EDUCAÇÃO PARA A SUSTENTABILIDADE: TEMAS PARA A PESQUISA ACADÊMICA
1. Contexto
Em artigo publicado na Scientific American Brasil, no ano de 2005, Herman Daly, ex- economista sênior do Departamento Ambiental do Banco Mundial, defendeu uma vez mais seu ponto de vista sobre a questão da vinculação do ambiente natural com a economia. Para ele, é preciso aumentar a prosperidade sem esgotar os recursos naturais. Quase um século após o surgimento dos campos científicos da Engenharia da Produção e da Administração, o argumento de Daily constitui-se em desafio considerável à forma organizacional que prevaleceu nas sociedades contemporâneas: as empresas. Tendo como objetivo a sobrevivência no decorrer do tempo, as empresas empreendem esforços que visam ao lucro econômico. Enquanto organizações burocráticas, as empresas assumirão configurações que já demonstraram sucesso em um dado momento do passado, já que a replicação de um modelo ou prática empresarial eficaz reduz a incerteza na tomada de decisão. Sob esta lógica, o problema para o tomador de decisão nas empresas passa a ser o desconhecimento de modelos, práticas e ferramentas gerenciais que lhe permita lidar com o ambiente de negócios atual, caracterizado pelo que se pode chamar “clímax da humanidade”. Por “clímax da humanidade”, entende-se uma era única na história da civilização. Uma era marcada pelo uso intensivo de combustíveis fósseis e emissões de gases de efeito estufa na atmosfera terrestre, e que teve início na primeira Revolução Industrial, mas cujo final desvela-se como uma incógnita cujos resultados variam desde a mudança nos padrões de vida atuais, até o colapso social e ambiental com o fim dos estoques de recursos escassos.