Kleur in de Kerk nummer 31-1 by Kwintessens

N 1 o

Jaargang 31

1 september 2019 t/m 5 januari 2020

Kleur in de Kerk – werkbladen van herfst tot kerst

Let op: lees ook ‘van de redactie’ Werkbladen bij

Uitleg werkbladen 1 september 2019 t/m 5 januari 2020

Zorg dat alle leidinggevenden van de zondagsschool of nevendienst een pakketje ontvangen met de uitleg van de werkbladen. Dat maakt de voorbereiding voor de zondag gemakkelijker!

1 september 2019 De beste plaats Bijbel: Lucas 14:1.7-14

Een ereplaats kies je niet, die krijg je. Vergelijk het met een bruiloft, vertelt Jezus. Stel je voor dat jij van de beste plek af moet om plaats te maken voor iemand anders die belangrijker is. Maar wat is eigenlijk de beste plaats op een feest? En waarom die plaats? Gun je die aan een ander of wil je hem zelf hebben? De kinderen spelen ‘ceremoniemeester’ met het werkblad. Welke plek is de beste? Wie moet daar zitten. Waarom? Waar zou jij willen zitten? Genoeg gespreksstof bij dit ‘verjaardagsfeestje met dieren’. Ongetwijfeld dichten de kinderen de dieren karaktereigenschappen toe die hen helpen te beargumenteren om welke reden iemand de beste plek ’verdient’. Werkwijze: Knip de dieren uit langs de kniplijnen en schuif ze door de opengeprikte lijnen aan tafel. Tip: Jonge kinderen of weinig tijd? Prepareer het werkblad door de beesten alvast uit te knippen en de insteeklijnen open te snijden. Nodig: pennen, kleurpotloden, stiften, scharen, eventueel prikpennen en -lappen.

kiezen. Kiezen en gekozen worden is leuk en bijzonder natuurlijk… maar zou het ook een last kunnen zijn? Op het werkblad staan allerlei taken. Stel je voor dat jij in de kerk of de kindernevendienst… Bedenk of je dat leuk vindt of lastig en waarom. Wie vind jij geschikt voor de taken van het werkblad? Werkwijze: Het werkblad is een bingokaart. Jij bent aan de beurt om mensenkinderen uit te kiezen. Vul namen in bij de taken die jij vindt passen bij de kinderen/mensen van de kerk. Zou jij ze zelf kunnen doen? Is het leuk of lastig? Tip: Koppel een lezend kind aan een niet-lezend kind. Laat ze samen de groep langs gaan om passende namen te plaatsen bij de taken. Tip: met een wedstrijdelement doe je sommige kinderen een plezier: wie heeft het eerst de taken-kaart op verantwoorde wijze klaar? Nodig: pennen, kleurpotloden, stiften.

8 september 2019 Uitgekozen Bijbel: 1 Samuël 16:1-13

De profeet Samuël is gekozen om David uit te kiezen. Beiden hebben een meer dan pittige taak. God let bij het samenstellen van zijn team niet op de beste, de grootste en de stoerste. Hij kiest met andere maatstaven. Hoe voelt het eigenlijk als je ergens voor wordt uitgekozen? Waar wordt op gelet bij het kiezen? Waar let jij op als je moet

Kleur in de kerk | © Kwintessens 1

Uitleg werkbladen

verder. Als de soldaten in de deur aan de beurt zijn, zien ze in plaats van David een beeld in bed liggen. Nodig: pennen, kleurpotloden, stiften, scharen, eventueel prikpennen en -lappen.

29 september 2019

15 september 2019 Waar vertrouw je op? Bijbel: 1 Samuël 17:31-58

We horen het verhaal van David en Goliat. Het is een verhaal over kracht, over klein en groot, winnen en verliezen. Maar misschien is het wel in de eerste plaats een verhaal over vertrouwen. Op het werkblad staat een kleurplaat. In het grote schild van Goliat lezen we een vraag van Goliat in code. Ontcijfer de tekst. Oplossing: Ik vertrouw op mijn zwaard. En jij David? Tip: De kinderen kunnen zelf een antwoord maken met de code, of daar zelf een code voor ontwerpen. Nodig: pennen, kleurpotloden, stiften.

