Oppisopimuslehti 2019

AMMATTIOPISTO LAPPIA ∙ 2019

ROOPE ILOLA

Kesätyö muutettiin oppisopimukseksi – valmistuminen nopeutui

Oppisopimus syntyy yhteistyössä s. 7

Keskimääräistä parempi autokorjaamo s. 11

ROOPE ILOLA

Kesätyö muutettiin oppisopimukseksi Sähköasentajaksi opiskelevan Roope Ilolan kesätyö muutettiin oppisopimukseksi. Tämä nopeuttaa nuoren miehen valmistumista huomattavasti.

O

ppilaitokset ovat etsineet uusia keinoja opintojen tehostamiseen yhteistyössä yritysten kanssa. Yksi ratkaisu on palkallisen kesätyön muuttaminen oppisopimukseksi. Tällä tavalla eri opiskelumuodot ketjuttuvat ja etenevät katkeamatta ympäri vuoden.

Sähkö- ja automaatiotekniikan pe­­­­rus­­ tutkintoa Koulutuskeskus Sal­­­pauksessa opiskelevan Roope Ilo­­lan tavoitteena on valmistua mahdollisimman nopeasti.

Tähän tähtäsi myös kesätyön muuttaminen oppisopimukseksi.

– Sain oppisopimuksesta mojovasti lisäpisteitä ja se nopeuttaa valmistumistani huomattavasti, peruskoulusta suoraan ammattikouluun hakeutunut Ilola arvelee.

Käytännössä oppisopimus ei eronnut kesätyöstä juuri lainkaan. Työt tehtiin ja palkka juoksi. Työn sisältöä tosin oli räätälöity Ilolan opintoihin sopivaksi.

– Tein muun muassa erilaisia

1.

komponentteja koneisiin ja kasasin muuntajia.

HYVÄ VAIHTOEHTO TYÖNANTAJALLE Kempin henkilöstöohjaaja Jukka Mandelin hehkuttaa reformin koulutukseen tuomia uudistuksia.

Nyt opiskelijan on mahdollista suorittaa oppisopimuksella osatutkintoja koko tutkinnon sijaan. Se tekee uudesta mallista työnantajan näkökulmasta houkuttelevan vaihtoehdon.

– Nyt yritys voi paremmin täsmäkouluttaa henkilöstöä. Aina ei ole tarvetta koko tutkinnolle, joskus pelkkä tutkinnon osa riittää parantamaan ammattitaitoa.

Uudessa mallissa opiskelut eivät enää kulje vuosirytmissä, vaan niissä edetään näyttöjen mukaan.

TEKEMÄLLÄ OPPII Syksyllä Ilola vaihtoi Kempillä osastolta toiselle ja oppisopimus muuttui kahden kuukauden mittaiseksi

Noin 80 prosenttia koulutuksesta tapahtuu työpaikalla. Sitä täydentää oppilaitoksessa annettu tietopuolinen koulutus.

2 OPPISOPIMUS

2.

palkattomaksi koulutussopimukseksi. Alkuviikko kuluu tehtaalla Minarc -hitsauskoneita kasaamalla. Loppuviikon kaksoistutkintoa opiskeleva mies on koulussa ja suorittaa lukion kursseja, ennen kuin ammattiopinnot taas alkavat.

Ilola uskoo, että hän on oppinut Kempillä enemmän, kuin olisi oppinut istumalla pelkästään koulun penkillä.

– Asiat jäävät paremmin mieleen tekemällä. Ja tämä tuo mukavaa vaihtelua koulun käyntiin.

Ihan helpolla koulun, töiden ja vapaa-ajan yhdistäminen ei mene.

Pitkän työpäivän jälkeen ei aina huvittaisi kaivaa lukiokirjoja esiin ja aloittaa opiskelu. Se vaatii sitkeyttä.

Tulevaisuudessa siintää kuitenkin haave omilla rahoilla ostetusta autosta ja siihen tarvitaan kesätyöpaikka.

Ilola uskoo, että hyvällä todistuksella ja Kempiltä saadulla monipuolisella työkokemuksella kesätyöpaikkakin löytyy joko Kempiltä tai jostain muualta. ;

Työntekijälle maksetaan työehtosopimuksen mukaista palkkaa ja oppilaitospäiviltä päivärahaa, jos tältä ajalta ei makseta palkkaa.

Lahtelainen hitsausalan yritys Kemppi Oy oli tuttu työnantaja Roope Ilolalle jo kevään työssäoppimisjaksolta.

