LAGUNA DE LA HERRERA (Publicación 001)

LAGUNA DE LA HERRERA

Un santuario que muere muere lentamente lentamente Un santuario que

IVONNE CASTILLO LANDÍNEZ LUIS GUILLERMO MENDOZA ZAMORA

Por la Gobernación JORGE REY Gobernador de Cundinamarca GLORIA ÁLVAREZ TOVAR Secretaria de Educación de Cundinamarca Por la U. PEDAGÓGICA Maryury Fernanda Gómez Barrera Asesor Pedagógico de Investigación Universidad Pedagógica Nacional CONVENIO 212 DE 2013 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE CUNDINAMARCA – UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL. MEGAPROYECTO FORMACIÓN EN CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN Agradecimientos JUAN CARLOS BUITRAGO SALINAS Rector I.E.D Tecnológico de Madrid GRUPO DE INVESTIGACION “LAS TINGUAS” IVONNE CASTILLO LANDÍNEZ Msc. Ciencias Ambientales Universidad Jorge Tadeo Lozano Licenciada en Química Universidad Pedagógica Nacional LUIS GUILLERMO MENDOZA ZAMORA Msc. (c) Gestión de la Tecnología Educativa Universidad de Santander Licenciado en Ciencias Sociales Universidad Distrital Francisco José de Caldas Diseño y diagramación EDWIN ANDRES TORRES PARRA Diseñador Gráfico - Animador 3D Fotografía IVONNE CASTILLO LANDÍNEZ LUIS GUILLERMO MENDOZA ZAMORA EDWIN ANDRES TORRES PARRA FREDY ALONSO LOPERA RUIZ

Presentación La investigación como principio didáctico permite hacer significativo el proceso de aprendizaje y los niños del grupo las Tinguas, durante las etapas desarrolladas se han mostrado motivados a lo largo del proceso de indagación, salida de campo y elaboración de las estrategias a implementar para la recuperación de esta Laguna.

Es vital que los colegios emprendan proyectos que contribuyan a tomar conciencia sobre la necesidad de recuperar el humedal, entre las estrategias para mitigar este daño se proponen las salidas de campo, puesto estas permiten un proceso de investigación por parte de estudiantes y docentes, permitiendo una transdisciplinariedad entre los conocimientos y habilidades trabajados en Biología y Ciencias Sociales junto con las problemáticas, sociales y ambientales del entorno cercano de cada uno de los integrantes del grupo.

Dentro de los objetivos y metas propuestas esta crear canales de comunicación con los entes gubernamentales municipales, ya que con la colaboración de ellos, se haría viable la divulgación de la problemática por la cual atraviesa esta Laguna, ecosistema acuático importante para la comunidad de Madrid.

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Grupo de investigacion “las tinguas”

Introducción

Grupo de investigacion “las tinguas”

Una de las principales preocupaciones de los docentes es hacer significativo el proceso de aprendizaje, de manera que los estudiantes puedan crear nuevo conocimiento y a partir de ahí conozcan los problemas de su entorno, planteen preguntas de investigación y formulen hipótesis sobre las posibles causas que dan origen a los mismos. Este sin duda es el proceso que los niños de grados sexto a noveno de la jornada de la tarde de la I.E.D Tecnológico de Madrid, preocupados por la contaminación que padece la Laguna de la Herrera en el sector suroriental del municipio de Madrid, emprenden el camino de la investigación para difundir esta problemática y al mismo tiempo iniciar acciones que mitiguen algunos de los factores que están incidiendo en el deterioro ambiental de este santuario de la sabana de Bogotá.

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¿QUÉ ES UN

?

HUMEDAL

Los humedales constituyen un ecosistema de gran valor natural y cultural; hacen parte de las áreas protegidas, entendidas como conjunto de espacios con valores singulares para el patrimonio natural, cuya conservación resulta imprescindible para el funcionamiento de los ecosistemas, la conservación de la biodiversidad y la evolución de la cultura en los municipios vecinos.

