PORTFOLIO
Alice Ollagnier
LE R E GA R D les voyages les stages l’Êcologie
Voyager, c’est découvrir, partager, vivre ...
Qu’il soit pluridisciplinaire et organisé par l’école ou provenant d’envies personnelles, le véritable voyage de découverte, comme le dit Marcel Proust, « ne consiste pas à chercher de nouveaux paysages, mais à avoir de nouveaux yeux ».
voyages
DANS
LES
CAUSSES
ET LES
CÉVENNES
Le voyage organisé au sein de l’école de la Nature et du Paysage dans les Causses et les Cévennes fût pour moi un moment de découverte unique. J’y ai tenu un carnet de note où je dessinais et écrivais chaque jour.
Les stages à l’étranger permettent rencontres, connaissances et nouveaux points de vue. L’exploration d’un nouveau pays et d’une culture étrangère permettent une ouverture sur le monde et une réflexion sur nos modes de vie actuels. Grâce au contact avec la population, je comprends la situation présente à Malte : la sécheresse, le manque de terres fertiles et de motivation des maltais empêchent le développement d’une agriculture biologique et locale, principale préoccupation de mes collègues de travail lors du stage.
stages à l’étranger
MALTE,
LE PAYS
Pendant mon stage à Malte, j’ai travaillé en compagnie de deux filles qui promeuvent une agriculture biologique et locale. Elles travaillent dans le jardin potager de la Villa Bologna où elles font pousser et vendent des légumes. J’ai pu les aider à planter, à faire les semis, à travailler avec le compost ainsi qu’à la recherche de nouvelles solutions pour l’entreprise (communication, salariés...).
stages à l’étranger
MALTE,
LE TRAVAIL À LA VEG BOX
Entre arc volcanique et océan Pacifique, Santiago semble bien petite au pied des montagnes culminant à plus de 6 000 mêtres d’altitude. Je découvre en 2017 ce pays grâce à un stage qui m’offre l’opportunité de voyager à 700 km au sud de la capitale, dans la région de l’Araucanie. Puis, la découverte du nord du pays sur 2 000 km de latitude me permet de connaître et de comprendre plus précisement ce pays d’Amérique Latine en développement, mais encore pauvre dans les terres et la campagne désertique.
stage en maitrise d’oeuvre
CHILI,
LE PAYS
écologie et botanique
ÉTUDE
DES MILIEUX
Les études de sites et des milieux qui les composent permettent de mieux comprendre le fonctionnement de ce que nous parcourons. L’observation de la faune et de la flore ainsi que leurs caractéristiques propres donnent lieu à des carnets et des planches de relevés mêlant l’aspect scientifique et sensible du lieu.
LE PROJET
les diagnostics de site la technique au service du projet réhabilitation de site pollué aménagement d’un centre-bourg quartier en agglomération quartier de ville historique vallée chilienne
Une phase de diagnostic est toujours réalisée en préalable de la phase de projet. Pour le diagnostic de la Chaussée-Saint-Victor, nous avons travailler en groupe de six personnes. Nous avons fait des recherches et des analyses paysagères sur l’architecture, l’histoire, la végétation, les activités et les typologies détaillées des rues et quartiers de la ville. J’ai ainsi pu dessiner un transect de la ville (montrant notamment le relief et l’organisation de la ville depuis la voie férée jusqu’à la Loire, ainsi qu’une carte d’occupation du sol et des enjeux.
la Chaussée-Saint-Victor (41)
DIAGNOSTIC
DE SITE
LES VALEURS DU TERRITOIRE
L’eau, dessinatrice du territoire - une diversité de formes (canaux, Charente, océan, marais, bassins) ; -une ressource économique (ostréiculture, pêche, irrigation et agriculture, tourisme, port) ; -un savoir faire hydaulique (une pratique qui perdure).
une variété de signaux et de rythmes - des temporalités (des marées, des saisons, une rotation des cultures) ; - des successions (des alignements d’abres, des canaux, des bocages, des éoliennes) ; - des lumières, du vent.
une pLuraLité d’activités singuLières qui façonne Les terres - de l’élevage (chevaux, moutons, vaches, volailles, faisans) ; - une diversité de cultures (tournesols, maïs, luzerne, autres céréales…) ; - des espaces protégés (la chasse, la pêche) ; - une richesse floristique et faunistique (oiseaux, faune aquatique, insectes).
une marge LittoraLe diffuse - une multitude de situations (des marais, des îles, des baies, un estuaire, des plages...) ; - une multitude d’usages (des cultures marines, de la pêche à pied, du transport) ; - une relation forte aux éléments (du calme, une petite mer, du vent).
