El camino del SNTE

El camino del SNTE. Un camino pedregoso y empoderado por la ambición. ¿A dónde llevará el SNTE a las bases magisteriales con la Reforma Educativa?

MTE. Jorge Gustavo Ortega Garnicai

Los golpes internos en el SNTE… el camino a la debacle.

Frente a nosotros no tenemos algo nuevo en la historia del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, lo suscitado en febrero pasado no es más que una escena que en el interior del SNTE se repite constantemente. Para todo esto es relevante retroceder a 1945 cuando Luis Chávez Orozco había dejado de ser Secretario General del Comité Ejecutivo Nacional (CEN) del SNTE, ante tal acontecimiento manifestó referente a la vida política en el sindicato: La empresa era difícil, en sí misma, como que coordinar voluntades es una de las tareas más ingentes que un ser humano pueda imponerse, y más cuando tales voluntades son, arrastradas por inspiraciones muy ajenas a los intereses de los dirigentes, como es el caso del Sindicato de Maestros, organización cuya importancia despierta apetitos incontenibles a los ambiciosos que quieren controlarla para su propio provecho ii político.

Bajo esa misiva es comprensible el por qué el SNTE vive periódicamente golpes políticos que lo debilitan, mismos que han llevado al desánimo de quienes militan en dicha organización y hoy más que nunca se sienten defraudados por sus líderes quienes juraron: “desempeñar leal y eficientemente el puesto para el cual han sido electos”iii.

Vale la pena un poco de historia para quienes han olvidado o desconocen el acontecer en la época moderna del SNTE. En 1972 Carlos Jonguitud Barrios destituye por medio de una estrategia política apoyada por Luis Echeverria, a Carlos Olmos Sánchez, dicho movimiento fue llamado Vanguardia Revolucionaria.

Para 1989 un nuevo golpe interno se gesta en el SNTE, ahora es Jonguitud Barrios quien es reemplazado por Elba Esther Gordillo, quien conto con el apoyo y simpatía del entonces presidente Carlos Salinas de Gortari.

Todos los líderes que han estado al frente del SNTE, han prometido velar por el fortalecimiento sindical y la unidad en la organización sin importar las diferencias ideológicas de los grupos que integran la vida sindical. Es así que la detención de Elba Esther Gordillo por el gobierno del presidente Enrique Peña Nieto, no nos sorprende y mucho menos que sea Juan Díaz de la Torre el actual líder del magisterio mexicano.

Solo ha cambiado el momento, las fechas y los actores, pero los argumentos 1

de los golpes sindicalistas han sido los mismos desde su fundación: la pugna por el poder, la ambición que existe en cada miembro del CEN así como de las diversas secciones sindicales, pero sobre todo cuando el líder ya no representa la ideología y los intereses de quien se encuentra en la presidencia, se organizan dichos “cambios”. Lo cierto es, que ninguno de ellos ha representado los verdaderos intereses de los maestros.

El más reciente cambio originado por investigaciones a Elba Esther Gordillo, acusada de evasión fiscal, lavado de dinero y delincuencia organizada, ha dejado abierto el verdadero motivo de su destitución. La aprobación de la Reforma Educativa, no le convenía a la ex-líder del SNTE, quien confiaba en manifestaciones pacíficas por parte de los docentes en todos los estados. Sin embargo, en febrero la situación estaba por cambiar, se esperaba su presencia en el XXVI Consejo Nacional del SNTE en la ciudad de Guadalajara. En dicho Consejo Gordillo haría su pronunciamiento (y su reelección) ante la Reforma Educativa la cual pone la permanencia de los maestros a una evaluación. Pero más allá del expediente policial y fiscal de Gordillo, el verdadero motivo de su detención radica en que no respondía al interés del actual presidente.

Cuando alguien ya no es funcional no hay mejor manera que eliminarla del plano político. Elba Esther Gordillo, odiada por muchos agremiados al SNTE,

representaba por primera vez la esperanza para no poner en juego su estabilidad laboral. Con ella en prisión se acabaron las manifestaciones pacíficas en contra de dicha reforma. Ahora la postura de Díaz de la Torre es de total apoyo y respaldo a la Reforma y las leyes complementarias: Ley General de Educación, Ley, la Ley del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (recientemente aprobadas en el período extraordinario de la LVII Legislatura) y la Ley del Servicio Profesional Docente, misma cuya discusión ha sido postergada, no por el tiempo, sino por el riesgo que implicaba ante las movilizaciones de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE).

Gordilla comenzaba a ser una fuerza antagónica ante los planes del Gobierno Federal por lo tanto, era momento de buscar un aliado dentro del SNTE. El mejor aliado: Díaz de la Torre o ¿Cómo comprender que un hombre allegado a la exlíder, quien conocía de los movimientos financieros de la misma, hoy gocé de libertad y de la dirigencia nacional del SNTE? Lo cierto es que aquel discurso enérgico de Elba Esther Gordillo en el VI Congreso Extraordinario del SNTE cuando afirmaba: “este Sindicato lo mandan los trabajadores de la educación”iv, se encuentra distante y en un mundo lejano a los agremiados. Son los agremiados quienes día a día entregan su vida en las 2

aulas, quienes puntualmente reciben el descuento de su cuota sindical y quienes menos injerencia tienen en las decisiones del sindicato.

