1308020ES_Electrical_Engineering

INGENIERÍA ELÉCTRICA

■ FUNDAMENTOS

■ ACCIONAMIENTOS ELÉCTRICOS

■ INGENIERÍA DE ENERGIA ELECTRICA

■ TECNOLOGÍA DE LA CONSTRUCCIÓN

■ TECNOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN

■ INGENIERÍA DE CONTROL Y AUTOMATIZACIÓN

INTRODUCCIÓN

EL SECRETO DEL ÉXITO ES LA COMBINACIÓN DE TEORÍA Y PRÁCTICA

La planificación, realización y grabación de experimentos es un elemento importante de una buena formación en ciencia e ingeniería. Para reforzar los conocimientos recién adquiridos, los experimentos deben estar muy bien relacionados con la teoría.

Nuestro enfoque holístico se inspira en el sistema educativo dual alemán: el sistema dual de Alemania educación vocacional y formación ha sido un factor importante en nuestro éxito económico nacional en las últimas seis décadas. Esto incluye la formación dentro de la empresa y la enseñanza en las escuelas de formación profesional para garantizar el éxito de la combinación de teoría y práctica.

UNA VENTAJA COMPETITIVA EN UN MUNDO ALTAMENTE COMPETITIVO Creemos en la importancia de la enseñanza como motor esencial para el desarrollo personal, nacional y global. En un mundo que está altamente especializado, el conocimiento se ha convertido en un factor determinante: la demanda de personal especializado es mayor que nunca. Invertir en la formación práctica de sus alumnos es dotarlos de los conocimientos tan importantes que exige el mercado laboral.

LLEVAMOS EN LA SANGRE LA PASIÓN POR EL EQUIPAMIENTO DE ENSEÑANZA

Desde los inicios de la empresa, en 1850, en LEYBOLD nos concentramos en cómo hacer que los alumnos de diferentes niveles de enseñanza científica y técnica a través de un contenido más comprensible y claro. Estamos orgullosos de que durante generaciones nuestros sistemas de enseñanza y de formación hayan contribuido de manera significativa a la adquisición de conocimientos de ciencias naturales e ingeniería.

No obstante, con más de 170 años de experiencia nos hemos dado cuenta que puedes conseguir bastante cuando te adaptas al ritmo de las necesidades del cliente: estamos constantemente retándonos para preservar nuestros más altos estándares de calidad y desarrollar nuestros productos y servicios conforme a los cambios en la currícula y nuevas tecnologías.

ALTA CALIDAD DE LA MANO DE LEYBOLD, FEEDBACK Y ELWE

El grupo LD DIDACTIC Group es un fabricante líder a nivel mundial de alta calidad de enseñanza y formación en ciencia e ingeniería para:

Escuelas (secundaria)

Escuelas de formación

Escuelas técnicas

Capacitaciones en trabajo

Universidades

Podemos suministrar todo lo necesario en un mismo sitio: sistemas de enseñanza, literatura sobre experimentos y documentación formativa para la aplicación de la ingeniería y fundamentos ciéntificos.

Sede principal en Huerth, Alemania

RESUMEN

E1 FUNDAMENTOS DE LA ELECTRICIDAD PÁGINA 4 Y ELECTRÓNICA

E1.1 FUNDAMENTOS

E1.2 FUNDAMENTOS BÁSICOS DE LA ELECTRICIDAD

E1.3 FUNDAMENTOS BÁSICOS DE LA ELECTRÓNICA

E1.4 ENTRENADORES PRE ENSAMBLADOS

ME1 COM4LAB: TECNOLOGÍA DEL CIRCUITO

E2 ACCIONAMIENTOS ELÉCTRICOS PÁGINA 6

E2.1 MÁQUINA DISEÑADAS PARA LA EDUCACIÓN

E2.2 MÁQUINAS INDUSTRIALES, 300 W

E2.3 MÁQUINAS INDUSTRIALES, 1 KW

E2.4 ENERGÍA ELÉCTRONICA

E2.5 TECNOLOGÍA DEL ACCIONAMIENTO

E2.6 SERVO TECNOLOGÍA

ME2 COM4LAB: ACCIONAMIENTO ELECTRÓNICOS

E3 INGENIERÍA DE ENERGÍA ELÉCTRICA PÁGINA 10

E3.1 GENERACIÓN DE ENERGÍA ELÉCTRICA

E3.2 TRANSMISIÓN DE ENERGÍA & DISTRIBUCIÓN

E3.3 CONSUMO DE LA ENERGÍA

E3.4 SISTEMAS DE PROTECCIÓN

E3.5 RED ELÉCTRICA Y ENERGÍA RENOVABLE

ME3 COM4LAB: ENERGÍA RENOVABLE

E4 TECNOLOGÍA DE EDIFICIOS PÁGINA 12

E4.1 TECNOLOGÍA DE INSTALACIÓN DE CASA

E4.2 SISTEMAS FOTOVOLTAICOS

E4.3 CIRCUITOS DE PROTECCIÓN

E4.4 EDIFICIO INTELIGENTE

E5 TECNOLOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN PÁGINA 14

E5.2 TECNOLOGÍA DE TRANSMISIÓN

E5.3 TECNOLOGÍA DE TRANSMISIÓN Y RECEPCIÓN

E5.4 TECNOLOGÍA DE ALTA FRECUENCIAS

ME5 COM4LAB: INGENIERÍA DE TELECOMUNICACIONES

E6 INGENIERÍA DE CONTROL & PÁGINA 16

AUTOMATIZACIÓN

E6.1 TECNOLOGÍA DE LA MEDICIÓN & SENSORES

E6.2 TECNOLOGÍA DE CONTROL DIDÁCTICO

E6.3 TECNOLOGÍA DE CONTROL APLICADA

E6.4 SISTEMA DE CONTROL INDUSTRIAL

E6.5 INGENIERÍA DE CONTROL DE BUCLE ABIERTO

E6.6 TECNOLOGÍA DE LA AUTOMATIZACIÓN

E6.7 AUTOMATIZACIÓN DE LOS PROCESOS

E6.8 HIDRÁULICA

ME6 COM4LAB: INGENIERÍA DE CONTROL & AUTOMATIZACIÓN

E1 Fundamentos de la electricidad y electronica

Se requiere formación técnica para entender los dispositivos eléctricos y electrónicos cotidianos. Esta formación puede ser solo efectiva cuando se utilizan materiales didácticos, equipos y sistemas de formación adecuados.

El primer capítulo sobre los fundamentos de LD DIDACTIC es una introducción general sobre los principios de la eléctrica. Los sistemas de conexión STE proporcionan estos fundamentos. Están disponibles para las corrientes alterna, y continua y la tecnología trifásica así como varios otros experimentos en electrónica. Un sistema muy especial es el modelo de enseñanza para la investigación de las varias funciones y operaciones de máquinas eléctricas. Al final de este capítulo, hay soluciones basadas en nuestros equipos de experimentación premontados COM4LAB como una alternativa o expansión del sistema STE.