3.

Tutkintotilaisuudet pyritään järjestämään työpaikalla. Ammattitaito osoitetaan käytännön tehtävissä.

4.

Koulutus voi johtaa tutkintoon tai osatutkintoon tai se voi olla lisä­ koulutusta.

OPPISOPIMUS 3

JUHA RUOKOLAINEN

"Unelmoikaa" Oppisopimuksen kautta Juha Ruokolainen löysi oman intohimonsa. Hrrastuksesta alkanut Motorsport

JUHA RUOKOLAINEN KUKA Stunt Freaks Team MITÄ Krossi- ja stunttitemppuja.

Nettikaupasta vaatteita,

ajovarusteita, RVS-tuotteita.

lifestylen kuvaamiseen erikoistunut StuntFreaksTeam

MIILLOIN Perustettu vuonna 2012

kasvaa ja menestyy.

MISSÄ

J

uha Ruokolaiselle ei ollut selvää, mitä hän tekisi peruskoulun jälkeen. Hänellä oli paikka jalkapallolukioon, mutta lukeminen ei kiinnostanut. Onneksi Juhan isä tarjosi pojalle oppisopimuspaikkaa mönkijän peräkärryjä ja moottorikelkan rekiä valmistavassa Ultratec Oy:ssä. Oma paikka löytyi markkinointiosastolta.

– Olin aina ollut kiinnostunut valokuvaamisesta ja videokuvaamisesta.

Nyt minulla oli mahdollisuus opiskella molempia, merkonomiksi valmistunut Ruokolainen sanoo.

Valtaosan työstä Juha oppi työpaikalla. Oppisopimukseen kuuluvilta lähipäiviltä hän sai uusia ideoita, joita pääsi testaamaan työpaikalla. Ruokolainen aloitti tuotteiden markkinoinnin kuvaamalla mönkijän peräkärryistä videoita, joilla tuotteita esiteltiin asiakkaille. Hän myös otti tuotekuvia, teki esitteitä ja julisteita ja pikkuhiljaa oppisopimusopiskelija oli luonut yritykselle uudenlaisen tavan toteuttaa markkinointia.

HARRASTUS VAIHTUI YRITTÄJYYTEEN Samoihin aikoihin Ruokolaisen skeittilauta vaihtui mopoihin ja myöhemmin moottoripyöriin. Kaveriporukassa kuvattiin videolle temppuja ja ladattiin niitä nettiin. Hurjapäiset temput kiinnostivat ja katsojien mää-

4 OPPISOPIMUS

www.stuntfreaksteam.org

rä netissä kasvoi tasaisesti. rätti myös Telia TV:n mielenkiinnon.

– Mitä enemmän saimme katsojia, Juhalle, Antille ja Juho Sistoselle tarsitä hurjempia temppuja ja parempia jottiin omaa ohjelmaa, joka julkaisvideoita halusimme tehdä. tiin kesällä. StuntFreaksTeam Garage Aluksi stuntit kopioitiin maail- -ohjelman jokaisessa jaksossa nuoret malta. Kun kokemus karttui, ideoitiin miehet rakensivat toinen toistaan viltemput itse. Ensimmäiseen, Keuruun limpiä menopelejä ja testasivat niiden katsastuskonttorin pihalla järjestet- menoa. Sarjassa nähtiin muun muastyyn ajonäytökseen tuli 400 ihmistä. sa se, miten maailman tehokkain cros– Osasin työni ansiosta tehdä meil- sipyörä kulkee ja mitä käy, kun Suzule videoiden lisäksi myös julisteet ja ki PV kohtaa arkkivihollisensa Honda muut markkinointimateriaalit sekä Monkeyn. suunnitella logon ja hupparit, joita Oma ohjelma oli hurjapäiden pitkämyimme näytöksissä. aikainen unelma.

Vuonna 2011 harrastuksesta lähte– Se oli jotain, mistä olimme haaveilnyt toiminta oli kasvanut niin isoksi, leet kymmenen vuotta, Ruokolainen että oli aika valita työn ja harrastuk- toteaa. sen välillä. Ajonäytöksiä kyseltiin yhä enemmän ja oheistavaran menekki UNELMOIKAA ROHKEASTI netissä kasvoi.

Ruokolaisen oma rooli on muuttu– Meidän oli pakko perustaa yritys, nut hurjapäisestä temppujentekijäsjonka kautta laskuttaa. tä enemmän hauskojen videoiden ja Meillä Ruokolainen tarkoittaa itse- stunttien tekemiseen eriskummalliään ja ystäväänsä Antti Leppästä, jonka silla härveleillä. kanssa hän perusti StuntFreaksTeamin.

