Zoom 2 Notebook FLE

Page 1


Unité 4

1

Je lis et je coche l’image correspondant à la description.

Aujourd’hui, il fait froid. Je vais mettre mon pull rose en laine. Je l’adore, il est super chaud ! Je mets aussi ma jupe bleue en velours.

23

Il fait très chaud dehors. Je vais mettre mon nouveau maillot de bain vert. Il est trop beau ! Je vais prendre mes lunettes de soleil et mon chapeau de paille aussi.

2   J’écoute et j’entoure les vêtements entendus.

36 trente-six


Unité 4

3

Je cherche les mots dans la grille.

A

C

B

O

T

T

E

S

L

C

B

C

P

O

I

G

R

E

B

A

H

A

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L

M

A

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D

G

I

BOTTES LUNETTES SURVÊTEMENT CHAUSSONS JUPE CHEMISE PULL

4   Je complète le tableau.

un maillot de bain

des bottes

un pantalon

une chemise

un imperméable

un manteau

AUTOMNE

une écharpe des gants un short

un gilet des collants une robe

HIVER

...............................

...............................

...............................

...............................

...............................

...............................

PRINTEMPS

ÉTÉ

Un . . . . gilet ...........................

...............................

...............................

...............................

...............................

...............................

trente-sept 37


Unité 4

24

5   J’écoute et je coche les mots avec le son [ l ].

[ l ] mot 1

mot 4

mot 2

mot 5

mot 3

mot 6

soleil

25

6   J’écoute, je lis et j’associe les photos aux dialogues.

A

A

B

- I l fait quel temps dehors ? - Il pleut aujourd’hui. - Je vais mettre mes bottes.

A

C

- Il fait beau aujourd’hui. Je vais mettre mes lunettes de soleil. - Prends ton chapeau aussi !

A

- Je mets mon bonnet de laine ? - Oui, il fait très froid ce matin. Prends tes gants et ton écharpe.

7   Je mets les lettres dans le bon ordre et j’écris les mots.

L  I  O  E  S  L Le . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

N  T  V  E Le . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

38 trente-huit

L  E  U  P  I La . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

E  E  N  I  G La . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


Unité 4

A

Bonjour mamie, Je suis à la mer. Il fait très beau et très chaud. J’aime la plage. Je m’amuse beaucoup ! Gros bisous, Mila.

- 37- IND

A

Bonjour mamie, Je suis à la montagne. On fait des balades. Il fait chaud. Je préfère la montagne en hiver avec de la neige ! Bisous, Julie.

RE ET LOI 14 h 15 - 02 2013

Renée Marie 12 rue des Matous 37110 Les bois Marie

- 84-

A

VAUCLUS 09 h 24 - 08 2013

E-

A

Bonjour mamie, Je suis à la montagne. Je fais du ski. Il neige beaucoup et il fait très froid. J’adore la neige. Gros bisous, Luca

RE

AVIGNO

Violette Souane 15 rue des Rosiers 04000 Digne

- 74- HA

B

SA UTE VO 16 h 28 - 07 2013

IE -

c Anne y

8   Je lis et j’associe les photos aux cartes postales.

RS TOU

Ginette Barbier 45 rue des Dindons 74003 Sabliers

C

9   Je relie avec les éléments possibles.  Il fait

froid

du vent

Il

neige

de l'orage

Il y a

chaud

pleut

beau

trente-neuf 39


Unité 4

26

10   J’écoute et je remets les phrases en ordre.

A

Cet après-midi, on va aller chez le docteur.

A

Tu vas rester à la maison, ce matin. J’ai très mal à la gorge, maman.

A

Après, on va acheter des médicaments à la pharmacie.

27

11   J’écoute et j’entoure la bonne réponse.  à la tête.

Mélissa a mal

à la gorge.

Elle a très

chaud. froid.

rester à la maison. Ce matin, elle va aller à l'école. aller chez le docteur. Cet après-midi, elle va rester à la maison.

Elle va acheter des médicaments

au supermarché. à la pharmacie.

40 quarante

A


Unité 4

12   Je transforme les phrases.

MAINTENANT

PLUS TARD

. . . .Je . . . vais . . . . .faire . . . . . .du . . . ski. ..........

B   Nous mettons un imperméable.

...............................

A   Je fais du ski.