E1.1 FUNDAMENTALS

ELECTROMAGNETISMO E INDUCCIÓN MOTORES Y GENERADORES

E1.2 INFORMACIÓN BÁSICA DE LA ELECTRICIDAD

E1.2.1 TECNOLOGÍA DE CC

E1.2.2 TECNOLOGÍA DE CA

E1.2.3 TECNOLOGÍA TRIFÁSICA

E1.2.3.1 TRANSFORMADORES TRIFÁSICOS

E1.2.3.2 RECTIFICACIÓN TRIFÁSICA

E1.2.4 MÁQUINAS ELÉCTRICAS DIDÁCTICAS

E1.3 FUNDAMENTSO BÁSICOS DE LA ELECTRÓNICA

E1.3.1 COMPONENTES ELECTRÓNICOS DISCRETOS

E1.3.2 FUNDAMENTOS BÁSICOS DE CIRCUITOS LÓGICOS

E1.3.3 CIRCUITOS MULTIVIBRADORES

E1.3.4 CIRCUITOS AMPLIFICADORES

E1.3.5 CIRCUITOS OSCILADORES

E1.3.6 TECNOLOGÍA DE ALTA FRECUENCIA

E1.3.7 CIRCUITOS TEMPORIZADORES

E1.3.8 CIRCUITOS AMPLIFICADORES OPERACIONALES

E1.3.9 CIRCUITOS DE FILTROS ACTIVOS

E1.3.10 CIRCUITOS DE MEDICIÓN ELECTRÓNICA

E1.3.11 CIRCUITOS DE FUENTE DE ALUMENTACIÓN CON CI

E1.3.12 FUNDAMENTOS BÁSICOS DE LA ENERGÍA ELECTRÓNICA

E1.4 EQUIPOS DE EXPERIMENTACIÓN PREMONTADOS

E1.4.1 TUTOR AMPLIFICADOR OPERACIONAL

E1.4.2 TUTOR LÓGICO

E1.4.3 TUTOR ANALÓGICO Y DIGITAL

ME1 COM4LAB: TECNOLOGÍA DEL CIRCUITO

ME1.1 COM4LAB: TECNOLOGÍA DE CC

ME1.1.1 TECNOLOGÍA DE CC I

ME1.1.2 TECNOLOGÍA DE CC II

ME1.2 COM4LAB: TECNOLOGÍA DE CA

ME1.2.1 TECNOLOGÍA DE CA I

ME1.2.2 TECNOLOGÍA DE CA II

ME1.3 COM4LAB: COMPONENTES ELECTRÓNICOS

ME1.3.1 COMPONENTES ELECTRÓNICAS I

ME1.3.2 COMPONENTES ELECTRÓNICAS II

ME1.4 COM4LAB: TECNOLOGÍA DIGITAL

ME1.4.1 TECNOLOGÍA DIGITAL I

ME1.4.2 TECNOLOGÍA DIGITAL II

ME1.5 COM4LAB: DISEÑO DEL CIRCUITO

ME1.5.1 PLACA DE PRUEBAS II

E1 Fundamentos de la electricidad y electronica

E1.2.1 TECNOLOGÍA DE CC

El equipo en la maleta del STE se presta para el almacenamiento y como estación de trabajo del estudiante. Sirve como un estuche para varios sets equipos STE en su cubierta que se puede utilizar y llevar a cabo los experimentos en la clase. Se puede separar la cubierta de la base. El STE se puede entregar también en una versión simple de sobremesa o montado en un panel.

ME1

COM

4LAB: INGENIERÍA ELÉCTRICA

COM4LAB es un laboratorio completo de ingeniería eléctrica que viene de forma compacta. El sistema consiste de una Unidad Maestra, varias de tarjetas de experimentación y cursos interactivos. COM4LAB combina experimentos prácticos con los beneficios de la enseñanza electrónica interactiva para los mejores resultados de entrenamiento posibles. Su diseño de hardware compacto permite un aprendizaje flexible y móvil. COM4LAB permite un entrenamiento digital moderno usando smartphones, tablets y laptops de cualquier tipo en la escuela, en la empresa o incluso en casa.

Más de 25 cursos diferentes desde los campos de ingeniería eléctrica y automotriz abarcan la currícula integral del sistema educativo dual alemán desde la tecnología de circuito e ingeniería de control hasta la tecnología de sensor. Los cursos del COM4LAB demuestran su valía con la actualidad, el realismo y calidad del contenido de aprendizaje. Se presentan de manera didáctica al alumno mediante animaciones, textos, imágenes, elementos interactivos y videos. El alumno realiza de manera activa experimentos integrados en la tarjeta de experimentación y aprende las habilidades necesarias directa y sosteniblemente. El conocimiento adquirido de manera teórica y práctica se verifica automáticamente con aprendizaje regular.

E2 Accionamientos electricos

Se basa en los fundamentos adquiridos en E1, esta área abarca todos los aspectos de la máquina eléctrica usada como tecnología de accionamiento que se abarca con la segunda parte del E2. Los sistemas son fáciles de operar, diseñados modularmente con cortos tiempos de montaje. Todas las máquinas se construyen en 300 W o 1 kW y están diseñadas en base al plan de estudio estándar actual. Cada sistema permite la experimentación manual o asistida por computadora.

El sistema de panel de entrenamiento de LD DIDACTIC se usa también para la electrónica de energía y tecnología de accionamiento y permite transmitir los conocimientos técnicos de este campo. Los paneles de entrenamiento y las unidades funcionales con diagramas de circuito bloqueado y diagramas de señales permiten un ensamblaje claro y comprensible de los circuitos de experimentos

