Nr. 111 ABRIL 2015

ÍNDICE DESARROLLO PERSONAL

Cómo vivir la “regla de oro”

10

Principios de reciprocidad

CUIDADO PASTORAL

CRECIMIENTO ECLESIAL

14

18

Calidad de vida en la tercera edad

De misionero a buen misionero

Orientaciones para el cuidado pastoral

La preparación del “Ser” y el “Hacer”

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TEMA PRINCIPAL

Prepárate para la Generación Alfa Las ventajas y los desafíos de la generación más reciente Habiendo agotado el alfabeto latino con la Generación Z, los sociólogos se trasladan al alfabeto griego para dar la bienvenida al mundo a la “Generación Alfa”, los nacidos a partir del año 2010 en adelante.

De acuerdo a los especialistas, las ventajas y oportunidades que esta generación disfrutará serán extraordinarios. Pero, a la vez, aquellos mismos beneficios plantean importantes desafíos que retan a los padres y educadores de hoy a prepararse.

BIBLIA

MINISTERIO Escuela Dominical

12

3 condiciones esenciales para poder enseñar

Familia y Educación

13

4 formas de estimular a nuestros hijos estudiantes

Romance 16 50 preguntas divertidas

Grupos Pequeños

17

Cuando no sabes qué hacer con tu grupo

Jóvenes y Adolescentes 20 6 claves de un ministerio juvenil efectivo

Mundo Biblia 26

Agenda Evangélica

4

Arqueología: Vestigios de la ciudad de Libna Costumbres bíblicas: La ofrenda de paz Conceptos teológicos: Salvación por gracia

Realidad Latinoamericana

5

La Biblia Responde

24 ¿Quién es el Anticristo? ¿Dónde puedo encontrar felicidad duradera? ¿Se puede callar las buena noticia?

Teología Sistemática

24

¿Qué es realmente el ser humano?

RECURSOS Ebook para descargar

9

Distintos estilos de aprendizaje

Herramienta Plantilla para reuniones

2 | www.revistalafuente.com

ACTUALIDAD

25

Estadísticas que reflejan la situación social y espiritual que rodea a la Iglesia en América Latina

EDITORIAL

AUTORES INVITADOS DE PRIMER NIVEL En esta ocasión quiero agradecer a los autores y escritores que hacen de este revista una publicación especializada para el obrero cristiano. En cada edición publicamos artículos de primer nivel para las secciones de formación pastoral y para las secciones ministeriales gracias al esfuerzo y a la dedicación de autores que tienen un llamado para servir a través de la palabra escrita.

AÑO 10 - EDICIÓN 111 ABRIL 2015

© Todos los derechos reservados Revista La Fuente Armando Espinoza Nº 38 Barrio Loma Pytá Asunción, Paraguay Tel. (021) 338 1436 www.revistalafuente.com El propósito de la revista LA FUENTE es inspirar, equipar y fortalecer al obrero, líder y pastor evangélico para potenciar el desarrollo y el crecimiento de la Iglesia, el cuerpo de Cristo.

DIRECCIÓN Leonard Janz, editor principal.

Denys Rahn, asesor admin.

COORD. EDITORIAL Fredi Sosa redaccion.lafuente@gmail.com

Todos nuestros autores son voluntarios y lo más importante, son expertos para las áreas que escriben. En los últimos 6 meses contamos con el apoyo de Belén Pérez, Rut Rivera, Analía Capurro, Ana Laura Bello, Carmen Ramos, David Barberis, Ruben Driedger, Sabine Wiebe, Irma Martínez, Adrían Intrieri, Emilio Iberbuden, Hannes Bleeker, Miguel Gill, Paul Hiebert, Cristian Sepúlveda, Héctor Sánchez, y quien coordina este trabajo, Fredi Sosa.

Aunque continuamente líderes nos ofrecen sus escritos y devocionales para publicarlos, vemos que la redacción no es un talento muy frecuente. Por esto, a quienes solicitan información para ser escritores, invitamos a visitar nuestro sitio www. revistalafuente.com. Allí en la parte superior se encuentra un vínculo “SEA AUTOR INVITADO” con toda la información que se necesita y los pasos a seguir para ser escritor en La Fuente.

Cada artículo, sección y escrito está sujeto a nuestra declaración de misión: “fortalecer al obrero, para fortalecer a la iglesia de Cristo”. Deseamos que esta edición nuevamente te inspire para realizar la tarea que Dios te ha confiado.

COLABORAN EN ESTA EDICIÓN Karen Núñez, Wolfgang Streich, Fredi Sosa, Leonard Janz, Rut Rivera, Analía Capurro, Ana Laura Bello, Carmen Ramos, Gabriel Salcedo y Ruben Driedger.

DISTRIBUCIÓN Rosana de Mencia produccion.lafuente@gmail.com ADMINISTRACIÓN Devora Díaz adm.lafuente@gmail.com PUBLICIDAD Solicite nuestra tarifa de espacios publicitarios. Anuncie su evento gratis en nuestra sección Agenda Evangélica.

ADMINISTRACIÓN La revista LA FUENTE se administra a través de la personería jurídica de ALFALIT DEL PARAGUAY, entidad evangélica sin fines de lucro.

RUC 80015603-0. alfalitparaguay@gmail.com IMPRESIÓN Grafi Express Asunción, Paraguay Por defecto, las citas bíblicas corresponden a la versión Reina-Valera 1960.

Imagen de tapa: Dreamstime.com

En Cristo, Leonard Janz

Mensajes de NUESTROS LECTORES “Saludos desde el Tumbador, San Marcos, Guatemala. Este artículo acerca de la escuela dominical es de mucha bendición para mi persona y considero para muchos mas. Yo trabajo en evangelismo con niños en el área rural. Gracias por esta ayuda. Bendiciones del altísimo.”

—Un lector desde Guatemala

“He sido llamada a dar clase de escuela dominical y adolescente aquí en una iglesia evangélica en Barcelona, pero tristemente vemos mucho abandono.

Buscando información referente al tema, les encontré. Atentamente.”

—Tamara Feliz

“Es un honor para nosotros estar en contacto con ustedes, les amamos y bendecimos. Solo puedo decirle que estamos con la mejor disposición de ayudarle desde aquí y ser representante de su revista y promoverla. Bendigo lo que hacen para que llegue a muchos lugares.

Esperando su respuesta.”

“Dios les Bendiga. Lo que ustedes están haciendo es los que Dios ha puesto en mi corazón. Deseo ser parte de su vision: Inspirar, equipar y fortalecer a cristianos, obreros y líderes evangélicos con el fin de fortalecer a la Iglesia para cumplir su propósito en este mundo. ¿Qué pasos tengo que seguir para distribuir su revista en EE.UU., principalmente en California, y Puerto Rico? Atentamente.”

—Ania, de Cuba

—Francisco Juarbe

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ABRIL CONGRESO INTERNACIONAL DE JÓVENES CÓRDOBA 2015 2-5 de abril – Córdoba, ARG www.citaconlavida.com.ar CUMBRE NACIONAL DE LÍDERES DE JÓVENES 24 y 25 abril - Guatemala www.especialidadesjuveniles.com CUMBRE DE COMUNICADORES CRISTIANOS USA 29 de abril – Miami, EE.UU. www.comunicadoresusa.org EXPOLIT 2015 30 de abril al 3 de mayo - Miami, EE.UU. www.expolit.com

MAYO FESTIVAL INTERNACIONAL DE LA ESPERANZA 1 y 2 de mayo - Madrid, España www.festivalesperanza.org/ CUMBRE NACIONAL DE LÍDERES DE JÓVENES 1 y 2 de mayo – Ecuador 1 y 2 de mayo – Puerto Rico 8 y 9 de mayo – Perú 15 y 16 de mayo – Argentina 22 y 23 de mayo – Mèxico www.especialidadesjuveniles.com CONGRESO INTERNACIONAL DE EVANGELIZACIÓN 9-11 de mayo – Madrid, España www.puedes.net CELEBRACIÓN DEL ESPÍRITU SANTO EN JORDANIA 15-16 de mayo – Amman, Jordania www.empowered21.com/events 4 | www.revistalafuente.com

CELEBRACIÓN DEL ESPÍRITU SANTO EN JERUSALÉN 20 de mayo – Jerusalén, Israel www.empowered21.com/events LIDERVISIÓN 2015 29-30 de mayo – Washington DC www.lidervision.org CONFERENCIAS PARA JÓVENES DEL PR. NICKY GUMBEL En línea, en todo momento www.latam.alpha.org/charlas DÍA GLOBAL DE EVANGELISMO 30 de mayo – En todo el mundo www.globaloutreachday.com CONGRESO DE MÉDICOS EVANGÉLICOS 29-31 de mayo – Madrid, España www.unionmedicaevangelica.com

