Groeimindset 12
Illustraties Adriaan Bijloo
‘Jippie!’ roept ze. ‘Het is gelukt! Ik ben een echte ruiter!’ Odette kijkt om zich heen. Aan de andere kant van het hek ziet ze een hindernisbaan voor de paarden. ‘Ik ga daarheen, Egel!’ roept ze. ‘Dat kan ik denk ik ook wel!’ ‘Ho ho,’ zegt Egel. ‘Dat kan niet zomaar hoor! Dan moet je eerst heel veel oefenen. Als je de pony héél goed recht kunt laten lopen, kun je daarna misschien proberen te springen.’ ‘Hm,’ zegt Odette. ‘Misschien heb je gelijk.’ Ze probeert eerst maar eens een rondje te lopen. Het gaat best goed… totdat Lucky plotseling een gekke beweging maakt. Boem! Odette valt op de grond! ‘Doet het zeer?’ vraagt Egel. ‘Een beetje wel,’ antwoordt Odette. ‘En er zit ook een vlek op mijn jas. Maar ik wil het toch nog eens proberen!’
20
HOE DOE JE DAT? * Groeimindset
Egel helpt Odette om er weer op te klimmen. Voorzichtig loopt ze met Lucky door de bak. Het gaat goed! Egel en Odette gaan allebei nog een paar rondjes en daarna brengen ze Lucky weer naar de stal. ‘Ik vind het knap dat je het gedaan hebt, Odette,’ zegt Egel. ‘Dank je wel,’ antwoordt Odette. ‘Misschien wil ik het wel vaker doen, dan kan ik het steeds beter leren.’ ‘Zo is het,’ zegt Egel. ‘Ik blijf zelf ook steeds oefenen. En misschien…’ Egel kijkt in de verte, naar de grote paarden bij het hek. ‘Ik blijf in ieder geval oefenen,’ zegt Egel nog maar eens.
22
HOE DOE JE DAT? * Groeimindset
Hoogspringen
BE WE EGS P E L
Vaardigheden: Fouten durven maken, helpende gedachten inzetten Hang een touw laag op aan een paal en houd het einde losjes (!) vast. Gebruik een verstelbare gympaal, zodat je het ene uiteinde van het touw losjes over het verstelknopje kunt hangen en leg matten neer. Laat de kinderen hoogspringen. Vraag vooraf wie denkt dat hij/zij eroverheen kan springen. Hang het touw steeds een beetje hoger. Wie wil het proberen? Welke helpende gedachte kun je gebruiken? En als het je toch niet lukt, wat kun je dan tegen jezelf zeggen? Kun je er ook om lachen met elkaar? Want ook dat hoort bij een groeimindset!
TiP
'Maar ja', zegt Kyle teleurgesteld tegen zichzelf. 'Ik kan niet fietsen en ik leer het vast ook nooit.' Hij kijkt nog eens naar zijn fiets en zet hem voor het raam. Zo kan hij er de hele dag naar kijken. Dat is ook leuk! Want och, die fiets is me toch mooi! Laat de andere poppenkastpop de volgende vragen aan de kinderen stellen: Wat denkt Kyle over het leren fietsen? Helpt dat hem? Leert Kyle ooit fietsen als hij denkt: ik kan niet fietsen? Wat zou hij tegen zichzelf kunnen zeggen waardoor hij misschien wel gaat leren fietsen?
VAARDIGHEDEN • Fouten durven maken • Helpende gedachten inzetten VRAGEN
• Wat durft Egel nog niet? • Wat gebeurt er als Egel op de kleine pony klimt?
De jas van Odette
ACTIVITEIT
Vaardigheid: Helpende gedachten inzetten
• Wat zegt Egel dan? • Is dat een helpende of niet-helpende gedachte?
Als het touw zo hoog komt dat niemand er meer overheen durft te springen, dan kun je overgaan op limbodansen. Wie wil proberen onder het touw door te limbodansen? En kan het touw dan nog een beetje lager?
Nieuwe fiets
P OP P E N S P E L
Maak van een oude jas een ‘helpende gedachten-jas’. Introduceer de jas bij de kinderen en bedenk met elkaar zoveel mogelijk helpende gedachten. Schrijf ze op briefjes en stop ze in de zakken of speld ze erop. Hang de jas op een prominente plek in de klas. Heeft een kind het lastig en kan het wel een helpende gedachte gebruiken? Dan mag het de jas aantrekken en gaat het met de leerkracht op zoek naar een passende helpende gedachte.