E2.1 MÁQUINAS DISEÑADAS EDUCATIVAMENTE

E2.1.1 MÁQUINAS ELÉCTRICAS EDUCATIVAS ELM

E2.1.1.1 MÁQUINAS BÁSICAS ELM PARA TENSIÓN EXTRA BAJA

E2.1.1.2 MOTOR LINEAL ELM PARA TENSIÓN EXTRA BAJA

E2.1.1.3 MÁQUINAS DE EFICIENCIA ELM PARA TENSIÓN EXTRA BAJA

E2.1.3 FUNDAMENTOS BÁSICOS DE LAS REDES DE ENERGÍA UNIFÁSICAS & TRIFÁSICAS

E2.1.3.1 COMPORTAMIENTO DE LA CARGA, EN CC, REDES UNIFÁSICAS & TRIFÁSICAS

E2.1.4 SISTEMA DE ENTRENAMIENTO DE MÁQUINAS ELÉCTRICAS

E2.1.4.1 SET COMPLETO DEL SISTEMA DE ENTRENAMIENTO DE MÁQUINAS ELÉCTRICAS

E2.1.4.2 SET BÁSICO DEL SISTEMA DE ENTRENAMIENTO DE MÁQUINAS ELÉCTRICAS

E2.1.4.3 SET COMPLEMENTARIO DEL SISTEMA DE ENTRENAMIENTO DE MÁQUINAS ELÉCTRICAS

E2.1.5 MÁQUINAS INDUSTRIALES CON ROTORES INTERCAMBIABLES

E2.1.5.1 MÁQUINAS DE CC CON ROTORES INTERCAMBIABLES

E2.1.5.2 MÁQUINAS ASINCRONAS CON ROTORES INTERCAMBIABLES

E2.1.5.3 MÁQUINAS SINCRONAS CON ROTORES INTERCAMBIABLES

E2.2 MÁQUINAS INDUSTRIALES, 300 W

E2.2.1 TRANSFORMADORES, 300 W

E2.2.1.1 TRANSFORMADOR TRIFÁSICO

E2.2.1.2 TRANSFORMADOR SCOTT

E2.2.1.3 TRANSFORMADOR DE CA

E2.2.1.4 TRANSFORMADOR DE NÚCLEO TOROILDAL DE CA

E2.2.1.5 AUTOTRANSFORMADOR DE CA

E2.2.2 MÁQUINAS DE CC, 300 W

E2.2.2.1 MÁQUINA COMPUESTA DE CC

E2.2.2.2 MOTOR UNIVERSAL DE CC

E2.2.3 MÁQUINAS DE CA, 300 W

E2.2.3.1 MOTOR UNIVERSAL DE CA

E2.2.3.2 MOTOR DE CONDENSADOR

E2.2.4 MÁQUINAS ASÍNCRONAS TRIFASICAS, 300 W

E2.2.4.1 ROTOR DE JAULA DE ARDILLA, 400/690

E2.2.4.2 ROTOR DE JAULA DE ARDILLA, 230/400

E2.2.4.3 ROTOR DE JAULA DE ARDILLA, 230/400 0.4, IE3

E2.2.4.4 ROTOR DE ANILLO ROZANTE

E2.2.4.5 ROTOR DE JAULA DE ARDILLA D

E2.2.4.6 MÁQUINAS MULTIFUNCIÓN

E2.2.5 MÁQUINAS SÍNCRONAS TRIFÁSICAS, 300 W

E2.2.5.1 ROTOR DE POLO SALIENTE

E2.2.5.2 ROTOR DE POLO LISO

E2.2.5.3 MÁQUINAS MULTIFUNCIÓN

E2.2.6 MOTORES MECATRÓNICOS, 300 W

E2.2.6.1 MÁQUINAS SÍNCRONAS, PERMANENTEMENTE EXCITADAS CON IMANES INTEGRADOS, EPM

E2.2.6.2 MÁQUINAS SÍNCRONAS, PERMANENTEMENTE EXCITADAS CON IMANES SUPERFICIALES, BLDC

E2.3 MÁQUINAS INDUSTRIALES, 1 KW

E2.3.1 TRANSFORMADORES, 1 KW

E2.3.1.1 TRANSFORMADOR TRIFÁSICO

E2.3.1.2 TRANSFORMADOR SCOTT

E2.3.1.3 TRANSFORMADOR DE CA

E2.3.1.4 TRANSFORMADOR DE NUCLEO TOROIDAL DE CA

E2.3.1.5 AUTOTRANSFORMADOR DE CA

E2.3.2 MAQUINAS DE CC, 1 KW

E2.3.2.1 MAQUINA COMPUESTA

E2.3.2.2 MOTOR UNIVERSAL DE CC

E2.3.3 MAQUINAS DE CA, 1 KW

E2.3.3.1 MOTOR UNIVERSAL DE CA

E2.3.3.2 MOTOR DE CONDENSADOR

E2.3.4 MAQUINAS ASINCRONAS TRIFASICAS, 1 KW

E2.3.4.1 MOTOR DE JAULA DE ARDILLA, 400/690

E2.3.4.2 MOTOR DE JAULA DE ARDILLA, 230/400

E2.3.4.3 ROTOR DE ANILLO ROZANTE

E2.3.4.4 ROTOR DE JAULA DE ARILLA D

E2.3.4.5 MAQUINA MULTIFUNCION

E2.3.5 MAQUINAS SINCRONAS TRIFASICAS CON EXCITACION SEPARADA, 1 KW

E2.3.5.1 ROTOR DE POLO SALIENTE

E2.3.5.2 ROTOR DE POLO LISO

E2.3.5.3 MAQUINA MULTIFUNCION

E2 Accionamientos electricos

E2.1.4.1

SET COMPLETO DEL SISTEMA DE ENTRENAMIENTO DE MÁQUINAS ELÉCTRICAS

El equipo de entrenamiento de máquinas eléctricas se basa en un sistema de enseñanza con máquinas didácticas desmontables. Se pueden examinar por completo metrológicamente las máquinas, ensambladas de componentes individuales, y se pueden comparar entre sí.

Existe gran variedad de temas desde los fundamentos de circuitos magnéticos hasta máquinas conmutadoras y máquinas trifásicas. Todos los componentes relevantes de los motores son visibles y deben ensamblarse mecánicamente y conectarse eléctricamente.

Se utiliza el set de equipo individual para investigar transformadores de CA. El transformador de CA (transformador unifásico) es un módulo estándar el cual se puede usar para varias aplicaciones en toda la ingeniería eléctrica. Los experimentos se realizan usando transformadores en paneles de entrenamiento dentro de marcos.

Objetivos

Medidas de protección y seguridad

Configuración de sistemas de generación de energía en base a diagramas de circuito

Uso del Analizador de Energía como interfaz de medición

El set de equipo completo es adecuado tanto para los experimentos para alumnos en el laboratorio con suministros de baja tensión (400 V trifásico) como para la instalación en un carro móvil para demostración realizada por profesores en un aula. Objetivos

