MANUAL CByS by Leobardo Ortega Felix

MANUAL DE IDENTIDAD Departamento de Ciencias Biol贸gicas y de la Salud

ÍNDICE PRESENTACIÓN............................................................................3 MARCO TEÓRICO..........................................................................4 DISEÑO DE MENSAJE..................................................................5 PROGRAMA DE LICENCIATURAS................................................6 LOGOTIPOS.................................................................................18 Dept. Ciencias Biológicas y de la Salud..................................20 Químico Biológico Clínico........................................................22 Químico en Alimentos..............................................................24 Lic. Cultura Física y Deporte....................................................26 Lic. Enfermería.........................................................................28 Lic. Medicina............................................................................30 Lic. Biología..............................................................................32 Lic. Ciencias Nutricionales.......................................................34 Ing. Agrónomo..........................................................................36 Lic. Odontología.......................................................................38 Lic. Psiocolgía de la Salud.......................................................40 MAPA DE UBICACIÓN..................................................................42 MEDIDAS DE LAS SEÑALES......................................................46 COLOCACIÓN DE LAS SEÑALES...............................................47 RETÍCULAS..................................................................................48 CÓDIGO CROMÁTICO.................................................................49 MÓDULOS DE LAS SEÑALES.....................................................50 MATERIALES SUGERIDOS.........................................................51 FICHAS SEÑALÉTICAS...............................................................52

PRESENTACIÓN Este manual está dirigido a las autoriades encargadas del Departamento de Ciencias Biológicas y de la Salud de la Universidad de Sonora. Con el propósito de mejorar la imagen de nuestra institución educativa que cada año forma más y más talentos emprendedores en el campo de este departamento, la Universidad de Sonora es y seguirá siendo la que mejores profesionistas ha egresado y para también auxiliar y seguir llevando esa buena imagen, presentamos este manual que lleva la nueva imagen pero el mismo orgullo de ser parte de esta escuela. La Universidad de Sonora es una institución de educación superior mexicana autónoma y de servicio público, fundada el 12 de octubre de 1942. Con más de 30,000 estudiantes y 3,000 profesores. Su administración central se encuentra ubicada en el campus de la ciudad de Hermosillo, contando además con otros campus en diversas localidades del estado. La División de Ciencias Biológicas y de la Salud, DCBS, representa el trabajo de la Universidad de Sonora en las áreas biológicas, de la salud, las ciencias agropecuarias y la de los alimentos. Se encarga de analizar las necesidades del entorno social y en consecuencia, propone y define programas académicos de investigación, docencia, extensión y difusión orientados a la atención de las mismas. Se expondrá cada detalle y metodología empleada para justificar el proyecto del rediseño de los “logotipos” de las carreras que conforman el Departamento de Ciencias Biológicas y de la Salud así como el propio escudo del Departamento en este manual, así como los métodos de produción, instalación y presupuesto de estos.

MARCO TEÓRICO Los siguiente logotipos de las carreras surgen como el resultado de un rediseño a los que actualmente son oficiales, y otras razones que especificaremos. Serán ubicados en su respectivo centro dentro donde se escuentren localizados en el campus de la Universidad de Sonora. La idea es transmitir más valor, orgullo y buena presentación a los que se encuentran dentro del alma mater. Además surgen ante la problemática de que el resto de las personas, incluso alumnos a los que no pertenecen a esta carrera se llegana confundir y no saben con exactitud donde se encuentra cada una de las carreras o no saben en que punto se encuentran para ubicarse en una dirección dentro del mapa. Los mapas que hoy en día están en diferentes puntos de las instalaciones de la Universidad de Sonora, se encuentran en mal estado y son prácticamente ilegibles por su longevidad, así que para evitar las molestías a los usuarios, la implementación de un escudo o logotipo en el edificio principal de cada carrera puede servir a prevenir como este y más problemas. La elaboración de unas nuevas señalización para los usuarios que transitan en automóvil tambien será un objetivo que en este proyecto desarrollamos.

