Yo, Ciudadano

Yo, ciudadano Civismo, polĂ­tica y formaciĂłn ciudadana para los nuevos habitantes del siglo XXI Elena Pantoja Ilustrado por Mathias Sielfeld

Yo, ciudadano Civismo, política y formación ciudadana para los nuevos habitantes del siglo XXI

© idea original: La Bonita Ediciones, 2020 © del texto: Elena Pantoja, 2020 © de las ilustraciones: Mathias Sielfeld, 2020 oyemathias.com © de esta edición: La Bonita Ediciones, 2020 Santiago, Chile www.labonitaediciones.cl Edición general: Gabriela Precht Asistencia editorial: Gabriela Alburquenque Diseño y diagramación: Andrea Torres tipomovil.cl Primera edición: 2020 ISBN: 978-956-9844-10-2 Impreso en China por Asia Pacific Offset

Todos los derechos reservados

Obra financiada por el aporte del Fondo Nacional del Fomento del Libro y la Lectura Convocatoria 2020.

Contenidos

¿Por qué soy chileno?

Cosas que me gustaría entender

Páginas 6 a 15

¡Democracia!

Páginas 46 a 51

Páginas 16 a 21

¿Y si tengo una idea y puedo mejorar algo?

¿Siempre se ha gobernado igual?

Páginas 52 a 61

Páginas 22 a 29

¡A votar!

Páginas 30 a 37

Debate y política Páginas 62 a 67

Civismo Páginas 68 a 77

¿Cómo se gobierna Chile?

Páginas 38 a 45

Ciudadanos del futuro Páginas 78 a 83

Introducción

¡Chile despertó! ¡Te tocó vivir en un momento en que nuestro país vive grandes cambios! Multitudinarias marchas, muchos debates y preguntarse constantemente: ¿son necesarios los cambios? ¿qué país queremos? ¿Por qué tienes que estar preparado, pequeño ciudadano? ¡Porque eres muy importante para nuestro país, eres el futuro!

Tú, al igual que todos los seres humanos, eres parte de algo: de una familia, de un barrio, de una comunidad, de un país y de un planeta. ¡Somos muchas personas transitando la Tierra!

Cuidándose, queriéndose y aprendiendo a organizarse para vivir mejor.

A esa organización le llamamos sociedad. En ella todos tenemos derechos y también deberes.

Porque al final vivir en sociedad es como un gran partido de fútbol. Tenemos que respetar nuestro turno para salir a la cancha, cumplir las reglas –y mejorarlas– , trabajar en equipo, dar lo mejor de nuestras capacidades, ayudarnos y jugar sin pelear con el oponente.

Si ganamos, ¡celebramos!

Si perdemos, nos pondremos un poquito tristes, pero aprenderemos de nuestros errores, mejoraremos y seguiremos adelante.

Eso hacen los ciudadanos. ¡Y tú eres uno de ellos!

Aunque seas menor de edad y no tengas derecho a voto, tienes derechos y deberes a muchas cosas, porque eres uno de nosotros.

En este libro te invitamos a descubrir por qué somos ciudadanos y lo que tenemos que hacer como uno de ellos, así como todas las cosas que podrás realizar para ayudar a convertirnos en una sociedad mejor y más feliz. ¡Bienvenido, pequeño ciudadano!

Introducción

5

¿Por qué soy chileno?

Cuando la selección chilena gana un partido, para el dieciocho, cuando cantamos el himno nacional en el acto del colegio: ¡ahí recordamos que somos chilenos y nos sentimos súper orgullosos de serlo y gritar cehache-i!

¿Qué me hace chileno?

La nacionalidad es «el vínculo jurídico básico que determina la pertenencia de las personas a un Estado». De esta forma, el Estado puede preocuparse de lo que necesitas, como educación, salud o trabajo cuando seas grande, por ejemplo.

Pero, ¿por qué soy chileno?

Porque los humanos vivimos en comunidades para sobrevivir y cuidarnos unos a otros. Dividimos el planeta en países y tú vives en Chile. Si tienes la nacionalidad chilena, ¡eres chileno!

¿Qué es la nación y el Estado?

Una nación es un grupo de personas con muchas cosas en común: familias, origen, idioma, religión o historia. Por ejemplo, en Chile la mayoría habla español, son católicos, morenos, no muy altos y descendientes de mapuche y españoles.

Cuando la nación se organiza y tiene una estructura de poder, límites e instituciones, se llama Estado, el cual trabaja por el bien común.

6

Capítulo 1

¿Por qué soy chileno?

7

¿Cuáles son las partes del Estado?

¿Puedo ser naturalmente chileno?

Nuestra Constitución establece que la nacionalidad se obtiene de las siguientes formas, que tienen que ver con tu nacimiento:

Soberanía Es la capacidad del Estado de tomar sus propias decisiones dentro de su territorio.

1. Si tus papás son chilenos asumes su nacionalidad. También vale para hijos de padre o madre chileno que presten servicio en el extranjero y para los hijos de chilenos nacidos en el extranjero y que hayan vivido por más de un año en Chile. A eso se le llama derecho sanguíneo.

2. Si naciste en territorio chileno –en Santiago, Isla de Pascua, Punta Arenas o en cualquier parte de Chile– eres chileno.

Los únicos que se eximen son hijos de extranjeros sirviendo a sus gobiernos o que están de paso. Si quieren, pueden optar a la nacionalidad chilena cuando cumplan 21 años. A eso se le llama derecho del suelo.

Normas Es el conjunto de leyes que regulan a la población.

El derecho internacional dice que: ¡La nacionalidad no se impone! ¡Toda persona debe tener una nacionalidad! ¿Se puede tener dos nacionalidades? ¡Por supuesto! Pero se regula de acuerdo a la Constitución de cada país.

Población Son las personas que poseen la calidad de ciudadanos y viven en el territorio.

Trabajan para cuidarse y tener un futuro mejor.

Territorio ¡Es el espacio donde vivimos!

El suelo, el aire y el mar que nos corresponde como territorio chileno.

8

Capítulo 1

¿Por qué soy chileno?

9

Acerca de la nacionalidad...

¿Los migrantes pueden ser chilenos?

¡Los humanos nos movemos por el mundo!

¿Y si soy extranjero pero quiero ser chileno?

Sí, porque Chile es un país de migrantes.

Según la Organización Internacional para las Migraciones OIM: «un migrante es cualquier persona que se está desplazando o que se ha desplazado lejos de su habitual lugar de residencia a través de una frontera internacional o dentro de su mismo país». Esto, sin importar su estatus legal, si el movimiento es voluntario o involuntario, las causas para su desplazamiento y la duración de su estadía.

¡También puedes!

Debes solicitar la nacionalidad chilena por medio de una carta de nacionalización.

A eso le llaman nacionalidad adquirida.

Hay algunos requisitos como: • Tener 21 años.

• Llevar cinco años o más viviendo en Chile.

• Renunciar a la nacionalidad de origen (excepto que haya un tratado de doble nacionalidad entre Chile y tu país de origen).

¿Quiénes la han recibido?

Personas que han llegado a Chile y la solicitan. También existe la nacionalidad por gracia, un honor que brinda el Estado a personas que se han destacado por su trabajo en nuestro país y no necesariamente pierden la nacionalidad de origen, como el italiano Claudio di Girolamo, destacado artista, dramaturgo y gestor cultural, quien en 1997 recibió la nacionalidad chilena por gracia y además fue por muchos años jefe de la División de Cultura del Ministerio de Educación de Chile.

Desde el inicio de su historia, los pueblos originarios de Chile recibieron a españoles, ingleses, italianos, croatas, peruanos, palestinos, israelitas, coreanos, chinos, colombianos, haitianos, venezolanos, argentinos y personas de muchos lugares del mundo. Llegaron por necesidades económicas, guerras, amor, en busca de aventuras o porque simplemente se encantaron del país. Cada uno aportando con cultura, ideas, comidas, costumbres e idiomas.

También muchos chilenos salen del país por las mismas razones. ¡1.037.346* chilenos están repartidos por el mundo!

¿Es verdad eso de «ciudadano del mundo»?

No, pero puedes ser ciudadano de un país.

«Ciudadano del mundo» es el término cariñoso para quienes viajan mucho.

*Según el último estudio del Ministerio de Relaciones Exteriores

También la recibió Yasmani Acosta; luchador de origen cubano y campeón sudamericano de lucha grecorromana 2019.

10

Capítulo 1

11

¿Hay gente sin nacionalidad?

Sí, son quienes perdieron su nacionalidad de origen y no tienen una nueva.

¿Me pueden quitar la nacionalidad?

Cada país tiene distintas normas. Nuestra Constitución define motivos por los que una persona puede perder la nacionalidad chilena:

Como no se les puede aplicar la nacionalidad del lugar donde se encuentren, el derecho internacional indica algunos mecanismos para resolver esta situación, como aplicarles la ley de su último domicilio.

Los apátridas Sin embargo, muchas personas en el mundo son apátridas, que significa sin patria y nacionalidad.

No es que sean indocumentados, es más complicado.

Es una persona que no tiene lazo con ningún Estado. ¡10 millones de personas en este planeta son apátridas!

Es causada por factores tristes, por ejemplo, la discriminación en las leyes de nacionalidad, raciales, religiosas o de género.

Sin tener nacionalidad, las personas no son escuchadas ni tomadas en cuenta. No pueden ir a la escuela, ni ir al doctor si se enferman. Tampoco pueden tener un contrato de trabajo, una casa, una cuenta en el banco, ¡incluso casarse!

1. Si te nacionalizaste en otro país

2. ¡Por traición!

Si renunciaste voluntariamente ante una autoridad competente para recibir otra nacionalidad. Hay excepciones, como los chilenos nacionalizados en España, porque gracias a un tratado ambos pueden tener doble nacionalidad.

Si un decreto supremo dictamina que prestaste servicios durante una guerra a enemigos de Chile o sus aliados.

3. Si cambiaron de opinión

4. ¡Cancelado!

Si decretan una ley que revoque la nacionalidad concedida por gracia.

Si te cancelan la carta de nacionalización.

¡Acciones para erradicar la apatridia! * • Asegurar que ningún niño nazca apátrida.

• Eliminar la discriminación de género en las leyes de nacionalidad.

• Prevenir la denegación, pérdida o privación de la nacionalidad por motivos discriminatorios.

• Prevenir la apatridia en los casos de sucesión de Estados.

• Conceder el estatuto de protección a los migrantes apátridas y facilitar su naturalización.

• Garantizar el registro de nacimientos para la prevenir la apatridia.

• Dar documentación de nacionalidad a aquellos que tienen derecho a ella.

• Hacerle caso a las Convenciones de las Naciones Unidas sobre la apatridia.

• Mejorar la cantidad y calidad de los datos sobre las poblaciones apátridas.

¿Cómo puedo recuperar mi nacionalidad?

Los chilenos que quieran recuperar la nacionalidad porque se nacionalizaron en un país extranjero y tuvieron que renunciar obligatoria o voluntariamente a la nacionalidad chilena, deben considerar las leyes del país donde se encuentran.

Muchos no permiten dos nacionalidades.

Quienes deseen recuperar la nacionalidad, tendrán que acudir al consulado del país en que se encuentran y firmar una escritura pública para solicitar la eliminación de la anotación de pérdida de nacionalidad, la que será enviada al Servicio de Registro Civil en Chile para que la evalúen.

Tienen que llevar su acta de nacimiento chilena y en ocasiones les piden otros antecedentes.

*Según la Agencia de la ONU para los Refugiados 12

Capítulo 1

¿Por qué soy chileno?

13

La ciudadanía ¿Quiénes son ciudadanos?

El ciudadano es una persona que participa en la sociedad, ejerciendo su derecho.

Los derechos de un ciudadano son: ¡Votar!

Elegir libremente quiénes te representen en el gobierno.

Candidatearse ¡Poder candidatearse a diputado, senador, alcalde y hasta presidente!

Ser militante Participar en un partido político (o formar uno si no te gustan los demás).

¡Ya soy chileno!, pero ¿puedo ser ciudadano? ¡Serás ciudadano cuando cumplas 18 años!

Los chilenos nacidos en el extranjero y los nacionalizados por gracia pueden serlo si viven en Chile por más de un año.

Los extranjeros que quieran ser ciudadanos chilenos y votar, deben vivir en el país por más de cinco años y tener 18 años de edad.

Eso sí, un extranjero nacionalizado debe esperar 5 años para ser candidato a algún cargo público.

14

Capítulo 1

¿Por qué soy chileno?

15

¡Democracia! ¿Qué es la democracia?

La palabra democracia viene del griego y significa «gobierno del pueblo» (demos: pueblo + cracia: gobierno), es por eso que los gobiernos democráticos son aquellos en que los miembros de un pueblo participan en la forma de gobernar.