C   Il neige. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

D   Elles prennent des lunettes de soleil.

...............................

E   Tu vas chez le docteur.

...............................

F   Vous achetez des médicaments.

...............................

13   Je complète les phrases.

Tu

on

nous

Vous

Ils

A  Demain, . . . . . . . . . . . . . . allons faire du ski. B   . . . . . . . . . . . . . . allez faire un bonhomme de neige ? C   . . . . . . . . . . . . . . vont mettre une écharpe. Il fait froid dehors ! D   . . . . . . . . . . . . . . vas avoir trop chaud. Prends ton chapeau en paille ! E   Cet après-midi, . . . . . . . . . . . . . . va faire de la luge avec Sophie.

14   J’associe les étiquettes entre elles.

Je suis malade.

Je mets mon manteau et mon écharpe.

Je suis fatiguée.

Je vais prendre un médicament.

J'ai froid.

Je vais enlever mon pull.

J'ai chaud.

Je vais dormir.

quarante et un 41


Unité 4

Les mots

15   J’écris sous chaque photo la saison correspondante.

HIVER

...............

ÉTÉ

...............

...............

AUTOMNE

...............

16   J’associe les mots aux photos correspondantes.

j'ai froid

PRINTEMPS

j'ai chaud

17   Je complète les phrases.

A   Il y a de la pluie.

Il fait . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

B   Il y a de la neige.

Il fait . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

C   Il fait 30 degrés.

Il fait . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

D   Il y a du vent.

Il fait . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

42 quarante-deux


Unité 4

18   J’écris trois vêtements d'hiver et trois vêtements d'été.  :..........................

:.........................

:..........................

:.........................

:..........................

:.........................

19   J’aide Zoom à retrouver son bonnet. Attention ! Il ne peut passer que sur les photos avec les sons [ʀ] ou [l].

DÉPART

VÉE ARRI

quarante-trois 43


Unité 4

Mes progrès en français

20   Je choisis et je décris une photo.

A

B

C

21   Je complète le tableau.

Pas du tout Je suis capable de parler de la météo. Je sais dire comment je m’habille. Je peux décrire un vêtement. Je peux dire ce que je vais faire. Je peux parler de mon état de santé.

22   J’écris le temps qu’il fait aujourd’hui.

44 quarante-quatre

Un peu

Beaucoup


Les vêtements

23  J’observe.

vêtement traditionnel japonais

vêtement traditionnel breton (France)

24   Je dessine le costume traditionnel de mon pays ou de ma région.

25   J’associe les éléments.

À Paris, en été

les filles

À Paris, en hiver

les garçons

une robe une jupe un tee-shirt un short un pantalon un bonnet des gants un manteau

26   Je dis les vêtements que je porte en janvier ou en juillet.

quarante-cinq 45


Glossaire Unité 1: Au supermarché l’automne

un rouleau de scotch

l’été

un taille-crayon

l’hiver

un prix

le printemps

une jupe

une ardoise

un pantalon

un cartable

un survêtement

un classeur

vingt

20

un compas

trente

30

un dictionnaire

quarante

40

une équerre

cinquante

50

soixante

60

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A1.2

Méthode

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é, le gymnase, : : le supermarch et sonore bande son. unité de ent visuel À chaque et d’une illustration dans un environnem à l’aide d’une • Je plonge musée … de cette illustration. la ville, le extraites et je m’exprime. situations sur deux je m’entraîne • Je zoome « Les mots ». je découvre, avec la rubrique « La langue » • Sur chaque mon vocabulaire avec les rubriques et j’enrichis la phonétique • J’apprends et je découvre la grammaire « Je fabrique ». • J’observe rubrique s avec la et « Les sons ». mes compétence « Je découvre ». serpent » en mobilisant avec la rubrique • Je crée au « jeu du de l’autre camarades à la culture avec mes • Je m’ouvre en jouant mes acquis le bilan de zooms ». • Je fais des petits et au « jeu A1. le DELF Prim • Je prépare 2

de l’élève A1.2  Livre

un livre

2

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de francais La methode les enfants ! pour entier du monde de ans À partir -

