FISICA PORTAFOLIO 2020-1
PAOLA ALEJANDRA ACOSTA VALLEJOS 20190012 SECCIÓN: 323 PROFESOR OSCAR EDUARDO CASTILLO RUIZ
TRABAJO GRUPAL OBJETIVO Este proyecto tuvo como objetivo vincular alguno de los conceptos físicos desarrollados a lo largo de la asignatura con alguna temática propia de la arquitectura. ENCARGO A partir de la teoría desarrollada durante clase, se solicitó elegir algún concepto teórico de los contenidos del curso de Física que sea aplicable a algún área de interés particular vinculada a la vida personal o a la arquitectura. Se pudo elegir entre dos opciones: (1) La vinculación de un concepto físico a una actividad de interés personal. (2) La vinculación de un concepto físico a un espacio/lugar/diseño arquitectónico. CRITERIOS DE EVALUACION La evaluación fue desarrollada de forma grupal. Los criterios de evaluación están alineados con RIBA (GC8 y GC9) y algunos de sus sub-criterios. Los rubros evaluados fueron: Explicación del concepto teórico (físico) escogido y pertinencia en la selección del tema en relación al concepto físico. Aplicación adecuada de algún cálculo cuantitativo y/o estimación cualitativa en relación al concepto. Manejo del tiempo adecuado (5 minutos) y calidad de la presentación (5 diapositivas, video, dibujos y/o fotos, lenguaje corporal, inflexión de voz, etcétera). Creatividad y apreciación global de la propuesta. EXPLICACION DEL TRABAJO Y COMENTARIO Nosotros elegimos la opción dos que se trata de la vinculación de un concepto físico a un espacio /lugar/diseño arquitectónico, la cual tomamos como tema LA ACUSTICA y encontramos en templo de Epidauro Lo que colocamos fueron los conceptos mas importantes que se encontraron, como es la estructura de este teatro, explicar un poco la historia de como se creo este y cual fue el propósito La investigación de este trabajo me pareció muy interesante ya que la forma de construccion que hubo en la antigüedad ,se veía simple pero cada espacio cumplía con la función que se le quería dar, por ejemplo el caso de la acustica es interesante como ellos hacen que esto funciones en una construcción muy sencilla
PRINCIPIOS DE ACÚSTICA
EPIDAURO
CONCEPTOS SONIDO
ACÚSTICA
Propagación de ondas mecánicas, que no pueden ser transmitidas en un vacío.
La acústica es la rama de la física que estudia el comportamiento, la producción, transmisión, almacenamiento y percepción del sonido.
El sonido audible, propagación de ondas por medio del aire, causando cambios de presión en este, que llegan a ser percibidas por el oído humano. Las ondas sonoras varían en longitud, frecuencia y amplitud, los humanos tienen un límite para escuchar sonidos de frecuencia muy aguda o muy grave
Origen: desde la época de los griegos entre los siglos IV a.C. y I d.C. Se divide en ramas: La aeroacústica, la psicoacústica y la acústica arquitectónica.
ACÚSTICA ARQUITECTÓNICA Estudia la manera de controlar el sonido en edificaciones para evitar la contaminación sonora. Evita que se escapen los sonidos de las paredes interiores del edificio y a la vez aísla este sonido. También es usado para mejorar la calidad de sonido en un lugar, como un teatro, para que los actores/ cantantes se escuchen en toda una sala sin hacer sobre esfuerzo.
Se observa un poco la introduccion que le damos al tema de la acustica en base a conceptos principales que tienen relacion entre el tema y la arquitectura, presentamos conceptos como SONIDO, ACUSTICA, y ACUSTICA ARQUITECTONICA que funciona dentro del anfiteatro
Orquesta u orchestra
Escena o skené
ANFITEATROS GRIEGOS
-Aforo de hasta 18000 personas. -Usualmente construidos alejados de la ciudad (mínimo ruido de fondo). -Pared alta tras el escenario que ayudaba a reflejar la voz de los actores hacia la gradería.
El mensaje oral se puede oír a una distancia de como máximo 42m (en ausencia de viento y en dirección frontal al orador) de 30m lateralmente y de 17 m en la dirección posterior. A distancias superiores el mensaje deja de ser inteligible.