¿Significa eso que todos los ciudadanos son gobernantes?

No exactamente. Lo que significa es que los ciudadanos escogen a las personas que trabajan en el gobierno y en la creación de las leyes.

Es por eso que los elegidos por la ciudadanía son representantes de los ciudadanos y por eso se dice que las democracias son gobiernos representativos.

¿Y ese es el único requisito para que exista una democracia?

No, los gobiernos son democráticos cuando además aseguran la libertad de las personas, permiten la participación política de todos sus ciudadanos, existe igualdad de todos ante la ley, son inclusivos, buscan el bien común de todos sus ciudadanos y garantizan que exista justicia.

16

Capítulo 2

¿Y en Chile siempre ha habido democracia? ¡No! Cuando Chile se independizó de España en 1818, solo podían votar algunos privilegiados que cumplían con ciertos requisitos. ¡Las mujeres no podían votar!

Eso quiere decir que por mucho tiempo fueron muy pocos los que decidieron el futuro del país.

Los cambios sobre el voto llegaron de a poco.

En 1834 se permitió el voto dependiendo del derecho a renta. Es decir, dependiendo del sueldo, los hombres podían votar.

En 1934 se aprobó el voto femenino para las elecciones municipales. Las mujeres recién votaron por presidente ¡en 1952!

La representatividad de las democracias se va perfeccionando con el tiempo. Las mujeres lucharon por obtener derecho a voto y lo lograron después de un proceso de varios años ¿Te imaginas si las mujeres no se hubieran manifestado? Nadie las hubiera escuchado y no votarían hoy. Por eso es importante participar y mejorar nuestro sistema de gobierno.

Las personas ciegas recién pudieron votar en 1969 y los extranjeros con más de 5 años viviendo en Chile en el año 1987.

Ahora todos los mayores de 18 años tienen derecho a votar, no importa su género, condición económica o social. Tampoco es obligatorio que voten, porque desde el 2012 la inscripción al registro electoral es automática y el voto voluntario.

¿La democracia es una sola?

No. No todos los países tienen el mismo tipo de democracia. Hay diversos sistemas de representatividad. Te contaremos algunos ejemplos.

¡Nuestra democracia!

En Chile actualmente tenemos un gobierno democrático, lo que significa que son los ciudadanos los que eligen presidente, senadores, diputados y alcaldes. Existen variados partidos políticos y candidatos independientes donde elegir al que más represente tus ideas. Existe derecho a voto para todos los ciudadanos que cumplan con requisitos básicos como la edad. Nuestra democracia funciona gracias a que el Estado y sus poderes realizan su trabajo según lo estipula nuestra Constitución y los ciudadanos somos libres para expresarnos y exigir nuestros derechos. ¡Democracia!

17

Las ideologías Las ideologías son un conjunto normativo de emociones, ideas y creencias colectivas que son compatibles entre sí y están especialmente referidas a la conducta social humana.

Los gobiernos democráticos están integrados por representantes de opiniones distintas, muchos de los cuales pertenecen a los llamados partidos políticos.

Estos son grupos de personas que tienen ideas similares sobre cómo gobernar un país, o sea, poseen ideologías similares.

18

Capítulo 2

Seguramente has escuchado que existen partidos «de izquierda» y «de derecha».

Hace algo más de dos siglos, surgió en Europa una división entre dos grandes sectores políticos: la derecha y la izquierda. El origen de esos nombres se remonta a los tiempos de la Revolución Francesa, donde los partidarios del rey se sentaban a su derecha y los contrarios a la izquierda.

La izquierda Desde entonces se entiende como la izquierda a quienes buscan cambiar la sociedad, defienden ideas como la justicia y la igualdad,

entre otras, y creen que el Estado debe tener mucho poder para regular la sociedad y aspectos como su economía.

La derecha Por otro lado, se entiende como la derecha a quienes tienen ideas más conservadoras, lo que algunas veces significa que discuten y cuestionan más los cambios que otros plantean que hay que hacer.

También hoy se vincula a la derecha con la idea de que el Estado no debe intervenir mucho en la economía de un país. La derecha prefiere el libre mercado y la mayor libertad para que las

personas con iniciativas puedan crear empresas sin ningún tipo de intervención.

Democracias pluripartidistas Las ideologías pueden ser de derecha, de izquierda o de centro, es por eso que las democracias son pluripartidistas, es decir ¡puedes elegir qué partido representa más tu forma de pensar!

Como puedes ver, existen partidos políticos con distintas ideologías.

¡Democracia!

19

Constitución, la carta de la democracia A todo esto, ¿qué es la Constitución?

Si la vida fuera un juego, la Constitución sería el reglamento con el que nos regimos los participantes: sus deberes y derechos. Por eso organiza la forma en que se dirige el país, las partes que rigen y fiscaliza que nadie haga trampa o se salga del reglamento.

Para que el juego sea justo, ¡hay que tomar las reglas en serio!

¿Y es una sola?

La primera Constitución chilena fue en 1811.

No duró ni tres meses, cuando el golpe de Estado de José Miguel Carrera la derogó y fue reemplazada por la de 1812.

Hemos tenido ¡10 constituciones! (1811, 1812, 1814, 1818, 1822, 1823, 1828, 1833, 1925 y 1980).

Si hay cosas que pueden estar mejor, ¿se puede perfeccionar?

Como todas las cosas, se debe perfeccionar o cambiar con las transformaciones que nuestra sociedad ha tenido. Por ejemplo, la última Constitución fue en 1980, en plena dictadura, pero sigue vigente. Sin embargo, ha tenido diversas modificaciones en democracia: 1989, 1991, 1994, 1997, 1999, 2000, 2001, 2003, 2005, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011, 2012, 2013, 2014 y 2015. Así se han cambiado cosas como reformar el Senado, que todos los hijos tengan iguales derechos o terminar con los senadores designados.

Si alguien cree que hay alguna regla equivocada, se puede sugerir modificaciones a través del poder ejecutivo, legislativo, y organizaciones no gubernamentales. Así se discuten en el Congreso, se votan democráticamente y se cambian.

¡Nueva Constitución!

Dentro de las demandas de la ciudadanía después de octubre 2019 (ver pág. 60) se encuentra cambiar la Constitución. ¡Los ciudadanos marcharon tanto que el presidente llamó a un plebiscito para que los chilenos decidieran!

¿Qué es un plebiscito?

Es la forma que tiene el gobierno de consultar a la ciudadanía sobre un tema en específico.

Es como una elección, pero en vez de candidatos hay preguntas.

La pregunta es: ¿quiere usted una nueva Constitución? Las alternativas son apruebo o rechazo.

Si respondes apruebo, hay que elegir la forma en que la quieres lograr. Si votas rechazo, Chile sigue con la misma Constitución.

Si la mayoría elige cambiar la Constitución, deben decidir entre las siguientes dos opciones:

a) Convención mixta constitucional Esta opción permite que participen por partes iguales representantes de la ciudadanía

20

Capítulo 2

y parlamentarios. Cuando la Convención Mixta Constitucional termine de redactar la Constitución, los ciudadanos deben votar nuevamente si la aprueban.

b) Convención constitucional Se selecciona un grupo de personas a través del voto para que escriban la nueva Constitución.

Tiene que ser gente capaz, sin cargos públicos ni postularse en las siguientes elecciones.

Además, tiene que ser representativa: misma cantidad de hombres y mujeres, representantes de pueblos indígenas, de religiones y creencias, entre otras. ¡También deberán presentarla a los ciudadanos para que la aprueben o rechacen!

El plebiscito está programado para el 26 de abril de 2020.* ¡Ese día se sabrá qué es lo que decidieron los chilenos!

* Este libro terminó de escribirse en febrero de 2020.

Cuando lo estés leyendo, ¡sabrás algo que los autores ansiaban conocer!

¡Democracia!

21

¿Siempre se ha gobernado igual?

Otros tipos de gobiernos en la historia Durante la historia de la humanidad, los países han tenido distintos sistemas de gobierno, buscando cambios que permitan una sociedad más justa.

Algunos han logrado mantenerse en el tiempo, aunque con ciertas modificaciones. De otros no queda nada vigente, como el caso de la antigua China.

Grecia (Años 508 a.C. – 322 a.C.)

22

Capítulo 3

Roma

Atenas, la actual capital de Grecia, fue la primera ciudad donde hubo democracia, en la época antigua hace más de dos mil años atrás. Si bien ese fue el inicio de la participación ciudadana, la democracia ateniense no era muy perfecta pues no participaban mujeres, esclavos, o personas que ambos padres no fueran atenienses. Eso significaba que unos pocos fueran ciudadanos con derecho a participar.

En la antigua Roma hubo tres tipos de gobierno: Monarquía, República y el Imperio. La República surgió luego de que los romanos expulsaran a un rey al que apodaron «el soberbio» y crearon un sistema con instituciones y magistraturas.

Entre las primeras estaban el Senado y las distintas asambleas.

Pese a ello, lo bueno es que los griegos crearon el concepto de política y con este surgió el de ciudadano pues ellos se interesaban, debatían y argumentaban en público sobre cómo querían que fuera su Estado o polis.

Por otro lado, las magistraturas eran los distintos cargos públicos individuales como los censores, tribunos y cónsules. De ese modo el poder en la República romana estaba organizado, repartido y equilibrado.

(Años 509 a.C – 27 a.C.)

Feudalismo (Años 800 – 1400, aprox.)

Durante la Edad Media en Europa, el pueblo vivía en los campos, agrupados en torno al castillo de algún noble. De ese modo la gente terminaba formando parte de los llamados feudos, castillos y terrenos que funcionaban como una unidad política y económica, esto porque el noble o señor feudal era el dueño de las tierras y ejercía su poder sobre los habitantes.

A veces esos señores feudales eran muy poderosos y nadie controlaba mucho lo que hacían sobre los habitantes de sus tierras.

Sin embargo, no cualquiera podía tener un feudo y los señores feudales, a su vez, estaban bajo un señor, es decir, también eran vasallos.

Generalmente ese señor era el rey. ¿Siempre se ha gobernado igual?

23

Comunismo Durante el siglo XX algunos países adhirieron al comunismo, cuyas ideas se basaron en el libro Manifiesto comunista (1848) de los filósofos Karl Marx y Federico Engels, quienes postulaban que en una sociedad se podía distinguir entre un grupo de privilegiados y otro que no lo era. Para la época en que ellos escribieron, los no privilegiados u «oprimidos» –como les llamaban– eran los integrantes de la clase trabajadora. El comunismo buscaba hacer justicia con los trabajadores pues ellos hacían todo el trabajo y la riqueza se la llevaban unos pocos.

El comunismo es una ideología que ha inspirado revoluciones y distintos tipos de gobiernos, algunos muy autoritarios.

Acá te dejamos unos ejemplos:

Vietnam La historia de Vietnam tiene características parecidas a las historias anteriores. Después de la II Guerra Mundial, el país quedó dividido en dos y una sección adoptó el comunismo. Cuando el norte de Vietnam invadió el sur para hacerlo comunista, Estados Unidos entró a la guerra en dicho país y estuvieron combatiendo cerca de nueve años. ¡Fue la primera gran derrota de EE.UU. en una guerra!

China

Corea del Norte

El año 1949 triunfó la revolución comunista liderada por Mao Zedong. A partir de ese momento, China comenzó un largo periodo de gobierno comunista, el cual continúa hasta hoy, aunque con importantes cambios, como la apertura al comercio mundial. Uno de los episodios más dramáticos de esta dictadura fue la llamada Revolución Cultural en la cual Mao y sus secuaces durante diez años intentaron destruir el legado de la cultura tradicional china, ¡destruyendo bibliotecas, miles de libros y edificios tradicionales, entre otras cosas de gran valor!

La República Democrática Popular de Corea surgió tras el fin de la II Guerra Mundial, cuando asumió el poder el líder guerrillero comunista Kim II-sung. Bajo su mandato se consolidó un gobierno comunista que además rendía culto a la personalidad del gobernante, ¡como si fuese un rey de origen divino! Actualmente, Corea del Norte sigue con un gobierno dictatorial comunista y quien gobierna hoy es Kim Jong-un, nieto del primer líder.

Como has podido ver con estos ejemplos, la violencia surge en las sociedades cuando unos intentan imponer sus ideas sobre otros a la fuerza.

URSS En Rusia, el año 1917 hubo una revolución comunista y desde 1922 este país cambió su nombre al de Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS). Ese régimen duró hasta 1991. Dentro de sus gobernantes, el más famoso es Iósif Stalin, quien además ha sido uno de los mayores asesinos de la historia.

Debido a algunas de sus terribles decisiones como gobernante, murieron millones de personas, algunas incluso de hambre.