une architecture ancrée singuLière, théatraLe et fine - un patrimoine architectural (des ponts, une architecture militaire, l’arsenal, des forts).
communauté d’agglomération de Rochefort-Océan (17)
DIAGNOSTIC
DE SITE
Plaine d’aunis, saintonges nord plaines calcaires
Marais de l’ouest (de rochefort, poitevin, de gironde) marais et dunes littorales Arc viticole collines calcaires Dorsale de Saintonges terres de doucins et landes de la bordues aquitaine Saintonges boisÊe terres de doucins et landes de la bordues aquitaine
Prototype de chambre d’hotel accrochée sur une falaise, sur le principe de la tenségrité. Début de dessin technique (épures, pièces...) sur le logiciel Autocad en vue d’une impression 3D. A'
D D' B
B'
C'
C
A
D
C
C
B
B
A
A'
C'
D'
A
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29
3,
2
B'
B'
200
,64
logiciel autocad et dessin technique
LA
TECHNIQUE AU SERVICE DU PROJET
314
Plan de niveau, coupes de dÊblais-remblais de principe et croquis d’ambiance pour un projet technique en cours.
Roseau commun Poaceae Éléments
Mn Ni Cd Pb ...
Caractère d’accumulation Accumulatrice
Type de phytoremédiation Rhizodégradation
Helianthus annuus, Tournesol Asteraceae Éléments
Mn Ni As Cd Pb Cr ...
Caractère d’accumulation Hyperaccumulatrice
Type de phytoremédiation
Phytoextraction - Rhizofiltration
Pteris vittata Fougère à feuilles longues Pteridaceae Éléments
Ni As Pb Cr ...
Caractère d’accumulation Hyperaccumulatrice
Type de phytoremédiation Phytoextraction
Liste non exhaustive de plantes accumulatrices proposées pour la restauration du sol pollué : en milieu humide, en prairie, en sous-bois et en bords de cours d’eau.
uiom à saint-forgeux (69)
RÉHABILITATION
DE SITE POLLUÉ
Ancienne unité d’incinération d’ordures ménagères
D 38
La ne rdi Tu >
voi e fe rrée
Je travaillais sur ce projet autour d’une restructuration de la place de l’église et de la création d’un nouveau quartier. « Espace public agréable à vivre » étant mes mots d’ordre, je proposais une seconde place en recul de la départementale ainsi qu’un cheminement large, ouvert et végétalisé traversant un nouveau lotissement.
village d’Azé (41)
AMÉNAGEMENT D’UN
CENTRE-BOURG
la Chaussée Saint-Victor (41)
QUARTIER
DU CHÂTAIGNER
Entre départementale et voie ferrée, des champs agricoles sont aujourd’hui peu exploitées. L’implantation du quartier du Châtaigner crée un nouveau centre au nord de la Chaussée-Saint-Victor. La nature et l’école sont au centre du projet. En effet, une seule voirie est prévue afin de desservir les logements, mixant le collectif et l’individuel. L’entrée du quartier se fait par une place en longeur, pour arriver sur l’école. Ensuite, de petites venelles piétonnes plantées traversent les îlots, pour déboucher sur un parc, récupérant les eaux de pluie du quartier.
ville de Richelieu (37)
QUARTIER DE VILLE HISTORIQUE
Richelieu est un village riche de par son histoire lié à l’ancien château du cardinal du même nom. Le quartier dit de la maison de retraite est ici réhabilité avec la création d’un nouveau quartier qui crée un lien entre les quartiers existants. L’abiance est inspiré des corps de ferme et du caractère rural alentours. Des services sont également mis à disposition des habtiants.
À l’occassion d’une mission de plan pilote portée par l’entreprise Chile Ambiente, j’ai été amené à travailler lors de mon stage sur un diagnostic de site et sur des intentions de projet afin d’aider les communautés indigènes à s’installer sur des terres qui leur sont restituées. J’ai eu la chance de pouvoir travailler avec quelques personnes des communautés bénéficiant du projet. Nous avons ainsi pu échanger afin de nourrir le projet. J’ai ensuite réalisé un diagnostic de la vallée (3 600 ha), puis dessiné les enjeux et les intentions du site. Accès, zones habitables, zones inondables, ethno et écotourisme, exploitation des terres...