DISEÑO DEL MENSAJE La estructura de nuestra nueva imagen para las carreras que conforman el Departamento de Ciencias Biológicas y de la Salud es el resultado de nuestro analisis y estudio empleado enfocado a representar gráficamente el concepto y objetivos específicos de cada facultad. Para esto, se tomó en cuenta su misión y visión, su perfil y el como la Universidad de Sonora quiere transmitir esa imagen seria, responsable y preocupada en impulsar día a día más jóvenes talentos orgullosamente sonorenses y exitosos en su profesión y metas. El método gráfico que se utilizó para cada uno de los logotipos de las carreras fueron hechos con pictogramas, ya que gracias a este método es más fácil de comprender, le da un toque de originalidad y aporta a la buena presentación de la Universidad de Sonora. Los pictogramas están compuestos por uno, dos o tres elementos armónicamente integrados, son en su mayoría iconos altamente entendibles para cualquier persona, estos se utilizaran afuera se las coordinaciones de cada carrera, afuera de los edificios para informar que ahí es cierta carrera y en la partes exterior para indicar que carreras hay en cada división, en color blanco con un fondo aquamarino ya que este color representa a las carreras de esta división, es un color sobrio y armonioso, agradable a la vista y estético .

PROGRAMAS DE LICENCIATURAS UNIVERSIDAD DE SONORA

DIVISIÓN DE CIENCIAS BIOLÓGICAS Y DE LA SALUD OFERTA EDUCATIVA: Químico Biólogo Clínico. Químico en Alimentos. Lic. en Cultura Física y Deporte. Lic. en Enfermería. Lic. en Medicina. Lic. en Biología. Lic. en Ciencias Nutricionales. Ing. Agrónomo. Lic. en Odontología. Lic. en Psicología de la Salud.

QUÍMICO BIOLÓGICO CLÍNICO El objetivo de esta carrera es formar profesionales capaces de desempeñarse de manera eficaz, tanto a nivel individual como interdisciplinariamente, aplicando la información y formación científica, así como las habilidades y destrezas adquiridas, en los campos de la química, biología, física y matemáticas, aplicadas al campo de la Química Clínica. Esto significa que el DCQB a través de sus egresados, tiene como función prioritaria formar personas comprometidas con el desarrollo de su comunidad para mejorarla en lo social, en lo económico, en lo político y de preferencia que sean competitivos internacionalmente en su área de conocimiento como se mencionó anteriormente. Asimismo, se incluye la generación del conocimiento y extensión relevantes para el desarrollo sostenible del país. Impulsar el interés y la formación de profesionales con los conocimientos en las ciencias químico biológicas que les permitan colaborar en proyectos de investigación y en la realización de trabajos académicos y profesionales en química clínica, que se realicen de manera particular, institucional pública o privada. Propiciar en los estudiantes el autoaprendizaje, el trabajo en equipo y el convencimiento de utilizar los recursos naturales, preservando el medio ambiente. Responder a la demanda social estatal y regional, de formar Químicos Biólogos Clínicos comprometidos con su profesión, dispuestos a colaborar en la resolución de problemas relacionados con su formación, guiados siempre por una ética profesional en beneficio de la sociedad.

QUÍMICO EN ALIMENTOS Formar profesionales capaces de desempeñarse de manera eficaz, tanto a nivel individual como interdisciplinariamente, aplicando la información y formación científica, así como las habilidades y destrezas adquiridas, en los campos de la química, biología, física y matemáticas, aplicadas a la ciencia y la tecnología de los alimentos. Responder a la demanda social estatal y regional, de formar Químicos en Alimentos comprometidos con su profesión, dispuestos a colaborar en la resolución de problemas relacionados con su formación, guiados siempre por una ética profesional en beneficio de la sociedad. Formar profesionales con alto sentido analítico, crítico y autocrítico que les permita planear, diseñar y dirigir sistemas de calidad para una mejora continua en su desempeño profesional, buscando siempre elevar la calidad de vida de la comunidad. Fomentar el ejercicio de la promoción, difusión, vinculación y servicio social del Químico en Alimentos. Por el concepto relevancia estamos entendiendo toda aquella información ya sea cualitativa o cuantitativa que resalte e intensifique la importancia y viabilidad de la propuesta del Proyecto Curricular