24

Capítulo 3

Cuba En Cuba, el año 1959 hubo una revolución comunista liderada por Fidel Castro y Ernesto Che Guevara, entre otros. Desde entonces Cuba tiene un gobierno comunista y ha tenido muchos problemas con Estados Unidos, pues a sus gobernantes nunca le ha gustado el comunismo y Cuba está muy cerca de su país.

¡Por eso nos gusta la democracia, pues respeta la libertad de pensar!

¿Siempre se ha gobernado igual?

25

Socialismo

Dictaduras

Muchos países han intentado gobernarse a través del socialismo con poco éxito, como Chile durante el gobierno de Salvador Allende.

Actualmente los casos exitosos son los países nórdicos: Noruega, Suecia, Finlandia, Islandia y Dinamarca, que mantienen algunos rasgos del socialismo tradicional, como tener altos impuestos, una buena política de redistribución de los ingresos, un gran nivel de educación, avances tecnológicos e incentivos a los empresarios. En el socialismo el Estado juega un rol clave pues interviene en la economía y ofrece a sus ciudadanos buena salud, vivienda y educación. ¡Como ves, para que este sistema resulte se deben dar muchas condiciones! Parece un sistema perfecto, pero lamentablemente no muy fácil de establecer.

Estas son una forma autoritaria de gobierno, encabezada por un líder o un grupo que impide la expresión a quienes se le oponen y la movilización de las personas que no están de acuerdo.

Han sucedido en todos los siglos y países. Casi todas traen represión, violencia y muerte para los opositores. Algunas han terminado en grandes guerras, como la II Guerra Mundial. Esta ha sido la más sangrienta de la historia y comenzó porque Adolf Hitler y los nazis que gobernaban en Alemania quisieron construir un gran imperio en

Así como el socialismo es un modelo político con un sistema económico que da centralidad al rol de Estado en la economía, existe un sistema económico opuesto llamado capitalismo, el cual puede existir en países con distintos tipos de gobierno, democracias o también dictaduras.

Europa, el Tercer Reich. Fue así como el pueblo alemán y muchos países del mundo sufrieron las terribles consecuencias de la ambición de unos pocos.

En Chile han existido largas dictaduras y otras no tanto. Una dictadura corta y poco conocida fue la de Carlos Dávila en 1932 que duró cerca de 90 días. La más larga fue la de Augusto Pinochet que duró 17 años. Esta es un caso raro en la historia porque es la única dictadura que se terminó mediante el voto. Específicamente lo que hubo fue un plebiscito, que es una votación en que se debe elegir entre votar «sí» o «no» ante una pregunta. Es decir, nuestra principal dictadura terminó con un método democrático.

Otros dictadores en la historia del mundo La lista de dictadores que han gobernado los distintos países del mundo es muy larga.

Aquí te dejamos algunos ejemplos y te invitamos a seguir investigando más.

El capitalismo plantea que la economía debe funcionar libremente; es decir, sin intervención del Estado. El problema es que si este no regula las transacciones económicas con impuestos y fiscalización entre otras cosas, el capitalismo puede generar una sociedad muy desigual, de pocos ricos «muy ricos» y de muchos pobres.

Chile usa la economía de libre mercado, basado en el liberalismo económico que tienen la mayoría de los países capitalistas. O sea, es un país capitalista.

Reyes y reinas La monarquía es una forma de gobierno donde un grupo familiar tiene el poder de una país y lo dirige.

Algunas se relacionaban con la religión del país, como los reyes de España al catolicismo. Además, heredaban el poder. Algunos de ellos existen en la actualidad y gobiernan, como en el Reino de Arabia Saudita, que mantiene una Monarquía Absoluta.

Otros son Monarquías Constitucionales donde los reyes o reinas son jefes de Estado, pero el poder está en el Congreso o en el poder ejecutivo, como los reyes de países europeos.

26

Capítulo 3

¿Siempre se ha gobernado igual?

27

Otros tipos de gobiernos en el mundo

El gobierno en Reino Unido

La democracia de Estados Unidos

Reino Unido, una gran isla en Europa, vivió muchos años gobernada por reyes y reinas, que decían que su poder de gobernar venía de Dios, aunque eran humanos comunes y corrientes, como todos.

El sistema de gobierno de Chile es muy parecido al estadounidense: tiene un presidente, un Congreso y la Corte Suprema. El objetivo es que ninguna de estas instituciones tenga todo el poder, sino que este se divide en los tres poderes del Estado (¡lo veremos con detención en el capítulo 5!).

Actualmente siguen existiendo reyes –la reina Isabel II, su hijo el príncipe Carlos, Lady Di, el príncipe William y todas las historias de realeza que salen en las revistas y redes– pero el poder verdadero lo tiene el Parlamento o The Houses of Parliament.

El Parlamento se divide en dos:

El presidente El Congreso Se divide en la Casa de Representantes y el Senado.

Todos sus miembros son elegidos por votación representando a cada uno de los 51 estados con los que se organiza el país (parecidos a nuestras división por regiones en Chile).

28

Capítulo 3

Se encarga de poner nuevos jueces en la Corte Suprema, quienes se preocupan de la justicia. También se encarga de las Fuerzas Armadas. Él debe asegurar que las leyes se cumplan y que su gabinete (el grupo de ministros que trabajan con él) laboren en las tareas que les corresponden.

Otra de sus labores es aprobar o rechazar leyes que propone el Congreso.

El presidente se elige cada 4 años y puede ser reelecto.

La Corte Suprema Por su parte, trabaja decidiendo qué leyes nuevas pueden aceptar que no vayan en contra de su Constitución, que como ya lo vimos, es un conjunto de leyes fundamentales a la que llaman Carta de Derechos, que protege los derechos individuales de las personas.

Cámara de los Lores

Cámara de los Comunes

(House of Lords)

(House of Commons)

Lo forman más de 1.000 personas que sugieren enmiendas o arreglos de las leyes y deciden qué leyes pasan a la Cámara de los Comunes. Algunos de sus integrantes son elegidos por miembros de la Cámara de los Comunes y ninguno de ellos es elegido por voto. ¡Incluso heredan el puesto!

Lo componen 650 miembros, que se eligen cada 5 años.

Ellos debaten las leyes que gobiernan al Reino Unido.

Si más de la mitad está de acuerdo, pueden crear nuevas leyes y cambiar las antiguas.

Los miembros de la Cámara de los Comunes pertenecen a partidos políticos. Cuando logran tener más de la mitad de sus integrantes de un partido, ellos son el Gobierno y eligen al primer ministro, el político más poderoso del país.

El primer ministro elige a los ministros, quienes se encargan de distintos asuntos, como la educación o salud. ¡Ellos son su equipo de trabajo!

¿Siempre se ha gobernado igual?

29

¡A votar!

Ya descubrimos que existen diferentes tipos de gobierno. ¡También hay distintas formas de votar!

No es solo elegir un candidato y que gane el que tiene más votos. A veces, votar no tiene que ver con elegir personas si no que con dar una opinión sobre un tema consultado. Es el caso del plebiscito, que vimos en la página 23.

¿Recuerdas qué es un plebiscito?

Es una herramienta que tiene el presidente para consultar sobre un asunto importante y que necesita la opinión de todos los ciudadanos. Un plebiscito solo permite aprobar o rechazar la pregunta.

¡Ahora pueden votar los chilenos que viven en el extranjero para las elecciones presidenciales!, pero no en elecciones de alcalde, diputado o senador. Solo deben inscribirse en el consulado de Chile en el país que estén.

Esto es muy importante porque los chilenos son Chile, no importa el lugar en que vivan.

¿De dónde salen los candidatos?

En Chile existe el sistema de partidos. Si fuera un juego, un partido es como un equipo que lo forman amigos: piensan más o menos parecido, les gusta hacer las mismas cosas y quieren ganar.

Para que los equipos participen deben tener reglas para que resulte el plan, como un mínimo de participantes, por ejemplo. Así se ordenan y pueden lograr sus objetivos, como mejorar la salud, o que en los colegios pasen más artes, por ejemplo.

Para participar en un partido político debes ser ciudadano,es decir ¡debes tener más de 18 años!

Entonces, los participantes de los partidos, eligen a una persona que los represente. ¡Él será el candidato que competirá contra otros candidatos!

Si gana, su premio será trabajar por los demás. ¡Es mucha responsabilidad y un gran honor que te escojan!

¿Qué son las primarias?

Cuando los partidos políticos quieren hacer aún más democrática la selección de sus candidatos, llaman a primarias. Así, pueden elegir a quiénes nominar para candidatos a presidente de la República, senador, diputado y alcalde. Aunque no es obligatorio, la ciudadanía lo agradece mucho, porque significa que a los partidos les interesa su opinión.

Para esta ocasión también participa el Servicio Electoral de Chile, que se encarga que la votación sea transparente y que los candidatos elegidos tengan validez legal.

¿Quiénes pueden votar?

Votan todos los chilenos, chilenas y extranjeros que tengan 18 años de edad el día de la votación y que se encuentren inscritos en el padrón electoral. ¡La inscripción es automática, lo que significa que apenas cumples los 18 años ya puedes votar en las próximas elecciones!

Los extranjeros que viven hace más de 5 años en Chile también votan, al igual que los nacionalizados por gracia y los hijos de chilenos que lleven un año viviendo en Chile.

30

Capítulo 4

¡A votar!

31

Las campañas políticas Cuando veas letreros en las calles y edificios, en televisión o en tus redes sociales con cara de personas, su nombre y un número… ¡es que están en campaña!

Están convenciendo a la mayor cantidad de personas que son los mejores para trabajar en el Congreso, para ser alcaldes o presidente.

No cualquiera puede poner propaganda y tampoco en cualquier lado y cualquier día.

Como dijimos antes, hay reglas.

¿Y quién ordena este juego?

Este juego es muy serio. Por eso el Gobierno tiene un equipo trabajando para que todos los candidatos y partidos políticos cumplan las reglas.

Se llama Servicio Electoral y se encarga de poner las normas en las elecciones y que se cumplan.

Revisa que las elecciones sean libres e informadas.

Cuida que nuestros votos sean secretos y que se cuenten correctamente. ¡No deben perder ni olvidar ningún voto, porque la opinión de todos vale!

El Servicio Electoral es el que elige por sorteo a los vocales de mesa, que son los ciudadanos que trabajan en las elecciones. Si eres elegido, debes hacerlo, porque es tu deber como ciudadano.

Hay otros que se llaman apoderados de mesa y representan a los partidos políticos.

Ellos no van obligados, van porque quieren participar. No pueden manejar los votos ni nada de la mesa de elección, pero vigilan que todo funcione bien. Como dijimos, todos pueden participar, pero siguiendo las reglas.

¿Por qué es tan importante que el voto sea secreto?

Porque es muy importante escuchar tu opinión, sin que nadie te quiera imponer sus ideas. Puedes pensar por ti mismo y elegir la opción que creas correcta.

32

Capítulo 4

¡A votar!

33

¿Y cómo se vota?

Paso 6

¡El día de la votación es bien entretenido! Si no puedes votar, acompaña a tus papás. Si andan un poco perdidos, ¡ayúdalos!

Paso 5

Te lo explicamos paso a paso:

Paso 3

Paso 2 Paso 1 Te levantas temprano, desayunas bien. ¡Ah! Asegúrate de llevar tu carnet de identidad, porque no podrás votar sin él.

Buscas tu lugar de votación y la mesa. Es muy fácil, entras al sitio del Servicio Electoral (servel.cl). En general son escuelas y colegios cerca de tu casa. También estadios, como el Estadio Nacional en la comuna de Ñuñoa, que es el centro de votación más grande de Chile.

Cuando llegues a tu lugar de votación, ubica la mesa, que tiene un número. Ahí estarán los vocales de mesa, que son ciudadanos como tú, pero que fueron elegidos por el Servel para encargarse de los votos ese día. Sé amable con ellos y sigue todas sus recomendaciones.

¡Entras a la cámara secreta!

Ahí estarás solo tú, el voto y el lápiz.

Eliges a quien prefieres sin que nadie te diga cuál elegir.

Doblas el voto y sales a entregarlo.

Vuelves a tu mesa. El vocal te pedirá que retires una colilla al voto. Es un número que registra que votaste. Después te pedirá que pongas el voto en la urna, junto a los votos de otros ciudadanos. ¡Ya votaste! ¡Cumpliste con un importante deber cívico!

Paso 8

34

Capítulo 4

Paso 4

Paso 7

Los vocales de mesa pedirán tu carnet de identidad, lo registrarán en su libro y te pasarán uno o más votos (si se están eligiendo presidente, senadores o diputados, por ejemplo) y un lápiz.

Te explicarán que debes marcar la opción que tú quieras y doblar el voto.

