portfólio layla freitas soares
Layla Freitas Soares 26 anos São Paulo, SP (11) 95129 - 1225 laylafreitas557@gmail.com linkedin.com/in/laylafreitass
Arquiteta e urbanista graduada pela Universidade São Judas em 2020. Durante 1 ano, dediquei-me a projetos de interiores e reformas, e posteriormente, por 2 anos, concentrei-me em projetos educacionais e habitacionais. Destaco minha habilidade organizacional, produtividade e capacidade de aprendizado rápido como pilares do meu desenvolvimento.
Formação 2013 - 2015 Etec Raposo Tavares
Ensino Médio
2016 - 2020 Universidade São Judas Tadeu - USJT
Graduação Arquitetura e Urbanismo
Experiência Acadêmica 2017
DPH - Departamento Patrimônio Histórico Iniciação Científica
2019
Cobertura Verde - USJT Participação no Projeto Cobertura Verde na Universidade São Judas Tadeu
2017-2019
Monitoria USJT Participação no programa monitoria de AutoCad na Universidade São Judas Tadeu
2020
Curso Cura Curso de representação arquitetônica
2020
Curso Layout Curso de representação Sketchup Layout
2020
Curso Archicad Curso Escola Archirápida Archicad
2021
Curso Basalto Curso de Representação - Projeto Executivo
Experiência Profissional ago/2020
Estagiária- Escritório Umma Elaboração de estudos preliminares, imagens 3D para representação de projetos e detalhamentos de marcenaria
jan/2021mai/2021
Arquiteto Assistente- Escritório Umma Participação no desenvolvimento de projetos arquitetônicos residenciais e design de interiores. Elaboração de desenhos do estudo preliminar ao projeto executivo, incluindo a criação de imagens 3D para representação visual. Participação em todas as fases do projeto e visitas às obras
jun/2021dez/2023
Arquiteto - Escritório KS.AA Desenvolvimento de projetos educacionais para franquia de escolas, como Maple Bear e Sphere School; e projetos habitacionais para MCP e Magick JC. Habilidades na elaboração de projetos legais para aprovação na prefeitura, estudos de implantação e viabilidade (EVTL), e compatibilização entre disciplinas. Elaboração do projeto desde o estudo preliminar ao executivo.
Softwares archicad
enscape
indesign
revit
lumion
illustrator
autocad
vray
office
sketchup
photoshop
qgis
MAPLE BEAR ARAGUARI informações
Ano: 2023 Autoria: Desenvolvido junto a equipe do escritório KS.AA. Layla Freitas como colaboradora no desenvolvimento do projeto e peças gráficas. Softwares utilizados: Archicad, Photoshop, Illustrator, Lumion
sobre o projeto
Escola projetada para a rede Maple Bear, com um terreno amplo que permitiu uma escola térrea onde todos os ambientes se conectam entre si e com a natureza. A forma das salas de aula e a disposição das mesmas no terreno, permitem a criação de espaços de convivência e interação das crianças com a natureza.
0
Planta - Térreo
Legenda 01- recepção 02- sala de reunião 03- sala de reunião 04- depósito 05- wc pne 06- copa 07- secretaria
08- coordenadoria 09- diretoria 10- sala professores 11- sala de aula - early toddler 12- sala de aula - toddler 13- sala de aula - nursery 14- sala de aula - JK.
5
10
15- sala de aula - SK. 16- wc 17- circulação 18- pátio coberto 19- rampa
0
Planta Térreo Inferior
Legenda 01- vestiário 02- depósito 03- despensa 04- cozinha 05- recebimento 06- copa 07- acesso serviço
5
10
08- vestiário pne 09- pátio serviço 10- refeitório 11- pátio coberto 12- quadra 13- sala multid. 14- rampa
Buscando integração entre o espaço interno e o entorno natural, as esquadrias de canto oferecem às salas de aula uma visão panorâmica do pátio circundante e da natureza além. Ao proporcionar essa conexão visual, a arquitetura transcende a barreira física, estimulando uma sensação de continuidade e harmonia entre o ambiente de aprendizagem e a beleza natural circundante.
As aberturas de canto desempenham um papel crucial no conforto térmico interno. Ao permitir uma eficiente ventilação cruzada, elas contribuem para a regulação térmica, criando um ambiente propício para o aprendizado. A capacidade de controlar a entrada de luz natural também se revela como um fator determinante, proporcionando um ambiente de estudo mais agradável e saudável.
