3 de mayo
Día Mundial de la Libe
rtad de Prensa
prensa
El Día Mundial de la Libert ad de Prensa surgió en la Conferencia General de la reconocer que una prensa UNESCO para libre, pluralista e indepen diente es esencial en toda democrática. En diciembre soc iedad de 1993, los Estados miem bros de la UNESCO decidier mayo se proclamara el Día on que el 3 de Mundial de la Libertad de Prensa para rendir homena se sacrifican y muchas vec je a quienes es mueren, por la libertad de prensa.
Para pensar en libertad... Las frases que incluimos y reflexionen:
as famosas de diferentes países a continuación pertenecen a person
se s, más tarde o más temprano también • “Dondequiera que se quemen libro ne, poeta alemán, 1823 quemarán hombres – Heinrich Hei ser mala, pero sin libertad no puede sino • “Una prensa libre puede ser buena o Francia, 1960 mala” – Albert Camus, escritor, ece, es una nación que habla consigo • “Un buen periódico, según me par o, 1961 misma” – Arthur Miller, dramaturg voz y decir la verdad, porque somos la • “Los periodistas debemos buscar de los millones que no tienen voz” n, 1994 – Razia Bhatti, periodista, Pakistá ca se escribirán, guardo luto por las • “Guardo luto por los libros que nun de voces de escritores, las voces voces que se amordazarán –las do” y todo ello por culpa del mie maestros, las voces de estudiantes– Judy Blume, escritora, 1999
e
nlas en grupos
y que vivieron distintas épocas. Léa
os vivieron en distintos países y moment a) ¿Por qué creen que personas que rtad de expresión? históricos eligen escribir sobre la libe ece res y periodistas. ¿Por qué les par b) Estas frases pertenecen a escrito a? tem este por os lmente preocupad que estos profesionales están especia das paciones también se sienten afecta c) ¿Creen que personas de otras ocu ión? ¿De qué manera? cuando no tienen libertad de expres su liquen qué quiso decir el autor con d) Lean cada una de las frases y exp cita. de la ma de libros. Investiguen períodos e) Una de las frases habla de la que aba? que se quemaron libros. ¿Qué pas historia nacional y mundial en los ticas tenían esos gobiernos? ¿Por qué se hacía? ¿Qué caracterís ¿Por nsa sin libertad no puede ser buena? f) ¿Están de acuerdo en que una pre qué?
Fotografías que expresan
las maneras más • En tu opinión, ¿cuáles son ar? eficaces para hacerse escuch de personas los mp • Identifica en el diario eje mo lo ¿Có ar. que buscan hacerse escuch hacen? página, número • ¿Existe en el diario alguna reo cor de teléfono o dirección de tores envíen sus electrónico para que los lec comentarios u opiniones? más impor• Releva cuáles son los temas diarios en esta los tantes que aparecieron en s te gustaría semana. ¿Sobre cuál de ello ? expresar tu opinión? ¿Por qué lectores en de reo • Escribe una carta al cor tema que el re la que cuentes tu opinión sob elegiste.
li b e
rta d
a
o
a ció n
Haz que te escuchen
• Lean el diario durante una semana. Identifiquen fotografía so imágenes de personas que eje rzan su derecho a la libre exp resión. • ¿Qué describen las fotografía s? ¿Reclamos? ¿Manifestac iones? ¿Discursos? ¿Conferencias? • ¿Alguna de estas fotografía s evidencia la falta de liberta d de expresión? • ¿Cuáles de estas fotos pre senta un tema que conozcan bien? • ¿Cuáles de estas fotos pre senta un tema que les resulte muy lejano? • Construyan una imagen, dib ujo o fotografía en el que ust edes ejerzan el derecho a la libre expresión o al libre acceso a la información.
ed u c
h
La libertad en primera plana nuevo • Imaginen que son los directores de un quieren diario en la ciudad. En su primer número, o al dedicar toda la primera plana del periódic sa. pren de y n esió expr de valor de la libertad io. diar del bre nom el r, luga • Definan, en primer esta en irían inclu os • Luego decidan qué títul primera plana para destacar el tema que eligieron. s, dibujos, • Debatan y definan qué imágenes (foto . tapa caricaturas, etc.) sumarían a esta de • Finalmente, escriban una pequeña nota e tien opinión en la que expliquen el valor que de y para la democracia la libertad de prensa expresión.
lect u r a
Agradecemos
Programa Escuela y Medios
Ministerio de Educación Argentina
Diseño por: Alejandro Cancela y Verónica Bertarini
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World Press Freedom Day
World Association of Newspapers www.worldpressfreedomday.org