LIC. CULTURA FÍSICA Y DEPORTE Formar profesionales en el campo de la educación física, el deporte y la recreación, donde a través de su práctica profesional contribuyan a la formación integral de los individuos, participando así en el desarrollo de una sociedad con mejor calidad de vida, mediante la formación de hábitos y actitudes que promuevan el conocimiento, el desarrollo y la adquisición de una cultura física, del deporte y demás actividades que den como resultado personas capaces de impulsar las transformaciones que requiere la sociedad actual. obejetivos especificos: Formar profesionales que tengan como responsabilidad la promoción, la enseñanza y práctica de la educación física, el deporte y la recreación. Formar profesionales capacitados para diseñar y aplicar los principios, métodos y técnicas necesarias para la enseñanza sistemática y metodológica de la actividad física, así como la elaboración y seguimiento de los planes y programas para el entrenamiento deportivo. Contribuir en el desarrollo de profesionales con una amplia visión, capacidad de análisis y creatividad acerca de las nuevas necesidades que se requieren en el ámbito de la recreación, capaces de intervenir con el desarrollo de programas de recreación, así como en la asesoría a instituciones públicas y privadas en la elaboración de programas para trabajadores en las diferentes áreas laborales.

LIC. ENFERMERÍA Al término del programa el alumno será competente para: Identificar los problemas de salud de su entorno así como proponer e incidir en medidas de solución que favorezcan el bienestar individual, familiar y comunitario. Responder a las demandas sociales en materia de salud mediante su inserción en equipos disciplinarios a través de una práctica humanística que mantenga y fomente su identidad profesional. Participar en acciones de fomento de la salud y prevención de enfermedades en el ámbito de su desempeño, respondiendo a la problemática de su contexto. Planificar las acciones de cuidado requeridas para la resolución de diagnósticos de enfermería identificados a través de la valoración integral del individuo o familia. Realizar y evaluar intervenciones de cuidado de enfermería tendientes a atender las respuestas humanas dentro del proceso salud enfermedad en cualquier etapa del ciclo de vida. Organizar y coordinar las acciones del cuidado de enfermería lo que le permitirá evaluar y mejorar la calidad en la prestación del servicio.

LIC. MEDICINA es una carrera que forma médicos líderes con excelencia académica que aplican conocimientos, habilidades y actitudes con juicio crítico y atendiendo las normas de la práctica médica bajo los valores de humanismo, ética y trabajo en equipo, capaces de administrar recursos, investigar y aplicar los avances científicos y tecnológicos, para la atención de la salud y enfermedad dentro de su comunidad. Formar profesionales competentes para desempeñarse en la práctica de la medicina general, con la calidad técnica y ética profesional necesarias para promover, tratar y fomentar la rehabilitación de la salud, en los niveles individual, familiar y comunitario. Formar profesionales:Con los saberes de las ciencias básicas y clínicas que les permitan comprender el concepto de salud biopsicosocial, de los individuos, las familias y las comunidades, a fin de aplicar estrategias para preservarlo. Capaces de desempeñarse en la medicina de primer nivel de atención (preventiva, comunitaria y familiar) para preservar y/o recuperar la salud.Con valores y actitudes que contribuyan al bienestar del individuo y la comunidad.

LIC. BIOLOGÍA El programa de estudios está diseñado para la formación de profesionales Biólogos, capaces de profundizar y usar sus conocimientos de forma básica y aplicada en la solución de problemas biológicos de diversa índole que afecten nuestro entorno y dirigir su conocimiento al manejo y aprovechamiento de los recursos bióticos, incorporados a los procesos productivos de la economía regional y a la conservación de los recursos naturales, en instituciones y/o universidades públicas y privadas, organizaciones no gubernamentales y en el ejercicio de la consulta individual. En Acuacultura. Formar profesionales con alto nivel académico para desarrollar actividades de docencia e investigación aplicada al diseño y optimización de sistemas de producción acuacultural de especies acuáticas con potencial acuícola y de interés comercial. En Biotecnología. Formar profesionales con alto nivel académico, con una visión técnica, científica y humanista. Capaces de generar y transmitir conocimientos, contribuir a la producción de bienes y servicios y solucionar problemas en las áreas de competencia de la Biología, utilizando las herramientas de la Biotecnología. En Ecología Marina. Formar profesionales con alto nivel académico de una manera integral en el conocimiento del ecosistema marino desde un punto de vista técnico y científico y así poder tener una visión clara para abordar la problemática regional y nacional participando en su solución a corto y mediano plazo. bióticos.

