 5 1018 JA Amsterdam

@masterkunsteducatieahk

Master Kunsteducatie

Duur

2 jaar in deeltijd

Graad

Master of Education in Arts

Studiepunten 60 ects

De master Kunsteducatie is geaccrediteerd door de NederlandsVlaamse Accreditatie Organisatie (NVAO).

Sporen rond mijn huis

Tijdens de module Teaching as artistic practice krijgen studenten strategieën aangereikt die hen helpen “to live simultaneously as a teacher and an artist” (Jorge Lucero, 2018, p. 1). Een van die strategieën is: beschouw je alledaagse activiteiten als mogelijkheden voor creatieve productie. Zo verzamelde en documenteerde Janneke Berendsen tijdens een wandeling van exact 60 minuten al het afval in de directe omgeving van haar huis.

Experiment van Janneke Berendsen