JUNIO CONGRESO HOMBRES DE GUERRA 2015 5-6 de junio – México www.hombresdeguerra.com.mx LIDERVISIÓN 2015 19 y 20 de junio – Houston, TX www.lidervision.org CUMBRE NACIONAL DE LÍDERES DE JÓVENES 19 y 20 de junio – Uruguay www.especialidadesjuveniles.com

JULIO 5 CONGRESO DE SEXUALIDAD Y FAMILIA 8-11 de julio – Resistencia, Ch, ARG www.placeresperfectos.com.ar EFECTO 2015 “SÓLO JESÚS” 14-17 de julio – México www.conferenciaefecto.com 21 CONGRESO MUNDIAL BAUTISTA 22-26 de Julio – Durban, Sudáfrica www.bwanet.org/congress LIDERVISIÓN 2015 24-25 de julio – México www.lidervision.org

AGOSTO CONGRESO NACIONAL HISPANO Y FIEL INTERNACIONAL 6-8 de agosto – Florida, EE.UU. www.coghm.org LIDERVISIÓN 2015 7-8 de agosto – Los Ángeles, CA www.lidervision.org COICOM REGIONAL 2015 27-29 de agosto - Bogotá, COL www.coicom.com 24 y 25 abril – Guatemala www.especialidadesjuveniles.com

Puede enviarnos sus eventos y actividades con sus fechas y un vínculo para más información, a este correo electrónico: redaccion.lafuente@gmail.com

REALIDAD LATINOAMERICANA

Más 50.000 kilómetros de costa marina El movimiento del agua en los océanos crea un vasto almacén de energía, que se puede aprovechar para generar electricidad que alimente las casas, el transporte y la industria. Sin embargo, ningún país latinoamericano está usando esta potencia (Sal 89.9; 93.4; Jer 31.35).

Fuente: www.latinamericanscience.org

La TV paga creció un 17% En el año 2014 la televisión paga creció un 17% más que en 2013.

América Latina cuenta actualmente con 84,5 millones de hogares con TV paga, lo que representa una penetración del 52% a nivel regional.

Es importante recordar que a veces es mejor cambiar de canal o apagar la TV (Mt 5.29; Mr 9.47).

Fuente: www.telam.com

130 millones de obesos En Latinoamérica hay unas 130 millones de personas con sobrepeso y obesidad —casi un cuarto de la población. Los países con más alto índice de obesidad son México (32,8%), Venezuela (30,8%), Argentina (29,4%), Chile (29,1%) y Uruguay (23,5%). Es importante concienciar a las familias sobre la buena alimentación y el ejercicio físico diario.

Fuente: OMS

5,6 millones de latinos evangélicos en EE.UU.

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enfermeros por cada 1.000 habitantes

La media ideal sería de unos 8,8 enfermeros por cada mil personas.

La carrera de enfermería es una profesión que necesita vocación para poder ejercerse adecuadamente desde un enfoque de cuidados de calidad y atención integral con bases humanitarias y amor cristiano (1 Co 12.15).

Fuente: www.lagranepoca.com

18 mil

templos en Perú

Los masivos eventos en estadios, el aumento de casas televisoras cristianas y los más de 18 mil templos de culto muestran la expansión de la comunidad evangélica. Es muy bueno pensar en lugares donde hay tantas iglesias. Pero más que templos es importante que Jesucristo esté viviendo en los corazones de las personas (Hch. 17.24).

Fuente: www.noticiacristiana.com

75,5%

aprueba inglés

De los 35,4 millones de adultos latinos en Estados Unidos, el 16%, unos 5,6 millones, se identifican como “evangélicos”.

Los estudiantes Latinoamericanos tienen una alta tasa de efectividad: el 75,5% de quienes aplicaron al First Certificate lo aprobaron. Ese dato indica que la preparación que están recibiendo los alumnos de inglés es la correcta. La mayoría de quienes lo toman tienen entre 15 y 17 años, aseguraron desde Cambridge English. Es importante que los líderes de la iglesia motiven a los niños y jóvenes a estudiar otros idiomas.

Fuente: www.pewforum.org

Fuente: www.cambridgeenglish.org

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TEMA PRINCIPAL

Las ventajas y los desafíos de la generación más reciente

Prepárate para la Generación Alfa Especialistas en sociología y otras disciplinas han tratado de agrupar las últimas generaciones de acuerdo a los cambios políticos, sociales y tecnológicos más relevantes que marcaron su formación. Estos acontecimientos establecen diferencias importantes entre cada generación y las anteriores o posteriores.

¿De cuál generación eres?

Las últimas generaciones descritas eran la X, la Y y la Z, que pertenecen aproximadamente a las siguientes líneas de tiempo y reunían las siguientes características: • Generación X (1964-1976): Sufrieron grandes cambios. Vida analógica en su infancia y digital en su madurez. Vivieron la propagación del SIDA y la llegada de Internet. Aceptan las reglas de la tecnología y la conectividad. No logran desprenderse del todo de las culturas organizacionales. Es la generación de la transición. Con mayor fricción con las que vienen.

• Generación Y (1977-1994): También llamados “mileniales”. Son multitareas. No conciben la reali-

6 | www.revistalafuente.com

dad sin tecnología. La calidad de vida tiene prioridad. Son emprendedores. Es la generación que usó más tipos de tecnología para el entretenimiento: Internet, SMS, Reproductor de CD, MP3, MP4, DVD, entre otros. Lo que era un lujo para la generación X para la generación Y son productos “básicos”.

• Generación Z (1995-2009): O “nativos digitales” (desde su niñez que existe Internet). Todavía no ingresaron al mundo laboral.

Tienen acceso y manejo de toda la tecnología disponible: Internet, mensajes instantáneos, SMS, celular, notebook, iPad, etc. Ven a la tecnología como elemento fundamental (no conciben el acceso a la información sin la existencia de Google). Sus medios de comuni-

“Se estima que estos niños (...) van a empezar la escuela más temprano y estudiar durante más tiempo que las generaciones anteriores.” cación son principalmente las redes sociales. Profundizan los entornos virtuales.

Llegó la “Generación Alfa” Pero ahora tenemos más. Habiendo agotado el alfabeto latino con la Generación Z, los sociólogos se trasladan al alfabeto griego para dar la bienvenida al mundo a la “Generación Alfa”, los nacidos a partir del año 2010 en adelante.

Una generación informada Los investigadores sociales afirman que los bebés nacidos en la nueva Generación Alfa —apodados “Gen A”— será la generación formalmente más educada de la historia. Se estima que estos niños y los que nacerán en los próximos 15 años van a empezar la escuela más temprano y estudiar durante más tiempo que las generaciones anteriores.

Se prevé que alrededor del 90 por ciento de esta generación completará sus 12 años de educación formal y el 40 por ciento irá a más estudios terciarios. Se espera, además, que trabajarán por más tiempo y tendrán un promedio de cinco carreras y 20 empleadores diferentes en sus vidas, según las investigaciones.

También se espera que la Gen A será más materialista y enfocada en la tecnología. “Como hijos de padres mayores y económicamente saludables, con menos hermanos y más entretenimiento y opciones tecnológicas, lo más probable es que van a ser la generación materialmente más suministrada de todos los tiempos”, ha dicho el reconocido investigador social Mark McCrindle.

Aseguran que la mitad de los juguetes que tienen estos niños son eléctricos o con pilas, que son más caros, y que estos “niños Google” realmente están siendo moldeados en un mundo de la tecnología y el consumismo.

tidad de información a la que sus hijos tendrán acceso muy temprano, pero a la vez deben sentirse un poco temerosos acerca de la seguridad en torno a esa ventaja —da un poco de miedo en lo que respecta a cómo podrán protegerlos.

No es bueno que vean demasiado tan temprano, es importante que todavía consigan ser niños. Este sentimiento es compartido por el comentarista social Neer Korn, quien dijo que podría haber “una reacción violenta contra el consumismo” en la Generación Alfa, con algunos padres que querrán volver a lo sencillo, con la esperanza de que sus hijos se aferren a su juventud durante más tiempo. “Ya hay polémicas acerca de los niños que comienzan la escuela a los seis años, por lo que una nueva disputa puede llegar a darse”, dijo.