LIC. CIENCIAS NUTRICIONALES El objetivo de la Licenciatura en Ciencias Nutricionales es formar profesionales con una visión integral de la nutrición, particularmente en la relación entre Nutrición y Salud Pública. Por lo anterior, su formación integra conocimientos de las ciencias bioquímicas, alimentarias y sociales que les permita desarrollar un enfoque multidisciplinario en el abordaje de las necesidades de la población, tanto a nivel individual como a nivel de la comunidad. Impulsar el interés y la formación de profesionales con los conocimientos en las ciencias bioquímicas y en la psicología, la antropología, la comunicación y la economía que les permitan colaborar en proyectos multidisciplinarios y en la realización de trabajos académicos y profesionales en Ciencias Nutricionales, que se realicen de manera particular, institucional, pública o privada. Propiciar en los estudiantes el autoaprendizaje, el trabajo en equipo, con integración multidisciplinaria y el convencimiento de utilizar los recursos naturales, preservando el medio ambiente. Responder a la demanda social estatal y regional, de formar profesionales de la Nutrición comprometidos con su profesión, dispuestos a colaborar en la resolución de problemas relacionados con su formación, guiados siempre por una ética profesional en beneficio de la sociedad.

ING. AGRÓNOMO El objetivo de esta Carrera es formar profesionales, capaces de asumir funciones relativas a la producción y manejo de los recursos agronómicos, teniendo una formación integral en el área de gestión administrativa lo que le permitirá desarrollarse en la administración de empresas del rubro.Está dirigida a aquellos egresados de bachillerato, interesados en los métodos de producción agrícola. El campo de oportunidad laboral del egresado de esta Licenciatura, se encuentra inmerso en el sector productivo, formando parte de empresas públicas o privadas, en departamentos y áreas de mantenimiento y soporte de procesos de producción agrícola, así como de calidad y de logística de producción, igualmente de manera independiente en consultorías, la docencia y la investigación a nivel nacional e internacional.

LIC. ODONTOLOGÍA Formar profesionistas en el ejercicio de la Odontología que intervengan en la prevención, el diagnóstico, el tratamiento y la rehabilitación de las enfermedades del aparato estomatognático; a través de problemas reales de la comunidad y metodologías de la investigación en un ejercicio integral que contribuya a la salud bucal y dental. Así mismo proporcionar las bases necesarias de crecimiento profesional. El objetivo de la carrera es formar profesionistas con sólida formación integral básica y clínica, con la capacidad de mantener el equilibrio entre la teoría y la práctica de la Odontología en beneficio de la salud estomatológica individual y comunitaria. Contribuir a fortalecer la vinculación con los sectores sociales, particularmente los más desprotegidos, de manera que el estudiante a la vez que ayuda a realizada una adecuada atención estomatológica, su práctica en la comunidad se constituye como un espacio de aprendizaje complementario.

LIC. PSICOLOGÍA DE LA SALUD Formar profesionales de la psicología de la salud capaces de insertarse efectivamente al trabajo en equipos multidisciplinario con el propósito de trabajar comprometidamente y con un alto sentido ético, de servicio y sensibilidad social en aquellos problemas que afectan la salud y bienestar de los individuos, grupos y comunidades, principalmente aquellos epidemiológica y socialmente relevantes, a través de acciones de promoción de la salud, prevención de la enfermedad y recuperación de la salud. Es deseable que los alumnos de nuevo ingreso posean las siguientes características: 1. Interés por la psicología sus aplicaciones en el campo de la salud. 2. Disposición para aprender conceptos teóricos básicos y especializados del campo de la psicología. 3. Habilidad de comprensión lectora. 4. Actitud crítica y reflexiva frente a los acontecimientos sociales. 5. Interés por los problemas sociales y de manera particular aquellos vinculados al bienestar y desarrollo humano y social. 6. Actitud de servicio ante los problemas de salud de las comunidades marginadas y los grupos vulnerables. 8. Una actitud plural, tolerante, empática y solidaria frente a los otros. 7. Disposición al trabajo en equipo interdisciplinar.

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BIOLÓGICAS Y DE LA SALUD Logotipos Presentación Justificación Mapa de Ubicación

CIENCIAS BIÓLOGICAS Y DE LA SALUD Para el logotipo de la división de ciencias biológicas y de la salud, se tuvo que rediseñar por completo ya que el anterior estaba bastante simple y no se identifica con lo que se quiere representar. Para rediseñarlo se utilizaron varios elementos que representan a las carreras de la división, se muestra la estructura de la unión de átomos que representan las ciencias biológicas, parte del símbolo de medicina, que forma parte del búho representando las alas, y por ultimo las espigas que representa agronomía y parte de la salud que es la alimentación. La unión de estos elementos representa de una manera sencilla y fácil de comprender, las carreras que se encuentran en la división, así mismo sin dejar de lado la universidad ya que con el búho se muestra más identificada con ella.