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Laguna la herrera vista desde el cerro de Madrid

Vista desde la hacienda Casablanca de Madrid

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Funciones, Bienes y Servicios de los Humedales.

1. Reguladores de ciclo hídrico: controlan y previenen inundaciones, retienen sedimentos y nutrientes, contribuyen en la descarga y recarga de acuíferos, funcionan como reservorios de agua.

2. Mejoramiento de la calidad del aire: Son sumideros de CO2 (Dióxido de Carbono), son retenedores de polvo, regulan la temperatura, son generadores de microclimas y productores de oxígeno.

3. Espacios de conservación biofísica de la región: Refugio de biodiversidad endémica, hábitat esencial de diversas especies residentes y migratorias.

4. Espacios pedagógicos: invitan a la contemplación la reflexión y la calma, son aulas vivas para el aprendizaje, áreas de recreación pasiva, generadores de conocimientos e investigación.

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CUIDADOS

DE UN HUMEDAL

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1. Cuando visites el humedal, recoge la basura que puedas. Júntala en bolsas y deposítala en los lugares destinados para ello, invita a tus acompañantes a que hagan lo mismo que tú.

2. Respeta a las aves, plantas y todo organismo que sea parte del hábitat.

No los destruyas, ni los captures o molestes, mejor protégelos.

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3. En las dunas y en la vegetación del humedal, muchas aves y otros animales tienen sus nidos. Ten presente que es un ecosistema para la recreación pasiva y contemplación.

Qué puedes hacer tú para ayudar a proteger los humedales:

4. Reporta cualquier descarga de desechos tóxicos o grandes descargas de aguas negras que veas, ya que pueden ocasionar cambios en las características del agua y causar la enfermedad o muerte de los animales y plantas que viven ahí.

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5. Enséñale a todos el valor que tiene el humedal y juntos adopten acciones para ayudar a protegerlo y conservarlo.

6. Evita la cacería o pesca 7. No plantes especies exóticas o de carácter invasor.

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LAGUNA DE LA

HERRERA

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cuentra ubicaEs ta laguna se en de Mosquera, o ipi da en el munic cinco (5) kilóCundinamarca, a cera municipal, metros de la cabe la cuenca del de te al sur occiden territorios de río Bojac á e integra Mosquera, Malos municipios de drid y Bojac á.

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Carac terís tic as 1. Tiene 3 Km de largo y 1,5 de ancho.

2. Profundida d máxima de do s (2) metros.

3. Ex tensión de 280 hectár eas.

4. Altura apro ximada de 2.55 0 msnm 5. Es el recurs o Hídrico natu ral más grande sabana. la 6. Confluyen en su entorno zonas secas y pantano de 7. Alberga es pecies de flora y fauna en pe gro de ex tinci lión y aves migra torias.

8. Declarada como Reserva Hídric a media Acuerdo CAR nte No. 23 de julio de 2006 9. Cuenta co n Plan de M anejo Ambien adoptado med tal, iante Acuerdo No. 21 de agos to de 2009 .

descripción de are

a, influencia del hu

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UBICACIÓN Y DESCRIPCIÓN Esta Laguna se origina a partir de la desecación del lago Humbolth, formada por una serie de depresiones comprendidas entre Serrezuela de Madrid por el norte y las lomas de Mondoñedo y Vista Hermosa, que rodean la laguna por el sur.

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El entorno de la laguna constituye un paisaje único donde confluyen zonas secas y de pantano; alberga especies de flora y fauna en peligro de extinción y aves migratorias procedentes de otras latitudes, constituyéndose en un ecosistema de una gran riqueza biológica.

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Fue declarada Reserva Hídrica mediante Acuerdo CAR No. 23 de Julio de 2006. Y, atendiendo la metodología expedida por el Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial (Resolución No. 196 de 2006), formuló el Plan de Manejo Ambiental para el Humedal (Acuerdo No. 21 de agosto 4 de 2009), que adopta su zonificación y establece los usos y rectricciones para cada zona, definiendo usos principales, compatibles, condicionados y prohibidos para un período de diez (10) años.