2

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d’activités A1.2  Cahier

à comprendre • Je m’entraîne et de réflexion. d’observation

scolarisation langue de

et pédagogique graphique, c’est un conceptsimple d’utilisation. : efficace et original, scolarisation de vocabulaire. langue de les mots français etc. assimiler cahier de pour bien mots-cachés, unité du À chaque : mots-croisés, de chaque façon ludique et motivantes. dialogues l’élève de en contexte • Je lis les du livre de activités activités dans des les contenus grâce aux étudiées • Je retravaille du français grammaticales des sons les structures • J’utilise et ma prononciation de phonie-graphie. activités ma compréhension avec des • J’améliore et de phonétique. de lecture et d’écriture francophone. d’écoute scolaire mes stratégies dans un environnement • Je développe en français activités à travailler grâce à des • J’apprends en français. venues d’ailleurs mes progrès culturelles • Je mesure les habitudes à comprendre • Je m’entraîne et de réflexion. d’observation

culturel

À chaque

de français A1.2  Cahier

2

original, et culturel pédagogique graphique, c’est un concept simple d’utilisation. : coloriages, : mots-croisés, cahier d’activités façon ludique etc. unité du l’élève de à ordonner, activités du livre de dialogues grâce aux les contenus du français • Je retravaille exercices d’appariement, des sons mots-cachés, et ma prononciation en contexte ma compréhension activités • J’améliore dans des et de phonétique. étudiées d’écoute grammaticales les structures • Je réutilise de l’élève. dans le livre illustré. et motivantes. glossaire mots étudiés grâce au à écrire les nouveaux d’auto-évaluation. • J’apprends des mots et une grille activités ma compréhension spécifiques grâce à des • Je vérifie activités avec des venues d’ailleurs culturelles mes progrès • J’évalue les habitudes

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23/01/13

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La méthode

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l’élève Livre de CD audio

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l’élève chansons des de 1 Livre musicale 84 et vidéoprojecteur audio PisteZOOM Version CD 100% TNI 85 l’élève étrangère, PisteActivités - Avec Zoom ! chansons français langue Livredesdede 86 Version musicale PisteCD - L’alphabet audio actionnelle Piste 84 et adultes. Livre de l’élève Pistes 01-06 méthode 87une Zoom ! Piste - C’est un bonbon? Le Zoom 1 est Piste 85 - Avecpour grands adolescents des chansons Unité 0 Pistes 07-20 ça va 88 - L’alphabet Piste innovante, - Bonjour, Piste 86Version musicale Piste 84 simple! et 01-06 Unité 1 Pistes 21-33Livre de l’élève Pistes : mon anniversaire pour ce support, 85 un bonbon Piste 89 - C’est - C’est Piste 87didactisées 1 contient Piste - Avec Zoom ! 07-20 Unité 2 Pistes 34-43Unité 0 90 - Bonjour, ça va ? spécialement Pistes soirée pyjama La clé TNI 88 PisteZoom - La21-33 ! Pisteunité, Piste 86 de la méthode Unité 3 Pistes 44-55Unité 1 par - L’alphabet 91 -01-06 Pistes la cantine activités Livre de l’élève mon anniversaire techniques, Piste 87 Piste Pistes - À34-43 activités Piste 89- C’estconseils C’estnouvelles un bonbon • des Unité 4 Pistes 56-68Unité 2 et des desoirée pyjama 0 Pistes J’ai mal Pistes-07-20 ça va ? - Aïe !Unité Piste 90- Bonjour, La pédagogique • une dizaine ! Piste 88 Unité 5 Pistes 69-79Unité 3 ces activités, 21-33 Pistes 44-55 de91 Unité 1 Pistes d’exploitation Piste À la cantine mon anniversaire Piste 89 • des fiches- 34-43 - C’est Unité 6 les transcriptions et des enregistrements et mal Unité 4 Pistes 56-68 Unité 2 Pistes corrigés Aïe ! J’ai Piste 90 - La soirée pyjama la méthode • tous les - 44-55 Préparation A1.1 Unité 5 Pistes 69-79 audio de Unité 3 Pistes PRIM cantine Piste 91 - À la de la méthode. au DELF • des ressources Pistes 80-83Unité 6 Unité 4 Web 2.0 Pistes 56-68 - Aïe ! J’ai mal supplémentaires, 69-79 et vers les activités Préparation A1.1 ainsi Unité 5 PistesInternet PRIM Promethean, Linux. • des liens Smart et au DELF Pistes 80-83 Unité 6 Mac OS et avec les tableaux Windows, Microsoft Préparation TNI on est compatible A1.1 tr clé e CD offert PRIM 80-83d’exploitation és systèmes au DELF Laliqu lesPistes e ra di od iffu sio n

t

Soirée ! pyjama

les jours de la semaine

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Pour le professeur format papier • Guide pédagogique ou format CD-ROM ires • Guide pédagogique complémenta avec des ressources Pour la classe format poster 7 illustrations la classe • Pack des pour CD Audio du livre • Un triple ents et chansons (enregistrem d’activités) + cahiers ire pour Tableau de l’élève complémenta • Matériel Interactif Numérique

