CAPÍTULO X

SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓN (SIEE)

ARTÍCULO 62º. CONCEPCIÓN DE LA EVALUACIÓN

Conscientes de que todas las acciones educativas deben estar dirigidas hacia una formación integral de los estudiantes, la educación debe ser humanizante, personalizante y siempre en busca del bien común, que desarrolle en los niños y jóvenes la capacidad de aprender y “saber hacer con el saber”, para formarlos como ciudadanos sensibles a la realidad social. Asumimos el reto de construir un sistema institucional de evaluación de los estudiantes que garantice el cumplimiento de nuestro compromiso de formar personas con profundos valores espirituales, humanos, sociales, científicos, culturales y cívicos al servicio de Dios y de la Patria. La evaluación debe ayudar a verificar si se han conseguido los propósitos, a determinar las causas de los eventuales fracasos y a implementar estrategias y modelos adecuados de apoyo para superarlos. Lo anterior nos lleva a concluir la necesidad de una evaluación orientada a la formación integral del estudiante y como estrategia de mejoramiento de la calidad educativa.

Partiendo de lo anterior, el colegio La Salle Envigado tiene un Sistema Institucional de Evaluación de los Estudiantes (SIEE) que integra todo el quehacer docente en correspondencia a la evaluación (Ver anexo SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓN (SIEE) 2021-2022)