stage en maitrise d’oeuvre
CHILI, LE PAYS
EXPÉRIENCES
mise en lumière le corps et l’espace arborescence monumenta
La lumière évolue au fil de la nuit et des utilisateurs de la place de l’ancienne chocolaterie Poulain. Le programme lumineux suit la vie et le fonctionnement du site dans deux temporalités différentes : le rythme de la course du soleil ainsi que la fréquentation des utilisateurs. Les éclairages de la place sont très présents au sol et fonctionnent en un système de miroir avec les fenêtres du bâtiment ; ils s’ordonnent selon l’utilisation et l’éclairage (ou non) des salles utilisées le soir par les étudiants. En début de soirée, les utilisateurs sont nombreux alors que la lumière naturelle décline peu à peu. Les lumières perçues sont de faible intensité et diffuses mais nombreuses. Les heures passent, les passants et usagers se font moins nombreux tandis que le noir de la nuit s’installe. Les éclairages se font donc plus ponctuels et plus intenses.
mise en lumière de la place de la chocolaterie à Blois
LES
PAUSES
18h
20h
22h
01h
dessin, photographie, collage et maquette
LE
CORPS JOUE AVEC L’ESPACE
Ce travail de groupe à 3 fût réalisé à l’occasion de la biennale de la nature et du paysage sur le thème de l’arbre (organisée par le CAUE conseil d’architecture, d’urbanisme et environnement 41 en 2016). Après avoir dessiné une pierre blanche de forme particulièrement étrange, nous avons imaginé une structure en baguettes de bois la retranscrivant (2,5 mètres de hauteur).
dessins et maquette en baguettes de bois
ARBORESCENCE
Notre travail s’inspire du passé industriel de la chocolaterie Poulain (auj. école du paysage). Nous évoquons avec ces bouteilles le travail en série et le caractère unique de chaque objet qui peut subir des altérations lors de sa fabrication. De plus, ces bouteilles parfaitement alignées soulignent la beauté et la symétrie du hall de cette école.
une Monumenta du grand palais dans le hall d’une école de paysage
DES
BOUTEILLES
e
STAGES 2017 avril-mai-juin
Stage en maîtrise d’oeuvre à Chile Ambiente - Santiago, Chili.
(10 semaines). Réalisation
d’un diagnostic dans le cadre d’un plan pilote initié par la CONADI. Proposition d’intentions de projet à l‘échelle d’une vallée proche de Temuco (3000 ha) à destination de communautés indigènes chiliennes (4 communautés de Mapuche). http://www.chileambiente.cl/
2016 avril-mai
Stage ouvrier à la Villa Bologn - Attard, MALTE
(8 semaines). Maintenance quotidienne du jardin privé
(entretien des arbres, des plantes ornementales...). Travail pour la Veg Box, une entreprise qui vendant des légumes produits dans le jardin ainsi que dans des fermes biologiques locales (semis, plantation, arrosage, récolte...) .http://
villabologna. com/
2015 avril-juin
Stage ouvrier au Jardin Botanique de Benmore - Benmore, ÉCOSSE (8 semaines). Participation aux tâches générales du jardin avec l’équipe de jardiniers : plantation et protections d’arbres, travail sur la base de données du jardin (inventaire, vérification de l’état des arbres, comptage). http://www.rbge.org.uk/the-gardens/
benmore
depuis 2013
Animatrice en centre de vacances et de loisirs, titullaire du BAFA (brevet d’aptitude aux fonctions d’animateur). Activités manuelles et de découverte de la nature et du jardinage. Encadrement d’enfants de 3 à 15 ans.
FORMATION 2014 - 2016
Étudiante en 4e année à l’école de la Nature et du Paysage (formation en 5 ans) INSA Centre Val de Loire (DENP) - Blois, FRANCE http://www.ecole-nature-paysage.fr/
2011 - 2014
Obtention du baccalauréat STD2A (sciences et techniques du design et des arts appliqués) mention très bien, lycée Jean-Paul Sartre - Bron FRANCE
2013
BAFA : Brevet d’Aptitude aux Fonctions d’Animateur spécialisation : accompagnement culturel - Biennale d’Art Contemporain - Lyon
INTÉRÊTS Volontariat pour des festivals et évènements (orgnisation de fêtes de quartier, carnavals et défilés, confection de costumes et de décors de chars, festival de théatre...) Tir à l’arc (en compétition), randonnée, natation, ski Voyages (randonnées en montagnes : traversée des Alpes, massif de la Chartreuse, Volcans d’Auvergne ; visites de pays étrangers) Jardinage, intérêt pour la permaculture Lecture, dessin, carnet de voyage
INFORMATIQUE
QUALITÉS
LANGUES
Photoshop Indesign Illustrator Q gis Autocad Final cut Pro
Déterminée, rigoureuse, sens de l’organisation, sens des relations humaines, goût du travail en équipe, disponibilité, efficace dans le travail.
Français - langue maternelle Anglais - bon niveau, IELTS 6 Espagnol - bon niveau