Universidad Rey Juan Carlos Campus de Aranjuez Comunicación y Representación de Proyectos Arquitectónicos 2019/2020 P3_Portfolio Personal Leonardo Mejías Sánchez Edición: Leonardo Mejías Sánchez
ÍNDICE DE CONTENIDO
CONÓCEME PRIMER CUATRIMESTRE E1, PAISAJES ENMARCADOS. E2, JUEGO DE NIÑOS. E3, EL PANEL. E4, LAS REGLAS DEL JUEGO. E5, LA REVOLUCIÓN. E6, LA CASA. SEGUNDO CUATRIMESTRE LE’RODAPIER, LA MIRADA Y LA ACCIÓN REFERENCE PORTFOLIO PROCESS PORTFOLIO SHOWCASE PORTFOLIO
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LEONARDO MEJÍAS
Leonardo Mejías en un Estudiante de arquitectura para la Universidad Rey Juan Carlos, en Madrid, España. Anteriormente cursó brevemente la titulación en la Universidad Central de Venezuela en su país natal. Su trabajo se caracteriza por el uso de herramientas de comunicación y edición digitales para la representación de proyectos arquitectónicos. Con el uso de estos medios incrementan la posibilidad de conseguir un buen resultado a nivel de representación, pero, sin embargo, mantiene el proceso de trabajo manual, para la realización de esquemas e ideas, para así, a través de estas herramientas digitales, lograr un resultado optimo. 3
MIS HABILIDADES GRÁFICAS Dominio de software de diseño gráfico
90 / 100
30 / 100
Dominio de software de Arquitectura
100 / 100
80 / 100
90 / 100
50 / 100
80 / 100
70 / 100
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PRIMER CUATRIMESTRE 6
E1. PAISAJES ENMARCADOS
El objetivo de esta práctica era reflexionar sobre los espacios en transformación o bordes de la ciudad de Aranjuez como espacios “posibles” (no concluidos).
Inspirada en la misión fotográfica “Dinamarca en transición” por los fotógrafos: Christina Capetillo, Krass Clement, Nicolai Howalt, Janne Klerk, Henrik Saxgren. La idea consiste en mostrar los caminos que llevan a Aranjuez y los caminos que nos llevan al Palacio de Aranjuez. Mostrando siempre el palacio como punto de referencia en cada fotografía.
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E2. JUEGO DE NIÑOS El objetivo de esta práctica consistió en transformar una de las obras de Olafur Eliasson en un espacio de juegos para niños.
se usó como referencia para la realización del ejercicio la obra de Olafur Eliasson “Oceanic void narrative”. La obra se usó como referencia para la planta, jugando con las alturas de las circunferencias y su volumen, de esta manera, poder crear mas espacio entre los volúmenes y asi aprovecharlos con la idea de crear una “montaña de Juegos”, la cual permite un recorrido en toda la propuesta. Para jugar con las alturas, se usó como referencia la obra de Aldo Van Eyck, además de usarlo como referencia la manera como usa planos que forman circunferencias para separar espacios, esta referencia fue usada en los semicírculos que se ven en la planta de “Oceanic void narrative”.
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E3. EL PANEL El objetivo de esta práctica consistió en integrar nuestro espacio de juegos para niños en la plaza pública que da acceso al MNCARS (Museo Reina Sofía) a través de la ampliación efectuada por Jean Nouvel.
DIAGRAMA DE USOS DEL MUSEO REINA SOFIA
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PLANTA EDIFICIO NOUVEL MUSEO REINA SOFIA SUPERFICIE DE LA PLAZA 1195,81 m²
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E4. LAS REGLAS DEL JUEGO El objetivo de esta práctica consistió en trabajar la representación gráfica de diferentes diagramas compositivos (lineal, axial, reticular, central, radial y agrupado) y analizar cómo afectan estos diagramas al desarrollo de un proyecto arquitectónico.
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CIUDAD DEL MEDIO AMBIENTE 1/6
MUSAC 2/6
AYUNTAMIENTO DE LALÍN 3/6
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TOLETUM VISIGODO 4/6
MUSEO DE COLECCIONES REALES 5/6
FO-SHOU 6/6
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E5. LA REVOLUCIÓN El objetivo de esta práctica consistió en transformar los proyectos estudiados en la práctica anterior mediante dos acciones. La primera acción consistirá en efectuar una ampliación de cada proyecto respetando su diagrama compositivo y sin afectar los usos y funcionamiento del proyecto original. La segunda, tratará de modificar cada proyecto a través de una acción radical que distorsione la forma original. Si la acción lo requiere, deberá modificarse también el funcionamiento del proyecto.
