Inteligencia y creatividad

Inteligencia y creatividad Unidad 1-Presaberes tarea 1

Laura Alejandra Zea Puerto CC. 1057605973

Dir. Mercedes Cecilia VĂŠlez Pombo 403040-ECSAH Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Sogamoso-BoyacĂĄ 20-09-20202

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• Nombre del curso: Inteligencia y creatividad • Codigo: 403040 • Numero de creditos academicos: 3 • Numero de unidades: 3 • Progama al que pertenece: Psicologia

“ La creatividad es la inteligencia divirtiendose”

Descripción del curso

El curso de inteligencia y creatividad, apropia teorias y autores, relacionados a la compresion de los procesos de la inteligencia y creatividad, de sus desarrollos y la aplicación de estos en el ser humano, en la historia y en la actualidad, de acuerdo de igual forma con las tendencias actuales de la psicologia.

Formación del curso Es un curso teorico electivo que esta en el nucleo de la potenciacion, creatividad y cultura el compone el curso; en sus unidades se podran ver y aprender a enfoques y referentes historicos, enfoques de pensamientos y atributos de la creatividad, contextualizacion de los conceptos y la aplicación en la comunidad desde la inteligencia y la creatividad, conocer las diferentes herramientas didacticas.

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“La creatividad no se gasta. Cuanta más usas, más tienes”– Maya

Angelou

Es ambiente y conformaion en donde el estudainte, y el docente se unen para el desarrollo de las actividades y presentaciones, las cuales son basadas en el mismo “Inteligencia y Creatividad”.

Es una ensenñansa basada en el aprendizaje (ABE) para que asi mismo se pueda profundizar en conocimiento y experiencia

Propósito Reconocer en ambitos culturares los elementos creativos existentes con el fin de presentar su desarrollo.

Conocer las posturas contemporaneas de la psicologia qu explican la inteligencia y creatividad comprendiendo sus procesos, sus fases, en el ser humano y en la sociedad

El curso de inteligencia y creatividad esta conformado por tres unidades

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Unidad 1: La inteligencia Unidad 2: La creatividad Unidad 3: Contextualización de conceptos y aplicaciones en la comunidad

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oihoh

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Factorial

Lo que se ha encontrado en le modelo factorial es que este se seguía partir de lo que miden los test, y el aprendizaje escolar.

(Thurnstone)

• Jerárquica

Modelos concentrados en la estructuración composición de la inteligencia •

Inteligencia monolítica

Fue la primare observación que se hizo de la inteligencia, desde este enfoque se derivaron tres principales conceptos.

En esta también se terminó que la inteligencia no se podía medir por características superficiales, se mejoró proponiendo un método de ejecución donde la inteligencia se calculaba por medio de tareas, en donde se veía la comprensión, capacidad aritmética, dominio del vocabulario, entre otras (Alfret Binet, Simon)

Este modelo en sus raíces lleva tanto consigo un modelo monolítico como el modelo factorial de hay parte para su desarrollo en la valoración de los diferentes factores

Apoyo de teorías psicológicas experimentales Las inteligencias funcionan, tanto de manera individual como de manera grupal y autónoma, mediante; Estudios psicológicos específicos en habilidades cognitivas, la memoria se pudo determinar que los sujetos poseen habilidades selectivas unas más que otras

Teorías sobre la inteligencia `

Son muchas o diversas teorías que se han producido a lo largo del tiempo, estas son divididas o las dividen en teorías implícitas y teorías explicitas, como lo dice Enzensberge; Las teorías implícitas son aquellas que no sean han estudiado muy a fondo son aquellas elaboradas por personas, que no tienen un respaldo científico, las teorías explicitas son aquellas que conllevan sus investigaciones respaldadas por estudios científicos.

Teorías explicitas de la inteligencia Estas teorías son aquellas confabuladas por expertos como producto de las investigaciones realizadas; esto ha producido que sean más adelantados sus estudios, ha desato que ser más útil en sus estudios prácticos.

Teorías Psicométricas Se relacionan con el desarrollo de análisis y pruebas de inteligencia; se concede allí las pruebas que dan como resultado la edad v mental del sujeto mediante preguntas con dificultad graduada; esto creo una gran demanda para implementarla en la nueva era abriendo un campo en la psicología para este

Teorías Biológicas

Teorías Biológicas

Esta teoría se ha estudiado en diferentes especies, con la relación a la magnitud del tamaño de su cerebro, herencia, raza.

Esta teoría se ha estudiado en diferentes especies, con la relación a la magnitud del tamaño de su cerebro, herencia, raza.

No es mas de mencionar que el ser humano se ha colocado como una especie especial dotado de una serie de condiciones; pero esto se ha fracturado con el paso del tiempo ya que se ha demostrado que el tamaño del cerebro no requiere necesariamente la parte de coeficiente intelectual; con base a estudios y supuestos anterior se puede decir que la inteligencia es proceso mental superior, cuantificable variable de una persona a otra.