Medidas de protección y seguridad eléctrica

Uso de circuitos de arranque

Evaluación de características de máquinas eléctricas

Eficiencia de las máquinas

E2.2.1.3 TRANSFORMADOR DE CA, 300 W

E2.2.4.1 ROTOR DE JAULA DE ARDILLA, 400/690, 300 W

E2 Accionamientos electricos

E2.4 ENERGÍA ELECTRÓNICA

E2.4.2 CONVERTIDORES CONMUTADOS POR LÍNEA

E2.4.2.1 VÁLVULAS ESTÁTICAS / CONTROLADAS DE CONVERTIDOR

E2.4.2.2 SIMULADOR DE FALLAS DE CONTROL DE FASE

E2.4.3 CONVERTIDORES AUTO CONMUTADOS

E2.4.3.1 VÁLVULAS CONMUTABLES Y CONTROLADORES DE CC

E2.4.3.2 FUENTE DE ALIMENTACIÓN CONMUTADA

E2.4.3.3 CONVERTIDORES DE RETROCESO, CONVERTIDORES DE FLUJO & INVERSORES

E2.5 TECNOLOGÍA DE ACCIONAMIENTO

E2.5.2 ACCIONAMIENTO DE CC INDUSTRIAL

E2.5.2.1 OPERACIÓN DE 4 CUADRANTES DE UNA MÁQUINA DE CC CON

E2.5.2.2 ACCIONAMIENTO DE 4 CUADRANTES DE UNA MÁQUINA DE CC CON CIRCUITO DE PUENTE H IGBT

E2.5.3 ACCIONAMIENTOS TRIFÁSICOS INDUSTRIALES

E2.5.3.1 ACCIONAMIENTOS DE CONVERTIDORES ESTÁTICOS CON MÁQUINAS ASÍNCRONAS

E2.5.3.2 FUNDAMENTOS DE CONVERTIDORES DE FRECUENCIA & TECNOLOGÍA DE CAMPO DE ROTACIÓN

E2.5.3.3 ACCIONAMIENTOS CON CONVERTIDORES DE FRECUENCIAS EDUCATIVOS

E2.5.3.4 ACCIONAMIENTOS CON CONVERTIDORES DE FRECUENCIAS INDUSTRIALES

E2.5.3.5 ACCIONAMIENTOS CON CONVERTIDORES DE FRECUENCIAS

E2.5.4 COMPORTAMIENTO DE CARGA DE ACCIONAMIENTOS

E2.5.4.1 ARRANQUES DIRECTO & STAR DELTA DE MOTOR ASÍNCRONO BAJO CARGA

E2.5.4.2 ARRANQUE DIRECTO O CON UN ARRANQUE SUAVE DE MOTOR ASÍNCRONO BAJO CARGA

E2.5.4.3 ARRANQUE DEL ANTIVIBRADOR CON MOTOR DE ANILLO DESLIZANTE >>>

E2.5.4.4 COMPORTAMIENTO DE OPERACIÓN DE MOTORES ASÍNCRONOS DE VELOCIDAD VARIABLE BAJO CARGA

E2.5.4.5 COMPORTAMIENTO DE OPERACIÓN DE MÁQUINAS DE CC DE VELOCIDAD VARIABLE BAJO CARGA

E2.5.4.6 COMPORTAMIENTO DE OPERACIÓN DE MOTORES BLDC DE VELOCIDAD VARIABLE BAJO CARGA

E2.5.4.7 DETERMINACIÓN DE LA INFORMACIÓN MECÁNICA DE UNA MÁQUINA

E2.6 SERVO TECNOLOGIA

E2.6.1 MÁQUINAS CONMUTADAS ELECTRÓNICAMENTE

E2.6.1.1 FUNDAMENTOS DE TECNOLOGÍIA DE CONMUTADOR

E2.6.1.2 MÁQUINA SINCRONA DE BLOQUE CONMUTADO

E2.6.1.3 MÁQUINA SINCRONA DE SENO CONMUTADO

E2.6.1.4 MÁQUINA SÍNCRONA CON EXCITACIÓN PERMANENTE CONMUTADA INCREMENTALMENTE CON IMANES INTEGRADOS

E2.6.2 SERVOS INDUSTRIALES, 300 W

E2.6.2.1 SERVO DE CC CON MÁQUINA DE CC INDUSTRIAL

E2.6.2.2 SERVO DE CA CON MÁQUINA ASÍNCRONA

E2.6.2.3 SERVO AC CON IMÁN PERMANENTE IMÁN PERMANENTE MÁQUINA SÍNCRONA

E2.6.2.4 SERVO DE CA CON MÁQUINA SÍNCRONA INDUSTRIAL CON EXCITACIÓN SEPARADA

ME2 COM4LAB: ACCIONAMIENTOS ELÉCTRICOS

ME2.1 COM4LAB: MOTORES & GENERADORES

ME2.1.2 TECNOLOGÍA TRIFÁSICA

ME2.1.3 MÁQUINAS ASÍNCRONAS

ME2.1.4 MÁQUINAS SÍNCRONAS

ME2.1.5 MÁQUINAS DE CC

ME2.2 COM4LAB: ENERGÍA ELECTRÓNICA

ME2.2.1 ENERGÍA ELECTRÓNICA

E2 Accionamientos electricos

E2.3.5.3 MÁQUINA MULTIFUNCIOÓN, 1 KW

Las máquinas 1 kW tienen una mayor eficiencia debido a la menor resistencia del devanado acercándose a una máquina ideal. El campo principal de aplicación de las máquinas síncronas es la generación de energía. En los años recientes, se ha utilizado también para la movilidad eléctrica.

La máquina de pruebas CASSY se usa para registrar las curvas características. Se pueden mostrar los valores medidos directamente en la plantalla integrada o compartida en vivo a los dispositivos de los alumnos vía Wifi.

E2.4.3.1 VÁLVULAS INTERCAMBIABLES & CONTROLADORES DE CC

Se pueden utilizar las válvulas estáticas de convertidor con desconexión de compuerta para ensamblar una variedad de DC choppers (convertidores de CC/CC). Se utilizan tres métodos diferentes de control.

Temas

Tiristor con circuito de reducción

MOSFET de energía

Transistor bipolar de puerta aislada

Características delanteras

Control de controladores de CC

E2.5.3.3 ACCIONAMIENTOS CON CONVERTIDOR DE FRECUENCIAS EDUCATIVO

La electrónica de energía se ha desarrollado de la tecnología de convertidores estáticos para convertirse una de las áreas más importantes y más completas de la ingeniería eléctrica. El trabajo de la electrónica de energía es conmutar, controlar y convertir la energía eléctrica utilizando los semiconductores de energía con la mejor eficiencia posible Una aplicación clave es la tecnología de accionamiento.

Esta práctica de laboratorio utiliza paneles de entrenamiento. La máquina eléctrica empleada es una máquina industrial sobre una base, por lo que se pueden determinar las características de la máquina con la Máquina de Pruebas CASSY 0.3 KW. Se suministra energía a la máquina bajo prueba a través de un convertidor de frecuencias de diseño educativo que obtiene su energía de la red normal (tensión de red, 230 V).

E3 Ingeniería de energía eléctrica

La ingeniería de energía se ocupa de la generación, transmisión, distribución y utilización de la energía eléctrica. Por escala de 1:1000 para magnitudes eléctricas (es decir, se utiliza solo 380 V en vez de 380 kV) los sistemas que operan respuestas no son solo realistas, sino que también se pueden demostrar de manera gráfica. A fin de mantenerse en contacto cercano con la práctica actual, se usa el equipo industrial disponible de manera comercial en este sistema. Esto es de particular importancia en el ámbito de medidas de protección.

Las estaciones de energía renovables se vuelven más importantes en nuestras vidas las cuales generan nuevos problemas en la red de energía tradicional. Los conceptos „smart“, que brindan la integración de los componentes de red inteligente pueden resolver estos problemas. LD DIDACTIC proporciona también un entrenador STE compacto para este tema

E3.1 GENERACIÓN DE ENERGIA ELÉCTRICA

E3.1.1 GENERADOR SÍNCRONO

E3.1.2 CIRCUITO DE SINCRONIZACIÓN

E3.1.3 CIRCUITO DE SINCRONIZACIÓN AUTOMÁTICA

E3.1.4 CONTROL DE ESTACIÓN DE ENERGÍA

E3.2 TRANSMISIÓN & DISTRIBUCIÓN DE ENERGÍA ELÉCTRICA

E3.2.1 TRANSFORMADORES TRIFÁSICOS

E3.2.2 MODELO DE LÍNEA DE TRANSMISIÓN 380 KV

E3.2.3 SISTEMA DE TRANSMISIÓN PARA GENERADOR FED

E3.2.4 CIRCUITOS DE LÍNEAS DE TRANSMISIÓN PARALELOS Y EN SERIE

E3.2.5 SISTEMA DE BAR DE BUS TRIFÁSICO

E3.3 CONSUMO DE ENERGÍA

E3.3.1 MEDICIÓN DEL CONSUMO DE ENERGÍA

E3.3.2 COMPENSACIÓN DE LA ENERGÍA REACTIVA

E3.4 SISTEMAS DE PROTECCIÓN

E3.4.1 TRANSFORMADORES DE CORRIENTE Y TENSIÓN

E3.4.2 RELÉS DE PROTECCIÓN

E3.4.3 PROTECCIÓN DE UNA LÍNEA DE TRANSMISIÓN DE ENERGÍA

E3.4.4 PROTECCIÓN DE DOS LÍNEAS DE TRANSMISIÓN DE ENERGÍA

E3.5 MODELOS DE CONEXIÓN PARA INGENIERÍA DE ENERGÍA

E3.5.1 STE DE ENERGÍA SOLAR

E3.5.2 STE DE ENERGÍA EÓLICA

E3.5.3 STE DE TECNOLOGÍA DE LA BATERÍA

E3.5.4 STE DE RED INTELIGENTE

E3.5.5 STE DE RED INTELIGENTE CON SCADA (WINFACT)