22 september 2019 Wegwezen! Bijbel: 1 Samuël 19:9-17

David heeft de reus verslagen. Hij kan eigenlijk alles wat Saul niet kan. De oude koning komt steeds meer onder spanning te staan. Zijn woede groeit, Saul wil David dood. Hij werpt zijn speer en stuurt soldaten op hem af. Michal, Davids vrouw, helpt hem slim te ontsnappen. Met het werkblad verbeelden de kinderen zich Michal te zijn. En wie vindt het nou niet leuk om de goede te laten ontkomen aan de slechteriken? Als je in gevaar bent, hoop je altijd dat er iemand is die jou helpt. Werkwijze: Begeleid het werkblad. Laat de kinderen deel voor deel het werkblad kleuren. wie is Michal op het blad? Wat zijn haar rollen? (vrouw van…, dochter van…). Dan het beeld. Knip het beeld uit en stop het tussen de lakens. Kleur daarna de plaat

2 Kleur in de Kerk | © Kwintessens

Vijf broden en een zwaard Bijbel: 1 Samuël 21:2-10 (16)

David is weer op de vlucht voor de koning. Maar bij de priester doet hij even alsof hij geen vluchteling is. Hij presenteert zichzelf zomaar als de held die namens de koning op een geheime missie is. Met een spannend verhaal weet hij de priester de heilige toonbroden en het zwaard van Goliat afhandig te maken. De vraag die minstens op komt is: Mag je iets zeggen dat niet waar is als je daardoor aan eten kunt komen? De kinderen onderzoeken met het werkblad welke uitspraak waar is en welke niet. Een Bijbel in Gewone Taal (BGT) is handig als naslagwerk.

Uitleg werkbladen

Werkwijze: op het werkblad staan vier plaatjes die samen een stripverhaal vormen. De plaatjes staan door elkaar. Wat is de goede volgorde? En welke tekstwolk past bij welk persoon in welk plaatje? Welke uitspraak is waar? Welke niet? Tip: Knip de plaatjes los en plak ze achter elkaar. De schrijfwolken kunnen er nu boven gelijmd worden. Oplossing: volgorde wolken met D = David, P = Priester. 2D; 5D; 6D; 1D; 4P; 3D; 8D; 7P; welke teksten waar zijn en niet waar ligt ter discussie in jullie midden. Nodig: pennen, kleurpotloden, stiften, scharen, lijm, de Bijbel in Gewone Taal.

6 oktober 2019 Leve de koning! Bijbel: 1 Samuël 24:1-23

opgelucht zal zijn en is hij juist verdrietig. Andersom kan ook. Met het werkblad onderzoeken de kinderen onverwachte en/of ingewikkelde gevoelens, van David en Saul, van zichzelf. Werkwijze: Bekijk de plaat op het werkblad. Stel vragen die betrekking hebben op de gevoelens van de kinderen, van David. Als de kinderen de afgelopen weken de David-cyclus konden volgen, zullen ze meerdere gevoelens kunnen koppelen aan het werkblad. Naarmate de kinderen ouder zijn, zullen ze beter gevoelens kunnen beschrijven. Jongere kinderen hebben meer houvast aan wat ze zien. Mogelijke vragen: Hoe voel jij je vandaag? Kleur zo’n popje, of schrijf de emotie of naam op langs of in de figuren van de boom. Hoe voel je je als je gewonnen hebt, als je verloren hebt? Kies steeds een kleur die past bij de emotie. Wie is er in de boom blij, wie verdrietig, wie voelt zich bang/boos/alleen/alleen gelaten/ bedrogen/… Hoe kun je een gevoel bij een ander herkennen? Kun je een soort David aanwijzen in de boom, wie heeft dezelfde soort gevoelens als hij heeft? Ongeloof, verdriet, verwarring, opluchting. Wat doet David als hij verdrietig is? Hoe ziet verdriet eruit? En blijdschap? Tip: 1. L aat de kinderen gevoelens uitbeelden en maak er een raadspel van: in teams tegen elkaar. Maak eventueel eerst opdrachtkaartjes. Op internet zijn er voldoende emotielijsten te vinden. Of Tip: 2. Maak een emotielijst en print deze. Leg deze naast het werkblad. Welke gevoelens zien ze terug in de boom? Welke kennen zij? Nodig: pennen, kleurpotloden, stiften, bij Tip: 1. kaartjes met emoties voor een ‘uitbeeldspel’ of 2. een lijst met emoties (van internet).