23/01/13

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janvier, février, mars, avril, mai, juin, juillet, août, septembre, octobre, novembre, décembre


Glossaire UnitĂŠ 2 : Après l’Êcole en bus

une raquette

Ă pied

un volant

en vĂŠlo

et demie

17 : 30

en voiture

et quart

09 : 15

faire ses devoirs

moins le quart

09 : 45

prendre le petit dĂŠjeuner

moins vingt

17 : 40

s’habiller

une horloge

se coucher

midi

12 : 00

se laver

minuit

00 : 00

se rĂŠveiller

le matin

le badminton

le soir

monter Ă la corde

le gymnase

la poutre

la sortie

soixante-sept 67


Glossaire Unité 3 : En ville le cinéma

le pharmacien

Il travaille à la pharmacie.

le fleuriste

le poissonnier

Il travaille à la poissonnerie.

le jardin public

à côté

la mairie

en face

le musée

loin

la pharmacie

marcher tout droit

la poissonnerie

tourner à droite

la Poste

tourner à gauche

Rue des fleurs

RESTAURANT

près COIFFEUR

Rue de la Liberté

CINÉMA

Rue Jacques Renoir

la rue

MAIRIE

Boulevard Joffre

Rue Jules Ferry

le restaurant

Rue Garibaldi

Avenue de la Paix

LA POSTE

soixante-dix Rue des fleurs

70

quatre-vingts

80

quatre-vingt-dix

90

GYMNASE

le supermarché le fleuriste

Il vend des fleurs.

le maire

Il est responsable cent de la mairie.

68 soixante-huit

100


Glossaire UnitĂŠ 4 : Vive les vacances ! un anorak

une robe de chambre

des après-ski

un flocon de neige

un bonnet

la neige

des chaussons

un nuage

un col roulĂŠ

la pluie

une couverture

le soleil

une ĂŠcharpe

un bonhomme de neige

des gants

une boule de neige

des lunettes de ski

un chalet

des lunettes de soleil

le ski

des moufles

des skis

un pantalon

une luge

un pull

un sapin soixante-neuf 69


Glossaire Unité 5 : Au musée une araignée

un panda

un chameau

un papillon

un chimpanzé

un poulain

un crapaud

un raton laveur

un crocodile

un renard

un éléphant

un zèbre

un flamant rose

un appareil photo

une girafe

un gardien

un guépard

un sac à dos

un hibou

C’est bizarre !

C’est étrange !

un loup

C’est drôle !

C’est marrant ! C’est rigolo !

une mouette

C’est génial !

C’est super !

un ours

Ça fait peur !

C’est effrayant !