Despídete de los vocales de mesa y vuelve a tu casa. ¡No olvides tu carnet de identidad! Puedes esperar el conteo de los votos, y finalmente los cómputos o resultados finales, donde las autoridades anuncian a los ganadores. ¡Es muy emocionante cuando tu candidato gana!

Si tu candidato gana, puedes celebrar. Hay veces que la gente sale a la calle. Si pierdes, felicita a los ganadores. En otra ocasión podrá ganar tu opción.

Las personas están tan contentas que cuando gana su candidato, aplauden. ¡Por eso dicen que es la fiesta de la democracia!

¡A votar!

35

¿Cómo es el voto?

¡A contar los votos!

Depende. Siempre es de papel y van los nombres de los candidatos escritos.

Pídele a tus padres que te lleven a observar un conteo de votos, o puedes verlo en las noticias si no puedes salir. ¡Es muy entretenido! Cuando termina el tiempo que el reglamento permite para votar, abren la urna llena de votos. ¡Empiezan a leerlos uno por uno!

Los vocales de mesa hacen montoncitos con los votos abiertos para contarlos. Otro vocal dibuja líneas en una pizarra para llevar la cuenta.

Hay votos pequeños, cuando son pocos candidatos, como en la elección presidencial. ¡Pero hay votos muy grandes!

Cuando hay muchos candidatos son tan grandes que hay que doblarlos muy bien.

Los votos para elegir representantes políticos tienen el listado de los nombres de las personas que se postulan a cada cargo. La forma de votar es marcar con una sola raya sobre una línea ubicada al lado de cada candidato. Solo se puede marcar una opción.

Si se escribe, raya o dibuja en el voto, este se considera nulo, es decir que no cuenta.

• Se eligen 50 senadoras o senadores y cada región corresponde a una circunscripción senatorial.

• Se eligen 155 diputadas o diputados en 28 distritos.

Al final suman y saben quien ganó en la mesa.

Después suman los votos de todas las mesas y el Servicio Electoral anuncia a los ganadores. ¡Así se eligen a nuestras autoridades! ¡Por eso es muy importante votar y participar!

Es la mejor manera que tenemos de saber lo que quiere la mayoría.

Sin peleas, ni violencia, ¡solo dando nuestra opinión!

36

Capítulo 4

¡A votar!

37

¿Cómo se gobierna Chile?

Los poderes del Estado Al igual que muchos países democráticos, Chile divide el poder del Estado para que no se concentre en uno solo. Así, tenemos tres poderes: ejecutivo, legislativo y judicial.

¿Con quién trabaja el presidente?

El presidente trabaja con sus ministros de Estado, quienes se encargan de temas muy importantes como la salud, educación o la vivienda. El mismo los elige, porque tiene que confiar mucho en ellos.

El presidente también nombra embajadores, quienes representan a Chile en otros países. Además, nombra intendentes, entre otros cargos.

Aunque los tres poderes debaten y discuten lo mejor para el país, son autónomos para tomar decisiones.

¿Cómo que hay diferentes poderes? ¿El presidente no los manda a todos? ¡Nooo! El presidente es muy importante para el país y tiene muchas responsabilidades, pero no tiene todo el control sobre el país y tampoco es su única autoridad.

Volvemos al ejemplo del juego. ¿Te imaginas que una sola persona sea el árbitro, el dueño de la pelota, el dueño de la cancha, el que dirige a los jugadores y quien decide que gana? ¡Imposible!

El poder ejecutivo Para que sea justo, el presidente cumple un trabajo específico. Por eso él está a cargo del poder ejecutivo.

Debe trabajar para que se respete la Constitución, que es el libro donde está el reglamento de Chile.

También debe proponer ideas para mejorar distintos aspectos del funcionamiento de nuestro Estado, como la educación, las carreteras, la seguridad, la salud, las fronteras, entre otros. Para eso debe conversar con los integrantes del Congreso, que discuten si son buenas sus ideas y si se pueden llevar a cabo.

38

Capítulo 5

¿Dónde trabaja?

Al presidente lo podemos encontrar en el Palacio de la Moneda, en Santiago. Ahí tiene sus oficinas, aunque también viaja por todo el país para vigilar que todo funcione y a veces también fuera de Chile a encuentros o reuniones importantes.

¿Cómo se gobierna Chile?

39

El poder legislativo ¿Qué hacen?

Su principal tarea es representar a la ciudadanía y discutir, redactar y aprobar las leyes.

¿Quiénes lo integran?

Existen dos grandes grupos de personas que lo integran: la Sala del Senado, integrada por 43 senadores, y luego la Cámara de Diputados, integrada por 155 diputados.

Senadores y diputados son legisladores, es decir, están capacitados para hacer leyes y, como viste en el capítulo 4, los elige la misma ciudadanía a través del voto.

Se encargan de vigilar que otras autoridades hagan bien su trabajo, como los ministros de Tribunales Superiores de Justicia, el contralor General y los uniformados como generales del Ejército y almirantes de la Armada.

También otras autoridades elegidas por el presidente, como los intendentes, que están a cargo de las regiones.

La ciudadanía también vigila Aunque los parlamentarios saben cuál es su trabajo y cómo hacerlo, a veces se demoran un poco. A veces bastante. Por eso los ciudadanos realizan acciones para acelerar su trabajo y que leyes importantes no se queden dormidas en el Congreso, como les dicen. Para eso se movilizan, van al Congreso a manifestarse, organizan marchas, se reúnen con diputados y senadores.

Por ejemplo, las movilizaciones de octubre de 2019 aceleraron muchas leyes y proyectos de ley.

¿Dónde lo encuentro? ¡Es el Congreso y se encuentra en la capital de la región de Valparaíso!

Ahí trabajan los senadores y diputados.

¿Solo están en el Congreso?

Como son elegidos para representar a ciudadanos de comunas y regiones específicas, también deben recorrer los territorios donde fueron elegidos, para escuchar los problemas de quienes votaron por ellos y solucionarlos. ¿Cómo los solucionan? ¡Con proyectos y leyes!

40

Capítulo 5

¿Cómo se gobierna Chile?

41

Leyes serias y otras que no lo parecen, pero son en serio

¡No a los cazadores ilegales!

En el mismo artículo 496 del Código Civil también se multa a los irrrespetuosos que se meten a lugares prohibidos o vetados, como terrenos particulares o lugares protegidos, a cazar o pescar. Aunque entran calladitos, si los pillan… ¡multa!

¿Las leyes son todas iguales?

Las leyes son iguales para todos, pero no son todas iguales. ¡Hay de muchos tipos! Hay leyes que definen cómo será la salud en los hospitales, o cómo deben enseñar los colegios. Hay leyes que aseguran que exista educación gratuita entregada por el Estado.

Hay leyes que indican los castigos para las personas que no respeten las leyes. Y cuando los políticos se dan cuenta que hay una ley que debería existir, ¡la crean!

No al chicle En Singapur se aburrieron de pisar chicles o encontrarlos pegados bajo las mesas, así que en 1992 los prohibieron. Nadie come chicle y esta prohibida su fabricación o venta. Castigan a los que venden y a los que mastican chicle. ¡Hasta van a la cárcel por venderlo!

La ley de la silla ¡Antes los trabajadores no podían sentarse! Aunque suene chistoso, era terrible, porque pasaban todo el día de pie, agotados y sin poder descansar. La ley se estableció en 1914 y les permitió sentarse un momento en su jornada laboral.

Prohibido caminar mirando el celular La ley de los tesoros ¿Has soñado con encontrar un tesoro? ¡No te podrás quedar con él completo!

Hay un artículo del Código Civil que dice que lo debes compartir con el dueño del lugar donde lo encontraste. Pero solo podrás tener la mitad si el descubrimiento fue sin querer queriendo, o el dueño del terreno te dio permiso.

En Nueva York están pensando en multar a la gente que cruce la calle mirando el celular, porque no ven las luces rojas, ni autos girando o chocan con personas por andar whatsapeando y provocan accidentes. Aunque es un idea, no es tan mala…

¡Prohibido tirar piedras!

Hay gente que encuentra entretenido tirar piedras, aunque dañen a personas. Por eso hay una ley que los castiga, con 5 sueldos vitales a quienes arrojen piedras u objetos a transeúntes o a casas y edificios. ¡Por lesos existe el artículo 496, número 26 del Código Civil!

42

Capítulo 5

¿Cómo se gobierna Chile?

43

El poder judicial

¿La justicia de todo el país está en Santiago?

¿Por qué necesitamos un abogado para ir a un tribunal?

¿Quiénes son?

¡No! Se ha trabajado para que cada región tenga cortes y así la justicia sea más rápida.

Porque los abogados estudian por años las leyes, son los que mejor las conocen y saben lo que está permitido y lo que no se puede hacer. Cuando te representa un abogado ante un tribunal, significa que resolvemos los problemas revisando el «reglamento» del juego y un juez decide quién tiene la razón.

¡Está compuesto por jueces que se encargan de la justicia!

Nadie puede interferir en su trabajo, ni el Congreso ni el presidente.

Ellos hacen cumplir las leyes que están escritas en nuestra Constitución y en los muchos otros códigos o reglamentos existentes, como la Ley del Tránsito que agrupa todas las leyes relativas al manejo y los vehículos terrestres, o el Código del Trabajo que contiene las leyes sobre relaciones laborales.

La Corte Suprema es el más alto tribunal dentro del poder judicial y lo forman 21 ministros.

Está en Santiago.

44

Capítulo 5

Por eso existen 17 Cortes de Apelaciones en todo el país.

También existen juzgados y tribunales: hay juzgados civiles, juzgados de letras del trabajo, juzgados de familia y juzgados de cobranza laboral y previsional. Así los jueces se dedican a solucionar problemas específicos, como alguien que tuvo problemas con su jefe o que le chocaron el auto y le deben pagar los daños.

También hay otros más complejos, pero los jueces están especializados para hacer su trabajo lo mejor posible.

¡Sin golpes! ¡Sin trampas! ¡Legalmente!

¿Cómo se gobierna Chile?

45

Cosas que me gustaría entender

(y que a veces nadie puede explicar) Hay veces que las cosas no tienen sentido o parecen injustas, pero igual existen.

¿Un país puede decirle qué hacer a otro?

No. Hay organizaciones de muchos países, como la ONU, que son las siglas de la Organización de Naciones Unidas, donde los países discuten sus diferencias y se ponen de acuerdo en temas importantes. Esta organización le puede decir a un país que está cometiendo un error o que no se debe comportar de alguna manera con otro país.

La idea es que todos cumplan este reglamento en el planeta, y cuando alguno esté haciendo trampa, esta especie de árbitro que es la ONU intervenga.

¿Y si no se ponen de acuerdo?

Aquí respondemos algunas.

A veces las respuestas no son lo que nos gustaría escuchar, pero si no nos gusta la respuesta podemos buscar una solución.

Cuando no están de acuerdo, pueden ir a cortes internacionales que deciden quién tiene la razón en cada caso. Por ejemplo, uno de los más conocidos es el Tribunal Internacional de La Haya, que queda en Holanda. En 2018, cuando Bolivia no estaba de acuerdo con los límites que tenía con Chile y no pudieron ponerse de acuerdo, fueron hasta los jueces de ese Tribunal y ellos pusieron fin a la disputa. ¡No hubo guerra!

¿A qué preguntas te gustaría encontrar respuesta?

¿Quién se encarga de que se cumplan las leyes en el mundo entero?

Cada país se rige por su propia Constitución, su reglamento interno. Pero todos los países deben respetar leyes universales que cuiden a las personas, como los derechos humanos, derechos de los niños, etc. A veces los países firman acuerdos para no contaminar tanto o para respetar sus límites y si no lo cumplen, les preguntan a las cortes internacionales, que se parecen a los Tribunales de Justicia, ¡pero del mundo!

46

Capítulo 6

Cosas que me gustaría entender

47

¿Hay guerras buenas? ¿Son todas las guerras malas?

¿Por qué algunos países son pobres?

¡No nos gustan las guerras! Cuando los países no se entienden hablando y optan por la violencia para solucionar los problemas, hay guerra.

Traen destrucción y tristeza a las personas. La única forma en que se puede justificar es cuando un país es invadido por otro y se defiende.

Hay países que tienen menos porque los afectó una guerra, algún desastre natural como terremotos o un volcán; otros perdieron sus recursos naturales para generar ingresos, o han tenido malos gobiernos que los han llevado a la pobreza.

Hay muchos motivos.

Si se puede debatir y votar, ¿por qué siguen las guerras? ¡Porque no les gusta la decisión de la mayoría! Por eso encontramos tan importante aprender a conversar y debatir, con argumentos e ideas.

¿Qué es el racismo?

¡Es la única forma de evitar la violencia!