David krijgt de kans om Saul op een kwetsbaar moment te doden. Maar hij doet het niet. Heilig ontzag beweegt David ertoe slechts een slip van de mantel af te snijden. Hoe zou David een gezalfde koning van God kunnen doden? Leve de koning, deze gezalfde Saul. En tegelijkertijd die nieuwe koning, die laat zien dat hij anders is dan de heersers met harde hand. Dat ene stukje stof in Davids hand is het begin van zijn koningsmantel. Met het werkblad maken de kinderen een mantel. Een mantel voor de nieuwe koning. Werkwijze: Kleur de delen van de mantel een voor een. Plaats het woord uit elk jasdeel op de juiste plaats in de puzzel. Als alle delen gekleurd zijn en de woorden een plaats gekregen hebben in de puzzel, lees je van boven naar beneden een vraag: Wie is…? Oplossing: De gezalfde koning. Nodig: pennen, kleurpotloden, stiften.

13 oktober 2019 Wat denk je dat ik voel? Bijbel: 2 Samuël 1:1-16

Als je de verhalen van David en Saul kent, verwacht je misschien dat David blij is als Saul gesneuveld is. Maar hij is juist verdrietig. Met de kinderen staan we deze week stil bij onverwachte gevoelens. Soms denk je dat iemand blij of

Kleur in de kerk | © Kwintessens 3

Uitleg werkbladen

20 oktober 2019 Wie bepaalt dat? Bijbel: 2 Samuël 5:1-16

David wordt koning over Israël. Dat heeft hij niet zelf bedacht. Hoe ziet dat eruit, baas-zijn, macht hebben, verantwoordelijkheid dragen? De kinderen denken na over baaszijn. Wat is baas-zijn, wat is het nut van bazen, wat is de grens van baas-zijn, is baas-zijn leuk? Het werkblad helpt om over deze vragen te filosoferen en meer te ontdekken over ‘baas-zijn’. Werkwijze: Knip de 12 kaartjes los: spelend kind, koning, zwerver, juf, brandweerman, bouwer, politie, vogel, Sint, rijke man, opa, vader. Bij de set A vragen kiezen kinderen: Ja of Nee. Wijs een Ja-plek aan en een Nee- plek op de tafel. Laat om de beurt een kind een plaatje van de stapel pakken en beslissen op welke stapel de ‘persoon’ komt: Ja of Nee. Is iedereen het er mee eens? Waarom wel of niet? A vragen: Wie bepaalt 1. Wat jij voor avondeten krijgt; 2. Met wie jij speelt; 3. Met wie jij vriend bent; 4. Wat voor spel jij speelt; 5. Wie een groepje mag kiezen bij gym? Bij de set B vragen: Laat een van de kinderen de plaatjes van meest baas naar minst baas neerleggen op tafel; Vraag waarom dit de volgorde is. Daarna mag een ander kind de plaatjes anders rangschikken. Waarom heb je dit zo veranderd? Zo komen er nieuwe denkbeelden en besef over baas-zijn aan de orde. B vragen: 1. Wie is baas over de vogels, de speeltuin, het bos; 2. Moet je altijd doen wat deze persoon (van het kaartje) zegt als hij baas is? Bij wie wel en bij wie niet, bij wie een beetje? 3. Is het leuk om baas te zijn over een van deze mensen? Waarom wel en waarom niet? 4. Kun je zonder baas? Tip: Jonge kinderen kunnen door het gebruik van plaatjes ook al prima filosoferen. Laat de kinderen daarna eventueel tekenen wie zij het liefst als baas hebben, of over wie zij de baas zouden willen zijn. Vraag hen eens waarom. Misschien komen ze met verfrissende ideeën na dit spel. Nodig: kleurpotloden, stiften, scharen; maak zelf voor A-vragen een Ja-kaart en Nee-kaart; maak voor B-vragen een minder (-) en meer (+) kaart.