E3.6 RED INTELIGENTE

E3.6.1 MEDICIÓN INTELIGENTE Y SCADA

E3.6.1.1 GUÍA LABVIEW PARA SCADA CASSY

ME3 COM4LAB: INGENIERÍA DE ENERGÍA ELÉCTRICA

ME3.1 COM4LAB: FOTOVOLTAICOS

ME3.1.1 FOTOVOLTAICOS

Ingeniería de energía eléctrica

E3.1 GENERACIÓN DE ENERGÍA ELÉCTRICA

Se puede usar el equipo por separado o se puede combinar para formar una gran estación de energía. Mediante un generador síncrono 1 kW con un rotor de núcleo liso se transmiten conocimientos sobre la conversión de la enrgía mecánica en energía eléctrica (E3.1.1). La máquina de pruebas CASSY suministra la energía mecánica requerida, which car simula diferentes tipos de estaciones de energía.

La sincronización con la red se realiza de manera manual (E3.1.2) o automática (E3.1.3) usando un dispositivo de sincronización. El cos φ (indicado en E3.1.4) y energía activa (E3.1.5) del generador sincronizado con la red se puede controlar usando los paneles de entrenamiento correspondientes. Se pueden usar los equipos por separado o se pueden combinar a un gran equipo de estación de energía (E3.1).

E3.2.2 MODELO DE LÍNEA DE TRANSMISIÓN 380 KV

Es posible ensamblar un sistema de transmisión de energía completo usando este equipo. Desde un transformador con interruptor de derivaciones para disyuntores de energía y modelo de línea de transmisión 380 kV hasta la terminación de línea con impedancia de sobretensión. Se llevaron a cabo varias investigaciones en este sistema de transmisión de energía: sin carga, funcionamiento con carga natural, cortocircuito simétrico y asimétrico, compensación paralela y en serie de las líneas de transmisión así como conexión del punto neutro. Se pueden tratar sistemas de transmisión más complejos (E3.2.10 y E3.2.11) debido a la posibilidad de conexión del modelo de líneas de transmisión 380 KV en paralelo y en serie.

E3.5.2.1 STE DE RED INTELIGENTE

La proporción creciente de fuentes de energías renovables en la generación de energía tales como turbinas fotovoltaicas y eólicas en combinación con las plantas de energía convencional requieren una gestión de red completamente nueva (inteligente o „smart“).

El STE de „red inteligente“ de LEYBOLD brinda experimentos vívidos sobre el tema: operación de producción volátil de la red eléctrica convencional, problemas con la integración de energías renovables y operaciones.

E4 Tecnologia de la construccion

Dado que cada vez más viviendas residenciales utilizan sistemas fotovoltaicos, se requieren equipos de capacitación relacionados. Dado que cada vez más casas se combinan con el sistema fotovoltaico, hay por supuesto también algunos equipos de capcitación relacionados.

Los equipos compactos y los equipos EIB/KNX estándar con software relacionado están disponibles en dos versiones: el sistema de panel entrenador (TPS) de LEYBOLD y el sistema modular de ELWE. El contenido sobre circuitos de protección está de acuerdo con los estándares alemanes VDE y combina un conjunto de equipos compactos con equipos de medición de la vida real. Finalmente, la tecnología de la construcción inteligente comienza con una unidad básica que se puede expandir paso a paso con varias tecnologías. Nosotros utilizamos el EIB/KNX estándar industrial con un software estándar relacionado.

E4.1 TECNOLOGÍA DE INSTALACIÓN DE CASA

E4.1.1 CIRCUITOS DE INSTALACIÓN (SISTEMA DE PANEL)

E4.1.1.2 CIRCUITOS DE INSTALACIÓN CON CONMUTADORES

E4.1.1.3 CIRCUITOS DE INSTALACIÓN CON PULSADORES, EQUIPO SUPLEMENTARIO

E4.1.1.4 SISTEMA DE TIMBRE Y ABRE PUERTA, EQUIPO SUPLEMENTARIO

E4.1.1.5 CONMUTACIÓN & FILAMENTO DE ATENUACIÓN & LÁMPARAS HALÓGENAS, EQUIPO SUPLEMENTARIO

E4.1.1.6 CIRCUITOS DE INSTALACIÓN CON LÁMPARAS FLUORESCENTES

E4.1.1.7 LIGHTING (SISTEMA DE PANEL)

E4.1.2 CIRCUITOS DE INSTALACIÓN (SISTEMA MODULAR)

E4.1.2.1 CIRCUITOS DE INSTALACIÓN CON CONMUTADORES

E4.1.2.2 CIRCUITOS DE INSTALACIÓN CON PULSADORES, EQUIPO SUPLEMENTARIO

E4.1.2.3 SISTEMA DE TIMBRE Y ABRE PUERTA, EQUIPO SUPLEMENTARIO

E4.1.2.4 CONMUTACIÓN & FILAMENTO DE ATENUACIÓN & LÁMPARAS HALÓGENAS, EQUIPOS SUPLEMENTARIOS

E4.1.2.5 CIRCUITOS DE INSTALACIÓN CON LÁMPARAS FLUORESCENTES

E4.1.2.6 TECNOLOGÍA DE LA ILUMINACIÓN

E4.2 SISTEMAS FOTOVOLTAICOS

E4.2.1 SISTEMA FOTOVOLTAICO (SISTEMA DE PANEL)

E4.3 CIRCUITOS DE PROTECCIÓN

E4.3.1 EVALUADOR & SIMULADOR DE FALLAS VDE

E4.3.2 CIRCUITOS DE PROTECCION VDE 0100 (SISTEMA DE PANEL COMPLETO)

E4.3.3 CIRCUITOS DE PROTECCIÓN VDE 0100 (SISTEMA MODULAR COMPLETO)

E4.3.4 SIMULADOR DE FALLAS „PROTECCIÓN PARA LA SEGURIDAD“

E4.3.5 CASO EXPERIMENTAL SOBRE MEDIDAS DE PROTECCIÓN ELÉCTRICA

E4.3.7 SIMULADOR DE FALLAS VDE 0701

E4.3.8 ENTRENADOR ARTIFICIAL DE LA RED

E4.4 EDIFICIO INTELIGENTE

E4.4.1 BUS DE INSTALACIÓN EUROPEA EIB/KNX

E4.4.1.1 ENTRENADOR COMPACTO EIB/KNX CON SOFTWARE ETS

E4.4.1.2 FUNDAMENTOS DEL EIB/KNX CON SOFTWARE ETS

E4.4.1.3 GESTIÓN DE LA ILUMINACIÓN MEDIANTE EIB/ KNX CON SOFTWARE ETS

E4.4.1.4 ACOPLAMIENTO DE LA LINEA EIB/KNX CON SOFTWARE ETS

E4 Tecnologia de la construccion

E4.1.2.1 CIRCUITOS DE INSTALACION CON INTERRUPTORES

El sistema de módulo de experimentación de ELWE consta de módulos robustos y cómodos que se pueden colocar individualmente en una pared de montaje libremente y de acuerdo con un diagrama de circuito. Una pared trasera transparente permite ver el equipo real utilizado. Los módulos se fijan en la pared usando cierres elásticos, evitando que se caigan.