Hay personas que no se han dado cuenta de que todos los seres humanos somos iguales, con algunos rasgos distintos y piensan que eso los hace superiores. ¿Te imaginas que persigan a todos los colorines, o a los rubios o trigueños? ¡Es absurdo! Tanto como pensar que la gente es distinta por su color de piel, o el lugar de origen.

¿Por qué mueren niños en las guerras si son problemas de adultos? ¡Por eso no nos gustan las guerras! Porque sufren personas como los niños que no tienen idea de por qué están peleando.

A veces en la guerra se destruyen ciudades y mueren las personas que las habitan. Es muy injusto.

¿Qué es el clasismo?

Si te encuentras con alguien que trata diferente a las personas de acuerdo al barrio donde viven, el colegio, o cosas de ese tipo, ¡esa persona es clasista! A esas personas les molesta convivir con personas que tienen menos o más cosas.

Suena tan absurdo como los racistas, pero hay muchas. No les permite conocer amigos, ni los intereses o capacidades de otras personas.

48

Cosas que me gustaría entender

49

¿Qué es la libertad de expresión?

¿Qué es la propiedad privada?

¡La libertad de expresión es un derecho hermoso! Nos permite expresar sin miedo lo que pensamos sin que alguien nos castigue o prohíba hacerlo porque no está de acuerdo.

También es una gran responsabilidad, porque decir lo que se piensa no significa insultar o herir a los demás.

La propiedad privada es el derecho a las personas o a las empresas de disponer sus cosas. Por ejemplo, una casa, una fábrica o un auto que les pertenezca legalmente es de propiedad privada. Hay cosas que no pueden ser privadas, como las playas, porque son públicas, o sea de todos. ¿Recuerdas a las personas en las noticias que no dejan pasar a la playa a otras personas? Eso es ilegal, porque las playas pertenecen a todos. ¡No puedes encerrar el mar con llave!

¿Que es la ética y la moral?

50

¿Por qué la gente comete delitos? ¿Saben que está prohibido e igual lo hacen?

La ética se refiere a pensar muy bien las acciones que hacemos en sociedad y si estas son correctas.

Al ser éticos aplicamos nuestros valores, razón y evitamos dañar al resto de los ciudadanos.

Es parecido a la guerra. Suceden porque las personas se equivocan, a veces por falta de conocimiento, otras veces por irresponsables. Lo bueno es que se puede aprender de los errores y no volver a cometerlos.

La moral es respetar y cultivar los valores de nuestras creencias o grupo de pertenencia.

Capítulo 6

¿Qué es el maltrato animal? ¡Los animales también tienen derechos, como todos los seres vivos! Por eso está muy mal el maltrato animal, que es hacer sufrir a los animales innecesariamente.

Tener una mascota es muchísima responsabilidad, porque estás cuidando una vida. Hay que alimentarlos, llevarlos al veterinario, darles un hogar y sobre todo mucho cariño. ¡Eres su dueño, el que lo cuida!

Cosas que me gustaría entender

51

¿Y si tengo una idea y puedo mejorar algo?

Causas políticas y sociales Hay veces en que no te gustan las reglas de un juego, ¿verdad? Encuentras que son injustas y no permite a todos disfrutarlo. Bueno, cuando hay más personas que piensan lo mismo, se reúnen y empiezan a trabajar para cambiarlas: involucrarse y trabajar para transformar la sociedad es parte de nuestra dimensión social y política como seres humanos.

Porque sí, todo puede mejorar.

Lo primero entonces es darse cuenta de ¿qué quiero cambiar?

¡Todos los cambios son importantes!

Aunque parezca pequeño, un cambio hace que vivamos mejor. ¿La plaza donde juegas no tiene árboles? ¡Plántalos! ¿Falta una red en el arco de tu escuela? ¡Ponte de acuerdo con tus compañeros para conseguir una! ¿No hay dónde reciclar? ¡Junta las latas de aluminio! ¡Crea un Punto Limpio!

¿Es nuevo querer cambiar las cosas? ¡No! ¡Las sociedades muchas veces buscan realizar cambios a través de sus actores!

La primera vez que los chilenos cambiaron las cosas que no encontraban correctas, fue el 18 de septiembre de 1810. Decidieron que debían formar una junta de gobierno mientras estuviese preso el rey de España, que había sido capturado por el famoso general francés Napoleón. Fue así como algunos chilenos formaron la Primera Junta Nacional de Gobierno. Y ese fue el primer paso para alcanzar la independencia de Chile. ¡Por eso celebramos el dieciocho! Por la primera vez que quisimos cambiar algo.

Desde cambiar una plaza hasta cambiar una ley, ¡tu esfuerzo es muy importante para los demás!

Harás feliz a otras personas y a ti mismo.

En el colegio, en el barrio o en el Congreso.

Conversar, detectar, trabajar ¡generan los cambios!

52

Capítulo 7

¿Y si tengo una idea y puedo mejorar algo?

53

Los movimientos sociales

¿Qué son las ONGs?

Cuando hay muchas, muchas personas que tienen una idea en común y se organizan para generar un cambio, se les llama movimientos sociales. Ellos trabajan unidos hasta que logran su objetivo y muchas veces logran que más gente se entusiasme con su idea y se les sumen.

Son las siglas de Organismos No Gubernamentales. Son agrupaciones de personas que no dependen ni del Gobierno ni de instituciones privadas.

Los movimientos sociales pueden querer distintas cosas: mejorar la educación, la salud, que cierren una fábrica que contamina, mejores casas o proteger bosques y ríos. ¡Los movimientos sociales pueden trabajar para el cambio!

Realiza diferentes acciones:

1. ¡Hacer campañas!

Puedes ir a la municipalidad para lograr que la plaza tenga árboles, por ejemplo.

¿Quieres conocer algunas?

2. ¡Unirte con otros grupos!

3. Demostrar que es importante

Si tú quieres proteger gatitos y te encuentras con otro grupo que quiere cuidar perros… ¡pueden unirse y trabajar por una gran ley de protección animal!

Puedes juntar firmas para una petición, andar con una chapita, pintar letreros, organizar marchas y participar en ellas. ¡Así sabrán que están comprometidos!

Yo, activista: ¡aprendo, debato y persuado! ¡Aprender! ¡Debatir! ¡Persuadir!

Leer, escuchar, mirar las noticias, preguntar a personas que saben del tema. ¡Para cambiar las cosas hay que estar informados!

Escuchar lo que piensan los demás, ver su punto de vista y expresar los tuyos es importante para encontrar soluciones. (Encuentra más sobre debatir en págs. 65-68).

¡Convence a los demás de tu causa! Es importante buscar el apoyo de otros y mostrarles que existe un problema y que ellos pueden ser parte de la solución.

¡Ah! Los movimientos sociales duran hasta que logran su objetivo.

Algunos se demoran poco. Otros, años...

54

Capítulo 7

¡Hay de muchos tipos porque las personas tienen causas distintas! Pueden empezar como un proyecto personal, una causa o un movimiento, pero crece tanto que se transforman en una organización acreditada, con oficinas y personas trabajando todo el día por la causa. Algunas ayudan a construir casas para quienes no tienen; a personas con alguna enfermedad; ecológicas, cuidando árboles y parques; ¡otras defienden tus derechos en internet o los derechos de los niños!

Hace más de 50 años un gran músico decidió crear la Primera Orquesta Sinfónica Infantil de Chile, porque estaba convencido de que aprender música era lo mejor para los niños. Fue tan importante esta iniciativa, que en honor de Jorge Peña Hen, se creó la Fundación de Orquestas Juveniles e Infantiles de Chile.

Es una institución que le da la oportunidad a los niños, niñas y jóvenes con habilidades musicales para que tengan un instrumento y formen parte de una orquesta. ¡No importa si su familia no tiene los medios para pagarlo!

¿Imaginas estar en medio de una guerra asustado y que llegue un grupo de payasos a hacerte reír? ¡Eso es lo que hacen Payasos sin fronteras!

Están convencidos de que los niños deben ser niños, aunque tengan que soportar los problemas de los adultos, así que viajan a los países con conflictos y les llevan la alegría que necesitan.

Hay una ONG que se dedica a cumplir deseos a niños muy enfermos, para alegrarlos y ayudar en su recuperación.

Suena bien, ¿verdad? Por ejemplo, si un niño está en el hospital y quiere convertirse en bombero... ¡Los voluntarios contactan a los bomberos, y ellos lo visitan, le cuentan su trabajo, y lo pasan muy bien! Está institución se llama Make-A-Wish que significa «pide un deseo» y ya está en 50 países, con muchos voluntarios trabajando para que niños muy enfermos se sientan mejor.

¿Y si tengo una idea y puedo mejorar algo?

55

¿Por qué la gente marcha?

Cuando la gente insiste que se debe cambiar algo y quienes dirigen no lo comprenden, a veces se hace una marcha, para que todos vean y entiendan que son muchas las personas que desean transformaciones.

Marchas históricas Igualdad de derechos para la mujer El Día Internacional de la Mujer se celebra el 8 de marzo, porque ese día en 1857, cientos de mujeres de una fábrica de textiles de Nueva York salieron a marchar por sus bajos sueldos, que eran menos de la mitad de los hombres por el mismo trabajo.

La policía se portó muy mal con ellas, porque no tenían derechos y murieron muchas, pero no se asustaron. Terminaron fundando el primer sindicato femenino.

No al Apartheid El 16 de junio de 1976, unos jóvenes se rebelaron contra el racismo en Sudáfrica, país que tenía un gobierno racista, llamado Apartheid. Ese día, lamentablemente, la manifestación terminó con muchas muertes.

Sin embargo, gracias a ese hecho y otros como el positivo liderazgo del activista Nelson Mandela, poco a poco el Apartheid perdió fuerza y finalmente se acabaron las injustas leyes en dicho país.

Movilizaciones en Chile En agosto de 2011, cien mil estudiantes salieron a marchar por la educación. ¡Hacía frío pero salieron igual! La llamaron la «Marcha de los Paraguas», porque como llovía mucho, estaba lleno de ellos.

Esta causa se inicia con la Revolución Pingüina, en el año 2006, cuando los estudiantes secundarios movilizaron a todo Chile en busca de educación gratuita y de calidad para todos. Gracias a esta iniciativa hoy en Chile varias universidades cuentan con gratuidad.

¡En marzo de 2019 más de 400 mil mujeres marcharon por las diferencias de salarios, trato, y oportunidades que tienen con los hombres!

Y no solo en Santiago, en muchas ciudades de Chile, las mujeres salieron a las calles para que todos sepan que quieren igualdad de derechos. ¡Hasta los científicos marchan! En mayo de 2019 se realizó la «Marcha por la Ciencia y el Conocimiento» para que las autoridades entiendan la importancia de las ciencias en nuestro país. «Sin ciencia no hay progreso» es su consigna y es la primera de su tipo en Chile (aunque en el mundo ya se están movilizando miles de científicos para que los gobiernos inviertan en investigación y ciencias).

*Carteles de izquierda a derecha: «Nosotras pelearemos», «Piquetes, sastres, huelguistas», «Nuestros empleadores tienen riqueza; nosotras tenemos el poder de la reproducción», «Nosotras prensistas demandamos salarios más altos».

56

Capítulo 7

¿Y si tengo una idea y puedo mejorar algo?

57

¡Chile despertó!

El domingo 6 de octubre de 2019 el pasaje del Metro de Santiago subió $30. Quienes estuvieron más atentos a este anuncio fueron los estudiantes.

Ellos se organizaron y comenzaron una campaña contra el alza de la tarifa. Evadir el pago del Metro se transformó en una forma de protestar que más personas empezaron a imitar pues consideraban injusto que el precio subiera tanto. La evasión comenzó a tener una gran acogida por más estudiantes y ciudadanos.

18 de octubre

Distintos grupos de ciudadanos comenzaron a manifestarse de variadas formas, ahora en plazas y calles. Adultos, jóvenes y personas de la tercera edad se unieron ante distintas causas: el sistema de salud, educación, transporte, pensiones, entre otros.

Muchos santiaguinos pasaron meses manifestándose en Plaza Italia, el centro de la ciudad. Los ciudadanos de regiones no se quedaron atrás: grandes movilizaciones ocurrieron en muchas ciudades del país, tales como Antofagasta, Temuco, Concepción, Puerto Montt, Valparaíso, entre muchas. ¡Todo Chile se movilizó!

El viernes 18 de octubre el malestar por el alza del Metro y evadir su pago como forma de protesta alcanzó su punto mas alto. Se tuvo que cerrar el Metro en pleno día y comenzaron a realizarse otras formas de protesta, con lo que se inició el llamado «estallido social».

Una marcha histórica El viernes 25 de octubre se convocó a «la marcha más grande de la historia» ¡y fue la más masiva (registrada hasta esa fecha) en la historia de las marchas de Chile! Más de 1 millón de personas se reunieron solo en Santiago, al igual que en muchas otras ciudades, unidos por un país más justo.