LIC. QUÍMICO BIOLÓGICO CLÍNICO Esta carrera muestra una gran especialización y profundidad en la Química y su uso empleo en la práctica en laboratorios, y la necesidad de una imagen que fuera simple y a la vez rápida de identificar tanto para los que cursan la carrera como el resto de la población es indispensable. En esta amplía materia existen varios íconos con los que se pueden reconocer, así que entre todos ellos se seleccionó el que mejor es perseptible. La representación gráfica del átomo ha sido usada para diversas imagenes en la materia de la Biología y Físico-Química, por esto fue la que se optó por usarse en el logotipo de la carrera de Químicio Biologico Clínico.

LIC. QUÍMICO EN ALIMENTOS Para el diseño de la imagen de químico en alimentos, se decidió utilizar dos elementos, que representen de una manera fácil de ubicar la carrera pero sin perder el concepto de químico. Para el primer elemento se implementó el matraz erlenmeyer, que es uno de los materiales químicos que más puede una persona asociar, y dentro de el una manzana representando la alimentación. Estos dos elementos se complementan, ya que la manzana dentro del matraz se asocia inmediatamente, al análisis químico de algún tipo de alimento.

LIC. CULTURA FÍSICA Y DEPORTES Esta carrera no es secreto que consiste en la práctica de deportes y diversas actividades físicas que apoyen a la condición física y la buena imagen de egresados de esta licenciatura capacitados en todo el marco del deporte. Para la imagen del logotipo de esta carrera se utilizó a diferencia de los demas, la figura de una silueta que tuviera relación con la carrera, la figura humana de un corredor, es fácil de reconocer y visible a larga distancia, esto ademas ayuda a que cada ingresado en la carrera se sienta identificado y motive aún más con el cumplimiento de sus objetivos y expectativas de la carrera.

LIC. ENFERMERÍA Para el rediseño del logo de enfermería, se utilizaron elementos que fueran más conocidos por las personas algo que represente bien a la carrera y que fuera fácil de comprender por el público en general, ya que el anterior contaba con un símbolo que solo las personas que están involucrados en la enfermería conocen. Se utilizaron dos elementos básicos de la enfermería, el primero la silueta del gorro que llevan los enfermeros, y sobre él una cruz que representa emergencias, y es bastante conocida y fácil de asociar. Con la combinación de estos dos elementos se logra un equilibrio bastante entre la cruz y el gorro de enfermero, simple y limpio.

LIC. MEDICINA Para este departamento se hizo un rediseño de logo, ya que el anterior incluía demasiados elementos y era muy pesado visualmente. Se optó por simplificarlo al extraer un elemento que es el símbolo universal de medicina, se hizo de una manera sencilla y agradable a la vista de tal forma que cualquiera pueda identificarlo, a la vez es un diseño serio y amigable para los estudiantes y personas ajenas a la carrera de Medicina.

LIC. BIOLOGÍA Un símbolo que es muy conocido por la mayoría de la población que tiene un mínimo de conocimiento en Biología es la representación gráfica del ADN, el cuál sirve para explicar su estructura y función entre los atomos y protones y diversos conceptos en la materia El programa de estudios está diseñado para la formación de profesionales Biólogos, capaces de profundizar y usar sus conocimientos de forma básica y aplicada en la solución de problemas biológicos de diversa índole que afecten nuestro entorno y dirigir su conocimiento. Así como al manejo y aprovechamiento de los recursos bióticos, incorporados a los procesos productivos de la economía regional y a la conservación de los recursos naturales, en instituciones y/o universidades públicas y privadas, organizaciones no gubernamentales y en el ejercicio de la consulta individual.