Una generación de oportunidades Por otro lado, es emocionante pensar en los tipos de oportunidades que estarán abiertas para ellos. Los padres de estos niños pueden estar muy contentos por esa enorme can

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TEMA PRINCIPAL

“...Será una generación excesivamente orientada a la actividad y el manejo de información.

Muy seguramente, tal condición tendrá su efecto negativo más directo en la salud emocional de estos niños.”

En contacto con “lo real” Si todas las descripciones y vaticinios dados por los especialistas resultan ser verdad, la Generación Alfa será una generación excesivamente orientada a la actividad y el manejo de información. Muy seguramente, tal condición tendrá su efecto negativo más directo en la salud emocional de estos niños y jóvenes.

Será, por lo tanto, muy necesario que los padres y educadores de la Gen A presten especial atención a estos niños en los siguientes aspectos: • Brindarles tiempo de calidad (y en cantidad) • Expresarles palabras y gestos de afirmación por lo que “son”, no en base a sus destrezas y logros solamente • Cultivar las expresiones de aprecio que incluyan el contacto físico, como los abrazos • Alentarles a la práctica de deportes y los juegos al aire libre en contacto con la naturaleza • Acompañarlos atentamente en el aprendizaje de las tecnologías — 8 | www.revistalafuente.com

en especial aquellas que permitan mantener la comunicación con ellos • Ayudarles a establecer prioridades de modo que administren bien el tiempo entre sus diversas ocupaciones Pero por sobre todo, que en nuestra responsabilidad de dar paso a las

siguientes generaciones, nos mueva el compromiso con la gloria de Dios:

“Haré que tu nombre se recuerde por todas las generaciones; por eso las naciones te alabarán eternamente y para siempre” (Salmos 45.17 NVI).

Preguntas para padres de la “Gen A” Si eres padre de un niño de la Generación Alfa —o lo serás—, ante los desafíos que probablemente se plantearán a tu paternidad y crianza, te alentamos a considerar las siguientes preguntas y reflexionar sobre las respuestas que les das: 1. ¿Cómo planeas controlar la exposición de tu hijo a las tecnologías? ¿A qué edad le dejarás tener su propio teléfono inteligente?

2. ¿A qué edad piensas, si aún no lo has lecho, enviar a tu hijo a la escuela?

3. ¿En cuáles cinco valores morales piensas que tendrás que insistir a tu hijo a medida que crece?

4. ¿Qué características de tu propia generación crees que podrían obstaculizar la buena comunicación con tu hijo? ¿Estarías dispuesto a modificarlas?

5. ¿Cómo podrías aprovechar las tecnologías disponibles para inculcar la fe en Dios a tu hijo?

NUEVO EBOOK

7 oportunidades evangelísticas de la iglesia en su comunidad Este tercer ebook editado por la revista La Fuente tiene como objetivo presentar una serie de alternativas viables a la iglesia, a través de las cuales sus miembros pueden dar testimonio efectivo del Evangelio de Jesucristo en su comunidad local.

Contenido

Sobre la serie

1. Responder a las necesidades de las familias

Esta serie de artículos en la sección de Crecimiento Eclesial surgió como una inquietud del equipo editorial de la revista La Fuente con relación al nivel de alcance de las iglesias locales hacia su entorno.

2. Organizar actividades deportivas 3. Ofrecer un espacio para los niños 4. Realizar servicio voluntario en centros asistenciales

Pretende ser una guía práctica para desarrollar esfuerzos concretos para una evangelización con impactos duraderos.

5. Brindar apoyo a instituciones educativas

Descargar desde

6. Celebrar fechas y acontecimientos especiales

bit.ly/ebook-003

7. Involucrarse en asociaciones y comisiones vecinales

Esta nueva iniciativa de La Fuente tiene como objetivo acercar a los lectores los contenidos de ediciones anteriores en formato de ebooks en PDF para descargar.

Los contenidos de los e-books son las series de artículos ya publicados en las secciones de Desarrollo Personal, Cuidado Pastoral, Crecimiento Eclesial y otras. De acuerdo a nuestras posibilidades, estaremos lanzando un nuevo e-book cada 2 meses.

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DESARROLLO PERSONAL SERIE: LECCIONES DEL SERMÓN DEL MONTE (4/4)

Cómo vivir la “Regla de Oro” Principios de reciprocidad Al final de esta travesía fantástica de las enseñanzas del Sermón del Monte, nos queda por entender el último gran principio, el de la reciprocidad. Hemos reflexionado respecto de la justicia y la paz como principio cardinal para las relaciones humanas. De este principio se desprenden prácticas de una nueva realidad de convivencia y expresión de fe hacia Jesús a través de la adoración.

laciones existentes en la vida del discípulo de Jesús. Stott (págs.

183-184) resume estas relaciones de acuerdo a cómo van apareciendo en el último capítulo del discurso.

En el cuadro que aparece más adelante se han identificado estos como los principios práctico-formativos. Estos principios expresan los valores principales que posee el Sermón del Monte, que deberían ser incorporados en las prácticas de la vida cotidiana de los miembros de la iglesia.

2. CON UN GRUPO DESIGNADO SORPRENDENTEMENTE COMO “PERROS” Y “CERDOS” (v. 6). Se trata de gente común y corriente, pero es tal su naturaleza animal que se nos dice que no compartamos el evangelio de Dios con ellos.

Dar y recibir fomenta la justicia y paz (Mt 7) En Mateo 7 se puede observar un resumen de la gran variedad de re10 | www.revistalafuente.com

1. CON NUESTRO HERMANO (vv.

1-5), en cuyo ojo podemos percibir una astilla, a quien tenemos responsabilidad de ayudar, no de juzgar.

3. CON NUESTRO PADRE CELESTIAL (vv. 7-11), a quien venimos en oración, confiados de que nos dará solamente “cosas buenas”.

4. CON TODOS EN GENERAL (v.

12): la regla de oro debería guiar

nuestra actitud y conducta hacia los demás.

5. CON NUESTROS COMPAÑEROS DE PEREGRINAJE (vv. 1314), que andan con nosotros por el camino angosto.

6. CON LOS FALSOS PROFETAS (vv. 15-20), a quienes debemos reconocer y de quienes debemos guardarnos.

7. CON JESÚS NUESTRO SEÑOR, cuya enseñanza estamos obligados a escuchar con atención y obedecer (vv. 21-27).

El versículo “resumen” No cabe duda que este capítulo es la aplicación práctica de los fundamentos explicados en los capítulos 5 y 6 de Mateo. Más allá de ello la expresión en Mateo 7.12 resume el principio de reciprocidad por excelencia diciendo: “Así que, todas las cosas que queráis que los

JUSTICIA Y PAZ SE EXPRESAN EN...

PRINCIPIOS PRÁCTICOFORMATIVOS DEL DISCÍPULO

INCLUYE

PRINCIPIO PRÁCTICOFORMATIVO DE RECIPROCIDAD

PRINCIPIO DE PUREZA

PRINCIPIO DEL AMOR

PRINCIPIO DE LA NO-VIOLENCIA

INCLUYE

PRINCIPIO PRÁCTICOFORMATIVO DE ADORACIÓN A DIOS

SE RESUMEN EN:

“Así que, todas las cosas que queráis que los hombres hagan con vosotros, así también haced vosotros con ellos; porque esto es la ley y los profetas” (Mateo 7.12).

PRINCIPIO DE RECONCILIACIÓN

PRINCIPIO DE LA VERACIDAD

Visión completa de los principios práctico-formativos del Sermón del Monte

hombres hagan con vosotros, así también haced vosotros con ellos; porque esto es la ley y los profetas”. Ley y profetas hace recordar la totalidad de los escritos del Antiguo Testamento.

En el cuadro (arriba) se esquematiza un resumen de lo que son las enseñanzas del Sermón del Monte.

La justicia y la paz son los fundamentos de la vida del discípulo, su relación con Dios y, más allá, con el resto de la sociedad. Cada área se expresa por principios práctico-formativos que deberían guiar la vida en la justicia y en la paz según lo expresado por Jesús mismo mediante sus enseñanzas expuestas por Mateo.

Una puesta a punto final Al haber tenido el privilegio de compartir todas las partes del Sermón del Monte me siento como un mecánico que ha juntado todas las partes del motor. ¡Fabuloso! Ahí lo tenemos, parece que hemos terminado. Pero no es así, ¿qué, pues, se

debe hacer ahora?