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Grupo de investigación

“LAS TINGUAS”

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El nombre del grupo de investigación hace alusión al ave característica de este tipo de humedales ubicados en la sabana, La tingua azul (Porphyrio martinica) es una de las 250 especies de aves que encontramos principalmente en los humedales y cuerpos de agua de Bogotá y la sabana. Es un ave migratoria de color verde azuloso, con pico y patas largas de color amarillo o rojo.

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La Tingua se caracteriza por tener un tamaño mediano, alcanzando hasta los 33 centímetros en edad adulta.

Los juveniles presentan una coloración café predominante en todo el cuerpo y son de menor tamaño.

En la Laguna de la Herrera se les puede apreciar entre los meses de octubre y marzo, cuando realizan su migración desde los Llanos Orientales y las costas Atlántica y Pacífica, buscando un hábitat ideal para reproducirse. ¡RECUERDA! La Tingua azul es un ave migratoria, NO ES UNA MASCOTA. Ayúdala en su migración Durante la formación del grupo de investigación “Las Tinguas”, se ha participado en varios eventos, y ha llevado a cabo diferentes salidas, las cuales han aportado a enriquecer el conocimiento de sus integrantes.

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Dentro de las activi ha participado el gr

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1. Encuentro provincial de Proyectos de Investigación. Este fue desarrollado en el I.E.D. Serrezuela en el municipio de Madrid.

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2. Encuentro Departamental de Ciencia, Tecnología e Innovación. Construyendo comunidad Cundinamarquesa. Realizado en la ciudad de Tenjo.

3. Salida a la Laguna de la Herrera, al sector Sur oriental, ubicado en el municipio de Madrid - Cundinamarca, en los predios de la Hacienda Los Nopales, La Estancia y El Granero. Espacio Geográfico que se encuentra en alto grado de contaminación debido a la acción antrópica negativa generada por los habitantes de los sectores aledaños de este cuerpo de Agua.

idades en las que rupo se encuentra: 4. Salida a la Laguna de la Herrera, entrando por el sector de los Puentes en la carretera que de Mosquera se dirige hacia el alto de Mondoñedo. En el recorrido se observan altos niveles de contaminación en todas sus formas: química, física y biológica; generadas en mayor medida por el impacto de la minería extractiva de arenas, gravas que devasta los cerros aledaños a este humedal.

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5. Salida al Humedal Juan Amarillo.

Debido a la necesidad de establecer comparación entre los tipos de contaminación que afectan a los humedales y para conocer las diferencias de fauna y flora, se llevó a cabo una salida al humedal Tibabuyes, como también se le conoce, uno de los remanentes de las amplias lagunas y áreas de inundación en la Sabana de Bogotá, es un ecosistema de gran importancia cultural e histórico. Para los Muiscas era un sagrado que denominaban “Tibabuyes”, que en lengua Muysccubun significa “Tierra de labradores”. Ubicado en las localidades de Engativá y Suba, al noroccidente de la ciudad perteneciendo al norte a la localidad de Suba y al sur a la localidad de Engativá.

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¿ QUIÉN ES

?

SALVATORE MALDONADO

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Salvatore Maldonado que en lengua indígena significa el salvador del mundo fue encomendado por su fallecida madre a respetar y cuidar a la Laguna de la Herrera, esa reserva de agua que durante muchas generaciones alimento a las tribus chibchas.

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A pesar de la advertencia de su madre este humilde hombre tuvo que presenciar la muerte lenta de la laguna. “Primero, el club de tiro acabó con las aves nativas que habitaban la fuente; luego, la empresa de energía, con una draga, se encargó de arrasar con el cerro del Aguila y después, el Inderena depositó allí las aguas negras”.

Para cumplir con la promesa de su madre, Salvatore Maldonado decidió convertirse, hace 15 años, en el salvador de la laguna. Ha puesto cercas para que el ganado no dañé los cultivos alrededor de la fuente de agua y periódicamente en su pequeño kayac arranca el buchón que se apodera de la superficie.