Juuri isäksi tullut Ruokolainen on Tänä päivänä yritys työllistää kym- kulkenut pitkän matkan 16-vuotiaasta menkunta ihmistä. tulevaisuudestaan epävarmasta miehestä menestyväksi yrittäjäksi. Hän OMA TV-OHJELMA OLI UNELMIEN kannustaakin nuoria unelmoimaan TÄYTTYMYS rohkeasti.

Sen lisäksi, että StuntFreaksTeam ku– Pääsin oppisopimuksen avulla ravaa näyttäviä krossi- ja stunttitemp- kentamaan uraani vähän vahingossa. puja nettiin, se myös rakentaa eri- Se, ettei heti tiedä, mitä elämältään laisia härveleitä, joilla temppuja teh- haluaa, ei haittaa. Pitää vaan mennä dään. Koko ajan kasvanut suosio he- rohkeasti kohti omia unelmiaan.;

Oletko kiinnostunut kaupan ja liiketalouden alasta? Opiskele merkonomiksi oppisopimuskoulutuksena työn ohessa, päivä- ja monimuoto-opintoina tai vaikka kokonaan verkossa. Koulutukseen voit hakea ympäri vuoden.

OPPISOPIMUS 5

Lappiassa työtä tehdään aina opiskelijan ja yrityksen hyväksi, tietävät eläkkeelle jäävä oppisopimussuunnittelija Aila-Kaija Hjulberg (vas) ja osaamisalavastaava Tellervo Rouvinen (oik).

Oppisopimus syntyy yhteistyössä Uusi ammatillinen koulutus yhdistää koulutusmuodot.

Oppisopimus sopii kaikenikäisille.

A

mmattiopisto Lappian oppisopimussuunnittelija Aila-Kaija Hjulberg tuntee oppisopimuskoulutuksen kuin omat taskunsa. 42 vuotisen työuransa aikana hän on ollut mukana monessa oppisopimuksen ja muun ammatillisen koulutuksen muutoksessa.

– Nyt meillä on laaja yksimielisyys siitä, että oppisopimusmallilla – työpaikalla oppimista ja sopivasti tietopuolisia opintoja monimuotoisissa oppimisympäristöissä yhdistämällä, saadaan parhaiten ammattilaisia työpaikoille.

6 OPPISOPIMUS

Oppisopimus perustuu työsuh‑ teeseen. Opiskelijan opinnot suunnitellaan eli ne henkilökohtaistetaan juuri hänelle sopiviksi.

Opiskelija etenee opinnoissa ohjatusti ja hän pätevöityy koulutuksen aikana. Opiskelija saa myös palkkaa, työnantaja puolestaan saa palvelua ja tekijän.

Oppisopimus solmitaan yhteistyössä oppilaitoksen, yrityksen ja opiskelijan kanssa.

TYÖPAIKKAKOHTAISTA OPETUSTA Opintojen henkilö­kohtaistamisen rin-

nalla yhtä tärkeää oppisopimuksessa on työpaikkakohtaistaminen. Koulutuksen sisältö suunnitellaan yritykselle sopivaksi, jotta se palvelee myös työnantajaa.

– Esimerkiksi prosessialalla toimiva käytäntö on ollut, että opettaja opettaa ensin uuden asian teoriassa. Sen jälkeen, joskus jopa samana päivänä opiskelijat menevät tutustumaan työpaikalle, jossa he näkevät miten sama prosessi on toteutettu tuotantolaitoksessa, Lappian prosessialan osaamisalavastaava Tellervo Rouvinen selvittää mistä työpaikkakohtaistamisesta on käy-

tännössä kyse.

– Lappiassa työtä tehdään aina opiskelijan ja yrityksen hyväksi.

Asiakaspalvelu on ydintehtävämme, muistuttaa Aila-Kaija Hjulberg.

Työpaikoille on Hjulbergin mukaan aina ollut helppo mennä.

– Meidän oppisopimustoimijoiden ei tarvitse esiintyä työ­paikoilla alan ammattilaisina, sen osaamisen hallitsevat työpaikkaohjaajat ja alan opettajat. Meidän tehtävänä on hallita koko oppisopimusprosessi; koulutustarvekartoituksesta oppisopimuskoulutuksen pelisääntöihin ja sopimusten solmimiseen sekä keskeisistä työtehtävistä tutkinnon perusteiden ”suomentamiseen”, työpaikalla tapahtuvan oppimisen arvioinnista näyttöön ja todistuksiin asti.