No es mas de mencionar que el ser humano se ha colocado como una especie especial dotado de una serie de condiciones; pero esto se ha fracturado con el paso del tiempo ya que se ha demostrado que el tamaño del cerebro no requiere necesariamente la parte de coeficiente intelectual; con base a estudios y supuestos anterior se puede decir que la inteligencia es proceso mental superior, cuantificable variable de una persona a otra.

` Teorías del desarrollo

Teorías factoriales

Estudia la inteligencia humana desde el desarrollo; como lo fueron por Jean Piaget y el ruso Lev Vygotsky, este autor menciona que la inteligencia “es la forma del equilibrio hacia la cual tienden todas las estructuras cuya formación debe formarse en la percepción “.

La teoría psicométrica abrió puertas a diferentes teorías que intentaban analizar los componentes de la actividad intelectual; se extiende el análisis factorial, el cual decía el numero y la naturaleza de los campos actuantes del rendimiento intelectual; El famoso psicólogo Spearman presenta la teoría sobre la inteligencia bifactorial que dice que existe una inteligencia general que esta presente en todos los procesos intelectuales llevados a cabo por el ser humano, los especialistas expresan por teorías multifactorial, es decir inteligencia que se compone de Teorías cognoscitivas diferentes aptitudes lo suficientemente “Ser inteligente es ser capaz de diferentes e independientes. comprender”, la comprensión, es definida como el resultado de la inteligencia ya que esto comprende varios factores cognitivos, como esquemas, estructuras mentales expectativas, motivación entre muchas otras, una rama que se desprende de las teorías cognitivas es la teoría triarquica según explica hay tres tipos de inteligencia: Componencial habilidad para realizar nuevas cosas, Contextual experiencial habilidad para emplear sus conocimientos prácticos y su sentido común, y la Racional social que esta racionada mucho con el coeficiente de inteligencia.

La inteligencia es elemental para el proceso de la adaptación que tienden al equilibrio total; El desarrollo del sujeto es basado en su transcurso natural y su genética ósea históricamente.

Teorías funcionalistas Estudia y define la inteligencia del sujeto como la capacidad que tiene para sobrellevar y equilibrarse ante una nueva situación, estudia la función y los procesos mentales que esta tiene.

Esta conjugada con la psicométrica ya que partir de estas también se utilizaron pruebas en infantes para establecer su edad mental, para descubrir allí si se sufría de alguna discapacidad o a una baja inteligencia.

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Teoría y tipos de inteligencia Ellas enfatizan en la adquisición de almacenamiento y activación de toda la información suministrada por diferentes factores, las teorías y tipos de inteligencia que completaron este campo tiene diferentes autores los cuales complementaron más los tipos de inteligencia que se muestran hoy en día unas con más realce que las otras, pero de igual importancia, los autores que conllevaron este campo fueron Gardner que definió este con 10 tipos de inteligencia, Elaine De Beaufort ella fundamento su teoría con las investigaciones y trabajos del cerebro por Paul maclean, Robert Sternberg propuso tres tipos de inteligencia, Daniel Goleman añadió otra inteligencia, no obstante no se puede encerrar la inteligencia en un numero variado de estas, solo dan un panorama específico de algunas, estas también tienen sus procesos evolutivos según su desarrollo y el sujeto.

La inteligencia lógica matemática Tipos de inteligencia Gardner

La inteligencia verbal lingüística La capacidad para pensar, utilizar y manejar adecuadamente el lenguaje tanto hablado como escrito; un ejemplo de ellos son los poetas, escritores, oradores, periodistas.

Es la capacidad para analizar evaluar medir y calcular problemas de forma lógica, llevar a cabo investigaciones científicas, un ejemplo de ellos son los ingenieros, científicos, matemáticos, contadores, analistas de sistemas La inteligencia visual espacial Es la capacidad para reconocer y manipular pautas en el espacio permitiendo así imágenes externas e internas, transformar y modificar; pensar en tres dimensiones como, por ejemplo: los marinos, pilotos, escultores, pintores.

La` inteligencia corporal kinestésica

La inteligencia interpersonal

La inteligencia naturalista

La capacidad de utilizar el cuerpo en forma total o parcial, esto constituye a una necesidad de supervivencia permite al individuo manejar y perfeccionar habilidades físicas un ejemplo de ello son: los bailarines, atletas, cirujanos, artesanos, masajistas

La capacidad para entender y comprender a los otros, lo que mueve a los otros a actuar y en esa medida trabajar eficaz un ejemplo de ellos es: los docentes, trabajadores sociales, políticos.