Actualmente ocho hectáreas de agua han sido salvadas, por eso cuando se adentra en la laguna el panorama es distinto de garzas, aves y otros majestuosos animales se dan cita alrededor de la bandera de Colombia que el indígena puso como símbolo del amor que tiene por su país.

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Conservación practicas antrópicas

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INTRODUCCION

METODOLOGIA

Una de las principales preocupaciones de los docentes es hacer significativo el proceso de aprendizaje, de manera que los estudiantes puedan crear nuevo conocimiento y a partir de ahí conozcan los problemas de su entorno, planteen preguntas de investigación y formulen hipótesis sobre las posibles causas que dan origen a los mismos. Este sin duda es el proceso que los niños de grados sexto a noveno de la jornada de la tarde de la I.E.D Tecnológico de Madrid, preocupados por la contaminación que padece la Laguna de la Herrera en el sector suroriental del municipio de Madrid, emprenden el camino de la investigación para difundir esta problemática y al mismo tiempo iniciar acciones que mitiguen algunos de los factores que están incidiendo en el deterioro ambiental de este santuario de la sabana de Bogotá.

Para el estímulo de la observación se han realizado tres salidas de campo, con su respectiva guía: una en Octubre de 2014, la segunda en abril de 2015, estas dos primeras a la Laguna de la Herrera en las cuales los niños del grupo las Tinguas recogieron información en el campo, tales como fotografías, videos, apuntes, muestras de agua y entrevistas, que son el soporte para elaborar el informe de investigación, en el cual se plasman algunas impresiones que tienen los niños y niñas a cerca de los factores que ellos mismos han descubierto y que constituyen los orígenes y evidencias de la contaminación que padece el sector suroriental de Laguna de la Herrera. Aunado a esto se ha hecho la respectiva documentación en donde los niños y jóvenes pertenecientes al proyecto han consultado los artículos sobre la laguna de la Herrera y su estado ambiental en la actualidad, incluyendo videos. La tercera salida se realizó al humedal de Juan Amarillo, junto a estudiantes de la IE La Gaitana de Bogotá, con el fin de observar flora y fauna y realizar una comparación de estos dos ecosistemas y las características de la intervención antrópica.

CASO DE ESTUDIO La laguna de la Herrera se encuentra ubicada en los municipios de Facatativá, Bojacá, Mosquera y Madrid.

Aproximadamente a 12Km de Bogotá. Con 258 hectáreas, es el recurso hídrico natural mas grande de la sabana y actualmente, sufre por la explotación minera en sus orillas y por la putrefacción de una porción significativa de sus aguas.

Dentro de las actividades realizadas, se han llevado a cabo una serie de talleres sobre el manejo de las TICS, manejo de términos clave sobre la problemática ambiental. En estos talleres los estudiantes tuvieron un

acuíferos tinguas acercamiento con el programa Movie Maker, el cual será empleado para la realización de videos a partir de las imágenes recolectadas por cada uno de ellos en las salidas de campo.

RESULTADOS Y DISCUSIÓN

BIBLIOGRAFIA ALCALDÍA MUNICIPAL DE MADRID. Plan de Desarrollo para el Municipio de Madrid. Unidos Construyendo el Futuro. 2012-2015 ALCALDIA MUNICIPAL DE MOSQUERA. Plan de Desarrollo para el Municipio de Mosquera, 2005 – 2007 CAR - CONSORCIO PDLA & ERV. 2006.

Definir técnicamente, acotar en planos y demarca en terreno la zona de ronda de los humedales de Neuta, Tierra blanca y de la Laguna la Herrera.

CONCLUSIONES

ERAZO PARGA, MANUEL. (1995). Hacia una enseñanza de las ciencias por investigación. Revista educación y cultura. No. 38, pp. 37 – 44.

Es vital que los colegios emprendan proyectos que contribuyan a to-

KEMMIS, S. & MCTAGGART, R. (1988).

Cómo planificar la investigación-acción, Barcelona: Laertes.