MAPLE BEAR LAGOA SANTA informações Ano: 2022 Autoria: Desenvolvido junto a equipe do escritório KS.AA. Layla Freitas como colaboradora no desenvolvimento do projeto e peças gráficas. Softwares utilizados: Archicad, Photoshop, Illustrator, Lumion
sobre o projeto Escola projetada para a rede Maple Bear, em Minas Gerais. Sua implantação no lote com pequena declividade permitiu a distribuição do programa ao redor de um grande pátio central, no qual se encontram as rampas que garantem a circulação acessível por toda escola. O formato das salas de aula possibilita uma implantação orgânica, que trás um aspecto lúdico aos percursos e espaços de permanência da escola.
RUA AGUINALD FIGUEIREDO
A
A
B
B
RUA MANOEL DE PAULA
Planta - Térreo
Legenda 01- recepção 02- sala de reunião 03- diretoria 04- coordenação 05- secretaria 06- wc pne 07- escada
08- cozinha 09- despensa 10- copa 11- vestiário 12- refeitório 13- pátio coberto 14- sala early toddler
15- wc 16- sala toddler 17- sala nursery 18- sala JK. 19- sala SK. 20- rampa
Corte A-A
0
5
10
Corte B-B
0
5
10
DETALHAMENTOS GERAIS
Planta escada
Corte B-B
1,05
1,10 0,60
763,20 COBERTURA
1,00
1,00
1,00
1,00
1,00
1,00
1,00
1,00
1,00
1,00
1,00
1,00
1,00
1,00
1,00
1,00
1,00
0,65
1,00
ESTRUTURA AÇO PARA SUSTENTAÇÃO
BRISE EM PAINEL WALL REVESTIDO COM PLACA CIMENTÍCIA
MODULAÇÃO INDICADA EM PLANTA BRISES EM PAINEL WALL REVESTIDO COM PLACA CIMENTÍCIA
ELEVAÇÃO EXTERNA GUARDA-CORPO Planta Brises ESC:1:10
PERFIL RETANGULAR 5X5cm EM AÇO GALVANIZADO PARA FIXAÇÃO DA PLACA PINTURA A 995,39 COMPRESSOR EM ESMALTE LOGO MAPLE SINTÉTICO BEAR COR REF.: CINZA NA FACHADA ESCURO - CORAL
3,10
DET. BRISES TÉRREO E 1ºPAV
1
ESCALA: 1:50
LEG
2,10
0,92
NA FACHADA
NOT
1. CO
2. ME
3. ME
PROJEÇÃO ESTRUTURA 2,15
993,29 (N.A) ESPECIFICAÇAO CORES:
4. AS DA P
5. TO
3,10
1
6. CA
CONCRETO (VER PROJ. ESPECÍFICO) ALVENARIA
SUVINIL BRANCO NEVE (RM181) PERFIL HORIZONTAL P/ FIXAÇÃO DA CHAPA PERFURADA PINTURA ESMALTE A COMPRESSOR SUVINIL CAMÉLIA LARANJA (B598) (COR REF.: ROSA PÊSSEGO CORAL)
0,10
ESCADA RAMPA TOTAL
LEGENDA DE PROJETO:
2
0,70
0,02
0,92
4 3
QUANTITATIVO CO (TOTAL DO PRO
5X5cm EM AÇO GALVANIZADO M LINEAR PARA SUSTENTAÇÃO DA ESCADA 4,22 PLACA994,19 (N.A) PINTURA A 97,50 RAMPA COMPRESSOR EM ESMALTE 118,31 LOCAIS RESTANTES SINTÉTICO COR REF.: CINZA TOTAL 220,03 ESCURO - CORAL
0,30
CHAPA PERFURADA EM AÇO CARBONO SAE 1006, ESPESSURA 1,50mm. ESPESSURA DO FURO: 2,5mm. ENTRE FUROS: 3,5mm. DISPOSIÇAO ALTERNADO LONGITUDINAL. ÁREA ABERTA: 46% PINTURA A COMPRESSOR EM ESMALTE SINTÉTICO. COR REF.: ROSA PÊSSEGO LOGO MAPLE BEAR CORAL)
QUANTITATIVO GUARDA-CORPO PERFIL (TOTAL DORETANGULAR PROJETO)
0,20
1,10
760,00 1º PAV
5
A
5E x 0,18 4P x 0,29
0,70
PERFIL VERTICAL P/ FIXAÇÃO DA CHAPA PERFURADA / PINTURA ESMALTE A COMPRESSOR (COR REF.: ROSA PÊSSEGO - CORAL)
1
2
3
0,20
PERFIL HORIZONTAL P/ FIXAÇÃO DA CHAPA PERFURADA PINTURA ESMALTE A COMPRESSOR (COR REF.: ROSA PÊSSEGO CORAL)
DRYWALL
NORTE:
SUVINIL JASMIM-AMARELO (C293) 0,60
757,00 TÉRREO
REVESTIMENTO FACHADA (R578) SUVINIL VERMELHO CONTEMPORÂNEO
0,65
Detalhe guarda-corpo DETALHE TÍPICO GUARDA-CORPO
0,05
0,55
0,50
*PINTURA ACRÍLICA
DET. ESC 03 CTE A-A
2
LO
Corte Brises ESCALA: 1:25
NOTAS GERAIS DE PROJETO:
ESC:1:10
ESPECIFICAÇAO COR
1. CONFERIR MEDIDAS NA OBRA; DET. BRISES CTE A-A