Todos cantaban «¡Chile despertó!». Con esta frase querían decir que deseaban cambios para hacer de nuestro país uno más justo y digno para todos. Fue el inicio de una gran movilización ciudadana; se realizaron asambleas, donde las personas se reunieron para pensar en el país que soñaban tener. ¿Te das cuenta que todo lo iniciaron unos estudiantes que, aunque no pueden votar, tenían claro que podían hacer algo para cambiar lo que no les parecía justo?

Muchas cosas serán distintas desde ese día. Una de ellas es un plebiscito para decidir si se cambiará la Constitución.

Si en 1818 los patriotas no se hubieran atrevido a querer ser independientes, Chile seguiría siendo colonia española. ¡Hoy somos un país democrático y podemos decir lo que pensamos y anhelamos!

58

Capítulo 7

¿Y si tengo una idea y puedo mejorar algo?

59

Si soy menor y no voto: ¿puedo cambiar las cosas? ¡Sí! ¡Por supuesto! Que nadie te diga lo contrario.

Tú también puedes mejorar esta sociedad.

Hay muchos niños que se han tomado en serio y son activistas de diferentes causas.

Activismo climático

Activismo alimentario Katie Stagliano plantó un repollo a los 9 años. ¡Era enorme!

Lo regaló a una institución que entregaba comida a quienes no tenían. Gracias a ese repollo, muchas personas pudieron comer. Katie se dio cuenta de la importancia de cultivar comida para quienes lo necesitaban, así que se propuso seguir trabajando en su huerto, pero además motivó a otros niños a cultivar verduras para quienes lo necesitan. Katie se convirtió en una adolescente que sigue trabajando en este proyecto: tiene su propia Fundacion Katie’s Krops, donde los niños colaboran en huertas en Estados Unidos para ayudar a otros. ¡Y todo partió plantando un repollo!

Greta Thunberg es una joven sueca que cuando tenía 15 años se hizo muy conocida por alertar acerca del cambio climático. En 2018, Greta decidió no ir a clases para pasar su tiempo frente al Parlamento sueco con un letrero que decía «Huelga escolar para el clima».

Dijo que lo haría cada viernes hasta que su país se uniera al Acuerdo de París, lo que permitiría impedir el calentamiento global. Ella hizo su propia campaña y la tituló #FridayForFuture inspirando a muchos estudiantes de todo el mundo a exigir a sus gobiernos que trabajen para impedir el cambio climático. ¡Muchos han seguido su ejemplo! Siguen sus pasos con campañas llamadas Juventud por el Clima o Huelga por el clima, pero todas quieren lo mismo: ¡cuidar el planeta!

Activismo cultural Cuando Marley Dias tenía 11 años se dio cuenta de que los libros infantiles que leía tenían un detalle. Casi nunca eran protagonizadas por una niña negra, como ella. En vez de ponerse triste o enojarse, Marley comenzó una campaña: #1000BlackGirlBooks o «mil libros de niñas negras». Se propuso reunir 1000 libros en que la protagonista sea una niña negra. ¿Y saben? ¡Lo logró! Juntó los 1000 libros y los donó para que otras niñas como ella leyeran historias donde las niñas negras son la heroína de la historia.

Le fue tan, pero tan bien, que a los 13 años fue nombrada por la revista Forbes como una de los jóvenes talentos. ¡Ya lleva más de 9000 libros!

También escribió su propia historia: Si Marley Dias lo hizo ¡también tú!

60

Capítulo 7

¿Cuándo una causa se transforma en una causa política? ¡Cuando la única solución es que el Estado intervenga, porque hay que hacer cambios muy grandes! ¿Te imaginas tratar de reciclar latas de aluminio si no hay dónde reciclarlas? ¿O querer que los hospitales funcionen bien, pero no eres ni médico ni trabajador del hospital? ¿o te das cuenta de que no hay plazas ni parques en tu barrio? Por eso hay que participar, para cuando descubras algo así, puedas hacer algo por el cambio.

Mejorar nuestra comunidad es un trabajo de todos. Cuando puedes ayudar a los que no pueden en ese momento, es un aporte.

Cuando lo necesites, alguien hará lo mismo por ti. Por eso vivimos en comunidades.

Para respetarnos, ponernos en el lugar del otro y ser responsables de nuestras acciones y deberes. ¿Viste que puedes cambiar las cosas, aunque no seas mayor de edad? ¿Cuál sería tu causa? ¿Y si tengo una idea y puedo mejorar algo?

61

¿Qué es debatir?

Debate y política La palabra política es difícil de definir, sin embargo es fácil para nuestra mente asociarla a conceptos como gobierno, elecciones, defensa de algunas ideas y poder para mandar o tomar decisiones. Como vimos más atrás, la palabra viene de los griegos y surge de la vida que ellos antiguamente tenían en sus ciudades o polis, donde se interesaban por los temas de la ciudad. De ahí que la palabra política la relacionemos con la participación de los ciudadanos en la vida pública, la defensa de las ideas y el interés por los temas que son comunes a todos.

Debatir es discutir entre dos o más personas que piensan distinto. También puede ser grupos de personas discutiendo, ¡pero no a gritos, ni peleando!

Es una conversación donde defiendes tus opiniones e intereses, pero con argumentos e ideas, no con amenazas o insultos.

Y lo más importante, escuchando a la otra persona junto a sus argumentos e ideas también. ¿Te gusta cuando te escuchan? ¡A los demás también!

El debate debe tener público y un moderador.

¿Cómo debatir y argumentar?

Es importante investigar.

Hoy, vemos políticos en la televisión, saludando a las personas de mano, tomándose selfies con niños y sonriendo en sus folletos. ¡Pero ese no es su trabajo!

Su trabajo es hacer lo mejor por la sociedad, por eso la ciudadanía los elige como representantes.

Su labor es debatir en el parlamento y crear leyes para el bienestar de todos nosotros. ¿Debatir? ¡Sí! Porque mientras nuestros representantes gobiernan, nos damos cuenta de sus aciertos y errores. Por eso es importante estar informados y debatir de lo que está sucediendo para fiscalizar su trabajo. ¡Debemos estar atentos y participar!

62

Capítulo 8

¿Por qué? Porque te permite tener argumentos válidos, es decir, defender tus ideas con evidencias adecuadas.

Por ejemplo, si estás debatiendo sobre si es necesario un recreo más largo, puedes ver cuánto tiempo te demoras en llegar al baño o lo que dura un juego.

Cuando tengas esa información, ¡puedes debatir con un buen argumento!

Decir: «¡Profe, en 5 minutos no alcanzo a ir al baño, comer mi colación y jugar un poco! ¿Podemos debatir al respecto?».

Debate y política

63

¿Hay que ser grande para debatir?

¿Solo se debaten cosas muy importantes?

¡No! Puedes debatir a la edad que quieras; solo necesitas ideas y argumentos para defender tus ideas. Puedes debatir con tus hermanos, amigos, compañeros de colegios, ¡hasta con los adultos! Puedes pedir a otra persona que los escuche a ambos, tome el tiempo e indique que los argumentos sean válidos, ¡y entregue el resultado de quién ganó el debate! A esa persona le llamaremos moderador.

Debatimos a diario, pero no nos damos cuenta. ¿Has discutido sobre cuál Avengers es mejor? ¿Thor o Iron Man? ¿Alguien se coló en la fila del quiosco y le dijiste las razones para que respetara su turno? ¡Eso es entregar un argumento! Debatimos el tipo de juego que queremos realizar en el recreo, la actividad familiar del fin de semana, etc. ¡Siempre debemos usar argumentos!

Lo bueno de debatir desde pequeños es que cuando seamos grandes, tendremos muchas ideas y argumentos para debatir cosas importantes. ¿Te imaginas siendo grande y estando en el Congreso debatiendo por leyes para proteger a los niños, o para fomentar el reciclaje? ¡Tú podrías hacerlo!

¿Qué necesito para debatir?

¿Dónde encuentro argumentos?

Los argumentos los encuentras investigando y estudiando. Pregunta a alguien que sepa del tema, pide que te den ejemplos o te recomienden un libro apropiado.

Por ejemplo, si vamos a debatir de reciclaje: ¿a quién le preguntarías? ¿Tú familia recicla? ¿tus vecinos? ¿has visto algún diario o escuchado en la radio lo que dicen los expertos en reciclaje?

La persona que está a cargo del centro de reciclaje, ¿qué opina? ¡Ahí puedes empezar a buscar argumentos! Por supuesto que lo que 64

Capítulo 8

pienses después de investigar es válido, porque los argumentos siempre deben apoyarse en evidencias comprobables. ¡Así se originan las buenas ideas o conclusiones!

¿Son importantes las ideas? ¡Por supuesto! Las ideas nos permiten mejorar cosas. Si tu idea es buena, hasta tu oponente puede encontrarte razón y así ganarás el debate.

Puede pasar al revés. Que la idea que usó tu oponente sea tan, pero tan buena que tiene razón y él ganará.

Debate y política

65

Las reglas del debate

¿Probemos a debatir?

Intentemos debatir qué es más importante para el colegio: ¿implementar un sistema de reciclaje de desechos o arreglar los baños de estudiantes?

Hay varios métodos para debatir, pero lo esencial es la argumentación, por lo que utilizaremos el Modelo de argumentación de Toulmin.

Consta de 6 partes.

La garantía El dato

¿Es parecido a lo que hacen los congresistas?

Es bien parecido, pero ellos deben debatir con la Constitución en mano, porque deben seguir el reglamento de nuestro país, ¡incluso cuando quieran modificar la Constitución!

Corresponde al argumento o apoyo utilizado en otros modelos.

Es más importante el medioambiente que la comodidad del baño.

No pienses que tu debate sobre cuál Avengers es el mejor, es insignificante. Solo piensa que debes tener más conocimiento para mejorarlo. ¡Te estás preparando para grandes cosas! Aprender toma mucho tiempo y dedicación; además, las cosas comienzan de a poco, nada llega de inmediato. ¡Ten paciencia y verás resultados!

Puedes perder algún debate, pero te servirá para aprender de tus errores y de los aciertos de tus contrincantes. Aprender es un proceso. ¡Y es muy entretenido si lo tomas de esa manera!

Capítulo 8

Si el medioambiente en que vivimos corre peligro, el baño no tendrá sentido en el futuro.

El calificativo

La reserva

Son modificadores que sirven para atenuar la rudeza de la conclusión o tesis («probablemente», «presumiblemente», «lo más probable», «lo más seguro») o para aumentarla («es necesario», «es obligatorio»).

Ellos indican el grado de probabilidad de que la tesis siga al dato o argumento.

Su función es anticiparse al argumento contrario, anticiparse a la debilidad que el argumento propio pueda tener («ponerse el parche antes de la herida»).

Esta circunstancia se expresa en el patrón «a no ser que...».

Probablemente con el dinero que ganemos reciclando, podremos arreglar los baños pronto.

66

Opinión generalmente aceptada que garantiza el paso a la conclusión. Es lo que la sociedad asume como correcto o verdadero en su contexto cultural, que permite que se pase del dato a la conclusión.

Los baños deberían ser prioridad si no tenemos el peligro de una emergencia sanitaria por la basura acumulada en nuestro colegio…

El apoyo o respaldo Lo constituyen las leyes, estatutos, cifras, estadísticas, teorías científicas, citas, comparaciones, ejemplos que dan respaldo y sirven de fundamento a la garantía.

La garantía solo será válida si tiene apoyo.

Somos el único colegio del sector que no recicla.

La conclusión Corresponde a la opinión o afirmación que se quiere mostrar o justificar a través de la argumentación.

El medioambiente es primordial y lo mínimo que podemos hacer es reciclar para cuidarlo.

Debate y política

67

Civismo Derechos humanos, deberes e igualdad de género en nuestra era

¿Cómo aprendemos a ser ciudadanos?

¿Y por qué queremos aprender civismo?

Cuando eres niño, se aprende desde la casa, el jardín infantil y luego el colegio. Nadie nace siendo ciudadano, si no que tenemos que formarnos y aprender cómo ser uno.

Para respetarnos. Si no queremos guerras, problemas, crímenes o discusiones sin sentido, o cosas tan malas como vimos en el capítulo 6 como el racismo o el clasismo, es que debemos respetarnos.

Así, aprendiendo a esperar y compartir, a escuchar a los demás, a defender y otras veces a ceder en tu opinión, a decir las cosas que no te gustan de forma amable –entre otras acciones cotidianas– te podrás convertir en un gran ciudadano, informado y capaz de debatir, participar y realizar cambios para mejorar en esta sociedad.