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A partir de las tres visitas realizadas, analizando los diarios de campo de los estudiantes se puede llegar a inferir que los principales factores de contaminación del humedal son la explotación minera de canteras, las prácticas ganaderas, agrícolas de los habitantes que viven en sus riberas, la tala de bosques, la explotación del agua subterránea por parte de las haciendas, floras y canteras. Las haciendas le han ganado terreno a la laguna y estas han sido utilizadas para el pastoreo de ganado lechero de la raza Holstein principalmente. A pesar de los altos niveles de contaminación, sobreviven algunos reductos de fauna tales como los curíes, las tinguas, patos canadienses, pequeños halcones y gran cantidad de insectos. En la segunda visita se tomaron muestras de agua, de las cuales se evidenció que el agua de la laguna está altamente contaminada, tiene olor putrefacto, residuos de los pesticidas utilizados por los finqueros en sus labores agrícolas.

mar conciencia sobre la necesidad de recuperar el humedal, entre las estrategias para mitigar este daño se proponen las salidas de campo, puesto que estas permiten abordar procesos de investigación por parte de estudiantes y docentes, permitiendo una transversalidad entre los conocimientos y habilidades trabajados en Biología y Ciencias Sociales, junto con las problemáticas, sociales y ambientales del entorno cercano de cada uno de los integrantes del grupo. Las TICS resultaron fundamentales en el desarrollo del proyecto, aplicaciones como Movie Maker, permitieron a los niños elaborar videos con el material obtenido en el proceso de investigación.

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Un santuario que muere lentamente: la laguna de la herrera

Grupo de investigación Las Tinguas 2016

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FASE DE INTERVENCIÓN

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El desarrollo del proyecto contempló dos fases: sensibilización e intervención.

La actividad cumbre de esta última fase fue la siembra de 137 árboles en el parque de los niños ubicado en la orilla suroriental de la laguna de la Herrera.

La actividad se desarrolló el 15 de Julio y 30 de Agosto de 2016, en ella intervinieron los autores del proyecto Luis Guillermo Mendoza Zamora e Ivon Maritza Castillo Landinez, acompañados de los docentes Germán Darío Correa y Edwin Torres, colaboradores del proceso. De igual manera participaron estudiantes de las tres jornadas: mañana, tarde y nocturna de la sede principal y jornada mañana de la sede María Teresa Ortiz, pertenecientes al grupo de investigación las Tinguas. Dentro del grupo de estudiantes se contó con el liderazgo de la personera y el contralor de la institución.

La persona que colaboró directamente en esta actividad fue Salvatore Maldonado, guardián de la laguna de la Herrera y quien ha incidido directamente en el desarrollo del proyecto. Hay que anotar que en el proceso de desarrollo de la investigación durante el último año, su apoyo ha sido vital para orientar a los estudiantes y docentes en la sensibilización, conocimiento y acciones en pro de la preservación de este humedal, que se encuentra en un nivel de contaminación muy alto y en el que el grupo de investigación Las Tinguas pretende con sus acciones contribuir al mejoramiento y mitigación de los diferentes factores que están acabando con la flora y la fauna de este santuario de la sabana de Bogotá.

SITIO WEB “LAS TINGUAS” - IED TECNOLOGICO DE MADRID https://www.facebook.com/ groups/505960006236153/ REFERENCIAS BIBLIOGRÀFICAS • ALCALDIA MUNICIPAL DE MOSQUERA. EOT, 2000 • ALCALDIA MUNICIPAL DE MADRID. EOT, 2000 • ANDRADE, M. 2003. AICA Humedales de la Sabana de Bogotá. Formulario de designación. Instituto de Investigación de Recursos Biológicos Alexander von Humboldt. Bogotá.

• CONVENIO FONADE - CAR, 2003 Plan de manejo como estrategia para la recuperación y manejo de los relictos de humedales del altiplano Cundiboyacense – Laguna de la Herrera, Neuta – tierra Blanca y Pedro Palo.

• VAN DER HAMMEN. T. 2003. Los Humedales de la Sabana: origen, evolución, degradación y restauración.

En EAAB - ESP & CONSERVACION INTERNACIONAL. Los humedales de Bogotá y la Sabana. Bogotá.