Conocer el mundo viviente que lo rodea, cuidar e interaccionar con los seres vivos, un ejemplo de ellos es, los granjeros, los botánicos, naturalistas eximios, ecologistas, paisajistas, zootécnicos, veterinarios;

La inteligencia musical rítmica La capacidad para interpretar y componer, individuos sensibles a la melodía, ritmo, al tono y a la armonía un ejemplo de ellos es: los compositores, músicos, dir orquesta, críticos musicales, fabricantes de instrumentos

La inteligencia intrapersonal La capacidad del sujeto para comprenderse y construir una percepción precisa de si mismo, para utilizar esto para su propia vida; personas que profundizan en la inteligencia intrapersonal se especializan como psicólogos, teólogos, filósofos

La inteligencia espiritual o existencial Es la inquietud del sujeto por cuestiones esenciales tales como el cosmos y la condición humana

` inteligencia sexual La

Relacionado con la vivencia de placeres eróticos y sexual

Tipos de inteligencia Elaine de Beaufort Cerebro-Neocorteza

Tipos de inteligencia Robert Sternberg

Esta conformada por los dos hemisferios el izquierdo que trata la parte lógica y analítica y el derecho que conlleva la creatividad

Sistema límbico Regula aspectos afectivos, motivacionales bases de las emociones.

Cerebro reptiliano Inteligencia componencial Este se asocia con las costumbres rutinas y hábitos humanos.

La inteligencia digital La capacidad del sujeto para el manejo de los avances y nuevas tecnologías

Se refiere a como las personas procesan la información resuelven problemas, y adquieren nuevo conocimiento Inteligencia experimental Describe como el sujeto maneja las tareas como conocidas como innovadoras ser eficiente autónomo.

Inteligencia contextual Es la adaptación del sujeto, la observación de un ambiente más conveniente, para su desarrollo o satisfacción

Autoconciencia, auto regulación,

La` inteligencia emocional

empatía, socialización.

La inteligencia emocional no solo es una potencia en si misma, si no que nos es indispensable para ciertas actividades y relaciones, estas características se pueden ir aumentando y se ven en los siguientes aspectos: la intuición, liderazgo eficiente….

Estas emociones son de magnitud negativa ya que afligen o entristecen, mantienen consigo procesos de enfermedades a partir de conexiones psicológicas, neurológicas, e inmunológicas.

La inteligencia emocional presentar en cinco principios

Rabia, La depresión, la ansiedad, la

se

puede

represión,

Recepción, retención, análisis, emisión, control.

Competencias emocionales Goleman expresa que el éxito en las personas esta en la capacidad de dar sentimientos que se hacen competitivos en la familia, comunidad, y la sociedad como

Habilidades emocionales cognitivas que son indispensables en el crecimiento personal, familiar, comunitario y social que ayudan a aportar sentimientos saludables son: Sonreír, analizar el problema, practicar ejercicio,

expresar

los

comportarse con vitalidad

sentimientos,

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Test de inteligencia OVI Según el test y algunas de las que yo pensaba que tenía más conexión y contestando cada una de las preguntas presentes en el mismo mis inteligencias predominantes son: D: Inteligencia corporal E: Inteligencia musical F: Inteligencia naturalista G: Inteligencia Intrapersonal Las respuestas que medio el test al realizarlo son inteligencias a las cuales estoy muy en contactó en mi dia a dia, son herramientas de vital importancia para mi ya que son el flujo por el cual recargo o dreno mis emociones, pensamientos, actividades,

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La inteligencia Naturalista La inteligencia corporal La inteligencia corporal en mi vida personal es una fortaleza en la parte atlética, y de danza ya que son actividades dinámicas a las cuales transcurro mucho una cada vez que puedo y la otra la cada día de mi vida

La inteligencia naturalista creo que esta en mi desde muy pequeña ya que me gusta estar en la naturaleza compartir con los seres vivos, me gusta ayudar en programas de ecología, de ayuda al medio ambiente no solo por mi comunidad si no por generar pequeños cambios que se complementan con los de los demás para hacer grandes cambios en nuestro país y nuestro planeta

La inteligencia Intrapersonal La inteligencia intrapersonal me ayuda mucho en todos los factores de mi vida; como en el ámbito personal, familiar, de trabajo y estudio, como para mi comunidad ya que conocimiento a mi misma puedo llegar a manejar las mejores aptitudes para la convivencia en todos los ámbitos, puede desarrollarme para crecer personal y laboralmente

La inteligencia Musical La inteligencia musical en mi entorno familiar y personal es un recurso para fluir nuestras emociones conectar con los momentos vividos, vivir experiencia conectada con la música ya sea escuchándola o haciéndola por medio de cualquier ayuda

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Biografías

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http://docplayer.es/67074537-Trabajo-fin-de-grado-propuesta-de-actividades-para-el-desarrollo-de-lasinteligencias-multiples.html http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9045/17471 http://revistas.unisimon.edu.co/index.php/psicogente/article/view/1927/1843 http://hdl.handle.net/10596/11740 https://repository.unad.edu.co/handle/10596/36208