LIC. CIENCIAS NUTRICIONALES Tomando en cuenta que el objetivo de la Licenciatura en Ciencias Nutricionales es formar profesionales con una visión integral de la nutrición, particularmente en la relación entre Nutrición y Salud Pública. Por lo anterior, su formación integra conocimientos de las ciencias bioquímicas, alimentarias y sociales que les permita desarrollar un enfoque multidisciplinario en el abordaje de las necesidades de la población, tanto a nivel individual como a nivel de la comunidad. Se eligió utilizar un pictograma claro, una manzana que representa la alimentación y comida sanamente, y el triángulo representa la pirámide alimenticia, el concepto que en biología nos muestra las bases de una buena alimentación

ING. AGRÓNOMO Para el diseño de la nueva imagen de la carrera en Ingeniería en Agronomía, se decidió por utilizar dos elementos que sean reconocidos por la mayoría de la población que tuviera relación con el objetivo y visión de la carrera como ya se ha dicho. Se empleó la figura básica de un engrane en una perspectiva frontal hacia los ojos del receptor para dar un margen circular ideal para mantener la atención del receptor concentrada en un solo punto. Y la otra figura fue un elemento que tiene una raíz ampliamente conocida en el campo, una mazorca de maíz, ya que en México es una de las principales exportaciones que ha ayudado a nuestra economía lo largo de los años en el comercio global. La combinación de estos dos elementos fue muy bien solucionada y se eligió la mejor opción para darle un diseño original, equilibrado y estético, además de que ambos elementos fueran a simple vista reconocibles.

LIC. ODONTOLOGÍA Odontología es la ciencia basada en la salud dental, así que de esta rápida descripción a grandes rasgos, ya podemos identificar cuál es el elemento que nos ayudaría a transmitir mejor lo que trata la carrera. El pictograma de un diente sin ser tan abstracto ya es un fuerte elemento conocido por todas las personas, de todas las edades. Este ícono ya ha sido utiliado por consultorios dentales y profesionistas especializados en la salud y cuidado bucal.

LIC. PSIOLOGÍA DE LA SALUD Para el diseño del nuevo logotipo de la carrera psicología de la salud, se utilizaron 3 elementos, que están unidos de una forma simple para poder identificarla fácilmente. El primer elemento es la silueta de una cabeza humana, dentro de ella se muestra la silueta del cerebro representando lo que es la psicología, ya que es por donde actúa esta carrera, por medio de la mente y la inteligencia, para representar la salud se implementó el símbolo de medicina, ya que es muy fácil identificarlo. Al unir estos elementos se complementaron muy bien a la vista de las personas ya que muestra perfectamente el significado de este.

MAPA DE UBICACIÓN

MAPA DE UBICACIÓN En este mapa se ubican los puntos donde se encuentran las carreras que conforman la División de Ciensias Biológicas y de la Salud. Se señalan tambien donde irán ubicados los logotipos justo en el edificio principal de cada carrera. Además, para los que transitan tanto en automovil como los peatones, en estos mismos puntos, se sustituirán los postes que señalan la ubicación de la carrera que están actualmente para cada de departamento de la Universida de Sonora.

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BIOLÓGICAS Y DE LA SALUD Medidas de las señales Colocación Modulos de las señales Materiales sugeridos

Código cromático Retículas Fichas señaléticas

MEDIDAS DE LAS SEÑALES Poste principal: el poste está compuesto de el soporte que mide 3.10 m, de alto con un grosor de 15 cm, Se optó por un diseño nuevo e innovador de los soportes para dar un a buena imagen y estética, los letreros informativos están suspendidos por medio de una barra de acero, en el circular se coloca el logo de la división y en la parte de abajo las carreras que componen esta división.

Soporte de piso: el soporte esta diseñado para que la gente los puedan ver a simple vista y sin dificultad, su finalidad es informar que carrera esta en cada edificio de la Universidad de Sonora. Se optó por un diseño nuevo e innovador de los soportes para dar un a dar un a buena imagen y estética, los letreros informativos están suspendidos por medio de una barra de acero, en el circular se coloca el logo de la división y en la parte de abajo las carreras que componen esta división.

COLOCACIÓN DE LAS SEÑALES A continuación se muestra a escala la indicación en la que iran colocadas las señales, en referencia a los usuarios del de la Universidad de Sonora y de la división de ciencias biológicas y de la salud.

RETÍCULAS En esta página se muestran las retículas que se utilizaron para la creación de las estructuras donde irán colocada cada imagen e información de cada carrera, así como las retículas de la señal.