2
PAINEL WALL REVESTIDO4,55 COM PLACA CIMENTÍCIA. CORES CONFORME ESPECIFICAÇÃO
2. MEDIDAS EESCALA: NÍVEIS INDICADAS EM METROS, SALVO QUANDO IND 1:25 SUVINIL BRANCO NEVE PROJETO:
3. MEDIDAS DE ALVENARIAS E NÍVEIS EM OSSO (SEM ACABAMENTO
0,30
SUVINIL CAMÉLIA LARAN
CLIENTE: 4. AS MEDIDAS DAS COTAS PREVALECERÃO AS INDICADAS NO DES SUVINIL JASMIM-AMARE DA PLANTA COM RÉGUA OU ESCALÍMETRO;
ENDEREÇO NOTA: DETALHE E DIMENSIONAMENTO DA FIXAÇÃO DAS CHAPAS E PERFIS A CARGO FORNECEDOR 5. DO TODAS AS MEDIDAS DEVERÃO SER CONFERIDAS IN LOCO;
VÃO EM FORMATO FOLGAS DO CONTRA-MARCO: CIRCULAR FOLGAS LATERAIS 3.0cm (4.0cm NO PILAR) NA ALVENARIA SUPERIOR= 3cm / INFERIOR= 5cm
ESCALA: 1:125
995,79 (N.A)
TÉRREO
TÍTULO DO *PINTURA ACRÍLICA
DETAL
0,75
ISOMETRIA BRISES
0,72
0,92
SUVINIL VERMELHO CON
6. CAIXILHOS:
9
AUTOR D
0,92
2,71
8 7
oi@ksaa ksaa.com
PLANTA DE LOCALIZAÇÃO:
NORTE: 6
RESP:
0,30
LEONAR
1,50
1,60
5 4
0,70
2
0,92
3
1
TÉRREO INFERIOR
994,19(N.A)
Ru
aM
an
oe
ld
eP
au
la
Detalhamento escada externa
CENTRO COMUNITÁRIO GUARAÚ Trabalho Final de Graduação
informações
Ano: 2020 Autoria: Layla Freitas Softwares utilizados: Autocad, Photoshop, Illustrator, Enscape, Sketchup
A análise de três bairros no distrito Raposo Tavares - Jardim das Esmeraldas, Jardim Guarau e Jardim Rosa Maria - revela uma grande área publica, com certas atividades destinadas aos moradores, mas pouco usada pela poulação, o que causa certa estranheza , uma vez que os bairros sofrem com a carência de equipamentos públicos mas ao mesmo tempo não usufruem daqueles que estão disponíveis. Tal fenômeno leva a reflexão sobre a apropriação dos espaços e os elementos necessários para que a sociedade se sinta à vontade no local. A proposta de um Centro Comunitário procura suprir as necessidades da população junto a requalificação do espaço, o qual tem importância na memória dos moradores. Busca-se gerar vínculos e proximidade entre os moradores, com um espaço onde podem aprender, se divertir, praticar esportes, entre outras manifestações.
sobre o projeto
Implantação
Legenda 01- horta comunitária 02- área alimentação 03 - cozinha 04- entrada serviço 05- anfiteatro 06- terraço coberto 07- café 08- entrada principal Rua Marcolino Vaz Figueira
09- salas multiuso 10- pátio apresentações 11- espaço artes marciais 12- campo futebol society 13- arquibancada 14- comedoria centro infantojuvenil 15- áreas preparo 16- despensa 17- espaço recreativo
18- secretaria 19- elevador público
0
5
10
20
A topografia acentuada e a forma longa e estreita do lote foram grandes norteadores da ocupação escolhida, junto à consideração de pré-existências como fruições e espaços de eventos usados pela população. A forma foi pensada para contornar toda extensão do lote ao mesmo tempo que permite percursos diversos dentro e fora do edifício. As fruições novas foram criadas a partir daquelas que já existiam no local, interligando as atividades que ocorrem no espaço. O equipamento busca ser notado como algo importante para a vida da população, sem que seja necessário se impor à paisagem e ao entorno existente.
área de convivência/eventos, com base nos antigos locais de eventos
área feira live
percursos novos junto aos existentes
obrigada!
laylafreitas557@gmail.com (11)9 5129 1225