TOLETUM VISIGODO 1/6
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AYUNTAMIENTO DE LALÍN 2/6
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MUSEO DE COLECCIONES REALES 3/6
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CIUDAD DEL MEDIO AMBIENTE 4/6
MUSAC 5/6
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FO-SHOU 6/6
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E6. CASA El objetivo de esta práctica consiste en habitar, mediante el collage o fotomontaje, la imagen de la Concrete house de Kazunori Fujimoto Architect & Associates. La clave para la construcción del relato estará en la cualidad principal que define a las dos familias que van a habitar ese espacio. La primera familia es una familia que ha venido desde muy lejos a emprender una nueva vida. Su casa, por tanto, será una casa valiente. La segunda familia que espera habitar la casa no ha desvelado muchos detalles sobre sí mismos. Su casa, por tanto, será una casa tímida.
TÍMIDO 22
VALIENTE 23
SEGUNDO CUATRIMESTRE 24
PROYECTO REALIZADO EN EQUIPO JUNTO A: ALICIA SALGUERO GABRIEL FERNANDEZ ILONA MARIASIK JAVIER GUIRADO NARARET FRANCO 25
LA
MIRADA
Y
LA
ACCIÓN
CLASIFICACIÓN DE OBJETOS ENCONTRADOS EN LA ZONA 26
PI3
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N3
PL8
ME7
N4
ME1
ME8
CA1
N5
ME3
OBJETO USADO COMO REFERENCIA PARA LA PROPUESTA. 28
PABELLONES DE OCIO
PABELLONES DE EXPOSICIONES
PABELLONES DE OCIO
ANDENES
EXPLOTADA
PROPUESTA DE INTERVENSIÓN
ALZADO ESTE
ALZADO SUR 29
PALACIO REAL
SITUACIÓN EN VISTA DE PÁJARO DE LA PROPUESTA 1. ACCESO PEATONAL 2. NUEVOS ANDENES DE CERCANIAS 3. REGULARIZACIÓN DEL PARKING
PROPUESTA 1 1 1
1 2 ESTACIÓN DE CERCANIAS 3
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SISTEMA DE LA PRIMERA PROPUESTA DE ANDEN. 31
TRABAJO EN EQUIPO PARA LA REALIZACIÓN DE MAQUETAS. 32
REFERENCE PORTFOLIO Referencias recogidas en el tablero de PINTEREST CRPA19_G2_Leonardo_Mejias a lo largo del curso
Sección superpuesta con la planta del museo de colecciones Reales de Madrid, por Tuñon y Mansilla, usado como referencia para la realizacion del Ejercicio 5, La revolucion, como parte del apartado RADICAL.
Extracción del tejido urbano del centro historico de Toledo como fase del proceso de diseño del Museo de la Vega Baja por Tuñon y Mansilla, usado como referencia para la realizacion del Ejercicio 5, La revolucion, como parte del apartado RADICAL.
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Centro de información para turistas por Shigeru Ban, en la ciudad de Yofu, Japon. Utilizado como referencia para la primera propuesta de anden dentro del ejercicio del segundo cuatrimestre, LA MIRADA Y LA ACCIÓN. Usado especialmente su sistema constructivo con pilares de madera que unidos crean una red, dejando la planta libre y abierta para el paso de los trenes.
Análisis urbano de la tipología edificatoria de una ciudad inglesa, plano realizado por Luke Askwith, usado como referencia para la realización del plano de localización y clasificación de objetos durante el ejercicio del segundo cuatrimestre, LA MIRADA Y LA ACCIÓN.
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PROCESS PORTFOLIO Proceso para la realización de los ejercicios a lo largo del curso, formando parte esencial del resultado final de cada ejercicio citado.
Work in progress como parte del Ejercicio 2. esquematización de las intenciones del proyecto sobre la obra de Olafur Eliasson “Oceanic void narrative”.
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Work in progress como parte del Ejercicio 4. Primeros pasos de análisis del museo de colecciones reales de Madrid de Tuñon y Mansilla.
Work in progress del maquetado de los paneles pertenecientes a el ejercicio del segundo cuatrimestre, LA MIRADA Y LA ACCIÓN. Técnica usada para una mejor organización de las ideas y de lo que se quería comunicar durante la presentación del mismo. Esquemas pertenecientes a la presentación final (arriba) y a la primera presentación de los objetos (abajo). 36
SHOWCASE PORTFOLIO Mejores resultados de ejercicio a consideración personal.
Resultado mas satisfactorio del curso a nivel personal pertenecientes al EJERCICIO 6 del primer cuatrimestre, la edición de las luces dentro de cada fotomontaje, así como los detalles y objetos en cada imagen que le dan un mayor contexto a la historia de cada fotomontaje, lo hace que el resultado global sea genial, entendiéndose cada uno de ellos de manera clara.
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TIMIDO
VALIENTE
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