Para el mecánico no basta de haber juntado correctamente todas las partes, debe encender el motor para ver si cada cual cumple su función y el motor puede generar fuerza para dar el impulso para lo cual fue construido. De forma similar ocurre en nuestras vidas. Se ha podido entender y visualizar las diferentes partes que componen al Sermón del Monte. Resta realizar una puesta a punto final. ¿Cuál es este puesto a punto para nuestras vidas? El texto al final del Sermón lo expresa por medio de dos figuras literarias antagónicas: “Cualquiera, pues, que me oye estas palabras, • “...y las hace, le compararé a un hombre prudente, que edificó su casa sobre la roca” (la misma permanece en el tiempo a pesar de las desavenencias).

• “...y no las hace, le compararé a un hombre insensato, que edificó

su casa sobre arena” (la misma no permanece y su caída es grande). ¿Comprendemos? Tener todas las partes no es suficiente, hay que encender motores y vivir cada día de acuerdo a las intenciones de la enseñanza de Jesús expresada en el Sermón del Monte. Que así sea.

Por Ruben Driedger Ruben Driedger es director académico de Teología en uno de los campus de la Facultad de Teología de la Universidad Evangélica del Paraguay. Tiene un doctorado de Filosofía en Teología y está ejerciendo la docencia a tiempo completo en el Centro Evangélico Menonita de Teología Asunción. Está casado con Ingrid y tiene una hija.

Fuente • Stott, J. (2007). El Sermón del Monte. (3 ed.). (C. P. Camargo, Trad.) Buenos Aires, Argentina: Certeza Unida.

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ESCUELA DOMINICAL SERIE: LA VOCACIÓN DEL MAESTRO (2/3)

Test: La preparación espiritual del maestro

3 condiciones esenciales para poder enseñar Sí, leíste bien… ¡los maestros tenemos que evaluarnos! ¿Qué tenemos que evaluar? Por un lado, nuestra tarea, y por otro, y más importante, a nosotros mismos.

confesar. Sigamos el consejo de Pablo a Timoteo: “Procura con diligencia presentarte a Dios aprobado, como obrero que no tiene de qué avergonzarse…” (2 Ti 2:15).

¿Estamos capacitados?

Nos preparamos cuando cada día nos presentamos ante el Maestro y pedimos perdón por aquellas actitudes, sentimientos, palabras, intenciones… pecados que hemos cometido. Buscamos la santidad y la llenura del Espíritu Santo para que el fruto se manifieste en nuestras vidas y de esta manera ser un instrumento útil en sus manos.

Si bien la enseñanza es un don que el Señor nos regaló, es importante capacitarnos para realizar la tarea con mayor excelencia. Estudiar, investigar, nutrirnos para transmitir las verdades bíblicas de la mejor manera. ¡Proponete este año mejorar esta área de tu vida! ¿Estamos preparados espiritualmente?

1. Para poder enseñar sobre el Maestro tenemos que conocer al Maestro.

Y esto solo se logra teniendo “intimidad” con el Maestro.

Si queremos conocer más a otra persona, necesitamos dedicar tiempo para estar juntos, conversar, compartir. ¿Cuánto tiempo dedicas a conocer al Maestro? ¿Conversás con él? ¿Le permitís estar en tus experiencias buenas y malas? Acércate como el salmista: “Oh Jehová, de mañana oirás mi voz; de mañana me presentaré delante de ti, y esperaré” (Sal 5:3).

Nos preparamos cuando cada día nos encontramos con el Maestro. Abrimos su Palabra y conocemos lo que tiene para nosotros, cuál es su plan y propósito para nuestras vidas. Hablamos con él, agradeciéndole por sus cuidados y bendiciones, intercediendo por otros, poniendo en sus manos nuestros sueños y preocupaciones, alabándole por lo que hace en nuestras vidas y adorándole por quién es.

2. Para poder enseñar sobre el Maestro tenemos que permitir ser usados por él. Él nos hizo maestros y nuestra motivación tiene que estar en ser instrumentos en sus manos. Poner nuestras vidas a su disposición para que el Espíritu Santo sea quien enseñe a través nuestro. Esto solo es posible si nuestras vidas están limpias, si no tenemos pecados sin 12 | www.revistalafuente.com

3. Para poder enseñar sobre el Maestro tenemos que estar en comunión con otros.

El maestro es parte del cuerpo de Cristo. La mano por más útil que sea no puede cumplir su función fuera del cuerpo, necesita del resto. El maestro no puede ser útil si no está en comunión con la iglesia. ¿Participas de las demás actividades que no son tu clase? ¿Asistís a los cultos para nutrirte de la Palabra de Dios? Recuerda, no se puede dar lo que no se recibe.

Nos preparamos cuando somos parte de la iglesia del Maestro, cuando participamos de los cultos y las actividades, cuando recibimos en su Casa para dar a otros. ¿Hiciste el test? ¿Estás preparado?

Dios quiere usarte, a ti te toca prepararte.

Por Analía Capurro y Ana Laura Bello Analía es de Buenos Aires, Argentina. Maestra de niños desde hace 20 años, es autora de ebooks, cursos de capacitación y material complementario para trabajar con los niños.

Blog: delostales.blogspot.com Ana Laura es de Montevideo, Uruguay. Es evangelista de niños, trabaja como Secretaria de Dirección en un colegio evangélico y coordina el Departamento de Educación Cristiana. Escribe recursos para niños como devocionales y lecciones.

Blog: unaaventura3d.blogspot.com

FAMILIA Y EDUCACIÓN

Pensando de otra manera la educación

4 formas de estimular a nuestros hijos estudiantes El éxito académico será más fácil de lograr para nuestros hijos cuando ellos lleguen a disfrutar sus estudios. Los padres podemos estimular a nuestros hijos en este sentido si repensamos de qué se trata la educación y cuál es el papel que nos toca jugar en ella.

1. Alentarles a disfrutar el proceso Nuestra mirada hacia el desarrollo educativo de nuestros hijos e hijas tiene que poder contemplar que ellos son personas con un potencial “a desarrollar”. Dejemos de lado la idea de “alumnos intachables” y animémoslos a disfrutar del proceso, a alcanzar logros y a ser responsables de sus procesos.

Cuando nuestros hijos se dan cuenta de que pueden alcanzar sus metas y de que son responsables de sus logros, comienzan a

disfrutar lo que hacen. Nuestra labor es acompañarlos en todo este camino, no solo en lo que implica la adquisición de conocimientos técnicos, sino también en todos los otros aprendizajes del proceso.

2. Cooperar con sus profesores Por otro lado, es importante que comencemos a ver al colegio como un “colaborador”, es decir que podamos cooperar con los profesores y directivos, considerándolos una ayuda y no los únicos responsables de la educación de nuestros hijos. Busquemos trabajar juntos y con el objetivo de que disfruten de su desarrollo en el aprendizaje, démosle al centro educativo autoridad sobre nuestros hijos y posicionémonos del mismo lado.

3. Arreglar un ambiente para el estudio También es necesario crear un ambiente saludable para el estudio en nuestro hogar y la forma más eficaz de hacerlo es proporcionando todo lo necesario para las tareas educativas, siendo padres que también buscan desarrollarse permanentemente y dándole un espacio importante al disfrute por la

formación educativa.

4. Enseñarles a administrar su tiempo Por último, es importante comenzar a orientar a los hijos para el buen uso del tiempo libre, dándoles referencias para una buena administración de sus agendas, ya que las demandas sociales cada vez serán mayores y, por supuesto, el ocio (espacio personal de disfrute en actividades que le permiten generar nuevos desafíos intelectuales y espirituales) tiene un lugar especial a esta edad y es conveniente que lo desarrollen saludablemente.

En conclusión, padres, repensemos la educación de nuestros hijos e involucrémonos activamente en el proceso, estimulándolos para el éxito.

Por Gabriel Salcedo Esposo, padre y padrastro.

Educador, comunicador y escritor argentino. Ha estudiado Teología, Literatura y Orientación familiar. Ha sido parte del equipo ministerial de la Iglesia Presbiteriana San Andrés en Olivos. Actualmente es tutor académico en la Universidad Austral de Argentina.

La primera parte del artículo fue publicada en la edición 110 (versión digital), bajo el título “Cómo logré que mi hijo fuera mejor alumno”.

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CUIDADO PASTORAL SERIE: EL CUIDADO PASTORAL HACIA LA TERCERA EDAD (2/3)

Señales para el cuidado integral de los adultos mayores

Cómo cultivar la calidad de vida en la tercera edad Manejar un automóvil en un país desconocido, en una cultura diferente, con un idioma diferente y señales diferentes, pueden hacerte sentir inseguro y como si estuvieras en tu primer examen de conducir. Esta sensación de miedo e inseguridad, la hemos vivido muchas veces cuando nos enfrentamos a lo desconocido.