Oppisopimustoimijoiden viranomaistehtävät ovat laajat.

Työpaikkaohjaajan sitoutuminen ja opettajan rooli opintojen ohjaamisessa on yhtä tärkeä. Kaikkien osapuolien yhteinen tavoite on, että opiskelija valmistuu ja pääsee töihin.

TUTKINNON OSIEN SUORITTAMINEN YLEISTYNYT Uuden ammatillisen koulutuksen myötä niin sanotut lyhyet oppisopimukset ovat yleistyneet. Opiskelija voi opiskella oppisopimuksella esimerkiksi tutkinnon osia tai suorittaa opintoja kesätöissä. Näin hän valmistuu nopeammin ja pääsee heti työelämään kiinni.

Lappiassa työtä tehdään aina opiskelijan ja yrityksen hyväksi.

Asiakaspalvelu on ydintehtävämme, muistuttaa Aila-Kaija Hjulberg.

OPETTAJAT OPPISOPIMUSPOLULLA Koulutusalojen opettajat saavat opiskelijoilta kiitosta hyvästä ohjauksesta.

He ovat vahvasti mukana opiskelijan oppisopimuspolulla heti alusta alkaen.

Prosessialalla Kemissä on onnistuneita oppisopimuksia sekä perustutkintoihin että ammattitutkintoihin solmittu useita.

– Alueen metsäteollisuuden toimi-

jat ovat pitkäaikaisia yhteistyökumppaneitamme. Yritykset ovat rekrytoineet jo useita vuosia uusia tekijöitä oppisopimuksella, Rouvinen kertoo.

Hän on toiminut pitkään oppiso-

Oppisopimuksessa opettajankin osaaminen lisääntyy ja samalla hänelle syntyy uusia verkostoja. pimusopiskelijoiden ohjaavana opettajana ja kehittänyt prosessiteollisuuden oppisopimusprosessia yhdessä teollisuuden ja oppisopimuspalveluiden kanssa.

Rouvisen mielestä opiskelijan ja yrityksen lisäksi oppisopimuskumppanuudesta hyötyy myös opettaja. Hän tuntee opiskelijat ja ennen kaikkea tunnistaa aidot työelämäympäristöt.

– Oppisopimuksessa opettajankin osaaminen lisääntyy ja samalla hänelle syntyy uusia verkostoja.

Oppisopimuskoulutuksen jälkeen opiskelijat työllistyvät hyvin. He saavat koulutusta työtehtäväänsä ja erikoistuvat juuri yrityksen työtehtäviin.

– Myös muut yrityksen työntekijät hyötyvät, kun opiskelijat jakavat uusinta tietoa kaikkien käyttöön, Rouvinen muistuttaa.

LUONTEVAA YHTEYDENPITOA Oppisopimuskoulutuksen tulevaisuus on valoisa. Uusia yhteistyökumppanuuksia ja oppisopimuksia solmitaan koko ajan. Työelämään on syntynyt uusia ammatteja ja uutta osaamista.

Myös työn luonne on muuttunut.

Tehtävät ovat automatisoituneet ja työtahti nopeutunut.

– Antoisinta oppisopimustyössä on aina ollut luonteva kanssakäyminen työelämän kanssa, sanoo eläkkeelle jäävä oppisopimussuunnittelija Aila-Kaija Hjulberg. Hän kiittää kaikkia yhteistyökumppaneita matkan varrelta.

– Olen tavannut upeita ihmisiä ja nähnyt monia onnistuneita uratarinoita. Onnea ja menestystä! Toivon, että yritysten ja yhteisöjen edustajat ottaisivat jatkossakin rohkeasti yhteyttä Lappiaan. Ovet ovat aina avoinna.

Oppi­sopimus on mahdollisuus.;

USEIN KYSYTTYÄ Mistä löydän oppisopimuspaikan?

Se pitää itse löytää. Jos olet työssä ja haluat suorittaa tutkinnon, keskustele koulutuksesta työnantajasi kanssa.

Jos olet työtön, etsi itsellesi työnantaja, joka haluaa kouluttaa sinua. Ole rohkea, soita, kysele tuttavilta, tutki nettiä ja ota yhteyttä.

Työtön työnhakija voi hakeutua TE-toimiston toteuttamaan työharjoitteluun, jonka kautta voi löytyä oppisopimustyöpaikka.