¿Alguna vez hiciste algo indebido y algún adulto te dijo: «¡Compórtate como un ser civilizado!»?

A veces se le dice a las personas incivilizadas cuando no respetan los turnos o cuando no obedecen alguna norma o ley.

La verdad es que la formación ciudadana tiene que ver con eso pero es mucho más: la formación ciudadana es el proceso a través del cual los seres humanos aprendemos a convivir con otros, y eso incluye respetar turnos y normas (¡como las reglas de un juego!), pero también significa interesarse por los asuntos que involucran a todos, por las cosas y problemas que son comunes y principalmente, significa respetar y valorar a las demás personas.

¿Cómo uno se civiliza?

¡Escuchar al otro! Como en el capítulo donde hablamos del debate. Es un gran acto de civismo escuchar la opinión del otro.

La educación ciudadana tiene que ver por lo tanto con nuestro comportamiento en la sociedad, nuestro interés por el bienestar de todos (¡no solo de cada uno!), la disposición a participar de los asuntos que son comunes a todos y, por supuesto, de ser respetuosos con todo y con todos.

Capítulo 9

Aunque eso sería un ideal, hoy es muy difícil de cumplir. Sin embargo, un ciudadano responsable y respetuoso del medioambiente sí puede reciclar su basura ¡y hacerlo con dedicación! También puede cambiar sus hábitos de consumo y de transporte hacia unos más sustentables y educar a los demás a cuidar al planeta.

Respetar las normas también significa respetar las leyes, instituciones y a las personas.

¡Cruzar los semáforos en verde! ¿Te imaginas si todos los vehículos cruzan sin importar la luz del semáforo? ¡Estaría lleno de accidentes!

68

¿Un ciudadano responsable en el siglo XXI entonces no puede botar basura?

No es difícil, pero tampoco es tan fácil.

Primero hay que entender que convertirse en un ser cívico significa tener una conducta acorde a lo que dicen las normas de la sociedad. La gran característica es que con el civismo debemos respetar las normas cívicas en cada ámbito de nuestra vida ¡y no olvidarlas!

¿Por ejemplo? ¡Llegar a la hora! ¿Te imaginas que todos lleguen a la hora que quieran al colegio? ¿Cuántas veces la profesora tendría que explicar la misma materia?

Tomar conciencia de que somos ciudadanos y de que nuestras acciones impactan positiva o negativamente en los demás puede cambiar el mundo. ¡En serio!

Un ejemplo de las distintas formas que impacta nuestra conciencia ciudadana es en el cuidado del medioambiente. Un ciudadano responsable se hace cargo de su basura, de su huella de carbono, del ruido que emite y aporta a la contaminación acústica o de cómo sus hábitos alimenticios impactan en el medio natural.

Redes sociales y civismo Otro ámbito importante donde se desarrolla el civismo en el siglo XXI es en las redes sociales. ¿Has pensado lo fácil que se viralizan los videos, fotos, y toda la información a través de internet? En las redes sociales es fundamental saber respetar los espacios de privacidad de las personas. Y uno mismo saber diferenciar entre la información que es pública y la que es privada.

Aprender a comunicarnos a través de las redes sociales es un desafío donde las virtudes ciudadanas, especialmente del respeto y del criterio (es decir de pensar bien en las posibles consecuencias de nuestros actos) son muy importantes.

Civismo

69

Los derechos humanos Son normas que garantizan y protegen los derechos básicos de cada persona y también de los niños.

Los derechos humanos dictan que todos –hombres, mujeres, niños y niñas– llegamos a este mundo como seres humanos, y todos somos iguales en derechos y dignidad. Todos tenemos características individuales y propias, pero merecemos el mismo respeto que el resto de los seres humanos. Y ellos merecen nuestro respeto.

Hay 30 derechos humanos fundamentales. Son universales, lo que quiere decir que si un ser humano está en la Luna o en otro lugar del universo, ese derecho tiene que ser respetado. ¡Te dejaremos 7 y tú deberás buscar los otros 23!

¡Nacemos libres!

Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros.

¡Sin golpes!

Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o degradantes.

¡Leyes iguales para todos!

Todos somos iguales ante la ley y tenemos, sin distinción, derecho a igual protección de la ley.

¡Somos iguales!

Todas las personas somos iguales sea cual sea nuestro origen, etnia, color, sexo, idioma, religión, opinión política o cualquier otra condición.

¡Tenemos derechos! ¡Siempre libres!

Nadie estará sometido a esclavitud ni a servidumbre.

70

Capítulo 9

Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a su seguridad personal.

¡La ley nos protege!

Todo ser humano tiene derecho, en todas partes, al reconocimiento de su personalidad jurídica: es decir, ser tenido en cuenta por las leyes nacionales e internacionales.

Civismo

71

Los derechos del niño

Vivimos todos juntos y nos cuidamos unos a otros

Si bien los niños también son humanos, tienen derechos más específicos, porque al ser pequeños, los adultos deben cuidar de ellos.

Si vulneran un derecho a otro, cuando sea tu turno, ¿te gustaría que te protegieran? ¡Por supuesto!

Cuidar tus derechos es importante, pero también hay que proteger los derechos de quienes te rodean: tu familia, amigos, compañeros de escuela o vecinos. ¿Por qué? ¿No pueden hacerlo solos?

Derecho a la vida Derecho a la Los niños tienen derecho a vivir. alimentación No pueden ser asesinados o agredidos de manera física y deben crecer en condiciones óptimas.

72

¡Sin comida no se vive!

Derecho a la educación ¡Aprender es muy importante y es un derecho, para formar a los mejores ciudadanos del futuro!

Entonces, ¿molestan a un compañero en el colegio porque es extranjero o habla distinto? ¡Defiéndelo! ¿Alguien es nuevo en el barrio y nadie le habla? ¡Intégralo! ¿Sacaron del juego a un compañero por una falta que no existió? ¡Dile al árbitro!

Derecho al agua

Derecho a salud

Los seres vivos necesitamos agua para vivir. ¿Quién te la puede negar? El agua potable garantiza tu salud y la vida.

Puedes enfermarte, porque a todos los humanos nos pasa, pero nadie puede negarte ir a un doctor o medicinas, si las necesitas.

Derecho a la identidad Como hablamos en el primer capítulo, tienes derecho a ser ciudadano, a un nombre y una nación que te identifique.

Derecho a la libertad de expresión

Derecho a la protección

Derecho a la recreación y esparcimiento

Derecho a tener una familia

Los niños tienen derecho a poder expresarse y dar sus opiniones sin que sean vejados por ello. Los niños pueden ser partícipes de las decisiones donde estén involucrados.

Los niños deben sentirse seguros, sin amenazas ¡menos amenazados por armas! Deben estar bien físicamente, sin maltratos, explotación o amenazas.

Los niños deben jugar, aprender y recrearse.

Un niño feliz y seguro será un adulto feliz y seguro. ¡Eso es lo que necesitamos en este planeta!

La familia es importantísima porque nos da amor y seguridad, y el amor nos hace felices y mejores personas.

Capítulo 9

Civismo

73

Los deberes de un niño ¡Los niños no tienen solo derechos!

También tienen deberes y estos no son pocos.

Respeto Respetar a otras personas, sin distinguir su raza, sexo, religión o cualquier otra condición. ¿Te acuerdas de esas personas clasistas y racistas? ¡Los niños no deben serlo! Respetar los lugares públicos, las leyes, los lugares de silencio, la naturaleza... ¡Siempre y en todo lugar debes ser respetuoso!

¿Por qué los niños no deben trabajar? ¿Recuerdas que los niños deben ser protegidos contra toda forma de abandono, crueldad y explotación? Si están trabajando, no podrán ir a la escuela, recrearse o disfrutar a su familia. ¿Cómo podrá ser un buen ciudadano un niño que no puede aprender a serlo? ¡No al trabajo infantil!

(Eso no incluye hacer tu cama, darle agua y comida a tu mascota, hacer las tareas de la escuela, cuidar las plantas y botar la basura y lavar los platos, por ejemplo. Eso es parte de las tareas que todos hacemos en la casa y son responsabilidades).

Tolerancia Tener paciencia y respeto por quienes piensan o son distintos a uno.

¿Se puede castigar a un niño?

Sí. Un niño puede ser castigado si no ha cumplido las normas de su familia, como hacer las tareas, dormirse a la hora, o ser amable con las visitas.

Si te dijeron que no era hora de jugar e igual lo hiciste, debes asumir las consecuencias. Es parte del civismo.

Pero los castigos no deben ser físicos, nunca. Te pueden quitar la TV, la conexión del wifi o cosas así.

Aprender Medioambiente Cuidar el medioambiente porque el planeta es la casa donde habitaremos nosotros y las personas que vengan en el futuro.

74

Capítulo 9

Esforzarse por aprender al máximo. ¡Necesitamos ciudadanos capaces de grandes cosas!

Solidaridad Ayudar todo lo posible a las personas más desfavorecidas, para que puedan gozar de una vida lo más completa posible.

Civismo

75

Igualdad entre niñas y niños: ¡abajo los roles de género! ¿Te acuerdas que es muy desagradable el racismo y el clasismo? También es desagradable cuando las personas hacen distinciones entre niños y niñas. Hay gente que cree que solo las niñas pueden vestir de rosa y jugar a la cocina; y los niños de azul y pueden ser científicos.

Eso se llama MACHISMO y ¡ES MENTIRA! Hay muchos hombres que son grandes cocineros y mujeres brillantes que son astrónomas.

Feminismo Hay un movimiento que lleva muchos años trabajando para cambiar el machismo: se llama feminismo. No es que odien a los hombres ni los quieren juzgar por cosas que otros hombres hicieron en el pasado. El feminismo significa igualdad, y para algunas personas es muy difícil imaginarlo, porque crecieron creyendo que los hombres eran superiores y tenían privilegios solo por serlo, que eran más fuertes y más capaces y que solo ellos podían hacer grandes cosas, como ser presidentes, científicos o empresarios.

Lamentablemente les ha costado muchísimo asumir que nuestra sociedad está cambiando y que todas las personas tenemos los mismos derechos y oportunidades. ¡Pero no por ellos vamos a esperar por la igualdad de todos los seres humanos en el mundo!

Si eres niño o niña, nadie puede decirte a qué jugar, cómo vestir o qué quieres ser cuando grande solo porque eres niño o niña. ¡Tienes todas las opciones imaginables para elegir, solo debes estudiarlas y elegirla!

No importa nuestro género, solo importa la capacidad de desarrollar nuestras habilidades y ser un aporte para la sociedad. Quizás antes las cosas eran así. ¡Hoy no!

Si tienes claro esto, el futuro será aún mejor y recordaremos estas diferencias como algo muy antiguo.

¿Qué puedes hacer tú por el feminismo? ¡Integra a tus amigos y compañeros!

No tienes que ser niño a niña para que te guste muchísimo algo: subir árboles, jugar a la cocina, leer, jugar a la pelota.

Tampoco debes juzgar a alguien por ello, porque también lo estás obligando a seguir un rol predeterminado. Niños y niñas tienen derecho a disfrutar de sus distintas capacidades y facetas. Además, como ningún sexo es mejor que el otro, todos tenemos los mismos deberes en el hogar. ¿Las mujeres limpian y los hombres juegan? ¡Eso es muy antiguo!

Compartimos los deberes y jugamos como iguales. ¡Es justo! ¡Niñas y niños somos compañeros y compartimos nuestras tareas en este planeta!

76

Capítulo 9

Civismo

77

¡Contagia tu entusiasmo!

Ciudadanos del futuro

Además, ¡el entusiasmo por mejorar el mundo es contagioso! ¡Si quieres realizar un cambio, podrás contagiar a los demás! ¿Imaginas a todos reclamando porque no se reciclan las botellas de plástico a través de sus redes sociales, pero siguen usando botellas de plástico y no las reciclan? ¡Los cambios requieren trabajo! No solo refunfuñar.

¡Llegaste al final de este libro!

Ahora sabes muchas cosas. Sabes por qué eres chileno y la importancia de ser ciudadano. Sabes que las cosas no se cambian solas y que tu participación y la de los demás ¡son claves para un país mejor! No debes esperar que los demás elijan por ti, porque tu opinión es importante, en un voto o en un debate.

Por ejemplo, separar las botellas y llevarlas a un centro de reciclaje es un gran trabajo.

Preferir las reutilizables también. Es un trabajo diario y constante, que debemos convertir en hábito, en parte de nuestra rutina diaria. Siempre hay muchas cosas por mejorar, así que no te preocupes, encontrarás tu causa personal muy pronto. ¡Esperamos que te apasione y te haga muy feliz!

¡Aprendiste cómo y quiénes dirigen un país!