Temas

Elementos de tecnología de instalación

Circuitos de tecnología de instalación

Circuitos de tecnología de iluminación

E4.2.1 SISTEMAS DE FOTOVOLTAICOS

La importancia de la tecnología amigable con el medio ambiente aumenta en los próximos años. La tendencia se refleja también en el portafolio de LD DIDACTIC. Por lo tanto, el sistema de entrenamiento del dispositivo fotovoltaico TPS comprende un componente adicional dentro de nuestras instalaciones Greentec. Las nuevas instalaciones usan componentes solares habituales en un formato educativo y dando resultados realistas, creando así la conexión óptima entre la teoría y la práctica.

Los temas abarcan la generación de energía en los módulos solares, el almacenamiento de energía generada y el manejo de consumidores de CA usando un inversor. Los experimentos producen resultados gráficos con el Sensor-CASSY 2 y software CASSY Lab que son sencillos de interpretar.

E4.4.1 BUS DE INSTALACIÓN EUROPEA EIB/KNX

El sistema Basico EIB (729 740) para el bus de instación europea es la solución inteligente para laboratorio independiente o estación de práctica estudiantil. Este sistema completamente funcional ilustra las características esenciales y ventajas del EIB, porque contiene todos los componentes necesarios para experimentos. Se puede utilizar el panel de entrenamiento cuando se monta en un marco o como unidad de sobremesa con superficie de experimentación inclinada. La configuración de dispositivos en este sistema permite implementar todos los circuitos de lámparas clásicas tales como el encendido/apagado, cambio, escaleras, y varias más con la tecnología de bus. Se pueden conectar las salidas binarias a las seis lámparas integradas o a cargas de CA externas usando cables de seguridad de 4 mm. Las cinco máscaras son de ayuda para cambiar de forma rápida y completa el concepto o la situación de problema.

E5 Tecnologia de la comunicacion

Cuando uno escucha sobre telecomunicaciones, la mayoría de personas inmediatamente piensan sobre la telefonía de voz; sin embargo, el tema es más amplio que eso, de hecho. Abarca la comunicación a distancia no solo de voz pero también de datos e imágenes, volviéndose en una de las industrias más lucrativas del mundo.

Por lo tanto, el entrenamiento en la tecnologia de la comunicación necesita calificar a los alumnos en una amplia gama de temas tales como: modulación, codificación, líneas, servicios, protocolos, antenas, tecnología de RF, radar, etc. En este amplio campo, la tecnología de la comunicación de LD DIDACTIC se adapta a las necesidades del entrenamiento más avanzado para varios aspectos de la telecomunicación. Los experimentos se realizan tanto por medio de paneles de entrenamiento o por cursos multimedia, y están disponibles tanto para un nivel básico como para uno más sofisticado.

E5.2 TECNOLOGÍA DE TRANSMISIÓN

E5.2.1 TECNOLOGÍA DE TRANSMISIÓN ANALÓGICA

E5.2.1.1 ANÁLISIS FOURIER & SÍNTESIS

E5.2.1.2 MODULACIÓN DE AMPLITUD

E5.2.1.3 MODULACIÓN DE AMPLITUD DE CUADRATURA

E5.2.1.4 FRECUENCIA & MODULACIÓN DE FASE

E5.2.1.5 TECNOLOGÍA DE RECEPCIÓN Y TRANSMISIÓN COMPACTA

E5.2.2 TECNOLOGÍA DE TRANSMISIÓN DIGITAL

E5.2.2.1 MODULACIÓN POR PULSOS CODIFICADOS

E5.2.2.2 MODULACIÓN POR TIEMPO CODIFICADO

E5.2.2.3 MODULACIÓN DELTA

E5.2.2.4 MODULACIÓN POR DESAPLAZAMIENTO DE FASE & TECNOLOGÍA DE MODEM

E5.2.2.5 TECNOLOGÍA DE COMUNICACIÓN COMPACTA, MODULACIONES DE CUADRATURA

E5.2.4 RUIDO & MODULACIÓN

E5.2.4.1 RUIDO EN LAS LÍNEAS DE TRANSMISIÓN ANALÓGICA

E5.2.4.2 RUIDO EN LAS LÍNEAS DE TRANSMISIÓN DIGITAL

E5.2.6 TELECOMUNICACIÓN CON FIBRA ÓPTICA

E5.2.6.1 ENTRENADOR DE FIBRA ÓPTICA

E5.4 TECNOLOGIA DE ALTA FRECUENCIA

E5.4.1 TECNOLOGÍA DE MICROONDAS

E5.4.1.1 MICROONDAS EN LOS PRINCIPIOS DE LA FÍSICA DE ESPACIO LIBRE

E5.4.1.2 ESPACIO LIBRE & ONDAS VACÍAS LÍDER

E5.4.1.3 TECNOLOGÍA DE GUÍAS DE ONDAS

E5.4.1.4 COMPONENTES DE FERRITA, SEPARADORES DE ENERGÍA & COMPONENTES ACTIVOS

E5.4.1.5 CIRCUITOS CON COMPONENTES DE GUÍAS DE ONDA

E5.4.3 SISTEMA DE RADIO PUNTO A PUNTO

E5.4.3.1 RADIO DIRECCIONAL (TRANSFERENCIA DE DATOS CON MICROONDAS)

E5.4.5 TECNOLOGÍA DE ANTENA

E5.4.5.1 ANTENNALAB 300

E5.4.5.3 EXPERIMENTOS PARA EL ALUMNO PARA TECNOLOGÍA DE ANTENA

ME5.1.1

COM4LAB: RxTx 1 -

Componentes y AM, FM, PSK

ME5 COM4LAB: INGENIERÍA DE LA TELECOMUNICACIÓN

ME5.1 COM4LAB: TECNOLOGÍA DE LA TRANSMISIÓN Y RECEPCIÓN

ME5.1.1 RXTX 1 – COMPONENTES Y AM, FM, PSK

ME5.1.2 RXTX 2 – MODULACIONES DIGITALES QPSK Y QAM

ME5.1.3 RXTX 3 – COMUNICCIÓN DIGITAL

ME5.1.4 RXTX 4 – COMUNICACIÓN BI Y OMNIDIRECCIONAL

ME5.2 COM4LAB: TECNOLOGÍA DE LA TRANSMISIÓN

ME5.2.1 TECNOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN DIGITAL

ME5.2.2 TECNOLOGÍA DE MÓDEM

ME5.3 COM4LAB: CANALES DE TRANSMISIÓN

ME5.3.1 LÍNEAS DE TELECOMUNICACIÓN

E5.4.5.1 ANTENNALAB 300

AntennaLab es un paquete integrado de hardware y software para la enseñanza y demostración de las configuraciones de una antena común en todos los niveles de estudios. También se puede usar como una herramienta de diseño por aquellos profesionales dedicados a la investigación y desarrollo sobre los sistemas de las antenas.