Vaardigheid: Helpende gedachten inzetten Speel onderstaand verhaal uit met twee poppenkastpoppen: Kyle (de ene poppenkastpop) heeft een nieuwe fiets gekregen. Hij is blauw met groen en glimt helemaal. Zo mooi! Elke dag poetst Kyle zijn nieuwe fiets, zodat hij nog mooier glimt. Wat jammer, denkt Kyle, dat ik niet kan fietsen. Want dan zou ik op die mooie fiets gaan zitten en ermee naar oma fietsen. Dan fiets ik de hele buurt door en bel ik met de grote glimmende bel die op mijn stuur zit! Of ik fiets ermee naar de winkel om boodschappen te doen. En dan zegt iedereen die ik tegenkom: 'Wat een mooie fiets heeft Kyle!'
35
Groeimindset * HOE DOE JE DAT?
Hoepelpaard
BE W E EGS P E L
Diploma Z
LIED
Vaardigheid: Helpende gedachten inzetten
Vaardigheid: Doorzetten als het niet meteen lukt
Leg hoepels neer in de ruimte. Vertel de kinderen dat dit paarden zijn. De kinderen spelen Odette. De Odettes lopen op de rondloopmuziek door de ruimte, om de hoepels heen. Af en toe stopt de muziek en horen de kinderen een gedachte. Is de gedachte helpend, dan springen ze snel op een van de paarden (in de hoepel). Is de gedachte niet helpend, dan lopen ze door. Haal steeds een hoepel weg. Elke keer als een kind af is, mag het hardop een helpende gedachte tegen zichzelf zeggen: Goed gedaan. Volgende keer nog beter, enzovoort.
Beluister samen het lied ‘Diploma Z’. Print het werkblad 'Diploma Z' uit en laat de kinderen dit versieren. Elke keer als ze doorzetten mogen ze een sticker plakken op hun diploma. Zet regelmatig het lied op als je ziet dat kinderen hebben doorgezet en laat ze erop dansen.
VAARDIGHEDEN • Helpende gedachten inzetten • Om hulp durven vragen • Doorzetten als het niet meteen lukt VRAGEN
Op de website zijn het lied en werkblad 'Diploma Z' te vinden.
• Wat zegt Egel als Odette niet op het paard durft?
• Wat zegt Odette tegen zichzelf?
Op de website is de rondloopmuziek te vinden.
Helpspel
• Wat zou jij nog tegen Odette kunnen zeggen?
SPEL
Vaardigheid: Om hulp durven vragen Soms heb je meer nodig dan een helpende gedachte. Dan heb je een helpend maatje nodig! En daar mag je om vragen! Speel in kleine groepjes het Helpspel. Gebruik hiervoor het werkblad ‘Helpspel’. Om de beurt gooit een kind met de dobbelsteen. Met de eigen pion leggen de kinderen het parcours af. Komt een kind op een van de plaatjes, dan geeft het antwoord op de vraag: ‘Heb je hier hulp bij nodig?’ Als een kind met ‘ja’ antwoordt, bespreek dan ook wie ze om hulp zouden kunnen vragen en hoe. Help met het bedenken van een duidelijke hulpvraag.
Op de website is het werkblad 'Helpspel' te vinden.
37
DOE JE DAT? Groeimindset * HOE
Odette is gek op paarden. Maar als Egel haar uitnodigt om mee te gaan naar de manege durft ze niet zo goed. Ze heeft eigenlijk nog nooit een paard geaaid of verzorgd. En er zeker nog nooit op gereden. Egel zegt dat het echt leuk is en dat ze het gewoon moet proberen. Als je het niet probeert, weet je ook niet of je iets kan. En als je het niet meteen kan, kun je het toch leren? De serie Hoe doe je dat? is bedoeld voor kinderen in de onderbouw van de basisschool. In de verhalen komen onderwerpen aan de orde die voor jonge kinderen herkenbaar zijn. Omdat dieren de hoofdpersonen zijn in de verhalen wordt het voor kinderen makkelijker om vrijuit mee te denken over de situaties, alternatieven te bedenken en uit te proberen. Door de vragen en werkvormen bij de verhalen kunnen kinderen spelenderwijs oefenen met sociale en emotionele vaardigheden. Van de makers van Kwink.
Bestelnummer: 0712 ISBN: 978-90-5788-608-9