70 soixante-dix


Glossaire Unité 6 : La kermesse de l’école une balle

un musicien

le bingo

une peluche

le chamboultou

une barbe à papa

la course en sac

de la confiture

la pêche à la ligne

une crêpe

un sac

un gâteau

un arbre

du jus de fruit

un ballon

de la pâte à tartiner

un clown

un sachet de bonbons

une fanfare

un stand

le maquillage

une sucette

soixante et onze 71


Auteurs Gwendoline Le Ray, Claire Quesney, Manuela Ferreira Pinto Révision pédagogique Cécile Canon Coordination éditoriale et rédaction Lourdes Muñiz Correction Sarah Billecocq Illustrations Marie-Laure Béchet, Laurianne López, Mangas Verdes Reportages photographiques Marie-Laure Béchet, Cécile Canon, Lourdes Muñiz, García Ortega Conception graphique, mise en page et couverture Laurianne López, Luis Luján Enregistrements Coordination : Lourdes Muñiz, Séverine Battais Musique Pol Wagner Chanteurs Noa Addi, Mathieu Aupitre, Cécilia Debergh, Pierre Pugnière Locuteurs Carla Addi, Laetitia Addi, Noa Addi, Katia Coppola, Isabelle Dejean, Anton Fernández Dejean, Eulogio Fernández, Loris Fernández Dejean, Dominique Gravier, Tom Normand Gravier, Rémi Normand Gravier, Pau Ridameya Jan, Victoria Ridameya Jan Bruitages et ressources sonores www.universal-soundbank.com Remerciements Pour les reportages photographiques, nous tenons à remercier, d'une part, les élèves de la classe de CP/CE1 (2011-2012) de l’école Pierre Loti à Bourg-la-Reine, leurs parents, la municipalité, le personnel enseignant et le personnel communal et, d'autre part, Adélaïde Béchet, Zoé Béchet, Marie-Laure Béchet, Anton Fernández Dejean, Loris Fernández Dejean, Isabelle Dejean, Farah El Azzouzi-Espinosa, Manon Inorreta De Craene, Pau Ridameya Jan. Couverture : Marie-Laure Béchet ; Unité 1 p. 7 Kzenon/Fotolia.com, Vladislav Gajic/Fotolia.com, Pavel Losevsky/Fotolia.com, p. 8 artisticco/Fotolia.com, JungleOutThere /Fotolia.com, insima/Fotolia.com, p. 14 García Ortega, Eléonore H/Fotolia.com, p. 15 Prod. Numérik/Fotolia.com, Eléonore H /Fotolia.com ; Unité 2 p. 16 Lourdes Muñiz, lajan/Fotolia.com, p. 19 lajan/Fotolia.com, Prod. Numérik/Fotolia.com, García Ortega, p. 21 NLshop/Fotolia.com, p. 22 Prod. Numérik/Fotolia.com, García Ortega, lajan/Fotolia.com, p. 25 Kenishirotie/Fotolia.com, Laiotz/Fotolia.com, cstyle/Fotolia.com, Masyanya/Fotolia.com, yanlev/ Fotolia.com, lajan/Fotolia.com ; Unité 3 p. 32 EMDL, Laurianne López, artisticco/Fotolia.com, Nitr/Fotolia.com, JungleOutThere/Fotolia.com, Igor Kovalchuk/Fotolia.com, p. 35 shaashimov/Fotolia. com, danieldefotograaf/Fotolia.com ; Unité 4 p. 36 Alexandra Karamyshev/Fotolia.com, auremar/Fotolia.com, kreatorex/Fotolia.com, Peter Atkins/Fotolia.com, Lasse Kristensen/Fotolia.com, zergkind/Fotolia.com, Aleksandr Ugorenkov/Fotolia.com, Ruslan Kudrin/Fotolia.com, Jess Yu/Fotolia.com, Lorenzo Buttitta/Fotolia.com, Ruslan Kudrin/Fotolia.com, Alexey Astakhov/Fotolia.com, BEAUTYofLIFE/Fotolia.com, Africa Studio/Fotolia.com, inchic/Fotolia.com, p. 38 Adelaïde et Zoé Béchet, Chlorophylle/Fotolia.com, p. 39 auremar/Fotolia.com, pio3/Fotolia.com, Jacek Chabraszewski/ Fotolia.com, p. 42 Jacek Chabraszewski/Fotolia.com, Zoé et Adelaïde Béchet, zergkind/Fotolia.com, Khvost/Fotolia.com, Gleam/Fotolia.com, Peter Atkins/Fotolia.com, Alexey Astakhov/Fotolia.com, Alexandra Karamyshev/Fotolia.com, Khvost/Fotolia.com, Ruslan Kudrin/Fotolia.com, p. 43 Khvost/Fotolia.com, Alexandra Karamyshev/Fotolia.com, Jess Yu/Fotolia.com, inchic/Fotolia.com, Gleam/ Fotolia.com, Africa Studio/Fotolia.com, Lorenzo Buttitta/Fotolia.com, Aleksandr Ugorenkov/Fotolia.com, auremar/Fotolia.com, Peter Atkins/Fotolia.com, p. 44 Laurentiu Iordache/Fotolia.com, k_zhuravleva/Fotolia.com, Jörg Hackemann/Fotolia.com, p. 45 夢見る詩人/Fotolia.com, synto/Fotolia.com ; Unité 5 p. 46 T. 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