Alguien cuenta que tuvo un sueño.

Estaba en un cuarto con ventanales de vidrio muy grandes, en ese cuarto comenzó un temblor y viento fuerte.

Vio en el sueño cómo se acercaba un tornado y todo se lo llevaba a su paso. Se estremeció de miedo y se 14 | www.revistalafuente.com

preguntó qué iba a hacer para sobrevivir a esta tragedia. Escuchó, de pronto, una voz: “Si quieres sobrevivir, debes seguir las señales y signos para que puedas salvarte”. En eso vio un manual de sobrevivencia en una mesa y supo que allí estaba la respuesta.

Señales de atención en la tercera edad Se deben respetar y seguir las señales. Pero, ¿qué tiene que ver esto con la conducta o la actitud de una persona en la tercera edad? Todos vivimos rodeados de símbolos y se-

ñales, a los cuales día a día respondemos o ignoramos, incluso las personas de la tercera edad.

El cuidado mental y físico Es importante reforzar y mantener activa una de las funciones más importantes de toda actividad cerebral: la atención. Durante la vejez, la memoria puede ir en descenso o disminuyendo. El mantenerse atento reactiva toda sinapsis neuronal que con el paso del tiempo y conductas rutinarias como la acomodación, se van deteriorando, además de los problemas físicos cardiovasculares que influyen en toda la irrigación sanguínea al cerebro.

Cabe destacar que así como es necesario tener una buena alimentación, también es necesario renovarse en los aspectos psico-sociales y espirituales para enfrentar saludablemente la tercera edad. Lo novedoso, el exponerse a situaciones nuevas y retadoras, disminuyen ese enmohecimiento cerebral.

Respecto a la acomodación, este es un mecanismo que ocurre a todas las personas. Uno a veces viaja por la misma ruta, y si en algún cruce donde hay que detenerse nunca hay otros vehículos, el mecanismo a veces hace que uno pase sin siquiera fijarse. Esto puede traer o bien un accidente inesperado o una multa.

Pareciera un detalle tan “tonto”. Sin embargo, uno suele estar muchas veces cómodo y no atento a las señales.

En el sueño de la tormenta, la persona aprendió y reforzó más aún que el uso de las señales y sus instrucciones nos mantendrán a salvo.

Mantener activas las funciones cerebrales como la atención y el juicio beneficiarán a nuestra memoria. Lo novedoso, sumado a la experiencia adquirida, activa nuestra vida para orientarnos en ella con destreza y singular “normalidad”.

Fuera con la rutina Muchas personas en la tercera edad tienen paradigmas de muerte psicológica, ataduras y cadenas invisibles que las encierran en su pequeño y

La bisabuela australiana Dorothy De Low, a sus 100 años edad, seguía compitiendo en campeonatos mundiales de tenis de mesa, deporte que decidió aprender a los 50 años.

seguro mundo, y no les permiten ver el exterior, haciéndolos permanecer estáticos: “Ya soy viejo”, o “Nadie me va a poder cambiar”.

Los lamentos y el divorcio con el entorno, llevan a muchas personas de la tercer edad a la dependencia física y emocional de sus familias, usando a los demás como “muletas emocionales”. Esto es “entregarse a morir” sin “intentar vivir” y disfrutar el tiempo que Dios aún les otorga en esta tierra.

Por ello, hay que alentar a los adultos mayores a salir de lo rutinario, y agregarle valor a la vida, salir de la comodidad social en la que se encuentren. Establecer metas y retos, por muy pequeños que parezcan, ayuda a vencer la rutina de la cual tanto se quejan. Si permanecen allí es simplemente porque ellos mismos se colocan trampas mentales, como “no puedo”.

Observar, despertar a nuevas sensaciones o redescubrir lo que se ha enterrado años atrás, comenzar un nuevo “hobby” o retomar un viejo proyecto, los hará sentirse mejor, y aun dar ejemplo a sus familiares y amigos.

Las instrucciones que traen los sig

“...Hay que alentar a los adultos mayores a salir de lo rutinario, y agregarle valor a la vida.” nos y señales es muy probable que se vuelvan impredecibles cuando llegan los cambios en la tercera edad.

Sin embargo, la Biblia nos impulsa a no quedarnos de brazos cruzados: “Todo lo puedo en Cristo que me fortalece” (Filipenses 4.13).

Y esta, señores, es una de las mejores señales e instrucciones que nos proporciona la Palabra de Dios.

Por Carmen Ramos Carmen es Psicóloga Clínica. Tiene 25 años de experiencia en consejería pastoral juvenil y es misionera de la Iglesia Bautista de Sevilla, España. www.rayedconsulting.com

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ROMANCE

Para momentos “relax”

50 preguntas divertidas Tomado del blog Sorpresasparatupareja.com, de Samuel Benavides. Usado con permiso.

Los matrimonios más felices tienen muchos “momentos de diversión” juntos. En esta ocasión, les acercamos un juego de “50 preguntas divertidas” para pasar un rato divertido juntos. Algunas preguntas son un poco locas, pero te ayudarán a conocer un poco mejor a tu pareja.

1. ¿Qué película se merece verla una y otra vez?

2. ¿Qué juguete te gustaría tirarlo varias veces contra una pared de ladrillo?

3. Dime una cosa que las mujeres nunca deberían hacer.

4. ¿A quién odiarías ver desnudo?

5. ¿Tus cereales preferidos?

6. Dime una cosa que siempre quisiste cuando eras un niño pero nunca tuviste.

7. Si estuvieses en un programa de protección de testigos, ¿cuál sería tu alias?

8. ¿Cuál es la cosa más bonita que alguien ha hecho por ti?

9. Si pudieses resucitar a un famoso, ¿a quién escogerías?

10. ¿A qué no te importa esperar?

11. Si pudieses encerrar a alguien en el manicomio, ¿elegirías a...?

12. ¿Tu sabor de patatas favorito?

13. Si pudieras viajar al pasado, ¿a dónde irías?

14. ¿El mejor estadio deportivo en el que has estado?

15. ¿Qué estarías dispuesto a hacer por un millón de euros?

16. Si estuvieses en casa una tarde lluviosa de domingo, ¿qué pelí16 | www.revistalafuente.com

cula te gustaría ver?

17. ¿Con qué personaje histórico te gustaría tener una charla?

18. Dime una cosa que te negarías a compartir.

19. Si fueras a un psiquiatra, ¿qué te diría que padeces?

20. Si pudieras ser portada de una revista, ¿de qué revista te gustaría ser?

21. ¿Qué te da mucho sueño?

22. ¿Qué es lo que más te molestaría que sucediese en un restaurante?

23. ¿Cuál es la película más inspiradora que has visto?

24. ¿Cuál es la tarea del hogar que menos te gusta hacer o que nunca has hecho?

25. ¿Cómo te gusta relajarte?

26. ¿En qué parte del mundo no te gustaría estar?

27. ¿A qué te gustaría dedicar más tiempo?

28. Si pudieras ser un superhéroe, ¿cuál elegirías ser?

29. ¿Qué súper poder elegirías?

30. ¿A qué lugar ya no volverías más por vacaciones?

31. ¿Cuál es la escena más miedosa que recuerdes de una peli que hayas visto de niño?

32. Si pudieras hacer desaparecer un invento, ¿cuál sería?

33. ¿Cuál ha sido el mayor dolor que has sufrido?

34. Si pudieras comprar un objeto para completar tu casa, ¿qué comprarías?

35. ¿Tu juego favorito de la infancia?

36. ¿La persona más famosa que has conocido?

37. Si la grasa, las calorías y el colesterol no fuesen un problema, ¿de qué 2 comidas te darías un festín?

38. ¿Te sabes de memoria algún diálogo de película? Escenifícalo.

39. ¿Qué escena de película te encanta o es de tus preferidas?

40. ¿Qué idioma quisieras dominar?

41. Si estuvieses dirigiendo una película, ¿a qué actor y actriz escogerías como principales?

42. ¿Tienes un lugar donde te gusta ir a pensar? Si es así, ¿dónde?

43. ¿Cuál es tu evento o categoría favorito en las Olimpíadas?

44. ¿Qué profesión has admirado siempre?

45. ¿Cuál es el primer recuerdo que tienes de tu infancia?

46. ¿Cuál fue tu mayor logro cuando eras un niño?

47. ¿Qué querías ser cuando fueses mayor?

48. ¿Cuáles fueron las 5 personas que más influyeron en tu crecimiento, y cómo lo hicieron?

49. ¿Qué animal crees que te describiría mejor?