Minkä ikäiset voivat opiskella oppisopimuksella?

Opiskelijan pitää olla 15-vuotias. Yläikärajaa ei ole.

Saako oppisopimusajalta palkkaa?

Oppisopimusopiskelijalle maksetaan työehtosopimuksen mukaista palkkaa.

Mitä tutkintoja oppisopimuksella voi suorittaa?

Oppisopimuksella voi suorittaa kaikki nuorten ja aikuisten ammatilliset tutkinnot. Ammattikorkeakoulututkinnot eivät kuulu oppisopimuksen pariin.

Kuinka kauan koulutus kestää?

Oppisopimus voi olla kestoltaan muutamista viikoista kolmeen vuoteen.

Yhden tutkinnon osan voi suorittaa noin neljässä kuukaudessa. Perustutkinnon suorittaminen vie noin 2–3 vuotta, ammatti- ja erikoisammattitutkinnon suorittaminen noin 1–1,5 vuotta.

Mistä tietää, mikä tutkinto olisi sopivin omiin tarkoituksiin?

Kun oppisopimuksesta on päätetty työnantajan kanssa, ottakaa yhteys oppisopimustoimistoon. Sieltä saatte tietoa eri tutkinnoista.

Täytyykö opiskelijan itse hakeutua oppilaitokseen?

Ei tarvitse. Kun tutkinto on valittu, oppisopimustoimisto ilmoittaa opiskelijan oppilaitokseen.

Paljonko koulutus maksaa?

Tietopuolisen opetuksen hankkii ja maksaa oppisopimustoimisto.

Miten opiskelu työpaikalla tapahtuu?

Tutkintoon kuuluvia työtehtäviä tekemällä.

OPPISOPIMUS 7

Ammattitutkinto ja yritykselle jatkaja LAURA NURMINEN

Hevosten kanssa lapsesta asti viihtynyt Laura Nurminen opiskelee yrittäjän oppisopimuksella hevosalan perustutkintoa. Ennen opintojen aloittamista hän siirtyi yrittäjäksi vierumäkeläiselle Koiviston tilalle jatkamaan Päivi Martinmaan elämäntyötä.

O

ppisopimuksen avulla Laura Nur­minen toteuttaa pitkä­ aikais­ ta unelmaansa omasta tal­lis­ta ja työstä hevosten parissa.

Koulutuskeskus Salpauksen ja Harjun oppimiskeskuksen yhteistyönä jär­jestämien opintojen jälkeen Laura valmistuu ratsastuksenohjaajaksi.

Haaveissa on rakentaa Koiviston tilasta mahdollisimman korkeatasoinen esteratsastustalli alueellisella tasolla.

Päivi Martinmaa ja Laura Nurminen tutustuivat toisiinsa pari vuotta sitten, kun Nurminen toi hevosensa Martinmaan omistamalle

8 OPPISOPIMUS

tallille. Sen jälkeen moni asia on loksahtanut kohdalleen. Nurminen sai mahdollisuuden jatkaa olemassa olevan yrityksen toimintaa ja samalla opiskella oppisopimuksella alan tutkinnon kokeneen työpaikkaoh­jaajan opastuksessa. Martinmaa puolestaan sai työlleen jatkajan.

Oppisopimuksella opiskeleminen ja ammattipätevyyden hankkiminen olivat Nurmisen tavoitteena alusta alkaen yrittäjyyden rinnalla.

– Tulimme Päivin kanssa heti hyvin juttuun. Se on tärkeää, koska talli sijaitsee Päivin perheen maaatilan

pihapiirissä. Päivillä on pitkä kokemus, ja olen saanut häneltä paljon tukea ja neuvoja. Tämä oli turvallisempi tapa aloittaa oman yrityksen pyörittäminen kuin aloittaa ihan tyhjästä.

Myös Martinmaa on tyytyväinen järjestelyyn, jonka ansiosta tilalla on edelleen hevosia ja perheen rakentamat puitteet pysyvät käytössä.

– Olen kohta seitsemänkymppinen ja ollut alalla jo 60 vuotta. On ihanaa, että on joku joka jatkaa yritystä eikä kymmenien vuosien kehitystyö mene hukkaan, Martinmaa pohtii.

