D. Políticas Curriculares
PLAN DE ACCIÓN CURRICULAR
El Colegio pretende que cada alumno aprenda mediante el desarrollo de habilidades de orden superior para que así adquieran una comprensión profunda en concordancia con su edad. El currículo en los primeros años se centra fundamentalmente en las habilidades básicas con énfasis en metodologías activas. La enseñanza en Prekínder y Kínder, se hace en grupos de 24 alumnos y alumnas con dos profesoras por curso. De Prekínder hasta 6º Básico las clases se imparten solo en inglés, exceptuando la asignatura de Lenguaje y Comunicación, Religión e Historia y Geografía de Chile. Desde Pre Kinder se busca la inmersión total en este idioma y, a medida que pasa el tiempo, la enseñanza en castellano aumenta en el horario del alumno,
integrándose los currículos nacionales e internacionales. Los alumnos de 1°EM y 2°EM son preparados académicamente en un programa integrado que contiene todos los objetivos del plan nacional enriquecido con los planes de la Universidad de Cambridge de educación secundaria. International General Certificate of Secondary Education (IGCSE). Durante los dos últimos años de colegio (3°y 4° Medio), los alumnos pueden elegir dos electivos, siguiendo un programa internacional ofrecido por la Universidad de Cambridge, Advanced Level (A Level ). The Grange School considera que la preparación para el ingreso a la Educación Superior es importante.
Durante los últimos tres años de estudios, el Colegio orienta a los alumnos respecto de carreras universitarias y sus requisitos, y las oportunidades que estas ofrecen. PLANIFICACIÓN Y METODOLOGÍA A través de una planificación realizada por los docentes de cada departamento, estructurada y supervisada por cada Jefe de Departamento, y coordinada por Deputy Head Academic Lower/Upper/ Senior y la Head of Academic Office, se organizan los Programas de Estudios para cada nivel y curso. Los profesores planifican de acuerdo a los objetivos a ser logrados en cada semestre y evalúan el logro de estos. El profesorado es responsable de la planificación del trabajo pedagógico