50. ¿Con qué personaje famoso te gustaría compartir una cena?

Estas preguntas las puedes hacer en una cita que tengas con tu pareja. Es algo que puede amenizar el ambiente y crear una atmósfera divertida en cualquier momento.

GRUPOS PEQUEÑOS

Qué hacer cuando no sabes qué hacer con tu grupo El líder y los problemas del grupo Las realidades del ministerio de Grupos Pequeños Carlos ha estado dirigiendo un grupo pequeño por más de seis meses. Aunque siete personas asisten regularmente, parece que no están creciendo en su fe y el grupo no expresa ningún interés en alcanzar a más personas a su alrededor. Están contentos con reunirse cada semana, hablar acerca de sus vidas y estudiar la Biblia un poco. Carlos se está sintiendo cada vez más frustrado, y no sabe qué puede hacer diferente para que los miembros del grupo lleguen a ser más maduros.

Hay días en que quiere renunciar.

Como Carlos ha descubierto, el ministerio de Grupos Pequeños puede ser tanto recompensador como frustrante. Cuando todo va bien, suele ser muy satisfactorio ser el líder.

Pero cuando surgen los problemas, suele ser muy difícil seguir adelante.

En cualquier grupo hay problemas que surgen. La pregunta es, ¿qué puede hacer el líder para afrontar las dificultades y no hallarse solo en la búsqueda de posibles soluciones?

Comparte tus problemas Anímate a compartir tus problemas o preguntas con otros líderes de grupos pequeños o tu pastor. Tal vez te sorprendas descubriendo que aquello que te estaba quitando el sueño era uno de esos problemas

típicos dentro del ministerio de grupos pequeños. ¡Saber eso, de por sí, ya te aliviará mucho la carga!

Aquí tienes una lista de los problemas más comunes de los Grupos Pequeños: • El grupo no está madurando espiritualmente • El líder no puede encontrar un aprendiz • El grupo no quiere multiplicarse • El grupo no puede encontrar un lugar apropiado donde reunirse • El grupo se esfuerza pero no logra crecer numéricamente • Hay conflictos personales entre dos o más miembros del grupo y el líder no lo puede resolver

Busca posibles alternativas Cada grupo es diferente, y cada problema es único. Sin embargo, muchas veces hay principios básicos comunes o causas comunes para los problemas. Escucha cuidadosamente las sugerencias o soluciones que te ofrecen otros líderes o tu pastor. Si es posible, piensa acerca de cómo aplicar los principios de las soluciones dadas a tu propia situación si estás experimentando un problema similar.

cupación más grande respecto a tu grupo actualmente? ¿Puedes imaginarte una alternativa que podría ayudarte a resolver ese problema?

2. ¿Conoces a otros líderes de grupos pequeños que podrían beneficiarse de tus experiencias difíciles? ¿Cómo podrías animarles y compartir con ellos algunas de las cosas que has aprendido?

3. ¿Puedes nombrar dos líderes o pastores con quienes podrías hablar con respecto a los problemas actuales o tus preocupaciones respecto a tu grupo?

Elabora un plan de acción 1. Anota los 3 problemas principales que estás viendo con tu grupo pequeño.

2. Luego de conversar sobre ellos con dos líderes o pastores, anota por lo menos 2 posibles soluciones para cada uno de esos problemas.

3. Ora por sabiduría para implementar las soluciones que acabas de apuntar. Planea implementarlas lo más pronto posible. ¿Cómo? ¿Cuándo?

Adaptado de la lección 10 del Curso Omega, del ministerio Sembradores.

Web: sembradores1.wordpress.com.

Considera estas preguntas 1) ¿Cuál es el problema o tu preo

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CRECIMIENTO ECLESIAL SERIE: LA IGLESIA Y LA MISIÓN LOCAL Y GLOBAL (2/3)

Lo que hace de un misionero un buen misionero La preparación del “Ser” y el “Hacer” del obrero La preparación de obreros para la misión también incluye su trabajo habitual en la sociedad local y sus relaciones familiares. La capacitación informal es el entrenamiento que tiene que ver con el Ser. En su capacitación informal la iglesia tiene que tener en cuenta el Ser del obrero.

Mario Loss en su libro Choque Transcultural dice: “Un obrero mal preparado es un mal obrero”. Debe estar preparado en los siguientes aspectos: carácter espiritual, perseverancia, dependencia de Dios, capacidad para tomar iniciativas, ver la vida con ojos realistas, entender que sufrir con Cristo es un privilegio, conocimiento adecuado de la Biblia, experiencia en ministerio con resultados positivos como ser la fidelidad, humildad, personas guiadas a Cristo, saber llevarse bien con otros, etc. Cuanto menos experimentados sean los obreros, más supervisión de cerca necesitan. Pablo y Bernabé podían trabajar sin supervisión, pero Juan Marcos, no.”

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El ser tiene que ver con una vida de relación “La vida misionera es una vida de relación. El misionero se vinculará con otros colegas, (generalmente de varias nacionalidades y trasfondos), con cristianos nacionales, con autoridades gubernamentales y con otros a quienes va a servir. No se nace sabiendo cómo tener buenas relaciones; hay que aprenderlo, y aprenderlo bien. La dificultad para tener vínculos sanos hará que la persona esté discapacitada para el servicio y le ocasionará más de un quebranto.

El ser tiene que ver con confiar en el Señor y depender de Él Mario Loss dice: “Muchas veces el obstáculo grande del obrero es su propio complejo de inferioridad.

Confiamos en lo que somos y no en el Señor, pero cuando estamos en Él, y viviendo en su plenitud, aunque somos incompetentes por naturaleza, nuestra fe vence al mundo

y a nuestra carne, porque es Dios quien trabaja en nosotros. Dios es mayor que nuestras circunstancias, y aun que nuestra incapacidad. Él es el Señor, tanto de mi vida como de las circunstancias”. Otras veces, el obstáculo es un alto sentido de superioridad. En ambas situaciones, es menester tener una perspectiva clara, ya que no debemos confiar en lo que somos, ni al punto de decir “no puedo”, ni tampoco para creer “yo puedo, lo sé todo”.

La perspectiva correcta es: “Todo lo puedo en Cristo que me fortalece”.

“... Se espera que [el misionero] aprenda a cuidarse por sí mismo, mediante una vida devocional activa y práctica ...” averiguar la veracidad o error de sus propias teorías, como un procedimiento para su vida en la nueva cultura o situación.

El ser tiene que ver con la vida espiritual, el fruto del Espíritu y la comunión personal con el Señor Esta área afecta las otras, por lo tanto, deberíamos hacernos las siguientes preguntas: ¿Es el obrero o siervo una persona de oración? ¿Dónde busca su alimento espiritual? ¿Cómo reacciona ante la frustración? ¿Está abierto para cosas nuevas? ¿Se evidencia un correcto desarrollo del carácter y se ve madurez?

Se anhela que se pueda evidenciar la llenura del Espíritu y el fruto del Espíritu Santo (Ef 5:18, Gá 5:22-26).

Un carácter que revela el fruto del espíritu, es la demostración de una vida transformada por Jesús, y hecha semejante a Él. Somos llamados a encarnar este tipo de carácter e imagen en toda cultura, tiempo y situación. Se espera que aprenda a cuidarse por sí mismo, mediante una vida devocional activa y práctica, alimentarse de la comunión con Dios diariamente, estudiar temas bíblicos, ser autodidacta.

B. Fase Dos: La Capacitación No Formal Es el entrenamiento que tiene que ver con el saber hacer. Normalmente, esta fase de preparación no se encuentra en la iglesia local ni en los institutos bíblicos: son cursos de antropología, adaptación cultural, experiencia transcultural,

El “saber hacer” tiene que ver con comprender, identificar y aceptar nuevos valores culturales aprendizaje de idiomas, etc.

El “saber hacer” Daniel Bianchi de Argentina, comparte: “Servir en misiones es estar en un contexto cultural diferente, en ocasiones totalmente opuesto y aún antagónico. La persona debe tener un sentido crítico de su propia cultura y a la vez, contar con herramientas para conocer la cultura anfitriona. Algunos pequeños indicios son: capacidad para escuchar con atención, y mirar las cosas desde el punto de vista del otro, disposición al estudio de otros idiomas, interés por otras culturas, deseo de ayudar a personas extranjeras, gusto por las expresiones artísticas étnicas, placer por comidas exóticas, conocimiento actualizado de la situación mundial, etc.”

Raimundo Morris, que fue misionero en Chile y Argentina, comenta: “El saber hacer tiene que ver con la observación”.