27 oktober 2019 Goed genoeg Bijbel: Lucas 18:9-14

‘Dank U, God, dat ik niet zo ben als die man daar.’ Dat is een flinke bewering. Zou de farizeeër er gelukkiger van worden als hij dat zegt of denkt? En de tollenaar? Je hoeft jezelf niet meer en ook niet minder te voelen dan een ander; je bent goed genoeg. Vouw de spiegel maar open en kijk erin: Je bent goed genoeg.

De kinderen maken met het werkblad een mooie spiegel. Plak een stuk aluminiumfolie op de binnenkant van de spiegel. Versier de voorkant van de spiegel met glitters, plakfiguren, pailletten en alles wat mooi en spetterend is. Tip: Schrijf met mooie letters zoals bij handlettering op de voorzijde van de dichtgeklapte spiegel: GOED GENOEGl Nodig: pennen, kleurpotloden, stiften, stiften, scharen, lijm, aluminiumfolie, pailletten, plakfiguren, glitters.

3 november 2019 Wat voor iemand ben jij? Bijbel: Lucas 19:1-10

Zacheüs wil naar Jezus toe, omdat hij wil weten ‘wat voor iemand Jezus is’. Maar wat voor iemand is Zacheüs zelf ? En wat voor iemand ben jij? Daar kunnen mensen verschillend over denken. En ook, het kan veranderen. Met het werkblad denken de kinderen na over de vraag: Wie wil en kan jij zijn? Hoe wil je graag dat anderen jou leren kennen? En hoe wil je jezelf kennen? Werkwijze: op het werkblad trekken kinderen een lijn van punt naar punt: nu verschijnt Zacheüs en hij zit daar zoals hij zich laat kennen door Jezus. De kinderen prikken de luikjes in de boom over drie lijnen uit. Plak dan het werkblad op een leeg A4-papier. Nu is er ruimte achter de luikjes om iets van zichzelf prijs te geven. De vragen onderaan het werkblad helpen om verschillende aspecten van zichzelf tegen het licht te houden. Dat wat zij ‘geheim vinden’ – iets tussen zichzelf en God – kunnen de kinderen eventueel dichtplakken, of als gebed opdragen. Nodig: pennen, kleurpotloden, stiften, scharen, lijm, A4-papier.

10 november 2019 Wat voor stad wil je hebben? Bijbel: Lucas 19:41-48

Jezus kijkt naar Jeruzalem en hij moet huilen. Hij ziet dat deze prachtige stad op een dag niet meer zo mooi zal zijn. De vraag

Gebruik Kind op Zondag digitaal! Met ingang van het seizoen 2019-2020 kunt u Kind op Zondag ook digitaal gebruiken! Op de website www.kindopzondag.nl vindt u steeds de verhalen en werkvormen voor de eerstvolgende twee zondagen. Dit materiaal is toegankelijk voor alle betrokken vrijwilligers en professionals in uw kerk.

De verhalen en werkvormen voor elke zondag zijn vanaf 15 augustus te downloaden op de website en staan ook in de papieren uitgave van Kind

op Zondag. De overige materialen, zoals de rubriek Voorbereiden, Vieren, Vieren met jongeren en Vieren en Vertellen rond het Evangelie, vindt u alleen in het blad. Het is aan te raden om per kerk minimaal twee abonnementen te hebben: een voor de predikant en een voor de coรถrdinator van de kindernevendienst. Het is niet mogelijk om alleen een abonnement voor de digitale materialen af te sluiten.

KIK31-1

Hoe werkt het? Ga vanaf 15 augustus naar www.kindopzondag.nl en maak een account aan. Dit account is een onderdeel van uw abonnement. Voor het maken van uw account heeft u uw abonneenummer nodig. Dit nummer vindt u op het etiket bij uw Kind op Zondag-exemplaar.