CÓDIGO CROMÁTICO

R=0 G=160 B=154

C=80 M=10 Y=45 B=0

R=255 G=255 B=255

C=0 M=0 Y=0 B=0

MODULOS DE LAS SEÑALES Los modulos de las estructuras para las señales se clasifican en 4. Los modulos estan conformados por estructura y area para los logos. El modulo B forma parte El modulo A es para colocar el logo del modulo A y es para de la división en la estructura colocar los logotipos de grande. las carreras que estan ubicadas en esa area.

DIVISIÓN DE CIENCIAS BIOLÓGICAS Y DE LA SALUD Ing. Agrónomo

El modulo C es para colocar cada logo, que ira colocado en cada area de su correspondencia.

Químico Biólogo Clínico Lic. en Cultura Física y Deporte

Lic. en Enfermería Lic. en Medicina

Lic. en Ciencias Nutricionales Lic. en Odontología

El modulo D forma parte del modulo B y es para colocar informacion de la carrera.

Lic. en Enfermería

7k 50

Lic. en Psicología de la Salud Lic. en Biología Químico en Alimentos

MATERIALES SUGERIDOS Ya que las estructuras y señalización estarán colocadas afuera de los edificios, a la intemperie del sol y cambios de clima bruscos, las señales irán colocadas en el soporte de aluminio, sostenidas con estructuras de metal para alta resistencia. Para el modulo A, la base del módulo para el logo de la carrera será de aluminio 8 mm de grosor. Para el modulo B, la base del módulo para el logo de la carrera será de aluminio 5 mm de grosor. En la misma estructura ira colocado el modulo C que es rectangular aluminio 5 mm de grosor. Los dos módulos pintadas con pintura a base de aceite para su mayor duración.

CANTIDAD PRODUCTO 11 11 1 1 11

Letrero Letrero Letrero Estructura Estructura

MATERIAL

CARACTERISTICAS

ALTO

Aluminio 5mm Aluminio 5mm Aluminio 8mm Metal Metal

Pintado aceite Redondo Pintado aceite

40 cm 30 cm 200cm 310cm 160cm

ANCHO VALOR UNITARIO 70 cm 30 cm 90 cm 150cm 120cm

$360 $300 $600 $1600 $700

TOTAL $3960 $3300 $600 $1200 $7700

FICHAS SEÑALETICAS Texto

Señal: Lic. en Odontología Modelo: A 1G Material: Vinil reflejante de corte. Aplicado propiamente sobre un substrato para señalización la película Grado Ingeniería proporciona largo tiempo de reflectancia y durabilidad, además de tener una visibilidad desde 100 mts de distancia.  Adhesivo: adhesivo sensible a la presión.  Ancho: 61, 76 y 122 cm.  Largo: 45.72 mts.  Color: amarillo, rojo, azul, verde, blanco, naranja, oro.  Durabilidad: 7 años y color naranja 3 años.

Señal: Lic. en Psicología de la Salud Modelo: A 1H Material: Vinil reflejante de corte. Aplicado propiamente sobre un substrato para señalización la película Grado Ingeniería proporciona largo tiempo de reflectancia y durabilidad, además de tener una visibilidad desde 100 mts de distancia.  Adhesivo: adhesivo sensible a la presión.  Ancho: 61, 76 y 122 cm.  Largo: 45.72 mts.  Color: amarillo, rojo, azul, verde, blanco, naranja, oro.  Durabilidad: 7 años y color naranja 3 años.

Señal: Lic. en Biología Modelo: A 1I Material: Vinil reflejante de corte. Aplicado propiamente sobre un substrato para señalización la película Grado Ingeniería proporciona largo tiempo de reflectancia y durabilidad, además de tener una visibilidad desde 100 mts de distancia.  Adhesivo: adhesivo sensible a la presión.  Ancho: 61, 76 y 122 cm.  Largo: 45.72 mts.  Color: amarillo, rojo, azul, verde, blanco, naranja, oro.  Durabilidad: 7 años y color naranja 3 años.

FICHAS SEÑALETICAS Señal: Químico en Alimentos Modelo: A 1J Material: Vinil reflejante de corte. Aplicado propiamente sobre un substrato para señalización la película Grado Ingeniería proporciona largo tiempo de reflectancia y durabilidad, además de tener una visibilidad desde 100 mts de distancia.  Adhesivo: adhesivo sensible a la presión.  Ancho: 61, 76 y 122 cm.  Largo: 45.72 mts.  Color: amarillo, rojo, azul, verde, blanco, naranja, oro.  Durabilidad: 7 años y color naranja 3 años.