MENTORI SPARRAA JA KYSEENALAISTAA •

•

•

• •

OPPISOPIMUS SOPII HEVOSALALLE Kun yritystoiminta siirtyi Laura Nurmiselle, oli ensimmäisenä tärkein­ tä saada arki tallilla pyörimään. Kun hevostenhoitoon liittyvät rutiinit olivat tulleet tutuiksi, naiset kävivät yhdessä keskustelemassa Koulutuskeskus Salpauksessa oppisopimuksen

Tulimme Päivin kanssa heti hyvin juttuun. Se on tärkeää, koska talli sijaitsee Päivin perheen maatilan pihapiirissä. tarjoa­mista mahdollisuuksista. Näissä kes­kusteluissa löytyi kokeneelle he­ vos­­tenhoitajalle parhaiten sopiva ko­ konaisuus.

– Oppisopimuksessa voin opiskella

itsenäisesti ja hoitaa samalla työt tallilla. Teen tutkintooni kuuluvat hevostalouden perusopinnot Lahdessa Koulutuskeskus Salpauksessa.

Rat­s astuksenohjaajan kurssit Nurminen suorittaa Harjun oppimiskeskukseen Vironlahdelle.

Oppisopimus kestää kaksi vuotta.

Lähiopetusta on useimmiten yhtenä päivänä kuukaudessa.

TYÖPAIKKAOHJAAJA ON ARVOKAS TUKI Työpaikkaohjaajana toimivalle Martinmaalle oppisopimus oli entuudestaan tuttu, sillä yrittäjänä toimiessaan hänellä oli ollut ohjattavanaan useita hevosalan oppisopimusopiskelijoita.

– Laura on itsenäinen yrittäjä, eikä päivittäistä ohjaamista ole paljon.

Olemme sopineet, että katsomme aina tarpeen tullen yhdessä esimerkiksi ohjaamisen edistymistä hänen he­ vosellaan. Tarvittaessa yritän aut­taa

Mentoriyrittäjä kuuluu oleellisesti yrittäjän oppisopimuskoulutukseen.

Mentorin tehtävänä on ohjata, tukea ja sparrata yrittäjää opinnoissa ja yritystoimintaan liittyvissä asioissa.

Mentori sitoutuu myös arvioimaan opiskelijan oppimista ja kehittymistä säännöllisesti.

Mentoritapaamisia on noin 4–6 viikon välein tai tarpeen mukaan.

Mentorisuhde on luottamuksellinen ja se kestää koko oppisopimuksen ajan.

häntä pääsemään niihin tavoitteisiin, mitä oppisopimuksessa ja loppunäytöissä vaaditaan.

Työpaikkaohjaalta voi oppia paljon pitkän kokemuksen tuomia asioita.

Kokenut hevosihminen esimerkiksi näkee jo hevosen rakenteesta ja olemuksesta, voiko se menestyä esteratsastuksessa.

– Tämä on niin käytännönläheinen ala, ettei tätä voi oppia kuin teke­mällä. Osaamista voi syventää kir­ jallisuudesta, mutta se ei yksin riitä.

Varsinkin yrittäjänä pitää osata niin monta asiaa ja olla tarvittaessa käytettävissä vaikka kellon ympäri, Päivi Martinmaa kertoo.

Nurmiselle konkariyrittäjän neuvot ovat kullan arvoisia. Ihan kaikkea ei tarvitse tehdä kantapään kautta.

Ala on myös hyvin pitkäjänteinen. Esimerkiksi nuoren hevosen kou­lut­tamisessa tulokset voivat olla näh­tävillä vasta 10 vuoden kuluttua. ; OPPISOPIMUS 9

Aviomies pomona Kati Katrama oli haaveillut omasta yrityksestä vuosia.

Haave otti ison askeleen eteenpäin, kun Kati vaihtoi helmikuussa vakituisen työpaikan artesaanin opintoihin. Katraman työpaikkaohjaajana ja pomona toimii aviomies Henrikki Hurme.

KATI KATRAMA

V

uosi sitten jouluna pariskunta Katrama-Hurme päätti yhdistää voimansa ja osaamisensa. Kati Katrama oli työskennellyt sisustusalalla vuosia ja Henrikki Hurmeella oli remontointiin erikoistunut Henkka Hurme Inspirations Oy. Työn ohessa opiskelu on Katramalle tuttua. Hän on opiskellut töiden ohella ensin merkonomiksi, sitten tradenomiksi ja yliopistossa muun muassa matematiikkaa. Siksi hänelle oli luonnollista aloittaa oppisopimuskoulutus, jonka avulla kehittää yhteistä yritystä.

muun muassa 3D-animaatioita opiskeleva Katrama sanoo.

Oppisopimuksessa Katraman mielestä parasta on joustavuus.