El misionero, siervo u obrero debe observar, escuchar, ver, preguntar, ser aprendiz, formular sus teorías en base a lo observado, y luego

Somos producto de nuestra cultura y las experiencias formativas a través de ella. Nuestros valores culturales determinan cómo vemos al mundo. Cuando entramos a una cultura anfitriona, debemos contextualizarnos con los nuevos patrones que se nos proporcionan. Es encarnar la nueva cosmovisión sin renunciar a los principios bíblicos.

Por Carlos Scott Carlos y su esposa Alicia trabajan en Mision GloCal. Carlos sirve también como asociado del Comité de Misiones de la Alianza Evangélica Mundial. Ha servido en la Iglesia de La Puerta Abierta durante 25 años en Argentina. De 1993 a 2003, se desempeñó como pastor, formando parte de un equipo pastoral. Fue presidente de COMIBAM International (2007-2009), director de COMIBAM en el Cono Sur (2000-2006) y presidente de la Red de Misiones Mundiales en Argentina (2003-2006).

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JÓVENES Y ADOLESCENTES

Principios que todo líder juvenil debe saber y hacer Los adolescentes son enérgicos, soñadores y espontáneos, y debemos sacar provecho de esas cualidades. Para hacerlo, hay cosas que necesitamos saber sobre ellos. Aquí identificaremos 6 claves del ministerio juvenil efectivo:

1. Entender las cuestiones íntimas del desarrollo Los chicos necesitan de líderes que les presten atención, los valoren y les impartan la enseñanza de la Palabra, pero que también entiendan su transición de niños a adultos. Habrás escuchado que la etapa más difícil de una persona es la adolescencia, esa etapa donde se enfrenta cambios drásticos al nivel (1) físico, (2) intelectual, (3) emocional, (4) social y (5) espiritual.

Al no estar consciente de esa transición que enfrentan tus chicos, puedes perder puntos importante para establecer una buena comunicación y llevar a cabo el propósito del trabajo que estás haciendo con ellos.

2. Enfocarse en la gran meta y los propósitos del ministerio juvenil El líder juvenil efectivo entiende que su tarea es acompañar a su jóvenes a la madurez por esas cinco áreas del desarrollo hasta ayudarlos a ser cristianos que amen a Dios, sirvan al prójimo, sean testigos de Cristo a otros y aprendan a obedecer la voluntad de Dios para sus vidas.

20 | www.revistalafuente.com

6 claves de un ministerio juvenil efectivo

3. Definir programas acertados Las actividades sociales, retiros y clases deben estar centrados en el punto anterior. La preparación tiene que realizarse con anticipación, revisando la logística: qué recursos se necesita y con qué se cuenta.

Realizar una promoción con un mes de anticipación, como mínimo, para que cada cual separe la fecha y así poder tener una buena asistencia.

4. Trabajar relaciones significativas

alto propósito, y ser auténtico.

6. Hacer contacto con la cultura que queremos afectar Tienes que tener suficiente conocimiento de lo que enfrentan los adolescentes y jóvenes hoy. Debes conocer sus preferencias, modas, las conversaciones más “in”, los libros de moda, como también esos factores que los afectan negativamente, como el uso de drogas, el embarazo precoz, la promiscuidad, padres divorciados, etc.

Los adolescentes dan importancia a sus relaciones familiares, y más a sus pares. El líder de jóvenes debe estar consciente de esto y demostrar lo importante que son para ellos sus relaciones. Debe señalar la importancia de las relaciones sanas y hablar de lo perjudiciales que pueden ser las relaciones insanas.

Que estas claves sean de edificación y aprendizaje para ti, querido líder juvenil.

5. Ejercitar el liderazgo apropiado

• www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ ency/article/002003.htm

El líder debe estar a la vanguardia en aprendizaje, asistiendo a capacitaciones, leyendo libros de expertos y estudios relacionados con la juventud. Cuando vayas a pararte frente a un grupo de jóvenes, tienes que estar preparado. No dejes la preparación de la clase para lo último. Tus chicos están pendientes de lo que le digas, y se darán cuenta si no estás preparado. Un buen mensaje debe tener lógica, atención y estilo, un

Fuentes: • Leys, Lucas. El ministerio juvenil efectivo.

• Ronda, Eliezer. Taller: Cómo hablar con contenido a los jóvenes sin aburrirlos.

Cumbre de Líderes de Jóvenes 2013, en San Juan, Puerto Rico.

Por Rut Lymari Rivera Matos

Rut es puertorriqueña y tiene 37 años. Tiene una maestría en Trabajo Social Clínico y lleva 13 años ejerciendo la profesión. Su experiencia en el campo son la salud mental y familias disfuncionales, trabajando especialmente con mujeres y jóvenes.

Web: unbalsamoparatualma.blogspot.com

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PELÍCULA

La nueva película de los creadores de “Dios no está muerto” llega a los cines de Latinoamérica.

En el 2014, la película “Dios no está muerto” sorprendió a la industria cinematográfica por la gran acogida que tuvo cuando millones de personas asistieron a verla a los cines de Estados Unidos y Latinoamérica. Un año después, Pure Flix y CanZion Films unen esfuerzos una vez más para llevar al cine “El poder de la cruz”, escrita por Chuck Konzelman y Cary Solomon —el mismo equipo de escritores de “Dios no está muerto”.

Una búsqueda por algo más “El poder de la cruz” relata la historia de doce personas, cada una en su propio mundo pero todas con el anhelo de encontrar algo más en la vida. Uno de los doce es un pastor local que es sacudido fuertemente cuando un predicador de la calle lo desafía a vivir realmente su fe. De manera milagrosa, como solo Dios puede orquestarlo, las vidas de estas doce personas se cruzan inesperadamente y cada uno de ellos se enfrenta a la pregunta: “¿Crees en el poder del sacrificio de Jesús en la cruz?”. “‘El poder de la cruz’ lleva el cristianismo a otro nivel... al nivel de la 22 | www.revistalafuente.com

cruz”, comenta David A. R. White, productor de la película. “La cruz es clave y relevante en la vida de una persona, y a pesar de que hoy día es controversial y debatida, siempre ha inspirado pasión y convicción, pero más que nada, ha transformado vidas”.

Ya podemos verla Al filme lo acompaña el tema “We Believe” de la banda cuatro veces nominada al GRAMMY, Newsboys.

La distribución en cines en América Latina y el Caribe ya está a cargo de CanZion Films a partir del 19 de marzo. Las iglesias o grupos interesados en que la película se exhiba en su ciudad pueden visitar: www.elpoderdelacruz.com.

Mayor información: Angel Jordán angel@canzion.com

LISTAS Y BOSQUEJOS

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LA BIBLIA RESPONDE

¿QUIÉN ES EL ANTICRISTO? Lo que la Biblia dice de él • “¿Quién es el mentiroso, sino el que niega que Jesús es el Cristo? Este es anticristo, el que niega al Padre y al Hijo” (1 Jn 2.22).

• “Y todo espíritu que no confiesa a Jesús, no es de Dios, y éste es el espíritu del anticristo, del cual ustedes han oído que viene, y que ahora ya está en el mundo” (1 Jn 4.3 NBLH).

• “Pues muchos engañadores han salido al mundo que no confiesan que Jesucristo ha venido en carne. Ese es el engañador y el anticristo” (2 Jn 1.7 LBLA).

¿SE PUEDE CALLAR LA BUENA NOTICIA? Acerca de nuestra responsabilidad de compartir el evangelio

¿DÓNDE PUEDO ENCONTRAR FELICIDAD DURADERA? Acerca de la plena satisfacción • “Me mostrarás la senda de la vida; en tu presencia hay plenitud de gozo; delicias a tu diestra para siempre” (Sal 16.11).

• “Quien halla esposa halla la felicidad: muestras de su favor le ha dado el Señor” (Pr 18.22 NBD).

• “Después llegó el empleado que había recibido las dos mil monedas, y dijo: “Señor, usted me dio dos mil, y aquí tiene otras dos mil que gané”. El Señor le dijo: “Muy bien, eres un empleado bueno y fiel; ya que fuiste fiel en lo poco, te pondré a cargo de mucho más. Entra y alégrate conmigo” (Mt 25.22, 23 DHH).

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• “Entonces se dijeron unos a otros: Esto no está bien. Hoy es un día de buenas noticias, y no las estamos dando a conocer. Si esperamos hasta que amanezca, resultaremos culpables. Vayamos ahora mismo al palacio, y demos aviso” (2 R 7.9 NVI).