Señal: División de ciencias biológicas y de la salud. Modelo: A 1K Material: Vinil reflejante de corte. Aplicado propiamente sobre un substrato para señalización la película Grado Ingeniería proporciona largo tiempo de reflectancia y durabilidad, además de tener una visibilidad desde 100 mts de distancia.  Adhesivo: adhesivo sensible a la presión.  Ancho: 61, 76 y 122 cm.  Largo: 45.72 mts.  Color: amarillo, rojo, azul, verde, blanco, naranja, oro.  Durabilidad: 7 años y color naranja 3 años.

FICHAS SEÑALÉTICAS Señal: Ing. Agronomo Modelo: A 1A Material: Vinil reflejante de corte. Aplicado propiamente sobre un substrato para señalización la película Grado Ingeniería proporciona largo tiempo de reflectancia y durabilidad, además de tener una visibilidad desde 100 mts de distancia.  Adhesivo: adhesivo sensible a la presión.  Ancho: 61, 76 y 122 cm.  Largo: 45.72 mts.  Color: amarillo, rojo, azul, verde, blanco, naranja, oro.  Durabilidad: 7 años y color naranja 3 años.

Señal: Químico Biólogo Clínico Modelo: A 1B Material: Vinil reflejante de corte. Aplicado propiamente sobre un substrato para señalización la película Grado Ingeniería proporciona largo tiempo de reflectancia y durabilidad, además de tener una visibilidad desde 100 mts de distancia.  Adhesivo: adhesivo sensible a la presión.  Ancho: 61, 76 y 122 cm.  Largo: 45.72 mts.  Color: amarillo, rojo, azul, verde, blanco, naranja, oro.  Durabilidad: 7 años y color naranja 3 años.

Señal: Lic. en Cultura Física y Deporte Modelo: A 1C Material: Vinil reflejante de corte. Aplicado propiamente sobre un substrato para señalización la película Grado Ingeniería proporciona largo tiempo de reflectancia y durabilidad, además de tener una visibilidad desde 100 mts de distancia.  Adhesivo: adhesivo sensible a la presión.  Ancho: 61, 76 y 122 cm.  Largo: 45.72 mts.  Color: amarillo, rojo, azul, verde, blanco, naranja, oro.  Durabilidad: 7 años y color naranja 3 años.

FICHAS SEÑALÉTICAS Señal: Lic. en Enfermería Modelo: A 1D Material: Vinil reflejante de corte. Aplicado propiamente sobre un substrato para señalización la película Grado Ingeniería proporciona largo tiempo de reflectancia y durabilidad, además de tener una visibilidad desde 100 mts de distancia.  Adhesivo: adhesivo sensible a la presión.  Ancho: 61, 76 y 122 cm.  Largo: 45.72 mts.  Color: amarillo, rojo, azul, verde, blanco, naranja, oro.  Durabilidad: 7 años y color naranja 3 años.

Señal: Lic. en Medicina Modelo: A 1E Material: Vinil reflejante de corte. Aplicado propiamente sobre un substrato para señalización la película Grado Ingeniería proporciona largo tiempo de reflectancia y durabilidad, además de tener una visibilidad desde 100 mts de distancia.  Adhesivo: adhesivo sensible a la presión.  Ancho: 61, 76 y 122 cm.  Largo: 45.72 mts.  Color: amarillo, rojo, azul, verde, blanco, naranja, oro.  Durabilidad: 7 años y color naranja 3 años.

Señal: Lic. en Ciencias Nutricionales Modelo: A 1F Material: Vinil reflejante de corte. Aplicado propiamente sobre un substrato para señalización la película Grado Ingeniería proporciona largo tiempo de reflectancia y durabilidad, además de tener una visibilidad desde 100 mts de distancia.  Adhesivo: adhesivo sensible a la presión.  Ancho: 61, 76 y 122 cm.  Largo: 45.72 mts.  Color: amarillo, rojo, azul, verde, blanco, naranja, oro.  Durabilidad: 7 años y color naranja 3 años.

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BIOLÓGICAS Y DE LA SALUD

Manual de Identidad del Departamento de Ciencias Biológicas y de la Salud de la Universidad de Sonora HECHO POR: Adilene Aguilar Leobardo Ortega Ulises Bujanda 06 de Octubre del 2014 Hermosillo, Sonora