Modelo ASSURE Estimulación de la respuesta del estudiante Evaluación
URL del AVA Asignatura Profesor responsable Institución educativa donde se implementará.
http://resolviendoproblemasenmatematicas.blogspot.com/ Matemáticas Diego Alejandro León Campos Colegio San Bartolomé La Merced
1. Defina la estrategia a implementar con sus estudiantes para promover la participación y una respuesta positiva frente al AVA. Meta Actividad Responsable Fecha Reconocer en los acertijos Ingresar a la página de “El una fuente para fortalecer los huevo de Chocolate” en la procesos de razonamiento sección de Acertijos. Revisar Coordinador del área y fundamentales en la los acertijos allí presentados, profesores pertenecientes a la Noviembre 5 a 8 de 2013 resolución de problemas en intentar dar respuestas a los misma. matemáticas. mismos. Llevar estas experiencias al aula. Reconocer en el juego una Ingresar a la página Profesores del área de Noviembre 12 a 15 de 2013 fuente importante de “Matemáticas Divertidas” en la matemáticas y sus estudiantes. elementos que propiciaran el zona flash de la misma.
desenvolvimiento en situaciones problema en matemáticas. Identificar los elementos que aporta la manipulación al trabajo asociado a la resolución de problemas en matemáticas
Reconocer elementos asociados al proceso de resolución de problemas en matemáticas.
Revisar los juegos y retomar en el aula aquellos que se relacionan directamente con sus prácticas en el aula. Ingresar a la página Descartes Matemáticas en la sección de aplicaciones. Identificar aplicaciones que puedan ser útiles para abordar en el aula con los estudiantes reconociendo las bondades de la manipulación y sus aportes a la labor resolutora en matemáticas. Revisar una presentación elaborada por una profesor en Prezi, en la que se resumen elementos asociados a la resolución de problemas. Dar respuesta a partir de ésta de algunos interrogantes. Elaborar una presentación en Prezi con los elementos adquiridos a través del abordaje de las anteriores actividades presentadas en el AVA.
Coordinador del área, profesores pertenecientes a la misma y sus estudiantes.
Noviembre 18 a 22 de 2013
Coordinador del área y profesores pertenecientes a la misma.
Noviembre 25 a 29 de 2013
2. Evaluación de las actividades. Fecha Actividad
Noviembre 5 a 8 de 2013
Noviembre 12 a 15 de 2013
Noviembre 18 a 22 de 2013
ACTIVIDAD 1: Ingresar a la página de “El huevo de Chocolate” en la sección de Acertijos. Revisar los acertijos allí presentados, intentar dar respuestas a los mismos. Llevar estas experiencias al aula. ACTIVIDAD 2: Ingresar a la página “Matemáticas Divertidas” en la zona flash de la misma. Revisar los juegos y retomar en el aula aquellos que se relacionan directamente con sus prácticas en el aula. Ingresar a la página Descartes Matemáticas en la sección de aplicaciones. Identificar aplicaciones que puedan ser útiles para abordar en el aula con los estudiantes
Momento de evaluación
Al finalizar la semana.
Al finalizar la semana.
Al finalizar la semana.
Evidencia
Actor interviniente en la evaluación. (autoevaluaciónheteroevaluación - coevaluación)
Autoevaluación: El Envío de la profesor a partir experiencia a través del relato de su del correo del experiencia y los profesor o la subida aportes de la del mismo al grupo misma a su en Facebook. práctica educativa. Autoevaluación: El Envío de la profesor a partir experiencia a través del relato de su del correo del experiencia y los profesor o la subida aportes de la del mismo al grupo misma a su en Facebook. práctica educativa. Envío de la experiencia a través del correo del profesor o la subida del mismo al grupo en Facebook.
Autoevaluación: El profesor a partir del relato de su experiencia y los aportes de la misma a su
Estrategia de evaluación
Socialización de las experiencias y participación obligatoria en ella. Realizar primero la actividad antes que los estudiantes. Socialización de las experiencias y participación obligatoria en ella. Realizar primero la actividad antes que los estudiantes. Socialización de las experiencias y participación obligatoria en ella. Realizar primero
Noviembre 25 a 29 de 2013
reconociendo las bondades de la manipulación y sus aportes a la labor resolutora en matemáticas. Revisar una presentación elaborada por una profesor en Prezi, en la que se resumen elementos asociados a la resolución de problemas. Dar respuesta a partir de ésta de algunos interrogantes. Elaborar una presentación en Prezi con los elementos adquiridos a través del abordaje de las anteriores actividades presentadas en el AVA.
práctica educativa.
Al finalizar la semana.
Subir presentación Heteroevaluación: en Prezi al grupo en El profesor es el Facebook. encargado de evaluar la forma de presentar y la conveniencia de las ideas presentadas por la persona que diseña la presentación.
la actividad antes que los estudiantes. Tener un ejemplo como referente para el diseño de la presentación.