– Olen istunut riittävän monta vuotta erilaisten koulujen penkeillä. En halunnut tehdä sitä enää tällä iällä.

Olen enemmän käsillätekijä kuin tietokoneella istuja.

Aikaisemmat opinnot ja pitkä ura alalla toivat niin paljon hyväksiluettuja suorituksia, että suurin osa perusopinnoista kuittaantui niillä.

– Teemme töitä isoista remonteista pihatöihin ja suunnitteluun. Saan suoritettua lähes kaikki puuttuvat osiot työpaikalla.

SISÄLTÖ TULEVAISUUDEN TARPEISIIN Taideteollisuusalan perustutkinnon opinnot sopivat pariskunnan suunni- TYÖNJAKO SELVÄ telmiin täydellisesti ja sisältö räätälöi- Perheessä käytiin pitkällinen keskustiin sopimaan yrityksen tarpeisiin. telu työnjaosta ja rooleista ennen yh– Selvitin yhdessä Luksian oppisopi- teisen taipaleen alkua. Työt jaettiin mustarkastajan kanssa mitkä kurssit niin, että Katrama hoitaa markkinoinja kokonaisuudet hyödyttäisivät mei- nin, tilasuunnittelun, 3D-animoinnit tä eniten. Haluamme kehittää yritystä ja somekanavien päivitykset. Hurme ja olen valinnut kursseja sen mukaan, vastaa puusepäntöistä ja entisöinneis-

10 OPPISOPIMUS

tä. Remontit tehdään yhdessä.

– Meillä on molemmilla korkea työmoraali ja haluamme tehdä vain parasta. Henkka on tehnyt näitä töitä kohta 20 vuotta enkä tiedä parempaa opettajaa.

Vuonna 2002 perustettu Henkka Hurme Inspirations Oy tekee remontteja laidasta laitaan. Uutuutena on itse asuntonsa remontoiville tarkoitettu koulutuspalvelu.

– Meiltä voi ostaa tuntiluontoista neuvontapalvelua joko niin, että menemme asiakkaan luo paikan päälle näyttämään kuinka vaikka laminaatti laitetaan tai vaihtoehtoisesti neuvomme etänä.

Katraman mielestä oppisopimus soveltuu erityisen hyvin aikuisella iällä opiskeleville. Se vaatii kurinalaisuutta, sillä opintojen etenemisestä on huolehdittava itse.

– Dokumentoin ja raportoin päivittäistä työtäni. Samalla tulee kerrattua, mitä on tehty, teenkö sen fiksusti ja mitä voisi tehdä toisin.;

Daniel Salonen (toinen vasemmalta) käyttää oppisopimusta rekrytoinnin välineenä. Joel Aro, Esa Sarkimo ja Matti Keskikastari kiittelevät sitä, että työpaikalla saa tehdä oikeita töitä ja oppia sitä kautta.

DANIEL SALONEN

Keskimääräistä parempi autokorjaamo Ei nettisivuja, ei Facebook-sivuja eikä mainoksia. Ison hallin kyljessäkään ei lue yrityksen nimeä. Silti Tmi Daniel Salosen autokorjaamolla on 800 aktiivista asiakasta.

K

arjalohjalla sijaitseva autokorjaamo tietää, miten pienellä kylällä pidetään asiakkaista kiinni. Takuukorjaukset tehdään mukisematta ja asiakaspalveluun panostetaan niin hyvin, että kerran autonsa korjauttanut asiakas tulee toistekin. Salosen autokorjaamo haluaa olla keskimääräistä parempi autokorjaamo. Tästä syystä yrittäjä Daniel Salonen myös kouluttaa työntekijänsä itse.

– Meillä tärkeintä on oikea asenne, työt opitaan tekemällä, Salonen miettii.

Hän otti ensimmäisen oppisopimusopiskelijan vuonna 2014. Silloin Luksia ammattiopistossa autonasentajaksi opiskeleva Joel Aro tuli korjaamolle työharjoitteluun. Yhteistyö sujui niin mallikkaasti, että Aro vietti korjaamolla lähes koko toisen opiskeluvuoden. Hän suoritti siellä opinnoissa tarvittavat hallipäivät ja oli kiireapulaisena. Kolmantena vuonna Joelin opinnot muutettiin 2+1 -malliksi ja viimeinen vuosi suoritettiin oppisopimuksella. Valmistumisensa jälkeen oppisopimuspaikka muuttui työpaikaksi.