Graderío o koilón
Aquí encontramos los elementos mas importantes que se encuentran en los anfiteatros en general de esa época, se realiza un analisis de como es que gracias a la tecnologia la evolución de estos espacios ha cambiado
HISTORIA El teatro de Epidauro es un teatro antiguo de Argólida, una de las construcciones mas famosas puede de ser llamado Epidauro o Epidaurus. Fue construido en torno al IV a.C. en el santuario de Asclepio para celebrar las famosas Asclepeias, pruebas que combinaban los deportes con la música. Pero las representaciones teatrales también estuvieron ligadas al dios Dionisos, todos los teatros se erigieron en su honor y las representaciones allí celebradas se ofrecían al famoso dios. Tanto el edificio como el teatro en sí, fueron creados por la cultura helénica desarrollándose posteriormente por infinitud de culturas hasta llegar hasta nuestros días. Edificado en el siglo IV a. C. para acoger las Asclepeia, concurso en honor del dios médico Asclepio. Es el modelo de numerosos teatros griegos. Fue Construido en honor al dios Dionisio. Realizado por el arquitecto Policleto, un conocido de la Grecia clásica. Tiene una capacidad de mas de 15000 espectadores. Posee un desnivel de 24 m. El anfiteatro cuenta con un diámetro de 120 m.
Se explica un poco mas sobre la historia del templo elegido , EPIDAURO, dando datos importantes sobre hectáreas,capacidad maxima y las formas que se encuentran en el anfiteatro
ESTRUCTURA El edificio podía albergar a 15000 espectadores. El nivel inferior cuenta con 32 filas de gradas, divididas en 12 escalones por 11 escaleras. El nivel superior cuenta con 20 filas de gradas y 22 kerkidès. El edificio de la escena es de piedra y está dotado de un piso, con dos salidas laterales provistas de puertas.
Graderío o koilón Espectadores Forma semicircular
Orquesta u orchestra Personajes principales, coros y estatua de dionisio. Al nivel del suelo, forma semicircular
Escena o skené Se lleva a cabo la puesta en escena. Zona rectangular en la que se hayan distintos pisos sostenidos por columnas jónicas.
Escena o skené
Orquesta u orchestra
Graderío o koilón
Se realiza un explicación sobre la estructura que posee el templo de EPIDAURO, señalando y explicando un poco sobre que sucede en cada lugar
EN RELACIÓN A LA ACÚSTICA La acústica del teatro de Epidauro es excepcional. Para poder manipular el sonido en estos espacios es necesario tener un sólido conocimiento de los fundamentos físicos que describen al sonido y al espacio, y cómo influye la geometría y las propiedades estructurales de los recintos en la propagación sonora.
- Actuaban sin micrófono para más de 14000 espectadores.
Por un lado podemos considerar el comportamiento del sonido en el espacio, ajeno al hombre y sus actividades. Por el otro, podemos tomar en cuenta al hombre y su incesante necesidad de crear y de comunicar. También, evidentemente, se debe saber cuál es la función que queremos darle al sonido una vez generado. Se da una pequeña informacion de como es que el tema de la acustica se involucra en este anfiteatro, como es que mediante la contruccion que se le ha dado hace que el sonido llege a todos los oyentes
- Incluso si una moneda cae en el centro del escenario, puede escucharse con claridad en las ultimas filas.
La gradería fue construida de piedra caliza, fundamental para conseguir el nivel de acústica del anfiteatro (no ha podido ser replicada)
El sonido se refleja en la piedra caliza y reduce así el eco que la distorsiona.
No hay superficie plana, por lo que cuando un sonido choca con una pared se desvía en muchas direcciones. Alarga el sonido más de lo que ya es.
Estas gradas (55), dividas en niveles superiores y niveles inferiores, proporcionan un efecto difusor.