E5 Tecnologia de la comunicacion

E5.2.1.4 FRECUENCIA & MODULACION DE FASE

La frecuencia y modulación de fase son formas de modulación de ángulo. La modulación de frecuencias ocurre para desempeñar un papel imporrante en la telecomunicación comercial (radio VHF). Con este sistema de entrenamiento, el alumno aprende sobre los modulares como sistemas no lineales importantes. FM se utiliza ampliamente para la transmisión de programas de radio. El espectro del FM es no lineal. Contiene of un número infinito de márgenes.

AntennaLab se opera en conjunto con una PC y se puede acomodar todo el sistema de manera sencilla en un banco de laboratorio estándar. El equipo consta de dos torres, con aproximadamente un metro de altura cada una, en donde una de ellas contiene un generador de energía baja controlador por un sintetizador de frecuencias, y un conjunto de motor/eje para girar la antena bajo prueba. Se monta la antena a ser investigada en una platforma en la parte más alta de la torre. La torre „receptora“ contiene un receptor controlado por un sintetizador de frecuencias y produce una salida de CC que representa la instensidad de la señal recibida. Una matriz de banda ancha de antenas logarítmicas periódicas se monta en esta torre y no se cambia durante el uso normal. Se sincronizan los sintetizadores receptores y generadores, los dos conjuntos de torres están conectados por un cable multidireccional de cinco metros que transporta energía y datos. La torre de „generador“ se conecta a la microcomputadora. Se suministra una selección de componentes con el sistema para permitir la construcción de la mayoría de los tipos de antenas comunes.

Encontrará información y ofertas sobre nuestra empresa en:

WWW.LD-DIDACTIC.COM

E6 Ingenieria de control y automatizacion

Cada vez se requiere más el monitoreo de la automatización avanzada y el control de procesos técnicos y las técnicas de producción al sistema de control autónomo. De esta manera, los controles mecánicos ayudan a los humanos de realizar el control monótono y de las tareas operativas. No obstante, los sistemas técnicos a menudos requieren un cierto nivel de exactitud, velocidad y fiabilidad que los humanos no serían capaces de cumplir.

El sistema de entrenamiento para la ingeniería de control emplea sistemas de panel de entrenamiento así como así como formadores independientes para cursos avanzados. Para la tecnología de automatización, LD DIDACTIC ha diseñado didácticamente componentes SIMATIC para la prácticas orientada al entrenamiento y a la educación y a los conectores de 4 mm. Con ASIMA II hay un set de equipo disp onible del PLC básico al Industria 4.0.

E6.1 TECNOLOGÍA DE MEDICIÓN & SENSORES

E6.1.1 CANTIDADES ELÉCTRICAS DE MEDICION

E6.1.1.1 TECNOLOGÍA DE CC

E6.1.1.2 TECNOLOGÍA DE CA

E6.1.1.3 CIRCUITOS DE MEDICIÓN ELECTRÓNICOS

E6.1.2 CANTIDADES NO ELÉCTRICAS DE MEDICIÓN

E6.1.2.1 SENSORES & TRANSDUCTORES

E6.2 TECNOLOGIA DE CONTROL DIDÁCTICA

E6.2.1 TECNOLOGÍA DE CONTROL CON CASSY

E6.2.1.1 ONTROL DE BRILLO DE BUCLE CERRADO

E6.2.1.2 CONTROL DE TENSIÓN DE BUCLE CERRADO

E6.2.2 CBT MULTIMEDIA: TECNOLOGÍA DE CONTROL

E6.2.2.3 PRINCIPIOS DEL CONTROL & DE LA INSTRUMENTALIZACIÓN

E6.7.2.1

MCS for PLC Automatic sorting line

E6.3 TECNOLOGÍA DE CONTROL APLICADA

E6.3.1 SISTEMAS CONTROLADOS TÉCNICAMENTE

E6.3.1.1 CONTROL DE TEMPERATURA

E6.3.1.2 CONTROL DE FLUJO & NIVEL

E6.3.1.3 CONTROL DE FLUJO DEL AIRE

E6.3.1.4 CONTROL DE BRILLO

E6.3.1.5 CONTROL DE LA VELOCIDAD & TENSION

E6.3.1.6 CONTROL DE ESCORA

E6.3.2 SERVO CONTROL

E6.3.2.1 SERVO DE CC

E6.3.2.2 SERVO DE CA

E6.3.3 INGENIERÍA DE PROCESO

E6.3.3.1 ENTRENADOR COMPACTO: CONTROL DE BUCLE CERRADO DE PROCESO

E6.3.3.2 INGENIERÍA QUÍMICA: CONTROL DE BOTELLA AZUL

E6.3.4 SISTEMAS & COMPONENTES DE INGENIERÍA DE CONTROL

E6.3.4.1 SISTEMAS ELECTRÓNICOS CONTROLADOS

E6.3.4.2 CONTROL DE BUCLE CERRADO DIGITAL

E6.3.4.3 CONTROL DE DIFUSIÓN

E6.3.4.4 RESPUESTA DE FRECUENCIA & DISEÑO DE CONTROLADOR

E6.3.4.5 ESTABILIDAD & OPTIMIZACIÓN

E6.3.5 PROCESOS TÉCNICOS CON GRANDES MODELOS DE ESCALA

E6.3.5.9 BOLA & PLACA

E6.3.5.11 PÉNDULO INVERTIDO

E6.3.5.12 MIMO DE ROTOR GEMELO

E6.3.5.13 SISTEMAS SERVO MO

E6.3.5.14 LEVITACIÓN MAGNÉTICA

E6.3.5.15 TALLER DE CONTROL DE PRECISIÓN MODULAR

E6.4 SISTEMAS DE CONTROLES INDUSTRIALES

E6.4.1 CONTROLADORES INDUSTRIALES & SISTEMAS CONTROLADOS

E6.4.1.2 CONTROL DE UNA MÁQUINA INDUSTRIAL DE 300 W

E6.4.2 SISTEMA DE ENTRENAMIENTO PRÁCTICO CON COMPONENTES INDUSTRIALES

E6.4.2.3 NIVEL & FLUJO

E6.4.2.4 TANQUES ACOMPLADOS

E6.4.2.5 TEMPERATURA EN EL AGUA

E6.4.2.6 BUCLE EN CASCADA CON CONTROL REMOTO

E6.4.2.7 PRESIÓN DEL AIRE

E6 Ingenieria de control y automatizacion

E6.2.2.3 PRINCIPIOS DE CONTROL & INSTRUMENTALIZACIÓN

El entrenador permite la investigación de los principios del sistema de control usando un servo mecanismo comprendiendo un motor de corriente directa, una variedad de sensores y ambos controladores analógicos y digitales. Se le enseña a los alumnos los fundamentos de procesamiento de transductores y señales. La currícula se divide en veinticuatro asignaciones de los conceptos de control básico a los temas más avanzados como el análisis de función de transferencia.