• “Qué hermoso es ver al que llega por las colinas trayendo buenas noticias: noticias de paz, noticias de salvación, y le dice a Jerusalén: ¡Tu Dios reina!” (Is 52.7 TLA).

• “Pues no siento vergüenza de la buena noticia acerca de Cristo porque es el poder que Dios usa para salvar a todos los que creen en él. Se anunció primero a los judíos, pero ahora también se anuncia a los que no son judíos” (Ro 1.16 PDT).

• “Yo no anuncio la buena noticia de Cristo para sentirme importante. Lo hago porque Dios así me lo ordenó. ¡Y pobre de mí si no lo hago!” (1 Co 9.16 TLA).

HERRAMIENTA

Plantilla para reuniones Formulario para dirigir reuniones efectivas

REUNIÓN Nº Fecha:

Presidente:

Lugar:

Miembros presentes:

Hora de inicio: Hora de cierre:

Miembros ausentes:

SEGUIMIENTO A COMPROMISOS DE LA REUNIÓN ANTERIOR Acciones y objetivos alcanzados

Responsable

Vencimiento

Responsable

Duración

Responsable

Vencimiento

1.

2.

3.

ORDEN DEL DÍA Temas a desarrollar 1.

2.

3.

4.

5.

ACUERDOS Y COMPROMISOS DE ESTA REUNIÓN Tareas, acciones y objetivos a realizar 1.

2.

3.

PRÓXIMA REUNIÓN Fecha:

Responsable a convocar:

Lugar:

Miembros e invitados:

Hora de inicio:

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MUNDO BIBLIA ARQUEOLOGÍA

Hallan vestigios de la ciudad bíblica de Libna Los arqueólogos encontraron (febrero de 2015) en Tel Burna una ciudad perdida, que creen que pudo haber sido la bíblica Libna (S. VII a.C.) Encontraron evidencias de la fortificación, ya que era una ciudad en la frontera de Israel. “Nuestros hallazgos refuerzan la hipótesis de que es Libna”, comentó Itzjak Shai, un profesor en la Universidad de Ariel. Fundamentalmente, la excavación en Tel Burna ha demostrado que pertenece a la segunda Edad de Hierro, período que incluye el bíblico.

Fuente: Aurora Israel

CONCEPTO TEOLÓGICO

Salvación por Gracia Podemos decir correctamente que la salvación, en todos sus aspectos, es toda de gracia, porque Dios, al darnos su salvación, está mostrando su favor a los que no lo merecen. Eso es lo que la gracia salvadora es: su favor mostrado a los indignos. Quizá es aun mejor decir que la gracia es favor mostrado al que merece la condenación. Gracia se traduce del griego “charis”, indica un favor de parte del dador, y gratitud de parte del que recibe (Hch 15.11; Ro 4.4, 16; 5.15, 17, 20, 21; 6.14; 11.6; 16.24; 2 Co. 6.1; Ef 1.7; Tit 2.11; etc.).

Fuente: reformedliterature.com/es

BIOGRAFÍA

Herodes I El Grande (73 a.C. - 0) Un gobernante sangriento

Los judíos desconfiaban de él por su origen idumeo (edomita).

El año 37 a.C. Roma lo nombró rey de los judíos. Cualquiera que representaba una amenaza para Herodes era prontamente eliminado. Se casó con una judía llamada Mariamma, y al hermano de su esposa lo puso como Sumo Sacerdote del Templo remodelado. Mandó matar a Aristóbulo (su cuñado) y a Mariamma (su esposa favorita) cuando sospechó que estaban complotando contra él. También mandó matar al abuelo de Mariamma. Herodes mandó matar a tres de sus propios hijos (cinco días antes de su propia muerte mandó matar a su heredero al trono). Durante su reinado, Herodes eliminó a todos los que tenían algo de sangre real asmonea en sus venas.

El Emperador Augusto declaró amargamente que era más seguro ser un cerdo de Herodes que su hijo. No toleró ningún desafío o amenaza a su autoridad. La respuesta de Herodes a Jesús fue de rechazo y asesinato, matando tal vez entre 20 a 30 niños de la aldea de Belén.

COSTUMBRES BÍBLICAS

Fuente: “Mateo”, por George R. Knight

Fuente: Seminarioabierto.com

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La ofrenda de paz Era una ofrenda totalmente voluntaria. Era una comida sacrificial (Lv 3.1-17; 7.11-34; 19.5-8; 22.21-25). Representaba una camaradería y amistad entre el hombre y Dios. Se permitía a la familia y a los amigos unirse al oferente en esta comida sacrificial (Dt 12.6-7,17-18). Cualquier animal, excepto un ave, resultaba aceptable. Existían tres clases de ofrendas de paz.

Aquellas variaban con la motivación del oferente. Cuando el sacrificio se hacía en reconocimiento de una bendición inesperada o inmerecida, se llamaba ofrenda de acción de gracias. Si la ofrenda se hacía en pago de un voto o promesa, se le llamaba ofrenda votiva. Si la ofrenda tenía como motivo una expresión de amor a Dios, se le daba el nombre de ofrenda voluntaria. La ofrenda de gracias duraba un día, mientras que las otras dos se extendían a dos.

TEOLOGÍA SISTEMÁTICA SERIE: LA DOCTRINA DEL HOMBRE (1/4)

Una introducción a la antropología bíblica

¿Qué es realmente el ser humano? ¿Qué es el hombre? ¿De dónde viene? ¿Cuál es el propósito del hombre en la vida? ¿Por qué los hombres cometen malas obras? Los filósofos han tratado de dar respuesta a todas estas preguntas; también los autores de novelas y biólogos.

¿Qué es la antropología?

Antropología viene de la palabra griega “anthropos,” que significa “hombre.” Antropología es la doctrina o el estudio del hombre. Hay variadas definiciones del hombre, de acuerdo a las premisas de dónde se parte.

El hombre siempre ha buscado saber quién es, de dónde ha venido, y a dónde va. La Biblia nos da muchas de las respuestas.

Tener un concepto correcto sobre la naturaleza del hombre es de suma importancia. Fuimos formados a imagen de Dios con individualidad y la libertad de pensar y actuar; Libres, con cuerpo, mente y espíritu, dependientes de Dios en cuanto a la vida, respiración y todo lo demás.

El papel de la teología La Biblia construye su teología en el marco de la historia. Nuestra doctrina del hombre debe estar fundamentada en la verdadera historia.

Negar el carácter histórico de la Biblia, es usurpar el valor teológico

de esa narración. Una antropologìa bíblica seria tomará como reales especialmente los primeros 11 capítulos del Génesis, como también el resto de la Palabra de Dios. Muchas de las principales doctrinas Bíblicas son fundamentadas en el relato de la creación (matrimonio, pecado, muerte). Salmo 11.3 enseña que si los fundamentos son destruidos, todo se colapsa.

El relato que encontramos en Génesis no es ni ciencia primitiva ni ciencia moderna. Es ciencia sobrenatural inspirada por Dios. La ciencia no nos puede decir nada sobre los orígenes de la vida humana, pues nadie estuvo ahí para cumplir con el primer paso del método científico: la observación.

El papel de la ciencia Es importante recordar que no es siempre malo que la ciencia nos ayude a mejorar nuestras interpretaciones de la Biblia. Sin embargo muchas teorías científicas modernas contradicen la Biblia. La enseñanza de la evolución es totalmente contraria al relato Bíblico. No hay razón alguna para cambiar el punto de vista tradicional sobre la creación.

La desobediencia a Dios trajo el pecado y la muerte. La imagen de Dios en el ser humano, fue desfigurada.

Todos compartimos esa naturaleza

caída y sus consecuencias pero en Cristo hay esperanza.

Puntos importantes a tener en cuenta al estudiar la doctrina del ser humano 1. Aunque la ciencia nos mueva a re examinar interpretaciones tradicionales de las Escrituras, nunca debemos permitir que ella sea la autoridad final para la interpretación de la Biblia respecto a la doctrina del ser humano.

2. Debemos evaluar las afirmaciones de la ciencia moderna de manera crítica y Bíblica.

3. Debemos ser cuidadosos con igualar la teoría científica, aunque sea de un creacionista, con las enseñanzas de las Escrituras.

4. Cuando una afirmación científica arroja duda sobre la integridad de las Escrituras, debemos confiar en la Palabra de Dios.

Fuente: • González, Robert. La doctrina del hombre y el pecado. www.ibgracia.org • Grudem, Wayne. Teología Sistemática. Editorial Vida.

• Pearlman, Myer. Teologìa Bìblica y Sistemática. Editorial Vida.

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