Es un trabajo enorme, con muchas personas trabajando en todo Chile para hacerlo mejor. ¡Conociste muchos tipos de gobiernos de distintas épocas y lugares del mundo!

Así podremos valorar cómo han cambiado las cosas y cuáles funcionan mejor y cuáles no hay que permitir bajo ninguna razón, como las dictaduras.

¡Sé perseverante, pequeño ciudadano!

Porque a veces nos equivocamos, sobre todo cuando empezamos una idea que nadie ha realizado antes y no tenemos experiencia. Pero tenemos una tremenda noticia: ¡se aprende de los errores! Aprende de todo lo que recibas: críticas, ideas, comentarios buenos y malos.

Analízalos ¡y mejora!

¡No dejes de preguntar!

También es muy importante que te eduques e investigues; no dejes de hacer preguntas, porque encontrar respuestas es la parte más entretenida de todo. La única manera de ser un buen ciudadano es estar informado, no creer lo primero que te digan y aportar con ideas nuevas y entusiasmo.

78

Capítulo 10

Ciudadanos del futuro

79

Desafíos como ciudadanos del siglo XXI Finalmente, queremos dejarte una pequeña guía sobre los desafíos que te tocan como ciudadano del siglo XXI.

algunos temas que te hacen diferente al de las generaciones anteriores, el mundo en el cual te desarrollarás.

Quizás te preguntarás por qué, si ya sabes casi todo lo importante sobre la ciudadanía llegando al final de tu libro. ¡Es cierto! Como leíste en los párrafos anteriores ¡has aprendido mucho! Sin embargo, queremos destacar

Como ciudadano del siglo XXI, el mundo global, el medioambiente y la tecnología, te presentan desafíos –¡y oportunidades!– que hacen de tu acción ciudadana un escenario nuevo en la historia.

Sociedad de la información Pequeño ciudadano, eres, como se dice, un nativo digital. Naciste en la era de internet, la que algunos llaman también la sociedad de la información. La tecnología te ofrece oportunidades maravillosas para conectarte y hacer ciudadanía de una manera distinta a tus abuelos y antepasados. ¿Por qué?

Porque hoy tus valores ciudadanos también los debes poner en práctica en nuevos escenarios. ¿Cómo cuáles? En las redes sociales, por ejemplo. Sabías que algunas de estas como Twitter o Facebook funcionan como una verdadera plaza pública?

Derechos y deberes para ser feliz

Todo trabajo es importante

Conociste algo fundamental para todos los seres humanos: los derechos y deberes. Ya sabes que nadie puede hacerte daño, quitarte tu nacionalidad, salud o comida. Los grandes se deben hacer cargo de eso.

¡Hasta el trabajo más humilde es un aporte para toda nuestra comunidad!

Vinimos al mundo para ser felices y dejarlo un poquito mejor de lo que estaba.

Cuando crezcas recuerda eso, seas lo que decidiste ser: si quieres ser abogado, deja un planeta más justo; si eres arquitecto, construye edificios bellos que respeten al entorno; si quieres ser músico, deléitanos con tus canciones; si quieres cocinar, prepara las recetas más deliciosas; si te gusta inventar historias ¡escríbelas! Pero hagas lo que hagas, recuerda que no estás solo y que hay millones de otros seres humanos trabajando por lo mismo.

80

Capítulo 10

El trabajo es muy importante para las personas, porque los realizan, les permite ser autosuficientes y si les gusta mucho, lo hacen con cariño para el resto de las personas.

Pregúntate: ¿el pan sería tan rico si al panadero no le gustara levantarse temprano y prepararlo con cariño? ¿Aprenderías tanto si tu profesora favorita no fuera tan entretenida?

Cuando descubras a alguien que haga su trabajo con cariño, dále las gracias. ¡Te lo agradecerá mucho y sonreirá!

Son lugares desde donde nos informamos, podemos opinar y generar incluso movimientos sociales. ¡Son una tremenda oportunidad para comunicarnos! Para impactar con una buena idea y para contagiar con actitudes positivas y comprometidas con nuestra sociedad, pero también son un espacio riesgoso. Así como es fácil opinar y hacer cosas positivas, también puedes criticar negativamente y generar situaciones que no aportan a la sociedad.

¿Cuál es la clave entonces?

Siempre como ciudadano antes de manifestarte, pregúntate a ti mismo si tu comentario, iniciativa o publicación es un aporte para la sociedad. ¡Esa sola pregunta hará la gran diferencia en tu ejercicio de ciudadano digital!

Ciudadanos del futuro

81

Transparencia Otra diferencia de tu contexto ciudadano es que ahora es muy fácil obtener información. ¡Pero no solo para saber y resolver dudas! Hoy tienes la suerte de que la ciudadanía digital te permite pedir información a quienes gobiernan y comunicarte con ellos. ¿Cómo es eso? Tiene que ver con un concepto muy importante: la transparencia. ¿Qué significa?

Significa que hoy existen leyes y sistemas que te permiten pedir información a quienes administran el Estado. ¡Eso es muy bueno!

Porque si ya no se permiten los secretos en la administración del Estado y todos somos vigilantes de lo que nos corresponde, ¡seguro avanzaremos a una vida política más sana con instituciones transparentes! Estaremos tranquilos y seguros de que todos estamos enfocados en el bien de nuestra sociedad y en el cuidado de nuestros recursos. ¿Significa que puedes ir a tocar la puerta a La Moneda y pedir hablar con el presidente o presidenta? ¡No! Aquí nuevamente la tecnología hace la diferencia! La ciudadanía digital significa también que eres un ciudadano que ejerce sus derechos, en este caso pedir información, y lo haces desde internet.

82

Capítulo 10

Desafíos y oportunidades

Aprender a discriminar entre la información confiable y la que no lo es.

Acceder a mucha información de manera rápida y fácil.

Dominar la tecnología y darle un uso constructivo. Estar abierto a aprender las innovaciones tecnológicas .

Ejercer tu ciudadanía desde el escenario digital, generar iniciativas, participar e involucrarte en los temas que nos importan a todos.

Enfrentar con responsabilidad y compromiso el calentamiento global.

Puedes aportar al cuidado del planeta ¡En ti está la libertad de elegir cómo vas a ayudar!

Asumir tu condición de ciudadano global.

El mundo actual presenta desafíos sociales complejos como la situación de los refugiados, la pobreza y las guerras.

Tu desarrollo como ciudadano no se reduce a tu país. ¡Tus actos también pueden traspasar fronteras! Existen iniciativas internacionales a las que te puedes sumar y poner en práctica tu conciencia comunitaria.

Ciudadanos del futuro

83

Fuentes consultadas

¡Te presentamos al equipo de Yo, ciudadano!

Este libro es el resultado de un gran trabajo de equipo porque requirió investigación, creatividad, debates, consensos, ideas, pasión, colaboración espontánea y muchísimo amor para que quedara así de bonito como lo ves.

Autores

Libros • Berríos Valenzuela, Paloma (2014). La ciudadanía también es mía. Santiago: Pehuén.

• Padres en la Escuela (2016). Ejemplos de debates para niños de primaria. Disponible en padresenlaescuela.com

• Emmanuel, José Antonio (2016). La anarquía explicada para niños. Santiago: Editorial Los Perros Románticos.

• Santamaría, Marissa Alonso (2016). Cómo enseñar a los niños a debatir. Guía infantil. Disponible en guiainfantil.com

• Equipo Plantel (2015). Como puede ser la democracia. Valencia: Mediavaca.

• Servel (2015). Nuevo sistema electoral chileno: Método D’Hondt. Disponible en servel.cl

• _______ (2015). Así es la Dictadura. Idea y texto: Equipo Plantel. Valencia: Mediavaca.

• Servel (2017). Manual de consulta de campaña y propaganda electoral 2017. Disponible en servel.cl

• _______ (2015). Las mujeres y los hombres.

Valencia: Mediavaca.

Sitios web

• Garafulic, María Paz y Jennifer King (2013).

Participa. 50 acciones para un mundo mejor.

Santiago: Confín Ediciones.

• Biblioteca del Congreso Nacional. División PolíticoElectoral. Disponible en: bcn.cl; Formación cívica; Elecciones Primarias. Disponible en bcn.cl

• V.A (2018). Politics for Beginners. Londres: Usborne.

• Con mis hijos. Explicación para niños: qué es la derecha y la izquierda en política. Disponible en conmishijos.com

Web • AulaPlaneta (2018). Ocho niños y adolescentes inspiradores para celebrar el Día Universal del Niño (2018). Disponible en aulaplaneta.com • Ayuda en acción (2018). Los 30 derechos humanos universales que debes conocer (2018). Disponible en ayudaenaccion.org • Guía infantil (2017). El derecho a no trabajar de los niños (2017). Disponible en guiainfantil.com

• Chile para niños. Democracia en Chile. Disponible en chileparaninos.gob.cl • Icarito. Formación ciudadana. Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Disponible en icarito.cl • ONU. ¿Qué es la apatridia?.

Disponible en unhcr.org • Oxfamintermon. Derechos y deberes del niño y la niña: todo lo que debes saber. Disponible en blog. oxfamintermon.org

Elena Pantoja

Mathias Sielfeld

Es periodista de la Universidad Diego Portales. Ha trabajado en diversas instituciones y actividades relacionadas con la cultura y ciencia. Es columnista en The Clinic y desde 2017 está a cargo de las comunicaciones de Planetario USACH. Escucha y habla demasiado. Camina, observa, toma fotos y escribe las cosas que ve y le pasan. Cree fervientemente que quienes tienen el privilegio de dedicarse a lo que aman, deben hacerlo lo mejor posible para mejorar el mundo, aunque sea un pedacito. Y eso trata.

Es diseñador y diplomado en ilustración UC. Realiza ilustraciones para diversos medios y desde 2015 crea viñetas de humor y crítica social en redes sociales bajo el seudónimo de @oyemathias. Es autor de La gente opina (Catalonia, 2017). En sus palabras: «Ilustrar este libro ha sido un gran aprendizaje, son temas que todos debiéramos saber para poder construir un mundo mejor».

Gabriela Precht Directora

Andrea Torres Diseñadora

Gabriela Alburquenque Asistente

Es mamá de Manuel y Nina, magíster en literatura infantil y juvenil de la Universidad Autónoma de Barcelona y licenciada en literatura UC. Corrige y edita textos. Le apasiona la cultura en todas sus formas y la consume casi a diario. Ama crear y componer libros de principio a fin. Hoy se dedica de lleno y con mucho amor a darle larga vida a la Colección Ciudadano Consciente de La Bonita Niños.

Es diseñadora gráfica de la PUCV y magíster en docencia universitaria de la UNAB. Diseña libros con un computador y también dirige un taller de impresión artesanal que se llama Tipo Móvil, donde rescata letras y máquinas de imprenta muy antiguas para darles vida otra vez, transformando lo que alguna vez fue industria en arte.

Es licenciada en literatura y diploma de honor en pensamiento contemporáneo por la Universidad Diego Portales.

Participó en la dirección de la Revista Grifo nº 37 A voz baja: escrituras del yo.

Se declara feminista y cree en la divulgación de la cultura abierta como resistencia política.

Yo, ciudadano es parte de Ciudadano Consciente, colección de libros de divulgación ilustrada hecha en Chile.

Se terminó de imprimir en el mes de junio de 2020 en China por Asia Pacific Offset. Para la composición de textos se utilizó la tipografía Maipo Sans (Ale Navarro, Chile). El libro fue impreso en papel Enso Classic de 90 gramos y las tapas fueron emplacadas con papel Wibalin Buckram White.

Esta primera edición, bajo el cuidado de ediciones, consta de 2.000 ejemplares.

Otros títulos de la colección Ciudadano Consciente Yo, digital

¡Todo lo que necesitas saber para ser la mejor versión de ti en internet!

Yo, sustentable

Construye una vida consciente con nuestro medioambiente

Yo, activista

Guía para ayudar a lograr cambios sociales, sean grandes o pequeños

Nosotros y el cambio climático

Un niño y un conejo recorren el mundo para descubrir cómo salvar al planeta Tierra

Somos diversidad

Un recorrido cultural para la valoración y el respeto de la diferencia

Yo exploro y cuido mi planeta

¡Únete a la defensa y cuidado del medioambiente!

Este libro es la bienvenida a la sociedad de los pequeños ciudadanos. Con él podrán descubrir cómo funciona nuestro país, cuáles son los mecanismos y su rol en la sociedad. Será su primer acercamiento al Congreso, los Tribunales de Justicia y La Moneda.

En Yo, ciudadano niños y jóvenes comprenderán su rol en la sociedad como seres cívicos y políticos.

Aprenderán de política y a debatir en torno a las causas que les parezcan justas. ¡Podrán entender el mundo, la sociedad y nuestra historia a fin de ser los mejores ciudadanos del siglo XXI!