E6.3.1 SISTEMAS CONTROLADOS TÉCNICAMENTE

Los procesos industriales extendidos a menudo se dividen para mayor claridad en subprocesos. Esto permite la puesta en marcha gradual de la producción y resolución de problemas en caso de fallas. Cada uno de los siguientes equipos contiene un sistema controlado técnico como un componente clave, lo cual es parte de tal subproceso:

E6.3.1.1 Control de la temperature

E6.3.1.2 Control de flujo y nivel (Imagen)

E6.3.1.3 Control del flujo de aire

E6.3.1.4 Control de brillo

E6.3.1.5 Control de la velocidad y tensión

E6.3.1.6 Control de escora

E6.4.2.3 CONTROL

DE PROCESOS:

NIVEL & FLUJO

El entrenador de control de procesos de nivel y flujo es un sistema de bucle único que permite el estudio de los principios del control de procesos, usando las tasas de nivel y de flujo como variables de proceso medidas.

Control de flujo y nivel

Encendido y apagado y control proporcional

P, PI y control full PID

Control de proceso avanzado

E6 Ingenieria de control y automatizacion

E6.5 INGENIERÍA DE CONTROL DE BUCLE ABIERTO

E6.5.1 FUNDAMENTOS BÁSICOS DE CONTROL DE BUCLE ABIERTO

E6.5.1.1 TECNOLOGÍA DIGITAL DE CURSO COMPACTO

E6.5.1.3 TECNOLOGÍA DEL MICROCONTROLADOR

E6.5.2 CONTROLES INDUSTRIALES

E6.5.2.3 CONTROL CON LOGO! 8

E6.5.2.4 SIMULADOR DE FALLAS: CIRCUITOS CONTACTADORES

E6.5.2.11 CONTROL CONTACTADOR CON MÓDULOS 24 V

E6.5.2.12 CONTROL CONTACTADOR CON MÓDULOS 230 V

E6.5.2.21 CONTROL CONTACTADOR CON PANELES DE ENTRENAMIENTO 24 V

E6.5.2.22 CONTROL CONTACTADOR CON PANELES DE ENTRENAMIENTO 230 V DE CA

E6.6 TECNOLOGÍA DE LA AUTOMATIZACIÓN

E6.6.2 CONTROLADOR LÓGICO & VISUALIZACIÓN DE PROCESO

E6.6.2.1 PAQUETE BÁSICO LOGO! 8

E6.6.2.11 PAQUETE ENTRENADOR 6X LOGO 8

E6.6.3 PLC & VISUALIZACIÓN DE PROCESO

E6.6.3.1 PAQUETE BÁSICO

S7-1512C-1 PN

E6.6.3.11 PAQUETE ENTRENADOR

S7-1512C-1 PN

E6.6.3.2 PAQUETE BÁSICO

S7-1512C-1 PN +DP

E6.6.3.21 PAQUETE ENTRENADOR

PLC S7-1512C-1 PN +DP

E6.6.4 SISTEMA DE BUS INDUSTRIAL

E6.6.4.1 INTERFAZ-AS

E6.7 AUTOMATIZACIÓN DE PROCESO

E6.7.1 SIMULACIÓN DE PLANTA

E6.7.1.1 ASIMA II PARA CONTROLADORES LÓGICOS PEQUEÑOS

E6.7.1.2 ASIMA PARA PLC – BÁSICO

E6.7.1.3 ASIMA PARA PLC - AVANZADO

E6.7.2 MECATRÓNICA

E6.7.2.1 MCS PARA PLC: LÍNEA DE CLASIFICACIÓN AUTOMÁTICA

E6.7.2.2 MCS PARA PLC: ALMACÉN DE BANDEJA ALTA CON PRUEBA DE MATERIAL

E6.7.2.3 BANDA TRANSPORTADORA DOBLE CON PLC

E6.7.2.4 CONTROL DE ELEVADOR CON PLC

E6.7.2.5 APLICACIÓN DE PLC PARA LAVADORA

E6.7.2.6 APLICACIÓN DE PLC DE SEMÁFORO

E6.7.2.7 ENTRENADOR PLC

E6.7.2.8 MCS PARA PLC: CONTROL DE MATERIAL CON INSPECCIÓN DE CALIDAD

E6.7.3 INGENIERA QUÍMICA DE PROCESO

E6.7.3.1 PROCESO DE BOTELLA AZUL

E6.8 HIDRÁULICA

E6.8.1 HIDRÁULICA DIDÁCTICA

E6.8.1.1 SET COMPLETO PARA HIDRÁULICA DE EDUCACIÓN

E6.8.1.2 SET BASICO PARA HIDRÁULICA DE EDUCACIÓN

E6.8.1.3 SET COMPLEMENTARIO PARA HIDRÁULICA DE EDUCACIÓN

E6.8.1.4 SET COMPLEMENTARIO DE ELECTROHIDRÁULICA PARA HIDRÁULICA DE EDUCACIÓN

E6 Ingenieria de control y automatizacion

ME6 COM4LAB: INGENIERÍA Y AUTOMATIZACIÓN DE CONTROL

ME6.1 COM4LAB: TECNOLOGÍA Y SENSORES DE MEDICIÓN

ME6.1.1 AMPLIFICADOR OPERACIONAL

ME6.1.2 TECNOLOGÍA DEL SENSOR

ME6.2 COM4LAB: TECNOLOGÍA DE CONTROL

ME6.2.2 INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA DE CONTROL

ME6.2.3 BUCLES Y ESTABILIDAD DE CONTROL

ME6.2.4 INGENIERÍA DE CONTROL

MODERNO APLICADO

E6.5.2.4

ME6.3 COM4LAB: TECNOLOGÍA DE LA AUTOMATIZACIÓN

FAULT SIMULATOR TRAINER: CONTACTOR CIRCUITS

ME6.3.1 AUTOMATIZACIÓN Y TECNOLOGÍA DE BUS

ME6.3.2 ELECTRONEUMÁTICOS

Puede encontrar más detalles sobre nuestros productos y equipos en: WWW.LEYBOLD-

E6.5.2.4

ENTRENADOR DEL SIMULADOR DE FALLAS: CIRCUITOS CONTACTADORES

En el frente, en la parte central contiene un gran número de pasos detrás de los cuales se localizan los puntos de medición y de conexión para los circuitos contactadores. Apli cando varias máscaras, continúan disponibles la conexión y los puntos de medición y conexión relevantes para el circuito visualizado en la máscara. No se necesita que todos los puntos continúen detrás de la máscara.

El panel de control se ubica en la parte inferior frontal y contiene interruptores, botones, luces indicadoras y enchufes de conexión para interruptores de límite externos.

En la parte izquierda del dispositivo hay un panel de interruptores detrás de una puerta con llave, la cual contiene un campo programación al lado de los fusibles principales y la entrada de la llave principal para el circuito de carga.

Se ensamblan dos lámparas, una para el circuito de control y de carga y un botón de PARADA DE EMERGENCIA en la parte superior del dispositivo de práctica para que se vea claramente.

E6.7.1.3

ASIMA II PLANT SIMULATOR PLC S7 AVANZADO

El ASIMA II Plant Simulator es el más óptimo para S7-1516. Hay 33 diferentes tipos de plantas disponibles. Se configuran mediante el uso de un interruptor de código y máscaras de colores. Estos van desde „Evaluación de las funciones PLC“ a „Planta compleja con sistema de control“. ASIMA también se puede utilizar en un gran número de niveles de aprendizaje.

Programar circuitos básicos simples

Programar circuitos de máquinas

Programar plantas pequeñas

Programar sistemas complejos y dispositivos