NELJÄS OPPISOPIMUS TYÖN ALLA Joelin jälkeen yritykseen on tullut kolme oppisopimusopiskelijaa ja nyt ollaan solmimassa neljättä. Vaikka yksi opiskelijoista keskeytti, on Salosella pelkästään hyvää sanottavaa opiskelumuodosta.

– Nuoret ovat innostuneita ja motivoituneita ja saan koulutettua juuri sellaisia osaajia, kuin haluan.

Sekä Daniel että Joel ovat molemmat sitä mieltä, että autoalan työt oppii parhaiten tekemällä.

– Opin Danielin luona enemmän kuin olisin oppinut koulussa. Sain tehdä täällä ihan alusta asti renkaanvaihtojen lisäksi koneremontteja, vianhakuja ja muita haastavia töitä.

ENSIN OPITAAN, SITTEN KOULUTETAAN Kaikki Salosen työntekijät ovat tulleet taloon oppisopimuksen kautta ja toimintaa on laajennettu sitä mukaan, kun on saatu uusia innokkaita osaajia. Salonen on kaikkien oppisopimusopiskelijoiden työpaikkaohjaaja, mutta hänestä on tärkeää, että pojat mentoroivat myös toisiaan.

– Koulutin itse ensin Joelia. Kun Esa tuli taloon, koulutti Joel aika paljon Esaa. Joel ja Esa puolestaan kouluttavat Mattia oppimaan talon tavoille.

Kun opettaa toista, on pakko miettiä työn alla olevaa tehtävää uudella tavalla. Miksi esimerkiksi joku asia tehdään niin kuin se tehdään tai voisiko sen tehdä järkevämmin. Se opettaa kyseenalaistamaan ja pitämään ajatukset tuoreina.

Uuden oppiminen onkin yksi työn hyvistä puolista. Myös alalla kymmenen vuotta ollut Salonen sanoo oppivansa uutta joka päivä.

– Tämä työ ei mene niin, että käyt koulut, saat riittävät taidot ja menet töihin. Tietoja ja osaamista pitää päivittää jatkuvasti. Uudet autot tuovat mukanaan uusia järjestelmiä ja uusia vikoja. ; OPPISOPIMUS 11

Ammattiopisto Lappia Oppisopimuspalvelut Urheilukatu 6, 95400 Tornio Puh. 040 132 8198 www.lappia.fi/oppisopimus oppisopimus@lappia.fi etunimi.sukunimi@lappia.fi

OTA YHTEYTTÄ MIRJA ANTTILA Asiakkuuspäällikkö puh. 040 574 8351 MAIJA HAKALA Asiakkuusvastaava puh. 040 513 5296 MAARIT HEIJARI Oppisopimusneuvoja puh. 0400 692 125 ELINA KOIVUSALO Opintosihteeri puh. 040 575 0357

Juuri sopivaa osaamista oppisopimuksella Palvelemme sinua ympäri Suomen kaikissa oppisopimus­ koulutukseen liittyvissä asioissa. Soita, lähetä sähkö­postia tai tule käymään.

Monien mahdollisuuksien oppisopimus • •

• •

164 eri tutkintoa Sopii kaiken ikäisille: uu­ sille työntekijöille, vanhoil­ le työntekijöille, ammatin vaihtajille, esimiehille, yrit­ täjille ja virkamiehille.

Suunnitellaan aina yhdessä työnantajan kanssa Opiskelija on työsuhteessa ja työskentelee keskimää­ rin vähintään 25 h/viikko

•

•

•

Opiskelijalle maksetaan TESin mukaista palkkaa, opiskelija voi saada opinto­ sosiaalisia etuja Työnantajalle voidaan mak­ saa erikseen sovittavaa koulutuskorvausta Voidaan sopia tutkinnon osan tai koko tutkinnon suorittamisen ajaksi

LAURA KUISMANEN Asiakkuusvastaava puh. 040 648 7583

Oppisopimuskoulutuksen perusedellytyksenä

PETRI PARTANEN Asiakkuusvastaava puh. 040 575 3443

sitoutuminen koulutukseen.

on aina sopiva alan työpaikka ja työnantajan

Eläkkeelle jäävä oppisopimussuunnittelija Aila-Kaija Hjulberg (vas.) kiittää kaikkia yhteistyökumppaneita matkan varrelta.

Pallo on nyt heitetty oppisopimuspalveluiden tehotiimille Elina Koivusalolle, Maija Hakalalle, Laura Kuismaselle, Maarit Heijarille, Petri Partaselle ja Mirja Anttilalle.