El SNTE ante la Reforma Educativa, las leyes complementarias y la CNTE. Desde el 10 de Diciembre de 2012, fecha en que fue presentada la iniciativa de Reforma Educativa, el SNTE se manifestó a favor de una evaluación docente pero en contra de poner en riesgo la permanencia de los docentes. El llamado fue a movilizaciones pacíficas las cuales, se realizaban fuera de horario laboral, a través de actividades culturales. Las cuales no tuvieron un gran impacto y un desgaste para los docentes, quienes esperaban acciones impactantes para la sociedad y el gobierno. A partir de la detención de Gordillo, el SNTE fue pasivo y de total apoyo a la reforma.

Ante tal escenario el grupo antagonista, la CNTE, comenzaba a tomar fuerza y preparando movilizaciones para impedir la aprobación de la reforma. Una vez presentadas las leyes complementarias, los agremiados al SNTE, se quedaron esperando una postura a su favor, quien incansablemente continúa afirmando que la reforma en su conjunto es buena y le conviene a los docentes.

Sin embargo la CNTE, agudizo sus movilizaciones frente a un SNTE que hoy mantiene a sus agremiados en “la espera”, espera durante la cual la Coordinadora, logró detener la discusión y votación de la Ley del Servicio Profesional Docente. No es para más, puesto que la permanencia, la estabilidad laboral y económica de los docentes se encuentra en juego, ya que una vez que un docente agote sus periodos de regularización y sus resultados no sean suficientes: “se darán por terminados los efectos del Nombramiento correspondiente sin responsabilidad para la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado, según corresponda”v Lo anterior mantiene a la CNTE en un movimiento que está dispuesto a no ceder ante dicha ley, pero sobre todo demostrar a los maestros, que mientras el SNTE permanece inmutable, ellos están dispuestos a no esperar y a llegar hasta las últimas instancias por defender la permanencia de cada docente. Lo que la CNTE logre con las movilizaciones, será un triunfo no solo de dicho movimiento, sino para todos los docentes sin importar si son agremiados al SNTE o a la CNTE. Por tal motivo hoy son cada vez más las voces que apoyan al CNTE, que no aprueban las acciones, pero saben que es la forma en cómo se podrá lograr que cada docente no pierda su estabilidad laboral y económica.

La CNTE hoy pone en evidencia al SNTE pero sobre todo, le da un reto a 3

quienes se encuentran al frente del CEN y de las secciones sindicales. El reto es: hacer de las bases magisteriales la verdadera fuerza sindical y el motor de empuje y sostenimiento del SNTE.

¿Qué le queda al SNTE? Previo a las elecciones de 2006, los líderes del SNTE, gestaban un movimiento político que en las elecciones de dicho año logró el registro del Partido Nueva Alianza (PANAL), llamado también como el partido de los maestros. Desde ese momento el sindicato mantenía dos acciones: las propias del sindicato y las del PANAL. Dos agendas de las cuales la dedicada al partido fue cobrando fuerza tanto en acciones, en tiempo y en recursos. La realidad es que dicha organización política, representa la alternativa de poder que tienen los líderes sindicales. Es una doble vía de trascender, misma que el SNTE siempre niega, pero la realidad no se puede ocultar. Por eso a la organización sindical, gesto en su interior un partido político, para mantener los privilegios que tienen en el interior de las secciones sindicales.

Al SNTE le queda hoy la estadística histórica de sus agremiados y de los recursos financieros que percibe por concepto de cuotas sindicales. Pero sobre todo le queda un gran reto, responder a las demandas de sus agremiados, escucharlos y hacerlos

participes activamente y no solo en el discurso.

Conclusiones En la medida que quienes dirigen al SNTE, continúen con las ambiciones de empoderamiento, los agremiados serán siempre afectados por la falta de visión, de humildad y de servicio de sus líderes, pero ante todo de la desaparición de la organización. El SNTE y sus dirigentes se encuentran en un momento político, sindical y social histórico: cambiar y renovar al SNTE, defender a los maestros y asumir la lucha por la educación.

Quienes dirigen al SNTE en sus diversas trincheras, no debe tener miedo, no debe someter a los agremiados y tratarlos como masas no pensantes.

Deben formar a los maestros, darles esperanza y estabilidad laboral.

Se debe tener presente las siguientes palabras de una exlíder a la cual hoy rechazan y se niegan a hablar, pero que certeramente dijo: Compañeros, compañeras nadie es mejor, ni nadie es respetado, ni la dignidad será gratuita, cada uno de nosotros, cada miembro, cada dirigente tiene que dar ejemplo con la honestidad, verticalidad y respeto a los que representamos, no somos gerentes, somos líderes sindicales.

Si no trabajamos y no devengamos la comisión, no hay nada que hacer aquí, hay que irse.vi

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Jorge Gustavo Ortega Garnica, Master en Tecnología Educativa, Universidad Virtual del Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey. Docente frente a grupo. lepjorga@gmail.com ii Espinoza, J. A. Los maestros de los maestros: las dirigencias sindicales en la historia del SNTE. Recuperado de http://www.estudioshistoricos.inah.gob.mx/revist aHistorias/wp-content/uploads/historias_01_67101.pdf iii SNTE. Estatuto. Recuperado de http://www.snte.org.mx/assets/ESTATUTOSNTE2 013.PDF iv SNTE SECCIÓN 19. Discurso completo de la Mtra. Elba Esther Gordillo del VI Congreso Extraordinario. Recuperado de http://www.youtube.com/watch?v=ycHb5JpeeXY v Ley del Servicio Profesional Docente. vi SNTE SECCIÓN 19. Discurso completo de la Mtra. Elba Esther Gordillo del VI Congreso Extraordinario. Recuperado de http://www.youtube.com/watch?v=ycHb5JpeeXY

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