Finalmente se da una pequeña diagramacion sobre como es que el sonido llega desde el escenario hasta los lugares de los oyentes
INFORMACION DEL CURSO NOMBRE DEL CURSO FISICA SECCIÓN 323 NOMBRE DE LOS PROFESORES OSCAR EDUARDO CASTILLO RUIZ SUMILLA Física es una asignatura teórico práctica en cuyo desarrollo se enfatiza el valor de la experiencia empírica y cotidiana para la demostración de los conceptos teóricos más relevantes. Comprende el análisis mecánico genérico de partículas y cuerpos rígidos, así como su interacción con el medio natural y algunos alcances sobre las propiedades de la materia. Se centra en el estudio del equilibrio, la cinemática y la dinámica de sólidos y fluidos; teniendo en la energía mecánica el eje transversal de la asignatura y demostrando el paralelo existente entre las principales ramas del estudio de la materia. OBJETIVO GENERAL La asignatura de Física busca, de forma general, ofrecer una base técnica, pero a la vez de reflexión filosófica. Asimismo, motivar el sentido analítico y crítico del estudiante a través de un recorrido por la mecánica clásica, en perspectiva con los orígenes de la ciencia y la física moderna. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Comprender algunos fenómenos mecánicos resolviendo problemas típicos relacionados a formas, espacios, movimiento y equilibrio con orden y exactitud. Incrementar la capacidad de Identificar y describir la cinemática de una partícula aplicando conceptos como posición, velocidad y aceleración resolviendo experimentos con orden y precisión.Reconocer el equilibrio en partículas y cuerpos rígidos, elaborando diagramas de cuerpo libre y aplicando las leyes del equilibrio, con exactitud.Aprender sobre la dinámica de una partícula, aplicando las leyes de la dinámica para el estudio de la dinámica lineal demostrando el uso de la formulación correcta.
PAOLA ACOSTA DATOS DEL CONTACTO 950196136 PAOACOSTAVA15@GMAIL.COM LIMA,PERÚ
EDUCACIÓN 2007-2013 PRIMARIA 2014-2018 SECUNDARIA COLEGIO MARÍA DE LAS MERCEDES
IDIOMAS ESPAÑOL INGLES
2019 UNIVERSIDAD DE LIMA
MATERIAS EN CURSO PROYECTO DE ARQUI 3 CONTRUCCION 1 HISTORIA DEL ARTE DIBUJO 3 MEDIO AMBIENTE FISICA
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2010-2015
SACK PLASTIC
INTERESES DIBUJO TÉCNICO PINTADO REALIZACION DE PLANOS MAQUETERIA
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S O B R E
M Í
MI NOMBRE ES PAOLA ALEJANDRA ACOSTA VALLEJOS, TENGO 18 AÑOS, MI CUMPLEAÑOS ES EL 15 DE JULIO, VIVO EN LIMA-SURCO Y ACTUALMENTE ESTUDIO ARQUITECTURA EN LA UNIVERSIDAD DE LIMA, UNO DE MIS PRINCIPALES HOBBIES ES JUGAR VOLEY, LO REALICE DESDE MUY PEQUEÑA Y HASTA AHORA ME ENCANTA. ESTUDIABA EN EL COLEGIO MARÍA DE LAS MERCEDES DE MIRAFLORES, PERTENECÍ AL TERCIO SUPERIOR DURANTE TODA MI SECUNDARIA TERMINANDO EN EL 4TO PUESTO DE 42 PERSONAS CON UN PROMEDIO DE 18.6, DECIDÍ ESTUDIAR ARQUITECTURA PORQUE DESDE MUY PEQUEÑA ME GUSTABA JUGAR CON LOS LEGOS, TAMBIÉN SE ME HACIA MUY INTERESANTE VER LAS MAQUETAS QUE HABÍAN E LOS AEROPUERTOS, MUSEOS,ETC. MUY APARTE DE ELLO DESDE PEQUEÑA HE SIDO MUY CREATIVA CON TODOS LOS PROYECTOS QUE HE REALIZADO,CONSIDERO QUE TENGO LAS HABILIDADES CORRECTAS PARA PODER REALIZAR ESTA CARRERA, SE QUE NO ES FÁCIL,PERO COMO SABEMOS LO FACIL NO LLEGA A NADA BUENO EN CAMBIO EL CAMINO DIFICIL SE DEMORA MAS, PERO VAS A TENER MAYOR ÉXITO.